總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園大班美術教案《餅干創(chuàng)意秀》課堂反思總結 大班美術做餅干教案篇一
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餅干是孩子非常熟悉又十分喜歡的一種食品,每當吃餐點給孩子們分發(fā)餅干后,孩子們總是會將餅干或搭成各種形狀或咬成一些奇特的形狀來吸引同桌的孩子。讓孩子參與活動用餅干、奶油、糖果來來創(chuàng)意,這不僅讓孩子有一種新鮮感,而且也滿足了孩子動手操作愛探索的愿望。
活動開始時,老師出示了圖片讓幼兒欣賞,感受美麗的創(chuàng)意餅干,讓幼兒在欣賞和討論的同時,了解線條與點的不同組合,學習設計圖案的方法。當老師進行操作和示范時,孩子們的創(chuàng)意欲望都被激發(fā)了出來,都蠢蠢欲動欲動想?yún)⑴c到活動中去。在接下來的第一次嘗試中,孩子們都能快樂地將自己融入在活動中,學習用正確的方法給餅干裱上圖案;用簡單的線條和點的組合設計圖案。在第一次成功的基礎上,老師又遞地進了一步,引導幼兒根據(jù)自己的能力對多種不同形狀的餅干、各式糖果進行大膽地創(chuàng)意組合,根據(jù)幼兒的能力差異,鼓勵能力強的采用立體造型,能力弱的可以進行平面創(chuàng)意。孩子們又一次投入到活動中去,在孩子們自由操作過程中,發(fā)現(xiàn)一幼兒將別出心裁地將圓形的餅干一分為二,用奶油澆注在長方形的餅干周圍,在長方形的餅干上面則用長條形手指餅交叉在上面搭成了一些小格子,在小格子上面擠一些各種顏色的奶油,最后還在上面點綴了一些漂亮的糖果,整體效果確實不錯,孩子還美其名曰:最美的餅干花園。
多數(shù)孩子都能學著用身邊的餅干、糖果、奶油等作為材料,通過平面創(chuàng)意和立體造型兩個側重點對餅干進行創(chuàng)意,在做做玩玩中自然提升審美趣味和創(chuàng)造能力,不同的操作要求讓不同層次發(fā)展需要的孩子根據(jù)自己的能力來進行各種創(chuàng)意展現(xiàn)生活中的`美。
最后老師組織孩子對自己的作品進行語言表述,使孩子從細心聆聽別人的講述的同時也吸收和學習別人的創(chuàng)作優(yōu)點,有利于孩子日后進行相關的創(chuàng)作活動。充分的、全面的、透徹的體驗活動才能讓孩子把自己內心的情感豐富地表現(xiàn)出來,才能讓孩子充分體驗快樂的課堂教學,這也是我們一直在尋找的感覺吧。
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