優(yōu)秀的作文常常有引人入勝的開頭，我們可以多讀一些優(yōu)秀的開篇段落來借鑒。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇一
今天，我做了一個神奇的小實驗，他的名字叫做“雞蛋浮起來了。”
一切準(zhǔn)備就緒，實驗開始了。首先這個實驗要一個水杯，一個雞蛋，一根筷子和食用鹽，當(dāng)然還有清水。
實驗開始了，我小心翼翼地把清水倒入杯子中，杯子立刻晶瑩剔透。看著那又大又圓的雞蛋，我心里忐忑不安，雞蛋會浮起來嗎？這時候雞蛋就像一個頑皮的小寶寶“撲通”一聲，跳入了水底。然后我迫不及待把鹽放在水里，雞蛋沒有浮起來。我又嘗試了第二次，還是沒有浮起來。我生氣了，放了三四勺鹽，雞蛋竟然浮出了水面，我高興的一蹦三尺高。
雞蛋為什么會浮起來呢？我問了媽媽一下，因為鹽水的密度超過了雞蛋本身的重量，所以會浮起來。
通過這個實驗，記讓我收獲了快樂，更讓我學(xué)到了知識，真是讓我興奮呀！
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇二
今天，我們和蔡老師一起做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。需要的材料是紙杯、水、打火機和蠟燭。
我們先將水小心翼翼地倒在水杯，然后用打火機把蠟燭給點燃了，最后把紙杯放在蠟燭上燒。蔡老師突然提出個問題：“紙杯會不會被蠟燭點燃呢？”同學(xué)們立即分成兩大派，有的人說紙杯會點燃，有的人說紙杯不會點燃。大家爭論得不可開交。十秒鐘過去了，杯底漸漸變黑，大家不禁發(fā)出了尖叫聲——“啊”！二十秒過去了，杯底完完全全地黑了。
大家繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯，連眼睛都不敢眨一下。蔡老師神秘地說：“誰敢伸手下去試試有多燙？”李凌山站起來神氣十足地說：“有啥好怕的，我來！”說完就將手指以迅雷不及掩耳之勢伸了下去，他慢條斯理、陰陽怪氣地說：“哎呀，這水溫剛好可以洗澡呢！來來，你們也試試唄！”在他的鼓動下，大家都紛紛鼓起勇氣把手伸進水杯里，果然，大家都沒感到燙。
三十秒過去了，李凌山又漫不經(jīng)心地把手放了進杯子里，這時教室里現(xiàn)出一陣殺豬般的嚎叫：“燙死我啦！”只見滾燙的水，將他手給燙得通紅通紅的。大家看到李凌山狼狽的樣子，都樂壞了。
當(dāng)實驗進行到一半的時候，蔡老師又叫我們觀察杯壁，只見杯壁開始燃燒了一點兒，可是慢慢地燃燒停止了，而杯子里的水燒開了。
實驗結(jié)束后，老師解釋了實驗原理：水的沸點比紙杯的燃點低很多，所以水會燒開，而杯子卻不會被燃燒。
生活處處有知識，我們要留心觀察，才會有收獲。
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇三
聽說夜明珠很寶貴，平常的人一般都沒有看過，我決定做個“夜明珠”
實驗材料很簡單，一個雞蛋、一瓶醋、一個透明的杯子。我先把雞蛋放入杯中，倒入醋。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的身邊有數(shù)不清的氣泡，雞蛋好像穿上了一件衣裳，看上去像變大了似的。
第二天，我放學(xué)回家，一個箭步?jīng)_到雞蛋旁，發(fā)現(xiàn)雞蛋身上有許多裂痕，我想這是怎么回事？雞蛋是不是受傷了呢？是不是醋倒太少了呢？我想了半天，都沒有找到原因我心里想明天五看看吧！
第三天，我迫不及待地跑到雞蛋旁，發(fā)展它穿上了一件雪白的衣裳把它拿出來，發(fā)現(xiàn)它變軟了也更有彈性。
第四天，我回到家沖到雞蛋旁聞了聞喊道：“這個雞蛋好臭啊！”我連忙跑到衛(wèi)生間給雞蛋“洗澡”，拿了一點肥皂，搓到它身上，咦怎么變透明了？我接著搓它身上全都變透明了，去問媽媽，媽媽說：“夜明珠已經(jīng)做好了。”我高興極了。
這次實驗又有趣又學(xué)了了知識。
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇四
今天，老師告訴我們要來做一個小實驗——油水煙花，同學(xué)們聽到后，都高興得一蹦三尺高。
我們先準(zhǔn)備好實驗材料：溫水、食用油、滴管、色素和杯子。
準(zhǔn)備好材料后，我們在一個杯子里倒入一些食用油，用滴管在食用油里滴幾滴色素，因為油的密度比色素的密度高，所以色素就會浮在上面，變成一顆顆小珍珠。接著，我們拿出另一個杯子，在杯子里倒一些水，把混合了油的“小珍珠”倒下去，神奇的一幕出現(xiàn)了，色素穿過了油層，在水里“炸”開了一朵朵絢麗的“煙花”。同學(xué)們紛紛向講臺湊過來，都想看清這個美麗的畫面。
后來，老師告訴我們：色素不溶于食用油卻溶于水。所以色素穿過油層后，在水中擴散開，“炸”出了美麗的煙花。
聽了老師的講解后，我情不自禁地感嘆到科學(xué)的世界真奇妙啊！
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇五
今天，我們在課堂上有一位同學(xué)做了一個小實驗名字叫：大氣壓與水和球的抗衡。同學(xué)們都非常好奇想看到實驗的結(jié)果，有人站著看，有人探著脖子看，還有人跪在椅子上看，各種姿勢都有。
實驗即將開始。
第一步：準(zhǔn)備工具。
這個實驗需要一個裝滿水的瓶子，瓶口不能太大也不能太小和一個乒乓球。
先將乒乓球放在裝滿水的瓶口上，接著用手輕輕地按住乒乓球，然后將瓶子倒過來，手慢慢松開，最后奇跡發(fā)生了。不管怎么晃，乒乓球掉不下來，水也灑不出來，太神了！
你知道這是為什么嗎？因為乒乓球堵住瓶口，空氣不能流動，這樣瓶里與瓶外形成了兩個環(huán)境，瓶里的環(huán)境是瓶中水形成的水壓，瓶外的環(huán)境是大氣壓，水壓小于大氣壓，所以就發(fā)生了剛才的實驗結(jié)果。
這個實驗真有趣！你想試試嗎？
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇六
每當(dāng)看到電視里火山噴發(fā)的場景，紅色的巖漿四處流淌，無論遇到什么東西。都會化為灰燼，噴出的濃煙向天上飛去，有時能飛到幾千米甚至幾萬里的高空，落下來后，搞得地上灰蒙蒙的，把我看得心驚膽顫。
為什么會這樣呢?巧了，第二天科學(xué)老師帶我們?nèi)プ龌鹕絿姲l(fā)模擬實驗。我們知道后，個個欣喜若狂，有的甚至有些擔(dān)心自己會被“巖漿”噴到。來到了實驗室，同學(xué)們不禁有些好奇，這兒看看，那兒摸摸。老師先讓我們坐下，薄冰看到了老師拿來器材：一個量杯、一個鐵架子、一個酒精燈、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄醬，夸夸其談了起來。
老實交代了我們一定要注意安全，然后讓我們自己做。沒想到一開始就遇到難題。女生膽子小，不敢點火柴。瞧!顧陸玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非兒面前，熊非兒又推給了周致瑩，說了句：“你快點吧，我怕把手燒了。”周致瑩膽子還可以，用手抓著火柴在砂紙上一擦，可怎么擦也沒著。最后還是老師來點燃了。
我們把土豆泥倒入量杯，用勺子堆成一小堆，在中間開了一個洞，把番茄醬倒進小洞，又用勺子把土豆泥蓋在番茄醬上。把架有量杯的鐵架子移到了酒精燈上。有的同學(xué)因害怕躲到了后面同學(xué)的身后，生怕被番茄醬濺到，有的同學(xué)則眼睛一眨不眨地盯著番茄醬。動了!動了!番茄醬好像被誰刺激了一下，變成了一個頑皮的孩子，不停的吐著泡泡，漸漸的把蓋在上面的土豆泥頂了起來，掉了下去。番茄醬溢了出來，四處流淌。
科學(xué)老師告訴我們：番茄醬就好像巖漿，土豆泥是火山，當(dāng)?shù)叵聹囟壬邘r漿就會膨脹，當(dāng)達到一定了壓力時就會沖破火山噴出去，這就是火山噴發(fā)。
這次實驗，不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我對科學(xué)更感興趣了。
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇七
你們相信雞蛋能浮在水面上嗎？也許有很多人都不相信，但我要告訴你：能！
下面讓我來做一個實驗吧！這小實驗叫“雞蛋上浮”。
實驗需要準(zhǔn)備一個熟雞蛋、一個杯子、一些鹽、一根玻璃棒和一把小勺子。
實驗開始了，大家既興奮又激動。第一步，先拿起杯子往里面裝三分之二的水，再把煮熟的雞蛋放進去雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒，就開始睡大覺了。不是說可以浮起來嗎？我非常失望；第二步，再用小勺子加了六至八勺的鹽；第三步，小心翼翼地拿起玻璃棒攪拌，不一會兒，雞蛋像個剛睡醒的人在伸懶腰，竟然浮了起來，這時，我不慌不忙的再加了幾勺鹽，攪拌一下，果然，雞蛋像從睡夢中一下子被嚇醒的小孩浮了起來，我欣喜若狂，興高采烈地叫道：“浮起來啦！浮起來啦！”
雞蛋為什么會浮起來呢？我百思不得其解，原來，是因為鹽達到一定程度時，鹽水的密度就會超過雞蛋的密度，所以雞蛋會浮起來。
這個小實驗真有趣。做小實驗，不僅鍛煉了我動手動腦的能力，也讓我從中懂得了科學(xué)原理，真是兩全其美。
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇八
這幾節(jié)科學(xué)課，我們做了個科學(xué)實驗——模擬“火山爆發(fā)”。
張智典、龔?fù)皲俊埦|和我組成四人小組，我們準(zhǔn)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實驗材料，就開始了精彩的實驗。
我們先將飲料瓶加半瓶水，放入2/3的面粉，用勺子進行攪拌。剛開始，我們的“廚娘”張智典輕松地將面粉攪來攪去，但過了一會兒就攪不動了，另一名女將龔?fù)皲壳皝韼兔Γ瑑蓚€人咬著牙，盡量將面攪勻，直到面粘稠為漿狀才停止。看著一個個面疙瘩，我們?yōu)橥瓿闪说谝粋€階段而喜悅。
第二階段開始了。我們拿出紅墨水，把它灌入面中，染成了紅色，像極了巖漿。張峻瑋掏出小蘇打，正要一股腦地倒下去，我們的“廚娘”制止了他。原來，半個手掌多的小蘇打都能和100斤面，要節(jié)約資源，可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打，不一會兒，我們原來的半瓶面糊就被小蘇打發(fā)酵到了瓶口。呵呵，“巖漿”已經(jīng)在瓶口蓄勢待發(fā)啦!
第三個階段，我手拿白醋，倒了好多，只見那巖漿迅速涌了出來，溢到了鞋盒中。
成功了!我們歡呼著，跳躍著。
實驗成功后，科學(xué)老師告訴我們：“火山噴發(fā)”是因為小蘇打和白醋中的醋酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，促使里面的物質(zhì)迫不及待地涌出，也就形成了“火山噴發(fā)”的奇景。
這可真是次有趣的實驗，讓我們既學(xué)到了知識，也收獲了快樂。
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇九
星期六，媽媽很神秘的對我的弟弟說：“今天我們來做個實驗吧！”我和弟弟很興奮，因為媽媽很少做一些有趣的小實驗！
首先，要一碗醋、幾粒米和一個雞蛋。媽媽先把雞蛋放入倒了醋的碗里，再往碗里放幾粒米，接下來就是等待。
我和弟弟等了半個小時，就迫不及待地要去看那個雞蛋了，媽媽攔著我和弟弟說：“現(xiàn)在還沒到時間呢？實驗怎么就會這么快呢？你們再等會吧！”我和弟弟只好再等一會，又過了半個小時我和弟弟再也坐不住了，趁媽媽不注意，偷偷溜到廚房里去看雞蛋。可是這雞蛋一點變化也沒有，我叫媽媽來，媽媽說：“那當(dāng)然的啦，用眼睛是看不出來的，但是你摸摸看，這有什么變化呢？”我摸了摸雞蛋，現(xiàn)在的雞蛋竟然比剝了皮的松花蛋還要軟。
“現(xiàn)在只有把它放入清水中就完成了”媽媽說。我和弟弟耐心的等了半個小時。再去看，哇！雞蛋變大了！比原來的雞蛋要大上許多。
我好奇的問媽媽：“為什么雞蛋會變大呢？”媽媽說：“把雞蛋放到醋里，蛋殼變軟，再拿到清水里，蛋就吸收了水分，而且蛋殼會變硬，蛋就會變大。”
今天我十分開心，因為我了解了一個實驗。
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇十
今天我們來到了實驗教室。
老師說：“上課，老師說：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會溶解，小組長要往鐵盆里面稍微的放一點水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會出來，實驗老師讓我們的每一個小組去拿一個放大鏡，看看這個鹽有什么變化，鹽就像一個小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈，洗的時候千萬不要動下面，要不然你們的手就會黑黑的，我們的小組長卻動了，手黑乎乎的，洗也洗不下來，就算洗干凈了但是也會花好長好長的時間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會溶解的。”
作者：曲姿諭。
星期四，我們上了一節(jié)有趣的實驗課。我們大聲歡呼起來。可是劉老師千嚀萬囑咐，實驗室是最危險的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊來到了實驗教室，每一組五六個人。有八個桌子，墻上還貼著各種科學(xué)知識，屋頂上還有一個我們的地球的一面，可以看到我們整個中國。簡簡單單的實驗教室，就有這么多的知識。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點水，再用紙點上酒精燈，過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實驗課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇十一
今天，陳老師帶著一個“德芙”的袋子，來到我們作文課的課堂。
接下來，只見陳老師挽起袖子，依次從袋子中先拿出了一個裝了不明液體的大瓶子，然后拿出了一個沒有水的小瓶子，又拿出兩個裝不明東西并且夾了夾子的氣球。同學(xué)們一個個腦袋里的小問號在跳舞。
開始實驗了，陳老師小心翼翼地把氣球上的夾子解開，并把氣球口綁在瓶中上。見證奇跡的時刻到了。陳老師把裝在氣球中的不明物體倒進了裝著不明液體的瓶子里。瓶子里的不明液體立即變成白沫，綁在瓶口的氣球也漸漸地鼓了起來，可惜破了一個小洞，又成另一“奇觀”——“噴泉”。陳老師說是她放的量太多了，氣太多了，把氣球沖出了個小洞。所以實驗失敗了。
可是，陳老師還有一個氣球，于是，又做了一次實驗，成功了！鼓起來的氣球摸起來qq的，很舒服。
做完了實驗，陳老師說，這個不明液體是醋酸，在家做可以用白醋，氣球里的粉是小蘇打，這兩個在一起反應(yīng)生成了二氧化碳。
這一次的實驗真有趣，還讓我們知道了“瓶子也能吹氣球”。
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一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇十二
多彩的寒假過后，我們迎來了新的學(xué)期。因為我們是。
畢業(yè)。
班，所以在新學(xué)期的第二周我們進行了緊張的學(xué)習(xí)。在四門主要課程中，科學(xué)是最有趣的。
科學(xué)實驗經(jīng)常給我們帶來許多驚人的發(fā)現(xiàn)。周四，科學(xué)老師讓我們?yōu)榈诙斓膶嶒瀻б恍嶒灢牧稀?/p>
我和周分工合作。我?guī)Я说矸郏麕Я说狻Ｂ爮埨蠋煹拿枋觯矸劾锏我坏蔚鈺a(chǎn)生一系列反應(yīng)：淀粉和碘會一起溶解，變成藍色。老師還沒說完，我們兩個就準(zhǔn)備好了。
最后，是我們嘗試的時候了。我在塑料袋上倒了很多面粉。周打開瓶蓋，滴了一滴碘酒。一件奇怪的事情發(fā)生了：這滴碘看起來像一個淘氣的小精靈，從淀粉“山”的頂部滑下來，拒絕溶解在粉末堆里。
我們倆都很困惑。我們怎么能與其他小組的測試結(jié)果不同呢?所以我們又做了一次實驗，結(jié)果一次又一次都一樣，但是沒有溶解。失敗后，我忍不住問他，“這是你帶來的碘嗎?”經(jīng)過確認(rèn)，確實是碘。這讓我們更加困惑，所以我們邀請了張老師，他讓我們再做一次，或者說是這樣。張老師拿著周的那瓶碘酒，端詳了一會兒，對我們說：“這瓶碘酒過期了。”
我們很驚訝，拿起瓶子仔細看了看。已經(jīng)過期了。難怪碘滴到淀粉里時不會溶解。我們不得不從其他小組那里借幾滴碘，然后把它們滴在面粉上。真的很奇怪。面粉立即溶解，逐漸變成一種新的藍色物質(zhì)。
經(jīng)過幾次測試，我們還發(fā)現(xiàn)碘可以用來檢查各種食物是否含有淀粉。許多常見的食物，如土豆、土豆、玉米和其他蔬菜含有淀粉，而蔬菜、洋蔥、胡蘿卜和其他蔬菜不含面粉。
科學(xué)實驗給我們帶來了巨大的收獲，實驗過程也很有趣。新發(fā)現(xiàn)給我們帶來新的樂趣!
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇十三
“給我！”“給我！”咦！這是哪里發(fā)出來的聲音？原來是五（1）班同學(xué)做“液體塔”實驗?zāi)兀?/p>
“液體塔”實驗需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長玻璃杯。實驗前，大家都迫不及待。
終于開始了，我小心翼翼地拿紙杯取糖漿，但又不時加快腳步，生怕被人搶先一步。拿到糖漿后，我輕手輕腳地將糖漿送到我的組員手中，沿著長玻璃杯壁把它緩緩地倒入長玻璃杯里。
我又上去拿甘油，沒想到其他組的同學(xué)也蜂擁而上。我急得像熱鍋上的螞蟻—樣團團轉(zhuǎn)。我拿著紙杯，上去取甘油，把紙杯端到了桌面上。我們沒有葡萄汁，接著又用其他材料，真是忙得不亦樂乎。到食用油了，我們更加不敢大意，生怕稍不留神就會前功盡棄。
直到最后一項材料——酒精也順利倒入了杯子后，我們才輕輕地舒了一口氣。靜等一兩分鐘后，“液體塔”做成功了！我們個個歡呼雀躍。“液體塔”真是五彩繽紛！白的像雪，綠的如翡翠，黃的似金，仿佛這是一座真正的彩云繚繞的寶塔。
這次實驗難道不有趣嗎？
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇十四
今天，我有一項比春游還要重要的任務(wù)——在電視臺做兩個小實驗。因此，我一大早就來到了學(xué)校里，和鐘老師反復(fù)練習(xí)了好幾遍，生怕在電視臺上做錯了，被人家笑話。
我期盼已久的時刻終于到了，當(dāng)大隊輔導(dǎo)員朱老師宣布：“這項實驗由三(2)班的詹遠同學(xué)來做……”我緊張極了，心里暗暗下決心：我一定要圓滿地完成這兩項任務(wù)。我勇敢地站在攝像機的鏡頭前，開始做第一個實驗“在不打碎雞蛋的情況下分辨生雞蛋和熟雞蛋”。我先對著鏡頭說：“這三個雞蛋，其中一個是熟雞蛋，另外兩個是生的。現(xiàn)在我來把它們分辨出來。”接著就小心翼翼地拿起一個雞蛋，用手輕輕地轉(zhuǎn)一下，那個雞蛋馬上豎了起來。突然，它從桌上掉了下來，我立刻伸手接住了它，這才松了口氣，大聲說：“這個是熟雞蛋。”我用同樣的方法在另外兩個雞蛋中進行了實驗，結(jié)果怎么都豎不起來，我就斷定它們是生雞蛋。我拿著這三個雞蛋飛快地走出了攝像機鏡頭。
過了一會兒，當(dāng)朱老師又叫到我名字的時候，我再次緊張地走了進去，準(zhǔn)備做第二個實驗“美麗的噴泉”。我小心地拿起一個裝水的瓶子，放在一個罐子中，又拿起剛燒開的水壺，往罐子里倒水。瓶子里的水一下子噴向我的衣服，把我的衣服淋透了。實驗終于成功了，我心滿意足地走出了電視臺。
我希望自己長大以后能成為一名科學(xué)家，為人類做出貢獻。
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇十五
今天下午，老師在教室里給同學(xué)們做了一個有趣的實驗。
上課了，只見老師拿出了一個打火機，一根蠟燭和一個紙杯。咦，老師今天要干嗎呢？同學(xué)們都感到很好奇，一個個目不轉(zhuǎn)晴地看著老師。老師說：“今天我給你們做個實驗，你們可要看仔細嘍。”
實驗開始了，老師先往紙杯里裝了一些涼水，然后拿起打火機點燃了蠟燭，再把杯子放在蠟燭上燃燒。不一會兒，原來白色的杯底就變黑了。老師叫一位同學(xué)上臺把手伸進紙杯中，問道：“什么感覺？”同學(xué)說：“水是溫?zé)岬摹！崩蠋熇^續(xù)把紙杯放在火上燃燒。同學(xué)們一個個伸長脖子，瞪大眼睛仔細觀察著實驗變化。過了一會兒，只見杯底已經(jīng)完全黑了，杯口在微微冒熱氣。老師叫我上臺觀察，我趕緊上臺往杯中一看，水里出現(xiàn)了許多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好燙呀！”我迅速地把手收了回來。再看杯底，已經(jīng)完全變黑了。最后，只見杯口的熱氣越來越多，水發(fā)出嗞嗞的聲音，水開始翻滾，原來水開了。
我們看著實驗的全過程，不由得目瞪口呆。老師看著同學(xué)們微笑著說：“同學(xué)們，平時我們把紙杯放在火上，很快就會燒著，可今天的杯子除了變黑，卻完好無損。”我想：“這是為什么呢？”
最后，老師告訴了我們其中的原理：蠟燭的熱量通過紙杯傳遞給了水，所以水開了，杯了卻沒有燒著，這就是熱傳遞原理。同學(xué)們恍然大悟：“原來是這么回事。”這個實驗多么有趣啊！
一次實驗的過程三年級優(yōu)選（精選16篇）篇十六
我聽別人說，生雞蛋放在醋里會有意想不到的變化。我根本不相信這是真的，于是我就做了這個實驗。
我先拿出一個玻璃碗，把一個圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗里，我生怕把雞蛋碰碎，導(dǎo)致這個實驗失敗。再拿出一瓶醋倒入碗里，直到把雞蛋淹沒。之后，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，想看看它到底如何變？時間一分一秒過去，雞蛋一點變化也沒有，跟拿出來的時候一模一樣。我心想：或許時間太短了，是不是要過一天才能變化呢？要不，我先去睡覺吧！
第二天，我睜開眼睛的第一件事，就是去看我的“雞蛋寶寶”怎么樣了？我發(fā)現(xiàn)雞蛋顏色變深了，全身都長滿了小泡泡，真是惡心極了，看得我渾身起雞皮疙瘩，更不敢去觸摸它。同時，我發(fā)現(xiàn)碗里的醋好像少了一些。
又過了兩天，我跟往常一樣去觀察醋碗里的雞蛋。這次，蛋身上的泡泡消失，看起來沒那么惡心了。我碰了碰蛋殼，咦，似乎沒蛋殼了，只有一層軟軟的，薄薄的蛋皮，而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮，發(fā)現(xiàn)蛋清也變黃了，而蛋黃呢，變得又大又硬，半透明的，像煮得半熟的樣子......真是奇妙啊！
之后，我查詢了有關(guān)資料。原來，蛋殼消失，是因為醋和蛋殼發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，雞蛋殼被鈣化，消失在了醋液里。這下，醋液里就有了醋酸鈣，二氧化碳和水。這種液體可是一種對人身體有很大保健作用的美食呢。不過，我可不敢吃這種美食。
通過這次實驗，我體會了自己動手實驗的樂趣。以后生活中我要多觀察，多實驗。