通過制定活動方案，可以明確活動的目的、內容、時間、地點等重要細節，有助于提高活動的組織性和實施效果。如果你想了解一些成功案例，可以參考下面的活動方案范文，或許會對你的活動策劃有所啟發。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇一
我們設計了以帶幼兒去春游為主線的數學游戲活動，引導幼兒通過多種形式的探索，真正感知8以內的數量和按數量多少排序的概念。
教學目標。
1.正確感知8以內的數量，嘗試按數量的多少進行排序。
2.樂意參加數學操作活動，能仔細觀察，邊操作邊講述。
教學準備。
教具準備：數量為1～8的實物卡兩套;小羊頭飾;智慧棒。
學具準備：第一組：數量為1～8的水果卡片6套：第二組：瓢蟲排序材料6套;第三組：數字接龍材料6套。
教學過程。
1.師生共同聽《郊游》音樂進場。
2.集體感知8以內的數量并排序。
(1)師：我們排好隊就可以出發啦!你們看，這兒有什么呀?(紅、黃、綠旗子各一面)請小朋友看看手上貼的是什么顏色標記?請你站到相同顏色的旗子后面，開始!
(2)請小朋友數一數，你的卡片上有幾個點子?(引導幼兒仔細觀察、感知自己卡片上點子的數量)說說你是哪個隊的幾號隊員。(按序排隊)。
(3)請小朋友看手上的點子按從少到多的順序排好隊。
3.設置情境，幫助小羊。
(1)師：小羊，你為什么哭呀?
(2)展示操作單，集體幫助小羊解決問題。
師：我們一起來看看吧，上面有哪些水果?它們是怎樣排的?一個菠蘿后面跟幾個水果呢?為什么?(請幼兒說一說并給水果排隊)。
(3)和小羊道別，繼續前進。
4.來到智慧屋。
師：咦，那兒有一所智慧屋，我們一起去看看吧!
(1)智慧姐姐接待小朋友，介紹小組活動名稱及要求：
第一組：給水果寶寶排隊(先看紅旗插在盒子的哪里，然后按數量的多少給水果寶寶排隊。)。
第二組：給瓢蟲寶寶排隊(先看看瓢蟲身上分別有幾個點子，然后從五角星開始按順序給瓢蟲寶寶排隊。)。
第三組：給數字寶寶排隊(先看好火車頭的位置，然后在車廂上按數字大小的順序排隊。)。
(2)幼兒操作、探索。(教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。)。
(4)智慧姐姐送禮物。
5.郊游結束。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇二
活動目標：
1.能在眾多圖形中找出正方形、三角形和圓形的。
2.能注意觀察生活情境中所隱含的圖形。
活動準備：
1.多媒體課件《尋找圖形》。
2.電子白板活動過程：
一、打開電子白板。
1.師：小朋友，你們看，圖上有什么?
2.提問：房頂是什么形狀的?房身呢?窗戶呢?
引導幼兒說出三角形、正方形和圓形。
二、尋找圖形。
1.小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。
師：小朋友，仔細看，老師這里有一幅圖，你們發現什么了嗎?
它們全都是用三角形、正方形和圓形組成的。
2.幼兒開始從這幅圖中找出那些是用三角形組成、那些是用正方形組成、那些是用圓形組成。
師：請小朋友到白板上畫一畫、說一說。
3.增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出并能說出圖形里藏著多少個三角形、正方形和圓形。
三、通過游戲鞏固并復習圖形幼兒分組在電腦玩游戲：《尋找圖形》。
活動反思：
本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用幼兒集體討論學習后自主游戲的方式，這樣能激起幼兒的活動興趣，游戲與上面環節有較好的銜接，因此能更深地幫助幼兒鞏固前面的知識并調動幼兒的情緒，激發孩子們的學習興趣。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇三
1、在理解5以內序數的基礎上,根據門牌號碼找到相應的房間。
2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。
1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。
2、請幼兒回家和家長一起了解套房的門牌號碼。
1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高五層、每層有五間房子的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份(根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料:五層以內及五個房間以內的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發展,使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂磁帶。
1、情景導入。
草地上有誰?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴,聽小猴在說話呢。你們想知道小猴在說什么呀?我們一起來問問小猴。小猴說:“今天我去城里玩了,發現那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又漂亮,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。師幼一起聽《蓋房子》音樂演唱。
2、鞏固經驗。
(1)、小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。
請幼兒幫五個小動物搬進第一座房子。
小兔住在第幾間?出示箭頭標記告訴孩子從左往右數房間,依次是:第一間,第二間——以鞏固幼兒在橫的方面的序數經驗。
小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?
(2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠處的風景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個房間的高樓)。
請幼兒幫小動物們搬進第二座房子。
小雞住第幾層?出示箭頭標記。
——原來數高樓是從下往上數,第一層,第二層-------以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗。
小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?
3、幼兒討論。
(1)、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?
(引導幼兒說出每層有幾個房間)。
(2)、哇!果然和你們說的一樣,小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高五層,每層有五個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去,誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)。
(1)請小猴住進去,根據小猴住的房間出示門牌號碼。
——教師小結:原來門牌號碼的`第一個數字表示第幾層,第三個數字表示第幾間。
(2)說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間:。
教師說出302,請幼兒來找出相應的房間讓小鴨住進去。
他找得對不對,為什么?
——教師在此處可重新小結:門牌號碼的第一個數字表示第幾層,第二個數字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層,然后再找到第幾個房間。
幼兒找好小鴨的房間再根據門牌號碼給小兔、小貓、小雞找房間。
4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。
(1)、提醒幼兒操作步驟:。
1)、門牌號碼的第一個數字表示第幾層,第二個數字表示第幾個房間。
2)、先找到樓層,再來找房間。
3)、按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。
5、教師講評。
(1)、住對的。
你的xx小動物身上的門牌號碼是多少?應該住那個房間?你怎樣找到這個房間?
(2)、住錯的。
你的xx小動物住得對不對?為什么?xx房間在哪里?請幫小豬住到xx房間?
6、體驗幫助小動物的快樂。
小動物們都搬進了新樓房,很開心,來我們一起表示慶祝!
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇四
活動目標：
1、能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉動。
2、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、幼兒每人一個小筐子，筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
2、教師演示用的大范例，教室內角落放有球體形狀的物體。
活動過程：
1、請幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。
教師小結：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。
2、請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步了解球體的特征。
引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結。
3、把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動，并啟發幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。
教師小結：球能向各個方向滾動，小結：球體的外部特征，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。
4、找找哪些東西是球體的?
請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀?
5、作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什么?
6、活動結束。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇五
出示臉盆(提問同上)3、教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平時看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發言)教師小結：圓形的東西很多，在家里，在馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。
二、圖片演示1、出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。
2、出示圖片：黑地板上貼有兩個圓圈，紅的大，黃的小。問：這里有幾個圓?那個大?那個小?(再出示最小的1個綠色的圓)現在這里有幾個圓/?哪一個是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復述一遍)教師：大圓媽媽說話了，她說："小圓小圓，我的好寶寶，我們來做游戲好嗎?請到我的身邊來，并排站好。"小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。
圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請你也打我的身邊來，并排站好。請一個小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。現在，3個院都靠在一起了。
教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙。現在三個圓圈手拉手跳舞了。
教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們全部進來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進大圓里了。
教師：圓媽媽心里真高興，她說：小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當中去了。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個小朋友會幫小圓寶寶的忙。好，現在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個圓真高興。
三、幼兒操作練習。
幼兒每人一套學具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇六
一、設計意圖：
童年是一段“快樂來得快，優愁去得快”的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。經過在嬰幼園的學習和生活，孩子們即將告別老師和同伴，進入下一個階段的生活。為了全面展示孩子的風采，激發孩子的自豪感，體驗離園時的惜別情，萌生對幼兒園生活的向往之情，同時也給幼兒留下一份珍貴的回憶，在幼兒即將畢業之際安排畢業季活動。
二、活動目標：
1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、享受儀式帶來的樂趣，感受畢業典禮的歡樂氣氛。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情，并使家園聯系得以加強。
三、活動時間：20__年8月。
四、活動內容：
系列活動一：暢談——想要的畢業季。
內容(具體實施)：幼兒談話，教師梳理——《我的愿望清單》。
1、談話活動。
開展一次“說說心里話”的活動，充分地讓孩子分享、交流對于在嬰幼園的這段時光和即將離開幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點點滴滴，聊聊要離開嬰幼園心情是怎樣的，有什么愿望，并用視頻或語音的形式記錄下。
a、你認為什么是畢業?
b、你是什么樣的心情?
c、你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎?
d、畢業了你還想和老師同伴們做什么?
2、用繪畫的形式制作愿望清單。
3、實現愿望。
系列活動二：追尋——嬰幼園的足跡。
內容(具體實施)：
校園打卡：用自己的方式留下在嬰幼園(室內、戶外)的足跡(例：拍攝、繪畫等形式不限)。
師：寶貝們，你們就快要畢業了，相信你們對熟悉的校園還有許許多多的留戀吧，那讓我們現在就跟著老師，一起去看一看我們美麗的嬰幼園，一起在嬰幼園留下你們的足跡吧。
涂鴉墻：畫出在嬰幼園你認為最開心的畫面、印象最深的事、最美好的回憶……。
小菜園：拿好種子，撒下新鮮的種子，愛與希望的傳承。
沙池/滑梯/足球場：拍下孩子們玩耍的照片，留下美好瞬間。
最后與同伴、老師一起合張影，將美好永遠珍藏……。
系列活動三：啟航——放飛的夢想。
敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠屬于追夢的人。從稚嫩的小樹苗，到如今多才多藝的幼童，孩子們將從這里出發，帶著對世界的好奇，用畫筆記錄下多彩的童年，用心靈繪制美妙的人生華彩。
內容(具體實施)：
(1)認識幼兒園。
收集孩子想了解的關于幼兒園的問題清單，找找身邊的幼兒園的哥哥姐姐，通過采訪哥哥姐姐，了解自己想知道的關于幼兒園的信息，與同伴分享。
(2)我想成為你。
用繪畫，手工等的形式創作出理想的職業形象。
(3)夢想盒子(做盒子，泥土埋等)。
孩子用繪畫的形式表現出未來想成為的職業，放到夢想盒中。自制夢想盒，共同討論埋藏的地點。
系列活動四：預熱——畢業典禮準備時。
活動目標：
1、愿意參與大型活動的設計與實施。
2、了解畢業典禮的內容，并參與其中。
3、大膽提出自己的意見和想法，合作完成畢業典禮相關事宜。
活動內容：
1、畢業典禮節目排練。
2、自制禮物活動：
(1)制作邀請卡(利用畫、貼、粘、印、剪等形式，制作邀請卡)。
(2)制作、互換禮物(幼兒自己動手制作小禮物)。
(3)制作海報(搜集素材，設計和制作宣傳海報)。
3、實踐活動：
(1)孩子親自去邀請各個班級老師、家長，贈送邀請卡。
(2)畢業典禮海報宣傳。
(3)畢業典禮布置與準備。
系列活動五：慶典——畢業典禮進行時。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇七
普德村幼兒園即將送走我園__屆畢業生，同時也是展示豐收成果的時刻：我園“潤澤心靈，攜手遠行”的教育理念”，培養出一批健康、自信、活潑聰明的小朋友，為小學輸入多元發展人才幼苗。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼兒園美好幸福的學習生活，他們如同展翅的雛鷹要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。幼兒園處處留下了他們天真爛漫的笑臉和活潑可愛的身影。為了讓小朋友們體驗畢業離園時的惜別、感恩情，我們將為孩子們舉行豐富多彩、具有紀念意義的畢業典禮，更進一步激發小朋友們對幼兒園生活的留念，對小學生活向往的情感。
活動策劃人員：___。
策劃人：___。
負責人：___。
主持：__。
安全現場：___。
音樂：___。
叫場：___。
放禮炮：家長。
二、畢業典禮主題。
《快樂、感恩、飛翔》。
三、活動時間。
20__年6月_日下午。
四、活動地點。
鐵心橋青少年活動中心。
五、活動人員。
六、活動準備。
1、“20__屆大班畢業典禮”的背景墻飾。
2、音樂伴奏的碟片、禮炮。
3、選定主持人。
4、為幼兒排練節目，準備服裝道具。
5、食堂準備好餃子餡、皮等。
6、孩子準備雨衣和水槍。
七、活動程序。
寄語篇：
1、畢業生上場圍著篝火跳集體舞。
2、手語表演《感恩的心》。
3、家長致感激辭、園長獻展望詞。
4、《同一首歌》。
歡樂篇：
開場舞蹈和我園特色童話劇表演。
穿上雨衣用水槍打水仗。
展望篇：
詩歌《畢業獻詞》大班個別幼兒歌曲《畢業歌，再見了幼兒園》大班全體幼兒。
開心畢業大餐：
各班回到班級里和家人、老師一包餃子慶畢業。快樂分享美味開心大餐。同時相互道別不舍之情。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇八
1、學習5以內的序數，能按照序數找到相應的位置。
2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務，安排座位。
【活動準備】。
1、師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺，觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標記，第三四排椅子上貼上藍色標記，第五六排椅子貼綠色標記)。
2、戲票30張(其中紅點卡1-5當做紅票，做二份。藍點卡1-5當做藍票，做二份。綠點卡1-5當做綠票)。
3、志愿者胸牌5-6個。
【活動過程】。
一、談話，引入活動。
師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們愿意嗎?(愿意)不過，小熊說了，到他的電影院去看電影還有幾個要求，你們愿意按照要求去做嗎?(愿意)小熊說，到他的電影院一律要憑票錄場，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣呢?(顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍色票的就要坐在椅子上貼有藍色標記的那一排。
二、介紹電影院，討論參加游戲的規則及角色職責。
1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應不同的座位。
提問：紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請紅色戲票的幼兒入座。藍色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請藍色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請綠色戲票的幼兒入座。
2、習按照序數找相應的位置。
老師把五張紅色、藍色、綠色并畫上1-5個點的戲票貼在黑板上。提問：小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢?(上面有小圓點)每張票上的小圓點一樣嗎?(不一樣，有的是三個，有的是五個……)對，戲票上面的圓點是不一樣的，我們想一個點的戲票要排在第幾個?(第一個)二個點的第二個，以此類推。現在老師要把有小圓點的戲票發個小朋友，請小朋友按好戲票上小圓點的個數對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點的個數對號入座。用同樣的方法請藍色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。
3、劇院門口還少了幾個檢票員，這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點數然后對號入座，千萬不能坐錯。如果客人坐錯了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當檢票員呢?請5-6個幼兒帶上工作證執行任務。
三、玩看電影的游戲。
1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。
2、進行角色交換，繼續游戲。
四、小朋友，現在小熊電影院的電影結束了，請我們小朋友排好整齊的隊伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇九
1、在理解5以內序數的基礎上,根據門牌號碼找到相應的房間。
2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。
1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。
2、請幼兒回家和家長一起了解套房的門牌號碼。
1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高五層、每層有五間房子的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份(根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料:五層以內及五個房間以內的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發展,使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂磁帶。
1、情景導入。
草地上有誰?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴,聽小猴在說話呢。你們想知道小猴在說什么呀?我們一起來問問小猴。小猴說:“今天我去城里玩了,發現那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又漂亮,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。師幼一起聽《蓋房子》音樂演唱。
2、鞏固經驗。
(1)、小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。
請幼兒幫五個小動物搬進第一座房子。
小兔住在第幾間?出示箭頭標記告訴孩子從左往右數房間,依次是:第一間,第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數經驗。
小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?
(2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠處的風景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個房間的高樓)。
請幼兒幫小動物們搬進第二座房子。
小雞住第幾層?出示箭頭標記。
——原來數高樓是從下往上數,第一層,第二層-------以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗。
小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?
3、幼兒討論。
(1)、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?
(引導幼兒說出每層有幾個房間)。
(2)、哇!果然和你們說的一樣,小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高五層,每層有五個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去,誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)。
(1)請小猴住進去,根據小猴住的房間出示門牌號碼。
——教師小結:原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層,第三個數字表示第幾間。
(2)說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間:。
教師說出302,請幼兒來找出相應的房間讓小鴨住進去。
他找得對不對,為什么?
——教師在此處可重新小結:門牌號碼的第一個數字表示第幾層,第二個數字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層,然后再找到第幾個房間。
幼兒找好小鴨的房間再根據門牌號碼給小兔、小貓、小雞找房間。
4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。
(1)、提醒幼兒操作步驟:。
1)、門牌號碼的第一個數字表示第幾層,第二個數字表示第幾個房間。
2)、先找到樓層,再來找房間。
3)、按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。
5、教師講評。
(1)、住對的。
你的x小動物身上的門牌號碼是多少?應該住那個房間?你怎樣找到這個房間?
(2)、住錯的。
你的x小動物住得對不對?為什么?x房間在哪里?請幫小豬住到x房間?
6、體驗幫助小動物的快樂。
小動物們都搬進了新樓房,很開心,來我們一起表示慶祝!
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇十
動目標：
1、能按5以內指定數目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協商，分享材料。
活動準備：
1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。
2、幼兒人手一個小籃子，內有點子卡。
3、按數取物的笑臉信封，實物卡。
活動過程：
一、活動導入。
1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。
教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超。
市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里。
的點子卡是幾，就買幾個。”
2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數量的物體。
3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們。
先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉。
數量一樣多的卡片才能放進信封里面。”
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導。
教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價。
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇十一
一、活動目標：
1.初步認識橢圓形。
2.能夠用語言表達橢圓形的基本特征。
二、活動準備：
材料準備：ppt、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊。
三、活動過程：
1.以講故事的形式引入活動。
引導語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”
2.引導幼兒認識橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發揮。
(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結橢圓形的特征，重點引導幼兒能用語言表達橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。
4.引導幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發操作冊，幼兒探索操作：
(1)引導按照顏色進行分類。
(2)引導幼兒按照大小進行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。
6.幼兒操作，老師巡視指導并重點指導能力較弱的幼兒動手操作。
7、老師對本次活動的操作情況進行評價。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇十二
1、在游戲中，觀察與辨別動物的不同皮毛，發現其明顯的花紋特征。
2、愿意用簡單的語句把自己的發現告訴大家。
【活動模式】。
感知體驗式。
【運用策略】。
情境貫穿策略，音畫結合策略。
【設計思路】。
小班幼兒喜歡親近各種常見的動物，對動物明顯特征的關注更多來源于皮毛花紋的辨別，但是對于較相似的花紋會出現混淆，因此有必要開展此次活動，以“互動式多媒體設備”為依托，引導幼兒在觀察、比較中辨別動物的不同皮毛，發現花紋的明顯特征。
本次活動是小班教研實踐活動的第三研，在前兩研的基礎上，以多媒體課件的進一步調整激發了幼兒參與活動的興趣，同時發現問題為：部分幼兒對點狀和塊狀花紋的辨認度有困難；第三環節中動物舞會出現提供動物過多，幼兒挑選有難度等現象。因此作以下調整：
（1）將舞蹈音樂進行創編修改：歌詞內容為可替換的“我們穿著點點衣，快來跳個舞”，以歌詞引導幼兒進行辨別，指向明確。
（2）調整第二環節的重點提問等，突出“點點”“塊狀”“條紋”三種花紋的比較觀察。
（3）對部分動物的花紋進行更清晰的呈現，突出塊狀與點狀的不同。
（4）第三環節中提供與前環節不同的動物每人一份，增加層次性和挑戰度，是活動的進一步驗證。
【材料與環境創設】。
1、課件：動物花花衣。
2、小動物圖片每人一份。
【活動過程】。
一、認識朋友。
1、情境導入：
導入語：動物王國要舉行舞會，看看哪些動物朋友來了，和他們打個招呼吧。
小結：想參加舞會的動物朋友可真多，有老虎、獵豹、斑點狗等。
二、邀請朋友。
1、找找花花衣：
要求：找找身上有花紋的動物參加舞會。
將邀請函和動物連接。
嘗試用較完整的句子邀請動物朋友：___，你有花花衣，請你來跳舞。
2、區分花花衣。
（1）點狀花紋：
1）重點提問：舞臺比較擁擠，這次請穿著小小的，一點一點衣服的朋友來跳舞，該請誰？
（斑點狗、獵豹）。
2）課件驗證。
3）小結：原來斑點狗和獵豹穿著點點花紋的衣服，一點一點真可愛。
（2）條狀花紋。
1）重點提問：斑馬也等不及了，它身上的花紋像什么？
誰的花紋和斑馬的一樣？
2）課件驗證。
3）小結：原來斑馬和老虎穿著條紋的衣服，一條一條真神氣！
（3）塊狀花紋：
2）觀察比較。
3）小結：原來，奶牛和長頸鹿的花紋大大的，一塊一塊的，穿著塊塊衣服真特別！
（4）小結：今天來參加舞會的動物朋友真漂亮，斑點狗和獵豹穿著點點花紋的衣服，奶牛和長頸鹿穿著塊塊花紋的衣服，老虎和斑馬穿著條紋的衣服，一起跳舞真熱鬧。
三、參加舞會。
1、還有一些身上有花紋的動物朋友也趕來參加舞會啦，看看有誰，它穿著什么衣服？
2、播放音樂，幼兒辨析花紋特征進行舞蹈。
要求：聽清楚要請穿著什么衣服的動物朋友來跳舞。
3、幼兒參加舞會。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇十三
1、在認識“0-9”數。
字前提下，將它們排序。
2、在比較觀察中，發現數字在生活中的意義。
3、數字變化后，幼兒對其形狀感興趣，并樂意產生想象。
ppt課件、操作板人手一份。
1、出示10個格子，幼兒數出。
我們要開始游戲了，請你們的眼睛看過來，瞧瞧上面有幾個格子？
2、幼兒根據提示猜出每個格子中的數字寶寶。
在這每一個格子中都藏著一個不同的數字寶寶，接下來請你邊看邊猜它們分別是數字幾？（適當的提高挑戰性，請孩子們可以一口氣猜出兩個數字來）。
1、請幼兒排列（提示兩種方式“順數”“倒數”）。
這些數字里哪些數字最大，請你們來給這些數字寶寶排排隊吧，你會怎樣排？從小到大排。或者從大到小排。
0123456789。
9876543210。
2、分享教師展示的各種排列方式。
還有什么排法，我們一起來看一看：
（1）認識單數13579。
（2）順時針圓形。
（3）三角形。
（4）左邊從小到大右邊從大到小。
過渡語：這10個數字寶寶是我們平時經常看到的、聽到的、和可以感受到的一些數字，你在生活中的哪里見到過這些數字寶寶，幼兒自由回答。（拓展思維：馬路上有數字嗎？汽車上有數字嗎？）。
教師展示ppt中不同的物體。
我們一起來看看老師在家中找到了哪些數字，看看你家里有沒有這些數字寶寶。
1、藥瓶。
看一看這是什么？（咳嗽糖漿）看到藥瓶上的數字了嗎？它代表什么意思？
小結：這些數字告訴我們，我們在喝藥時，要看數字來喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據醫生說得要喝得正合適，咳嗽才會好。
2、溫度計。
看一看這是什么？（溫度計）這上面的數字代表什么意思？它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎？（37度）。
小結：有時候數字可以告訴我們身體的'情況。
3、日歷。
看到這些數字了嗎？你能夠將它讀出來嗎？20xx是代表什么意思？（日歷）提問：明年是幾幾年？不知道沒關系慢慢的我們會理解的。
小結：有時候數字告訴我們的是日期。
4、目錄。
這是什么，你們知道嗎？（目錄）這些數字代表什么意思？
有時候數字告訴我們的是方位。
幼兒逐一觀察每個由數字寶寶構成的圖形。說一說畫的是什么圖形？有那些數字組成？
大人們用數字畫一畫，變個方向轉一轉，變出了??它們都有一個共同的名字：交通工具，我們一起來找一找數字寶寶都躲在哪里？這些數字寶寶都斜了多來，它們代表什么？（座位）。
幼兒挑選自己喜歡的數字畫，動手畫一畫。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇十四
一、活動目標：
1、在幫媽媽找紐扣的情境中，按2個特征辨別圖形、嘗試看標記圖釘紐扣，感受數量的序列。
2、能夠遵守操作規則，正確使用操作材料，清楚講述操作過程與結果。
二、活動準備：
教學材料：媽媽圖片一張標記等若干幼兒操作材料：無紐扣的服裝人手一件，有紅黃藍綠顏色特征的正方形(長方形、三角形、圓形)的紐扣若干，上面有4——8不等的紐孔，上面有標記的小筐人手一個、固體膠人手一個。
三、活動過程：
(二)幫媽媽找紐扣(按兩個特征標記分類)。
1、鞏固按2個特征辨別圖形。
——小結：對!看到這兩個標志就是要找紅色的圓形的紐扣，兩個特征要求都找對才能放進去。
2、第一次操作：按兩個特征找紐扣。
——等會，請你先拿起你的小籃子仔細看看、輕輕說說“媽媽讓你幫忙找怎樣的紐扣?”然后輕輕再邊找邊說：“我找到的是什么顏色什么形狀的紐扣?”最后數一數你找到了幾顆紐扣?(媽媽的年紀大了，聲音太大了她會受不了，我們不要吵到媽媽哦!)——教師巡回指導，提醒孩子邊操作邊講述。
——幼兒將小盆子拿好放到椅子下面，然后開始集中交流：你找到了幾顆什么樣的紐扣?怎樣找才不會錯不會遺漏?(仔細地看看……)個別關注：你找的是不是紅色的三角形紐扣呀?看清楚顏色、形狀，都一樣才能放進自己小框。不要把別人的紐扣拿走哦!這是你要找的紐扣嗎?)。
(三)第二次操作：按量的多少進行正逆排序。
1、手口一致點數。
再數一數其他紐扣吧!
把洞洞最多的紐扣，找出來!拿最少的讓我看看?
2、幫媽媽釘紐扣(正逆排序)。
——你們幫媽媽找到紐扣了，她可真高興!愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎?從哪里開始釘?怎樣訂紐扣呢?媽媽說，這個問題有點難，只有聽清楚、想明白的寶寶，才會知道。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇十五
1.認識不同氣候條件下的云，展開想象力。
2.結合各種氣候觀察云的變化。
活動準備。
課件：多變的云。
2.課件：圖片-奇妙的云。
教學具圖片。
幼兒園課件。
活動過程。
1.出示圖片：奇妙的云。
教師：小朋友仔細看看圖片上是什么？
請幼兒用自己的語言來形容云。
2.觀察不同氣候條件下的云。
ppt課件演示：多變的云。
（1）烏云。
看一看在大雨來臨之前云的顏色變成什么樣子?
告訴幼兒這是“烏云”。
（2）下完雨后看看天空變成什么樣子。
下完雨后，天晴了，出現彩虹云。
（3）云海。
小朋友你看這朵云像什么?
教師：這些云彩真美呀。
請幼兒用自己的語言來描述云。
3．教師給幼兒講故事“云是什么？”
活動目標：1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
活動準備：
餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
活動過程：
2.看看講講。
(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。
教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。
(擦過的餐巾紙放哪里?)。
(2)我的紙袋里還有――出示手工紙(顏色)。
提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。
游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……。
(3)超市的廣告紙(認說日常用品)---。
提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?
討論：你想到超市買什么東西?
(4)我們再看看，紙袋里還有――報紙(新聞)。
提問：報紙是誰看的?報紙上有什么?
小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
3.玩報紙。
(1)超級捏捏捏!(團成球)。
捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?
(2)拋――我的報紙球，飛起來嘍!
踢――我的報紙球，踢起來嘍!
滾――我的報紙球，滾過來嘍!
4.送紙球寶寶回家。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇十六
活動目標：
1、激發幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。
2、引導幼兒在活動中發現：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
3、培養幼兒發現問題解決問題的能力。
活動準備：
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。
活動過程：
1、談話引起幼兒興趣。
今天我們來玩一個運沙游戲，你想用什么工具來運沙?
2、幼兒第一次運沙。
(1)提出要求：兩人一組輪流運沙，并記錄運沙的總次數。
(2)出示統計表格，記錄每組幼兒運沙次數，并引導幼兒觀察，發現問題。(每組兩人使用一個工具運同一堆沙，為什么次數不一樣)。
(3)引導幼兒用科學的方法運沙：每一次要運得一樣多，通過討論、示范明確運沙的具體操作規則(滿杯后用工具刮平)。
3、幼兒第二次運沙，驗證。
(1)統計運沙次數。
(2)引導觀察數據，得出結論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運沙。
(1)幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數會怎么樣?
(2)幼兒操作。
(3)統計數據。
教師小結：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
5、延伸游戲。
請小朋友想想，如果用小碗來運沙，運的結果又會怎么樣?下次我們再來試一下。
中班數學教學的活動方案大全（17篇）篇十七
一、敬老院地址及規模：
1.位于龍泉山風景區，周圍環境寧靜，風景優美。從學院出發到敬老院，坐車半小時即到，交通便利。
2.老人總人數：82人，外加兩名院長公84人;。
房間：共計104間(21間大房間，其余為小房間);。
3.胡院長聯系方式：
鐘院長聯系方式：
二、老人們的日常娛樂活動以看戲、打牌、做操為主;飲食起居狀況均良好;大部分老人的身體健康狀況也良好。
三、其他信息：
1、湖北化工學院每年定期到養老院探望;。
2、商貿的學生不久前曾去過。
四、老人們對我們的到來表示歡迎，也讓我們感到應多給予他們一些愛心與溫暖，讓他們在敬老院中也能感受到國家與社會對他們的關心與愛護。
11級酒店管理。
讓愛心灑滿人間。
——經管系團學聯特色活動基本流程。
1.集合、出發時間：4月27日上午12：15。
(1)到流芳敬老院后首先請敬老院胡院長和其他領導發表簡短講話。(10~15分鐘)。
(2)安排青年志愿者打掃衛生，為老人們洗頭發、曬被子、剪指甲等，與老人們聊天談心、下下棋。(30分鐘)。
(3)安排文藝表演節目，與老人們一起互動跳舞。(45分鐘)。
(4)與老人們一起包餃子。(1個半小時)。
3.一起返校。
4.后期宣傳和活動總結。