優秀作文是通過獨特的形式和結構來展示作者文采和藝術才華的作文。小編為大家整理了一些優秀作文的評點，希望對大家的寫作有所指導。
在考場上小學（模板16篇）篇一
她什么都喜歡跟我們交流，喜歡在父母的言談中得出為人處世的道理。爸爸說：她干什么都喜歡跟我耍賴皮，下棋光悔棋，一看大局不利于自己就開溜。還是棵隨風倒的墻頭草，曾有一次在公交車上唱：“世上只有媽媽好”，我一問：“世上只有媽媽好嗎？”馬上改口唱：“世上只有爸爸好”，惹的滿車的人都哈哈大笑。日記本說：她是個有點神經質的女孩。什么事都只有三分熱度，跟我說她要學吉他，結果還沒學就弄斷了一根弦，從此倒霉的吉他就被遺忘在角落里。她喜歡看歷史故事，但一看到外國人侵華就氣得咬牙切齒，很不得沖進電視里把外國人尤其是日本人都殺掉。更有甚者因為看八國聯軍侵華洗劫北京城，竟立志將來上英國、美國把中國的東西都偷回來，雖然可笑，但看出她不乏愛國熱情，如果她是個男孩子，一定是個有血性的人。這是也不知道她現在“策劃”的怎么樣了？朋友說：如果你和她成為好朋友，在你憂愁的時候，她可以為你分憂解難；奮斗的時候，她會為你加油鼓氣；遇上困難的時候，她會路見不平拔刀相助，為朋友兩肋插刀她也在所不辭。語文老師說：記憶最深的一次，是她為表演失敗被同學批的一無是處的朋友抱不平的事，那天她拍案而起很多次來幫朋友辯解．人是多面的，不可能一一俱道，但我相信不論是優點還是缺點，這都是真實的我，不多加任何修飾。世人沒有任何人是完全相同的，或許我沒有驚天動地或者戲劇化的人生經歷，但我擁有屬于我的與眾不同。
在考場上小學（模板16篇）篇二
向旁邊八年級的同學借一下吧？但是月考不能借計算器的呀！這可是作弊行為！可沒有別的辦法了！冷靜。冷靜。不要再刺激我了！
毫無選擇。我小心翼翼地對左邊這個素不相識的男生說：“哎！你可以把計算器借我用一下嗎？”“什么？”我只能把1分貝的音量調到1.1分貝：“把你的計算器借我用一下，可以嗎？”我提心吊膽地把眼球向右動了0.1度。幸好，老師似乎沒有注意到我這個小小的動作。當我重新把目光聚焦在這個長著滿臉青春痘的男生身上時，他已經把計算器放在了我的桌上。
我欣喜若狂地拿起計算器，謹慎地輸入了一長串數字和符號。按下等于號的那一瞬間，分子和分母帶著分數線跳進了我的視線。怎么不是小數？哪個才是換鍵？咳――它和我的那個計算器不是一家子！
我幾乎把每一個鍵都掃蕩了一遍，幸虧他的計算器生命力還算頑強，沒有癱瘓在我的手里。終于找到了，原來就是它呀！可把我害慘了。
這個計算器幫我順利通過了這場科學考試。我在此非常感謝那個八年級的青春痘男生：
謝謝你在20xx年3月26日下午1點14分23秒，幫助了倒霉的我。
在考場上小學（模板16篇）篇三
每次在考場上，我都能發現“新大陸”。
六年級第三單元語文考試正在進行。
黃雪是我們班語文成績最好的，而王朝陽是語文成績最差的，我是班長，考試時我坐在講臺上管紀律。
“叮鈴鈴”，上課了，還在走廊上你追我趕的男同學跑回了教室，正襟危坐，等待著陳老師和“試卷怪獸”的來臨，準備著迎戰的工作。
在老師快到之前，我發現同桌王朝陽的臉色和以前考試前的臉色不太一樣，多了一份自信、胸有成竹的感覺。
我還沒問，老師就來了。陳老師把試卷放在講臺上，威嚴地用目光掃視了一遍，說:“這次考試不像第二單元測試那樣，是閉卷。同學們務必保持安靜，不準舞弊。一旦被發現，后果你們知道的。”
試卷發下來了，我看了看別人的神情，黃雪看了試卷，臉上露出個笑臉;王朝陽看了看卷，皺了皺眉頭，看看四周，又看了看筆盒，露出了詭異的笑容。
我開始動筆做試卷。這次考試，我有種預感，會考好，會順利。
我開始埋頭迎戰，攻破敵人一道道堡壘。
“滴答、滴答……”黑板上方的掛鐘的秒針不緊不慢地走著，試卷上的空白部也越來越少。
終于做完了!我把試卷放一邊，開始查看考試現場，見黃雪伸了個懶腰，自信滿滿地檢查試卷;而王朝陽呢，只見他的筆盒不在原來的位置上，取而代之的是上面寫著字的透明膠。“小抄!”這兩個字在我腦子里蹦出來。
嘿嘿，狐貍再狡猾，斗不過好獵手。原來，他在一張紙上寫倒字，再用透明膠膠上，撕下紙，字就在透明膠上了。這小抄，制作方法夠厲害!我把小抄從桌上撕下來，換一成一團，扔進了我自己的小垃圾桶。
哼，我這叫執法如山!
作者|橫店中心小學六(3)班。
公眾號：奮進作文。
在考場上小學（模板16篇）篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
考試了，考試了，心砰砰直跳著。啊！——好緊張啊！靜靜地坐在考場，等待著那緊張的哨聲響起，教室里鴉雀無聲。這里給大家分享一些關于在考場上的日記600字，方便大家學習。
亂嗡嗡的教室變得安靜下來。四周真靜，靜得連地板上掉針的聲響得見。這就是我們的考場，這就是我們的教室，這就是我們即將進行戰斗的戰場，這就是檢驗我們這個月學習狀況的地方。
我真羨慕那些正襟危坐的同學。他們沉著冷靜，成竹在胸，而且嘴邊還掛著一絲微笑，等待著試卷發下來。我的心卻跳得幾乎要蹦出來似的。怎么老鎮靜不下來呢?驀地，我仿佛看見一雙雙眼睛盯著我，啊，那是親愛的老師柔和的目光，還有媽媽親切的目光，無數同學鼓勵的目光。怎么，雷鋒叔叔那銳利的眼睛也意味深長的盯著我：考出水平來，要相信自己。就在這一瞬間，我冷靜了下來，拿起那支凝聚著大家厚望的筆，拼搏!
題，最終做完了，我沒有笑，請老師檢驗一個我的學習成績吧!愿我的答卷能使老師滿意。
在期末考試之前，每個班的班主任幾乎都會強調考風，也都會說考試作弊的后果——零分處理。盡管如此，可這一番話對有些人來說，依然是無濟于事的。期末考試那天，溫度很低如果不是要寫字，我的手肯定不會出來。
桌子離得可真夠遠的，中間整整隔著一個桌子的距離，不僅本班有監考老師,走廊上還有。
第一場考完了，連老師都贊這個班的考風好，我也這么覺得，以前大型考試有些人總會有一些小動作，但這個考場，除了寫字聲就沒有其他聲音了。
第二個監考老師有些懶，她把試卷發下來后，就趴在桌子上，似乎有些疲憊的樣子。
一抬頭，就看到柳平老師正好路過。他走的很慢，眼睛注視著考場上的這時坐在窗戶旁邊的一個有些胖的男生把手舉了起來，柳老師便推開教室的門，走到那個男生的旁邊，低下頭。那個男生小聲的說了些什么。柳老師便轉向他身后的一個男生，問到:“他說的是真的嗎?”那個男生瞟了胖男生一眼，說：“沒有”。胖男生眉毛一皺，激動地站起來，說：“他和前面的傳紙條，紙條在他的口袋里。”“是嗎?”柳老師嚴肅的望著那個男生，男生有些心虛了，低下頭看著自己的試卷，柳老師可不像平時，能寬容就寬容，而是叫男生把紙條交出來。
唉，那男生可真夠倒霉的!
從今天起，要面臨三天的期中考試，然而這次考試，卻十分“與眾不同”。
語文考場上。
我來到插班考場，便急急忙忙地找到自己的座位坐下，翻出書準備再復習一會兒，這時，我右邊的一個同學問我“你學習怎么樣?”我當時有些害怕，畢竟第一次遇到這種事情，我便回答：“還湊合吧。”于是，他轉過頭問后面的一個女生：“你學習好不好?”后面的女生回答：“挺好的。”“哼。”我心想：“要是真學習好，才不會說真話呢!”結果，考試的時候，兩人快樂地“合作”起來了。
地理、生物考場上。
難道數學很難嗎?也許是我做試卷速度太快?他在我做完試卷翻頁檢查時，可能注意到我，就在我快檢查完試卷時，我感覺有人朝我的方向說話，我便裝作沒聽到，但是我卻用余光看見一只胳膊---有人給我遞紙條!我嚇出一身冷汗，盡力讓自己保持冷靜。緊接著，我就聽到他把紙條遞給了我后面的人，出于害怕，我一直等到人都幾乎走完時才交卷。
政治、歷史考場上。
英語考場上。
就在我埋頭寫作文時，聽到監考老師說：“咦?這么快就寫完睡覺了?我看看你的卷子…咦?這上面怎么全是空白?”“哈----哈----哈!!”考場中爆發出笑聲。
物理考場上。
我已經習慣了考場上的各種“行為”，我便不怎么在乎了，專心地寫起了試卷。
唉，回顧這次考試的經歷，難道不值得我們思考嗎?
面對考試，搖頭著有，嘆氣著多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶”之怨聲，也會聽到‘分分分，學生的命根“之哀鳴。可以毫不夸張的說，考場是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我卻例外!
進入考場，我手捧著散發著磨香的試卷，總情不自禁的有種真心的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友面孔是那么熟悉，款款地來到我面前;即使是遇上一些生面孔我也友好相待.那記錄下來的一個個符號文字,就像我親手插下的一株株秧苗,令人倍感親切.
我喜歡考場上那中安靜卻又帶著點詭秘的氛圍。看看同學們，一個個正襟危坐，生怕有半點閃失，就連那些平日里活潑調皮的同胞們，此時也都一概皺緊眉目，扮出一副不得不抵頭的傻樣。再看看老師，徃日的笑臉，一律換上了嚴肅的表情，此時你可以真正的見到嚴師風范。
我喜歡感受答題時的那種激動，撲撲的心跳，時時提醒我集中精力。即使是酷暑，也不會為汗水而揮袖;既使在嚴冬，更不會為寒冷而叫苦。那冷靜和清醒是多們寶貴。這種投入換來了寫作時的文思泉涌，下筆成文。答題時的激動令我陶醉。
我喜歡傾聽考場上的鐘聲，一秒一秒，滴滴嗒嗒，此時，是多么動聽啊!它像一個個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，讓人體會著光陰似箭的滋味。
我喜歡在做完考卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想象著報分數時同學們的表情，想象回家時父母的喜悅。那是一種經過苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷的喜悅。我還喜歡交上試卷后同學們一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔，可謂人生百態，盡顯考場之中。
我要說，有了考試我的性格開始變得成熟，有了考試我的生活添上了色彩。
交換考場的鈴聲已響過五分鐘，此刻我已經端坐在人地生疏的第一戰場(考場如戰場嘛)為您發回第一時間考場報道。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”發卷鈴聲急促地響了起來。“戰友”們機械地接過老師分發的試卷，一張，兩張，三張，四張!唉，兩小時四張卷，能不能答完還是個問題。不管怎樣，學生嘛，就是在考試中成長，目光注視考卷，第一考科目：語文。
文言文和基礎知識。
(瀏覽一遍)沒有什么難題，差不多十幾分鐘就搞定。
再往下看：
閱讀下面文段，然后回答問題。
一共三篇閱讀，竟沒有一篇是課內的，記敘文，說明文，議論文平均分配，我的天!(緊張)深吸一口氣，沒有過不去的火焰山，自信地對自己說：yes，ican.
三、作文……還沒瀏覽完，廣播便響了起來：“請同學們寫好班級姓名，開始答題……”
一場文字大戰即將開始。
在考場上小學（模板16篇）篇五
今天，程老師公布了一個重大消息：“上午第二節至第三節，我們要考試，也就是第一單元的單元測試，我倒要看看你們這些懶蟲能考多少分！”聽到這個消息，本來興高采烈正準備出去玩的同學們一下子像沒力似的，一下子扒在桌上，軟綿綿的了。
快上課了，大家準備好上考場的架勢，等待“元帥”（老師）的到來。“元帥”來咯，大家接受了“元帥”手中的“光榮任務”——試卷，就被迫踏進“戰場”。
戰爭爆發，大家都認真地在完成這個“光榮任務”。“戰場”上鴉雀無聲，只有那“沙沙沙”的戰斗聲。同學們都繃著臉，沉著地“殺敵”。看，“戰場”上的同學們的樣子各種各樣。有的同學揮動著“武器”，準備要拼個你死我活；有的同學無精打采，看樣子好像已經被“敵人”逼上梁山，一網打盡了；還有的同學東張西望，想必他們快要戰敗，正想找人來“支援”他呢！
不知不覺，戰爭已經進行到了尾聲。“零零零”，下課了。“元帥”斬釘截鐵地說了一聲：“時間到，交卷。”有的同學喜氣洋洋地走出教室，得勝而歸。有的同學垂頭喪氣，大敗而歸。還有的同學為了“完成任務”，又趁“元帥”不注意，匆忙地添上幾筆。
今天的“考場作戰”真精彩啊！
在考場上小學（模板16篇）篇六
讓我們來做這樣一個游戲：
請用雙手握住兩支筆，在紙上同時畫兩個圓。
如何，是不是很輕易就完成了?
請不要放下筆，游戲還沒有結束，接下來請用一只手畫圓，同時另一只手畫正方形。
這次的結果如何呢?是不是不像第一次那么容易了?甚至你可能根本完成不了這個任務?
這是因為我們的大腦就像一個指揮部：如果發出一個命令，雙手合作就能完成;如果發出兩個命令，兩者之間就會發生干擾，影響命令的執行。
這個游戲告訴我們這樣一個道理：無論做什么，都不能一心二用。
考試也不例外，如果考試時還想著考場外的事，那你的考試狀態必定會受到影響。而不管想的是好事好是壞事，結果都會很糟糕，兩者間的差別只在于影響大小而已。
不信，我們來聽聽一位同學是怎么說的吧：
“語文一直是我的強項，幾乎每次考試都能拿第一，但最近一次小測驗我卻考砸了。事后我分析了原因，主要是因為我剛拿起筆心里告訴自己：這次不能失敗，雖然只是一般的測驗，但考砸的'話就沒法向父母交代了。給了自己這樣的暗示之后，我整個人都變的緊張起來，提筆忘言，始終不能進入狀態。最后勉勉強強做完了題，結果可想而知。”
不論考試前還是考試中，最忌諱的就是給自己施壓。想想看：在重壓之下，心態能輕松得起來嗎?心態無法放輕松，又如何順利答題?這樣的狀態之下，考不好也就是意料之中的事情了。
反觀我們身邊那些成績優異者，則大多能夠做到每次考試都輕裝上陣。以下是他們的分享：
“很多同學平時學得好，但考試成績卻總不理想，不能不說是心理因素在作怪。我在考試時，從來不想場外事，手里一拿到試卷，便心無旁騖，集中經歷解決問題，因此常常能拿到理想的分數。”
“有的同學考試時心理緊張，是因為對自己有過于明確目標，最好的方法就是不要去想自己要爭第幾名、得多少分，而只管認真做好每一道題，不放過應得的每一分。”
一心不能二用的道理誰都明白，可真正做到的同學卻沒有幾個，所以才會出現那么多“飲恨”考場的事情發生。
如果你不想因為心態問題，影響了自己的考試成績，那么就像上述案例中的兩位同學好好學一學吧!放下思想包袱，心無旁騖地應對每一場考試，就一定會取得滿意的成績。
在考場上小學（模板16篇）篇七
經了個把月的流浪生活，終于又到了考試的時候了。我拎著自己的小書包，趕考去。
四月份本來報了四門，然而因為主觀及客觀的一些原因，其中的詞匯學再次放棄了。說再次，是因為去年七月曾經考過一次，當時連試卷上的一些題目的要求都看不明白，得49分，算是該的。而這次的放棄，是因為自己估摸著精力顧不過來，而七月份還有詞匯學的補考，即使此次不考，畢業時間也不至推遲，反正七月份還要考一門二外的。
第一堂，好像是考的翻譯。這科我只看了不到四分之一的書，此外做了天一的十幾套模擬卷，自以為算是有些把握的。上得考場，方才發覺其實不然。選擇題里那幾道關于翻譯常識及翻譯理論的題目基本都是靠抓鬮。短語翻譯，英翻中的還過得去，而我的中翻英恐怕是不能為外國友人所懂了，未知閱卷者國產乎？亦引進自友邦乎？若是國產，可能也還能掙倆分。后來的改錯，反正是依我之本能，刷刷地改下去，頗為意氣風發，至若正確與否，于我如浮云也。最后是兩大道翻譯題，英翻中倒還湊合，難還是難在中翻英，雖也費了俺些許心思，而翻譯質量則不必大方之家，也是能夠知道登不了堂，入不了室的。綜而述之，此科及格概率為50percent.
在考場上小學（模板16篇）篇八
每次考試一般來說都是無所謂的，考得不好爸爸媽媽肯定也不會打罵，所以我基本沒有壓力。考得好肯定皆大歡喜，所以努力是肯定的。這種心態造成我在考場還是比較放松的，但五年級下半學期的一次期末考試讓我“實實在在”地感受了壓力，而且是“外在”的壓力。
因為當時是大考，要單人單桌考試。我被分到二年級的一個教室，這個教室后面是全校的小垃圾場。那天考數學時天氣特別不好，時不時飛進幾只蚊子或蒼蠅，蚊子盯上了我穿裙子裸露在外面的腳踝骨，奇癢無比。不一會兒我就忍不住彎下身去撓兩下，我覺得這很正常的行為，卻不經意地被監考老師盯上了。可能幾次下來，就聽見一個略帶沙啞的聲音在筆尖沙沙的寂靜教室里響起，“請個別同學自覺點！”
開始我還沒在意這是說我，后來連說兩三次，我抬頭有些惱怒地盯著老師，心想“煩不煩呀，直接收了那了作弊同學的卷子不就行了！”誰知這一抬頭真把我嚇了一跳，老師也在惱怒地盯著我看，可我沒做啥呀。算了身正不怕影子歪，我繼續撓我奇氧無比的三個大包，別想到這小小動作惹惱了這個不茍言笑的監考老師，“說你呢，這位同學別總彎腰了！！”我剛想為自己辯解，“我沒……”她怒瞪雙眼，用白眼球看著我說：“別說話了，考試呢，知道不！”我當時氣得血都沖向了頭頂，我冤呀！我比竇娥還冤！這老師怎么能這樣呀！說話要講證據呀！算了，先答題，怎么也要保證我的成績了，我學生不跟老師一般見識，考完試我再跟這位不通情理的老師辯解！
在考場上小學（模板16篇）篇九
初中生對形象逼真、色彩艷麗、栩栩如生的圖片非常感興趣，思維很容易被激活。如今各個學科的考試也特別注重圖文并茂，新版教科書中也是圖文并存。這就要求我們在平時的教學中注意運用好圖片。在課堂中，如果能恰當地運用圖片導入，不僅有助于提高學生的興趣，還能培養學生的讀圖能力。充分調動學生學習的主動性和積極性。
好的導入語可以有效地將學生的注意力從喧鬧的課間迅速拉回到課堂上來，激發起學習的興趣，產生渴求知識的心理，愿意與教師共同探討歷史知識的奧秘。而從心理學角度看，開始的二三分鐘恰恰是人的思想最易集中的時候。巧妙的導入，可以有效地激活課堂，也能迅速地抓住考官，教學方法多種多樣，導入方法也沒有任何的固定格式，以上只是為大家提供的一些參考，除了以上幾種方法外，還可采用經驗導入法、廣告導入法、時事熱點導入法、詩詞對聯導入等等。無論哪一種導入，我們都要記住語言精練，用時不宜過長，否則就會喧賓奪主。希望以后大家不管是在考試還是在實際教學中都能用心設置導入，讓課堂取得事半功倍的效果。
在考場上小學（模板16篇）篇十
面對考試，搖頭著有，嘆氣著多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶”之怨聲，也會聽到‘分分分，學生的命根“之哀鳴。可以毫不夸張的說，考場是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我卻例外！
進入考場，我手捧著散發著磨香的試卷，總情不自禁的有種真心的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友面孔是那么熟悉，款款地來到我面前；即使是遇上一些生面孔我也友好相待。那記錄下來的一個個符號文字，就像我親手插下的一株株秧苗，令人倍感親切。
我喜歡考場上那中安靜卻又帶著點詭秘的氛圍。看看同學們，一個個正襟危坐，生怕有半點閃失，就連那些平日里活潑調皮的同胞們，此時也都一概皺緊眉目，扮出一副不得不抵頭的`傻樣。再看看老師，徃日的笑臉，一律換上了嚴肅的表情，此時你可以真正的見到嚴師風范。
我喜歡感受答題時的那種激動，撲撲的心跳，時時提醒我集中精力。即使是酷暑，也不會為汗水而揮袖；既使在嚴冬，更不會為寒冷而叫苦。那冷靜和清醒是多們寶貴。這種投入換來了寫作時的文思泉涌，下筆成文。答題時的激動令我陶醉。
我喜歡傾聽考場上的鐘聲，一秒一秒，滴滴嗒嗒，此時，是多么動聽啊！它像一個個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，讓人體會著光陰似箭的滋味。
我喜歡在做完考卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想象著報分數時同學們的表情，想象回家時父母的喜悅。那是一種經過苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷的喜悅。我還喜歡交上試卷后同學們一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔，可謂人生百態，盡顯考場之中。
我要說，有了考試我的性格開始變得成熟，有了考試我的生活添上了色彩。
在考場上小學（模板16篇）篇十一
此刻的我分分秒秒都在煎熬中度過，因為那時的我，得失心太重――一顆心七上八下的，沒有一刻是平靜的。一直期待著，那一刻快點過去就好。
――――考試前題記。
同學們雖然有秩序的坐在自己的座位上，但在我看來依然是亂糟糟的。我在座位上緊張的進行著“考前五分鐘復習”，生怕這次考試考得不好。讓爸爸媽媽老師失望了。
“叮鈴鈴，嘀鈴鈴。”“老師來了老師來了……”大家激動的叫著喊著。”……“分發試卷”廣播里冷若冰霜宣布著，也許這廣播的“命令”，比在頭頂上“嗖嗖”快速飛轉的吊扇降溫來的還透徹，還徹底。六月的天，我的頭頂竟降溫下起了“雪花”，我竟禁不住打了個寒顫。老師立馬拿起考卷發了起來，我的心怦怦的隨著風扇快速在轉了起來。好像快要轉到了嗓子眼了，我使勁的憋了一口氣，把快要跳出的心咽了回去。
這場考的是語文，老師發下試卷，又嚴肅的叮囑我們要先寫上班級姓名，然后要檢查一遍。操心的好老師也許是怕我們奮斗了半年，到最后再弄個“無名無姓”按零分算。我迫不及待地寫上班級和姓名。又開始迅速的瀏覽試卷，心想：這些題目我早已學的滾瓜爛熟了。看完之后又飛速提起筆開始過關斬將，乘風破浪，這些題目就像溫順的小狗，一下下就被我征服了。到了我經常失分的“按課文內容填空”了。我小心翼翼地讀每一個句子，“不能粗心啊！我自己告訴自己，“我一邊默讀，一邊寫。填完之后之后又讀了兩遍，哈！我克服粗心耶！感覺全部正確，這才開始下一道題。我一路過五關斬六將，終于掃蕩完這些狡猾的題目。開始作文了，我深呼吸一口，看了一下題目，這題目“美麗的校園”我曾經寫過，還在校信通被推薦了，寫起來更是得心應手，下筆如有神。不大一會兒，作文就ok了。
這語文還真是危機重重，四面埋伏。不過現在對我已經不存在什么隱患了。走出考場，我渾身輕松，覺得空氣那么清新，天空那么蔚藍，鳥兒歌聲那么的動聽，一切都是那么的美好！
在考場上小學（模板16篇）篇十二
哼，無論如何，語文一定要考個優秀！我不自覺地抬頭看了一眼其他同學，只見校長的大公子正在偷看課本呢。哼，人家能抄我為什么不能抄？我把手插進桌洞里，摸到了語文課本。我很緊張地抬頭望了一下監考的老師，糟了！我的目光正與老師相對。臉頓時像點上了一把火，熱辣辣地發燒。我低下頭，似乎聽到老師在喊：“宗寶，要作弊！”我的心一驚，手不住地顫抖，書怎么也拖不出來。作弊，這羞死人的名詞，怎么今天加到了我的身上呢？
我松開拿書的手，吁了一口氣，心情才漸漸地坦然了。
在考場上小學（模板16篇）篇十三
幾個星期前，我們進行了期中考試。
我們先考的是語文。試卷發下來，我按照自己的習慣先把整個卷子瀏覽了一遍，心中大概有了數，然后開始答卷。前面的幾道題做得都很順利，我有點沾沾自喜，覺得試卷很簡單，于是我“過五關，斬六將”，很快就做到了了課內閱讀題。正當我為前面的題目都復習過而暗自慶幸時，突然看到課內閱讀里有一段是考課文背誦，一下子就呆住了：那個片段我根本沒有背啊！沒辦法，我無奈地隨便蒙了幾句話，只求能歪打正著地撞對幾個。我的心情一下子低落了，盡管后面的題也很容易，但是我還是高興不起來。終于到了最后的一個階段，也是最重要的一個環節――作文。我一看作文題目：童年趣事，心情一下子又好了起來，剛好是我昨天晚上準備過的題材。我洋洋灑灑輕松地寫了500多個字，剛好時間到了，然后把答卷交了上去。
接下來是考數學。數學是我最有把握的，我用了三十多分鐘就答完了，還檢查了二十分鐘，我的心情又雨過天晴了。
最后是考英語。我滿懷信心開始答題。前面一帆風順，到了后半段，有一道閱讀題我始終拿不準，于是仔細思考了那道題十分鐘，還是有點猶豫，我先寫上了答案，又繼續答題。后面的還算順利，不到十分鐘就答完了。我正想回過頭再看一眼卷子時，正好打響了下課鈴。我憂心忡忡地收完了卷子，馬上回到座位上看英語書。果然沒錯，那道題就是這么寫！我喜出望外，拎起書包就往家跑，提到嗓子眼的石頭終于落下來了，哈哈！
在考場上小學（模板16篇）篇十四
2.進。勉力之期，天地為之慨嘆，奮發之日，神鬼為之震動。況是考卷，何畏之可?且置心中，如觸故交。
3.拼搏進取，一切皆有可能!我們的夢想一定能實現!
4.努力的苦讀，就為這一刻!把你的實力全部發揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
5.寧可戰死，不可嚇死。今朝不搏，更待何時?
6.天道酬勤，曾經的每一分付出，必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么，只要努力過奮斗過，就不會后悔。
7.你還好吧，你遠方的老同學真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一舉奪魁，考入心中理想的大學，進而步入人生的象牙塔!
8.你筆下擁有一個色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。
9.面對高考試卷的“前分”，志在必得，細大不捐;“后分”多多益善，失不足惜。
10.沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
11.路始終要走不必回頭都是天空下的孩子都是四季綻放的花兒風雨中都是一張張美麗的臉愿你的雙眸在我深處停留你是我的兄長是我的姊妹。
12.練習就是高考，高考就是練習。
13.孩子，你是爸爸媽媽生命的延續，也是爸爸媽媽未來的希望，你的一舉一動時刻牽動著爸爸媽媽的心。今后的路還很長，你要勇敢地面對任何挑戰，爸爸媽媽是你堅實的后盾。
14.更快更高更強。領先就是金牌。
15.初三是集體戰斗與個人成就的時期。
16.超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
17.不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
18.不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。
19.悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。
20.“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。”無論落榜生還是狀元，都讓我們繼續努力吧。
21.愿天下中考人：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續的，對你的祝福是可導的且大于零，祝你每天快樂的復合函數總是最大值。
22.愿全國所有的考生都能以平常的心態參加中考，發揮自己的水平，考上理想的學校。我真心地祝福你們。
23.理想學校就在不遠的前方，先不要想一切可能的結果，認真答卷，答出你真正的水平，邁向理想的高中，向期待已久的大學沖刺!
24.開啟中考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學的方法;其三：良好的心態。
25.金榜題名!名落孫山!都只是短暫的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失敗是成功之母!努力吧努力!成功屬于努力者!
26.健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
27.揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。中考如期而至，希望你我初中，相約在理想的學校里再見!
28.十二年苦讀，十二年付出，十二年揮灑自如，十二年寒窗無數。睡個好覺，做個好夢，讓信心更加充足，你一定會取得錦繡前途。
29.善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。
30.人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
31.人生處處是考場，今日各為中考忙。斗智斗勇齊亮相，得失成敗走一場。考場瀟灑不虛枉，多年以后話滄桑!
32.祝愿天下所有考生開心度過中考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待高考，你們是最棒的!仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行!
33.重要的不是發生了什么事，而是要做哪些事情來改善它!
34.終究熬過十年，加入合算自豪。別想分數高低，放寬最為首要。老媽近日很累，別忘對她笑笑，老爸場場接送，給他一個擁抱。穿得漂美麗亮，令人眼花纏繞。最終提示一遍，檢討鉛筆小刀!
35.中考已臨近，只要努力一點，就能看見勝利女神的.微笑。
36.中考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認為現在都不重要了，重要的是要總結中考的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個坎!
37.中考的意義是在于你真正投入的過程。請務必堅持信念，守得云開見月明!祝你們成功!
39.不搏何時搏?你一定會成功的，好好考吧!祝你成功!
40.這么天都堅持下來了，只剩下最后的兩個星期了，繼續加油，相信你一定會成功的，順利考入理想，勝利永遠屬于你!
41.在這禱告一切就要走進考場的，我的先進的良友們，得到卓越的成果!愿學友們一切順當!祝各位測驗成功!明天即將中考，出門還得及早。交出就有報答，連忙睡個好覺。
42.有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
43.一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!
44.不苦不累，初三無味;不拼不搏，等于白活。
45.高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定高。
46.付出終有回報，信心絕對重要。現在就到中考，別忘面帶微笑。抽空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。
47.風兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：中考成功!
48.到了，到了，中考就在眼前了;快了，快了，夢想就快實現了;微笑，微笑，把美好明天擁抱。
49.當離別拉開窗簾，當回憶睡在胸前，要說再見真的很傷感，只有愛依舊燦爛!友誼萬歲!考試順利，共闖人生這一關!
50.淡薄功利，輕裝前進;不計付出，堅韌不拔;不達目的，誓不罷休。
51.大家一起努力吧。等待我們的將是一個美好的明天!加油!加油!
在考場上小學（模板16篇）篇十五
在期末考試之前，每個班的班主任幾乎都會強調考風，也都會說考試作弊的后果——零分處理。盡管如此，可這一番話對有些人來說，依然是無濟于事的。期末考試那天，溫度很低如果不是要寫字，我的手肯定不會出來。
桌子離得可真夠遠的，中間整整隔著一個桌子的距離，不僅本班有監考老師，走廊上還有。
第一場考完了，連老師都贊這個班的考風好，我也這么覺得，以前大型考試有些人總會有一些小動作，但這個考場，除了寫字聲就沒有其他聲音了。
第二個監考老師有些懶，她把試卷發下來后，就趴在桌子上，似乎有些疲憊的樣子。
一抬頭，就看到柳平老師正好路過。他走的很慢，眼睛注視著考場上的這時坐在窗戶旁邊的一個有些胖的男生把手舉了起來，柳老師便推開教室的門，走到那個男生的旁邊，低下頭。那個男生小聲的說了些什么。柳老師便轉向他身后的一個男生，問到：“他說的是真的嗎？”那個男生瞟了胖男生一眼，說：“沒有”。胖男生眉毛一皺，激動地站起來，說：“他和前面的傳紙條，紙條在他的口袋里。”“是嗎？”柳老師嚴肅的望著那個男生，男生有些心虛了，低下頭看著自己的試卷，柳老師可不像平時，能寬容就寬容，而是叫男生把紙條交出來。
唉，那男生可真夠倒霉的！
在考場上小學（模板16篇）篇十六
交換考場的鈴聲已響過五分鐘，此刻我已經端坐在人地生疏的第一戰場(考場如戰場嘛)為您發回第一時間考場報道。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”發卷鈴聲急促地響了起來。“戰友”們機械地接過老師分發的試卷，一張，兩張，三張，四張!唉，兩小時四張卷，能不能答完還是個問題。不管怎樣，學生嘛，就是在考試中成長，目光注視考卷，第一考科目：語文。
文言文和基礎知識。
(瀏覽一遍)沒有什么難題，差不多十幾分鐘就搞定。再往下看：
閱讀下面文段，然后回答問題。
一共三篇閱讀，竟沒有一篇是課內的，記敘文，說明文，議論文平均分配，我的天!(緊張)深吸一口氣，沒有過不去的火焰山，自信地對自己說：yes，ican.
三、作文……還沒瀏覽完，廣播便響了起來：“請同學們寫好班級姓名，開始答題……”
一場文字大戰即將開始。