最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）

心得體會是一種寶貴的財富，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決辦法。在這里，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家有所幫助。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇一

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校學(xué)習(xí)會是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式允許我們與同學(xué)和老師一起分享知識和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和成長。在過去的幾周里，我參加了一次學(xué)校學(xué)習(xí)會，給了我許多寶貴的體驗和啟示。在接下來的文章中，我將分享我對學(xué)校學(xué)習(xí)會的理解和體會。

學(xué)校學(xué)習(xí)會是一種集體學(xué)習(xí)的方式，通常由老師或?qū)W生組織和主持。他們可以選擇不同的主題或課程，通過小組活動、討論、展示等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。這種方式相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更加積極和動態(tài)。學(xué)生可以積極參與討論，發(fā)言和分享自己的觀點，通過互動和合作學(xué)習(xí)。

學(xué)校學(xué)習(xí)會的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。通過學(xué)習(xí)會，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，培養(yǎng)解決問題和團(tuán)隊合作的能力。此外，學(xué)校學(xué)習(xí)會還鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主思考、批判思維和表達(dá)能力。這些都是我們在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中所不能獲得的。

通過參加學(xué)校學(xué)習(xí)會，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，從不同的角度思考問題。我也學(xué)會了主動提問和表達(dá)自己的觀點，不再害怕發(fā)言和參與討論。此外，我還從他人的經(jīng)驗和故事中汲取營養(yǎng)，拓寬了自己的視野。通過與同學(xué)和老師的互動，我獲得了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校學(xué)習(xí)會為我們提供了一個積極、開放和互動的學(xué)習(xí)平臺，幫助我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)會，我們能夠與其他同學(xué)和老師進(jìn)行深入的交流和討論，共同解決問題和學(xué)習(xí)成長。未來，我希望能夠更加積極地參加學(xué)校學(xué)習(xí)會，不斷提升自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和能力。我相信，學(xué)校學(xué)習(xí)會將會成為我學(xué)習(xí)路上的重要驅(qū)動力，幫助我取得更大的成功。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇二

2月27日上午參加縣委中心組(擴(kuò)大)理論學(xué)習(xí)會，結(jié)束后，我感到在新一輪解放思想，推動新一輪創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的今天，如何圍繞堅持科學(xué)發(fā)展觀，健康發(fā)展，又好又快發(fā)展，如何圍繞縣委縣政府“緊盯大項目，創(chuàng)新保轉(zhuǎn)型”，順應(yīng)時代發(fā)展，在解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中有所作為，是擺在我們面前的一個重要課題，要認(rèn)真解決好這一課題，就要帶頭轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在爭先創(chuàng)優(yōu)中動腦筋。具體心得總結(jié)如下：

一要善于在轉(zhuǎn)變觀念中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。面對來自各方面的新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，要轉(zhuǎn)變惟書惟上的思維定勢，樹立一切從實際出發(fā)、實事求是的觀念。把思想觀念建立在實事求是、一切從實際出發(fā)的思想路線的基礎(chǔ)上，根據(jù)不斷發(fā)展變化的客觀實際，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，開拓新視野。要擺脫經(jīng)驗習(xí)慣的束縛禁錮，樹立勇于改革、大膽實踐的觀念。要正確看待經(jīng)驗和習(xí)慣，不能一味地把過去的成功經(jīng)驗當(dāng)做靈丹妙藥，自縛手腳，要勇于跳出經(jīng)驗的束縛，樹立銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新的思想，用新眼光看待新事物，用新觀念分析新情況，用新辦法解決新問題，不斷在實踐中創(chuàng)造出超越前人的新經(jīng)驗。

二要善于在學(xué)習(xí)借鑒中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。工作中往往遇到一些情況，僅僅依靠自己的力量或用自己的方式方法很難解決，而用別人的方式方法去解決，問題馬上就會迎刃而解。由此引申，我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會主義小康社會、和諧社會，也要大膽引進(jìn)和借鑒他人的智慧，巧借“他山之石”來“攻玉”，追求工作成效的卓越，在借鑒中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

三要善于在繼承傳統(tǒng)中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。我們在新一輪解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中要正確處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，要以實事求是的科學(xué)的態(tài)度對待創(chuàng)新。創(chuàng)新不是對過去的簡單拋棄，而應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，把傳統(tǒng)經(jīng)驗和現(xiàn)實的新情況、新問題很好地結(jié)合起來，不斷研究新情況、探索新方法、充實新內(nèi)容、解決新問題，只有這樣，傳統(tǒng)的東西才能在新的歷史條件下得到真正的發(fā)揚(yáng)光大。只有不斷充實完善傳統(tǒng)的內(nèi)容和方法，使之更適應(yīng)客觀現(xiàn)實對我們提出的新要求，才能把握好繼承和創(chuàng)新的立足點。如果一味的趕時髦，套用新名詞、新概念，搞一些貌似“創(chuàng)新”，但并無實際內(nèi)容、脫離現(xiàn)實的舉動，是達(dá)不到創(chuàng)新目標(biāo)的。

四要善于在吸納群眾智慧中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。在新一輪的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中，一定要充分利用好廣大人民群眾的智力資源，有力地吸納集體的智慧創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。要尊重群眾的首創(chuàng)精神。各級要把創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的立足點建立在群眾主體地位的基礎(chǔ)上，尊重群眾，相信群眾。充分體現(xiàn)群眾愿望。把人民群眾關(guān)心的熱點問題、反映強(qiáng)烈的焦點問題、最感困惑的難點問題，作為改革創(chuàng)新始終關(guān)注和解決的突出問題。對群眾擁護(hù)的堅決落實，對群眾有異議的慎重對待，對群眾反對的果斷否定。

五要善于在汲取現(xiàn)代科技成果中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新?？茖W(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及運(yùn)用，正日益改變著人們的生產(chǎn)、生活方式和思想道德觀念。在新一輪的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中，我們要敢于“學(xué)習(xí)借鑒一切反映時代要求的科學(xué)有益的東西”。這也是我黨一貫堅持的創(chuàng)新原則。要在實際工作實踐中，廣泛吸取現(xiàn)代科技成果，充分發(fā)揮科技優(yōu)勢，增強(qiáng)我們工作的針對性和有效性。要把加大工作的科技含量、吸納運(yùn)用現(xiàn)代科技知識、借助現(xiàn)代科技新手段有機(jī)整合起來，為推進(jìn)新一輪的解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)，追求效益的最大化。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇三

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇四

學(xué)習(xí)學(xué)校是每個學(xué)生成長的地方，是培養(yǎng)學(xué)生掌握知識、發(fā)展能力的平臺。在這里，我們不僅能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，還能夠拓展自己的視野，提升自身素質(zhì)?；仡櫾趯W(xué)習(xí)學(xué)校度過的時光，我深感這是一個寶貴的機(jī)會，下面我將從四個方面總結(jié)和分享我在學(xué)習(xí)學(xué)校的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了積極向上的氛圍。學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施一流，教室寬敞明亮，圖書館藏書豐富，實驗室設(shè)備齊全。這些設(shè)施為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件，能夠讓我們更加專注地學(xué)習(xí)。除此之外，學(xué)習(xí)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，學(xué)校組織了各種形式的社會實踐和志愿者活動，激發(fā)了同學(xué)們的積極性和熱情。這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍鼓舞著我們，讓我們不斷追求進(jìn)步。

其次，學(xué)習(xí)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，我們還需要進(jìn)行各種綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)競賽和課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。我曾參加數(shù)學(xué)競賽和科技創(chuàng)新大賽，通過這些活動，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊合作能力。在學(xué)習(xí)學(xué)校，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。

再次，學(xué)習(xí)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)學(xué)校，我們接觸到最新的科學(xué)技術(shù)和前沿的學(xué)問，學(xué)校鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)校組織了各種科研項目和學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生能夠深入了解學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。我曾參加了一項科研項目，通過研究和實踐，我有了新的見解和收獲，同時也激發(fā)了我的創(chuàng)新潛能。學(xué)習(xí)學(xué)校的創(chuàng)新氛圍激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們能夠在未來的發(fā)展中脫穎而出。

最后，學(xué)習(xí)學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)校組織了各種形式的社會實踐活動，并鼓勵學(xué)生參加志愿者活動。通過參與社會實踐和志愿者服務(wù)，我們能夠深刻體會到社會的需求和困難，學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人。我曾參加一次志愿者活動，幫助貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，這個經(jīng)歷讓我更加懂得了珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會和幫助他人的重要性。學(xué)習(xí)學(xué)校的教育理念讓我們不僅關(guān)注個人的發(fā)展，更關(guān)注社會的發(fā)展，培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感。

總之，在學(xué)習(xí)學(xué)校的心得體會中，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的意義和價值。學(xué)習(xí)學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會，培養(yǎng)了我們的綜合能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。我相信，在學(xué)習(xí)學(xué)校的熏陶下，我們一定能夠充分發(fā)揮自己的潛力，為實現(xiàn)個人的價值和社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇五

學(xué)校是每個人成長的搖籃，是培養(yǎng)人才的基石。在學(xué)校中，我們接受正規(guī)的教育，掌握知識，培養(yǎng)技能，鍛煉能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)知識，還學(xué)會與人相處，學(xué)會辨別是非，學(xué)會獨立思考，這些都是我們成長的重要組成部分。

第二段：學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校是一個充滿學(xué)習(xí)氛圍的地方。老師們會精心設(shè)計各種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我們踏進(jìn)教室，看到整潔明亮的黑板和各式各樣的學(xué)習(xí)資料時，就像是看到了一個個開啟智慧之門的機(jī)會，讓我們倍感激動。在上課過程中，老師們會用生動活潑的語言和形象地向我們講解知識點，讓我們在輕松愉快的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。

第三段：學(xué)校的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)校不僅教會了我們知識，還教會了我們學(xué)會獨立思考，學(xué)會合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，學(xué)會高效備考。在學(xué)校里，我們除了上課，還要做大量的課后作業(yè)，這讓我們不僅鞏固了所學(xué)知識，還訓(xùn)練了我們的分析和解決問題的能力。同時，學(xué)校還會定期進(jìn)行各類考試，這是檢驗學(xué)習(xí)成果的重要方式，也是培養(yǎng)我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力的契機(jī)。

第四段：學(xué)校的班級文化。

班級是學(xué)校大家庭中最基本的單位，它是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的場所。在班級里，我們的老師像孩子的父母一樣關(guān)心我們的成長，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣互相幫助。學(xué)校會定期組織各類班級活動，豐富我們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在這個溫暖的大家庭里，我們感受到了團(tuán)結(jié)、友愛、互助的力量，我們從中學(xué)到了更多的人際交往的技巧，更好地適應(yīng)社會的變化。

第五段：學(xué)校的啟迪與選擇。

學(xué)校為我們提供了廣闊的知識和機(jī)會，它不僅僅是個學(xué)習(xí)的場所，更是為懂得學(xué)用于用的人提供一個啟迪的舞臺。在學(xué)校里，我們接觸了各種各樣的學(xué)科和熱愛教育事業(yè)的老師，這讓我們對未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有了更好的認(rèn)識和選擇。學(xué)校里豐富的教育資源和就業(yè)指導(dǎo)讓我們能夠更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，更好地規(guī)劃自己的人生道路。

總結(jié)：學(xué)校是我們成長的搖籃，它培養(yǎng)了我們的能力，教會了我們知識，還提供了一個學(xué)習(xí)和成長的舞臺。從學(xué)校中，我們不僅學(xué)到了課本知識，還學(xué)會了人際交往、自我管理等重要技能。在班級里，我們感受到了團(tuán)結(jié)和友愛的力量。通過學(xué)校，我們了解了職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展的方向。因此，我們珍惜在學(xué)校的每一天，感恩學(xué)校為我們所做的一切。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇六

2010年4月中央提出，圍繞迎接中國共產(chǎn)黨成立__周年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。對于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，推動科學(xué)發(fā)展也具有十分重要的意義。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠(yuǎn)保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我要爭當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員，做到以下五個方面：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，關(guān)心國家大事，留心身邊的小事，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優(yōu)秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督、有困難找我”。

三、主動積極開展工作，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗、摸索出更好的工作方法進(jìn)而提高工作效率。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗，把自己的經(jīng)驗慷慨的傳授給別人。

四、注意調(diào)動同事的工作積極性，共同努力，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

五、尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學(xué)生楷模。嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)。

我們正處在一個深刻變動而又極其復(fù)雜的時代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時代要求，必須自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志關(guān)于“三個代表”的重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，牢固樹立正確方案世界觀、人生觀、價值觀。同時，還要努力學(xué)習(xí)法律、科技和專業(yè)知識等，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取。有許多的事實也說明了這一點，如有的黨員，尤其是黨員干部放松了自己的學(xué)習(xí)，他們的所作所為落后于一般老百姓，在群眾中產(chǎn)生不良的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，被時代所淘汰。因此，要保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時我們要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。用實際行動踐行一個黨員的科學(xué)發(fā)展關(guān)，爭先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前!

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇七

一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。

學(xué)校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所學(xué)校的規(guī)化示意圖來看都是高起點、大手筆的杰作，我個人認(rèn)為這所學(xué)校能收到良好的辦學(xué)效益和社會效益，都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，使得該校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。學(xué)習(xí)這所學(xué)校，我們應(yīng)該努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。

二、“德育立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。

對于阿陽中學(xué)我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

三、先進(jìn)的教學(xué)理念不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以調(diào)動老師工作的積極性。

在阿陽中學(xué)與老師們交流時，談到有效課堂教學(xué)校長說出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時一聽就蒙了，不明白這有什么炫耀的?！跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七(4)班的課我才恍然大悟，哦!原來這就是真正的先學(xué)后教：

老師先把教學(xué)目標(biāo)拋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自行學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生把全部解決不了的問題暴露出來后，老師才去引導(dǎo)去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生這個新的教學(xué)理念。老師不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的，知道學(xué)什么了自然也就快樂了。你想,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇八

感謝學(xué)校給了我們家長這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。講座上老師從教育法律規(guī)范、道德要求，家庭教育的重要性，如何做父母、如何和學(xué)校老師溝通，和孩子溝通，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以及兒童心理等方面給我們家長進(jìn)行很好的講解，通過聽了講座，我也意識到自身以及父母雙方在孩子小學(xué)教育方面的一些誤區(qū)，甚至是一些不正確的教養(yǎng)方式。主要表現(xiàn)在：

一是認(rèn)為孩子送進(jìn)小學(xué)就萬事大吉了，沒有必要過多地操心孩子的學(xué)習(xí)，更沒有意識到良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是要從一年級就要做起，總報著孩子還小，玩性大也是正常，特別一和自己小時候?qū)Ρ龋X得沒有什么。

二是只注意關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，只在意結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)的過程，老和別人家的孩子比較，不注意和孩子溝通交流，好時表揚(yáng)，差時批評，有時甚至?xí)貉韵嘞?，甚至動手體罰，批評多、鼓勵少。常常以自己工作累為籍口，沒有陪伴孩子共同提高。

三是給孩子創(chuàng)造一起到大自然中陶冶情操的機(jī)會不多，給孩子創(chuàng)造各種成長的體驗方面還跟不上。

四是和學(xué)校的溝通很少，很少會主動向班主任或科任教師了解孩子在校情況，更多時候還是老師主動和我們聯(lián)系。

通過對以上四個方面的剖析，我們夫妻倆也作了認(rèn)真的分析，查找了存在這些問題的原因，也想了一些解決的方法，盡可能地統(tǒng)一思想，形成教養(yǎng)合力，今后要主動和班主任及科任老師溝通聯(lián)系，了解孩子在校情況，關(guān)心孩子的身心健康，多抽出時間陪孩子學(xué)習(xí)，尋找孩子的學(xué)習(xí)興趣，注意培養(yǎng)孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮貌，陪伴好孩子的成長。

最后對班主任及科任老師對孩子的關(guān)心支持，希望繼續(xù)能得到你們的關(guān)心和支持，再此衷心地感謝!

我這次參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了許多家教觀念，學(xué)到了很多東西，感覺受益匪淺!

孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我也期盼自己的孩子能在學(xué)校得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠快樂健康地成長。但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感謝學(xué)校的良苦用心，讓我在陪孩子的成長中找到了正確的方法。

以前總認(rèn)為孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，集中精力學(xué)習(xí)就好了。因此能代勞的事情就代勞，好給孩子騰出更多學(xué)習(xí)時間。這次學(xué)習(xí)中認(rèn)識到，這種做法是錯誤的，這樣的愛會害了孩子，要做一個新型的合格的家長。

為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們：

首先要始終堅持關(guān)愛而不溺愛。

教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，遇事帶孩子一起做，提高孩子生活能力;把孩子視作朋友，使孩子在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。從自我作起，從點滴入手，引導(dǎo)孩子主動生活的能力，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

其次，家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

作為家長，平時關(guān)注孩子成績過多，成績稍有風(fēng)吹草動，家長先緊張讀得不得了。這次學(xué)習(xí)中認(rèn)識到，時代的發(fā)展，要求孩子全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。我們家長，要全面看待孩子，不能只把眼睛盯在成績上。我們要經(jīng)常看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

第三，要理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。

每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。中學(xué)時期的孩子，正處于一個逆反期，我們要注意和孩子交流的方式方法，陪伴孩子順利度過這個學(xué)期時期。因此，對孩子的正當(dāng)要求和理由，我們要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力也能使孩子更信任你。

學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是。家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長，這是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道。希望學(xué)校能繼續(xù)搭建這種家校溝通的良好方式，讓我們家長和學(xué)校形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能，把孩子培養(yǎng)成一個德智體能全面發(fā)展的人才。我作為學(xué)生的家長，對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝。

最后再次感謝學(xué)校開辦家長學(xué)校，也非常感謝辛勤講課的校長、老師和專家。

希望學(xué)校今后多進(jìn)行這樣的講座，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學(xué)習(xí)知識，把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。

透過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有好處的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，透過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。透過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。透過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用心投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。透過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育潛力。透過學(xué)習(xí)，明白了家長就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，透過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所。學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的主角，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。透過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長務(wù)必以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。透過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長務(wù)必靠家校共同努力。

孩子是我們的未來，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨到的見解以及生動盎然的實例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自己的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、以上是我的個人之見，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c點啟發(fā)，那么，我會感到幸福的。

“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選取。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校?這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選取了二小并十分幸運(yùn)的被選中，經(jīng)4次家長會對學(xué)校的狀況更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、進(jìn)步。讓我更加確信自己的選取是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們，信心倍增，我放心。

二、提高自我素質(zhì)做新時代家長。

作為____的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能到達(dá)的，家庭教育也起著必須的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項是跳繩_____從開始不會跳到之后每分鐘100多個難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計時我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計時計算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。透過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。

三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，透過第三次家長會的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：1、在生活中識字;2、摘抄好的詞句;3、培養(yǎng)口語交際潛力，認(rèn)真傾聽孩子的說話;4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語表達(dá)一個意思;5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。

四、興趣是最好的老師。

在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家。但是，怎樣培養(yǎng)“興趣”呢?最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而快樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過程。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：1、培養(yǎng)用心思考并解決問題的辦法;2、能認(rèn)真按時完成作業(yè);3、合情合理地安排作息時間;此刻的午休時間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每一天睡眠9小時以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí);4、獨立完成家長認(rèn)為能獨立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長陪此刻我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概資料復(fù)述給我聽等等。

六、教育孩子要持之以恒。

孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨焕硐耄f不要氣餒，關(guān)鍵是一點一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會成為天才。

六、注重感情教育。

透過這4次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時的教育中，期望我的小孩擁有一個完美快樂的童年，有一個生機(jī)勃勃的少年時代，有一個完美的未來，我將一向努力，做個好家長。

10月18日晚6點半，我參加了東城小學(xué)為我們一年級家長舉辦的家長學(xué)校培訓(xùn)后，王校長的講話讓我受益匪淺，十分感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正好處上的小學(xué)生;同時也給我們家長一個這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個性是一年級的孩子，方法是十分重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽講或許還有點難。所以此時必須要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯十分重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都十分仔細(xì)摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是十分有益的。

此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點需要加強(qiáng)。

從九月開學(xué)到此刻，一個多月的時間里，看到兒子每一天都會有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚)，到此刻會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到此刻能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興!兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會斥責(zé)他，此刻看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信!

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩，健康快樂地成長!

透過一年的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會到隆化一校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中與學(xué)校教育同等重要?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談點體會：

一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折。作為家長的我們不僅僅要讓孩子在人生的最初構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)構(gòu)成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，期望透過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、培養(yǎng)孩子成功的自信。

在現(xiàn)實中，要不斷地鼓勵孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時地幫忙孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點，使其不斷自信。

三、尊重理解相信孩子。

此刻孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時多得多，作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來與孩子一齊分享學(xué)習(xí)的快樂。對于孩子合理的愿望與要求，家長應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無論如何都要守信，對于孩子的學(xué)習(xí)成績要理性分析，要以平常心來對待孩子的學(xué)習(xí)成績，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

雖然這樣說，但在實際中，以上的這些我都做得不是很好，在必須程度上給孩子造成心理壓力，我會在下一學(xué)期注意的，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。

做為合陽縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，透過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從這天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

三、家長要持續(xù)一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師持續(xù)一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選取;信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應(yīng)同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。

家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇九

20__年11月13、14號學(xué)校組織高中教師到慈利一中參觀學(xué)習(xí)，這是史上規(guī)模最大，檔次最高的一次活動。

早上7點多我們乘車出發(fā)，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學(xué)工作輕松一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然不忘看兩邊的風(fēng)景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到江埡溫泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放松。平日的同事一起聊天增進(jìn)了感情，逛了鎮(zhèn)上的商鋪體會到我們生活在大城市的優(yōu)越感，買了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)為居民增加了收入?？吹铰奖橐暗拈僮雍丸肿?，嘗了之后認(rèn)為當(dāng)?shù)卣龑?dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)良品種，規(guī)?；N植，把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向市場。湘西風(fēng)景秀麗、民風(fēng)淳樸、旅游資源豐富，開展特色旅游是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展重點。由于是地理教師，一路的感觸頗深。

參觀慈利一中是我們此次活動的重點，早上9點多到一中，三百多畝的校園，三個年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣里對教育的重視和投入。校園內(nèi)功能分區(qū)明確，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、中心廣場井然有序。運(yùn)動場上“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的標(biāo)語體現(xiàn)了學(xué)校重視學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二節(jié)課后學(xué)校舉行升旗儀式，學(xué)生腳步從容、列隊整齊，體現(xiàn)了學(xué)子們良好的素質(zhì)。老師們看了學(xué)校的光榮榜，高三學(xué)生優(yōu)異的成績真讓人羨慕，學(xué)校每年都有學(xué)生考入清華、北大，彰顯了學(xué)校的實力。校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和發(fā)展現(xiàn)狀，一中有百年歷史，從小學(xué)堂到中學(xué)經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，一中的辦學(xué)理念與時俱進(jìn)，為社會培養(yǎng)了大量人才。之后我們與地理同行進(jìn)行了交流、學(xué)習(xí)。

返程時途徑益陽市區(qū)，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風(fēng)能，城市擴(kuò)展迅速。寧鄉(xiāng)縣發(fā)展也很快，工業(yè)園、高檔樓盤沿著金州大道展開?？h里利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢條件引進(jìn)外資，通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，迅速崛起，實現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展。

通過此次活動老師們放松了心情、增長了見識，為今后的教學(xué)積累了素材。希望學(xué)校經(jīng)常組織老師或?qū)W生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識與生產(chǎn)和生活相結(jié)合，有利于師生的發(fā)展。

5月18日，我校一行共30人前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。一共到了三所學(xué)校，學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。

第一站，文昌翁田中學(xué)。一進(jìn)校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當(dāng)我們問及這個問題時，該校的教導(dǎo)主任告訴我們，學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導(dǎo)主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個細(xì)節(jié)讓我不得不提，該校的洗手間居然還有衛(wèi)生紙，要是放在我們學(xué)校，這衛(wèi)生紙能過夜嗎?隨后我們參觀的食堂，學(xué)生宿舍，操場，實驗室。

第一節(jié)課下課了，因為我們要隨堂聽一節(jié)課。大家也是看功課表來選合適自己的科目，我看了一下八年級有語文課的只有八(4)班。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了)。一進(jìn)教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學(xué)生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標(biāo)語。教室后面的學(xué)習(xí)園地布置得非常合理。才是預(yù)備鈴，同學(xué)們都已經(jīng)準(zhǔn)備到了上課的狀態(tài)，沒有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學(xué)們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學(xué)都有書、練習(xí)本、筆，而且每一個同學(xué)聽課神情非常專注。但是從同學(xué)們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點班更是出色了。

這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學(xué)校擔(dān)任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關(guān)于如何管理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設(shè)想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。

當(dāng)聽到要集合說要到下一站時，我和同事們都深感遺憾：這時間太短了，我們還沒有問完問題啊。當(dāng)我們要走出語文組辦公室的時候，有一個年輕的老師對我們說：你們這個教師團(tuán)隊真敬業(yè)!(這句話我聽到真的也很開心)。

第二站：瓊海長坡中學(xué)。因為是周六，學(xué)校只有高三的學(xué)生還要上課。我們不忍打擾太多，大家都輕聲慢步的，只是通過觀看了該校的視頻了解該校的情況，當(dāng)視頻出現(xiàn)全校近3千學(xué)生在做操的這個鏡頭時，我被大家整齊劃一的動作深感佩服。如果我們的學(xué)生也是這么認(rèn)真對待課間操就好了。隨后大家也著重選擇了參觀該校的實驗室和教室的多媒體。大家都有這樣的想法：假如我們學(xué)校也有這樣的硬件設(shè)施就好了。

第三站：嘉積中學(xué)。當(dāng)我們的車駛進(jìn)嘉積中學(xué)，就聽我們的同事說，這哪是一所高中學(xué)校啊，這分明是清華北大的校園啊!我是第一次踏入這所學(xué)校，宜人的景色一下子就映入我的眼簾。不同的樹種、不同的植被層次地植在校園當(dāng)中，高低起伏非常有立體感。高三的莘莘學(xué)子還在教室里拼搏。給我的感覺就是，要是我的孩子能在這樣的學(xué)校讀書那該多好啊。

短暫的三天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲最大的是我深感到我們中學(xué)的教職工非常團(tuán)結(jié)，大家都是抱著一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗的的任務(wù)而出發(fā)，也滿載而歸。我想等我們學(xué)校的教學(xué)樓建好后，我們學(xué)校也可以像翁田學(xué)校和長坡學(xué)校那樣好。

5月28日，我們一行二十幾人在肖校長的帶領(lǐng)下前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。

一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。

走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，學(xué)校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、學(xué)友相片、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。

二、教研氛圍濃厚，追求實效，碩果累累。

在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們聽取了他們?nèi)绾伍_展“互學(xué)互助、百花齊放”課改實驗。注重培養(yǎng)學(xué)生以結(jié)對子方式，通過在課上互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)、在課堂外相互幫助督促，達(dá)到學(xué)習(xí)共同進(jìn)步、品行共同發(fā)展的目的。基礎(chǔ)知識抓落實，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”、實踐活動等等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。

短暫的半天之旅讓我收獲很大，通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了提高教學(xué)任務(wù)，提高課堂改革的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗、思想和理念。我想經(jīng)過校長和老師的努力，我們學(xué)校也會那樣好。甚至比他們更上一層樓。

3月16日隨從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來到杜郎口中學(xué)，在這里我目睹了杜郎口中學(xué)開放的課堂，所有的學(xué)生在同一時間里用心靈講述課堂的故事，課堂形式多種多樣，甚至五花八門，“臺上”學(xué)生或表演,或唱歌，或講解，或朗誦，小品，相聲，辯論賽，小組展示等多種形式交相輝映。“臺下”學(xué)生或蹲，或站，或坐，地上，課桌上，板凳上擠成一團(tuán)，聚精會神，津津有味，課堂氣氛熱烈而不失和諧。杜郎口的課堂發(fā)言幾乎不用舉手，學(xué)生站起來就說，說完自己坐下另一個接著說，但是學(xué)生的參與熱情很高，常常會遇到兩個甚至幾個學(xué)生同時發(fā)言，這時老師也不調(diào)解，學(xué)生說上一句半句的就會有人讓出來。這樣的課堂：沒有老師的呵斥，沒有老師的監(jiān)督，沒有老師的“諄諄教導(dǎo)”。課堂完全是學(xué)生的舞臺，老師混雜于學(xué)生中間常常很難辨認(rèn)。這里的課堂完全是學(xué)生自覺的激情投入。他們愛課堂，愛知識，愛學(xué)習(xí)。他們的思想活躍，想象力豐富，敢想敢說，敢于提出自己的觀點，敢于反駁他人的意見。

杜郎口中學(xué)之所以有如此精彩的課堂，他們的學(xué)生之所以有如此自信的表現(xiàn)，應(yīng)該歸功于他們學(xué)校的一套行之有效的教學(xué)模式—“三三六”教學(xué)模式?！叭苯虒W(xué)模式以學(xué)生在課堂上的自主參與為特色，課堂上的絕大部分時間留給學(xué)生，老師僅用極少的時間進(jìn)行“點撥”，他們把這種特色叫做“10+35”(教師講解少于10分鐘，學(xué)生活動大于35分鐘)或者“0+45”(教師甚至不講解)。三個特點：立體式、大容量、快節(jié)奏;三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋;.課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評。只有充分預(yù)習(xí)，才會有豐富多彩的課堂展示，課堂活動才有意義。預(yù)習(xí)課上老師提出目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)討論，教師點撥。展示課則以問題為載體，展示自己對知識的理解拓寬思維和提升能力。展示課上，先把學(xué)案內(nèi)容分塊給小組研討，然后組內(nèi)討論，再把答案及解析過程板書到黑板上供別組同學(xué)參閱，別組同學(xué)可以根據(jù)提示或者個人見解對該組的答案提出異議。這種方式極大的改變了中下層學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而優(yōu)秀生在組內(nèi)教別人也是在檢查自己的學(xué)習(xí)水平和表達(dá)能力，對其將來在社會上參與工作可以提前學(xué)會合作，學(xué)會如何競爭。

正如他們學(xué)校老師所介紹的“讓弱生保底，優(yōu)生拔高”。反饋課，對前面的知識進(jìn)行反思和總結(jié)，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測。本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢群體”,讓他們說、談、演、寫，進(jìn)一步檢查落實情況，能否達(dá)到三維目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)略，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。

雖然杜郎口的成功就經(jīng)驗不一定完全適合我們，但是我想，在今后的教學(xué)工作中，我會根據(jù)自己學(xué)生的特點，將杜郎口的成功經(jīng)驗適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。

10月27日下午，我們在教育辦公室郭主任的帶領(lǐng)下先后到白云湖鎮(zhèn)石垳小學(xué)和齊師附小進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺。

石垳小學(xué)以“陽光”為主調(diào)，形成了“陽光教育”辦學(xué)特色，在此特色的基礎(chǔ)上又“以石載道，以石育人”，形成了濃郁的石文化教育氛圍，學(xué)校的“陽光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、禮儀石”外形奇特、寓意深刻。此外，學(xué)校依托白云湖荷鄉(xiāng)地域特色和近距離的優(yōu)勢，又深挖鄉(xiāng)土文化特色，把荷花做成盆景引入校園，并將《荷文化》教育納入校本課程，充分利用“荷”文化資源，深挖“荷”的內(nèi)涵，提煉“荷”的精髓的做法給學(xué)校發(fā)展很好的啟迪。

齊魯師范附屬小學(xué)圍繞打造學(xué)生的“成長樂園”這一主題，將走廊文化、班級文化、教室文華、功能室文化做的主題鮮明、靚麗多姿。尤其是圍繞教學(xué)樓設(shè)計的體育游戲和體育活動，內(nèi)容豐富，古今結(jié)合，既有針對性又有趣味性，耐人尋味。

章丘教育的核心價值觀——“用心、傾力”在這兩所學(xué)校得以充分體現(xiàn)，兩所學(xué)校先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)主題、靚麗的辦學(xué)特色值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們深思!

思考之一：明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，我們參觀的三所學(xué)校都有明確的育人目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)思想，這些都為學(xué)校的特色發(fā)展指明了方向。在下部工作中，我們要繼續(xù)對本校的辦學(xué)理念再思考、再凝練，讓辦學(xué)目標(biāo)更鮮明!

思考之二：先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。

昨天的參觀，走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，盡管是秋季，但他們的校園綠樹掩映，花草盛開，不管來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室，主題活動圖片、學(xué)生作品展、手工作品展、特色專欄等，可以說學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁隨處都可以讓人感受到那種整潔，雅致、又不失個性的文化氛圍。縱觀本校文化建設(shè)，在學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)上，層次還不夠條理，內(nèi)容還不夠具體，個性還不夠鮮明，學(xué)校文化建設(shè)還有待于進(jìn)一步調(diào)整、完善、提高。

思考之三：班級文化建設(shè)突顯學(xué)校的個性化理念。

昨天的參觀，每當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里時，都被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設(shè)所吸引，每個教室里都展示著代表著本班孩子夢想與追求的班級文化，這些不但體現(xiàn)了孩子們的理想信念，更體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)。本校在班級文化建設(shè)上雖然也做了一些工作，但班級文化建設(shè)在個性化上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)!

思考之四：教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)?？v觀本校，在各個方面的表現(xiàn)還不夠“精細(xì)”，在“精細(xì)化”發(fā)展之路上還有很多很多工作要做!

思考之五：校長要做有心人——“心在哪里，智慧就在哪里”

“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，我認(rèn)為好校長必須是一個“有心”之人，學(xué)校發(fā)展，需要有心之人，需要用心之人，“心在哪里，智慧就在哪里”，讓我們互相勉勵，用心工作，努力成就學(xué)校特色發(fā)展之路!

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇十

初冬微寒，西子湖畔。我參加了__市__教育局組織的教育培訓(xùn)，這是我在20__年參加教育部全國小學(xué)校長高級研修班以來，質(zhì)量最高的頭腦風(fēng)暴。我最強(qiáng)烈的思想沖擊是，要用整個的心做整個的校長。

陶行知先生說過，校長是一所學(xué)校的靈魂。評論一個學(xué)校，先要評論他的校長。國家把整個的學(xué)校交給你，要用整個的心做整個的校長，就要“為一大事來，做一大事去”。

方得始終?；仡檹慕虤v程，捫心自問，雖殫精竭慮，但建樹甚微。時間倏忽，讓我心惴惴，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。

校長要有立命之心。我國知識分子素有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)。一個好校長，就是一所好學(xué)校。一所好學(xué)校，可以成就無數(shù)學(xué)子實現(xiàn)人生理想。這樣的校長，才可以在社會上立足，在學(xué)生家長中有威信，薪火相傳，功德無量。

校長要有博愛之心。教育是神圣的事業(yè)，是以人教人，用生命在雕塑生命。愛是最好的教育，關(guān)系是最好的生產(chǎn)力。校長要有博愛之心，不僅要愛教育、愛學(xué)校、愛教師、愛孩子，更要愛自然、愛哲學(xué)、愛藝術(shù)、愛生活。__校長幾十年如一日，研究“親情教育”，視學(xué)生如子女，給家長親筆寫信，與孩子談心聊天，一起打雪仗，每周四下廚為孩子們做“潘羹湯”……把學(xué)習(xí)研究的成果著書立說，形成教育專著。

校長要有研究之心。教育是有規(guī)律的，也是講求科學(xué)的。身為校長，不學(xué)習(xí)是絕對不行的，在課改的深水區(qū)，必須堅持上課，扎根一線，才會與學(xué)生同呼吸、共命運(yùn)。永遠(yuǎn)與學(xué)生一起成長，并且做好草根研究和數(shù)據(jù)分析，行諸于文字。唯有思想，才會久遠(yuǎn)。

校長要有求真之心。教育問題，都是真問題。面對真問題，校長不能人云亦云，更不能坐視不管，得過且過。要敢于直面問題，精準(zhǔn)研判，精準(zhǔn)施策，求真、求實、求是。

施策，力要足。

戰(zhàn)略規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力?！耙褡鯿eo一樣做校長”，做好三件事，規(guī)劃設(shè)計，培育文化，整合資源。校長首要任務(wù)是規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，底氣就是研讀國家關(guān)于教育的政策導(dǎo)向，學(xué)習(xí)好“國字號”規(guī)劃文件。

學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)力。辦教育就是辦文化。校長是一個文化符號。每一任校長都是學(xué)校發(fā)展長跑中的接力棒，承前啟后，繼往開來是最明智的做法。

信息建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力。智能時代，轉(zhuǎn)變教育理念是核心，技術(shù)永遠(yuǎn)是輔助手段，技術(shù)不能增加教師的負(fù)擔(dān)。技術(shù)能解決的問題用技術(shù)解決。要建立學(xué)校數(shù)據(jù)包，讓數(shù)據(jù)說話。

學(xué)校治理領(lǐng)導(dǎo)力。突出依法治理，智慧治理，協(xié)同治理。

探究，行有成。

做整個的校長，就要明確新時代校長使命和責(zé)任，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，辦好每一所學(xué)校，發(fā)展好每一位教師，教好每一名學(xué)生。

做整個的校長，就要盡職盡責(zé)，立足學(xué)校，扎根課堂，不務(wù)虛名，耐得住寂寞。安安靜靜辦學(xué)，扎扎實實辦學(xué)，真正成為課程改革、教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者。

做整個的校長，不唯書、不唯上，扎根一方教育土壤，扎根學(xué)校實踐，逐步形成自己校本化、個性化、特色化的辦學(xué)理念和教育思想，使之統(tǒng)帥學(xué)校方方面面的工作，成為學(xué)校特色的“靈魂”。

做整個的校長，求真務(wù)實，腳踏實地，不搞形式主義，不做表面文章。校長應(yīng)是真校長，教師應(yīng)是真教師，學(xué)生成為真學(xué)生。

做整個的校長，就要堅持不懈開展教育實驗研究，堅持教育改革，不斷尋找學(xué)校發(fā)展新的生長點、突破口和成長路徑，為__由教育大區(qū)向教育強(qiáng)區(qū)轉(zhuǎn)變做出自己的努力和貢獻(xiàn)。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇十一

20xx年12月13日，全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場會在xx小學(xué)、xx中學(xué)、xxx小流動召開，作為千斤初中的校長，我非常有幸參加此次學(xué)習(xí)活動，參觀了三校各個層面的管理成果，學(xué)習(xí)了三校管理的成功經(jīng)驗，聆聽了陳書記等局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，領(lǐng)會到校長肩上的責(zé)任是如此的重大：不僅要把學(xué)校各項工作抓好，把教師管理好，把學(xué)生教育好，還要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，更重要的是要維護(hù)好學(xué)校聲譽(yù)，保證師生安全，辦一個讓領(lǐng)導(dǎo)寬心，家長放心，社會滿意，學(xué)生開心，教師安心的好學(xué)?！，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會敘述如下：

參觀八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧為新縣農(nóng)村初中的一面旗幟，十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人，15年前也在這里工作過，對這里的情況有所了解，但學(xué)習(xí)后卻讓我更加欽佩......。八里的劉校長說過“八里中學(xué)是農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟，十九連冠，主要來自于老年教師的傳、幫、帶?！?，雖然僅僅是這樣一句簡單的話，其中卻包含了許多不為人知的感人故事，他們的班子人員率先垂范，教師愛崗敬業(yè)，老教師煥發(fā)出第二青春，青年教師也不甘落后，虛心學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān)，不怕吃苦，迅速成長?！熬礃I(yè)、實干、巧干、苦干”，這是八里中學(xué)的學(xué)校之魂，這種精神，這種文化底蘊(yùn)，不是一年半載能形成的，也不是半天就能學(xué)會的，而是經(jīng)過八里中學(xué)幾代人努力的付出而創(chuàng)造形成的。

新星小學(xué)是新縣縣城小學(xué)的典范，她的高質(zhì)量、精細(xì)化、規(guī)范化校園管理是我們大家有目共睹的，更是值得我們所有學(xué)校所學(xué)習(xí)的!科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、活潑、互動、多彩的課堂;班子成員、教師、學(xué)生全員參與學(xué)校過程管理，自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。

新縣福和希望小學(xué)也不需要我多說，她硬是把一個在校生僅300人的村級小學(xué)打造成為縣教體局直屬的縣城學(xué)校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)習(xí)福和小學(xué)校長黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、敢為人先的`精神和斗志，再就是學(xué)習(xí)其先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變，突破了時空的限制。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源，打破了常規(guī)教學(xué)模式，徹底解放了老師，老師們在也不用那么辛苦，不用用粉筆在黑板上寫字了，不用圓規(guī)了，不用直尺、三角板了，擴(kuò)大教學(xué)容量，減輕師生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)的成本。

此次學(xué)習(xí)，的確是收獲了很多，這正如孔主任引用“肖伯納說過的一句話：“你有一過蘋果，我有一過蘋果，相互交換，各自得到一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，相互交換，各自得到兩種思想?！?，今天新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小已經(jīng)給我們相互交換三種思想，在和我們學(xué)校實際相結(jié)合就得到了四種思想。

特別是陳書記的重要講話，他從學(xué)校管理、校長自身發(fā)展、工作方法和業(yè)績、工作思路和創(chuàng)新、教師的培養(yǎng)和精業(yè)、學(xué)校安全以及個人生活作風(fēng)等六大方面提出了很好的意見和要求，高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴,為學(xué)校的管理指明了方向，我們一定要牢記領(lǐng)導(dǎo)的重托，做到守土有責(zé)，管理全方位，質(zhì)量上臺階，最大努力的做好學(xué)校各方面的工作，力爭做出成效，做出特色!

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇十二

為進(jìn)一步推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校國家改革發(fā)展示范學(xué)校的建設(shè)，加快我校示范學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程，提升我校示范校建設(shè)質(zhì)量，2014年5月9日-2014年5月16日，由學(xué)校副校長張建成帶領(lǐng)我們一行10人參加了由北京師范大學(xué)組織的“觀摩浙江地區(qū)首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校經(jīng)驗交流高級研修班”。八天以來我們參觀學(xué)習(xí)了浙江信息工程學(xué)校、紹興縣職業(yè)教育中心和寧波鄞州職教中心。這次參觀學(xué)習(xí)的主要任務(wù)就是收集校企合作這方面的資料和經(jīng)驗。我主要談一下這一方面的感想和體會。

這三所學(xué)校在當(dāng)?shù)囟际敲?，在職業(yè)教育中取得了可喜的成績。特別在校企合作中，他們的理念特別明確。他們認(rèn)為：技工學(xué)校必須緊跟時代的的步伐，培養(yǎng)時代亟需的人才。而人才不是用理論教出來的，而是要用“真槍實炮”練出來的。“真槍實炮”是什么？就是校企合一。但是，現(xiàn)在的“校企合作”處于學(xué)校完成模擬技能訓(xùn)練到企業(yè)定崗實習(xí)這樣的低水平階段，而對于一個技工學(xué)校來說，要想走向現(xiàn)代化，必須是自己有技術(shù)水平的研發(fā)、有實踐教學(xué)的能力，才能打破同質(zhì)化競爭，培養(yǎng)出不一樣的人才。正是在這種理念的引導(dǎo)下，這幾所學(xué)校在實訓(xùn)、實踐上進(jìn)行了創(chuàng)新，成立實踐中心，引入企業(yè)的整個生產(chǎn)流程，在企業(yè)的生產(chǎn)基地上把學(xué)校的教學(xué)實踐結(jié)合進(jìn)來，在實踐中心不但學(xué)習(xí)操作技能，而且學(xué)習(xí)生產(chǎn)管理、成本管理、質(zhì)量管理等內(nèi)容，形成了“校企合一”的辦學(xué)模式。具體實施時，在以生產(chǎn)工種集群訓(xùn)練為主的實訓(xùn)中心基礎(chǔ)上，建設(shè)了以生產(chǎn)工藝過程實踐為主的實踐中心，和以技術(shù)研發(fā)、師資培訓(xùn)為主的技術(shù)中心，實現(xiàn)培訓(xùn)方法由“模擬”到“真實”，培訓(xùn)水平由“技能”到“技術(shù)”，培訓(xùn)角色由“學(xué)生”到“員工”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)從學(xué)校到企業(yè)的無縫對接。

（一）學(xué)校積極主動地參與企業(yè)的技術(shù)革新和新產(chǎn)品開發(fā),參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)、工藝改良,針對企業(yè)的發(fā)展需要設(shè)立科研課題,并將研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,最大限度上實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)資源、環(huán)境的共享,實現(xiàn)“雙贏”。

（二）學(xué)校利用自身的設(shè)備、師資的優(yōu)勢,成立了技術(shù)中心,吸引了一批國1。

內(nèi)有實力的企業(yè)和科研機(jī)構(gòu),使其成為企業(yè)工藝改進(jìn)的天然場所。如浙江信息工程學(xué)校，目前,由浙江大學(xué)博士導(dǎo)師王迪生教授領(lǐng)銜的“壓縮機(jī)工程研究中心”、杭州市型腔模具制造有限公司企業(yè)技術(shù)中心和模具行業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)委員會工作室等進(jìn)駐該校機(jī)電技術(shù)中心,既提升了學(xué)校產(chǎn)學(xué)研一體化水平,也為企業(yè)的工藝改良提供了研究平臺。學(xué)校通過搭建校企研究平臺,讓學(xué)生參與企業(yè)的課題研發(fā),了解并掌握行業(yè)前沿的新技術(shù)和新工藝,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)革新、技術(shù)改造的能力。實現(xiàn)訓(xùn)練方法從“模擬”到“真實”的轉(zhuǎn)變,訓(xùn)練水平實現(xiàn)從“技能”到“技術(shù)”的轉(zhuǎn)變,訓(xùn)練角色實現(xiàn)從“學(xué)生”到“員工”的轉(zhuǎn)變。

如紹興縣職業(yè)教育中心的聯(lián)盟秘書處是一個新成立的部門，主要負(fù)責(zé)學(xué)校校企合作工作，拓展職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)項目，同時負(fù)責(zé)“紹興縣機(jī)電校企合一職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟”、“先進(jìn)制造工藝技術(shù)培訓(xùn)聯(lián)盟”、及機(jī)械技師分會的日常管理工作，以及負(fù)責(zé)與“精密制造產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟”的溝通協(xié)調(diào)工作。有了這個機(jī)構(gòu)，從而最大限度的發(fā)揮了學(xué)校在校企合作中整合資源的能力，使學(xué)校始終能站在職業(yè)培訓(xùn)的前沿，更好的為社會、為企業(yè)服務(wù)。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇十三

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《貴州省學(xué)校學(xué)生人生傷害事故預(yù)防與處理條例》。條例是為預(yù)防和處理學(xué)生人身傷害事故，維護(hù)學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，保障正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本省實際，制定本條例。

作為一名教育工作者我們要協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)安全管理，建立健全安全管理制度，依法履行對學(xué)生的安全教育、管理和保護(hù)職責(zé)。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。在校長的帶領(lǐng)下做好自己的工作。學(xué)校、學(xué)生及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理中的相應(yīng)責(zé)任。社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位及其他組織和個人，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生身心健康，支持學(xué)生人身傷害事故的預(yù)防工作，為學(xué)生人身傷害事故的處理提供幫助。為此我深有體會：

我們學(xué)校每年都在開治安防范、消防和交通安全知識教育。作為一名教師我們每次都組織好自己的學(xué)生聽好每一次的講解。我們學(xué)校上個月還做了一次熄燈演習(xí)。當(dāng)校長的倒計時：“一，二，三”結(jié)束，穩(wěn)住學(xué)生不能驚慌，按照規(guī)定的線路有序離開教室。在初高中全部一千多的學(xué)生的學(xué)校，沒有一點聲音的圓滿完成演習(xí)。我們要防范于未然。

教師的職責(zé)就是不僅教書而且育人。不管自己所教哪門學(xué)科，在自己的教學(xué)中都滲透法制教育。讓學(xué)生知道哪些事該做，哪些不能做。特別是汛期學(xué)生一定要杜絕溺水事件的發(fā)生。

“學(xué)高為師，身正為范”加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)，讓師德閃光。師德，是教師工作的精髓，師愛為魂?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。條例規(guī)定：發(fā)生自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等突發(fā)公共事件時，啟動應(yīng)急預(yù)案，及時采取搶險、救助、防護(hù)措施，優(yōu)先保護(hù)學(xué)生人身安全”和“學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性或?qū)W生遭受侵害時，應(yīng)及時告誡、制止、保護(hù)，必要時與學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人溝通或者報告公安機(jī)關(guān)處理?！蔽覀儜?yīng)把學(xué)生的生命安全放在第一位，在事故災(zāi)難或是自然災(zāi)害等突發(fā)事件發(fā)生時，樹立優(yōu)先保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，在校園隱患發(fā)生時，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谝回?zé)任人，能讓師德在新時代新教育中閃光。讓學(xué)生在我這里能找到安全感。記得幾年前學(xué)校發(fā)生了一次意外。一名男同學(xué)不注意用圓規(guī)的針的那頭刺破了一位女同學(xué)的頭部血管。當(dāng)時看到血流不止，我與一位女同事不顧一切的把學(xué)生及時的送到醫(yī)院。醫(yī)生對她進(jìn)行了及時包扎。當(dāng)女同學(xué)平安了才想到通知家長通知學(xué)校。而這兩名同學(xué)并不是我所教的班級的學(xué)生。現(xiàn)在回想還有點心驚與后怕。

作為德育導(dǎo)師，我在走訪寢室時靈活地對所管的同學(xué)進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育。在教育中要針對學(xué)生的'年齡特點進(jìn)行淺顯易懂的宣講，同時要對《條例》中的重點章節(jié)內(nèi)容重點學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)收效。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇十四

首先，郭老師帶給了我們前所未有的教學(xué)模式，讓我們從傳統(tǒng)枯燥的學(xué)習(xí)中，變成了活躍而積極的求學(xué)。郭老師改變了以往那種“點點必講，面面俱到”的授課方式，使我們的授課變成了自由靈活的學(xué)習(xí)。通過郭老師的.講解，使我們感覺到書上的理論不是毫無意義令人生厭的說教;而是為人處事成才發(fā)展的必須智慧，是正確分析問題解決問題不可缺少的理論和方法。同時，我們也認(rèn)識到了該理論對自己成才和發(fā)展的重要意義。

郭老師每節(jié)課都會讓我們的同學(xué)上臺做新聞播報，這一行為不僅僅讓我們在校園這個小的生活圈里了解到外面的世界，明白當(dāng)前的國情，以便將來作一個對國家和社會有用的人;而且，也給了我們上講臺的機(jī)會，磨練我們的膽識與應(yīng)變能力。每次在同學(xué)們播報完新聞之后，郭老師還會對重要新聞進(jìn)行點評和指引，使我們樹立正確的人生觀價值觀和是非觀。郭老師每次的點評都會讓我們受益匪淺，那不單單是對某件事情的點評，而是通過某個事件，引申出社會、國家、人們的道德修養(yǎng)等等本質(zhì)問題。好的讓我們敬佩學(xué)習(xí)，不好的讓我們思考并以此為戒。

除了播報新聞之外，郭老師還組織我們進(jìn)行講課。這種“師生換位式”的教學(xué)方式，可以說是我們前所未有。她使我們消除了以往對政治課的沉悶的印象。在我么看來這種教學(xué)模式具有很多優(yōu)點。所謂三人行，則必有我?guī)?，每個人都有他的優(yōu)點和不足，讓同學(xué)們上講臺授課，便是讓我們互相學(xué)習(xí)，彼此提高道德情操，做一個二十一世紀(jì)的有理想、有道德、有知識、有紀(jì)律四有新人。同時，每個人的思想又是不一樣的，必定有他的見解和長處，也有他的不足，通過這種與大家交流的方式，老師可以給于我們改正指點和表揚(yáng)，在糾正自己缺點的同時增長自信心。

古有云，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。以上兩種方式讓我們有了向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會，后來，郭老師又提出了設(shè)置辯論賽的有趣方式。辯論賽是一種很活躍的項目，它不僅僅需要我們思想收集很多相關(guān)資料，還需要我們能夠在講臺上將它合理的陳述出來。通過這種方式我們學(xué)習(xí)到了更多更深更廣的知識，鍛煉了我們的邏輯思維能力。臺上的同學(xué)在激烈的辯論的同時，臺下的同學(xué)也認(rèn)真的思考著，并最終為其發(fā)表評論，老師也會對同學(xué)們的觀點看法進(jìn)行點評和指引，這種互動的方式，完全打破了以往毛概課沉悶昏昏欲睡的情形。使我們對學(xué)習(xí)這門課有了更大興趣。

當(dāng)然最讓我們感興趣的還是郭老師的授課了。郭老師對于書中的偉大先輩進(jìn)行了多方面的介紹，并運(yùn)用了很多多媒體文件，如圖片，視屏，短片，音樂等，讓我們仿佛看見了偉大先輩們?yōu)樽鎳龀鰝ゴ筘暙I(xiàn)的身影。尤其是我們偉大的，他的智慧與才干，不得不讓我們后輩欽佩景仰。還有很多偉人，他們的思想和品質(zhì)都是非常的崇高，值得我們學(xué)習(xí)的。在郭老師的講解下，我們仿佛回到了當(dāng)年當(dāng)年那些偉人的身邊，親眼目睹著他們的高超思想與行為，我想，這對于即將成為國家主力軍的我們來說是極其重要的思想道德修養(yǎng)。

課下，老師還組織我們做了一次社會調(diào)查，鍛煉了我們運(yùn)用所學(xué)理論知識觀察、思考、分析現(xiàn)實問題的能力。

最新學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會大全（15篇）篇十五

我們陜縣第五小學(xué)的老師參觀了沁陽市永威學(xué)校，該校是一所包含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中的封閉式學(xué)校，校長蔡林森是洋思經(jīng)驗的締造者，他創(chuàng)造了第二個“洋思神話”。他把一個生源基儲師資水平并不理想的民辦學(xué)校辦成了當(dāng)?shù)氐拿?，把初中部的綜合考試成績從全市第九提高到了全市第二（英語單科第一）。我們先后參觀了該校校院建設(shè)，學(xué)習(xí)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，感觸頗深，現(xiàn)把自己的體會小結(jié)如下：

一、濃厚的校園文化氛圍。

走進(jìn)永威學(xué)校，一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語不時地感動著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語：學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí).有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標(biāo)語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。

有很多標(biāo)語都鑲到了鏡子里，正如校長蔡林森說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。這一面面鏡子，一條條標(biāo)語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。

二、科學(xué)的課堂教學(xué)模式。

永威的課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。這種模式也就是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程。符合新課標(biāo)的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學(xué)生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，課堂上學(xué)生主動參與，發(fā)言積極，大部分作業(yè)當(dāng)堂完成，老師講得很少，只是對學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行點拔，指導(dǎo)，釋疑。凡學(xué)生通過自己學(xué)會的內(nèi)容就大膽地不教，學(xué)生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師從學(xué)生的實際出發(fā)，“以學(xué)定教”——根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略。他們抓住了課堂教學(xué)改革這個中心環(huán)節(jié)，通過優(yōu)化課堂目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂作業(yè)，做到了課堂教學(xué)的素質(zhì)化。洋思經(jīng)驗很值得我們學(xué)習(xí)研究，聯(lián)系我們的教學(xué)實際取他人之長補(bǔ)己之短，提高自身的教育教學(xué)水平。

說到教學(xué)模式，我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒?！氨瘫保恰昂蠼獭边@個環(huán)節(jié)上通過長期實踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題以及練習(xí)中的錯誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，教師只做評定、補(bǔ)充、更正。如以四人組成的學(xué)習(xí)小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學(xué)生與好學(xué)生同桌，差生與差生同桌這一現(xiàn)象，這一搭配形式給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)交流平臺。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學(xué)習(xí)活動。

“沒有教不好的學(xué)生”是每位永威人堅定不移的信念。他們把信念變成信心和行動，從校長到教師、到學(xué)生，都堅信這八個大字，在永威，教師講課的起點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問重點也是基礎(chǔ)差的學(xué)生。排座時，他們把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生與優(yōu)等生同桌，便于兵教兵。教師定時對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。這樣不但提高學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，也提高優(yōu)等生自己，同時還密切了同學(xué)之間的關(guān)系。