寫一篇優秀作文，除了良好的文字表達能力外，還需要有豐富的社會知識和情感體驗。接下來，小編為大家分享一些優秀作文的范文，希望對大家的寫作能有所幫助。
最新八年級秋風（通用13篇）篇一
教學目標：
一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想。
二、培養詩歌朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。
三、培養關心他人、愛國愛民的優秀品德。
教學過程：
一、導入：
同學們，杜甫是我國唐代最偉大的現實主義詩人。在我們一般人看來，這樣偉大的詩人生前一定過著非常舒適、安逸的生活，身居華屋，錦衣玉食。可事實遠非如此。“文章憎命達”，無數膾炙人口的傳世之作，恰恰是作者苦難生活和悲慘命運的產物。對詩人杜甫來說，更是這樣。他一生中，幾乎沒有享受過一天好日子。那是公元760年春天，杜甫求親告友，費盡周折，好不容易在成都浣花溪畔蓋起了一座茅屋，暫時結束了輾轉飄零的流浪生活，總算有了一個棲身之所。但是，老天好象故意要跟他作對似的，到了八月，一陣秋風掀去了屋頂上的茅草，大雨淋漓而至。詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了一首千古傳誦的不朽之作--《茅屋為秋風所破歌》。
秋風吹破了自己的茅屋，肯定是一件讓人不愉快的事，可詩人卻要歌詩一首，這是為什么呢？這首詩寫了什么內容？又表達了詩人怎樣的感情？讓我們一同走進“茅屋”，用心聆聽詩人的心聲。
二、師生互動，研讀課文。
1.教師范讀。
2.請同學們自由朗讀這首詩，然后概括每一節的內容。
3.研讀第一節。
第一節寫什么內容？（生答）能否用四個字概括出來？（秋風破屋）。
這節中，你認為哪一詞用得比較好？理由是什么？（怒，卷，飛……）指名朗讀第一節，師生評議。
這節表達了詩人怎樣的心情？（痛惜）你能把詩人的這種心情讀出來嗎？（生齊讀）。
4.研讀第二節。指名朗讀第二節。
這節寫了什么內容？用四個字概括出來。（群童抱茅）。
你認為群童抱茅的原因是什么？（修自家房屋，燒火，鋪床……）。
“歸來倚杖自嘆息”，詩人嘆息的是什么？（嘆息自己遭天災人欺，更嘆息民不聊生，人情冷漠。）。
（提示：“不為困窮寧有此？”--《又呈吳郎》；“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；陜西民歌：“唐朝詩圣有杜甫，能知百姓苦中苦”）。
5.齊讀第三節。“長夜”僅指詩人筆下這凄風苦雨的秋夜嗎？（“長夜”明指當時的苦雨長夜，暗喻當時動蕩艱苦的時局。
請概括這節內容。（長夜沾濕、長夜難眠）。
詩的前三節寫出了詩人的不幸遭遇和沉重悲苦的心情，讓我們再齊讀前三節，體會詩人的感情。（生齊讀）。
7.而詩人的表現又是怎樣的呢？他僅僅是哀嘆自己的不幸、發泄自己的不滿嗎？請同學們朗讀詩的最后一節。
這節寫出了詩人怎樣的感情，怎樣的愿望？（憂國憂民）。
詩人從眼前長夜沾濕的痛苦生活，想到飽經磨難的千千萬萬的窮苦百姓，從風雨飄搖中的個人茅屋想到連年戰亂中的整個國家。推己及人，由家到國。甚至為了天下蒼生、為了國家社稷，甘愿犧牲自己，這是何等恢弘的氣度，何等博大的襟懷，何等崇高的思想境界！杜甫的這首詩之所以光焰萬丈，千古不朽，原因就在于此。
（請同學們帶著對這首詩的新的理解，飽含感情地朗誦全詩。）。
三、拓展訓練：
四、小結：
偉大的詩人，總是把自己的命運與民族、國家的命運聯系在一起，與之同呼吸，共命運。著名文學批評家別林斯基說過：“任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福深深扎根于社會和歷史的土壤，他們是社會、時代、人類的器官和代表。”杜甫在這首詩里不是單純地寫自身之苦，而是通過個人的不幸來反映時代的不幸。在這狂風暴雨無情襲擊的秋夜，詩人推己及人，憂國憂民的思想躍然紙上，深深地打動了一代又一代的讀者。其實，具有這種偉大思想的又何止杜甫一人呢？從“哀民生之多艱”的屈原，到杜甫之后“愿天下無饑寒”的白居易，從“先憂后樂”的范仲淹，到“位卑未敢忘憂國”的陸游，從“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武，到“我自橫刀向天笑”的譚嗣同，從“我以我血薦軒轅”的魯迅，到“為中華之崛起而讀書”的周恩來，中國千千萬萬的知識分子，一直秉承了這樣一個優良傳統。他們以天下人為念，執著追求著最高尚最完美的理想，正是這種思想，這種傳統，使我們看到人性的閃光，看到了民族的未來，看到了人類的希望！
五、作業：背誦并默寫這首詩。
最新八年級秋風（通用13篇）篇二
1.了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識。
3.重點詞句的背誦與理解。
二、教學重點。
體會作者關心人民疾苦、憂國憂民的思想感情。
三、教學方法。
（1）朗讀與鑒賞相結合。
（2）交流、合作與探究相結合。
四、教學用具：多媒體課件。
五、教學過程。
（一）課堂導入。
同學們學過許多大詩人杜甫的詩歌，那么你又對杜甫有多少了解呢？（學生發言）。
好，今天，就讓我們沿著歷史的河床逆流而上，回到一千二百年前，去成都浣花溪畔座簡陋而破舊的杜甫草堂，一起去觸摸這顆想黎民、思百姓、憂天下的愛國之心。
（二）介紹作者、寫作背景及詩體知識。
1.作者介紹。
杜甫,字子美,號少陵野老，中國文學史上偉大的'現實主義詩人,因任工部校檢郎，又被稱杜工部。河南鞏縣人，生活在唐王朝由盛到衰的轉折時期，一生坎坷，終不得志。他的詩被后人公認為“詩史”，詩人被尊稱為“詩圣”。
2.寫作背景。
唐肅宗乾元二年（759），關中地區鬧饑災，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉到四川。在親友的幫助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定的生活，他感到快樂和自足，于是歌唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩自娛。但是，這種表面上的安逸，掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國憂民情懷。上元二年（761）秋天，一場暴雨襲擊了他的茅屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，讓他面對現實，讓他憂思，于是寫下了《茅屋為秋風所破歌》這首詩。
3.詩體知識。
歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區別。后遂有“歌行”一體。其音節、格律一般比較自由，富于變化。
（三）指導朗讀，整體感知。
1.掃除字詞障礙。
2.播放本詩的配樂朗誦。
3.指導學生朗讀。
（四）深入課文，疏通文意。
1.詩歌翻譯。
2.精讀課文，用最簡潔的詞句概括各段內容。（板書體現）。
3.從一到三兩節中任選一小節，用具體形象的語言說說你所想象到的畫面。
（五）問題探究。
1.精讀一二三節，并賞析揣摩詩人杜甫錘煉語言的功夫。
2.“長夜沾濕何由徹？”漫漫長夜，杜甫無法入眠，他在想些什么呢？齊讀第四節，看本段表現詩人怎樣情懷？（學生小組討論）。
（六）情感升華。
再讀文章，讀出詩人的愁苦，讀出詩人的潦倒，讀出詩人的痛心、痛惜、痛苦，讀出詩人發自肺腑的祈盼，讀出他憂國憂民的博大胸襟。
最新八年級秋風（通用13篇）篇三
黃昏的微風吹走了白天的悶熱，夕陽的余暉把醫院雪白的墻染成金色，也染金了爺爺身上潔白的病衣。
升上初三的我每天都被成堆的作業困住，抽不出空來。好不容易有了片刻的閑暇時光，便到醫院看望生病的爺爺，與護士一齊將他抱上輪椅，推著爺爺出來散散心。
走在醫院花園的羊腸小道上，一邊與爺爺寒暄，一邊欣賞沿途的風景。突然，在小路的盡頭，出現了一段下坡路。我抓緊了輪椅的手柄，緩緩用力，平穩地走進了這段下坡路。沒有聽到爺爺因不適而粗聲喘氣，我在心里舒了一口氣。
突然，一副熟悉又陌生的畫面在我的腦海中一閃而過，我循著這畫面的足跡覓去。
那是在我小的時候，我時常坐在爺爺運輸成熟麥穗的板車上，爺爺推著我，穿過了被壓低了頭的麥田，淌過了清澈的河水，渡過了村頭的青石板橋。有一次，爺爺推著我，遇到了一處高地，我半跪在車頭，像一位英勇的指揮官一樣指揮爺爺前進，爺爺也像受鼓舞的士兵一樣興奮地大吼，后退了幾步，然后用力地推著板車艱難地爬上了高地。高掛的太陽將爺爺滿臉的汗珠照得閃閃發光，還有他豪邁的笑容。
現在爺爺老了，無力將我推上高地，自己也順著下坡路不可阻擋地下滑。微風拂過，吹亂了一樹綠葉，吹起了爺爺半垂的白發，他沉睡的面容是如此尊貴，又帶著許多滄桑。我的腳步更輕了，生怕吵醒睡著的爺爺。
在我青春年少時，爺爺幫助我在人生的是上坡路上一步一步地前行；但是，歲月不饒人，爺爺走過人生的頂峰后，便如傾瀉的河水一般走上了通向生命的終點的道路。從這一刻開始，我要緊緊拉住年近黃昏的爺爺，雖然無法阻止他滑向人生的終點，但至少可以減緩他下滑的速度，好好享受與爺爺在一起的時光，任憑下坡的路上有千難萬險。
最新八年級秋風（通用13篇）篇四
世界乒壇上中國的領軍人物——容國團成說過這樣的一句話—“人生能有幾次博”。
這句話在中國乒壇流傳了很久。每一個乒乓球愛好者都刻骨銘心。李白曾經說過：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”是啊，拼搏之路永遠不會停息。
鄧亞平4歲時，去看爸爸打球，她對爸爸說：“我想打球”爸爸驚喜萬分，爸爸對她說要打球，她就必須解決兩個問題一是球速問題，身材不高必須打快球。二是步伐問題，別人走一步，你要跑二步，一定要快。因為她的身材十分矮小，三次被淘汰出省級，國家級乒乓球隊。幾經波折，鄧亞萍終于在世界女子乒壇。自由的飛翔。
鄧亞萍一步步走來，終于到達了世界乒壇的頂峰一振國人之風采，揚國人之威嚴，頌民族之精神。都源于他那永不言敗的精神和那拼搏的精神。
諾貝爾發明了炸藥（tnt）在當時炸藥十分缺少，諾貝爾低價賣給軍方、廠礦，一時風靡，諾貝爾也搖身一變，就在諾貝爾竊喜的時候，炸藥引爆了整個工廠，幾百噸炸藥飛灰湮滅，諾貝爾沒有一蹶不振。他進行研究，政府下令通緝他。而他只能在一艘破爛不堪的船上研究。恢復了自己的名譽，同時并創立了諾貝爾獎。
“諾貝爾獎”舉世聞名，沒一年一次。得獎的人，極少極少。諾貝爾用拼搏的心理戰勝了自己內心的脆弱。
“人生能有幾次搏”人類呀！拼搏之路不是沒有鑰匙。你找到了。你一定要相信拼搏之路的門打開以后，你會看見無限的璀璨的寶石。
最新八年級秋風（通用13篇）篇五
唉，這個秋天，真冷。
去年北邊兒鬧叛亂，都達到京城城墻外頭了，玄宗皇帝嚇的連滾帶爬從長安一直跑到成都，別看他吃的肥肥胖胖，跑起來真不輸給那些年輕人。而我們的主人公，被后世稱之為“詩圣”的杜甫，為了所謂的忠義，毅然拋棄坐落在長安市區的豪宅，跟著皇上跑到了成都，想著自己是跟著皇上來的`，吃穿住行應該不成問題，少說得分一套七八十個平方的三室一廳吧。可熟知，皇帝老兒自顧不暇，連皇上都不當了，哪兒去給他找三室一廳去。不得已，只好向幾個有錢的哥們借了點錢，在城郊蓋了一座不到十個平方茅草屋，真是屈辱啊，你看別人家里的廁所都比之氣派。
不過好歹比一個平方也沒有的強，怎么說也好好地堅持了一年。到了秋天，不知從哪個方向來了一股所謂的強對流天氣，整個成都大風不止，我們的杜老爺子今兒個都48的人了，怎禁得住這一吹啊！于是整天蜷臥在家中，不料，忽有一天，風力由六級直升到八級，這茅草屋本就朝三暮四，禁不住風神的呼喚，跟著他起了飛，還以為能沖出亞洲，飛向世界呢。可熟知，風是個騙子，它不是在呼喚，而是在忽悠，把你忽悠起來就會再把你扔下去，于是茅草分為兩撥，運氣好的掛在了樹上，不好的就掉在了水坑里。我們的杜甫這時也感到不對，怎么房里的水都凝固了？雖說家里因經費原因沒有交暖氣費，暖氣也早停了，可這墻怎么說也不透風，屋頂也不……屋頂，屋頂沒了！
杜甫急急忙忙沖了出去，也顧不上自己48歲的高齡了，茅草要緊啊，當他努力的睜開了眼睛時，眼前的景象使他熱淚盈眶。一群七八歲的孩子頂著七八級的大風撿茅草。杜甫心想，世上真是好人多啊，等他們把茅草給我，我一人給他們一分錢。于是他便站在屋前，拿出自己僅有的一點積蓄，準備好了幾分錢等著那群孩子。可在誰也沒看見的一瞬間，那群孩子如影子般消失在叢林之中了，杜甫愣了一下，馬上意識到事態的嚴重性，于是大呼：“還吾茅來。”便沖了出去。
真是歲月不饒人啊，當年全國錦標賽短跑47名就追不上幾個黃毛小子了，還差點體力透支回不了家。在困難面前，人人都是很阿q的，不管他是詩圣還是情圣。于是杜甫想：“屋頂沒了更好，晚上還能賞賞月”，可阿q總還是別人捉弄，同樣的，老天爺在捉弄杜甫，于是天開始下雨。杜甫淺薄地笑了，依然很阿q地說：“你就不讓你賞月，我正好三個月沒洗澡了。”
可事實是，阿q的精神勝利法只對精神上有用，管不了身體上的痛苦，所以杜甫雖然很科學的蜷成了肉團狀，可是他依然很冷，而且凍得瑟瑟發抖，無意間摸到一根火柴，他用那發抖的手劃著了火柴。火光中仿佛出現了一座高樓大廈，上面還有他的外婆……火柴被風吹滅，淺薄的上帝又一次毀滅的他的夢想。可是他卻來了寫作靈感，想寫一篇詩，賺點稿費改善一下生活，于是就有了后世所敬仰的《茅屋為秋風所破歌》。
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最新八年級秋風（通用13篇）篇六
杜甫。
幻燈片3。
作者簡介：
字子美，自號少陵野老，曾任檢校工部員外郎，世稱杜工部。有《杜工部集》。
偉大的現實主義詩人，人稱“詩圣”；其詩直接反映了唐朝“安史之亂”時期的社會現實，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，人稱“詩史”。
以古詩、律詩見長，風格多樣，而以沉郁為主。
與李白和稱為“李杜”。
幻燈片4。
解題。
歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的。
樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，
二者雖名稱不同，其實并無嚴格區別。
后遂有“歌行”一體。其音節、格律。
一般比較自由，富于變化。
幻燈片5。
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊，高者掛i長林梢，
下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，
歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，
風雨不動安如山！
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
幻燈片6。
詩歌翻譯。
深秋八月，狂風怒吼，卷走了我的草屋上的幾層茅草。茅草飄飛，飛過浣花溪，散落在江邊，高的掛在高大樹林的枝頭，低的落在水塘和水邊地里。
南村的一群頑童欺負我年老無力，竟狠心這樣當面做盜賊，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出聲來了，只好回來靠著手杖自己嘆氣。
幻燈片7。
如何才能得到千萬間寬大的`房子，徹底庇護天下貧寒的讀書人，讓他們都高高興興的，在狂風暴雨中也不會傾倒，安穩得像山岳一樣呢？唉！什么時候，我的眼前能一下子出現這種寬大的房子，即使我的茅屋被狂風吹破，我自己被凍死了也心甘情愿！
幻燈片8。
思考：
1、這首詩可以分為幾節？每一節的內容是什么？
表達了作者什么樣的心情？
四節。
第一節（至沉塘坳）：秋風破屋，心情苦痛。
第二節（南村至嘆息）：群童抱茅，無可奈何。
第三節（俄頃至由徹）：長夜沾濕，憂思不絕。
第四節（安得至末尾）：推己及人，憂國憂民。
幻燈片9。
2、“歸來倚杖自嘆息”，詩人嘆息的是什么？
嘆息自己遭天災人欺，更嘆息民不聊生，人情冷漠。
3、“長夜”僅指詩人筆下這凄風苦雨的秋葉嘛？
明指當時的苦雨長夜，暗指當時動蕩艱苦的時間。
幻燈片10。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，
風雨不動安如山！
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
幻燈片11。
秋風破屋心情苦痛。
群童搶茅。
無可奈何。
長夜沾濕。
憂思不絕。
慘
悲
哀
現實。
關心民生憂國憂民。
自己。
推己及人。
理想。
廣廈千萬間。
天下寒士。
幻燈片12。
中心思想：
全詩描寫自己飽經離亂、困苦凄涼的生活，體現自己要讓天下寒士得到歡樂的情懷，由己及人感人至深，特別是最后一段集中表現了詩人憂國憂民，毫不利己、專門利人的崇高思想境界。
幻燈片13。
再見！！
伍燁。
最新八年級秋風（通用13篇）篇七
時光是每個人都會懷念的經過、是每個人都會想回去，那里有喜、有怒、有哀、有樂。正是因為這些，才值得人們去懷念。
——題記。
光陰似箭，就像魔方，不停的旋轉著我的每一個重要時光。每個顏色代表不同的時光、有悲、有喜、有樂……當魔方停止的那一刻，我想起了那段重要時光。
也許這就是“有福同享，有難同當”的美好生活。
這些還不算什么，最讓我銘記于心的是和朋友一起悠閑的仰望星空。瞧，北斗星，還有我最喜歡的星座。抬頭看到的是星星的光亮，低頭卻不知星星背后的歷史吧。其實我們所看到的亮光是星星一萬年前發出的，它們的光亮傳播一萬年才被我們看到，這讓我不由得想到“夜空中閃爍的星光，是我們匯聚夢想的光芒”所以星星不放棄，身為祖國未來希望的我們更不要放棄。
空中的星星隨著天黑逐漸變多，撒下了一片銀灰，使我們都變的銀灰色了，我伸出雙手，眼前淡淡的銀灰色隱隱約約立著十個手指。這一刻，微風吹過，衣裙飄動，這微風不僅吹飄了衣裙，更把我的煩惱、厭惡、憂愁……吹出了遠方，永遠消失。此時此刻，四顆跳動的心在我的耳畔敲打。這景色好似一副生動的油畫。
撲在我們臉頰上的風逐漸變涼，我們好似“帥不過三秒”在瑟瑟發抖，接著就下意識的抱在了一起，慢慢溫暖起來。“哼，風姑娘，看你怎么讓我們發抖，哈哈哈”異口同聲的說到。頓時，我們愣住了。天啊，難道這就是傳說中的心有靈犀。在皎潔的月色下，群星的閃爍下，微風的輕浮下。讓我更加注重友誼。
讓我們對著月色、星星、微風下發誓“愿我們不離不棄，讓我們的友誼永存下去”接著唱起了“友誼地久天長”月亮在布置燈光舞臺、星星在記錄，等一萬年后再次成現、微風在舞蹈。
這一切，讓我不得不相信友誼的存在、長久、快樂……。
這就是我最難忘的時光。
時光是每個人都會懷念的經過、是每個人都會想回去，那里有喜、有怒、有哀、有樂。正是因為這些，才值得人們去懷念。
最新八年級秋風（通用13篇）篇八
蓮是我摯愛的意象。在我居住的水鄉，有水的地方就有蓮的倩影。天性使然，蓮看上去要比所有的水生植物美得多。我愛的是蓮的優美和慧心。
一灣碧水之上，蓮亭亭如蓋。整個蓮塘像一塊綠色的陸地，一層層的遠去。間或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油綠發亮的葉間忽隱忽現。楊萬里的“接天蓮葉無窮碧”寫盡了蓮盛開時大氣磅礴的美麗，而我則尤愛月光下的白荷。我疑心那白荷的皎潔晶瑩是由月華浸染而成的。我仿佛看見蓮瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。蓮于恬靜的歲月中給了田園生活一個精致的點綴。
蓮塘流動著令人心神搖蕩的優美。走過蓮塘的人，誰都無法拒絕無法躲避。只有沉浸其中。文人墨客用無比傾慕的眼神和姿態為蓮寫詩作詞繪畫，以至于千年之后我依然能從墨跡中感受到他們在蓮面前無法自拔的情形。愛蓮寫蓮畫蓮之人，借蓮歌詠自己心志清遠，性格高潔，蓮使他們的日常生活得到了藝術升華。
蓮盛開在古今中外的詩文與畫幅中，皆為潔凈清爽之意。法國印象派畫家莫奈在垂暮之年，把蓮塘上眾多美的瞬間和形象用顏料固定在畫布上，讓它們永留人間。清淡素雅的蓮是他追求至美的理想主題。他最終力竭倒在了蓮池旁，躺在了他心愛的蓮的懷抱，亙古與蓮相依相伴。莫奈與蓮的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的蕪雜紛繁，進入了幻化的深處。那是自我的世界，也是無我的世界。混沌散開，污濁逸去，心中的蓮瓣緩緩展開。無喜無憂，無生無死。如此境界，物我兩忘。
眾生緣何沉醉于蓮如斯！蓮是天界與塵世交會頓悟的產物，蓮有慧眼，我們見到的佛和菩薩都坐在蓮花寶座上，面目慈祥，普度眾生。蓮的萌生和綻放給人一種茅塞頓開的菩提之悟。碧水之下，是污濁的泥沼，一枝枝蓮花擠破濃濃的黑夜從污濁中綻放出一個個美麗的音符。蓮仿佛開在天國的夢幻里，它們無視外圍的泥沼。究竟要經歷怎樣的磨礪，我們的心靈才能開出一枝枝潔凈之蓮呢？我們能像蓮一樣，從這個充斥著妍媸、清濁的塵世之中，用明朗澄澈的心靈找到智慧嗎？如果我們擁有蓮的慧心，就能從一切的煩惱與灰暗中覺悟，而一切的紛擾的繁塵瑣屑都能使我們感知它的意義和價值，我們的心靈就能從塵埃中開出花朵來。
蓮的精魄升華在我們的生命中，讓生命化做一朵蓮花，把功名利祿全拋下……我想，這是蓮昭示于人的天啟與期待吧！蓮是一面心靈的鏡子，可以映出清晰的圖象，只有純正的心靈才能看見心靈的純正，被純正所感染。愿一切愛蓮之人以蓮為鏡，做潔凈的人。潔凈的人方為真人。讓我們的心靈和生命在世俗的塵埃中開出素雅潔凈的智慧之蓮吧！
最新八年級秋風（通用13篇）篇九
堅持就是勝利，懦夫才會放棄！
今天的語文晚自習上，我又吃了零食，而且還似乎被老師看見了，或許是我的錯覺，但是我能明顯感覺到在那一瞬間我從心底發出的如此強大的愧疚感。我有墮落了一次，為什么？一時的食欲，教室里吵鬧的氣氛，我那顆頑皮的心？還是……為了同同學們更親近？呵，真可笑，就為了剛才所說的這些我就墮落了？得到了什么？一時的開心，食欲的滿足，同學的喜愛？——這些又能算什么！然而，我，卻失去了那么多……錢，上課認真聽講的時間，甚至還會長胖。
此刻的我只想問自己：“值嗎？”值？呸！不，不值，你難道忘了那句話嗎？“在沒有規矩的地方失去自己原有的規矩是最不值的！是最可笑的！是最無用了！
夠了，多余的話不必再說了，自己反省。
17天，只剩下17天了。奇怪，我還在等待什么？的確，有些事情一旦錯過就再也回不了頭了。可是……算了！我想，我還是會繼續等待。
最新八年級秋風（通用13篇）篇十
柜臺上的那個少年睡著了，勻稱的呼吸，手臂搭在了旁邊的書堆上。
夏日的午后，悶熱的天氣叫人喘不過氣來。我站在一排書架前，看著小說。空氣里彌漫著一股濃濃的奶茶香，對面的奶茶店開業了。我望外面瞧了一眼，目光瞥見，柜臺上的那個熟睡的少年。大家都在看書，他在睡覺？我不免有些奇怪，隨即又看起了書。我走到了離他近一點的書架，正好看見他轉了一個身，臉正好朝我這一面，我這才看見他的模樣。清秀的臉，長長的睫毛微微動了一下，白白的皮膚，我有些失神。“砰——”對面響起了爆竹聲。有的人驚了一會，拍著胸，嘴里呢喃著：“嚇死了。”；有的人則往外看了一眼，又繼續看書；有的人，充耳不聞。我偷偷的瞄了一眼柜臺上的那個人，他已經睡不著了。嘟著嘴，眼光看向了窗外，目不轉睛的看著。我不免有些好笑。
斜陽在窗，燦爛飛舞，讀一點書，這樣的背景就都有了。聞著干凈的空氣味道，帶著愉快的心情，接受陽光的照耀，我抬頭看向窗外。喜歡抬頭仰望天空的感覺，好像我也不是我。回頭看見那個人，他還在看著遠方。
“好了沒啊？回家了。”同伴在催我。“哦，好了”我拿起書，走向了柜臺。把書遞給那個人，他還是看著遠方發呆。深邃的眼神中，帶有一點點稚氣，我不知道我為什么會這么想。“嘿，回神了！”我朝他揮揮手。“啊，哦，對不起！”他回過神來，有些窘迫。“沒關系！”我笑著說。“好了，給你！”他遞過書來，朝我笑笑，勾起了30°的嘴角。陽光下，那個笑容。
眼前又是那個情景。
那個笑顏如花一樣的少年，朝我微笑著。
最新八年級秋風（通用13篇）篇十一
周敦頤的那篇《愛蓮說》，是以蓮花喻志，"出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠溢清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉"，道出了蓮花的高潔。而蘇叔陽的這篇《我愛蓮花》，則讓我更加喜歡，也說出了我喜歡蓮花的原因。
我愛蓮花，因為它平凡。只要有陽光、溫暖，有一汪水，一掊泥，它便默默地生長，捧給你白白的藕，綠綠的葉，紅紅的花。它沒有牡丹的富貴，蘭花的矜持，平凡得好象每個人都有的希望。
我愛蓮花，因為它不平凡。不管多么惡劣的環境，只要它肯長出來，必將周圍打扮得妥帖，讓污泥變成肥料，讓死水成為池塘，讓魚可以游泳，讓蛙可以歌唱，讓太陽變得溫存，讓月更加明亮，讓上下四方的空氣總是微微地散著一些兒芳香。
我愛蓮花，因為它平凡又不平凡。它沒有任何分外的要求，卻毫無怨尤地奉獻自身;自根莖至葉至花至果乃至蓮心，所有的一切都是實實在在的寶物。它沒有造作的清高，也并不傲視眾生。活著為了奉獻，這就是它的信條，所以它吉祥，它優雅，它崇高，當得起人們深深的愛戀。
蓮花全身都是寶。蓮花結蓮蓬，是最好的補品;蓮葉可以包粽子，味道格外清香。蓮子、蓮葉、蓮梗都可以入藥，清心、補心、清火、解暑。
我愛蓮花，更愛蓮花那種出淤泥而不染的品質!
最新八年級秋風（通用13篇）篇十二
迷幻的燈光下，一個金發碧眼的女人斜依雍容真皮沙發，美目半瞇，修長的指尖挑起，優雅地輕晃玻璃高腳杯，杯內暗紅色的液體隨著她的動作起伏，葡萄美酒夜光杯，那濃濃的甘甜的醇香讓人透不過氣。
是公元前600年一個晴天，在散發著誘人味道的空氣中，第一杯葡萄酒從法國人的手中誕生，從此，這絕世果釀開始了它與這國度的浪漫羈絆。
葡萄酒的醇香遍布每一寸法國國土。拿破侖時期，政府允許每人每年免稅釀造三十公斤的葡萄酒，這種做法世代相襲，廣為流傳。于是在法國，你可以看見許多葡萄莊園，它們不論規模，都精致如童話。
而耶穌創造的有關酒的第一個奇跡是在佳娜的婚禮上，以神的祝福，他把水變成了美酒。耶穌說：“我是真正的葡萄，我的父親是種植葡萄的農民。”他也在最后的晚餐上說過：“面包是我的肉，葡萄酒是我的血。”所以，對耶穌的門徒來說，酒，這神圣的液體，是上帝之子的鮮血。直到18世紀，人們還認為喝下去的酒，會在體內變成自己的血液。
伏爾泰的筆下流淌著：“葡萄酒，清澈的泡沫閃爍，是法蘭西亮麗的形象。”
法國人的散漫，孕育在漫長的等待釀酒的時光里，法國人的浪漫萌生在飲酒的歲月中。法國，一個如同葡萄酒那樣余韻長遠，驕傲榮耀的國家。如果有機會的話，我想我會去品一品波爾多的葡萄酒，去看一看現今的法國。
在水晶燈迷幻閃爍的燈光下，在女歌手慵懶隨意的嗓音中，透過那紫色的夢幻的薰衣草香，透過那唯美的甘醇的味道，領略法國，這個羅曼蒂克的國度，那醉人淵遠的華彩文化。
最新八年級秋風（通用13篇）篇十三
今天是星期六。我一睜開眼，就想到了作業、考試、老師的教誨、父母滿臉期待的表情。
我不知道我怎么了，我覺得現在的生活，不是我想要的，我不想每天一醒來就想到考試成績必須好、名列必須前茅。
實話實話，我現在想起上學來，就是莫名的恐懼和無奈。
生而自由。
我真的不想要這樣。
我寫這些，并不是為了抱怨什么，只是想找人傾訴，卻沒人能傾訴，只能靠這種方式來傾訴了。