通過撰寫工作報告，我們可以更好地管理自己的時間和資源，提高工作的效率和質量。看看這些經驗豐富的專業人士是如何撰寫出精彩紛呈的工作報告的，或許會給你帶來一些啟示。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇一
本人自1998年內蒙古幼兒師范學校畢業以來一直擔任幼兒園教育教學工作。在20xx年4月任小學二級教師，至今以4個年頭了，在這4年里，自己努力學習馬列主義和黨的各項方針政策。在政治上與黨中央保持一致，嚴格要求自己，注重職業道德，用自己模范的行為影響別人，多次被幼兒園評為優秀教師。在工作中勤奮，勇于探索，注重教育教學理論的學習、認真鉆研各項業務和教學大鋼，不斷提高自身業務能力，取得了可喜的成績，圓滿地完成了教育教學工作，深受校領導、學生及家長的好評。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了將近6年的工作，總是從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，從幫助他們解決困難中出發。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各個班級老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身業務能力。
工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動……什么時候見到您，您都總是忙個不停……您總是那樣高興……我早煩了……”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多。”其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，是自己保持清醒頭腦和良好心態，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇二
日月如梭，光陰似箭。又到了年終寫。
述職報告。
的時候了。下面是由小編為大家整理的“幼兒園教師的個人述職報告”，歡迎閱讀。
古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
自20xx年跨進幼師這個行業來，猛然發現已度過6個年頭，這其中無數的回憶，帶給了我人生的多種經驗。我覺得很欣慰。欣慰的是我生活在一個團結的、平等的、充滿人情味的教師群體中，在這里我能感受到大家庭般的溫暖，我們在一起學習、一起交流、一起實踐、一起成長。
現在，我們即將離開xx寶寶，一起走進xx名苑至尊幼兒園，在離開之前，請容許我對自己的工作進行一個總結：
最開始任職的位置是副班。當年在任副班時，我一邊向主班學習，一邊看書鞏固，一邊思考：如果我是主班，我該怎么做?慢慢的，對班級事務有了總體的輪廓，也漸漸知曉怎樣與孩子、家長溝通。就這樣，短暫的副班升為主班，視角不同了，需要我與班級老師良好的溝通工作任務，我還發現了自己的一個特點：不愛布置明確的分工!看到什么便做什么。慶幸的是，班里的老師們極度配合，我們常常是心照不宣的完成班級所有事情。等后來觀察到其他班的狀況，發現我的工作方式對教師的默契配合度要求非常高。若出現一個教師不清晰工作內容，則班級整體狀態會產生問題。于是，我開始總結，向其他主班學習(下次分工，可是要細致分配任務到個人)。觀察他們與配班相處的模式，有哪些是我可以學習的，并了解他們的為人，摸索出如何與她們的班級一起配合、上課等。接著，園長助理的職位讓我收獲頗多，與家長溝通，與老師溝通，培訓，調解老師之間的矛盾、行政管理、財務管理等等。與家長溝通;我從膽怯向家長開口到說服家長，再到傾聽、理解，提建議，發現了多種不同的溝通方式。與老師溝通：先要了解各位老師的性格為人處事模式，用不同的方式去溝通。調解老師矛盾方面我卻一直有些力不從心，雖然能傾聽雙方，理解雙方，但卻不能有效的幫助她們解決矛盾。往往是老師們自行解決或讓時間來處理。同時，我又得慶幸，我們的老師在解決矛盾上還是比較成熟的!還有教學園長一職，我再次看到了自己的不足：即便我擅長、喜愛教學、上課。但我在對老師選題、授課方面的要求太過寬松，較少去嚴抓、細摳，導致老師們的授課水平整體提升速度緩慢，這是我需要多學習、多感受、多反思的地方。
上周去聽園長培訓課，我對其中人性化管理有很大觸動，再回頭看《園長百萬題解》等，發現其實前輩們的經驗很多，也流傳于文字之間，但我聽見，看見后，得到的只有一點點，若我能邊嘗試邊思考，便整理自己的經驗，那么我得到的會是很大一部分!
前路漫漫，吾將上下而求索，不管過去我收獲多少，成長得有多慢，這些已成歷史，來路充滿希望，也布滿荊棘。但我堅信：不經歷風雨，怎么見彩虹!相信通過我的努力，人生中會綻放出絢麗多彩的陽光。
我叫xx，是幼兒園園教師。每年我都是接手最棘手的小班，孩子剛來園哭鬧，我左手抱、右肩背，不出一周孩子家長就都能認可我。我手巧且會奇思妙想，發動家長積極配合，墻飾布置既具農家特色不失大方典雅，教育局老師們每次來園都非常認可。可能是自小頭腦簡單的緣故，我的心理兒特別陽光每天都充滿快樂，不能說不自私但周圍的人大多認為我私心相對別人要小，不論是同事還是園里只要是有需要我的地方，盡管自己手頭的活計還沒有利索，我總是義無反顧的配合，非常慶幸寒假里我主持做的大型壁畫“吉尼斯樂園”昨天又受到了縣局兩位主抓領導的特別贊賞。
“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”這句話形容我絲毫不爽，去年小學需要，期中我就去四年級當班主任，到期末考試我教的數學、語文成績均全鎮第一。幼兒園每年暑假前要匯報演出，我每天把小學課程調到緊湊，上完課馬上到幼兒園組織幼兒排練節目。馬不停蹄兩頭跑節奏緊張超負荷，那些日子平均每天減體重一斤。艱辛的付出換來的是幼兒精彩的表演家長的交口稱贊。
暑假后我又回到幼兒園，趕上幼兒園重新裝修，幼兒園都是女老師，重體力活基本我都包了，因此張彩龍老師給我起名楊排風，說正應該給我說個媳婦兒。今年幼兒園又處于特殊時期，雙休日不休，寒假大年二十七還在上班，過完春節國務院還沒有辦公我們就又上班了。我的女兒先天體質弱，發燒疝氣經常隨時進行，家里儲存了幾十萬斤白薯，每天裝白薯雇工還得管飯，活計多累得婆婆、愛人每天都急著眼：大過年的，別人都放假你們咋奏不放假呢?面對家人的抱怨，我選擇了沉默，家里活計干不了就得帶孩子唄，每天在寒風中騎電動車帶凍得發抖的女兒上班，別人看著可憐，我也知道心痛，無奈為了幼兒園整體工作，我別無其他選擇。
時間緊任務重，冬日里白天短更恨干不出活兒來，我白天割紙殼子做樹葉，壁紙刀握得我滿手大泡，晚上回家兒子、女兒用丙烯打底色都是幫手，家里的床單是調色盤，墻壁成了涂鴉墻，呵呵，啥都不是事兒，只要作品完成就是我眼里的勝利和成功。
人人都知道榮譽好，無奈狼多肉少僧多粥少，榮譽我從來不爭，只是能靠自己的能力做到的，不限制人數的我就參與。全縣幼兒教師素質大賽獲一等獎，《萬能屋》獲玩具制作一等獎。
我的母親是個虔誠的基督徒，從小母親對我的教育就是“理解別人，懂得感恩”。感恩各位領導，感謝各位同事給我這個展示自我的平臺，我已經很知足了，至于是否能得到榮譽我真的不是太在意。
伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。
一、端正思想，找準定位。
認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，嚴于律己，恪守。
崗位職責。
幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對各部門要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔同時與領導、同事一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位工作。
二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我既是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的比賽工作，對工作一絲不茍、竭盡所能。
三、廉潔自律方面。
在工作中，我能以身作則，無私奉獻，以求真務實的態度對待每一件事;能做到勤政廉潔，自覺執行各項廉政制度和規定。
四、努力方向。
在過去這一年的工作中，我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我會更努力，更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。
日月如梭，時光飛逝。憑借多年的匆匆腳步，已經通過一個周期。采取情感，忙碌，完整，焦慮，喜悅一起回來照顧使我意識到：忙碌而充實，焦慮和喜悅的內在聯系。我很忙，我全力，我的煩惱和喜悅到何椿霖秋霜轉身深深融進我的職責，我從來沒有厭倦的執著進取，辛勤工作。雖然目前還沒有大的成就，但沒有驚天動地的業績，但我仍然是“無痛苦，無增益”來解釋。
正確的思想，找準定位，協助的主要工作，認真學習政治理論，不斷提高他們的政治覺悟。熱愛學前教育，自律，恪守職責。幼兒園是繁瑣的工作，但小，團隊成員，我必須清楚地了解自己的角色，每個獨立的主管保羅在自己管理的勞動分工，教他的業余時間，主要要求，以幫助處理其他從未嘗試轉讓的各種事情，總是要犧牲自己的生命，在地面上，站在全球的角度來看，人大代表的作用，盡自己所能，以盡量減少壓力和負擔的主要。在同一時間的本金和物流的共同努力下，協助幼兒園管理的全方位的長度。不斷豐富和努力提高自身的各種角色的生命的意義，也有很多事情等著你去做。
我認為無論是管理人員和教師，是一個學生。信息高速公路上行駛時，深切地感受到，他們是這么差，沒有足夠的內存，以各種各樣的角色，擴大知識領域和更深更廣泛的業務擴展。所以經常在業余時間，學習學前教育世博會學前教育，幼兒教育“和”管理創新“的書籍，只要這篇文章從基層網絡范文讀一個奇妙的地方，我會控制自己的自己的工作，找出差距，以充實和更新他們的管理理念和調整自己的工作在第一線，大膽嘗試，探索新的教育觀念和教育模式的理論和實踐，可以利用在教學過程中不斷提高自己的商業課程的今天，我們在遇到困難時，在球場上的時間損失，抓住孩子們掌握的預期，并招致虧損時我讀的書籍，查找資料，并進行討論，反映了各種方式來學習和教師一起解決一些在實踐中的混亂，我抓住機會學習，聽取專家的講座，感受新的教育理念，通過多種方式來豐富自己的研究增長在多次承擔指導市民遵守各級的各種活動，引導細致的工作最好的贊美，參加在縣與新課程，德化問題，我們可以得到的觀測。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇三
(1)充分認識保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應具備的良好素質。
(2)認識遵守幼兒園各項規章制度和行為規范的必要性，并能嚴格要求自己。
(3)遵照保育工作的具體要求，認真學習，做好保育員工作。
2、知識。
(1)掌握保育工作的具體方法和步驟。
(2)掌握幼兒一日活動(來園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動、教學、游戲)幾大環節中保育工作的內容和方法，以及對保育員和幼兒的要求，特別要注意貫徹保教結合的原則。
(3)掌握聽看教學或游戲活動的記錄方式，初步掌握有關的簡析方法。
(4)掌握觀察和調查的一般方法。
(5)掌握幼兒衛生保健工作的一般常識。
(6)了解制定實習計劃和寫實習報告的方法，會制定實習計劃和寫實習報告。
3、能力。
(2)工作能力：在初步掌握保育工作的內容、要求、步驟、方法的基礎上，要摸索保育的規律，在教師的指導下能初步地獨立完成保育工作。
(3)記錄能力：在學會記聽看教學或游戲活動記錄的基礎上，掌握記錄的要領，逐步提高記錄的能力。
(4)分析能力：通過聽看教學或游戲活動后的簡析，進而掌握簡析教學或活動要點的方法，逐步培養分析問題的能力和教研的能力。
(5)適應能力：要求學生必須初步適應于環境，處理好人際之間的關系，初步形成正確對待和處理問題的能力。
(6)概括、總結能力：在實習中要對幼兒園有關問題進行調查，并寫出調查報告。實習后還要寫成實習報告。形成一定的概括、總結能力。
4、技能：重點掌握實際操作的技能。
時間過得飛快，專業學習和實踐學習已接近尾聲。于是，在20__年8月份來到江西省瑞金市實驗幼兒園，我被分配到學前班(櫻桃2班)。該幼兒園始創辦于20__年，是一所市民辦示范性幼兒園。以“開發潛能、啟迪真愛、促進發展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進，開拓創新。
該幼兒園教育是比較全面、有啟蒙性的，課程可以劃分為五個領域：健康、語言、社會、科學、藝術，每個領域的內容相互滲透，都是從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
首先簡單地說說身為一名幼兒教師的崗位職責吧!
一、教育教學方面：
1、組織幼兒的一日活動，安排要科學合理，過渡自然，環節緊湊，教育效率高，讓幼兒自主地開展活動，而老師適時地給予指導，充分發揮幼兒的積極性、主動性。
3、要善于抓住有利時機和教育契機向幼兒進行隨機教育，注意教育的整體性、靈活性。
4、要有“洪亮的聲音、幽默的語言、漸變的語調、豐富的表情、多樣化的肢體語言和極強的應變能力”來吸引幼兒的注意力。
二、教學常規方面：
1、為幼兒創設舒適、優美、富有兒童情趣的教育環境。
2、有保教結合意識，關心愛護每一位幼兒，對幼兒進行自我保護教育，做到無安全事故。
3、讓幼兒有良好的生活、衛生、學習、行為習慣，保持良好的坐、站、寫姿勢，有良好的進餐、睡眠習慣。
三、保育工作方面：
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
1、教育幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
五、家長溝通方面：
1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。了解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學工作，促使跟家長的相互理解，使關系更密切。
學前班的幼兒一般都是六至七歲，都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時也比較難管理，班上一共有34個寶寶，男孩子占了三分之二。幸運的是：我遇到了好搭檔。熊老師50左右歲了，從事幼兒教育工作也30左右年啦，跟她在一個班，可以學到更多書本上沒有的知識。她教我怎樣引導比較頑皮的孩子，她教我上課要如何吸引寶寶的注意力，她教我常規該如何抓好，她教我無論做什么，寶寶的安全一定要放在第一位。
剛開始來到這個班，面臨新的環境，有點不太適應，作為一名新教師，上課也難免會有些緊張，教具準備的不夠充分，語言不夠優美，肢體語言不豐富，課堂表揚過少，沒有顧及到每個孩子，課堂紀律總是亂七八糟的。每天下班回家，打開電腦，尋找一些有利的資料，可不知道為什么，很多方法我都試過，好像對個別幼兒就是不見起色。我的情緒也變得更加低落。
后來，與熊老師漸漸熟悉了，我把困擾許久的問題說給她聽，尋找解決方案，畢竟她經驗豐富，對每個寶寶性格都大致了解，從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節課，首先要把常規抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安靜的環境下，才能順利地進行教學工作。慢慢地，我不斷地改進，發現真的與剛開始不一樣咯。時間久了，對寶寶們了解，我心中的那塊石頭也開始放下了。
緊接著，幼兒園要開始上公開課啦。我擔心自己上的不好，加班加點地在網上查尋資料，看看別人是怎樣上課的?后來，我被安排到倒數第二個上公開課。每次聽別人上課時，我的筆記都寫得滿滿，圓珠筆握在手中，幾乎整節課都在拼命地寫個不停，課后我總是拿出筆記與自己平時上課的環節相對比，以彌補自己的不足。結果，我上課總體來說還算可以，只是還有些細節問題需要注意。
沒過多久，幼兒園又定下了家長開放日。還記得在開放日的前一天，熊老師對我說：“不要怕，要相信自己，我們才是專業的。就按照平時上課一樣，眼睛不要與家長對視，看著他們的頭就行。”她的話給了我很大的動力。開放日那天，我和她配合地很有默契，順利地送走了每一位家長們。
很多老師都討厭家訪，而我卻覺得家訪是一次與家長面對面交談的難得機會。星期六、星期日我便帶上幼兒花名冊，一家家登門拜訪，與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現，同時也可以了解到孩子們在家里的情況，這樣一來，對孩子們的教育更加有幫助。
其實，無論做什么事，都難免會遇到些挫折，只要勇敢去面對，沒有過不去的坎兒，人一定不能被困難打倒，跌倒就要爬起來。
這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，在組織活動過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這為我以后的工作打下了堅實的基礎。
這三個多月中讓我增長了見識。做老師難，做幼兒教師更難。只有不好的老師，沒有不好的孩子。做為一名幼兒教師，一定要有耐心、細心和愛心。面對一個個天真的孩子，我更應該用母親般的心去呵護他們。、針對自己的不足之處，在今后的工作中，我要不斷提高自己的水平，彌補缺口，多像別人學習，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導，把別人身上的精華吸取過來。要給學生一杯水，自己要有一桶水。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。
真正走進孩子的世界，去發現、改變、教育他們。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的.真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。我深信：在今后的教學過程中，我會做得更好!
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇四
光陰似箭，日月如梭，__個月的實習生涯即將結束。這次實習我被分配到了____幼稚園，在這所幼兒園實習的__個月里，我學到了很多，也發現自己身上還有很多不足之處。不過總體來說，我對自己在本次實習中的表現還是比較滿意的。下面我將把自己在這__個月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結。
一、見習階段。
我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。
入園的第一天，我被分在了大__班，這是一個比較鬧的班，班上一共有____個幼兒，有__個老師。我在大__班見習了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經驗。
由于大__班的主教老師和助教老師都是這個學期才接手的這個班，小孩子的常規不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習的這一天里，我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。
二、實習階段。
我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心發展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。帶的是__班，班上有____個幼兒。當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。第一次上課還是有點小緊張，總是有各種突發狀況出現，讓我有些措手不及，不過，幸好這節課到最后還是算比較完整地上完了。
實習的第__個星期，由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡單來說就是給小朋友們講講故事。在實習的第__個月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時間還不能回來上班，所以幼兒園決定每個班的保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實習生除了被分到大__班的我，還有被分到中__班的__老師，以及被分到小二班的__老師，但是由于__二班的助教老師懷孕了，____老師頂了她的班就不能被調出來，而小__班的小朋友是剛入園不久的，所以顧老師也沒辦法調出來。這樣一來，就只有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開始心里還有點忐忑不安，因為會接觸到不認識的老師、不認識的小朋友，但慢慢地開始享受每天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是認識的。
從實習的第__個月開始，我就陸陸續續地在班上開展了一系列的教學活動。在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。
三、實習中主要收獲。
在此次實習中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。在此次實習過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間里，我認識了更多的小朋友，也有許多小朋友認識了我，同時也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。
在實習的這四個月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
3、對于幼兒園環境的創設和活動的組織盡心盡力，積極參與；
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。每兩周我都會認真協助主教和助教兩位老師寫好家園聯系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常在幼兒入園時與家長聊天了解幼兒在家的表現；每天我都主動向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
四、實習中存在的主要問題。
同時，在實習期間我也發現了自己還有很多不足之處。比如：沒有主見，不能堅持自己的原則，做事細致但動作較慢，開展某些教學活動時對于幼兒提出的問題不能隨機應變。另外還有一點就是：班級的常規管理，我們班的常規一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規管理方法，希望以后自己在常規管理方面會有新的發現和創新。
五、今后努力的方向。
正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活，面對幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我一定要繼續學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業里獲得更好的成績！
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇五
本人自內蒙古幼兒師范學校畢業以來一直擔任幼兒園教育教學工作。在4月任小學二級教師，至今以4個年頭了，在這4年里，自己努力學習馬列主義和黨的各項方針政策。在政治上與黨中央保持一致，嚴格要求自己，注重職業道德，用自己模范的行為影響別人，多次被幼兒園評為優秀教師。在工作中勤奮，勇于探索，注重教育教學理論的學習、認真鉆研各項業務和教學大鋼，不斷提高自身業務能力，取得了可喜的成績，圓滿地完成了教育教學工作，深受校領導、學生及家長的好評。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了將近6年的工作，總是從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，從幫助他們解決困難中出發。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各個班級老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身業務能力。
工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動……什么時候見到您，您都總是忙個不停……您總是那樣高興……我早煩了……”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多。”其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，是自己保持清醒頭腦和良好心態，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇六
回顧xxxx年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將一年來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。
我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的xx年幼兒園教師年度工作總實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。
全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒。
本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們三位教師共同協商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽、等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育，共同促進孩子的成長。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教具比賽中，榮獲三等獎。
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇七
時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經三個月了，叁個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。叁個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，叁個月呀，什幺時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富。
我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什幺活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過羅老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣，后來我就改過來了。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這中間需要付出很多的努力。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題，經常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達叁個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段幼兒的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養幼兒健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。
這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。羅老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費水，羅老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的水是怎幺來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發事件都成為教師培養幼兒行為習慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇八
制度是所有工作能否執行的保障。第一學期一開學，我園通過教師大會討論，在原來的基礎上完善了《教師考核管理條例》，通過園內人員的分工，通過負責人考核檢查、組長值班檢查和園長抽查的方式綜合考核。初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了全體教職工的工作責任感。
我園一直重視加強教師政治思想覺悟提高，每周三下午認真組織教師進行政治學習，以國家政策法規、《幼兒園教師專業標準》、《教師職業道德規范》、《山東教育之幼教園地》等為學習素材;針對虐待兒童事件，開展師德師風講座，簽訂師德建設責任狀。鼓勵教師提高個人文化修養及專業理論學習;開學初，我們根據市中區教育局學前班的《學習指南用好指南》的方案精神，給每個班級印發一份《3—6歲兒童發展指南》，我們利用業余時間，定期學習研討;我們還學習了《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》等專業雜志，給老師們強調把理論學習和教學實踐結合起來，用工作實踐來檢驗自己，提升自已的教育教學水平。我們還采用自學、集中學、看專家講座視頻等多種學習形式，以老帶新，有效地促進了教師的教育教學水平及組織教育教學駕馭能力的提高。一學年，在校領導的大力支持下，大部分老師到周邊優秀園參觀學習。開闊了教師專業視野，提高了教師業務素質。宋照會、馬琳老師到薛城實驗園參觀學習;張芳等9位教師參加市中區實驗園聽課活動;全園二十多位教師均參加了區級培訓一次以上。今年的4月份，在山東教育社組織的學用評征文中，我園有20位老師撰寫的征文獲得一等獎。學歷的提升和專業的成長與經濟收入直接掛鉤，讓教師深切感受到了不斷學習的重要和幸福感。
1、開展年級組集體備課活動，發揮團隊作用，取長補短，共同進步。
全園每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學方案，為使大家能相互學習，相互借鑒，相互促進，我園還要求把自己研討后撰寫的案例按時上傳到《中國幼教論壇》自己的班級版塊中。這樣大大提高了老師們研討和撰寫的積極性。
2、開展課堂競賽活動，提高教學質量。
兩學期來，我園重點進行了教師試課、摹課、上課比賽。老師們在課堂中注重激發幼兒的主動性、創造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式;我們盡可能多地提供各種材料、用具，讓孩子們能多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。這樣的活動讓老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個環節的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
3、開展教師技能技巧競賽活動，為教師構筑施展身手的平臺。
一學年來，我們根據市中區教育局學前辦關于《教師基本功訓練》的方案，進行了行之有效的培訓練習競賽活動。去年10月份，我們進行了全體教師寫案例、說課、講課競賽;12月份開展了“慶元旦，迎新年”環境布置創設競賽;今年4月份進行了撰寫學用評征文比賽;5月份，進行了青年教師繪畫大賽;6月份，進行了青年教師的彈唱比賽。通過這樣的比賽活動，大大促進了全體教師基本功的提高。比賽中，涌現出一批出色的多才多藝的幼兒教師。
本學年，我們利用節日舉行了一系列活動。
2、10月1日國慶節——祖國祖國我愛你系列活動。
活動之一主題班會課;活動之二繪畫我的祖國;活動之三利用七天小長假尋找家鄉的變化;活動之四把十一見聞上傳到中國幼教論壇中;活動之五分享我的十一假期。這一系列的活動讓孩子們享受到一個愉快而有意義的假期。
3、秋葉飄飄——果殼蔬菜大變身。
黃葉飄落的季節里，我們帶孩子們在校園里撿落葉;讓家長帶孩子們到野外找秋天;在課堂上老師帶領孩子們做手工。樹葉粘貼的各種圖案;蔬菜雕刻的各種小動物;果殼制作的精美風鈴都讓我們陶醉在豐收的美好季節里。
4、慶圣誕、迎元旦韻律操比賽活動。
20____年12月28日下午，學校的操場上，孩子們穿著節日的盛裝、整齊的隊列、喜悅的笑臉、柔美的動作隨著《踏浪》音樂的節拍交織成一副美麗的人間畫卷。
5、新年聯歡會。
放假前一天的下午，我園以班級為單位開展了新年聯歡會的活動，孩子們載歌載舞，度過了一個難忘而有意義的下午。
6、三八——送給媽媽的祝福。
3月7日的下午，我們進行了《我給媽媽送祝福》全園繪畫活動。放學時，孩子們拿著自己的繪畫作品無比高興地回家送給自己的媽媽。可以想象回到家的那一幕該是多么讓人激動又幸福呀!
7、清明節——系列活動。
清明假期，我們進行了全園系列活動：主題班會課的開展;繪畫才能的展示;中國幼教論壇中孩子們假期祭掃烈士墓的場景，讓孩子們懂得今天幸福生活的來之不易。
8、慶五一系類活動。
勞動節來臨之際和五一三天假期中，我園開展了一列活動：我給桌椅洗洗澡;我給花兒澆澆水;我幫爸媽洗洗碗，捶捶背等活動讓孩子們從小懂得勞動的意義。
9、慶六一系列活動。
六一是孩子們的節日，為使孩子們過一個難忘而有意義的六一節，我園開展了慶六一韻律操比賽活動和慶六一文藝匯演活動。活動得到領導和家長的一致好評。
10、畢業典禮活動。
11、3——4月我們參加了山東省“明天杯”幼兒才藝大賽。
經過一個多月的準備，我們評選出全園40多位小朋友的繪畫作品和7位小朋友的講故事視頻寄送到濟南舉辦地參評。
通過這些活動的開展有效地增進了家長與子女之間的情感交流，同時增加了老師與家長之間互相了解的機會。使家園聯系更為密切，關系更為融洽;同時使我園幼兒教師的專業素質和師表形象進一步受到家長的肯定和贊賞，為進一步促進家校合作，推動全園幼教事業大發展畫上了最濃墨重彩的一筆。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，開學初，成立安全工作領導小組，按“誰主管誰負責”的原則與各班級簽訂了安全責任狀。通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。一年來，每天姚園長都是親自進行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設備設施的檢查工作。還結合本園實際情況，圍繞幼兒園工作重點，建立幼兒園突發事件應急預案和傳染病防控機制預案。我們還特別重視幼兒出、入校園時段的安全，門衛和保安持械上崗，維持秩序，家長與班級老師進行無縫對接，保證幼兒進出安全萬無一失。本學年的第二學期，我園按照教育局的要求進行了每周一次的防震、防火逃生演練。平時將安全工作納入正常的一日教育活動中，普及交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全知識班會教育，第二學期，我們按照市中區教育局的要求進行了每周一次的防震防火逃生演練，這些活動的開展，讓全園每個幼兒在潛移默化中獲得安全自我防范能力。
根據市《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實施細則》，牢固樹立健康第一，預防為主的原則促進了全園幼兒健康成長。進一步細化了幼兒在園一日生活的各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責和工作程序，規范地做好幼兒一日生活各環節的保育后勤工作。每日由帶班教師配合保健宋照會老師按時晨檢，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，一年來，從未出現過流行病毒蔓延和交叉感染現象。根據季節變化和幼兒發育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和指導。食堂管理鞏慶堂專人負責，嚴格確保全園師生飲食、飲水安全。
開學初要求各班制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。因此，我們架設了家園心靈交融橋梁，及時真誠主動地與家長溝通，通過家長會、登門家訪、電話訪問、聯系手冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況。櫥窗宣傳工作由謝孝敏老師專人負責，每月更新一次櫥窗內容，利用櫥窗宣傳向家長展示幼兒園動態、師幼活動場景及教育教學成果;利用家園聯系專欄公示一周的學習內容;利用家園聯系冊反饋孩子當天在園的表現情況。本學期，我園開展的慶六一文藝匯演親子活動，讓家長共同參與其中，共同感受幼兒園活動的快樂。我園從不間斷與社區的聯系。
一學年來，我園全體教職員工，踏實圓滿地出色地完成了各項工作任務，同時也存在諸多不足。如：教科研的深入開展、園本課程的構建、名師名園的打造等還有待我們去努力、去探索。希望通過總結過去，反思未來，大家齊心協力，使我園再上一個新臺階，真正做到讓家長滿意，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康發展的優秀園所。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇九
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我踏上工作崗位已經20xx年了，回顧過去，有成績也有不足。現將我任現職以來的工作作如下總結：
身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，熱愛幼教事業，熱愛關心幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形像。
(一)保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環。我認真的開展工作，早接時，我主動用手摸他們的頭，一發現幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長一起及時處理。活動后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒督促他們換汗衫或毛巾。午睡時，根據天氣的變化教育幼兒適當添減衣服。午睡過程中作好巡查。每天做好教室的清潔衛生工作，保證幼兒身體健康成長。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責任事故發生。
(二)教學方面：
在過去的20xx年里，我擔任了：語言、數學、科學、健康、藝術、社會等科目的教學。在教學中，我刻苦鉆研教材，充分準備教具，認真上好每一節課。課堂上用生動有趣的語言，運用各種教具進行直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則。經常對個別能力較差的幼兒進行輔導。課后用不同的游戲幫助幼兒復習鞏固知識。平時，我注重培養幼兒動手、動口、動腦的習慣。
鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機會表達自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠實守信、如何與人相處。
(三)取得成績方面。
由于本人在工作上勤奮學習，虛心向有經驗的老師學習，努力鉆研教材，先后獲得了不少榮譽。在20xx年我的論文《如何促進幼兒對美術活動產生興趣》在鎮江市第十五次教育科研優秀論文評選中榮獲三等獎，《大班探索區活動磁鐵案例分析》在20xx年江蘇省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中活三等獎;《如何投放區域活動材料》經教育學會組織專家評定，獲20xx年江蘇省課改優秀教育論文三等獎。在20xx年句容市幼兒繪畫作品評選中榮獲優秀指導獎。我知道，要想做好一個合格的幼兒教師，那是遠遠不夠的，在以后的工作中，我會繼續努力。
(四)家長交流方面：
教師與家長通過交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長與教師的交流顯得尤為重要。每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律和學習情況，做得好的給予鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合教育，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長取得聯系，詢問情況，切實做好家園同步工作。
總的來說，本人從教以來，對工作認真負責，不遲到，不早退。工作中與同事友好相處、團結合作、虛心學習、取長補短，爭取把工作做得更好。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十
這學期的鋼琴教學，主要以幼兒歌曲和藝術歌曲為主，鋼琴曲目為輔的教學形式，訓練學生對于電鋼琴的另一種使用形式的了解和掌握。針對這一點，我教授了一些藝術歌曲，如《送別》、《雪絨花》、《軍港之夜》等。左手主要進行和弦練習，右手是主旋律，并加上適當的音色，節奏和速度，使之在演奏時成為一首完整的樂曲，訓練了學生的左右手配合能力，以及頭腦的反應能力。在此基礎上，又加入了邊彈邊唱的形式，讓學生眼睛看著譜子，頭腦想著旋律，手上進行演奏，嘴里進行演唱，從而又訓練了學生眼，腦，手，口并用的技能。也所謂“一心多用”。
通過這樣的訓練有一部分學生已經掌握了其技能，當他們自己演奏出優美的旋律，唱出動聽的歌聲時，我看到的是她們一張張充滿自信和開心的笑臉，我感到很欣慰，她們也有所成就，更增加了對于學習鋼琴的興趣。
對于一些素質比較好的學生，我會留一些有一定難度的鋼琴曲，比如《夜的鋼琴曲》、《夢中的婚禮》等。也初見成效，但是還有很多的不足。
以上的兩種演奏形式初見成效，對于不同水平的學生達到了因材施教的目的，但也出現了問題和不足，比如有的學生對于樂感的掌握不是很好，還有的學生左手的和弦掌握的不好，尤其和弦連接的時候很容易出現錯誤，進而導致不能完整的演奏樂曲。還有一部分學生一開口唱，就不能流暢的演奏樂曲，這也是普遍存在的一個問題。對于這個問題，我采取的解決方法是讓學生多加練習，熟能生巧，我相信當她們達到的一定的熟練程度，每個人都肯定可以完整的演奏樂曲。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十一
幼兒園教師專業化是經濟發展和社會進步的要求，是幼兒教育事業改革與發展的需要，也是提高幼兒教師職業地位和內在生命價值的追求。本文是本站小編為大家整理的幼兒園教師。
僅供參考。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的。
工作總結。
如下：
一、政治思想方面。
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項。
規章制度。
;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。
二、認真備課教學。
按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學玩結合。
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。
四、謙虛虛心請教。
在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。
五、家長工作。
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我踏上工作崗位已經20xx年了，回顧過去，有成績也有不足。現將我任現職以來的工作作如下總結：
一、政治思想方面：
身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，熱愛幼教事業，熱愛關心幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形像。
二、教育教學方面：
(一)保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環。我認真的開展工作，早接時，我主動用手摸他們的頭，一發現幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長一起及時處理。活動后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒督促他們換汗衫或毛巾。午睡時，根據天氣的變化教育幼兒適當添減衣服。午睡過程中作好巡查。每天做好教室的清潔衛生工作，保證幼兒身體健康成長。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責任事故發生。
(二)教學方面：
在過去的20xx年里，我擔任了：語言、數學、科學、健康、藝術、社會等科目的教學。在教學中，我刻苦鉆研教材，充分準備教具，認真上好每一節課。課堂上用生動有趣的語言，運用各種教具進行直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則。經常對個別能力較差的幼兒進行輔導。課后用不同的游戲幫助幼兒復習鞏固知識。平時，我注重培養幼兒動手、動口、動腦的習慣。
鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機會表達自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠實守信、如何與人相處。
(三)取得成績方面。
由于本人在工作上勤奮學習，虛心向有經驗的老師學習，努力鉆研教材，先后獲得了不少榮譽。在20xx年我的論文《如何促進幼兒對美術活動產生興趣》在鎮江市第十五次教育科研優秀論文評選中榮獲三等獎，《大班探索區活動磁鐵案例分析》在20xx年江蘇省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中活三等獎;《如何投放區域活動材料》經教育學會組織專家評定，獲20xx年江蘇省課改優秀教育論文三等獎。在20xx年句容市幼兒繪畫作品評選中榮獲優秀指導獎。我知道，要想做好一個合格的幼兒教師，那是遠遠不夠的，在以后的工作中，我會繼續努力。
(四)家長交流方面：
教師與家長通過交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長與教師的交流顯得尤為重要。每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律和學習情況，做得好的給予鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合教育，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長取得聯系，詢問情況，切實做好家園同步工作。
總的來說，本人從教以來，對工作認真負責，不遲到，不早退。工作中與同事友好相處、團結合作、虛心學習、取長補短，爭取把工作做得更好。
時間過的真快，轉眼間，一學期又過去了。回顧匆匆過去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情愿的。
在這學期中，我能夠積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動。
這一學期，幼兒園”活動很多，每一項我都積極參與了，每天都在忙忙碌碌的，回家時，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，把女兒送到這邊又送到那邊，一直不斷折騰她。一次為了排練六一的教師舞蹈，我甚至一周都沒打一個電話，女兒看到我媽媽也不叫，還有好幾次不要和我睡。是的，為了工作，我確實付出了許多，就拿制作區域材料來說吧!我知道操作材料是開展區域活動的重要保證，我和楊老師會用空余時間制作有利于幼兒發展的游戲材料，讓他們在游戲中自主進行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區，我們投放了一個下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當時孩子們很是喜歡，可一段時間后，我發現他們不愛去玩了，為什么?經過觀察，我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒，結果又要慢慢的擺，孩子們對它失去了興趣。在游戲評價時，我就和孩子一起商討解決的辦法，經過再次的加工，現在孩子們可喜歡玩這個游戲了。
幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學初，我們與家長進行了溝通，介紹本學期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯系冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現。在離園、來園活動中，我和楊老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進步，對于一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯系，請家長配合，使孩子能繼續進步。為了充實家長們的育兒經驗，我會去網站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、交流。
在過去這半年的工作中，我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我會更努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學方案，培養出一批新時代素質高，全方面發展的優秀兒童，更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十二
雪花飛舞的時節，放飛的希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的如下，通過總結吸取和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼兒園的各項，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業，立足于本職工作，。認真學習新的理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的進行教學。
三、教育教學方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和的藝術性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學習興趣，教給幼兒好的，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。并經常在班級論壇里發一些關于幼小銜接的，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。
作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間認真知識，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。
五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，朝著這個目標奮進。
社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十三
xxx同志參加縣優秀教師評選活動，經學校公開、公正的民主評選和擇優的全面考核評價，被確定為縣優秀教師候選人，學校同意推薦該同志為縣優秀教師。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，她一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，忘她的工作著。她樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。常常是既擔任語文課的教學工作，又擔任班主任，還兼著品德、科學等課。無論在任何崗位。她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。
為了促進教學工作，她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。
“學高為師、身正為范”。她在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。她堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。。
有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，10多年來，她在思想政治、教學科研和班級管理等方面都取得了突出成績，成為她校教學中的骨干力量。作為班主任，她所帶的班級穩定，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升。她的教學成績在每年的學校期中、期末考試中均名列前茅。在順利完成教學任務的同時，她多次在鎮、縣執教優質課、公開課、示范課，20xx年所上活動課獲市級一等獎，20xx年獲得“課改帶頭人”稱號，20xx年內鄉縣經典誦讀觀摩會在她校成功舉辦，她積極參與節目的編排和指導，和馬吾凡校長朗誦了現代詩《快樂的教師》，并在師生合誦《少年中國說》這個節目中擔任領誦，受到了各級領導和許多同仁的一致好評。
學校同意推薦程炳輝同志參評縣優秀教師。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十四
我認真學習了新的《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進行教育，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘每一個幼兒的優點，我們班的一個小朋友，平時好動、調皮、愛理不理，但他特別愛勞動，特別喜歡做值日生，我就通過這點引導他，鼓勵他，我力求尊重每位幼兒，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課，我努力讓每一位都有發言的機會，多用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快的'學習，養成他們良好的學習習慣與活潑開朗的性格，我平時多鼓勵幼兒多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學會欣賞，有時候放比較動感的音樂跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵每一個幼兒用自己的方式去表現自己，讓幼兒在一日生活環節中有所放松，從幾次對家長開放活動中不難看出，我班幼兒不論是表現力、語言表達能力還是習慣等方面，都是非常不錯的。
在雙語活動中，我是通過這樣三種方式來完成的，一是日常生活用語的浸入，只要我能說的我盡量用英語說，二是每月制定一個主題，圍繞這個主題通過多種方式進行全英語的活動。三是開展特色教育_—_—英語兒歌，我利用業余時間在書店、網上及其他途徑為幼兒找尋了一些既通俗易懂、有朗朗上口的兒歌。在教的時候，還配以形象的動作，我班幼兒非常喜歡，到目前為止，我們班孩子已經掌握了二十多首英語兒歌。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十五
雪花飛舞的時節，放飛的希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的2010年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業，立足于本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。并經常在班級論壇里發一些關于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。
作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，朝著這個目標奮進。
社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十六
【導語】本站的會員“xiaoje”為你整理了“幼兒園個人實習工作報告”范文，希望對你有參考作用。
20xx年x月x日————20xx年x月x日。
xx區實驗幼兒園。
此次實習的主要內容包括兩大方面：
一是保育實習。來園活動，如廁與盥洗，進餐，午睡以及離園活動。
二是教育。
教學。
實習。包括集體教學的組織（教學目的、教學時間、教學準備、教學環節、教師與幼兒的互動、教學效果等）；室內游戲的組織（游戲時間、游戲內容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導等）；戶外體育活動的組織（活動時間、活動內容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導等）。
三是班級環境和區角創設。包括班級墻面裝飾，區域活動設計，各個房間的功能及設施配備、環境布置。
1、增強對學前教育的感性認識，提高專業意識。
2、了解幼兒園的一日活動安排、常規要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。
3、能將課堂中所學的理論知識與幼兒園教育教學實踐有機聯系，在班級教師指導下按照計劃，進行各種類型的教學活動。
俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導老師可是一名經驗老道的名師——xx老師，我會積極觀察x老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動，成為自己的經驗。在x老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。
其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的銜接，以及幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經驗的老師告訴我：在上課中不要死板去教學，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學，之后用這樣的方法去教學，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累。
再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。我所在的xx區實驗幼兒園采取的是發博客的形式，將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發到班級博客中，讓家長了解孩子在園的點點滴滴。
最后，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規則；在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課。
一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣！這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。
教師是一個崇高而神圣的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊！在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。
xx聯合部經理xx說：“經歷不總結就是經過”。是這樣的，每一份經驗都是總結出來的。沒有總結的經歷就浪費了。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的三個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不僅是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十七
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十八
每天清晨，披掛著朝霞，迎接孩子們一張張天真稚氣的笑臉；每個傍晚，滿懷著欣喜，傾聽家長一聲聲真情感激的道別。回顧這一學年的工作，想說的真是太多太多。
耕耘著，但也快樂著。20xx年是貫徹落實十六大精神，與時俱進，解放思想，開拓創新的一年，也是我思想、工作、學習取得長足進步的一年。下面分幾個方面來說一說：
教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心孩子，愛護孩子，為人師表，有奉獻精神。勵精圖治，各項工作都有了新進展。
尊重個性，服務于幼兒。一流的服務應從微笑開始。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的.到來，在抱一抱、笑一笑的輕松氛圍中，讓每個孩子都擁有一份好的心情。
在我的帶動下，每位老師都能以微笑回報孩子們稚氣的言行，微笑著與家長交流，微笑著處理日常瑣事，形成了我園一道獨特的風景線。
為了陶冶孩子們的情操，在春風拂面的日子，我們組織了小、中、大班的幼兒分批來到太湖花卉園和蠡湖新城賞春踏青，感受春天的美麗景色。
一個品牌，一種信念，一種境界，一種追求。今年五月我們繼續發揮團隊效應，成功組織舉辦了“金色的童年精彩的我”慶六一大聯歡活動。
認真參加無錫市第八期園長培訓班學習；有論文《讓幼兒在充分感受中創造美》刊登于《無錫教育》05年第10期。
幼兒園教師實習工作報告（通用19篇）篇十九
我叫××*，現年31歲，中國共產黨黨員，本科學歷，小教一級教師，1993年參加工作的，至今工作已近了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態度為黨和人民的教育事業而工作，在此，為了總結經驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結：
一、思想品德方面。
我自參加工作近13年，尤其是從事教導主任工作3年多來，我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事，為協助校長抓好教師的職業道德工作，我并結合四川省中小學教師職業道德規范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學能力方面。
我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優質課競賽中獲鎮一等獎;xx年4月在白鹿鎮中學的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮參加了合江縣生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲瀘州市中學生新四紀希望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優秀教師;xx撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲合江縣論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表;xx年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學科優質課競賽獲二等獎;xx年度被合江縣評為優秀德育工作者;xx、xx連續兩年被學校評為優秀;被被評為秀教師和合江縣師德標兵;我參加合江縣xx年9月的新課程優質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的4人決賽。
三、在出勤方面。
因我十分的熱愛黨的教育事業，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業業，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現象。
四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇。
在實施素質教育的13年里、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：1xx-1xx年同一道并肩戰斗，我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前列，(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中);所帶的畢業班年在馬廟中學任英語教學(該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵;xx年帶的畢業班有3人考上中師，6人上高中;xx年所教的小學畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名;xx-xx年所任的初中英語教學成績較好;xx-xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區第一。
五、管理工作方面：
(一)、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規管理制度。注重對學生進行常規教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規教育內容更加全面,日常管理更加科學，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續多年繼續保持合江縣的抗洪救災先進單位、合江縣的常規管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛生先進單位、縣級青年文明號和合江縣紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。
(二)、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發現班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優秀班級評比中，他所帶的班級經常是優秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。
我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。我倍加關愛貧困生，我班的xx小朋友，是xx年轉來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學費，我了解到此情況后，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費，在學習上也給予他更多的輔導，該同學成績現在名利該班前列。從教里我共為經濟困難學生xx等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展繼續做出新貢獻。