班主任工作總結(jié)既是對過去工作的總結(jié),也是對未來工作的規(guī)劃和準(zhǔn)備。在這里,小編為大家整理了一些班主任工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家寫出一篇出色的班主任工作總結(jié)。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇一
本學(xué)年度,我班班務(wù)工作將貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,圍繞學(xué)校的具體要求積極開展工作。加強(qiáng)對全班德育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮班委會(huì)工作的主動(dòng)性、積極性,狠抓基礎(chǔ)道德教育和日常行為規(guī)范教育,以規(guī)范化、精細(xì)化管理推進(jìn)班級育人和管理水平,深化落實(shí)學(xué)校的具體要求,全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和日常行為規(guī)范。
我班絕大多數(shù)同學(xué)都來自于農(nóng)村初級中學(xué),剛來到高中讀書,普遍感到缺乏信心,總認(rèn)為自我比不上其他的學(xué)生,尤其是在英語的學(xué)習(xí)上信心嚴(yán)重不足。再就是有極個(gè)別同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的夢想,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,為了這個(gè)班的健康運(yùn)行,班主任就十分有必要對他們進(jìn)行這方面的教育。
1、由于這個(gè)班剛剛組建,學(xué)生來自于不一樣的學(xué)校,更來自于不一樣的班級,以往的教師對他們的要求存在著明顯的差異。學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)就成了本期工作的重中之重。
2、按照學(xué)校的管理制度,認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),發(fā)揮班主任的紐帶和核心作用,團(tuán)結(jié)、配合科任教師的工作,構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、具有親和力的.教師團(tuán)體。
把班級大膽地“交還”給學(xué)生。日常班務(wù)全部由班、團(tuán)干部負(fù)責(zé);著力培養(yǎng)班團(tuán)干部的職責(zé)感以及組織、管理本事;制定各類班干工作職責(zé)及評價(jià)細(xì)則;打破班團(tuán)干部“終身制”,讓全體學(xué)生都有為班級服務(wù),理解鍛煉,一展才華的機(jī)會(huì);班委會(huì)及團(tuán)支部制定班、團(tuán)計(jì)劃,由全班同學(xué)討論經(jīng)過;三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員等均由學(xué)生投票產(chǎn)生,班級大事(某個(gè)重大決定的作出、某次活動(dòng)的開展等)由學(xué)生討論決定。
1、建立“學(xué)生值日班主任制度”:由常務(wù)班長按輪次安排常務(wù)班委和團(tuán)支委成員輪流每人一天代理“班主任”,在這一天里充分享有班主任的權(quán)力,嚴(yán)格履行班主任的義務(wù),盡職盡責(zé)地發(fā)揮自我的管理才干,全班同學(xué)像尊敬班主任教師那樣尊敬他。經(jīng)過一學(xué)期以來的試點(diǎn),有必須的效果。
2、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰機(jī)制。中期和期末進(jìn)行民主評議,評出優(yōu)秀班干部、合格班干部,給予不一樣層次的獎(jiǎng)勵(lì);對于不合格的班干部,則督促其認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在此基礎(chǔ)上為班級主動(dòng)做二件好人好事,將功補(bǔ)過。
3、充分利用班級主題班會(huì)時(shí)間,開展各種形式的主題班會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸去感受到班團(tuán)體的紀(jì)律和溫暖。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇二
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了三津中學(xué)高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。
把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情況,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。
6、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開班費(fèi)收支情況。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇三
本期擔(dān)任高一1715班班主任,一期下來吃苦受累但也樂在其中,也有一些膚淺的認(rèn)識(shí)與思考,現(xiàn)總結(jié)如下:
1通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
3、加強(qiáng)常規(guī)教育。各項(xiàng)班級管理任務(wù)承包到人,做到事事有人管,人人有事管.一周一公布,并按班紀(jì)班規(guī)進(jìn)行處理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。同時(shí),鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進(jìn)行討論。
5、完善制度,用制度管人,針對上述各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣采用專人負(fù)責(zé)制,逐日登記,并處以學(xué)習(xí)性懲罰.
1、深入調(diào)查摸底,搞清差生形成的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的行為較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
4、加強(qiáng)班級輿論建設(shè),大力宣傳正確的人生觀與價(jià)值觀,對錯(cuò)誤的思想與行為進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,并適時(shí)開展班級辯論會(huì),讓學(xué)生暢所欲言,讓學(xué)生明辨是非.定期開展批評與自我批評,鞏固教育效果.
5、與學(xué)生簽訂合同.階段性地與學(xué)生簽合同,對有不好習(xí)慣的學(xué)生簽訂不違反紀(jì)律的合同,對沒有相應(yīng)不良行為的學(xué)生簽訂不沾染的合同,并讓他們自己請監(jiān)督人,一有違反要追究連帶責(zé)任,合同剛簽訂時(shí)周期要短,產(chǎn)生良好效果后漸漸延長周期.,并階段性小結(jié),對做得好要大力表彰,做得不好特別是變本加厲向年級上報(bào)材料,給予紀(jì)律處分.
通過以上措施,在上述幾方面都取得了很明顯的效果。我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的教育水平與教育智慧,在班級管理中取得更突出的成績.為xx一中的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇四
今年我擔(dān)任高一級(1)班的班主任,高一班主任工作總結(jié)??梢哉f,接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安高一班主任期末總結(jié),因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作高一下期班主任總結(jié)方法。
一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說高一班主任總結(jié)“人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后?!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級,許多工作還得高一班主任總結(jié)doc靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞高一班主任年終總結(jié)動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員負(fù)責(zé)“非典”期間協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通,工作總結(jié)《高一班主任工作總結(jié)》。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話高一班主任工作計(jì)劃。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí),通過家訪或打電話詢問高一班主任工作小結(jié)、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí),提高自高一班主任工作案例身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),班主任工作總結(jié)師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以小學(xué)班主任工作總結(jié)做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
最后,將我半學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下:
1、本學(xué)期共4個(gè)月獲得“先進(jìn)班”的稱號(hào),同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。
2、多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3、軍訓(xùn)會(huì)操第三名,女子籃球賽第三名,運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績?nèi)壍谝?,?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績第二,英語技能競賽總分第一,元旦演講比賽第三,重陽敬老捐款活動(dòng)第二名。
4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。
5、成功組織高一級校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年華”示范課。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一年級5班的班主任工作,主要做了以下工作:
選拔好班干部,這是一個(gè)班集體正常開展工作的前提,新班委的組建,為本學(xué)期學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ),在新班委的帶動(dòng)下,全班以高昂的學(xué)習(xí)頸頭,投入到緊張的學(xué)習(xí)和生活中,新學(xué)期、新班委、新面貌給5班帶來了新的活力,使本學(xué)期工作有了新的起點(diǎn),也有了好的開端。
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,堅(jiān)持做好每日進(jìn)班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
(3)表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意,有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素,無心向?qū)W,效果不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇六
班主任工作又過去一年了。本學(xué)期對待班級,我一直采取“無為而治”的辦法,因?yàn)槲乙恢倍紙?jiān)信只有“不管”才能學(xué)好,所以我不強(qiáng)加給學(xué)生很多條條框框,給他們最大程度的自由。一學(xué)期過去了,覺得效果特別明顯。所以本學(xué)期在擔(dān)任班主任工作中,我就有了一些新的體會(huì)。
首先,熱愛班主任工作,學(xué)會(huì)享受班主任工作的樂趣。班主任要對自己有明確的目標(biāo)和自我期待,并能從班主任工作本身獲得快感。因此,班級大小事情我都放手給班干做,并且積極參與其中。另外,對于我們班性格內(nèi)向、成績較差的學(xué)生,我會(huì)盡量避免正面談及成績,從側(cè)面通過各種途徑(如安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)同位)激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
其次,不對自己和他人提過高的要求。我覺得我們都想自己的工作出色,在各個(gè)方面都很優(yōu)秀,這樣的想法是好的,但人的精力是有限的。對自己提出的要求過高,根本很難辦到,結(jié)果就會(huì)郁郁寡歡,在工作中,就會(huì)帶著消極的情緒,遇到問題,矛盾時(shí),就不容易調(diào)節(jié),控制。如果把目標(biāo)定在自己可能達(dá)到的范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢。例如,電話家訪,不一定非要在較短的時(shí)間把班上的學(xué)生家長全部聯(lián)系一遍,可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),分類,分層,然后確定在一段時(shí)間內(nèi)逐個(gè)、逐批的打電話給家長。對他人的期望也不要過高。有的班主任,幫助某個(gè)學(xué)生改掉晚修違反紀(jì)律的壞習(xí)慣,希望找這位學(xué)生談過話以后,他就能做到。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)他又有了晚修講話的行為,就很失望,認(rèn)為豎子不可教也,對這名學(xué)生失去信心,甚至,一聽說他做錯(cuò)什么,就很厭煩。這也是一種消極的情緒狀態(tài)。我覺得不妨根據(jù)他的實(shí)際情況幫他定出階段性的目標(biāo),及時(shí)地肯定他的進(jìn)步,并結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo),逐步并最終實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
正確的對待自己和他人,認(rèn)識(shí)自己的長處和短處,對別人學(xué)會(huì)諒解、謙讓。這樣,在遇到問題時(shí),就不會(huì)生不該生的氣;其實(shí),我覺得作為班主任最好的收獲,是自己所帶班級的優(yōu)秀和進(jìn)步(例如被學(xué)校評為先進(jìn)班),是學(xué)生對自己班級的一種熱愛。
第三,要有平常心。平常心就是對事情沒有什么特別的想法,因勢利導(dǎo),不刻意強(qiáng)求什么。班主任都會(huì)認(rèn)為自己是最好的,這沒有錯(cuò)。但同時(shí)也要看到自己是一個(gè)平常人,不要由于學(xué)生的不服而大動(dòng)肝火,給別人臉色看,要學(xué)會(huì)坦然的自我暴露,而不是費(fèi)心的偽裝自己。
當(dāng)然,有平常心,并不代表就不思進(jìn)取。既然做了教師,做了班主任,就要?jiǎng)偃芜@個(gè)工作。在今天要想做到這一點(diǎn),就需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步,熱心研究。
第四,建立良好的人際關(guān)系。任何一個(gè)班級的好壞,并不完全是由班主任決定的,任課老師的真心配合,學(xué)校的良好風(fēng)氣,家長的支持等因素都會(huì)對班級的發(fā)展起重要的影響。因此,班主任應(yīng)該在工作中尊重他人,包括尊重學(xué)生,你只有真正的尊重學(xué)生,他們也才會(huì)與你交心,愿意接受你的教育與幫助。
第五,保持冷靜的態(tài)度。冷靜是班主任應(yīng)該具有的積極的情緒,班主任一定不能把自己生活中的不開心遷怒于學(xué)生,要冷激的處理班級的違紀(jì)現(xiàn)象,重在疏導(dǎo)。
第六,掌握適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)方法。當(dāng)班主任遇到挫折后,在工作過程中的不愉快,進(jìn)行適當(dāng)?shù)男???梢哉易约旱暮门笥?,信得過的人傾訴,說說自己苦惱的事,這樣可以得到同情和幫助,心情就會(huì)舒暢。或者轉(zhuǎn)移注意力,對一時(shí)解決不了的煩惱,不如先把它放在一邊,去從事別的活動(dòng),選擇自己喜歡的事去做。在出現(xiàn)消極情緒時(shí),可以給自己一個(gè)積極的暗示,凡事往好處想,應(yīng)微笑,放松,承認(rèn)現(xiàn)狀,用積極的話語使自己振作,迅速排除不良情緒。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇七
班主任工作是學(xué)校日常工作的重要組成部分,直接關(guān)系到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活。本學(xué)期,在分管校長與教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我班各項(xiàng)工作開展的有條不紊,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、努力做好各項(xiàng)班級常規(guī)工作。
1、抓好班級每日的考勤情況,及時(shí)將學(xué)生考勤情況通過各種途徑上報(bào)教育處以及反映給家長,并針對情況及時(shí)做好思想工作。
2、通過面談、qq聊天、短信聊天等了解、把握班上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)針對情況調(diào)整工作。
3、經(jīng)常與任課老師交流,經(jīng)常觀察學(xué)生上課時(shí)間狀態(tài),協(xié)助任課老師對班級的管理,起到班級任課老師與學(xué)生的橋梁作用。
4、抓好教室、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生。做到“責(zé)任到人”,一點(diǎn)一滴落實(shí)到位。
5、嚴(yán)格管理住校生生活方面,做到經(jīng)常去寢室看學(xué)生。
二、組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
1、及時(shí)的將學(xué)校的各種精神傳達(dá)到班級。
2、培養(yǎng)學(xué)生:正直,善良,智慧,健康。
每個(gè)星期天晚上都通過跟學(xué)生近距離聊天來引導(dǎo)學(xué)生思想;每個(gè)星期都針對學(xué)生近階段狀態(tài)開展主題班會(huì),及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想;每個(gè)月都組織學(xué)生欣賞有教育意義的電影。
3、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
打造了一支強(qiáng)有力的班干部管理隊(duì)伍,此支班干部隊(duì)伍在一個(gè)學(xué)年的鍛煉、引導(dǎo)之下,足見成熟。
班級規(guī)章制度的制定班上每位學(xué)生都要極積參與,制定出一個(gè)全班參與的班規(guī)。
4、狠抓常規(guī),力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。
課堂紀(jì)律、公共區(qū)和教室清潔、課間操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔的紀(jì)律,這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn),鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,鑄造優(yōu)異的班風(fēng),得到了各個(gè)任課老師的好評。
5、積極組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。
積極組織學(xué)生參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然我班人少,但做到了每個(gè)項(xiàng)目都有學(xué)生參加;。
積極組織學(xué)生參加校園體育節(jié),籃球比賽每一場都奮力拼搏,跳繩比賽全班五個(gè)女生均參加,取得了一個(gè)二等獎(jiǎng),兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。
三、存在的問題。
學(xué)生在學(xué)習(xí)方面努力仍然不夠。
四、今后工作思路。
1、更加積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,打造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)造性地開展工作,探索新的工作的方法和思路。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇八
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的高一下學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。
本學(xué)期,我繼續(xù)帶領(lǐng)著高一(9)班,走過了半年的時(shí)光。班級工作總結(jié)如下:
班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),管理,既要管,又要離理。本學(xué)期,我繼續(xù)探索管理班級的方法。
1、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用。出臺(tái)了《班干工作目標(biāo)與職責(zé)劃分》,內(nèi)容如下:
為了xx九班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,向優(yōu)秀班級進(jìn)軍,真正踐行普通班不普通的信念,提高班委會(huì)的工作實(shí)效和執(zhí)行力,對班干進(jìn)行如下目標(biāo)職責(zé)劃分.
班長、副班長——目標(biāo):行為示范班級
1、督促大家?guī)Ш眯E?,做好眼保操,?yán)格遵守學(xué)校上學(xué)時(shí)間,力爭班級減少扣分;2、嚴(yán)格管理班級紀(jì)律,不發(fā)生違反校紀(jì)事件,帶領(lǐng)大家形成良好班風(fēng)。如遇到影響班風(fēng)的問題和隱患,要及時(shí)阻止并管理,及時(shí)向班主任匯報(bào),以共同預(yù)防班級風(fēng)氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。
勞動(dòng)、生活委員——目標(biāo):衛(wèi)生示范班級
1、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)管理好值日生,對值日生工作給予指導(dǎo)和督促及評分,對優(yōu)秀的提出表揚(yáng),對不符合要求的進(jìn)行處罰。2、生活委員負(fù)責(zé)管理下午放學(xué)時(shí)每個(gè)同學(xué)桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者,晚上放學(xué)負(fù)責(zé)記錄未架凳子者,每天1分,不符合要求者不得分,連續(xù)兩次不得分者,在黑板上公布姓名,并值日一天。每天下午放學(xué)時(shí),確保衛(wèi)生檢查能過關(guān),為班級爭分。
學(xué)習(xí)委員——目標(biāo):段考優(yōu)秀班級(前三名)
1、周日晚收發(fā)周記本。
2、帶領(lǐng)好各科科代表,督促科代表每天布置任務(wù)及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單,及作業(yè)檢查不過關(guān)名單,到班主任處登記。
體育委員——目標(biāo):運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操等優(yōu)勝班級
1、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操等體育活動(dòng)的組織;
2、體育課跑操活動(dòng)的考勤,考勤情況紀(jì)錄,并向班主任匯報(bào)。
文藝、組織委員——目標(biāo):文藝活動(dòng)優(yōu)勝班級
1、做好主題班會(huì)記錄;2、組織和開展班級及學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng),帶領(lǐng)班級認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng),并力爭在年級獲得優(yōu)異成績。
團(tuán)支書、宣傳委員——目標(biāo):各項(xiàng)活動(dòng)拿獎(jiǎng)。
1、做好團(tuán)委活動(dòng)及會(huì)議記錄;2、團(tuán)內(nèi)組織的征文活動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng),將通知宣傳到位,組織同學(xué)們積極參加并力爭獲獎(jiǎng)。
2、發(fā)揮科代表在各科學(xué)習(xí)中的.領(lǐng)導(dǎo)地位。出臺(tái)了《科代表職責(zé)》,內(nèi)容如下:
1、每門課的每一節(jié)課上完,當(dāng)天要在黑板上出作業(yè),并說明什么時(shí)間交,交要保證交齊,實(shí)在不能完成者要給出書面說明,交給班主任,科代表對作業(yè)情況進(jìn)行檢查登記。要給大家適當(dāng)?shù)旨皶r(shí)的時(shí)間去做,起到上完一節(jié),完成一節(jié)的目的。(人是逼出來的,如果總是拖拉,久而久之,就形成了延遲完成的習(xí)慣,將嚴(yán)重影響大家的作業(yè)習(xí)慣,將大大降低作業(yè)的復(fù)習(xí)和鞏固功能)
2、每次考試后,及時(shí)告知大家進(jìn)行錯(cuò)題整理,督促大家認(rèn)真糾錯(cuò),并收取糾錯(cuò)本進(jìn)行檢查。
3、周末作業(yè)在周日晚自習(xí)前收取,同學(xué)們應(yīng)提前到校交作業(yè),遲交或未完成者,及抄襲情況,都要進(jìn)行登記。未帶者,打電話叫家長送來。
4、在任課老師未及時(shí)到教室上課時(shí),要去尋找老師告知來上課。
5、經(jīng)常詢問老師,作業(yè)是什么,尤其周末,要詢問任課老師,在周五晚將老師的要求寫在黑板上,給大家的周末學(xué)習(xí)制定明確的方向。
6、如果班級出現(xiàn)該學(xué)科的相關(guān)問題,發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)和任課老師溝通,多把同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況告訴任課老師,也向同學(xué)們傳達(dá)老師的想法,使師生關(guān)系融洽,以保證本學(xué)科能夠良好的發(fā)展。
老班寄語:科代表是班級各科學(xué)習(xí)的核心人物,科代表間要互相合作,形成整體,布置任務(wù)要互相協(xié)調(diào),使得班級健康發(fā)展,這樣,xx九班的學(xué)習(xí)將更上一層樓,感謝各位科代表的辛苦付出!
1、班級大會(huì):對學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行探討與總結(jié)并達(dá)成共識(shí)。本學(xué)期共召開了兩次大會(huì)。
(2)父親節(jié)、母親節(jié)主題班會(huì);
(3)觀看《開講啦——鄧亞萍》,并提出問題,大家探討回答。
2、加強(qiáng)與學(xué)生的面對面交流,個(gè)別爭對性指導(dǎo)學(xué)習(xí);
3、分組指導(dǎo):對有相同問題的學(xué)生進(jìn)行分組指導(dǎo),提高指導(dǎo)的效率;
4、每次考試結(jié)束,對數(shù)學(xué)學(xué)科,由于我自己是任課老師,我將某個(gè)題型掌握不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo),以達(dá)到過關(guān)。期末數(shù)學(xué)成績在同層次班級位居第一證明,我的做法是有效的。
1、學(xué)?;顒?dòng):葉新同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的朗誦比賽,取得了二等獎(jiǎng)。
吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎(jiǎng)。
2、班級活動(dòng):本學(xué)期我新增了練字活動(dòng),練字方法如下:
將勵(lì)志短文、詩歌或者名人語錄等做成課件,配上精美的圖片以及世界名曲,學(xué)生邊欣賞畫面、邊聽音樂邊練字。
3、董明同學(xué)獲得了寧國市優(yōu)秀班干。
本學(xué)期,班級在各方面都有了新的進(jìn)步與收獲,很多學(xué)生開始主動(dòng)學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),期中考試中,我班在9個(gè)普通班中,800名之后的學(xué)生是最少的,期末考試800名之后的學(xué)生也比較少,這說明,同學(xué)們都在努力,掉隊(duì)的學(xué)生很少。但是,也還是有極少數(shù)的學(xué)生,對待學(xué)習(xí)不是很上進(jìn),成績在800名之后,這些學(xué)生,在今后的工作中,我將繼續(xù)做好引導(dǎo)工作,使他們盡快走上正軌,將學(xué)習(xí)成績趕上來。
在各科的發(fā)展中,還很不均衡,有的學(xué)科處于年級前列,有的還比較靠后。在今后的工作中,我要進(jìn)一步思考,如何統(tǒng)籌規(guī)劃,使得各科均衡健康的發(fā)展。
一學(xué)期結(jié)束了,我將繼續(xù)努力,力爭在下學(xué)期能夠取得更大的進(jìn)步!
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇九
從初中畢業(yè)來到高一,學(xué)生們非常容易放松自己,很多的學(xué)生們覺得離高考還有三年的時(shí)間,覺得還很長,所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己,學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任,我自然就要十分重視這一點(diǎn),高一就是高中的開始,就是這三年的基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)不掌握好的話,后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽不懂、不想聽的想法出現(xiàn),這樣就會(huì)影響他們整個(gè)高中的成績,從而影響高考。
這第一個(gè)學(xué)期,我是絲毫不敢馬虎,在自己沒有課的時(shí)候,還經(jīng)常去教室外面走一走看一看,有沒有學(xué)生那個(gè)上課不聽課的情況。這一個(gè)學(xué)期,我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機(jī)。繳了手機(jī)后,我會(huì)幫他們先收起來,讓他寫一份檢討給我,保證以后都不帶手機(jī)來學(xué)校了,等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回?zé)o交給家長。如果欺騙老師沒有交給家長,讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長過來領(lǐng)人,回去反省兩天再來上課。
再就是與其他的老師配合,遇到課堂上面不好好聽課的同學(xué),要及時(shí)制止,不能聽之任之。
二、班級建設(shè)。
班級建設(shè)不僅僅需要我這個(gè)班主任來弄,來需要各個(gè)科任老師、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天,邀請各位老師一起管理班級。在班級工作上面,老師們不能上完課就不管了,要多關(guān)注學(xué)生們的情況,比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊、課后請教老師老師要積極回答啊等等。
班上,在一開學(xué)的時(shí)候,我就開展了班干部的選舉,通過同學(xué)們自己的投票情況,選出了各個(gè)班主任,要求各個(gè)班干部積極管理班級,在老師不在教室的時(shí)候,班干部要負(fù)起責(zé)任來,遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,要及時(shí)制止,并且?guī)ь^遵守紀(jì)律。在就是,我和同學(xué)們一起商討,制定了班上的班規(guī),因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的,所以大家更愿意遵守。
這樣,班主任、老師、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個(gè)班級,這一個(gè)學(xué)期的工作,大家的努力下,情況還是很不錯(cuò)的,大家的學(xué)習(xí)成績也有相應(yīng)的收獲,在這場期末考試?yán)锩妫嗉壠骄诌M(jìn)了前三。
雖然這一學(xué)期的成績還算不錯(cuò),但是同樣有不小的問題存在,班上有不少?zèng)]有及格的同學(xué),下一個(gè)學(xué)期,我需要十分注重后進(jìn)生的成績提高。下一學(xué)期,我需要仔細(xì)分析這些沒有及格同學(xué)的科目,與他們談話,制定他們各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
再就是督促那些及格了的同學(xué),不能放松自己,新學(xué)期繼續(xù)努力,繼續(xù)保持。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇十
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。
本學(xué)期我擔(dān)任高一(_)班的班主任并且同時(shí)兼任_班和陽光班19班的語文老師,責(zé)任大、任務(wù)重。開學(xué)初,我就不斷充實(shí)自己。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。八十幾個(gè)人編成一個(gè)班,并不能說這個(gè)班就是班集體。只有具備了正確的方向,堅(jiān)強(qiáng)的核心,明確共同的奮斗目標(biāo),自覺的紀(jì)律,正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。
選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。
因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、
在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
三.形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。
集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。
正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1.有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話:革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。
2.運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評。
3.運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。
4.經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。
5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計(jì)劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績,能很好地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
俗語說“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中也還存在著不少問題。但是我有信心在各科老師的大力配合和同學(xué)們們的努力下吧班級建設(shè)得越來越好。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇十一
本學(xué)期,我連續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要時(shí)期?;厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情形來開展工作,過程有歡樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
任何一名學(xué)生,我們第一要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)刻,關(guān)于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。專門是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,通過上學(xué)期的努力,學(xué)生差不多上能嚴(yán)格要求自己的儀容外表,在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。
把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。專門是相關(guān)于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時(shí)刻,而這段時(shí)刻關(guān)于他們把握基礎(chǔ)知識(shí)專門重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力制造良好的學(xué)風(fēng),依照不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們關(guān)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們經(jīng)常自我反省,反省近一段時(shí)刻的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同制造美好的以后。專門是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)刻,防止顯現(xiàn)各科爭著搶時(shí)刻的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的愛好,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行夸獎(jiǎng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情形,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、??洫?jiǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。關(guān)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行夸獎(jiǎng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的不多麻木了,差不多對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng),再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施。
2、在教育時(shí)刻上,分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué),精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成。更況且,學(xué)生問題較多,關(guān)于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,我決定最短每周解決一個(gè)問題,解決完一個(gè),找一個(gè)負(fù)責(zé)人,連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)連續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,逐步把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查。
3、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個(gè)學(xué)生都能同意的,因此在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得專門重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和關(guān)心。
集體需要凝聚力,班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是:中意失意,永不在意!進(jìn)步退步,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé),時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好適應(yīng),這是無形的財(cái)寶。歡樂學(xué)習(xí)、熱愛生活,班主任能夠發(fā)起跑步錘煉活動(dòng)、鼓舞同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)治理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,適應(yīng)如何不行,如何說這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這確實(shí)是自己的學(xué)生,必須要面對,而且還必須有所改變。關(guān)于如此的學(xué)生,最大的問題確實(shí)是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),專門多學(xué)生差不多失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):中意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持,并盡可能的豐富化。為此,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的`自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績鼓舞、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會(huì)觀賞和家長評語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,不斷超越。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地專門積極,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生連續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。因此,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,才能使整個(gè)班級齊心向上。
多明白得、多鼓舞,少批判。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的方法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的明白得。當(dāng)他差不多認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批判了,否則,只能起到相反的成效。
不管是學(xué)習(xí)好的依舊學(xué)習(xí)一樣的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓舞他們進(jìn)步。關(guān)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓舞他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而關(guān)于學(xué)習(xí)一樣的學(xué)生,我能鼓舞他們慢慢進(jìn)步。而關(guān)于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。專門是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成績問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績,我有打算的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。
關(guān)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的小孩進(jìn)行夸獎(jiǎng),并要求他們連續(xù)配合學(xué)校的工作;而關(guān)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育治理好小孩。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇十二
臨近期末,天氣炎熱,學(xué)習(xí)周期長,加上選科的影響,極有可能使我們產(chǎn)生倦怠和迷茫情緒,使得原本定下的學(xué)期目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)??墒菑牧硪幻嬷v,高一的結(jié)束意味著一個(gè)新的征程開始,我們與自己的夢想越來越近,如果說高考是一場戰(zhàn)役,我們已經(jīng)越來越接近前線,沒有任何理由比以前松懈。所以我特別提醒以下幾點(diǎn):
一、事情是做對的,不能僅僅依靠一場選擇就獲得一個(gè)成功的人生。在選擇面前,我們猶豫遲疑,總覺得選錯(cuò)了就會(huì)影響最終結(jié)果,害怕自己對自身?xiàng)l件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)把握得不準(zhǔn)。但是,必須明確的是,文理科的選擇是一個(gè)比較容易判定的問題,難的反而在于一經(jīng)選擇之后的斗志昂揚(yáng)和長期堅(jiān)持。從這個(gè)意義上說,努力永遠(yuǎn)比選擇重要得多。如果你在選擇時(shí)左右搖擺,患得患失,在邁入新的階段之后也難免左顧右盼,顧慮重重,當(dāng)困難襲來的時(shí)候,可能又會(huì)回到選擇的那一刻,是不是我做錯(cuò)了,倘若選擇不同,我可能不會(huì)面臨如此窘迫的處境和黯淡的未來。其實(shí),任何一種選擇都會(huì)面臨困難,一種選擇的結(jié)果在心中本來已經(jīng)醞釀了很久,不需要當(dāng)它擺在面前的時(shí)候才緊張兮兮。本人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力如何,文理招生的形勢如何,將來的職業(yè)走向如何,有個(gè)模糊的比較也就可以做決定了。選擇之后的路還長,踏踏實(shí)實(shí)地去努力,對于有志向的青年,一定會(huì)投入漫長的時(shí)間,走出一條屬于自己的路。如此說來,人生是否無悔,關(guān)鍵還看努力,選擇的時(shí)候我們本該心態(tài)輕松,期末學(xué)習(xí)毫不放松。
二、學(xué)習(xí)上的問題,要相信自己的努力終有回報(bào),不要怕,不怕的人面前才有路。是否害怕的問題,其實(shí)很重要。我覺得很多人學(xué)習(xí)過程不夠踏實(shí),成績不能如愿進(jìn)步,看起來是意志力薄弱,自控力不強(qiáng),學(xué)習(xí)方法不對的緣故,但其解決之道卻只有一個(gè),不要怕,硬著頭皮老老實(shí)實(shí)做去。意志力薄弱的人,常常是對努力之后的回報(bào)要得太切,一旦不能馬上見效就放松了,自然結(jié)果就不圓滿。自控力不強(qiáng)的人,也已經(jīng)嘗試過多次打起精神努力學(xué)習(xí)、約束自己刻苦攻讀,中途常常受到干擾而中斷。至于學(xué)習(xí)方法有問題,須知方法本就因人而異,別人說的方法都是在長期努力之后歸納出來的,遇到新問題時(shí)又會(huì)隨機(jī)應(yīng)變發(fā)展完善。哪里有一成不變的良法?哪里有生來百折不回的強(qiáng)者?只有一顆無所畏懼的心,一種對問題不依不饒要把來犯之?dāng)硵赜隈R下的堅(jiān)決,才是使人翻越艱難險(xiǎn)阻的制勝法寶。不要怕努力沒有回報(bào),不要怕自己比別人慢,要怕就怕自己不敢付出,怕自己急功近利半途而廢,怕自己隨波逐流不敢堅(jiān)守初心。
三、期末要自覺嚴(yán)格要求,從生活上、學(xué)習(xí)紀(jì)律上都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),以保證比較高的學(xué)習(xí)效率。人是有惰性的,惰性是可以傳染的。埋怨炎天暑熱,牽掛電子產(chǎn)品,鐘情休閑讀物,必然造成學(xué)習(xí)心態(tài)的渙散和效率的低下,從個(gè)人到班級都會(huì)招致?lián)p失。反過來講,人是有精神的,當(dāng)我們一心想要有一個(gè)比較圓滿的高一學(xué)年的結(jié)局的時(shí)候,當(dāng)我們每天都主動(dòng)審視所學(xué),覺得還有待完善的時(shí)候,當(dāng)我們心里決定要把一個(gè)比較好的結(jié)果帶回去回報(bào)父母的時(shí)候,哪里還會(huì)在意空調(diào)教室里有限的炎熱和那些明知是虛度光陰的娛樂?我們大可以欣慰地說,就是這樣點(diǎn)滴的努力,不斷走在自立自強(qiáng)的路上,使我對未來充滿信心,這與娛樂放松而后心下空虛真有天壤之別。
我們前一陣還遇上了一件大事,全班接受傳染病排查。這件事本可能造成我們集體的心理恐慌,家長們大亂陣腳,班主任疲于應(yīng)對,事實(shí)上都沒有。但無論如何,隱患還存在,干擾已造成,不能不說我們還是受到了更多考驗(yàn),攤上了額外的麻煩。我們不能讓它成為一件壞事,正如有人說,“我唯一害怕的是我配不上自己所受的苦難”,我們每個(gè)人也一定要讓這種環(huán)境下的自己每一天都比往日更有意義。張翠同學(xué)在病房里積極配合治療之外,仍然看書做題,希望能趕上下學(xué)期高二分班,我們每一個(gè)人更應(yīng)該珍惜自己學(xué)習(xí)的權(quán)利,沉下心來,做好期末復(fù)習(xí)的每一件事情,不虛度任何一寸光陰。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇十三
本學(xué)期學(xué)校安排我負(fù)責(zé)高一(13)班的班主任工作。高一(13)班是一個(gè)文科平行班,班級有學(xué)生數(shù)57人,其中男生30人,女生27人,大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,有不少同學(xué)甚至已身背學(xué)?!傲粜2炜础钡奶幏旨o(jì)錄。剛開始接手這樣一個(gè)班級時(shí),我有一些失落甚至惶恐。“但既然接手了這個(gè)班就要好好地干”,有了這樣的信念后,我就開始想辦法著手改變他們。
學(xué)校為了有效教學(xué)和分層教學(xué),本學(xué)期初進(jìn)行分班和分科,面對高一(13)班這樣一個(gè)新班級,我立即組建新班委,使班級工作迅速步入正軌。我事先進(jìn)行充分的調(diào)查了解,并進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),吸納那些有一定特長而且愿意為班級服務(wù)的同學(xué)進(jìn)入班委,而不是只看成績挑選班干部。后來這些同學(xué)不但取得了大部分同學(xué)們的信任,而且思想進(jìn)步快,成了班主任的得力助手,如班長余靜、團(tuán)支書朱明權(quán)、體育委員張思明等。
小結(jié):我們要充分的信任學(xué)生,要從學(xué)生的成長和發(fā)展的角度來培養(yǎng)學(xué)生。
好習(xí)慣形成好性格,好性格成就幸福人生。從本學(xué)期初,我就開始注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
1、通過校紀(jì)班規(guī)約束。利有班會(huì)課集中學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《新洲三中成長指南》,讓學(xué)生明確了哪些事可以做,哪些事不能做。同時(shí)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況制定了《班級文明準(zhǔn)則》,所有同學(xué)簽字施行。
2、加強(qiáng)班級文化建設(shè),張貼各種宣傳標(biāo)語。如本學(xué)期為管理好學(xué)生的手機(jī),我在寢教室張?zhí)先缦滦涯康臉?biāo)語:“今天手機(jī)不離手,后年高考無所有;今天手機(jī)不離身,將來社會(huì)最底層”,“今日昏睡,明日流淚”,“汗水是清新劑,汗水是清潔劑,汗水是助推劑”等。
3、個(gè)別談話督促,甚至利用說明書、保證書和協(xié)議書來約束學(xué)生。有時(shí)可以通過家長來約束。
小結(jié):通過以上努力,班級學(xué)生的行為習(xí)慣有比較大的改變。上課遲到、睡覺和玩手機(jī)的學(xué)生減少,專注于學(xué)習(xí)的學(xué)生在增加。
“人是一根有思想的葦草”,人因?yàn)橛辛怂枷攵鴤ゴ?,人也因?yàn)橛辛怂枷攵用骼恚贸蔀橐粋€(gè)什么樣的人。本學(xué)期我利用班會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課其它一切能教育學(xué)生的時(shí)間及契機(jī)教育學(xué)生,教給他們做人的道理以及對他們進(jìn)行理想途的教育。主要給他們以下一些思想啟迪:
1、學(xué)會(huì)尊重。學(xué)會(huì)尊重老師,尊重課堂,尊重自己,尊重其它熟識(shí)或不熟識(shí)的人。
2、在你的思想的原野里種上莊稼吧,因?yàn)橹挥蟹N上莊稼,它才不會(huì)長野草,才不會(huì)荒蕪。你只有勤奮學(xué)習(xí),才不會(huì)收獲一片荒蕪。
3、優(yōu)秀是一種習(xí)慣,要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,就不要拒絕一個(gè)小的優(yōu)秀細(xì)節(jié)和習(xí)慣。
4、只要你愿意學(xué)習(xí),每一個(gè)老師都會(huì)給你提供最大的幫助。只有學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)才能激發(fā)出老師最大的熱情。
小結(jié):教學(xué)生明理,教學(xué)生做人應(yīng)是每一個(gè)教育工作者的責(zé)任和義務(wù),我們要把我們的人生經(jīng)驗(yàn)和人生智慧傳遞給我們的學(xué)生,讓他們更快更好的成長。
我班學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣差,是一個(gè)名副其實(shí)的差班,班級中的那些扎堆的“差”生、“職業(yè)違紀(jì)人”,給我的班級管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn),面對這些“后進(jìn)生”,我采取了各種對策和措施,如充分利用班會(huì)、晨會(huì)和其它時(shí)間對他們進(jìn)行教育;利用個(gè)別談心進(jìn)行提醒、通過家校溝通獲家長支持,還利用典型事例進(jìn)行教育、身邊的事例現(xiàn)場教育,今年我班楊志、孫庭偉、葉敏等同學(xué)打架,我就讓他們在班會(huì)課上談打架后的感受,對其他同學(xué)進(jìn)行獻(xiàn)身說法,收到很好的效果;為了教育好這些“后進(jìn)生”,我有時(shí)候還采取“反彈琵琶”,“軟硬兼施”,甚至“挑撥離間”、“以暴制惡”措施。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作取得了明顯的進(jìn)步,近兩個(gè)月來,我班未發(fā)生一起打架事件;學(xué)期結(jié)束前,我班有至少四人次的校紀(jì)處分降等甚至予以撤消。學(xué)生的精神面貌也大為改變。
回顧一學(xué)期來的班主任工作,雖然依然有很多不盡人意的地方,如部分同學(xué)仍然缺少明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,還有不少同學(xué)仍然經(jīng)常遲到、曠課、玩手機(jī),還有個(gè)別同學(xué)甚至游離在上學(xué)和不上學(xué)的邊緣,盡管還存在這樣那樣的問題,但本學(xué)期來我的收獲還是大于失敗的,有了這一點(diǎn),我就有了更加前進(jìn)的動(dòng)力,我相信高一(13)班的未來會(huì)更加美好。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇十四
本學(xué)期我承擔(dān)高一丙班的班主任工作,經(jīng)過一年的接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我們高一丙班班學(xué)生的特點(diǎn)是:(1)學(xué)生“聽話”;(2)班級團(tuán)結(jié);(3)組成復(fù)雜;(3)學(xué)習(xí)認(rèn)真就是學(xué)不好。針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,并初見成效。
自助小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每天小組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督,作業(yè)情況以及日常
事務(wù)通知。為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,不過組長首先要有很輕的自我約束力,是我慶幸的是在我的丙班這樣的學(xué)生還是有的;組內(nèi)一人有過全體受罰,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;贫然?,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。
我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
各位代課教師和學(xué)生家長加上我絕對的“三頭六臂”,這些能量可以使我管理班級有超能量。
以上的措施也在我的班級管理中起到了意想不到的效果,但是當(dāng)我還未感受到一絲輕松的時(shí)候問題來了,種種新的問題又在向我招手。剛剛調(diào)節(jié)好學(xué)生之間的瑣事事情,學(xué)生與家長又開始鬧矛盾,這就是所謂叛逆嗎?學(xué)生的早戀問題貌似沒有什么了這邊同性的孩子又開始了她們的交往,也許是我的思想已經(jīng)out”。讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!
這就是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇十五
高一的日子進(jìn)入最后的倒數(shù)時(shí)間,和1703告別的時(shí)間馬上就要到來,從接下這個(gè)班到現(xiàn)在,曾信心滿滿,也曾情緒低落,曾感覺時(shí)間漫長何時(shí)才是盡頭,現(xiàn)在又有點(diǎn)感嘆時(shí)光如白駒過隙,彈指一揮間便走到了分別的路口。
與高一上學(xué)期毫無準(zhǔn)備的接下這個(gè)班不同,通過一個(gè)學(xué)期的接觸與了解,讓我對每一位學(xué)生都有了一定的認(rèn)識(shí),對整個(gè)班級的氛圍也有了一定的了解,這也讓我在期初更有信心去迎接新的挑戰(zhàn),并制定了相應(yīng)的班主任工作計(jì)劃,在這些計(jì)劃的指導(dǎo)下,班級工作得以順利開展,現(xiàn)對本班工作做如下總結(jié):
本學(xué)期的班級常規(guī)管理工作只能算不過不失,獲得過幾次“班級量化評比優(yōu)勝班級”的榮譽(yù),但也偶有“失手”,好在每次“失手”之后都能夠及時(shí)調(diào)整,班級整體表現(xiàn)平穩(wěn)。對于班級管理方面出現(xiàn)的一些波動(dòng)也能夠及時(shí)處理。期中考試后的一段時(shí)間,小說風(fēng)盛行,為了遏制學(xué)生看雜書的現(xiàn)象,我與語文老師協(xié)商后做出規(guī)定,學(xué)生所看書籍必須由語文老師簽字確認(rèn),以此控制學(xué)生對于書籍的選擇,并要求學(xué)生不要在課堂和自主學(xué)習(xí)時(shí)間看書,讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與放松的時(shí)間。
學(xué)習(xí)方面,以孫芷嫻,關(guān)盼,王麗,何蔚,郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩(wěn)定發(fā)揮,其中期中考試孫芷嫻,關(guān)盼兩人進(jìn)入年級前十;“炎德杯”考試,孫芷嫻,郭興宇兩人進(jìn)入年級前十,特別是孫芷嫻進(jìn)入聯(lián)考前一百名,為班級爭光,為學(xué)校爭光。除此之外,各層次學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭相對于上學(xué)期有明顯提升,以袁文靜,謝鵬舉,潘漢超等為代表的學(xué)生成績進(jìn)步明顯。
回顧這一年,學(xué)生收獲了知識(shí),收獲了成長,我也收獲頗多,學(xué)會(huì)了怎么去控制情緒,學(xué)會(huì)了怎么去和不同的學(xué)生交流,學(xué)會(huì)了怎么去引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn),努力拼搏;但我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,對于不努力又無目的的個(gè)別學(xué)生,無法將他們及時(shí)轉(zhuǎn)化,頗感遺憾。希望在未來的日子里,不管是我還是1703班的各位學(xué)生都能夠慢慢完善自己,活得更精彩。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇十六
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了文科班高一年七班的班主任。高一年七班是本學(xué)期剛組建起來的一個(gè)文科班,而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,同時(shí)本學(xué)期還面臨著勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)這兩科會(huì)考這一重大任務(wù)?;厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),從本班女生多男生少的實(shí)際出發(fā),開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會(huì),對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí),加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過開學(xué)前幾周的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺穿好校服,佩帶好?;?,男生不留長發(fā),女生能扎發(fā)。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師能主動(dòng)問好。
把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,與語文科教師在班級進(jìn)行一次詩詞的對答比賽,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,對于比賽過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,特別是平時(shí)沒有怎么表現(xiàn)的.學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情況,于期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角,要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于學(xué)習(xí)園地內(nèi);同時(shí),利用班費(fèi)購買了《讀者》和《青年文摘》供班級學(xué)生課后閱讀,還把每天的《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》放置于讀書角,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。
6、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級目標(biāo)。把學(xué)生寫好的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級目標(biāo),張貼于班級墻壁上,時(shí)刻以目標(biāo)激勵(lì)著他們的學(xué)習(xí)。
7、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。
8、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開班費(fèi)收支情況。同時(shí),本學(xué)期,我還將班級分成四大組,要求他們在各個(gè)方面以小組為單位展開競爭,也取得了較好的效果,學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)得到了培養(yǎng)和發(fā)展。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作三年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將一如既往地去涉及,不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。
高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板17篇)篇十七
結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。
(2)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對于缺曠太多的學(xué)生,及時(shí)與家長聯(lián)系。
(3)作為班主任本人,我以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,結(jié)合與科任老師溝通的意見,及時(shí)對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。通過這一個(gè)學(xué)期的督促,有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
(1)每天晚上查就寢時(shí),同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情,對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
(2)定期開展安全教育,對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。
利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,在學(xué)生生病、有困難需要幫助等情況下,和學(xué)生交談,及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過一年的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。同時(shí),與家長聯(lián)合共管學(xué)生,將得到較好的管理效果。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,有部分學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動(dòng)的開展等。
總之做好一個(gè)職高學(xué)校的班主任不容易,但是我會(huì)努力的。通過去年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)以及請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。相信語音客服班會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的班級,我也能成為一名更合格的班主任。