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和諧的中學（精選18篇）篇一
各位領導,各位老師,各位同學,你們好!
今天,我演講的題目是:和諧暢想曲。
又是春暖花開的季節,三月的春風,剪出了一副色彩明快,頗具現代氣息的水彩畫:柳林的校園里,一棵棵柳樹綻露青蔥;鵝黃色的雛菊,在草地上星星點點,隨風搖曳.天空中,不時有白鷺飛過,象要印證古人的名作:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.在大自然和諧的景色里,西南財大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲.這首樂曲的創作者,正是財大廣大的師生員工們.教室里,老師們引經據典,滔滔不絕;講臺下,同學們積極討論,氣氛熱烈;教室外,瑯瑯的讀書聲伴隨著朝陽升起,一張張年輕的面孔,寫滿了希望和夢想。
作為老師,我們希望自己是同學們成長途中的一根拐杖,當你們不再需要我們的時候,是我們最快樂的時刻;作為老師,我們希望自己能和同學們一起暢游知識的海洋,看到大家編織,采擷一個個夢想;作為老師,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧,是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態,也是一切美好事物的共同特點.實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系.師者,所以傳道授業解惑也.在座的老師們,也曾經是校園里的莘莘學子.昨天,是老師給了我們知識的雨露,是老師給了我們做人的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟.今天,社會需要我們再把所學的知識傳播出去.德高為師,身正為范.除了知識,我們也肩負著在思想道德上成為學生榜樣的責任.只有身先士卒,表里如一,做人做事追求進步,我們才能贏得學生的認可.師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。
同學們,老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力.青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養.茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
和諧的中學（精選18篇）篇二
老師們、同學們：
大家上午好！
社會需要和諧，大學同樣需要和諧。隨著大同在國內影響力的提高，大同大學的發展也加了快了腳步，推進我校的和諧發展建的設勢在必行。
今月日世界環境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近來，環境的惡化引起了人類的自省，低碳環保成為社會普遍熱議的話題。作為當代大學生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的.。建設和諧校園，應該將低碳環保進行到底。
節能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個別同學還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這換必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦；也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業單位迫于政府節能減排的壓力，在指標完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，筆者倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。
接下來讓我們關注一下白色污染。在禁塑令頒發兩半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據筆者分析，在這些“白色污染重災源”中，小攤處于各種監管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳；而對于學校餐廳，因為匪價格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。記者在走訪一家私營餐廳時，一個勤工助學同學說：“每天在這里把匪打包帶走的學生都很多，人們都喜歡方便干凈么?！蹦敲创伺e真的可取嗎？據了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時甚至會產生不少劇毒物質。當溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進塑料袋中，再被送入口中時，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，筆者呼吁學校相關部門嚴格執行禁塑令，同時也呼吁我校學子，為了個人健康和周圍環境，請拒絕使用一次性塑料袋。
環保低碳的概念范圍其實很廣。我們可以利用大四畢業的機會多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學節省了不小的開支。作為一名即將離校的大四學生，筆者建議學校設立“畢業生舊物銀行”，用以幫助下一家庭經濟困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現了同學們的愛心，增強了畢業生對于母校的認同感，還可以支持環保、支持低碳。減少生產就會減少碳排放。我們的一個行動雖不起眼，卻能對低碳環保起到很積極的作用。
建設和諧校園，加強校園的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態迎接國內外游客的檢閱，但只修建復古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個城市的文化品牌打造出來。目前，市區一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現象還時?？梢姡踔吝€有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學生，我們應該身體力行，積極倡導文明行為，用我們自己的行動感染身邊的人，并將這種文明意識推向大同市，以大學生的社會使命感和責任意識，為推動大同城市文化實力的提升盡自己的一份力量。
倡議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
和諧的中學（精選18篇）篇三
親愛的同學，尊敬的家長：
為貫徹落實張秀武書記在全縣干部大會上關于“加強社會建設，更加注重民生，推動和諧發展，建設山清水秀林茂的生態夏縣”的指示精神，目前我校正在實施的“衛生文明平安校園創建”活動。更是符合校情。藍天碧水、鳥語花香，是我們夢寐以求的美麗家園，創建和諧平安校園是我們全校師生的一件大事。我們將組織全校師生開展“小手拉大手”活動，積極構建社會、學校、家庭“三位一體”的參與和諧家園的建設體系。當前我校師生正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身“和諧校園”、“和諧家園”的創建活動中。建設“和諧校園”、“和諧家園”是提升社會文明程度，塑造尉郭初中新形象的內在需要。
打造一個衛生整潔、環境優美、健康文明的新家園是我們共同的追求，也是全校師生義不容辭的責任。目標的實現必須依靠每位同學的廣泛參與，共同營造和諧美麗的家園。為此，我們向同學和家長發出倡議：
“尉郭是我家，整潔靠大家”，創建和諧家園，人人有責，家家受益，每個同學及家長要以主人翁姿態投身到“創衛”、“創平安”、“建和諧”活動中去，自覺講文明語言，行文明禮儀，樹文明形象；自覺遵守法紀法規和公民道德規范；自覺參加環境整治，維護社會秩序和公共環境衛生。
在學校做一個好學生，形成文明健康、積極向上的學校新風尚；在單位做一個好員工，大力倡導愛崗敬業，服務群眾，奉獻社會的行業新風尚；在家庭做一個好成員，弘揚尊老愛幼，勤儉持家、清潔衛生、文明健康的家庭新風尚；在社會做一個好公民，樹立文明禮貌，愛護公物，保護環境，遵紀守法的社會新風尚。
同學們要積極宣傳“共建和諧家園”，“小手拉大手，創建齊動手”以自己的模范行為帶動家長，共同自覺遵守公共衛生管理的有關規定，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、煙蒂，不亂倒垃圾、糞便、污水，不亂搭建和亂掛衣物，不占道擺賣和亂堆放雜物，不攜帶犬、貓等寵物進入公共場所；自覺搞好家庭、單位室內外環境衛生，使環境更加靚麗整潔；堅決抵制不符合衛生要求的食品和生活用品?；ハ嗵嵝?，互相監督，共同維護良好的衛生環境。
保護家園，就是保護自己，“小手拉大手，文明一起走”；熱愛家園，就是熱愛生命。讓我們迅速行動起來，并肩攜手，從我做起，從現在做起，用我們的愛心去關注環境的變化，用我們的熱情去傳播創建的觀念，用我們的行動去共建和諧美麗的新家園吧！
倡議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
和諧的中學（精選18篇）篇四
親愛的同學們：
你們好！
新學期帶著盎然的春意來臨了，一年之計在于春，綠色——春天的主題顏色，活力的無窮源泉，讓我們手拉手、心連心，共建綠色家園。
1、營造溫馨而舒適、積極又健康的生活環境。于窗臺上、書桌上或電腦旁放置一些植物，如仙人球、虎尾蘭、綠蘿等，在綠葉點綴之下，讓我們享受和諧自然的宿舍文化生活；在綠意的環繞之下，讓我們舒緩雙眼和大腦的疲勞。
2、行動起來，植綠護綠，爭做綠色使者。用我們的雙手，共同種植并愛護綠色植物，讓綠色植物與我們一起成長，讓綠陶冶我們的情操，讓綠使我們的心情舒暢，讓綠教會我們關愛生命。
3、享受大自然的盎然春意，共同感受春天帶來的勃勃生機。約上幾個好友，散散步，逛逛校園，走進樹木園，登上火爐山，漫步于華南植物園、、、、、、感受綠意環繞的舒適、綠蔭下的輕靈、幽靜安逸的校園、鳥語花香的淡雅。
1、讓我們的生活因學習而精彩，因智慧而豐富。讓我們以積極主動的心態投入到學習中，盡情吸收知識的精華；讓我們認真總結經驗，解放思想，探求有效的學習方法，提高學習效率；讓豐富多彩的學術講座引領我們了解先進的科學技術、新的科研動態和新的科研成果，培養學習的興趣和刻苦鉆研的精神；讓精彩紛呈的專題報告，幫助我們提高綜合素養。
2、讓我們因工作而快樂，因鍛煉而成長。學習之余，通過參與學生管理工作來鍛煉自己，如參加學生會、團委、通訊社等學生組織的工作，提高社交、管理、組織能力，培養合作精神、競爭意識等，不斷完善自我。
3、讓我們因運動而活躍，因鍛煉而強健?？臻e時間，到運動場選擇適合自己的體育運動，如跑步、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網球等等，舞動四肢，盡情奔跑，讓我們把疲憊和壓抑拋到九霄云外，增強體質，磨練意志，讓校園充滿生機和活力。
1、共建和諧健康的宿舍文化。合理使用電腦，遨游于網絡的海洋，汲取對學習、工作、生活有益的知識。如了解世界的風云變化，關注社會的動態，開拓視野；如學習電腦軟件、網頁制作，多擁有一項技能。
2、拓展陽光燦爛的社交圈子。投身社會大課堂，積極進行人際交往，主動地參加各類社會實踐活動，并在活動中全面提高自身素質。當面臨挫折與壓力時，廣泛寬厚的社會支持會幫助我們走出沼澤地，邁向陽光燦爛的大草原。
3、擁有平和寬容的良好心態。我們來自五湖四海，有著不同的生活背景和成長經歷，不同的生活習慣、個性、愛好等，讓我們互相關心、互相體諒、互相幫助、互相尊重。遇到挫折時，要保持冷靜與理智。遇到困難時，要學會面對與承受，也可向老師、同學、朋友求助。
新學期來臨了，催人奮進的號角已經吹響，新的目標令人鼓舞，新的任務使人振奮，讓我們努力鉆研、奮發向上，把做人、做事、做學問結合起來，把實現自身價值與服務祖國人民結合起來，為華農大的前景和未來，為社會的和諧與繁榮貢獻出自己的智慧和力量！
讓我們在播種希望的春天，共祝愿我們摯愛的親友更加幸福，共祝愿我們美麗的華農更加和諧，共祝愿我們偉大的祖國更加昌盛！
倡議人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
和諧的中學（精選18篇）篇五
全旗各族干部、廣大群眾、社會各界人士：
盛世興林，山河有幸。
綠化環境、改善生態、植樹造林、美化家園是造福千秋萬代的大事，是人類的共同愿望，也是我們每個人義不容辭的責任。為創新造林機制，豐富造林形式，廣泛組織全社會各界參與造林治沙，積極應對全球氣候變化，切實改善我旗生態環境，提高社會公眾生態環境意識，不斷培植綠色，需要我們樹立自覺參加義務植樹的意識，躬身踐行義務植樹活動的行動，并適時開展卓有成效、全民參與的義務植樹活動。
為了讓更多的綠色點綴生活，擴大植樹造林成果，不斷為提升我旗縣域經濟發展活力增光添彩，在此，我們向全旗各族干部、廣大群眾和社會各界人士發出如下倡議：
一、積極倡導綠色文明，大力宣傳全民義務植樹的公益性、義務性和法定性，做一名倡導全民義務植樹的“綠色傳播者”。
二、自覺履行公民植樹義務，積極參加義務植樹活動，大力倡導、鼓勵認建認養認捐林木綠地，做一名美化環境的“綠色建設者”。
三、人人行動起來，積極關心“六區”重點綠化建設，開展植樹種草養花活動，通過“見縫插綠”，“室內布綠”、“墻上掛綠”“身邊增綠”等多種形式，增加綠色植被，美化人居環境，做一名多養一盆花，多添一份綠的“綠色先行者”。
四、關心愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木，不踐踏草坪、不攀摘樹枝花朵，不侵占綠地林地，不將火種帶入綠區，做一名愛綠、護綠的“綠色護衛者”。
五、積極響應鄂爾多斯市人民政府提出的創建國家森林城市的號召，積極主動地為綠化美化出點子、提建議，群策群力，獻計獻策，做一名建設綠色家園的“綠色謀劃者”。
朋友們，當植下了一棵樹苗，綠色同時也播種在這里，種下一棵小樹，就種下了一份希望。讓我們迅速行動起來，積極投身到義務植樹活動中去，爭做綠色文明使者，爭當環境保護天使，為建設“地更綠、天更藍、水更碧”，人與自然和諧相處的綠色達拉特貢獻自己的力量。
和諧的中學（精選18篇）篇六
一、評選目的：
為全面貫徹實施素質教育，培養“合格+特長”的優秀人才，鼓勵學生全面發展，鼓勵學生學有所長，以及展現我?！鞍l展特長”的教育成果，促進學校文藝、體育及綜合實踐活動的發展。
二、評選條件：
1、遵守校規校紀，政治思想品德表現好，無嚴重違紀行為，未受過警告（含警告）以上處分。
2、勤奮學習，富有鉆研和開拓創新精神，虛心學習，不驕傲自滿，能取長補短，能大膽、自信、準確、有感情地展示特長。
三、評選項目及指標。
1、評選項目：
（1）綜合實踐特長生：在社區服務或學校、班級組織的勞動服務等活動中表現突出，受到群眾或同學、教師的良好評價，在研究性學習、社會實踐等活動中成果較突出，受到評審小組的.較高評價。
（2）藝術特長生：在音樂、美術等方面有一定造詣，在學校及以上文娛活動中受到表彰。
（3）體育特長生：在體育運動方面有較強的能力，在校運動會及以上活動中受到表彰。
2、指標分配：每個項目原則上不超過三人，每班特長生總數不超過九人。
四、評選辦法。
1、學生自我申報，填寫申報表，提供相關證明材料。
2、班主任推薦，對于綜合實踐特長生，班主任要有較詳細的推薦意見。
3、年級部審核，對于學生的違紀情況，年級部要認真審查。
五、表彰。
1、頒發特長生獎勵證書。
2、在學校表彰大會中予以表彰。
3、在學校櫥窗中展示表揚。
20xx年1月17日－20日。
和諧的中學（精選18篇）篇七
全班同學們：
我們的垃圾實在太多了，有的同學很不講衛生，把垃圾扔在地上或者亂丟。嚴重破壞了集體衛生，為此，我提出如下倡議：
1·積極行動起來，開展講文明，講衛生的集體活動，進行一次大掃除。
2·養成及時清理垃圾廢用物品的習慣。認真打掃教室，堅持開窗通風。
3·養成良好的個人衛生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣。
同學們，讓我們看重衛生，從小事做起，從身邊做起。
倡議人：_。
日期：20__年__月__日
和諧的中學（精選18篇）篇八
親愛的同學們：
你們好!
新學期帶著盎然的春意來臨了，一年之計在于春，綠色——春天的主題顏色，活力的無窮源泉，讓我們手拉手、心連心，共建綠色家園。
一、春滿家園——讓春風吹綠家園。
1.營造溫馨而舒適、積極又健康的生活環境。于窗臺上、書桌上或電腦旁放置一些植物，如仙人球、虎尾蘭、綠蘿等，在綠葉點綴之下，讓我們享受和諧自然的宿舍文化生活;在綠意的環繞之下，讓我們舒緩雙眼和大腦的疲勞。
2.行動起來，植綠護綠，爭做綠色使者。用我們的雙手，共同種植并愛護綠色植物，讓綠色植物與我們一起成長，讓綠陶冶我們的情操，讓綠使我們的心情舒暢，讓綠教會我們關愛生命。
3.享受大自然的盎然春意，共同感受春天帶來的勃勃生機。約上幾個好友，散散步，逛逛校園，走進樹木園，登上火爐山，漫步于華南植物園......感受綠意環繞的舒適、綠蔭下的輕靈、幽靜安逸的校園、鳥語花香的淡雅。
二、活力家園——讓家園生機蓬勃。
1.讓我們的生活因學習而精彩，因智慧而豐富。讓我們以積極主動的心態投入到學習中，盡情吸收知識的精華;讓我們認真總結經驗，解放思想，探求有效的學習方法，提高學習效率;讓豐富多彩的學術講座引領我們了解先進的科學技術、新的科研動態和新的科研成果，培養學習的興趣和刻苦鉆研的精神;讓精彩紛呈的專題報告，幫助我們提高綜合素養。
2.讓我們因工作而快樂，因鍛煉而成長。學習之余，通過參與學生管理工作來鍛煉自己，如參加學生會、團委、通訊社等學生組織的工作，提高社交、管理、組織能力，培養合作精神、競爭意識等，不斷完善自我。
3.讓我們因運動而活躍，因鍛煉而強健。空閑時間，到運動場選擇適合自己的體育運動，如跑步、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網球等等，舞動四肢，盡情奔跑，讓我們把疲憊和壓抑拋到九霄云外，增強體質，磨練意志，讓校園充滿生機和活力。
三、和諧家園——讓關愛溫暖心靈。
1.共建和諧健康的宿舍文化。合理使用電腦，遨游于網絡的海洋，汲取對學習、工作、生活有益的知識。如了解世界的風云變化，關注社會的動態，開拓視野;如學習電腦軟件、網頁制作，多擁有一項技能。
2.拓展陽光燦爛的社交圈子。投身社會大課堂，積極進行人際交往，主動地參加各類社會實踐活動，并在活動中全面提高自身素質。當面臨挫折與壓力時，廣泛寬厚的社會支持會幫助我們走出沼澤地，邁向陽光燦爛的大草原。
3.擁有平和寬容的良好心態。我們來自五湖四海，有著不同的生活背景和成長經歷，不同的生活習慣、個性、愛好等，讓我們互相關心、互相體諒、互相幫助、互相尊重。遇到挫折時，要保持冷靜與理智。遇到困難時,要學會面對與承受，也可向老師、同學、朋友求助。
新學期來臨了，催人奮進的號角已經吹響，新的目標令人鼓舞，新的任務使人振奮，讓我們努力鉆研、奮發向上，把做人、做事、做學問結合起來，把實現自身價值與服務祖國人民結合起來，為華農大的前景和未來，為社會的和諧與繁榮貢獻出自己的智慧和力量!
讓我們在播種希望的春天，共祝愿我們摯愛的親友更加幸福，共祝愿我們美麗的華農更加和諧，共祝愿我們偉大的祖國更加昌盛!
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
和諧的中學（精選18篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在放學回家的路中，我發現了以前從未發現的美，這平凡的美。
“嘩嘩……”雨又下了起來。我透過窗戶，哦，雨下的真大，好奇心催促著我。我帶著雨傘，走到了院子。雨淅淅瀝瀝的下著，“叮”一聲，原來是一滴淘氣的雨點兒在我的雨傘上滑滑梯呢!我不禁伸出手，一滴滴雨點兒在我的指尖劃過，她們仿佛像一個害羞的姑娘，我一觸到她，她就無影無蹤了!
圍墻上，一排排雨點兒整齊得跳著“白天鵝”，一排又一排，不停地更換著。我走進花壇，一滴晶瑩剔透的雨珠正在一片翠綠的葉子上呢!它慢慢地滑了下來，不!它又收住了腳步，應該是不想這么快結束短暫的生命吧!
我走到操場，身子不由得轉了起來，仿佛這片“雨之國”是屬于我的。我丟掉傘，轉了起來，呼吸著新鮮空氣，這時，旁邊仿佛沒有人，只有我和雨。
我抬頭一看，一張白色的霧把一座座山都繞在了一起，霧如輕紗，映在了青山中，青山前白紗一片，如神仙住的地方，那仙境，我仿佛置身于哪兒!
這平凡的美，正如羅丹說得：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛?！?/p>
和諧的中學（精選18篇）篇十
才有其春意常在。
燈火輝煌莘莘學子苦讀不輟優良學風，
靠我們全體學子孜孜追求。
才有其碩果累累。
師生和睦自尊自愛知榮明恥文明先行。
靠我們全體學子言行相隨。
才使其蔚然成風。
而現在我們的校園里還存在著很多的不文明現象，不僅有悖于大學生最基本的日常行為規范，影響當代大學生的形象，也破壞了和諧優美的校園環境。文明校園的建設，有利于大學生文明意識與行為習慣的養成，有利于幫助和引導大學生堅持正確的成才方向，樹立積極向上的進取精神，提升大學生的自身素質。
作為當代大學生，我們要爭做文明先鋒，從自我做起，從身邊做起，從今天做起，為建設文明河科大貢獻自己的力量。
為此，校學生會向全體學生倡議如下：
1.按時上課，不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀律、課上不使用手機，尊重老師的勞動。
2.在公共場所教學區、自習區、圖書館等，杜絕大聲喧嘩、吃東西、占座等不文明現象發生。
3.愛校如家，自覺愛護公共設施，不損壞公物，拒絕課桌文化。
4.注意公共衛生，切勿隨地吐痰、亂丟垃圾、隨意踐踏草坪，在公共場合做到不吸煙，不酗酒。
5.不隨意張貼廣告，亂拉橫幅。
6.遵守校園道路交通規則，不逆行、不占道;文明規范停車，杜絕占道停放、隨意在未設置停車區的校園路面或綠化帶上停車。
7.男女同學之間要文明交往，自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有過分親密的行為。
8.文明就餐，勤儉節約，不浪費一粒米，一滴水。
9.文明上網，凈化網絡，自覺抵制網絡低俗之風，積極營造網絡文明新風。
10.規范自身行為，公眾場合應注重修養和形象。
同學們，文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，“天下大事，必行于細”，倡文明之風，踐文明之行，讓我們以實際行動書寫文明的篇章，共建文明和諧校園。
和諧的中學（精選18篇）篇十一
作為農資經營企業，守法經營是我們的根本，誠信服務是我們的宗旨，讓老百姓用上放心農資是我們的責任。本著“守法、誠信、服務、發展”的自律原則，成都市眾鑫農用化工有限責任公司向全省所有農資經營企業提出如下倡議：
一、遵紀守法。嚴格遵守國家有關法律法規，規范農資經營行為，自覺接受全社會和農業、工商、技監、經信等行政主管部門的監督檢查。
二、保證質量。堅持“質量第一，信譽至上”的宗旨，堅決做到“四不進銷”，即：假冒偽劣農資產品不進銷，無合法手續的農資產品不進銷，國家禁用的農資產品不進銷，未經審定、登記和批準的農資產品不進銷。切實建立健全農資質量保障體系，認真做好質量控制。
三、優質服務。樹立以人為本、服務“三農”的經營理念，在提供優質、安全農資產品的同時，積極提供完善的技術服務，指導廣大農民科學用藥，幫助農民朋友節本增效。
四、誠實守信。樹立“講道德、重合同、守信譽、遵紀守法、公平競爭”的行業新風尚，農資產品因質量問題給購買者造成損失，依法負責賠償，并積極配合行政管理部門調查處理。
我們堅信在各級行政部門的督導和幫助下，通過各位農資同仁的不懈努力，一定會營造一個良好的農資市場經營秩序。讓我們攜起手來，奮力拼搏，為四川農業發展、農民富裕、農村繁榮做出新的更大的貢獻!
倡議人：_。
日期：__年__月__日
和諧的中學（精選18篇）篇十二
尊敬的家長朋友：
您好!
感謝您長期以來對牟山鎮初級中學的大力支持與理解。為積極響應牟山鎮政府關于“美麗庭院”行動的號召，結合我校的“校家同治，共建美好家園”的活動，我們給您發出倡議，希望您能夠再一次支持配合我們的工作，以實際行動參與到活動中來，為我校的“美麗庭院·和諧家庭”活動做出應有的貢獻。
各位家長，我們是環境建設的最大受益者，更是創建工作的中堅力量，為了讓環境美麗整潔，讓庭院干凈漂亮，讓家庭溫馨舒適，讓孩子健康成長，我們謹向廣大家長發出“美麗庭院”的倡議：
一、樹立一個榜樣。從日常生活小事入手，倡導文明，養成健康衛生的良好習慣;做到不亂停亂放車輛，不亂丟亂扔、不亂搭亂建、不亂設攤點;關心公共衛生，清除死角，綠化庭院，美化環境，自覺摒棄不良陋習，不吸煙;不隨地吐痰、不講粗話、臟話，不穿拖鞋、背心、短褲、睡衣進校園從自身做起，言傳身教，用自己的行動去影響孩子，處處做子女的榜樣。
二、養成一種習慣。自覺參與到“美麗庭院·和諧家庭”的活動中來，用自己的行動把文明、健康的生活方式傳播到每一個地方。帶領孩子做美化家園的監督者，對環境衛生、交通秩序等不文明現象進行勸導和監督。培養孩子愛自己、愛家人、愛學校、愛自然、愛社會的責任感;培養家庭成員的環境衛生意識和文明意識，并用實際行動來承擔自己的責任。
三、完成一項活動。為了美麗庭院的創建，我們具體設置了“美麗庭院，和諧家庭”之攝影作品比賽活動。參賽要求：a、攝影作品要展現活動后自家庭院的整潔、美觀，多角度全方位地展示相關細節。提倡采用對比手法，將整治前后的庭院預先拍攝。展示時進行前后對比，要給觀者留下深刻印象;b、攝影作品可以由家長協助完成，但不得借用他人圖片。對于參賽作品，我們將根據情況進行獎勵!活動時間安排：1、五一節期間拍攝好庭院整治前的照片并上交;2、5月25號之前上交庭院整治后的照片!
創建“美麗庭院”是我們共同的責任和目標!希望大家共同行動起來，積極參與到這一主題活動中來，身體力行打造“和諧家庭”。用我們的熱情和汗水，把我們共同的家園建設得更加潔凈美麗，讓我們的生活充滿陽光。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
和諧的中學（精選18篇）篇十三
為推進和諧教育,發展學生核心素養,通過評先評優對學生進行多方面的正面引導,使學生生動活潑、健康主動、全面和諧發展,學校將開展各類評價活動。通過評先評優,激勵學生向上向善,樹立學生良好榜樣,以榜樣的力量影響人、感動人、教育人,讓全體學生明確今后努力的方向,促進學生和諧健康成長。經研究決定,學校特制定《河天中學學生“和諧之星”評價方案》。
1.以德為首。將學生的德行表現作為各項評價的首要條件。
2.賞識、激勵、關注。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生,通過評價對學生進行多方面的正面引導。
3.堅持公開、公平、公正的原則。
4.落實人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新學生發展核心素養的原則。
學生評價包括過程性評價和終結性評價,過程性評價以學生成長記錄袋為準,終結性評價包括畢業生學生綜合素質評價和“和諧之星”評價?！昂椭C之星”作為校級學生榮譽,每學期期末組織評比?！昂椭C之星”包括學優之星、金橋之星、體藝之星、悅讀之星、樂助之星、護創之星,除學優之星外,其余項目各班一名。
1.思想品德好。遵紀守法,熱愛集體,尊敬師長,團結同學,熱愛勞動,愛護公物,遵守社會公德,誠實守信,遵守《中小學生日常行為規范》《中小學生守則》等各項規章制度。
2.學習態度好。學習目的明確,態度端正,積極向上。
3.身心健康。積極參加體育鍛煉和文娛活動,有良好的衛生習慣和健康的身體、心理素質。
1.學優之星
善于學習,成績優秀。期末全區質量測試總分在年級段前30名。七、八年級測試科目包括語文、數學、英語、科學、社思,九年級測試科目包括語文、數學、英語、科學、社思、體育(九年級分數按中考比例計算),具體由教務處根據學生成績確定推薦。中考根據上龍灣中學分數線確定名單。
注:期中考試等獎勵由教務處牽頭組織,每年段取考試成績前20名學生(學習標兵)和學習進步學生(闊步前行之星)給予表彰,進行全校性通報表揚和發放獎狀。
2.金橋之星
熱心服務,能力突出。必須為學生會干部或班干部、團干部,能熱心為學校、班集體工作,為同學服務,有較強的組織能力,在同學中有較高威信。
3.體藝之星
特長明顯,技能深厚。積極參加學校及其以上級別的體藝比賽,在體育、音樂、美術方面成績優異;在體育節、藝術節活動中表現突出者,為學校為班級獲得榮譽。
4.悅讀之星
樂于閱讀,善于寫作。組織全班同學早間認真朗讀;課余時間積極借閱名著;積極寫作,發表小文章、小論文等;參加讀書節的各類活動(包括演講、朗誦、讀書節征文等)并獲得獎次。
5.樂助之星
敢于擔當,樂于助人。樂于幫助學校做好圖書管理工作,并表現優異者;樂于幫助學習有困難或生活有困難的同學;有拾金不昧的'良好的情操等。
6.護創之星
熱愛勞動,善于創造。積極參加社會實踐和學校志愿者服務活動;愛護公物,有較強的環保意識和衛生意識,能節約用電用水,主動撿拾垃圾,敢于制止破壞公物的行為;肯于鉆研,學業成績進步明顯;積極參加小發明、小創造,積極參加科技節活動以及并表現優秀者。
(一)缺乏誠信,在考試過程中有做弊行為的。
(二)體育測試成績沒有達到合格以上。
(三)南拳測試沒有達到合格以上。
(四)頂撞老師或欺負同學,經查實的。
(五)缺乏安全意識,出現不安全行為,經查實的。
(六)其他嚴重違反學生行為規范、校規校紀的。
(一)班主任組織學生學習和諧之星評價方案。
(二)每學期期末,班主任根據評選條件確定每項候選人若干名(除學優之星外),組織全班同學民主投票產生意向對象。學優之星由教務處根據學生成績確定。
和諧的中學（精選18篇）篇十四
躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
也許有些人事物在離開之后，別人才知道他的存在價值，可是后悔又有什么用呢、？帶來與留下的只有無盡的痛苦…當明白道理的時刻便是付出代價的時刻，所以每個人都只能在眼淚中才能學會，無論是誰也無法擺脫。
街上玩鬧的'學生們突然散去，各自跑掉。他來了。他是這一帶的"老大”，沒有人敢輕易的的招惹他。他喜歡打人，尤其是那些愛取笑人的學生。
傍晚，天空開始灰暗，夕陽的余暉撒在海面，一切都是如此安詳，美好。岸邊的他變的好安靜，沒有白天的調皮和吵鬧。姐姐悄悄地來到他的身邊，一起坐著望夕陽，望大海，當他發覺姐姐在時，姐姐已將一本多年前的日記本遞給他。這是。他的眼中充滿了疑問，“看看吧”姐姐笑著拍拍他的肩膀。這讓他想起了母親，因為母親就喜歡經常拍著他的肩膀說他是最棒的。
可是在常人眼里母親是個瘋子，雖然會干活，但整天只會傻笑。那時，他的同學整天笑他有個瘋子母親，他受到各種嘲笑，他卻不認為自己的母親是個瘋子，反而是最偉大的母親，因為愛他的只有母親。后來母親讓他教她學字他也不知為何。有一次，同學們趁他和姐姐不在家，騙他母親說他掉進河里，誰知，母親立刻沖出家門，到河邊便跳了下去，那時正值寒冬時節，根本沒有人受得了水中的溫度，何況瘦弱的母親呢？當他趕到時，母親就在那對他笑的一瞬間消失在人們的眼前，永遠地離開了。那一刻，他哭了，從此他開始偽裝自己，開始報復所有人。
當他翻開日記本，看著每一頁簡單的幾排歪歪扭扭的字，這是母親的字！
原來這就是母親學字的目的。
“希望孩子快樂，幸福?！薄拔易铋_心的就是今天孩子幫助別人?！薄?。
他的淚珠順著臉頰流下，在這母親最愛的大海邊，夕陽下，他似乎又變的懂事。他再也不欺負人，開始幫助人。
因為在眼淚中他學會無論遇到什么挫折，都應該樂觀，堅強，因為還有太多人需要我們去幫助。
和諧的中學（精選18篇）篇十五
和諧，多么美好的字眼啊!
和諧是什么呢?
我一下子也說不清楚，說它復雜，其實也很簡單。
社會和諧鏡頭：
媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時間，有一位滿頭銀發還拄著拐杖的矮個子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒有了空位。我想：這不正是我樂于助人的好機會嘛!媽媽也轉過頭來看著我，她的眼神告訴我，她說：“媽媽相信你能做好的!”于是，我站起來，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說：“老奶奶，您這樣站著很危險的!我把我的座位讓給您，您坐吧!”“小姑娘，那…謝謝你啦!”“不用謝不用謝!這是我應該的!”我微笑著說。我感到做完好事以后好快樂啊!我為社會增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了!
學校和諧鏡頭：
家庭和諧鏡頭：
在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無話不談!每次餐桌上，總是最熱鬧的時候!我們會把一天里的新鮮事說出來?？鞓返氖?，大家一起分享;煩惱的事，大家一起解決……這種時光，總是那么快樂!我們還常一起娛樂：下五子棋、看電視……這都是經常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨!
在我們家里，小烏龜、小魚魚、小蟈蟈都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂生活!它們可以聽音樂、看電視、吃對它們來說的美味……有空時，我和爸爸媽媽也會和這些小寶貝們玩兒!
家中，總是那么其樂融融……。
和諧，處處皆有。和諧，就是這么容易做到。但同時，和諧也需要我們去創造，去維護……。
和諧的中學（精選18篇）篇十六
天空的和諧不在于一輪太陽的明媚，而在于片片白云的飄逸。
夜晚的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點點星光的輝映。
花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。
音樂的和諧不在于一段樂曲的激昂，而在于節節音符的完美契合。
和為貴，諧為美。
“和諧”，在古希臘語中原意是將不同的事物連接或調和在一起，通常用于音樂表示將不同的音調調和在一起成為音階。在中國古代典籍《易經》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統內部治理良好、上下協調的狀態。在中國傳統文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內涵。
對于我們，誠信可以創造和諧，禮讓可以帶來和諧，團結互助，共同面對風風雨雨時我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個人都鋪一塊橋板，大家才都能到達彼岸的幸福。因為一個人之所以幸福，并非因為他擁有的多，而是因為他計較的少，如果每個人都樂于付出自己的雙手，那你定會擁抱到更加美好的明天!
其實對抗又何嘗不是一種和諧，在競技賽場上，所有人互相拼爭，但大家都有一個共同的目標——最終的勝利。我并不多么喜歡當年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊內部的分工協作，相反，當初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了球星云集的湖人，活塞并沒有什么天價合同，靠的只是球隊五個人的和諧共處，大家各有所長，共同向著同一個目標邁進，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。
在我國古代，文人雅客對于和諧的見解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然的和諧?！安删諙|籬下，悠然見南山”是對和諧的詮釋。
諸葛亮說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠?！边@是個人和諧的境界，心如止水，是人生的境界。
和為貴，諧為美。
和諧的中學（精選18篇）篇十七
一支紅梅，獨立寒東，美在它的傲雪，美在它增添了風景的內容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因為它們與自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益影，他們美得和諧，美得永恒。
和諧是中國傳統文化的核心理念和根本精神。和諧不止是這個，還是各國人民和睦相處，是人與人之間的團結友愛，是與那些可愛的小動物友好。也許同學之間會發生一些爭斗，但是只要和諧相處，不斤斤計較，就能化解，正如古人云：退一步海闊天空；也許在社會上會與別人發生一些矛盾，只要自己坦然面對，學會寬容，就可以將打鬧成為友誼；也許你會碰到一些不文明、不懂禮貌的人，可只要忍受下來，就能交更多的朋友。
人與動物也需要和諧。対于瀕臨絕種的動物，人們也許還會去殘害、捕殺它們，要知道它們也是有生命的呀！如果少一些捕殺動物的行為，那么人類和動物也能達到和諧相處，和善友好，讓動物和人類共同生長在和諧的社會之中。達到在社會上和諧共處，其一就是要尊敬別人，其二就是要學會寬容。至今的社會人人都能保持友好。盲人過不了馬路有少先隊員或者好心人的幫助，車位滿了，孕婦也能夠在他人的讓座下坐上車位。和諧社會，也要學會勤儉節約，節約生活上的每一分經濟來源，節約每一滴水，節約每一寸光陰。勤勞動、勤鍛煉、勤讀書，構成一個更加美好和諧的社會。
和諧的中學（精選18篇）篇十八
家，是溫馨的港灣。家，我成長的搖籃。在我的家中“和諧”成為家的主旋律。
我的家庭就十分和諧，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽視我為掌上明珠，我是他們的希望。他們給我了無微不至的關愛，讓我時時刻刻感到無比溫馨與和諧。
和諧的家庭離不開孝順，尊老敬老是中華民族的美德，爸爸媽媽更是以身作則，讓我懂得了許多尊老敬老的道理。前不久，爺爺不小心摔了一跤，因左腿粉碎性骨折而住院了。奶奶成天守候車室爺爺旁，精心的照顧他，天天守護在爺爺病床前端屎端尿；大媽也放下手中的活，每天將飯菜及時送到醫院，還細心變化著花樣做營養餐給爺爺吃；媽媽也忙完了一天的工作后立刻去醫院照顧爺爺；爸爸更是不忘每天去醫院給予照顧和關心。沒過多久爺爺就出院了。現在爺爺在家里休養，雖然理在能靠著拐杖走上幾步路，爸爸媽媽總是一再叮囑爺爺不要走太遠的路，要注意休息。俗話說，長病無孝子。但我們家庭中的每一個成員都盡力照顧好爺爺，我在長輩的影響下漸漸地懂得了要孝順長輩。我也經常給爺爺送飯送菜，為他削蘋果、洗碗。在爺爺感到孤單的時候，我就給他講學校里的新鮮事。我每天放學回家第一件事就去看他，爺爺總把好吃食品省給我吃。我愛爺爺，爺爺也愛我。
是呀，我們和諧的家庭是靠全家人創造。無數的和諧家庭才建起一個和諧的社會，讓我們共同努力，創造更美好的和諧社會。