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2023年籃球課學生（實用20篇）篇一
二、活動目的與意義………………………………………3。
三、活動相關信息…………………………………………4。
四、活動前提條件…………………………………………4。
五、活動前期準備…………………………………………4。
六、活動現場準備…………………………………………5。
七、活動后期工作…………………………………………5。
八、活動注意事項…………………………………………5。
九、活動人員安排…………………………………………6。
十、活動經費預算…………………………………………6。
十一、附表…………………………………………………7。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇二
1、努力拼搏，永奪第一。
2、挑戰地心引力，引爆籃球魅力!
3、逢投必進,精彩我秀,可藝籃球,魅力無限。
4、超越極限，超越自我。
5、團結拼搏，永創輝煌。
6、團結、拼搏奮斗。
7、青春無畏，逐夢揚威。
8、我運動、我快樂我鍛煉、我提高。
9、比出風采、超越自我。
10、更強我能、更快更高。
11、拼搏追取、善學勤。
12團結拼搏拼搏進。
13努力奮斗勇敢爭先。
14文明守紀擁抱勝利。
15努力拼搏自強不息。
16運動起來勇敢第一。
17天道酬勤健康起來。
18賽出成績安全第一。
19團結文明展現風采。
20追夢揚威奮勇爭先。
春風吹，戰鼓擂，我們怕過誰。
1234567我們永遠爭第一!/一二三四五我們藏龍又臥虎。
實力見證，團結必勝。
排除萬難必定奪冠。
薯片就要艾比利，籃球就要601!!no.1靚爆全場!
加油加油殺殺殺打得屁股嘩啦啦(給他們個火鍋)。
1.2.3.4.5.6.7。
我們班上拿第一。
六一，六一，我愛你就像老鼠愛大米。
1、挑戰地心引力，引爆籃球魅力!
2、動感籃球，快樂我秀。
3、逢投必進,精彩我秀,可藝籃球,魅力無限。
4、勇往直前,球球必進。
5、以籃球之名,投鹽都風采。
6、球球俱進,分分必得,不畏強暴,所向披靡。
7、三分線外,手起足落,。
1、努力拼搏，永奪第一。
2、我精彩，我運動。
3、我運動，我健康，我快樂。
4、超越極限，超越自我。
5、團結拼搏，永創輝煌。
6、團結、拼搏奮斗。
7、青春無畏，逐夢揚威。
8、我運動、我快樂我鍛煉、我提高。
9、比出風采、超越自我。
10、更強我能、更快更高。
11、拼搏追取、善學勤。
12團結拼搏拼搏進。
13努力奮斗勇敢爭先。
14文明守紀擁抱勝利。
15努力拼搏自強不息。
16運動起來勇敢第一。
17天道酬勤健康起來。
18賽出成績安全第一。
19團結文明展現風采。
20追夢揚威奮勇爭先。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇三
1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。
2、以各部為單位參加比賽，參賽隊由一名領隊和12名運動員參賽（），參賽隊員必須是本部的同學。領隊全權負責該班級隊員簽到、協商、聯系等一切事務。
3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。
4.上半場開球后，下半場以輪換發球規則相替。
5、比賽中在每半場累計犯規超過7次，對方可獲得兩次罰球的機會。
6、全場比賽中累計五次犯規的球員將被罰出場。
7、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的機會上半場兩次，下半場三次。暫停時間30s。換人無限制。。
8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領隊到計分席進行要求。然后計分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。
9、參賽的各部最好統一服裝且有編號，兩只隊伍應有所區別。
10、球員做出的不體現運動員精神的犯規動作，比如打人等，發生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權處理。
11、比賽在計時員發出比賽結束終了信號時結束;在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發出前球已在空中，投中有效。
12、棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間15分鐘候后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
13、如比賽出現隊員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫處。
14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。場上裁判有比賽最終裁定權。
15、本次籃球賽競賽規則按照中國籃協近年制定的競賽規則執行。
16、主辦方有最終解釋權和裁定權。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇四
2，行進間三打二。
3，反掩護（復習）。
4，盯人防守，擠過，穿過。
1，學習掌握運球轉身過人技術鞏固，體前跨下背后變向運球。
2，掌握以多打少突破及突破技術。
3，鞏固掩護配合，培養反掩護戰技術配合。
1，輪值學生帶準備活動熱身部分。
2，教師補充。
3，熟悉球，控運球。復習，體前換手變向運球跨下變向運球背后變向運球二，
1，復習跨下變向運球，學習運球轉身技術。
2，復習反掩護學習盯人防守不換人的擠過，穿過防守方法。
3，復習二人傳球推進上籃返回，二人傳球推進二打一。
4，背向持球前轉身交叉步突破運球跨步急停跳投。
5，復習傳球，雙手胸前，單手體前體側勾手。
6，復習單手肩上投籃。
1總結。
2教學，
3答疑。
4布置作業。
一，1，嚴格按教學要求，端正教態，教風，培養學生調隊組織能力，合理編排，活動內容，用普通話，注意口令及節奏。
2，韌帶及小關節人控制球，應快盡掌握技術，熟悉球性，建立球感。
二，1，采用縱場對剖曲線運球要求：人是主體控制好身體重心及球撥球時機及蹬地轉髖一氣呵成背后變向應后拉配合導側上步再前撥（中，無，小相用力）身體護球，重心平穩復習完背后變向運球轉身，要領：右手運球內側：轉身時，左腳在前（對防守右腳）為軸，右腳蹬地，左腳碾地，頭帶軀干轉髖，右手拉球至身體左側前方，然后換手（左手）運球。
易犯錯誤：重心高，上下起伏。
2，反掩護，要求不持球隊員內壓線反壓，突然向外移動接球，被掩護者應壓近防守，掩護者二腳騎一腳。
1）擠過：防守在掩護隊員監近自己時，積極向前跨一步，貼近自己防守的對手，從掩護者前面擠過去，繼續防自己的對手。
練習方法：a，結合反掩護作走位練習b，摸清路線及動作方法，松動進攻，練防守。
2）穿過：在進攻隊員進行掩護時，防守掩護的隊員，要及時提醒同伴并主動后撤步，讓同伴及時以自己和掩護隊員之間穿過，繼續防守自己的對手。
3，配合默契，路線正確，傳球到位，大膽突破及合理地運用突分。
4，動作準確，腳功扎突，無論持球轉身還是交叉步突破均應固定中樞腳。
5，采用二傳一防，三傳二防進行實戰練習。
6，抓動作規范，準確協調，重點手法。
三，1，基本技術由淺至深，由易到難，更需要溫故而知新，不斷加深，加緊練習。
2，對動作概念及用途要樹立正確觀點，加深印象。
1、熟悉球性：對球的掌控能力是檢驗一個籃球運動員水平高低、基本功扎實與否的重要標志。由于學生剛開始接觸籃球，基本功比較差，對籃球運動的興趣也不是很高，所以，開始訓練階段我安排了大量的、方式多樣的熟悉球性的籃球操和籃球游戲給他們玩，這樣，一方面提高了他們對籃球的興趣，另一方面也起到了熟悉球性的效果，為今后的訓練打下了良好的基礎。
2、運球訓練：用單手連續按拍從地面反彈起來的球叫運球。運球是比賽中突破防守、發動快攻、組織進攻配合、調整位置、尋找有利時機進行傳球和投籃所必須的技術。運球在比賽中是非常重要的技術環節、是籃球進攻戰術的重要組成部分。由于學生手臂力量比較小，容易錯誤地使用手腕用力，而沒有用小臂按拍球，且運球時喜歡眼睛看球，視野比較小、保護球的意識不強、球感差。因此在這部分的訓練中，我首先對運球的手法進行教學，強調手法、視野及保護球的重要性，然后安排了各式各樣的運球練習，如：體側運球、運球急停急起、體前換手變向運球、“之”字型及“8”字型運球、后轉身運球、跨下運球、背后運球等比賽中常用到的技術動作，并結合游戲進行教學訓練，在訓練中安排了一定的運動量，既保證了隊員訓練的積極性和主動性，又可以在練習中逐步提高隊員控制球的能力，達到了訓練的目的。
3、傳、接球訓練：傳、接球是籃球比賽中運用最多的技術，它是隊員之間相互聯系、相互配合、組織進攻、實現戰術的具體手段；也是培養隊員團結協作、充分發揮集體力量的重要環節。傳、接球質量的高低直接影響進攻戰術配合的質量。由于學生力量有限，傳、接球的`速度不夠快、落點也不夠準確，因此在這部分訓練中，我要求隊員在傳、接球時要避免丟球，重點要求他們注意球的飛行路線、落點和傳、接球的手法。傳球的手法主要有雙手胸前傳球、單手肩上傳球，雙手頭上傳球、單手低手傳球和反彈傳球等。每節訓練課都要進行十五分鐘的傳接球練習，主要是行進間的傳、接球上籃，原地的雙人雙球傳、接練習和對墻一定距離的傳、接球練習。易犯錯誤是：持球手法錯誤、全手掌觸球、手心沒有空出、手指僵硬、肘關節外翻、兩拇指距離過大或過小，造成接不到球或是球打到自己的身上，為以后的比賽埋下隱患。因此，在訓練中我經常提醒隊員要時時注意自己的手型。傳、接球的訓練步驟應建立在正確的動作概念上，從原地傳、接球開始，再進行移動傳、接球的練習，使傳、接球與腳步動作結合起來，不斷提高對抗強度，提高傳、接球的能力。
4、投籃：投籃是隊員在進攻中得分的唯一手段，是組成戰術的重要環節，是籃球運動的生命。投籃訓練是小學籃球訓練的重中之重，因為小學籃球比賽往往得分不是很高，特別是小學女子籃球比賽，一場比賽下來得個二三十分已經非常不容易了，所以往往一兩個球就能決定勝負。因此，我在這部分訓練中花了大量的時間和精力來訓練他們投籃的能力。主要練習的投籃方式有：原地雙手胸前投籃、原地單手肩上投籃，跳起投籃、單手低手和高手上籃等。在訓練時根據不同隊員的特點選擇不同的投籃方式，并時刻注意提醒學生的持球方式、準備姿勢、瞄籃點、身體的協調、手腕手指的用力、球飛行的弧度、球的旋轉、手的跟隨動作和投籃的手法等。在熟練掌握投籃方法后，強調在對抗中的投籃命中率，使投籃成為每個運動員的“絕活”。
5、移動技術：籃球運動有自身的特點，其跑、停、轉等移動技術也自然有別于其它的體育運動，掌握好了這幾項技術對于提高籃球競技水平有很大的幫助。籃球場上的跑主要有：側身跑、變速跑、變向跑等；停主要有：跨步急停、跳步急停、急停急起等；轉主要指轉身：前轉身、后轉身等。在移動技術的教學訓練中，我要求運動員要控制好重心，跑得快、停得牢、轉動自如，并且要克服體力上的極限，每天進行十分鐘的滑步練習，訓練課后還要進行長跑練習以增強體能，培養頑強的戰斗作風。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇五
今天傍晚我去打籃球。
我是個宅男，更何況家里有電腦電視手機，更是宅在家里不出門，所以說，今天傍晚我出去打籃球簡直可以說是被“趕”出去的。
當然，這并不代表我不愛打籃球。在體育課上，我還經常有和我同班同學一起打籃球呢！雖然不能扣籃，很少蓋帽，當是上個籃，投個三分，那也是相當的爽快啊！
這不，今天傍晚我家附近的籃球場就刮起了一場血雨腥風的大戰！
我和我一個叫黃朋友以及一個同學組成一隊，一個中年男子自告奮勇和兩個小屁孩組成一隊，兩隊交鋒，真是空氣中都彌漫著硝煙的味道啊！
我轉身一個傳球，額……這中年男子也太囂張，太小瞧我們了吧？竟然不防守？揚言只守籃板！我擦，看來得滅滅他囂張的氣焰！
我剛傳完球，沒想到這家伙不上藍，而是投三分！要知道三分可是最不準了！我只好心里自嘆著氣，硬著頭皮守著籃板，沒想到他只是耍個伎倆，來個假動作，一個傳球傳給另一個隊友，那個隊友在我的掩護下來個一條龍，成功上籃！
“耶！球進了！1:0！”
我們玩得都很happy。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇六
各位領導，各位來賓，老師們，同學們：
****縣第十五屆人壽保險杯中學生籃球賽經過一段時間的精心籌備，今天在湘粵學校隆重開幕了。首先謹讓我代表縣教育局黨組、行政和本屆籃球賽組委會向第十五屆中學生籃球賽的順利開幕表示熱烈的祝賀，向親臨比賽現場指導工作的各位領導和來賓表示熱烈歡迎，向參加比賽的裁判員、教練員、運動員以及大賽全體工作人員致以親切的問候。本屆中學生籃球賽得到了中國人壽保險公司****支公司的大力支持，在此我代表組委會向中國人壽保險公司****支公司表示衷心的感謝！
籃球運動是一項群眾基礎十分廣泛、深受人民群眾喜愛的傳統體育運動項目。認真舉辦中學生籃球賽，既是強健學生體魄，豐富校園文化生活，全面推進素質教育的重要舉措，又是帶動和發展其他群眾性體育運動，促進社會主義兩個文明建設的需要，意義重大，影響深遠。
本屆中學生籃球賽，由湘粵學校承辦，共有8個參賽單位，11個代表隊，其中男隊8個，女隊3個。參賽的各位運動員都是全縣中學生籃球運動的佼佼者。在此，我殷切地希望全體運動員要發揚更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，以高昂的斗志，高超的球藝，賽出友誼，賽出風格，賽出水平；同時，希望全體裁判員忠于職守，嚴肅執紀，公正裁判，努力營造公平、有序的良好競賽環境；希望各代表隊領隊、教練和全體工作人員要堅守崗位，各司其職，積極配合，樂于奉獻，遵章守紀，為搞好本屆比賽做出積極的'貢獻。我相信，只要我們團結一心，共同努力，在上級領導的親切關懷和大賽組委會的精心組織下，本次競賽活動一定會取得圓滿成功。
謝謝大家！
各位領導、裁判員、運動員、同事們：
今天，我們在這里隆重舉行“×××公司第三屆部門制籃球比賽”，這是公司在職工文化體育活動方面的一件重要活動，也是我們為迎接北京奧運的一份祝福，在此，我謹代表集團公司的各級領導并以我個人的名義向各參賽代表隊、各位領隊、運動員、裁判員和全體工作人員致以誠摯的問候！
公司每年一屆的籃球賽活躍了員工的文化生活，使員工有了更好的業余活動，也為全廠的籃球運動愛好者搭建了一個平臺，讓大家有展示球藝的機會，鍛煉身體，強健體魄，以飽滿的精神投入到工作中去。籃球項目具有廣泛的參與性，強烈的競爭性，受到廣大員工的普遍歡迎和積極參與，本次球賽共有19支參賽隊伍，其中14支男隊和5支女隊。此次比賽為活躍員工業余文化生活，增強各部員工在工作中的凝聚力和戰斗力，必將起到積極的推進作用。
在此，我真誠地希望全體運動員要發揚“更高、更快、更強”的奧林匹克體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，以高昂的斗志，高超的球藝，賽出友誼，賽出風格，賽出水平；為奧運增光添彩，為奧運貢獻自己的力量。同時，希望全體裁判員認真負責、公正執法，維護體育競賽的公正、公平，確保競賽質量；希望各部拉拉隊員做好加油助威工作，各部參賽隊員一定要牢記我們的準則“安全第一，友誼比賽”。
最后，預祝×××公司第三屆部門制籃球比賽圓滿成功！
謝謝大家！
2023年籃球課學生（實用20篇）篇七
一、活動主題：
美好青春，和諧校園。
二、活動單位：
學生處，自律委員會。
三、活動時間：
四、活動對象：
所有云財在校學生。
五、活動背景：
當今的社會是充滿競爭的社會，也是充滿危機的社會。從金融危機演變到經濟危機，在這場暴風雨的襲擊之下，社會迅速成長，社會中的人們更學會頑強拼搏、尋找屬于自己的一片天地。作為大學生的我們，也該在踏入社會之前儲備能量，自我鍛煉，自我增值，擴大視野，提高大學生綜合素質。“美好青春，和諧校園”2013校園文化月將為全院同學打造一個展現自我的、鍛煉自我和充實自我的平臺。
六、活動目的：
2、廣泛開展大學生文化藝術活動，提升學生審美能力和藝術修養；積極開展符合青年學生特點的各類體育競賽活動，提高學生的`身體素質，培養學生的拼搏精神和團隊意識。
3、豐富校園文化，構建健康、文明、和諧的校園，并展現師生精神風貌，培養學生多元化知識，營造良好的學習氛圍，陶冶情操，自我鍛煉，自我增值，擴大視野，全面提高學生的綜合素質。
七、活動內容：
（一）初賽：（考察選手的基本素質、形象氣質、普通話等方面內容的能力）。
1.自我介紹（富有創意）分鐘）。
2.一到兩分鐘的才藝表演。
（二）決賽：（參考選手的才藝、臺風、形象氣質等方面的能力）。
1.自我介紹（2分鐘）。
2.才藝表演（才藝展示包括：現場主持、唱歌、跳舞、相聲、小品、話劇、書法、繪畫、樂器、口技、健美操等，表演時所用道具、樂器、服裝等自備）（5分鐘內）。
3.素質展現（抽簽選擇主題包括科技、藝術、新聞、體育、社會時事等方面進行回答，考驗選手的應變能力和知識儲備）分鐘內）。
（三）評分標準：十分制（去掉最高分，去掉最低分，再取平均分）。
評委組：
1.才藝展示（滿分3分）。
（1）才藝表演精彩感人。
（2）情節表現完整，效果好。
2.形象臺風（滿分4分）。
（1）服裝得體，舉止得體，表現大方，臺風適合1分。
（2）普通話語音標準，口齒清晰，聲音效果好1分。
（3）內容符合所選表現主題，形式新穎、語言精練1分。
（4）在規定時間內完成命題1分。
3.臨場應變能力（滿分3分）能控制參賽節目的節奏，協調與評委組的溝通。
（四）參賽要求：1.比賽內容應正面、健康、積極向上具有創新思想2.由于部分演出需要他人的合作，但評分標準分為“個人得分”
（五）設定的獎項。
1.一、二、三等獎。（取評委所評分數的前三名）。
2.最佳人氣獎、最佳才藝獎、最佳創意獎。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇八
籃球是一項受到全世界學生喜愛的體育運動，不僅能夠鍛煉身體，還能培養學生們的團隊合作精神和溝通能力。作為一名籃球愛好者，我深深體會到了這項運動帶給我的成長和收獲。以下是我對籃球學習的心得體會，希望與大家分享。
首先，籃球教會了我堅持不懈的精神。籃球是一項技術活，需要不斷地練習和磨煉。在學習籃球的過程中，我曾經遇到過無數次失敗和挫折，但是我從未放棄過。每次失敗都是一次學習的機會，每次挫折都是一次成長的可能。通過長時間的堅持訓練，我不僅提高了籃球水平，更學會了面對困難和挑戰時的堅毅和決心。這種堅持不懈的精神將會在我的學習和生活中起到積極的影響。
其次，籃球教會了我與他人合作的重要性。籃球是一項團隊合作的運動，籃球隊的成績往往不僅僅取決于個人能力的強弱，更需要各個隊員之間的默契和配合。在比賽中，我需要時刻和隊友們保持聯系和溝通，共同制定戰術和策略，力爭達到最好的協同效應。這些經驗讓我深刻認識到，要想取得成功，單憑個人的努力是不夠的，還需要與他人攜手合作，互相支持和幫助。這樣的體驗將會激勵我更好地融入集體和團隊。
第三，籃球培養了我的領導才能和責任感。在籃球隊中，每個隊員都有自己的責任和任務。作為隊長，我的職責不僅僅是提升自己的水平，還需要帶領隊員們一起進步并達到團隊的目標。這要求我具備一定的領導才能，要激勵隊員們保持積極態度，互相鼓勵和支持，共同克服困難。在這個過程中，我逐漸學會了如何有效地組織和管理團隊，培養和引導隊員們的潛力，從而提高整個團隊的戰斗力。這樣的經歷對我的個人成長和未來職業發展都具有重要的啟示。
第四，籃球培養了我的耐心和毅力。籃球是一項需要持久耐力的運動，練習籃球需要進行長時間的跑動和持續的擊球訓練。在訓練中，我常常會感到疲憊和無力，但我懂得了要堅持下去，不能輕易放棄。通過不斷地堅持，我逐漸提高了自己的耐力和毅力，不再輕易被困難和挫折打敗。這種堅持和毅力將對我的學習和未來的事業發展產生積極的影響，讓我能夠勇往直前，面對一切困難。
最后，籃球教會了我學會享受運動的樂趣。籃球不僅僅是一項競技運動，更是一種快樂和享受。在籃球場上，我能夠釋放自己的壓力和情緒，放松身心，感受到自由自在的快感。無論是與隊友們一起奮力拼搏，還是在比賽中取得勝利的喜悅，都讓我感受到運動帶來的樂趣和成就感。這種樂觀積極的心態將會讓我在面對困難和挑戰時更加堅強和勇敢。
綜上所述，籃球教會了我堅持不懈、團隊合作、領導才能、耐心和毅力，并讓我學會享受運動的樂趣。這些經驗不僅僅局限于籃球領域，還會對我的學習、工作和生活產生積極的影響。我將繼續保持對籃球的熱愛，努力提升自己的籃球技術和綜合素質，用籃球的智慧和力量去迎接未來的挑戰。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇九
xx年5月26日第六屆大學生籃球賽結束了，活動總體上還算圓滿，從學校領導到廣大學生都普遍認可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。
而本次籃球聯賽的順利舉辦與活動良好的外圍環境也是分不開的，校黨委辦公室、校長辦公室、公管部、宣傳部、后勤處和保衛處的大力支持與幫助，讓大賽始終在一個穩定而安全的.校園環境內進行，為大賽的順利進行鋪平了道路。
今年的大學生籃球聯賽，四分之一決賽后的所有場次比賽都采用凈時間比賽，更加公正、公平，讓各球隊在一個更加良好的比賽環境中進行，比賽結果更加精確，廣大隊員和觀眾都充分的認可了比賽結果，這次籃球聯賽的成功舉辦也使我校學生籃球賽的開展踏上了規范化、有序化、系統化的發展道路。
為了充分貫徹，讓更多學生參與到活動中來，我們組織了女生參見拉拉隊，每到中場休息時，啦啦隊員們上場投籃，引來陣陣熱烈的掌聲與叫好聲，充分的鼓舞了隊員的士氣，激發了廣大觀眾的熱情，同時，啦啦隊的增設也使更多的學生參與到了籃球聯賽當中，擴大了比賽的影響力和學生的參與面。
1、充分高效地利用黑板報。
此次籃球賽，我們特別重視宣傳工作的開展，動用了學校所有的黑板報進行賽前、賽中、賽后的宣傳工作，并利用計分板進行戰報記錄。賽前我們在黑板報上對比賽的整體布置進行了充分宣傳，使全校師生對本次大賽的規則、賽程等各方面的情況有了明確的了解。小組賽階段，我們特開辟了分數公布欄，第一時間對比分進行公布，使全校廣大師生及時地了解到比賽結果。
2、海報宣傳及時有力。
針對每場比賽的不同情況，我們系制作了大量的宣傳海報，在系里張貼，同時不間斷的進行最新賽事宣傳，并派專人對海報進行維護，保證籃球賽事最新消息始終處在宣傳欄的醒目位置。
一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。只要我們團結起來一條心，沒有什么是困難的，艱難險阻那都不算什么，不管結果怎么樣，只要我們努力了就是比成功更成功。把要完成的工作安排好，并督促落實完成了。這樣就圓滿的完成了任務，又使所有的學生干部，運動員，都得到了鍛煉。
錦州師范高等專科學校
化學與環境科學系
xx年5月
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十
1、通利用不同形式的練習，激發學生對行進間運球的學習興趣。
2、通過教學使大多數學生能夠初步學會正確運球動作，提高控制球能力。
3、在分組學習和交流活動中，加強同伴的交流合作，培養學生主動學習的習慣。
培養學生樹立自信、不斷進取的精神，增強團隊配合協作意識。在集體活動中體驗成功的喜悅。
重點：控制球穩難點：運球手型
課次一：
1、復習單手原地運球，初步認識和學習行進間單手運球的正確做動作
2、通過練習使大多數學生能積極主動的完成練習，提高手對球的控制能力。
3、通過學習和比賽，培養學生團結協作、積極進取的精神，激發學生集體榮譽感和參與運動的熱情。
重點：手控制球穩
難點：運球手型
組織：分組活動
教法：
1、指導學生復習原地運球。
2、利用各種形式練習行進間單手運。
學法：
1、小組活動。
2、學習自評。
要求：配合協作。
課次二：
1、進一步學習行進間運球，初步認識和學習行進間換手運球動作。
2、使學生能主動嘗試換手運球，提高手對球的控制能力
3、通過使學生勇敢挑戰自我，樹立自信，同時增強團隊配合協作意識。
重點：運球手型
難點：手腕撥球
組織：集體―分組
教法：
1、講解、示范。
2、鼓勵學生大膽嘗試。
3、指導學生練習。
學法：
1、自己練習。
2、嘗試練習，體會換手是手腕動作。
要求：控制球穩。
課次三：
1、鞏固練習行進間運球、擺設不同的障礙，提高學生運球能力。
2、通過練習，使學生能換手運球得到進一步熟練。
1、通過游戲比賽，鼓勵學生樹立自信，勇于拼搏。通過小組活動的形式，同學之間建立和諧的人際關系。
重點：運球手型
難點：運球換手用力適中
學法：
1、小組活動。
2、觀察模仿，自主體驗，改進動作。
要求：樹立自信、完成練習。
課次四：
1、通過鞏固練習，加深動作概念，提高行進間運球能力。
2、進一步增強學生團體活動時配合協作意識，發楊集體主義精神。
3、通過教學比賽，讓學生體驗成功的喜悅。
重點：運球手型。
難點：運球速度快。
組織：分組
教法：
1、單手運球比賽。
2、障礙賽。
3、計時賽。
學法：
1、比賽中體會動作。
2、吸取經驗，力爭勝利。
要求：不斷進取。
舒緩情緒
1、帶領學生放松。
2、總結本節情況，宣布下課。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十一
我校舉行了初二年級的籃球比賽。我們采用小組淘汰制，分為四個小組，每組的第一名出線，然后每個小組的第二算凈勝分，優勝的晉級下一輪。這次比賽的發起目的主要是增強集體凝聚力和同學之間的友誼，而且這也充分體現在了比賽場上。這次比賽主要是我們學生會和政教處還有團委組織，雖然我們是第二次舉辦這種大型比賽，但是在工作上還不是做得很充分，也出現了一些漏洞，但是在比賽中各班對我們的工作也很支持，積極配合我們學生會的工作，我們也很感謝老師對我們的支持。在比賽中我們也發現了一些好的事跡，比如說，場上隊員在休息時，場下同學為他們送水，加油，還有一些同學為了一個球跟裁判發生爭執，其他同學立即拍了拍他的肩膀，讓他冷靜些，這些動作雖然細小，但是充分體現出同學之間的團結和友誼。但是我們也發現了一些不文明現象，比方說，裁判有一個誤判，場上隊員不服，張嘴就出現了一些不文明語言，雖然比賽結束后進行了道歉，但是這些現象也不應該出現，我們也會在以后的工作上做好充分的準備，防止此類現象在以后比賽上再次出現。
這次比賽的裁判選用的是高一年級體育部的成員，這些裁判不是什么職業裁判，所以在判罰上可能會出現一些誤判，這也請同學原諒。我們也征求了個別老師對比賽和對裁判的看法。年級平老師認為:這次籃球比賽舉辦得很好，不僅增強了集體凝聚力，而且增進了同學之間的友誼。對于裁判比較滿意，也比較公正，有誤判，但可以原諒。
從各位老師的看法可以看出，這次籃球比賽舉辦的還是非常成功的，相比高一的籃球比賽有許多進步，但是又出現了一些新的失誤,比如由于準備不充分而導致比賽不能正點開始等。我們以后更會在不耽誤同學學習的情況下多組織一些活動，使同學們在緊張的學習中得到放松，更進一步的豐富同學的課余生活。
我們會更加認真地服務同學，幫助同學，同時再一次感謝年級，團委，政教處對我們學生會工作的支持。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十二
自動化學院新生杯的大幕已經落下，那么多場精彩的對決，讓人回味無窮，最終的決賽也是精彩紛呈，最終，實力更勝一籌的11屆電氣三班奪得冠軍，他們臉上也呈現出奪冠后發自內心的喜悅。
首先，我想說的是，這是一屆非常成功的新生杯，體育部各方面的安排，規劃也很周密有序，賽場氛圍也很符合籃球賽的標準，體育部每個人的努力這都是值得肯定的，因為這些，才有一次完美活動的舉辦。
但是這次大型比賽的舉辦以及組織過程中也出現很多細節方面的問題、不足之處需要在結束之后好好的歸納總結，這樣在以后每一年的舉辦中才能得到實質性的進展。
這屆新生杯比賽中其實比較重大的一個失誤就是沒有穩定球員的比賽情緒，可能是比賽中的犯規動作過大，還有緊張氛圍的影響，有一場比賽中11電信與12機械，發生激烈沖突，這是很不應該發生的場面，從這次沖突可以發現，這對當時的氛圍調節就要有很高要求，這需要我們體育部成員更加努力，有很多最基本的犯規手勢，計分規則都不太了解，那會導致比賽的過程記錄會出現誤差，而且不僅僅籃球，作為體育部成員對體育比賽規中幾個大項目的基本規則必須有所了解，在比賽進行過程中也得更加專注，團結協作才能讓整個比賽的綜合效應有所提升、發散，只要讓比賽更有凝聚力和吸引力，那產生的效果自然就不同了。
另外，很重要的一個不足之處，我個人認為，大一和大二大三的
水平不均，大一才屬于新生范疇，我們打的是新生杯，為什么要把我們和大二、大三的放在一起打，這不具備公平性，大一的應該在同一等級上競爭，這樣才具備體育道德精神，不然新生杯有什么意義，大一全部被淘汰，叫人情可以堪?“新生杯”的意義在哪里?難道不應該為大一新生提供一個平臺去享受籃球這項運動嗎?這是出自個人的一點感慨，希望這會是大一新生的共鳴。
這就是我對這屆新生杯的總結陳詞，不論如何，不可否定這是一屆成功的新生杯，希望在未來舉辦的新生杯比賽中會有更多的生機，鑄就更多的輝煌!
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十三
放暑假了，我總是想著學校的那個籃球架。
那個籃球架高高的、大大的，挺立在操場的左側。它天天“享受”著籃球的撞擊和大自然的風吹雨打，但它從來不會倒下，永遠挺立在那里。它的桿子是藍色的，籃框是紅色的，在桿子的上面、在籃框后面則有一塊透明的“玻璃”。
那個籃球架仿佛是我們的同學，天天都有許多人去看它。看那令人快樂的“道具”的面孔，讓人永遠不想離開它，一直與它玩耍。
體育課，則是籃球架最歡快的時候了。同學們圍著籃球架拍打著籃球，這似乎永遠都不會停，因為同學們的快樂是永遠不會斷的。同學們把球傳給籃球架，籃球架再把球傳回給同學們，就這樣，一直玩到家長或老師來為止。
記得有一次，我和三個好朋友一起去和籃球架打籃球。分為二組，籃球架則兩隊都可以幫。可是令人沒有想到的是，籃球架一直都不接男生傳的球，只接女生傳的球，哪怕接了男生傳的球，也不還給男生，而是送給我們女生。看到男生輸得如此慘敗的樣子，頓時“哈哈大笑”，笑了好久才停下來，肚子也笑得痛死了。男生氣得則像個紫茄子，紫茄子們說“這不可能，有本事就再比一次！”“沒問題！”我們異口同聲。我們又比了兩次，可是結果還是一樣，籃球架還是幫助我們，我們的贏已經完全把男生的氣勢給滅了。就這樣，男生恨死了籃球架，而女生則和他們相反，不過大家還是天天與籃球架玩耍。
放了暑假，人們總把旅游放在眼里，只有讓有些人看了籃球架的模樣，他們或許才有記憶。而我卻永遠也不會忘記它，時時刻刻記著它。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十四
一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學期的夢想。
在六(6)班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術了。
第二節由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務。
第三節，劉家輝有如神助，投一個進一個，使本班擴大了領先優勢。
雖然，這次比賽我們輸了，但從中吸取了許多教訓。因為失敗是成功之母，失敗是成功的階梯，只要我們有毅力、繼續努力、贏得起、也輸得起，那么，美好的未來就等著我們去開闊與創造!!!
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十五
家里沒有籃球場，但對我這個籃球愛好者在家里，買個籃球架還是可以的！
小時候這個籃球架很矮只有大約1米6高，但在一次不小心中把它砸壞了，只剩下了一個光滑的鐵環放了起來，后來我上了學就忘了。某個暑假里我無意找到了這個鐵環，便與媽媽把它修好裝在大約有兩米高的柜子上。
我和爸爸都是籃球的愛好者常常出去打籃球，但自從有了這個籃球架后，就省心多了不用外出打籃球了。在家就能體驗到了打籃球的樂趣與技巧，而且這個籃球架只有兩米高，所以我可以常常感受到扣籃的酷感。
有時這個籃球也會給我帶來一些麻煩，把如有一次我不小心把球投偏了反彈到了酒柜上，害得玻璃全破了，當然我也少不了一頓打罵。
有了這個籃球架練，技術我也提高了不少。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十六
為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各班級凝聚力，給同學們展示自我的舞臺，江蘇省農牧科技職業技術學院水產系定于在20××年12月06日~12月07日。展開水產系籃球賽，只在增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。
豐富課余生活，促進良好校風、班風的行成。本著對本系學生文明道德、風尚教育、身體素質，推動體育運動的發展。提高個人身體素質，推動各班級同學團結協作能力。讓同學們熱愛運動，發揚拼搏向上的運動精神，體現當代大學生積極向上的精神風采，以彰顯我牧院學子的風采。
前期宣傳：20××年11月9日——20××年11月28日
比賽時間：20××年12月6日——20××年12月7日
舉辦單位：水產科技系團總支學生會
承辦部門：水產科技系團總支學生會體育部
裁判人員：祝寅、許慶、吳羽森、周凱
水產科技系團總支學生會體育部祝寅、許慶、徐慧美
水產科技系××級所有班級
1、分組抽簽
于比賽前一日中午，在10號樓二樓服務站進行抽簽，總共8支隊伍，分4組兩兩對決。
2、賽前準備
（1）宣傳部對應主題準備海報，海報貼于食堂東門公告欄
（2）我們體育部對每個班級班長、體委進行活動通知、活動宣傳、活動安排以及比賽時的注意事項。
3、比賽當天
（1）體育部干事準備場地以及比賽時所需的道具
（2）體育部負責人給裁判員、各班級班長體委、每個班級運動員，開一個簡單的會議，強調賽場規則，傳達個人安全以及友誼第一的精神。
（3）準備醫療措施，以防止意外的發生
（4）舉辦開幕式，裁判員宣誓：公平、公正、公開。
（5）維持好賽場秩序，正常的進行比賽
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十七
信息學院籃球賽于10月20號拉下帷幕。本次球賽本著友誼第一、比賽第二的原則，以迎新及增強班級內部聯系、選拔優秀籃球健將為本院爭光添彩為目的開展。此次比賽以班級為小組，開展了為期一周的激烈角逐，最后以通專二班獲勝圓滿結束。
這次比賽同學們能夠積極參加，使比賽能夠順利進行。參賽選手大都能夠提前到場，做好賽前準備，是比賽過程中的意外受傷率降到最低。比賽能夠順利進行，有著所有人員的努力。當然在比賽過程中，也有很多需要改進的地方：
1. 拉拉隊人數過少。由于我們宣傳不當，使來觀看的同學很少，并呈現逐漸減少的趨勢。以后應該加強宣傳范及力度，使盡可能多的人了解這個信息。
2. 各組參賽人員不齊。由于各班會打籃球的人數不等，參賽人員不齊，使得比賽過程中沒有替補，犯規應該罰下時無法判罰。
包扎;并且到最后幾場沒能準備水，也是一大失誤。
4. 賽后清潔情況。比賽完成后，場地上一片狼藉，只是把好整理的 收拾了一下，未能整理干凈，這也是不應該的。畢竟一個部門對賽后的清潔，代表了一個部門的形象。
5. 獎品未能如期發放。由于贊助出現問題，使參賽過程中未能持續提供用水，并在賽后不能按原計劃發放獎品。本次比賽有優點也有缺點，優點沒有詳細說明，缺點一一列舉出來，希望以后能夠吸取教訓，是以后的活動都能圓滿完成。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十八
20xx年的新生籃球賽結束了，總體上還算圓滿。從學院領導到廣大學生都普遍認可此次活動活動的開展也受到了良好的效果，為我院體育競技活動的進一步開展打下了良好的基礎。這次活動，我們總結出以下經驗，以供今后開展活動借鑒：
一， 在今年的籃球賽中，比賽時間的規定和規則的制定更加嚴格。體育學院派專業學生進行現場計時，以保證比賽的專業性和公正性。
二， 我們規范了球員的個人技術統計系統，將球員名字提前輸入表格，對應每項個人技術統計結果，使每位球員的技術得分一目了然，每位球員都可以便于比較自己每場球的發揮狀況，以便及時調整比賽戰略。
三， 今年比賽與裁判的配合更加高效，每場比賽中，只要遇到球員技術犯規，裁判向統計員示意，統計員即可明白。這樣高效的配合，減少了許多不必要的時間浪費，很大程度保證了球員的體力，使球賽更精彩。
當然，我們的工作并不是完美無瑕的。由于干事人員少，賽程時間安排緊湊，以至于不能及時把工作做到位，使一些同學耽誤了上課或者吃飯時間。下次球賽我們會注意，提前把時間和人員安排得當。還有就是我們忽視了一些細節，對比賽的進行產生了一些影響。比如，選拔隊員的時候，過于集中于大四年級的同學，因為大四年級學生面臨畢業會有一些事情，導致比賽過程中產生推遲或耽誤，對比賽造成了一定的影響，實在是很不應該。
一個人的精力和時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所有完成的工作完成好，并督促落實完成。這樣圓滿的完成了任務，我們要特別感謝學生會干部及學院領導的支持，還要感謝各個部門的配合，在每天的籃球賽中，能夠及時到場，工作也積極認真，幫助我們順利完成任務。
這次比賽整體上取得了成功，讓我們獲得了許多有益的經驗；但是，教訓與缺失讓我們取得了啟迪，今后我們的工作會取長補短，再接再厲。
2023年籃球課學生（實用20篇）篇十九
3.情感目標：激發學習籃球的興趣，引導學生在愉快的活動中充分展示自我，體驗成功的樂趣，培養學生在活動中能與同伴友好相處、共同進步。
重點：運球的基本動作、手型以及原地運球和直線運球的不同按球部位;
難點：全身的協調性以及上肢控球的力量與方向。
一、課堂常規
1.體育委員整隊、師生問好
2.宣布本課內容和學習要求
3.安排見習生
二、隊列練習
1.四列橫隊成八列橫隊
2.齊步走、立定
三、和籃球交朋友
1.有序領取籃球(組長分球)
2.熟悉球性練習
3.復習原地運球
(動作要領：兩腳稍分開、膝蓋彎一彎、五指要分開、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅決不碰球)
4.籃球游戲：高、矮、胖、瘦
要求：積極參與、迅速進入上課狀態
合理安排身體不適的見習生
報數聲音洪亮、動作整齊規范、精神飽滿
有序領取籃球
聽指揮、人人參與，熟悉球性、體會原地運球的動作要領
在游戲中體驗運球輕重快慢
一、直線運球
1.慢速直線運球走
2.中速直線運球跑
3.快速直線運球比賽
要領：球在線上走、人在旁邊走
2.提高要求組織學生運球跑
3.教師及時反饋學生技術掌握情況
4.組織學生快速直線運球接力比賽4次左右，教師小結，對比賽作出評價
二、拓展“闖關”游戲
(對投籃動作不作要求)
1.教師講解方法并示范
2.學生分組嘗試運球后投人籃
3.組織比賽2―3次，培養同伴間的默契配合
要求：注意直線運球的動作要領，主動練習
強調球在線上走、人在旁邊走的要領
有層次地進行練習，有良好的合作意識
遵守游戲規則，快樂游戲，增強團隊意識
對學生投籃技術動作不作要求，重在體驗投入人籃帶來的快樂
一、放松游戲
球動娃哈哈
二、結束
1.課堂小結
2.收回器材
3.師生再見
2023年籃球課學生（實用20篇）篇二十
今天上午體育課，老師宣布我們班的男生要和六年級的男生比賽打一場籃球，男生們歡呼雀躍，我們女生有的去自由活動，大部分人都去當拉拉隊，排成一列圍觀。
我玩了一會兒老鼠偷油，就過去觀看比賽。這個時候王敬堂正在和對手搶球，那男生長得高大威猛，身手敏捷，他完全不顧王敬堂的阻攔，縱身一跳，將籃球投向籃筐，我們女生緊張地看著，“砰”籃球撞在藍球架上，又被反彈回來，落在了地上。這個球沒進，我們女生都興奮地鼓起掌。
又一次爭搶開始了，球落地后，不偏不倚落到了朱小龍面前，他撿起球，一邊運球一邊向在籃球架下等候的張一輪遞眼色，張一輪心領神會，做好接球的準備。正在這時，忽然一個對手撲過來，朱小龍見勢不妙，趕緊將球傳給張一輪，張一輪接到球趕緊投籃，可惜這個球也沒進，貼著籃筐轉一圈又落在了地上，拉拉隊這邊傳來一片唏噓聲。
又開始了新一輪的搶奪，這次球被一個對手搶到了，他也想玩傳球給自己的戰友，球成弧線飛出，張一輪手好時機，縱身一跳，把球打在了地上，王敬堂撿起這個球，奔向球框，選定角度，兩手一推，籃球碰到籃球筐內邊上，沿著筐轉了一秒，又一側身才進入籃球筐內，好險吶。
一陣短暫的沉寂后，我們女生才興奮地喝起彩來，沒參加比賽的男生們也高興地跺腳，吶喊，吹口哨。
這時下課了，裁判老師宣布我們班獲勝。我們帶著勝利的微笑回班了。