月工作總結是一個反思和思考的過程，讓我們審視自己的工作方式和方法，為下一個月的工作做好準備。以下是一些優秀的月工作總結案例，希望對大家有所幫助。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇一
山東省小學遠程分散研修正在如火如荼的進行，為了推動研修的深入開展，招遠市小學研修項目辦對前階段的研修工作進行了總結，肯定了取得的成績，指出了存在的問題，并對下階段研修工作進行了部署。
招遠市各單位領導、廣大指導人員、參訓教師克服了繁重的工作壓力，真誠投入研修，表現出高度的責任心、事業心和專業發展自覺。但研修過程中也存在一些值得注意的問題：有的教師學習進度太快，只是在完成各環節的學習，而缺少深入的思考，同時也有個別教師學習明顯滯后；有的教師不按要求發帖，如偏離主題，字數不夠，或盡說一些無關痛癢、毫無價值的套話、空話等；個別教師的作業、感言仍有抄襲現象等。
在下階段的研修工作中，各學校要及時總結經驗，查找問題，尋求對策，進一步加強學校層面的管理和指導，重點做好以下六項工作：
1、明確任務職責與考核標準。組織參訓教師認真學習研修平臺上的[4號]公告《小學雙對接分散研修階段學習與指導工作任務項目》和[5號]公告《小學分散研修階段工作任務職責與考核辦法》。
2、明確專題學習目標。要引導教師關注專題中所研究問題是如何發現、追蹤、解決的過程，不應只把c段視頻和教學設計看得比較重，而忽視之前、之后的環節、過程。
3、要高度重視《學習園地》的話題研討。分散研修中課例研究專題的作業由《學習園地》中話題研討式的協同學習任務替代，各單位一定要認真對待，不可放任。教師研討發帖一要結合專題學習內容來談，如觀課中看到什么，悟到什么，二要結合自己的實踐和反思來談，做到有理有據。要積極瀏覽組內及其他人的帖子，通過學習、借鑒大家對同一問題的不同見解，來不斷豐富、充實和提高自己，同時可進行跟帖評論，既可以表達自己對問題的更深入的思考，也可以針對不同的觀點展開爭論，以此進一步引發思維碰撞，將研討推向深入。指導教師要繼續加強話題討論的指導與管理，及時瀏覽、點評老師的討論，積極推薦優秀發帖，堅決退回那些不符合要求或毫無意義的發帖，正確引領討論的方向，使"學習園地"話題討論能夠聚焦問題并得以深入開展。
4、提高教師學習參與度。用心用力寫好隨筆感言，要言之有物，有感而發；積極參加在線研討；組內作業、課程簡報瀏覽學習率達到100%；充分利用好"提問、問答區"，將自己在教學中遇到的困難和困惑提出來，求得專家、指導教師及同伴的幫助，并積極解答別人提出的問題。
5、做好磨課前期準備。研修組磨課是分散研修中的重頭戲，也是研修工作成敗的重要標志。各研修組長要及時組織學員研究、制定磨課計劃，尤其要做好目標任務和研究問題的確定及磨課環節設置等重點環節。如研究問題的確立，研修組要在將每個學員提交的針對新課標實施中的有關問題進行梳理，整理，歸納的基礎上，找出研修組和學校教學中存在的共性問題，而且這個問題必須是符合學生學習現實需要的，進而確定研究主題。要認真學習專家有關磨課的指導性意見，同時各指導教師要做好指導和引領，及時糾偏。從計劃制定開始，直到反思、總結，整個過程要一以貫之追蹤問題，通過開展扎扎實實的團隊協同研究，切實提高教師們發現問題、歸因問題、研究問題和解決問題的能力。
6、及時上報每周研修計劃。各學校要對每周的各學科集中研修活動定時間、定內容、定地點，特別是在磨課研修階段，必須列在每周上報的研修計劃中，并及時上報。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇二
忙碌而又充實的研修已有條不紊的進入了第五天，傅莊中心小學的各位老師的熱情“愈演愈烈”，一股濃厚的學習之風已悄然吹過。不過，忙碌研修之余，也不乏會發生很多趣事。
趣事一：八仙過海“變”起來
研修讓每位老師重新認識了自己，大家驚奇于身邊的同仁的才華。老師們的隨筆頻頻被推薦，大家真真切切體會到了心急火燎的滋味，于是各種題材的研修版出爐啦！看“夜長天色總難明，挑燈披衣坐網上行”何其優美的一首《虞美人·致研修》。聽“你曾對我說，研修是首歌，她像春天的雨露，更像秋天的收獲。”雖然唱的不太婉轉，但聽起來頗為順耳。一向不愛說話的劉老師，今天也按耐不住自己的性子，不一會兒發表了一篇文言文的文章，洋洋灑灑，對研修情感的抒發何其暢快。研修真是神奇，我們一路歡笑載舞載歌！
趣事二：夫妻雙雙“比”起來
趣事不止一件啊，黃梅戲《天仙配》中有這么一句“夫妻雙雙把家還”，張曉曉老師和劉文志老師是“夫妻雙雙來修研”。這一刻，微機室內的“同學們”都在安靜的學習，突然聽到一聲尖叫，所有人的目光齊刷刷的盯上了劉老師：“我的隨筆被指導老師推薦了！”劉老師手舞足蹈，得意的沖著張老師喊。
張老師有點不服氣：“切，做人要低調。”“今晚，你做飯！”一向一直在家做飯的劉老師，這回可算是高興的找不著方向了。
“同學們”沖著張老師嘿嘿的笑，張老師啞口無言。因為，他們之前打了一個賭，誰的隨筆被推薦了誰就贏了，輸了的當晚回家做飯。但是，沒過十分張老師的隨筆也被推薦了，而張老師沒有喜形于色，淡定的說：“劉老師，今晚你做飯”。
“咱得為人師表，說話算話！” 劉老師笑瞇瞇地說。
“我的隨筆也被指導老師推薦了。”
劉老師愣了一下，突然放聲大笑“咱都不做，今晚下館子去！”
研修路上太多趣事，個個精彩。感謝研修，這個夏天因為您！我們開懷大笑！
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇三
此次遠程研修從開始到現在已經六天，一切都進行地很順利，回憶起第一天的學習，真有點手忙腳亂，不知從何下手，我認真閱讀研修教材、指導教師的撰寫的學習導報，慢慢的知道怎么學習。特別是第二天作業中要求制作思維導圖，思維導圖對我們來說是一個新鮮事物，沒有接觸過，開始只是覺得新鮮好玩，當讓自己制作，確實難道了不少人，我們數學組所有成員，在組長的帶領下，認真學習專家的講解、視頻教程，在網上查閱有關思維導圖的相關資料，總于我們制作出了第一張思維導圖，結構基本符合要求，我們不滿足現有的成績，我們繼續學習，借鑒別人的制作思路，最總我們也能制作精美的思維導圖，并且的到指導老師的好評。
接下來每一天的學習都帶來一場收獲。現在的研修已經進入尾聲，想到這次寶貴的學習馬上就要結束了，總有一些不舍。我們數學組的幾位老師從一開始就齊心協力，共同提高，而從開始我們真正擰成了一股繩，幾乎我們每天都開會研究，每個環節，特別是專家、指導教師指出的不足之處，我們都認真修改，直到滿意為止。每個環節我們都認認真真實施，踏踏實實學習。對我個人來說，在這次學習學習中收獲是最多的。
借助于大家的力量，這樣才能呈現出精彩和成功的課例，供我們研究和探討，為下一步的教研活動開展打下基礎。
總結這一次學習，我們組的成員都非常刻苦，但大家都從中體驗到快樂和成功的喜悅，遠程研修令人回味無窮，更是越磨越有和內容。今天的研修不是終點站，今后的日子，我們還要不斷學習、不斷探索、不斷實踐、不斷反思。研修雖然要結束了，但是，在這次研修中得到的東西，一定會使我們受益終身，讓我們在工作中繼續成長，期待下一次研修!
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇四
通過此次網絡研修學習，我受到了不小的啟發。特別是一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識對教育內涵進行了深入淺出的講解，讓我真正受益匪淺。
當今時代的教師應成為學生潛力的開發者；成為教育教學的研究者與學習者；成為學生的心理咨詢者與健康引領者；成為課程的開發者與建設者；成為學生自主學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要深度挖掘教材，不斷摸索教學方法。經過這次培訓，我深深地體會到——教師只有“愛”還在遠遠不夠，光是會“傳道授業解惑”也還達不到好教師的標準，必須與時俱進，敢于探索，勇于創新，敢于實踐。
這次培訓，讓我以更寬闊的視野去看待教育教學這門藝術，學到了更多提高自身能力素養教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的科學學習態度，以及獲得成就后的幸福感。身為教師，必須懂得尋找教育規律，掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應社會對教育的需要。在今后的教育教學實踐中，我將努力鉆研，求得師生和諧發展。我相信：一分辛苦一分才。在專家的指引下，我會一如既往兢兢業業一步一步堅定地走下去。
通過培訓，我更加體會到了學習的現實意義——學以致用。我們只有不斷地學習、不斷地提升、不斷加強修養，才能勝任教育這項嶄新而充滿靈動的工作。這次培訓就是對新課程理念的深刻詮釋，叫人充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內涵，要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應社會發展的需要，適應時代改革的步伐。
今后我將不斷更新自己的學識，努力提高自己的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。今后我將付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。
總之，這次培訓使我真正體會到了一種全新的現代教學理念和教學模式，讓我的教學思想脫胎換骨，我將努力地用這種理念指導今后的教學工作，為現代社會培育出更多高素質人才。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇五
根據省、市、縣教育局的統一部署，我校10名小學語文教師，7名數學教師，5英語教師，3名音樂教師，5名體育教師，2名美術教師，1名品社教師，總計33人民教師，參加了今年暑假的山東省小學遠程研修，先將我校的研修情況總結如下：
我校一向重視教師培訓工作，提出了“教師第一”的管理理念并貫徹到工作中的方方面面。在接到本次遠程研修之前，我校召開了專題研究培訓會，制定了詳細的培訓工作實施方案，成立了由校長任組長，教導主任任副組長的領導小組。對本次研修任務進行了層層分解，分別成立了實施小組、技術小組、宣傳小組，每個組都分別召開會議，明確了工作程序和具體任務。
我校對宣傳工作十分重視。首先我們召開了參訓教師會議，認識到遠程研修對提升教師基本素養的重要意義，明晰了遠程研修的基本步驟，提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業完成過程中對新教師負起責來，新教師幫助老教師解決網絡上出現的問題，形成了教師研修共同體。
的正常工作和網絡的安全運行。在研修培訓期間，學校時刻關注教師的培訓活動，尤其是遠程研修階段總結大會的召開，極大的提高了教師遠程研修的積極性和主動性。微機管理人員、廣大教師能夠犧牲假期，克服許多困難，無怨無悔，善始善終，確保了研修培訓的順利進行和圓滿成功。
1、開展課例研討活動
這次遠程研修培訓從各學科的實際出發，研修培訓內容有選擇地從不同方面做了重點介紹。為進一步本次培訓的針對性和有效性，使各位參訓的教師把理論和實踐緊密結合起來，我校組織了數學學科的教學研討活動。活動中教師們積極參與，大家將培訓中學到的新理念、新方法充分運用到課堂教學中，提高了課堂教學的有效性。在課后研討過程中，大家覺得此次培訓受益匪淺，對自己的教學工作有很強的針對性和實用性，切實幫助大家解決了困擾教學的許多實際問題和困難。
2、開展匯報交流活動
離，改變了時空之間的連線，教師可以十分便捷地在網上學習、研討、交流，和眾多的學友雖不能“面對面”卻能夠“心連心”。
總之，本次研修培訓內容豐富，方式靈活，讓一線教師實現了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學中許多實際問題和困難。我們相信在專家的引領下、在同伴的互助下，我們的專業素養會不斷提高。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇六
通過這次遠程研修學習，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的認識到作為一名教師，在教學過程中不應受傳統教學方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導的“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成為學生學習的主要方式，所以在教學中我主要扮演的是組織者、引導者的角色。同時我也對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。
我決定在以后的工作中做到以下幾點：
遠程研修讓我轉變了思想，更新了觀念認識到了不足，借助遠程研修和培訓，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰。教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。現代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為我們大家的終身學習提供了可能性。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。要樹立終身學習的理念。
課堂是討論、合作、交流的.課堂。討論、合作是學習小組成員完成學習任務的手段，而交流則促進學生智慧（成果）共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學生培養自主，自信和學習的主動性，許多平時內向、不善言辭的同學也會活躍起來，勇于發表個人見解，學生個性得到張揚；其次，有利于創造自由、輕松、愉悅的學習環境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式；最后有利于學生培養與人交往、合作的能力，這正是21世紀知識經濟時代每個人生存的必備條件，應具備的基本素質。現代教育觀念，邁向學習化社會，提倡終身學習，使學生學會認知、學會做事----讓學生學會交流、學會與人共事。新課程理念下的達到學習經驗共享，并培養合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。
“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態，所以，我們都應關心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。
去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，感受真情流露。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇七
眾里尋你千百度，暮然回首，你在網絡里。昔日同行，天各一方。研修的今天，我們相逢在研修網絡的舞臺上。
今天是遠程研修的最后一天。一大早，熱情高漲的同事已早早進入狀態，開始了學習、點評。天氣的濕悶絲毫沒影響我們的熱情，看專家視頻、閱讀專題文本、瀏覽指導教師與專家推薦的優秀作業和發表的文章、發表自己的評論、認真高質量的點評每一篇作業————忙得不亦樂乎。
幾天來，每天都有學員的作業被層層推薦，每天都有老師發表的文章在網上受到好評———這極大的鼓舞了學員們的研修熱情。今年的培訓受到了前所未有的歡迎，是因為這種新穎的培訓方式可以讓我們足不出戶就可以更新教育理念，對于今年而言，應該說每一位研修者都對化學觀念構建留下了深深的印象，與專家、與同行實行零距離的探討，是自己有種醍醐灌頂、柳暗花明的感覺，更新了理念，豐富了教學機智，變得不再茫然，每一位參與者都被幸福的、沉甸甸的收獲漲的飽飽的。
在炎炎的夏日，在研訓的網絡里，我認識了你，你了解了我，相逢何必曾相識，每一個文字，就是我們心與心交流的紐帶。這是我增進友誼的平臺。
聆聽著專家的講座，細讀著洋溢的文字，人人有被認可、被尊重的感覺。這是我與專家面對面的舞臺，是聆聽專家聲音的舞臺，是專業成長的舞臺。在研訓的網絡里，得到同行的贊同，專家的肯定。這是突破地域時間限制展示自我的舞臺。
人生的幸福來自付出得到回報。同行、指導教師和專家的點評，如同給黑夜行走的我點亮了一盞明燈，照耀我前行的道路。人生的幸福來自付出得到回報。而此時，就是我最幸福的時刻。一路前行時，我不再彷徨，不再膽怯，我將做探索路上勇敢的行者。這是助我勇往直前的舞臺。
通過研修，我認識到了自己工作的不足，更新了思路，轉換了觀念，學到了創新工作方式的方法，短短六天的研修讓我品嘗了一桌精神大餐，猶如醍醐灌頂，自己的思想豁然開朗，綜合素養得到巨大提高，在今后的工作中也必將享受到職業的莫大幸福！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我是幸福的行者，因為一路有你的指引、呵護和關愛。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇八
十天的研修很辛苦。每天要堅持看兩個小時的視頻，聆聽專家的講解，及時做筆記。然后瀏覽思想品德研修簡報，看研修作業，仔細推敲調動自己的思維，選擇與自己教學貼近，有言而發的作業來完成。也因為在農村，有時候白天老是停電，早睡早起的習慣被改變，有時到深夜，有時凌晨1、2點寫作業、發文章，真是夜不能寐，食不甘味。雖說是累些、辛苦些，但我無怨無悔！
十天的研修很感動。作為農村教師，與城市里的老師，與專家老師和指導老師在方方面面的差距是巨大的。走進思想品德遠程研修這個平臺，我仿佛是“劉姥姥進了大觀圓”，老師們廣闊的理論視野、良好的教育教學素養、豐富實用的教育教學經驗，讓我目不暇接，不知所措。我用心聆聽、用心感悟、用心思考。好象又回到了學生時代，我要蜂采百花蜜，廣納百家慧，吸收眾人長。我感謝遠程研修！給了我們普通教師一個良好的學習與交流的機會！
十天的研修有收獲。短短的十天的研修，為我們奉獻一頓精神盛宴。我聆聽著專家老師的專題報告，更新著自己的教學理念，學習到許多好的教育教學經驗。吸取了許多好的教育教學方法，閱讀了大量的教學案例。這些都為我以后的教育教學提供了可以借鑒的素材，也指明了前進的方向。與自己的教育教學實踐相結合，在學習中，我也有不少的感悟：對于公開視頻的學習，我結合自己的實際情況寫了一篇學習體會——學習《開啟教師職業幸福的大門》有感，也就是《做一位有“幸福感”的教師》，這篇文章被思想品德課程簡報第2期采用。有4篇作業被指導老師推薦。
其中第二次作業《開展心理咨詢與輔導的探索》一文被省專家常興華老師推薦，第九次作業《淺談復習課板書設計的類型及實效性》被省專家林家武老師推薦，第六次作業《努力提升自身專業素質做新課程的合作者、探究者》一文，省專家閆瑩老師給予很高的評價，不僅得到推薦而且還被推薦為資源。8月1日和8月5日，兩次被思想品德課程簡報評為“學員之星”。這些對來自農村普通老師的我真是莫大的鼓勵！
研修已經結束了，但我相信，網絡的學習的平臺不會結束，我們老師的學習不會結束。榜樣在前面，理想在召喚，我將立足農村，努力提升自身專業素質，認認真真教書育人，爭取做一名合格的有思想的思想品德教師！
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇九
經歷了昨天的初遇，第二天，對于"遠程研修"，老師們調動了自己的所有感官，全方位的感觸和體會到了他的魅力。用眼睛觀看文字資料，用耳朵傾聽專家理論，用手指敲擊鍵盤，寫出自己的感悟。經歷了一天的接觸，淺層的感觸化為深層的體會，思想的觸手開始撫摸"遠程研修"的面龐，心靈的嗅覺仿佛聞到了淡淡的研修成果的清香，而靈魂的味蕾，也開始蠢蠢欲動，品味著"遠程研修"與原來的"暑期培訓"大有不同的這道獨特菜品，舌尖上的"遠程研修"，向我們這些最最平凡，最最簡單的老師，詮釋著獨特的味覺審美。
舌尖上的"遠程研修"之鮮。鮮，一向是和新奇、新穎、清新、獨特這些詞匯聯系在一起的。今年的"遠程研修"，很特別。他獨出心裁的從前些年的教育理論中走出來，迎著教育信息化的清風，專業的，執拗的，走出了一道亮麗的風景線。它用一種素面朝天的鮮美，引領教師走進現代教育的全新領域。其實，"遠程研修"這種研修形式，本身就是一種教育形式，一種以全省教師為教育對象的教育技術。
舌尖上的"遠程研修"之辣。辣的味道，一向是蘊含有剛猛熱烈的意味。開朗、堅韌、果斷，有些"潑辣"的遠程研修，在這個初秋，迅猛地刺激著我們的味蕾，侵略著我們的味覺，讓我們胃口大開。今年的遠程研修，給人一個很特別的感覺就是：威嚴，正義，堅韌，不容侵犯。只要有一個區域你沒有打開，沒有閱讀，沒有評論，他就會把你拒之門外，絕不手軟，不留一點情面。而也正是這種正義凜然的辣，讓老師們從輕松逛街式的學習方式中走出來，認真而嚴謹的，面對每一個研修細節。看似束縛的研修方式，強迫式地讓老師們品嘗了一道酣暢淋漓的教育技術大餐。
舌尖上的"遠程研修"之苦。苦，其實也是我們的味覺審美中很重要的一項，俗話說"苦盡甘來"，當人們在熱烈追求甜美時，苦味，往往是一個必不可少的過程。因為遠程研修的"辣"，因為它的"鮮"，很多老師在培訓的開始表現出明顯的不適應。從開始的進入界面，到達到學習要求。第一天的培訓，就這樣在探索中，在交流中，在苦苦的摸索中結束了，這一天，每個人對自己的要求都不高，認識遠程研修，熟悉它，仿佛成了很多老師最淳樸、最簡單，也是最終極的追求。追求的過程充滿了艱辛，每一滴汗水，都用苦澀的滋味告訴我們：教育技術培訓，真的很有必要。同時，在苦澀滋味的引領下，我們，向甜美，又邁進了一步。
舌尖上的"遠程研修"之甜。甜，一向是一種很傳統的味覺追求。甜美的感覺，往往不僅僅停留于味覺，更多的，是沉淀于心底。甜美，是讓人沉醉和沉迷的，而追求甜美的過程，其實卻簡單而單純——也許只是一個小小的綠色的對號，也許只是一句簡單的贊美，也許只是一個淺顯的領悟。甜，其實就是收獲的味道。當我們品嘗著"遠程研修"這道大餐時，所有的付出，所有的努力，所有的苦澀，都化作甜美的收獲，停留在老師們的舌尖上，淺淺地沉積在了心底里。
今年的"遠程研修"，跳躍在我們舌尖上的，是風的味道，陽光的味道，情感的味道，這些味道，已經在經歷了四年的時光之后，和堅韌，和追求，和夢想等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心間，讓我們幾乎分不清哪一個是滋味，哪一種是情懷。而這，恰恰就是我們的遠程培訓，呈現給我們的——舌尖上和心靈上的雙重美感。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇十
六個快樂充實進步的日夜像奔騰不息的河流一閃而過，我們依依不舍！不舍的是名師專家細致入微的答疑解惑；不舍的是自己如饑似渴的求知之心！在這富有激情、富有魅力、富有感染力的珍貴課堂中，終于使我浮躁自負的心，平靜了下來；終于做到了肯直擊自己的另一面；終于決定跨出教育事業的轉折步！
這次遠程培訓，為我提供了豐富的精神食糧；我仔細地觀看學習、交流反思、認真地做作業、期待著專家、指導教師的點評，專家教授諄諄教誨猶如一縷縷清涼的春風徐徐吹來，指導教師、研修組長一語中的的點評好似一股股清澈的泉水滋潤著我饑渴的心田。
研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。因為遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。讓我們隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉變了教育觀念。網絡研修雖然不能面對面，但是全省同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁。每當看到一篇篇精彩作業，看到一個個新穎詳實的教學設計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學過程中去深入挖掘教材的內涵，該如何去把握教學深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學工作產生重要的影響。
培訓之初，雖然對新課程理念的把握還不夠，但是我認定用新課改的理念來武裝自己，以學生的終身教育為目標來體現教學。我堅信教師不僅應該認真學習新課改的理念，還要變成一種自發的意識，這樣才能很好的貫徹落實到教學中。隨著培訓進程的深入，我對新課程理念下的教學過程有了理論認識，學到了以前體會不深的知識。我開始靜下心來，仔細體會專家的講解和案例的分析。不知不覺一天就這樣度過了，發帖，看帖，交作業。通過這次培訓，我深深地體會到：一個人專業發展的過程，實質是一個不斷學習，不斷實踐，不斷反思，研究的過程。
想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，更加了堅定養成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
我深深為自己能夠參加這次培訓感到慶幸！
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇十一
頭頂酷暑，心存一絲敬意、愛意，怨意……一年的遠程研修，又出發了。
前幾天看到一篇文章，說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些說法已然過時了，但是，讀書能增長知識，拓寬一個人的思維，改變一個人的胸懷，這些作用卻沒有改變。”
今天，我們齊聚一堂，和熟悉的同事一起，借助網絡研修的平臺與全省的專家、老師對話，交流，這不也是讀書嗎？網絡研修這本書更活，隨時都會產生新的問題，并得到專家解答與老師的交流，隨時都有思維火花的碰撞，利用好這幾天的時間，好好讀這本書，應該是我們每個人應該珍惜的機會。
魏耀蕃老師卷首篇中有一句話：“教育的本質就是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”忽然覺得自己的工作是如此神圣，一個靈魂喚醒另一個靈魂，又突然讓自己感覺很空虛，自己的靈魂哪來那么大魔力，去喚醒另一個，甚至更多個靈魂？唯有不斷的讀書，學習！馬上進入狀態吧，好好珍惜研修機會，努力提升自己的靈魂，也許短暫的學習不能提高自己靈魂的高度，我想至少可以提升靈魂的溫度。
“心有多大，舞臺就有多大。”在遠程研修的舞臺上，只要你參與，這個舞臺就屬于你！相信我們嶺子中學文綜組的老師會在這個大舞臺上展現個人魅力，提升團體合作力，共同提升靈魂的溫度，在今后的教育過程中，去喚醒更多的靈魂。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇十二
有位哲人說：“世界上最遠的距離是從‘知道’到‘做到’。”每年暑期研修，都是一次教育思想的洗禮，引領我們更新教育理念，實踐有智慧的教育。作為教育的承擔者，我們需要研修。
今年的網絡遠程研修，主題是“用技術改變教學”同樣給我們帶來無限的憧憬與期待。微課程有很強的現實性與時代感、新穎性與可操作性，使教學內容動態化、形象化、趣味化；利用各種信息資源拓展學生視野；利用微課程創設情境，激發學生學習興趣與求知欲；利用微課程使優質教育資源得到交流與共享。
我們通過研修開闊了視野，喚醒了教育情懷，激發了教研熱情，收獲了教育智慧，享受了一次真正意義上的學習之旅、幸福之旅，極大地推進了教師專業成長以及課堂教學質量的提高。研修過程中我們組織有序、執著學習、激情澎湃，成效顯著。學校把老師們五年來的原創優秀教學成果編輯出版了《真誠渴望 激情收獲——山東省萊州市第六中學教學研究與實踐成果集錦》，篇篇精彩，展示了教師團隊精湛的業務水平。當然，這種精神上的巨大收獲背后是老師們辛勤的付出。
微課程是個精彩的世界。張志勇副廳長說他引以為傲于那些深夜仍然孜孜不倦地遨游在知識海洋中的“零點部隊”成員們，稱他們是一群為山東“教育請命的人”。是呀，在每天的研修工作中，我們教師教師任勞任怨，將這種工作視為神圣的使命和職責滲透在每個工作細節中。每天工作十幾個小時埋頭于電腦前，認真對待每一篇作業，把自己的理念、經驗和做法與廣大教師交流，啟迪心智，深化培訓成效。這種甘于奉獻、樂教之樂的精神，這種追逐夢想、獨味生活的境界時時激勵著我們。
有一個平臺，沒有參與，你不會感受精彩紛呈；有一種交流，沒有融入，你不會享受饕餮盛宴；有一段歷程，沒有堅持，你不會回味如甘幸福；有一段成長，沒有經歷，你不會豁然開朗。
七月流火，別樣情懷！讓我們始終真誠的渴望，堅守永恒的生命精彩！
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇十三
20xx年初中教師遠程研修集中學習，落下帷幕了！此次遠程研修，凝聚著各級領導、專家團隊、指導教師團隊、管理團隊、技術團隊、志愿者團隊和全省參訓教師的心血。這是一首壯美的樂章，這是一首感人的合唱，這更是一種眾志成城的力量。20xx遠程研修，在這宏偉的畫卷里，風采有你！在這盛大的學習節日里，感謝有你！
回想一下自己這十天一路走來的情景，感慨萬千啊！的確，剛開始聽說要遠程研修我也不大情愿學習，好不容易放個暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作業，我發現有老師給我評論了，我的心里有種莫名的感動，是老師們的評論使我重新端正了自己的思想認識，我要好好把握住這次遠程研修的機會，提高自己的個人素養。后來看到我的作業被指導老師推薦了，我心里非常開心，就像一個學生被老師表揚了一樣。我當時就想，我以后都要努力做作業，不能讓老師失望，也不能讓自己失望。也使我重新認識了：鼓勵的力量對學生來說，有時候是我們想象不到的。我暗下定決心：我以后一定多多鼓勵我的學生，讓他們看到自己是優秀的。
是研修，給了我們一個展示自己個性和才能的平臺；是研修，給了我們交流和討論的空間；是研修，給了我們向專家和同仁學習的機會。所以，感謝研修，感謝我們的指導老師黃老師和張老師的辛勤工作，感謝黃老師和張老師對我的指導，再次感謝指導老師們默默地支持和鼓勵！您們辛苦了！
該說再見的時候難免有些失落，因為不能和老師們一起交流了，不能聆聽專家的指導了。今天看到簡報上說“根據省廳指示精神，20xx年遠程研修集中學習結束后，初中研修平臺將正常開放。所有專家、指導教師和參訓教師均可憑研修賬號享有一年的平臺免費服務。”這個決策太英明了，我們又能和老師一起交流，又能聆聽專家的.指導了！我只想說一句：感謝所有人！
研修雖已結束，但我們的交流學習才剛剛開始！最后，衷心祝愿全省初中教師暑假快樂，身體健康，萬事如意！
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇十四
教齡3年20xx年x月，我有幸參加了農村中小學教師學科遠程培訓。這是我第一次參加網絡培訓，所以，網培的一切對我來說都是新奇的。我沒料到在培訓的過程中，會遇到很多困難，但有我的指導老師和同學們的幫助，我克服了困難，終于走到了培訓的結尾。回顧整個學習過程，我有很多收獲。
1846分鐘的學習時間，讓我領略了教育理論知識的深度，5次專家視頻答疑讓我的疑惑得到解答。讀簡報，讀貼子，寫日志，參加主題活動，和同伴們交流??所有的一切對我來說都彌足珍貴。
優越的條件，來到偏遠山區支教，無怨無悔，無私奉獻。而我自己平時卻總是抱怨條件艱苦，抱怨學生不懂事，跟她相比，自己真的做的太不夠了。因此，我在心底暗下決心，今后一定要以劉瑋老師為榜樣，不怕艱苦，克服困難，為我熱愛的教育事業做一點貢獻。
寫作教學這方面有很大的幫助。
這次培訓，對我影響最大的是三備兩磨教學實踐活動。“三備兩磨”給了我們相互學習的機會。我有幸聽了很多優秀的老師的課。同時，也可以讓其他老師聽我的課，給我的教學提更多的建議，讓自己從以前那種不愿意別人聽課，害怕別人聽課的狀態，轉變成想從別人那里聽取建議，愿意別人來聽課。讓我們的備課不再是閉門造車。在課堂上，組內成員借助課堂觀察量表，從很多個點出發，對整堂課進行很細致的觀察，量化的分析教學過程，清楚明了地呈現出來。幫助我們更好地了解學生和自己在課堂上的狀態。知道哪些地方有不足，哪些地方需要改善，我們也就可以更好的組織教學。對提高教學效果有很大的幫助。在這次活動中，大家都感覺壓力大，很累，但又都覺得很值得。
雖然這次培訓即將結束，但，我們還可以繼續通過平臺與大家交流，聽專家答疑解惑。我們還會繼續學習，繼續成長，也將用我們所學到的知識來為我們的教學服務，我們必將在教學的道路上越來越成熟，越來越專業！
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇十五
研，有細磨之意；修，乃佛學的一種行為，意旨虔誠的學習，并將它貫徹在自己的行動中。所以研修，不同于一般的學習與培訓，它更看重學習者自身的反思。
曾幾何時，我們在為轉變學生的學習方式而探索實踐著，可曾想過，作為教師"我的學習方式與時俱進了嗎？"今天，閱讀了山東教師教育網上的《修己悟道》和《聯系自身實際，提高作業質量》兩篇文章，看到兩位專家對當前成人學習狀況的把脈分析，我對"研修"的認識更近了一步。
回顧自己的成長之路，學習與反思一直伴隨著我。每學期結束后，我總是要拖上一段時間才能將學校發的教材、教參等教學資料上交，因為我有個習慣，用完每一冊書后，我都要根據教案后的課后反思，對照課本，再次學習教師用書，再次對教材進行一次事后解讀，最后整理出這一學期的教學片斷。其中有令人欣慰的，也有令我困惑的，這些都會成為我個人獨有的教學資源。這些資源豐富了我對教學的認識，讓我的教學生活扎實而充實。
正因為有了平時的積累，所以在20xx年的遠程研修中我能獨立完成每一個專題的作業。當遇到對自己觸動較大的話題時，敲擊鍵盤的手指怎么也停不下來。"數學好玩嗎？"就是在這樣的狀態下一氣呵成的，并得到省專家的推薦。
如果以往我們的學習曾浮在表面，那么就借這次研修的名義拋卻心中的浮躁，珍惜學習時間，珍惜學習機會，珍惜學習權力，更是珍惜自己的生命。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇十六
不知不覺間，為期六天的的遠程研修學習即將結束，回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺；通過視頻學習，慢慢的'發現自己的不足和淺見，于是，也就一步一步得認真研修起來，細細品味，感覺既忙碌又充實，不能用言語來表達。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。指導老師的專業指導，學員間真誠的交流，是研修使我有緣認識了各位老師、各位朋友，是研修讓我認識到自身不足，是研修讓我知道應該更加努力，更是研修讓我獲益匪淺。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇十七
又逢遠程研修，我想，除了要加強對課標的學習，還對教師職業的特點要重新再認識，沒有教師職業生活的幸福，就沒有學生學習生活的幸福。沒有一個教師主體性的職業定位，就沒有幸福的教育生活。所以，在遠程研修中引領大家做一位有幸福感的教師是非常重要的。
人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
遠程研修，使我們更為清醒的認識自己的教學行為，并對自己行動的效果充滿信心。教學信心不斷增強將使我們的生活方式更加積極主動，相信經過了去年的研修，再踏征程，老師們一定會有更多的新的收獲，充分享受到：研究帶來成長，享受由創造帶來的教師的幸福生活。
多少次，穿梭在人流中，只會覺得匆匆。似乎時間就在這匆匆之間悄悄地離開我，陪伴我的也只有那些點綴在人生旅程中或清晰或模糊的串串深深淺淺的腳印。經歷過遠程研修，你是否感到不知道從什么時候起自己變得有那么一點專業。細細想來，還是要感謝遠程研修，每當這個時候，我都會感到在自己平凡的人生中油然而生的一種溫暖。
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天。但我認為，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
遠程研修學習工作總結（精選18篇）篇十八
今天是遠程培訓的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情騎行到學校，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內容。隨著對研修平臺的熟練操作和深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的激情就來了。原來，在20xx年的夏季，我與研修仍然有個約會！
在學校的微機教室里，聽老師們輕輕敲打著鍵盤的聲音，嗒嗒聲如同跳動的音符，奏響了一曲美妙動聽的樂章。你看，每一個老師臉上的表情：單是那專注的眼神，就知道他們在收獲著研修給他們帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。老師們用心與心，用思想與思想，架起了一座座通暢的橋梁！通過網絡研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經驗，更新了教學理念。教育是人學，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。
看了專家講座，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發。關注學生，關注每一位學生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，感受真情流露。為人師，傳道、授業、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。瀏覽著圖文并茂的簡報，更是讓我受益匪淺，更讓我了解了自己在教學中的不足和需要改進的地方。我想作為一名教師就應該和學生一樣不怕炎熱，不怕困難，認真學習，讓自己做到不固步自封，勇于探索！
遠程培訓平臺，為我們教師提供了豐富的精神營養；每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程培訓，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，什么是時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。
自從20xx年參加初中學段的遠程培訓以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。研修帶給我的是一場華麗的轉身；是一次生命的蛻變；是一雙飛翔的翅膀！
今夏，我與研修有個約會，我將幸福著你的幸福！