大班教案的編寫需要教師進行不斷的反思和調整，以適應不同階段和不同學生的教學需求。以下是小編為大家收集的大班教案范文，供大家參考借鑒。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇一
教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。
1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。
3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。
3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。
1、錄音機。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件ppt。
一、游戲《猜猜我是誰》
1、師做動作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。
3、大家一起做動作，老師喊停就停。
二、聽蝴蝶
1、初聽
2、表演
(1)師指導學生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
(2)擺擺造型。
3、復聽
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態的蝴蝶。
2、請學生用一兩句話來談談感受。
四、唱蝴蝶
1、聽
(1)、初聽歌曲
(2)復聽
復聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，
(3)齊念歌詞
跟老師把歌詞按節奏念一念。
(4)再聽
再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
2、唱
(1)哼唱
指導學生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱
播放音樂，請全體學生齊唱歌曲。
(3)跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、贊蝴蝶
1、導入
師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發蝴蝶的獎章。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現在老師數三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導方法
3、作品展示
4、創造蝴蝶的美
欣賞人們利用蝴蝶創造出生活中的美。
六、放飛夢想
師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的向往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。
此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應該把范畫拿過去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發揮他們的想象力。
總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇二
1、初步學會“刮蠟”的表現方法。
2、能體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，并能控制手部動作的力度。
3、在活動中感受藝術活動的樂趣。
1、活動前帶幼兒到開闊的場地放風箏。
2、活動時提供油畫棒、牙簽、淡色水粉顏料、小毛筆等工具。用各種造型的風箏布置在班里的主題墻上。
3、圖畫內容讓幼兒按自己意愿自由表達，但要根據物體的特征改變造型，切忌教師示范，幼兒統一畫一個內容?；顒又凶⒁庖龑в變河醚篮灴坍嫽y時要控制手部動作的力度。
4、教師可在活動后的其它美術活動中，進一步引導幼兒用自己的作品制做一只風箏。
1、圖畫內容幼兒可自由表達。
2、引導幼兒思考刮蠟的部位。
3、在選好的部位用一支細畫棒涂色，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面。
4、用牙簽在雙層蠟上“刮”出花紋。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇三
1、學習單線、雙線交叉系鞋帶(蝴蝶結)的方法。
2、體驗自我服務帶來的快樂。
3、提高自主解決問題的能力。
幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園;巧虎及系鞋帶流程圖片;短綢帶人手一根，每人一個禮品盒;系有蝴蝶結的禮品盒(教師用)：與幼兒人數相同的鞋子模具各一對;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻;兒歌《交朋友》錄音。
（一）初步感知系鞋帶的方法。
1、出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。
2、播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》(小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進洞，拉拉耳朵成朋友)。
師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不是一樣。
師：兒歌里是怎么說的。
教師出示流程圖，小結系鞋帶的方法。
（二）分步驟學習系鞋帶的方法。
學習系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)。
播放“小猴交朋友”視頻，學習鞋帶交叉系緊的方法。
師：小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來試一試。
小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴(鞋帶)與另一只小猴的尾巴(鞋帶)交叉在一起，用一只手捏住交叉點。
外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往內鉆進下面的洞洞里，再將兩條尾巴(直線)拉緊，就變成朋友了。
學習系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)。
1、觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變圈交叉系緊的方法。
師：小猴交朋友的方法你們學會了，那小兔交朋友又是怎樣做的呢我們放下鞋子再來看看視頻。
師：小兔是怎樣交朋友的。
2、出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的第二個步驟。
(1)提問。師：小兔是從哪里鉆進洞的洞洞是怎樣變出來的手的作用是什么。
(2)幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機記錄錯誤的方法。
(3)糾錯。師：我發現有的小兔還是沒有交到朋友，老師用相機記錄下來了，我們一起看看有哪些地方出了錯。
(4)師幼一起尋找錯誤，解決問題。
3、播放兒歌《交朋友》，進一步練習系鞋帶的技能。
師：現在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!
小結：小朋友們真能干，不僅學會了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮，巧虎一定會非常高興的。
（三）遷移操作系鞋帶的方法。
1、引出禮品盒。
師：我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧(引導幼兒說出“用禮品盒裝起來”)。
2、感知系蝴蝶結的方法。
師：老師的禮品盒和你們的有什么區別(老師的禮品盒上有蝴蝶結)仔細看老師怎么系蝴蝶結的，你們發現了什么(系蝴蝶結的'方法和系鞋帶是一樣的)。
3、幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結。
小結：小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結，相信巧虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。
（四）給自己的鞋子系蝴蝶結。
1、練習解開自己的鞋帶。
小結：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。
2、體驗自己系鞋帶。
師：時間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧!別忘了系好鞋帶喲。
小結：今天小朋友學會了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學會了自己的事情自己做，掌聲鼓勵自己。
（五）感知身邊的蝴蝶結。
師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結的方法嗎老師這里還有一些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒有想到的。
小結：學會系蝴蝶結的本領給我們的生活帶來很多方便，以后我們可以把這個本領運用到我們的生活中，給我們的生活帶來更多的樂趣，掌聲再次送給自己。
在手工操作區投放廢舊材料，如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模(鉆有眼子并配有絲帶)，讓幼兒練習系蝴蝶結。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇四
1、體驗探究安裝手電筒的樂趣。
2、能細致的進行觀察并拆裝。
3、了解電池的正負極，知道正確連接正負極燈泡可以亮起來。
活動準備。
每組一個完整的老式手電筒（用于幼兒拆開、觀察手電的組成），兩人一套實驗物品（一個燈泡、一節電線和兩節電池），每人一個拆開后的手電筒。
活動過程。
（一）以謎語的形式導出手電筒，激發幼兒探索的欲望。
指導語：今天老師給小朋友出個謎語，看誰能猜出來。
一根鐵柱膽不小，頭帶玻璃平頂帽；
一只眼睛亮閃閃，哪兒黑往哪兒瞧。――（手電筒）。
提問：手電筒是用來做什么的？那手電筒為什么會發出光亮呢？
（二）拆一拆、玩一玩，了解手電筒的組成。
指導語：每個組里有一個完整的手電筒，我們拆開后仔細觀察手電筒里有什么？要求：
1、從手電筒的后邊拆開，燈頭保留。
2、仔細觀察手電筒的每一部分，觀察完后回到自己的位置上。
請幼兒說一說，出示課件，一起認識一下手電筒的組成。知道只有把所有的材料正確的組裝起來，手電才能發亮。
（三）引導幼兒觀察，了解電池的`正負極。
1、請幼兒仔細觀察電池，電池長什么樣？兩端一樣嗎？你還發現了什么？
總結：用“+”號表示的那一頭，鼓起來的那一部分叫正極，用“―”號表示的那頭，平平的那一端叫做負極。
2、看電池圖片，能快速區分電池的正負極。
（四）小實驗：如何讓燈泡亮起來。
老師這里有一段電線、一個小燈泡、一節電池，兩個小朋友一組，進行操作，怎樣將電池、電線和燈泡連起來，使燈泡發亮。因為燈泡易碎，所以小朋友在操作的時候要輕拿輕放，注意安全。如果燈泡亮了，不要老讓它亮起來，小心燙著。
1、幼兒操作，教師指導。
2、讓幼兒說一說你是怎樣連接的？誰連接正極？誰連接負極？
小結：電線和燈泡各連接電池的正極和負極，讓它成為一個封閉的圓，也就是將電池的正極和負極相連，就能使燈泡發亮。
3、再加一節電池，使燈泡亮起來，兩節電池中間是怎樣連接的？
小結：電池和電池中間也是正極和負極相連的。
（五）組裝手電筒。
指導語：手電筒就是按照這個原理使燈泡發亮的。小燈泡代表手電筒里的燈泡，手電筒里有電池，電線就是一個導電體，而我們小朋友見到的鐵殼也是一個導電體，塑料不是導電體，但塑料里面有電線或鐵片來充當導電體。（解釋導電體）。
老師為每個小朋友準備了一個拆開后的手電筒，小朋友就用我們學的這個原理，試著將手電筒組裝起來。
問題：探索為什么你的沒有亮？哪里出錯了？引導幼兒使手電筒都能亮起來。
（六）手影游戲。
游戲玩法和要求：每個小組選一人打亮手電筒照在墻面上，其他幼兒用手組裝各種造型進行游戲，然后更換打燈人輪流游戲。
（七）結束。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇五
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
3、培養幼兒對手工活動的興趣。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
5、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
剪刀幼兒人手一把，蝴蝶圖片，教學掛圖，油畫棒人手一盒，漿糊，長方形的紙。
（一）讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒的興趣
教師出示蝴蝶圖片，引發幼兒興趣。
師：小朋友們，你們看老師帶來了什么？（引導幼兒說出蝴蝶）漂亮嗎？哪兒漂亮？引導幼兒回憶蝴蝶的外形特征。
教師小結：蝴蝶有一對漂亮的翅膀，一對觸角，身上五顏六色可漂亮了。
（二）出示掛圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法
1、蝴蝶這么漂亮，你們想不想自己也來制作這么漂亮的蝴蝶呢？我們一起來認真的看看是怎么制作的吧？（出示教學掛圖）
2、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法，并看著圖說一說。
教師小結：請小朋友按照數字的順序看圖，請你想一想蝴蝶是怎么制作出來的。
（三）教師根據步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過程
制作步驟：
第一步：將長方形紙對邊折。
第二步：在紙的一面畫出半個蝴蝶的輪廓。
第三步：沿畫好的線剪出蝴蝶的外形。
第四步：將對折的紙打開，即成為一只美麗的蝴蝶。
著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對折剪出各種花紋。
（四）幼兒操作，教師指導
師：現在請小朋友也來做美麗的蝴蝶，老師會給每個小朋友都發一張長方形的紙，請小朋友先對邊折，然后畫出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。
重點指導動手能力稍差的幼兒，提醒幼兒剪出花紋的時候要注意，不能剪斷。
把制作好的蝴蝶帶回家，讓爸爸媽媽欣賞自己的作品。
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇六
動物與人類有著的密切關系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣?！队變簣@教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣與發現。正是追隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經驗進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。結合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設計整個活動中，還滲透了語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
本活動的重點是幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學習。
1、激發幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。
2、培養幼兒的觀察力、表現力及語言表達能力。
3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。
1、創設寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。
2、多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
一、帶領幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。
二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環蝶、枯葉蝶、眼蝶）
三、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》
四、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現。
（1）蟲卵（2）毛毛蟲（3）蛹（4）蝴蝶
（5）完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態”。
五、知識拓展：
介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態”的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等）
六、了解蝴蝶的身體特征：
（1）口器（2）腳（3）觸角（4）蝴蝶對人們的用處。（傳播花粉、觀賞等）
七、游戲：毛毛蟲變蝴蝶。
八、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。（活動結束）
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
當然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘。可以在每一遍游戲結束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內容更豐富、更有趣味，也更有挑戰性。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇七
《綱要》在藝術領域中指出：“鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂”。在日常進行的美術活動中，幼兒作畫的方式大多是用油畫棒、水彩筆在繪畫紙上畫畫為主，而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營造春天美麗的意境，以現場折紙畫蝴蝶演繹春的主角，在活動中幼兒既能嘗試新的美術創作方式，又能充分發揮想象，感受創作的樂趣。
1．能完成蝴蝶折紙，并嘗試變化出不同的形狀。
2．能大膽想象，創造出不同花紋的個性蝴蝶。
3．樂于欣賞同伴的作品，體驗成功的快樂。
1．物質準備：教學ppt；
春天背景圖；幼兒操作材料人手一份。
2．經驗準備：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。
在復習學折蝴蝶的基礎上進行變形添畫，創作出不同的美麗蝴蝶。
一、詩句導入，感受春天美麗的意境
1．出示春天的畫面，引導幼兒欣賞美麗的折紙蝴蝶。
2．這只蝴蝶和你平時見到的蝴蝶有什么不一樣呢？
以美麗的春天場景導入，引出主角：蝴蝶精靈，感受折紙畫的韻味。
二、圖示回顧，完成蝴蝶折紙和變形
1．出示折紙圖示，回顧蝴蝶折紙過程。
2．教師用剪刀做簡單造型改變，變換出2種不同翅膀的蝴蝶。
3．請幼兒自由變形。
出示完整圖譜，清晰蝴蝶折紙的過程，蝴蝶翅膀的多樣變形，豐富幼兒的創作經驗，讓作品更加個性化。
三、圖片欣賞，創作美麗的蝴蝶精靈
1．我們的蝴蝶身上缺了什么？（花紋）
2．逐一出示四種花紋，欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。
花紋圖：七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。
3．你還能想出其他什么花紋可以用來裝飾在蝴蝶身上？
4．我們說了，看了這么多花紋，誰發現蝴蝶翅膀花紋的一個秘密？
5．幼兒自由創作，教師巡回指導。
提供各種幼兒可用的花紋，然后欣賞組合后的蝴蝶造型，層次遞進，滿足不同幼兒的創作需要，并讓幼兒了解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。
四、展示作品，交流創作的樂趣
2．教師小結：春姑娘真開心，你們幫她找來這么多美麗的蝴蝶精靈，讓我們的春天變得更美麗了，謝謝你們。
在欣賞交流中梳理折紙畫創作的經驗
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇八
1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。
3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發幼兒膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。
4、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。
5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
錄音機、蝴蝶頭飾、課件ppt。
（一）游戲《猜猜我是誰》。
1、師做動作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請小朋友做個難點的動作讓家來猜一猜。
3、家一起做動作，老師喊停就停。
（二）聽蝴蝶。
1、初聽。
2、表演。
(1)師指導學生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
(2)擺擺造型。
3、復聽。
（三）看蝴蝶。
1、欣賞生活中千姿百態的蝴蝶。
2、請學生用一兩句話來談談感受。
（四）唱蝴蝶。
1、聽。
(1)、初聽歌曲。
(2)復聽。
復聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，
(3)齊念歌詞。
跟老師把歌詞按節奏念一念。
(4)再聽。
再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
2、唱。
(1)哼唱。
指導學生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱。
播放音樂，請全體學生齊唱歌曲。
(3)跟唱。
生跟琴演唱歌曲。
（五）贊蝴蝶。
1、導入。
師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發蝴蝶的獎章。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現在老師數三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導方法。
3、作品展示。
4、創造蝴蝶的美。
欣賞人們利用蝴蝶創造出生活中的美。
（六）放飛夢想。
師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的向往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇九
1.能運用點、線、面進行大膽想象、創作，裝飾蝴蝶翅膀。
2.掌握左右對稱繪畫的方法，體驗繪畫蝴蝶的樂趣。
3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
一、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、你們看小蝴蝶真的來了，讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧！
2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中，教師用詩化的語言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時，激發幼兒喜愛蝴蝶的情感。
3、提問，了解蝴蝶的外形特征：
二、播放范圖課件，利用故事情景進行講述。
三、幼兒描述，教師范畫。
1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去xx地方，給它添上xx的花紋”，孩子邊描述，教師邊進行繪畫的示范。通過蝴蝶翅膀的范畫，了解線條畫的整體裝飾效果。
2、教師出示線描畫的幾個基本的裝飾紋樣的線條，請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。
3、激發興趣，明確任務及完成方法。幼兒作畫，教師指導。
四、每人一張蝴蝶形狀的彩色紙，請幼兒裝飾：
1、引導幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區域，注意左右對稱。
2、鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽創作排列。對個別幼兒適時進行指導。
3、隨時進行繪畫常規的學習習慣培養。
五、展示交流。
孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的.畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十
2．認識三角鐵，了解樂器延長聲音的特性。
掛圖、三角鐵
一、圖片導入
1．出示圖片：這是誰？蝴蝶長得什么樣的？
2．學習單詞：蝴蝶用英文怎么說？
蝴蝶最喜歡美麗的花，花又叫什么？
3．游戲：老師做蝴蝶成花的動作，幼兒說單詞。
老師說單詞，幼兒做相應動作。
二、學唱歌曲
1．教師范唱：
提問：你聽到了什么？
2．帶領幼兒學說歌詞
3．學唱歌曲
4．學蝴蝶飛舞：蝴蝶師怎么樣飛的呢？
（1）、學一學蝴蝶飛的動作。
（2）、隨歌曲練習：一個樂句飛一下。
（3）、完整表演
三、樂器演奏
1．今天，老師又給小朋友帶來了樂器朋友，是誰呢？
它長得像什么？
2．教師敲擊三角鐵：你聽，三角鐵發出了什么聲音？
3．請幼兒聽著三角鐵，盡量將身體拉長，用肢體動作表現出聲音的延長特性。（如：手、腳、頭等。）
4．嘗試為歌曲伴奏（每個樂句的開頭敲擊一次）
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十一
1.通過幼兒的操作活動感知物體運動與力的關系，獲取有關物體移動需要什么的具體經驗。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試，培養幼兒解決問題的能力，激發幼兒積極探索的興趣。
活動準備。
1.各種形狀不同的紙盒，積木；球、折紙、紙板。
2.鐵啞鈴二對，大礦泉水二瓶（圓形），大木箱一只。
3.粗細繩子若干，棒或木棍若干。
4.滑輪。
教學過程。
一、激發幼兒積極參與的興趣。
1.介紹物品。
教師：桌子上擺著許多東西，大家一起來看看認識這些東西嗎？
（重點介紹：滑輪）。
2.布置任務。
教師：這些都是物體，仔細看看，現在這些物體有沒有動？（沒有）。
今天老師就請你來想辦法，使這些物體移動位置，看誰想的辦法最多。
但有個要求，玩時不要擁擠，要相互謙讓，并要把玩的方法記住，待會兒告訴大家。
二、幼兒動手操作，探索不同的力與物體運動的關系。
1.幼兒操作，教師個別指導，注意發現與眾不同的方法。
2.提問：
（1）你是用什么方法移動這些物體的？
（幼兒回答，也可上來邊操作邊講。）。
這說明要使物體移動必須要用力。
（2）同樣一件物體（出示皮球），你們用力大和用力小的時候，物體移動的一樣嗎？
（幼邊操作邊表達）。
小結：對同樣一件物體，用力大物體動的又快又遠，用力小，物體動的慢，滾的也不遠。
（3）移動重的和輕的東西用的力一樣嗎？
小結：重的東西要用大大的力，輕的東西只用小小的力。
3.出示大礦泉水瓶（圓形）。
提問：這瓶礦泉水比較重，我們可以用不同的方法移動它，用哪種方法移動它最省力呢，
請幼兒上來操作。最后，得出結論，圓形的東西用滾的方法最省力。
小結：移動不同的物體有不同的省力方法，以后我們還可以試著玩。
4.出示大箱子。
提問：這兒有個大箱子很重，用什么方法移動它最省力、方便。
（幼兒上來操作）。
（啟發幼兒用繩子把木箱綁起來，兩人用扁擔抬，用繩子拉，借助于滑坡滾球等等。）。
小結：我們人可真聰明，用其它東西來幫助我們移動物體更加省力方便。
教師：用棍子來幫忙移動大箱子最省力了（杠桿原理）。這是為什么呢，等小朋友長大了，
學了物理知識，就會懂的這個道理的。
三、進一步了解使物體移動的省力工具。
幼兒自由討論。
2.小結：現在科學發達了，人們又發明了許多省力的、更加方便的工具使物體移動。
了解起重機的搬運過程；新型鐵路維護車搬運碎石的過程；自動吸塵機器人等。
3.激發幼兒學習欲望。
教師：將來等你們長大了，要發明出更先進的工具使物體移動，老師等著你們的好消息哦。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十二
1、大班幼兒身心發展特點是即將進入小學的年齡觀察力、理解力增強，獨立個性，自我意識有一定的發展，喜歡自由活動，抽像能力明顯萌發。
2、對活動過程的反思：
（1）對幼兒發展的反思，大班幼兒在活動中觀察圖片時也會進行一些邏輯推理，他們既注意到圖畫的細節，還根據這些細節進行分析推斷。
（2）對教師的反思：對每個幼兒水平、學習習慣、學習特點我都有一定的了解，在繪畫活動中，大班幼兒則要求“想一想”。他們在頭腦中先作構思以確定有意想象的目標，作出行動的計劃，然后基本上按預定計劃去行動，所以能把握教育內容。這對幼兒最大限度的發展得到提高。
（3）對師生互動的反思：大班幼兒在活動中大多數都不僅在認知活動中能夠采取行動計劃和行動方法，在意志行動中也往往用各種方法控制自己。個別不能達到要求的學生加以引導，使幼兒都能夠積極配合老師的指令進行活動，因此活動得以順利進行。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十三
1、對平衡現象感到好奇，有探索的欲望。
2、嘗試保持平衡的`方法。
3、樂于探索、交流與分享。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】。
水彩筆，蝴蝶20只，每組回型針、橡皮泥若干。
【活動過程】。
一、第一次操作。
1、創設問題情境，引起幼兒探索興趣。
師：蝴蝶想穩穩地停在我的手指尖上，行嗎？
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、引導幼兒觀察手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用筆作上標記。
二、第二次操作。
1、創設問題情境，引起幼兒探索興趣。
師：不抵在這個部位，但能讓蝴蝶穩穩地停在我的手指尖上，行嗎？
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、得出結論：將手指抵在加上重量的翅膀一側。
三、第三次操作。
1、創設問題情境，引起幼兒探索興趣。
師：在蝴蝶的一側加上重量，蝴蝶還能穩穩地停在我的手指尖上嗎？
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、得出結論：在蝴蝶另一側加上相同重量的物品。重心移動，將手指抵在加重的翅膀一側。
四、結束部分。
1、給蝴蝶涂上顏色。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十四
1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。
2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。
3、體驗活動帶來的樂趣。
活動準備：
蝴蝶玩偶，教學圖片活動過程：
一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。
老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢？“有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，你們來猜猜是什么小動物呢？(蝴蝶)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!
二、出示蝴蝶實物，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。
老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?
老師設置以下問題進行提問：
(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?（橢圓形的）(2)蝴蝶的頭上面有什么?（兩個觸角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有腳）(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有幾只腳呢?（六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數一數有幾對足，三隊足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）老師小結：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。
（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎？
三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。
1、老師有感情的講述故事.
一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵。這個卵經過了一段時間的成長，慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲；因為天氣的變化，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的`小簍子的名字就叫做蛹，慢慢的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，漂亮極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！
2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。
3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。
老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?
四、結束部分：
我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說再見吧！
（幼兒有秩序的離開，活動結束）。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十五
1、了解光的種類、光的特性及光的用途。
2、激發幼兒探索光的奧秘的興趣。
3、培養幼兒動手操作的能力。
活動準備。
1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、泡泡液等。
2、多媒體課件(一)：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈。
多媒體課件(二)：醫用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機、放大鏡等。
活動過程。
1、設置場景。(拉上多媒體教室的窗簾使室內變暗)。
老師提問：小朋友們，屋里為什么變暗了?(幼兒自由回答)。
(打開燈)提問：為什么屋里又亮了?(幼兒自由回答)。
老師：那么，誰能說說自己都見過哪些光嗎?
2、了解光的種類。
幼兒各自說說自己見過的光。
老師講解：像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲發出的光是自然界產生的光，叫自然光;像燈光、激光、x光、熒光棒發出的光是人們制造出的光，叫人造光。(讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。)。
3、探索光的特性。
老師：下面我們來做幾個小實驗，看看光是怎樣走路的。
實驗(一)：將活動室窗簾拉上，使室內變暗，打開手電筒，讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的;還可以在有太陽時，在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙，讓幼兒觀察太陽光是怎樣射進來的。
老師引導幼兒了解：手電筒的光是一直向前跑的，太陽光是直著射進來的。
老師小結：這是光的第一個特性，叫做光的直射性。
實驗(二)：(拉開窗簾)讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水。
老師：小朋友邊玩邊觀察光發生了哪些變化?
老師引導幼兒發現：小鏡子會反光;水盆里的水也反光;小鏡子讓光拐彎了。
老師小結：這叫光的第二個特性。光的反射性。
實驗(三)：把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導幼兒觀察硬幣和筷子的變化。
老師引導幼兒觀察：筷子折了;硬幣從玻璃杯側面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒變。
老師小結：這種現象叫光的折射，是光的第三個特性。
老師與幼兒一起總結光的特性：光的直射性;光的反射性;光的折射性。
4、討論光的用途。
老師：人們利用光的這些特性發明了許多有用的東西，給我們的生活帶來了許多方便。
給幼兒觀看多媒體課件(一)：了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂、裝飾、用作信號等。(二)知道光的特殊用途：診療、美容、科學考察、照相等。老師結合課件一一介紹光的這些用途。讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用。(作手影、幫助找東西等。)。
5、游戲。
用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽光，讓幼兒觀看光的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
活動結束。
鼓勵幼兒長大后探索、發現更多的還沒有被人類發現的光。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十六
活動目標：
1、認識面食的來源及制品。
2、讓幼兒知道面食的制作過程，并享受制作面食的樂趣。
3、教育幼兒珍惜別人的勞動成果，養成愛惜糧食的習慣。
活動準備：
泡過的小麥粒，大棗，面包，饅頭，麻花及饅頭片，胸卡，干凈濕毛巾，面板，發面，百寶箱，《大饅頭》的錄音帶，錄音機，課件。
活動過程：
1、出示百寶箱，引起幼兒興趣。
教師出示百寶箱，以神秘的口吻問：“小朋友，今天老師帶來了百寶箱，你們猜一猜里面有什么好東西？”“請小朋友閉上眼睛，老師數完一二三的時候再睜開眼睛看一看，”教師一一將麻花、面包、饅頭呈現在幼兒面前，啟發幼兒說出更多的面食。
2、觀看課件，了解面食的種類。
教師：“面食大家庭里的成員可真不少，就像小朋友說的有糖包、花卷……老師這里有很多面食的照片，它們到底有誰呢？請小朋友看大屏幕。”播放課件，讓幼兒進一步了解面食的種類。
3、請全體幼兒品嘗饅頭片，啟發幼兒探索饅頭片的來源。
4、結合課件，欣賞歌曲《大饅頭》，了解面食的來源。
5、出示小麥粒，請幼兒咬開小麥粒，黃黃的麥粒里面有白白的面粉，探索麥粒與面粉的關系及面粉來源于麥粒。
6、現場演示面食的制作過程，教師邊講解邊演示，重點突出團、搓、揉、壓等動作技巧。
7、幼兒自制面食，將幼兒帶入已經布置好的場地，請幼兒自制面食，鼓勵幼兒根據已有的經驗，將面食做出花樣。
8、幼兒制作，教師巡回指導。
9、游戲：《面粉媽媽找寶寶》。通過游戲鞏固所學內容。最后帶幼兒出教室。
玩法：
分發胸卡，老師扮演面粉媽媽，幼兒分別扮演饅頭寶寶、水餃寶寶、包子寶寶和面條寶寶。
面粉媽媽邊作敲門的動作邊說：“叮鈴鈴，”
所有的寶寶都問：“誰呀？”
面粉媽媽回答：“我是面粉媽媽呀?！?/p>
所有的寶寶都問：“你找誰呀？”
面粉媽媽說：“我找饅頭寶寶（……）呀?！?/p>
“饅頭寶寶”馬上到面粉媽媽跟前來，排成一隊，面粉媽媽開車帶寶寶回家。到家后，幼兒回到座位上游戲重新開始，最后，所有寶寶都上車有媽媽帶出教室。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十七
1、學會基本動作“碎步”，進一步鞏固手臂波浪的動作要領(以肘帶臂，以臂帶腕)。
2、能用肢體語言表現花的姿態，培養良好體態。
3、根據歌詞內容，靈敏地作出反應，體驗合作游戲的快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
歌曲《蝴蝶找花》、數字牌、背景。
一、基訓復習(團身吸腿、壓腿、踢腿、后彎腰)。
二、導入：
學蝴蝶飛。
1、師：“小朋友，你們還記得《神奇的小火車》這個故事嗎?毛毛蟲上了火車，走下來的是——?！?/p>
2、師：“對了，小蝴蝶走下火車一個人覺得好寂寞呀，她飛呀飛，飛過草地、飛過河邊……飛過了很多地方，她飛得可輕巧了，你們知道她是怎么飛的嗎?”
——幼兒嘗試模仿——教師邊做動作，邊強調動作要領。
3、幼兒原地學習蝴蝶飛。(學碎步——加手臂波浪)。
4、幼兒在教師帶領下隨著歌曲內容，在背景周圍學習蝴蝶飛，注意動作的變化。
三、蝴蝶變花變一朵花：
1、過渡：“小蝴蝶飛呀飛，飛地有些累了，她想休息一下了——(幼兒半圓型坐下)。她回頭一看，在她飛過的地方，到處鮮花開放，可真美呀!她搖身一變自己變成了一朵美麗的蝴蝶花。這朵蝴蝶花會是什么樣的呢?請你來想象，并模仿一下。”
2、幼兒個別模仿。
3、請其余幼兒將動作改得更美一些，學一學漂亮的動作。(點評：動作的到位。)。
師：“小朋友的蝴蝶花是各種各樣的，這兩朵蝴蝶花上來給大家看看——，兩多蝴蝶花開得各有優點，如果在稍微改一下會更漂亮的，誰來幫幫她們——。”
4、師總結：我們的頭、頸、肩膀、腰、臀部、手臂和腿，全身部位都動起來，我們的蝴蝶花才能開得豐富又奇特?，F在，請小朋友再試一試，變一朵與眾不同的蝴蝶花。
5、師：“現在我們一起跟著歌曲來變蝴蝶花好嗎?前奏——小蝴蝶在火車上休息;歌聲出來——小蝴蝶起飛;最后“鮮花開放”——小蝴蝶變成蝴蝶花。”(原位變花——隨意飛動變花。)。
變一朵大花：
1、過渡：“小蝴蝶變的蝴蝶花真美，真香呀，又引來了一只小蝴蝶，她們商量決定變一朵大一點的蝴蝶花。怎么變呢?請你和旁邊的小朋友來試試看?！?/p>
2、教師觀察發現層次高低的或對稱的。
3、教師出示數字牌。
現在，我們來做個蝴蝶變花的游戲，老師這里有數字1234，當我出示1時，表示一只蝴蝶變花;當我出示2時，表示兩只蝴蝶變花;當我……。
在游戲之前，老師提醒一下：小蝴蝶們在找朋友的'時候，不要擁擠，要安靜地找，不能用嘴巴，只能用動作找好嗎?”
4、幼兒在教師數字牌的變化中玩游戲。(教師有目的地點評，注意正面引導)。
四、結束活動：
師：“小蝴蝶們，讓我們一起合作來變一朵最大的花好嗎?當音樂結束的時候，聽老師說——變，我們就集中起來，向后面的觀眾老師擺個漂亮的結束造型好嗎?”
師：“這個游戲玩得開心嗎?我們到教室里和其他小朋友一起玩吧。”
動物與人類有著的密切關系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發現。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十八
活動目標：
1、激發要保護環境的意識并萌發熱愛家鄉的情感。
2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。
3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。
4、體驗解決問題的成就感。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備：
1、筆、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一個。
3、多媒體課件。
4、小紅旗人手一面。
活動過程：
一、開始部分：
（一）猴子求救。
1、“孩子們，你們看猴子哭了！”
2、讓孩子們看：猴子哭著說“我沒有家了，請大家幫幫我好嗎？”
（二）幼兒幫助猴子找家。
1、“猴子為什么沒有家呢？”。讓孩子們討論。
2、“你們能不能幫助猴子呢？”
3、“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多?！?/p>
4、讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助猴子。
二、基本部分：
（一）讓幼兒說說談談自己的好辦法。
1、“請你們把自己的好辦法說一說”
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、“你們可真棒，想出了許多好辦法?！?/p>
（二）進行環保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光。
1、“猴子喜歡生活在環境優美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？”
2、讓幼兒說出各種原因。
3、放vcd，介紹猴島。
4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
6、我這里也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！
7、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。（放課件）。
8、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。
（三）討論：環境遭受到污染怎么辦？
1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？
2、為什么會變成這樣呢？我們應該怎么辦呢？
3、讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。
三、結束部分：
1、從今天開始，你們愿意當環保小衛士嗎？
2、那老師給你們發個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環境，保護小動物。
3、走，出發吧！
延伸活動：我們應該怎樣做好環保小衛士？
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
蝴蝶姐姐真美麗大班教案大全（19篇）篇十九
活動目標：
1、知道南極北極是地球上最寒冷的地方，了解它們的一些主要特征。
2、樂意將自己收集的信息與同伴分享，產生進一步探究的興趣。活動準備：
1、地球儀。
2、幼兒用書《南極和北極》。
活動重點：
引導幼兒對有關南極和北極的問題進行討論。
活動難點：
認識南極和北極的人、動物和交通工具。
活動過程：
1、出示地球儀，了解南極和北極的位置：
（1）簡單說說地球儀的用途。
（2）介紹在地球儀上自己知道的國家和地區區域：
“我們居住的城市（大約）是在哪個位置？”
（3）尋找南極和北極的位置：
“你知道地球上最冷的.地方在哪里嗎？最低的溫度是多少？”“從地球上看一看，我們居住的地方離南極近還是離北極近？”
2、交流信息，引導幼兒對有關南極和北極的問題進行討論：
（1）你知道南極和北極的哪些事情？那里有哪些特別的地方？
（介紹因紐特人的生活方式。）。
（2）南極和北極有些什么動物？（閱讀圖書，認識南極的企鵝，北極的北極熊。）。
（3）南極和北極的人常用的交通工具是什么？（認識狗拉雪橇。）。
3、提出問題，激起幼兒繼續探索有關南極和北極奧秘的興趣：
（1）“南極和北極有白天和黑夜嗎？為什們企鵝不怕寒冷？”
（2）“你還想知道哪些南極和北極的事情？”