簡筆畫人美術教案（熱門15篇）

教學工作計劃是教師對教學工作的自我管理和自我提高的重要手段。教學工作計劃是教師教學過程中的重要依據，以下是一些優秀的范文供大家參考。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇一

教學目標：

1.讓同學們認識基本圖形，并在此基礎上加上創意進行拓展，使之轉化為另外一種物體;。

2.培養學生的創造力和想象力，并讓學生善于觀察，在生活中發現美，并進行加工創造。

教學重點：學生知道基本圖形，并在此基礎上進行簡單的拓展。

教學難點：學生想象力和創造力的培養，如何使他們創作出較好的作品。

教學方法：講解法、示范法、討論法。

教學準備：教師準備：若干圖片、多媒體。

學生準備：畫紙、鉛筆。

教學過程：一、導入：

同學們知道我們常見的圖形有那些嗎?

(圓形、方形、三角形)。

屏幕展示：

二、同學們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動手自己畫一下。并找同學黑板展示。

提示：

1.橫向排列。

2.縱向排列。

3.不規則排列。

4.各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等。

總結：這是基本規則圖形的排列方式，其實還有很多，不止這些。同等學們如果有其他的排列方式，都可以自己想出并畫出來。

三、在基本圖形的基礎上，通過聯想和想象，加入自己的創意，使之成為另一種物體。分步驟變化。例如：(屏幕展示)。

下面同學們自己發揮想象和聯想，從生活中常見的物體進行變形，在大腦中加工創造，運用基本圖形，加入創意，在圖形的基礎上進行添加，使之成為一種我們所熟知的物體。

思考問題：由方形可以聯想到生活中的什么??(課本、電視機、書桌。。。。。。)。

由圓形聯想到什么?(氣球、皮球、糖葫蘆。。。。。。。)。

由三角形聯想到什么?(樹、房頂、小山。。。。。。)。

(同學們自由創作，并與小組分享。一會讓同學們來展示)。

同學們前面展示，對同學們的作品給予恰當的點評。

四、屏幕顯示圓形、方形、三角形的拓展圖片。學生仔細觀察，并把感興趣的自己畫下來。

圓形：

方形：

三角形：

學生作畫過程中，給與指導。

五、總結。

本節課我們主要學習圖形的拓展，就是從基本圖形來進行拓展，加入字己的創意，使之變成另外一種新奇的物體。這節課有些同學表現很不錯，同學們要善于觀察周圍的事物，并進行大膽的想象和創造，盡量能創造出獨具特色的新奇的作品。

練習設計：同學們課下分別在方形、圓形、三角形的基礎上，做一個創意，力求新奇、獨具特色。下節課展板展示。

教學反思：我感覺本節課把繪畫的步驟講解清楚了，圖片展示的也充分，在教學過程中，雖然有學生的互動，但是還不夠多，對學生的作業給予了一定的評價。但在以后的教學中，還應注意多鼓勵學生。在課堂中，還可以運用多種手段，加入音樂背景會更好，可以活躍氣氛。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇二

二、目標。

1、認識并了解簡筆畫人物畫的基礎知識和簡單的繪制的表現方法。

2、通過學習，能夠運用簡單的基本形體表現各種動作造型的人物簡筆畫，并加上少量的人物服飾特征，增強簡筆畫人物畫的豐富性和生動性。

3、技法熱愛生活，關注同伴的人文思想，培養對簡筆畫人物畫的興趣、感受簡筆畫的趣味性，藝術性，提高手繪表現能力。

三、自學。

1、簡筆畫是一種人們喜聞樂見的繪畫形式，具有用筆簡練，形象概括，快捷作畫的特點。簡筆畫采用簡單的形體構造原理，能創造出平面化、概括化，簡略化的形象。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。

2、人體可以分為頭、軀干、上肢、下肢四部分。人體的比例確定一般來說成人站立狀態全身高度為七個頭長，軀干為兩個半頭高，兩臂平伸時，兩手指頭距離等于全身長度。

3、服飾能區別人物的性別、年齡、民族、職業等。加上少量服飾上的特點及隨身攜帶的物品會使人物更加生動、有趣。

四、交流。

1、觀察人體生長中的身高比例變化。

2、觀察、思考不同的服飾有什么特點，給人什么樣的感覺。

五、精講。

用筆畫去表現人物時要正確把握人體的結構和比例的規律。以最簡單的線條和幾何形來概括人的頭、軀干、上肢和下肢等主要部分。并讓學生嘗試表現不同姿態下的身體比例及去人男性與女性，進一步強化人體比例關系的確定及理解與記憶。

六、精練。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇三

二、教學目的：

擴展繪畫知識，提高簡筆畫水平，鍛煉學生的觀察能力和抽象思維能力。全面提高學生素質。

三、教學目標：

教會基礎的簡筆畫知識要領。

四、教學過程：(有若干簡筆畫圖片沒有顯示出來)。

五、課堂練習：

學生練習，教師指導。

六、總結。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇四

教學方法：講授、畫稿示范、巡回輔導、作品賞析教學目的：

通過目識、心記、手寫等綜合活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態，通過學習使學生掌握簡筆畫的繪畫方法。

教學重點難點：簡筆畫寫生的方法，主要是蔬菜水果類的寫生臨摹教法。教學過程：

導入新課教學內容：

一、簡筆畫的概念。

簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現物象基本特征的繪畫形式。

二、簡筆畫的特點。

平面化幾何化概括化簡略化。

三、簡筆畫繪畫要求。

點

線

面

四、簡筆畫的原則。

刪繁就簡，即把復雜的形體概括簡化的基本形。

五、簡筆畫的繪畫要求。

概括。

簡潔的寫、傳神不是機械的臨摹。

六、分類（各類物體）。

簡筆植物畫（水果蔬菜）。

簡筆器物畫簡筆景物畫簡筆動物畫簡筆人物畫。

水果蔬菜應該把握基本外形特征和主要細節特征。學練建議。

掌握簡筆畫用線的方法，運用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進行線的練習使線條果斷準確、流暢，從而提高線的表現力。

示范一些簡單的給學生看，然后叫同學上黑板畫，再點評。作業。

?寫生畫蘋果、梨各一個。

?課后畫三種自己最愛吃的水果和蔬菜。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇五

一、教學目的：

簡筆畫寫生的目的是通過目識、心記、手寫等綜合活動，提取客觀形象最典型，最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法、表現出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態。通過學習使學生掌握簡筆畫的繪畫方法。

二、教學內容：

簡筆畫寫生的方法。

三、教學重難點：

簡筆畫寫生的方法。

四、課業類別：

繪畫課。

五、課時：

2課時。

六、作業：

寫生幾副器物、動物、事物或人物的簡筆畫，要求畫面有概括性、可識性和示意性。

教學過程：

第一課時：簡筆畫寫生(一)。

一、組織教學：

導出本單元及本課的教學內容板書課題。

二、講授新課：

1、什么是簡筆畫(板書)。

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。(畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念)。

2、簡筆畫寫生的方法(板書)。

簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。

a：選擇角度、顯示結構特點：

形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現2維的平面結構比較簡便。但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻于平面圖形之中。

a、正視圖：

電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現結構特點的構成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外，體現不同建筑風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結構特點。

b、側視圖：

脊椎動物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結構比例與形態的差異。從側面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結構特點，主要體現在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側視圖，能全面顯示各部分的結構特點。

c、俯視圖：

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易于辨識。

d、周視圖：

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態中，各種角度也會呈現出大抵一致的視覺形態。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直于地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行于畫面的角度。

(幾種角度和視向的圖分別在黑板上畫出一些示范圖，以便幫助學生理解和掌握)。

b：抓住細節，突出個性特點：

同類或類似物體的形象差異，一般主要體現在局部的細節上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物，整體結構無大差異。主要區別在于耳、頸、頭、尾等細節的大小，粗細與長短的不同，寫生時要注意發現并強化差異，以突出各自的個性特點。

物體的細節特點，表現不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，并運用夸張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝干相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用“穿衣戴帽”表現在民族和職業特點。也可借助于頭、驅干和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。

c：運用骨線，把握動態特點：

人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成一個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和回旋等運動。各種運動并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直于支撐面;人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。

動物的運動規律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動，互相配合，頭和驅干同時因頸、腰、尾的扭動發生相應變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔，飛翔時雙翅張開，上下扇動，鳥的腳活動相對少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最后添上主要細節。

三、課堂練習：

用簡筆畫寫生畫出課桌、板凳、鬧鐘、側面站立稍息狀女同學、側面男同學彎腰拾東西狀。

寫生要求：

1、用最簡練的線條畫出物體的骨架、動態、性別區分，從角度畫出形象特征。

2、所畫形象能體現簡筆畫的特征。

…………………………………………。

查看全文。。。學生練習時，老師給予學生在觀察、分析、概括、造型上的指導。

四、課堂小結：

1、簡單回顧本課的內容。

2、指出學生練習中的優點和存在的問題，應如何克服。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇六

教學。

課題：

二、教學課時：

介紹幾種簡筆畫的方法。

（一）歸類法。

（二）分解法。

（三）借用法。

四、課前準備：課件。

五、教學過程：學習簡筆畫1-1。

一、基礎練習。

學習簡筆畫，可以從畫點開始練習，逐步進入到畫線的培養，繼而過渡到形，即用簡練的筆法通過線與線的結合來組成形。

（一）點的練習。

學習簡筆畫1-2。

（二）線的練習。

線的種類有：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。

線的練習先以短橫、豎線逐步過渡到長的橫、豎線練習，再進入。

到多種線的綜合練習。（可參插點與線的結合畫）。

學習簡筆畫1-３。

（三）形的練習。

各種線與線的結合組成形。

用簡練的筆法，將線來組成各種幾何形，又用幾何形與幾何形構成各種常。

見的物。

體

主

要

外

形

特

征。

兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形。

四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。

兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。

一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個半圓組成一個圓形。

長方形和梯形可組成房子。

長方形、梯形、圓形可組成娃娃。

菱形、三角形、圓形可組成花卉。

長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機等。

圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞。

三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。

三角形和半圓形組成的樹。

圓形、橢圓形組成的樹。

六、二、演示簡筆畫的方法。

（一）歸類法。

歸類法即以一種形為主，表現多種物的外形特征。如：

用三角形由淺入深地表現各種物體。用長方形由淺入深地表現各。

種物體。用圓形由淺入深地表現各種物體。

學習簡筆畫2-2-1。

（二）分解法。

當物體外形線條比較復雜時，為了便于孩子學畫，可以分作幾步進行，然后再將分解圖合并成一個完整的形象。

1.一樣物體的分解組合法。

2.幾種物體的分解組合法。

3.帶有情景的分解組合法。

（三）借用法。

借用人們熟悉的形象特征和幾何圖形來比喻另一物體。啟發人們進行形象思維和聯想，這是簡筆畫的特點之一。

1.形象比喻法。

2.幾何圖形比喻法。

a、一種形的比喻法。

b、幾種形的組合比喻法。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇七

教學目標：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣；

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培養孩子們的觀察能力、想象能力和創造能力。教學重、難點：

1、學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。

2、熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。

一、情境導課：

教師：“同學們，你們喜歡小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜歡那些小動物？他們有什么特點呢？你能學一學他們的聲音或走路的姿態嗎？”

“同學們說的真好！老師也帶來了一個有關動物的小故事，想聽嗎？”（教師播放視頻《小貓釣魚》）。

這個故事告訴我們什么道理？同學們說的很對。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功。”故事里有哪些小動物呢？（學生找出故事里的小動物）。

“看！它們來了！”（教師展示小動物圖片）你能說說它們的特征嗎？你們想不想畫一畫它們啊？今天就和老師一起學畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）。

1、學畫貓。

“貓有什么特征？”跟老師學畫貓。（1）教師示范畫貓。

（2）展示學生作品并作評價。

同學們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）。

2、學生自主學畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（3）展示作品并評價。

小結：同學們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨特的形象特征，只要我們抓住這個特征就能把它畫出來。

三、自由創作。

師：“同學們，這些小動物之間還會發生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創作一幅有情境的簡筆畫啊？下面就開始吧。”學生在優美的音樂聲中創作。

教師展示學生作品并評出最佳創意獎和優秀小畫家獎。

四、課堂總結同學們，動物是人類的好朋友，你能為小動物做些什么呢？同學們說的很好。保護小動物就是保護我們人類的生存環境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動物都能舒適自在地生活。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇八

活動目標：

1.有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

2.鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。

活動準備：

1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

2.各種奇特房子的ppt課件。

3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。

活動流程：

活動過程：

一.自由介紹，經驗分享。

1.展示幼兒帶來的有關房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

2.小結：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

二.看課件，了解各種奇特的房子。

1.風帆式建筑。

美觀。例，悉尼歌劇院。

提問：它的形狀像什么?它有什么用?

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇九

活動目標：

1、能用幾何圖畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

2、學習用多種顏色涂色，感受色彩的美。

活動準備：

大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：《生日歌》。

活動過程：

一、設置情境，引起幼兒作畫的興趣。

1、出示大背景圖，創設情境。

2、觀察、欣賞魚的造型。

我們一起來看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚是什么樣子的？它有哪些形狀組成呢？（引導幼兒觀察不同形狀組合而成的魚）。

二、情景游戲：燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可是小貓不會燒魚，那怎么辦呢？請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（幼兒自由回答，教師可根據幼兒的回答出示圖片）。

1、教師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：

（1）首先先拿出燒魚用的炊具――煎盤。

（2）把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）。

（3）讓魚煎出漂亮的顏色（給魚涂上顏色）。

（4）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規則的黃顏色）。

（5）還可以放點作料，提問：燒魚的時候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據幼兒的回答用手工紙進行適當的裝飾。）。

（6）魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。（教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上）。

2、幼兒作畫。

還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？

（1）提出要求：

小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？（提醒幼兒畫大）小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

（2）幼兒作畫，教師巡回指導。

3、評價活動。

（1）請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評價作品。

哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去最好吃？為什么？（師幼共同評價，教師對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。）。

三、小貓過生日。

小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可高興了，它要邀請我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！

活動反思：

《好吃的魚》是一節美術課，其中內容比較多，有畫的'，撕的，貼的。這節課的主要目標是：

1、通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

3、繼續學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

本節課一開始就以一只小貓導入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物。”（許多小魚）“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認真，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很認真，但我發現，在幼兒操作的時候。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇十

四、課業類別：

繪畫課。

五、課時：

2課時。

六、作業：

寫生幾副器物、動物、事物或人物的簡筆畫，要求畫面有概括性、可識性和示意性。

教學過程：

第一課時：簡筆畫寫生（一）。

一、組織教學：

導出本單元及本課的教學內容板書課題。

二、講授新課：、什么是簡筆畫（板書）。

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。（畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念）。

2、簡筆畫寫生的方法（板書）。

2---接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結構比例與形態的差異。從側面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結構特點，主要體現在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側視圖，能全面顯示各部分的結構特點。

c、俯視圖：

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易于辨識。

d、周視圖：

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態中，各種角度也會呈現出大抵一致的視覺形態。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直于地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行于畫面的角度。

（幾種角度和視向的圖分別在黑板。

4---。

人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成一個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和回旋等運動。各種運動并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直于支撐面；人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。

動物的運動規律與人物基本相似。

6---問題，應如何克服。

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簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇十一

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇十二

1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,激發幼兒創作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創編能力.

4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的.快樂。

5.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

家鄉風景的背景圖一張,家鄉風景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

1.老師:小朋友們,看這兒的風景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.

老師小結:這是一副美麗的風景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對照背景圖,學習兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉吧.(觀賞光盤)。

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創編進兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵幼兒大膽創編兒歌.例:。

綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結.并總結一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復習和鞏固.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉可真美呀.給我們的家鄉畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導.

3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區,舉辦"我的家鄉美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇十三

敢于大膽表達自己對畫面的理解和感受。

月餅圓又圓，是合家分吃，象征團圓和睦，中秋節必食之品。月餅是久負盛名的漢族傳統小吃，深受中國南北各地人民的喜愛。

大班幼兒。

1、先畫出一個橢圓形的圓圈，畫出月餅的基本形狀。如上圖。

2、畫出月餅的立體面。如上圖。

3、給月餅加以修飾，用弧線畫出月餅的花邊，使月餅變得更立體好看。如上圖。

4、月餅簡筆畫就完成了。如上圖。

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

幼兒創作，教師指導：

指導能力差的幼兒，啟發能力強的幼兒。可以自由發揮，把月餅畫的更好看。

集體欣賞、評價：

幼兒根據畫面整潔、美觀的標準互評。

教師小結。

幼兒繪畫自己喜歡的月餅。

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇十四

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的我用畫筆畫家鄉大班美術課教案，歡迎閱讀與收藏。

1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,激發幼兒創作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創編能力.

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

5.培養幼兒初步的創造能力。

家鄉風景的背景圖一張,家鄉風景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

一、出示背景圖,請幼兒觀看.

1.老師:小朋友們,看這兒的風景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.

老師小結:這是一副美麗的.風景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對照背景圖,學習兒歌.

二、播放光盤,續編兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉吧.(觀賞光盤)。

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創編進兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵幼兒大膽創編兒歌.例:。

綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結.并總結一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復習和鞏固.

三、繪畫兒歌內容.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉可真美呀.給我們的家鄉畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導.

3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區,舉辦"我的家鄉美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.

附兒歌：

小畫筆,真好看.

紅,黃,黑,白,綠,。

紫,褐,橙,青,藍.

紅筆畫太陽,一個圓圈圈.

藍筆畫小河,三條彎彎線.

褐筆畫個小片片,那是小帆船.

黃筆畫個大三角,那是一座山,。

各種畫筆一起畫,。

那是家鄉大花園.

簡筆畫人美術教案（熱門15篇）篇十五

1、理解故事中的趣味，能對生活中大大小小的物品發生興趣。

2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗在不同條件下進行創作的樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備。

1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤、大繪畫紙。

2、故事中所出現的實物：硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。

3、《大家來畫月亮》故事磁帶；幼兒用書第2冊第18~19頁。

活動過程。

1、引導幼兒認識故事中的大與小。

（1）展示故事中的實物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆，讓幼兒一一認識。

（2）引導幼兒將物體從大到小排列，找找誰最大、誰最小。

2、給幼兒講述故事：大家來畫月亮。

（1）教師一邊講述故事一邊模仿動物畫月亮。

（2）請幼兒想一想、說一說：還有什么辦法可以畫出更大的`月亮？

3、出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列，并選擇自己喜歡的畫筆。

4、教師出示大繪畫紙，請幼兒嘗試使用不同的工具畫畫，體驗“大畫筆”和“小畫筆”創作的不同。

5、組織幼兒相互欣賞作品。

6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進行繪畫。

活動延伸：

1、請幼兒選擇畫筆在室內自由墻進行自由繪畫。

2、到戶外觀察各種繪畫作品，說一說分別是用什么筆畫成的？