<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:QJ墨客

    撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和概括,也是對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種證明。接下來(lái)是一些寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇一

    通過(guò)這次新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作為一線教師的我們收獲不小。特別是網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),這個(gè)平臺(tái)給了廣大教師更多的學(xué)習(xí)討論的空間。老師通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)渠道,網(wǎng)上發(fā)貼、回貼把學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、感受、心得體會(huì)等發(fā)到網(wǎng)上,大家一起學(xué)習(xí)討論,收獲很多。我就此次的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

    我覺(jué)得,作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,才能在工作中,嚴(yán)于律己,寬以待人。所以有人總結(jié),教師要有五心:即愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、信心、真心。用博愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生,用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生,用毅力去感染學(xué)生,用自信去鼓舞學(xué)生,用人格去引領(lǐng)學(xué)生,自然會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)戴,換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng)。

    通過(guò)這次集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的最大感觸是教育教學(xué)要教學(xué)有法,教無(wú)定法。具體的教學(xué)方法是多種多樣,而每一種教學(xué)方法都有其特定的適用范圍。對(duì)此,我們一方面要學(xué)習(xí)各種方法,了解各種方法,掌握這些方法,做到胸中有法另一方面,我們要根據(jù)施教的不同內(nèi)容,靈活采用恰當(dāng)有效的教學(xué)方法。首先,應(yīng)該善于學(xué)習(xí),通過(guò)各種渠道。廣泛吸收,注意儲(chǔ)存各種教學(xué)方法的信息,仔細(xì)研究其中的異同,這樣才能在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)做到信手拈來(lái),亦即教學(xué)有法。其次,教無(wú)定法,教學(xué)方法不能一成不變,要因人、因課、因境而異。所謂因人而異,即要因教師、學(xué)生的實(shí)際而異。如有的教師,演講能力強(qiáng),講課時(shí)聲情并茂,而有一些教師則善于使用圖表、幻燈、錄相、彩圖等多種立體教學(xué)手段,結(jié)合啟發(fā)、提問(wèn)、歸納講解等教學(xué)方法。這樣就能使情境教學(xué)法達(dá)到爐火純青的境地。

    通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,新課程特別強(qiáng)調(diào)問(wèn)題情境和問(wèn)題意識(shí),進(jìn)一步明確了情景教學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要性。新教材最大的特點(diǎn)是從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情境和客觀事實(shí)出發(fā),以圖畫(huà)情景的展現(xiàn),使學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)就在生活當(dāng)中,給學(xué)生充分提供動(dòng)手、自主探索和合作交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)的同時(shí),思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等多方面都有了進(jìn)步。實(shí)踐表明,新課程課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,學(xué)生思維活躍,敢于質(zhì)疑,愿意與同學(xué)、老師交流,勇于發(fā)表不同見(jiàn)解,樂(lè)于表現(xiàn)自己。一個(gè)體現(xiàn)師生交往互動(dòng)、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式正逐步形成,課堂教學(xué)正逐步達(dá)到最優(yōu)化。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇二

    通過(guò)專家引領(lǐng),我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考;特別是網(wǎng)上交流,在這個(gè)平臺(tái)上,我們相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上,讓我知道了現(xiàn)在語(yǔ)文這門(mén)課在全國(guó)大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過(guò)教學(xué)的課例,從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握,極大地開(kāi)闊了視野。

    專家講座使我把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力有了提升。以前的我,對(duì)教材研究不夠,教學(xué)設(shè)計(jì)不精,課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn),對(duì)課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面,致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在,教學(xué)過(guò)程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語(yǔ)文思維訓(xùn)練不夠,能力提高緩慢,情感熏陶不深入。

    通過(guò)專家講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的空間,教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組,才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),要認(rèn)真落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程完整地呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問(wèn)題”,注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。

    總之,通過(guò)本次培訓(xùn),更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇三

    我參加了20__部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì),聽(tīng)了張老師和李老師的講解,讓我對(duì)新教材有了更深的理解。聽(tīng)完課后我結(jié)合自己的實(shí)際情況重新翻閱教材,認(rèn)真思考了如何利用好教材有效的教學(xué)。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)總結(jié)如下:

    打開(kāi)新教材映入我們眼簾的是一幅56個(gè)民族孩子的圖畫(huà),這也是新教材的主要特色之一。新教材中添加了很多的插圖,圖片的類(lèi)型豐富,一方面可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)幼小銜接,另一方面也是對(duì)學(xué)生美感的陶冶。第一板塊我是中國(guó)人,第二板塊我是小學(xué)生,第三板塊我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,這一板塊讓學(xué)生了解在語(yǔ)文課堂上有哪些教學(xué)內(nèi)容。

    新教材的課程調(diào)整為先識(shí)字再學(xué)拼音,這也是幼小銜接的表現(xiàn),同時(shí)也體現(xiàn)了識(shí)字的重要,本冊(cè)教材中增加了傳統(tǒng)文化的比例,例如第一課《天地人》看似簡(jiǎn)單的六個(gè)字,卻滲透著中華傳統(tǒng)文化天人合一的思想,蘊(yùn)含著人與自然,人與人之間和諧相處的理念。

    新教材中增加了一個(gè)新的板塊,和大人一起讀,將課外閱讀納入了課程中,在親子閱讀過(guò)程中,可以讓孩子們把閱讀中的所思所想與大人分享,這是一種趣味式分享,而不是說(shuō)教式分享,在親子閱讀中應(yīng)減輕閱讀難度,增加學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣,讓學(xué)生真正享受閱讀。在教學(xué)中我們應(yīng)該利用好課文中的插圖,增加教學(xué)趣味性。把插圖編成故事,聽(tīng)故事是孩子們最喜歡的活動(dòng)。比如:在拼音的教學(xué)中我們就可以利用課文中的插圖,給孩子們講故事,引導(dǎo)高能力的學(xué)生自己編故事。將本課所學(xué)的拼音有效的融入故事,讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)。在課文教學(xué)方面,插圖可以提高學(xué)生的興趣,也可以幫助他們來(lái)理解課文內(nèi)容,比如《雪地里的小畫(huà)家》將每個(gè)動(dòng)物的腳印直觀的呈現(xiàn)出來(lái),有助于孩子們的理解。課中的插圖不僅可以幫助我們語(yǔ)文有效的教學(xué),更是對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇四

    因?yàn)槲医衲陥?zhí)教一年級(jí),所以我就特別關(guān)注低學(xué)段,因此這兩周專門(mén)參加了語(yǔ)文教材一年級(jí)與二年級(jí)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),聽(tīng)到他們對(duì)課標(biāo)、教材以及教材各個(gè)模塊的策略解讀,覺(jué)得收獲特別多。

    低學(xué)段識(shí)字寫(xiě)字依然是教學(xué)重點(diǎn),特別是識(shí)字。從三位老師的教學(xué)建議中可以了解到識(shí)字教學(xué)形式特別多:比如說(shuō)有韻語(yǔ)識(shí)字、字理識(shí)字、歸類(lèi)識(shí)字、聯(lián)系生活識(shí)字、隨文識(shí)字、記偏旁、動(dòng)作加聯(lián)想等等。我們教學(xué)時(shí)不能生硬地搬到課堂教學(xué)中,應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和自己的學(xué)生特點(diǎn),靈活運(yùn)用。

    張志軍老師提到,一節(jié)好課就是讓孩子有參與感,讓學(xué)生有獲得感,讓學(xué)生有幸福感。也就是以學(xué)生為主體,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,不論是識(shí)字教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)或閱讀教學(xué),都應(yīng)該讓學(xué)生喜歡、主動(dòng)去參與,從而享受。

    周小麗老師提到:在教學(xué)前老師應(yīng)對(duì)教材提前通讀、對(duì)教學(xué)用書(shū)讀熟讀透,這樣有課標(biāo)做正確引導(dǎo),方可在教學(xué)時(shí)得心應(yīng)手地靈活實(shí)踐。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇五

    20xx年3月6日,我們懷著激動(dòng)地心情來(lái)到北票市教師進(jìn)修學(xué)校,參加為期半天的“北師大出版社一年級(jí)數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研討會(huì)”。聆聽(tīng)了專家的講座,使我受益匪淺,讓我們系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)了一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材,并給我們提出不少切合實(shí)際的要求和建議,為我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程給出有力的指導(dǎo)。

    劉堅(jiān)主編的致辭,給我的感觸很深,中國(guó)到現(xiàn)在為止居然使用的還是30年前俄羅斯使用的發(fā)動(dòng)機(jī),目前為止中國(guó)還沒(méi)有攻克這一難關(guān),讓人很是沮喪,但同時(shí)覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了。如劉主編所說(shuō)中國(guó)的科技要從娃娃抓起,我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師有責(zé)任將孩子們的數(shù)學(xué)教好。

    接下來(lái),張丹教授對(duì)教材的解析更是細(xì)致入微,使我不敢掉以輕心,生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩的段落。本套教科書(shū)按“情境+問(wèn)題串”為基本敘述方式展開(kāi),將思考、分享與提升體現(xiàn)其中給出一個(gè)情境,孩子的好奇會(huì)引發(fā)不同的問(wèn)題,自己去思考,然后分享解決問(wèn)題不同的思路和策略作為教師特別需要給孩子空間,特別需要走進(jìn)孩子,欣賞孩子們的創(chuàng)造,分享孩子們的智慧。

    教授的講解細(xì)致到課時(shí)的分配,一課時(shí)的內(nèi)容由主情境、練習(xí)組成,建議2課時(shí)的內(nèi)容由主情境、試一試、練習(xí)組成。作為一名小學(xué)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂的能力。我將為這一目標(biāo)不斷努力。感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。新教材的編寫(xiě)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā),圖文并茂、板式多樣、色彩明麗,更能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。張丹教授細(xì)致直觀地為我們解讀了新課標(biāo)的要求,面對(duì)耳目一新的教材,我們教師需要準(zhǔn)確把握教材編排特點(diǎn),選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)情境,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。體會(huì)最深的`是課堂教學(xué)要最大限度的提高課堂教學(xué)效率。除了理解了編者的意圖就能更準(zhǔn)確地理解和把握教材,定位教學(xué)目標(biāo),遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律就能更科學(xué)、更合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生樂(lè)于學(xué),學(xué)得活,學(xué)得實(shí)在,還有一個(gè)課堂教學(xué)手段方法問(wèn)題。

    本次教材培訓(xùn)對(duì)于我們而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),令我受益匪淺,使我對(duì)教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。新教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,還關(guān)注學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);新教材不僅關(guān)注了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,還關(guān)注了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力,為我們以后的教學(xué)工作指明的方向。

    文檔為doc格式。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇六

    通過(guò)專家引領(lǐng),我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考;特別是網(wǎng)上交流,在這個(gè)平臺(tái)上,我們相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上,讓我知道了現(xiàn)在語(yǔ)文這門(mén)課在全國(guó)大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過(guò)教學(xué)的課例,從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握,極大地開(kāi)闊了視野。

    專家講座使我把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力有了提升。以前的我,對(duì)教材研究不夠,教學(xué)設(shè)計(jì)不精,課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn),對(duì)課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面,致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在,教學(xué)過(guò)程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語(yǔ)文思維訓(xùn)練不夠,能力提高緩慢,情感熏陶不深入。

    通過(guò)專家講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的空間,教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組,才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),要認(rèn)真落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程完整地呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問(wèn)題”,注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。

    總之,通過(guò)本次培訓(xùn),更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。

    小學(xué)部編語(yǔ)文新教材培訓(xùn)心得

    1.新教材中添加了很多的插圖,圖片類(lèi)型豐富,一方面可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)幼小銜接,另一方面也是對(duì)學(xué)生美感的陶冶。

    2.新教材的課程調(diào)整為先識(shí)字再學(xué)拼音,這也是幼小銜接的表現(xiàn),同時(shí)也體現(xiàn)了識(shí)字的重要。

    3.新教材中增加了一個(gè)新的板塊《和大人一起讀》,將課外閱讀納入了課程中,引導(dǎo)學(xué)生要大量閱讀,讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,并能通過(guò)不同形式的讀從而愛(ài)上閱讀。

    1.利用好圖片,增加教學(xué)趣味性

    編者針對(duì)每一課的內(nèi)容都精心挑選了插圖,而作為我們一線的教師更應(yīng)該利用好這些插圖。例如《日月水火》的插圖,通過(guò)實(shí)物以及象形文字這些直觀的表象來(lái)識(shí)字,既符合現(xiàn)階段孩子的思維方式又可以通過(guò)圖片提高他們的識(shí)字興趣。聽(tīng)故事是孩子們最喜歡的活動(dòng),在拼音的教學(xué)中我們就可以利用課文中的插圖,給孩子們講故事,引導(dǎo)高能力的學(xué)生自己編故事。在課文教學(xué)方面,插圖可以提高學(xué)生的興趣,也可以幫助他們來(lái)理解課文內(nèi)容,比如《雪地里的小畫(huà)家》將每個(gè)動(dòng)物的腳印直觀地呈現(xiàn)出來(lái),有助于孩子們的理解。

    2.明確教學(xué)的目標(biāo),有的放矢

    對(duì)于每一板塊的教學(xué),都要有明確的目標(biāo),不做無(wú)用功,不給孩子增加負(fù)擔(dān)。拼音板塊,要明確拼音是識(shí)字的工具,是學(xué)習(xí)普通話的工具,在教學(xué)中我們不能增加拼音的難度,學(xué)生只要能正確的拼讀拼音,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,能通過(guò)拼音識(shí)字,就達(dá)到了我們教學(xué)的目標(biāo)。寫(xiě)字要重視漢字的占格、筆畫(huà)、筆順的教學(xué)。通過(guò)教師示范、學(xué)生練習(xí)、好的作品展示、學(xué)生練習(xí)等環(huán)節(jié)逐步提高他們的興趣,有效利用課堂時(shí)間練習(xí)。

    3.以學(xué)生為主,將內(nèi)容貼近生活

    學(xué)生是我們教學(xué)的中心,是學(xué)習(xí)的主體,我們要尊重兒童的天性,將我們的內(nèi)容回歸兒童的生活創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境。例如口語(yǔ)交際一《我說(shuō)你做》,游戲是兒童生活中不可缺少的部分,通過(guò)真實(shí)的游戲環(huán)節(jié)孩子明白發(fā)指令的人要大聲說(shuō),被別人聽(tīng)到,其他人要認(rèn)真聽(tīng)。《和大人一起讀》也是貼近生活的表現(xiàn),這部分內(nèi)容我們課堂中涉及較少,但是要讓學(xué)生分享他們和大人一起讀的成果,在分享中回味閱讀的快樂(lè),愛(ài)上閱讀。

    為了充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能,我給自己制定了如下學(xué)習(xí)研究計(jì)劃:

    1.認(rèn)真研讀教材,正確把握教材的線索;

    2.研究新舊版教材的區(qū)別,更新教育教學(xué)理念;

    3.深入課堂一線,探索科學(xué)有效的教學(xué)方式;

    4.指導(dǎo)一線教師了解新教材,調(diào)整教法;

    5.勤積累、勤反思,養(yǎng)成分析研究整理的習(xí)慣。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇七

    10月13日,大洋中心校在中長(zhǎng)店小學(xué)舉行了部編一年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。我有幸參加了培訓(xùn),雖然我今年沒(méi)教一年級(jí),但是既然領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我還是很高興的,畢竟我對(duì)低段教學(xué)相對(duì)陌生,但我又很感興趣。

    作為教育部審定的新教材首先就體現(xiàn)了核心價(jià)值觀,其次是接地氣,編寫(xiě)體現(xiàn)科學(xué)性,貼近當(dāng)代學(xué)生生活,體現(xiàn)時(shí)代性。選文多為經(jīng)典文章,文質(zhì)兼美。手中的一年級(jí)教材就有不少變化。改變了以前一開(kāi)始就學(xué)拼音的編排順序,第一單元先學(xué)識(shí)字,激發(fā)孩子們上學(xué)的興趣,學(xué)語(yǔ)文的.興趣,從第二單元開(kāi)始學(xué)拼音,借助圖形學(xué)拼音,也不再是獨(dú)立的圖形,而是將圖形放入一個(gè)連貫的情境中,孩子們借助圖形在情境中學(xué)拼音,既有趣又直觀,減輕了學(xué)拼音的難度。識(shí)字教學(xué)也有改變,圖文對(duì)照,重現(xiàn)象形字的形象,先展示字的原始圖形,出示古體漢字,出示楷體漢字,然后指導(dǎo)正確書(shū)寫(xiě)生字,新教材也提高了對(duì)寫(xiě)字的要求,在生字上面增加了筆順,音形義結(jié)合,提高了孩子識(shí)字的興趣和效率。其它模塊如“我的發(fā)現(xiàn)”“和大人一起讀書(shū)”的設(shè)置,增強(qiáng)了一年級(jí)孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,也為親子共讀提供了平臺(tái)。每一個(gè)版塊的設(shè)置以及他們之前的順序都體現(xiàn)了編寫(xiě)者以學(xué)生為本的意識(shí),也凝聚了他們的智慧。在分析新教材的特點(diǎn)時(shí),我不禁感嘆編寫(xiě)者的匠心獨(dú)運(yùn)和奇思妙想,我想孩子們用這樣的教材學(xué)習(xí)不僅能學(xué)到知識(shí),相信也會(huì)變得會(huì)思考,懂創(chuàng)新。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇八

    我覺(jué)得,作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無(wú)私的`奉獻(xiàn)精神,才能在工作中,嚴(yán)于律己,寬以待人。所以有人總結(jié),教師要有“五心”:即“愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、信心、真心”。用博愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生,用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生,用毅力去感染學(xué)生,用自信去鼓舞學(xué)生,用人格去引領(lǐng)學(xué)生,自然會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)戴,換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng)。

    通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,新課程特別強(qiáng)調(diào)問(wèn)題情境和問(wèn)題意識(shí),進(jìn)一步明確了情景教學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要性。新教材最大的特點(diǎn)是從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情境和客觀事實(shí)出發(fā),以圖畫(huà)情景的展現(xiàn),使學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)就在生活當(dāng)中,給學(xué)生充分提供動(dòng)手、自主探索和合作交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)的同時(shí),思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等多方面都有了進(jìn)步。實(shí)踐表明,新課程課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,學(xué)生思維活躍,敢于質(zhì)疑,愿意與同學(xué)、老師交流,勇于發(fā)表不同見(jiàn)解,樂(lè)于表現(xiàn)自己。一個(gè)體現(xiàn)師生交往互動(dòng)、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式正逐步形成,課堂教學(xué)正逐步達(dá)到最優(yōu)化。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇九

    3月4日我又參加了三、四年級(jí)教材培訓(xùn),通過(guò)教材解讀、觀看視頻,看每日簡(jiǎn)報(bào),以及在隨后的分組討論中,有針對(duì)性的進(jìn)行深入的探討,老師們談看法、說(shuō)感受,交流心得和體會(huì)的同時(shí),深切地體會(huì)到本次培訓(xùn)發(fā)言者的卓越,培訓(xùn)模式的新穎,交流互動(dòng)頻繁,跟蹤反饋及時(shí),體驗(yàn)深刻,成效顯著,通過(guò)學(xué)習(xí),聽(tīng)專家們的講座,使我深刻認(rèn)識(shí)到:作為語(yǔ)文教師,不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要有自己的教學(xué)理論。

    通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步明白:教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平,是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,是提高教師素質(zhì),培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即如何把信息知識(shí)同其他課程整合起來(lái),教師首先要有課程整合的意識(shí),在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息資源,其次,教師應(yīng)教學(xué)生如何正確應(yīng)用信息資源,如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)科之間如何融合貫通,學(xué)以致用,如何與別人溝通與交流,真正成為學(xué)習(xí)的主人,把新課程理念真正貫徹落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中來(lái),這和老師的'學(xué)習(xí)與引導(dǎo)是分不開(kāi)的。

    總之,這幾天的小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)中,為我們完善自我,提高理論水平提供了難得的平臺(tái),我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),利用時(shí)間給自己充電,為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)!在學(xué)校的教育教學(xué)中,作為一名實(shí)施者,積極投身于教育教學(xué)的發(fā)展之中,成為實(shí)施的引領(lǐng)者,與全體教師共同致力于教育教學(xué)的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生獲得能力的提高,為推動(dòng)我縣的新課程改革添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇十

    俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老”,“學(xué)海無(wú)涯”嘛,下面是整理的關(guān)于初中語(yǔ)文新教材。

    范文,歡迎閱讀參考!

    梁?jiǎn)⒊f(shuō):“非精不能明其理,非博不能至于約”。我覺(jué)得這句話用于新課程改革本身很適合。因?yàn)樾碌摹墩Z(yǔ)文課程改革標(biāo)準(zhǔn)》之精要令人內(nèi)心折服,之廣博令人眼界大開(kāi)。與過(guò)去的教學(xué)大綱相比,《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有一些新的語(yǔ)文教育理念。這些新理念在某種程度上吸收了多年來(lái)語(yǔ)文教育改革中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)語(yǔ)文教材編寫(xiě)、教學(xué)指導(dǎo)、語(yǔ)文評(píng)估與考試等都有一些明確的規(guī)定。它致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)語(yǔ)文能力的同時(shí),更注重語(yǔ)文課的人文性,注重語(yǔ)文學(xué)科的文化內(nèi)涵。

    我覺(jué)得要從根本上體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)精神,教師必須注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”興趣是最好的老師,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有興趣課外多讀書(shū)。而這也的確是提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量的首要問(wèn)題。要努力營(yíng)造課堂氛圍,讓學(xué)生在課堂上敢說(shuō),敢問(wèn),敢辯,激活他們創(chuàng)新的欲望,使學(xué)生主動(dòng)求學(xué)的欲望高漲,由此獲得的教學(xué)效率也極高。新課標(biāo)要求我們老師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主角,而教師的角色定位應(yīng)該是一個(gè)對(duì)話者,一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的平等參與者。老師在教學(xué)過(guò)程中扮演的是導(dǎo)演而非主演的角色,起到的應(yīng)該是穿法針引線的作用而非僅僅是傳授而已。所以作為老師,要學(xué)會(huì)的是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,鼓勵(lì)他們積極地去思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及給予學(xué)生方法上的點(diǎn)撥,而不是充當(dāng)他們可靠的拐杖。

    當(dāng)然,在備課方面,包括教材的處理,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,對(duì)不同課型的處理,側(cè)重點(diǎn)也有所不同,如對(duì)詩(shī)歌單元的處理以學(xué)生多讀為主,在反復(fù)誦讀中去品味詩(shī)歌,而對(duì)文言文的處理則是要穩(wěn)打穩(wěn)扎,要求學(xué)生的翻譯要落實(shí)到字詞句,一點(diǎn)也不能馬虎。另外從聽(tīng)課中我也漸漸領(lǐng)會(huì)到講課重要的是要解決重點(diǎn)難點(diǎn),達(dá)到一定的教學(xué)目的,在課堂有限的時(shí)間內(nèi)面面俱到反而容易造成重點(diǎn)不突出。而教學(xué)手段也是為教學(xué)目的而服務(wù),不能因?yàn)樽⒅匦问蕉鲆暳藘?nèi)容。因此在充分備課的基礎(chǔ)上要逐步學(xué)會(huì)合理處理課材,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍,緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)思路,并且要能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容。

    另外,我也深切地體會(huì)到作為一名語(yǔ)文老師,平時(shí)的知識(shí)積累與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是多么重要。知識(shí)儲(chǔ)備足夠了,才能很好地駕御課堂。因此在工作之余仍需不斷地讀書(shū)充電,更新知識(shí),加強(qiáng)自己的個(gè)人修養(yǎng)是非常必要的,這樣才能輕松自如地駕御課堂,與學(xué)生進(jìn)行課堂交流,恰到好處地對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo),在師生雙邊交流、在學(xué)生答與辯的過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目的。

    現(xiàn)在的課程改革可謂熱火朝天,但是也有一些做法值得反思,比如有些人的認(rèn)識(shí)有誤區(qū):認(rèn)為課改是趕時(shí)髦,是走形式,是要讓課堂熱熱鬧鬧,對(duì)學(xué)生不能批評(píng)不能懲罰…其實(shí)不然,那些并不是新課程的核心,教育改革要落到實(shí)處,扎實(shí)有效,需要我們?nèi)w教師的共同努力。今后,對(duì)于自己的教學(xué)我還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——調(diào)整,這樣才能逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法,不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)成熟,不斷地產(chǎn)生積累靈感。正如前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所說(shuō)“我只相信一條:靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的。……勞動(dòng),這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。”

    “要從容地著手去做一件事,但一旦開(kāi)始,就要堅(jiān)持到底”。讓我們這些教育工作者共同攜手并進(jìn),創(chuàng)造明天的輝煌吧!

    從“李白故里江油”來(lái)到千年古城閬中參加“國(guó)培計(jì)劃初中語(yǔ)文”的培訓(xùn),辛勞、興奮而又期待。“未知的都是朦朧的”,當(dāng)在開(kāi)班儀式上我們的指導(dǎo)老師班主任為我們先容了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時(shí),我熟悉到自己有幸加進(jìn)了一個(gè)專業(yè)、規(guī)范、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)隊(duì)伍。這十天的的培訓(xùn)必將改變我語(yǔ)文教育的專業(yè)化成長(zhǎng)之路!

    劉永康教授是我以前在川師讀書(shū)時(shí)的老師,時(shí)隔6年,再一次聽(tīng)劉老的專題講座《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》,使我熟悉到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神,那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識(shí)和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是:厚基礎(chǔ),廣才學(xué),薄名利,遠(yuǎn)物欲,樂(lè)在其中。遺憾的是由于時(shí)間關(guān)系,沒(méi)有觀摩到劉老的示范課。來(lái)自成都鹽道街中學(xué)的卿平海老師,不止與我們分享了他的“快樂(lè)的十八種技巧”,“新課程。

    作文。

    教學(xué)的策略”,更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”,當(dāng)學(xué)生的出色文章在課堂上呈現(xiàn)時(shí),我的心被深深的震撼了:原來(lái)“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上!

    睿智的韓軍老師,讓我們見(jiàn)識(shí)到了來(lái)自中國(guó)頂級(jí)中學(xué)(清大附中)語(yǔ)文教師的風(fēng)采:在質(zhì)疑中辯詞義,在思考中排語(yǔ)序,在快樂(lè)中練展敘,在分析中寫(xiě)題記!在這堂示范課中,我們初步熟悉了韓軍老師新語(yǔ)文教育的理念:真實(shí)、自由、個(gè)性;學(xué)習(xí)了韓軍老師新語(yǔ)文教育的方法:舉三反一、“咬文嚼字”,美讀吟誦,化意為字,真實(shí)自由,重文寫(xiě)白。極具親和力的美女老師王君(人大附中),為我們上了《我的叔叔于勒》,并做了《到底想告訴我們什么》的專題講座。讓我熟悉到:我們整天都抱著教參,瞄著中考往教學(xué),毫無(wú)新意。實(shí)在,語(yǔ)文教學(xué)可以是王君老師這樣:細(xì)膩又深刻,美好又真實(shí)。

    重慶南開(kāi)中學(xué)的特級(jí)教師,優(yōu)雅的顏運(yùn)靜老師用涓涓細(xì)流般的語(yǔ)言為我們講解了《初中語(yǔ)文課程模式探究》,使我心中原本迷霧般的新語(yǔ)文課程模式豁然開(kāi)朗,同時(shí)更加熟悉到:只要落實(shí)好了新語(yǔ)文課程模式,學(xué)生無(wú)論是語(yǔ)文素養(yǎng),還是語(yǔ)文成績(jī),都會(huì)不斷進(jìn)步。

    成績(jī)和創(chuàng)新性語(yǔ)文教學(xué)并不相悖!我理想中的語(yǔ)文課是細(xì)膩又深刻,美好又真實(shí),新奇又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模遣紳M人文主義教育和審美教育的,是啟迪學(xué)生聰明,引領(lǐng)學(xué)生理想的。是啊,新的時(shí)代需要新的理念和精神,更需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐和探索。我們應(yīng)拋開(kāi)形式主義和功利主義的,積極吸取先進(jìn)的課改成果,投身新課改的浪潮,努力學(xué)習(xí),讓自己的語(yǔ)文教育思想在反思中建設(shè),在實(shí)踐中成長(zhǎng)。盡管前面的路是曲折的,甚至是泥濘的,但作為一名語(yǔ)文教師,只要從頭做起,有自信,能堅(jiān)持,我們的語(yǔ)文課堂就一定會(huì)煥發(fā)出生命活力,我們的語(yǔ)文教育一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天!當(dāng)然,還要感謝西華師范大學(xué)的幾位老師:楊勇老師,孟川老師,鄧春琴師等等。你們真的辛勞了,想余下的幾天學(xué)習(xí)會(huì)更加的出色!

    通過(guò)這次新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作為一線教師的我們收獲不小。特別是網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),這個(gè)平臺(tái)給了廣大教師更多的學(xué)習(xí)討論的空間。老師通過(guò)在線學(xué)習(xí),網(wǎng)上發(fā)貼、回貼把學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、感受、心得體會(huì)等發(fā)到網(wǎng)上,大家一起學(xué)習(xí)討論,收獲很多。我就此次的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

    我覺(jué)得,作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,才能在工作中,嚴(yán)于律己,寬以待人。所以有人總結(jié),教師要有“五心”:即“愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、信心、真心”。用博愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生,用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生,用毅力去感染學(xué)生,用自信去鼓舞學(xué)生,用人格去引領(lǐng)學(xué)生,自然會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)戴,換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng)。

    通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,新課程特別強(qiáng)調(diào)問(wèn)題情境和問(wèn)題意識(shí),進(jìn)一步明確了情景教學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要性。新教材最大的特點(diǎn)是從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情境和客觀事實(shí)出發(fā),以圖畫(huà)情景的展現(xiàn),使學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)就在生活當(dāng)中,給學(xué)生充分提供動(dòng)手、自主探索和合作交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)的同時(shí),思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等多方面都有了進(jìn)步。實(shí)踐表明,新課程課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,學(xué)生思維活躍,敢于質(zhì)疑,愿意與同學(xué)、老師交流,勇于發(fā)表不同見(jiàn)解,樂(lè)于表現(xiàn)自己。一個(gè)體現(xiàn)師生交往互動(dòng)、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式正逐步形成,課堂教學(xué)正逐步達(dá)到最優(yōu)化。

    只有在不斷學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步,這正如“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”這是我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后再次深刻領(lǐng)悟到的真理。

    散文。

    小說(shuō)說(shuō)明文的教學(xué)建構(gòu)思想,無(wú)疑是給我們?cè)谝痪€從事初中語(yǔ)文教師的教學(xué)提出了教學(xué)方面的新的思路和要求,為我們今后的教學(xué)提供了不竭的活水。

    我深深地感到:作為老師,不能只停留在知識(shí)傳授的層面上,應(yīng)是一個(gè)教育科學(xué)的研究者,不斷研究學(xué)生,研究教材,關(guān)注社會(huì),關(guān)注學(xué)科的發(fā)展;要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià),經(jīng)常進(jìn)行案例研究,把教學(xué)看成是一種藝術(shù),一種追求,讓自己擁有先進(jìn)的課改理念,新的教學(xué)方法,豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,提高自身的教學(xué)能力;結(jié)合自身的教育實(shí)踐,運(yùn)用講座中的科學(xué)方法指導(dǎo)自身的教學(xué)工作,爭(zhēng)取學(xué)有所得,學(xué)以致用。

    作為一名語(yǔ)文教師,首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)科本位知識(shí)。在學(xué)習(xí)中,每一天都有感觸,每一天都有收獲,每一天都有驚喜,聆聽(tīng)了專家的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,我獲得了思想的重生和心靈的洗禮。通過(guò)專家引領(lǐng),我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì),我準(zhǔn)確地把握了小說(shuō),散文,議論文,說(shuō)明文等各類(lèi)課文的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),認(rèn)識(shí)并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段,并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。在這個(gè)平臺(tái)上,我們相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上,讓我知道了現(xiàn)在語(yǔ)文這門(mén)課在全國(guó)大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過(guò)教學(xué)的課例,從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握,極大地開(kāi)闊了視野。

    專家講座使我把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力有了提升。以前的我,對(duì)教材研究不夠,教學(xué)設(shè)計(jì)不精,課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn),對(duì)課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面,致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在,教學(xué)過(guò)程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語(yǔ)文思維訓(xùn)練不夠,能力提高緩慢,情感熏陶不深入。

    通過(guò)專家講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的空間,教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組,才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),要認(rèn)真落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程完整地呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問(wèn)題”,注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。

    總之,通過(guò)本次培訓(xùn),更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇十一

    每一次的培訓(xùn),都能給我?guī)?lái)一次心靈的洗禮與震撼。這一次也不例外。

    一下午的培訓(xùn),絲毫不覺(jué)得累。對(duì)我?guī)椭囊c(diǎn)數(shù)不勝數(shù),而今,摘取精華,與大家分享!

    精彩一:

    教會(huì)學(xué)生如何“抓關(guān)鍵語(yǔ)句”

    宋老師講座精華:

    只要能幫助學(xué)生理解主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情的句子,都是關(guān)鍵句。“兩不宜”,不宜機(jī)械地教關(guān)鍵語(yǔ)句的概念,不宜將教師的理解強(qiáng)加于學(xué)生。“兩需要”,需要尊重學(xué)生的'閱讀體驗(yàn),需要在實(shí)踐中逐步增加,對(duì)關(guān)鍵句的理解,要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本的情感世界。

    精彩二:

    “對(duì)比”教學(xué)——《閱讀鏈接》的巧妙運(yùn)用。

    1、文本對(duì)比。

    對(duì)比之中,學(xué)生肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)還是文中用生動(dòng)、形象的表達(dá)寫(xiě)出了琥珀形成的過(guò)程。

    2、句子對(duì)比。

    精彩三:

    宋老師告訴我們:知識(shí)的從“輸入—輸出”,即從積累—表達(dá)的過(guò)程。讓我知道了課本中“小練筆”的實(shí)用性。

    宋老師舉例:

    “花壇里有各色各樣的花。”然后從花的形態(tài)、花期、色彩、習(xí)性等方面來(lái)寫(xiě)。

    緊接著:

    舉例第二單元“小練筆”

    宋老師告訴我們,引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面去分析,照著樣子寫(xiě)一段話。這種由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,使我豁然開(kāi)朗。再加上我個(gè)人的想法,我認(rèn)為,在講授這個(gè)片段的時(shí)候,還可以運(yùn)用三下第六單元中的語(yǔ)文要素—圍繞著一句話把文章寫(xiě)清楚這個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)來(lái)展開(kāi)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生真正能夠?qū)W會(huì)從“輸入到輸出,從積累到表達(dá)”的能力。

    感謝安陽(yáng)市教研室莊老師的辛勤付出,感謝咱們安陽(yáng)縣教研室張老師的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信,不久的將來(lái),我們將是夜空中最閃亮的那顆星。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇十二

    通過(guò)9月20日半天的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的了解,作為一線的小學(xué)語(yǔ)文教師,我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。感覺(jué)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文的熏陶作用,而非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性,這對(duì)于發(fā)展學(xué)生各方面能力來(lái)講,無(wú)疑是一件好事。下面是我這次培訓(xùn)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。

    新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)實(shí)踐中,我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式,主要將采取以下幾點(diǎn)作法:

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活,跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

    2、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書(shū),弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn),弄清教科書(shū)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

    3、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想基礎(chǔ)上,從本班本校本地的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì),采取合適的教學(xué)策略,把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,大力改進(jìn)課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開(kāi),這給小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了生機(jī),當(dāng)然也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)為,弘揚(yáng)人文精神,目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在:語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀,要堅(jiān)持知識(shí)傳授,技能訓(xùn)練和智力開(kāi)發(fā)的整體教育,語(yǔ)文教學(xué)方法上的整體觀,要堅(jiān)持讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的綜合訓(xùn)練,處理好教與學(xué),講與練,學(xué)與用的辯證關(guān)系;語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的整體觀,要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,知行統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移。另一點(diǎn)體會(huì)是,新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然非常注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不但有具體的要求,還有量化標(biāo)準(zhǔn)。我覺(jué)得把握新的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有一點(diǎn)最應(yīng)值得重視,那就是:語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語(yǔ)文素養(yǎng)上,也就是說(shuō),我們的評(píng)價(jià)要讓社會(huì)認(rèn)可,當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會(huì),社會(huì)上的人說(shuō)“這個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)不錯(cuò)”時(shí),我們的評(píng)價(jià)才沒(méi)有出問(wèn)題。現(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語(yǔ)文人才呢?一手好字,一篇好文章,依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的,除了這兩點(diǎn),現(xiàn)代社會(huì)要求一公民要有一定的口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索,處理信息的能力,基于這些思考,就可以發(fā)現(xiàn)目前的評(píng)價(jià)沒(méi)有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際的水平,也沒(méi)有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,更沒(méi)有很好地去評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)的實(shí)踐能力,既然現(xiàn)代社會(huì)需要這些能力,我們就應(yīng)該做好這方面的評(píng)價(jià)工作。總之,在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下,需要老師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地,在這片天地里,教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!

    前些時(shí)候,縣教研室組織全體語(yǔ)文教師一起學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版),回來(lái)后,我又通讀了一遍。讀完后,我對(duì)語(yǔ)文教育的課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面有了更深的認(rèn)識(shí),在以后的教學(xué)中也有了更明確的目的。

    在這次新課標(biāo)中,一些修改過(guò)的內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活,也更加人性化和有針對(duì)性,對(duì)于傳遞祖國(guó)的漢字文化無(wú)疑是更有益的。現(xiàn)在我針對(duì)第二學(xué)段的目標(biāo)談一下自己的感受。

    1、新課標(biāo)在識(shí)字和寫(xiě)字目標(biāo)上減少了會(huì)寫(xiě)字的數(shù)量,減輕了學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)漢字的負(fù)擔(dān),也減輕了一些學(xué)習(xí)壓力。現(xiàn)在的學(xué)生接觸的新事物多了,他們對(duì)新事物的好奇心和探索能力也更強(qiáng)了。但是我們的教育卻仍然把他們牢牢鎖在應(yīng)試教育的框框里,讓他們失去了開(kāi)發(fā)自己興趣和培養(yǎng)自己愛(ài)好的時(shí)間,適當(dāng)?shù)臏p輕一些學(xué)習(xí)壓力,可以讓學(xué)生嘗到更多的童年樂(lè)趣,在這些童年樂(lè)趣中積累的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有促進(jìn)作用。

    2、在閱讀目標(biāo)上增加了對(duì)學(xué)生不理解的地方提出疑問(wèn)的要求。學(xué)習(xí)貴在有疑,針對(duì)疑問(wèn)可以提出問(wèn)題,并且找到解決的方法。現(xiàn)在的教育還是停留在教師講授的階段,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)和能力都不足,而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)幾經(jīng)論證,是最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式,學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并找方法解決問(wèn)題的過(guò)程中可以培養(yǎng)自己的探究能力和思維方式,并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣。在以后的學(xué)習(xí)中舉一而反三,形成較強(qiáng)的自學(xué)能力,這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是非常必要的。

    3、習(xí)作目標(biāo)中指出“注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。”這個(gè)目標(biāo)的提出比原先“注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。”更具體,也更明確了。使得教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí),有更清晰的思路,也更有利于學(xué)生把作文寫(xiě)得生動(dòng)有趣,在寫(xiě)作時(shí)突出重點(diǎn),抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

    總之,新課程標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn),讓我們看到了中國(guó)教育越來(lái)越貼近生活和釋放學(xué)生天性以及跟隨時(shí)代發(fā)展而不斷改進(jìn)的一面,相信在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力有更大的進(jìn)步。

    只有在不斷學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步,這正如“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”這是我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后再次深刻領(lǐng)悟到的真理。

    首先,我的教育理念又有新的發(fā)展,教學(xué)思想有了進(jìn)一步的更新。聽(tīng)了各位專家的報(bào)告和講座,我明白了現(xiàn)代教育對(duì)教師成長(zhǎng)發(fā)展提出的新的、適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求,而我對(duì)教學(xué)技能和方法的探索又有了新的理解和發(fā)展。各位專家的專題講座和優(yōu)質(zhì)課,新穎獨(dú)特的教學(xué)理念,嫻熟實(shí)用的教學(xué)技巧,適合當(dāng)代初中學(xué)生的教育、教學(xué)方式,都給我留下了深刻的印象。通過(guò)背景介紹、情感激發(fā)、語(yǔ)言品味、意理闡發(fā)和機(jī)智點(diǎn)撥等,讓學(xué)生體驗(yàn)到了一種富有教學(xué)個(gè)性與文化氣息的,同時(shí)又令人陶醉的詩(shī)意美感與自由境界。專家們對(duì)議論文、散文、小說(shuō)、說(shuō)明文的教學(xué)建構(gòu)思想,無(wú)疑是給我們?cè)谝痪€從事初中語(yǔ)文教師的教學(xué)提出了教學(xué)方面的新的思路和要求,為我們今后的教學(xué)提供了不竭的活水。

    我深深地感到:作為老師,不能只停留在知識(shí)傳授的層面上,應(yīng)是一個(gè)教育科學(xué)的研究者,不斷研究學(xué)生,研究教材,關(guān)注社會(huì),關(guān)注學(xué)科的發(fā)展;要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià),經(jīng)常進(jìn)行案例研究,把教學(xué)看成是一種藝術(shù),一種追求,讓自己擁有先進(jìn)的課改理念,新的教學(xué)方法,豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,提高自身的教學(xué)能力;結(jié)合自身的教育實(shí)踐,運(yùn)用講座中的科學(xué)方法指導(dǎo)自身的教學(xué)工作,爭(zhēng)取學(xué)有所得,學(xué)以致用。

    其次,經(jīng)典課例分析,開(kāi)闊了我的視野。

    作為一名語(yǔ)文教師,首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)科本位知識(shí)。在學(xué)習(xí)中,每一天都有感觸,每一天都有收獲,每一天都有驚喜,聆聽(tīng)了專家的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,我獲得了思想的重生和心靈的洗禮。通過(guò)專家引領(lǐng),我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的`教學(xué)理念,對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì),我準(zhǔn)確地把握了小說(shuō),散文,議論文,說(shuō)明文等各類(lèi)課文的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),認(rèn)識(shí)并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段,并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。在這個(gè)平臺(tái)上,我們相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上,讓我知道了現(xiàn)在語(yǔ)文這門(mén)課在全國(guó)大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過(guò)教學(xué)的課例,從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握,極大地開(kāi)闊了視野。

    第三,專家講座,使我把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力有了提升。以前的我,對(duì)教材研究不夠,教學(xué)設(shè)計(jì)不精,課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn),對(duì)課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面,致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在,教學(xué)過(guò)程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語(yǔ)文思維訓(xùn)練不夠,能力提高緩慢,情感熏陶不深入。

    通過(guò)專家講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的空間,教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組,才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),要認(rèn)真落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程完整地呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問(wèn)題”,注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。

    總之,通過(guò)本次培訓(xùn),更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。

    我參加了聯(lián)合校組織的小學(xué)語(yǔ)文20__年版新課程標(biāo)的學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己有了明確的目標(biāo),受益匪淺,讓我無(wú)論是在教育教學(xué)方面還是師資培訓(xùn)方面都有了更深切的感受,以下就是我的一點(diǎn)心得。

    一、提高教育教學(xué)思想認(rèn)識(shí)。

    通過(guò)本次培訓(xùn),我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大的提高。

    第一,我明白了作為一個(gè)語(yǔ)文老師,為什么要學(xué)習(xí)新課標(biāo);。

    第二,新課標(biāo)下的語(yǔ)文教師要有愛(ài)心、有智慧、有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,才能讓學(xué)生喜歡你,以至于喜歡你所教的學(xué)科。

    第三,明確了語(yǔ)文教師的職責(zé)在于精通育人之道,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,即“授之于漁”的作用,教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大環(huán)境。

    第四,要改變傳統(tǒng)的教學(xué)目的理念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì),諸如塑造學(xué)生健全的人格,健全的意志品質(zhì),陶冶豐富的情感,培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力,樹(shù)立正確的價(jià)值觀念等。

    第五,要明白教書(shū)育人,教書(shū)只是手段,育人才是目的,在語(yǔ)文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂,提升人的涵養(yǎng)和文化品位,啟迪智慧,感悟人生,心得體會(huì)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)個(gè)人心得》。要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo)。

    二、培訓(xùn)時(shí)機(jī)恰當(dāng)。

    作為一線教師誰(shuí)都知道,語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。作為新課標(biāo)下的教師,到底該怎樣做才能把學(xué)生培育成才呢?通過(guò)今天的培訓(xùn),我有了新的教學(xué)定向:

    1、拼音、識(shí)字教學(xué)要強(qiáng)調(diào)一個(gè)字:趣。有趣才有吸引力,才能使學(xué)生想學(xué)、甚至好學(xué)。

    2、把寫(xiě)字教學(xué)當(dāng)做語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持每天練習(xí)10分鐘。

    3、閱讀教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,且要注意糾偏。

    4、習(xí)作教學(xué)要以學(xué)生生活接軌,不能脫離生活,憑空想象。

    今天的學(xué)習(xí),我看到了自身的問(wèn)題、明確了努力的方向、了解了可以嘗試的各種方法,總之,要更新理念,樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),讓學(xué)生“少做題,多讀書(shū)”,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。也讓我們的教學(xué)另創(chuàng)一番新滋味。

    從“李白故里江油”來(lái)到千年古城閬中參加“國(guó)培計(jì)劃初中語(yǔ)文”的.培訓(xùn),辛勞、興奮而又期待。“未知的都是朦朧的”,當(dāng)在開(kāi)班儀式上我們的指導(dǎo)老師班主任為我們先容了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時(shí),我熟悉到自己有幸加進(jìn)了一個(gè)專業(yè)、規(guī)范、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)隊(duì)伍。這十天的的培訓(xùn)必將改變我語(yǔ)文教育的專業(yè)化成長(zhǎng)之路!

    劉永康教授是我以前在川師讀書(shū)時(shí)的老師,時(shí)隔6年,再一次聽(tīng)劉老的專題講座《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》,使我熟悉到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神,那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識(shí)和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是:厚基礎(chǔ),廣才學(xué),薄名利,遠(yuǎn)物欲,樂(lè)在其中。遺憾的是由于時(shí)間關(guān)系,沒(méi)有觀摩到劉老的示范課。來(lái)自成都鹽道街中學(xué)的卿平海老師,不止與我們分享了他的“快樂(lè)的十八種技巧”,“新課程作文教學(xué)的策略”,更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”,當(dāng)學(xué)生的出色文章在課堂上呈現(xiàn)時(shí),我的心被深深的震撼了:原來(lái)“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上!

    睿智的韓軍老師,讓我們見(jiàn)識(shí)到了來(lái)自中國(guó)頂級(jí)中學(xué)(清大附中)語(yǔ)文教師的風(fēng)采:在質(zhì)疑中辯詞義,在思考中排語(yǔ)序,在快樂(lè)中練展敘,在分析中寫(xiě)題記!在這堂示范課中,我們初步熟悉了韓軍老師新語(yǔ)文教育的理念:真實(shí)、自由、個(gè)性;學(xué)習(xí)了韓軍老師新語(yǔ)文教育的方法:舉三反一、“咬文嚼”,美讀吟誦,化意為,真實(shí)自由,重文寫(xiě)白。極具親和力的美女老師王君(人大附中),為我們上了《我的叔叔于勒》,并做了《丑小鴨到底想告訴我們什么》的專題講座。讓我熟悉到:我們整天都抱著教參,瞄著中考往教學(xué),毫無(wú)新意。實(shí)在,語(yǔ)文教學(xué)可以是王君老師這樣:細(xì)膩又深刻,美好又真實(shí),新奇又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那啻赫Z(yǔ)文。

    重慶南開(kāi)中學(xué)的特級(jí)教師,優(yōu)雅的顏運(yùn)靜老師用涓涓細(xì)流般的語(yǔ)言為我們講解了《初中語(yǔ)文課程模式探究》,使我心中原本迷霧般的新語(yǔ)文課程模式豁然開(kāi)朗,同時(shí)更加熟悉到:只要落實(shí)好了新語(yǔ)文課程模式,學(xué)生無(wú)論是語(yǔ)文素養(yǎng),還是語(yǔ)文成績(jī),都會(huì)不斷進(jìn)步。

    成績(jī)和創(chuàng)新性語(yǔ)文教學(xué)并不相悖!我理想中的語(yǔ)文課是細(xì)膩又深刻,美好又真實(shí),新奇又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模遣紳M人文主義教育和審美教育的,是啟迪學(xué)生聰明,引領(lǐng)學(xué)生理想的。是啊,新的時(shí)代需要新的理念和精神,更需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐和探索。我們應(yīng)拋開(kāi)形式主義和功利主義,積極吸取先進(jìn)的課改成果,投身新課改的浪潮,努力學(xué)習(xí),讓自己的語(yǔ)文教育思想在反思中建設(shè),在實(shí)踐中成長(zhǎng)。盡管前面的路是曲折的,甚至是泥濘的,但作為一名語(yǔ)文教師,只要從頭做起,有自信,能堅(jiān)持,我們的語(yǔ)文課堂就一定會(huì)煥發(fā)出生命活力,我們的語(yǔ)文教育一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天!當(dāng)然,還要感謝西華師范大學(xué)的幾位老師:楊勇老師,孟川老師,鄧春琴師等等。你們真的辛勞了,想余下的幾天學(xué)習(xí)會(huì)更加的出色!

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇十三

    小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的教材是全新改版的,無(wú)論是話輪的長(zhǎng)短還是話題的深度,跟老教材比都增加了難度。這么好一個(gè)機(jī)會(huì),我有幸去衣錦小學(xué)參加了六年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)。主講方愛(ài)老師從以下四方面剖析了本冊(cè)教材:六年級(jí)下冊(cè)調(diào)整狀況;單元結(jié)構(gòu)分析及教學(xué)建議;單元教學(xué)重難點(diǎn)分析;情感態(tài)度、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)策略內(nèi)容分析。其中我收獲最大的是“單元結(jié)構(gòu)分析及教學(xué)建議”這一部分。

    在總體設(shè)計(jì)上作為整個(gè)單元的“序幕”,呈現(xiàn)單元核心語(yǔ)言以及語(yǔ)用環(huán)境,a,b部分作為“分場(chǎng)景”進(jìn)一步展開(kāi)單元話題并在細(xì)節(jié)上加以豐富。使用方法:第一,可以通過(guò)觀察圖片感知語(yǔ)用環(huán)境,適時(shí)引入a,b部分的教學(xué)內(nèi)容。第二,可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片的提示進(jìn)行單元語(yǔ)言的復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)。第三,挖掘圖片中的文化和情感教育內(nèi)容。

    let’s try板塊是對(duì)話的引子。通過(guò)完成聽(tīng)力活動(dòng),學(xué)生不僅能夠體驗(yàn)新句型,還能獲得對(duì)話部分的人物及場(chǎng)景信息,為進(jìn)入正式的對(duì)話學(xué)習(xí)做好更充分的準(zhǔn)備。教學(xué)建議:

    聽(tīng)前:第一,復(fù)習(xí)回顧句型詞匯。第二,三讀:讀指令語(yǔ)、讀題目、讀圖。

    聽(tīng)中:第一,根據(jù)題型的疑問(wèn)句找關(guān)鍵詞。第二,根據(jù)聽(tīng)力要求調(diào)整技巧,勾畫(huà)做好筆記。

    聽(tīng)后:完成說(shuō)、寫(xiě)的任務(wù)。

    此板塊教學(xué)4-5個(gè)話輪的情景對(duì)話。操練活動(dòng)搭好腳手架,逐步實(shí)現(xiàn)語(yǔ)用目標(biāo)。第一,多采用針對(duì)對(duì)話細(xì)節(jié)提問(wèn)的方式,操練主句型。第二,學(xué)生結(jié)合實(shí)際運(yùn)用主句型進(jìn)行表達(dá)。

    第一,能聽(tīng)懂對(duì)話大意。

    第二,能讀懂并寫(xiě)出核心句型。

    第三,能正確朗讀所學(xué)對(duì)話。

    第四,能在情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型完成簡(jiǎn)單的交際任務(wù)。

    第五,能在提示下寫(xiě)出簡(jiǎn)短語(yǔ)句。

    第一,對(duì)話教學(xué)重視重建對(duì)話文本,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)核心句型結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。

    第二,關(guān)注句與句之間的邏輯結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生理解語(yǔ)篇構(gòu)成。

    每一個(gè)板塊該怎么上,上到怎么樣的一個(gè)程度,通過(guò)這次培訓(xùn),老師自己心中有了一個(gè)度,以后的教學(xué)中也更加得心應(yīng)手。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇十四

    金秋九月,統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材正式與大家見(jiàn)面了。新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。作為第一屆使用新教材的老師,我有太多的疑問(wèn)與困惑。2019年x月**日上午舉行的統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),各位專家從整體上分析教材結(jié)構(gòu),體系特點(diǎn),編寫(xiě)意圖,比較新舊教材的區(qū)別和特點(diǎn),有哪些改進(jìn),教法上有哪些變化,提出了實(shí)在的教學(xué)建議。此次培訓(xùn),受益匪淺,下面是我自己對(duì)新教材的淺顯認(rèn)識(shí)。

    五年級(jí)上冊(cè)教材選取了一批古今中外經(jīng)典作家的經(jīng)典作品,既有傳誦千百年的經(jīng)典古詩(shī)文,如《論語(yǔ)》、梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,也有外國(guó)著名作家的代表作,如布封的《松鼠》、清少納言的《四季之美》。此外,教材還選取了包括巴金、郭沫若、聞一多、許地山、葉圣陶、冰心、吳冠中、賈平凹、馮驥才、梁曉聲等眾多中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家的名篇名作。這些選文語(yǔ)言典范,既便于學(xué)生學(xué)習(xí)和積累語(yǔ)言,又能使學(xué)生在思想上得到啟迪,情感上受到感染,滿足學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的需求。

    除了重視選文價(jià)值的經(jīng)典性,五年級(jí)上冊(cè)教材選文的廣度也進(jìn)一步拓展,不僅安排學(xué)生閱讀歷史故事、抒情散文等體裁豐富的文學(xué)作品,還安排了專門(mén)的單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)民間故事、學(xué)習(xí)說(shuō)明文。相比于中低年級(jí)的選文,高年級(jí)的選文也更加有深度。

    新教材選文有廣度,有深度。因此,我認(rèn)為在語(yǔ)文教學(xué)中,我們要充分利用教材,引導(dǎo)學(xué)生注重語(yǔ)言文字的運(yùn)用和積累。不僅要教給學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容,更要教給學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)的方法,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

    五年級(jí)上冊(cè)教材是高年級(jí)的起始冊(cè)次,比中年級(jí)提出了更高的能力培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)為了防止學(xué)習(xí)的階段性斷層現(xiàn)象,教材也十分強(qiáng)調(diào)中高年級(jí)能力培養(yǎng)目標(biāo)的循序漸進(jìn),有序提升。

    在閱讀能力的培養(yǎng)上,逐漸由把握課文的主要內(nèi)容過(guò)渡到體會(huì)課文表達(dá)的思想感情循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)把握文章思想感情的方法。五年級(jí)上冊(cè)教材書(shū)共有兩個(gè)單元涉及“把握文章的思想情感”的方法學(xué)習(xí),在四年級(jí)下冊(cè),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了抓住關(guān)鍵詞句,初步體會(huì)文章的思想感情,但是那個(gè)單元的課文相對(duì)簡(jiǎn)單,在方法學(xué)習(xí)上的要求也不高。進(jìn)入五年級(jí)上冊(cè),隨著課文難度的提升,學(xué)生體會(huì)課文的思想感情需要學(xué)習(xí)新的方法指導(dǎo)。教材在閱讀方法的編排上,一方面是將閱讀教學(xué)向課文外部拓展,在第四單元重在學(xué)習(xí)結(jié)合資料體會(huì)課文思想感情,另一方面是將閱讀教學(xué)向課文內(nèi)部深入,在第六單元?jiǎng)t重點(diǎn)關(guān)注文中描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的思想感情。清楚了單元之間的聯(lián)系與區(qū)別,教學(xué)時(shí),就知道可以本單元教學(xué)的著力點(diǎn)在哪里。

    在習(xí)作方面,五年級(jí)上冊(cè)的要求由寫(xiě)清楚變成寫(xiě)具體,由寫(xiě)段落變成寫(xiě)篇章。教材重視習(xí)作過(guò)程的分解指導(dǎo),通過(guò)各種方式,給學(xué)生提供習(xí)作的腳手架,從動(dòng)筆前的觀察和搜集資料,到習(xí)作時(shí)的組織材料,再到完成后的交流與修改,都根據(jù)不同話題的不同特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),能夠較好地保證習(xí)作方法訓(xùn)練落到實(shí)處。

    進(jìn)入高年級(jí),口語(yǔ)交際在能力訓(xùn)練的目標(biāo)上也有所提升。五年級(jí)上冊(cè)教材的編排也充分體現(xiàn)能力的梯度發(fā)展,有針對(duì)性地提升學(xué)生的傾聽(tīng)、表達(dá)、討論能力。首先,教材在表達(dá)能力的培養(yǎng)方面形成了一個(gè)目標(biāo)梯度。在三年級(jí)要求學(xué)生說(shuō)清楚看法和理由,并能夠運(yùn)用合適的方法來(lái)講述;四年級(jí)要求學(xué)生能夠圍繞話題發(fā)表看法,不跑題,不遺漏主要信息;到了五年級(jí)上冊(cè),要求在陳述觀點(diǎn)時(shí)要有依據(jù)、有條理。既要在表達(dá)之前搜集整理材料,選擇合適的材料支持自己的觀點(diǎn),又要按照一定順序分條講述,說(shuō)清楚理由。講故事的時(shí)候要更加生動(dòng)和靈活,能夠豐富故事的細(xì)節(jié),配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。說(shuō)明高年級(jí)口語(yǔ)交際更加強(qiáng)調(diào)表達(dá)的說(shuō)服力和感染力,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力提出了更高的要求。教材在傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)方面也形成了一個(gè)目標(biāo)梯度。三年級(jí)教材要求學(xué)生能了解講話的內(nèi)容,邊聽(tīng)邊思考;四年級(jí)要求學(xué)生能夠判斷別人說(shuō)的話是否與話題相關(guān);根據(jù)討論的目的記錄重要信息聽(tīng)清要點(diǎn)。都是處于聽(tīng)懂的層次上。五年級(jí)上冊(cè)則要求學(xué)生在交流時(shí)用心傾聽(tīng),能聽(tīng)出重點(diǎn)和不同。比如:聽(tīng)人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。既能總結(jié)大家的共同意見(jiàn),也能說(shuō)明不同意見(jiàn)。傾聽(tīng)的要求從聽(tīng)懂到能邊聽(tīng)邊記,到做好歸納。

    因此,我們教師在課程設(shè)計(jì)上也要有梯度。要讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的知識(shí)過(guò)渡到有難度的,這樣學(xué)生會(huì)有一種成就感,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣。

    新版部編教材,與舊教材相比,有很大的不同。新教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,還關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度和價(jià)值觀。五年級(jí)上冊(cè)教材共編排了8個(gè)單元。包括21篇精讀課文,6篇略讀課文和2篇習(xí)作例文。8個(gè)單元中,6個(gè)是普通閱讀單元,單元主題分別是“萬(wàn)物有靈”“民間故事”愛(ài)國(guó)情懷“舐?tīng)偾樯睢弊匀恢ず妥x書(shū)明智。另兩個(gè)是特殊單元,分別是第二單元閱讀策略單元(提高閱讀的速度)和第五單元習(xí)作單元(學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章)。此外新教材還增加了“快樂(lè)閱讀吧”欄目和“書(shū)寫(xiě)提示”的欄目。“書(shū)寫(xiě)提示”穿插安排,全冊(cè)共出現(xiàn)2次,提示學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意行款整齊,開(kāi)始欣賞楷書(shū)書(shū)法作品。“日積月累”集中安排古詩(shī)詞、名言警句等傳統(tǒng)文化的經(jīng)典內(nèi)容,讓學(xué)生誦讀、積累。第三單元后面還安排快樂(lè)讀書(shū)吧欄目,將課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。這些新欄目的編排告訴我語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重視孩子的閱讀表達(dá),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。因此我們教師要利用好這些欄目,開(kāi)拓孩子們的思維,提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

    本次培訓(xùn)老師們細(xì)致的講解我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解,這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于新教材的教學(xué)路漫漫,吾將上下而求索。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇十五

    教材在識(shí)字教學(xué)方面充分體現(xiàn)了讓學(xué)生自學(xué),用多種方法思考、記憶、分析字形的思想,培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力。放手讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,想辦法解決問(wèn)題。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣,對(duì)字形的.記憶也會(huì)更加扎實(shí)牢固,還可以從中摸索體會(huì)漢字的構(gòu)字規(guī)律。

    在一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中我覺(jué)得可以這樣做:先引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖,讓他們產(chǎn)生讀書(shū)的欲望,在反復(fù)朗讀中掌握生字讀音、認(rèn)識(shí)字形。

    二、在輕松愉快的學(xué)習(xí)中突破字形難點(diǎn)。

    剛剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,注意力不集中,易于疲勞。《新課標(biāo)》提出,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字以及漢字學(xué)習(xí)的態(tài)度和情感,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,初步感受漢字的形體美。所以,教學(xué)時(shí)要采用多種方式方法,激發(fā)學(xué)生興趣,讓他們?cè)谂d趣盎然中邊玩邊學(xué)。這樣,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生無(wú)意注意的同時(shí)也促使其有意注意的發(fā)展。并且老師要為解決困難創(chuàng)設(shè)情境,以促使學(xué)生思維靈活、有創(chuàng)造性地發(fā)展。

    學(xué)無(wú)止境,人要活到老,學(xué)到老。教師只有具備這種精神,才能給學(xué)生無(wú)窮的知識(shí),這樣的教師才是合格的教師。時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)也在不斷地更新。一個(gè)教師在知識(shí)上戰(zhàn)勝不了學(xué)生,那你拿什么在他們的心中立足呢?總之,教師要不斷地更新菜品,澆肥。你才可能保住自己的菜園子。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇十六

    部編版語(yǔ)文教材一翻開(kāi),水墨畫(huà)風(fēng)的插圖,舒適的圖文的編排,再加上名家名篇的編排,濃濃的語(yǔ)文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來(lái)。再細(xì)細(xì)觀看研磨了20xx年秋季統(tǒng)編教材五年級(jí)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)后,讓我對(duì)教學(xué)方向有了更明確的思路。

    (一)名家名作凸顯語(yǔ)文味。

    五上的教材中選取了包括巴金、郭沫若、聞一多、許地山、葉圣陶、冰心、吳冠中、賈平凹、馮驥才、梁曉聲等眾多中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家的名篇名作。這些選文語(yǔ)言典范,既便于學(xué)生學(xué)習(xí)和積累語(yǔ)言,又能使學(xué)生在思想上得到啟迪,情感上受到感染,滿足學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的需求。

    傳統(tǒng)文化的比重增加不少,這一變化讓教材更加“討人喜愛(ài)”,人文意味語(yǔ)文意味愈發(fā)濃厚,比如第一單元,主題是《萬(wàn)物有靈》,開(kāi)篇郭沫若先生的《白鷺》就是一首精巧的詩(shī),語(yǔ)言精練含蓄俊美,有精靈之趣。

    (二)強(qiáng)化閱讀提高閱讀與表達(dá)能力。

    部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排,一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力,例如:第二單元是閱讀策略單元,提出要學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法,通過(guò)借助閱讀提示,教會(huì)學(xué)生一些通識(shí)方法,實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)和方法,來(lái)強(qiáng)化閱讀速度,從而提高學(xué)生閱讀理解能力。另一方面就是實(shí)際運(yùn)用,精讀課文中學(xué)的方法,根據(jù)課后練習(xí)題運(yùn)用在略讀課文進(jìn)行實(shí)踐。不僅僅是略讀,韓素靜老師還說(shuō):“提高閱讀速度,不可能一蹴而就,要提醒學(xué)生課外閱讀時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用相關(guān)策略和方法,以落實(shí)“學(xué)習(xí)在課內(nèi),運(yùn)用在課外”,從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”教材將“快樂(lè)讀書(shū)吧”設(shè)置為課程,這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,只有這樣方法配合實(shí)踐才會(huì)真正有效的'促使學(xué)生閱讀能力和理解能力的有效提高!

    另一方面,課文的學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀的理解,還有對(duì)于表達(dá)的訓(xùn)練。例如:作為習(xí)作單元中的《太陽(yáng)》一文,教學(xué)目的不僅僅在于了解太陽(yáng)的特點(diǎn),更重要的詩(shī)引導(dǎo)學(xué)生了解基本的說(shuō)明方法,體會(huì)其好處并學(xué)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法寫(xiě)說(shuō)明文!習(xí)作脫胎于文本!

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇十七

    我參加了20xx部編教材絡(luò)培訓(xùn)會(huì),聽(tīng)了張老師和李老師的講解,讓我對(duì)新教材有了更深的理解。聽(tīng)完課后我結(jié)合自己的實(shí)際情況重新翻閱教材,認(rèn)真思考了如何利用好教材有效的教學(xué)。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)總結(jié)如下:

    打開(kāi)新教材映入我們眼簾的是一幅56個(gè)民族孩子的圖畫(huà),這也是新教材的主要特色之一。新教材中添加了很多的插圖,圖片的類(lèi)型豐富,一方面可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)幼小銜接,另一方面也是對(duì)學(xué)生美感的陶冶。第一板塊我是中國(guó)人,第二板塊我是小學(xué)生,第三板塊我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,這一板塊讓學(xué)生了解在語(yǔ)文課堂上有哪些教學(xué)內(nèi)容。

    新教材的課程調(diào)整為先識(shí)字再學(xué)拼音,這也是幼小銜接的表現(xiàn),同時(shí)也體現(xiàn)了識(shí)字的重要,本冊(cè)教材中增加了傳統(tǒng)文化的比例,例如第一課《天地人》看似簡(jiǎn)單的六個(gè)字,卻滲透著中華傳統(tǒng)文化天人合一的`思想,蘊(yùn)含著人與自然,人與人之間和諧相處的理念。

    新教材中增加了一個(gè)新的板塊,和大人一起讀,將課外閱讀納入了課程中,在親子閱讀過(guò)程中,可以讓孩子們把閱讀中的所思所想與大人分享,這是一種趣味式分享,而不是說(shuō)教式分享,在親子閱讀中應(yīng)減輕閱讀難度,增加學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣,讓學(xué)生真正享受閱讀。在教學(xué)中我們應(yīng)該利用好課文中的插圖,增加教學(xué)趣味性。把插圖編成故事,聽(tīng)故事是孩子們最喜歡的活動(dòng)。比如:在拼音的教學(xué)中我們就可以利用課文中的插圖,給孩子們講故事,引導(dǎo)高能力的學(xué)生自己編故事。將本課所學(xué)的拼音有效的融入故事,讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)。在課文教學(xué)方面,插圖可以提高學(xué)生的興趣,也可以幫助他們來(lái)理解課文內(nèi)容,比如《雪地里的小畫(huà)家》將每個(gè)動(dòng)物的腳印直觀的呈現(xiàn)出來(lái),有助于孩子們的理解。課中的插圖不僅可以幫助我們語(yǔ)文有效的教學(xué),更是對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。

    新教材語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)篇十八

    近年來(lái),學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)我們新的高中課程改革,讓我們提前了解新課程改革的內(nèi)容,了解新課程改革的概念,各學(xué)科的模塊設(shè)置,課程改革后的教學(xué)模式,以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法。通過(guò)這次培訓(xùn),特別是在聽(tīng)了孫健教授解釋了新課程改革面臨的情況、機(jī)遇和挑戰(zhàn)后,我真的受益了很多,得到了很多啟發(fā)和深刻的思考。

    此次我組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是針對(duì)高中英語(yǔ)必修和選修模塊的闡述,內(nèi)容側(cè)重于選修模塊的開(kāi)設(shè),校本培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)。要求我們跳出傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的舊框框,接受新課改的教學(xué)理念,重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,為他們今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課改的幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,我得到以下幾點(diǎn)感悟與體會(huì):

    在新形勢(shì)下,教學(xué)時(shí)間的減少,我認(rèn)為這是每個(gè)教師在課程改革過(guò)程中都會(huì)遇到的問(wèn)題。在解釋知識(shí)的過(guò)程中,如果知識(shí)點(diǎn)解釋太多,害怕時(shí)間不夠,學(xué)生不能很好地理解知識(shí),相應(yīng)的聽(tīng)力和聽(tīng)力能力不會(huì)得到很好的鍛煉;如果解釋太少,害怕學(xué)生不會(huì)使用,考試成績(jī)低,很難處理這種矛盾。面對(duì)這種情況,我們必須足夠的心理準(zhǔn)備,不能穿新鞋走老路。一定要改變這種情況!改變,不一定在短時(shí)間內(nèi)有效果,但不改變一定沒(méi)有效果。

    如何鍛煉和理解學(xué)生的聽(tīng)力和聽(tīng)力能力,使學(xué)生健康(身心健康)成長(zhǎng)為一個(gè)具有高度愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神的國(guó)際公民,這是新形勢(shì)下英語(yǔ)課程改革的核心,也是英語(yǔ)課程改革的瓶頸。

    首先,作為一名教師,我們應(yīng)該有一個(gè)健康教育、綜合教育的'概念。如果老師本身沒(méi)有這個(gè)概念,這種教育意識(shí),你就不會(huì)很好地關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展,也不會(huì)很好地關(guān)注整體教育。在英語(yǔ)教學(xué)中,愛(ài)自己、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)主義的思想可以默默地讓學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)形成自己的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)化在自己的心中。

    其次,作為一名英語(yǔ)教師不僅應(yīng)該具有很高的專業(yè)知識(shí)與技能,同時(shí)也要有涉略與了解各學(xué)科之間的能力,并能很好地“寓教育于教學(xué)之中”。

    再次,英語(yǔ)教師本身要有良好的搜集材料,運(yùn)用資料的能力。搜集資料并不僅僅指搜集有關(guān)本科目教材的資料,也要搜集一些有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)與發(fā)展的教育資料,也可以通過(guò)自身的經(jīng)歷與體驗(yàn),“寓教育于教育之中”。

    最后,教學(xué)方式,教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的。哲學(xué)上講正確的意識(shí)能夠促進(jìn)事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)則阻礙事物的發(fā)展。同樣,一種不合乎情理的教學(xué)方式、教學(xué)方法則會(huì)影響教學(xué)效果,阻礙學(xué)生的進(jìn)步,最終影響一代人。事物是不斷變化發(fā)展的。所以,一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段,并不能成為永恒。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進(jìn)。在教改過(guò)程中只有不斷地、認(rèn)真地、用心地去實(shí)踐并總結(jié),才會(huì)形成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個(gè)人有每個(gè)人的講課風(fēng)格,只有能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所得,在一種學(xué)生樂(lè)學(xué),擅學(xué)的氛圍中,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)----這樣的課我覺(jué)得是一堂好課。單純的知識(shí)講授是不可取的。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    心得體會(huì)是我們?cè)谌粘I钪蟹e累的知識(shí)和智慧的結(jié)晶,需要我們認(rèn)真總結(jié)和整理。接下來(lái),我們將分享一些讀者參與的心得體會(huì),他們的個(gè)人經(jīng)歷和思考或許能為我們提供新的視角
    承包合同是一種約束,要求承包人按時(shí)、按質(zhì)、按量完成工程項(xiàng)目。以下是小編為大家收集的承包合同范本,僅供參考,請(qǐng)根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和完善。甲方:(以下稱甲方)。乙
    教學(xué)計(jì)劃可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)支持。小編為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助和指導(dǎo)。
    閱讀范文范本有助于培養(yǎng)我們審美和批判性思維,提高我們對(duì)作品的評(píng)價(jià)能力。對(duì)于這些范文范本,我們可以進(jìn)行仔細(xì)觀摩和思考,從中提煉出一些好的寫(xiě)作技巧。大二學(xué)習(xí)生活的結(jié)
    月工作總結(jié)是對(duì)上個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它有助于我們反思和提升。下面是一些精選的月工作總結(jié)樣本,它們或許能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
    畢業(yè)典禮是學(xué)生向家人、朋友們展示自己辛勤努力的重要機(jī)會(huì)。在這里,我為大家整理了一些畢業(yè)典禮總結(jié)的佳句和范文,希望能給你們帶來(lái)一些啟發(fā)。老師們、同學(xué)們:大家上午好
    教師工作計(jì)劃是教師在一定時(shí)間內(nèi)制定的工作目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃,對(duì)于教師的工作起著重要的指導(dǎo)作用。以下是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃范文,供大家參考,希望能給您在編寫(xiě)教
    借款合同是借貸行為的法律依據(jù),對(duì)于借款人和出借人都具有重要的約束力和指導(dǎo)意義。在下面,小編為大家推薦了一些借款合同的范文,大家可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的版本。
    從汽車(chē)的發(fā)明到如今,汽車(chē)行業(yè)經(jīng)歷了巨大的發(fā)展和變革。以下是一些汽車(chē)相關(guān)的熱門(mén)話題和新聞,讓您了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。抵押人:_____,以下簡(jiǎn)稱甲方:抵押權(quán)人
    作文是一種能夠展現(xiàn)寫(xiě)作者思想和觀點(diǎn)的文字表達(dá)方式,它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的典范,希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。鄉(xiāng)村是一個(gè)很美的地方,這里
    制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮活動(dòng)的目標(biāo)受眾、活動(dòng)的性質(zhì)和活動(dòng)的預(yù)算等各個(gè)方面的因素。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。
    通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn),提高自身職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的摘要,出色的表現(xiàn)可以從中獲得啟發(fā)。這次為期六個(gè)月的畢
    通過(guò)工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě),我們可以追蹤和評(píng)估自己的工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。范文中的工作計(jì)劃書(shū)展示了合理的時(shí)間安排、任務(wù)分配和協(xié)作配合等重要內(nèi)容,可以幫助你提高工作效
    少先隊(duì)工作總結(jié)的內(nèi)容包括活動(dòng)開(kāi)展情況、成員參與度、教育效果等方面的評(píng)估和總結(jié)。以下是一些來(lái)自新時(shí)代少先隊(duì)員的工作總結(jié)范文,他們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社
    優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。最后,希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧,寫(xiě)出屬于自己的優(yōu)秀之作。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力,讓我們更加有目標(biāo)和明確方向。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考。大家一起來(lái)看看吧,或
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以更好地理解作家的思想和意圖,發(fā)現(xiàn)自己與作品之間的共鳴。以下是一些讀者對(duì)不同類(lèi)型作品的讀后感,多樣化的觀點(diǎn)可以給我們帶來(lái)不同的思考。
    優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特見(jiàn)解的體現(xiàn),它能夠引起讀者的共鳴和思考。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫(xiě)作水平,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。
    實(shí)習(xí)報(bào)告是向企業(yè)、學(xué)校或?qū)熣故咀约簩?shí)習(xí)成果和能力的重要方式和載體。在這里,我們收集了一些寫(xiě)作精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告,供大家共同學(xué)習(xí)和交流。5實(shí)習(xí)目的:用理論加深對(duì)實(shí)踐
    讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中所表達(dá)的主題和意義的理解和思考呈現(xiàn)。如果還不清楚讀后感應(yīng)該如何寫(xiě)作,可以閱讀以下幾篇范文來(lái)獲取一些靈感。希望對(duì)大家的讀后感
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和發(fā)展規(guī)律,以提高教學(xué)效果。在編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以多看看一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,從中學(xué)習(xí)和借
    通過(guò)反思自己的經(jīng)歷與感悟,我們可以得出一些有價(jià)值的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和方法。越努力,越幸運(yùn)!自開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)效果。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到迷茫,不妨閱讀以下的范文,或許能夠找到一些答案和靈感。大一英語(yǔ)口語(yǔ)課是我
    工作計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)需要注重細(xì)節(jié),包括任務(wù)分解、時(shí)間預(yù)估和資源分配等具體內(nèi)容。看看這些工作計(jì)劃書(shū)范文中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處,或許能給我們帶來(lái)一些啟發(fā)和思路。
    年終總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們思考自己在過(guò)去一年中所取得的成績(jī)和收獲,為自己的未來(lái)發(fā)展制定新的計(jì)劃和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀年終總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)去的經(jīng)歷和成就進(jìn)行總結(jié)和回顧,為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考,一起來(lái)看看吧。今年是三八婦女節(jié)x
    大學(xué)規(guī)劃可以幫助我們明確目標(biāo),并制定一系列的行動(dòng)計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。以下是一些大學(xué)規(guī)劃中的成功案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)你的規(guī)劃有所啟發(fā)。當(dāng)確定所學(xué)課程后,應(yīng)該為自
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)可以使教師更加有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。附上一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。
    開(kāi)學(xué)典禮是每個(gè)學(xué)年開(kāi)始之前舉行的一項(xiàng)重要活動(dòng),旨在歡迎學(xué)生回到校園。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一篇優(yōu)秀的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié),以供參考。度過(guò)一個(gè)炎熱的暑假,我們回到了九月
    在學(xué)期結(jié)束之際,我們需要寫(xiě)一份班主任工作總結(jié)作為對(duì)自己工作的評(píng)估和總結(jié)。下面是一些班主任工作總結(jié)的案例,希望能夠給正在寫(xiě)班主任工作總結(jié)的朋友一些啟示。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)崗位的認(rèn)識(shí)和理解的綜合性總結(jié),對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展起到指導(dǎo)和借鑒作用。下面是一些精選的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望可以給大家寫(xiě)作提供一些幫助。
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn),它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助
    心得體會(huì)是我們?cè)谏詈凸ぷ髦械氖斋@和感悟,它可以幫助我們更加全面地了解和認(rèn)識(shí)自己。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。在這個(gè)美麗世界里,我們每天
    幼兒園工作計(jì)劃是幼兒園教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)幼兒教育工作進(jìn)行計(jì)劃和安排的重要文件,它可以幫助教師有條不紊地開(kāi)展工作。我想我們需要制定一份幼兒園工作計(jì)劃了吧。請(qǐng)大家仔
    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),應(yīng)注重實(shí)踐性和可行性,避免過(guò)多的理論和空洞的陳述。將計(jì)劃書(shū)范文與自己的實(shí)際情況相結(jié)合,可以幫助我們制定出更具體、更符合實(shí)際的計(jì)劃書(shū)。為深入貫徹落實(shí)
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)思維和表達(dá)能力的鍛煉,能夠提高自己的寫(xiě)作和溝通技巧。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。第二個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)
    實(shí)習(xí)心得對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)意義,它可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面的實(shí)習(xí)心得中,可以看到實(shí)習(xí)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、自我管理等方面的思考和經(jīng)驗(yàn)分享。
    實(shí)習(xí)心得的撰寫(xiě)能夠幫助我整理思路,形成對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的深入思考和理解。以下是一些同學(xué)在實(shí)習(xí)中寫(xiě)的實(shí)習(xí)心得分享,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些啟示和參考。x年的大學(xué)生活即
    通過(guò)班主任工作總結(jié),可以及時(shí)查找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)不足,并提出改進(jìn)措施。接下來(lái)是一些班主任工作總結(jié)的精選范文,希望能給大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)帶來(lái)一些借鑒和啟發(fā)。20xx-20x
    作文要注意思路的連貫和條理性,邏輯清晰,避免內(nèi)容的散漫和跳躍。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。早晨的一縷陽(yáng)光,溫暖你的胸懷,使你整天充滿活力
    培訓(xùn)心得是培訓(xùn)過(guò)程中積極思考和反思的結(jié)果,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪斜苊夥竿瑯拥腻e(cuò)誤。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域和行業(yè)的培訓(xùn)心得,供大家閱
    離婚協(xié)議的編寫(xiě)需要遵循法律法規(guī),同時(shí)考慮到雙方的實(shí)際情況和利益,確保協(xié)議的有效性和執(zhí)行力。附上幾份離婚協(xié)議樣本,供大家參考起草自己的離婚協(xié)議。協(xié)議人:_____
    辭職報(bào)告通過(guò)清晰地表達(dá)自己的離職原因,可以避免對(duì)公司造成不必要的困擾。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的辭職報(bào)告范文,希望可以為大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
    合同協(xié)議的有效性和執(zhí)行力取決于各項(xiàng)條款的合法性和合理性。小編整理了一些合同協(xié)議的范本與注意事項(xiàng),供大家一起學(xué)習(xí)和探討。立合同單位:出租方:承租方:(以下簡(jiǎn)稱甲方
    在寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí),要注重對(duì)自己的培訓(xùn)過(guò)程、收獲和成長(zhǎng)進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的描述。下面是一些來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家提供一些有用的參考和借鑒。
    在培訓(xùn)過(guò)程中,我們要及時(shí)總結(jié)自己的收獲和感悟,以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和提升。接下來(lái),我們將分享一些成功的培訓(xùn)心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。要想使新錄用的
    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)可以幫助我們提升自我管理能力,更加高效地使用時(shí)間和資源。1.以下是小編為大家收集的計(jì)劃書(shū)范文,希望能為大家提供參考和啟發(fā)。為了確保在發(fā)生威脅到全體師生
    活動(dòng)方案的制定需要考慮到可行性、可持續(xù)性和效果評(píng)估等因素。活動(dòng)方案是指為了達(dá)成特定目標(biāo)或目的而制定的一系列具體步驟和措施,它可以促使我們思考,我想我們需要制定一
    寫(xiě)實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的挑戰(zhàn)和困難的一種反思和總結(jié),有助于我們?cè)诼殘?chǎng)中更加成熟和自信地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供
    述職報(bào)告可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而找到提升和改進(jìn)的方向。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告實(shí)例,供大家參考,希望給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些思路和方法。
    述職報(bào)告可以幫助我們了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),有助于我們找到提升自己的方法和途徑。小編為大家整理了一些實(shí)用的述職報(bào)告范文,詳細(xì)展示了工作成果和學(xué)習(xí)成果,希望
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,可以幫助我們深化對(duì)所讀內(nèi)容的理解和消化,同時(shí)也是對(duì)自己思維和表達(dá)能力的一種鍛煉。下面是一些讀者寫(xiě)的讀后感,他們通過(guò)文字描述了對(duì)書(shū)籍的思考和獨(dú)特觀點(diǎn)
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該符合學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo),注重學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力的培養(yǎng)。以下是一些小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文,供教師們參考和借鑒。主題:我真棒!活動(dòng)一:數(shù)一數(shù)活動(dòng)目標(biāo):1、
    述職報(bào)告是一種反思自我、反饋他人、優(yōu)化工作的必要手段。接下來(lái)是幾份優(yōu)秀述職報(bào)告的摘要和亮點(diǎn),一起來(lái)看看吧。本學(xué)年,自己作為教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng),繼續(xù)分管干部培訓(xùn)、
    我深感到,寫(xiě)一份詳盡的述職報(bào)告,不僅有助于回顧自己在過(guò)去一段時(shí)間里的工作成果,更能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展規(guī)劃提供有力參考。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望對(duì)
    述職報(bào)告的撰寫(xiě)可以提高我們的工作自覺(jué)性和責(zé)任心,促使我們對(duì)自己的工作進(jìn)行深入思考和反省。以下是一些成功的述職報(bào)告范文,展示了優(yōu)秀員工的工作成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以更好地反思自己的工作方式和方法,找到問(wèn)題并提出解決方案。下面是小編整理的幾篇精選述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在充實(shí)與忙碌的緊張日子里,
    總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),分享自己在工作中的收獲和體會(huì)。閱讀下面的成功述職報(bào)告范文,你可以得到一些寫(xiě)作技巧和靈感。我叫xxx,自xxxx年8月理順中小學(xué)管理體
    工作計(jì)劃范文的編寫(xiě)提醒我們要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行審視和總結(jié),從而為未來(lái)的工作提供有益的借鑒和參考。工作計(jì)劃范文是我們工作中不可或缺的一部分,以下是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃
    通過(guò)培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作,可以增強(qiáng)培訓(xùn)效果,提高個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和能力。以下是小編為大家精心整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。炎炎夏日,暑期活動(dòng)豐富多彩,而“
    在學(xué)校里,我們可以結(jié)交各種各樣的朋友,拓展我們的人際關(guān)系網(wǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)校總結(jié)的實(shí)例,希望能幫助到大家。作為一名人民教師,我感覺(jué)到這樣的夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)
    六年級(jí)教案的編寫(xiě)需要教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論,以提高教學(xué)質(zhì)量。下面是一些實(shí)用的六年級(jí)教案示例,供教師們參考優(yōu)秀的教學(xué)方法。(1)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)“埃
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的綜合評(píng)價(jià),可以幫助我們更好地面對(duì)和解決類(lèi)似問(wèn)題。為了方便大家寫(xiě)心得體會(huì),以下是一些范文可以供大家參考。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人呈微醉狀開(kāi)車(chē),其
    6.范文范本是一種寫(xiě)作的典范,我們可以從中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的句式、詞匯和表達(dá)方式。以下是一些范文欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。新學(xué)期已過(guò)一周,俗話說(shuō),
    通過(guò)自我鑒定范文,我可以更全面地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而找到提升自己的方法和途徑。以下是小編為大家收集的自我鑒定范文,這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷,
    寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的一種記錄和證明,對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有積極的意義。接下來(lái)是一些寫(xiě)得很好的培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)正在參加培訓(xùn)的同學(xué)有所啟發(fā)。
    師德師風(fēng)的建設(shè)需要不斷的提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,這是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)。讓我們一同關(guān)注一些師德典型事件的回顧和總結(jié),引發(fā)對(duì)教育發(fā)展的思考。
    實(shí)習(xí)總結(jié)能夠幫助我們對(duì)實(shí)習(xí)期間所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行思考和總結(jié),從而提高自身能力和水平。想要寫(xiě)一篇出色的實(shí)習(xí)總結(jié)嗎?不妨看看以下的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,或許能給你一些靈
    在工作心得體會(huì)中,我們可以反思自己在工作中的不足之處,找出改進(jìn)的方法。接下來(lái),我們將為大家分享一些成功的工作心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的工作有所幫助。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋的重要依據(jù)。范文七:培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才,為我今后的人際關(guān)系建立提供了很好的契機(jī)。人的一生就像一個(gè)
    在策劃活動(dòng)方案時(shí),需要考慮活動(dòng)的目的、目標(biāo)群體、時(shí)間地點(diǎn)等多個(gè)因素。以下是小編為大家收集的一些活動(dòng)方案模板,希望對(duì)大家有所幫助。在八一建軍節(jié)到來(lái)之際,以下是由本
    述職報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰,包括引言、工作內(nèi)容、工作成果、工作收獲等幾個(gè)主要部分。下面是一些行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀員工的述職報(bào)告,他們的經(jīng)驗(yàn)和故事或許能給我們帶來(lái)一些新的思
    活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要綜合考慮各種因素,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。這些活動(dòng)方案范文豐富多樣,涉及到各個(gè)領(lǐng)域和主題,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題
    計(jì)劃書(shū)是一種思維和行動(dòng)的指南,可以幫助我們更有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。計(jì)劃書(shū)范文是豐富我們寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)展寫(xiě)作思路的寶貴資源,我們應(yīng)該好好利用。為進(jìn)一步強(qiáng)化我校的安全
    在撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告時(shí),我們需要注重客觀性和準(zhǔn)確性,盡可能全面地呈現(xiàn)實(shí)踐過(guò)程中的事實(shí)和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)δ?/div>
    規(guī)章制度是為了維護(hù)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn),保證成員的權(quán)益和利益,約束行為規(guī)范而制定的一系列規(guī)定和準(zhǔn)則。我們需要遵守規(guī)章制度,以確保組織的順利發(fā)展。現(xiàn)在就一起來(lái)看看一些規(guī)
    述職報(bào)告是對(duì)個(gè)人工作職責(zé)和工作成果進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)的一種書(shū)面材料,它可以展示個(gè)人的工作能力和責(zé)任心,我覺(jué)得我們需要寫(xiě)一篇述職報(bào)告了吧。述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)工作
    國(guó)旗下是我們教育下一代愛(ài)國(guó)情懷的重要場(chǎng)所,讓孩子們明白自己是祖國(guó)的未來(lái)。以下是小編為大家精選的國(guó)旗下名人事跡,讓我們向他們致敬。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:你們好
    優(yōu)秀的作文不僅要富有思想深度,還要表達(dá)方式獨(dú)特,語(yǔ)言流暢。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞一下。人常說(shuō):“母愛(ài)如水,父愛(ài)如山,師愛(ài)如
    社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地理解社會(huì)問(wèn)題,提高他們的社會(huì)思考能力。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì),希望可以給您一些啟發(fā)和幫助。為把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,我校
    合同協(xié)議的修訂和變更應(yīng)經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商一致,并書(shū)面確認(rèn),以確保法律效力和生效條件。為了方便大家起草合同,下面是一些常用的合同模板,供大家參考。乙方:________
    一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和不足,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。上了高中,對(duì)自己一定
    合同協(xié)議是指當(dāng)事人在達(dá)成一致意見(jiàn)并自愿簽署的文件,約定了各方之間的權(quán)利和義務(wù),用于規(guī)范雙方行為的法律文件。由于合同協(xié)議的重要性,我們需要仔細(xì)考慮和準(zhǔn)備。接下來(lái),
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于寫(xiě)作意圖和目標(biāo)讀者的考慮,以及語(yǔ)感和感染力的傳達(dá)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。今天,顧老師留給我們一個(gè)有趣的作業(yè),
    活動(dòng)策劃需要制定明確的目標(biāo)和任務(wù),并進(jìn)行有效的執(zhí)行和監(jiān)控,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)策劃方案。活動(dòng)策劃是指在特定時(shí)間段內(nèi)對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和安排的過(guò)程,它可以幫助我們更
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將所學(xué)所悟與他人交流,互相促進(jìn)成長(zhǎng)。感謝以下作者的心得體會(huì),他們的觀點(diǎn)和思考讓我們更好地了解了某一主題,并從中受益良多。主持人撒貝寧說(shuō),
    離婚協(xié)議是夫妻雙方平等協(xié)商并遵循法律規(guī)定形成的一種法律文件。離婚協(xié)議范文的選擇需要根據(jù)自身情況進(jìn)行評(píng)估和判斷,選擇適合自己的內(nèi)容和表達(dá)方式。雙方當(dāng)事人:男方:,
    在制定活動(dòng)方案之前,我們需要對(duì)活動(dòng)的目的和參與的人群有一個(gè)清晰的了解。這些活動(dòng)方案范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的,每一個(gè)方案都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),
    無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)中,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。這些范文包含
    年度總結(jié)是一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)和歸納,我們可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己的不足。小編為大家整理了一些寫(xiě)作年度總結(jié)的常見(jiàn)誤區(qū)和解決方法,希望對(duì)大家有所
    在學(xué)期總結(jié)中,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效果。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┲档靡蛔x的學(xué)期總結(jié)樣文,希望能幫助大家寫(xiě)出更有
    月工作總結(jié)是我們回顧自己在過(guò)去一個(gè)月里的工作收獲和經(jīng)驗(yàn)的一種方式,有助于我們不斷完善自己。以下是一些企業(yè)內(nèi)部的月工作總結(jié),給大家提供了一些學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。
    20xx年全球金融危機(jī)時(shí)刻警示著我們,在新的一年里,財(cái)務(wù)部工作人員應(yīng)在廠領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下制定對(duì)全廠其他部門(mén)的考核制度或者相關(guān)辦法。我做財(cái)務(wù)工作已經(jīng)好多年,深知財(cái)
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)與技能的梳理和升華,是提高職業(yè)素養(yǎng)和擴(kuò)展職業(yè)發(fā)展空間的有效途徑。這里有一些實(shí)習(xí)心得的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和
    通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以提高自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。想了解更多優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文嗎?下面小編為大家整理了一些,供大家參考和學(xué)習(xí)。1月23日上午,我們?nèi)w
    策劃方案的評(píng)估和修訂是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,需要隨時(shí)根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。策劃方案是一個(gè)全面而詳細(xì)的解決方案,用于指導(dǎo)和推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。如何編寫(xiě)一個(gè)全面而詳
    優(yōu)秀作文是作者用心思考和表達(dá)的結(jié)晶,它能夠給人以啟示和思考。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。我,姜奇智。名不精,人不轉(zhuǎn)
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所取得成績(jī)和遇到困難的總結(jié),同時(shí)也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我有幸參加了心理健康教育培訓(xùn),對(duì)我來(lái)
    通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐,我們可以認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,從而更好地提升自己。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的反思和感悟,讓我們一起來(lái)探索其中的價(jià)值和意義。孩子們盼望已久的暑假生活終
    寫(xiě)心得體會(huì)需要我們深入思考和分析,將自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會(huì)的篇章,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所啟迪。作為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),賦
    主站蜘蛛池模板: 亚洲AV无码成人精品区狼人影院| 国产精品国产三级国产| 国产精品成人观看视频国产| 日韩经典精品无码一区| 99久久国产综合精品网成人影院| 久久99精品国产自在现线小黄鸭| 久久久99精品成人片中文字幕| 亚洲欧洲国产日韩精品| 精品久久久久久亚洲精品| 久久国产精品一区| 999久久久无码国产精品| 亚洲国产精品一区二区成人片国内| 国产亚洲精品a在线观看| 四虎影永久在线观看精品| AAA级久久久精品无码片| 无码精品国产一区二区三区免费| 青青热久久国产久精品| 国产精品综合专区中文字幕免费播放| 久久99精品国产| 久久最新精品国产| 国产精品久久久久无码av| 久久精品午夜一区二区福利| 亚洲日韩一页精品发布| 亚洲精品老司机在线观看| 久久精品国产99久久丝袜| 国产精品国产三级在线高清观看| 午夜影视日本亚洲欧洲精品一区| 成人精品综合免费视频| 国内精品国语自产拍在线观看| 日韩精品无码永久免费网站| 国产在线精品国自产拍影院| 国产精品午夜免费观看网站| 国产精品成人一区二区| 国产精品粉嫩美女在线观看| 国产精品部在线观看| 国产高清在线精品一区二区| 国产高清日韩精品欧美激情| 国产天天综合永久精品日| 国产亚洲精品资在线| 欧美精品一区二区在线精品 | 欧美日韩精品一区二区视频 |