優秀作文不僅要考慮內容的深度和廣度，還要注重語言的準確性和表達的精練性。范文是一種寫作的參考和借鑒，通過閱讀范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。
有趣的活動課（通用16篇）篇一
在這堂課，陳老師看我們的學習比較緊張，所以決定讓我們玩游戲，讓我們有一個比較放松的心態去學習。
游戲開始了，陳澤銘第一個進來，進來之后，我們都在想說：“陳澤銘肯定看不到幾本，眼睛那么小。”我們開始數了“一、二、三、四……?！痹谖迕胫畠妊奂獾年悵摄懢谷徽业搅藘杀緯@是令我們萬萬沒想到的，接著他用他那小小的眼睛去尋找另外的書，啊！找到了，又手忙腳亂地去拿，生怕被別人搶了，短短的十秒過去了，陳澤銘竟然找到了四本書，這是我們萬萬沒有想到的。
相反，也有沒有找到書的，就是董圳，董圳剛進來的時候，以為書是放在地下的，所以只顧著低下頭，根本就沒有四處張望，失敗了。
接下來，我們玩的洲戲叫做“聽聲辨人”。其中就有唐映芳去參加了，老師讓我們幾個同學起來念詩，唱歌等各種出聲的事情，讓站在講臺上的人聽有誰在唱歌。能辨到幾個就幾個，唐映芳聽到了四個，結果全部猜中了。
最后一個游戲是“接觸猜人”。游戲規則是：十個同學坐在椅子上，蒙著眼睛，然后幾個男同學幾個女同學，分別去摸他們的頭、手。讓蒙著眼睛的人猜有幾個男的，幾個女的。其他同學猜錯。
結束游戲之后，我覺得“快速尋書”這個游戲，說明了我們班同學的觀察能力很差，我們要在這方面加強訓練。
有趣的活動課（通用16篇）篇二
星期六，老師說：“我們一起玩玩魔法玉米吧！”我們異口同聲的說：“好??！”我仔細看了看魔法玉米，它像我的大拇指那般大小，五彩繽紛，又蠶寶寶的繭一樣，用手捏一捏，它會發出滋滋的聲音，有趣極了。
老師給我們分發了做魔法玉米粒。開始做了，我們分成了三組。有的做愛心，有的做樹，有的做花，而我做的是機器人。我苦思冥想，怎么樣才能把機器人做好?；宋揖排６⒅Γ医K于把機器人做好了。（怎么做的？）可是，我的`機器人歪歪扭扭，亂七八糟，什么也不像，我的機器人初稿失敗了。這時我靈機一動，把它手上裝了一個炮彈，腳下也裝了一個炮彈，再幫他穿了戰甲，給他手上佩了一把劍和一把斧頭，本來我還想給機器人造一個翅膀的，可是由于時間不夠，所以沒能給它做一個翅膀。
機器人看著我，好像在說：“你把我武裝得很厲害，謝謝你，我一定不負眾望！”
王浩斌做的是愛心、小花、還有樓梯，也很漂亮。其他同學的作品都很有創意，大家都很厲害呢！
這節有趣的魔法玉米活動課真是讓我們回味無窮！期待下一次的活動課！
有趣的活動課（通用16篇）篇三
“哇塞！”剛來到學校，就聽說今天我們三年組有一節綜合實踐活動課，而且是到朱雀山化石館去上，同學們一聽到這個“雷人”的消息，班級就沸騰了。
下午，我們整裝待發，沈老師向我們講解了此次活動的目的，讓我們留心觀察，用心去記，了解有關化石的知識，豐富我們的頭腦，拓展我們的視野。我的同桌康小媧就說：“化石我還沒看過呢！”我的意的說：“沒關系，我帶相機了，到時候我拍照，拍完就通過咱們班的博客網站傳給你，你好好保存?！彼刂氐狞c了點頭。我的心里別提多興奮了，在上課時間可以去看化石，不用做那么多的算術題，不用寫那么多的字，真是爽??！我就差一點高呼萬歲了！而且我對歷史的東東格外感興趣，愛探險、愛研究?？傊?，就是一個字“美”！
終于到化石館了，我一下子呆住了，我原以為就是些小動物的骨骸唄，看看什么都有，老師們為我們介紹著每一種化石：金松型木、蘇鐵型木和銀杏型木，他們歷史悠久，價值連城，表面光滑，摸上去細細的，滑滑的；凌源潛龍和潛龍的樣子很像，但大小不一樣，骨骼也不太相同，這個化石保存的相當好。恐龍蛋化石，最吸引我了，是恐龍蛋未及孵化而變成了化石，我以前看動畫片的時候，恐龍蛋都是很大的，而今天看到的這個蛋不是很大，大約有三個雞蛋那么大吧！老師還跟我們講，南陽地區西峽盆地的地層中含有豐富的恐龍蛋化石，被稱為震驚世界的重大發現。說明當時地殼有一次沉降運動，氣候發生了巨大的變化，很可能從此恐龍絕了后代。因此這些恐龍蛋化石的發現具有劃時代的意義。太奇妙了，我在幼兒園的時候就有了一種恐龍滅絕的說法，那是幼兒園老師給我們講的，由于一場自然界的火災?？磥恚两窨铸垳缃^仍然是一個謎。那就讓我們這些小同學邊學習邊研究邊發現吧！
真是大開眼界?。∪~蟲、馬虻、穴子蟲、中華狼鰭魚......化石種類繁多，但是，有一件非常非常遺憾的事情，就是我帶的相機忘記放卡了，我答應同桌的事情不能完成了，覺得很抱歉，我也沒有留下紀念。我決定在博客群里呼吁看看誰拍照了，上傳一下，供我們大家分享。
這次實踐活動課去掉那個小遺憾，收獲是滿滿的，我們學校是不是很棒??！可以讓我們從課堂走入社會、走入自然、走入歷史。
有趣的活動課（通用16篇）篇四
我們每個人都非常的喜歡活動課，對于活動課的喜愛當然是有原因的，畢竟沒有人會不喜歡有趣的東西，今天我就來記錄一次非常有趣的活動課。
這天，太陽剛剛升起，我便被清脆的鳥鳴聲叫醒了。沐浴在溫暖的陽光里，聽著優美的鳥鳴，帶著花兒的問候，我來到了作文三步法的課堂。
“同學們，今天是‘大掃除’活動課！”隨著老師宣布的聲音我們開心得要跳起來。我拿起一根拖把，一腳在前，一腳在后，兩只手抓緊桿兒，賣力地拖了起來，干了好大一會兒終于拖完了。我有些累了，便用右手扶住拖把，左手并緊搭在膝蓋上休息一下，我捶捶腿，扭扭腰，轉動一下脖子，四處張望了一下，看見沒有了灰塵才安心坐下，準備看看其它同學干得怎么樣了。
這時我看見另一位同學正在擦黑板，只見他從窗臺邊拿起一個抹布，轉過身走到黑板前，他雙腿叉開，一手抓在黑板邊上，一手拿著抹布反復的擦了起來。起先，他只是擦較矮的地方，到后面，他有些擦不到了，便踮起腳尖，試著一邊跳，一邊擦，他雙腿叉開微微蹲下，一用力，最后“唰”的一跳，他終于擦完了，那布滿“雨點”的臉上露出了欣慰的笑容。
再一看那邊擺桌子的同學，只見她半蹲，側身朝桌子一瞄，便能發現哪個桌子“出列”了，不管是這排桌子有多長，有多寬，都逃不過她的“火眼金睛”，即使有的桌子只出了一點點線，她也會像一位要求嚴格的軍隊長官一樣跑過去，兩手緊抓桌子邊緣，微微側身，左腳輕輕踢踢桌子，使它對齊。
這真是一節有趣的活動課，它不僅告訴我們要講究衛生，還讓我們懂得分工合作，由此體驗到了快樂的真諦。
有趣的活動課（通用16篇）篇五
“五、四、三、二、一！”“加油！加油！”“我們贏了！”……教室里傳來此起彼伏的吶喊聲、歡呼聲。你來猜猜，我們在課堂上干什么？運動會嗎？不對，不對！告訴你吧，我們呀，在“六宮格”里面玩游戲呢！
今天的活動課上，老師帶領我們做游戲。一聽到要玩游戲，同學們的眼睛全都亮了起來，各個摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲開始，陳老師第一次點了坐在我前面的彭琦琦進行表演。只見她指了指“六宮格”中的第一個格子。陳老師一點開，里面竟然是“pose五連拍”。我們笑得前仰后合，彭琦琦卻露出了羞澀的笑容。她的第一個動作是老掉牙的“剪刀手”，第二個動作是握拳……也許是太緊張，做到最后，有兩個一模一樣的動作她都渾然不知。同學們哄堂大笑，我笑得差點都要在地上打滾了。
老師激動地問：“有沒有人敢上臺挑戰她？”我自告奮勇地走上臺去。我的第一個動作是十指張開放在臉邊學小貓，第二個動作是雙拳緊握放在下巴上裝可愛……當我走下臺時，我聽到有同學夸我超級可愛，心里像吃了蜜一樣甜。
第二個游戲是手指夾粉筆跳騎馬舞。那兩個上臺表演的男生走上前去，一個機械的高抬腿踏著，另一個則似跳非跳，動作特別滑稽，教室里更加沸騰了。最后老師說還沒有我們女生跳得好，竟要女生上去跳。我聽了，迫不及待舉起手來。淡定上臺后，音樂響起，我左手放在前面像拉韁繩，右手舉起來做著揮舞馬鞭的動作，雙腳跳躍像在騎馬。就這樣，我按著記憶中的“騎馬舞”跳了一小段，底下掌聲雷動，陳老師直夸我跳得好，還獎勵了我五十分呢！
快樂的時間總是短暫的，這堂課卻令我快樂和滿足，真希望下次還能再上這么有趣的活動課！
有趣的活動課（通用16篇）篇六
星期天上午，李老師給我們上了一節有趣的活動課——氣球比賽。
其余的動作一概不能用。然后氣球在誰的領地上落下就算輸了。分預賽和決賽兩場。
激烈的比賽開始了，老師邊吹口哨邊把氣球拋向空中，我踮起腳尖，傾斜著身子，仰起頭伸長脖子，目不轉睛地，盯著那個黃色的氣球，鼓起腮幫子撅起小嘴使勁地吹，那個氣球飄飄悠悠地飄到了他們那邊，對方也不甘示弱。有一個男孩目不轉睛地盯著氣球，歪著頭，雙腿向上一蹦用頭一頂，氣球被他頂到了我們的領地上“安息了”。他們贏了。個個興高采烈的，而我們則垂頭喪氣的走下場來。
這堂活動課可真有趣啊！還讓我明白：只有團結合作才會成功！
有趣的活動課（通用16篇）篇七
今天我在海倫培訓里上了一節有趣的活動課，活動的內容有互投球、搶椅子，還有讓兩個人拿著一根長長的熒光棒敲在別人頭上。
我最喜歡的就是兩個人玩投球的環節了。老師告訴我們游戲規則：首先讓兩個人都戴上三角帽，然后兩個人面對面扔起來，如果扔中了對方同學的某一身體部位就算贏。輪到我們組上場比賽了，我們組的同學隨手一扔，就正好扔中了對方同學的腳，瞬間我們組的同學便一起歡呼了起來。然后輪到對方同學了，他必須先自己找到球，可是球正在他腳的正中間，可他卻左摸摸，右摸摸，就是不摸中間，大家都捧腹大笑起來。仿佛歷經千辛萬苦，他終于摸到球了，然后又立即朝對方扔了過去，還好我們組同學的反應速度快，才順利躲開了球。球滾到了墻邊，我們隊又加了一分，我們開心極了，像吃了糖一樣甜。最后一球，我們組把球一扔，突然球像一個不聽話的小孩一樣跑到了旁邊“觀戰”的同學的腳上，另一組快樂得歡呼了起來。而我們，就像一個泄了氣的皮球一樣，但是我們內心還是很開心的。
我喜歡在海倫學習，更喜歡在課上舉行的活動，因為它不僅讓我學到了知識，也讓我收獲了快樂。
有趣的活動課（通用16篇）篇八
今天，我來到了東匯城的麥當勞，開始奇趣課堂的戶外之旅。
我們來到二樓，要準備做漢堡啦！同學們都激動萬分。老師先把青瓜片、洋蔥粒、漢堡包的頂部和底部發給我們。接著再給了我們每人一包番茄醬和一塊牛肉片?？粗@些材料，我心想：這么多材料，應該先放什么呢？真復雜！正當我疑惑的時候，老師一聲令下，宣布開始做漢堡了！同學們便開始手忙腳亂地做了起來。
我首先在漢堡頂涂上番茄醬，然后把黃瓜放到番茄醬上，接著再把牛肉片放在青瓜上，整理好之后，我便把漢堡底蓋上去，一個圓圓的漢堡就做好啦！原來自己動手做過之后，也沒想象中那么有難度呢！最后我用紙把包起來，就像幫它穿上了一件衣服。糟了！我一不小心把番茄醬都弄到了包裝紙上了！眼看著就要大功告成了，這時候出差錯，怎么辦呢？看到其他同學都成功完成了，我著急地快要哭了出來。最后老師幫我重新換了張紙，這下我吸取了剛才的教訓，小心翼翼地將漢堡包好?？吹竭@個成功包好的漢堡，我心里美滋滋的。
作為獎勵，老師還讓我們去做了個雪糕。我拿著一個空的雪糕筒，和老師來到雪糕機前，用雪糕筒沿著雪糕機口轉了一圈，不一會兒，一個香甜的雪糕便出現在了眼前，我聞著這個甜滋滋的雪糕，口水都快流下了三千尺。
今天這節作文課既品嘗了美食又學到了知識，真有趣！
有趣的活動課（通用16篇）篇九
老師讓我們自己表演一個拿手的小節目。輪到我的時候，我拿著一幅撲克牌自信地上臺去表演一個魔術。我從撲克牌里抽出一張，對大家說：“看清楚了嗎?”大家都睜大眼睛說：“看清楚了！”然后我閉上眼睛，把牌洗了又洗，再睜開眼睛，把牌放在講臺上，抽出一張說：“是這張牌嗎？”大家帶著驚呀的表情說：“是這張！”可是，他們都不相信，于是我又重新表演了一次，又對了。
我想：這次活動課真有趣呀！
有趣的活動課（通用16篇）篇十
昨天一大早，英語老師興致勃勃地對我們說：“明天會有外教老師跟你們上課，所以一定要預習好！”聽后，同學們都顯得很好奇，也好興奮。像一只吵鬧的小鳥在討論著。而我默默地坐在座位上，正想像著外教老師的樣子和教學特色，讓我開一開眼界吧，真是越想越開心呀！
我們盼望已久的時刻終于來臨。這時，一陣娓娓動聽的上課音樂響起來了。同學們馬上跑回座位上，鴉雀無聲地等待著外教老師來上課。一會兒，走廊來了兩個外國人，只見他們手拿著英語書，邁著輕盈的步子走進我們教室。這時，同學們都不約而同地對兩個外國人“hi―”打了一聲招呼，并向他們問好。于是，一個外教老師走上講臺，并作了簡單的`介紹……哦，原來這位老師名叫bien。這時，我細心地觀察著老師bien，只見他臉上浮出了一絲微笑，那張和藹可親的臉孔，顯得格外引人注目，一雙淺藍色的大眼睛機靈地閃著。
現在，老師要跟我們上課了。同學們都顯得精神抖擻，容光煥發的。這時，老師bien發下了一張寫滿歌詞的歌紙，而我們還不知道他葫蘆里賣什么藥，只知道外教老師要我們唱歌，那用什么樣的形式唱呢？我們還蒙在鼓里。bien看見同學們都打了一個問號，便微笑地對我們說：“這個游戲分四個大組比賽，先是大家一起唱，再輪流比賽吧！”“嘿，這個游戲這么有趣呀！一定要好好玩啦！”我高興地想。于是，我開始一本正經地學唱歌，哎！原來學唱英語歌是那么的吃力辛苦，馬虎一點也學不會呢。我努力地跟老師學唱歌，終于皇天不負有心人，我學會了這首歌，便信心十足地等待比賽。這時，bien老師在黑板上寫了1．2．3．4組，而我們是第四組，是最后比賽的。這時，第一組的同學全都站起來了，手拿著字條，心花怒放地唱起歌來，他們的歌聲讓人聽出耳油來……等了不大一會兒，就到我們組來了，全組的組員都興致勃勃地站了起來，齊心協力地把這首歌唱好來，果然，我們的歌聲帶著喜悅，帶著希望，令人陶醉不已，也讓人感覺到舒服快樂。那種熱血沸騰，像是波濤洶涌的大海正向我撲過來似的！那一種甜美的滿足感直滲入我的心里，滲入了我的腦子里！我們一直沉浸著這種有趣的氣氛中去了。
有趣的活動課（通用16篇）篇十一
我興高采烈地來到金筆樂樂，因為學校今天舉行親子活動——兩人三足比賽，我懷著又興奮又緊張的心情等待著活動的開始。
比賽快開始了，家長們到齊了。我們排著隊，站在起點，大家都認真聽老師說比賽規則。然后，老師把我們和各自的家長的腳綁在一起，形成“兩人三足”的形式，我們都躍躍欲試。
第一局比賽在老師的一聲令下開始了，我和媽媽用飛快的速度繞過椅子，返回來與隊員傳娃娃和擊掌。這時，教室傳來了大聲的加油聲。由于我和媽媽速度快，所以，第一輪我們獲勝了。樂樂老師大聲地對輸了的那一組說：“別灰心，是三局兩勝制，你們還有機會，贏了的同學也不要驕傲啊?！?/p>
我們信心十足地迎來了第二場比賽。由于我們還沉浸在第一局的勝利之中，所以我們輸了。
分出勝負的第三局比賽開始了，雖然大家已是滿頭大汗，但是我們還在盡最大的努力比賽。你瞧，有一位家長興奮得又跳又喊的，那就是何東哲的媽；還有一對姐姐心急的在單腳跳，這時的加油聲越來越大。看到隊友落在后面，我的心怦怦直跳。最后，老師宣布：“第二組獲勝?！蔽覀兊谝唤M的同學個個唉聲嘆氣。
比賽在我們的歡呼聲中結束了，在這次活動中，我不僅玩得很開心，而且還找到了素材。
有趣的活動課（通用16篇）篇十二
今天，笑瞇瞇地走進教室，在黑板上用淺紅色的粉筆，畫了兩朵美麗的花朵，并在下面寫著“勿忘我”。等畫完以后，我有點納悶了：老師畫這些花到底有什么用呢？正當我迷惑不解的時候，老師說：“哈哈，不知道了吧，今天，我們要玩一個游戲”。“好好好”。全班就興地喊到“請先聽我講游戲規則：我指哪個字你就讀哪個字，如果你讀的全對的話，就說明你的反應能力非常快。如果你錯了一個就說明你的反應能力還可以。如果你錯了二個，就說明你的反應算是馬馬虎虎的。如果你錯了三個的話，就說明你已經無可救藥了?！?/p>
接著，老師說：“游戲開始了?！蔽蚁日埬懽颖容^小的來玩一次，準備開始。老師一會兒指“忘”字，一會兒指“我”字，哇噻！那位全對了。我們鼓掌祝賀，接著，我同桌上場了。只見老師指的速度越來越快了。但我同桌還是順利地過了關。
接著，我們全班都來了，老師指這，指那，最后，老師一直指“忘”我們一個勁兒地讀著“忘忘忘……”我們都成了小狗了。
這節課讓我真難忘。
有趣的活動課（通用16篇）篇十三
“哈哈哈……”金筆作文教室里傳來一陣陣笑聲，這是我們在玩“畫鼻子”的游戲呢！
老師讓我在黑板上畫了一個漂亮小女孩，她圓圓的眼睛，長長的睫毛，戴著一頂時尚的草帽，麻花辮垂在肩上，可惜就是沒有鼻子。老師說：“快快！誰來給小女孩添個鼻子？”
張家瑞把手舉得最高，老師就把他叫了上來。他走上講臺拿起粉筆就要畫，老師攔住他說：慢！這樣畫也太容易了??！把眼睛蒙上，左轉三圈，右轉三圈再畫！”一切準備就緒了，他開始慢悠悠地走向了墻，之后他摸到了黑板的邊，才一步一步往左邊挪，猶豫片刻提起膽子，終于畫上去了，可是卻畫到了辮子上?！肮贝蠹乙魂嚧笮Α！跋乱粋€，誰要來？”“我，我，我！”同學們爭先恐后地喊。我把手舉得高高的?！昂茫瑒魸嵤悄惆研∨⒈亲赢媮G的，你來給她畫上鼻子吧。”老師說道。
我大步流星信心滿滿地走上講臺。老師給我蒙住了眼，叫我左右各轉三圈。我只覺得眼前黑乎乎的，頭暈乎乎的根本分不清東南西北了?！伴_始畫！”老師大聲喊道。我把雙手抬得直直的，左摸摸，右摸摸，摸到了衣服，“呀！是老師。”我伸長手臂再往前走，我心想：可能是太往后站了。我一直向前，可摸到的還是衣服，“呀！又是老師?！蔽覔Q了一個方向走……我努力尋找黑板?！巴蟆?！“往右”！“往前”！“畫”！“別畫”！同學們七嘴八舌地說著，我不能相信他們，要相信自己，我好不容易摸見了黑板，下定決心，畫！剛畫完，我就迫不及待地把紗巾拿下，一看，呀！怎么畫到了木板上，應該是黑板呀？原來我早就迷失了方向，這塊木板離黑板有三米遠??！同學們大笑起來，有的笑得前仰后合，有的笑得直流眼淚，有的背也直不起來，有的直噴口水……教室里一下像個炸開的油鍋！我也已笑得肚子疼。
最后小女孩的鼻子是細心的張紫涵畫上去的，我們給她點贊！同時也明白了做事時得多動腦子才行。
有趣的活動課（通用16篇）篇十四
“哈哈哈”教室里傳來一陣笑聲，你猜怎么了?是我們在金筆作文教室玩“畫鼻子”游戲呢!
看!劉夢潔在黑板上畫出了一個漂亮的小姑，小姑娘梳著麻花辮，眼睫毛長長的，草帽也非常時尚，嘴巴笑著，可惜就缺個鼻子。
在游戲前，老師說:上來的同學要蒙眼，再轉圈，畫鼻子成功者可得到積分幣。
游戲就在這歡聲笑語中結束了，真有趣!
有趣的活動課（通用16篇）篇十五
今天上午，我在小桔燈學作文，老師帶我們進行了堂很有趣的活動課。
老師拿起了兩本所有紙張都相互夾在起來的書，說：“看誰能把這兩本書拉開?！崩蠋熃衼眍櫩〗?，兩本書在一起紋絲不動。他不敢輕視，兩只手緊緊抓住兩本書，使勁往兩邊拉，卻怎么也拉不開。后來，老師讓我和王子為一起拉。我覺得一個人拉不開，兩個人應該可以拉開了吧。我和王子為一人一邊，我用盡我全身的力氣，狠咬牙，汗都快留下來了?？墒窃趺淳褪抢婚_。難道有人對著兩本書施了魔法不成。
老師把兩本書拿回手里，只見老師輕輕抖動了幾下，書就掉了下來。老師說，紙跟紙之間是有摩擦力的，一張紙的摩擦力雖然很小，但是，這么多張紙一起。摩擦力你們剛剛都看到嘍！
老師點評：本文語言流暢，敘述具體生動，多出運用動作心理描寫。很好。
有趣的活動課（通用16篇）篇十六
今天上午上課的時候，老師笑瞇瞇地說：“我不小心把兩本書夾在一起了，哪位同學能幫我把他們分開？”
我心想，不就是兩本書嗎，老師居然會分不開！我們都不信。老師請了一個同學上去。小剛得意洋洋地上去，兩本書拿在手里，輕輕一拉，奇怪，兩本書竟然一點都沒有分開。他嚴實地抓住兩本書，緊咬牙齒，還是都沒有拉開。
老師又請兩個同學一起拉，他們拉了半天，汗都快出來了。只是兩本書原來什么樣子，現在還是什么樣子。
我想，這兩本書難道是被粘起來了？老師得意地說：“看來還是要看我的啊！”只見老師把書抖了抖，輕輕一拉，兩本書就分開了。同學們都驚嘆不已。老師告訴我們，一張紙，摩擦力是很小的，但是，一本書里所有的紙一起，摩擦力就會很大了。
這節課太有趣了。
老師點評：從質疑道解釋，文章條理清晰，從得意洋洋到咬牙切齒，文章的語言也很幽默啊！
文檔為doc格式。