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    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)

    時(shí)間:2025-06-05 作者:MJ筆神

    大班教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力,促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。社交情緒教案:通過(guò)社交情緒,培養(yǎng)大班學(xué)生的情緒管理和人際交往能力。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、幼兒通過(guò)欣賞蒙德里安的格子畫(huà),觀察其中的線條和色塊,領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)。

    2、幼兒借鑒格子畫(huà)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作繪畫(huà)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)畫(huà)作、電腦投影、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、新襯衣內(nèi)的紙板。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、欣賞蒙德里安的作品,感受作品特點(diǎn)。

    2、出示蒙德里安的畫(huà)作《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》,教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊,引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條和色塊。比較這幅畫(huà)和前一幅畫(huà)有什么不同。

    二、了解蒙德里安畫(huà)風(fēng)的應(yīng)用。

    三、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

    教師展示特殊材料(新襯衣中夾的襯板),請(qǐng)幼兒上面模仿蒙德。

    里安作品風(fēng)格在紙板上創(chuàng)作格子畫(huà)。

    四、展示作品。幼兒將自己的作品在集體面前展示,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

    活動(dòng)反思:

    蒙德里安是荷蘭著名的新造型主義畫(huà)作的創(chuàng)始人,他的作品常常用抽象的線條來(lái)概括各種事物,作品風(fēng)格線條簡(jiǎn)潔、色彩鮮明,適合幼兒欣賞。我選擇的這兩幅作品是蒙德里安的代表畫(huà)作,在活動(dòng)中我運(yùn)用電腦投影設(shè)備讓幼兒欣賞放大的畫(huà)面,使幼兒清晰地看到精致的畫(huà)面,豐富的線條形成不同方格和鮮艷的色彩。這一切吸引了幼兒,調(diào)動(dòng)起他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,在活動(dòng)中我又設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒了解蒙德里安畫(huà)風(fēng)的應(yīng)用,發(fā)揮美術(shù)名畫(huà)欣賞的實(shí)用意義,拉近名畫(huà)和幼兒間的距離。將欣賞和幼兒即興創(chuàng)作相結(jié)合,有效的激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的積極性。在創(chuàng)作過(guò)程中幼兒畫(huà)出不同風(fēng)格的格子畫(huà),沒(méi)有一副相同的作品。但是在幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)的我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,有六、七名幼兒并不理解線條和格子之間的關(guān)系,他們?cè)诩埳袭?huà)出一個(gè)一個(gè)的正方形和長(zhǎng)方形,每個(gè)格子是獨(dú)立的四條線圍成的。這說(shuō)明他們還沒(méi)有理解格子畫(huà)中的格子是由若干的橫線和豎線向交叉而產(chǎn)生的。另外,幼兒創(chuàng)作的格子畫(huà)色彩還不夠豐富。這也反映了在前面幼兒欣賞名畫(huà)的環(huán)節(jié)中,我對(duì)他們的對(duì)格子與線條之間的關(guān)系的領(lǐng)悟,對(duì)格子種色彩的搭配引導(dǎo)得還不夠。這次繪畫(huà)活動(dòng)是我的一次嘗試,針對(duì)這些不足我將在今后的活動(dòng)中進(jìn)行調(diào)整和解決。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇二

    1、喜歡寫(xiě)生的繪畫(huà)方式,對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣。

    2、發(fā)展幼兒的持續(xù)觀察、細(xì)微觀察能力。

    3、在活動(dòng)中與小朋友分享觀察經(jīng)驗(yàn),豐富顏色的詞匯并用藝術(shù)手法再現(xiàn)。

    4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

    能把植物的變化講出來(lái),用藝術(shù)的手法再現(xiàn)。

    實(shí)地觀察長(zhǎng)好的絲瓜藤、絲瓜花等、圖畫(huà)紙、鉛筆、小椅子、蠟筆。

    1、引入活動(dòng)。

    看絲瓜寶寶的成長(zhǎng)圖像,回憶照料絲瓜寶寶的小時(shí)候的樣子,期待現(xiàn)在的樣子。絲瓜寶寶這個(gè)時(shí)候怎么長(zhǎng)大的?(小小的種子,通過(guò)我們?cè)谛”P(pán)子里,水發(fā)的方法進(jìn)行培育,然后再移栽到土里)。

    2、師:我們一起去看看現(xiàn)在的絲瓜寶寶長(zhǎng)什么樣子了?(期待絲瓜寶寶現(xiàn)在成熟時(shí)的樣子,激發(fā)幼兒興趣去發(fā)現(xiàn))師:但是老師相機(jī)沒(méi)有電了,用什么方法來(lái)記錄絲瓜寶寶現(xiàn)在的樣子呢?(用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。)。

    3、入園和老師一起帶著問(wèn)題觀察并討論。

    觀察絲瓜寶寶現(xiàn)在的摸樣?綠綠的藤,綠綠的葉子,黃黃的花。絲瓜寶寶的花在哪里?在藤和葉子之間,由于搭了架子,所以花穿插在葉子與藤之間。藤在哪里?在葉子與花之間圍繞。絲瓜果實(shí)在哪里?是怎樣長(zhǎng)的?果實(shí)垂在葉子之間,和葡萄的果實(shí)垂吊方法是一樣的。絲瓜寶寶的花是什么顏色的?是什么形狀的?淺黃色的。五瓣花瓣,有點(diǎn)綴一點(diǎn)金黃色的花蕊,非常漂亮。藤是什么顏色?深綠色的,淺綠色的。綠色成熟一點(diǎn)的絲瓜果實(shí)是什么顏色?深綠色,有的果實(shí)壞掉了,就變黑了。剛長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)是什么顏色的?淺綠色的。絲瓜寶寶的形狀?橢圓形的。在果實(shí)的底部有的還綴有小黃花,也說(shuō)明了一點(diǎn),有的果實(shí)是從花蕊中長(zhǎng)出的。

    4、幼兒就地繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

    5、欣賞作品,展示作品、評(píng)價(jià)作品。

    1、根據(jù)我們這學(xué)期種植活動(dòng)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了本次寫(xiě)生繪畫(huà)活動(dòng),因?yàn)楹⒆佑杏^察經(jīng)驗(yàn),照料經(jīng)驗(yàn),所以這次活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)枯燥,也進(jìn)一步的培養(yǎng)了孩子的持續(xù)觀察能力。

    2、通過(guò)觀察得出的結(jié)果,比孩子直接想象或者老師給出實(shí)際的圖片對(duì)于孩子的繪畫(huà)有效許多,孩子的興趣也多了許多,在觀察過(guò)程中,孩子和孩子之間分享了感受,分享了經(jīng)驗(yàn),分享了場(chǎng)地,這也是一次成功的分享活動(dòng)。

    3、我們班上的孩子有的能力較強(qiáng),有的孩子能力較弱一點(diǎn),所以如果下一次的活動(dòng)里,我可能會(huì)給孩子再提供一點(diǎn)其他的方式,比如這次寫(xiě)生的感覺(jué),可以用手直接畫(huà)出來(lái),也可以把它直接表現(xiàn)出來(lái),直接用藤,或者花粘貼出感覺(jué)也是可以的。在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候,我應(yīng)該再多想一下,不是所有的孩子都可以完全的表現(xiàn)畫(huà)面,但是我可以用另一種方式給孩子發(fā)展的空間,這樣,所有的孩子都可以體會(huì)到成功的快樂(lè)了。

    4、在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要多站在孩子的角度想問(wèn)題,在許多的提問(wèn)上,要貼切主題并能吸引孩子的話題,讓孩子打開(kāi)話匣子,讓孩子可以說(shuō),會(huì)說(shuō),想說(shuō)。這樣的活動(dòng)鋪墊才能對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)有引入的作用。

    5、每一個(gè)活動(dòng)的目的,不光是要孩子掌握什么,更要起到讓孩子愿意參與的目的,當(dāng)孩子跟隨老師腳步而來(lái)的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)此次的活動(dòng)設(shè)計(jì)很有意義,因?yàn)樗N切了孩子的心理,讓孩子體會(huì)到了快樂(lè)和自信。

    小百科:絲瓜,葫蘆科一年生攀援藤本;莖、枝粗糙,有棱溝,被微柔毛。卷須稍粗壯,被短柔毛,通常2-4歧。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.了解青花瓷花紋的主要特征,感受其典雅高貴的美。

    2.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

    3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法以及大膽、開(kāi)朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。

    活動(dòng)重點(diǎn):了解青花瓷花紋的主要特征。

    活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片:青花瓷的圖片,裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。

    幼兒操作材料:泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆,各種紙餐具、花盆、塑料小瓶,展示臺(tái)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、初步感知青花瓷的色彩美,了解青花瓷。(在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。)。

    師:請(qǐng)你來(lái)看看,圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)?(只有藍(lán)白兩種顏色,就是我們中國(guó)特有的青花瓷。)。

    小結(jié):青花瓷只有藍(lán)白兩色,很有特點(diǎn)。它給人的'感覺(jué)典雅、高雅。

    二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn),進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

    2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的青花瓷花紋和圖案有哪些?

    小結(jié):青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然,也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

    3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。

    (1)筆洗,它的圖案是怎樣的?(小結(jié):?jiǎn)渭兊睦L畫(huà),沒(méi)有其它花紋裝飾。)。

    (2)觀賞壺,花紋是怎樣的?(小結(jié):按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。)。

    (3)盤(pán)子,它的花紋和圖案是怎樣排列的呢?(小結(jié):把繪畫(huà)和花紋相結(jié)合,中間是一幅主題繪畫(huà),周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。)。

    4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見(jiàn)的花紋:蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。

    三、大膽創(chuàng)新,嘗試多形式地裝飾青花瓷。

    1.今天我們就來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料,請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法,大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷!設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫(huà)完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上,到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)分享你的作品。(幼兒操作,教師指導(dǎo),課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻)。

    2.請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷?你是用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷的?在你的青花瓷里有什么?代表什么意思?(表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品)。

    四、延伸:

    在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤(pán)子上,還可以運(yùn)用到很多生活用品中,讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧!

    小結(jié):看了以上的圖片,我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們,希望等你們長(zhǎng)大,能將我們中國(guó)的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大,得到全世界的認(rèn)可!老師很期待看到你們的作品。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇四

    2、下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾張絲瓜的圖片。

    3、是呀,絲瓜是一種很普通的植物,可在季羨林老先生的筆下,卻成了《神奇的絲瓜》。(出示課題)。

    4、那么,絲瓜到底神奇在什么地方呢?讓我們一起到課文中去尋找答案吧!

    1、自由朗讀課文,用“——”劃出文中最能體現(xiàn)絲瓜神奇的句子。

    2、指名回答。(根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的燈片)。

    (1)過(guò)了不久,過(guò)了不久,絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái),而且日益茁壯。

    (2)以后,每天看絲瓜,總比前一天向樓上爬了一大段;最后竟從一樓爬上了二樓,又從二樓爬上了三樓。

    (3)這樣細(xì)的藤竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料,供應(yīng)前方,使葉子長(zhǎng)得又肥又綠,給土墻增添了活力與生機(jī)。

    (4)最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大,仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。

    (5)兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái),把軀體放在窗臺(tái)上,從下面看上去,活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。

    (6)我認(rèn)為失蹤了的瓜,平著身子躺在緊靠樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。

    3、課件出示下列句子,學(xué)生討論交流。

    l過(guò)了不久,絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái),而且日益茁壯。

    l以后,每天看絲瓜,總比前一天向樓上爬了一大段;最后竟從一樓爬上了二樓,又從二樓爬上了三樓。

    l這樣細(xì)的藤竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料,供應(yīng)前方,使葉子長(zhǎng)得又肥又綠,給土墻增添了活力與生機(jī)。

    (1)“竟然”、“竟”是什么意思?(表示出乎意料,意料之外)。

    (2)“竟然”、“竟”包含了作者怎樣的情感?對(duì)表現(xiàn)絲瓜的神奇有什么作用?(表達(dá)了作者對(duì)絲瓜的驚嘆之情,突出絲瓜旺盛的生命力,從側(cè)面表現(xiàn)了絲瓜的神奇。)。

    4、的確,絲瓜的成長(zhǎng)經(jīng)歷中充滿著神奇,正如作者所想:

    出示課件:我覺(jué)得絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了!仿佛它能考慮問(wèn)題,而且還有行動(dòng)。它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng);它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方,它能讓?xiě)掖沟墓掀缴硖上隆?/p>

    (1)誰(shuí)來(lái)讀一讀這段話,讓大家感受到它的神奇。

    (2)在這段話中,這種神奇可以用哪個(gè)詞來(lái)概括?板書(shū):考慮。

    (3)透過(guò)“考慮”這個(gè)詞你能體會(huì)到什么?(神奇、有靈性)。

    5、面對(duì)絲瓜的不同生長(zhǎng)階段,作者的心靈感受是怎樣變化的?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽全文,劃出體現(xiàn)絲瓜不同階段作者情感態(tài)度的詞語(yǔ)。

    (1)指名回答。

    (2)教師總結(jié)。

    (3)請(qǐng)同學(xué)們看,在作者情感波動(dòng)中,哪個(gè)詞出現(xiàn)的頻率最高?

    (4)出現(xiàn)了幾次?(三次)。

    (5)作者為什么要反復(fù)寫(xiě)自己的擔(dān)心呢?

    (絲瓜的神奇就是通過(guò)作者的擔(dān)心一步步引出來(lái)的,作者越擔(dān)心,絲瓜也就越神奇。)。

    6、你覺(jué)得哪一次擔(dān)心最讓你感興趣?

    第一次。

    (1)課件出示:我真替它擔(dān)心,生怕它經(jīng)不住這份重量,會(huì)從樓上墜下來(lái),落到地上。

    (2)大家想,最初長(zhǎng)出的那個(gè)小瓜,直挺挺地懸垂在空中,隨風(fēng)搖擺,會(huì)不會(huì)連同瓜藤一起從樓上墜落到地上,多令人擔(dān)心哪!誰(shuí)來(lái)讀一讀。

    (4)我是這樣擔(dān)心這只小瓜,這只小瓜怎么樣了呢?

    課件出示:不久就證明了,我這種擔(dān)心是多余的,最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大,仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。

    (5)你發(fā)現(xiàn)絲瓜的神奇了嗎?哪個(gè)詞發(fā)現(xiàn)的?板書(shū):停止生長(zhǎng)。

    (6)小瓜為什么停止了生長(zhǎng)?不停止生長(zhǎng)結(jié)果會(huì)怎樣?

    (7)這個(gè)小瓜好像具有人的怎樣的精神?(自我犧牲)。

    (8)但它是絲瓜,居然能考慮得這么多,你說(shuō)神奇不?請(qǐng)讀出神奇來(lái)!

    第二次。

    (1)課件出示:這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重,那一根細(xì)藤怎么能承受得了呢?我又擔(dān)心起來(lái)。

    (2)可是奇跡卻發(fā)生了,大家請(qǐng)看。課件出示。

    沒(méi)過(guò)幾天,事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái),把軀體放在窗臺(tái)上,從下面看上去,活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。

    (3)你從什么地方感受到絲瓜的神奇了?板書(shū):彎了放在。

    (5)當(dāng)我還為細(xì)藤無(wú)法承擔(dān)重量而擔(dān)心時(shí),兩個(gè)瓜彎起來(lái)身體放在窗臺(tái)上,化險(xiǎn)為夷??吹竭@,作者的心情應(yīng)該是?(高興)請(qǐng)讀出這種感覺(jué)來(lái)。

    第三次。

    (1)我又犯了擔(dān)心?。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái),下面也是空空的;總有一天,它越來(lái)越大,會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜下來(lái),一起墜到地上。

    課件出示:等我倒退幾步抬頭再看時(shí),卻看到那個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜,平著身子躺在緊靠樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。

    (3)這個(gè)瓜原來(lái)是處在怎樣的狀態(tài)下生長(zhǎng)的?

    (4)現(xiàn)在是什么樣子?

    (5)這個(gè)樣子的改變是人為的嗎?從哪里可以知道?

    (7)這段中哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)絲瓜的神奇?板書(shū):平身躺下。

    (8)讀讀這段話,讀出這種感覺(jué)。

    1、學(xué)了課文,同學(xué)們覺(jué)得這絲瓜神奇嗎?是呀,作者也和你們一樣,覺(jué)得這絲瓜簡(jiǎn)單太神奇了!但問(wèn)題隨之而來(lái)了,絲瓜是用什么來(lái)考慮問(wèn)題的?靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢?此時(shí)的作者是左考慮、右考慮,站在絲瓜下面無(wú)法與絲瓜對(duì)話,感到了莫大的困惑。

    出示課件:我左考慮,右考慮,越考慮越糊涂。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話,這是一個(gè)沉默的奇跡。

    2、其實(shí),作者已經(jīng)在絲瓜這兒得到了啟示,在此后的幾年里還寫(xiě)到了一些植物,這些植物也在不同程度上體現(xiàn)了一種生命的神奇。請(qǐng)大家欣賞。

    (1)《二月蘭》片段。

    (2)《荷塘清韻》片段。

    3、課件出示:

    l如果需要作自我犧牲,只要對(duì)別人有幫助,我也愿意。

    l我不能改變環(huán)境,但我可以改變自己,讓自己適應(yīng)環(huán)境。

    l不管有多大的困難,我們都要想辦法去解決,積極地去面對(duì)。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇五

    1、初步嘗試運(yùn)用重疊方法安排畫(huà)面。

    2、在表現(xiàn)大家背太陽(yáng)的畫(huà)面中體會(huì)人們互相之間友愛(ài)的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    圖片:

    1、畫(huà)有五棵樹(shù)的畫(huà)面。

    3、樹(shù)背太陽(yáng)、房子背太陽(yáng)的畫(huà)各一張。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、談話,引出繪畫(huà)主題。

    1、前段時(shí)間由我們國(guó)家研制的神州六號(hào)上天了,那兩位叔叔會(huì)在太空中看到什么呢?

    2、兩位叔叔一天會(huì)看到好多次日出,那是不是我們世界上有很多個(gè)太陽(yáng)呢?

    (太陽(yáng)翻過(guò)山頭,洗了個(gè)澡,又去照亮地球的另一邊。太陽(yáng)總是不停的工作,從不休息)。

    二、擬人化手法,講解繪畫(huà)要求。

    1、太陽(yáng)實(shí)在太辛苦了,地球上的.朋友商量怎樣讓他工作得輕松點(diǎn),大樹(shù)說(shuō):“我來(lái)背太陽(yáng)吧”可是太陽(yáng)這么大,一棵大樹(shù)怎么能背得動(dòng)呢,于是兩棵、三棵、四棵一起來(lái)背太陽(yáng)。

    2、咦,怎么只有一半呢?這棵樹(shù)是怎么擠進(jìn)去呢?(教師順著輪廓描畫(huà),與幼兒共同討論)。

    看見(jiàn)邊就停,看不見(jiàn)當(dāng)看見(jiàn)跳過(guò)去,看見(jiàn)了接下去。

    4、這邊還有兩條縫,說(shuō)不定太陽(yáng)會(huì)叢逢里滑下去,還有更多的樹(shù)快來(lái)幫忙吧。

    5、啊,一輪光芒四射的太陽(yáng)終于背起來(lái)了。畫(huà)上的太陽(yáng)這么美麗用的是什么方法?(教師出示畫(huà)好的畫(huà))。

    三、布置繪畫(huà)任務(wù)。

    3、一年有三百六十五天,需要許多朋友一起努力。

    4、請(qǐng)你們選一個(gè)你最喜歡的朋友們,讓他們來(lái)背太陽(yáng)吧。

    四、評(píng)價(jià)。

    1、太陽(yáng)很感謝你們,是你們的幫助,才讓他能工作得更輕松更快樂(lè)。

    2、教師針對(duì)幼兒的重疊畫(huà)法重點(diǎn)評(píng)價(jià)。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇六

    1、初步了解絲瓜筋的多種用途。

    2、根據(jù)所提供的材料,進(jìn)行想象并制作成各種造型,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干。

    2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料。

    一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

    師:上搭棚,下搭棚,開(kāi)黃花,結(jié)青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。

    二、介紹絲瓜筋及其用途。

    師:這是什么呢?絲瓜筋是絲瓜長(zhǎng)成熟、枯萎之后,去掉外皮去掉籽,洗干凈、曬干之后形成的。

    師:別小看這絲瓜筋,用處可大啦,你們知道嗎?

    介紹絲瓜筋的用途:清潔、保健、藥用等。

    三、示范制作一兩種造型。

    1、出師絲瓜筋,引導(dǎo)幼兒從外形上想象。

    師:這個(gè)絲瓜筋像什么?可以把它裝飾成什么東西?這個(gè)絲瓜筋切片可以做什么?

    2、觀察絲瓜筋制成的各種造型,開(kāi)拓幼兒的思維。

    3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。

    4、幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己要制作的造型。

    四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試使用不同的材料,制作出與大家不同的造型。

    2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。

    五、展示作品。

    相互欣賞,個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇七

    1、知道常見(jiàn)的清潔用品的名稱與用途。

    2、增強(qiáng)對(duì)清潔用品的辨別力和觀察力。

    3、體驗(yàn)探索各種清潔用品活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

    1、幼兒用書(shū)畫(huà)面《絲瓜布》。

    2、絲瓜、絲瓜布,牙刷、牙膏、毛巾、浴巾、肥皂、海綿、洗發(fā)精等。

    知道各種清潔用品的名稱與用途;

    通過(guò)觀察能說(shuō)出不見(jiàn)了的清潔用品。

    一、猜一猜清潔用品。

    1、讓幼兒隔著遮布摸一摸、猜一猜:它們是什么?能干什么用?

    2、出示畫(huà)面《絲瓜布》:這個(gè)是什么?絲瓜布是怎么來(lái)的呢?

    3、教師邊出示畫(huà)面邊總結(jié):成熟的絲瓜不要摘下來(lái),過(guò)一段時(shí)間就會(huì)邊干變黃,出去外殼,就變成了干干的絲瓜布了。

    4、教師出示實(shí)物絲瓜和絲瓜布,請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看、聞一聞絲瓜和絲瓜布。

    二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)出示的各種清潔用品。

    1、——你知道除了絲瓜布,還有哪些也是清潔高手嗎?(肥皂、洗潔精)。

    2、教師根據(jù)幼兒回答邊出示清潔用品實(shí)物邊介紹各種清潔用品的名稱和用途。

    3、幼兒觀察出示的各種清潔用品并進(jìn)行比較它們的異同。

    4、教師選取5件有代表性的讓幼兒說(shuō)出名稱和用途:

    ——這是什么東西?你有沒(méi)有用到過(guò)它?

    ——什么時(shí)候會(huì)用到它?是怎么用的呢?

    三、游戲:什么不見(jiàn)了。

    2、幼兒分組玩游戲。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

    2、通過(guò)看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

    3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt課件一份,調(diào)色盤(pán)人手一份,顏料若干(紅、黃、藍(lán)),城堡圖一份。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、出示彩色城堡圖,如果想進(jìn)城堡必須打開(kāi)城門(mén)。

    今天,三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩,可是,想要進(jìn)去,必須要打開(kāi)城門(mén)才行,怎么才能打開(kāi)城門(mén)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的:“歡迎你們來(lái)彩色城,如果要打開(kāi)這扇門(mén),必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說(shuō):”我有紅顏色我先來(lái)“,”來(lái)看我的,我有黃顏色“,”還有我,我有藍(lán)顏色“。

    2、教師提問(wèn)。

    (1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)(2)城門(mén)能打開(kāi)嗎?為什么呀?

    (3)請(qǐng)你猜猜看,剩下的3個(gè)地方,有可能是什么顏色呢?

    3、幼兒回答:綠色、粉色、紫色。。。

    4、到底是什么顏色,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的,好不好?(彩色城主人:”剩下的這3個(gè)地方,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧?!埃煟耗銈?cè)敢鈳椭麄儐幔棵總€(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤(pán),桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,根據(jù)彩色城主人的要求,你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

    (2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起?。?/p>

    (3)那最后還有哪兩種顏色沒(méi)調(diào)在一起???

    (4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候,每次取顏料時(shí)都要取的一樣多,不然調(diào)出來(lái)的顏色會(huì)有偏差的,現(xiàn)在我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)做的又快又準(zhǔn)確,好嗎?那我們開(kāi)始吧!

    5、播放音樂(lè),讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄,教師巡回指導(dǎo)。

    評(píng)析:教師不用太多的.要求,可放開(kāi)手腳讓幼兒盡興操作,使平時(shí)擔(dān)小、不太愛(ài)動(dòng)手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了,真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。

    6、小結(jié)、講解:

    (彩色城主人:”紅色加藍(lán)色是紫色?!埃?。

    (彩色城主人:”紅色加黃色是橙色。)。

    (3)誰(shuí)來(lái)介紹一下最后兩種顏色?黃+藍(lán)=綠色,你們同意嗎?

    (彩色城主人:“黃色加藍(lán)色是綠色。)。

    (4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí),教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如:”紅色+藍(lán)色“,當(dāng)藍(lán)色配多時(shí),會(huì)變成紫紅色等。

    評(píng)析:引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測(cè),教師不作答,讓幼兒在實(shí)際操作中尋求答案,既增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí),又發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,幼兒在嘗試過(guò)程中表現(xiàn)得非常大膽,自由認(rèn)真,對(duì)變出來(lái)的顏色發(fā)出感嘆,原來(lái)兩種顏色合在一起是那么奇妙,說(shuō)變就變,幼兒又興奮又驚奇。

    7、介紹”三間色“。

    師:太厲害了,我們?nèi)N顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字,叫做”三間色“。原來(lái),這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢,真神奇呀!

    8、現(xiàn)在,6種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。

    (彩色城主人:”你們可真厲害,6種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。“)師:彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大豐收了,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,我們分別來(lái)看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)。

    9、幼兒作畫(huà),并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。

    (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    活動(dòng)結(jié)束:

    活動(dòng)延伸:

    了解其他顏色的變化。

    師:”紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢?讓我們來(lái)試一試吧!"。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇九

    本次活動(dòng)在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上,為了加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí),充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn),滿足大班幼兒繪畫(huà)與制作民族服裝的興趣,而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中,選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn),讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)中去, 感知民族服裝的圖案美。

    1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

    2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝。

    3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖,水彩筆,蠟筆等。4.背景音樂(lè)《月光下的鳳尾竹》。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)二方連續(xù)紋有一定的了解。

    一、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。

    二、觀察各民族的服飾,學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫(huà)、裝飾民族服飾。

    1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn)。

    提問(wèn):這些服裝都是哪些民族的?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什么地方。

    小結(jié):觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋,了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方,為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

    2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片,了解其規(guī)律。

    提問(wèn):這些花紋有什么規(guī)律?你還見(jiàn)過(guò)哪些二方連續(xù)紋樣?

    小結(jié):有的是同一個(gè)紋樣方向不同,有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等,它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。

    3.幼兒觀察教師示范,引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾,教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的花紋在服飾的前胸處裝飾,給與幼兒?jiǎn)l(fā)。

    三、創(chuàng)意作畫(huà),嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求:1.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

    2.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

    四、作品展示,相互欣賞、交流設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

    幼兒互相欣賞設(shè)計(jì)的作品,分享交流自己的創(chuàng)意。

    2.播放背景音樂(lè),幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十

    1、 運(yùn)用繪畫(huà)法是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝,如:坎肩、裙子等。

    2、 根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),運(yùn)用剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

    3、 知道廢物利用,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)大自然的情感。

    1、 各種廢舊材料如:報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書(shū)機(jī);時(shí)裝表演的錄音磁帶。

    2、 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),閱讀幼兒用書(shū)4冊(cè)第7頁(yè)。

    3、 教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

    4、 時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

    1、談話引起幼兒興趣。

    師:“今天我們一起來(lái)欣賞小明星時(shí)裝隊(duì)的小朋友為我們帶來(lái)的精彩的時(shí)裝表演?!?/p>

    (播放音樂(lè),幼兒模特隊(duì)上場(chǎng))

    2、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法

    (1)師:“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答),教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

    (2)探索裝飾方法。

    師:“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

    師:“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時(shí)間觀察想象)

    3、 開(kāi)拓幼兒思維,探索服裝的制作方法。

    以故事的情節(jié)引入主題:“森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì) ,小動(dòng)物們小青我們?nèi)⒓印?。我們就?lái)當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師,為自己設(shè)計(jì)一套服裝,你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

    (教師出示收集的廢舊物品,幼兒討論想象)

    師:拿到一個(gè)塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

    師:“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。

    師:“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

    4、幼兒制作服裝,教師適時(shí)指導(dǎo)。

    幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作。

    師:“想想怎么做就怎么做,做的不要和別的小朋友一樣,看誰(shuí)的想法最新穎,誰(shuí)就是我們班的設(shè)計(jì)大師哦!

    5、幼兒穿上服裝,自由評(píng)價(jià)。

    “你最喜歡誰(shuí)的服裝?為什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見(jiàn)解)。

    6、師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十一

    1、初步了解絲瓜筋的多種用途。

    2、根據(jù)所提供的材料,進(jìn)行想象并制作成各種造型,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

    4、感受色彩對(duì)比。

    2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料。

    一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

    師:上搭棚,下搭棚,開(kāi)黃花,結(jié)青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。

    二、介紹絲瓜筋及其用途。

    1、師:這是什么呢?絲瓜筋是絲瓜長(zhǎng)成熟、枯萎之后,去掉外皮去掉籽,洗干凈、曬干之后形成的。

    2、師:別小看這絲瓜筋,用處可大啦,你們知道嗎?

    介紹絲瓜筋的用途:清潔、保健、藥用等。

    三、示范制作一兩種造型。

    2、觀察絲瓜筋制成的各種造型,開(kāi)拓幼兒的思維。

    3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。

    4、幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己要制作的造型。

    四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試使用不同的材料,制作出與大家不同的造型。

    2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。

    五、展示作品。

    相互欣賞,個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

    教學(xué)反思:

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十二

    1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容,初步了解郵票的用途。

    2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。

    3、對(duì)郵票產(chǎn)生興趣,萌發(fā)喜愛(ài)之情。

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

    2、彩筆、油畫(huà)棒、膠水、花邊剪刀等。

    3、幼兒學(xué)習(xí)材料—《身邊的科學(xué)》,幼兒學(xué)習(xí)材料—美術(shù)用紙第11頁(yè)。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒了解郵票的用途。

    (1)出示信封,引出主題。

    (2)師幼討論郵票的用途。

    提問(wèn):郵票有什么用途?

    小結(jié):郵票由國(guó)家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行,除了用于寄信,還是宣傳自己國(guó)家的一種方式,具有收藏價(jià)值。

    2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,了解郵票的特點(diǎn)。

    (1)幼兒介紹自己帶來(lái)的郵票。提問(wèn):你帶來(lái)的郵票是什么樣子?

    (2)結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁(yè),幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。

    提問(wèn):郵票具有什么相同和不同之處?

    小結(jié):郵票具有多樣性,有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。

    3、師幼討論,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。

    提問(wèn):你如果是郵票設(shè)計(jì)師,準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

    (2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。

    4、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。

    (1)師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫(xiě)完整等。

    (2)幼兒設(shè)計(jì)郵票,教師指導(dǎo)。

    展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十三

    1.樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。

    2.學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝。

    3.發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。

    4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演

    請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的`衣服,伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演,讓全體幼兒欣賞。

    1.你看了剛才的時(shí)裝表演,你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)

    2.出示范例,問(wèn):這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

    小結(jié):服裝是用掛歷紙制作的,上面的裝飾品有許多,這些亮片是舊包裝紙剪貼的,下面的小掛飾是用果凍殼串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

    我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝,今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。

    教師示范最基本的背心的做法:先裁剪,將掛歷紙對(duì)折,并畫(huà)上衣服的半邊輪廓,剪下成衣服的前半片,同樣的方法制作后半片,用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫,這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾,衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾,注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

    1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料,避免太復(fù)雜。

    2.提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

    3.幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。

    讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂(lè)表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計(jì)的服裝,互相欣賞,最后選出五件最漂亮的作品,放到美術(shù)作品展示區(qū)。

    本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)幼兒的審美情趣與表現(xiàn)力,以及分析能力。圍繞這些核心目標(biāo)的落實(shí).引導(dǎo)幼兒獲得對(duì)服裝的特征、多樣性與個(gè)性化的認(rèn)識(shí):從藝術(shù)角度拓展幼兒的視野,讓懂得如何欣賞服裝;學(xué)習(xí)通過(guò)分工協(xié)作來(lái)策劃、設(shè)計(jì)、制作、展示服裝,培養(yǎng)溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、藝術(shù)審美與表現(xiàn)等能力,體驗(yàn)自主與分享的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的綜合能力。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十四

    1、初步了解絲瓜筋的多種用途。

    2、根據(jù)所提供的材料,進(jìn)行想象并制作成各種造型,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干。

    2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料。

    一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

    師:上搭棚,下搭棚,開(kāi)黃花,結(jié)青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。

    二、介紹絲瓜筋及其用途。

    1、師:這是什么呢?絲瓜筋是絲瓜長(zhǎng)成熟、枯萎之后,去掉外皮去掉籽,洗干凈、曬干之后形成的。

    2、師:別小看這絲瓜筋,用處可大啦,你們知道嗎?

    介紹絲瓜筋的用途:清潔、保健、藥用等。

    三、示范制作一兩種造型。

    2、觀察絲瓜筋制成的各種造型,開(kāi)拓幼兒的思維。

    3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。

    4、幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己要制作的造型。

    四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試使用不同的材料,制作出與大家不同的造型。

    2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。

    五、展示作品。

    相互欣賞,個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

    一、選材生活化。

    《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來(lái)源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上?!北敬位顒?dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣路的美來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

    二、注重幼兒的審美體驗(yàn)。

    在活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去尋找路,進(jìn)行初次的審美體驗(yàn),讓幼兒與路對(duì)話,與家長(zhǎng)對(duì)話,在對(duì)話中積累審美經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中教師借助展板照片和多媒體課件的分模塊欣賞,引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn),通過(guò)幼兒再次地與路對(duì)話,與老師對(duì)話來(lái)梳理、提升審美經(jīng)驗(yàn)。

    三、注重幼兒的個(gè)性化的情感表達(dá),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

    《幼兒教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào):“藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。”我在此次欣賞活動(dòng)中借助提問(wèn)來(lái)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),培養(yǎng)幼兒的'審美情趣。如:在幼兒解讀漂亮的路的圖案美和顏色美中我會(huì)問(wèn):你喜歡哪一條路?你為什么喜歡這一條?它上面的圖案怎么樣?你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或走過(guò)這樣的路?如果你走在這樣的路上,你的心情怎么樣?你想干什么?整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒情感愉悅,興趣濃厚,積極性高。

    四、嘗試將環(huán)境美學(xué)理念引入幼兒園審美教育。

    引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將路與周圍環(huán)境和人融合在一起欣賞所產(chǎn)生的協(xié)調(diào)美和意境美。也引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)路時(shí)能與周圍環(huán)境合起來(lái)考慮以達(dá)到和諧之美。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十五

    一、選材生活化。

    幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來(lái)源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上?!北敬位顒?dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣路的美來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

    二、注重幼兒的審美體驗(yàn)。

    在活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去尋找路,進(jìn)行初次的審美體驗(yàn),讓幼兒與路對(duì)話,與家長(zhǎng)對(duì)話,在對(duì)話中積累審美經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中教師借助展板照片和多媒體課件的分模塊欣賞,引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn),通過(guò)幼兒再次地與路對(duì)話,與老師對(duì)話來(lái)梳理、提升審美經(jīng)驗(yàn)。

    三、注重幼兒的個(gè)性化的情感表達(dá),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

    幼兒教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào):“藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向?!蔽以诖舜涡蕾p活動(dòng)中借助提問(wèn)來(lái)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。如:在幼兒解讀漂亮的路的圖案美和顏色美中我會(huì)問(wèn):你喜歡哪一條路?你為什么喜歡這一條?它上面的圖案怎么樣?你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或走過(guò)這樣的路?如果你走在這樣的路上,你的心情怎么樣?你想干什么?整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒情感愉悅,興趣濃厚,積極性高。

    四、嘗試將環(huán)境美學(xué)理念引入幼兒園審美教育。

    引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將路與周圍環(huán)境和人融合在一起欣賞所產(chǎn)生的協(xié)調(diào)美和意境美。也引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)路時(shí)能與周圍環(huán)境合起來(lái)考慮以達(dá)到和諧之美。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十六

    1、通過(guò)對(duì)比欣賞,感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

    2、樂(lè)意并能正確使用繪畫(huà)工具個(gè)材料進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作。

    3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

    2、毛筆、墨、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料等。

    3、幼兒認(rèn)識(shí)、觀察過(guò)絲瓜。

    1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的絲瓜。

    教師:

    你見(jiàn)過(guò)絲瓜嗎?

    是什么時(shí)候見(jiàn)到的?

    天氣怎么樣?

    你見(jiàn)到的絲瓜是什么樣的?

    2、出示教學(xué)掛圖中得圖一,引導(dǎo)幼兒欣賞。

    教師:畫(huà)上有什么?

    絲瓜是什么樣子的?

    什么顏色的?

    葉子是什么樣的?

    又是什么顏色的?

    看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺(jué)?

    3、出示教學(xué)掛圖圖二,引導(dǎo)幼兒欣賞。

    教師:畫(huà)上有什么?

    絲瓜是什么樣子的?

    什么顏色的?

    葉子是什么樣的?

    又是什么顏色的?

    看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺(jué)?

    4、引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞兩幅作品。

    教師:這兩幅畫(huà)畫(huà)得都是絲瓜,我們看了以后會(huì)有什么不同的感覺(jué)呢?

    5、鼓勵(lì)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作。

    教師:如果讓你花絲瓜,你會(huì)畫(huà)什么時(shí)候的絲瓜?周圍還會(huì)畫(huà)些什么呢?

    鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),正確使用繪畫(huà)工具。

    6、幼兒相互交流作品。

    活動(dòng)中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的探索環(huán)境,讓他們邊操作邊探索,邊探索邊收獲。孩子們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情,有的在仔細(xì)觸摸比較,有的在細(xì)細(xì)品嘗味道,有的在認(rèn)真觀察外形…不久,他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn):顏色不同,味道不同,長(zhǎng)短不同,手感不同等等。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十七

    1、通過(guò)活動(dòng),引起幼兒對(duì)畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)。

    2、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

    3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性,要求幼兒將畫(huà)具和廢紙放在指定處。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、自然角里放置各種常見(jiàn)的魚(yú)供幼兒觀察。

    三、活動(dòng)過(guò)程。

    (1)設(shè)置情境,引起幼兒作畫(huà)的興趣。

    1、出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚(yú)。

    2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。

    3、繼續(xù)講述:小貓想,如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊??尚∝埐粫?huì)燒魚(yú),怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚(yú)”)。

    4、提問(wèn):這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的`、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱,并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好,人人都需要。

    (2)教師以燒魚(yú)的形式,為幼兒作示范。

    1、教師介紹煎盤(pán),準(zhǔn)備“燒魚(yú)”。

    2、教師邊示范,邊作講解:先把魚(yú)放人煎盤(pán)里(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)),然后在魚(yú)的周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)。

    黃色的油。

    綠色的蔥。

    桔黃色的姜。

    咖啡色的醬油。

    褐色的醬油。

    3、與幼兒討論可放些什么佐料.請(qǐng)一、二名幼兒在魚(yú)的邊上或身上添畫(huà)上—些佐料,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

    組織幼兒討論作畫(huà)方法。

    建議可用通俗的語(yǔ)言“入味好吃”與“不好吃”來(lái)表示顏色涂得濃還是淡。

    a.可出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個(gè)煎盤(pán)內(nèi)的魚(yú)味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚(yú)肉香味淡。)。

    b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法:先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運(yùn)用短線連接著來(lái)回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會(huì)到魚(yú)變“入味”了。

    四、幼兒作畫(huà).教師巡回指導(dǎo)。

    1、要求幼兒把魚(yú)畫(huà)大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)。

    2、啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色,把魚(yú)“燒”得又香又美。

    評(píng)析:在掌握涂色方法的同時(shí)提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。

    3、對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,作個(gè)別輔導(dǎo)。

    4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周圍的紙邊。

    (3)引導(dǎo)講評(píng)。

    1、幼兒將各自的“煎盤(pán)”放在鋪好“桌布”的桌上、

    2、教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚(yú)味”的形式評(píng)價(jià)作品。

    對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì);哪盤(pán)魚(yú)最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫(huà)稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容.如添上一些x,顏色好看,味道也更好等等。

    (4)唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)。

    讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱,并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好,人人都需要。

    文檔為doc格式。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十八

    一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

    師:上搭棚,下搭棚,開(kāi)黃花,結(jié)青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。

    二、介紹絲瓜筋及其用途。

    1、師:這是什么呢?絲瓜筋是絲瓜長(zhǎng)成熟、枯萎之后,去掉外皮去掉籽,洗干凈、曬干之后形成的。

    2、師:別小看這絲瓜筋,用處可大啦,你們知道嗎?

    介紹絲瓜筋的用途:清潔、保健、藥用等。

    三、示范制作一兩種造型。

    2、觀察絲瓜筋制成的各種造型,開(kāi)拓幼兒的思維。

    3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。

    4、幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己要制作的造型。

    四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試使用不同的材料,制作出與大家不同的造型。

    2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。

    五、展示作品。

    相互欣賞,個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

    最新大班美術(shù)設(shè)計(jì)絲瓜教案大全(19篇)篇十九

    美術(shù)繪畫(huà)《小小名片設(shè)計(jì)師》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時(shí)代氣息,用自制的名片認(rèn)識(shí)新朋友,屬于社會(huì)范疇,“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),體現(xiàn)藝術(shù)、社會(huì)的有機(jī)整合”成為了我設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想,以期通過(guò)活動(dòng),讓孩子們達(dá)到在提高繪畫(huà)水平的同時(shí)又能發(fā)展孩子的社會(huì)性。

    1.通過(guò)名片與人交流,感受人與人交流的愉快,美術(shù)教案-小小名片設(shè)計(jì)師。

    2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。

    3.初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片,表現(xiàn)自己的特色,享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    1。物質(zhì)準(zhǔn)備:自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫(huà)工具、壓膜機(jī)。

    2。知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)寫(xiě)自己的名字。

    重點(diǎn)分析——引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的名片。

    難點(diǎn)分析——初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片,表現(xiàn)自己的特色。

    一、導(dǎo)入

    1。幼兒共跳舞蹈《找朋友》,“你們想不想認(rèn)識(shí)新朋友”?

    小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系,幼兒教案《美術(shù)教案-小小名片設(shè)計(jì)師》。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來(lái)了不少方便。

    二、展開(kāi):

    1。提問(wèn):小朋友,平時(shí),你們見(jiàn)過(guò)名片嗎?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片?

    2。出示課件:我這里也有名片,還根據(jù)裝飾方法的不同分成了5種類型呢?。ǔ鍪菊n件,幼兒觀察名片的色、裝飾方法)

    (1)風(fēng)景名片(2)卡通名片(3)信紙名片(4)底紋名片(5)花邊名片

    3。你想不想為自己設(shè)計(jì)一張與眾不同的名片?你向選擇申么樣的裝飾方法?比一比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的有特色,姓名地址設(shè)計(jì)得清楚大一些,裝飾得最漂亮。

    4。幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà), 教師巡回指導(dǎo):名字、電話號(hào)碼是否寫(xiě)清楚;裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。

    三、延伸活動(dòng)

    講評(píng):(1)自評(píng):有誰(shuí)對(duì)自己的名片最滿意?為什么?

    (2)互評(píng):誰(shuí)還喜歡別人的名片?

    2。提問(wèn):你想把名片送給誰(shuí)?為什么?(提醒幼兒送給新朋友)應(yīng)該說(shuō)些什么?(介紹自己)

    3。教師里有那么多新朋友,請(qǐng)幼兒將名片送給新老師。

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    讀書(shū)心得可以幫助我們更好地整合和運(yùn)用書(shū)中的知識(shí),提升自己的思維能力和邏輯思維能力。下面是一些讀書(shū)心得的經(jīng)典摘錄,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助?!独子辍分凶屛腋杏|最
    就職是我們?cè)诼殘?chǎng)上建立自信和自尊的機(jī)會(huì),也是我們證明自己價(jià)值的時(shí)刻。以下是一些獲取就職信息和機(jī)會(huì)的渠道和方式,希望對(duì)大家有所幫助。非常感謝兩位總監(jiān)給我們廣菲店做
    心得體會(huì)的寫(xiě)作可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在工作、學(xué)習(xí)或者生活中的不足和進(jìn)步。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。水泥廠工作,是一個(gè)非常
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和表達(dá)的方法。小編為大家提供了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例文,可以借鑒其中的思想和寫(xiě)作手法。分享實(shí)踐活動(dòng)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方
    計(jì)劃書(shū)的主要目的是為了幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行工作,實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。如果你對(duì)計(jì)劃書(shū)的格式和內(nèi)容不太了解,那么不妨參考以下范文,它們展示了一個(gè)完整和具體的計(jì)劃書(shū)應(yīng)
    通過(guò)撰寫(xiě)自查報(bào)告,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。掌握寫(xiě)自查報(bào)告的技巧和方法,是我們提升自我管理能力的重要途徑。
    在制定活動(dòng)方案時(shí),需要考慮活動(dòng)的目的、目標(biāo)受眾、預(yù)算、時(shí)間和地點(diǎn)等多個(gè)因素。活動(dòng)方案是保證活動(dòng)成功的重要一環(huán),以下是一些經(jīng)典范例,供大家瀏覽。為進(jìn)一步提高我校全
    無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中,撰寫(xiě)一份檢討書(shū)都可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題。請(qǐng)大家閱讀以下的檢討書(shū),從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并找到提升自己的方法。那時(shí)的學(xué)生宿舍美
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在軍訓(xùn)中遇到的問(wèn)題、解決方法以及獲得的收獲和成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種形式。通過(guò)閱讀以下這些軍訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地理解軍訓(xùn)的意義和價(jià)值。
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間所面臨的問(wèn)題、所取得的成就和未來(lái)的規(guī)劃進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要文件。下面是一些寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參
    租房是指通過(guò)支付一定的租金,暫時(shí)使用他人的房屋,以滿足自己的居住需求。以下是租房范文,供大家參考:租房是現(xiàn)代社會(huì)中一種常見(jiàn)的住房方式。選擇合適的租房房源、簽訂合
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    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作是對(duì)我們所參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行完整回顧和總結(jié)的過(guò)程,能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。下面是一些寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的典型范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以對(duì)我們的寫(xiě)作進(jìn)行自我評(píng)估,找出不足之處并加以改進(jìn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所提升。同學(xué)們:每年的6月
    發(fā)言稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)信息、觀點(diǎn)或感情的書(shū)面材料,它在會(huì)議、演講等場(chǎng)合具有重要作用。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    三分鐘內(nèi),我們可以用盡全力來(lái)追逐夢(mèng)想,無(wú)論結(jié)果如何,至少我們盡最大努力了。以下是小編為大家整理的三分鐘早操視頻,讓我們一起加油起床吧。自信,是人類運(yùn)用和駕馭宇宙
    學(xué)好英語(yǔ)可以幫助我們更好地與世界各地的人交流和溝通。下面是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的精彩總結(jié),希望通過(guò)它們的分享能夠給大家?guī)?lái)一些學(xué)習(xí)的啟示。大家好!人生的意義不是你所買到
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    讀后感讓我更加珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì),也更加熱愛(ài)閱讀。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。。《愛(ài)心與教育》是教育家李鎮(zhèn)西
    寫(xiě)心得體會(huì)的同時(shí),要注重對(duì)問(wèn)題的總結(jié)和分析,找出改進(jìn)自己的方法和途徑。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)樣本,供大家參考和借鑒。從去年開(kāi)始在工商銀行工作,到
    優(yōu)秀作文需要注意段落結(jié)構(gòu)的合理安排,使文章的層次清晰可見(jiàn)。我們來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作方法和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福,就是當(dāng)一家
    在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光中,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲了友誼和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些學(xué)校的教育理念,希望能夠啟發(fā)到大家。為宣傳12月1日的預(yù)防艾滋病宣傳日,我
    班主任工作計(jì)劃能夠幫助學(xué)生建立積極的人際關(guān)系,增強(qiáng)班集體的凝聚力。以下是小編為大家推薦的一些值得借鑒的班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考。為把高三第一學(xué)期的工作做得
    合同協(xié)議是雙方或多方為了明確權(quán)益和義務(wù),達(dá)成一致意見(jiàn)而約定的書(shū)面文件。以下是一些常見(jiàn)的合同協(xié)議案例,希望對(duì)您起到一定的幫助和參考作用。承租方(乙方):_____
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    學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的地方,它為我們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)校生活的精彩瞬間,希望能給你帶來(lái)一些回憶和思考。我們的學(xué)校樂(lè)從小學(xué)
    總結(jié)是把過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以總結(jié)概括,以便更好地改進(jìn)工作。小編為大家找到了一些非常實(shí)用的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年10月16日是“世界糧食日”,為增強(qiáng)全民
    通過(guò)寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以加深對(duì)所述事件、情況或問(wèn)題的理解,幫助我們更好地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,以便更好地應(yīng)對(duì)類似情況或問(wèn)題。以下是一份有關(guān)報(bào)告范文的文集,希望對(duì)
    如何引起聽(tīng)眾的共鳴,使致辭更加生動(dòng)有趣,是一位優(yōu)秀演講者需要掌握的技巧之一。尊敬的各位嘉賓、親愛(ài)的觀眾們,大家好!感謝各位在百忙之中能夠抽時(shí)間來(lái)參加我們的慶典活
    通過(guò)主持詞,主持人可以展示自己的主持能力和組織能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的主持詞范文,看看如何運(yùn)用語(yǔ)言魅力和藝術(shù)感染聽(tīng)眾。親愛(ài)的各位來(lái)賓,各位朋友,
    公司需要建立健全的管理體系,以保證各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)合作和高效運(yùn)作。以下是小編為大家整理的公司戰(zhàn)略規(guī)劃,供大家參考和學(xué)習(xí)。某某先生/女士/小姐自20xx年01月01
    優(yōu)秀作文是在思想深度、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語(yǔ)言流暢等多個(gè)方面得到較高評(píng)價(jià)的一篇文章。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。春天,爸爸帶回了一位新朋友,那是
    一個(gè)成功的策劃方案需要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的實(shí)施步驟和有效的監(jiān)控機(jī)制,以確保達(dá)成預(yù)期效果。接下來(lái)是小編為大家整理的策劃方案范文,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀。二、活動(dòng)地點(diǎn)。__
    安全工作計(jì)劃需要與相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行充分溝通和協(xié)商,確保計(jì)劃的可行性和合理性。以下是小編為大家整理的安全工作計(jì)劃范本,供大家參考。希望能夠幫助大家制定出符合實(shí)際
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)要借鑒前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究成果,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一、建立機(jī)構(gòu),明確
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得可以幫助我們將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和鞏固,提高學(xué)習(xí)效果。突破自我:通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,下面是我的一些心得和感悟,與大家分享。
    辭職申請(qǐng)書(shū)可以總結(jié)我們?cè)诠纠锼龅墓ぷ鳎瑤椭覀冞M(jìn)行進(jìn)一步的職業(yè)規(guī)劃。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),您好!我在精心權(quán)衡后,決定離開(kāi)我們的團(tuán)隊(duì),開(kāi)始另一個(gè)職業(yè)階段。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    畢業(yè)典禮標(biāo)志著學(xué)生們告別校園,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。接下來(lái)是一些關(guān)于畢業(yè)典禮的動(dòng)人瞬間,讓我們一起被它們所感動(dòng)。合:現(xiàn)在開(kāi)始!師1:讓我們用熱烈的掌聲歡迎小
    入黨申請(qǐng)書(shū)是教師主動(dòng)申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的書(shū)面材料,體現(xiàn)了教師對(duì)黨的忠誠(chéng)和個(gè)人發(fā)展的積極態(tài)度。請(qǐng)大家看一下下面這份教師入黨申請(qǐng)書(shū),其中展示了一位優(yōu)秀教育工作者的家
    部隊(duì)入黨申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)人與黨組織溝通和交流的重要工具。以下是一些優(yōu)秀部隊(duì)入黨申請(qǐng)書(shū)的范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒如何寫(xiě)出一份思想深入、觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容全面的申請(qǐng)書(shū)。
    開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校通常會(huì)表彰學(xué)生在課堂和社會(huì)實(shí)踐中的優(yōu)秀表現(xiàn)。在開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校展出了一些學(xué)生的精彩作品和手工藝品,歡迎大家觀賞。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的小伙
    發(fā)言稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了、直截了當(dāng),讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就懂,同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的掌控。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的發(fā)言稿范文,會(huì)對(duì)你的發(fā)言稿寫(xiě)作提供很多幫助。黨員同志們:首先,
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn),也是對(duì)培訓(xùn)效果的一種評(píng)估。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)您有所幫助。當(dāng)受到啟發(fā),對(duì)生活有了新感悟時(shí),
    工作計(jì)劃范文是對(duì)未來(lái)工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃安排進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。請(qǐng)大家參考下面的范文,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理修改和調(diào)整。一、指導(dǎo)思想:1、以“規(guī)范
    優(yōu)秀作文是我們展示自己綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以展示我們的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作技巧。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。下午一點(diǎn)半,媽
    通過(guò)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的短板和不足之處,明確了個(gè)人的發(fā)展方向。為了幫助大家更好地寫(xiě)作培訓(xùn)心得,小編為大家收集了一些參考范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,傳遞情感,對(duì)讀者的心靈產(chǎn)生積極的影響。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。我的家人都愛(ài)吃桔子,尤其是我。夏天一個(gè)個(gè)
    心得體會(huì)讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結(jié),才能不斷成長(zhǎng)。在下面給大家推薦一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)藝術(shù)性的表達(dá)方式,打動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的思考和共鳴??纯聪旅孢@些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。人們常說(shuō):“秋天是收獲的季節(jié)”。然而
    轉(zhuǎn)正自我鑒定是一種客觀、全面評(píng)估自己在試用期內(nèi)工作表現(xiàn)的方式,對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。以下是一些優(yōu)秀員工的轉(zhuǎn)正自我鑒定,希望能夠給你帶來(lái)一些寫(xiě)作參考和思路
    在這個(gè)莊重而莊重的場(chǎng)合,我謹(jǐn)代表主辦方熱烈歡迎各位的到來(lái)。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的總結(jié)寫(xiě)作技巧和例句,供大家學(xué)習(xí)和參考。幼兒園是一片沃土,園長(zhǎng),教師是辛勤的園丁,
    制定學(xué)期計(jì)劃的過(guò)程中,我們要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),合理安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間分配。這里為大家提供了一些學(xué)期計(jì)劃的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些參考。我班現(xiàn)有學(xué)生40人
    夢(mèng)想是每個(gè)人追求的目標(biāo)和愿望,它可以給我們帶來(lái)希望和動(dòng)力。以下是一些有關(guān)激勵(lì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的視頻和音頻資源,大家一起來(lái)觀摩和借鑒吧。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
    中班教案的編寫(xiě)需要緊密結(jié)合教學(xué)大綱和活動(dòng)主題,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。如果你正在為中班教案的編寫(xiě)而苦惱,請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)以下這些精選教案范文。1、探索紙板的
    一個(gè)月的工作總結(jié)反映了個(gè)人的工作態(tài)度和能力,是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?!竟久Q】一月份工作總結(jié)--我們用行動(dòng)證明了實(shí)力!酒店工作各方各面,日常瑣事,要做好酒店工作
    優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作的技巧和方法,并從中提取到有用的啟示。
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。接下來(lái),我將向大家分享一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。每當(dāng)我仰望天空的時(shí)候,
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更全面地了解自己在這個(gè)月里所做的工作,以及工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。請(qǐng)閱讀以下范文,了解如何撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的月工作總結(jié)。斗轉(zhuǎn)星移。歷史貨輪
    發(fā)言稿可以統(tǒng)一自己的思路,確保在演講中不會(huì)偏離主題或者跑題。以下是小編為大家精心整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感和參考。尊敬的各位來(lái)賓經(jīng)
    教師總結(jié)是對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的回顧和總結(jié),對(duì)教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行梳理和思考。接下來(lái)為您分享一些教師總結(jié)的優(yōu)秀范文,供您參考和借鑒。1)師資力量不夠。很多高中學(xué)校僅僅只
    撰寫(xiě)演講稿時(shí),要注意給出充分的論據(jù)和證據(jù),以支持自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。下面是一些成功演講者的演講稿范文,他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同志們:歲末年初,召開(kāi)全
    演講稿范文是演講時(shí)的參考材料,它可以幫助演講者更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。演講稿范文的魅力在于它能夠讓聽(tīng)眾投入其中,與演講者共情,感受到他們的熱情和信念。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校一年一度的盛會(huì),是展現(xiàn)學(xué)生體育水平和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要時(shí)刻,它不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì),也能培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),所以舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)是非常有必要的
    黨員思想?yún)R報(bào)的內(nèi)容應(yīng)適時(shí)更新,突出思想政治性、針對(duì)性和實(shí)效性。黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的政治、思想、工作等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和交流的一種重要形式。通
    在買賣過(guò)程中,買家和賣家通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。在這里,我們?yōu)榇蠹覅R總了一些有關(guān)買賣的實(shí)用技巧和建議。根據(jù)伊寧市市委、政府相關(guān)決定,為妥善安z和解決失
    入黨申請(qǐng)書(shū)是一個(gè)黨員候選人對(duì)黨組織的一種主動(dòng)展示和交流的機(jī)會(huì)。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀一些成功的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,深入體會(huì)其中的情感和思想。敬愛(ài)的黨組織:我是x學(xué)院四支
    優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長(zhǎng)也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點(diǎn)和思考。接下來(lái)是一些精選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。那天上晚自習(xí)我偷偷的拿了手機(jī)去學(xué)
    公司的成立需要滿足法律規(guī)定的注冊(cè)條件,包括注冊(cè)資本、股東數(shù)量、經(jīng)營(yíng)范圍等。閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們更好地了解公司總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。全體員工:20xx年
    培訓(xùn)課程中,我通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論,深化了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。下面是一些成功案例的培訓(xùn)心得分享,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些思路和參考。我是一名主管,
    讀書(shū)心得是我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)的重要方式之一。小編為大家整理了一些讀書(shū)心得的范文,其中有些是名人的觀點(diǎn),希望能為大家提供一些思路和啟示。我讀完了《安徒生
    讀書(shū)心得的寫(xiě)作可以幫助我們總結(jié)和梳理閱讀過(guò)程中的收獲,提高對(duì)書(shū)籍的理解和閱讀效果。以下是小編為大家整理的幾篇讀書(shū)心得范文,希望能給你一些寫(xiě)作的啟發(fā)。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與活動(dòng)過(guò)程中所獲得經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)與概括,對(duì)今后的活動(dòng)有很大的借鑒作用?;顒?dòng)總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材
    成功的經(jīng)營(yíng)需要建立良好的企業(yè)文化和價(jià)值觀,形成有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌形象。經(jīng)營(yíng)需要注重企業(yè)文化和價(jià)值觀的建設(shè),以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀企業(yè)的文化宣言和價(jià)值觀表達(dá)。
    投資是一種長(zhǎng)期規(guī)劃,可以為個(gè)人或企業(yè)創(chuàng)造持續(xù)的財(cái)富增長(zhǎng)。投資者應(yīng)當(dāng)關(guān)注長(zhǎng)期趨勢(shì)和基本面,避免過(guò)度關(guān)注短期市場(chǎng)波動(dòng)。1、甲方現(xiàn)持有合營(yíng)公司名稱(以下簡(jiǎn)稱“公司”)
    在簽訂合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)詳細(xì)商議和協(xié)商合同的條款和細(xì)則,確保合同具有完整性、有效性和可執(zhí)行性。希望以下合同協(xié)議范文能夠?yàn)槟峁┮恍﹩⑹竞蛶椭屇玫仄鸩莘?/div>
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作以及生活中的一些感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和歸納。經(jīng)過(guò)精心收集,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。希望這些范文能給大家
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我評(píng)價(jià)的過(guò)程,可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的不足之處?,F(xiàn)在就讓我們一同來(lái)欣賞一些出色的個(gè)人總結(jié)范文,尋找靈感和借鑒的地方吧。
    一番沒(méi)有情節(jié)的幾乎處于僵尸形態(tài)的自述,打動(dòng)了無(wú)數(shù)青少年的心。當(dāng)成長(zhǎng)降臨到霍爾頓身上時(shí),他很痛苦,他有想過(guò)逃避,逃避中又夾帶著一些嘗試。最終,他選擇了面對(duì)。“有那
    寫(xiě)作可以讓我們反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展提供指引。請(qǐng)大家注意,這些范文僅供參考,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
    總結(jié)范文的撰寫(xiě)需要具備對(duì)事件或任務(wù)的全面回顧和理解能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的總結(jié)范文,或許可以給我們一些啟發(fā)。電氣工程是現(xiàn)代工業(yè)和社會(huì)生活的基石,
    合同協(xié)議的解除需要按照協(xié)議本身的規(guī)定或者法律的規(guī)定進(jìn)行,保障各方在解除合同時(shí)的權(quán)益和義務(wù)。我們整理了一些行業(yè)內(nèi)常用的合同協(xié)議樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    在我們的生活中,難免會(huì)犯錯(cuò),而寫(xiě)一封道歉信可以是我們向?qū)Ψ奖硎菊嬲\(chéng)歉意的方式之一。如果您對(duì)道歉信的寫(xiě)作感到迷茫,可以閱讀以下幾篇范文,或許能給您一些靈感。
    人生是一次又一次的成長(zhǎng)和蛻變,我們需要不斷學(xué)習(xí)和擁抱變化。以下是一些成功人士的人生總結(jié),希望能夠激勵(lì)你在人生中取得更多的成就。忍別人說(shuō)不能忍受的痛,吃別人所不能
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫(xiě)要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和通俗易懂,避免使用過(guò)于專業(yè)或艱澀的術(shù)語(yǔ)。領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù),下面是一些成功的范例供大家參考。各位來(lái)賓好友以及各員
    演講稿是學(xué)生在重要場(chǎng)合展示自己思維能力和語(yǔ)言表達(dá)的一種方式,讓我們共同提升自己的演講技巧,寫(xiě)出一篇出色的演講稿。下面是一些備受贊譽(yù)的學(xué)生演講稿,這些范文都是精心
    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)還可以促使我們對(duì)任務(wù)進(jìn)行全面細(xì)致的分析和調(diào)研,以提前發(fā)現(xiàn)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。在此,小編整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。學(xué)困生是指在學(xué)習(xí)
    意見(jiàn)建議是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或情況提出具體可行的改善方案和建議,有助于解決困擾我們的難題。最后,提出意見(jiàn)建議不僅僅是為了改變他人或事物,更是為了推動(dòng)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步,讓我
    總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而提升自身素質(zhì)和能力。以下是一些被評(píng)為優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能提供寫(xiě)作的參考和借鑒。時(shí)光荏苒,20xx年一年很快就過(guò)去了,在
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