大班教案起到了指導教師教學的作用，有助于提高教學效果和學生的學習興趣。在這里，小編為大家整理了一些經典的大班教案案例，供大家學習參考。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇一
設計思路：
運動，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣，從小養成良好的運動習慣受用終身。稻草是農村隨手可取，實用、環保的材料。孩子天性好動，在探索和嘗試中，利用鄉土材料，讓幼兒能大膽的自主表現人物在運動時的各種動態。使他們喜愛美術活動，喜愛運動。
活動目標：
1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現人物在運動時的各種動態。
2、利用鄉土材料，讓幼兒動手動腦培養藝術造型的能力。
活動準備：
1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動重難點：
借助稻草拼擺出各種運動造型。
活動過程：
一、游戲引題，借助身體動作，觀察手和腳的動態。
1、游戲：請你跟我做運動。
2、教師做運動，說說手腳的動作。
3、請個別幼兒做動作，重點觀察手腳變化。
小結：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動作。
（通過游戲活動的導入，激發了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。
二、教師運用稻草表現運動的動態。
1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
——擺放身體，選一根較長的稻草做身體，確定位置后，用透明膠固定。
——擺放手腳的位置，選擇合適長短的.稻草，確定位置后，用透明膠固定。
3、教師出示范例讓幼兒欣賞。
（本環節引導幼兒觀察運動造型，教師用稻草拼搭出造型，使幼兒想參與活動，幫助幼兒找到創作的思路。
三、幼兒自由學習拼搭多種運動造型。
1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運動造型。
2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導。
今天老師請小朋友用稻草段來拼搭小人的運動姿勢，注意要拼出不一樣的運動姿勢，拼的時候先要確定小人頭的位置，再確定小人的手和腳，拼好后說說你的小人在做什么運動。
（本環節讓幼兒將已有的知識經驗聯系起來，自由學習拼搭造型，培養了幼兒創造的能力。
四、展示幼兒拼搭的作品。
1、集中展示幼兒的作品，說說亮點與不足。
2、請幼兒學習小人的動態。
（使幼兒得到成功的喜悅，引導幼兒大膽地介紹自己的作品。）。
《中班美術教案我愛運動》摘要：曲，能做出不一樣的動作。通過游戲活動的導入，激發了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。二、教師運用稻草表現運動的動態。1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。2、教師示范。——先...
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇二
1、通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態。
2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。
自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆。
1、通過談話激發熱情：
小朋友，你們喜歡運動嗎?你喜歡參加什么運動?
你們聽說過奧運會嗎?知道2008年奧運會在哪舉行嗎?
奧運會有哪些運動項目呢?我們一起來了解一下。(觀看大屏幕上的課件)。
2、觀看屏幕說說學學。
說一說你看到了哪些運動?
學一學你喜歡的'運動項目。
3、利用火柴棒拼搭。
游戲：“我來學，你來拼”：請幼兒結伴做模特擺出運動的姿態，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導。
4、在彩紙上畫出線描人(運動圖片循環播放)。
表揚有創意的幼兒。
幼兒作品展覽。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇三
一、活動目標：
1、通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態。
2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。
二、活動準備：
自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆。
三、活動過程：
1、通過談話激發熱情：
小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？
你們聽說過奧運會嗎？知道奧運會在哪舉行嗎？
奧運會有哪些運動項目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）。
2、觀看屏幕說說學學。
說一說你看到了哪些運動？
學一學你喜歡的`運動項目。
3、利用火柴棒拼搭。
游戲：“我來學，你來拼”：請幼兒結伴做模特擺出運動的姿態，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導。
4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環播放）。
表揚有創意的幼兒。
幼兒作品展覽。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇四
依據幼兒園美術教育大綱中對幼兒美術活動的內容要求，以及學前幼兒美術教育大班年齡段的培養目標，結合教材本身的要求，我將本次活動的目標定為以下二點。
1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發幼兒用水墨畫表現方法根據主題進行創作性繪畫。
這條目標是根據綱要藝術領域內容中要求“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表現自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂”所設計的。
2、培養幼兒的想象力、創造力及講述能力，使之萌發熱愛秋天的情趣。
這是一條情感目標，我在教學中允許幼兒講述自己在秋天里的有趣故事，可小組交流、個別交流，并請幼兒欣賞范畫，激發他們對本次活動的'興趣及積極參與的欲望。
二、預知幼兒情況。
水墨畫是幼兒平時接觸較少的一種藝術形式，通過前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動，但在表現方法上還欠缺，本次活動將鼓勵幼兒用水墨畫的表現方法來創造，同時幫助幼兒解決畫面的布局問題。
三、教材分析。
根據季節變化及主題的確定，我選擇了《我愛秋天》這個內容，在這之前，幼兒已經學習了有關秋天知識的音樂、語言、科學等教學活動，對秋天有著豐富的認識，為本次活動奠定了基礎。活動的內容符合大班幼兒的能力水平。
四、活動的重、難點。
本次活動的重點是幼兒用水墨畫的表現方法根據主題創作。水墨畫不同于其它的藝術形式，除材料的不同，對幼兒用筆及水分掌握有著很高的要求，本次活動主要讓幼兒控制好用筆的水分。
難點是幼兒對畫面的安排。通過講述、交流、欣賞，幼兒的腦海里有著許多有關于秋天的畫面，很多很多，不會安排畫面，會使畫面出現亂、臟的現象，這里老師要引導幼兒選材、抓住主題。
五、教學方法及策略。
1、突破重、難點的策略重點策略：在教學過程中教師要多次提醒幼兒用筆水分，可以示范毛筆蘸墨的過程，幫助幼兒掌握水分，要求蘸墨后要在準備好的廢報紙上試一試，調整好水墨量后才可在宣紙上作畫，以免出現臟的現象。
難點策略：幼兒年齡較小，他們會認為畫的越多越好，這恰恰是水墨畫最忌諱的。在教學中老師不僅要開闊幼兒的思維，還要幫助他們歸納，找出最主要的、最貼近主題的內容。例：如果是豐收為主題的，以田地、農民伯伯為主；或是以果園為主。如果是表現秋天風景的美麗，可以抓住秋天的落葉做重點描繪。總之，畫面有一兩個主要表現的內容就可以了，多反而會亂。
2、引導幼兒主動學習的方法及策略。
（1）通過談話、欣賞，激發幼兒的學習動機。
興趣是最好的老師。在活動中，我引導幼兒講出秋天最喜歡去的地方，豐富幼兒關于秋天的知識，激發他們的創作欲望。在談話中，鼓勵幼兒討論、交流，并相互學習。通過觀察、講述、啟發想象、配樂表演等，激發幼兒的參與欲望。
（2）為幼兒提供自由表現的機會，尊重他們的想法和創造。
在活動中，我還有意給幼兒創設表現的機會，讓他們通過自己的傾聽、思考、來獲得相關知識。如；在展示作品中，鼓勵幼兒為自己的畫命名、講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
（3）靈活運用體態語言幫助幼兒樹立自信心。
教師的體態語言在本次活動里使用較多。一方面，它能增強幼兒的自信心，另一方面，它又是教師與幼兒情感交流的重要手段。在教學活動中，老師鼓勵的目光、贊揚的手勢、認可的點頭對幼兒都起著極大的激勵作用，這也是綱要所提倡的。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇五
活動目標：
1、幼兒能用雙手協調地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）。
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
活動過程：
1、教師和幼兒一起游戲，導入活動：
游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動態，人物的頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態形象。（教師可適當給予幫助）。
4、交待活動內容，引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
（能力強的幼兒可撕出三角形的.身體。）。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。
（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）。
6、評價作業，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂，模仿運動人物的動態。
活動反思：
《幼兒園教育指導綱要》在藝術領域提出了“感受與創造并重”的教育觀，強調讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時，培養其對美的感受能力和藝術創造能力。可見，美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇六
教學目標：
1、幼兒能用雙手協調地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
教學準備：
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
教學過程：
1.教師和幼兒一起游戲，導入活動：
游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動態，人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態形象。(教師可適當給予幫助)。
3、交待活動內容，引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態的.擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。
(注意色彩的搭配，給自己加上腮紅)。
5.評價作業，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂，模仿運動人物的動態。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇七
活動目標：
1、了解大自然的豐富，知道虹七種顏的名稱。
2、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現出對美麗的大自然的感受。
3、培養幼兒對的感受能力，激發幼兒的藝術興趣。
4、在創作時體驗和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
教具：各水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業展示板等。
學具：水筆（蠟筆）、剪、紙、膠水、大張鉛化紙等。
活動過程：
1、請幼兒品嘗各水果糖，說說吃了什么顏的糖？覺得味道怎樣？
2、課件展示大自然景，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的。
3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂里表現的是什么顏？你是怎樣聽出來的？
4、導入正題，教師：居然具有這么大的魅力，今天就讓我們一起來表現《美麗的大自然》吧！老師想起了一種自然現象，叫虹，誰能說出虹顏的名稱來？（幼兒回答）將幼兒分成七組，分別以顏命名。
5、欣賞小朋友作品三幅（電子幻燈片），說說它是用什么方法來表現自然的？
6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現大自然的美。
7、幼兒創作，教師分組巡回指導。尊重幼兒意愿，讓幼兒選擇自己喜歡的表現形式，重新組合每組的陣容，開始用來進行創作。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇八
活動目標：
1、通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態。
2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備：
自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆。
活動過程：
1、通過談話激發熱情：
小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？
你們聽說過奧運會嗎？知道奧運會在哪舉行嗎？
奧運會有哪些運動項目呢？。我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）。
2、觀看屏幕說說學學。
說一說你看到了哪些運動？
學一學你喜歡的運動項目。
3、利用火柴棒拼搭。
游戲：“我來學，你來拼”：請幼兒結伴做模特擺出運動的姿態，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導。
4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環播放）。
表揚有創意的幼兒。
幼兒作品展覽。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇九
1、認識步驟圖上的折紙符號，初步學習看圖使用正方形之折紙船。
2、通過教師的`示范，講解及個別幫助，掌握打開角的技能。
3、仔細、耐心的完成操作，注意將邊與對齊。
1、折好的紙船一個大班美術：帆船（折紙）大班美術：帆船（折紙）。
2、幼兒用書人手一冊，正方形紙人手兩張。
3、音樂磁帶《小帆船》。
一、欣賞音樂《小帆船》并表演，引出主題。
師帶領幼兒隨著音樂做劃船的動作，感知劃船的快樂大班美術：帆船（折紙）。
1、教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它――。
2、你想不想也來折一只帆船呢？
2、虛線、實線、箭頭有什么用？
1、指導幼兒先折出船身、再折出船帆。
2、重點指導學習打開角的技能。
3、幼兒操作，教師幫助個別幼兒。
師：現在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！
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大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇十
1、借助圖片和老師動作的表演，學習用簡單的線條表現不同的人物動態。
2、、嘗試用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術作品編成小故事的成功感。
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
一、觀看圖片，引發討論。
1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
2、你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?
你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的四肢動作，學習簡筆畫運動身姿的技能。
1、老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動?
(老師示范跳繩的動作)。
2、仔細觀察，老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
3、你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?
4、幼兒講述自己的'方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領：
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋。
三畫雙腿注意彎直。
四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。
老師用語言幫助提醒：
側面的運動頭應該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導。
1、你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。
2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇十一
1、幼兒能用雙手協調地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1.教師和幼兒一起游戲，導入活動：
游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動態，人物的.頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態形象。(教師可適當給予幫助)。
4、交待活動內容，引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。
(注意色彩的搭配，給自己加上腮紅)。
6.評價作業，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂，模仿運動人物的動態。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇十二
船是古代勞動人民的一大發明是人類智慧的結晶。是船把五大洲聯系在一起，直到科學技術要度發展的今天，船還是一種廣泛使用的交通工具。本課以船為載體，從感知、認知到思索，表現，多層面地拓展學生學習的時空，通過學習各種各樣的船，以及了解船文化，去深入思考人類在用自己的智慧創造著在自然中生存和發展的方式。反映出人類科學、技術、文化完美結合精深之所在。
1、通過大量的資料讓孩子對船有初步的了解和認識。
2、能抓住船的結構特點，誘導孩子按自己的意愿表達思想，大膽表現自己心目當中的大船。
3、激發孩子的創作欲望，進行大膽的創新，生動畫出船的狀態。
抓住船的結構特點，大膽表現自己心目中的大船。
探究過程中立意和構思，生動畫出船的狀態。
師生共同收集有關船的圖片及圖像資料，查找有關船的發展及科技方面的故事。
學生：繪畫工具。
教師：代表大海的藍色大紙。
一、導入揭題。
師：你見過什么樣的船呢？坐船的感覺是怎樣的呢？請你介紹一下自己感興趣的關于船的小故事。——你講的.小故事真有趣。
學生收集資料的交流。———同學們都認真地搜集資料了。時間有限沒有交流的同學可以課下相互說一說。
二、認識船。
船根據樣子和作用的不同分了很多種，下面我們就一起來認識幾種比較典型與常見的船。
1、同學們看，這種船叫什么名字？——對，帆船，以帆為前進的動力。在電視上經常能看見，奧運會有帆船比賽，我們青島還有專門的奧帆中心。這是人們畫的帆船，你覺得這種船什么地方最吸引你？———是的，他有很漂亮的帆，各種花紋與形狀。你希望將來能駕駛帆船嗎？———乘風破浪需要我們的勇氣，老師相信你會是位出色地船長。
2、同學們看這是快艇，以機械、燃油為動力前進，行駛起來非常的快！你們看這些船有什么特點？———非常結實的船身，能經受住大風大浪。
4、下面出場的是一些大型的輪船，這是客船，看到這艘船你想用一個什么詞來形容？———壯觀、龐大。對，大型的客船可以有好幾層樓那么高。
這是貨船，是一種重要的運輸工具，很多國家之間的貨物運輸都需要它。你知道巨大的貨船能載多少貨物么？同學們感興趣的話可以自己查一查資料。
5、隨著科學技術的進步，人類利用自己的聰明才智，發揮自己的想象力，設計制造出了很多的船，除了剛才我們認識的還有很多，你像摩托艇，皮劃艇、漁船、巡邏艇，氣墊船、軍艦、潛水艇等等，等等。
三、欣賞小朋友的畫。
這是一艘正在全力前進船，你們猜猜這船是做什么用的呢？
從這幅畫當中你感受到什么？———這幅畫的色彩真鮮明，這些小朋友在干什么呢？
你們覺得這張畫什么地方畫的最好？———這幅色彩運用的也非常好這幅畫中船的的帆很有特色。
四、激發創作興趣、作畫。
你們覺得他們畫的好嗎？同學們想不想自己來畫一艘船呢？你們有沒有信心挑戰這些小畫家？老師這里還有一些可愛的小船，要獎給那些畫得最有自己想法和創意的小朋友呢！想得到他們的話就加油吧！
1、頭腦中先完成構想。
2、用手指在作業本上比畫你的構圖。
3、要根據自己想象的去畫，要構圖飽滿，色彩鮮艷4、畫好船后要添畫上背景。
五、作品展示和評價。
師：你最滿意自己畫面的什么部分？
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇十三
活動目標：
1、讓幼兒初步了解母親節，知道媽媽的辛苦。
2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。
3、培養幼兒愛媽媽，感恩媽媽的情感。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重難點：
活動重點：制作一件禮物送給媽媽，祝媽媽節日快樂。
活動難點：知道愛護媽媽，并幫助媽媽做一些力所能及的事。
活動準備：
1、彩色織線人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）。
2、收集媽媽和寶貝的照片。
3、項鏈范例。
活動過程：
（一）媽媽和寶貝的圖片導入，并引導幼兒知道媽媽對我們的愛。
3、師小結:我們很愛媽媽，媽媽也很愛我們，她會為我們做許多事情，比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的，好玩的等。（根據幼兒回答進行小結）。
（二）引導幼兒了解母親節，并知道愛護媽媽。
1、師:我們都知道媽媽很愛我們，那你們知道媽媽的節日嗎？（不知道）媽媽有一個節日，它叫做母親節，母親節是一個感謝媽媽的節日。
3、小結:我們愛護媽媽，我們可以幫助媽媽扔垃圾，拿東西，給媽媽捶捶背等。（根據幼兒回答做小結）。
（三）、為媽媽制作“項鏈”，感恩母親。
2、師:我們要制作什么禮物送給她呢？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈。（幼兒已有串珠經驗）。
3、注意事項:制作項鏈時，我們要注意，小朋友們不爭不搶，一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈。
4、幼兒自由制作，教師巡回指導。
（四）活動總結。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇十四
目標：培養幼兒細微的觀察能力，進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現。
準備：老師的寫生范畫一張。
過程：
一、導入。
師：小朋友們發現今天班里的劉老師和平常有什么不一樣嗎？
幼1：頭上扎了一個小辮，后面頭發是披著的。
幼2：今天的衣服特別好看。
幼3：今天老師的眼睛變大了。
師：小朋友們喜歡劉老師嗎？用什么辦法能把劉老師今天漂亮的樣子留下來呢？
幼1：畫下來。
幼2：用照相機照下來。
幼3：用彩色筆把劉老師畫下來。
師：下面我們就來給劉老師畫一張寫生畫，畫的名字叫做《我的老師》。看誰觀察的最仔細，畫出的畫最像。請劉老師為小朋友們擺個姿勢。（坐在椅子上）。
二、寫生繪畫。
幼兒從不同角度進行寫生，教師引導幼兒抓住人物的典型特征進行繪畫。
教師出示范畫，幼兒欣賞并與自己的作品進行對照、比較。
三、欣賞。
師生共同欣賞寫生畫《我的老師》。
文檔為doc格式。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇十五
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班美術教育教案《蝸牛運動會》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、嘗試用深淺對比的顏色，有規律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。
勾線筆、蠟筆。
一、猜猜說說——蝸牛參加運動會
a）（邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體————再畫觸角————再畫眼睛————最后畫殼）老師畫的會是誰呢？想象它會去干什么？（參加蝸牛運動會）
b）小結：原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。
二、看看畫畫——特別的運動服
1、第一個項目已經開始了，蝸牛們在比賽什么？（比賽蝸牛爬墻）
2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩穩地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色？（有的兩種、有的三種）
4、為什么他們用很少的'顏色也這么好看呢？（因為顏色有深有淺，還排著隊呢？
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的？（如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔）。
6、老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢？（教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色）。
7、小結：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。
三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦
1、爬墻比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了？（跳高比賽、賽車比賽等）
2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作，師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規律。
4、小結：蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有精神呢！
四、交流欣賞——運動展示會
1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員：間隔有規律、涂色均勻。
預備隊員：衣服沒有整齊（間隔有規律，涂色不均勻）
2、小結：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒！
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇十六
活動名稱：
活動目標：
1、幼兒練習踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發展幼兒動作協調性。
2、自由選擇運動器械，發現不同玩法。
3、在活動中，增進幼兒間的合作力。
活動準備：
球、繩、呼拉圈、錄音機。
活動過程：
1、與幼兒一同聽音樂，自由做動作。
2、談話：你喜歡玩什么運動器械？你想怎么玩？請說一說，
3、幼兒選擇運動器械，自由結伴玩。
4、教師對參與活動的幼兒進行分組式的指導。
（1）參與玩呼拉圈組幼兒中去：
a自由探索萬呼啦圈的方法。
b對玩的方法進行指導，以比賽方式進行，發展幼兒動作協調性。
（2）參與玩球組幼兒。
a、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。
b、請幼兒任選一種參與小組比賽，發展幼兒相互間合作能力。
（3）教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導。
5、教師，收拾玩具。
活動反思：
本活動是與幼兒談話時產生的。在活動中，教師問“怎樣使自己更健康”，有二說“參加活動”。他們踴躍的交流自己的運動愛好。戶外活動時，幼兒的興趣很高，任意的選取自己喜歡的一種運動器械玩，玩時，它們相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教師放手讓幼活動，利于發展。限制幼兒只會損害幼兒的探索力。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇十七
1、導入活動，引起興趣。
--運動會上有哪些比賽項目?
--我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。
2、引導幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論。
出示運動圖片，請幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
畫之前，請幼兒先想好如何構圖。
幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。
4、評價作品，結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。
大班美術教案帆船運動教案范文（18篇）篇十八
1.學習繪畫正面和側面動態人物。
2.學會合理安排構圖。
3.在繪畫過程中感受班級團結友好的氛圍，萌發熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。
活動目標。
1、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
2、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
準備：
1《小朋友書：美工》。
2班級集體照過程：
1引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。
教師出示照片引導幼兒討論：這天是誰的生日？你們當時是這樣給他過生日的？你們當時的樣子表演一下吧？請說說當時的心情。
2出示范畫觀察人1物的動態，分析畫面構成。
a觀察人物動態。
正面唱歌的人是這么樣的？側面跳舞的人是怎么樣的？
b引導幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細節，人體的四肢，關節部位的變化。
c思考能烘托氣氛背景。
畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現過生日的高興心情呢？
d合理布局主體與背景關系。
3幼兒使用美工》“有趣的事”進行作畫。
先在畫面中心位置畫出主要人物，表現正面或側面動態。
添加人物的節日服飾和愉快的表情。
添加表現生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。
大膽用色彩烘托畫面氣氛。
4相互欣賞與講述。
教師引導幼兒重點從人物動態，細節表現，節日氣氛的表達等方面相互欣賞。
活動反思：
首先，請幼兒欣賞的兒童畫生動有趣，色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。
其次，教師通過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節等等，使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。