一篇優(yōu)秀的作文，不僅要有邏輯性，還要能夠在語言上給人帶來美的享受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考，并希望能夠給您的寫作提供一些思路和參考。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇一
今天的天氣格外晴朗，就像我的心情格外開心一樣，因?yàn)槲胰账家古蔚那镉谓K于到了！
我早早地來到了學(xué)校，心里無比激動(dòng)，在同學(xué)們的一片歡聲笑語之后，我們終于到了我們的目的地。
哇！這里簡直就是一個(gè)冒險(xiǎn)的樂園！我們先去玩了快艇，那種飛快的感覺讓我覺得像要飛起來了，真是太刺激了。
當(dāng)我剛從驚險(xiǎn)中緩過神來，又被同學(xué)們的叫喊聲給吸引住了。原來是“高空繩網(wǎng)”游戲，我仰望著高高的繩網(wǎng)，不禁有些害怕，但一股沖動(dòng)讓我把害怕拋之腦后，我決定去試試。于是，我定了定神，給自己打氣說：“陳雨琦，你是勇敢的，加油啊！”我還看到了許多同學(xué)鼓勵(lì)的眼神，似乎給我增添了不少的勇氣，我一個(gè)勁兒地向上爬，不一會(huì)兒快到頂了。“陳雨琦，你真棒！瞧，你都超過王世宇了！”不知是誰表揚(yáng)了我，我聽見后往身下看了一看。天啊！那么高啊，這可怎么辦啊，我的腳在發(fā)抖，我深深地吸了口氣，告訴自己要堅(jiān)持下去，繼續(xù)往上。第二階段到了，繩索是橫著的，我便一股腦兒滾了過去。哎呀！還要走鋼絲啊，我害怕極了，緊緊抓牢兩旁的繩子，緩緩地向前走去。可是那段路我好像走了很久，總是到不了對面，抬頭看著對面的同學(xué)們正向我揮手，還沖我笑了笑，一股溫暖油然而生，不一會(huì)兒終于到了。“吁……”我長長地吁了一口氣，又順著網(wǎng)慢慢下來了。
我們還玩了射擊，走了長征之路，每一個(gè)項(xiàng)目都使我記憶猶新，也體驗(yàn)到了一個(gè)又一個(gè)的刺激。
帶著不舍得，我們離開了這個(gè)令人向往的地方。這次的冒險(xiǎn)又是我的第一次勇敢之路，因?yàn)橛薪裉斓挠職馕也艜?huì)走下去，因?yàn)橥瑢W(xué)們的鼓勵(lì)我才會(huì)堅(jiān)持下去，在今后的學(xué)習(xí)中我也要克服困難，勇往直前，就一定會(huì)取得勝利的。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇二
我的冒險(xiǎn)冒險(xiǎn)開始20xx年的一天，“起床…刷牙…穿衣…吃飯……”我在夢中念叨著。
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己成了一個(gè)“小矮人”，頭上標(biāo)著一個(gè)醒目的標(biāo)志----------時(shí)間/鬧鐘！于是我想：“既然變成了這樣，干脆就去好好地冒險(xiǎn)一下吧！”于是，我就開始出發(fā)了。我走到時(shí)空抽屜前，說了一聲：“恐龍時(shí)代。”然后我跳進(jìn)抽屜里…恐龍時(shí)代大約一分鐘，我就到了恐龍時(shí)代。“哇！環(huán)境真好！恐龍?jiān)谀睦锬兀俊毖剑≌媸恰罢f曹操曹操就到”啊！說時(shí)遲，那時(shí)快，猛地一只蛇頸龍游過來！我勇敢地和它搏斗。
幾分鐘過去了，蛇頸龍終于被我打敗了！但我也有傷----。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇三
飛行了三個(gè)小時(shí)，終于抵達(dá)這顆新行星。首先映入眼簾的是水銀色的.環(huán)帶，經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)原來那是御敵的防護(hù)罩，經(jīng)過了一番折騰，才得以如愿以償?shù)剡M(jìn)入這顆星球。我們把梭立亞571、號藏在一個(gè)隱密的山洞，便開始我們的任務(wù)——尋找“能源礦石。”
我們尋找能源礦石的目的是希望能在地球石油用完之前，找到替代品。我們的科學(xué)家已經(jīng)正在進(jìn)行制造可以把礦石轉(zhuǎn)成能源的機(jī)器，而我們的任務(wù)就是要尋找合適的礦石。
我們一行人，穿戴了配備，開著挖礦機(jī)出發(fā)。那里的地形和月球一樣，坑坑洞洞，開起來就像搭乘六福村的“魔鬼礦坑”一般上上下下，害得我頭昏腦脹。一路開了大概半小時(shí)左右，發(fā)現(xiàn)儀器上出現(xiàn)了礦石反應(yīng)，我們就找個(gè)好地方開始挖掘。出乎意料之外的是，我們挖的巖層非常柔軟，整個(gè)過程很順利。不久，挖到很堅(jiān)硬的東西，經(jīng)過測試果然是我們要的礦石。我們又唱又跳高興極了。我們繼續(xù)挖了五小時(shí)，裝滿了三大袋，心滿意足地回到山洞。
在山洞前，我們看到了一群綠色的外星人。火眼金睛，全身發(fā)綠，身高和我們差不多高。看到我們的礦石，他們很生氣，比手劃腳，嘟嘟嚷嚷地不知說了啥話。突然三個(gè)外星人朝我們沖了過來，我們來不及逃跑，礦石被搶走了兩袋。我們當(dāng)然不干勢弱地和他們大打了一架，可是這些外星人會(huì)飛巖走壁，又會(huì)忍術(shù)，又會(huì)瞬間移動(dòng)，我們根本拿他們沒辦法，最后還是無功而返，甚至連最后一袋竟然也被搶走了，啊！真是衰！一天的工夫全白費(fèi)了，幸好口袋里還藏了一顆。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇四
今年正月，一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，媽媽帶我去新建的福州兒童公園玩。
到了公園，我發(fā)現(xiàn)來這里玩的小朋友還真多，處處都可以看到穿著節(jié)日盛裝的人們。我和媽媽決定先游園一圈，再?zèng)Q定玩什么項(xiàng)目。哇！這里玩的東西可真不少：有旋轉(zhuǎn)木馬；五顏六色、大小不一的滑梯；各種形狀的秋千；戲水池；像迷宮一樣的露天劇場……看到這么多好玩得游樂項(xiàng)目，我樂得又蹦又跳。
再往前走，只見我看見前方的一塊沙坑上有十幾個(gè)小朋友懸在半空中爬來爬去，旁邊還有許多人在圍觀。這是怎么回事？我撥開人群，好奇地跑到前面一看：原來是一張像蜘蛛網(wǎng)似的索橋，是用比大拇指還粗的繩子編成的。這可真刺激！征得媽媽得同意后，一向膽大的我迫不及待地爬上大網(wǎng)，手腳并用地向?qū)γ媾廊ァ？墒遣排懒艘徊剑徊恍⌒臎]有抓穩(wěn)，我差點(diǎn)從網(wǎng)格中掉下沙坑。好險(xiǎn)呀！我嚇出一身冷汗。這時(shí)打退堂鼓已經(jīng)還不及了，于是我放慢了速度，雙手抓緊繩子，兩腳小心地踩在繩上繼續(xù)前進(jìn)。
好不容易恍過神來，忽然身邊一位小朋友不小心摔倒在網(wǎng)上，反彈的力量把我也彈倒了，我摔倒在網(wǎng)上。唉，真倒霉！我掙扎著爬起來繼續(xù)前進(jìn)，這次還算幸運(yùn)，我終于爬到了對面。又了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我又接連爬了幾個(gè)來回。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小姐姐是站著走過索橋的，我看了心癢癢：“爬著過去沒什么意思，不如也學(xué)小姐姐走過去吧！”于是我也學(xué)著走起來，看似容易做起來可真不簡單。剛開始我害怕極了，貓著腰，張開兩手保持平衡，雙腳小心翼翼地踩在結(jié)上，一步一晃、搖搖擺擺地向前走去。可才走了一半，身邊的小朋友不小心碰到我，我微微一晃，身體不能保持平衡，雙腿一顫又栽了個(gè)跟頭，左手不小心還擦到繩上，手都紅了，好疼呀！一直在下面觀望的媽媽見了心疼，叫我快下來休息一會(huì)兒。可我豈肯輕易放棄，用手抹了一把汗后又繼續(xù)我的“冒險(xiǎn)”旅程。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，只要能保持身體平衡后，腳步快些更容易成功。于是我照這種方法反復(fù)練習(xí)幾遍后，終于順利穿過索橋啦！
我高興極了，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)——走索橋。小朋友們，有空你們也可以來福州兒童公園試試哦。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇五
暑假，我和爸爸媽媽來到了清遠(yuǎn)的漂流勝地玩漂流，從上山的那一刻開始我的漂流冒險(xiǎn)就開始了。
天龍峽漂流分有三險(xiǎn)：最大落差15米，全程落差150米；幽：進(jìn)入電閃雷鳴洞；綠：進(jìn)入一片綠色里；趣：一路旋轉(zhuǎn)下來最后抵達(dá)了一個(gè)大湖，因漂流筏無法自己靠岸，所以爸爸跳下水去，這是流動(dòng)的水，跟游泳池的水不一樣，可急著秀游泳技術(shù)的我，不知天高地厚的跳了下去，這可是兩米的急流呀！老爸抓住喝了幾口水的我，讓我慢慢游到岸邊。
上了岸的我的心海怦怦直跳呢！
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇六
我們冒險(xiǎn)小組四人，草草用過早餐，跟家人通報(bào)了一聲，什么食物、彈弓啊這些東西都沒帶，只帶了根長繩就出發(fā)了（別小看它哦！要攀爬的時(shí)候就會(huì)用到它）。
我要飛的更高摔得很慘啊！劉紫櫻邊跳邊哼著歌。劉胖櫻！你跳那么高，就不怕摔壞容顏？到時(shí)候，當(dāng)心楊俊杰捂捂！嬉皮笑臉的彭彭突然被靈靈捂住了嘴。噓狗熊！靈靈和我緊張地提醒她倆。
啥啥啥？狗熊？劉紫櫻嚇得魂都沒了。哎，等我拿下化妝品彭彭匆匆到口袋里亂摸。
哎喲！我的奶奶耶！都這個(gè)時(shí)候了還有心情妝飾臉蛋？就在這時(shí)，我急中生智，掏出繩子和靈靈一起把它緊緊綁在離懸崖邊上的大樹桿上，讓正在找化妝品的彭彭和年齡小的劉紫櫻先跳。
不要！肥櫻和彭彭抱在一起，哭喪著臉。是命要緊呢還是被狗熊吃掉要緊呢？不跟你們廢話了，快跳？一、二、三！在靈靈的暗號下，我趁機(jī)偷偷把繩子系在了她倆的腰上，然后，把兩個(gè)嬌嬌女推了下去。雖然自己也有些緊張，雙腿還在打顫顫，可還是閉上眼從容鎮(zhèn)定地跳了下去，在半空中，我們?nèi)滩蛔”犻_雙眼：哇！在夕陽的余暉下，鮮花、小草、大地一一都染成了金色，顯得格外美麗！下降后，對面的櫻兒和小彭，擔(dān)心地跑了過來：沒事吧！一點(diǎn)都不危險(xiǎn)！況且，我們還瞧見了風(fēng)景呢！小彭、小櫻一聽，都埋怨自己膽小。
處理完了狗熊事件，后方還有危險(xiǎn)的地震呢。
砰砰砰砰不好！腳上的地開始裂開了。在混亂中，一陣尖叫聲傳入耳中：啊！救命啊！等我回頭看，啊！小櫻一副哭笑不得的模樣，努力爬出狹窄的縫隙。我們?nèi)耸钩龃蚣艿膭爬蟻怼Ｕ磺桑蹅兯娜藞?jiān)持不住，掉進(jìn)了水里。就這樣，昏過去的我們又飄到了一座無人荒島上。
啊！好疼！劉紫櫻哭了起來。讓我看看傷口。知識(shí)淵博的靈靈輕輕拉起櫻櫻褲角，仔細(xì)察看傷口。幸好只是擦傷了，沒什么大礙。話完，靈靈從地上采取一株草藥，認(rèn)認(rèn)真真地擦血。hi！有人要回家嗎？一聲正宗的中國話傳入我們耳里。有人要回！我們大聲回復(fù)。這位好心人從直升機(jī)走了下來，禮貌地把我們一個(gè)個(gè)送回了家。
這場冒險(xiǎn)之旅，真有趣！
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇七
我是個(gè)小小的冒險(xiǎn)家，從小到大，有過許多刺激的冒險(xiǎn)之旅，比如：坐過山車、密室逃脫、滑翔飛翼……其中，那次去珠海坐過山車的經(jīng)歷，讓我終身難忘！
記得20xx年10月3日，我和媽媽，盧子妍和她的媽媽約定好跟團(tuán)一起去珠海一日游。
我們很快就到珠海了，下了車，我們一買好門票，就迫不及待地沖進(jìn)去玩耍了。我們四個(gè)人在景區(qū)里閑逛，左拍幾張照，右拍幾張照，好不愜意。這時(shí)，我們來到了一個(gè)坐山車的地方，旁邊的簡介寫著——冰山過山車。顧名思義，就是就是繞著冰山過山車。我的內(nèi)心不禁有些小激動(dòng)。
這時(shí)，盧子妍提議：“我們?nèi)プ^山車吧。”我連忙點(diǎn)頭表示贊許，我們的媽媽也都一致認(rèn)同這個(gè)提議。于是，我們走進(jìn)站，穿上了防水衣，坐在位子上，等整車都滿后，我們就出發(fā)了。就在出發(fā)的那一刻，我感覺心跳加速，臉漲得通紅。
剛剛開始是一個(gè)水匝道，比較平穩(wěn)，但不知道接下來是刺激，還是什么？剛想完，過山車就來到了90°陡坡旁了。我嚇了一跳，忍住聲沒叫出來。此時(shí)，過山車準(zhǔn)備沖下去，緩緩前進(jìn)，很快就來到了懸崖邊上了。我嚇得渾身發(fā)抖，都不敢睜開眼睛往下看，雙手緊緊地抓住媽媽的手，準(zhǔn)備殊死一搏。只聽“呼——”的一聲，車滑了下去，彈指一揮間，整個(gè)人像飄起來似的，越來越快，風(fēng)“呼——呼——”地從耳邊飛過，我半睜著眼睛，看著周圍的景物飛一般地從眼前飛過，從眼前竄過。
突然，“嗖——嗒嘰——嘩——”，水濺得我滿臉都是，車停了，我睜開了眼睛，眼前是一道美麗的風(fēng)景。可正當(dāng)我陶醉其中的時(shí)候，突然，我覺得整個(gè)人傾斜了45°，定睛一看，原來車在爬坡呢，前面還有一次關(guān)卡，我又趕緊閉上眼睛。
車緩緩地爬上了坡，在原地停了一會(huì)兒，緊接著又加大了馬力，發(fā)出的聲音跟“放屁”似的。然后車又急速繞過180°的鐵軌，來到了坡前。前面又是一個(gè)下坡，我干脆靠在在椅背上，等著車發(fā)動(dòng)。“呼——”車下了坡，像一只獵豹抓捕獵物似的，“狂奔”而下，這甭提有多“爽”了！
這真是一次驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)之旅啊！
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇八
當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個(gè)荒無人煙的山坡上，周圍幾乎都是垃圾。我看見后面有一條小河，想去喝點(diǎn)水，眼前的景象讓我大吃一驚，河渾臭無比，河面上漂著五顏六色的垃圾，甚至還有魚等腐臭的動(dòng)物漂浮在河面上，這情景慘不忍睹。再一想：我要在這個(gè)不毛之地生活一輩子嗎？我要回家，我越來越害怕了，急得我直想哭。這時(shí)不知道從哪里冒出來一個(gè)怪物來，張牙舞爪地向我走了過來，我被嚇暈了。當(dāng)我再次醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)他在我旁邊，看來他并沒有惡意，他說只是想和我做朋友，其實(shí)他也是人類，因?yàn)榍皫啄耆祟悂y砍濫伐，森林變沙漠，食物已經(jīng)被污染了，所以誤吃了有毒的食物，導(dǎo)致變異了。說著，他的肚子便叫了起來，我想：他一定餓了，于是就把書包里的零食給他吃，一見到吃的，他便狼吞虎咽地吃了起來。吃完后他告訴我：現(xiàn)在人類快滅絕了，大部分都是餓死的。我說：“可以種莊稼呀。”他指著土地對我說：每挖開一塊土地都有垃圾，每一片土地都被污染了，不能種莊稼。”那怎么辦呢，當(dāng)我正思考時(shí)，又有一股奇怪的力量把我吸了進(jìn)去，再次醒來時(shí)，才明白原來自己做了個(gè)穿越的夢，夢醒后我又陷入了沉思：環(huán)境污染，濫砍亂伐樹木和食品安全無一不在警醒我們，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，否則，災(zāi)難終究有一天會(huì)到來。
希望我們大家珍惜現(xiàn)在，希望夢里的可怕未來世界永遠(yuǎn)是一場夢。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇九
還沒有到電影院去看《少年派的奇幻漂流》就已經(jīng)被辦公室的同事們劇透得七七八八，而且似乎都很有道理，就像是在電影院看《柯南》，忽有一人從最后一排站起來嚷道，“大家注意，這個(gè)就是兇手！”索性全部不去聽。
說有一家印度人，為了繼續(xù)動(dòng)物園的生意，不惜遠(yuǎn)渡重洋，為了給自家兩個(gè)孩子更好的生活。巨大的郵輪上帶著動(dòng)物園的動(dòng)物和許多乘客。天有不測風(fēng)云，一個(gè)夜晚，巨輪遇海難而沉，唯有這一家人中的小兒子派和一只斑馬成功的上了救生艇。緊接著發(fā)現(xiàn)漂來一只猩猩，然后在船艙內(nèi)又發(fā)現(xiàn)一只獵狗，最后還有一只老虎。
為了生存下去就必須要有食物。獵狗一直覬覦著由于跳上救生艇時(shí)受傷的斑馬，但是派一直在阻礙它。在饑餓的促使下，獵狗終于還是吃掉了斑馬。義憤填膺的猩猩出手打了獵狗，不料卻被獵狗反過來吃掉，最后老虎沖出來幾下吃下了獵狗。船上至此就只有派和老虎兩個(gè)生物，為了能夠生存下去，派從救生船上找到了罐頭、餅干、自救手冊、鉛筆等救生物品。一日一一夜的耗下去，終于漂到了墨西哥的海邊被救起。
日本航運(yùn)公司的員工找到派，詢問沉船原因以及后來他是如何活下來的。派告訴了他們這個(gè)故事，但是這個(gè)奇幻的故事并不會(huì)有多少人會(huì)相信，也無法為保險(xiǎn)理賠作出決定性的幫助。于是他們讓派說一個(gè)大家能“懂”的故事。
派說，和他一起在救生船上漂流的是一個(gè)水手、一個(gè)廚子，還有他母親。廚子很惡心，為了活下去，他把在船上發(fā)現(xiàn)的老鼠曬干了吃。實(shí)在饑餓難耐的廚子殺了水手，派的母親實(shí)在看不下去，動(dòng)手打了他，結(jié)果被廚子殺掉扔進(jìn)海里。然而最后只有派一個(gè)人活了下來。
影片的最后，小說作家推論說，斑馬是水手、猩猩是派的母親、獵狗是廚子、而所謂的老虎就是派。
其實(shí)故事到此為此，答案已經(jīng)給各位觀眾了。并沒有跟隨上帝與否這層意思。神性、人性、性格。這部故事在討論的問題并不是派和這只孟加拉虎怎么活下來的，而事實(shí)上，這只老虎就是派自己。
派從小堅(jiān)信和神的存在，離開印度之前他就已經(jīng)是基督教徒、回教徒和印度教徒。他深信著神，然而在救生船上派絕望的時(shí)候，他叫道“我臣服于你，你到底想要什么”，事實(shí)上派從小就臣服于神明，但是神到底在哪里？在這段艱苦的漂流當(dāng)中，派數(shù)次幾近崩潰，但是他堅(jiān)持了過來，其實(shí)不是因?yàn)樯窈蜕裥裕且陨駷檩d體的信仰！信仰代表著希望，只有充滿希望，人才能度過難關(guān)。
孟加拉虎存在于自己的心中，但是作為一個(gè)虔誠的教徒，派是不吃肉的。為了活下去，怎么辦呢，必須要有食物充饑。在和自己心中的老虎斗爭的過程中，漸漸的和解了這中間的矛盾。最后派在獲救的時(shí)候，老虎頭也不回的走掉了，回到了那片屬于他的叢林。那么派呢？是不是吃了肉以后就不再信教了呢？不是的，后來他又信了猶太教。如果一定要糾結(jié)為什么吃了肉、破了戒還可以繼續(xù)做教徒的話，影片的開始就已經(jīng)給了答案。派去偷教堂的圣水喝，神父并不責(zé)怪他，只說了一句“你一定是渴了”。在遭遇海難，四下無助的情況下，難道會(huì)因?yàn)闉榱嘶钕氯ザ匀庠獾缴竦膽土P嗎？如果是這樣，這種神，大可不必去信。
回到現(xiàn)實(shí)生活的派依舊信教，過著幸福的生活。并不會(huì)因?yàn)樗粤巳司鸵惠呑踊钤陉幱爱?dāng)中，從小，派就在尋找著生命的意義，尋找著活著的意義。
人是要有信仰的，可以是耶穌、可以是阿拉、可以是希特勒、也可以是你的母親，甚至可以是一本書。但是一定要有信仰，心存相信，才會(huì)有希望。
派的父親的話充滿著哲理，他告誡小時(shí)候的派，他并不是要派相信他所相信的，派可以去相信任何父親不相信的東西，但是不能照搬全收，一定要以一顆理性的心去對待，要思考。
漂流之后，派獲得了一生難得的精神財(cái)富，而他的生活，從此才真正開始。派找到了生命的意義，找到了自己的本心，并且能夠面對它。
你，有信仰嗎？
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十
如果全片比作一棵大樹，那么前述即枝節(jié)，下述為主干。關(guān)于信仰與生存的思考，想必觀影之人都能領(lǐng)會(huì)并感悟的。
對于無神論者來說，宗教信仰是虛無縹緲的夢幻，而對有宗教信仰的人來說，信仰即生命。一個(gè)人心中若是無所神信，是否可以理解為是泛神論的種子在萌芽。反過來說，如果你什么都相信，等于什么都不信。這是派父親的原話。
在泛神論、無神論或者單一信仰之間，派到底做何選擇?若真要站隊(duì)，我可能會(huì)傾向泛神論一說。畢竟在少年時(shí)期烙下的印記在一生之中都是很難抹去的，且在派與作家的交流時(shí)，其禱告、吃素等細(xì)節(jié)也是可以支持這一觀點(diǎn)的。不過，電影中仍有諸多情節(jié)讓我很是迷惑，其一為派在暴風(fēng)雨中發(fā)狂地高呼看見了神跡，并解開帆布讓理查德拜見神，可當(dāng)見到后者狼狽的躲藏及惶恐的眼神，派滿是憤怒地對著神吼道，你為什么要嚇?biāo)＿@不足以證明派的宗教信仰泯滅，卻能說明他確有所動(dòng)搖。至于派在之后的情節(jié)中有殺生、食葷，那只是說明在生存面前，宗教的儀式感微乎其微，而不能佐證派已失去了虔誠、毀滅了信仰。
應(yīng)當(dāng)說，在派的奇幻漂流過程中，生存即最大的信仰。
活下去，是少年唯一的念頭，而如此強(qiáng)烈的求生欲望，實(shí)屬罕見，也可能是因?yàn)槲覐奈搭A(yù)想過我會(huì)遇上少年派的經(jīng)歷。誠然，僅憑這個(gè)念想自然不足以支撐整個(gè)意志，于是，出現(xiàn)了理查德，以及它帶來的恐懼與專注。這才完整了特別時(shí)期的特別信仰。
之前寫到片中的唯美畫面讓我聯(lián)想起《小王子》，那么，派與大海、與猛獸搏斗的激烈場面不由讓人想到另一部文學(xué)經(jīng)典，《老人與海》。《少年派》可謂是青年版的《老人與海》，派即圣地亞哥。《老人與海》最經(jīng)典的話當(dāng)屬“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”我卻一直覺得，“毀滅”與“打敗”兩個(gè)詞在中文的環(huán)境里解釋正好與英文的意思相反，因而這句話必然是原版表述更為有力，“amancanbedestroyedbutnotdefeated”海明威筆下的老人，李安鏡頭里的少年，都親身實(shí)踐著這個(gè)真理，且把這份人類生存的勇者氣概傳遞給每一個(gè)人與其交流的人。
最近有部電影上映——李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》——影片講述的是一艘孤單小船，一個(gè)落難少年，一只孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)這樣一個(gè)故事。網(wǎng)上關(guān)于這部電影的評論幾乎是一邊倒地叫好，因此引起了我對該部影片的濃厚興趣。這部影片是由加拿大作者揚(yáng)·馬特爾的同名小說《少年pi的奇幻漂流》改編而來。在觀影過后，我翻開了這本小說并一口氣讀完了。也說不清是這是一篇影評還是書評，總歸是對這個(gè)故事的一些感悟。
pi是一個(gè)生于印度并且同時(shí)信仰___、伊斯蘭教和印度教的少年，他的父親經(jīng)營著一個(gè)動(dòng)物園，所以派從小就了解動(dòng)物的習(xí)性……后來迫于生計(jì)pi舉家遷往加拿大，與他們同船的還有動(dòng)物園的動(dòng)物，pi的父親想把它們帶到異國他鄉(xiāng)賣個(gè)好價(jià)錢。但是動(dòng)物園園長一家經(jīng)歷了一次類似泰坦尼克號式的沉船事件，除了pi，家人全部遇難。pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處一艇的還有一條鬣狗、一只斷了一條腿的斑馬、一只母猩猩，以及一只成年孟加拉虎“理查德-帕克”，隨后劇情正式進(jìn)入到“奇幻漂流”。
在漂流的最初3天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，老虎又殺死了鬣狗。接下來這個(gè)少年在海上求生的故事，就是如何對付理查德-帕克的故事。自知無法戰(zhàn)勝老虎的pi最終選擇與它一起面對漂流生活。7個(gè)月中，他要收集淡水、捕魚捉蝦，他要使用一切海上生存技能喂飽老虎，也讓自己活下來。當(dāng)然，這場漂流也遇到了暴風(fēng)雨、鯊魚的襲擊以及各種精彩而血腥的險(xiǎn)境。經(jīng)歷了無數(shù)饑饉和風(fēng)雨，在海上漂流了227天之后，只有少年和老虎存活了下來。但是如果故事情節(jié)發(fā)展到此為止，確實(shí)只是乏善可陳的一篇漂流記。但是直到少年派面對調(diào)查人員的時(shí)候，講出最后那個(gè)所謂杜撰出來的第二個(gè)故事：其實(shí)，救生艇上并沒有動(dòng)物，而是搭載了四個(gè)人——一個(gè)廚子、一個(gè)斷了腿的水手、派和他的母親。廚子先后殺害并吃掉了水手，然后又殺死了pi的母親，于是pi忍無可忍同樣殺害并吃掉了水手。最終的結(jié)局是，只有pi存活了下來。這時(shí)，往復(fù)的鏡頭便一幕一幕在我腦海中閃現(xiàn)，之前的所有好像并無深意的打趣的細(xì)節(jié)都成為了伏筆，使這整個(gè)故事融會(huì)貫通的串聯(lián)起來，打破了原本充滿和諧、愛心并且奇幻的冒險(xiǎn)故事，只剩下一個(gè)殘酷無情、血淋淋的故事擺在我們眼前。
《少年派的奇幻漂流》的精彩之處在于，每個(gè)人看完都會(huì)感覺很復(fù)雜，心里有許多感想但是紛至沓來，不知道從何說起。根據(jù)我的記憶，大概可以分為幾層。
第一層是事實(shí)，什么是事實(shí)?海難是不是事實(shí)?孟加拉虎是不是事實(shí)?由于大多數(shù)時(shí)候，我們并不能親自見證事實(shí)，所以事實(shí)不得不依賴于他人的轉(zhuǎn)述。可也正因?yàn)檫@樣，當(dāng)一個(gè)人開始敘述的時(shí)候，他就已經(jīng)在捏造了。也許，捏造這個(gè)詞太重了一些，那么他就已經(jīng)在創(chuàng)造了。而當(dāng)個(gè)人的創(chuàng)造開始，就距離真相遠(yuǎn)了，因?yàn)檎嫦啾旧聿皇侨祟悇?chuàng)造出來。你可以歸結(jié)為上天，也可以歸結(jié)為上帝，或者說是命運(yùn)，但都不應(yīng)該是人類本身。
第二層是自我。真相不可得，那么反求諸己，是否能夠認(rèn)識(shí)真我呢?少年pi講述了一個(gè)227天的海上漂流故事，里面的主人公自然是他自己。但是當(dāng)我們聽到第二種可能性的時(shí)候，整個(gè)漂流故事瞬間就崩塌了，它聽起來更像是一個(gè)神經(jīng)病的胡言亂語。不過細(xì)細(xì)分析起來，每一處細(xì)節(jié)又都非常符合邏輯。唯一的破綻是這個(gè)故事里的少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)聰慧，顯得太過完美。因此，這里少年pi敘述的自己，究竟是他自己呢，還是他想象中的自我?小說在這里還有一個(gè)巧妙的扣子：強(qiáng)大的孟加拉虎和少年pi之間究竟是什么關(guān)系?如果一切故事從頭到尾都建筑想象之上，大概孟加拉虎才是少年pi自己內(nèi)心的投射，一個(gè)勇敢、強(qiáng)大、無敵的存在。
最后一層是宗教。讀者到了最后，面臨的困境和調(diào)查官員是完全一樣的。故事有兩個(gè)版本，你選擇哪一個(gè)?前一個(gè)是孤獨(dú)的少年和三只動(dòng)物漂流227天，目睹無數(shù)的海上奇景，一人一虎彼此對望，相互提防也相互依存，最后大家上岸一拍兩散。后一個(gè)是四個(gè)人無水無糧，如何捱過227天，以至于最后僅存一人。可能的真相讓人顫栗不安，于是前者這種明顯的現(xiàn)實(shí)扭曲顯得更讓人容易接受。為什么不呢?反正結(jié)局都是少年一無所有，孑然一身活在世上。現(xiàn)實(shí)太過殘酷也太過猙獰，那么想象力讓人超拔其上，難道不是一種莫大的慈悲么?在這個(gè)意義上考慮，天堂也好，極樂世界也罷，何以會(huì)讓人深信不疑，也就找到了答案。這也許就是是這個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、生存的故事要傳遞給我們的訊息——?dú)v磨難而成長，因信念而不凡。
書中如真似幻的海上歷險(xiǎn)與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的閱讀驚喜。無論是開放式的結(jié)局還是小說對于信仰、生存，乃至人與動(dòng)物、人與人、人與世界的關(guān)系的展現(xiàn)，都會(huì)成為每一個(gè)讀者深思的問題。
從某些方面來看，李安導(dǎo)演新片《少年派的奇幻漂流》與《魯濱遜漂流記》頗為神似，不同之處在于魯濱遜的伙伴是野人禮拜五，而少年派的伙伴是一只孟加拉虎。無論如何，一個(gè)人的荒島漂流孤獨(dú)而寂寞，追求信仰，回歸內(nèi)心在所必然，而李安鏡頭下的畫面、特效和配樂都做到極致的美輪美奐，各種罕見的大自然和動(dòng)物生態(tài)奇觀，以及一些人類的宗教儀式和舞蹈，讓人嘆為觀止。在這樣背景中少年派的奇幻漂流注定要比魯濱遜的荒島求生更加立體驚艷，更能打動(dòng)人心。
《少年派的奇幻漂流》講述的是一個(gè)簡單的故事，情節(jié)單純，敘述逼真，自然真切，更重要的是任誰看這部電影，都會(huì)被幕幕如詩似畫的大自然景色所吸引。電影的情節(jié)通過人物的記憶串聯(lián)起來，觀眾隨著故事的發(fā)展進(jìn)入到具體的氛圍，從頭到尾伴隨主人公的心理節(jié)奏體驗(yàn)荒島生涯。在電影中，觀眾會(huì)真切地體會(huì)到人物內(nèi)心細(xì)微的感受，沉湎其中不可自拔，好似自己就是那個(gè)少年，在經(jīng)歷著種.種考驗(yàn)。
故事的開始與魯濱遜的命運(yùn)頗有異曲同工之妙，一艘裝著馬戲團(tuán)班子的船，被風(fēng)暴打翻，只有一個(gè)少年和一只孟加拉虎逃了出來，他們同在一艘小船上，在海上不停漂流。經(jīng)過很多天，小男孩要不斷地與老虎斗爭，給它喂食物，要馴服它，最后他們成功地逃到一個(gè)荒島上。很多年后記者去采訪這個(gè)已經(jīng)成為老人的小孩，那個(gè)老人跟他說，其實(shí)那只虎根本就沒有存在過，那是幻想出來的，因?yàn)楸壤匣⒏膳碌模呛Ｉ系慕^望。直到此時(shí)觀眾才恍然明白，其實(shí)作為電影主要角色——使用真老虎拍攝與cg效果相結(jié)合的孟加拉虎，一切均源自一個(gè)少年強(qiáng)大的內(nèi)心渴求，對生命的渴求和未知的暢想。
在該片中，李安的視角，已超越了文化、地域、民族、宗教、性別等因素的羈絆，創(chuàng)造出了一個(gè)復(fù)雜、多層次的完整世界，其中，探討了各種“關(guān)系”：人與自我、人與人、人與動(dòng)物、人與自然、人與宗教、人與文化……而且種.種關(guān)系在派的漂流中得以細(xì)膩而深刻地展現(xiàn)。在這樣的整體隱喻之下，少年派的奇幻漂流更像是一種回歸。他的感性思維和理性思維在不斷地掙扎和斗爭，但最終還是聽著心的聲音從現(xiàn)實(shí)回歸信仰，從海洋回歸大陸。所以李安說：“每個(gè)人的心中都臥虎藏龍，這頭臥虎是我們的欲望，也是我們的恐懼，有時(shí)候我們說不出它，我們搞不定它，它讓我們威脅，它給我們不安，但也正是因?yàn)樗拇嬖冢抛屛覀儽３志裆系木X，才激發(fā)你全部的生命力，與之共存。”
也許我們每個(gè)人的心里都有一只“孟加拉虎”，驚醒迷茫絕境，傾聽心的呼喚，驚醒孤獨(dú)無助，追隨心中信仰。電影用一個(gè)簡單直接的求生故事，告訴我們除了用眼睛去觀賞世界、體驗(yàn)絕境之外，更值得用心去感受，或許這才是整部電影的全部精神。
讀完少年派的奇幻漂流，看過電影以及原著以后，暢讀姐認(rèn)為原著的深度比電影表達(dá)的更好，電影的畫面又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原著的畫面感。電影里添加了一些內(nèi)容和人物，當(dāng)然是為了表達(dá)某些暗示。而原著以文字為載體則不存在為了暗示而添加。原著甚至一筆帶過了些政治，又著重討論了人性，更引申探討了宗教。
有些時(shí)候，這看似是個(gè)選項(xiàng)，但實(shí)際它不是一個(gè)選項(xiàng)。因?yàn)椋笊且环N基礎(chǔ)本能。晚餐后，靠在舒適的沙發(fā)上，我們想到的都是高尚，我們可以用俯視的姿態(tài)說，我選擇死亡。但是，別忽視，身體是我們的牢籠，很多時(shí)候，我們根本控制不了它，它是老虎!當(dāng)本能占據(jù)主導(dǎo)地位，我們會(huì)毫無辦法。
派之所以能夠正常的回歸，正常的娶妻生子，是因?yàn)椋钌畹闹懒耍覀兊纳眢w不是我們的身體，它是一只老虎。太平歲月，老虎在籠子里，我們馴養(yǎng)它，它從不考慮凌駕于我們之上，從不渴求主導(dǎo)。而生死存亡的時(shí)刻一旦到來，老虎便會(huì)出來，主宰我們。所以，吃人有罪嗎?——派給出了解釋：那要看是老虎吃的，還是人吃的。
我想少年派給了我們他的答案——他在海上的二百多個(gè)日夜，真真正正的明白“我”是“我”，而“身體”是“老虎”。難道少年派不可以選擇死亡嗎?就像廚師可以被少年派輕易的殺死，廚師無力獨(dú)自面對大海，與其慢慢虛弱而死，所以干脆被痛快的殺死反而輕松。回到問題，少年派不能選擇死亡嗎?在海上太容易死了。其實(shí)，對于死亡這件事，人類缺乏基本的選擇權(quán)。
身體的饑餓已經(jīng)剝奪了派的思考，派被饑餓控制，只想找尋食物，根本無暇去思考他還有一條死路。記得一本小說叫《44號孩子》，里面有一個(gè)場景，饑餓的女人，虛弱到站起不來，竟然還一直在嚼著椅子腿。還有一本叫《就說你和他們一樣》，饑餓的少女，以膠水充饑，即使膠水有毒，卻也樂此不彼，因?yàn)槟z水使她在很長時(shí)間不再感覺饑餓，因此，哪怕賣淫換來的錢屈指可數(shù)，也要特意留出買膠水的錢。這就是我們的“身體”，它不允許自己饑餓、疼痛、虛弱，我們對它的一切感知主宰著我們。少年派想明白了這點(diǎn)，他知道，有時(shí)候，“身體”連死這個(gè)念頭也不給他。所以他正視了“身體”這個(gè)老虎，他要做“他”，在活著這條路上，他想要清醒的做自己，但又不得忽視身體的需求。于是，他最后說，上帝與你同在。當(dāng)派清楚了“我”和“身體”的關(guān)系，下一步就是信仰范疇了。
少年派同時(shí)信仰三個(gè)宗教，他對每一份信仰都異常虔誠。為什么是三個(gè)?其實(shí)可以更多，亦或是只信仰一個(gè)。這些統(tǒng)統(tǒng)不重要。少年派的電影里，有個(gè)派的母親講大黑天的繪本的細(xì)節(jié)。說大黑天的嘴里有整個(gè)宇宙。我當(dāng)時(shí)在腦海里出現(xiàn)的詞就是輪回。
少年派的原著里有一段夢境的對話，派問老虎，你吃過人嗎?老虎說，大概吃了兩個(gè)。那一段，讀來心痛流淚。
將死之時(shí)，恍惚之際，派還是在糾結(jié)吃人到底對不對?吃了人，派是不是有罪?那段之后，派幾乎重生了。
我想派的重生是因?yàn)樗肭宄恕拔摇焙汀吧眢w”的關(guān)系，于是他吃了母親的遺體。這次是他想活下去!不再是老虎想活下去!是“他”，而不再是“他的身體”，他不再被老虎所主宰。他想明白了“我”和“身體”的關(guān)系后，他做出了自主選擇——他想活下去。既然他想活著，就需要“身體”這個(gè)載體，于是他開始喂養(yǎng)“身體”，也馴養(yǎng)了“身體”。
我想，如果我們都能夠馴養(yǎng)“身體”，那么世界會(huì)不一樣。我們會(huì)節(jié)制的多。我們的破壞性會(huì)小很多，因?yàn)椋吧眢w”出籠，連同類也吃，甚至連媽媽也吃，還有什么做不到的?所以，少年派的作者特意給派按上了三個(gè)宗教信仰，作者的意圖是什么呢?他想告訴我們，信仰不是表面的崇敬與虔誠，信仰是幫助我們理清“我”與“本能”，讓我們思考“我”與“外界”，讓我們做出清醒的選擇、有效的選擇、正確的選擇。有時(shí)候我會(huì)認(rèn)為信仰的作用就是“馴養(yǎng)”——自我馴養(yǎng)。
所以到了這里，我們已經(jīng)明白少年派根本不是在跟我們討論吃人的問題，而是在跟我們討論另外的議題：欲望如洪水猛獸，我們該怎么安置它們?如果我們?nèi)斡伤麄冎髟祝敲此鼈儠?huì)極兇猛，破壞力極強(qiáng)。如果我們可以馴養(yǎng)它們，那么它們也可以安居一隅，或者隱退無蹤。
但是顯然，而今的我們，根本不能夠馴養(yǎng)欲望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到本可以做到的節(jié)制。所以，這世界其實(shí)是老虎的世界。
首先我想說，《少年派的奇幻漂流》是一部圣潔的作品，李安先生執(zhí)導(dǎo)的改編電影也必將成為人類電影藝術(shù)的經(jīng)典之作。捧起這部書，我們要用十分的敬畏與虔誠細(xì)細(xì)品悟，追隨主人公派的命運(yùn)孤舟，抵御人生之海中無數(shù)的驚濤駭浪、艱難險(xiǎn)阻，同時(shí)也享受難得的風(fēng)平浪靜、波瀾不驚，學(xué)會(huì)用智慧的眼光和心態(tài)看待人生的起起落落、是非對錯(cuò)。
派是一個(gè)出生于印度并且同時(shí)信仰多個(gè)宗教的少年。由于國家變故，父親決定賣掉動(dòng)物園，帶著動(dòng)物舉家搬遷加拿大。但是他們卻經(jīng)歷了泰坦尼克號式的沉船事故。經(jīng)過一系列的機(jī)緣巧合，派與一群動(dòng)物登上了救生艇，包括一只腿受傷的斑馬、一只鬣狗、一只猩猩和一只孟加拉虎理查德·帕克。在接下來的幾天，鬣狗吃了斑馬，咬死了猩猩，老虎又殺死了鬣狗。一番斗爭之后，自知無法戰(zhàn)勝老虎的派最終選擇與他一起漂流。七個(gè)月里，派與理查德·帕克相依為命，他竭盡所能喂飽老虎，也讓自己活下來。在派與老虎耗盡食物準(zhǔn)備赴死時(shí)，他們竟漂到了一個(gè)天堂般的島嶼。經(jīng)過短暫的休整，派發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個(gè)食人島。于是他們再次開始漂流，直到在墨西哥登陸獲救。離別之際，理查德·帕克卻頭也不回地離開了。后來在日本調(diào)查員的一再追問下，派又道出了另一個(gè)完全不同的故事。
劇情簡介我們不再多說，相信多數(shù)人已經(jīng)讀過或看過這部作品。可悲的是，大多數(shù)人都在探求和糾結(jié)哪個(gè)故事是真的，哪個(gè)是假的。這就好比買櫝還珠。當(dāng)我讀完整部書，我明白，劇情的真實(shí)與否已不再重要，重要的是我們能從書中提煉何種感悟。李安先生曾說：“《少年派的奇幻漂流》是一則規(guī)模宏大的關(guān)于信仰的寓言。在許多方面，它所傳達(dá)的重點(diǎn)，都是說故事的價(jià)值以及分享故事的價(jià)值。”下面，我們詳細(xì)分析這部作品。
派的母親是印度教徒，派從小耳濡目染，成為了一名印度教徒，照他自己的話說，是印度教三千三百萬尊神引薦他入了宗教之門。十二歲時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，派接觸到了，起初是對上帝之愛的懷疑和不解，隨后便深深地愛上了上帝之子并誓愿追隨上帝、接近上帝。派在祈禱時(shí)這樣說：感謝你，毗濕奴，感謝你把我引薦給耶穌基督。又一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，派接觸到了伊斯蘭教，通過精進(jìn)的學(xué)習(xí)成為了一名虔誠的穆斯林。就這樣，派同時(shí)信仰著印度教、和伊斯蘭教，一名印度教出身、接受了洗禮并成為穆斯林的虔誠信徒。派同等對待這三門宗教，彼此之間互不沖突，每一門宗教的功課都認(rèn)真完成。大多數(shù)人并不太在意這一劇情，抑或一笑了之，但實(shí)際上，這一劇情乃全書點(diǎn)睛之筆。
書中有這樣一句話：信仰就好比是一棟房屋，各種宗教是其中的不同房間，當(dāng)然房屋中也不乏懷疑的房間。這部書讓我想到，因教義教理的不同，宗教與宗教之間好似有無法逾越的鴻溝，其實(shí)那只是文字對真理的掩藏和戒律對思想的禁錮而導(dǎo)致的錯(cuò)覺。派孤身一人漂泊大海，面對死亡，面對生存考驗(yàn)，所有信仰都在派的心中縈繞，共同指導(dǎo)著他生存了下來。我想，這部書告訴我們，世間所有宗教在信仰的層面上是完全相通的，即在本質(zhì)上是相同的。書中有這樣一處情節(jié)：、印度教和伊斯蘭教的三位老師為派的歸屬問題而引發(fā)爭執(zhí)，逼迫派只能選擇一種宗教;派淡定地說，我只想熱愛上帝。書中告訴我們，不同宗教的上帝其實(shí)是一樣的，我們不應(yīng)拘泥于宗教的字面意思，我們不應(yīng)有獨(dú)占神的念頭。是的，因宗教不同或派別不同而引起的沖突戰(zhàn)亂，無疑是最愚蠢的最褻瀆的行為。我雖然沒有宗教信仰，但我對有信仰的人十分崇敬。在我看來，不同宗教都是在對宇宙萬物、天地人的聯(lián)系以及人的內(nèi)心、存在的意義等哲學(xué)問題進(jìn)行形式各異的研究和闡釋，所有宗教中所謂的上帝其實(shí)是“唯一真理”的代稱，講的都是一回事，玄之又玄的高深精微以及統(tǒng)治者的思想控制需要導(dǎo)致其被神化。例如，耶穌的神性，是在尼西亞會(huì)議上被確定的;如今看到的《圣經(jīng)》是羅馬教廷根據(jù)統(tǒng)治需要而重修的;穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，以真主“安拉”之名團(tuán)結(jié)兄弟之情和奉獻(xiàn)精神，以助其統(tǒng)一阿拉伯。至于“唯一真理”到底是什么，誰也不清楚，在現(xiàn)代物理學(xué)中貌似被稱為“統(tǒng)一場理論”。佛教沒有被神化，“佛”在梵文中是“覺悟者”的意思。我想到周星馳先生的《西游·降魔篇》中，“兒歌三百首”在撕碎后被拼成了“大日如來真經(jīng)”;這就揭示了佛經(jīng)與兒歌在本質(zhì)上的共性，即喚起人類心中的真善美。結(jié)合后續(xù)劇情，我們明白，信仰的力量、信仰引領(lǐng)你追求的超脫與豁達(dá)，使我們堅(jiān)韌不拔、無畏前行。所以，沒有這一點(diǎn)睛之筆的鋪墊，沒有這一點(diǎn)睛之筆引發(fā)的深思，后續(xù)劇情就無法展開，全書主旨亦無法表達(dá)。
后續(xù)的海難劇情通篇是隱喻，正因?yàn)槭请[喻，才衍生了無數(shù)個(gè)哈姆雷特。主人公派與我們都一樣，起起落落的、莫測的大海比喻人生，突如其來的海難以及海難發(fā)生后不得不上的救生艇比喻命運(yùn)。
有人說，派比喻人性，而老虎比喻獸性。這樣想也很有道理，當(dāng)憤怒的派殺害了惡毒的廚子，當(dāng)饑餓的派違背信仰生食了活魚，派的意識(shí)映射在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的老虎就比喻了人性的陰暗面或者說獸性。在我看來，用精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德的學(xué)說來分析再好不過了。老虎比喻本我，派自己內(nèi)心中的憤怒、邪惡和生存欲望、動(dòng)物性本能，追求個(gè)人欲望和個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn);派本身比喻自我，人格中的理性部分，處于本我的利益追求和超我的道德追求之間，明確目的和方向，時(shí)而管理本我，時(shí)而服從超我;派在大海上對信仰不懈的追求比喻超我，成長經(jīng)歷中已經(jīng)內(nèi)化的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、道德原則和信念信仰。有人說，派在海上的遭遇是恐怖的殘酷的，而他的信仰只是麻痹自己逃遁現(xiàn)實(shí)的工具。我想說，派活了下來，而且恢復(fù)得很健康，派的經(jīng)歷承載著無比的勇氣和毅力。本我滿足了生理需求，自我指導(dǎo)理性分析，超我對精神的救贖與解脫，正是因?yàn)榕傻谋疚摇⒆晕液统胰叩膮f(xié)調(diào)穩(wěn)定，派才得以生存。從另一個(gè)角度分析，理查德·帕克比喻我們心底與我們一路同行的恐懼。老虎的存在，正是由于我們對過往的眷戀、對現(xiàn)實(shí)的逃避。起初，派非常膽怯而不敢面對老虎，比喻遭遇苦難后不敢正視苦難正視內(nèi)心的恐懼而一味地躲避現(xiàn)實(shí);后來，派鼓起勇氣，直面老虎，威嚇老虎，比喻我們正視恐懼，同苦難的斗爭與掙扎;最后，派與老虎互為依靠、相依為命，比喻我們接納苦難，平息恐懼，接受了苦難也是我們生命的一部分這一現(xiàn)實(shí)。恐懼，是心底的一種負(fù)面力量，但這種神奇的負(fù)面力量往往能激發(fā)一個(gè)人的潛力，使之在時(shí)時(shí)警醒的狀態(tài)下不斷學(xué)習(xí)，壓制并克服慌亂和眼前的迷局，從而逐漸變得強(qiáng)大。
“食人島”的情節(jié)很有意思，因其隱喻程度過深，所以爭議較大。在此，我略陳膚淺固陋，若有沖突矛盾之處，敬請海涵。
食人島在派幾近放棄時(shí)出現(xiàn)，看似生機(jī)盎然，如同天堂一般，實(shí)則暗藏殺機(jī)。實(shí)際上，食人島是派瀕死時(shí)產(chǎn)生的幻象，是距離成功只有一步之遙時(shí)的陷阱。這座有著成千上萬狐獴的小島比喻人生奮斗歷程中產(chǎn)生的倦怠、慵懶和放棄，恐懼毀掉的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這座比喻“倦怠、慵懶和放棄”的“食人島”毀掉的多;失去了信念和堅(jiān)持，正如食人島上隱匿在花中的牙齒，沉溺于安逸則是墮落，最終的結(jié)果就是在流逝的時(shí)間里腐朽潰爛，化作塵埃。在派看來，食人島的出現(xiàn)是上帝在派幾近絕望時(shí)給予的安寧，并喻示派重新啟程。生活就是這樣，我們常常功敗垂成，成功近在眼前，而絲毫的懈怠和眷戀就使我們墮入萬丈深淵。
派與理查德·帕克面對許多無法想象的挑戰(zhàn)，包括大自然的壯闊以及無情襲擊渺小救生船的狂暴。其中一場特別兇猛的暴風(fēng)雨，為派帶來精神上的體驗(yàn)，讓他質(zhì)疑神對他的安排。然而從頭到尾，派都沒有絕望。一本舊的求生手冊、海上的生物光、壯觀的飛魚群在空中畫出的虹弧、閃閃發(fā)亮的碧波以及一頭躍出海面的座頭鯨，都能讓派法喜充滿。
生活，有的人將它過成了嘆息與無奈，于是它昏暗陰沉;有的人則將嘆息無奈用信念信仰篩選過濾，描摹成畫，抒寫成詩。依然記得電影最后，理查德·帕克進(jìn)入森林，在黑暗中回眸時(shí)雙眼的亮光。每個(gè)人的心中都有一個(gè)“派”，每個(gè)人的心中都有一場未知的奇幻的漂流，每個(gè)人心中也都有一只永遠(yuǎn)無法被馴服的猛虎。信念和堅(jiān)持，會(huì)引導(dǎo)你學(xué)會(huì)駕馭命運(yùn)，學(xué)會(huì)與恐懼同舟共濟(jì)。總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，恐懼是你堅(jiān)持的動(dòng)力;總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦難是圓滿人生不可或缺的美麗。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十一
故事開始于蒙特利爾，也結(jié)束于蒙特利爾。一名在找尋靈感的作家，無意間得知派·帕帖爾，的傳奇故事。派的'父親開了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對信仰與人的本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開他的初戀情人。
主人公派的父親經(jīng)營著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在之后舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見一位殘忍成性的法國廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣掉。然而貨船中途沉沒，帕特爾的家人全部遇難。
日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只老虎注冊了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗先活吃了斑馬，然后咬死了猩猩，理查德·帕克又出來吃了鬣狗。之后，16歲的少年派海上生存，來到了一個(gè)食物豐富，而又會(huì)腐蝕人類的人形島，如何對付理查德·帕克，最終成功獲救。這個(gè)，是派講給作家的故事。
然而，在結(jié)尾處，日貨輪船的負(fù)責(zé)人來問他——唯一的一個(gè)幸存者，派給他們講述了這個(gè)故事，而他們不相信，于是，派又講述這樣一個(gè)故事：在船上，原有四個(gè)人——一個(gè)斷了腿的水手，一個(gè)廚子，媽媽，還有他。廚子說：“這個(gè)水手，活著很痛苦，還是將他殺了，讓他歡樂一點(diǎn)吧。媽媽不一樣意，而廚子，硬將他殺了。晚上，廚子又將死了的水手吃了，媽媽發(fā)現(xiàn)了，大喊著畜牲！畜牲！廚子一氣之下，將媽媽殺了，我憤怒了，用他對付水手的方法對付了廚子……”
也就是，水手，是斑馬。媽媽，是猩猩，而老虎，就是被激怒了的我。
故事好像很簡單，可是仔細(xì)一想，派，是如何活下來的呢？
這部電影，實(shí)在令我影響深刻，從他求生的毅力，到拋給我們的一個(gè)個(gè)問題，無不使我們思緒萬分。去推薦給你們的朋友吧，聽聽他們的想法。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十二
今天，學(xué)校組織我們六年級的同學(xué)去看電影。一聽到這喜訊，我們?nèi)喽挤序v了，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有些同學(xué)竟然從椅子上跳了起來!同學(xué)們都很開心呀!
我們看的是《少年派的奇幻漂流》這部電影。這部電影的主人公是一個(gè)名叫派的少年。一次，派坐船的時(shí)候，遭到了海難，白浪滔天，十分危險(xiǎn)。船長見了，趕緊把派推到救生艇上去，可是，一只兇猛異常的老虎也跳到了救生艇上去，派防止老虎吃掉他，便爬到了木桿上。救生艇在海上漂流了一夜，派看看一望無際的大海，又看看張開血盆大口的老虎，幾乎快絕望了，他認(rèn)為自己不是被海水淹死，就是被老虎吃掉。不知在海上漂流了多長時(shí)間，派餓得受不了了，就趁老虎不注意，從小艇上拿了一些食物和一本書。派一邊吃著食物，一邊看著書，突然，他叢書上看到了這樣一句話“任何時(shí)候都不能絕望”。看了這句話，派立刻振作起來了。后來，派憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆永不絕望的心克服了重重困難，終于脫離了險(xiǎn)境，回到了大陸上。
這部電影我立刻想到了上次的數(shù)學(xué)簡便計(jì)算考試。前面的`題目都很簡單，可最后一題我卻怎么都算不出來，看著別人做完試卷都開始檢查了，我又氣又急，恨不得讓正確答案馬上飛到我的試卷上來。可是這是不可能的。我只好慢慢使自己平靜下來，終于，我想到了解題的思路，便趕緊奮筆疾書，接著，我又在草稿本上重新演算了一遍。哈!我的答案是正確的!這時(shí)，我高興極了，為自己沒有絕望并解出了這道題而興奮不已。這次的數(shù)學(xué)考試，我得了100分。
看來，無論在什么時(shí)候，都不能絕望，只有靜下心來想辦法，才有可能克服困難。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十三
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》這篇文章，讀完之后，真讓我百感交集，同時(shí)，也讓我明白了自理能力的重要性。
文章主要講的是一向愛好航海的魯濱遜，在一次航海中，突然襲來了大風(fēng)暴，他的其他同伴被奪去了生命，幸存的只有他一個(gè)人，讀到這兒，我真為魯濱遜擔(dān)心，因?yàn)樗葲]有糧食，也沒有水，怎么生存呢？接著魯濱遜在被大風(fēng)暴吹翻了的船上找到了一些糧食、面包和一些甘蔗酒。他還自己建造了房屋、生活必需品，還有碟子、碗等。讀到這兒我真佩服魯濱遜，他竟能自己制造用品，他這種超強(qiáng)的自理能力和生存能力真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
魯濱遜每天只吃一點(diǎn)糧食，他每日都去打獵，但子彈有限，于是，他馴養(yǎng)了一些鳥禽，準(zhǔn)備長大后殺了吃。而且，魯濱遜還自己療傷、縫補(bǔ)衣服。
就是這樣的生活，魯濱遜竟然生活了二三十年，是什么能使他生活了這么長時(shí)間呢？是信念，是超強(qiáng)的自理能力，小學(xué)生。而我呢？房間亂了也不收拾，在學(xué)校總是丟三落四，放學(xué)時(shí)，常常最后一個(gè)出教室。
魯濱遜之所以能成為那樣偉大的人物，全是因?yàn)樗囊懔妥岳砟芰Γ覀冎挥袑W(xué)習(xí)這種精神，才能像他一樣，取得巨大成就、為祖國、社會(huì)作貢獻(xiàn)。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十四
前幾天，我一口氣讀完了英國著名作家笛福的優(yōu)秀作品《魯濱遜漂流記》，書中主人公魯濱遜敢于冒險(xiǎn)的精神讓我敬佩不已。
在生活中，每個(gè)人都需要自立，沒有自立精神，幼苗能在暴風(fēng)雨中成長嗎？答案是否定的。可我不明白，有些人掛在嘴邊的自立，為什么不放到實(shí)際行動(dòng)中呢？現(xiàn)實(shí)生活中有的人已經(jīng)意識(shí)到這樣做的危害，已經(jīng)漸漸覺醒了。就拿我來說吧，以前我是個(gè)懶蟲，媽媽要我買包鹽都不愿去，更別說干別的活了。可是現(xiàn)在好了，煮飯，炒菜，洗衣服，拖地板等家務(wù)事，包括插秧、割稻等農(nóng)活我樣樣都會(huì)干了，成了媽媽的得力助手。這還多虧我讀了《魯濱遜漂流記》這本書呢。確實(shí)是這樣，一本好書總是能使人受到教育。
我讀了這本書真的受益匪淺，我懂得了自立的可貴，我相信這本書在我成長的道路上一定會(huì)產(chǎn)生很大的.影響。少年朋友，你們也快來看看這本有益的書吧！
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十五
一個(gè)少年，和一只老虎在海上漂流，人和虎從開始的對峙、不信任到最終的互助、達(dá)成默契，中間碰到風(fēng)暴、飛魚、鯨魚、食人島等奇妙景象，加上電影cg技術(shù)的運(yùn)用，畫面感強(qiáng)烈而唯美，肯定會(huì)吸引到小朋友的眼球，讓他不住感嘆美不勝收。
小孩子看到奇妙的故事和美麗的景象就已經(jīng)足夠了，所謂老虎代表派內(nèi)心人性等深層次解讀屬于成年人的認(rèn)知范疇，沒有必要強(qiáng)加給小朋友。看一部電影，好玩就行，強(qiáng)加意義，就如同做閱讀理解題，只會(huì)讓小朋友失去對語言文字的完美，陷入與自我心智不相稱的枯燥無味中。
由此讓我想起小時(shí)候背誦古詩。最早課本里選的古詩大多為明快、清新的山水田園詩，文字清麗，通俗易懂，所表達(dá)的大都是良辰美景，大好河山。但問道這些詩的主題思想時(shí)，歸納起來總是離不開這種說法：詩歌描述了祖國的大好河山、秀美風(fēng)光，表達(dá)了作者的愛國之情。這一總結(jié)就有點(diǎn)拔高，讓人對描述的自然有了一些距離感，好像看山寫水都得有所寄托，枯燥感慢慢滋生。
如今再讀那些古詩，就是單純的山水田園風(fēng)景，詩好在語言、結(jié)構(gòu)、角度、韻律，適合小孩子讀書認(rèn)字，假如詩中還有所寄托，如今也能很自然讀出來，并不需要將干巴巴的概括思想灌輸給小孩子，破壞了最初的完美。
就好比看少年派這部電影。第一遍的時(shí)候，我也驚嘆于畫面壯麗，景象恢弘，對老虎的最終消失有所疑惑，看完讀到一些評論，再回頭去看，就又有了新的感受。倘若我剛點(diǎn)開電影，就有一位智者坐在我身邊，諄諄教導(dǎo)我說，這部電影的核心在于那只老虎，它究竟代表了巴拉巴拉，我再看電影就會(huì)索然無味，不能心安。劇透有多么厭惡，總結(jié)提煉電影思想只會(huì)甚之。
好為人師、喜歡總結(jié)概括，實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)出人內(nèi)心的不耐煩，不安心，不踏實(shí)，總想著走捷徑。如果有意忽略感受和過程，只追求赤裸裸的結(jié)果，那么他的動(dòng)機(jī)和嘴臉就會(huì)變得赤裸裸，令人生厭。
好的電影、各類文學(xué)作品和所有的世間道理，都有多層次的解讀，不一樣的人會(huì)有不一樣的感受。等到再過幾年，小朋友變成大朋友，出落為社會(huì)人，再看少年派肯定會(huì)有更多的感受，老虎是什么，他心里也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
孩子長大，需要耐心，自然生長就好。但忍住說理，不點(diǎn)評電影更需要耐心，以及不自然的控制。
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最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十六
其實(shí)故事很簡單，斑馬是倒霉水手，豺狼是變態(tài)廚師，猩猩是是少年的母親，老虎應(yīng)該是他自己了，船上沒什么動(dòng)物，只有4個(gè)人，這種情況下，4個(gè)人自相殘殺，少年能活下來，是因?yàn)榘咽Ｏ氯齻€(gè)人的都吃了。根據(jù)一個(gè)真實(shí)事件改編的。不過導(dǎo)演把這部片子并不局限于這個(gè)簡單粗暴的故事，而是故弄玄虛，拉起了大舞臺(tái)，在此基礎(chǔ)上探討了東方文化和西方文化，理性和信仰，人和自然的關(guān)系。李安也有點(diǎn)狡詐的弄了個(gè)雙解，相信哪一個(gè)故事，決定于觀眾，不過很明顯，肯定是后一個(gè)故事才是真實(shí)的，前一個(gè)故事，只不過是一場建立在殘酷內(nèi)核上的美好的精神旅行。
“從老虎眼睛里反映出來的，是你自己的投影”電影里演到老爸對說這句話時(shí)，印象特深。或許人必須有信仰，才算活著；但當(dāng)現(xiàn)實(shí)迫使理智讓自己做了背棄信仰事情，活著的意義才趨于完整。基于超越信仰的思考，讓人懂得權(quán)衡---面對難以取舍的道德困境，內(nèi)心最原始的聲音，即是唯一，也是最靠近正確的選擇.
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十七
李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》——影片講述的是一艘孤單小船，一個(gè)落難少年，一只孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)這樣一個(gè)故事。網(wǎng)上關(guān)于這部電影的評論幾乎是一邊倒地叫好，所以引起了我對該部影片的濃厚興趣。這部影片是由加拿大作者揚(yáng)·馬特爾的同名小說《少年pi的奇幻漂流》改編而來。在觀影過后，我翻開了這本小說并一口氣讀完了。也說不清是這是一篇影評還是書評，總歸是對這個(gè)故事的一些感悟。
pi是一個(gè)生于印度并且同時(shí)信仰___、伊斯蘭教和印度教的少年，他的父親經(jīng)營著一個(gè)動(dòng)物園，所以派從小就了解動(dòng)物的習(xí)性……之后迫于生計(jì)pi舉家遷往加拿大，與他們同船的還有動(dòng)物園的動(dòng)物，pi的父親想把它們帶到異國他鄉(xiāng)賣個(gè)好價(jià)錢。可是動(dòng)物園園長一家經(jīng)歷了一次類似泰坦尼克號式的沉船事件，除了pi，家人全部遇難。pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處一艇的還有一條鬣狗、一只斷了一條腿的斑馬、一只母猩猩，以及一只成年孟加拉虎“理查德-帕克”，隨后劇情正式進(jìn)入到“奇幻漂流”。
在漂流的最初3天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，老虎又殺死了鬣狗。接下來這個(gè)少年在海上求生的故事，就是如何對付理查德-帕克的故事。自知無法戰(zhàn)勝老虎的pi最終選擇與它一齊應(yīng)對漂流生活。7個(gè)月中，他要收集淡水、捕魚捉蝦，他要使用一切海上生存技能喂飽老虎，也讓自我活下來。當(dāng)然，這場漂流也遇到了暴風(fēng)雨、鯊魚的襲擊以及各種精彩而血腥的險(xiǎn)境。經(jīng)歷了無數(shù)饑饉和風(fēng)雨，在海上漂流了227天之后，僅有少年和老虎存活了下來。可是如果故事情節(jié)發(fā)展到此為止，確實(shí)只是乏善可陳的一篇漂流記。可是直到少年派應(yīng)對調(diào)查人員的時(shí)候，講出最終那個(gè)所謂杜撰出來的第二個(gè)故事：其實(shí)，救生艇上并沒有動(dòng)物，而是搭載了四個(gè)人——一個(gè)廚子、一個(gè)斷了腿的水手、派和他的母親。廚子先后殺害并吃掉了水手，然后又殺死了pi的母親，于是pi忍無可忍同樣殺害并吃掉了水手。最終的結(jié)局是，僅有pi存活了下來。這時(shí)，往復(fù)的鏡頭便一幕一幕在我腦海中閃現(xiàn)，之前的所有好像并無深意的打趣的細(xì)節(jié)都成為了伏筆，使這整個(gè)故事融會(huì)貫通的串聯(lián)起來，打破了原本充滿和諧、愛心并且奇幻的冒險(xiǎn)故事，只剩下一個(gè)殘酷無情、血淋淋的故事擺在我們眼前。
《少年派的奇幻漂流》的精彩之處在于，每個(gè)人看完都會(huì)感覺很復(fù)雜，心里有許多感想可是紛至沓來，不明白從何說起。根據(jù)我的記憶，大概能夠分為幾層。
第一層是事實(shí)，什么是事實(shí)?海難是不是事實(shí)?孟加拉虎是不是事實(shí)?由于大多數(shù)時(shí)候，我們并不能親自見證事實(shí)，所以事實(shí)不得不依靠于他人的轉(zhuǎn)述。可也正因?yàn)檫@樣，當(dāng)一個(gè)人開始敘述的時(shí)候，他就已經(jīng)在捏造了。也許，捏造這個(gè)詞太重了一些，那么他就已經(jīng)在創(chuàng)造了。而當(dāng)個(gè)人的創(chuàng)造開始，就距離真相遠(yuǎn)了，因?yàn)檎嫦啾旧聿皇侨祟悇?chuàng)造出來。你能夠歸結(jié)為上天，也能夠歸結(jié)為上帝，或者說是命運(yùn)，但都不應(yīng)當(dāng)是人類本身。
第二層是自我。真相不可得，那么反求諸己，是否能夠認(rèn)識(shí)真我呢?少年pi講述了一個(gè)227天的海上漂流故事，里面的主人公自然是他自我。可是當(dāng)我們聽到第二種可能性的時(shí)候，整個(gè)漂流故事瞬間就崩塌了，它聽起來更像是一個(gè)神經(jīng)病的胡言亂語。可是細(xì)細(xì)分析起來，每一處細(xì)節(jié)又都十分貼合邏輯。唯一的破綻是這個(gè)故事里的少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)聰慧，顯得太過完美。
所以，那里少年pi敘述的自我，究竟是他自我呢，還是他想象中的自我?小說在那里還有一個(gè)巧妙的扣子：強(qiáng)大的孟加拉虎和少年pi之間究竟是什么關(guān)系?如果一切故事從頭到尾都建筑想象之上，大概孟加拉虎才是少年pi自我內(nèi)心的投射，一個(gè)勇敢、強(qiáng)大、無敵的存在。
最終一層是宗教。讀者到了最終，面臨的困境和調(diào)查官員是完全一樣的。故事有兩個(gè)版本，你選擇哪一個(gè)?前一個(gè)是孤獨(dú)的少年和三只動(dòng)物漂流227天，目睹無數(shù)的海上奇景，一人一虎彼此對望，相互提防也相互依存，最終大家上岸一拍兩散。后一個(gè)是四個(gè)人無水無糧，如何捱過227天，以至于最終僅存一人。可能的真相讓人顫栗不安，于是前者這種明顯的現(xiàn)實(shí)扭曲顯得更讓人容易理解。為什么不呢?反正結(jié)局都是少年一無所有，孑然一身活在世上。現(xiàn)實(shí)太過殘酷也太過猙獰，那么想象力讓人超拔其上，難道不是一種莫大的慈悲么?在這個(gè)意義上研究，天堂也好，極樂世界也罷，何以會(huì)讓人深信不疑，也就找到了答案。這也許就是是這個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、期望、生存的故事要傳遞給我們的訊息——?dú)v磨難而成長，因信念而不凡。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十八
今天我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，我有許多的感想。
《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福。它的大意是這樣的：主人公魯濱遜是一個(gè)不斷追求的冒險(xiǎn)家，可航海失敗了，他十分幸運(yùn)的活了下來，但流落到了一個(gè)無人居住的荒島上。在28年的生活中，食物、衣服全部靠自己的雙手解決了。最終，魯濱遜有幸回國了。
這本書不僅內(nèi)容相當(dāng)?shù)木剩野阳敒I遜這個(gè)人物描寫的栩栩如生，充滿了色彩。
在我看來，魯濱遜是一個(gè)永不滿足，不斷求索而又雄心勃勃的年青人，他不貪圖安逸的小康生活，死守父親的財(cái)產(chǎn)，當(dāng)一名無憂無慮的律師，而是選擇當(dāng)了一名水手。最后流落荒島，憑著自己的雙手為他創(chuàng)造了一個(gè)衣食無憂的生存環(huán)境，又幫助了“星期五”，使他們成了好朋友。
讀了這本書，我又想到我自己，從小過著公主一樣的生活，過著衣來伸手飯來張口的生活，只會(huì)看書，到現(xiàn)在我連煮方便面都不會(huì)，如果我像魯濱遜那樣流落荒島，就在那坐著只會(huì)哭嗎？我不甘心，所以，我要自己去學(xué)習(xí)做一些力所能及的事，不能什么都依靠父母，因?yàn)椤凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。所以，那一天我嘗試了洗衣服，雖然水十分涼，但我還是堅(jiān)持，雖然兩手搓的發(fā)紅但我依然很開心。以后我要學(xué)做更多的事！
讀了這本小說，它教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)生存，只要愛勞動(dòng)就會(huì)做出不平凡的事，像魯濱遜那樣不怕困難，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。
最新我的漂流冒險(xiǎn)大全（19篇）篇十九
每一個(gè)人總得學(xué)會(huì)生存，即使是自己一個(gè)人，也要勇敢地生活下去。
《魯濱遜漂流記》這篇文章主要講了一位名叫魯濱遜的人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了。他漂流到了一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到了自己的祖國——英國。
魯濱遜是怎樣一個(gè)人在荒島上生活了28年？又是什么使他能頑強(qiáng)的在孤島上生活呢？是一種不畏艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，樂觀向上，頑強(qiáng)生存的精神；是一種強(qiáng)烈的求生愿望；一種頑強(qiáng)的生存意志。
魯濱遜利用自己的膽大、勇敢、聰明等優(yōu)勢，保障了自己最起碼的生活條件，從而創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
讀了《魯濱遜漂流記》，我受益匪淺。我們應(yīng)該向魯濱遜那樣，在困難面前要知難而進(jìn)，勇敢的去面對，堅(jiān)強(qiáng)不屈，有堅(jiān)定的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上，頑強(qiáng)不屈的人。