優秀作文是我們對學習成果進行反思和總結的工具，通過寫作可以更好地認識自身的學習優勢和劣勢。下面是我為大家整理的一些優秀作文，它們能夠展示出寫作者的才華和創造力。
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇一
《小兔子找太陽》。
1、知識目標：理解內容，知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的'，照在身上暖暖的。
2、能力目標：會用簡單的句子回答問題。
3、情感目標：能愉快地、大膽地參與活動。
1、多媒體課件。
2、紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球各一個。
2、運用課件，欣賞最后一段，學說句子：太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖暖的。
3、小兔是怎么找到太陽的？運用多媒體課件，師生一起做，鞏固小兔找太陽的過程。
4、運用多媒體課件，完整欣賞一遍。
5、結束：我們去找太陽，和太陽公公做。
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇二
1、引導幼兒理解故事內容，重點學習詞語：紅紅的，圓圓的。
2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗活動的樂趣。
1、準備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿卜1個、紅太陽1個、小兔子1個。
2、電腦軟件：《小兔子找太陽》及電腦。
3、獎勵用的貼紙。
一、激發幼兒興趣，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽。
師：小兔子要找太陽做朋友，但是它不知道太陽是什么樣子的，你們能告訴他嗎？
二、欣賞電腦軟件：《小兔子找太陽》，引導幼兒理解故事內容，學習詞語：紅紅的，圓圓的。
1、完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》，讓幼兒知道小兔子找到太陽了，小兔子說：“太陽是紅紅的，圓圓的`，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”
師：小兔子有沒有找到太陽？它說太陽是什么樣子的？
2、分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》，重點學習：紅紅的，圓圓的。
三、結束活動。
提問：你們見過太陽嗎？在哪里見過？太陽照在身上有什么感覺？你們喜歡太陽嗎？那我們一起去和太陽做游戲吧！
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇三
一天，我們到幼兒園的動物飼養區去看動物，許多孩子去拔草、拾菜葉喂小兔子。朱星可說：“小兔子喜歡吃菜葉。”賀子豪拾來一些黃草要喂小兔子，朱星可說：“小兔子不吃黃草”，賀子豪說：“吃”。說完賀子豪便將草喂給兔子，小兔子聞了聞吃了起來，賀子豪得意地說：“你看兔子吃吧！”。許多小朋友都想摸一摸小兔子，帥帥說：“你看，兔子眼睛是黑色的。”劉澍解釋到：“兔子眼睛應是紅的，黑眼睛是人用墨給它染的。”于是，我們大家仔細地觀察了起來。回到班級后，我們對兔子的眼睛及其事物進行了討論，在這一過程中，我對他們已有的知識經驗有了大致的了解，根據小朋友們對小兔子產生了濃厚的興趣，對小兔子的許多認知不夠完善的情況，我們圍繞“有趣的小兔”主題開始了一系列的建構式的探索活動。
活動一：關于小兔子的眼睛和食物的探索
今天吃過早飯后，我們來到了小動物園，給兔子喂食吃，孩子們拿著菜葉、蘿卜根、小草喂小兔，小朋友們都想讓小兔吃自己的食物。
朱星可說：“小兔子愛吃蘿卜根，你看我喂它，它就很快地吃了！”
賀子豪說：“小兔也吃黃草。”
郭嘉庚說：“小兔還愛吃青菜，菜根，小兔子不挑食。”
大家你一句我一句地說著，這時有幾個幼兒說：“小兔子的眼睛為什么不是紅的呀？”
李霖生說：“回家問媽媽了，白兔的眼睛是紅的，其他兔子都不是紅眼睛。”
王昱佳說：“因為白兔的眼睛如果是別的顏色就不漂亮了。”
回到班里后，我們對此問題進行了討論，圍繞著白兔子眼睛為什么是紅色的，一直在原地踏步，于是我請幼兒把這個問題帶回家和爸爸、媽媽一起尋找相關的資料。
鼓勵幼兒和家長一起查找相關資料，不僅有利于引導幼兒積極探究“為什么”，而且有效地將家長納入到了幼兒園的主題教育活動之中，拓寬了幼兒解決問題的途徑。另外，這樣的活動有利于促進幼兒養成有疑問主動借助書籍的良好學習態度，有利于提高幼兒的學習能力和學習興趣。
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇四
童話故事幾個世紀以來一直是兒童文學中深受喜愛的文學形式。童話擔負著。
教育。
下一代,娛樂下一代并向他們解釋世界的功能。下面是本站小編為您整理的童話故事小兔子，希望對你有所幫助!
小兔子看見漂亮的彩虹忍不住嘴饞的咬了一口嘗嘗，這一咬不要緊，彩虹缺了一塊，動物們在也看不見漂亮的彩虹了，因為彩虹少了一塊。
夜晚，小兔子回到家里，兔子媽媽和兔子爸爸大聲的叫了起來，“天啊……”
小兔子說：“爸爸媽媽怎么了，我是小兔子啊!”
兔子媽媽說：“我的孩子，你怎么了，你怎么是彩色的。”
小兔子急忙走到鏡子面前，才發現自己變成了彩色的，小兔子哭了起來說：“是我不好，是我吃掉了彩虹。”
兔媽媽和兔爸爸安慰說：“沒關系，你要你把小嘴巴張開，彩虹就從你的肚子里跑出來了。”
小兔子把嘴巴張開，彩虹真的跑了出來，現在小兔子恢復了雪白的顏色，森林里的動物們又能看見美麗的彩虹了。
從前，有一只兔子，它總是瞧不起刺猬，嫌它的兩條腿歪歪扭扭的，走起路來真是太難看了!
終于有一天，刺猬忍無可忍了，便決定與兔子來一次賽跑。兔子得知消息后，得意地說“刺猬肯定會落后。”兔子哪里知道刺猬的腿沒它跑得快，可腦子比它轉得快。
刺猬回到家，把計策告訴了爸爸，爸爸連聲說好。這個計策是這樣的：刺猬爸爸先躲到比賽的另一面，等比賽開始后，刺猬趁兔子不注意，就在草叢邊躲起來，等兔子跑到終點時，刺猬爸爸就假裝氣喘吁吁地站在終點等它。
第二天，兔子大搖大擺地來到了比賽場地;比賽開始了，兔子使勁地向終點跑去，而刺猬就按計劃躲在一邊，刺猬爸爸在終點那兒假裝氣喘吁吁地等兔子;當兔子跑到終點的時候，看見刺猬已經在終點等它了;兔子氣壞了，因為它再一次輸給了比它跑得慢的動物了。
其實，兔子根本不知道這次比賽的過程是一個騙局，刺猬只是想出了一個很好的辦法，來教訓這只兔子。就這樣，聰明的刺猬用智慧戰勝了驕傲的兔子。
有一天晚上，小兔子不想睡覺。他要去找小青蛙玩。兔媽媽搖搖頭說：“乖孩子，睡覺吧。明天早些起來，找小青蛙玩去!”
小兔子不聽媽媽的話，他說：“我要去，我要去，我不要睡覺!”兔媽媽不理他，唱著催眠曲，唱著，唱著，兔媽媽自己倒呼嚕呼嚕睡著啦。
小兔子輕輕地跳下床，輕輕地打開門，輕輕地走到門外，頭也不回地跑了，找小青蛙玩去了。
月亮婆婆從樹枝中間露出臉來，望著小兔子，笑嘻嘻的。
小兔子想，我是瞞著媽媽溜出來的，可不能讓月亮婆婆知道，快跑，快跑。他跑了一會兒，回頭一看，月亮婆婆跟來了。小兔子想，我跑得太慢了，要是跑得很快很快，她就跟不上了。小兔子就撒開腿飛快地跑起來，再回頭偷偷一看，月亮婆婆還是緊緊地跟著他呢。
小兔子太累了，坐在一個樹根上喘著氣。這時候，月亮婆婆也停了下來，從樹葉縫里露出臉來，笑嘻嘻地說：“小兔子，天這么晚了，還上哪兒去?快回家睡覺吧。”
小兔子不跟月亮婆婆說話，他趕快鉆進樹林，躲了起來。
躲了好久好久，小兔子想，月亮婆婆走開了吧?他伸出頭去看看，月亮婆婆真的不見了。小兔子很高興，他正想跑，月亮婆婆忽然又出來了，原來剛才是一朵云把她遮住了。月亮婆婆對小兔子笑嘻嘻地說：“小兔子，為什么還不回家?不怕貓頭鷹來欺侮你嗎?快回去吧!”這回，小兔子只好老實告訴月亮婆婆說：“月亮婆婆，我要找小青蛙玩去。”月亮婆婆說：“不行，你不能去。我在這里望見小青蛙它們在湖中間唱歌，你怎么能去呢?你會游泳嗎?”小兔子說：“不會。可是我要去。”月亮婆婆說：“那么你怎么能到湖中間去呢?來，我抱你起來看看就知道了。”小兔子讓月亮婆婆舉得高高的，他看見湖里水面上開滿了睡蓮花，每朵睡蓮花的花瓣尖尖上，都停著一只螢火蟲，亮晶晶的，好象裝了許多小電燈。一只胖青蛙在使勁打鼓。旁邊圍著一大圈大大小小的青蛙，呱呱呱唱著歌。
小兔子看呀看呀，看個沒完。月亮婆婆問：“看夠了嗎?”小兔子回答說：“沒有。”又看了一會，月亮婆婆又問：“現在看夠了嗎?”小兔子又回答說：“再看一會兒。”這樣，再看一會兒，再看一會兒，看個沒完。后來，月亮婆婆生氣了，她把小兔子放回樹林里。小兔子只好向月亮婆婆說了“再見”，回家去了。
小兔子跑得很快，不過沒有來的時候那么快;跑了一會兒，小兔子抬頭看看，月亮婆婆還在頭頂上跟著他。小兔子很不高興，對月亮婆婆說：“月亮婆婆，你為什么老跟著我?我回家了，不到別的地方去玩了呀!”
月亮婆婆笑嘻嘻地不說話，對小兔子瞧著，一直跟到小兔子家的門口。小兔子對月亮婆婆說：“月亮婆婆，你不用跟著我了，我已經到家了。謝謝你陪著我。”
月亮婆婆笑嘻嘻地說：“好孩子，以后別貪玩了，快去睡覺吧。”
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇五
1、能簡單地畫小兔頭部的不同姿勢以連環畫的形式記錄故事內容。
2、培養幼兒仔細的觀察能力。
1、動畫片-小兔子，真可愛。
2、紙、彩筆、記號筆、實物：氣球、燈籠、蘿卜。
一、教師復述故事內容。
二、分析故事四情節并嘗試把小兔不同的姿態畫下來。
教師：今天，我們來學習用連環畫的方法把剛才的故事畫下來，好嗎?
1、首先，我們來看看小兔來到采地里它看見什么?(蘿卜)。
幼兒個別嘗試。
2、小兔看見右邊上方有個紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢?
誰來做做看，然后誰來嘗試怎樣畫呢?小兔的耳朵應畫在哪里呢?
幼兒個別嘗試。
3、反過來，看見左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢?
幼兒上前嘗試。
4、最后小兔看見了太陽又是怎樣呢?我們可自己想想。
教師：下面我們一起把小兔的故事畫下來，可只有一張紙怎么把故事畫下來呢?
(啟發幼兒用記號筆畫格子表示出來)。
三、幼兒作業，師提醒幼兒碰到困難向別人請教。
四、幼兒作品展覽。
看看你喜歡哪幅畫，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時一起講小兔的故事。
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇六
我家的小兔子真可愛。
小兔子由兩種顏色組成，白色和黑色。圓圓的腦袋上有一雙水汪汪的大眼睛，猶如兩顆大大的珍珠。遇到吃的東西，鼻子總要嗅一嗅，一張可愛的三瓣嘴，吃食物時一抖一抖地，像一個皮球在地上跳，“皮球”后還有一個“絨球”，那就是它短短小小的尾巴。有一次，我我給小兔子喂食，它用大板牙“喀呼卡呼”地吃著，兩邊的臉袋鼓鼓的，但它的嘴巴還是不停地咬著，狼吞虎咽地吃著，很快一根黃瓜被它吃完了。
這就是我家可愛的小兔子。
一句話點評：
開始學會細描小兔子的外貌以及喂食時的動態。
本文作者：林叡彤(微信公眾號：程老師教作文)。
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇七
教案目標：
1、聽《小兔子種麥子》，知道種麥子要付出很多的了的勞動，同時在中認識生字：兔子、麥子、麥種、綠油油、又黃又矮、施肥、除草、抓蟲、澆水、磨粉。
2、能與同伴合作種谷類，并學習做觀察記錄。
教案準備：
谷類的種子若干、分類盒若干、棉花、記錄本、字卡若干、錄音、幼兒名字。
教案過程：
1、聽、學漢字。
出示字卡“小兔子”“麥子”，幼兒認讀，再完整地讀《小兔子種麥子》。
卡片“春天”。小兔子看見農民在地里播麥種子（卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。
農民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。
小兔子問農民伯伯，農民伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麥種”（每個字詞老師自己說出或引導幼兒說出。講完，字卡全出示在黑板上。
2、集體認讀字卡。
3、：找字寶寶（教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來）。
4、聽錄音。
延伸活動：集體結伴種五谷類，體會播種的樂趣，并做好種子生長觀察記錄。
附：：小兔子種麥子。
春天，小兔子看見農民在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過了一段時間，農民地里長出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒有了，小兔子問牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒有了呢？”牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，撒在硬土上扎不下根。”小兔子聽了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麥種。
夏天，農民地里的麥子長得綠油油的，小兔子的麥子又矮又黃，小兔子問豬阿姨：“豬阿姨，我種的麥子怎么會是那樣的呢？”豬阿姨說：“麥子種下去以后，要給它上肥料才長得好。”小兔子趕緊給麥子追肥。
秋天，農民地里的麥子結了穗，小兔子地里的野草長得比麥子還多，小兔子生氣地叫：“怎么會這樣呢？”小馬告訴它：“種麥子要除草、抓蟲，天干的時候還要澆水。”母雞大嬸說：“麥子收割以后還要打場，磨粉”。小兔子張大嘴巴說：天啦！種麥子這么麻煩呀！
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇八
1、知道故事的名稱、人物和情節，學習簡單的詞語。
2、懂得遇到問題要開動小腦筋，并想辦法解決。
1、故事課件。
2、大灰狼和小兔頭飾各一個。
1、教師播放課件，請幼兒欣賞故事。
討論：這個故事的名字叫什么？故事里面有誰呀？
討論：
（1）小兔在干什么？
（2）誰來啦？小兔是怎樣做的？
（3）大灰狼想干什么？
（4）小兔是怎樣做的？它想了什么好辦法？
（5）大灰狼有沒有抓到小兔？它怎么樣了？
小兔可真聰明，他能想出好辦法把兇惡的大灰狼趕走，不讓大灰狼吃掉他，真棒！我們小朋友也要向小兔學習，遇到問題要開動你們的小腦筋，想出好辦法，這樣你就是一個聰明的小朋友！
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇九
在一片大森林中，生活著許許多多的小動物，有大象，有長頸鹿，還有獅子老虎等等等等...
在森林的深處，有一個很漂亮的小石頭房子，里邊居住著小兔子一家，有兔爸爸，兔媽媽，還有一個聰明可愛的兔兒子。
有一天兔兒子出去，跟一只小狐貍去玩耍，兩個人來到河邊，看著河里的魚，非常的漂亮，小狐貍就跳到水中，抓了許多小魚吃。可是小兔子是食草動物，他不吃魚，后來兩個人在回家的路上，剛巧碰到了一片胡蘿卜地，這一片胡蘿卜地長得非常的漂亮，每一根胡蘿卜都又大又粗，葉子非常的綠，讓人看的口水直往下流，小兔子，這是第一次見到這么大的胡蘿卜，在小狐貍的慫恿下，小兔子走進了這片胡蘿卜地，小狐貍說：“沒關系的，多拔幾顆吃，沒有人看見的！”最后小兔子趕緊拔了三根胡蘿卜，就要往外跑，可是就在往外跑的時候，被種胡蘿卜的莊稼人看到了，追著就要打小兔子，小兔子一溜煙的跑回了家，趕緊把門關上，呼哧呼哧的喘著粗氣。
回到家媽媽問：“孩子你跑什么呢？著什么急呢？”，小兔子臉羞答答的，不好意思回答，最終在媽媽的反復逼問下，說了實話“我偷了農民伯伯的胡蘿卜，被農民伯伯發現了，他一直追我，我才跑了回來”，兔媽媽聽到這些話后非常生氣：“我不是告訴過你不要偷別人的東西嗎？那些胡蘿卜都是農民伯伯用辛苦的汗水去種植出來的，你這是在浪費農民伯伯的辛勤勞動，現在趕快去給農民伯伯道歉！”
小兔子耷拉著耳朵，找到了農民伯伯“農民伯伯對不起，我不應該偷你的胡蘿卜，我做錯了，希望你能原諒我，我把胡蘿卜還給您！”，農民伯伯聽到這些話后，看到小兔子是這樣的可愛，就原諒了他：“沒事的'，好孩子，這些胡蘿卜就給你吃吧，另外我還要多送你一些，你真是一個可愛而誠實的孩子呀！”小兔子聽到這些話后，非常的開心回到家中。媽媽也鼓勵了他，告訴他一定要做一個誠實的孩子，不偷不搶，這樣才能受到大家的喜愛。
這件事情也啟發著我們，我們每一個人都應該做一個誠實的人，不要做小偷小摸的事情。
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇十
今天是星期天，小兔乖乖要到河對岸去采蘑菇，可是，要去河對岸必須經過一條小河才可以采到蘑菇，怎么辦呢！它站在河邊發愁。突然，大象哥哥走了過來，問到：“小兔妹妹，有什么事要我幫忙嗎？”
小兔吞吞吐吐地說：“我我......要去河對岸采蘑菇，可是我過不了河，大象哥哥，你可以幫我嗎？”
大象笑著說“沒問題。”
小兔坐到大象的背上，大象一步一步的往前走，快要到河對岸的時候，小兔乖乖指了指那塊蘑菇地說：“對，就是那里。”
小兔下了大象的背，對大象說“謝謝你，大象哥哥。”
大象說：“不用謝，這是我應該做的。”
大象真是個助人為樂的好動物，我們要向它學習。
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇十一
森林里住著一群小動物，小松鼠和小兔子是一對要好的朋友，他們每天在一起玩耍、嬉戲。
春天，小松鼠種了一棵蘋果樹。“喂，小兔，快來看呀!”松鼠把正在睡午覺的小兔叫醒了。小兔子揉揉眼睛，慢慢地走過來，問：“小松鼠，什么事啊?”
小松鼠回答道：“快來，你看我種的蘋果樹!”
“哇，小松鼠，它什么時候結果呀?”
“嗯……應該是夏天吧。”
一轉眼，夏天到了，樹上果然結出了綠色的小蘋果。“喂，小兔子，快來呀，快來看看。”小兔子跑來一看，嫩綠的小蘋果掛在樹上，像一只只可愛的小絨球。小兔子問小松鼠：“它什么時候可以吃啊?”
“到了秋天，它變紅就可以吃了。“小松鼠答道。
秋天，蘋果變紅了。小松鼠高興得又蹦又跳，并把小兔子叫來，指著樹上的紅蘋果，說：“你看，我的蘋果紅了!我的蘋果紅了!”
小兔子望著滿樹的紅蘋果說：“不，這是我的蘋果紅了。”
后來，下了一場秋雨，樹上的蘋果被吹落了不少。鹿姐姐看到了，這么紅的蘋果，多可惜呀!鹿姐姐將它們揀了回去，做成了蘋果餅。她自己也吃不完，便對小松鼠和小兔子說;“快來，嘗嘗我的蘋果餅好不好吃?”
他倆奇怪地問：“你的蘋果從哪來的?”聽了鹿姐姐的敘說，又嘗了她做的蘋果餅，小兔子終于明白，好東西不該搶奪，而應該與大家一起分享！
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇十二
有一只小兔子在草地上玩耍時一不小心被人抓去了，她白白的身子，紅紅的眼睛。她剛被裝在一個籠子里的時候，一個人對老板說：“這只兔子多少錢？”老板說：“50元。”那人掏出50元給了老板，便把小兔子帶走了。
那小兔子來到一戶人家，那人把她裝進了一個籠子里，小兔子用牙使勁地咬欄桿，就是咬不動。這時一個人把籠子的一個小門打開了，小兔子對小門來說又太大了，鉆不出去。那人把水和米分別倒進了兩個小杯子里，然后把她放到了頂樓。
小兔子在頂樓發現了一個怪物，那怪物說：“嗨，我是貓，你是誰？”小兔子說：“我是小兔子。”小兔子聽了，使勁撞籠子的一個大門，跑了出來。這時，貓兇像畢露，小兔子見了趕快跑，貓也追了起來，小兔子邊跑邊說：“貓乃真是壞東西，我都上了他的當。早知如此不出籠，兔落頂樓遭貓欺。”貓說：“我可真是太聰明，一番巧語誘兔出。兔子一出便逃跑，我在后面追不舍。”兔子跑著跑著發現了一個“大坑”她跳進去，貓見了，因為自己身上有繩不敢亂跳。于是他躲在小兔子的籠子旁邊。小兔子望了望，以為沒危險了，便跳了出來。這時，貓一躍而出把小兔子抓住了。貓笑道：“哈哈，你乃終于被我抓到了。”貓便把小兔子吃了，小兔子臨終前說了幾句話：“不能輕信別人語，籠中自有籠中樂。一出籠子有危險，后悔也將來不及。”
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇十三
在一片美麗的森林里，有一只小兔子，它叫做春春，仿佛是春姑娘神秘的面紗。但是，它沒有朋友，象一個捉摸不透的神秘人物。它非常孤獨，常常懷著憂郁的心情坐在家門口吹笛子。
吹著吹著，許多小動物就都被那美妙的笛聲吸引過來了，其中之一有一只小兔子是每次必來的。
這只小兔子叫做愛愛，它和它的名字一樣受人喜愛，它走到哪里，就會在那里留下一個好名聲。
有一次，愛愛聽春春媽媽說：“愛愛，春春沒有朋友，我希望你能和春春作女朋友！”。愛愛考慮了一下，笑著答應了。
愛愛找到春春后，就問春春：“春春，聽說你沒有朋友，非常孤單，對嗎？我想和你作朋友，好嗎”。春春聽后，激動的淚水便不由自主的奪眶而下。“真的嗎？太好了！今天我終于有朋友啦！”
從那以后，愛愛央求媽媽把家搬到春春家附近，媽媽沒有辦法，只好照辦。就是從那時起，愛愛一家和春春一家成了成了鄰居。
愛愛一有空，就去春春家玩，和春春聊天、閑談，一起游戲。
日子一天天過去了，愛愛和春春該上學了，它們每天早晨一起去上學，每天下午一起回家。
可是有一天，愛愛和春春鬧別扭了，他們正為看一本《哈里。波特》生悶氣呢！今天，愛愛和春春誰都不理對方，大街上也沒有他們玩耍時的嬉戲聲。
第二天，老師正巧給同學們講了這樣一個道理：做朋友，不能因為一件小事就生氣，和朋友鬧別扭。
回到家，他們都深深地自責起來，想著想著，兩只小燕子兔子都覺得自己做的不對，于是，起身去給對方道歉。
最后，他們又重歸于好。愛愛成了春春的知音，春春也成了愛愛的知音。
后來，這片森林被稱作知音……。
最新小兔和狼的故事（模板14篇）篇十四
讓幼兒猜一猜今天佳佳老師帶來了什么，引出主題。
1、老師出示道具—小兔，小朋友和小兔打招呼。小兔今天是來找東西的，出示信封，讓幼兒把里面的東西取出來（一個圓）。
2、在黑板上出示12個圓，讓幼兒說一說什么東西是圓的？（幼兒說，老師添畫——磁鐵石，氣球，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，地球，鏡片，輪胎，井蓋）。
3、出示小兔要找的東西—一個紅色的圓。
讓幼兒從剛才的12個圓中找一找哪一個圓和小兔找的一樣——又圓又紅，然后貼上紅色的圓（除了小朋友頭像，地球），給小兔找了10個又圓又紅的東西。
4、幼：小兔，小兔，這是你要找的東西嗎？
師：小兔說“快啦，快啦”。
繼續出示紅色的圓，邊上有云彩，幼兒說是天上的太陽，就請幼兒說一說從給小兔找出來的10種東西說一說哪個能在天上的？（一一排除）最后出示太陽——小兔要找的是太陽。
1、小兔為什么要找太陽？
2、大屏幕中出示圖片，讓幼兒看一看還有誰在找太陽？（動物，植物，人，太陽能）。
【教案延伸】。
讓幼兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽。
有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的圓圓的便要去找太陽。它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢!”小兔子來到菜園子里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢!”小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的氣球問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是紅氣球……”小兔子焦急地喊：“真急人，太陽到底在哪兒呢?”媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發光呢!”小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽紅紅的，圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。