優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量喚起人們對(duì)美好事物的關(guān)注和熱愛。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇一
她,平平常常。
她,和藹慈祥。
她,美麗大方。
李老師有一雙大眼睛,忽閃忽閃的。和我們?cè)谝黄穑路鹩只氐搅送陼r(shí)代。透過厚厚的鏡片,從她眼里流露出慈祥而又頑皮的眼光。李老師很瘦,小巧玲瓏,站在孩子們中間,一眼就能認(rèn)出她,她是那樣的與眾不同,就像一顆閃閃發(fā)光的寶石放在玻璃盤里。而李老師扎的辮子,則是一般的馬尾辮。
我覺得李老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師、好姐姐。因?yàn)槔罾蠋熆偰馨l(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn),總能給別人鼓勵(lì)。一開始,李老師剛來,我不在乎地想:不就是一個(gè)大學(xué)生嗎?管她呢!第一次,我交上作業(yè)發(fā)下來以后,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,李老師在作業(yè)本上給我寫到:
這次作業(yè)完成的真好,字跡再比以前工整些就更好了。希望再接再厲,持之以恒!加油!
這一點(diǎn)話中,飽含了希望與信任,從此,我的.作業(yè)寫的越來越好。有一次,老師又給我寫道:
一直都很認(rèn)真!多讀課外書,拓寬知識(shí)面,你會(huì)更棒!
我從此就下了決心,以后每次都要這樣!
有一次,李老師上課叫我回答問題,我積極舉手,老師叫了我。我回答時(shí),老師用慈祥的眼神看著我,我回答完了,老師笑著說:“不錯(cuò),回答的真好,請(qǐng)坐。”此時(shí),我心里像吃了蜜一樣甜。
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇二
李老師是我們班的語文老師,她帶了我們?nèi)辏覀儚囊荒昙?jí)到三年級(jí)一直都沒有換老師,直到現(xiàn)在四年級(jí)了,還是李老師帶我們,我們都很喜歡她。李老師很漂亮,有一頭卷發(fā),她很瘦,皮膚是米黃色的,她總是穿著橫條條的衣服,衣服是淡藍(lán)色的,顯得特別年輕。我們乖的時(shí)候,李老師很溫柔:我們不乖的時(shí)候,李老師就很嚴(yán)厲。有一次,有一個(gè)同學(xué)沒有寫作業(yè),李老師并沒有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ),而且李老師還很細(xì)心的教他。李老師只有在忍無可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。有一次,上課時(shí),李老師出去了一小會(huì)兒,回來時(shí)看見我們?nèi)喽荚诔常驗(yàn)槲覀兲沉耍罾蠋熑虩o可忍,真的發(fā)火了。那一次,大家都很怕怕,從此再也不敢搗亂了。老師是那么照顧我們,呵護(hù)我們,對(duì)我們的關(guān)心無微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了!我很喜歡李老師,李老師是對(duì)我最好的老師!
李老師是我們班的語文老師,她帶了我們?nèi)辏覀儚囊荒昙?jí)到三年級(jí)一直都沒有換老師,直到現(xiàn)在四年級(jí)了,還是李老師帶我們,我們都很喜歡她。
李老師很漂亮,有一頭卷發(fā),她很瘦,皮膚是土黃色的,她總是穿著橫條條的衣服,衣服是淡藍(lán)色的,顯得特別年輕。
我們乖的時(shí)候,李老師很溫柔:我們不乖的時(shí)候,李老師就很嚴(yán)厲。
有一次,有一個(gè)同學(xué)沒有寫作業(yè),李老師并沒有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ),而且李老師還很細(xì)心的教他。
李老師只有在忍無可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。
有一次,上課時(shí),李老師出去了一小會(huì)兒,回來時(shí)看見我們?nèi)喽荚诔常驗(yàn)槲覀兲沉耍罾蠋熑虩o可忍,真的發(fā)火了。那一次,大家都很怕怕,從此再也不敢搗亂了。
老師是那么照顧我們,呵護(hù)我們,對(duì)我們的關(guān)心無微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了!我很喜歡李老師,李老師是對(duì)我最好的老師!
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇三
上幼兒園的,我印象最深李老師。
李老師和藹可親的老師,她長(zhǎng)得非常漂亮,是一張?zhí)焓拱愕男δ槨S校液秃门笥选蹑谩⒓演x一起玩“老鷹捉小雞”游戲,我當(dāng)老鷹,去捉王婷她們,速度很快,她們?cè)谂埽谧贰2徊鹊酱笫^,我一下子就摔倒了。李老師剛好我摔倒了,趕快把我抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室里,把褲子卷上去,李老師大叫:“哎呀,膝蓋變腫了。”李老師從醫(yī)藥盒里拿出一根棉簽和消毒水把棉簽沾在膝蓋上,我一邊哭一邊叫,李老師說:“一會(huì)兒就好了。”聽溫柔的聲音我便忍了,李老師耐心的幫我涂藥,我真是好感激李老師。
包完紗布,李老師問我為摔跤,我向李老師解釋了剛才的,李老師說:“心急吃不成熱豆腐”人做事別沖動(dòng),了嗎?”我說“恩,了,李老是。”她說:“不用謝,點(diǎn)”。我走去。
這我印象最深的老師,她和藹可親、天使般的笑臉,我永遠(yuǎn)忘記李老師。
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇四
李老師是我五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,在我的學(xué)習(xí)生涯中,李老師給我留下了深刻的印象。
第一次見到李老師,是他給我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候。他40歲左右,濃眉大眼,塌塌的鼻梁上架一副眼鏡,炯炯有神,看上去充滿了智慧。他簡(jiǎn)單地介紹一下自己,便開始上課了。李老師用他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)流利地給我們上著幽默、生動(dòng)的課,他會(huì)將很難的數(shù)學(xué)題用最簡(jiǎn)單的方式講解給我們聽,全班同學(xué)都聽得入了迷,格外的認(rèn)真。
李老師很稱職。每次上課時(shí),我們不懂的題目都要講上好幾遍,還都要舉一些類似的題目給我們做。李老師每天都有很多的工作要做,但每天晚上放學(xué)后,都能見到李老師忙碌的身影——在給不理解作業(yè)的同學(xué)細(xì)心地講解,直到他們理解為止。李老師無論有多么重要的事情,都會(huì)放下,給同學(xué)們帶來幫助。
李老師很嚴(yán)厲。就拿那天上課來說吧,李老師講到前一天的作業(yè)時(shí),眼神變得格外嚴(yán)厲,這可是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的前驟啊!果然不出我所料,李老師猛地一拍桌子,氣鼓鼓地說:“昨天的作業(yè)全班大部分同學(xué)都做錯(cuò)了,還有許多同學(xué)書寫不認(rèn)真,以后再遇到這樣的情況,都給我重寫!”說完,便用他那蒼勁有力的板書耐心地在黑板上為我們講解。不過,他這么嚴(yán)厲可都是為了我們好啊!俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒嘛!”
李老師,您是我們開啟智慧大門的鑰匙,教會(huì)了我們無窮的知識(shí)。
李老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路。
李老師,您是我們航海途中為我們照明的燈塔,鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上,積極進(jìn)取。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一定會(huì)是李老師一生的寫照。最后,我祝李老師:桃李滿天下!
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇五
今天上午上語文課。李老師邁著矯健的腳步走進(jìn)教室。“起立老師好!”“同學(xué)們好請(qǐng)坐”今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課北京。李老師叫上我和我的同桌一起去講臺(tái)背誦10課的第二自然段“天安門在北京城的中央紅墻、黃瓦又莊嚴(yán)又美麗。天安門前面是寬闊的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。”我們背誦完了李老師給了我們兩朵小紅花。因?yàn)槲覀儽痴b的課文很流暢而且聲音也洪亮。所以李老師給了我們兩朵小紅花。
我的李老師你辛苦了向你致敬!我們要謝謝你的關(guān)心、照顧和厚愛對(duì)我們無私奉獻(xiàn)!因?yàn)橛辛死罾蠋熕圆庞形医裉斓膬啥湫〖t花!
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇六
經(jīng)歷過很多老師,最喜歡現(xiàn)在的語文老師——李老師。
他上課講解生動(dòng),分析問題條理清晰,對(duì)同學(xué)更是和藹可親,每次上他的語文課都是一種享受。但不愛發(fā)言的我,上他的課時(shí),心里總會(huì)有一絲擔(dān)憂。
一次,李老師要上全校公開課,課前李老師就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說,希望我們上課時(shí)能開動(dòng)腦筋,積極舉手,踴躍發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)李老師說話時(shí)迅速的瞟了我一眼,其用意不言而喻。
公開課那天,讀課文,分析,討論,講解......一切都進(jìn)行得很順利。期間,有好多的同學(xué)舉手發(fā)言,受到了李老師的肯定和表?yè)P(yáng)。開始的問題我覺得簡(jiǎn)單就沒舉手,李老師也沒有叫我,后來我索性也就不舉手了。
公開課進(jìn)行到課文總結(jié)的時(shí)候,李老師提到一個(gè)問題:“最后一自然段的兩個(gè)‘‘幸福’’分別是什么意思?”班上的同學(xué)也許是一時(shí)還沒反應(yīng)過來,都沒舉手。我迅速地思考著這個(gè)問題,昨天舅媽幫我預(yù)習(xí)時(shí)一起分析過,我可以答出來。可是現(xiàn)在是公開課,萬一我說錯(cuò)了怎么辦?想舉又不敢舉,正矛盾時(shí),我發(fā)現(xiàn)李老師正在用贊許的目光注視著我,他目光深處分明飽含著鼓勵(lì)。一瞬間,一鼓勇氣從身體中涌現(xiàn)出來,我迅速站立起來,竹筒倒豆般地把我對(duì)問題的理解說了出來。我的回答贏得了聽課老師的熱烈掌聲,也得到了李老師的夸獎(jiǎng)。
下課后,李老師開始獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué),頓時(shí)班上沸騰起來,好多同學(xué)手捧獎(jiǎng)品--一顆糖果,笑著,嚷著,興奮之情溢于言表。李老師走到我跟前,把一顆糖果輕輕的放在我的手上,明亮柔和的眼睛像一輪明月一樣照著我,充滿著贊許,好像在說,以后要勇敢的發(fā)言哦。我接過糖果,放在鼻子下嗅了嗅,一股香甜直沁入心田,真舍不得吃,這可是我的獎(jiǎng)品呀!終于,我悄悄地把糖果紙剝開一條縫,伸出舌尖舔了舔,甜甜的滋味迅速傳遍了整個(gè)舌頭,進(jìn)而溢滿整個(gè)心間。
一連多天,我的嘴里都有股香甜,而我的心里更是甜滋滋的,這是李老師送給我的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住李老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
這真是甜蜜恒久遠(yuǎn),一顆永流傳!
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇七
我有一名非常優(yōu)秀的語文老師,同時(shí)她還是一名優(yōu)秀的班主任。我們的語文老師的脾氣像天氣一樣多變,如果我們表現(xiàn)好,李老師會(huì)很開心,如果我們表現(xiàn)不好,李老師頭頂冒火。無論李老師開心還是生氣我們都愛她,同樣不論她是生氣還是開心也是一樣的愛我們的。
在這周二,我們一上午都表現(xiàn)很好,到了下午,我們的紀(jì)律一點(diǎn)都不好,李老師就非常生氣,李老師要從小花貓變大老虎了。李老師吵了我們一頓,因?yàn)檫@樣,所以我們當(dāng)天的作業(yè)堆成一座山了。隨之第二天的上午,有趣的計(jì)算機(jī)課,我們居然忘記去計(jì)算機(jī)教室上課,導(dǎo)致沒有去上成課,李老師就讓我們上成了自習(xí)。好玩的一節(jié)課就這樣讓我們白白的獻(xiàn)給了自習(xí)。
老師上課和生氣的時(shí)候就像兩個(gè)人。上課的時(shí)候就像一只小花貓,生氣的`時(shí)候就像一只大母老虎。無論是小花貓還是母老虎,我們都非常喜歡這個(gè)老師。
李老師給我們帶來了很多歡樂,我們也過得非常開心。老師和我們一起瘋過,鬧過,開心過。大家都說,老師就像我們的另一位媽媽。這位“媽媽”對(duì)我們的愛與關(guān)心不亞于家里媽媽的少。所以,我們都很愛她,敬重她。
最后的最后,我想對(duì)李老師說:”您辛苦了,謝謝您一直以來對(duì)我們的關(guān)心與包容,我們也非常愛您,而且我們會(huì)一直愛著您”。
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇八
是誰幫我們打開知識(shí)的大門,是誰把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋,是誰讓我們?cè)诮淌視暚槵槪蔷褪俏业恼Z文老師李老師。
記得20xx年9月1日,那時(shí)我剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),進(jìn)入一年級(jí)十班,一張笑容滿面的臉朝我微笑。當(dāng)然,她就是我的李老師,他是一位和藹可親的老師。上第一節(jié)課時(shí),只見李老師用紅粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“家”字。然后李老師親切地說:“以后我們就是一家人了,我們一定要團(tuán)結(jié)”。這時(shí)一股暖流涌上我的心頭,頓時(shí)讓我感到了家的感覺。遇到一位這樣的`好老師,我感到非常的榮幸和自豪,以后我一定要好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)李老師。我還記得李老師常說起的一句話,“今天我在羨慕你,明天我一定超越你。”
李老師我想對(duì)您說:“這幾年,想起和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,您教給我們的知識(shí)不計(jì)其數(shù),是我們?nèi)松飞系囊啡?讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。做事情的時(shí)候,認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的做人。李老師無論我以后走到哪里都不會(huì)忘記您,李老師我愛您!
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇九
如果你問我喜歡什么花,我會(huì)不假思索地回答:“丁香花”。
夏天,你走進(jìn)花園,便會(huì)看到美麗的紫丁香盡情開發(fā)。有的還是花骨朵,看起來馬上要破裂似的;有的剛開,還不肯露出小臉呢;有的已經(jīng)全開了,一大家子一個(gè)挨著一個(gè),花中間有一個(gè)淡黃色的小花蕊。
我大口大口地呼吸著沁人心脾的香氣,也許蜜蜂和蝴蝶也聞到了香味,也飛來一起跳舞,它們成雙成對(duì)地共舞,跳完舞后,蝴蝶飛走了,勤勞的蜜蜂還在采集花蜜,紫丁香花的美不止吸引了我,還吸引了許許多多的游客,他們中有的拿手機(jī)拍照作紀(jì)念,有的時(shí)不時(shí)聞聞花香,有的情不自禁地贊嘆道:“真美啊”!
我最愛丁香花了!在這淡淡的夏日中,我們一起相約在這里來觀賞丁香花的姿態(tài)吧!
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇十
要說我們數(shù)學(xué)李老師,她可是一位好老師。
記得二年級(jí)下學(xué)期,我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降。可升入三年級(jí)后,數(shù)學(xué)換成了李老師,我的數(shù)學(xué)成績(jī)就開始穩(wěn)步上升了。這可是李老師的功勞。
李老師的課講得十分明白、透徹。好像把我們帶到了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)中,分?jǐn)?shù)、合數(shù)、加、減、乘、除……一切都是那樣的有趣,連定律這樣枯燥的內(nèi)容,同學(xué)們輕而易舉就掌握了。在活潑輕松的課堂環(huán)境里學(xué)習(xí)。所學(xué)的內(nèi)容都能深深地烙印在大腦中了。
李老師講課很注意直觀演示。在四年級(jí)的時(shí)候,有這樣一道題:有一張紙,在四個(gè)角的部位,分別剪了四個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。原來這張紙長(zhǎng)30厘米,寬20厘米,剪完后,剩下的紙折成的紙盒容積是多少立方厘米?同學(xué)們看見題有些不解了,李老師看見同學(xué)們這個(gè)樣子,便拿出一張紙來,對(duì)我們說:“同學(xué)們,假如這張紙就是題中的`那張紙,剪去四個(gè)小正方形后,就成了這個(gè)樣子。然后把這幾個(gè)邊折起來,不就成了紙盒了嗎?”同學(xué)們一聽,豁然開朗,不一會(huì)兒,答案都出來了,哇!全班幾乎都算對(duì)了,李老師臉上露出了開心的笑容。
當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)萬分高興,當(dāng)我們有疑難時(shí)耐心給我們講解,當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時(shí),嚴(yán)加教導(dǎo),千方百計(jì)也要把我們教會(huì)讓我們跟上去,這就是當(dāng)之無愧的好園丁――我們的數(shù)學(xué)老師李老師。
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇十一
你知道雙李老師是誰嗎?哈哈!他們是我的數(shù)學(xué)老師和英語老師,他們都戴著一副眼鏡,目光里充滿著對(duì)我們的期望。我們很喜歡他們。
數(shù)學(xué)李老師一直被評(píng)為優(yōu)秀教師,她卷卷的頭發(fā),50公斤左右的重量,腰間總是系著一個(gè)擴(kuò)音器,生怕我們聽不到她的聲音。她一根一米多長(zhǎng)的教鞭十分厲害,絕大多數(shù)同學(xué)都害怕,但她講起故事來十分認(rèn)真,大家都很愛聽。
英語李老師臉上幾乎看不見一絲笑容,但是他很有幽默感,時(shí)常能逗我們哈哈大笑,但是工作起來又是一絲不茍的,就連一個(gè)小細(xì)節(jié)也可以檢查出來,有時(shí)候我們還真佩服他。
最有趣的是兩位李老師搶課了。一節(jié)品德課時(shí),英語老師先到一步,當(dāng)他還未把課本放下時(shí),數(shù)學(xué)老師也來了,兩位老師進(jìn)行了爭(zhēng)辯,而我們則在下面竊竊私語。有的支持?jǐn)?shù)學(xué)要老師,想聽她講故事,有的支持英語李老師,想感受他的幽默,最后以數(shù)學(xué)老師的失敗面告終。但大家都知道:這樣是讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)、更多的本領(lǐng)。
啊!我的雙李老師!感謝您倆一直以來對(duì)我們的教育,感謝您倆一直以來對(duì)我們的支持!我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們的!
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇十二
如果你要問我最喜歡的老師是誰?那肯定就是李老師了。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她教過我們?nèi)陻?shù)學(xué)課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了,但我還是非常留戀她。因?yàn)樗拖裎业膵寢屢粯樱P(guān)心我,愛護(hù)我。
李老師長(zhǎng)著一頭黑短發(fā),但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會(huì)說話,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒,好像在說:“你們這次考得怎么那么差,這道題講過好多次了,不應(yīng)該出錯(cuò)呀!”當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚾〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,她的眼睛里又會(huì)閃出高興的光光芒,好像又在說:“這次考得不錯(cuò),主要在這道題上出錯(cuò)了。我給你們講一下,下次繼續(xù)努力哦!”
我們跟李老師的關(guān)系很好,上課的時(shí)候她是我們的老師,下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說,有什么困難也都可以給她講,她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上了幾節(jié)課時(shí),她肯定會(huì)把她那本來就很繁忙的時(shí)間抽出來給你補(bǔ)課。
回想起三年間和李老師一起度過分分秒秒,我只想對(duì)她說三個(gè)字:“謝謝您!”
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇十三
我的李老師廣東省深圳后海小學(xué)六〈3〉邱銘這學(xué)期由李老師來帶我們班的語文課,趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師:嚴(yán)厲、嚴(yán)肅、嚴(yán)格。嗨,這學(xué)期我們慘嘍。
李老師中等身材,瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛藏在眼鏡的后面,還有一張能說會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng),聲音洪亮,有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書聲要求很高,李老師也很幽默。
記得開學(xué)的的第一天,在課堂上,李老師突然和游偉哲說:“你用了我的書。”同學(xué)們都用疑惑的目光望著李老師。游偉哲說:“沒用啊。”李老師還是說那句話,游偉哲說:“沒用啊,我自己有書,怎么會(huì)用你是書,我真的沒用。”話剛說完,李老師笑著說:“看看,看看,有人居然說自己沒用。”同學(xué)聽完,才知道,李老師在逗游偉哲玩呢,都哈哈大笑起來,只有游偉哲笑不起來。可能他在想:為什么要拿我開玩笑,不去找別的同學(xué)。不過同學(xué)們都知道,李老師是和游偉哲開了個(gè)玩笑,拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。
在新的一個(gè)學(xué)期里,我希望李老師能和我們班合作愉快。
最新我的李老師的小學(xué)(精選14篇)篇十四
升初一了,所面對(duì)的是新的環(huán)境,新的同學(xué),新的老師。今天呢,我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——李老師。
李老師高大的身材,一雙大大的眼睛,使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā),再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”,又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很嚴(yán),例如:不能東張西望,不能竊竊私語,不能抓耳撓腮,不能用手托下巴……如果你不小心違反了,那可要小心了,李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次,李老師講課達(dá)到了高潮,正在這時(shí),一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了,在那兒侃侃而談。喲!真不巧,正好刮來一陣風(fēng),把他的話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪,喝道:“上來挨板子來!”那位“光榮”的人走向講臺(tái),被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很嚴(yán)格,而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷,都快掀破房頂了。
瞧見了吧,這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師,這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。
結(jié)果我被同學(xué)臭罵了一頓。
第一次,老師讓我們寫春天,我太愛幻想,寫成了童話故事,被老師臭罵。這還不算太慘,說起何仲輝,簡(jiǎn)直是慘不忍睹!不過誰叫他不認(rèn)真寫作文,也算活該。“你是怎么搞的?寫得這么差!三年級(jí)的同學(xué)比你寫得好!"老師的河?xùn)|獅孔不是一般的簡(jiǎn)單,方圓兩百里的人都能聽見,可見老師真是功不可測(cè)!膽大的鄒薔都被這氣勢(shì)給震住了。以后大家有空都在看書,怕作文寫不好又要被罵或打。終于救星來了——施號(hào)。他可不是簡(jiǎn)單的人物。什么都優(yōu)秀,就是字不行,豬也看不懂,就連施號(hào)自己也不知道自己在寫什么。老師看到施號(hào)就頭痛,但最令她頭疼是施號(hào)不怕她。
“老師寫完”。施號(hào)伸了個(gè)懶腰,開心地說道。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,也笑說:“大家要向施號(hào)同學(xué)學(xué)習(xí),看他寫的又快又好。”何仲輝小聲說:“可是字寫得好難看”。老師忽然有事要辦,于是走了。何仲輝就與施號(hào)玩起游戲來。“你死了!”“不!是你死了!”“我來抓了!”外面一陣追逐打鬧聲,就在一瞬間,窗戶玻璃碎了,原來施號(hào)的頭撞到窗框,窗戶就撞到了墻,后來,后來,唉!老師回來后將是好狠狠教訓(xùn)了一下,可施號(hào)仍不怕她。施號(hào)的媽媽與老師商量一番后,對(duì)我們說:“同學(xué)們,要知道,如果你們不怕我,你的作文會(huì)寫的好嗎?”這該怎么回答?可是心里想了一遍后,答案是不會(huì),老師又接著說:“我是為你們好,你們要明白,好了,下課。”對(duì)呀!我們頓時(shí)感到羞愧。
現(xiàn)在,大家都懂事了,老師也對(duì)我們親切了,這這就是我心目中的老師。
一陣清脆的上課鈴響后,門外傳來了一陣急促的腳步聲。不一會(huì),一個(gè)苗條的身影出現(xiàn)在教室里。
她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā),項(xiàng)下戴著一條金黃色的項(xiàng)鏈;上身穿著一件樸素平整的灰色上衣,下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍(lán)色牛仔長(zhǎng)褲,腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼,兩彎柳葉眉。身材苗條,高大的鼻梁下,一張微微翹起的`粉紅色嘴唇,美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師。
她微笑著走上講臺(tái),(.)放下手中的筆記本電腦和課本。這時(shí),呂洋洋大聲喊道:“起立”!
同學(xué)們齊聲喊道:“老師好”!“同學(xué)們好,請(qǐng)坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說道。
老師轉(zhuǎn)身將課題寫好后,清了清嗓子,說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí),有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后,邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見老師來了趕緊坐好。老師走到他身旁,用手摸了摸他的頭,好像在說:“上課要認(rèn)真聽講,不要搞小動(dòng)作。”那名同學(xué)知錯(cuò)的低下了頭。
p;當(dāng)有的同學(xué)進(jìn)步時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,讓他繼續(xù)努力。那時(shí),老師在與他談話時(shí),眉毛一動(dòng)一動(dòng)的,好像在用眼神鼓勵(lì)他。
老師的表情千變?nèi)f化,高興的時(shí)候是那樣的甜,像一朵花一樣。在生氣時(shí),老師變得嚴(yán)肅起來,沒有一絲笑容。
是啊,俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,如果沒有老師的精心指導(dǎo),我們?cè)趺磿?huì)寫出那么漂亮的書法呢?沒有老師的認(rèn)真修改,我們的作文怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢。
所以,我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下,我們會(huì)走向充滿希望的未來和成功!