一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）

優(yōu)秀作文是我們對(duì)于寫(xiě)作意圖和目標(biāo)讀者的考慮，以及語(yǔ)感和感染力的傳達(dá)。下面是一些獲得過(guò)高分的優(yōu)秀作文，大家一起來(lái)欣賞一下。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇一

每個(gè)人都絞盡腦汁，就是不知道除了是“7”，還會(huì)是什么呢？這是，黃老師在黑板上寫(xiě)下了數(shù)字“1”。

同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳，為什么是“1”？班級(jí)里，那些十分“積極”的人，已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始說(shuō)起話(huà)來(lái)：“不是吧，再怎么樣也輪不到這’1‘啊！”“黃老師，您是不是弄錯(cuò)了？”“ohmygod！黃老師，為什么是‘1’，而不是‘7’呢？”

黃老師看到我們二張摸不到頭腦的樣子，他得意洋洋的公布了答案：應(yīng)為4+3不就是等于7嗎？7正好是一個(gè)星期，所以就是數(shù)字1了。聽(tīng)了這番話(huà)，才知道原來(lái)是1啊。

黃老師上的這節(jié)課告訴我們一個(gè)道理：我們看事不應(yīng)該單單只看表面，還要看到背后。從表面看到的事是不完整的，所以不能單單只看表面，也要看背后。這就是黃老師這節(jié)課要交給我們的知識(shí)，也就是讓我們要用兩雙眼睛看事物。

浙江臺(tái)州黃巖區(qū)寧溪鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):潘漪鏑。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇二

5月20日，記者從sinoces組委會(huì)了解到，今年sinoces將有450家企業(yè)、300家中外媒體、7萬(wàn)余觀(guān)眾參展、參會(huì)。除了佳能、三星、惠普等跨國(guó)巨頭之外，海爾、聯(lián)想、海信、廈華、清華同方、tcl、神舟電腦等國(guó)內(nèi)消費(fèi)電子企業(yè)幾乎都將確定參展。

提升展會(huì)貿(mào)易職能。

與往年有些不同，提供更多實(shí)質(zhì)性的貿(mào)易機(jī)會(huì)成為今年中國(guó)國(guó)際消費(fèi)電子博覽會(huì)的最大亮點(diǎn)之一。

據(jù)了解，參加今年sinoces的國(guó)際知名vip采購(gòu)商數(shù)量增長(zhǎng)了5倍，其中美國(guó)百思買(mǎi)、desa、radioshack、dbl、沃爾瑪、英國(guó)tesco、泰國(guó)易初蓮花、法國(guó)家樂(lè)福、迪拜特佳易等國(guó)際知名采購(gòu)商都將確定參會(huì)采購(gòu)；同時(shí)，全國(guó)供銷(xiāo)系統(tǒng)也將結(jié)合“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)首次組團(tuán)到會(huì)洽談采購(gòu)。

眾多采購(gòu)商攜訂單到會(huì)無(wú)疑將為參展企業(yè)帶來(lái)開(kāi)拓海內(nèi)外市場(chǎng)的巨大商機(jī)。不過(guò)，業(yè)內(nèi)人士指出，對(duì)于中國(guó)消費(fèi)電子企業(yè)而言，獲得訂單只能緩解燃眉之急，如何在目前全球經(jīng)濟(jì)減速，外部金融環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境都發(fā)生巨大變化的形勢(shì)下，尋找到自己的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)似乎更為迫切。

眾所周知，中國(guó)的消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)一直是在謀求規(guī)模化擴(kuò)張下的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，成功推動(dòng)并建立起像海爾、聯(lián)想、長(zhǎng)虹等一批領(lǐng)軍企業(yè)。在發(fā)展初期，這種競(jìng)爭(zhēng)手段和發(fā)展模式在競(jìng)爭(zhēng)中起到了關(guān)鍵性的作用。

然而，在實(shí)現(xiàn)了幾步跨越后，這種發(fā)展模式隨著時(shí)間的推移也顯示出其不可持續(xù)的特點(diǎn)，而這一產(chǎn)業(yè)也面臨著更多的挑戰(zhàn)和困惑：最大卻不是最強(qiáng)。中國(guó)已成為全球最大也最為重要的消費(fèi)電子制造基地，卻沒(méi)有獲得與自身地位相符的利潤(rùn)，始終處于產(chǎn)業(yè)鏈的末端。

危機(jī)中的產(chǎn)業(yè)反思。

這不是一種空想，身后龐大的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)以及“家電下鄉(xiāng)”工程、電子信息產(chǎn)業(yè)成為十大產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃等政策的出臺(tái)都為其提供了足夠的理論依據(jù)。不過(guò)，行業(yè)觀(guān)察家們認(rèn)為，中國(guó)消費(fèi)電子企業(yè)有一條底線(xiàn)必須遵守，那就是戰(zhàn)略上不能犯錯(cuò)誤，方向錯(cuò)了全盤(pán)皆輸。

正因?yàn)槿绱耍衲甑膕inoces關(guān)于類(lèi)似“金融危機(jī)下中國(guó)企業(yè)如何應(yīng)對(duì)”、“中國(guó)消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)往何處去”等宏觀(guān)問(wèn)題的探討，表面上看起來(lái)點(diǎn)空而大，實(shí)際上事關(guān)宏旨大略和正確戰(zhàn)略下的路徑選擇，也正是擺在眼下中國(guó)消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)面前的現(xiàn)實(shí)課題，是企業(yè)轉(zhuǎn)型期面臨的具體所在，而這也是國(guó)內(nèi)企業(yè)之所以如此踴躍參加sinoces的原因。

新聞鏈接：

2009年中國(guó)數(shù)字電視高峰論壇將召開(kāi)。

由中國(guó)電子商會(huì)、中國(guó)電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究所聯(lián)合主辦，中國(guó)電子商會(huì)消費(fèi)電子產(chǎn)品調(diào)查辦公室承辦的“2009年（第五屆）中國(guó)數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇”將于2009年7月10日在青島召開(kāi)。

數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇迄今已成功舉辦四屆，本屆論壇將圍繞“時(shí)尚節(jié)能網(wǎng)動(dòng)生活”的主題，會(huì)集業(yè)界主管部門(mén)、權(quán)威專(zhuān)家、平板電視上下游以及周邊企業(yè)，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下數(shù)字平板電視市場(chǎng)發(fā)展進(jìn)行深刻的研究和探討。會(huì)議主辦方將在消費(fèi)者調(diào)研、產(chǎn)品指標(biāo)評(píng)測(cè)、新浪網(wǎng)絡(luò)評(píng)選的基礎(chǔ)上，聯(lián)合全球最大中文搜索引擎百度，綜合考察平板電視品牌、主流產(chǎn)品消費(fèi)者關(guān)注度并且綜合賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，展開(kāi)“2009年中國(guó)消費(fèi)者最喜愛(ài)的平板電視品牌”、“2009年中國(guó)十佳平板電視”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)獲得業(yè)內(nèi)以及消費(fèi)者共同認(rèn)可的平板電視產(chǎn)品和品牌進(jìn)行表彰。

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一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇三

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇四

一、填一填。

1、把7.1687保留整數(shù)約是()，精確到千分位約是()。

2、4.09×0.05的積有()位小數(shù)，5.2×4.76的積有()位小數(shù)。

3、9.8的十分之七是()，45的百分之八是()。

4、一個(gè)兩位小數(shù)用四舍五入法保留一位小數(shù)后得到3.0，這個(gè)數(shù)最大可能是()，最小可能是()。

5、根據(jù)13×28=364，很快地寫(xiě)出下面各式的積。

1.3×2.8=0.13×0.28=13×2.8=。

0.013×28=0.13×2.8=1.3×0.028=。

5、在下面的()里填上“”、“”或“=”。

二、算一算。

1、直接寫(xiě)出得數(shù)。

2、豎式計(jì)算。(得數(shù)保留一位小數(shù))。

0.38×0.235.79×3.64.6×0.25。

3、脫式計(jì)算(能簡(jiǎn)算的要用簡(jiǎn)算)。

三、解決問(wèn)題。

1、一臺(tái)復(fù)讀機(jī)198.8元，一臺(tái)電視機(jī)的價(jià)錢(qián)是一臺(tái)復(fù)讀機(jī)的9.6倍，買(mǎi)這樣的5臺(tái)電視機(jī)共付多少元?(得數(shù)保留整數(shù))。

【提高練習(xí)】。

下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。

(1)4.7×4.7+4.7×6.3-4.7(2)12.5×3.2×0.25。

【拓展練習(xí)】。

1、當(dāng)a為何值時(shí)，下面等式成立：

2.6×1.5+a×1.5+0.15×34=76×0.15a=()。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇五

早上，我做完暑假學(xué)伴，媽媽看了看，問(wèn)我其中一道題目是怎么做出來(lái)的?這一問(wèn)，我心里可樂(lè)啦，“事實(shí)證明，看課外書(shū)是有好處的!”

這是怎么回事呢?這道題我認(rèn)識(shí)，它是一個(gè)斐波那契數(shù)列。我看過(guò)一本課外書(shū)，書(shū)中講到它有一個(gè)特性，要想得到下一個(gè)數(shù)，需要把前兩個(gè)數(shù)加起來(lái)。這是一個(gè)意大利的數(shù)學(xué)家列奧納多發(fā)現(xiàn)的，斐波那契是他的筆名，于是人們把他的這個(gè)發(fā)現(xiàn)稱(chēng)作“斐波那契數(shù)列”。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多斐波那契數(shù)列，比如，自然界中的一朵完整的雛菊花瓣，其花瓣個(gè)數(shù)就符合斐波那契數(shù)列，通常是13,21或者34，我們拿雛菊玩?zhèn)€游戲，揪掉第一片雛菊時(shí)說(shuō)“喜歡我”第二片說(shuō)“不喜歡我”這樣交替下去，那么有13或者21片花瓣的雛菊最后的結(jié)果是“喜歡我”。而如果是34片的大雛菊，我們最好先從“不喜歡我”數(shù)起，要不然，最后的結(jié)果是“不喜歡我”這肯定不是我們想要的，這種大雛菊通常生長(zhǎng)在田野里，花園里不常看到;還有在松樹(shù)葉中，松針總是2個(gè)，3個(gè)或者5個(gè)為一小簇生長(zhǎng)的，這些數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中的數(shù);當(dāng)你切開(kāi)水果，觀(guān)察一下它們的內(nèi)部構(gòu)造，很可能也能找到斐波那契數(shù)列。自然界真是好神奇呢!

認(rèn)識(shí)了斐波那契數(shù)列，我輕松的做完了這道題，我跟媽媽說(shuō)了這個(gè)斐波那契數(shù)列的故事后，媽媽表?yè)P(yáng)了我，真開(kāi)心!

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇六

英語(yǔ)課上，靜靜小朋友的表現(xiàn)令我費(fèi)解。她用力的晃動(dòng)椅子發(fā)出很大的聲音，嚴(yán)重地影響了老師的上課。當(dāng)老師對(duì)她的行為提出批評(píng)和制止時(shí)，她的表情憤怒，我在她的眼睛里看到了不滿(mǎn)，我分明感受到她的抵觸與反抗的情緒，靜靜一向是老師公認(rèn)的好孩子，遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則要求，那么她為什么會(huì)在課堂上表現(xiàn)出如此強(qiáng)烈的反差呢？我陷入了深深的思考，結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)，我從兩方面進(jìn)行了反思。

一、教育教學(xué)中的規(guī)則要求與孩子。

1、在規(guī)則要求下孩子處于什么地位。

受教師本位觀(guān)的影響，讓孩子順從、聽(tīng)話(huà)、服從，組織起活動(dòng)來(lái)得心應(yīng)手，一呼百應(yīng)是很多教師心中潛在的事實(shí)規(guī)則的目的。于是在課堂上常常會(huì)把規(guī)則要求以禁令的形式出現(xiàn)在孩子的面前，“不可以。。。。。。”“不能。。。。。。”“不許。。。。。。”等等。孩子被限定在規(guī)則與制度所允許的時(shí)空里，不能隨意做自己想做的事情，與教學(xué)無(wú)關(guān)的愿望都不可以滿(mǎn)足。于是孩子的情緒備壓抑，愿望無(wú)法得到滿(mǎn)足，處在一個(gè)充滿(mǎn)緊張感與壓力感的環(huán)境中。

2、孩子對(duì)規(guī)則的挑戰(zhàn)意味著什么。

處在這種環(huán)境下的孩子可能產(chǎn)生兩種結(jié)果：一是孩子變得馴良，死板；二是孩子變得叛逆，反抗。而靜靜小朋友的反抗就意味著課堂中規(guī)則要求本身有問(wèn)題，壓抑孩子個(gè)性的發(fā)展。仔細(xì)回想英語(yǔ)課上靜靜的表現(xiàn)，她曾經(jīng)站起來(lái)說(shuō)自己想要唱歌，然而她的愿望被壓制下來(lái)，于是引起了她的不滿(mǎn)，既而產(chǎn)生了抵觸，反抗情緒，故意擾亂課堂秩序。

3、如何有效促使幼兒樂(lè)于遵守規(guī)則。

首先，讓幼兒體驗(yàn)規(guī)則的必要性，參與制定規(guī)則。

要讓幼兒遵守規(guī)則，先要豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，讓幼兒感受，體驗(yàn)到遵守規(guī)則是十分必要的。由于幼兒對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們的經(jīng)驗(yàn)，所以更易于接受和遵守，同時(shí)他們還會(huì)在生活中相互提醒。

其次，將規(guī)則教育融于日常教學(xué)與游戲，淡化強(qiáng)制性。

將幼兒對(duì)規(guī)則的理解、認(rèn)識(shí)、記憶等教育內(nèi)容和語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等教學(xué)活動(dòng)以及游戲相結(jié)合，使幼兒在輕松、愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得行為規(guī)范的教育，淡化了幼兒執(zhí)行規(guī)則時(shí)的被動(dòng)性，讓原本枯燥的教育內(nèi)容顯得生動(dòng)、有趣，易于幼兒接受。

最后，充分發(fā)揮教師的語(yǔ)言魅力，使提示形象性。

教師借助于形象、直觀(guān)、生動(dòng)、正面的語(yǔ)言表明自己不贊同的態(tài)度，讓違規(guī)者意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，比直接大聲訓(xùn)斥更為有效。這樣做不僅可以維護(hù)幼兒的自尊心，而且說(shuō)一些形象、有趣的提示語(yǔ)，可以抓住幼兒的心，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們真正樂(lè)于遵守規(guī)則。

二、我們可以這樣做教師。

教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間的心靈的交流，智慧的對(duì)話(huà)，生命的呼喚。正如雅斯貝爾斯所言：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。而幼兒教育在很大程度上是通過(guò)教師與幼兒之間的情感交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。與幼兒進(jìn)行情感交流，我們可以這樣做：

1、善于用眼睛和幼兒說(shuō)話(huà)。

眼睛是心靈的窗口，我相信老師只要善于用眼睛和幼兒說(shuō)話(huà)，孩子也會(huì)漸漸讀懂老師的眼神，從而調(diào)節(jié)自己的行為，師幼之間形成良好的默契。用贊許的眼神鼓勵(lì)積極向上的幼兒，讓他感受關(guān)愛(ài)的溫暖；用嚴(yán)肅的目光約束調(diào)皮的幼兒，讓他意識(shí)到規(guī)則的重要性；用信任的目光鼓勵(lì)膽小的幼兒，讓他獲得自信的力量。

2、蹲下來(lái)發(fā)現(xiàn)。

不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你帶著孩子去逛商場(chǎng)的時(shí)候，孩子的情緒總是波動(dòng)，甚至是哭鬧，不得已你要將他抱起來(lái)，他才會(huì)安靜，而你會(huì)覺(jué)得孩子為什么總是不聽(tīng)話(huà)呢？其實(shí)，如果你蹲下來(lái)的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在他的眼睛里他看到的只是大人的雙腿和高高的柜臺(tái)。當(dāng)我們和他們處于同一位置時(shí)，你還會(huì)覺(jué)得他不聽(tīng)話(huà)嗎？作為一名幼兒教師必須要懂得蹲下身來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的世界。站在兒童的角度去想問(wèn)題，用尊重、平等的方式去對(duì)待每一個(gè)孩子。摒棄教師高高在上的，權(quán)威的姿態(tài)，讓幼兒感受到你的`關(guān)注和尊重。拉近與幼兒情感上的距離，形成良好的師幼關(guān)系。蹲下來(lái)，請(qǐng)你蹲下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了嗎？蹲下來(lái)的世界有些不一樣了，周?chē)膲λ坪醺吡耍孛嫠坪蹼x我們更近了――這就是和我們天天在一起的孩子的世界。請(qǐng)你用心去發(fā)現(xiàn)。。。。。。

3、欣賞孩子。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：19世紀(jì)末，美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄的臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇的走近這孩子，當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒(méi)有得到發(fā)揮”。繼母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這孩子的聰明得到了發(fā)揮的地方，后來(lái)成了美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾.卡耐基。像那位母親一樣用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子吧！給予肯定的鼓勵(lì)、及時(shí)的引導(dǎo)，有可能你的一句話(huà)就決定了孩子的一生！學(xué)會(huì)欣賞孩子吧！欣賞就是一縷纖細(xì)的陽(yáng)光，在孩子成長(zhǎng)的道路上，及時(shí)得到一絲光亮的指引，獲得前進(jìn)的力量，引領(lǐng)他們走向明媚的未來(lái)！

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇七

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇八

腦筋急轉(zhuǎn)彎最早起源于古代印度。就是指當(dāng)思維遇到特殊的阻礙時(shí)，要很快的離開(kāi)習(xí)慣的思路，從別的方面來(lái)思考問(wèn)題。現(xiàn)在泛指一些不能用通常的思路來(lái)回答的的智力問(wèn)答題。腦筋急轉(zhuǎn)彎分類(lèi)比較廣泛：有益智類(lèi)，搞笑類(lèi)，數(shù)學(xué)類(lèi)，成人類(lèi)等。腦筋急轉(zhuǎn)彎是種娛樂(lè)方式，同時(shí)也是一種大眾化的文字游戲。

三個(gè)人每人掏了10元湊夠30元交給了老板.

后來(lái)老板說(shuō)今天優(yōu)惠只要25元就夠了,拿出5元命令服務(wù)生退還給他們,。

服務(wù)生偷偷藏起了2元,。

然后,把剩下的3元錢(qián)分給了那三個(gè)人,每人分到1元.

這樣,一開(kāi)始每人掏了10元,現(xiàn)在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元錢(qián)。

3個(gè)人每人9元,3x9=27元+服務(wù)生藏起的2元=29元，還有一元錢(qián)去了那里。

答案：

每人掏10元,共30元.

老板處有25元,伙計(jì)有2元,三人每人收回1人,共30元.

沒(méi)有任何問(wèn)題.

別被繞糊涂了.

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇九

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十

答案：1。

答案：(8-1)=7(天)。

3.abc+cdc=abcd。

abcd個(gè)等于幾?

答案：a=1c=9d=8b=0。

109+989=1098。

4.阿里說(shuō)在某條件下4-1=5，并說(shuō)可以用示意方式證明該方式的正確小英不服，等阿里拿出證明之后，她無(wú)話(huà)說(shuō)了.阿里怎樣證明算試的呢?猜猜看.

答案：一張四個(gè)角的桌子，用刀砍去一個(gè)角后，還有5個(gè)角。

答案：1.買(mǎi)20瓶,喝20瓶,空10個(gè)瓶(20)。

2.20個(gè)空瓶換10瓶,喝10瓶,空10個(gè)瓶(10)。

3.10個(gè)空瓶換5瓶,喝5瓶,空5個(gè)瓶(5)。

4.5個(gè)空瓶換2瓶,喝2瓶,空3個(gè)瓶(2)。

5.3個(gè)空瓶換1瓶,喝1瓶,空2個(gè)瓶(1)。

6.2個(gè)空瓶換1瓶,和1瓶,空1個(gè)瓶(1)。

7.借1個(gè)空瓶,共2個(gè)空瓶,換1瓶喝掉,空瓶換人家(1)。

合計(jì):20+10+5+2+1+1+1=40瓶.

6.用火柴棍拼的1-701=2，動(dòng)一根火柴棍使等式成立。

答案：1加1=2......減號(hào)放到7上即可。

7.在什么情況下，5大于0，0大于2，2大于5?

答案：5是布，0是石頭，2是剪子。

答案：排成六邊形就行了。

9.一打雞蛋是十個(gè),雞蛋一打是幾個(gè)?

答案:0個(gè),因?yàn)榇蛩榱恕?/p>

這是一面試題:。

有三種算法：

1.最初只有8塊錢(qián)，最后你有11塊了，所以是賺3塊;。

3.整個(gè)事件有3次交易，我門(mén)來(lái)看看具體是哪3次?

第一次交易：8元買(mǎi)進(jìn)，9元賣(mài)出，利潤(rùn)1元;。

第二次交易：9元賣(mài)出，10元買(mǎi)進(jìn)，利潤(rùn)-1元;。

第三次交易：10元買(mǎi)進(jìn)，11元賣(mài)出利潤(rùn)1元;。

整個(gè)過(guò)程：1-1+1=1元。

所以分析得知：這個(gè)人是個(gè)傻子，因?yàn)楹髢纱谓灰椎扔诎赘闪恕?/p>

數(shù)學(xué)題腦筋急轉(zhuǎn)彎【2】。

有一家四兄弟他們4個(gè)人的年齡乘起來(lái)是14，請(qǐng)問(wèn)他們各自是多數(shù)歲?——答案:1、1、2、7、其中有一對(duì)雙胞胎。

毛毛說(shuō)：10+4=2，老師也說(shuō)對(duì)，為什么?——答案:10點(diǎn)+4點(diǎn)=下午2點(diǎn)。

請(qǐng)問(wèn)英語(yǔ)有多少個(gè)字母?——答案:沒(méi)有字母，‘英語(yǔ)’兩個(gè)字都是中文。

‘五角’猜一幾何圖形?——答案:半圓，因?yàn)?元/2=5角=半圓。

3個(gè)人3天用3桶水，9個(gè)人9天用幾桶水?——答案:9捅。

空著肚子能吃幾個(gè)雞蛋?——答案:一個(gè)，因?yàn)樵俪缘臅r(shí)候就不是空著肚子了。

100公斤的胖妹聽(tīng)說(shuō)騎馬可以減肥，便去試，你猜結(jié)果如何?——答案:馬瘦子十公斤。

山崗上有三只狐貍，獵人開(kāi)槍打死了一只，問(wèn)山崗上還有幾只狐貍?——答案:一只。

三個(gè)同學(xué)下跳棋，共下了45分鐘，問(wèn)每個(gè)同學(xué)下了多少時(shí)間?——答案:45分鐘。

有個(gè)人生于公元前，死于公元10年，死的那天正好是生日的前一天，此人死時(shí)到底活了幾年?——答案:。

什么情況下3+1=5?——答案:算錯(cuò)的時(shí)候。

1+1不是2、王、11是什么?——答案:豐。

數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎精選【3】。

兩個(gè)人分五個(gè)蘋(píng)果，怎么分最公平?

答案：榨成果汁。

答案：8個(gè)。

醫(yī)生給了你三顆藥丸要你每半個(gè)小時(shí)吃一顆請(qǐng)問(wèn)吃完需要多長(zhǎng)時(shí)間?

答案：一個(gè)小時(shí)。

李伯伯一共有7個(gè)兒子，這7個(gè)兒子又各有一個(gè)妹妹，那么，李伯伯一共有幾個(gè)子女?

答案：八個(gè)子女。

答案：5根，因?yàn)闆](méi)被吹滅的都燃完了。

盆里有6只饅頭，6個(gè)小朋友每人分到1只，但盆里還留著1只，為什么?

答案：一個(gè)小朋友連饅頭和盆一起拿走。

24個(gè)人按5人排列，排城6行，該怎樣排?

答案：排成正六邊形即可。

什么時(shí)候，四減一等于五?

答案：四邊形，減去一個(gè)角，變成五邊形。

5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎么回事嗎?

答案：這是在玩“剪刀、石頭、布”的游戲，握成拳頭是0，剪刀狀是二，攤開(kāi)手就是5了。

答案：煙鬼甲抽得太多了早死了。

答案：2元。

4+4+4+4(猜一種水果)。

答案：16，石榴。

一次宴會(huì)上，一對(duì)夫妻同客人共握手48次，問(wèn)這次宴會(huì)上共有幾人?

答案：26人。

答案：每條口袋各裝2個(gè)蘋(píng)果，最后將所有4條口袋裝進(jìn)第5條口。

答案：(8-1)=7(天)。

三個(gè)孩子吃三個(gè)餅要用3分鐘，九十個(gè)孩子九十個(gè)餅要用多少時(shí)間?

答案：三分鐘。

答案：18分鐘。

一個(gè)西瓜4刀切成9塊，怎樣切法?

答案：“井”字切型。

有100個(gè)棒球隊(duì)比賽，選冠軍，最少要賽多少場(chǎng)?

答案：要賽99場(chǎng)。

解析：淘汰賽應(yīng)該是最快決出冠軍的方法吧。

第一輪50場(chǎng)，第二輪25場(chǎng)，第三輪12場(chǎng)，第四輪6場(chǎng)，第五輪3場(chǎng)，第六輪2場(chǎng)，第七輪即最后輪1場(chǎng)，總共99場(chǎng)。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十一

已經(jīng)九點(diǎn)多了，我趴在桌子上盯著最后一道數(shù)學(xué)題，不由得抓起了頭皮。

老師留的作業(yè)太難了，我暗暗抱怨。我費(fèi)了九牛二虎之力才做完了大部分，最后一道拓展題卻怎么也做不出來(lái)。我盯著它，它似乎朝我做起了鬼臉，好像在嘲笑我的智商。我想啊，想啊，腦門(mén)上都快生出小角來(lái)了。

這時(shí)，我忽然眼前一亮，想到了一個(gè)好辦法：爸爸就坐在客廳看書(shū)，何不問(wèn)問(wèn)爸爸呢？這道二年級(jí)的數(shù)學(xué)題，他肯定會(huì)做。

我把作業(yè)本遞給了爸爸。他看了看，又遞給我說(shuō)：“你把題目再認(rèn)真地讀一遍！”我一字一句地讀了一遍，不讀不知道，一讀嚇一跳，我竟然把“51”看成了“15”，難怪怎么計(jì)算都是錯(cuò)的呢！爸爸看著我十分不好意思的.樣子，摸著我的腦門(mén)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)，題目一定要看清，粗心可是做不好作業(yè)的！”我聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，臉上火辣辣的，心也撲騰騰地跳，暗暗埋怨自己：“陳亦樂(lè)呀，陳亦樂(lè)，你就是太粗心了，一定要改正這個(gè)毛病呀！”

我回到房間，很快就解決了這道難題。通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)心，這樣才能把事情做好。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十二

5.時(shí)鐘什么時(shí)候不會(huì)走?【答案：時(shí)鐘本來(lái)就不會(huì)走】。

7.什么蛋打不爛，煮不熟，更不能吃?【答案：考試得得零雞蛋】。

8.哪一個(gè)月有二十八天?【答案：每個(gè)月都有28天】。

9.什么車(chē)子寸步難行?【答案：風(fēng)車(chē)】。

10.什么人始終不敢洗澡【答案：泥人】。

11.什么事每人每天都必須認(rèn)真的做?【答案：睡覺(jué)】。

12.雞蛋殼有什么用處?【答案：用來(lái)包蛋清和蛋黃】。

16.有一種路雖然四通八達(dá)，但就是不能走人，為什么?【答案：因?yàn)槟氖请娐贰俊?/p>

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十三

腦筋急轉(zhuǎn)彎最早起源于古代印度。就是指當(dāng)思維遇到特殊的阻礙時(shí)，要很快的離開(kāi)習(xí)慣的思路，從別的方面來(lái)思考問(wèn)題。現(xiàn)在泛指一些不能用通常的思路來(lái)回答的的智力問(wèn)答題。腦筋急轉(zhuǎn)彎分類(lèi)比較廣泛：有益智類(lèi)，搞笑類(lèi)，數(shù)學(xué)類(lèi)，成人類(lèi)等。腦筋急轉(zhuǎn)彎是種娛樂(lè)方式，同時(shí)也是一種大眾化的文字游戲。

三個(gè)人每人掏了10元湊夠30元交給了老板.

后來(lái)老板說(shuō)今天優(yōu)惠只要25元就夠了,拿出5元命令服務(wù)生退還給他們,。

服務(wù)生偷偷藏起了2元,。

然后,把剩下的3元錢(qián)分給了那三個(gè)人,每人分到1元.

這樣,一開(kāi)始每人掏了10元,現(xiàn)在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元錢(qián)。

3個(gè)人每人9元,3x9=27元+服務(wù)生藏起的2元=29元，還有一元錢(qián)去了那里。

答案：

每人掏10元,共30元.

老板處有25元,伙計(jì)有2元,三人每人收回1人,共30元.

沒(méi)有任何問(wèn)題.

別被繞糊涂了.

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一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十四

在我上三年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)老師給我們布置了三道復(fù)習(xí)題和一道能力提升題。

回家后我先寫(xiě)完了語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)。該寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，我翻看開(kāi)作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。前兩道題，我輕輕松松地寫(xiě)完了，到了第三道題，我有點(diǎn)被難住了，但后來(lái)我套用了數(shù)學(xué)書(shū)上的公式，還是寫(xiě)完了這道題。可到了能力提升體題，我就完全沒(méi)有頭緒了。我翻了翻書(shū)，沒(méi)有相關(guān)的列題，我用了學(xué)過(guò)的知識(shí)也解不開(kāi)，我又問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊粫?huì)。

過(guò)了一會(huì)兒，我爸爸回來(lái)了，我跟他講了這道題和我的解決方法，爸爸看了一會(huì)兒說(shuō)：“孩子，你去做一件事的時(shí)候不能只想著書(shū)上的解決方法，應(yīng)該也用用自己的想法和看法。”我聽(tīng)完后，試著用自己的想法和看法來(lái)做這道題，果然想出來(lái)了，真是條條大路通羅馬。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十五

2.10哪個(gè)數(shù)字最勤勞,哪個(gè)數(shù)字最懶惰.答案;1最懶惰,2最勤勞.因?yàn)橐徊蛔?二不休.

3.臺(tái)風(fēng)天氣要帶多少錢(qián)才能出門(mén)?答案;四千萬(wàn).因?yàn)榕_(tái)風(fēng)天氣沒(méi)“事千萬(wàn)”不要出門(mén).

4.要考試了,不能看什么書(shū)?答案;百科全書(shū)(百科全輸).

5.布和紙怕什么?答案;布怕一萬(wàn),紙怕萬(wàn)一.原因：不(布)怕一萬(wàn),只(紙)怕萬(wàn)一.

8.玲玲沒(méi)學(xué)過(guò)算術(shù),老師卻夸她的數(shù)學(xué)是數(shù)一數(shù)二的,為什么?答案：從一數(shù)到二。

9.讀北京大學(xué)要多少時(shí)間?答案：一秒鐘。

10.一個(gè)男人加一個(gè)女人會(huì)成了什么?答案：兩個(gè)人。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十六

8.一個(gè)數(shù)去掉首位是13,去掉末位是40.請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)是幾?答案：四十三。

11.一溜(提示：注意諧音)三棵樹(shù)，要拴10匹馬，只能拴單不能拴雙，請(qǐng)問(wèn)怎樣栓?答案：1棵樹(shù)拴一匹馬正好(“一溜”正好就是一六，所以1+6+3=10)。

12.什么數(shù)字讓女士又愛(ài)又恨?答案：三八。

15.火車(chē)由北京到上海需要6小時(shí),行使3小時(shí)后,火車(chē)該在什么地方?答案：在車(chē)軌上。

16.1，2，3所能組成的最大數(shù)是多少?答案：3的21次方。

18.什么是有6只腳，卻只用4只腳走路?答案：騎士。

19.24個(gè)人按5人排列，排城6行，該怎樣排?答案：排成正六邊形即可。

21.3個(gè)人3天用3桶水，9個(gè)人9天用幾桶水?答案：9捅。

22.三個(gè)孩子吃三個(gè)餅要用3分鐘，九十個(gè)孩子九十個(gè)餅要用多少時(shí)間?答案：三分鐘。

23.怎樣使用最簡(jiǎn)單的方法使x+i=ix等式成立?答案：1+x。

24.買(mǎi)一雙高級(jí)女皮鞋要214元5角6分錢(qián)，請(qǐng)問(wèn)買(mǎi)一只要多少錢(qián)?答案：一只不賣(mài)。

26.浪費(fèi)掉人的一生的三分之一時(shí)間的會(huì)是什么東西?答案：床。

27.一把11厘米長(zhǎng)的尺子，可否只刻3個(gè)整數(shù)刻度，即可用于量出1到11厘米之間的任何整數(shù)厘米長(zhǎng)的物品長(zhǎng)度?如果可以，問(wèn)應(yīng)刻哪幾個(gè)刻度?答案：可以刻度可位于2,7,8處.

29.一個(gè)掛鐘敲六下要30秒，敲12下要幾秒?答案：66秒。

30.什么時(shí)候4-3=5?答案：算錯(cuò)時(shí)。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十七

在做數(shù)學(xué)每日一題的時(shí)候，我碰到了一道很難很難的題目，題目是這樣的：在1到500中，既不能被2整除，也不能被3整除，又不能被5整除的數(shù)有幾個(gè)。我思考了好久也沒(méi)有想到做題方法，于是就請(qǐng)了媽媽幫忙。

媽媽看到題目后，也自言自語(yǔ)的思考了一會(huì)兒，然后問(wèn)我：“凱齊，我問(wèn)你，能被2整除的數(shù)有什么特點(diǎn)？”“結(jié)尾是2、4、6、8、0，唄”我不假思索的回答道，“那么，能被5和3整除的數(shù)又有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)，我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“能被5整除的數(shù)結(jié)尾是0或者5，至于3我就不知道了。”“非常好！既然這樣，我們就只用考慮結(jié)尾是1、3、7、9的數(shù)字了。”

找到方法之后，我們便開(kāi)始十個(gè)數(shù)十個(gè)數(shù)的找起來(lái)，1到10，1和7不是3的倍數(shù)；11到20，11、13、17、19不是3的倍數(shù)；21到30，23、29不是3的倍數(shù)；31到40，31、37不是3的倍數(shù)，找著找著，我們突然發(fā)現(xiàn)了不是3的倍數(shù)的`變化規(guī)律，變化規(guī)律是每十個(gè)數(shù)里不是3的倍數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)，規(guī)律如下：2、4、2，2、4、2，......按照這個(gè)規(guī)律，我們找到了所有的符合題目要求的數(shù)字個(gè)數(shù)是134個(gè)。

希望我的答案是正確的呀，要不然，我就白費(fèi)力氣了。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十八

《一道數(shù)學(xué)題》講了一個(gè)在美國(guó)留學(xué)的作者接到了一個(gè)陌生的來(lái)電——一個(gè)五年級(jí)學(xué)生珍妮的電話(huà)。電話(huà)中珍妮有禮貌的請(qǐng)求作者聽(tīng)她講解一道數(shù)學(xué)題。作者同意了珍妮的請(qǐng)求。珍妮認(rèn)真地講解著關(guān)于雞兔同籠的`一道數(shù)學(xué)題，作者故作不懂，耐心地聽(tīng)取珍妮的解答。作者覺(jué)得一個(gè)五年級(jí)學(xué)生能把這道題解答得這樣，非常滿(mǎn)意。

我很敬佩珍妮，要打三個(gè)陌生人電話(huà)，還要讓這三位陌生人聽(tīng)她講解一道數(shù)學(xué)題，并在講解結(jié)束后還要征求他們的意見(jiàn)（相當(dāng)于反饋）。這需要多大的勇氣啊！

我想美國(guó)的老師非常關(guān)注同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)、與人交流、隨機(jī)應(yīng)變、耐心、有勇氣、講禮貌、堅(jiān)持不懈的能力。

中國(guó)的老師沒(méi)有一個(gè)會(huì)讓學(xué)生做類(lèi)似為三個(gè)陌生人講解一道數(shù)學(xué)題的題目。美國(guó)的老師注重培養(yǎng)和關(guān)注學(xué)生的綜合能力。我們中國(guó)的學(xué)生就很缺乏這些能力，有些家長(zhǎng)們只要求自己的孩子只管學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子們過(guò)著衣來(lái)張手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，缺乏對(duì)孩子各種能力的培養(yǎng)。

通過(guò)這個(gè)故事，今后我要加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)、增強(qiáng)與人交流、隨機(jī)應(yīng)變、個(gè)人生活自理等多種能力。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇十九

今天的數(shù)學(xué)每日口算打卡的'錯(cuò)題實(shí)在是錯(cuò)得有點(diǎn)兒特殊。

剛才我做完釘釘群每日口算打卡，檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)題就把西倫教育《計(jì)高一籌》合上了。可是等老媽檢查完以后，她卻說(shuō)我有一道題算錯(cuò)了。我趕緊跑過(guò)去，接過(guò)《計(jì)高一籌》，仔細(xì)復(fù)查后，原來(lái)是其中一道題，我把答案3·51寫(xiě)成351了！

我解釋道：“我本來(lái)算的答案是4.51，小數(shù)點(diǎn)都寫(xiě)著的，但是我當(dāng)時(shí)把這道題做完后，發(fā)現(xiàn)4.51是錯(cuò)的，然后就用魔筆擦了，改成了3·51的正確答案，擦4的時(shí)候把小數(shù)點(diǎn)也不小心擦掉了，卻沒(méi)給補(bǔ)上，我原來(lái)把小數(shù)點(diǎn)可都是寫(xiě)了的。”

這時(shí)，老爸一臉嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)：“數(shù)學(xué)，可容不得半點(diǎn)兒馬虎和差錯(cuò)。小數(shù)點(diǎn)的重要性我就不啰嗦啦，比如，我借了我乖女兒55塊錢(qián)，還你時(shí)只還5.5塊，你會(huì)同意么？”我不好意思地笑了。他又說(shuō)：“看來(lái)，那次小荷老師講的ddq（讀題、動(dòng)手、確認(rèn)）三步做題法，咱們還要多加認(rèn)真練習(xí)啊。”“唉呀，記住啦。”我不耐煩地說(shuō)，“你又開(kāi)始嘮叨啦。”

唉，我以后一定要注意一點(diǎn)兒呀！

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇二十

我背著輕輕的書(shū)包，卻感到很沉重，因?yàn)樾那楹懿睢＿@是為什么呢？因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題我做不出來(lái)了。

在回家的路上，我想了一路的破解方法。這道題好比《天龍八部》中的“玲瓏棋局”，好比燈謎，好比腦筋急轉(zhuǎn)彎。不!現(xiàn)在這道題在我心中永遠(yuǎn)重要過(guò)了它們。

“該怎么做呢？怎么做呢？”回到家，我的心情仍如曹字加個(gè)米――一糟到底。反反復(fù)復(fù)，我認(rèn)真地推敲題中的每一個(gè)字眼，卻毫無(wú)收獲。我實(shí)在太想把它給解答出來(lái)，只能干瞪眼，無(wú)從下手。

“啪”，試卷上的難題翻了個(gè)跟頭掉在了地上。我氣呼呼的眉頭皺成了“川”字，可不一會(huì)兒，我還是情不自禁地將試卷?yè)炝似鹆恕＿祝窟@個(gè)圖形倒了過(guò)來(lái)……呀！原來(lái)這道所謂的“難題”玄機(jī)就在這兒：把圖形倒著看就能求出半圓的直徑。我馬上拿起筆，用底乘高再除以2就算出了三角形的'面積，把三角形的面積乘以2除以長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就算出了半圓的直徑，緊跟著就算出了半圓的面積，最后一減，“真相大白”啦！

“難題解出來(lái)了，難題解出來(lái)了！”我無(wú)比興奮，眉頭也一下子舒展開(kāi)來(lái)了。

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇二十一

今天，我做了一道關(guān)于過(guò)河的數(shù)學(xué)題，可有趣了。讓我來(lái)告訴你們吧！

我看到這個(gè)題，覺(jué)得很簡(jiǎn)單。就隨口答說(shuō)：“先把白菜運(yùn)過(guò)去，再運(yùn)狼，最后運(yùn)羊。”在看書(shū)的'媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你把白菜運(yùn)過(guò)河了，那還沒(méi)過(guò)河的狼和羊會(huì)怎么樣呢？”

“啊！羊會(huì)被狼吃掉的。”我說(shuō)：“那我先運(yùn)狼，不讓它吃掉羊。”我忽然想起來(lái)，不如做一做實(shí)驗(yàn)吧！看看會(huì)怎么樣。

媽媽說(shuō)這是個(gè)好辦法！說(shuō)做就做。我把布娃娃喜羊羊當(dāng)做“羊”，把沙皮狗當(dāng)做“狼”，把我的綠皮球當(dāng)做“白菜”……我做了一次次的實(shí)驗(yàn)，終于找到了正確答案。

一共需要運(yùn)四趟。

第一趟：首先，把羊運(yùn)過(guò)去，空船回來(lái)。

第二趟：然后，把白菜運(yùn)過(guò)去，回來(lái)的時(shí)候再把羊捎回來(lái)。

第三趟：再把狼運(yùn)過(guò)去，空船回來(lái)。

第四趟：最后，把羊運(yùn)過(guò)去。就大功告成了！

終于找到了答案，我心里高興極了。真是一道有趣的數(shù)學(xué)題呀！

一道數(shù)學(xué)題（實(shí)用22篇）篇二十二

答案：(8-1)=7(天)。

3.abc+cdc=abcd。

abcd個(gè)等于幾?

答案：a=1c=9d=8b=0。

109+989=1098。

4.阿里說(shuō)在某條件下4-1=5，并說(shuō)可以用示意方式證明該方式的正確小英不服，等阿里拿出證明之后，她無(wú)話(huà)說(shuō)了.阿里怎樣證明算試的呢?猜猜看.

答案：一張四個(gè)角的桌子，用刀砍去一個(gè)角后，還有5個(gè)角。

答案：1.買(mǎi)20瓶,喝20瓶,空10個(gè)瓶(20)。

2.20個(gè)空瓶換10瓶,喝10瓶,空10個(gè)瓶(10)。

3.10個(gè)空瓶換5瓶,喝5瓶,空5個(gè)瓶(5)。

4.5個(gè)空瓶換2瓶,喝2瓶,空3個(gè)瓶(2)。

5.3個(gè)空瓶換1瓶,喝1瓶,空2個(gè)瓶(1)。

6.2個(gè)空瓶換1瓶,和1瓶,空1個(gè)瓶(1)。

7.借1個(gè)空瓶,共2個(gè)空瓶,換1瓶喝掉,空瓶換人家(1)。

合計(jì):20+10+5+2+1+1+1=40瓶.

6.用火柴棍拼的1-701=2，動(dòng)一根火柴棍使等式成立。

答案：1加1=2......減號(hào)放到7上即可。