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大學生課程總結萬能（精選20篇）篇一
談中國貨幣史，有太多的東西可說了，因為中國貨幣史長達五千年之久，可謂博大精深啊，要是面面俱到的話，完全能夠寫一本書了，我不是專門研究這方面問題的專家，我就談談一些自我的感想吧。
自從學習貨幣金融學這門課程以來，感觸很深，接觸了一些以前沒聽說過的東西，例如：納斯達克、前美聯儲、華爾街……還有一些名人，原先什么事情不是無緣無故就發生的，也不是我們表面看到的那樣，每件事背后都有一些經濟因素制約著。還有一些對于我來說不可思議的事情。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我。
最近在看《中國貨幣史》這本書，其中有一個小故事給我留下了深刻的印象，我暫且給這個小故事命名為“傳奇”。××牧××滿山遍野生長著一種落葉喬木——構樹，其枝葉繁茂，生命力旺盛，因葉上布滿細細的茸毛去油污力強，所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”，人們絕對想不到，北宋時，“洗碗布”被開發成了紙幣，在不經意間創造了一段顯赫的貨幣歷史。
“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年代”
構樹，是常見的本土樹種，古名楮。構樹不僅僅樹葉去污力強，并且其樹皮加工成的楮紙，白度、平滑度、緊密度及吸墨性都不錯，于是“人們砍枝剝皮，用作造紙原料”，唐宋時代，作為“洗碗布”的構樹已開始華麗蛻變，許多名貴紙張都是以楮紙再加工制成。
從唐朝開始，××成為××的造紙中心，巴蜀學者譚繼和告訴記者，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”。當時，不僅僅牧××上滿山遍野生長著這種落葉喬木，甚至田間地里也開始廣種構樹。
宋代，民間造紙業十分發達，作坊遍布全國各地，尤以四川×中和場一帶生產的楮紙名聞天下。
可是，這些內因并不證明××必須會成為世界上最早紙幣的誕生地，在譚繼和看來，起決定作用的是外部因素——當時商品經濟的繁榮、造紙術發達的支撐、雕版印刷術的推動，以及四川人的智慧。
據史料記載，北宋初年，宋太祖趙匡胤為戰爭籌款，將四川鑄造的大批銅錢調運出川，使得川蜀銅錢奇缺。民間交易多用鐵錢，攜帶成了一個大問題。鐵錢的價值與銅錢比，基本上是1：10比率。同樣一樁買賣，使用鐵錢交易，其個數要比銅錢多數倍，清點、保存、運輸上的負擔難以承受。據記載，當時買一匹布，需要鐵錢約兩萬文，重達500斤，不得不用車來裝載。
商人要來川做生意，四川商人要出川交易，都務必攜帶沉甸甸的超多錢幣，千辛萬苦地奔走在崎嶇險峻的蜀道上，長久下去似乎不是辦法。于是，聰明的四川人一拍腦子，辦法有了！[由整理]公元十世紀末，××地區第一次出現了“交子鋪”，一種用楮紙刻印的票據——交子也由此產生。交子用鋼版印刷，版畫圖案精美，三色套印，上有密碼、圖案、圖章等印記。
交子鋪：發行“存折”的“銀行”
據考證，最初的交子鋪，是代客商保管錢幣的店鋪。客商將自我的超多金屬錢幣存入交子鋪中，交子鋪則寫給客商一張票據作為憑證，這張票據就是“交子”。
這種流通于民間的紙券，雖然也使用印信做記號，并有暗號題寫，但由于分散發行、缺乏信用，印制十分簡單，很難到達防偽的目的，冒領之事時有發生。此后，一些富商聯合起來，以他們的財產作為信用保證，正式發行了“私交子”。私交子用紅、黑兩種顏色印刷，以復雜的圖案和秘密記號來到達防偽的目的。客戶向交子鋪交納現錢，交子鋪將錢的數量用手工填寫在紙券上發給客戶。這種書寫面額的交子，在當時有點“存折”的味道，成為提取銅錢的佐證。
據史料記載，四川民風淳樸，當時的交子鋪信譽普遍較好。之后，一些商人發現，在購買貨物的時候，不必每次都拿著交子去鋪里提錢，再把現錢支付給對方，而只需直接將自我的必須數額的“交子”票據交給對方就行了。賣方拿到交子，既能夠隨時去鋪子提錢，也能夠把交子用作自我購貨時的支付手段。這樣一來，交子在市場中開始流通，成了最早的“山寨貨幣”。
中國古代貨幣在構成和發展的過程中，先后經歷了五次重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變、由雜亂形狀向統一形狀的演變、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書重量向通寶、××的演變、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變。中國從春秋時期進入金屬鑄幣階段到戰國時期已確立布幣，刀貨，蟻鼻錢，環錢四大貨幣體系。以后又經歷了秦、唐、漢、魏晉南北朝，直到1948年12月1日，中國人民銀行成立并發行第一套人民幣。從洗碗布到交子，只是這些歷史中的一部分，中國貨幣史繁榮昌盛，經久不衰。中國是最早使用貨幣的國家，中國也是最早使用紙幣的國家，中國貨幣史像中華禮貌一樣經歷的五千年，真的有太多的可閱，可學習的地方了。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇二
我校積極響應《中國教育改革和發展綱要》中所指出的“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質教育的軌道”這一精神，著手打造學校的特色教學。于2010年上半年正式成立剪紙社團，并把剪紙作為學校的特色項目重點打造，2017年5月申報了《寧波市規劃研究課題》并立項成功。因此，從本學期開始，將剪紙課程從社團活動，推廣至課堂，并實踐開發相應的校本教材。
每周的實踐活動課，兩周周一節。
3至5年級。
以“剪出生活、剪出情感”為目標，以社團提升，班級為基礎，打造一個全員剪紙的濃濃藝術氛圍。
1、各班分年段圍繞主題內容，緊扣剪紙目標，剪出生活、剪出創意。
2、確定和布置班中的剪紙作品展示墻，展出每次優秀剪紙作品3件以上。每月以照片的形式傳于王春霞老師留底保存。
3、活化剪紙課程的評價方式，每學期評選出班級的優秀剪紙人才，如剪紙高手，剪紙能手，剪紙巧手。結合每學期學校的剪紙比賽，學校將評選出剪紙優勝班級，予以一定獎勵。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇三
在一整個學期的學習中，慢慢地我了解了國內外的經濟格局以及物流業的發展動向，不僅掌握了物流量與流向的形成以及發展規律，同時也掌握了物流基礎設施的布局以及規律，了解了物流選擇路徑的選擇原理等。通過這門課的學習使我更深刻地了解物流是為滿足消費者需求而進行的對貨物，服務以及相關信息從起始地到消費地的有效率與效益的流動與存儲的計劃，實施與控制的過程。而就在這過程中，如何從宏觀物流和微觀物流，從地理學和物流學，從時間性間隔和地點性間隔的消除中科學有效地凸顯第三利潤源，這門課所學習的內容正是回答這個問題的知識依據。
的發展趨勢，使我從中掌握了國內物流的現狀和相關信息。而在國際物流地理的學習方面，主要從各大貿易口岸，國際物流運輸和地理基礎，世界經濟環境和資源分布，世界主要海峽運河和主要樞紐港口，海上運輸航線的布局，國際航空區和航線，航空公司和航口港的分布，國際多式聯運，陸橋運輸，國際鐵路運輸和公路運輸這些方面探討和認識，并從中分析我國對外貿易運輸的形式，以及國際環境對中國物流發展的影響。
但是，物流地理的新觀點，新成果層出不窮，數據的更新速度快，國家和國際的發展也不曾停步，因此我們沒有只停步于課本，而是在物流地理學習網和查閱其他相關資料的網站上找到最新的數據和文獻，學習新的知識，掌握新的動向。
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大學生課程總結萬能（精選20篇）篇四
隨著時間的推移，歲月的流逝，又過了一個學期。春筍演講協會自換屆以來，在校領導以及各兄弟部門的支持下，本學期我們取得了一定的成績，深受我校演講愛好者的好評。本學期的工作總結具體如下：
一、招收新成員：本學期的第一項工作是招收新成員，在我會全。
1*理事的努力下，對1*屆的招新工作取得了圓滿的成功。報名的人數達到了106人，經過了三次的考核與篩選，我們共篩選出了30多名優秀學員。我們的招生理念是“重質量，輕數量”。
二、新成員培訓：xx年9月至今，在校領導老師及我會09全體。
成員的努力下，我會的指導老師及外校的講師給新一屆的會員上了培訓課。并實行了每周一課的培訓教程。培訓課的內容主要有演講技巧、辯論知識、普通話、社交禮儀、主持禮儀等。通過培訓師10屆的新成員學到了課本以外的知識激發了10屆新成員對演講、辯論的熱情。從整體上看，會員們對知識的掌握度還是讓人滿意。
三、活動開展：xx年12月16日，我會成功協辦了校藝術節“命。
運在自己手中”故事大王總決賽，并在次日舉行了社團部第四屆演講比賽復賽。xx年1月5日成功舉辦了第四屆社團部“學會選擇，懂得放棄”演講比賽總決賽，得到了領導、老師和同學們的肯定。除此之外，我會在每周四下午都舉行一場會內辯論賽，以加強會員的辯論能力。
四、對外交流：換屆至今，我會先后組織了十多次的交流活動，交。
流的形式多種多樣，內容豐富。交流的對象主要有：湛江師范學院、廣東海洋大學寸金學院、湛江衛生學校、湛江機電學校、湛江第二技工學校、湛江中醫學校等。除此之外，為了今后的發展，為了加強對外交流，在本學期，我會分別與江西冶金工程學院、中山大學、廣東省技師學院、惠州學院、惠州商業學校等省內外的學校建立了外聯關系，并取得了良好的效果。
五、存在不足：沒有建立較為科學的管理制度，工作起來欠缺規范，
會員的流動性大，對會員缺乏足夠的約束力。從活動內容來看，內涵與深度不夠。
六、努力方向：完善管理制度，重新建立具體可行，符合自身發展。
的制度，起到真正的指引性作用。加強與各兄弟部門及外校的交流，進一步提高我會的綜合發展能力。不斷提高會員的綜合素質與學習水平。
在新的征程中，春筍演講協會將在校團委的領導下，在社團部。
帶領下，緊緊圍繞學校的中心工作，進一步加強自身的建設，團結各兄弟部門，帶領全體會員求真務實，銳意進取，富有成效地開展活動。我們相信在校團委及社團總部的支持和指導下，本著團結奮進、求真務實的精神，春筍演講協會將會百尺竿頭，更進一步！
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大學生課程總結萬能（精選20篇）篇五
進入大學，第一學期就這樣悄無聲息的過了，在學業上，同學們收獲到了什么呢?不如來參考小編帶來的幾篇學習總結范文吧。
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轉眼間又一學期就結束了，我的大二生活也畫上了句號。
回想兩年來的學習，有過震撼、詫異、懷疑，也有現在越來越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長和走向成熟—— 一個不斷發現自我、創新自我的過程。
現總結如下:
專業課程的學習 這算是對課內知識學習的定義吧。
一個學期，既在質疑，更多的還是思考并接受。
直接上升到學術層次的課程內容，起初確實有點吃不消，但也激起了自己探索的熱情。
曾經對學術沒有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫完一篇論文心里卻還不甚了然，現在終于有了了解，也算是這門課的最大收獲了。
首先，正如先生所說，學術正是一個不斷爭論的過程。
從質疑到探尋再到接受，如此循環往復，學術的基本精神就在于此。
基于這種，我在學習上也取得了一些成績，但都不是令我滿意的。
大一一學年學習成績排全年級第三名，大二不但沒有前進名次，反而是第四名，這令我很相心痛。
我想了一下，還是在學習這方面學習效率有問題。
在大二年間我上自習的時間少了，準備用一種高效的學習，可是沒有取得什么好的成效。
因此，也產生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅使著我，是我沒有達到預期的目標。
學科知識的競賽 老實說，大一，大二這兩年過去了，我沒學到什么東西，基本上就是在競賽中度過的。
我盡量參加所有我有可能參加的競賽。
如北京市大學生數學競賽、北京市大學生物理競賽等各種學科競賽。
也許是幸運，也許是自己努力，我以校級數學競賽三等獎的成績參加了第十七屆北京市數學競賽，我如愿以償的獲得了一等獎，這既是對我在數學方面天賦的肯定，同時也給我增添了信心。
在這學期中我又報了校級數學競賽，并獲得了一等獎，我還報了北京市數學競賽，想在一次在北京這個人才濟濟的地方自己。
同時，我還參加了學校的數學建模競賽，也獲得了三等獎，并且取得了參加xx年全國大學生數學建模競賽的資格。
我也繼續努力奮斗著，準備在全國的比賽中展現自己。
基于對電子設計的喜愛，我還報名了全校的電子設計大賽，并且取得了我們電氣學院唯一的一個一等獎。
同時也又獲得了參加明年的北京市大學生電子設計大賽的門票。
總之，很多的學科競賽能提升自己的，我都盡量參加，不管獲獎與否。
體育與娛樂當然，我也沒有放棄參加娛樂和體育活動。
參加學院的拔河比賽，并在同學們的共同努力下獲得了第一名，進入了學校的拔河比賽。
盡管在學校的比賽中我們輸了，但我們努力過了，我們不后悔，不灰心。
我還和宿舍同學組隊參加學院組織的象棋比賽，并且獲得了二等獎的好成績，我們都很高興。
校運會中我也沒有閑著，我參加了學院的走方隊，為學院，學校貢獻自己的力量。
我還是學院派球隊的成員，盡管在最后我們輸了，但我也已經盡了最大的努力了。
思想政治與黨性分析在思想上我也感覺自己有了很大的提高。
我始終保持與黨中央高度一致，認真學習xx總書記“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。
政治上要求進步，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的優秀黨員學習，做一名合格的中共黨員。
在黨員義務中我積極為黨組織培養優秀先進分子，并吸收為黨員。
努力方向以前取得的一切成果都是屬于過去，我應該著眼于將來。
我想主要在以下兩個方面努力。
知識學習方面。
學習刻苦，態度認真，在學習方法和能力上有所突破，在今后的學習中越來越適用。
作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過以后這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有深刻的了解，做一個優秀的大學生。
所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
工作生活方面。
對大學工作和生活規律我仍需進一步適應，方法也尚需改進。
作為一名全心全意為人民服務的中共黨員，我一定以飽滿的熱情為人民服務，做人民的忠實公仆。
在班級的工作中，我也要發揮自己的長處，盡最大的努力為同學們服務。
新的'一年里，我一定戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績，做一個不平凡的人.
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這學期比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。
上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。
經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。
還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。
在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。
還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。
通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。
我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。
即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。
在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。
因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。
所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。
即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。
宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。
這個方面我們宿舍就做得比較好。
我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，有同學喜歡 芭比娃娃 ，我們也很樂意欣賞，雖說這大的年紀玩這個有點奇怪，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。
可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。
因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。
還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
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暮然回首，自己已站在學期之末。
回憶這學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。
總是無法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。
勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
大學生期末個人自我總結范文三篇大學生期末個人自我總結范文三篇
在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。
特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。
對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。
在學生會里還有很多的經典語句，都讓我受益匪淺。
以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中(忠)心。
每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。
每次會議結束后，我都會對其進行編輯，保存到學生會電腦中存檔。
在學習和生活中。
本人對待生活的態度認真，做什么事情都會盡到自己的全力。
我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。
但作為一名學生會干部，就應該品學皆優，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優秀品質不斷的影響我身邊的每一人。
但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇六
透過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習，感覺受益非淺，在知識、經濟高度發展的這天，沒有知識和潛力是不夠的，那么如何推動社會不斷提高，應叢基礎作起，從學生的教育做起，從課改作起。
得到了教師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自我評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自我以后的教學實踐潛力，使自我的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自我的教學更高效。
新課程新在哪關在＂新＂上，新課程理念，新課程資料，新教學組織安排，新評價等，明白新課程的特點，更好理解新課程改革.。
新課程的特點。
（1）教育應為學生的終身發展奠定基礎。
（2）新課改革目標：精選終身學習必備的基礎資料，增強與社會提高、科技發展、學生經驗的聯系，拓展視野，引導創新與實踐。培養學生具有強健的體魄、頑強的意志，構成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力、職業意識、創業精神和人生規劃潛力；正確認識自我，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的潛力。
（3）結構創新：課程中所有學生在同樣的時間內，同樣的進度、學習同樣的資料，還要求到達同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生個性發展，滿足學生多樣化的需求。
（4）新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑒的經驗，在新課改的實施過程中，要注意學生的知、情、意的全面發展；不僅僅要關注學生的知識技能的發展，同時要兼顧其情感、態度、價值觀等方面的培養。在學與教的關系上，強調學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調教學中要根據學生的不一樣特點進行針對性的教育。
新課改教學實施中要體現出尊重和滿足不一樣學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生用心主動地學習，掌握最基本的知識和技能，構成用心的情感態度和正確的價值觀，為學生的終身發展奠定基礎。
（5）新課程的評價。
結合教師與學生評價及學生間相互評價，結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業等評價形式，使學生能及時了解到自我的提高程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。
我透過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生帶給了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習，終身學習。透過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇七
新課程的學習已經結束，透過學習，我意識到新課程要求我們不斷學習，不斷探索。新課理念與傳統的教學模式最大的不一樣就在于新課程更注重學生個人的潛力，潛力，特長。要想有效的實施新課程教學，我認為要做到以下幾個方面。
有明確的教學目的。我們以往的英語教學注重掌握語言基本知識和基本技能，新課程標準要求我們激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的習慣和構成有效的學習英語策略，發展自主學習的潛力和合作精神。同時，提倡教學中要以實際運用為主，培養學生的口語潛力，使每一個學生都能開口說英語，到達學以致用的目的和增強學生的實踐潛力。
改變傳統的英語教學方法。過去的在英語教學中總是教師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生說的機會很少，口語、聽力得不到提高。此刻我們要轉變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢？能夠從以下四方面入手：在教學中應把時間和空間多留給學生，提出問題，給學生思維空間。
精心設計教學環節，激發學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于教師的調動。需要教師精心設計教學的各個教學環節，設計模仿、口、筆頭操練、提問，激發學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入教學活動中。
充分利用學生的差異。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不一樣需求。我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現實的，也是不可能的。要尊重學生的不一樣理解和認識。
創造性運用教材。教材只是書面的東西，并且所載的信息是有限的。傳統的教學與新課程教學有很大的區別，以往的教學只是要求講解知識點，而此刻的新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的潛力。
充分發揮學生的主觀能動性。這就要求我們教師在備課的時候，要認真地鉆研教材，研究學生，設計教法。在英語課堂上，讓學生充分參與，對學生綜合潛力的提高有必須幫忙。新課程改革注重潛力，也更注重基礎。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處。以學生為中心，應把學習的主動權交給學生。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇八
本學期，我帶的課程培訓是輪滑。這是一個新設的校本，主要是針對市直小學生運動的比賽。本學期即將結束，我將本學期的工作總結如下：
我校的操場使用面積豐富，并且是塑膠場地，一方面可以讓孩子初次接觸輪滑可以在這些摩擦力較大的地面站的更穩當，另一方面比較安全，即使是摔倒，受到的傷害也是很小的。
為保障每一個孩子都能得到鍛煉，我精心準備每節課的教案，沒有缺過一節課，每次上課都親自把道具擺上，關注每個學生的訓練過程。
根據每個學生的基礎不同，我主要安排以滑帶練，以游戲代活動。偶爾會用計時器激勵同學們把速度提升，鼓勵學生奮發進取。
本學期的工作即將結束，我們輪滑課程的同學也有很大成績。在市運會上取得了驕人的成績，這靠的是學生自身的努力，還有其他老師、領導的支持。我會在今后的工作中揚長避短，繼續完善我的工作。相信在我們學校的師生共同努力下，輪滑校本會越辦越好！
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇九
（1）注重學科核心內容和主干知識的考查，體現學科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學生入題容易。
（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點、熱點知識。
（3）突出新課程理念，對學生的能力進行多方位考查。
（4）實驗設計、實驗評價能力的考查力度加大。
以上特點給我的啟示是：在復習中必須加強常規方程式的整合能力及復合性物質間的綜合化學方程式的書寫能力的培養；重視物質的分離、提純方法和程序的教學；重視實驗原理的分析和設計。
可以說在這次會議中，四位老師都對如何復習提出了一些寶貴的建議。我認為應該做好以下幾點：1、嚴格依據《考試說明》，合理安排復習順序和內容。在第一輪復習中可進行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統。課內復習要和學生的自主復習相結合，速度和質量應并重。
2、重視主干知識的訓練，一定要回歸教材，抓“三基”。
3、注意新增考試內容的復習，把握深、難尺度。
4、實驗復習既要注意基本實驗的復習，又要重視推陳出新，多在實驗創新方面下功夫。
5、情境設置題在復習中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識點，變化的是情境”。
6、習題訓練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導。
7、選考模塊的復習要慎重，不能把寶押在一個模塊上。
8、針對試卷結構的變化，對學生進行有針對性的訓練。
9、加強答題方法指導，讓學生做到：會的，寫上去都是對的。必要時教師應做好板演和樣題解答示范，切實抓好學生答題規范。
一天半緊張的研討學習雖然結束了，但會中老師們的剖析給我們應對20xx年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導我們的教學實際。
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大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十
本期參加科技活動的學生占全校人數的一半，其中一二年級為低段組、三四年級為中段組、五六年級為高段組三個組分組開展活動，使學生接觸到了生活，從生活中去實踐、探索，每次科技活動課都鍛煉孩子們的動手、動腦的能力，孩子們對科技活動課的興趣也越來越濃厚了。
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。在活動中，我根據不同年段學生的特點選擇教學內容，經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發明創造。
創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我在科技方面的長期努力和鉆研，培養學生的創造思維和創新能力。今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校的濃厚科技氛圍逐步形成！
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十一
通過這次實踐，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。本次實踐，是對我能力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。
在實踐中我學到了許多新的知識。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原來，學的時候感嘆學的內容太難懂，現在想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。
在這次實踐中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質。首先，它鍛煉了我做項目的能力，提高了獨立思考問題、自己動手操作的能力，在工作的過程中，復習了以前學習過的知識，并掌握了一些應用知識的技巧等。其次，實踐中的項目作業也使我更加有團隊精神。
從那里，我學會了下面幾點找工作的心態：
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。
我認為大學生實習難，就業難，除非你有關系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場選擇的厄運。我在該公司實習總結了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。
1、宜主動出擊：找實習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實習機會，可以主動和其人力資源部門聯系，主動爭取實習機會。可特別留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的情況下，很有可能會暫時選擇實習生替代。
2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩、準、狠，即穩當地了解公司所處的行業大背景及所申請崗位的要求，準確地闡述自己的競爭力，自信自己就是對方要找的人；同時很誠懇地表現出低姿態，表示實習的熱望和決心。此外，規范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實習成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實習單位時，宜避開熱門的實習單位和實習發布網站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習高峰期，實習成功的可能性反而更大。
4、忌免費午餐：實習生與實習單位之間是雙贏關系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開始，說明自己缺乏自信。有價值的付出一定要有價值的回報，不存在施舍性的實習崗位，能夠為雇主創造價值的實習生才是對方所需，而理性考慮到實習生價值的單位會給予實習生更多的鍛煉機會。
5、忌盲目實習：未來求職拼的是專業度而不是態度。謀職實習不應是簡單的勞動經驗積累和態度培養，比如端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗；與專業不對口的實習在未來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實習弊大于利。
實際上，實習只是接觸社會的一個過程，大學生實習的目的應該是為了自己日后的發展，而不僅僅是累計工作經驗，然后幫助找到一個薪水較高的工作而已。
在實習中，我嚴格按照實習規程進行操作。做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放松對自己的要求，我希望用自己一開始的學習熱情來對待日后的每一項任務工作。在這次畢業實習期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現的非常地積極努力認真。
這次實習內容主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：
其一，實習是個人綜合能力的檢驗。要想優秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導自己思考、調節與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。
其二，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產品統計的數據與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平時計算機課堂中學的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因為以前的自己總以為這些東西學不學得好與專業沒有多大聯系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水平。
可以說這次實踐不僅使我學到了知識，豐富了經驗。也幫助我縮小了實踐和理論的差距。這次實踐將會有利于我更好的適應以后的工作。我會把握和珍惜實踐的機會，在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中，為實現理想而努力。最后，我要感謝學院組織的這次十分有意義的實踐，使我們學到了很多，也領悟了很多。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十二
本著終身學習的宗旨，作為一名初中語文教師，我很高興參加了中小學教師教育技術能力中級培訓。通過這次遠程培訓，我對教育技術能力有了更清晰的認識和更深刻的理解，教學技術理論水平和運用能力得到了一定程度的提高。現將學習收獲和體會總結如下，希望能跟大家分享。
首先，平臺的課程按照模塊化的組織結構設計，包含了豐富的資源、形式多樣的學習活動以及精選出的若干教學工具軟件，這就幫助了我進行高效率的課程學習，順利地完成培訓任務。平臺的課程深層剖析了教育技術的內涵，讓我感受到了教育技術的魅力。在學習中我也遇到很多困難，通過請教老師和學友，外加自己動腦琢磨、動手操作，這些困難也就迎刃而解了，這就增強了自己發揚堅定頑強的學習精神、克服困難、堅持到底的信心。
其次，通過培訓和學習，我從真正意義上更新了教學觀念，學到了很多先進的教育教學理論，也解除了我原來在教學中存在的一些困惑，充分認識了信息技術與課程整合的重要性和迫切性，這將對我以后的教學有很大的指導作用。
通過學習，我認識到了了主題單元設計的重要性。以主題單元進行課題設計大大優化了教師的教學設計，以一個主題來進行單元規劃，可以很好的兼顧課程整體目標和課程結構，更有利于整合本單元的教學內容，加強了專題之間的聯系，使教學內容更具優化和邏輯性，比如說語文主題單元教學，把幾篇課文視為一個整體，通盤考慮教與學、講與練、讀與寫、聽與說的具體內容和方法，大大提高課堂教學效率。
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大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十三
1.1實習目的透過教師和工程技術人員的當堂授課以及工人師傅門的現場現身說法全面而詳細的了解相關材料工藝過程。實習的過程中，學會從技術人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產實踐經驗，積累相關的生產知識。透過實習，學習本專業方面的生產實踐知識，為專業課學習打下堅實的基礎，同時也能夠為畢業后走向工作崗位積累有用的經驗。
1.2實習單位基本狀況。
__控股股份有限公司創立于1984年，是擁有近30億資產和十幾家分、子公司的國內首家自然人控股的上市公司。公司以“自信、誠心、創新”為企業精神，“以一流的管理和人力資源追求完美的產品質量和服務質量”為質量方針，實施產業鏈垂直整合，發展相關多元化產業的戰略發展目標。它是集生產、科研、銷售為一體，擁有10多個分子公司的國家重點高新技術企業，國家科技興貿重點出口企業，中國電子元器件百強企業，并被先后命名為省級先進基層黨組織、浙江省非公有制企業黨建工作示范點、省級禮貌單位和全國精神禮貌建設工作先進單位。其主要業務為磁性材料、電子元件、機械設備的生產、銷售及技術開發，經營自產產品及相關技術的出口業務，經營本企業生產、科研所需的原輔材料、機械設備、儀器儀表、零配件及相關技術的進口業務。
1.3實習崗位基本狀況。
__精電是__控股股份有限公司的一個部門，主要生產各種pcba。產線分為印刷、上料、爐前目檢、爐后目檢和aoi測試五個崗位，此外，每條產線上還有線長和技術員各一名。我所在的崗位是爐后目檢。這個崗位需要目檢生產出的pcba，目檢出不良現象要及時送往維修區要保證流入下到工序的pcba沒有不良現象。
2實習資料。
2.1實習過程。
(1)了解過程。
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的，呈此刻眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在那里工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在產線的線長、技術員給我安排工作任務，分配給我的崗位是爐后目檢，我按照技術員教我的方法，拿起電路板開始慢慢學著識別各種不良現象，在是識別的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上目檢產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。
作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面狀況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規章制度，安全生產操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發給我們的員工手冊，向產線上的員工同事請教了解工作的相關事項，透過他們的幫忙，我對車間的狀況及各個崗位等有了必須的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：00至晚上8：00;晚上8：00至早上8：00。車間的所有員工都務必遵守該上、下班制度。
(2)摸索過程。
對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每一天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待產線線長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們產線的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：放大燈、鑷子、標記筆等)。在指定崗位上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具對機器生產出的產品進行認真的目檢，并打好標記將其流入下道工序。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現不良(比如：錯件、偏移、側立、空焊、少件、多件等)。出現上述狀況時，要及時告知產線線長、技術員，讓他們幫忙解決出現的問題，線長、技術員透過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，貼合檢驗的要求。
在工作期間有些產品的不良現象不明顯，剛開始目檢起來還真棘手，目檢效率不高，目檢過的產品還會有各種不良流出，很讓人苦惱，于是我便向產線上的員工同事交流，向他們請教簡單快速的目檢方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著目檢各種產品的種.種不良現象，從中體會目檢產品的技巧并提高自己的目檢水平。同時在目檢時選取適合的目檢角度，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出目檢產品的有效方法和技巧。有時在目檢產品時，對產品是否貼合檢驗標準不清楚，此時，我便向員工同事學習，向他們請教，另外也能夠詢問品管(質檢員)，按品管帶給的要求確定產品是否能夠過關。
在發生任何異常狀況的時候及時向相關人員反饋是我在那里得到的一個很重要的推薦。記得有一次爐溫突然降低，爐前沒有注意到，錫膏板流到了我所在的工位。我當時只感覺到電路板燙得要命，我拿不手中，便低頭去看，原件下面全是灰的(我還沒見過錫膏板)，出于好奇，我伸手去摸，就在此時，一名有工作經驗的同事跟我說那是錫膏板，及時阻止了我。我便向技術員說明了此事，技術員很快調好了爐溫，我有把錫膏板拿去過了一次爐。此刻想起這件事我還對那位同事充滿了感激之情，要不是她，我還不明白我要惹出什么禍。我也因次得到了教訓。
(3)實際操作。
經過一段時間目檢產品的學習，我對車間產品的加工檢驗的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，目檢產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從線長的安排，理解線長分配的工作任務，在自己的工作區認真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去分析，而當問題較大自己獨自難以分析出原因所在時，則向線長、技術員、品管反映狀況，請求他們幫忙分析并解決。在他們的幫忙下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去分析些稍簡單的問題，慢慢提高自己分析問題的潛力。在分析、解決處理問題的過程中使自己的自信心不斷增強，對工作的用心性也有所提高。
在所開的機器不出現大的故障的狀況下，在確保產品質量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產出的產品數量到達班產要求的數量，以便完成生產任務。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作資料也就完成了，嘿!這工作任務也較艱巨的啊!
目檢經常會出現漏檢現象，光靠目檢不是個好辦法，總會有漏的，要從前工序著手，印刷效果、貼片效果、回流效果等等，還有就是目檢人員的檢測技能水平培訓。穩定優異的貼片質量是十分重要的，質量不是靠后工序的檢驗來做出來，而是從頭開始，存在的問題務必去解決、改善，檢驗不是增值動作，但它能夠監督并督促前面的工序做的更好。所以我經常使用罩板以增強檢驗效果，統計不良元件分布，在零件位置圖重點標示進行檢查，我還參加了檢驗員視覺疲勞的輪調以及培訓以盡量減少漏檢現象。當然確實機器、印刷只能做那個樣貌，也能夠在爐前加一道工序，先板子上的缺件、多件、移位處理一下，改善回流過來的質量。
2.2實習成果。
2.2.1素質提高。
實習期間我學會了從多個角度思考問題，運用多種方法解決問題。并提高了對新技術的理解和理解潛力。在那里我懂得了認真對待工作的態度、良好的工作習慣和團結協作的團隊精神能夠起到事半功倍的效果。此外，安全地操作以及保障產品的質量一流是十分重要的。__具有以下公司理念:。
企業精神:自信、誠心、創新。
價值觀：理解、尊重、和諧。
經營理念：市場導向，一流品質，先進技術，優質服務。
發展理念：瞄準國際先進目標，立足主業發展，擴大相關產業，加強資本運營，探索多元化發展。
質量理念：以一流的人才資源和管理追求完美的產品質量和服務質量。
客戶理念：想用戶所想，就是公司生存與發展之根本利益所在。
用人觀：__將誠信負責、敬業愛崗的員工視為公司的財富。尊重知識、廣納賢才、善待員工、注重團隊精神，是__事業持續發展的內在要求。
股東職責：__的管理團隊透過將規范的治理和不懈的努力，為股東和投資者創造穩定增長的回報。
社會職責：__以全球化發展為目標，以振興中國科技產業為己任，創新圖強、報效社會。
愿景：透過自強不息的努力，成為機電專用設備與電子元件行業世界級的領先企業。
這些都讓我深深懂得了素質提高的重要，也在無形中受到了影響。
2.2.2知識的學習與擴展。
__堅深信物競天擇的生存之道，每一步的成長都基于對自身的不斷挑戰與超越。自強不息，敢為人先的__，堅持發揚自信、誠心、創新的企業精神;培育人企合一、親情關懷的企業文化;樹立創新圖強、報效祖國的社會形象。這使我深有感觸。在那里，我認識了課本上講到的電路板的各種不良現象，看到了它們在實踐中的表現。課本知識與實踐的差別讓我更加注重在實踐中應用和拓展所學到的專業知識。
2.2.3潛力的提高與技能訓練效果。
為期三個月的實習讓我對所學專也課有了更加深刻的認識。我學會了快速有效地獲取并利用信息進行獨立地分析問題、解決問題。另外，獨立指定工作計劃并有效地完成、勇于創新、團結協作的精神以及善于溝通的交際潛力讓我的工作簡單許多。隨著各種潛力的提高，我按照從左至右，從上至下，翻轉pcba從各個角度檢驗的方法依次對pcba各種不良現象檢驗的速度和效率也在不斷提高。漏檢的不良現象越來越少，我也越來開心，三個月的努力付出還是有回報的。
實習期間，我對實習工廠的smt車間(部門)加工檢驗產品的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習的工作與所學專業沒有很大的關系，但實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。
此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，透過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作潛力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。
實習還讓我早些了解了自己專業方面的知識和專業以外的知識，讓我也早些認識到我們將面臨的工作問題，讓我明白了以后讀大學是要很認真的讀，要有好的專業知識，才能為好的實際動手潛力打下堅實的基礎，更讓你明白了以后要有一技之長，才能迎接以后的挑戰，也讓我明白了大學是為我們順應科學發展的墊腳石和自身發展的機會。
4、致謝。
感謝__控股股份有限公司給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫忙讓我能在這么快的時間內掌握工作技能，感謝我們生產線線長、技術員、品管，你們幫忙我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的實習指導老師，在實習期間指導我在實習過程中需要注意的相關事項。我感謝在我有困難時給予我幫忙的所有人。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十四
這次勞動周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴峻的考驗。然而在我的心里，他卻已經成為我大學三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發自內心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應該是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。
我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協調工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。
可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。
當我真正參加到勞動中才發現勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛生、拖地板、各個食堂，樓梯口等各個崗位執勤，這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。
可能所有的同學都有這種體會，打掃后的校園非常整潔，在這種環境里會感覺很舒服。可到晚上，樓道、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養成良好的衛生習慣。
我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家；只有勞動才會讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。
我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。
這是一次成功的勞動實踐活動。我們小組衷心感謝學校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，我們學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我們學會了如何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和調度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我們來說是一次極佳的鍛煉。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十五
勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文大學生勞動心得體會化素質，應當積極參加勞動。胡錦濤同志曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。經過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應當是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自我。勞動中，我明白了許多自我的不足之處。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而團體公益勞動，使我體會到了團體的力量、團體的溫暖和自我的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自我。而此刻，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情景下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕能夠起到必須的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們構成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”
僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。僅有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。經過自我的努力付出，不管結果如何，那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。
我們應當珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下決心，以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應當尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進取的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十六
近年來，萬能課程在初中教育中逐漸受到了廣泛關注。這種教學方法不僅為學生提供了更加全面的知識體系，還幫助他們培養了自主學習的能力。在我的初中學習經歷中，萬能課程給我留下了深刻的印象。在本文中，我將就其給我帶來的體驗和思考進行總結。
第一段：了解萬能課程的意義。
在學習中，每個人都有自己的優點和不足。在傳統教學中，老師只能按照統一的教學進度進行講解，而不能針對每個學生的不同情況進行個性化的指導。而萬能課程則可以解決這個問題。其多樣化的知識體系和靈活的教學方式，可以為學生提供更多元化的學習渠道，并通過個性化的指導，讓每個學生的學習效果得到提高。
第二段：體驗多元化的知識體系。
在傳統教學中，很多學科是比較單一、封閉的，只能讓學生獲取一個特定領域的知識。而萬能課程則更注重思維的拓展和跨學科的融合，為我們打開了更為廣闊的知識視野。例如，歷史、地理、科學等課程（統稱為萬能課程）中，我們不僅可以了解各自領域的知識，還能進行跨學科的交叉探究，及時更新和豐富自己的成見，讓自己學習的更有趣和有意義。
第三段：掌握自主學習的能力。
萬能課程同樣讓我學會了自主學習的能力。通常，在學校里，老師會將大量的知識和信息從頭到尾地講解給我們，而通過萬能課程，我們可以更直接地接觸到這些信息。我們可以從各種網站、圖書館甚至各種學習app中獲得各種參考文獻，更深入了解每個學科的知識體系。而這種自學和自我探索的過程，會讓我們感到學習變得更為自然和有趣，提高提高自己的主動學習的能力。
第四段：激發興趣的機會。
在傳統教學環境中，很可能會給學生留下單一、枯燥而沒有趣味性的學習印象。但是萬能課程給我們帶來了全新的學習體驗。我們可以選擇更多適合自己的學習路線和方式，可以從自己感興趣的領域入手，吸引自己的興趣，掌握更多的知識，這樣的學習方式讓我們可以探求出適應自己的成長模式，讓我們更快地邁向自己的學習目標。
第五段：結尾。
總之，萬能課程不僅豐富了我們的知識面，更為學生們帶來了更積極主動的學習態度，培養了自主學習的能力，同時也極大地提高了我們在知識重要領域中的應變能力，從而使我們更容易在進入紛繁多樣的工作社會中獲得成功。希望廣大的教育界及時采取這樣的教育方式，使更多的學生受益于這種博采眾長的學習體系，讓他們成長為有夢想和成就的人。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十七
_酒店坐落于_區高新技術開發區。地理位置優越，交通方便，45分鐘的車程至__機場，15分鐘的車程至__機場。毗鄰商業區，地鐵一號線可達市中心各繁華商業區。酒店四周環境幽雅，是商務人士的理想選擇之地。
二、實習時間。
20_年_月_號至_月_號。
三、實習崗位介紹。
就讀于學院的我在學習了3年多的理論知識后，終于有踏上社會進行實習的機會了。我于20_年_月_在學校的安排下進入_大酒店實習，三個月先后在前臺和商務中心進行學習。_月_號抵達酒店，和酒店負責人見面，辦了一些相關手續。_月_號上午開始進行基本的培訓和員工手冊的學習，并進行考核。酒店負責人帶我們參觀酒店，了解各個部門，下午進行工作安排，我被分到了前臺，主要負責收銀，隨后前臺經理帶領我們了解我們工作的地方，并帶我們去制服房領工作服。_月_號開始進行收銀工作的簡單培訓，直到這時才了解收銀工作的主要工作內容和職責，說實話當時我比較害怕，收銀員工作不累但得萬分細心，因為收銀工作直接和錢打交道，不容一絲馬虎。前臺作為酒店的第一接待部門，是最先對客人產生影響并做出服務的部門。一家酒店的效率以及利潤的創造，基本上都是從這里開始的。
前臺的工作主要分成接待及客房銷售，登記入住，退房及費用結算，客人答疑及服務要求處理，電話轉接，業務。另外前臺作為客人直接接觸的部門，所以客人的很多要求并不會直接向樓層服務員提出，而是選擇他們最先接觸的部門――前臺，因此前臺還要作為整個酒店的協調中心進行工作，_月_號我開始正式在前臺工作，我作為實習生只是看前輩們如何操作，并認真做好筆記，一個星期之后慢慢對工作有了一定的了解。起初我并不敢和客人接觸，因為害怕出錯，自己也明白應該親自操作才能學到更多的東西，但總是不能說服自己，收銀工作需要更謹慎，更多的吸收經驗，迅速成長。后來終于在前輩們的幫助下開始實踐操作，雖然經常出錯，不過學到的東西越來越多，半個月后，我已經基本熟悉收銀工作的流程，并順利幫助客人退房，兌換外幣等。
這次實習讓我明白了很多道理：在工作崗位上要有強烈的責任感，對自己的崗位負責，對自己的工作負責。當天的工作必須當天完成，如果出了差錯，必須為自己的失誤負責。在工作中要不怕辛苦，不怕困難，要有毅力，有耐心，才能將工作做好做完。
四、實習收獲。
1、服務意識的提高。
對于飯店等服務行業來講，服務質量無疑是其核心競爭力之一，是它的生命線。高水平的服務質量不僅能夠為顧客留下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎，而且能夠使顧客倍感尊榮，為飯店樹立良好的品牌和形象。通過飯店的學習和平時的強化練習，鍛煉了我的服務意識，養成了面對客人保持微笑的好習慣;學會了用標準的禮儀禮貌待客;明白了學好外語的重要性。
2、服務水平的提高。
經過了半個多月的實習，使我們對飯店的基本業務和操作有了一定地了解。禮貌是一個人綜合素質的集中反映，飯店更加如此。要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項都不能少。對于客人的要求，要盡全力去滿足，盡管有些不是我們職責范圍的事情，也要盡力幫其轉達;盡管有些要求不合理、不能辦到，也應該要用委婉的語氣拒絕，幫客人尋求其他解決方法。
五、實習體會。
1、實習才剛剛開始。
實習雖然只是我學生生涯中的一小段時間，但在工作過程中，我不是以掙得薪酬為目標，而是時刻以一個中學生，尤其是以一個社會工作者的標準去服務別人。僅有一顆愛心是不夠的，我所學習的是一種意識，服務別人的意識。也許自己以后不一定在服務行業內就業，但這種關心他人，奉獻社會的意識將永存。
2、實習是一個接觸社會的過程。
通過這次實習，我比較全面地了解了飯店的組織構架和業務經營，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
3、實習與未來的就業。
實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為自己不久后的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發現了自己與社會的契合點，為我的就業方向做了一個指引。
感謝學校和實習單位給了我這次實習的機會，這次實習給了我一個鍛煉的機會，讓我開闊了眼界。以后我會繼續努力，繼續學習，豐富知識，提高自己的綜合能力。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十八
通過這次培訓，我感悟頗深，下面是我的感想。
大學生在培養自身綜合素質過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：
（1）充分的表達能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力，圖示表達能力等幾種形式在內的準確性、鮮明性和生動性。
（2）完善社會交往能力。學生步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確、有效在處理協調好職業生活中人與人的各種關系。
（3）初具組織管理能力。要求大學生必須能從全局的角度加以協調處理好工作中涉及日常的行政、業務工作的各個環節，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領導能力。
（4）做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現對目標及其實現手段的最佳選擇。
（5）沉著解決問題的能力。包括應變能力和適應能力、操作能力及策劃能力。大學生要有耐心、有毅力、有很好的應變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應變地處理問題；適應能力是其素質、能力的綜合反映，要求大學生對社會、對環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落后、消極現象的認同，甚至同流合污。適應要同發展結合起來，要同改造聯系起來；實際操作能力是人的智力轉化為物質力量的憑借，是專業工作者必須具備的一種實踐能力。實際動手能力的強弱，將直接影響到作用的發揮；策劃能力要求大學生在日常工作中，抓住有利時機，把握有效空間，籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業務活動，使工作富有感召力和吸引力。
（6）鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對大學生素質高低的一種考驗，避免因小事而引起大錯，導致工作的失誤。素質發展的創新性要求，是當代人才素質發展的基本方向和核心要素。創新能力的培養，是社會發展的客觀需要，也是人立足于現實的必備素質。包含多方面的內容，如強烈的好奇心，細致的觀察力，深刻的洞察力，超前的預測力，大膽設想勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等。
素質發展的個性化要求，是在強調全面發展的同時，也要注重人的個性張揚，就業競爭日益激烈，迫切需要當代大學生強化自我競爭意識，并根據社會的需要和個性特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己的個性和發展個人素質。機遇總是垂青于有準備的人，一個人綜合素質的高低，將決定他求職擇業的層次與自由度。而綜合素質的提高，不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業前的突擊武裝能解決的。它要求大學生要轉變觀念，增強競爭意識。
幫助大學生了解自己的職業個性是職業素質教育的關鍵點。社會人力資源的研究成果表明，職業個性對個人事業的成功與否有密切的聯系。因此，職業素質培養的目的就是要解決大學生的興趣、能力與工作機會相匹配的問題，幫助大學生尋找與其特性相一致的職業。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動，對什么問題感興趣，這些問題都會與他們未來的工作狀態有必然的聯系。如果學生了解這一點，在確定自己的工作時，會多一層理性的思考，擇業的針對性就會增強一些。如個性偏內向的學生要知道自己的個性如何更好地發揮優勢；個性外向類型的學生在做研究工作時的最大挑戰是什么；好的職業性格有助于個體在相應職業中更良好地完成工作。
大學生職業品質是指大學生在職業行為、工作作風方面表現出來的思想、認識、態度和品質等。提升學生職業品質的過程，也是幫助他們逐步實現社會化的過程，這是提高大學生職業素質的關鍵所在。來自哈佛大學的研究表明，成功因素中的85%取決于積極的職業態度，15%才是本人的職業技能。從這個角度看問題，我們已認識到社會人力資源的開發已為就業者的職業品質注入了新的內涵。用人單位對應聘者的職業品質需求從某種角度講，對學生發展有著很好的'導向作用，諸如積極的人生態度、開拓創新精神、沉著應變能力、團隊合作精神、敬業精神等，許多職業已向就業者提出了更高要求。
幫助學生培養自己的職業技能是職業素質培養的落腳點。大學生不斷提高自己各方面的技能，對于自己的職業發展非常有好處。提高技能，一方面是社會發展、組織進步的需要；另一方面，為自己今后更進一步，取得更好的職位做準備。相應的技能是大學生進入職業領域的資本，不同的職業會對人們有不同的技能要求。
大學生的對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經過了專業學習，就有了相應的技能。我們要讓學生了解知識教育是學習技能的基礎。要把知識轉化為技能，一定要經過反復實踐或者體驗。我們要輔導學生學會整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業目標之間的差距，以及職業技能培養的途徑和認識的方法，這都是職業素質教育的需要解決的問題。
一是通過各種途徑收集一些相關的信息來補充、完善自己制定的職業培養計劃；
三是要預測在現實目標的過程中，可能出現的阻礙和如何逾越障礙特別是應鼓勵學生利用業余時間參加一些臨時性的工作，以獲取更多的經驗和社會信息。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇十九
作為高中生，我們需要學習許多不同的學科，每個學科都有其獨特的價值和意義。但是在這些必修和選修課程之外，還有一個被人們稱為“萬能課程”的存在。它是指在高中階段中，學生們必須學習并且參加考試的通用技能課程。這些課程包括語文、數學、英語以及信息技術等，這些課程對我們的未來有著至關重要的作用。我在這些課程的學習過程中，獲得了很多收獲和體會。
首先，語文課程讓我更具文化素養。語文課程是我們日常學習過程中不可或缺的一部分。而這門課程的重點在于提高我們的閱讀理解、寫作能力和口語表達能力。通過語文的學習，我不僅了解了大量豐富的文化知識，還學習到了如何運用良好的語言表達自己的思想和觀點、以及如何更加深入地理解外部世界。這完全是一種非常寶貴的能力，不論是高考還是將來的職業生涯都非常有用。
其次，數學課程培養了我的邏輯思維和解決問題的能力。數學是一門需要循序漸進的科目，我們在學習數學過程中會接觸到諸如代數、幾何和概率等各種不同的概念與方法。對我來說，這需要花費大量的時間和精力去努力。但是，當我掌握了這些數學技能之后，我在解決各種實際問題時，這些知識就發揮了重要的作用。因此，數學幫我培養了邏輯思維，而我也感到非常自豪和充實。
第三，英語課程幫助我學習了一門通用的交流語言。英語是全球通用的語言之一，在世界范圍內使用廣泛。英語課程的學習并不僅局限于單單提高口語能力。此外，也可以通過英語閱讀、聽力等語言技能的提高進一步了解不同文化背景下的人們所思所想，在人與人之間的交流中保持完美的溝通。通過學習英語，我習得了一門終身有用的交流技巧，不論是用在學術領域還是轉變成為一項終身愛好都非常實用。
另外，信息技術是新時代中一個非常重要的學科。它不僅學習了電腦的基本操作技能，讓我們能夠更加愉快地與技術世界互動，而且也涵蓋了編程與信息安全等知識領域。信息技術的學習，讓我更深入地了解我們生活中使用的各種技術，更重要的是，我也學會了如何運用這些知識來解決實際問題。在未來的生活中，這些技能會發揮很大的作用，提高我們的工作效率和創造力。
最后，萬能課程能夠讓我們全面提高自己，駕馭自己的未來。這些課程在學習過程中，也會涵蓋許多其他的學科知識和技能，令我們可以更好地為未來的學術研究，專業和職業生涯做好準備。而更為重要的是，這些課程會為我們培養重要的技能和品質，如思維能力、專注力和自學能力等等。這為我們今后的生涯發展打下了堅實的基礎。
綜上所述，作為高中生，萬能課程對于我們的學習是至關重要的，它不僅提高了我們的各種技能和品質，同時也符合現實社會的發展需要。這些課程中的每部分，在學習過程中都讓我感到收獲頗豐，并為我的未來發展提供了堅實的基礎。我期待著，對這些課程的繼續學習和深入挖掘。
大學生課程總結萬能（精選20篇）篇二十
隨著教育的普及和發展，中學生的學科選擇越來越多元化。但在這些學科中，有一門被譽為“萬能”的課程，它不僅是知識的積淀和學科的基礎，更是培養中學生全面發展的重要途徑。那就是初中的“萬能課程”——綜合實踐活動。今天，我將結合自己的學習經歷和見聞，分享一下自己對于“萬能課程”的總結心得體會。
第二段：認識“萬能課程”
綜合實踐活動，簡稱“實踐課”，意為通過各種實踐活動，提高學生的動手能力、協作能力和創新能力，培養綜合素質。它在初中三年的學習中，每年都要開設，副科老師或班主任作為負責人，統籌規劃有趣、實用、能體現學生特長的實踐活動內容和方案，并組織學生進行實踐操作。實踐課豐富了中學生課外生活，讓學生在“玩”中學知識，在動手中悟出方法，在操作中發現問題，在實踐中增長見識。
第三段：探究“萬能課程”的價值。
實踐課不僅僅是升學的“加分項”，更為重要的是它為中學生全面發展提供了很好的機會。實踐活動可以讓學生自由發揮，激發他們的創造力和想象力；實踐操作可以讓學生緊密配合，鍛煉他們的團隊協作精神；實踐經驗可以讓學生少走彎路，幫助他們培養獨立思考、自主學習的能力。可以說，實踐課為學生的綜合素質、職業素質以及人際交往能力的培養奠定了堅實的基礎。
第四段：分享“萬能課程”的收獲。
在我自己的初中求學之路中，實踐課也給了我很多的收獲。比如，在物理實踐中，我學會了調整電路、安裝元器件等技能操作；在手工制作中，我提高了動手能力、認知能力等多方面的能力；在廣播節目制作中，我發揮了想象力、理解能力、表達能力、主持能力等，還與同學們一起合作完成了原創的“HelloChina”主題節目。這些實踐經驗在我走進高中課堂時，都具有一定的優勢，不僅為我創造了更多的機會，更是讓我少走了很多彎路。
第五段：總結。
總起來說，實踐課可以說是初中學生綜合發展的“黃金課”，是培養學生實踐能力、提高學生素質的關鍵課程之一。作為初中階段學習的重要組成部分，我們應該重視實踐課，認真參與每一項實踐活動，吸取并運用知識和技能，不斷提高自己的能力，掌握更多的技能和經驗，走好自己的人生路。我相信，有一份扎實的實踐經驗和綜合素質，一定會在你的未來道路上多一個選擇和更多的機會。