優秀作文不僅僅是字數多少的問題，更關注的是觀點獨特、觀點深入、觀點清晰。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
大海的故事（匯總15篇）篇一
教學內容：
第四單元第1課。
教學目標：
1、對鹽溶解的快慢提出假設，設計對比實驗。
2、知道水能溶解一些物質。
3、培養敢于、善于提出猜想與假設，愿意合作與交流，持之以恒的科學態度。
實驗器材：
食鹽、燒杯、筷子、熱水等。
教學過程：
一、激趣導入。
課前我們進行了大膽的猜想，積極的驗證。老師這還有更難的呢！敢接受挑戰嗎？（敢）好，讓我們走進第一關，智力猜猜猜，（閃閃紅星，小紅軍帶鹽的故事）請大家開動腦筋猜猜看，小紅軍是怎樣把鹽藏起來的？（板書課題）。
（用生動的故事，激發學生濃厚的興趣，故事情節造成的懸念，引起學生大膽的猜想，激起學生的好奇心和探究欲望）。
二、自主探究。
1、學生交流自己的猜想。
請大家分組討論，選出我們的最佳方案（學生選擇，并簡單的說出理由）。
……。
看來大家一致認為，鹽能消失在水中，到底猜得對不對呢？想不想通過實驗來驗證？（想）那么，要做這個實驗需要什么器材呢？（生交流）。
請各組組長來材料超市選擇你們需要的材料。
2、實驗揭秘。
哪個小組愿意匯報一下你們的`實驗結果？
……。
對，鹽真的能化在水中，那么像鹽這樣消失在水中的現象叫溶解。（板書）同學們，你們太棒了，老師宣布，第一關成功！讓我們走進第二關：比比誰最快！
3、探究加快食鹽溶解的方法。
小紅軍很聰明，把鹽溶解在水中，但當時處境一定非常危急，請大家分組討論一下，怎樣能幫小紅軍將鹽盡快的溶解在水中？（生分組討論，交流匯報）。
想法非常好，這些方法到底行不行呢？得通過實驗來驗證，現在請個小組設計自己的實驗方案。
……。
大家真了不起，設計好了自己的實驗，老師很佩服你們！在做實驗之前老師有幾點要求：
實驗用品要輕拿輕放，注意安全。
分工合作。
用簡單的語言填寫實驗報告單。
好，現在實驗開始。
匯報交流。
誰能根據以上小組的匯報，對加快食鹽溶解的條件總結一下？
生總結匯報。
剛才大家參與得非常積極，實驗做得很認真，還提出了不少有價值的問題，真是太棒了，老師興奮得告訴大家：第二關闖關成功！下面讓我們走進第三關，看誰想得多！
4、聯系實際學科學。
……。
第三關闖關成功！
三、拓展探究。
看來，我們大家都是生活中的有心人，不僅心細，而且聰明。故事中的小紅軍也很聰明，他把鹽化成水藏在棉衣里帶上山。那么，鹽該怎樣取出來呢？想知道嗎？請大家課下先進行猜想，試著探究，并記錄下來，相信大家一定會有所發現。
反思：
教師是學生的引導者、合作伙伴，給學生充分的自主權，自主的交流方案，自主選擇實驗材料，這樣學生才會有一種我就是科學家的感覺，科學活動才是愉悅的。
4.2.1水落“鹽”出。
教學內容：
第四單元第2課。
教學目標：
1、經歷控制變量進行對比實驗的過程。
2、探究得出水的三態變化條件，知道水的沸點與冰點。
3、培養敢于猜想、尊重證據、樂于合作的科學研究態度。
教學重點：
對水的三態變化條件提出猜想與假設。
教學難點：
經歷控制變量進行對比實驗的過程。
教學準備：
水盆、玻璃片、三腳架、蒸發皿、酒精燈、水、鹽等。
教學課時：
二課時。
教學過程：
第一課時。
一、激趣導入。
由上節的故事引入，回顧問題：“小紅軍是怎樣把掩藏起來的？誰能再說一下？”找個學生重述一遍。復習“溶解”的概念。
提出問題：“小紅軍把鹽藏到水中帶到了山上，可紅軍怎樣把鹽從水中取出來呢？”，引發學生的探究興趣。板書課題《水落“鹽”出》。
二、集體探究。
1、教師提問：我們怎樣讓鹽再變回來，怎樣變比較快？
教師引導學生討論這個問題，鼓勵學生大膽提出猜想與假設。建議搞一次競賽：比一比，看哪一組能讓鹽盡快地“變”出來。
根據生活經驗和已有知識，會有一些學生能猜想到可以用蒸發的方法析出食鹽。
2、設計實驗，驗證假設。
（1）學生假設影響水蒸發快慢的因素有哪些，小組交流。
（2）制定實驗方案。
（3）分組實驗，教師指導。
（4）交流匯報實驗結論，師生共同評議糾正。
（水蒸發的快慢與下列三個因素有關：水的表面積的大小，水面上方空氣的流動，水的溫度。）。
4.3沉與浮。
教學內容：
第四單元第3課。
教學目標：
1、通過探究，知道浮力的存在，了解浮力在生活中的應用，進一步培養學生對實驗現象應備條件的猜想能力。
2、初步了解和體驗物體沉浮應具備一些條件，可以通過改變這些條件來控制物體的沉浮。
3、繼續培養學生敢于提出猜想與假設、愿意合作與交流的科學態度。
材料準備：
老師用：大玻璃缸、白菜、蘿卜等常見的生活物品。
學生用：玻璃缸、木塊、塑料塊、鐵塊、石子、雞蛋、鹽、橡皮泥、鉤碼、測力計等。
教學過程：
（教學過程中注重對學生的肯定和激勵，并以此作為阿基米德小組的獲得要求。）。
一、認識各種材料（木塊、石頭、雞蛋、泡沫塑料、蘿卜、橡皮塊、回形針、牙簽、蠟燭）。
師：同學們通過前面幾節課的學習我們幫小紅軍順利地解決了問題，我們把鹽藏在了什么地方？今天老師為大家帶來了很多的材料。
二、猜想實驗，引出課題。
師：同學們這些材料也會像鹽一樣溶解在水中嗎？
師：我們猜測一下哪些會溶解在水中？你猜想的根據是什么。
師：讓我們動手也試一試吧！
學生實驗，老師巡視指導。
師：同學們，通過實驗我們剛才的猜想正確嗎？
大家還有什么新的發現或者問題嗎？
學生匯報。
師：“為什么有些物體浮在水面，而有些物體則沉在水底？”誰能說出自己的猜想。
學生猜測。
這個問題曾經吸引許多科學家進行研究，大科學家阿基米德也研究過這個問題。這節課我們就一起像科學家那樣研究研究這個問題。在研究中有所發現的小組，我們給命名為阿基米德小組。（指阿基米德小組獎章）。
三、感知浮力。
師：剛才同學們猜想水對浮在水面的物體有向上的托力，大家試一試，是真的嗎？
學生親身體驗。
師：說說你的感受。那沉在水底的物體是不是也受到了水對它的托力呢？
學生猜想。（不止一種）。
師：你猜想的有什么根據嗎？根據是什么？怎樣為“我們的猜想”找到證據呢？
學生設計實驗。
動手實驗。
匯報交流。
師：像這樣浸在水里的物體，會受到水對它向上的托力，這種力叫浮力。
四、誰主沉浮。
動手動腦，大膽猜想和實驗。
師：你們是怎么做的？解決問題了嗎？
學生匯報交流。
師：大家的表現太精彩了，下面老師為大家準備了一個游戲比賽。
游戲。（看誰的橡皮泥能承受更多的玻璃球）。
五、拓展活動。
在生活中人們是怎樣利用浮力的。
六、課堂小結。
我們看看是哪個小組獲得了“阿基米德小組”的稱號？有請阿基米德小組的同學上臺，我們來給他們合影留念?。ń處熃o上臺同學拍照）。
其實這節課每個小組的表現都很出色，都做到了科學家一樣的嚴謹有序，相信我們班以后會出很多像阿基米德一樣的科學家的。
把實驗的材料整理好，準備下課。下課！
大海的故事（匯總15篇）篇二
在北歐，又有令人聞風喪膽的挪威海怪克拉肯(kraken)，它經常出沒在挪威和冰島一帶海域?？枴ち帜卧谄渚拗蹲匀幌到y》中把克拉肯列為頭足綱，即巨型章魚，常常襲擊船只。埃里克·彭托皮丹《挪威自然歷史》形容克拉肯就像一個浮動的島嶼，對于水手來說，危險不單單是怪物本身，危險更在于怪物突然下潛時造成的大漩渦，可使船只頃刻間被吸進海底。如果它的觸角纏繞住了戰艦，立刻就會把戰艦拖進海底。根據彭托皮丹的描述，挪威漁夫經常冒著生命危險在海怪出沒的水域捕魚，因為這樣漁獲量會很大。如果一個漁夫捕魚非常多，他們往往會互相打趣：“你一定是在海怪的上方捕魚。”彭托皮丹生成人們有時會將克拉肯當成島嶼，更有甚者，一些已經納入地圖中的島嶼實際上也是克拉肯暫時停留之處。1830年，亞弗列·丹尼生出版了詩篇《挪威海怪》，這部作品為科幻作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》提供了必要的啟發，《海底兩萬里》中的大章魚巢穴的描寫，就是以挪威海怪克拉肯的傳說為原型的。這種巨章魚的實體確實存在，即大王烏賊。大王烏賊足以與抹香鯨相戰，而且戰斗力絲毫不遜色。大王烏賊可以用觸手纏繞抹香鯨，使抹香鯨窒息而死。大王烏賊的兇悍，可看出挪威海怪克拉肯的影子。在不少目擊者的描述中，克拉肯又被描述為碩大無比的海蛇，顯然是對章魚觸手的錯覺，殊不知在這些揮舞著的觸手之下，正有一頭龐然大物引而不發，它在動蕩不止的海面之下虎視眈眈。
在16世紀，歐洲又出現一種主教魚，轟動一時。據說漁夫捕到的主教魚被送給了波蘭國王，亦被展覽給幾個羅馬天主教的主教們觀看，主教魚向他們乞求釋放自己，并且獲得許可。在被放生的那一刻，主教魚做了一個十字手勢，便消失在了大海中。1531年，另一條主教魚在德國附近水域被捕捉到，它拒絕進食并在三天后死去。博物學家康拉德·里科斯提尼斯在《異象奇兆志》中描繪過主教魚的形象(上圖)，其手足都是魚鰭，身后是萬頃波濤，而他身披主教袍服，儼然一位大主教，或認為這是對主教的諷刺，也有觀點認為這是魟魚、鰩魚之類的胸鰭發達的魚類所帶來錯覺。
在遙遠的加勒比海，又有殘暴的海馬怪。它在夏季上岸吞噬人類。它行兇的范圍不大，通常只限于南美的尼加拉瓜東部和洪都拉斯北部，這種體型巨大的馬形生物擁有尖銳的長牙，令沿岸的居民聞風喪膽。當海馬怪登岸時，當地居民會躲起來，直到雨季來臨，海馬怪就會回到海中，人們便回到漁村，重新開啟生活。
海怪在日本更是種類繁多，受中國文化的影響，日本海怪多為舶來品，可以與中國古代神話中的蜃相互印證。在日本的島國地理環境下，海怪的故事似乎更受歡迎。日本畫家湯本豪一《續妖怪畫卷》里描繪了一種“汐吹”，是一種大耳尖嘴的海怪，每天潮起潮落，都是它在吹氣作怪。與之相似的還有“波蛇”，與波浪形狀相近的一種海怪，混在波浪中，趁人不備時發起突襲。這是對海浪及潮汐的自然狀態的海怪想象，可見海洋環境在其日常生活中的重要地位。
大海的故事（匯總15篇）篇三
20xx年的冬天，人類進入了冰河世界。冰河世界里，人類全進行著進化。每個人都被冰結住了，好像透明的各種各樣的石頭。
日子一天一天的過去了，又到了3010年的春天，第一個剝開的是我，第二的是我的同學郭子建。進化后的人類都可以在沒有空氣的地方制造空氣，比沒進化的人類的大腦發達99。9%，名稱：新人類。
（2）海怪出現。
我和郭子健住在一個套房里。清晨，我們起床后，看到剛剛還是晴空萬里，突然下起了傾盆大雨。我趕快打開天氣預報，一看，大吃一驚！原來有只海怪在海面上興風作浪，糟塌船只。我們倆看后有些氣憤，有些擔心，于是決定馬上去找智慧爺爺。啊！找到了智慧爺爺，他給我們五件寶物：第一件是光劍。第二件是重力鞋。第三件是魚槍。第四件是溫暖劑。第五件是一幅找到海怪的地圖。智慧爺爺祝我們凱旋歸來！
（3）戰敗海怪。
對，拿命來！”海怪被吵醒了，拿出三叉和我們決斗。這是一場生死大戰！一小時，兩小時過去了……還是不分勝負。我們感覺到，這樣打下很可能是兩敗俱傷。突然，我想到一個妙招，就是生東擊西。我先把海怪的注意力引開，然后郭子健對準海怪的背后一刺，海怪身體破碎了。我和郭子健高興的一蹦三尺高，跳起了拉丁舞。
（4）回到岸上。
為了海怪以后不再出現，我們不放過一點蛛絲馬跡，最后把海怪宮都破壞了，然后就安安心心的上岸了。
（5）成全為佛。
回到大地后，智慧爺爺請我們到天宮，把我封為戰勝大人，把郭子健封為使者，專管四大天王。
大海的故事（匯總15篇）篇四
“噥，那里有很多鹽呢，快去吃吧!”走進一片茂密的森林時，小鸚鵡指著那里的大樹說。
可是，順著小鸚鵡指的方向看去，頭羊看到的只是些從未見過的樹，這些樹樹高在六七米左右，枝條舒展，樹葉與榆樹的葉子有些相似。
“沒有鹽啊!”頭羊不解地看著那些樹說。
小鸚鵡說：“走近了再看看!”
來到大樹下，頭羊仔細一看，在這些樹的樹皮、樹杈和樹窟窿里有大量細小的白色顆粒。頭羊抽動鼻子聞一聞，頓時，一股鹽的氣味撲鼻而來。
頭羊禁不住舔舐起來。
看到頭羊舔舐這些白色顆粒，所有的羊也都舔舐起來。
“我沒騙你吧!”小鸚鵡說，“這可是上好的鹽呢，多干凈啊!”
頭羊抬起頭問小鸚鵡說：“樹上怎么會有鹽呢?”
小鸚鵡說：“我聽人說，這里是一片鹽堿地，植物要能在這樣的土壤里生存，就要有些與眾不同之處。否則，根部吸收水分就會發生困難，同時，鹽分在體內積存多了也會影響細胞活性，會使植物被‘毒’死。而這種樹，就是利用‘出汗’的方式，把體內多余的鹽分排出去的。還有，在這些樹莖葉的表面，密布著專門排放鹽水的鹽腺，鹽水蒸騰后便留下了鹽的結晶?！?/p>
“謝謝，謝謝你救了我們!”頭羊滿懷感激地對小鸚鵡說。
小喜鵲問道：“這種樹叫什么名字呢，等有朋友找不到鹽的時候，我好帶他們到這里來吃鹽?！?/p>
頭羊說：“因為鹽是出在樹上的，所以人們把這種樹叫做木鹽樹?！?/p>
小喜鵲展翅飛走了。
“哇，太好了!我們有吃不完的鹽了!”幾只小巖羊高興地跳了起來。
“噓——”小鸚鵡示意小巖羊們說，“不要大聲說話，雖然很少有人到這里來，但這里的野狼、豺狗、獵豹可不少!”
聽了小鸚鵡的話，小巖羊們不再出聲，都靜靜地舔舐起鹽來。
大海的故事（匯總15篇）篇五
印度有一位老師，他對弟子不斷的抱怨感到非常厭倦，于是有一天早上派弟子去取鹽回來。
當弟子不情愿地拿回鹽時，老師讓弟子把鹽倒進杯子里喝，然后問他味道如何。
弟子吐了出來，說:“苦極了。
老師笑著讓弟子帶著一些鹽去湖邊。
他們一路沒說話。
到了湖邊，老師叫弟子往湖里撒鹽，然后對弟子說:“現在你喝點水。
弟子抿了一口湖水。師父問:「味道如何？
弟子回答說:“很清涼。
師父問:「你嘗到咸的味道嗎？
弟子說:“不”。
然后，師父坐在這個喜歡怨天尤人的弟子旁邊，握著他的手說:“生活的'痛苦就像是一定量的鹽，不多不少?！拔覀兂惺芡纯嗟捏w積大小決定了痛苦的程度。所以當你感到疼痛時，擴大你的承受能力，不是一杯水，而是一個湖。
生活感悟:生活中的痛苦就像鹽一樣有數量，不多也不少。我們承受痛苦的體積大小決定了痛苦的程度。所以當你感到疼痛時，擴大你的承受能力，不是一杯水，而是一個湖。
大海的故事（匯總15篇）篇六
場景：(風和日麗的早晨，老木匠的小木偶大功告成了，小木偶告別了自己的主人，歡天喜地地走出家門......)。
人物：(老木匠、小木偶、小紅狐、熊警官、小兔子、老奶奶、藍鼻子小女巫)。
【幕啟】。
旁白：老木匠做了一個木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。
旁白：老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上還少了點什么。少了點什么呢?老木匠怎么也想不起來。
老木匠：你知道嗎?
小木偶(板著臉)：不知道。
老木匠(歡天喜地地跳起來)：哈哈，我知道了，那就是笑，笑是很重要的，誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子。
旁白：說完，老木匠拿起他的輕輕的給小木偶的臉上刻了一個笑嘻嘻的表情。
老木匠(推著小木偶)：好了，這下該讓你出去學點知識，背上你的紅書包，走吧，外面世界可大了!
旁白：小木偶興沖沖地走著，突然間遇到了小紅狐......
小紅狐(口蜜腹劍)：嘿!小木偶，借用一下你的小紅書包吧!看看它能不能跟我的紅毛相配。
小木偶：好呀!
小紅狐(背上書包轉身就跑)：哈哈，呆呆的傻木頭，再見!
小木偶(尖叫道)：好呀!你這個狡猾的狐貍，書包還給我!
旁白：小木偶說完，邁開他細長的木頭腿，很快就追上了小紅狐。
小紅狐(心急如焚)：放開，放開。
旁白：沒過多久，熊警官走來了。
熊警官(厲聲喝道)：吵什么?!
小紅狐(撒了一點謊，都不臉紅)：報告警官，他搶我的包。
小木偶(尖叫道)：那是我的，我的，我的`!
旁白：穿警服的熊看了看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒;再看看小木偶，一副笑嘻嘻的表情。
旁白：突然，小木偶的頭疼了起來，只好抱著腦袋蹲在地上。就在這時，小兔子走來了......
小兔子(溫柔地問)：你怎么啦?
小木偶(笑嘻嘻地說)：腦袋疼。
小兔子：嘻嘻，裝得一點都不像，應該像我這樣做出呲牙咧嘴痛苦的樣子。
旁白：說完，小兔子蹦蹦跳跳地走開了。
旁白：這時，一位老奶奶走來了。
老奶奶(溫和地說)：小木頭人，你病了嗎?
小木偶(笑嘻嘻地說)：腦袋很疼。
老奶奶(嘟嘟囔囔)：太不像話了，連木頭人都撒謊!
旁白：藍鼻子小女巫就在這個時候趕來了，她可以聞出那傷心地氣味。
小女巫(十分關心)：你頭疼，是嗎?
小木偶(可憐巴巴)：是的!越來越疼了!
旁白：小女巫知道后，在小木偶的頭上輕輕一點......
小木偶：哇--。
小女巫：小木偶，那是因為你太傷心了，卻不會哭。
小女巫：我將把人類所有的表情都給你，小木偶。
旁白：小女巫說完，繼續在小木偶頭上輕輕點了一下，就這樣，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，而且還能跟人們表達同情心呢!
旁白，看來老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。
大海的故事（匯總15篇）篇七
在十九世紀中葉的日本繪本《怪奇談繪詞》中，又有一種長相驚人的巨型角蟾蜍，儼然是一頭綠色巨獸，它出沒在韓國釜山附近的海域。在日本海域，又有舟幽靈，這是海中溺亡之人的幽靈作怪，每逢船只經過，舟幽靈就往船里灑水，使船只沉沒。與舟幽靈相似，在日本海濱又有濡女，人面蛇身，是中國神話中的女媧一類的蛇身女神的變形，只不過濡女是海上溺死的女人亡靈所化，其蛇尾有三百多米長，全身濡濕，故曰濡女。她常在海邊作怪，與她對視一眼便會死去。也有傳說認為濡女用蛇尾卷了漁夫來吸血。濡女裂口尖牙，口中還伸出像蛇一樣分叉的舌頭，半身浸濕在海水中，鳥山石燕《百鬼夜行圖卷》中對濡女有過描繪。
在對域外海怪做掠影式的觀察中，不難發現，許多民族的海怪故事與中國海怪有著一定的相似性，原始神話的生發思維多有趨同之處，在不同地域出現的海怪故事，往往又有傳播屬性，正如季羨林先生所說：“一個民族創造出那樣一個美的寓言或童話以后，這個寓言或童話絕不會只留在一個地方。它一定隨了來往的人，尤其是當時的行商，到處傳播，從一個人的嘴里到另外一個人的嘴里……所以，盡管時間隔得久遠，空間距離很大，倘若一個故事真是一個來源，我們一眼就可以發現的?！奔鞠壬裕芍^民間文化傳說交流的一般規律。我們用以考察域外海怪故事的消長規律，也是極為相宜的。
大海的故事（匯總15篇）篇八
昨天媽媽陪我去海底樂園了。那里有很多稀奇古怪的海洋動物，有長得漂亮的，也有長得難看的......，興奮得我在那里跑來跑去的觀看。
我看見了一種很古老的魚，樣子很怪，學名叫鱟（hou，念第四聲，同音字“后”），它還有一個別名叫“海怪”！為什么要叫海怪呢？可能是它的樣子確實很怪吧！我仔細觀察了它們的模樣：它的外殼看上去有點像烏龜，但它的外殼上沒有烏龜殼那樣的花紋，而且也不像烏龜長得那樣厚，它比烏龜扁多了。它的腳有十只，厲害吧，每一個都像螃蟹的`大鉗子，它的眼睛有兩對，四只，長在最前端的兩對大鉗子長，就像幾粒黑色的圓點，也不知道它的視力怎么樣？它們除了有十只腳以外，還長了一個細細長長的尾巴，但不像其它魚的尾巴是柔軟的，它們的尾巴有點硬，媽媽說，很像爺爺收音機上的天線，只是頂端更細小一些。它們的血液也有意思，不是紅色而是藍色的，不過這個在外表上是看不出來的，我是看了關于它的介紹才知道的。
大海的故事（匯總15篇）篇九
看到遼闊的大海，你們會想到什么呢?會不會想到有關大海的傳說故事呢?下面小編就介紹兩個有關于大海的傳說故事，讓我們一起去看看吧。
相傳，龍王本姓蔡，家住蔡家溝。在他沒有變成龍之前是一個男孩子，和正常孩子沒有區別。龍王的父親早亡，剩下男孩與。
母親。
相依為命，但母親雙目失明，家里主要靠男孩給大財主家割馬草來維持生計。男孩每天日出而作，日落而歸，日子仍然過得很窮困。
男孩每天都到一個叫“割草灣”的地方去割草，那里的草長得非常茂盛，一年四季都不會干枯(蔡家溝里現在還有一個村叫“割草灣”，據說是后人根據龍王的故事給村子取的名字)。
有一天，男孩在那里割草。割了一會兒，他回過頭去看，剛剛才割掉的草又長起來了。男孩非常吃驚，又回過去把那片草割掉，可是剛割掉，草又重新長起來了。男孩驚呆了，他丟掉鐮刀，干脆用手去拔草，邊拔邊說：“我把你連根拔掉，看你還會不會長起來?！?/p>
突然，一顆閃閃發光的珠子從地里跳了出來，男孩欣喜地拾起珠子，嘆道：“好漂亮的珠子呀!”男孩從來沒有見過這么漂亮的東西，把珠子小心翼翼地揣在懷里帶回了家。
男孩家里很簡陋，他找不到一處存放珠子的地方，最后只得把珠子放進米缸里。米缸里只剩下幾粒米了，那是他明天用來給母親煮粥的。
第二天早上，男孩早早起了床。他要先給母親做好早飯，再出去割草。當他來到米缸前，他簡直不敢相信自己的眼睛，米缸里竟然裝了滿滿一缸米。他高興地跑去告訴母親。母親摸索著來到米缸前，問：“孩子，這是怎么回事?”男孩只好把割草拾到珠子的事跟母親講了。母親一聽，激動地說：“孩子，那不是一般的珠子呀!那是夜明珠?！蹦泻⒑湍赣H都非常高興。男孩說：“娘，我們現在有這么多米了，拿一些去救濟村里的窮人吧!”母親答應了。
之后，男孩每天都會背一些米去送給那些吃不上飯的窮人。不久，男孩給鄉親送米的事流傳到了大財主那里，引起了大財主的懷疑，大財主便帶著一幫人到男孩家來查究竟。男孩見大財主帶人來了，便把珠子藏在嘴里。大財主發現了男孩的異常，便命人去摳男孩的嘴巴。男孩一不小心將珠子吞進了肚子里。
吞下珠子不久，男孩感覺非常難受，全身熾熱，很想喝水。男孩對母親說：“娘，我想喝水?！蹦锉闳ソo兒子盛水。喝了一碗又一碗，男孩還是感覺口渴，他便跑到水缸邊去喝。一缸的水全喝光了，他還是感覺口渴，于是他又到井邊去喝，井里的水也被他全喝光了。母親抱著男孩說：“兒呀，我知道你苦呀!你走吧!你是神就上天，是龍就下海吧!”男孩流下了眼淚。這時天空突然響起了雷聲，接著一陣狂風大起，下起了瓢潑大雨，很快河水就漲到了男孩的家門口。男孩的身體也發生了變化，慢慢地長出了鱗片。一會兒，男孩變成一條龍游到了河里。男孩走了，隨著高漲的河水向東邊游去了。母親一直站在門前“看”兒子遠去。男孩游一段便會回過頭來看一次母親，直到看不見母親為止。他一共回了24次頭，現在蔡家溝那條河一共有24道灣，在每一個轉彎處都能看見男孩母親當時站的地方。根據傳說故事，現在的人叫那24道灣為“24個望娘灘”。站在那24道灣處真的能看到同一個地方，據說那就是男孩的母親當時站的地方。
男孩走后，給母親托過一次夢，說他在東海當了龍王，讓母親放心。
從前，大海深處的一座宮殿里住著神秘的人魚家族。這座宮殿的統治者是海王的老母親，她有六個美麗的小外孫女，其中最小的那個不僅最美麗而且最愛幻想，是老祖母的寶貝。
小人魚滿十五歲了，她輕輕地浮出水面看到了美麗的世界。太陽剛剛落下，離她不遠的海面上有一艘巨大的帆船。她游到船舷邊，從其中一個窗戶往里看，那里面正在舉行舞會呢!舞會的主角是一個漂亮的王子，今天正是他十六歲的生日。小人魚深深地被王子迷住了。
夜漸漸地深了，船上的人也漸漸地睡著了。這時，海面刮起了狂風，水手們還沒來得及收起風帆，船就被大風暴撕得粉碎。小人魚在不遠的地方看著這里發生的一切，她勇敢地向落水的王子游了過去，抱住已經奄奄一息的王子，她把他的頭托出了水面，帶著他游到了岸邊。
小人魚終于看到大陸了，她吻了吻王子的臉頰，希望他能醒過來?？墒沁@時，有人向這邊走來，小人魚只好離開王子，躲到巖石后面。一個年輕的姑娘發現了王子，這時，王子醒了，他朝那個姑娘露出了感激的微笑——他還以為她救了他呢!小人魚看到這一切，傷心地回到了海底的宮殿。
可是，當她再次來到王子醒來的海灘時，卻再也見不到他了。她十分傷心，終于忍不住把心里的秘密告訴了一個姐姐。很快，所有的姐姐都知道了這件事情，其中一個姐姐知道那個王子住的宮殿在什么地方。于是，姐姐們拉著小人魚一起游向王子所在的那個海灣，小人魚終于在一個華麗的宮殿里看到了王子，她終于又開始開心地笑了。于是她便常常來這里看王子，她越來越喜歡人類了，她熱切地盼望著自己能夠上岸去，與他們。
生活。
在一起。
于是她去問她的好祖母，人和人魚有什么不同，人魚怎么才能變成人?
她的老祖母告訴她，人的。
生命。
雖然短暫，但人是有靈魂的，死后會升上天空，在天國里永存。而人魚雖然有三百年的壽命，死后卻只能化成海上四處漂浮的泡沫，再也看不到天上的太陽了。而人魚如果想獲得靈魂的話，必須得有一個人類愛她勝過其他的一切，并且和她結婚，這時他才可能把他的靈魂分一半給她，把他的歡樂也分一半給她。而且老祖母堅信，這樣的事情永遠不可能發生，因為人不會愛上人魚，那條魚尾巴對他們來說實在是太奇怪了。
小人魚突然想到了巫婆，也許她可以幫她。于是，她悄悄地來到了巫婆的泥炭沼。巫婆答應幫她，但必須要她拿自己的聲音來交換，小人魚答應了。巫婆給了她一鍋湯，她喝了后就會有腿了，而且會有世界上最輕盈的舞姿。但是從此以后再也不能回到海里了，而且每走一步，都會像走在刀尖上一樣，腳上還會流血。如果那個愛她的人和別人結婚的第二天早上，她就會化成海上的浮沫。
小人魚于是拿著這鍋湯離開了。她不敢再回父親的宮殿里去了，因為她已經變成了一個啞巴。當太陽升起的時候，在王子宮殿前的海灘上，小人魚已經有兩條腿了。可是小人魚一站起來，就感到從腳底傳來的鉆心的疼痛，她立即就暈倒了。當她醒來的時候，她發現自己躺在一座大宮殿里，面前坐著那個王子!
于是她在這里住了下來，成了整個王宮里最漂亮的姑娘。然而，她卻是一個啞巴，既不能唱歌，也不能講話。但是她的舞姿無疑是最美的，每一個動作都充分展現了她的美。就這樣，王子被這個被他稱作“小孤兒”的姑娘深深地迷住了。她和王子一起過著快樂的日子，但每到夜晚的時候，她就會坐在海邊往海洋的深處望去，思念她的親人。
每天夜里，她的姐姐們手挽手的來看她，她們為她唱著凄楚的歌。而在遠遠的海面上，很久不曾浮出海面的老祖母和海王也在望著她。
可是王子雖然愛她，卻沒有娶她的念頭。可是，沒多久，大家傳說王子快要結婚了，他未來的妻子是鄰國國王一位美麗的女兒。小人魚和王子一起去看這位公主，當公主從大殿后走出來的時候，王子驚呆了——這就是救他的那位姑娘。于是他把對小人魚的愛放到一邊去了，全心全意地看著他的新娘。可是，小人魚的心里卻充滿了憂愁。
她為新郎和新娘跳起了優美的舞蹈，大家興高采烈地為她喝彩，她從來沒有跳得這么開心過，盡管這將是她最后的舞蹈。她為他離開了親人，付出了美妙的聲音、每天忍受痛苦，可是這一切他卻什么都不知道。
夜深了，所有的人都進入了夢香，小人魚在甲板上等待太陽升起。這時，她的姐姐們出現在海面上，她們長長的頭發已經沒有了，她們用自己的頭發和巫婆換了一把刀子，只要在天亮之前用這把刀刺進王子的心里，讓他的血流到小人魚的腿上，小人魚就可以重新變成人魚，回到海底享受她的三百年壽命。
朝霞漸漸地變得越來越亮了，小人魚揭開了帳篷上紫色的簾子，她彎下腰去，在王子漂亮的臉龐上吻了吻，然后把刀子拋向大海，自己也縱身跳入海里——她感到，她的身軀正逐漸化為泡沫。
大海的故事（匯總15篇）篇十
下午，我們一家去海邊游泳。汽車開了半個小時后到了目的地。
“??！我看見大海啦！真美??！”我歡叫著搖下車窗。海與天連在一起，全是藍色的?！皣W嘩、嘩”,海浪翻滾著奔向金色的沙灘。遠處，一艘大船正在通過。爸爸告訴我，海的對面就是臺灣島。
汽車慢慢地停在沙灘上，海浪聲越來越大了，沙灘上的沙子有點熱，但很柔軟。爸爸牽著我的小手停了下來，眼看海浪涌來了，這時，我既興奮又害怕。海浪好象體會到了我的心情，浪花越來越小，越來越小，最后來到我的腳邊，輕輕地漫過了我的小腳丫，非常溫柔呀！我大著膽子跟著爸爸向外走去，直到海水漫到我的腰部。我跨上救生圈，盡情享受大海里游泳的快樂。
該回家了，雖然今天是個熱天，可是我的心理卻涼絲絲的。
大海的故事（匯總15篇）篇十一
金燦燦的陽光，照射在蔚藍的大海上，海面上閃動著粼粼的波光。海邊是一望無際的沙灘，沙灘上躺著一只美麗的大貝殼，它正在悠哉悠哉地曬太陽。
這個時候，一只癩蛤蟆正從遠處跳過來，來到了貝殼身邊，恭恭敬敬地說：“尊敬，美麗無比的貝殼小姐，能讓我與你一起在這沙灘上曬太陽、聊天嗎？”
“喲！我還以為是誰呢，就憑你這只又臟、又丑、又臭，而且渾身長滿疙瘩的癩蛤蟆，居然妄想同我一起曬太陽，滾開！小心弄臟了我的花群子?！必悮ど炝松鞈醒f。癩蛤蟆聽了，垂頭喪氣地走了。
過了一會兒，一只螃蟹大步流星地朝貝殼走來，對貝殼說：“美麗的貝殼小姐，能讓我和您一起玩嗎？”
“就憑你這只螃蟹，走路張牙舞爪地橫著走，誰見了都討厭，去，去，去，哪邊涼快，哪邊去！”貝殼傲慢地說。
“原來是一個像臭狗屎蛋一樣的海螺呀！”我為有你這么這么一個同類而感到羞恥。在我還沒有生氣前，你趕快給我滾開！”
“好，我滾，我滾！”海螺說完，便灰溜溜地走了。
這時，由海水形成的幾個波浪把一些珍貴的海洋生物沖了來。其中，也有一只大海龜。大海龜被海水沖上來以后，最先看到的是那只傲慢的大貝殼，它爬過去，和藹可親地對貝殼說：“貝殼小姐，你真是太美麗了，能與我做朋友嗎？”
“哎喲，我的媽呀！你這個怪物”，貝殼害怕地說：“你趕緊給我走開?！?/p>
“好吧！都怪我長得像怪物，既然你不喜歡同我玩，那我就走了。”大海龜說完，便知趣地走開了。
貝殼繼續在曬太陽，突然，它聽見遠處傳來一陣歡聲笑語，這下貝殼覺得沒意思了，它走到遠處，一看，原來是癩蛤蟆、螃蟹、海螺和大海龜它們四個小伙伴在一起玩，貝殼走了過來對癩蛤蟆說：“我最最親愛的蛤蟆大哥，我能夠與你一起玩嗎？”
“你怎么愿意與一個又臟、又臭、又丑的癩蛤蟆在一起玩呢？”癩蛤蟆說：“你去問海螺吧！”
貝殼走去問海螺“海螺妹妹，你能原諒姐姐，和我一起玩嗎？”
海螺說：“你不是說我像臭狗屎蛋一樣嗎？難道你還愿意跟我玩？”
貝殼傷心地走到螃蟹身邊，對它說：“螃蟹弟弟，能讓我與你們一起玩嗎？”
“你不是嫌我走路張牙舞爪嗎？怎么還愿意同我玩呢？”螃蟹說。
海龜想了想，說：“難道你不怕我了嗎？”
貝殼說：“你是我的好朋友，我干嘛要怕你呢？能讓我加入你們的游戲嗎？”
大海龜對其它幾個小伙伴說：“看來，貝殼已經知道并改正自己的錯誤了，對于這樣的人，我們應該給予它原諒，我們與它一起玩吧！”
后來，癩蛤蟆、海螺、大海龜、螃蟹和貝殼一起玩起了開坦克游戲。
大海的故事（匯總15篇）篇十二
第一次見到大海是在象山漁村。
走過堅硬的道路，海、沙灘毫無保留地出現在我眼前。我迫不及待地脫掉鞋子，奔向沙灘，投向大海的懷抱。
當我光著腳丫踩在金黃色的沙灘上，好像掉進了一個溫柔的陷阱，腳不由自主地隨著沙子往下陷。我奔跑起來，調皮的沙子牽著我的腳，我怎么也跑不快。沙子被陽光照得暖洋洋的，好像在給我的腳做按摩。我忍不住捧起一把沙子，多么細致的沙子呀！軟綿綿的宛如一個頑皮的小孩從我的指縫間悄無聲息、偷偷地溜走了。
這兒除了沙子，更令我興奮的就是大海。我一直以為大?？偸遣龥坝?、冷酷無情的?？涩F在真正的大海展現在我眼前時，我才發現大海也有它溫柔的一面。藍色的波濤和白色的浪花輕輕地沖上岸來，泛著金光，輕柔地沒過了我的腳踝。
風輕輕地吹，腳下的沙灘是那么柔軟，我盡情漫步在這金黃色的沙灘上。有時，大海高興了還會托著浪花給游人送上一份小小的驚喜——一枚枚指甲般大小的五彩貝殼，貝殼雖小，漸漸地也收集了一袋。偶爾會發現一兩只肉色的'、調皮的小螃蟹，著實讓我興奮了一陣。海水像媽媽的唇親吻著我，海風像媽媽的手撫摸著我，陽光像媽媽明媚的笑容，一切都是那么和諧、愜意。
大海的故事（匯總15篇）篇十三
以向路人乞討來度過艱難的時日。
天南地北，他們各自誕生在一方，
什么命運使他們相會在一起，
要講這一經過故事未免太長!
最后他們在一處泉水邊上坐下，
這些可憐人就在那里共同商量。
王子講的是大人物的不幸，
而牧人卻認為大家應該擺脫那些已經成為往事的回憶，
現在每個人都得盡力而為，
要為共同的需要來貢獻力量。
他說：“抱怨又能解決什么問題?要勞動，這樣我們就能到達羅馬?！?/p>
一個牧人這樣說話!對，就這樣說話。
人能同意這種說法嗎?說老天只給頭戴皇冠的人以聰明和理智，
而所有的牧人，就像他們的羊群一樣，
他們的見識是淺薄的?其他三位在美洲沿岸遭難的人，
馬上覺得這一位的意見很高明。
其中一個(這是那個商人)懂得數學，
他說：“我去教數學，教幾個月算幾個月?！?/p>
“我教政治，”王子接著說。
那個貴族也接著說：
“我，我懂得徽章學，我想創辦一所學校?！?/p>
好像在印度的附近，
也會有人對這種無用的徽章學有一種愚蠢的虛榮心。
牧人說：“朋友們，你們說得對。不過怎么說呢?一個月有三十天，在這段時間里，
照你們的想法，我們就餓著?你們給了我一線希望，
好倒是好，就是過于遙遠，而在這期間我卻挨著餓。
你們這方面的學問是不夠的，但我的手倒可以使它變為現實?！?/p>
這樣說了之后牧人就到樹林里去了，
他砍了柴，賣了錢，
解決了當天和第二天的伙食。
長期挨餓的狀態結束了，
大家在人世間都發揮了所長。
他們這一次遭難使我得出了結論：
在謀生方面不需要大多的才華，
感謝大自然的恩賜，
手是最可靠的，它能盡快地給你以幫助。
大海的故事（匯總15篇）篇十四
童話故事貼近兒童,深受兒童喜歡,同時對兒童綜合素質的培養起著不可忽視的作用。那么有關大海的童話故事你了解的有哪些呢?下面是本站小編為您整理的童話故事大海的故事，希望對你有所幫助!
從前有一片大海，它波瀾壯闊，水光接天，人們總是稱贊它的寬廣，它自己也覺得，世界上沒有哪塊水域能大過自己，它幾乎囊括了這世上所有稱奇的風景。
有一天，大海在入海口遇到了江河，不屑地對江河說，“比起我來，你算得了什么呀!”江河聽了，心里很不是滋味。過去，人們也總是稱贊江河，說春潮是它的風采，波濤是它的氣概，可是，今天遇到大海，卻是這樣的黯然失色，江河越想越覺得不舒服，這時，它看到了從四面八方匯集而來的小溪，決定拿小溪出氣。
“溪水們，雖然你們看上去數量龐大，可是比起我江河來，你們又算得了什么呢?”溪水們聽了，覺得很受委屈，它們不辭辛苦奔波而來就是為了壯大江河的風景，可是江河卻嘲笑自己，小溪們很受委屈，它們紛紛調轉方向，流向四面八方，它們有的流到山腳下，有的流到稻田里，還有的滲透到水井中，幾乎都尋覓到了屬于自己的歸宿。
隨著溪水們的四處流散，江河頓時變得干癟起來，逐漸失去了它往日的風采，人們不再贊美它，直到有一天，整個江河竟然快干涸了，緊接著，大海的潮水也消退不少，整個海面一片平靜，難以再見到以前壯麗的景象。
正當溪水們四處流走的時候，有一條小溪迷路了，于是它又返回原來的旅程，重新流到了江河里，它循著河道一直流到了入海口。它曾聽奶奶說過，江河是如何的神采奕奕，大海又是怎么的雄壯威武，可如今江河是一片死氣沉沉，大海則顯得毫無生氣，它不禁領悟到，“原來，失去了源泉的江河和大海，竟是這樣一副景象啊!”
一只螞蟻為了有一天能夠看見大海，努力的。
學習。
游泳，終于成為了一名游泳健將，螞蟻收拾行囊踏上了尋找大海的旅程。
螞蟻走了很久很久，可是依然沒有找到大海的蹤跡，螞蟻覺得可能自己一輩子都找不到大海，就在它打算放棄的時候，一只蝸牛爬了過來，蝸牛熱情的打招呼“你好啊!小螞蟻?！?/p>
螞蟻失落的說：“你好!小蝸牛。”
蝸牛問螞蟻說：“你為什么不開心?”
螞蟻說：“我的。
夢想。
就是能夠在大海里自由的游泳，但是我也許永遠都找不到大海?！?/p>
蝸牛說：“別擔心，我知道大海在哪里。”
螞蟻高興的跟著蝸牛一起來到大海，螞蟻看見了無邊的大海，高興的脫掉身上的衣服跳了進去，一只鳥飛過天空，奇怪的看著地上的螞蟻和蝸牛，自語說：“怎么會有一只螞蟻在水溝里游泳!”
有一個小水滴，他從自來水廠的管道來到了一個小朋友的家里，他被放在了一個玻璃魚缸里，有兩條紅色的小金魚游來游去。小主人每天會過來往里面投魚食，魚兒就會快速游過來搶食吃。小水滴透過浴缸看外面，是個小房間，有粉紅色的墻壁和精致的小擺設，偶爾小主人會把魚缸放到窗臺上，小水滴也能看到屋子外面的風景。
時間。
久了，每天都看到這些擺設和風景，小水滴覺得很無聊，他和身邊的其他小水滴說話：“嘿，你是從那里來的?”
“我是從大海來的?！迸赃叺男∷握f。
“大海是什么樣子的?跟這魚缸一樣嗎?”小水滴問。
“這小小的魚缸怎么能跟浩瀚的大海比呢?！迸赃叺男∷握f。
一條魚游了過來，沖散了兩個小水滴，過一會他們又重新聚到了一起。
“大海到底有多大?”小水滴問。
“大的望不到邊際?！迸赃叺男∷握f。
“大海里有些什么?”小水滴問。
“大海里還有很多美麗的魚、蝦和海豚，還有像山一樣連綿不斷的珊瑚礁，美麗極了?！迸赃叺男∷握f。
“那我真想去看看?！毙∷握f。
“我們被困在這個魚缸里，怎么出去呢?再說你也不知道大海在那里?！迸赃叺男∷握f。
“那你是怎么從大海來的呢?”小水滴問。
“大海上經常有海風，我是有次無意間被風帶來的?！迸赃叺男∷握f。
“那風一定知道大海在那里?！毙∷握f。
小水滴每天都幻想著能見到美麗的大海，這個想法越來越堅定，于是他開始想辦法離開這里。他觀察到每天漂浮在魚缸上面的水滴，總有那么幾個會變成水蒸氣進入到空氣中，天熱的時候變成空氣的水滴會多一些。于是他拼命的往上游，希望能夠到達魚缸水面上，這是個困難的過程，因為水一直在流動，小水滴好不容易游上去又被水流帶了下來，有時候游到一半的時候，金魚劃過，小水滴又被沖到了下面。
小水滴不氣餒，一遍遍的。
堅持。
他相信總有一天他能。
成功。
終于被他等到了機會，這天小主人又來喂食，金魚都爭先恐后的浮到水面上搶食，小水滴緊緊抱住其中一條金魚，一下子就被帶到了水面上，恰好這天天氣很熱，小水滴又被順利地帶到了空中，小水滴在空中游啊游，游出了窗外，他高興極了。
可是外面的世界那么大，大海到底在那呢?小水滴在空中漫無目的的飄著，心想只有找到風才知道大海在那吧。小水滴在空中飄啊飄，終于等來了一陣風，小水滴被吹得翻了好幾個跟頭，他趕緊抓住風問：“風，請問大海在那里?”
風說：“大海在很遙遠的地方?！?。
小水滴說：“你能帶我去大海嗎?”
風說：“我的行程沒有目的，我只能送你一程?！闭f完，風吹了一口氣，小水滴被吹得飄了很長一段路。
風走了以后，小水滴發現自己來到了一個陌生的地方，不知道又該往那里走，天上又來了一朵云。
“你好，請問你知道大海在那里嗎?”小水滴問。
“我知道?！痹贫湔f。
“太好了，請帶我去好嗎?”小水滴說。
“我能帶你一段，但也許在中途就會把你丟下。”云朵說。
小水滴心想就算帶一段路，離大海的距離也可以近一點。小水滴進入了云朵，他發現云朵里面有很多和他一樣的小水滴，大家擠在一起，云朵往大海的方向飄，可隨著擠進來的水滴越來越多，云朵越來越重，很多小水滴被拋了出去。
天空開始下雨，小水滴隨著雨水落到了地面，他靜靜的躺在地面了，上面有很多人很過車經過，他心里依舊懷著對大海的向往，期待著重新回到空中。雨停了，第二天太陽一出來，小水滴又重新回到了空中。
這次他找了一朵小小的云朵，希望她能帶他去大海，云朵攜帶著小水滴往大海方向飄去，飄過了城市，飄向森林，小水滴悠悠蕩蕩地十分高興，心里想：應該很快我就能見到大海了。可是，在經過森林的時候，森林的水汽太重，云朵又變沉了，小水滴再次被拋出。
小水滴淅淅瀝瀝的落下，他感到自己落在了一個水域里，他聽到嘩嘩的流水，周圍也都是同伴，有魚有水草，還有各種形狀奇特的石頭。
“難道我已經到大海了嗎?”小水滴說，“太好了!”
“這里只是條小溪，怎么能跟雄偉的大海比?！迸赃叺男∷握f。
“我還是沒能到大海。”小水滴很沮喪。
“不過這里是可以去大海了，你看水流的方向，我們只要跟著水流的方向，總有一天能夠到達大海的?！迸赃叺男∷握f。
小水滴重新燃起希望，跟著身邊的同伴，奮力向前游，大量的水滴形成水流向前進，撞到了礁石，水流被撞得水花四濺，小水滴還是堅持;有船只經過，帶著小水滴往后倒退，小水滴仍舊不放棄。也不知道經過了幾個晝夜，小水滴和一起奮斗的同伴感覺水域的范圍越來越大，同伴越來越多，終于有一天，有人告訴他：他們已經到達大海了。
小水滴不敢相信，他仔細欣賞著大海的風光，天哪，大海真的是美麗極了，碧綠的海水，倒映著純白的云朵，水深得見不到底，海里有各種魚兒，還有五彩的植物，小水滴從來都沒見到了，廣闊的水域可以讓小水滴來去自由，周圍有無數的同伴。
小水滴高興的歡呼：“我終于來到大海啦!”
大海的故事（匯總15篇）篇十五
當然，你不會。
不需要什么解釋，只因為你是龐大的。
因為你是龐大的。
然而，我是渺小的。
同樣，我也是脆弱的。
我的生命是富有情感的。
你說，我的心，太重。
“放下些吧！交給我，這樣太重了?！蹦阏f。
我將交給你什么呢？
我準備了一個飄流瓶，它記載了我全部的回憶，我把它拋給你，如果你容納了所有的江河，那么請容納我的回憶。
我，開始釋然了。
我對你喊著：“請用你的博大，容納我的回憶的渺??！請一定……”
我回去了。踩在沙灘上，留下了一串腳印。
以后，它，將是兩串。
甚至更多……。