主持詞是會議、慶典或活動等場合開始時，由主持人作為開場白所說的一段話。在下面的示范表演中，我們將展示給大家一些成功主持人的技巧和方法。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
阿木爾教育黨委書記胡勇阿木爾教育科科長劉麗阿木爾教師進修學(xué)校校長關(guān)振華讓我們用最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示真誠的歡迎和感謝，三年來，我們從未間斷過對古詩詞誦讀和寫字教學(xué)的研究和探索，并取得了一定的成績，現(xiàn)在我們小學(xué)生都能熟練誦讀三字經(jīng)、小升初必備古詩70首、經(jīng)典詩句210句及初中、高中部分教材的古詩詞。
寫字教學(xué)中，我們學(xué)校每天開展20分鐘的硬筆專項寫字訓(xùn)練及第二課堂軟筆字練習(xí)。取得了一定的教學(xué)效果。盡管我們在組織和教學(xué)中還存在著一定的不足，但我們相信我們必將把這項活動長期堅持下去，并在活動開展中不斷完善提高，相信我們兩項活動開展一定能使學(xué)生受益匪淺。
現(xiàn)在我宣布，阿木爾中小學(xué)寫字教學(xué)、古詩詞誦讀成果展示匯報開始。
首先，進行的是寫字展示。（音樂）。
今天，我們暢游在詩的海洋，我們的胸懷更加壯闊，今天，我們站在詩的山巔，我們的視野更加高遠、我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典，古詩是一扇神秘的門，他垂青每一位敲門者，他敞開的門扉里，有一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。古詩詞是一扇清新的窗，她激勵著每一位尋夢者，她推啟的窗外是一片看不夠的景，抒不倦的情。品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定、智慧充盈，笑看黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。讓朗朗的誦讀聲繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，讓中華經(jīng)典伴隨我們代代相傳，阿木爾中小學(xué)寫字教學(xué)、古詩詞誦讀成果展示到此結(jié)束，再見。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇二
男：尊敬的老師!
女：親愛的同學(xué)們!
合：大家上午好。
女：我是本次比賽的主持人xx。
男：我是本次比賽的主持人xx。
女：琴聲淡去，余音裊裊。詩詞吟罷，口留清香。
男：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，
合：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩。
合：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋。
男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇三
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）每年的3月份，是我們學(xué)校的讀書月，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，早已在為古詩詞誦讀活動做準(zhǔn)備了。
（女）今天的誦讀活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（男）本次比賽將評出一、二、三等獎以及鼓勵獎，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔(dān)任今天的評委老師有xx。
（女）掌聲歡迎評委老師。下面我宣布：“首屆古詩詞誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇四
a：你，不缺乏贊美。
b：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓。
合：我的母校，我視若手足的同窗。
a：這里，有我沉默的心弦。
b：這里，有我紛飛的思緒。
a：這里有我的詩，我的笑，我的原實的輕揚的感觸。
b：這里有我的歌，我的樂，我的厚實的沉甸的撫紶掂咳郾糾淀穴丟膜收獲。
a：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明。
b：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意。
a：感恩的盡頭，正是詩的初頁。
b：感恩的表白，正是歌的飛躍。
a：春天的詩行且讓它在冬風(fēng)中芳菲！
b：春天的文頁且讓它在冬風(fēng)中飄曳！
合：讓我們用真摯的情感愛我校園。
讓我們用真摯的行動愛我們的家。
——學(xué)校”愛我校園，愛我家”主題演講比賽現(xiàn)在開始！
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇五
男女合：今天我們歡聚在此，感悟經(jīng)典的魅力。
女：中華文化源遠流長。
男：中華詩文浩浩殤殤。
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
男：我們在這生命匯成的河川里徜徉。
女：這里有浪漫灑脫的李白。
男：這里有憂國憂民的杜甫。
女：這里有江南的鐘靈玉秀。
男：這里有塞北的廣袤蒼涼。
女：這里有牧童村娃的天真浪漫。
男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。
女：上下五千年，縱橫九萬里。
男：巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。
合：西華池小學(xué)六年級組中華經(jīng)典古詩文誦讀活動現(xiàn)在開始。
女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。
男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會有今天的豐碩。
女：開展經(jīng)典誦讀活動，我們一路走來，歷經(jīng)了許多的探索。男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水復(fù)的荊棘。女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時刻。
男：讓美好走進詩歌，用詩歌點亮生活。
合：與經(jīng)典為友，與圣賢為師，西華池小學(xué)六年級經(jīng)典古詩文朗誦活動到此結(jié)束，謝謝大家。
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)女：敬愛的老師們。
合：大家好!
女：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
女：誦中華詩詞，與圣賢同行。
合：毛山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經(jīng)典。”男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。
女：*以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個偉大的詩人。請欣賞*的《沁園春.雪》。
(遲國文領(lǐng))沁園春·雪。
*
(齊背)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。
齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。
楊：《愛蓮說》。
《水調(diào)歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合。
(付)水調(diào)歌頭。
宋蘇軾。
付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
女合：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
(遲)行路難。
唐李白。
男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。
女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
女合：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?
女合：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
《無題》男合。
《無題》女合。
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;。
女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠;。
男齊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響。
女齊：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男齊：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
女齊：愿中華五千年經(jīng)典文化永遠傳唱。
全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實現(xiàn)偉大的中國夢再譜壯美華章。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位詩人，各位女士，各位先生：
大家下午好!
今天，我們將在這里——中牟國家農(nóng)業(yè)公園香漫湖莊園，共同見證一場高品質(zhì)的詩歌盛會，共同沐浴在詩歌的陽光里。
本次春天里的金傘——紀(jì)念蘇金傘先生110周年誕辰詩歌朗誦會，由河南省文聯(lián)和河南省作協(xié)、河南省文學(xué)院主辦，由河南省詩歌學(xué)會、河南省朗誦藝術(shù)研究會(籌)、香漫湖莊園、松社書店和河南省朗誦協(xié)會承辦，由河南省愛心基金會、三毛部落文學(xué)社、城墻根融合茶館等協(xié)辦。
一個詩人，他高尚的人品、偉大的詩品，才是證明其價值的關(guān)鍵。這也是我們今天相聚在春暖花開的香漫湖的理由!
這就是蘇金傘，我國現(xiàn)當(dāng)代詩人，中國新詩泰斗、中原詩歌前輩，他的經(jīng)典詩篇和為人民抒寫的詩歌精神，值得我們永遠銘記!
請欣賞吳元成創(chuàng)作的致敬蘇金傘的詩歌：《春天里的傘》，朗誦者：于同云。
長夜漫漫，驚雷蕩蕩。誰發(fā)真聲?唯我詩人!
今天的朗誦會，我們將選擇朗誦蘇金傘先生的二十余首詩歌作品，共分四個篇章。首先請欣賞【第一篇章：暗夜的驚雷】。
請欣賞許剛朗誦的蘇金傘先生早年的作品《雪夜》。
從獵狐到獵詩，詩人蘇金傘的這首《雪夜》，帶給我們唯美而驚心的享受。
而《出獄》一詩則用詩的語言向敵人的監(jiān)獄和黑暗的社會發(fā)出了勇敢的挑戰(zhàn)，其中又不乏對戰(zhàn)友的思戀，對光明的期盼。
請欣賞劉陽朗誦的《出獄》。
“有終年的沉默，才有破天的轟響。”這正是，于無聲處聽驚雷!
請欣賞陳昊朗誦的《雷》。
請問，誰敢對太陽發(fā)起控訴?當(dāng)哀鴻遍野，民不聊生;當(dāng)豺狼橫行，斗士犧牲，詩人蘇金傘拍案而起了!
請欣賞周文凱朗誦的《控訴——哀聞一多先生》。
從無聲的歲月，到無弦的琴瑟，再到化為火蛇，和雷電一起咆哮，這是詩人悲天憫人的情懷在激蕩!
請欣賞賈小君朗誦的《無弦琴》。
鵓鴣鳥為什么不再歌唱?因為她失去了和平的家園和巢穴，因為天空已不屬于鳥類。
因此，我們更加珍惜今天的幸福生活。請欣賞弓笑塵朗誦的《鵓鴣鳥》。
下面進入【第二篇章：春天的呼喚】。
鵓鴣鳥曾經(jīng)停止鳴叫，而新社會的斑鳩開始喚醒綠樹，喚醒煙雨。
請欣賞孔靈均朗誦的《斑鳩》。
“不久就是彩色的季節(jié)，和音響的世界”。是的，地層下正涌動熱流，暗啞的歌者也準(zhǔn)備放聲高歌!
請欣賞許剛朗誦的《地層下》。
我們可敬的詩人蘇金傘老人，和他的詩歌一起也獲得了新生。
河流在空闊的天地間奔瀉，太陽和輝煌的早晨都那么美好!
請欣賞楊辰朗誦的《的早晨》。
有人說，蘇老是河南乃至中國鄉(xiāng)土詩的代表性詩人。
其實，他就是耕耘在詩歌這塊園地的“三黑”，勤奮，執(zhí)著，奮力前行。
請欣賞馬哲朗誦的《三黑和土地》。
礁石，海浪，大海，小女孩;。
拍照，歡呼，擁抱……。
這是大海與礁石的碰撞，這是生命與愛的交融!
請欣賞鐘倩朗誦的《撞擊》。
詩人的每一次發(fā)現(xiàn)，都是對新生命的發(fā)現(xiàn)，更是對美的發(fā)現(xiàn);。
進入上世紀(jì)80年代，蘇老詩歌所葆有的質(zhì)樸、生動，在這首詩歌里得到了很好的體現(xiàn)。
請欣賞蔡小藝?yán)收b的《胎芽》。
下面這首絕美的愛情詩堪稱經(jīng)典，多次被各種選本選錄。在此，我們不需要再做解讀，請允許我朗讀一下詩人1992年11月的自注：
“幾十年前的秋天，姑娘約我到一個小縣城的郊外，秋風(fēng)陣陣。因為當(dāng)時我處于羞怯沒有親她，一直遺恨至今!只能在暮年的黃昏默默回想多年以前的愛情。”
請欣賞宋丹平朗誦的《埋葬了的愛情》。
剛剛朗誦的這首《埋葬了的愛情》，北京大學(xué)教授謝冕評價說，這是“古今第一等文字……是無遮攔、不做假，率性而為、發(fā)自童心。看似平淡無技巧，一般人卻寫不成，因為在他的渾樸天成之中凝聚了詩人畢生的藝術(shù)經(jīng)驗。”
所以，這首詩打動了無數(shù)的讀者和聽眾。其中就包括，今天來到現(xiàn)場的一位女記者、女詩人——李嘯女士!
穿越時空的呼喚，來自于穿越時空的愛戀——請欣賞李嘯的最新回應(yīng)之作、姬麗君朗誦的《穿越時空的呼喚》。
面對時代，我們需要一雙童真的眼睛;面對生活，我們需要一雙童真的眼睛。我們的詩歌才會清澈、透明!
請欣賞【第三篇章童真的眼睛】。自從少小離開自己的故鄉(xiāng)睢縣周營，詩人的懷鄉(xiāng)之情與日俱增。首先請欣賞劉淑英朗誦的《柳絲》。
大海有夢，詩人有思。大海是激情和靈感的溫床，詩歌就是飛濺的浪花和翔舞的海燕。
請欣賞劉淑英朗誦的《大海的夢》。
這是大別山的山口嗎?這是伏牛山的山口嗎?這是太行山的山口嗎?
詩人說，山口不過是春天的咽喉。請欣賞馬如瀟朗誦的《山口》。
從早春到嚴(yán)冬，從路邊到墳地，從死亡到新生，蒲公英有著頑強的生命力!
蒲公英一如生生不息的農(nóng)民，和土地融為一體，也承載了詩人的寄托。
請欣賞賈小君朗誦的《蒲公英》。
早晨屬于朝陽，孩子屬于朝陽。
從40年代起訴太陽，到80年代擁抱太陽，詩人的心境發(fā)生了明顯的變化。詩意也顯得更為闊大，更為灑脫。
請欣賞孔靈均朗誦的《早晨與孩子》。
不要說開封已經(jīng)落后，她身上所承載的東京夢華、煌煌宋詞，仍然光彩奪目;對于我們可愛的詩人蘇金傘而言，開封也是他從童年、到少年、到青年……的受難地、受教地、出發(fā)地。
請欣賞于同云朗誦的《尋找》。
“寂寂的春宵伴著細(xì)雨，就像枕邊的微語”。“雨聲織成農(nóng)民的夢，又怕夜短不夠墑深。”
唯美的意境里，滲透著詩人對農(nóng)民的摯愛。請欣賞楊辰朗誦的《春宵伴著細(xì)雨》。
真正的詩人擁有堅毅的風(fēng)骨，和博大的情懷。蘇金傘生前說過：“我喜歡藝術(shù)性高，寫得深厚一些的詩……”詩人的這一藝術(shù)追求，在下面的【第四篇章：不朽的詩魂】中得到了充分的體現(xiàn)。
請欣賞陳昊朗誦的《農(nóng)人的脊背》。
中國臺灣詩人余光中在《序言》中如此評價蘇金傘：“我一向認(rèn)為蘇金傘是早期詩人中雖無盛名卻有實力的一位，卻未料到他能寫出像《頭發(fā)》這么踏實有力、搗人胸臆的好詩，并且立刻認(rèn)定，此詩雖短，撼人的強烈卻不輸魯迅的小說。”
劉陽朗誦《頭發(fā)》。
這是蘇老晚年臻于化境的一首詩。全詩一氣呵成，渾然一體，由近及遠，由大到小，由外到內(nèi)，由物到心，由特寫到長鏡頭、蒙太奇式的短句組合，讓村莊和小轎的晃動、鑼聲與內(nèi)心的體察、與命運的不可把握，保持著和諧的節(jié)奏。請欣賞馬如瀟朗誦的《小轎和村莊》。
“蘇金傘的詩在長長的70年間，所開拓的創(chuàng)作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不見高山峽谷，也感覺不到遠近有什么大的傾斜，然而卻大地似的穩(wěn)定、寬廣、厚實、永恒。”這是詩人牛漢生前對蘇老的評價;如今，蘇老的詩歌精神正被更年輕的詩人所繼承，所傳遞。
請讓我們在青年詩人張書勇創(chuàng)作的詩歌中，共同追憶不朽的詩魂——蘇金傘!請欣賞吳廣林、趙虹朗誦的《春天的懷念》。
【結(jié)束語】：
蘇金傘是一位特別值得紀(jì)念、懷念、追隨、學(xué)習(xí)的大詩人，他高尚的人格魅力，恢弘的詩歌藝術(shù)，為人民、為時代抒寫、抒懷、抒情的精神風(fēng)貌，都是留給我們的寶貴精神財富，需要我們深長思之，踐而行之。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇七
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好。今天，我們迎來了期盼已久的國慶朗誦大賽，今天，我們在這里為先烈頌歌。
為先烈頌歌，化作一首不悔的詩;讓先烈的事跡，譜寫一段華麗的篇章;就在今天,就在我們的操場上，讓先烈的事跡讓我們銘記，讓我們的未來綻放。
紅旗學(xué)校“祝福祖國”詩歌、散文朗誦大賽，現(xiàn)在開始!
掌聲送給一號選手，感謝她精彩的朗誦。
人生如樹，人要像橡樹般活出個性，活出尊嚴(yán)。國家也何嘗不是如此!曾幾何時，我們的祖國母親在苦難中抗?fàn)帲袼诳範(fàn)幹凶呦蛄藦姶蟆？啵⒉豢膳?窮，并不可恥;——我們會用勤勞的雙手，不屈的意志去改變!請欣賞《我愛祖國.》。演講者:三年級(1)班馬吉元同學(xué)。
真正的愛是超越時空的。不朽的愛，將見證歷史!我們愛父母，愛子女，愛心上的人兒，同樣，我們也像綠葉對根的情意一樣，深深地愛著我們偉大的祖國!讓我們像贊美母親一樣，贊美我們的祖國吧!請聽由二年級(2)班的高俊同學(xué)給代價帶來的詩歌朗誦《祖國啊我親愛的祖國》!
金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒請欣賞《我站在鐵索橋上》演講者：六年級馬瓊同學(xué)。
榮譽代表了我們的努力榮譽代表著肯定和贊美請欣賞由一年級(1)班的小朋友為大家?guī)淼乃麄冃闹械摹稑s譽》。
祝福我們的祖國母親，祝她永遠美麗，永遠年輕!她有過燦爛輝煌的過去，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人。因為我愛我的祖國。請欣賞《祖國我愛你》表演者：六年級，馬文明同學(xué)。
一陣?yán)茁晱哪贡夏脒^。
像掌聲。
沒有人愿意。
在十八歲就永遠睡去。
唯獨綠色的他們。
為了保護身后。
那群白鴿子的夢請欣賞《清明我來到烈士陵園》表演者：三年級(2)班馬麗麗同學(xué)：
一條紅領(lǐng)巾。
在胸前飄揚。
一曲曲歌兒。
在心底唱響。
我們邁開輕盈地步伐。
走向世紀(jì)的明天我驕傲因為我是少先隊員。
請欣賞由一年級(2)班的馬真同學(xué)為大家?guī)怼渡傧汝爢T的足跡》。
手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情;。
就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇八
陽春三月，花團似錦，在偉大的中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，xx學(xué)校xx班級的同學(xué)們匯聚一堂，舉行詩歌朗誦會，用我們的青春，我們的熱情為偉大的祖國偉大的黨獻上我們最美好的祝福和最真摯的祝愿。
少年當(dāng)懷千古志，博浪潮頭我為先。我們沐浴在黨和國家?guī)Ыo我們的幸福的春風(fēng)中時，我們先來看看我們偉大的黨的、奠基者毛主席在青年時的壯志豪情，同溫那崢嶸歲月中的恰同學(xué)少年。
下面請大家欣賞由帶來的《沁園春·長沙》。
（朗誦后）悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？壯闊寥遠的問題，到底誰主沉浮，是你？是他？是我？是我們，是我們這些祖國未來的希望，是我們這些出生在xx年代的同學(xué)，我們知道前程一定光明，未來一定美好，生命永遠前進。
下面請大家欣賞由帶來的詩人郭路生創(chuàng)作的朦朧詩《相信未來》。
（朗誦后）堅定的相信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，相信生命！同學(xué)們，我們是中華民族的未來接班人，作為未來的主人翁，我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該懷有博大的胸襟和抱負(fù)，相信未來，相信生命，相信青春，努力學(xué)習(xí)，迸發(fā)向上，為我們偉大祖國的建設(shè)盡一份心，出一份力。下面，請大家欣賞由帶來的《沁園春·雪》。
（朗誦后）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。好一句驚天之語！言有盡而意無窮，堪稱為點睛妙筆。發(fā)出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對革命事業(yè)的堅定信念，流露了對光明前途的無比信心。那一刻思接千載，那一刻洞悉未來，那一刻豪情萬丈，那一刻傲視古今。也許，不久的將來，我們將離開學(xué)校，我們將走上不同的道路。在這里我們先小敘別情，下面請大家欣賞由帶來的新月派詩人徐志摩的名篇《再別康橋》。
（朗誦后）輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。別愁離恨盡在字里行間，我們未來可能是工人，可能是干部，可能是老師，也可能是科學(xué)家，但我們一定是一群高尚的人，一群有理想有抱負(fù)的人。我們應(yīng)該記得今天，也肯定會記得今天，今天的我們在離別后將繼承前輩的光榮，繼承前輩的志愿，為偉大祖國日新月異的變化做出自己的貢獻。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇九
合：親愛的同學(xué)們，大家好!
男：今天，我們xx小學(xué)全體，師生歡聚一堂;。
女：今天，我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，隆重開幕。
男：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!
女：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，請同學(xué)們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼!
男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣布：三小“中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。首先上場的是。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十
a：中國獨有的漢字，不同風(fēng)格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。
b：滿園的瑯瑯書聲，不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。
a：或是搖頭晃腦。
b：或是淺吟輕唱。
a：感情色彩的變化會撥動我們心田中的思弦。
b：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。
a：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)。
b：傾聽，是一種幸福的享受。
a：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感（校園元旦晚會主持詞）動，讓每一個字符都流露出自己的心境。
b：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
a:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒。
b:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀。
a:他,激情滿懷地為我們再現(xiàn)出當(dāng)時的場景。
b:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境。
a:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實。
b:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在。
a:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)。
b:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂。
a:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動。
b:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼。
合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!
合:中隊中隊會暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十一
合：大家下午好。
男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
男：又是一年金秋時節(jié)。
女：又是一個收獲季節(jié)。
男：仰望蒼穹，我們用一樣的情懷感謝先烈。
女：俯視大地，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
男：今天，我們歡聚一堂，共同迎來期待已久的聚會。
女：今日，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。
男：現(xiàn)在，我宣布，赤道中學(xué)愛國主義詩歌朗誦會。
合：正式開始。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十二
合：大家早上好!
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
男：在這個初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“蔡家原小學(xué)第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)”詩歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
男：接下來請欣賞五年級的詩歌朗誦《我想》。六年級二班準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《芙蓉園送辛漸》。二年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞二年級的詩歌朗誦《看浪花》。六年級二班準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《中華少年》。三年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。一年級準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞一年級的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》。四年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《和我們一樣享受春天》。六年級一班準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《滿江紅》。三年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《感恩的心》。二年級準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞二年級的詩歌朗誦《假如我是》。一年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞一年級的詩歌朗誦《手捧空花盆的孩子》。六年級一班準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《沁園春·雪》。四年級準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《古詩詞三首》。五年級準(zhǔn)備。
女：下面請欣賞五年級的詩歌朗誦《童年的水墨畫》。六年級二班準(zhǔn)備。
男：接下來請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《江畔獨步尋花》。
結(jié)束語：
男：詩歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠。
女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰。
男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情。
女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈。
男：美妙的詩歌，可以培養(yǎng)我們讀書的趣味。
女：美妙的詩歌，可以激發(fā)我們生命的活力。
男：詩歌的美妙，在于她的純粹。
女：詩歌的美妙，在于她的恒久。
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，到一個碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇男：讓我們在書香中學(xué)會思考。
女：讓我們在書香中學(xué)會感悟。
女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十三
李：在《弟子規(guī)》中學(xué)習(xí)敬老愛老，處事做人。
陳：下面，我們就來展示一下一學(xué)期來的讀書成果吧。
首先，讓我們一起來背誦《弟子規(guī)》。
丁：接下來進行的是古詩詞背誦。
1、《將進酒》安洋。
2、《滿江紅》邱曉玉。
3、《回鄉(xiāng)偶書》李政。
4、《贈汪倫》安豐凱。
5、《春江花月夜》丁曼卿李家蔚劉明浩陳子豪。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十四
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人。
女：我是主持人。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：現(xiàn)在開始。
男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊x老師為大家?guī)硪粋€魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽。
男：今天的朗誦比賽正式結(jié)束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學(xué)，下面請楊校長宣布獲獎名單。
女：下面請xx老師為獲獎同學(xué)頒獎。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十五
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、敬愛的同學(xué)們，大家下午好!
女：我是主持人。
男：我是主持人。
女：金秋桂花，在花好月圓的夜晚競相開放;。
男：五星紅旗，在孕育希望的晨曦冉冉升起。
女：秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿著詩意;。
男：秋天是成熟的季節(jié)，秋天的每一簇鮮花，每一滴秋雨似乎都充滿著豪情!
女：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。
男：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。
女：十月，我們領(lǐng)略豐收的喜悅;。
男：十月，我們唱響愛國的詩歌!
女：帶著對祖國母親無限的贊美與熱愛，我們走進十月;帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。男：帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進十月;帶著祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。
女：今天,我們歡聚在這里，走進十月，與金秋相約，一起參加由贛縣二中舉辦的八年級詩歌朗誦比賽，讓我們一起在紅色的詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!
男：我宣布，贛縣二中愛國主義教育活動八年級詩歌朗誦比賽——。
合：現(xiàn)在開始!
女：同學(xué)們，讓我們在詩歌中許下心愿，祝福我們的祖國繁榮昌盛，祝福祖國的明天更加美好!
男：最后，在中秋國慶雙節(jié)之際，祝大家節(jié)日快樂，全家幸福!謝謝!
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十六
合：大家好!
女：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
女：誦中華詩詞，與圣賢同行。
合：毛山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經(jīng)典。”男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。
女：毛澤東以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個偉大的詩人。請欣賞毛澤東的《沁園春.雪》。
(遲國文領(lǐng))沁園春·雪。
毛澤東。
(齊背)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。
齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。
楊：《愛蓮說》。
《水調(diào)歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合。
(付)水調(diào)歌頭。
宋蘇軾。
付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
女合：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
(遲)行路難。
唐李白。
男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。
女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
女合：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?
女合：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
《無題》男合。
《無題》女合。
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;。
女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠;。
男齊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響。
女齊：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男齊：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
女齊：愿中華五千年經(jīng)典文化永遠傳唱。
全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實現(xiàn)偉大的中國夢再譜壯美華章。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十七
合：下午好。
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，凝結(jié)成文化藝苑中不朽的瑰寶。
女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。幾年來，我校非常注重開展“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典”活動，興起了經(jīng)典誦讀的熱潮，國學(xué)經(jīng)典誦讀如滾滾春潮涌動在美麗校園的各個角落。
女：今天，讓我們吟誦詩篇，傳承文化。
男：今天，讓我們演繹經(jīng)典，積淀智慧。
女：xx市實驗小學(xué)“書香伴我成長”經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始。
男：那是紅軍走過的山路，獻血染紅了滿山遍野的花朵，每當(dāng)我們緬懷那偉大的征程，心中就會唱響———《映山紅》請欣賞映山紅。表演者等。
女：壯志凌云霓，豪氣沖霄漢，功名視若塵土，肝膽光風(fēng)霽月。
女：五千年國學(xué)書香文脈，德澤綿長。
男：千百代經(jīng)典薪火相傳，弦歌未央。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：xx市實驗小學(xué)“書香伴我成長”經(jīng)典誦讀展演活動到此結(jié)束。
合：朋友們，再見!
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十八
開場白：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。大會第一項：有請張校長為本次大賽致開幕詞。
一、張校長致開幕詞。
感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩詞的璀璨耀眼。下面進行大賽的第二項：有請教師代表李老師發(fā)言。
二、教師代表李老師發(fā)言。
聽了李老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學(xué)生的心聲。第三項：
三、學(xué)生代表發(fā)言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認(rèn)真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——。
四、比賽正式開始：按抽簽順序依次上場。
(二)此時，鐘表上的時針已經(jīng)指向了12，比賽也進行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。
28名選手的朗朗誦讀和精彩表演猶如一場視聽盛宴，給我們展現(xiàn)了他們特有的青春亮麗和積極向上的風(fēng)采，他們有哪些過人之處和有待提高的地方呢，下面有請評委代表石老師做點評。
五、評委代表石老師發(fā)言。
伴隨著評委精要的點評，我們進入大會的第六項：頒發(fā)獎狀。
六、頒發(fā)獎狀。
從選手們熱情的笑容里，我讀出了參與的快樂;從選手們輕盈的步伐中，我看到了成功的喜悅。參與就會快樂，努力就能成功!面對勝利的碩果，我們應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)!為了緩解學(xué)習(xí)壓力，活躍校園氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中為我們籌劃了這樣一次別開生面的活動，給大家提供了這樣一個展現(xiàn)自我的平臺。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎蘇校長就本次大賽總結(jié)發(fā)言。
七、蘇校長總結(jié)發(fā)言。
結(jié)束語：
聆聽著蘇校長發(fā)人深思、啟人心智的話語，我們的古詩文朗誦大賽就要拉下帷幕，感謝校長的精彩發(fā)言!相信我們同學(xué)們一定會以本次比賽為契機，更加熱愛朗誦的!讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚的人!讓我們把古詩文誦讀融入每一天!那樣，我們的校園就會更加充滿朝氣，我們的心靈就會時刻沐浴書香。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇十九
合：老師，同學(xué)們：你們好！
女：三月的景色，氣候宜人，鮮花盛開。
男：三月的天氣，草長鶯飛，生機盎然。
女：伴著花的'芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
男：在這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂，美好的日子里，
男：各級領(lǐng)導(dǎo)，社會各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨。
男：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻紅領(lǐng)巾。（播放進行曲）。
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會進行第三項：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨對我們的關(guān)心與愛護！
男：大會進行第四項：請市委**爺爺講話。
女：大會進行第五項：**小學(xué)慶”“我做合格小公民”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
男：有一個節(jié)日在三月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
男：有一個節(jié)日在三月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《三月的鮮花》。
甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國歌，升國旗時的情景。
甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，
合：我們永遠跟黨走。
甲：請聽四年級全體男同學(xué)的詩朗誦。
甲：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，
乙：擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，
乙：疑心的老師總是目光專注。
甲：放心吧，爸爸，媽媽！
乙：放心吧，老師！
合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖。
甲：請聽一年級小同學(xué)給我們帶來的《字寶寶的故事》。
甲：一次次實踐，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，迅速成長。
乙：一回回體驗，我們學(xué)會了自我完善，成長健康甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣。
乙：然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。
甲：請欣賞二年級全體同學(xué)帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。
詩詞朗誦活動主持詞（匯總20篇）篇二十
乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！
甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，
乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，
合：留下光彩照人的成長足跡！
甲：請欣賞三年級全體同學(xué)的詩朗誦《為成長鼓掌》。
我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結(jié)束，請爺爺，奶奶，叔叔，阿姨參觀我校《中國畫》《剪紙藝術(shù)》《書法》校本課程組同學(xué)的現(xiàn)場展示（此時，參加書法，繪畫，剪紙現(xiàn)場表演的同學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)觀看后可將自己的作品送給各位領(lǐng)導(dǎo)。必須提前對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練），并參觀我們美麗而可愛的學(xué)校，讓我們再一次感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨和我們一起度過這快樂的節(jié)日。
學(xué)生齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨！