優秀作文是對學習成果的一種積極總結，它可以幫助學生檢驗自己掌握的程度和能力。這是一些著名作家的優秀作文欣賞，希望能夠讓大家感受到他們獨特的寫作風格和魅力。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇一
《竊讀記》的主人公林海音，小時候因為沒錢買書，天天到書店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂和恐懼（被老板發現的尷尬）。
做一個愛讀書，愛讀好書，愛認真讀書的人吧，趁著我們年輕……。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇二
第一次接觸到書就是在育才學校讀一年級時。對什么都好奇的我，拿到新發下來的課本時，就迫不及待地翻開來看，里面那一幅幅漂亮的圖畫，新鮮的油墨香味，一下子為我打開了一扇神奇的大門。
書里的世界是那么豐富多彩：《安徒生童話》好似《一千零一夜》里那位肚子里裝滿了無數故事的姑娘，每次打開它，就好像展開了一趟奇妙的旅行。我看見賣火柴的小女孩又冷又餓，在大年夜凍死在街頭；我看見海的女兒躲在礁石背后，為王子的婚禮流淚，最后化作了泡沫；《十萬個為什么》像一個魔術師為我揭開了生活中令人費解的謎團：蛇沒有腳為什么爬這么快？黑猩猩為什么能學會表演雜技？為什么宇宙里的星球怕漩渦？云為什么掉不下來？豬籠草是怎樣“吃蟲的？《西游記》里的人參果真的存在嗎？《多啦a夢》告訴我怎么做人，有一次大雄拿到了一支神奇的筆，什么題目都能做對，本來想拿去參加考試?？伤罱K沒有這么做，我也知道了考試不能作弊，要靠自己的實力。
我喜歡讀書，學習再緊張，作業再多，也不肯一天不讀書。書帶給我的快樂，是什么也比不了的。課間十分鐘、自主學習時間、睡覺前，只要一有空，我就拿出書津津有味地看，班級圖書館的書早被我翻了個遍，同學們笑我快成書呆子了。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來。我覺得自己仿佛就是這池塘，天天讀點有益的書，每天都有新的收獲。
讀書是成才與進步的階梯。讀書讓我認識了許多的名人：高爾基、列寧、*……他們越過時間的阻隔，告訴我做人的道理；讀書讓我游歷祖國的美好河山：云霧繚繞的黃山、五光十色的西沙群島、遍地是寶的小興安嶺；讀書讓我體會到自然界的美好：春花的爛漫，夏荷的婀娜，秋葉的絢麗，冬雪的晶瑩。
高爾基說爺爺：“書是人類進步的階梯。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。從這些名句中，我們可以體會到讀書多么重要，多么有意義。一個知識淵博的人，沒有一個是不熱愛讀書的，通過閱讀，可以開闊眼界，增長知識，是他們走向成功的法寶。
老師告訴我：“讀書，是一門學問，也是一門藝術。古今中外的善讀者，都給自己定了讀書的規矩或是原則，其中以魯迅先生最為有代表性：魯迅讀書的秘訣，那就是‘四到’，即眼到、口到、手到、心到。有了這個秘訣，魯迅學到的知識越積越多，學問越來越淵博，終于成為我國現代最有成就的大思想家和文學家。我們要做到“眼到、“口到容易，而“手到就要一邊讀一邊涂畫、錄要點，記下疑問、感想，使閱讀更為積極，而且加深理解記憶?！靶牡骄褪且谧x書時用心思考，真正理解，弄懂弄通。
我是小草，書就是土壤；我是小鳥，書就是天空；我是魚兒，書就是大海。讓我們共同在書海中盡情地倘徉、遨游，同學們，請和我一起來愛書、讀書、享受書吧！
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇三
初中，是一個人的心智由懵懂開始走向成熟的階段?！墩撜Z》這本書像是為我的心靈打開了一扇窗戶，讓我看見那五彩繽紛的世界。
《論語》是四書之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！弊x了這句沒讓我明白：花言巧語，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。
翻開《論語》，我也會問自己，學了知識能反復的復習它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠道而來，不也是件快樂的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個有修養的人嗎？《論語》是一部經典作品，《論語》雖沒有《水滸傳》那樣驚心動魄；《三國演義》那樣充滿傳奇色彩；《紅樓夢》那樣有高度的思想性和藝術性；《西游記》那樣充滿浪漫主義氣息，可《論語》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開家要敬重兄長，言語謹慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來學習文化知識。溫習學過的知識，能從中悟出新的見解來，就可以做別人的老師了。
品讀《論語》，讓我明白了許多道理，再把《論語》和現實生活聯系在一起，讓我學會思考。
讀《論語》，品成長。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇四
“書是人類進步的階梯?！睆奈視J字開始，書就變成了我最要好的良友。我十分酷愛讀書，經常一讀便一發不可收拾，這本來是一件非常好的事，但卻給我帶來了一些麻煩事兒。
“許鶴瓏，你作業寫好了沒有啊?！眿寢尩慕泻奥暟盐覐臅欣氐搅爽F實。完了，還有一篇作文沒寫呢!這可把我嚇得半死——大約一個小時前，我才和媽媽說作業快寫好了，沒想到一個小時過得這么快，而且我什么作業都沒寫!那我一直在干什么呢?我開始自我反省:我就看了一會兒書啊，其他什么事我也沒干呀。我撓了撓頭，不管了，還是先寫作文吧。
我奮筆疾書，一會兒便寫了一大半作文。我又忍不住拿起書，津津有味地讀了起來?！澳氵€沒寫完啊?”媽媽在樓下大喊，“每個星期都要把作業拖到星期天再寫，真不知道你是怎么想的?！闭f完就聽見媽媽上樓的聲音。我把書往桌上一扔，隨手就拿起筆，假裝認真的寫了起來。
媽媽走到我的寫字桌旁。見我認真的樣子，便說:“你快點寫哦?！薄芭?，知道了”我一邊寫，一邊回答道。媽媽對我點了點頭，便下樓了。同時，我也認識到了自己的錯誤。開始趕稿，計劃著等作業寫完再安安心心的讀書。
書在人類社會起到了至關重要的作用。讀一本好書，便會充實自己的一時。讀一世好書那會，充實自己一生。由此看來，我們一定要多讀書啊。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇五
“一日之計在于晨，一年之計在于春”如今，在這習習的春風中，我們何不拿上一本書，好好的讀上一讀呢！愛讀書，是一種美德。世上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。
讀書，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊、豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。沒有一本書的家，就像沒有花的花園；沒有一本書的家，就像沒有鳥兒的森林；沒有一本書的家，就像干涸的湖泊；沒有一本書的家，就像沒有星星的夜空；沒有一本書的家，就像沒有草了的草原；沒有一本書的家，就像沒有了雪花的冬天。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！薄拔覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上?！庇纱碎_得出，高爾基是一位多么愛看書的人?。 皶q如藥，多讀可以醫愚，”可見，書是多么的重要?。〔粌H要讀書，還要讀好書，好讀書。小學生則應該多選擇些優秀的文學作品，這些作品形象地表達了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書籍、工具書等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛好選擇合適的讀物。當然一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養的。
一般來說，一個人興趣廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增加自己的才干。社會在不斷進步，科技在飛速發展我們應該通過讀書來不斷擴大自己的知識面，以適應這個日新月異的社會?！皶q如朋友，必須慎重選擇。”這是美國著名歷史學家黑德斯曾說過的話。讓我們趕緊行動起來，多讀書，讀好書，讓我們在書的海洋里遨游吧！
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇六
高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！辈诲e的，書的確能推動著人類進步。且不說遠的，書對我爸爸來說就起過重大作用。聽爸爸講，他的少年時代是在*動亂年代度過的，凡是經歷過那個年代的人都知道，那是一個知識被踐踏，文化被摒棄的年代。爸爸當時正在讀小學三年級，可以說正是打基礎的時候，但運動波及各個領域，工農兵占領上層建筑每一個陣地，當時的老師，是身背紅寶書、胸戴偉人像章的老工人、老貧農，他們走上講臺，給學生們講萬惡的舊社會，教學生怎樣做工、務農。社會的風氣，使爸爸這樣家庭出身高的孩子過早的觸及了靈魂，上學就會受到同學們的嘲笑。于是，逃學就成了他的家常便飯。早上用謊言欺騙爺爺和奶奶，說是去上學，其實是和幾個愛看書的小伙伴們一起離開學校，到當時縣修造廠的廢鐵堆放處，鉆進報廢的大客車的車棚里，拿出各自在家里找到的藏在書包里的小說，互相換著看起來，有時都忘了回家吃午飯。也就是在那幾年里，爸爸荒廢了很多學業，唯有通過看書，為以后的成長起到了一定的作用。
聽爸爸講，當時，他每借到一本沒有看過的小說，那種高興的心情真的難以言表。在動亂的年代里，唯有書給他帶來生活的快樂。有時為了借到一本書，他可以幫助人家干家務，可以用畫的很幼稚的水彩畫去與人做為換書看的條件。拿到一本書可以一邊吃飯一邊看，書中主人公的命運吸引著他，可以一夜不睡覺一氣把一本書或是一套書看完。那個年月里他讀了《*原qiang聲》、《野火春風斗古城》、《林海雪原》、《三家巷》、《苦斗》、《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅旗譜》、《播火記》、《西游記》、《水滸》、《紅樓夢》、《封神演義》、《聊齋》、“三言二拍”等上千部中外名著。盡管數理化沒有學好，但打下了一定的文字功底。就是靠這點功底，爸爸在下鄉務農四年多后考學參加工作，從一名普通工人成為*辦公部門的文職干部，現在又在國家行政執法部門工作。這一切，都得益于讀書，得益于在書本上獲取的營養。
爸爸常常對我說：“書是人類進步的階梯，人們在這個階梯上要走的路還有很長，甚至永遠也走不完。無論處在什么樣的環境中，每一個人都不能放棄讀書，因為放棄讀書，就會失去前進的動力“?，F在我家里有個圖書角，被爸爸設計成了階梯型。我知道，爸爸是用用這個階梯型的書架提示我：書是人類進步的階梯。想進步嗎？只要你永遠孜孜不倦的讀書學習，你一定會成功！
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇七
高爾基說過，書是人類進步的階梯。不錯的，書的確能領導著人類進步。且不說遠的，書對我來說也起著重大作用。
在我家里，每每映入眼簾的盡是書的倩影，尤其是在我的房間，一個充滿書香的地方。但在這些被我視若珍寶的書里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會使很多人忽略它，但我慶幸自己發現了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。
里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫作，更加熱愛和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩歌短小精練，幾句話，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。
在小一點的時候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時，似乎能夠感受得到作家們創作時的那種心情，體會到他們所要表達的情感。或許，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。
這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說得好——“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢?，不同內容的知識能夠對人產生不同的影響。然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然后要大膽創新，敢于挑戰不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實感融入文章中，使文章變得靈秀起來。只有由粗到細，才能更好的寫好文章。
至今，我依然不舍得把這本書送人，時不時會拿出來閱讀，因為那里蘊涵著太多東西值得我去學習領悟。也許，在我閱讀更多的書后，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書本身就是一個藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇八
高爾基曾說過：“懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因，這種貧乏用一個詞來稱呼就是‘愚蠢’”。
從小我就是一個喜歡讀書的小書迷，幾乎把家里好幾個書柜里的書全都看完了。最近閱讀《少年讀史記》這幾本書，其中印象最深刻的是《少年讀史記》里堯舜禪讓的故事。堯的同父異母和弟弟象常常想陷害他，可是他用自己的孝順和智慧得到了諸候的介紹和幫助，最后舜把帝王之位留給了他。
《少年讀史記》里面的那些歷史人物栩栩如生，如項羽、劉邦和韓信等等，仿佛就在我面前重演歷史大戲。
除了歷史書，我還喜歡看*名著。四大名著我除了《水滸傳》沒看，《三國演義》諸葛亮借東風；《西游記》孫悟空師徒四人克服九九八十一難取西經；《紅樓夢》林黛玉初次來到祖母家見賈寶玉；這些故事情節我看得津津有味，每本名著我感覺都有不同的知識點。
看外國名著也不賴。瞧，我已經看了好幾本了！《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《老人與?！?，這些我都看完了。讓我印象最深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了保爾在革命斗爭中成長的過程，他認識了兩位蘇聯紅軍戰士，正是這兩位戰士教了他射擊，經過他不斷的努力和學習，兩位戰士覺得他射擊本領出色，就把他介紹到蘇聯紅軍隊伍去，最后他成為了一名優秀的蘇聯紅軍戰士，從此改變了保爾柯察金的人生命運。
我在看書的時候，好像進入了這本書的世界，看到了福爾摩斯大偵探，看到了他的助手華生，這些故事經常發生在奇妙的倫敦。
知識是無窮無盡的，每看一本書，就像爬一級樓梯，讓我學習到更多的知識和體會不同的故事，希望長大后可以報效祖國。
老師教育我們說，好的書籍給人啟發使人進步，揭開迷惘于昏昏蒙蒙時，也常明我。希望大家都能暢游在知識的海洋里，共同進步！
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇九
“書籍是人類進步的階梯”這話說得一點兒沒錯。有人說：“書，只不過是幾篇文字罷了。”不！我不這么認為。書是人類的`內涵，是人類知識的來源，是人類精神的養料。書可以彌補一切你在現實世界中無法得到的知識。
我喜歡聽音樂，而書上這些文字正像是音樂中一個個跳躍著的音符，深深地印在我的腦海中。
我喜歡畫畫，而書上的文字正是畫中絢麗的顏色，有紅，有綠，有黃，有藍……在我的生命中，文字也留下了色彩。
我喜歡跳舞，而書上的文字正是舞蹈中那一個個美麗的動作。向我揮揮手，我便與它一起跳了起來。
你有沒有發現？當你看書時，就會身臨其境，無法自拔。書里，會有格列佛在冒險；會有魯濱遜靠智慧和毅力荒島逃生；會有冰心奶奶對小讀者說話；會有中華上下五千年的歷史，還會有很好玩的三只小豬蓋房子……這些故事，會讓你思考：咦？怎么會這樣呢？?。窟@么厲害！有人問過我：“我們看書干什么？多枯燥無味呀！”其實，我想說，當你靜下心來，仔仔細細地看著那些文字時，那么剛才那位朋友說的枯燥無味就會變成新鮮有趣了。
書會讓你悟出許多道理：珍惜時間吧！時間正在一分一秒地流逝！書讓我懂得：只有自信才能使你成功，抬起頭，臉上掛著微笑，活出精彩的人生！書讓我學會感恩，沒有感恩，你就不是一個完美的人，感恩師長，感恩同學，感恩大自然！書讓我學會寬容，只有寬容了別人，別人才會寬容你。書讓我增加了勇氣，勇氣是人生最寶貴的財富，千萬別失去了它。
多讀些好書吧！當我們全世界的人擁有這些寶貴的知識時，那么，整個世界會變得如煙花般燦爛；而每個人嘴里吐出來的話語，將會如同花朵般的芳香！
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十
書和人類永遠都是緊緊相連。一個人，他如果沒有知識，就永遠不能走進廣闊的世界。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯?！边@句話一直激勵著我的學習。
記得在一個星期六時，我做完了作業，心早就飛到了電視機旁邊，哪兒還想著看書呢？到了寫作文的時候，一個字都寫不出來，看看旁邊的同學，呀~！他們的速度可真快，都寫到了三四行。其實，不是沒有事情可寫，而是自己沒有在星期六時好好的讀書，所以才寫不出文章來，我的心中又想起了那句話：“書是人類進步的階梯?！?/p>
往日的星期六，我有時間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起了那句話：“書是人類進步的階梯?！?/p>
對于許多農民的小孩來說，書是改變命運的“神”。他們的爸爸媽媽都是農民，他們要想到社會上工作，只能靠書。
小時候，不好好讀書，將來就不會有出息。小時候，好好讀書，長大以后就能為國家做一份貢獻。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書》，周恩來之所以能夠為趕跑日本侵略者做出貢獻是因為，周恩來小時候非常喜歡讀書。這時，我才真正體會到了高爾基說的：“書是人類進步的階梯?！?/p>
人生出來就是給社會做貢獻的。書是其中最最根本的東西，人不讀書，就永遠不能在一步的進化，科學家也是讀了很多書。
我們不要抱怨讀書太枯燥，其實，書中有非常多的知識，有語文、數學、歷史……我們能讀上書，是一件非常幸運的事，有很多貧困山區的孩子，是多么的想要讀書啊，只是沒有那個機會。
一件件的事情在我的腦海里回響著，眼前一次次的出現了一句話。這句話我永遠都不會忘記的，這句話就是：“書是人類進步的階梯?！?/p>
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十一
書，是人類進步的階梯。自從有了書，人類漸漸開始進入了富裕的生活。也正是因為有了書，讓人類擁有了無窮無盡的知識，社會才能發展到如今這個樣子。我們的祖國才會過上現在這么美好的生活。
書里面有許許多多、豐富多彩的知識，它就像一片汪洋大海，無邊無際，無窮無盡。它會帶你走遍世界各地，讓你去感受我們祖國的悠久歷史和現在的大好河山。
我還記得，我閱讀的第一本書就是我4歲那年我媽給我買的專門是給小孩認字的書，剛開始我還以為這是什么，還差點吃了它。后來媽媽告訴我這是書，能教給你很多很多的知識。從那開始，我愛上了書，我媽媽給我買的每一本書我都要看上好幾遍，我怎么看也看不膩?？赐暌槐?，總吵著讓媽媽再給我買一本。久而久之，媽媽覺得有點煩，于是一口氣買了10本。
書就是我的知己，在我孤單時，它會陪伴我；在我傷心時，它帶給我歡樂；在我黨旗時，它回鼓勵我。我想，我和書這輩子因為別想分開。它只要一離開我的視線，我就感到很寂寞，有了它的陪伴，我開心好多。
現在我已經上初二了，接觸的書越來越多?，F在想起來以前讀的書都很幼稚，現在讀的書才能真正帶給我知識。所以，書對我很重要，有了它，我不會再感到寂寞；有了它，也不會跟到悲傷。既能帶給我歡樂，又能帶給我知識，也是我從小到大最好的朋友，我要讀更多的書，讓書里的知識都轉到我的腦海里。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十二
散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點的時候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。
閱讀時，似乎能夠感受得到作家們創作時的那種心情，體會到他們所要表達的情感?；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說得好——“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見，不同內容的知識能夠對人產生不同的影響。
然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然后要大膽創新，敢于挑戰不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實感融入文章中，使文章變得靈秀起來。只有由粗到細，才能更好的寫好文章。
至今，我依然不舍得把這本書送人，時不時會拿出來閱讀，因為那里蘊涵著太多東西值得我去學習領悟。也許，在我閱讀更多的書后，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書本身就是一個藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十三
“”，當第一次聽到這句話時。我在想“書”難道可以讓我們進步嗎？于是我去查資料，想要把這句話的意思弄出來。原來這句話是作家高爾基寫的對書的看法的啟示。
我可是個書迷，對那些小兒科的書沒有絲毫興趣。而讓我感興趣的都是那些長篇文章、小說、笑話等等。我比較喜歡冰心、許地山、北貓、杏林子等人的作品。一年級時，我最喜歡北貓哥哥的《米小圈上學記》，主要寫的就是米小圈在學校里發生的某些搞笑的事情?，F在想起來還覺得搞笑，不過這本書還救過我的作文呢！有一天老師讓我們寫有關景的作文，我回到家里，拿起筆寫了起來。突然一個地方我寫不通，我想著想著，好了！《米小圈上學記》里有。我急忙找來這本書，心滿意足地寫了上去，“”這句話是對的。
二年級時，我們學了那馮翼才的《花的勇氣》，這一篇文章讓我明白了，勇氣是什么？三年級時，我看了關于杏林子的故事，說明了她是怎樣愛生命的，就連到生命最后一刻都在寫作。四年級時，我讀了許地生的《落花生》父親告訴我你要做一個像花生一樣的人。
通過這些讓我明白了，讓我悟到了“”這句話的含義，只有讀書才會有更多的收獲。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十四
新制定的《九年義務教育語文課程標準》將取代《小學語文大綱》，語文教學將更注重學生的閱讀、熏陶，強調閱讀量的積累和能力的培養。但在教學過程中發現學生對看圖說話、照樣子寫話和寫作等創造性的題目都有一定的懼怕心理，造成這一現狀很大的原因是詞匯、語言的積累較少和知識面的狹窄。而加強課外閱讀不僅能增加學生的閱讀量，而且能提高學生聽、說、讀寫各方面的能力?？梢姡訌娬n外閱讀，豐富語言，提高學生的語文能力是極為重要也是勢在必行的，那如何實施是一個關鍵的問題，下面我就自己的看法談談以下幾點。
一、重視對學生課外閱讀的興趣的培養。
興趣是最好的老師。對課外閱讀的興趣是推動學生進行課外閱讀最實際的動力。只有當學生對課外閱讀發生興趣時，他們才會產生強烈的求知欲，繼而轉為可貴的自覺性，積極主動而卻愉快地閱讀，才能培養學習的持久性，提高自學能力。
1、經常性地進行鼓勵、表揚。
成功的`體驗有利于激發學生的學習興趣。在課堂教學中，當學生能把自己課外看到的在課堂中進行發表時，哪怕是一個詞語、句子，我都會大力地表揚，讓學生感受到收獲的喜悅。記得在教學一年級的課文《春》中，課文時，我讓學生說說有關描寫春天的詞語，有的說“桃紅柳綠”，有的說“萬物蘇醒”，你一言我一句，學生既感到新鮮又有所收獲。我給能回答的學生發了五角星，并問學生這些知識是從哪里來的，有學生回答在故事書中有這些詞，我借機向學生推薦了這位大學問家――課外書。學生在獲得表揚后，他們會立即表現出喜悅、興奮之情，他們今后的課外閱讀的興趣會更高，積極性和主動性也會更強。
2建立圖書角，提高閱讀興趣。
興趣是培養出來的，我們應該為學生創造閱讀的條件。在我們班的圖書角中，有各種各樣的圖書，這些都是小朋友們你捐3本，我捐5本而組成的。在這個小小圖書角中，我們分門別類地進行擺設，方便學生找到自己喜愛的書。圖書角成立后，課間、午間休息這里成了學生最愛去的地方，三五個學生一群，看完后交流、討論，在不知不覺中豐富了學生的語言。
3、組織各種形式的活動進行課外閱讀的宣傳和交流。
學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我借用班隊課、語文興趣課開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動；平時，在每節語文課開始我讓學生上來說一段話，可以是自己平時的見聞，也可以向大家介紹作品、作者和主要內容，有能力的還可以談談看完后的感受，這樣讓學生有了施展才能的機會。
二、教給閱讀方法，使學生會讀。
課外閱讀是語文教學在課外的延伸。搞好課外閱讀，關鍵在于教會學生選擇讀好書并懂得閱讀的方法。閱讀方法是完成閱讀任務的途徑和手段，在閱讀中，要教給學生一些閱讀方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行閱讀，使學生真正做到主動、自主地閱讀，使學生能在閱讀過程中具有發現問題、分析問題、解決問題和認識世界的科學方法。
1、依照學生的差異推薦相關書籍。
[1][2]。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十五
書，能陶冶我們的情操；書，能擴大我們的視野；書，能豐富我們的知識。一本好書，閱讀起來賞心悅目。只要能做到：心到、口到、眼到。某天，當與朋友談話時，你能引經據典、侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦，這時你會豁然開朗，原先讀書是一種提升自我的藝術，增強自我高雅的素質。
煩惱時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時讀書能夠警醒。讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣，正所謂一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。只要用心去讀，你總會從一本書中得到新發現。經常我會深思，為何故事中的人會這樣做？作家為何編寫這故事，之后我會把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這趣味的片段，并提出疑問。所以，讀書還能夠給人一種別樣的樂趣，進入一種自我陶醉的境界。
讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸，讀李白的詩使人領略大氣豪邁，而魯迅的文章使人認清社會的黑暗，巴金的文章讓人感到未來的期望。所以讀書能感悟人生。
書，善讀之能夠醫愚。它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長，歡樂的走好人生每一個階段。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十六
三人行，必有我師焉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來世上有眾多名言，而我獨愛高爾基的書籍是人類進步的階梯這句話。
媽媽也信奉這句名言，因此，自我出生以來，她每天晚上都會陪我讀書。受媽媽的影響，我也從小就愛看書。幼兒時期看繪本，稍微長大點兒看注音版，小學時期看童話、小說。隨著閱讀量的增加，我的書柜也漸漸豐滿起來。一本，十本，二十本，一百本現在，我的書柜有佳麗三百。因為讀的書多了，很多同學們叫不出的生字、名詞等，對我來說都是小意思。所以，在考試中，我也能經常得高分。
記得第一次在電視上看到書籍是人類進步的階梯這句話時，我把進步理解成往前走一步，于是我十分歡喜，我以為只要看書，就不需要腿來走路了。我提出要和媽媽一起跑步。在跑步的過程中，我拿著一本書，站著閱讀，認為這是自己正在跑步。媽媽在一旁不解地看著我，不是跑步嗎？你怎么看起書來了？我說：我不是正跑著嗎？說完我還看了看腳下，發現自己原來還站在原地，根本沒動，氣得我大喊騙人！媽媽更不解了，她瞪大眼睛問我為什么。我把來龍去脈告訴她之后，她臉上那副哭笑不得的表情，我至今仍清晰記得。
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十七
可以看出她十分投入。她是誰呢？她就是我——一個名副其實的小書蟲。
“我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上?！边@句高爾基的名言確實是很有道理，喜歡讀書的人每天都離不開書，讀書就像吃飯一樣必不可少。
“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！边@句話說得好，正如我所看過的一個故事：一位智者問一些人一個問題：“一人去環游世界，但你只能帶一種東西你會選哪種東西？”許多人沒有選書，因為書在一小時就可以看完了，而環游世界的時間足可以把這本書背熟了。但智者不這樣認為，反問：“們是不是像看書一樣，把熟識很多年的親人和朋友丟下不管呢？”
“書是人類進步的階梯”人類的進步就來源于書，我們只有好好讀書，長大后才能成為祖國的棟梁之才。
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書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十八
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是為大家提供的書籍是人類進步的階梯作文，希望能夠幫助到大家。
“書籍是人類進步的階梯”這話說得一點兒沒錯。有人說：“書，只不過是幾篇文字罷了?！辈?！我不這么認為。書是人類的內涵，是人類知識的，是人類精神的養料。書可以彌補一切你在現實世界中無法得到的知識。
我喜歡聽音樂，而書上這些文字正像是音樂中一個個跳躍著的音符，深深地印在我的腦海中。
我喜歡畫畫，而書上的文字正是畫中絢麗的顏色，有紅，有綠，有黃，有藍……在我的生命中，文字也留下了色彩。
我喜歡跳舞，而書上的文字正是舞蹈中那一個個美麗的動作。向我揮揮手，我便與它一起跳了起來。
你有沒有發現？當你看書時，就會身臨其境，無法自拔。書里，會有格列佛在冒險；會有魯濱遜靠智慧和毅力荒島逃生；會有冰心奶奶對小讀者說話；會有中華上下五千年的歷史，還會有很好玩的三只小豬蓋房子……這些故事，會讓你思考：咦？怎么會這樣呢？啊？這么厲害！有人問過我：“我們看書干什么？多枯燥無味呀！”其實，我想說，當你靜下心來，仔仔細細地看著那些文字時，那么剛剛那位朋友說的枯燥無味就會變成新鮮有趣了。書會讓你悟出許多道理：珍惜時間吧！時間正在一分一秒地流逝！書讓我懂得：只有自信才能使你成功，抬起頭，臉上掛著微笑，活出精彩的人生！書讓我學會感恩，沒有感恩，你就不是一個完美的'人，感恩師長，感恩同學，感恩大自然！書讓我學會寬容，只有寬容了別人，別人才會寬容你。書讓我增加了勇氣，勇氣是人生最珍貴的財富，千萬別失去了它。
多讀些好書吧！當我們全世界的人擁有這些珍貴的知識時，那么，整個世界會變得如煙花般燦爛；而每個人嘴里吐出來的話語，將會如同花朵般的芳香！
書是人類進步的階梯優選（通用19篇）篇十九
“”高爾基的這句名言一直激勵著我。
記得剛上一年級的時候，我不愛看書，不論媽媽買多少的書，我都不碰一下。有一天，我在家實在閑著無聊沒事干，就隨手從書柜里拿出一本書，粗略地看了一遍，就像著了魔似的，整天捧著一本書，真可謂是“手不釋卷”呀。漸漸地，我越來越喜歡讀書了，每星期都會催著媽媽給我買書，而且一買就是一大堆！
人們都說，書是人類的營養品；書是一座燈塔，給迷途的我們指引方向；書是一架梯子，帶我們通往知識的殿堂…這些比喻，我覺得說的一點都沒錯。
三年級時，我們要寫一篇關于“春天”的作文，當同學們都千篇一律地寫“春天來了，百花盛開，百鳥爭鳴，小朋友們都在草坪上放風箏”之類的話題，我就在想：我一定要寫出別具一格的作文來。
于是，我就從楊紅櫻阿姨的《永遠的西瓜小丑》中借鑒了一些，寫到“冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃悄無聲息地來到了人間…”讓我感覺到非常高興地是，這篇作文在班上作為范文朗讀過。這就是書籍給我帶來的好處，正可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神”！這件事情也使我明白了一個道理：作文，是離不開平時閱讀和積累的。
“書到用時方恨少，是非經過不知難?！薄懊舳脤W，不恥下問”…這一句句名言都一直激勵著我前進！