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戰爭篇一
1.黨的十六大作出了本世紀頭20年是我國發展的重要戰略機遇期這么一個戰略判斷。
3.主要戰略對手是什么意思，就是在戰略上需要防范和遏制的對象，這個要依據對我國安全和發展構成全方位的、長期性的、根本性的對象來確定。4.046戰略方針明確提出了我軍事上的戰略對手，那就是美軍。美軍是我們的主要戰略對手，對這一點我們要有清醒的認識。
5.中美矛盾是由地緣戰略、國家戰略目標、政治制度這三大因素決定的，其中前兩個因素是決定性的。
6.主要作戰對象也就是我們在軍事上要對抗和打擊的對象。主要作戰對象的確定，毫無疑問歷來都是國家安全面臨的最嚴重、最現實、最緊迫的威脅牌。046方針對其判斷沒有變化，仍然是臺軍。
7.除了臺海方針外，我國周邊還存在安全威脅為第一是南海方針、第二是中印邊境方向、第三就是藏獨問題、另一個是西北方向問題、再一個就是朝鮮半島問題、當然還有日本在東海釣魚島和春曉油氣田問題。
8.維護國家利益的拓展主要由海洋利益、太空領域、信息領域三個方面。9.046方針又將軍事斗爭準備的基點從高技術條件下調整到準備打信息化條件下的局部戰爭。
10.理解我軍新的戰略指導思想要注意把握要點：一是要強化危機應對、二要注意戰局控制、三是要突破攻勢作戰。
11.我軍各軍種的戰斗能力的新要求是：陸軍是“全域機動、立體攻防”，海軍是“近海防御、遠海防衛”，空軍是“空天一體、攻防兼備”，二炮是“核常兼備、有效懾戰”。
12.充實完善后的戰略方針原則性、綱領性回答了很多重大戰略問題。集中起來可以概括為兩個問題：一種是作戰問題，就是我們打什么仗，怎么打仗。第二個方面就是建設問題，就是建設什么，如何建設。
13.戰略方針就是戰略決定成敗，細節決定成敗，那就是怎么落實的問題。14.聯合作戰有三個層次：戰略層次的聯合作戰、戰役層次的聯合作戰、戰術層次的聯合作戰。
15.聯合戰役是達成局部戰爭目的主要途徑。聯合戰役是武裝斗爭三個層次中具有承上啟下重要作用的關鍵性環節。
16.對上，戰役直接達成戰略全局或局部目的；對下，戰役把一系列的戰斗統合成一個緊密連續的群體。無論是全面戰爭還是局部戰爭，達成戰略目的主要靠戰役。
17.在信息化條件下，戰爭形態的變化，主要是戰役與戰爭趨同，而不是戰役與戰斗趨同，從這個意義上說，戰役的地位作用不是降低了，而是空前提高了。18.未來我軍的聯合戰役大體上分為三種：按規模，最大的叫戰區戰略性聯合戰役；第二個中等的叫戰區方向聯合戰役；第三個是規模最小的叫基本戰役軍團聯合戰役。
19.我軍聯合戰役力量，通常根據作戰任務，以兩個以上的軍團或兵團為主，武警部隊和民兵為輔構成；大、中型聯合戰役，通常由兩個以上軍種的戰役軍團為主構成；小型聯合戰役，通常由兩個以上戰術兵團為主構成。
20.信息化條件下，質量優勢在力量對比上已經占主導地位；數量優勢依然具有重要作用。
簡答題
1.什么是軍事戰略？
軍事戰略就是在一定的時空范圍內為了實現一定的政治目的，對軍事斗爭全局的籌劃和指導。軍事戰略既指導軍事力量的建設、軍事斗爭準備，又指導軍事力量運營、軍事斗爭趨勢；既籌劃指導戰爭方式的軍事斗爭，又籌劃指導非戰爭方式的軍事斗爭；既籌劃指導戰爭行動，又籌劃指導非戰爭軍事行動。
2.什么是戰略方針？
戰略方針就是籌劃和指導軍事斗爭全局的總綱領。是指導軍事斗爭準備和實施的基本依據和行動準則。
3.我軍04年6月戰略方針的主要內容體現在哪六大的方面？
一是對戰略形式的新判斷；二是對戰略目標、戰略任務的新規定；三是對軍事斗爭準備的基點做出了調整；四是提出了新的戰略指導思想；五是特別規定了我們未來作戰的基本作戰思想；六是對軍隊建設、軍事斗爭準備提出了新的要求。
4.什么是我軍的戰略目標？
一是捍衛國家主權和領土完整；二是反恐維穩；三是維護不斷拓展的國家利益。
6.軍事斗爭準備基點的調整主要有幾個方面的意義？
戰略指導思想就是對軍事斗爭全局性指導規律的概括，在一定意義上也可以說戰略指導思想是戰略方針的一個靈魂。積極防御是我們根本的戰略指導思想。
8.什么是軍事危機？
危機就是政治和軍事領域一種高度緊張的狀態，通常表現為事態的急劇變化，或者局部發生突變，導致雙方發生軍事上的敵對行動甚至戰爭，這就是我們講的軍事危機。
9.為什么說我軍遂行的聯合戰役是信息化條件下的聯合作戰？
一是從社會環境看，人類社會已經進入信息時代。我軍未來聯合戰役將面臨信息化環境。
二是從作戰對手看，未來我軍的作戰對象，其武器裝備具有較高的信息化水平。
三是從我軍的客觀實際看，我軍已經擁有了一定的信息化作戰力量和手段。
10.什么是聯合戰役？
聯合戰役是聯合作戰的主體，是在統一的指揮下，由兩個以上的軍種部隊共同進行的戰役，是一系列作戰行動的總和。
11.為什么說遂行聯合戰役的能力是國家的核心軍事能力？
遂行聯合戰役的能力是捍衛國家核心安全利益最重要的能力。
遂行聯合戰役的能力是衡量一個國家國防能力的基本標志。
信息主導；精確作戰；火力制勝；節點毀癱；震懾攻心。
論述題
1.何謂我軍基本作戰思想？怎么理解這個思想呢？
一個是要把一體化聯合作戰作為基本作戰形式。聯合作戰就是由兩個以上軍兵種在同一指揮下作戰。一體化聯合作戰則是以信息化新技術、網絡技術為紐帶，實現了聯合部隊高度融合；戰場空間多維一體；作戰行動整體聯動。它反映了戰爭的新形態，制勝機理、指揮方式、作戰樣式、保障形式等等；已成為世界主要國家共同的軍事目標，它是牽引我軍戰略轉型的方向。
二是要把爭奪戰場綜合控制權作為作戰指導的關注焦點。一個是要把爭取制信息權作為戰場綜合控制權的基礎和核心；第二就是要把爭奪制空權作為爭奪戰場綜合控制權的決定性環節；第三個就是要在整體對抗反復爭奪中取得重要地域關鍵時節的戰場綜合控制權。
三是要把體系破擊作戰作為信息化條件下達成作戰目的的核心戰法。我軍未來核心戰法就是體系破擊戰，這是作戰指導思想升華；也是一體化聯合作戰的內在要求；它以非接觸、非線式、中遠程、精確作戰為新方式，是對我軍以往作戰方式的超越。
一個是能力牽引的思想。最終的目標是干什么，是提高能力。按胡主席提出來的，要應對危機、維護和平、遏制戰爭、打贏戰爭。他要求必須以增強打贏信息化條件下的局部戰爭能力為核心。圍繞這一總要求，戰略方針提出了九種能力。但不管什么能力，對我軍來說，最核心的能力就是要打贏信息化條件下的局部戰爭。
第二個是信息主導思想。當前我軍處在半信息化向信息化方向發展階段，不能忽視機械化來談信息化。在這個問題上，戰略方針特別要求堅持以信息化為主導的機械化與信息化復合式發展，要走這個模式，我軍2020年基本實現機械化，2050年要確保全面實現信息化。
第三個思想就是綜合集成思想。綜合集成是什么意思？實際上就是一個發展的思維和方法，就是要有大系統的概念，關鍵理念來籌劃全局的軍事力量建設和軍事斗爭準備。從全軍來說，第一步就是聯合作戰單元要形成，然后是作戰系統的集成，最后是作戰體系的集成。最終形成一體化聯合作戰的力量體系。
第四個就是堅持重點建設思想。要突出重點，通過局部推動整體的發展，或者叫四項樞紐建設工程控制。一是作戰力量建設；二是武器裝備建設；三是人才建設；四是戰場建設。
第五個就是整體轉型的思想。2020年、2050年我軍軍事力量實現全面轉型，這個任務應該說很重，存在的問題很多。其中最大的問題就是體制機制的問題、政策制度的問題。所以我們要繼續深化以體制機制改革為主要內容的國防和軍隊改革，進一步優化領導管理體制、聯合作戰指揮體制和力量結構，這是下一步我們改革的重點。以這個改革調整來加快戰斗力生成模式的轉型。來推進我軍組織形態的轉變和整體戰略的轉型。
以上五個思想可以概括為三句話：圍繞作戰需求抓好能力建設；突出戰略重點抓好基礎建設；按照打贏標準抓好工作落實。
戰爭篇二
《世界反法西斯戰爭的轉折和勝利》是下冊第三章第二節內容。本節教材包括三個方面的內容。第一，世界反法西斯戰爭的轉折。蘇軍在斯大林格勒戰役中的勝利，改變了蘇德戰場的形勢，是二戰的重要轉折點;美軍在中途島海戰中的勝利，使太平洋戰場形勢發生了重大的轉折;英軍在阿拉曼戰役勝利，是北非戰場的轉折點。第二，二戰的勝利。在反法西斯戰爭發生根本轉變的形勢下，反法西斯同盟國家通過四次重要的國際會議，加強了合作。加之歐洲第二戰場的開辟和世界各國人民的浴血奮戰，終于取得了世界反法西斯戰爭的偉大勝利。第三，二戰是人類歷史上迄今為止規模最大的一次戰爭，在很多方面產生了深遠影響。
1、重點一：斯大林格勒戰役
斯大林格勒戰役是本節的核心內容之一，是教材的中心環節之一。它使蘇德戰爭的進程發生了根本性的轉折;極大提高勒蘇聯的國際威望，鼓舞勒世界各國人民;加強了國際反法西斯同盟國家的合作與團結，促進法西斯集團內部的瓦解;推動了整個戰爭形勢的轉折，是整個二戰的轉折點。因此重點講解。
突破策略：
(1)讓學生閱讀、看《地圖冊》戰爭形勢圖。
(2)利用多媒體設備展示斯大林格勒戰役的視頻資料，并結合課文內容講解。
2、重點二：歐洲第二戰場的開辟
第二戰場的開辟、蘇軍在東線向德軍發動猛攻，兩個戰場遙相呼應，這樣德國法西斯在歐洲戰場上便陷入東西兩面夾攻之中，腹背受敵，加速了走向滅亡的過程。因此重點講解。
突破策略：
指導學生從第二戰場開辟的背景、過程、意義全面掌握該知識點，同時結合講述二戰中的三次著名的登陸戰役：美英盟軍北非登陸、西西里登陸、諾曼底登陸，一并鞏固掌握。
3、重點三：德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議
這些會議協調了盟國行動，加強了合作，加快了戰勝法西斯的步伐。但同時帶有明顯的大國強權政治色彩。因此重點講解。
突破策略：
指導學生從會議的背景、目的、召開、內容對該知識點進行全面掌握，同時針對其意義進行討論分析。
4、難點：第二次世界大戰勝利的原因和影響
第二次世界大戰世界人民反法西斯戰爭。它給人類帶來了前所未有的災難和破壞;摧毀了法西斯主義，教育了各國人民，爭取和平和進步的思想日益深得人心;沉重打擊國際帝國主義;促進民族解放運動的蓬勃發展;促進國際社會主義力量的發展壯大;客觀上推動了科學技術的迅速發展。因此是教學中的難點。
突破策略：
引導學生對兩次世界大戰的原因和影響進行比較，也可聯系第三次科技革命內容，對其影響加以掌握，使學生認識到和平來之不易，突出當今世界和平與發展的主題。
1、知識目標：
(1)、斯大林格勒戰役，中途島海戰，阿拉曼戰役，諾曼底登陸
(3)、意大利投降，德國投降，日本投降和二戰結束
(4)、第二次世界大戰的影響
2、德育目標：
(1)通過對斯大林格勒戰役的講述，使學生認識到這一戰役不僅是蘇德戰爭的轉折點，也是世界反法西斯戰爭的轉折點。
(2)通過對開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議和波茨坦會議的講述，使學生認識到這些會議對打敗法西斯國家所起的積極作用，認識到合作與斗爭的辨證關系。
(3)通過對本節的講述使學生認識到反法西斯的勝利，是世界各國人民共同斗爭、浴血奮戰的結果。中、蘇作為亞歐主戰場，為世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻。
(4)通過引導學生對二戰的反思，使學生進一步認識到和平對于世界發展的重要性，從而樹立全球意識。
3、能力目標：
(1)通過對有關歷史資料的分析，培養學生閱讀和分析歷史資料的能力。
(2)通過分析第二次世界大戰的原因和影響，培養學生分析、概括問題的能力。
二、說教法：
有關二戰的知識，學生并不生疏，因此要注重教學上的情景設置和參與性：
1、采用“閱讀看圖—提出問題—討論回答”的方式，對二戰的轉折性戰役進行教學，加強學生動手動眼動腦能力，活躍課堂氣氛，體現“三個整合”的教育理念。
2、采用導學法，運用“學生閱讀—教師設問—討論回答—思考補充—教師總結—認知練習”的教學模式，遵循“感性認識—實踐應用—理性認識”的認知規律，有利于學生對知識的理解和掌握。如對一系列國際會議的教學就可以這樣嘗試。
3、教學設備：多媒體平臺、音頻視頻材料、地圖等。
三、說學法：
1、學情分析：
學生已具備相當水平的文科知識和自學能力，對二戰的內容在初中也有所學習，感性認識較強，但發散思維、知識連貫性、學科遷移能力不夠。
2、學法指導：
(1)、課前指導：帶著問題預習;準備地圖;整理學過聽過的有關二戰的史實材料。
(2)、課堂指導：要求學生讀文、看圖、講圖，學會以圖代文，圖文轉換。加強歷史學習的時空觀。
(3)、課后指導：指導學生觀看二戰的影視或閱讀有關文章書籍。
四、教學流程：
整個教學過程分為導入、授課、小結、小練、作業五個部分。
1、導入：由兩個問題的思考而導入新課的學習
(1)、二戰中哪兩個戰場直接推動了世界反法西斯同盟的建立?
(2)、同盟的建立對二戰產生了什么影響?
2、授課：
學習模塊：二戰的轉折二戰的勝利二戰的影響
(1)、第一個模塊：二戰的轉折
太平洋戰場：中途島海戰(美——日)
北非戰場：阿拉曼戰役(英——德、意)
蘇德戰場：斯大林格勒戰役(蘇——德)
(2)、第二個模塊：二戰的勝利
開羅會議：開羅宣言
德黑蘭會議：戰中戰后合作、第二戰場開辟
雅爾塔會議：消滅法西斯、聯合國、蘇軍對日作戰
波茨坦會議：《波茨坦公告》
(3)、第三個模塊：二戰的影響
造成災難、消滅法西斯、促進民解、社會主義、科技進步
3、小結：以圖例完成總結
4、小練：以重點內容出兩三題練習
5、作業：課后練習
(1)、課后組織觀看電影《斯大林格勒戰役》或《太平洋戰爭的結局》或閱讀有關文章書籍，把你的感想寫下來。
(2)、課后組織學生觀看“反法西斯戰爭勝利60周年紀念大會”,開展一次以“牢記歷史,珍視和平與發展”為主題的活動:如出一期以此為專題的圖片宣傳欄。
世界反法西斯戰爭的轉折和勝利說課稿
戰爭篇三
1840—1842年的鴉片戰爭
1900—1901年的八國聯軍侵華戰爭
條約名稱
簽訂時間
主
要
內
容
中英《南京條約》 1842.8 五口通商；割香港；賠款2100萬兩。關稅協定。
中英《天津條約》 1858.8 開放沿海沿江9個城市；英兵船可駛入口岸 傳教士可自由出入；賠款400萬兩。
中法《天津條約》 1858.8 開放沿海沿江6個城市；法兵船可駛入口岸 傳教士可自由出入；賠款200萬兩。
中英《北京條約》 1860.10 開放天津；割九龍；賠款800萬兩。
中法《北京條約》
1860.10 開放天津；賠款800萬兩。
中日《馬關條約》 1895.4 割遼東、澎湖、臺灣及附近島嶼；賠款2億兩；開放四個城市；允許日本在中國辦廠。
《辛丑條約》 1901.9 賠款4億5千萬兩；允許各國在山海關到北京鐵路沿線駐軍；永禁中國人民成立或加入反帝組織。
2、政治控制
控制中國內政外交；鎮壓中國人民的反抗；扶植、收買代理人。
義和團運動的性質與意義：
義和團運動是一次反帝愛國運動，粉碎了帝國主義列強企圖瓜分中國的陰謀。
1、反侵略戰爭的失敗及其原因 社會制度的腐?。ǜ驹颍?/p>
皇帝、權貴昏庸愚昧；
官員貪污腐化，克扣軍餉；
將帥貪生怕死，臨陣逃脫；
既害怕侵略者，更害怕人民群眾。
經濟技術的落后（重要原因）
國家綜合實力特別是 經濟技術和作戰能力的落后 對《資政新篇》的評價
（1）以學習西方為主要內容的改革方案，是當時中國最先進的治國方案；
（3）脫離了當時軍事斗爭實際的方案，未解決最緊近的軍事問題。打仗是第一位的，卻未提出，只提出了宏觀的長遠的空的設想。
太平天國起義的歷史意 沉重打擊了封建統治階級，強烈撼動了清政府的統治根基；也沖擊了孔子和儒家經典的正統權威，并有力地打擊了外國侵略勢力；是當時亞洲民族解放運動中時間最久、規模最大、影響最深的一次，有力地沖擊了西方殖民主義者在亞洲的統治；是中國舊式農民戰爭的最高峰。
太平天國起義失敗的原因和教訓
原因： 農民階級不是新的生產力和生產關系的代表，以宗教來發動群眾的，缺乏科學思想理論，不能正確地對待儒學，對于西方資本主義侵略者缺乏理性認識。
教訓：在半殖民地半封建的中國，農民具有偉大的革命潛力，但不能領導反帝反封建斗爭取得勝利。單純的農民戰爭不可能完成爭取民族獨立和人民解放的歷史任務。、洋務運動的歷史作用及其失敗 歷史作用: 雖然洋務新政并不是要使中國朝著獨立的資本主義方向發展，但客觀上促進了中國早期工業和民族資本主義的發展。
開辦新式學堂、派遣留學生是中國近代教育的開始。翻譯西書,給當時的中國帶來了新知識,開闊了人們的眼界。
失敗原因：
封建性、依賴性、腐朽性、戊戌維新運動的意義和教訓
失敗原因：
以慈禧太后為首的強大的守舊勢力的反對。
維新派本身的局限性，主要體現為不敢否定封建主義 ,對帝國主義抱有幻想和懼怕人民群眾。
教訓：
在半殖民地半封建的舊中國，走自上而下的改良道路是根本行不通的，要想爭取國家的獨立、民主、富強，必須用革命的手段，推翻半殖民地半封建的社會制度。“戊戌六君子”血的教訓促使一部分人放棄改良主張，開始走上革命的道路。
１.辛亥革命爆發的歷史條件
辛亥革命前，外債、賠款及一切捐稅壓得勞動人民無法生活下去，國內階級矛盾和民族矛盾極其尖銳。
辛亥革命的歷史意義
辛亥革命是資產階級領導的以反對君主專制制度、建立資產階級共和國為目的的革命，是一次比較完全意義上的資產階級民主革命。
第一，推翻了清王朝的封建統治，沉重打擊了中外反動勢力。
第二，結束了統治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產階級共和政府，使民主共和的觀念開始深入人心。
第三，給人們帶來一次思想上的解放，激發了人民的愛國熱情和民族覺醒，打開了思想進步的閘門。
第四，促使社會經濟、思想習慣和社會風俗等方面發生了新的積極變化。
第五，不僅在一定程度上打擊了帝國主義的侵略勢力，而且推動了亞洲各國民族解放運動的高漲。
辛亥革命失敗的原因和教訓
毛澤東指出，辛亥革命“有它勝利的地方，也有它失敗的地方。你們看，辛亥革命把皇帝趕跑，這不是勝利了嗎?說它失敗，是說辛亥革命只把一個皇帝趕跑，中國仍舊在帝國主義和封建主義的壓迫之下，反帝反封建的革命任務并沒有完成”。
客觀上，辛亥革命發生于帝國主義時代，而帝國主義決不容許中國建立一個獨立、富強的資產階級共和國。
主觀上，革命失敗的根本原因，在于資產階級革命派的軟弱性和妥協性所導致的許多弱點和錯誤。主要是：沒有提出徹底的反帝反封建的革命綱領； 不能充分發動和依靠人民群眾；不能建立堅強的革命政黨，作為團結一切革命力量的強有力的核心。
資產階級共和國的方案沒有能夠救中國，先進的中國人需要進行新的探索，為中國謀求新的出路。
新文化運動興起的標志：
1915.9 ,陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，次年改為《新青年》，后遷至北京，北京大學遂成為新文化運動的主要陣地，其主要撰稿人有李大釗、魯迅、胡適等。
反封建的思想解放運動 新文化運動提倡民主、科學、新文學、新道德，是在新的歷史條件下又一次思想解放的潮流，是一次巨大的思想啟蒙運動。
新文化運動動搖了封建思想的統治地位，在社會上掀起一股空前的思想解放潮流。
這次思想解放潮流為馬克思主義在中國的傳播奠定了思想基礎。
它弘揚了民主和科學的思想，推動了中國自然科學的發展。
十月革命對中國革命的啟示和影響啟示：
經濟文化落后的國家也可以用社會主義
思想指引自己走向解放之路。
新的革命方法和經驗.影響：
社會主義俄國號召反對帝國主義，并以
新的平等的態度對待中國，有力地推動
了社會主義思想在中國的傳播.總之，十月革命推動了中國先進分子從資產階級民主主義轉向社會主義。
新文化運動掀起的思想解放潮流 俄國十月革命對中國的影響
導火線：巴黎和會上中國外交的失敗
五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合由于五四運動具備了上述新的歷史特點，所以五四運動是新民主主義革命的開端。
中國共產黨的創建
實行國共合作，掀起大革命高潮國共為什么要實行合作？
一是國際國內局勢發展的需要。
國內政局：軍閥混戰，民不聊生
國際局勢：歐美列強各自假手于
自己支配的軍閥，加緊對中國的掠奪。
二是國共兩黨為推動革命斗爭的 需要。
第一次國共合作的形成及其特點 形成：
1924年1月國民黨一大召開。大會對三民主義作了新解釋，確立了聯俄、聯共、扶助農工三大政策，標志著第一次國共合作正式形成。
特點：
采取黨內合作的方式，以國民黨作為統一戰線的組織形式。
大革命失敗的原因和教訓 主觀方面：
以陳獨秀為代表的右傾機會主義的錯誤，放棄了無產階級對于農民群眾、城市小資產階級和民族資產階級的領導權，尤其是武裝力量的領導權。
當時的中國共產黨還處在幼年時期，沒有經驗，缺乏對中國社會和中國革命基本問題的深刻認識，還不善于將馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的實踐結合起來。
客觀方面：
反革命力量過于強大。
蘇聯和共產國際不了解中國的情況，作出了一些錯誤的指導。
大革命的歷史意義
大革命雖然失敗了，它的歷史意義不可磨滅，它實際上是未來勝利的革命的一次偉大的演習。
特殊的國情決定了武裝斗爭是革命的主要形式
中國的特點：是一個半殖民地半封建的國家，內部沒有民主制度，無議會可以利用，無組織工人舉行罷工的合法權利。
特殊的國情決定了中國革命必須以農村為重心
2、由于強大的敵人總是長期占踞著中心城市，而廣大的農村則是反革命統治的薄弱環節。
長征的意義：
第一，翻開了馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實踐相結合的新篇章。第二，開創了中國革命的新局面。
第三，形成了中國革命成熟的堅強領導核心。第四，培育了中國共產黨和人民軍隊的革命精神。
抗日戰爭勝利的意義
第一，徹底打敗了日本侵略者，捍衛了中國的國家主權和領土完整，使中華民族避免了遭受殖民奴役的厄運。結束了日本在臺灣50年的殖民統治，使臺灣回到祖國的懷抱。
第二，促進了中華民族的覺醒，使中國人民在精神上、組織上的進步達到了前所未有的高度。
第三，促進了中華民族的大團結，弘揚了中華民族的偉大精神。
1、全面建設社會主義的開端
提出馬克思主義和中國實際的“第二次結合”
第一次結合：新民主主義革命時期，把馬克思主義與中國革命的具體實際相結合，成功地探索出適合中國國情的革命道路。
主要貢獻：
一是正確分析了社會主義改造完成后中國社會的主要矛盾和主要任務。
二是在經濟建設上，大會堅持既反保守又反冒進即在綜合平衡中穩步前進的方針。
三是在政治建設上，提出要擴大社會主義民主、健全社會主義法制。
四是在執政黨建設上，健全黨內民主集中制，堅持集體領導制度，反對個人崇拜等。
五是陳云提出了“三個主體、三個補充”的思想。歷史意義：
中共八大的路線是正確的，它為社會主義事業的發展和黨的建設指明了方向。
《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的發表及其重大意義 主要內容：
提出了社會主義社會的基本矛盾的理論。
提出了社會主義社會兩類不同性質的矛盾的理論。
提出了正確區分和處理人民內部矛盾是國家政治生
活的主題。
提出了正確處理人民內部矛盾的方針和方法。
重大意義 ：
在國際共產主義運動史上第一次提出并創造性地闡述了社會主義社會矛盾學說，是對科學社會主義理論的重大貢獻。
對中國社會主義事業具有長遠的指導意義。
錯誤的性質
1957年下半年以來中共所犯錯誤，特別是“文化大革命”的嚴重錯誤，是中共在探索社會主義建設道路過程中發生的嚴重錯誤。
產生錯誤的原因是多方面的，但并不是由社會主義根本制度本身所造成的，依靠社會主義制度的自我完善和發展完全可以糾正這些錯誤。
我們必須把毛澤東的錯誤同林彪、四人幫的罪行區別開來。
犯錯誤的原因
第一，我黨缺乏社會主義建設的經驗。
第二，我黨習慣于沿用過去的大規模群眾性斗爭的方法和經驗。
第三，沒有正確解決領袖和黨的關系問題。
第四，長期封建專制主義思想的影響。
第五，我黨特別是毛澤東同志產生了驕傲情緒。
中共十一屆三中全會的偉大轉折
中心議題：討論把全黨工作的重點轉移到社會主義現代化建設上來。
偉大功績：
一是徹底否定了“兩個凡是”的錯誤方針 和“以階級斗爭為綱”的指導思想。
二是作出了把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來和實行改革開放的戰略決策。
三是重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。
四是恢復了黨的民主集中制的優良傳統。
五是審查解決了歷史上遺留的一批重大問題和一些重要領導人的功過是非問題。
歷史意義 一是全會結束了粉碎“四人幫”后兩年在徘徊中前進的局面；
二是開始了中國共產黨在思想、政治、組織等領域的全面撥亂反正；
三是形成了以鄧小平為核心的黨的中央領導集體；
四是揭開了社會主義改革開放的序幕。
中國封建社會為什么會衰落？
從社會經濟看，土地兼并嚴重，社會動蕩不安。
社會：主要矛盾與主要任務發生變化
官僚地主形成；
部分地主轉化為資本家；
部分自耕農變為貧農或雇農；
破產農民成為產業工人后備軍
早期中國工人階級形成：
第一批 — 通商口岸的外資企業；
第二批 — 洋務企業與民族資本主義企業
中國資產階級的形成： 買辦資產階級； 民族資產階級；
官僚買辦資產階級近代中國的主要矛盾和歷史任務
1、兩對主要矛盾
爭取民族獨立、人民解放
實現國家富強、人民富裕
兩個任務是互相區別又互相緊密聯系
清王朝推翻后，繼之而起的是北洋政府和國民黨政府，中國社會的半殖民地半封建性質沒有改變，并且進一步加深了。
1、外國壟斷資本的在華擴張
北洋政府以帝國主義列強為靠山，使外國侵略勢力在中國得到伸展。
國民政府是在帝國主義的支持下建立的，雖然與外國列強重訂新約，但并沒有使中國擺脫帝國主義的壓迫，而是為外國侵略勢力深入中國進一步敞開了大門。
日本的侵略擴張給中國人民帶來深重的災難。
抗戰勝利后，美國取代了日本在中國的地位，把國統區的經濟推向絕境。
因此，反對帝國主義、打破外國壟斷資本的控制，就成為中國新民主主義革命必須實現的首要任務。
民族資本主義經濟為什么不能充分發展？
外國資本的壓迫 官僚資本的排擠
封建生產關系的束縛 軍閥官僚政府的壓榨
中華民族資本主義經濟的特點 中華民族資本的先天不足
第三，設備技術落后。中華民族資產階級的特點
革命性：受外國資本主義和本國封建主義的排擠和壓迫，因而具有反侵略反封建的革命要求。
妥協性：在不同程度上又同外國資本主義和本國封建主義有著千絲萬縷的聯系，因而缺乏徹底的反侵略反封建的勇氣。