心得體會是個人在工作、學習和生活中的一種概括性總結。心得體會范文2：在學習的過程中，我發現定期進行復習和總結是非常重要的。通過對知識的反復回顧和總結，我能夠更好地掌握和應用學到的知識。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇一
聽了王教授的《培養孩子主動生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長家庭教育講座心得體會?，F擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學習才會進步，才會一步步走向成功，心得體會《家長家庭教育講座心得體會》。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說：“授之以魚，不如授之以漁?！蔽覀円赂曳攀?，沒有錯何來對，讓孩子自己領悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。
四、學習要走直線。
眾人皆知一個數學觀點：“兩點之間，直線距離最短”，所以從學習到有成，要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發生。
家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。
總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學校和趙老師給了我們做父母的一個學習的機會，給了孩子一個成功的可能。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇二
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面：
孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待孩子的成長。平時與孩子相處時總會發現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯，進而主動改進。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。
給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學習中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
孩子經過小學六年的系統學習，掌握了一些學習方法，也形成了一定的學習習慣，他們進入中學后，隨著年齡的增長，心理和生理都在發生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學習習慣和學習能力，那就能夠跟得上今后學習。培養孩子的學習習慣，首先要讓孩子對學習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應正確關心孩子的聽課、復習、作業并給予必要的指點，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學習經驗等，指導孩子科學用腦，培養觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學習方法，培養孩子認真的作風，都是很重要的。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。他們沒有自覺學習的樂趣，把學習當作負擔，經常要大人督促才能完成作業。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，提高學習效率。否則會養成孩子散漫的學習習慣。孩子做作業時，我們要避免看電視，玩電腦，我們最好看一些專業書籍，或看一些小說雜志。給孩子盡量創造好的學習環境。
學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識。所以當家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分數高低，而應本著了解孩子在校學習、生活狀況的一個側面去考慮它。決定成績的因素很多，作為家長應該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經驗，以利以后的考試;對于孩子的進步則應及時鼓勵，并且幫助孩子明確進步的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質獎勵?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。
女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲，她經常把自己的qq空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒現在又喜歡上了英語，剛開始的時候，她的一位同學去學英語，讓她也去跟著學，如今，她已經越學越有興趣，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學英語，我很高興。我知道女兒的數學不太好，我有時替她著急，真希望她能把數學提高一下，這次考試后其它功課成績都不錯，就數學考砸了，可她很有信心的對我說：“爸爸數學老師說了，數學要多做題，你給我買點資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇三
為深入貫徹落實習近平總書記系列講話重要精神，我校開展了“學家訓、立家規、正家風”主題教育，努力推動“兩學一做”學習教育更好地融入我們日常的生活中，加強家庭建設、培育良好家風。
孟子曾經說過：“不以規矩，不能成方圓”，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!這就告訴我們萬事都要先有規矩，才能把這件事做好。
我們天長市是“孝文化”底蘊非常濃厚的一個城市，我們應當結合我校實際，學我市“孝親經典”家訓。常言道“百善孝為先，百孝順為先”，朱壽昌棄官尋母的事跡至今仍在廣泛流傳。在工作中、生活中，我會以此為家訓，做一個孝敬父母、懂得感恩的人。
家規是指一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩;這個家庭的規矩就相當于國家的法律。我們應當立“外廉里孝”之家規。在外要講究廉潔、自律，在家里要孝順，樹立“首在行孝道、重在守清廉”的理念。
家風是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。人們常說，父母是子女的第一任老師。由于耳濡目染，自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣和引導作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。一個人的言行舉止也能體現出一個家庭的素養。良好的家風對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導。我們應當正“孝愛勤美”之家風。
“學家訓、立家規、正家風”，在以后的工作中、生活中，我會立足天長孝文化，根據我們高廟九年制學校實際情況把“孝”、“廉”貫穿始終，把家訓、家規、家風放在首要位置。
“學家訓、立家規、正家風”可以弘揚中華民族傳統家庭美德，推動公民自覺踐行社會主義核心價值觀，為建設美好天長，創建高廟九年制學校“文明校園”貢獻自己的一份力量。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇四
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業?！巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，惟獨這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就經常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙，再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商議辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品行十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.激勵孩子敢于迎接挑戰。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很快樂，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到艱難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折。
五.培養孩子的適應能力。
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我調控，自我改造，實現主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的愛好。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇五
家庭教育與學校教育密不可分，這在我以前的文章里有敘述過，我基本觀點就是：學校教育中的學生并不是一張白紙，是在家庭教育基礎上進行的；家庭教育的反作用，會令學校教育效果大打折扣；學校、家庭、社會必須三位一體。
現實往往是骨感的。且不說部分家長跟學校教育唱反調，造成“5+2”＜7，還有一些家長對孩子成長的不聞不問。有的家長推說忙忙忙，卻有時間玩手機、看電視、做健身，還有的家長似乎很有教育理念，總說“讓孩子獨立”、“順其自然”，對孩子的習慣培養撒手不管，讓孩子野蠻生長。眼看著一些學生在低年級還是挺聰明懂事的，到了高年級，由于任性慣了，在家也沒有形成良好的學習習慣、生活習慣，學習開始跟不上，生活丟三落四，成績也一落千丈。
說起孩子，我沒見過一位家長是說不在意的，部分家長卻往往“言行不一”。是他們不會教孩子嗎？還是說他們對教孩子這件事上認為“船到橋頭自然直”，無須多費勁？在家長中還有過度“雞娃”等走向另一個極端的'教育方式，也是需要轉變的。
既然家庭教育已在國家層面上得到重視，引導家長改變不良的教育方式方法，應在過往的基礎上再上一個臺階，如家長學?；顒拥拈_展，又如社會輿論等，讓家長知道不當的家庭教育極有可能把孩子毀掉，例如有人分析李某迪的“墮落”有跡可循，把他的不端行為與其母教育方式聯系起來。家庭教育更不是一家子里的事情，更會影響他人生活甚至社會秩序。
教育是一個系統工程，有法律條文保駕護航固然是好的，落實起來可不是單靠學校去推動。在社會層面上，例如家長們的老板，能否做到照顧家長們回家教孩子的需求；警察叔叔能否多來學校向學生、家長宣傳法律法規。等等。當“共同促進家庭教育”成為常態，相信《家庭促進法》就不用費勁落實了。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇六
就在今天中午，我和爸媽展開了一次家庭會議。主要還是講了些關于我自己學習，爸媽工作和全家人運動情況。
“下面讓我們一起來談談近期的一些情況，以及下周目標，”媽媽說道“一個一個說。”首先是爸爸，爸爸主要說了要照顧好爺爺的身體，今年再賺一筆大錢，有時間，可以用打羽毛球的方法來放松自己。上周的不足他也以簡單的方法介紹：“運動時而有時而沒有，沒有持之以恒的鍛煉身體?！?/p>
第二個是媽媽，記得媽媽說：“上周回家時間晚，運動可以說是沒有做，3天每天1萬步的路程也沒有走，把主要心思放到加班上。但這周我要更努力一周每2天上一節瑜珈課，3天每天走一萬步，有時間多閱讀，放松疲勞的身體?！弊詈笠粋€是我，我自個兒認為上周整體不錯，幾次的考試成績十分滿意，但我自己唯一不足的方面是：幫班級做有益的事大幅度減少，為小組的加分情況不如上上周，課上總是做沉默不語的一位白衣人，因此，每次都是被蘇大大點將，點到我，我才上去的回答題目……。
但是這周，我要砥礪向前，幫助爸媽打掃衛生，為自己以往的“懶惰”行為進行反思，多幫助老師、同學，并在這周的月考上繼續努力，發揚風格，叱咤風云，考出好成績。自己也堅持周末高爾夫和跆拳道訓練。學習運動兩不誤。
我希望通過這次家庭會議，找出我的不足和后面需要努力的目標，不斷的讓自己更加優秀，做一個好的榜樣。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇七
結婚以來，婆婆一直說“家和萬事興”!所住小區很多人都說我們家其樂融融，笑聲不斷，因此老人健康開心，孩子學業順利。我家在鄰里關系上總是人家學習的楷模，也因此被評為“十家庭”。在這過程中，自己覺得作為一名黨員教師，在家風方面是起著模范帶頭作用的。
家風是什么?家風也叫門風，是指家庭一貫的作風，是給家中后人們樹立的價值準則?！额伿霞矣枴分姓f：“篤學修行，不墜門風?！?/p>
如果用傳統“五?！眮碓忈尅凹绎L”，那就是對親屬朋友有寬厚兼愛之“仁”，對妻子同事存朋友往來之“義”，在家庭內部樹規則約束之“禮”，行為處事有明晰是非之“智”，待人接物含輕利重諾之“信”。如此，持之以恒，潤物無聲，自然慢慢能營造出正面、積極、和諧的家風。
中國逐漸進入小時代的今天，重拾良好家風很有必要，正逢其時。對于黨員干部而言，家風連著黨風政風，它是折射作風的一面鏡子，是透視黨風的一個窗口。因而，黨員領導干部的家風建設，絕不是私事、小事，而是關乎黨風政風作風的大事、要事。
許多老一輩革命家以自己的實際行動為我們作出了示范。毛澤東把子女送到農村、部隊，讓他們到最艱苦、最危險的地方去經受鍛煉。周恩來生前訂有10條家規，公私分明，不做特殊公民。劉少奇的一些親屬想憑借與他的關系辦點私事，他一針見血地指出：“我是國家主席不假，但我是共產黨員，不能隨便行使自己的職權?！崩弦惠吀锩也粌H嚴于律己、一心為民，而且有嚴厲治家的優良傳統，充分展現出其克己奉公、修己治家的政治品格和道德品質，一直為后人所傳誦稱道。
習近平關于家風的一段話，“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風……”總書記的話猶在耳畔，對我們是一種教育，一種鞭策，更是一種深情期盼。
家風好不好，家長、“”起主導作用。領導干部在家庭乃至家族中往往都是核心人物，其一言一行都是家規的模板、家風的旗幟，只有以身作則，恪守家規、傳承家風，才能為家人作出榜樣，才會有威嚴、有說服力。要廉潔自律、清白做人、干凈做事，要求別人做到的自己首先做到，不讓別人做的自己堅決不做。要知行合一、言行一致，做到家里和家外一個樣、臺下和臺上一個樣、八小時外和八小時內一個樣，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。
家風連著黨風，家事連著國事。我們務必時時牢記使命，讓共產主義理想、精神、道德在家風中閃閃發光，讓愛國、愛民、愛黨之情高于愛家、愛妻、愛子之情。
文檔為doc格式。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇八
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父母是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下頭是一位家長就此談到的幾點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應當成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇撛欤议L只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是教師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善于理解新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。教師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，可是他的教師注入了很多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的教師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心進取配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇九
根據x活動安排，組織全體同志集體觀看了“社會公德、家庭美德”專題節目。通過這次學習教育活動，讓我感受一次心靈的洗禮，獲得了許多心得體會。
一、加強社會公德教育，樹立良好的公德意識。
社會公德是千百年來廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會準則。它對于規范人們的日常行為，促進一個社會和企業的良性發展有著十分重要的意義。因此，我們必須樹立良好的社會公德意識。同時社會的發展又與個人的發展有著密不可分的關系，范仲淹曾經在岳陽樓上把酒臨風留下一名流傳千古的名言：“先天下之憂而憂，后天之樂而樂?！贝蟮絿摇⑿〉郊w，都與個人的發展惺惺相惜，人人確立了良好的社會道德水平，才能使社會整體道德水平提高，從而樹立良好的外部形象。反過來，我們整體道德水平的提高，又會起到“近朱者赤，近墨者黑”的影響作用，從而帶動每個人道德水平的發展，增強每個人的積極性和自豪感，反過來又促進社會的全面發展。
二、加強職業道德建設，是加強執規執紀建設的前提。
(一)加強學習以明德。學習是提高自己，完善自己重要而有效的手段。只有不斷加強學習，才能不斷豐富頭腦，增強修養，樹立浩然正氣。因此，每個同志都應該自覺地把學習視為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界。在學習中，要緊密聯系思想和工作實際，從而用科學理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線提供精神動力和思想基礎。要知道“是非明于知書，腐敗止于達理”。
(二)樹立“三觀”以立德。世界觀、人生觀、價值觀是做人之本，做事之魂。有了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能堅定理想信念、把握正確的人生方向，才能樹立相應的地位觀和利益觀，只有這樣，工作中才會有團結合作意識、優質服務意識和安全防案意識。因此，我們要堅持以高尚的思想陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念，進而不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。要確信“奉獻大于索取生命就燦爛，索取大于奉獻生命就暗淡”。
(三)牢記宗旨以守德。全心全意為人民服務是共產黨的根本宗旨。只有人人都樂于幫助他人，我們這個社會才會更加和諧!我們崗位雖然不同，但共建和諧社會、創造美好生活的道德要求卻是相同的。因此，我們必須深懷愛人之心，把人民的需要時刻掛在心上，堅持深入實際，調查研究，努力為人民服好務。在服務實踐中，要加深理解“德”的內涵，深刻體會“德”的要求，切實履行“德”的規范，不斷積淀“德”的力量，努力使自己成為有高尚追求的人，有益于社會和事業的人，要堅守“憑才植業、以德立身”。
(四)嚴格自律以養德。克己自律是人身修養的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時時處處明于自察，大事小事嚴于律己，才能始終保持思想道德的純潔性。因此，每個同志應該自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來約束自己。自重，就是要尊重自己的人格，牢記“榮譽重于一切”，。自省，就是要每日“三省吾身”。自警，就是要警鐘長鳴，時時以行規國法告誡自己。自勵，就是要用高尚的精神激勵自己、鞭策自己!
三、新形勢下，家庭美德建設的探索和思考。
(一)家庭美德建設是社會主義道德建設的基礎工程。家庭是社會的細胞，家庭美德建設的水平直接關系到整個社會道德建設的水平，家庭的穩定直接關系到整個社會的穩定，家庭又是社會道德建設的直射點，家庭美德建設又反映出整個社會的道德建設水平。因此，家庭美德建設是整個社會道德建設的基礎工程，只有把基礎工程打牢了，我們才能筑牢社會道德建設的大廈。在新的歷史時期里，要把物質文明建設和精神文明建設推向前進，把我國建設成為繁榮富強的社會主義強國，更要呼吁全社會重視抓好社會轉型時期的家庭美德建設，只有把家庭美德建設抓上去了，社會道德建設才能不斷推進。因此，家庭美德建設是全社會各個部門的事，不是哪一家牽頭部門的事，各個部門必須形成共識，真正放在齊抓共管的位置上對待，要建立家庭美德建設組織網絡，實行具體分工，責任到人，年終目標考核制度，把家庭美德建設由軟指標變為硬指標，真正落實到位。家庭美德建設只有形成全社會參與的氛圍，家庭美德建設的旋律才能在全社會唱響。
(二)家庭美德建設要緊貼中心，突出一個時期抓好一個主題來開展。實踐證明，家庭美德建設同其他工作一樣，要結合中心，突出主題，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設同社會各項工作有著千絲萬縷的聯系，不能孤立地就家庭美德建設而抓家庭美德建設，這樣一來使家庭美德建設與中心工作形成兩張皮，不能起到促進中心任務的完成。因此，家庭美德建設要結合各個時期的不同任務進行，有聲有色地開展。。
(三)家庭美德建設應防止呆板老套，要運用群眾喜聞樂見的多種形式開展。在新的歷史時期里，人們思想開放，見多識廣，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設中，也應適應人們的需要和追求，運用多種形式和手段開展。在充滿現代氣息的今天，家庭美德建設不能靠簡單的說教，講講大道理而已，而要寓事于理，寓教于樂，利用現代工具和手段，廣泛開展家庭美德建設，要充分發揮新聞媒介的作用。同時，要大力宣傳家庭美德建設中涌現出的先進典型，組織先進典型做巡回報告，扶正壓邪，大力弘揚社會正氣，打擊歪風邪氣，使家庭美德建設形成良好的社會氛圍。
(四)家庭美德建設要不斷賦予新的內容，要與時俱進地開展。我們正處于社會大變革、大發展的新時代，面對瞬息萬變、飛速發展的新時代，家庭美德建設不能一陳不變，要結合時代的發展，不斷給家庭美德建設賦予新的內容。在家庭美德建設中，要突出全心全意為人民服務這個主題，家庭美德建設只有唱響為人民服務的主旋律，才能順應時代的發展而發展。為人民服務不僅是我們每個黨員、干部的責任和美德，也是社會每個家庭成員的責任和美德，只有突出全心全意為人民服務這個宗旨，家庭美德才能成為社會時尚。
道德是維系社會人與人之間關系的一條重要準繩。中華民族的道德傳統源遠流長，“國無德不強，企無行不久，人無德不立”，我們要充分發揮道德文化建設在社會發展中的作用，為社會的發展提供強有力的思想保證和精神動力。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十
隨著現代家庭結構的變化，越來越多的家庭開始意識到家庭個人會議對家庭成員的重要性。作為家庭的成員之一，我參加了我們家的家庭個人會議，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對家庭個人會議的一些心得體會，以及這過程中對于家庭和自己的成長的體會。
首先，家庭個人會議為家庭成員提供了溝通和交流的機會。在我們繁忙的生活中，很容易忽略家庭成員之間的溝通。而家庭個人會議能夠營造一個和諧積極的溝通氛圍，使得家庭成員可以互相傾聽和理解，共同解決問題。通過這樣的溝通和交流，家庭成員之間的情感得以釋放，矛盾得以解決，關系得到更進一步的改善。
其次，家庭個人會議也為家庭成員提供了自我反省和提升的機會。每個人都有自己的長處和短處，然而在家庭中往往容易陷入慣性思維，忽視自身的問題。而家庭個人會議可以通過充分的自我反省，幫助我們發現自己的不足之處，并制定相應的改變計劃。我在家庭個人會議中意識到了自己在家務事上的不夠負責，于是我決定主動承擔起更多的家務責任，同時也克制自己的消費欲望，以更好地為家庭做貢獻。
第三，家庭個人會議還能夠加深家庭成員之間的親密度和凝聚力。家庭是一個組織，家庭成員之間的親密度和凝聚力是維系家庭和諧的重要因素。在我參加的家庭個人會議中，我們不僅能夠一同制定家規家訓，還能夠分享彼此的喜怒哀樂，增進互相了解。通過這樣的互動，我們的家庭關系變得更加緊密，溫暖和諧的氛圍也充斥著每一個角落。尤其是在我迎來人生的轉折點時，家庭個人會議成為我們家庭成員共同支持和鼓勵的平臺，讓我感受到前進的動力和背后的支持。
第四，家庭個人會議還能夠培養家庭成員的責任感和合作精神。在家庭個人會議中，每個家庭成員都能夠分享自己的想法和觀點，參與決策與計劃，共同分擔家庭的責任。無論是孩子們的學業規劃、父母們的事業發展還是家庭財務的管理，家庭個人會議都能夠培養家庭成員的責任感和合作精神。通過這樣的共同努力，家庭成員之間的默契和團結也得到了增強。
最后，家庭個人會議還能夠幫助家庭提升問題解決的能力。家庭中難免會遇到各種各樣的問題，而家庭個人會議可以培養家庭成員面對問題的決策力和解決能力。在我們參加的家庭個人會議中，我們總是試圖將問題分析透徹，制定可行的解決方案，并明確責任和時間節點。通過這樣的問題解決過程，我們家庭成員之間的解決問題的能力逐漸得到了提升，讓我們不再被問題困擾，而是能夠積極迎接挑戰。
綜上所述，家庭個人會議不僅為家庭成員提供了溝通和交流的機會，也為家庭成員提供了自我反省和提升的機會。同時，家庭個人會議還能夠加深家庭成員之間的親密度和凝聚力，培養他們的責任感和合作精神，提升問題解決的能力。在我參加過的家庭個人會議中，我深刻地體會到家庭個人會議對于家庭和自己的成長的積極影響。我相信，只要堅持家庭個人會議，并且用心參與其中，家庭將會更加和睦，個人也能夠不斷成長和進步。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十一
家庭是社會的基本單位，而家庭的和諧穩定與個人的發展密切相關。為了加強家庭成員之間的溝通交流，并提升對家庭事務的參與度，我們決定定期舉行家庭個人會議。經過幾次家庭個人會議，我深感這種方式的重要性和價值，不僅可以幫助家庭成員互相了解，還可以激發個人的潛能，促進家庭的快樂與和諧。
首先，家庭個人會議為家庭成員提供了一個自由表達意見的機會。在家庭會議上，每個人都可以將自己的觀點、想法和建議直接表達出來，而不會受到其他人的干擾或壓力。這種自由開放的氛圍，使得家庭成員能夠真實地表達內心的想法和情感，消除了溝通障礙，增進了彼此的理解和信任。例如，在一次家庭個人會議中，我提出了關于學業方面的困擾，父母和兄弟姐妹都對此進行了積極的回應和建議，幫助我找到了解決問題的方法和途徑。
其次，家庭個人會議可以激發個人的潛能和動力。在家庭個人會議中，每個人都可以分享自己的成長經歷、學習方法和個人成就，這不僅可以增加家庭成員之間的互相學習和啟發，還可以激勵個人更好地發展自己的潛能。例如，在家庭個人會議中，我主動分享了自己參加社團活動的經歷，父母和兄弟姐妹都對我表示了肯定和鼓勵，這讓我更加有動力去參與更多的活動，發展自己的興趣愛好和優勢。
此外，家庭個人會議對于家庭的和諧和快樂有著重要的意義。家庭是一個共同生活和成長的地方，而家庭個人會議則是成員之間交流溝通的平臺。通過家庭個人會議，家庭成員可以更好地了解彼此的需求和關心點，進一步增進家庭成員之間的情感連接和親密關系。例如，在家庭個人會議中，我們經常分享自己的喜怒哀樂，共同面對挑戰和困難，這不僅加深了我們之間的理解和共鳴，也增加了家庭的生活樂趣和幸福感。
最后，家庭個人會議能夠培養家庭成員的責任心和參與感。在家庭個人會議中，每個人都有機會主動關注家庭中的問題和需求，并參與到解決方案的討論和執行中來。這種參與感和責任心的培養，不僅能夠讓每個人感受到自己在家庭中的重要性，也能夠使家庭的事務更加順利和高效地進行。例如，在家庭個人會議中，每個人都會主動承擔起家庭中的家務分工，每個人都會參與到決策過程中來，這使得所有家庭成員都感受到了自己的付出和成就。
綜上所述，家庭個人會議對于家庭和個人的發展具有重要的意義。它為家庭成員們提供了一個自由表達意見的機會，激發個人的潛能和動力，促進家庭的和諧和快樂，培養家庭成員的責任心和參與感。我的家庭個人會議經歷讓我深刻感受到了家庭的溫暖和力量，也讓我更加相信，只有家庭成員緊密合作，共同努力，我們的家庭才能更加美滿幸福。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十二
在中國傳統文化中，“家國天下”的情懷深深植入每一個中國人的骨髓血脈，家風家教也成為了中華文化的重要內容。家風，顧名思義，即為一個家庭的精神風氣，也是一個家族的處事風格，它對個人、家庭、社會乃至國家意義重大。習總書記指出，“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”進入新時代的今天，黨員領導干部更應帶頭培育、傳承和弘揚良善家風，讓家風建設成為必修課，以此才能“德澤源流遠，家風世澤長”。
嚴“修”家風，方可習修身養性，立德以樹人。古語云，“將教天下，必定其家，必正其身”，自古家庭教育就以“整齊門內，提撕子孫”作為家風家教的主要目的。從孔子詩禮庭訓“不學詩無以言，不學禮無以立”，到諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養德”;從毛主席告子女“廉潔公正，摒棄私心”，到焦裕祿對家人的“任何時候都不能搞特殊化”……無不閃爍著良善家風關于訓誡子孫要修身立德的思想光芒，也成為塑造子孫道德品行、價值觀念和行為方式的準繩。家是人生的“第一所學校”，黨員領導干部唯有以嘉言懿行的言傳身教去培育良善家風，以自身清正為“修身齊家”樹立標桿，潛移默化播撒信仰種子，才能給子女們的人生系上良好品性的“第一顆扣子”，涵養“修身立德”之氣，成長為有益于國家和人民的人。
廣“修”家風，方可促民風淳樸，社風以清正。家訓家風是寄托傳統、盛放親情的陳年家私，亦是文化源流的樸素沉淀、社會價值的堅定擔當。顏之推的《顏氏家訓》、朱子的《治家格言》、周總理的《十條家訓》、怒安先生的《傅雷家書》……這些良善家風濃縮了中華民族的美德，在社會上廣為流傳、燦爛不熄，熏陶并培育了中華兒女彬彬有禮、溫柔敦厚的教養氣質以及有理有據、規矩方圓的行為舉止?！凹绎L正，則民風正;家風正，則社風淳?！爆F如今，嚴立家規、從嚴治家、承續傳統、啟迪當下，更應成為黨員領導干部的應有表率，這也是滌風勵德、淳化風俗的應有之義。唯以此，才能以“家家之訓”成“家家之風”，以“家家之風”成“巍巍民風社風”。
長“修”家風，方可興泱泱國風，安邦以立國。自古即倡導先齊家而后治國。《禮記·大學》有言，“一家仁，一國興仁;一家讓，一國興讓?！逼淞x在于只有“一家”家風正，后代才能正，源頭才能正，國才能興。周公誡子吐哺，禮儀達世、天下歸心;袁采教化一方，垂諸后世、兼善天下;國父盡瘁國事，世代綿延、志在興華。俗語說，“家是最小國，國是千萬家”，正是這千千萬萬個小家之風匯聚成流、薪火相傳，中華民族之國風才能在幾千年歷史長河中源遠流長、生生不息。站在新時代的浪尖潮頭上，廣大黨員領導干部更應帶頭模范，常思家國社稷福祉，以良善家風為基，自覺筑牢愛國愛家、立國興邦的精神高墻，不馳于空想、不騖于虛聲，以擔當之責為振興中華、家國夢圓而鞠躬盡瘁、披肝瀝膽，這才是“家國情懷”之大義。
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”，每一位黨員領導干部都應清楚地認識到家風建設的重要性和緊迫性。望務以“國計已推肝膽許”的情懷，廉潔修身、廉潔齊家，修好涵養家風建設這門“必修課”，更好地促立身以德齊、民風以向善，致國家行穩致遠!
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十三
會議指出，這次中央全面依法治國工作會議，是在我國進入全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新發展階段召開的一次十分重要的會議，對于動員全黨全國全社會深入推進全面依法治國、加快建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家，具有重大現實意義和深遠歷史意義。習近平總書記的重要講話從11個方面對當前和今后一個時期全面依法治國工作作出戰略部署，具有很強的政治性、思想性、理論性、指導性，將中國特色社會主義法治理論推向新的高度，是指導新時代全面依法治國的綱領性文獻。我們要學習領會習近平法治思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全面推進法治中國首善之區建設。
會議強調，要深刻領會全面依法治國實踐取得的重大進展，以更加飽滿熱情、更加扎實行動，推動法治建設，履行好首都職責，更好服務黨和國家工作大局。深刻領會堅持黨對全面依法治國的領導，把黨的領導貫徹到建設法治中國首善之區的全過程和各方面。深刻領會堅持以人民為中心，著力解決法治領域突出問題，增強人民群眾獲得感幸福感安全感。深刻領會堅持中國特色社會主義法治道路，堅定不移沿著這條道路砥礪前行。深刻領會堅持依憲治國、依憲執政，堅持憲法確定的中國共產黨領導地位不動搖，堅持憲法確定的人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體不動搖，堅決維護國家法治統一。深刻領會堅持在法治軌道上推進國家治理體系和治理能力現代化，確保各項事業始終在法治軌道上行穩致遠。深刻領會堅持建設中國特色社會主義法治體系，把法治優勢轉化為治理效能。深刻領會堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，法治國家、法治政府、法治社會一體建設，深刻領會堅持全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，深刻領會堅持統籌推進國內法治和涉外法治，更好彰顯法治建設的成效。深刻領會堅持建設德才兼備的高素質法治工作隊伍，深刻領會堅持抓住領導干部這個“關鍵少數”，帶動全社會尊法學法守法用法。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十四
每個孩子身上都有許多的閃光點，而作為長輩的我們，最重要的任務就是發現并幫助他們發揚這些閃光點。將這位老教師總結的最精辟最實用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個人吧!
1、上帝是公平的。
在教育孩子的問題上，對孩子小時付出的越多、教育的越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。
對孩子的教育要有科學的計劃、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候學習的重要方式是無意識或有意識的模仿。
3、父母要多花一些時間在孩子身上。
不要為了自己的事業而忽視對孩子的教育，否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業。
不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長大后你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。
4、要注意培養孩子的是非觀。
孩子年幼無知，動手打父母或者長輩時，我們千萬不要高興，更不能認為孩子長本事了。這時要嚴肅地告訴孩子這是不對的，要尊敬父母和長輩。
否則，孩子會認為打人是贏得家長高興的方式，是自己獲得價值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長大后他就很可能動手打你了。諸如此類。我們都應引起高度重視。
5、千萬不要動不動就打孩子。
“棍棒底下出孝子”已經過時，更不能無緣無故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會在孩子身上“發揚光大”。
6、千萬不要打擊孩子的自信心。
孩子越小，你的話越有可信度，他們會不自覺地記住你說的話。
如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴，孩子將失去自信和活力，失去面對挫折的勇氣和成功的機會，甚至產生心理障礙。
7、千萬不要一味地遷就孩子，溺愛孩子。
不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大的錯誤。
因為你過分溺愛孩子，孩子會形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當然的，他將缺乏感恩之心。長大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。
8、從小就要培養孩子坐得住的習慣。
不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學后將面臨困難。因為學習首先要坐得住。
9、抓住孩子成長過程中的幾個關鍵時段。
第一，三歲以前，這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念形成的關鍵期。
第二、小學一、二年級，這是學習品質、學習習慣和自我意識養成的關鍵期。
第三，青春期。這個時段，孩子的變化十分巨大，如果引導不好，很容易在這一時段變得讓你無措手足。
10、年輕夫妻不要動不動吵架。
父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個安全的港灣將使孩子產生不安全感，而這會使孩子產生一系列心理問題。
缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現加入不良小團體、早戀等問題。
11、永遠不要把孩子當孩子。
善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會愿意與你協商，親子關系才會和諧。
12、永遠不要把孩子看得一無是處。
發掘孩子身上的優點，任何孩子都有自己的閃光點。這個閃光點也許就是他將來成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍首。
但也永遠不要把孩子看得一無錯處，理性地看自己的孩子，對父母而言最重要。
13、永遠不要把學習成績作為評價孩子優劣的唯一標準。
孩子的做人品質、應對挫折的能力、良好的人際交往水平，都是獲得成功的重要條件。能全面評價孩子的家長就是教育理念先進的家長。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十五
中央農村工作會議是黨中央安排部署農村工作的最高工作會議，一般在12月中下旬召開，總結過去一年的經驗，并部署下一年的工作。
鞏固脫貧攻堅成果，為脫貧縣設置“5年過渡期”
20xx年是全面建成小康社會收官之年，而打贏脫貧攻堅戰是其中的重中之重。從結果來看，經過幾十年特別是近8年持續奮斗，我國已如期完成脫貧攻堅目標任務，832個貧困縣全部脫貧摘帽，農民收入較2010年翻一番多，解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題取得歷史性成就。
接下來的任務即是守住脫貧攻堅成果。會議強調，要做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，工作不留空檔，政策不留空白，包括健全防止返貧動態監測和幫扶機制、強化易地搬遷后續扶持等。
復旦大學經濟學院教授章元在接受記者采訪時表示，我國已經戰勝現行標準下的絕對貧困，但貧困戶脫離貧困后的生產生活基礎還須繼續鞏固，部分家庭可能還會因為遭受一些意外沖擊而返貧，因此對易返貧致貧人口實施常態化監測，鞏固脫貧成果并織牢防止返貧的網就尤其重要。
此外，會議首次提出，要對擺脫貧困的縣從脫貧之日起設立5年過渡期，過渡期內要保持主要幫扶政策總體穩定。要對現有幫扶政策逐項分類優化調整，合理把握調整節奏、力度、時限，逐步實現由集中資源支持脫貧攻堅向全面推進鄉村振興平穩過渡。
對于這一新提法，中國人民大學農業與農村發展學院教授鄭風田對澎湃新記者表示，不少的貧困縣，脫帽之后，如果后續的各種政策沒跟上的話，可能又重新回到貧困狀態，因此需要在過渡期內保持政策的穩定性。
今年3月召開的決戰決勝脫貧攻堅座談會上提出4個政策不摘，即“摘帽不摘責任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監管”，就是讓脫貧變得可持續性。這次會上正式明確時間期限，即在5年過渡期內保持主要幫扶政策總體穩定，這對于已經脫貧縣來說是非常好的信號。
“‘5年過渡期’的提出非常重要，一是給了那些脫貧摘帽縣一個定心丸，二是5年時間和‘十四五’規劃是相結合的，也就是讓我們的政策銜接有了緩沖和調試的階段?！敝袊r業大學人文與發展學院教授唐麗霞告訴澎湃新聞記者，從脫貧攻堅到鄉村振興的重心轉移涉及很多領域工作的方式方法，現在政策調整有了緩沖時期，讓各個地方有更多時間去探索和實踐。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十六
中學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好中學教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的中學教育，可以促使孩子們將來順利讀完中學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”，中學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好中學生的教育呢？關鍵應該根據中學生的特征“對癥下藥”。中學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對中學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發中學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為中學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發孩子們的學習興趣。
周老師結語：一個人是否杰出，主要表現在他的行為上，而行為表現的優劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個孩子培養成才，就必須從小養成良好的習慣。學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯系，相互協助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應該注意的問題：
看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十七
通過觀看《家庭教育的責任與未來》之后，才感受到家庭教育的博大。從中我意識到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素養。學習家庭教育不但帶給我成就感和幸福感，而且增強了我教育好孩子的信心。孩子的家庭教育不同于學校教育，他沒有一個固定的模式，但它并不意味就沒有一套科學方法。
查一查這本書，不管孩子出現怎樣的問題，從這本書中都可以找到想要解決的方法和相同案例。我們就能更好地解決孩子出現的各種問題。通過觀看《家庭教育的責任與未來》，當孩子在學習和生活中遇到困難和挫折時，我會幫助他、鼓勵他、贊賞他，讓孩子從內心感受到我的誠懇。通過不斷地學習家庭教育，提高自身素養，經常與孩子溝通，只有這樣才能更好地幫助孩子改掉自身的壞習慣。學習《家庭教育的責任與未來》最大的收獲就是讓我不斷地成長，才能為孩子的成長提供更有效的幫助。
我覺的對待孩子的教育上，應該本著孩子的興趣而讓他去學習，現在有些大人認為孩子應該學什么，就讓孩子去學什么，卻從來不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學習的目的只是為了完成父母布置的任務而已，學習的動力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長期學下去的動力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經濟能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學習興趣，這才是我們做父母應該作的。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十八
依法治國，要“治”的“國”，是世界人口最多的發展中大國;是創造了連續36年快速發展奇跡的大國;是從來沒有像現在這樣接近實現中華民族偉大復興中國夢目標的大國。但正因為目標越來越近，往前走的每一步都是驚險的一跳、都是從量變到質變的巨大飛躍，都充滿了機遇、希望、挑戰和變數，所以中國更需要用法治來護航。依法治國，要有非凡的大氣量、大定力。
依法治國的大氣量，是海納百川、有容乃大。
這個“百川”，從時間的跨度看，包括善于吸納人類政治文明史上一切優秀法治文明成果。法治，說到底，就是用法律的準繩去衡量、規范、引導社會生活。如果說諸多科學的發明使人類學會駕馭自然，法律的發明則使人類學會駕馭自己。在我們這個星球上，有了法治，人類就能駕馭自己，世代繁衍、生生不息，不斷進步，向著光明前進。畢竟和平與發展是時代的主流，法治與秩序是人類的遵循。
這個“百川”，從空間的跨度看，是各國在實現現代化過程中面對和解決的法治問題的總和。凡順利實現現代化的國家，沒有一個不是解決好法治和人治關系的。而一些國家雖經百般努力總是不能邁進現代化的門檻，無不與法治不彰有關。所以，中國在現代化進程中當然要特別善于學習，善于借鑒各國法治的有益經驗。“推進國家治理體系和治理能力現代化”，這個提法本身就顯示著面向世界、善于借鑒的氣量和氣魄。
依法治國的大定力，是堅持從中國實際出發。
在依法治國中，我們始終堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度不動搖?！盀閲?，觀俗立法則治，察國事本則宜。不觀時俗，不察國本，則其法立而民亂，事劇而功寡。”罔顧國情、超越階段不行，因循守舊、墨守成規也不行。必須從我國基本國情出發，同改革開放不斷深化相適應，總結和運用黨領導人民實行法治的成功經驗，圍繞社會主義法治建設重大理論和實踐問題，推進法治理論創新，發展符合中國實際、具有中國特色、體現社會發展規律的社會主義法治理論，為依法治國提供理論指導和學理支撐。
家庭會議個人心得感悟（優秀19篇）篇十九
現在的家長都曾經是孩子，現在的孩子未來大多可能會成為家長。我們每一個人都不可避免的接受或良好或不盡人意的家庭教育。所以家庭教育是社會的焦點，對于個人的行為習慣甚至三觀的形成都有著深遠的影響。
當我看到這本書名時，我是排斥的，家庭教育本來就是焦點還聚什么焦，這不是廢話嗎?再一看目錄"誰是家長誰是孩子，誰的年齡大"這么弱智的問題也能提出來，氣得我差點把書摔在地上。網絡的發展，讓信息的傳播泛濫成災。如果你敢搜關鍵詞"家庭教育"，成千上萬條信息將把你湮沒。而這些信息中不是勵志雞湯文就是一些專家所謂的家庭教育秘訣，我早就對這些正確的廢話深惡痛絕?？瓷先?聚焦家庭教育"也是這樣一本書，但是我知道本書的作者很厲害，就硬著頭皮往下看。
俗話說"十年磨一劍"，然而本書的作者王文忠在家庭教育領域整整磨了二十多年。讀完前言的第一段，就讓我對作者的敬意油然而生。
"一直對家庭教育感興趣，從1994年承擔第一個國家自然科學基金項目"家庭環境對幼兒認知發展的影響研究"開始，到后來進行少年犯教育轉化，災后心理援助，動力溝通理論與技術體系的構建，都圍繞著家庭教育做工作，20多年過去了，不改初衷，算是聚焦家庭教育吧。"。
如今有太多的家長打著愛的旗號進行著傷害而不自知，正好像通往地獄的路上鋪滿了善意。一邊期待自己孩子飛翔，一邊卻剪斷孩子的翅膀。一邊想放手一邊抓狂，一邊假裝淡定，一邊焦慮緊張。這時所謂的教育專家出現了，無奈專家太多，眾說紛紜，有的說"棍棒底下出孝子"，也有的說"好孩子都是夸出來的"。一時間家長們陷入前所未有的彷徨，變得更加焦慮。而家長的使命這段話很好的指明了家庭教育的方向。
"家長的使命，就是要讓自己的孩子，在離開家長后能夠獨立生活，能夠從周圍人那兒學習，適應這個變化的時代。
家長要完成好這個的使命，必須要自己成為一個不斷學習的自立的人，能夠時時處處地向周圍人學習的人。
眾所周知，家長是孩子的第一任老師，孩子生下來第一眼看到的就是家長(當然，現在剖腹產可能第一眼見到的時候醫生和護士，但是孩子主要還是跟著家長成長的)。近墨者黑，近朱者赤，所以，家長的素質，家長的為人處事風格，自然會默默地影響正在如饑似渴的從周圍吸取信息的嬰兒。"。
當我讀到這一段文字時，真的很慶幸自己有幸讀了這本書。
"在這個喧囂的時代，在這個信息爆炸的時代，已經很少有人愿意翻開一本相對嚴肅的書籍了。所以，在您能夠耐心的翻到這里的時候，作為作者，我們非常真誠地祝賀您!由于您是一個愿意學習的人，堅持下去，您和您的家人與孩子，必將有一個幸福美滿的人生。
作者對這個問題的答案是：
讀書，只是為了得到一點思想的撞擊!作為成年人，我們對于很多事情都有自己的看法，讀書，就是要費力不討好地，去用作者的思想，來撞擊我們的自己的思想!
對此，本書給的參考答案是：
彼此思想的撞擊，可以讓我們各自的思想變得更開闊，更能夠適應這個變化的時代，或者讓我們已有的想法變得更開放，變得更豐富!
所以祝賀您，打開了這本書，同時也打開了自己的心胸，來關注、審視或或批評或接受書中觀點，從不同的角度(至少作者提供了一個角度)觀察家庭教育，觀察我們自己，從而讓自己的人生更豐富多彩，親子關系，更和諧融洽。"。
這本書看完了，但是總有一種意猶未盡的感覺。這本書雖談不上字字珠璣，但是卻沒有一句廢話，甚至沒有一個多余的字。自古就有"練拳不練功，到老一場空"的說法。本書既有拳又有功。道法術器四個層面的東西都有，可以說是家庭教育大百科工具書。
這本書還有兩個特點：一，可以重復多遍閱讀，你會發現常讀常新。二，小孩子也可以閱讀，親子共讀更佳。
最后奉勸你在看本書時做好充分的心理準備，因為你時不時就有"當頭一棒""醍醐灌頂"的感覺，不由得使人茅塞頓開。