完成了一學期的學業，不妨寫一份期末總結，來回顧自己的成長和進步。為了幫助大家更好地備考期末考試，小編整理了一些優秀的總結范文供大家參考。
五年級期末英語My（專業13篇）篇一
上周，約翰參加了一次班級羽毛球比賽。當他沒有贏得任何獎項時，他非常失望和不高興。他的父母建議他不要放棄。所以，約翰聽了他父母的建議，繼續努力練習。
幾個月后，他代表他的學校參加了一次羽毛球比賽。最后，約翰贏得了羽毛球比賽并獲得了一個獎杯。今天，他輔導年輕人，幫助他們成為成功的羽毛球運動員。
五年級期末英語My（專業13篇）篇二
現在的生活平淡簡單，但我想這是我所喜歡的。至少不再有憂傷故事憂傷的文字，因為簡單，所以快樂。
生活的轉變往往是注定的而又象是不經意間的。當一切已經形成或是正在發生，那么我們沒理由將它否定，因為它確實存在。一種最好的逃避方法就是回憶過去，然而卻發現，過去的足跡，依然滿是傷痕。
一天一天的長大或是老去，閃動的淚光會在風沙過后縱然流下，不是一種懦弱，而是一種真實。我想到溫暖的陽光，然而這一天是陰天。我想到風和日麗，而這一天卻風塵滿天。當我發現這世界并不是我想像的那個樣子，我開始變得安靜，躲在某個角落靜靜等待下一秒鐘的到來。
也許平淡略顯孤單，但仔細想像，這世界的萬物最終的歸宿依然是平和安靜孤單。我喜歡一個詞曲終人散，一個很有意境的詞。
我在我平淡的歲月里展翅飛翔，望著前方，眼前是陽光明媚的藍天，那么我只有飛翔，才能到達夢的邊緣。
五年級期末英語My（專業13篇）篇三
明確復習的目的：通過復習，使記憶不斷得到強化和提高，促進知識的遷移。復習的過程就是對所學知識進一步鞏固、提高、深化和系統歸納的過程，使學生對所學的知識有一新的理解，不斷提高他們的語言水平、思維水平、智力水平和知識水平。我們常說的溫故而知新就是這個道理。
二、復習目標。
復習《牛津小學英語5a》中的單詞、詞組、句型、日常交際用語、語音。具體要求如下：
1、單詞：要求學生能完成單詞中的空缺，并寫出中文；能根據要求進行詞型轉換；能正確寫出聽錄音完成對話或短文中所缺的單詞。
2、詞組：能進行詞組英漢互譯；注意一些固定搭配，能做改錯中詞組錯誤類型的改正練習。
3、句型：能掌握書上所有“四會”句型，要求學生能準確背誦、默寫。能根據上句，正確選出下句，真正做到理解并運用。
4、日常交際用語：對一些簡單的日常用語要既能說英文，又要知其中文；能根據上句選下句；并能做一些根據上下文完成對話或看圖完成對話的習題。
5、語音：要求學生掌握a、e、i和o在單詞中的不同發音，能正確地做語音辨析題。
三、主要措施。
1.單元系統的知識梳理。
先進行口上的操練單元的主要話題和句型，在此基礎上老師進行重點的歸納和系統講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂課清，提高課堂效率。
2.歸類復習。
（1）音標要解決音標元音字母的發音規律，解決常見的字母組合的發音規律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。
（2）時態。
一般現在時態概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的`狀態。標志詞有usually,often,sometimes,ect.規律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時(he,she,it,mybrother,mysister,adog,ect.)，動詞要加s,es.我們五年級學習的主要是like和have的用法。
（3）介詞結合實例講解，練習，鞏固。
（4）閱讀進行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。
（5）聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節課時中。
五年級期末英語My（專業13篇）篇四
我認為關鍵是從激發學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。
除了激發學生的興趣之外，還要培養學生多聽、多練、多參與。課堂教學是由師生共同完成的，課堂教學的過程應是師生共同參與，相互合作，創造性地實現教學目標的新過程。
聽學習英語的第一步。在長期的實踐教學中，教師們發現學生語音、語調不正確，主要是由于聽的不夠、模仿不當造成的。教師應訓練學生多聽英、美人士的發音，正確地模仿。目前學校都已設置多媒體平臺，配置了錄音機現代化教學工具，為教師教、學生學創造了一定的條件與語言場景。
讀是學習英語的第二步。讓學生聽了之后要開口讀出來是很困難的，學生往往膽子小或怕難為情，不敢在課堂上大聲的讀出來。因此，要以鼓勵為主，鼓勵學生膽子大一點，大聲讀出來，這也是提高英語的辦法之一。
我還認為在課堂上借助多媒體，提供生動直觀的形象和視野效果，刺激學生的感官，讓學生帶著好奇心走進教師所設計的情境畫面中，會收到事半功倍的效果。然后讓學生以小組為單位，利用教室里的實物，讓組長發問，其他同學回答，讓學生在不知不覺中鞏固所學知識，輕松地掌握了這一課的對話。諸如此類運用多媒體輔助情境教學似乎沒有“苦”，學生卻能很好地掌握對話內容，因此，以后要多用多媒體教學，從各方面提高學生的英語水平。
總之，對學生進行語言教學任重道遠。我們要在實踐中不斷探索，以豐富多彩的“形”式來點綴、深化英語知識的“神”采，把孩子們帶到一個原汁原味的英語境界中，不斷激發其學習興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學生們學起來有滋有味，輕松自如。
五年級期末英語My（專業13篇）篇五
這學期我擔任五年級英語教學工作，在班級管理方面，與張老師除了抓好學生的學習和安全，在自主能力方面也給予了學生較大的發展空間。
在教學工作方面，以認真和嚴謹的治學態度要求自己，用勤懇和堅持不懈的精神從事英語教學工作。經過一學期的努力，獲得了很多寶貴的工作經驗和教學經驗。為了使今后的工作能取得更大的進步，現對本學期的教學工作做出出如下總結：
1、本學期課本內容為6個單元，包括教師、課程、食物、家務勞動、居室家具和自然景物等幾個話題，學會吟唱12首歌謠，6個幽默小故事，22個常見字母組合的發音，簡單了解中西方文化知識。通過學習，學生能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。
2、教學上的一些問題：生詞量大，部分學生多單詞，短語識記較差；教學內容的重心由對話轉為小短文閱讀，強調語言的運用，與現實生活聯系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。
1、走近學生，積極教學。
（1）學生是教學的主體，了解和分析學生的基本情況，因材施教。
（2）專心備課，認真學習研究教材，把握每一單元的重點、難點，根據學生的實際情況采用不同的教學方法，合理的組織課堂活動，培養學生的英語學習興趣。
（3）注重能力培養，開發學生的自主學習能力，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。
2、創設情境，全員參與。
英語是語言，在于運用，把課堂當做培養和鍛煉學生語言運用的場所，鼓勵學生多講英語，課后多練習，在英語課堂上，聽錄音模仿語音，語調，做report，表演課文，表演故事，注重英語語感，語音、語調的感知，讓學生在課內運用和消化所學知識。
3、發現問題，及時解決。
（1）培養學生良好的學習習慣，做到“四多”多聽錄音，多背誦，多聽寫，多表達。
（2）按時批改作業，及時糾正學生作業中的錯誤和不足。
（3）在書寫作業中，仔細檢查學生的書寫規范，養成良好的書寫習慣。句子打頭單詞的第一個字母要大寫，句子末尾要加標點，需要強調英語中的句號為實心點，漢語中的句號為空心小圈，句子當中的單詞間距約為一個字母寬。
經過一學期的努力，學生收獲的是成績和知識，我收獲的是經驗和見識，而教學當中也有不如人意的地方，面對這些不足，我會加倍努力工作，多問，多想，多學習，努力填補自己在教學中的不足，爭取更大的進步。
五年級期末英語My（專業13篇）篇六
一個學期過得真快，轉眼間，又到期末了，回想這個學期，我學到了很多，也懂得了很多。
對于明天的考試，我相信我有能力考好，只要我認真讀題目，仔細審題、做題，做完了再檢查一遍，不要浪費時間。這次我的考試目標是：語文考95分以上，數學考100分，英語考100分。希望我這次能夠考好，不要辜負老師的期望，不要辜負家長的期望，更不要辜負自己的期望！！！
五年級期末英語My（專業13篇）篇七
光陰似箭，轉眼間，五年的學習生涯又要劃上句號了。然而，有誰不想好好復習，將句號畫的完美些。我也在心中默默的定下了一個目標：一定要考一個好成績。
有誰不想考好些，有誰不想過一個快樂的暑假？但當你在賣力復習時，時間老人好像在和我們開玩笑；當你在賣力狂做試卷時，明天就期末大考了。明天的我也將迎來一學期一次的，最重要的期末大考。無論是家長還是老師，都在我們身上寄托了深深的希望。為了取得一個好成績，我無論是在哪一節的復習課上，我都不敢開一絲小差，生怕漏掉了一個關鍵點，重點。在語文，數學，英語這三個方面，數學是我的弱項。自從期中考考了一個81.5時，我就下定了一個決心：一定要將數學成績開頭的“8”改成“9”。然而經過做練習，復習……，我終于實現了，現在我的數學已經不成問題了。語文和英語一直是我的強項，又加上數學的提高，對于明天的考試，我已信心滿滿，等待明天的大考。林婧蕊，加油！林婧蕊，加油！
希望我在明天的考試中，能取得一個理想的成績，開開心心的過一個快樂的暑假！
五年級期末英語My（專業13篇）篇八
后，我想我會成為一名成功的醫生。我打算搬到北京，在那里工作。
我認為北京比中國其他城市更美麗。我會有一個幸福的家庭。周末我會和我的丈夫和孩子們在一起。當然，我們也會一起去度假。大概我們也去倫敦。那是個好地方。
而作為醫生，我會讓人保持健康。而且我在新城會有更多的朋友。
在一部作品中，我相信我會在20年內改善我的生活。
五年級期末英語My（專業13篇）篇九
我家有三口人，我爸，我媽和我。
我父親最喜歡的食物是螃蟹。它們很好吃。我媽媽最喜歡蘋果。俗話說，一天一個蘋果，醫生遠離我。所以蘋果既健康又有營養。
我最喜歡牛肉面和土豆。因為它們好吃又健康。我不喜歡洋蔥。
我們都非常喜歡冰淇淋。它又甜又好吃。喜歡嗎？
五年級期末英語My（專業13篇）篇十
20年后，我想我會成為一名成功的醫生。我打算搬到北京，在那里工作。
我認為北京比中國其他城市更美麗。我會有一個幸福的家庭。周末我會和我的丈夫和孩子們在一起。當然，我們也會一起去度假。大概我們也去倫敦。那是個好地方。
而作為醫生，我會讓人保持健康。而且我在新城會有更多的朋友。
在一部作品中，我相信我會在20年內改善我的生活。
五年級期末英語My（專業13篇）篇十一
看這張我家的照片。里面有五個人。最高的是我父親。他四十八歲了。我媽媽站在他旁邊。她不像我父親。她比我父親小三歲。坐在他們前面的是我的祖父母。我爺爺就是那個戴眼鏡的胖胖的。我奶奶和他一樣胖。這個小的就是我。我坐在他們中間。我們都喜歡這張照片。我有一個幸福的家庭。
看看這張我家人的照片，有五個人。最高的是我的爸爸，他今年48歲。我的媽媽站在他旁邊，她跟我父親不同，她比我父親小三歲。坐在他們前面的是我的祖父母，我的祖父是肥肥的戴著眼鏡那個，祖母跟他一樣肥。最小的就是我了，我坐在他們之間，我們都很愛這張相片，我有一個幸福的家庭。
五年級期末英語My（專業13篇）篇十二
劉明是我的化學老師。他是一個長相普通、戴著厚厚眼鏡的小個子男人，但他有一種奇怪的方式使他的課生動有趣。
我記得他的第一課。他把三個瓶子放在桌子上。一個裝滿煤油，一個裝滿蓖麻油，一個裝滿醋。他說，“現在仔細看。注意我做的每一件事。在他把三種液體混合在一個大杯子里后，他舉起一個手指，把它浸入杯子里。幾秒鐘后，他拿出手指，放進嘴里吮吸。多美味啊！你必須做我做的一切。他說。然后我們像他那樣做。我們立刻做了個鬼臉。這種混合物嘗起來很糟糕。
這是第一節化學課。我永遠不會忘記。
五年級期末英語My（專業13篇）篇十三
上周，約翰參加了一次班級羽毛球比賽。當他沒有贏得任何獎項時，他非常失望和不高興。他的父母建議他不要放棄。所以，約翰聽了他父母的建議，繼續努力練習。
幾個月后，他代表他的學校參加了一次羽毛球比賽。最后，約翰贏得了羽毛球比賽并獲得了一個獎杯。今天，他輔導年輕人，幫助他們成為成功的羽毛球運動員。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。