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暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇一
我讀過了許多書，但有一本書讓我回味無窮。那就是楊鵬寫的裝在口袋里的爸爸之我會(huì)七十二變。這本書最大的特點(diǎn)是：搞笑。每篇故事都像一個(gè)精彩的寓言，還用了很多成語，有四大名著西游記原著。
下面，請看看我摘抄西游記里面的.原文：“祖師說：”也罷，你要學(xué)哪一般?有一般天數(shù)，該三十六般變，有一般煞數(shù)，七十二般變化“。悟空道：弟子愿多里撈摸，學(xué)一個(gè)地煞變化罷?！弊鎺煹溃骸凹热绱?，上前來，傳與你口訣?！彼旄蕉脱裕恢f了些什么妙法。這猴王也是他一竅通時(shí)百竅通，當(dāng)時(shí)習(xí)了口訣，自修自煉，將七十二般變化都學(xué)成了“。這讓我懂得了孫悟空是一個(gè)聰明、勤學(xué)的猴子。
再看看我摘抄像寓言般的那一段：爸爸說：“楊哥，我想可能是因?yàn)槟阈Φ锰鋸執(zhí)靡饬?，所以才?huì)發(fā)生這種事!在《西游記》里，孫悟空也曾經(jīng)笑得太厲害，得意忘形露了餡!”我說七十二變還會(huì)出問題的，以后還是小心為妙!這讓我懂得，無論怎樣都不能得意忘形。
讀了這本書，我的讀書心得是七十二變只是傳說，其實(shí)，什么都應(yīng)靠自己去爭取。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇二
在去年寒假中，我讀了一本使我受益終生的書——《海倫-凱勒》。這本書寫的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了震憾和許多教育。
這本書描述了一位美國的盲聾女作家、教育家海倫-凱勒的一生，海倫在一歲半時(shí)因病喪失了視覺和聽力。對于我們來說，這是一件多么可怕的事呀!然而，，小海倫并沒有向命運(yùn)屈服，在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，學(xué)會(huì)了用手指“讀書”。并經(jīng)過自己的艱苦學(xué)習(xí)，掌握了五種文字。二十四歲的她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克女子學(xué)院。此后，她將自己畢生的精力投入到了為盲人、聾人謀求利益的事業(yè)中，受到了許多的贊揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)。
一個(gè)耳聾人能取得這么大的成就，是多么令人震驚的事呀!海倫-凱勒，她是一位多么勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的女人呀!面對殘酷的人生，她并沒有向命運(yùn)屈服低頭，反而以驚人的毅力，坦然地面對并瀟灑地走在自己那坎坷的人生道路上，并為人類作出了卓越的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博、令人尊敬的人。海倫的一生是不平凡的，她給予了人們極大的鼓舞使那些虛度光陰的人萬分慚愧。讀完這本書后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人的成敗，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。一個(gè)人只要有了奮斗的目標(biāo)和精神，就會(huì)有無窮無盡的力量來幫助自己去實(shí)現(xiàn)。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，海倫-凱勒就是我的榜樣，她將時(shí)刻提醒我遇到困難時(shí)不能望而卻步，應(yīng)該迎難而上，不僅如此，我還要將海倫-凱勒的事跡告訴我身邊每一位同學(xué)，讓他們也將海倫-凱勒作為自己的榜樣，時(shí)刻鞭策自己，不斷奮發(fā)進(jìn)取!用自己優(yōu)異的成績來回報(bào)父母和老師的諄諄教導(dǎo)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為祖國的.建設(shè)添磚加瓦。
《海倫-凱勒》是我受益非淺的一本書，也是我最喜歡看的一本書!
第三天想要過一下正常人的庸常生活。
讀完后，我深切感受到了海倫、凱勒是多么渴望得到光明。也許我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求對我們來講太容易了，所有這些都輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)了?？墒悄阆胍幌牒?凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能有三天光明看到這一切就覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好!
這個(gè)故事忠告我們這些視力和聽力健全的人們一定要好好利用自己的眼睛和耳朵去觀察、聆聽、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不要浪費(fèi)這恩賜的天賦。有位哲學(xué)家曾說過：勇敢寓于靈魂之中，而不是強(qiáng)壯的軀體。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個(gè)健全的小學(xué)生呢，有良好的學(xué)習(xí)條件，可我們只知道貪玩，在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)困難就要退縮，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我堅(jiān)信有這樣一本好書做我的良師益友，以后的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)激勵(lì)我加倍努力的!
讀著現(xiàn)代著名女作家冰心作家的《只求凡人的幸?！芬粫杏X非常的溫暖。她把人生苦樂看得通透，她用詞清麗優(yōu)美，不矯情，她把人生經(jīng)歷的感悟心語真誠細(xì)膩的貫穿始終，在炎炎假期讀著這樣的書感受著那份寧靜與淡然。從她輕輕訴說中，能明白人生苦樂參半，看過風(fēng)雨后的淡然，有一種歷經(jīng)世俗的睿智。
“相思”兩字在中國，尤其在詩詞里是常見的字眼。唐詩中的“愿君多采擷，此物最相思”……作者冰心用雪地上的枯枝構(gòu)成“相思”兩字。
話說“相思”
我在美國威爾斯利女子大學(xué)研究院讀碩士學(xué)位時(shí)，論文的題目是《李清照詞英譯》。導(dǎo)師是研究院教授l夫人。我們約定每星期五下午到她家吃茶。事前我把《漱玉詞》一首譯成英文散文，然后她和我推敲著譯成詩句。我們一邊吃著茶點(diǎn)，一邊談笑，都覺得這種討論是個(gè)享受。
有一次——時(shí)間大約是一九二五年歲暮吧——在談詩中間，她忽然問我：“你寫過情詩沒有?”我不好意思地說：“我剛寫了一首，題目叫做‘相思’”：
避開相思，
披上裘兒，
走出燈明人靜的屋子。
小徑里冷月相窺，
枯枝——。
在雪地上。
又縱橫地寫遍了相思!
這其中蘊(yùn)含了作者對中華文字的贊美和對國家的熱愛與思念。如今，身處繁華都市的人們在高樓大廈和水泥道路的包圍中，手舞足蹈地演奏著金錢、權(quán)利的合奏曲，快節(jié)奏的工作、生活壓力讓人感覺到的是煩惱、恐慌、焦慮和厭倦，然而又有誰愿意領(lǐng)悟、體驗(yàn)和向往古今中外文人墨客筆下的如花似草的生命之美，。讀冰心的作品，享受著至真、至善、至美的快樂與幸福。冰心在書中還這樣寫道：“我就對這種既濃艷又有風(fēng)骨的花，十分向往，但我那時(shí)還沒有具體領(lǐng)略到她的色香，和那尖銳的刺。”我們每一個(gè)人生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成，互相襯托的。每當(dāng)你失落時(shí)，就應(yīng)該向冰心一樣，始終不放棄對美好生活的追求。
是啊!新學(xué)期已經(jīng)來臨，讓我們相互鼓勵(lì)、相互攙扶一起風(fēng)雨同舟的揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，快樂工作、快樂生活，感受凡人的幸福，生命的精彩。
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暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇三
《格列佛游記》是一本講述格列佛坐船時(shí)遇到風(fēng)暴，不得不逃到小人國的島上的奇妙經(jīng)歷。這本書的作者是英國人喬納森。斯威夫特，他應(yīng)該是一個(gè)想像力豐富的人。
在這本書中，格列佛還逃到了其它“國家”，其中有大人國、飛島國慧驅(qū)囯。在小人國，他幫人們打敗了敵人;在大人國，他被當(dāng)成了“寵物”;但在最后的兩個(gè)國家，他與那里的人們和諧相處;最終，他回到了正常世界。
《格列佛游記》里面的事情雖然在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里是不可能出現(xiàn)的，但是這是一部諷刺現(xiàn)實(shí)的小說，他揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的人的貪婪、狂妄及自大。比如格列佛戰(zhàn)勝了敵人，但國王還想利用他把整個(gè)敵軍的地盤都搶過來，格列佛當(dāng)然不同意，結(jié)果他和國王的關(guān)系就此瓦解——這說明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的人十分貪婪。
這本書讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗，還知道了如何改進(jìn)自己。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇四
坦白地講，我并不是個(gè)愛讀書的孩子，雖然我一直在父母的面前小心翼翼的掩飾著自己。對我來說，更有吸引力的是精彩的qq游戲，是美味的甜趣餅干，是睡到自然醒的懶覺?？墒?，就在這個(gè)暑假里，偶然讀到的一本書讓我明白了，原來讀書也可以這樣快樂。
現(xiàn)在，這本書正安靜地躺在我的書桌上，淺藍(lán)色的封面，中間的配圖里有兩個(gè)快樂奔跑的孩子，手中牽著的細(xì)線連著高飛的風(fēng)箏。書名醒目的落在上方——《做個(gè)有出息的孩子》。我這個(gè)漫長的暑假就是在它的陪伴下度過的。
讀了它，我才知道，生活的煩惱只不過是成長的催化劑。無論是偉大的人還是平凡的人，快樂與煩惱都會(huì)如影相隨。事業(yè)正盛的的貝多芬耳聾了，愛迪生為了找到適合的燈絲失敗了一千多次，可他們最終成功了，都成了偉大的人物。所以，面對煩惱，我們應(yīng)該坦然面對，并憑借自己的努力去戰(zhàn)勝它，而這個(gè)過程就是成長。
讀了它，我才知道，人生應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)取?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，古人的教誨如在耳邊。年少的我們正應(yīng)該珍惜寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為。孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，他們都是我們的好榜樣。周恩來總理“為了中華之崛起而讀書”的滿腔熱情更是為我們指明了方向，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效國家。
這是一本啟迪智慧的書，這是一本撫慰心靈的書，這更是一本催人奮進(jìn)的書，它讓我充實(shí)，更讓我快樂。這個(gè)平凡的暑假因?yàn)橛辛怂呐惆槎@得不平凡，它讓我想到了偶然讀到的一句話——遇見你是最美麗的意外!
我最喜歡看《西頓野生動(dòng)物故事》，因?yàn)槲蚁矚g動(dòng)物，而西頓筆下的動(dòng)物寫得非常生動(dòng)，并且是和其他作者全然不同的。他筆下的動(dòng)物活潑可愛、聰明有趣、機(jī)智靈巧的，而且是自由的，是和人類平等的!這，正是其他作者做不到的!
每當(dāng)我打開這本書，就好像看到狼王洛波、長著飛毛腿的野馬、智勇雙全的小狗賓果、堅(jiān)強(qiáng)的松雞紅頸毛，它們和我們?nèi)祟愐粯樱涎葜荒荒槐瘹g離合的故事。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇五
在暑假的這段時(shí)間里，我讀了《堂吉訶德》。這是一本具有現(xiàn)實(shí)意義的書。作者塞萬提斯是西班牙人，出生于一個(gè)破落的貴族家庭，可以說出身背景也是十分悲慘的。正因?yàn)槿绱瞬抛屗慷昧松鐣?huì)現(xiàn)狀，人民疾苦，進(jìn)而創(chuàng)作出如此優(yōu)秀的作品。
這本書的主人公堂吉訶德因沉迷騎士小說，從而決定出去做一名騎士，并且還找了農(nóng)民桑丘作為他的侍從，在出去歷險(xiǎn)的期間，發(fā)生了許多有趣而滑稽的事，最終在被白月騎士打敗之后回到家鄉(xiāng)，在臨死前才幡然醒悟，認(rèn)識(shí)到自己的做法是錯(cuò)誤的。首先這本書給我的感覺就是十分夸張，尤其是堂吉訶德外出所遭遇的種種事情，讓人感到十分荒謬。但是作者正是運(yùn)用這種夸張的手法，從而諷刺當(dāng)時(shí)西班牙黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)而全面的再現(xiàn)當(dāng)時(shí)西班牙的底層人民的悲慘生活，同時(shí)從側(cè)面反映出上層階級(jí)的荒淫無度的生活。作者正是要通過堂吉訶德的種種所遭遇的事，來表達(dá)自己對上層階級(jí)的不滿，以及對底層人民的同情。
其次在風(fēng)車歷險(xiǎn)中，堂吉訶德將風(fēng)車當(dāng)作巨人，要與他們進(jìn)行戰(zhàn)斗;在客棧中將客棧當(dāng)做城堡，要求老板為他進(jìn)行禮儀;在大戰(zhàn)羊群中，他又將羊群當(dāng)做軍隊(duì)，最終遭到牧羊人的毆打。僅從我舉的以上三個(gè)例子就可以看出，這本書的故事是多么的夸張。
當(dāng)然這本書也有其人性的光芒，堂吉訶德的做法固然讓我們覺得不可思議。但是他的精神卻是值得我們學(xué)習(xí)的。他這種為了追求自己的理想，去不懈奮斗的精神是整本書的可貴之處。我想這也是這本書作者所要寫的目的，作者寫這本書不僅想要為人們展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，更重要的是想要將這種精神傳給我們。人最寶貴的精神就是為了自己的目標(biāo)和信仰而奮不顧身。在如今這個(gè)時(shí)代已經(jīng)所剩無幾了，但是這些精神，對于每個(gè)人;每個(gè)民族;每個(gè)時(shí)代都有重要的意義。
所以我從這本書中學(xué)到的不僅是對當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的了解，更有對于人生意義的追求，對于我以后的人生具有重要的意義。
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暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇六
“觀三國烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷”,前時(shí)間我讀了四大名著之一的《西游記》。最早看到《西游記》還是在電視上面，而當(dāng)我拋開電視劇的演繹，真正打開這本書去品讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書中所寫的許多內(nèi)容，遠(yuǎn)比電視劇更吸引我。
從電視劇到書籍，不變的是我對孫悟空的喜愛。
我還敬佩他不畏艱難的精神。他本是一個(gè)汲取天地精華而化成人形的石猴。為了求得一技之長，他征服了茫茫大海，游歷了嘈雜的人間。面對艱難險(xiǎn)阻，他被人嘲笑，卻沒有退縮，終于拜在菩提祖師門下，學(xué)得一身本領(lǐng)。
比起不畏艱難，我更欣賞他的勇敢頑強(qiáng)。西天之路，何止千里；西天之行，何止萬難。他總是一馬當(dāng)先，最危險(xiǎn)處總能第一個(gè)看到孫悟空的身影。遇到妖怪，是他沖鋒陷陣，跑在前頭。一路上，他雖曾被師傅誤解，又常被豬八戒誣陷，但從未想過拆幫散伙。一根如意金箍棒，一雙火眼金睛，再加上七十二變，他打盡一切不平的事情，掃除所有可惡的妖怪。
生活中，我也應(yīng)向?qū)O悟空一樣，面對困難，迎頭而上，披荊斬棘。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇七
生活不止眼前的茍且，還有詩意和遠(yuǎn)方；讀書不光為當(dāng)下的成績，還要有博大的情懷與遠(yuǎn)大的夢想。4月23日是世界讀書日，為了響應(yīng)國家建設(shè)書香社會(huì)、倡導(dǎo)全民閱讀的號(hào)召，為孩子營造良好的讀書氛圍，進(jìn)一步拓寬孩子的知識(shí)面，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，我們將通過“各年級(jí)讀書交流、朗誦、演講、書香家庭、書香班級(jí)”等方式開展20xx年讀書節(jié)系列讀書活動(dòng)！實(shí)施方案如下：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦“書香明志，勵(lì)志人生”讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
書香明志，勵(lì)志人生。
1、圍繞“書香明志，勵(lì)志人生”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng)，營造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂。
2、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動(dòng)，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香家庭”，培養(yǎng)“書香少年”。
xx年xx月xx日—xx年xx月xx日。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、制定切實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案，成立讀書節(jié)師生讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處發(fā)布電子讀書節(jié)活動(dòng)倡議書。
讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組——。
組長：xx。
副組長：xx、xx。
組織策劃：xx、xx、xx。
成員：全校教師（學(xué)生活動(dòng)由各班語文老師具體負(fù)責(zé)）。
2、xx月xx日—xx月xx期間，學(xué)校通過班級(jí)微信群發(fā)布通知，學(xué)生代表利用照片、視頻等形式宣讀倡議書，正式拉開“讀書節(jié)”活動(dòng)序幕。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（1）組織全體教師共同學(xué)習(xí)，共同讀書，師生共讀。并將自己學(xué)習(xí)照片和體會(huì)用圖片形式發(fā)給教導(dǎo)處。
2、推薦年級(jí)共讀書目。
各年級(jí)語文老師根據(jù)本冊教材“快樂讀書吧”推薦書目選擇一本組織學(xué)生進(jìn)行師生共讀、親子共讀。
3、閱讀之星、書香家庭評選。
這次活動(dòng)的主陣地以家庭為主，尋找最美1家庭閱讀角活動(dòng)，在校內(nèi)開展“最美家庭閱讀角”征集活動(dòng)，最美家庭閱讀角將成為評選“書香家庭”的重要依據(jù)。最美家庭閱讀角，或許是臥室的一角，或許是陽臺(tái)的一隅，又或許是客廳的一方，卻別有一番風(fēng)景。每個(gè)家庭都積極參與，拍下屬于自己的最美家庭閱讀角，展現(xiàn)濃濃的書香氣息。雖然只是一張簡單的照片，一個(gè)簡短的視頻，卻彰顯著家庭的閱讀氛圍。
4、共同制定落實(shí)閱讀計(jì)劃。
中高年級(jí)根據(jù)共同閱讀的書目和學(xué)生的具體情況，由語文老師、家長、學(xué)生共同制定出一份符合學(xué)生情況的共讀計(jì)劃，將共讀內(nèi)容平均分配到每天。在班級(jí)群中發(fā)送打卡要求，家長督促學(xué)生每天按時(shí)按量按質(zhì)完成閱讀任務(wù)，語文老師每天對學(xué)生打卡情況進(jìn)行檢查、督促。
1、隨時(shí)督促整本書閱讀導(dǎo)讀教學(xué)。
以年級(jí)為單位，各年級(jí)語文老師根據(jù)共讀書目，集體備課，每次確定一名教師，在共讀前、共讀中、共讀后分別進(jìn)行整本書閱讀的導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、分享課的在線直播，根據(jù)課型類型設(shè)計(jì)符合本年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的共讀導(dǎo)讀單，多方面提高整本書閱讀導(dǎo)讀的質(zhì)量和學(xué)生閱讀的效益。
2、廣泛開展家庭親子共讀活動(dòng)。
以家庭為單位，動(dòng)員廣大家長積極參與到閱讀活動(dòng)中來，鼓勵(lì)家長通過親子之間大聲朗讀，比賽讀，表演讀等形式參與親子閱讀，并將親子共讀的情況制作成短視頻發(fā)學(xué)校教導(dǎo)處參評。
3、深入推進(jìn)共讀活動(dòng)的開展。
中高年級(jí)組織學(xué)生個(gè)人或分小組匯報(bào)每天閱讀情況。制作名著思維導(dǎo)圖或者名著閱讀手抄報(bào)。低年級(jí)可以做閱讀書簽或者好書推薦。
（一）班級(jí)活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，在xx月xx日——xx月xx日之間每人呈現(xiàn)兩件與本次共讀書目有關(guān)的讀書作品，不同年級(jí)從下列形式中選擇：
1—2年級(jí)：
1、閱讀記錄卡。
2、做閱讀書簽。
3、制作親子閱讀小視頻（必做）。
3—6年級(jí)：
1、名著知識(shí)競答賽。
2、名著讀書手抄報(bào)（或者連環(huán)畫）。
3、制作名著思維導(dǎo)圖。
（二）集中展示：（學(xué)校公眾號(hào)）。
1、xx月xx日左右，每個(gè)班級(jí)擇優(yōu)展示閱讀小視頻。
2、xx月xx日，展示讀書節(jié)材料。
3、四月份每個(gè)語文老師負(fù)責(zé)出一篇關(guān)于班級(jí)開展讀書活動(dòng)的公眾號(hào)推文。公眾號(hào)展示時(shí)間暫定為xx月xx號(hào)——xx月xx號(hào)之間。
（三）總結(jié)表彰階段（xx月xx日—xx日）。
1、微信公眾號(hào)展示匯報(bào)本年級(jí)在讀書節(jié)活動(dòng)中的過程紀(jì)實(shí)。
2、學(xué)校匯總各班過程紀(jì)實(shí)，制作宣傳我校的讀書節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合閱讀過程展示和讀書匯報(bào)，評選班級(jí)閱讀之星及書香家庭；（閱讀之星、書香家庭每班5名。推選人：班主任。完成時(shí)間：4月25日。）。
3、教導(dǎo)處收交各班讀書節(jié)活動(dòng)各類照片，對讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長和孩子能共同擬定讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時(shí)間與場所，家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。
（2）家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。家庭成員愛書好學(xué)，有一定家庭文化投入，家庭書香氛圍濃郁，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。
（3）能利用家庭藏書，積極參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)親子共讀活動(dòng)。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
（5）家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，成為家庭成員的一種生活方式。
（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。
2、評選辦法：
（1）各班在本屆“讀書月”活動(dòng)過程中組織學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的申報(bào)和評選，并向全班進(jìn)行展示匯報(bào)。每班推選出表現(xiàn)最為突出的五個(gè)家庭為“書香家庭”。
（2）參評書香家庭須上交介紹書香特色的材料一份（一—三年級(jí)100字左右，四—六年級(jí)200字左右，介紹讀書簡況或讀書事跡，帶照片）。
“閱讀之星”評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。
（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。
（4）能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
（5）每年有一定的讀書計(jì)劃。（每年讀書不少于30冊）。
2、評選辦法：學(xué)校評價(jià)組查看材料：讀寫繪、手抄報(bào)、讀書隨筆、我們的讀書故事。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇八
最近我看了一本叫《墻角的小婷婷》的書，作者是周婷婷.她一歲半時(shí)，因藥物而致雙耳全聾。在幼兒園里總是孤零零地蜷縮在墻角哭泣。她，三歲半才開口說第一個(gè)詞，八歲竟能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位，不僅上了普通小學(xué)，還跳了兩次級(jí)。16歲成為中國首位聾人少年大學(xué)生。21歲被評為首屆海內(nèi)外最有影響的時(shí)代人物，同年去美國留學(xué)。24歲同時(shí)被哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。
她就是周婷婷。
也許，婷婷并不是墻角的小婷婷，而是廣闊天地的小婷婷呢?婷婷又怎么會(huì)滿足于呆在小小的“墻角”呢?書中，婷婷用細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)寫出了身邊每一個(gè)人的想法、表情，寫出了自己的困惑，更寫出了自己對他人，對世界的美麗愿望;她甚至能用心中的耳朵，聽到了這個(gè)世界上所有的'一切美好的東西……我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生活。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在無聲的環(huán)境中找到了人生的光明。
是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地學(xué)習(xí)，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!由此可見，知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。
假如，我們每一個(gè)人，都能像婷婷一樣，把對知識(shí)的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生何嘗不會(huì)歡樂、幸福呢!
一個(gè)人能不能取得成就，并不在于自身?xiàng)l件的好壞，而在于自己是否擁有奮斗的精神。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無窮無盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，讓自己主宰著自己的命運(yùn)。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇九
最動(dòng)聽的文字，不以節(jié)奏示人，而以韻味動(dòng)人；最美妙的文字，不以辭藻示人，而以內(nèi)涵感人；最精深的文字，不以繁雜示人，而以真誠服人。
大概是讀了《目送》的緣故吧，我開始學(xué)會(huì)每天反省自己。捫心冥想，今天的我以何種方式度過？有沒有錯(cuò)過人生的某處風(fēng)景？有沒有早上微笑對父母說再見，晚上有沒有過得安心充實(shí)？突然間，我仿佛懂得了很多道理，好像成長的前方道路上瞬間開闊明亮了起來?；蛟S，人一生總要經(jīng)歷這樣的過程，在不知不覺中，在云卷云舒，花開花落中，學(xué)會(huì)成長，邁向堅(jiān)強(qiáng)，最終變得豁達(dá)。
書中有這樣一句話：幸福就是，早上揮手說“再見”的人，晚上又平平常常的回來了，書包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋丟在同一張椅下。作者龍應(yīng)臺(tái)用最樸實(shí)平淡的口吻來詮釋她理解中的幸福。也許這種看似普通的平實(shí)平淡才是真正的幸福，幸福也許原本就很簡單，沒有那么絢爛迷幻的外表，以一種接近于簡單的姿態(tài)展示給眾人。簡簡單單、平平淡淡才是最真最真的幸福。
她還在書中寫道：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。
這是一段讓人為之驚嘆、為之沉默、為之深思的話。細(xì)細(xì)想來，或許真如她所說，父母與子女就是兩條相交的直線，相交過后，開始背離最初的中心點(diǎn)，二者漸行漸遠(yuǎn)。然后，在歲月的長河里，子女頭也不回的向前走，直到有一天發(fā)覺自己也已心疲力竭的時(shí)候，身后的父母卻已隔如銀河，白發(fā)蒼蒼至耄耋了。至此時(shí)，或許才開始真正認(rèn)清幸福的含義，才開始嗟嘆韶華易逝，白駒過隙。曾經(jīng)放棄的卻變得輕易得到，時(shí)過境遷，卻要費(fèi)力地爭取，然后才開始變得豁達(dá)與無所求。在感受“求不得”與“忘不了”之后，才會(huì)生命中重要的是什么。
你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來看此花時(shí)，此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你的心外。
就讓我們從這一刻起，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，開始從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴背后細(xì)細(xì)品嘗幸福，也許，在驀然間，你會(huì)領(lǐng)悟到，一朵花，一片云，一個(gè)笑容，一句問候，亦是幸福的真諦。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇十
魯迅的《一件小事》是一篇很短的小說，主要情節(jié)是：在一個(gè)刮著北風(fēng)的冬天，“我”坐著人力車出門去。當(dāng)人力車夫正在大道上奔跑時(shí)，車把帶倒了一個(gè)從道旁橫截過來的衣著破爛的老婦人。當(dāng)時(shí)“我”看到老婦人并沒有受傷，而且也沒有別人看見，就想叫車夫快些開走。可是車夫卻立即放下車子，挽起老婦人，并到巡警分駐所去承擔(dān)責(zé)任。這時(shí)“我”突然覺得車夫那“滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來”。
這篇小說，使我產(chǎn)生很多聯(lián)想。我首先想到的就是抗日戰(zhàn)爭，經(jīng)過無數(shù)革命先烈的流血犧牲，抗日終于勝利了。
像《一件小事》中所描寫的在北風(fēng)呼嘯中還得頂著風(fēng)霜，冒著雨雪拉人的車夫和頭發(fā)花白、衣著破爛的老婦人那樣的勞動(dòng)人民，現(xiàn)在也早已翻身了，過上了幸?？鞓返纳睢５俏覀兊膰疫€并不富強(qiáng)。因此，我們更應(yīng)該像魯迅那樣關(guān)心人民、熱愛人民和群眾打成一片，全心全意地為人民服務(wù)。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇十一
大家都知道，如果你讀了一本好書，你便會(huì)受益終身?？墒牵绻阕x了一本壞書，你一定會(huì)“受惡無窮”!比如說恐怖小說、搞笑漫畫等等諸如此類少兒不宜類的書籍。如果你家有這種書，請你立刻把它從你身邊趕走!不然的話，你將會(huì)被那股不好的力量給“團(tuán)團(tuán)”包圍，影響你長大成材。
我明知道不能讀壞書，但我卻也做了這種傻事，想起來那件事我就覺得心里很難過。
有一天，媽媽帶我到她一個(gè)開書店的朋友那里去玩，媽媽在一旁和那個(gè)阿姨聊著天，我在書店里看書。一下午的時(shí)間就看了好幾本書。到了傍晚的時(shí)候，媽媽說:“孩子，我們該走了，下星期再來吧!”
阿姨說:“你挑幾本書拿回家看吧!”
“行嗎?”我不相信地問。
阿姨摸著我的頭，笑著說:“當(dāng)然可以!你拿回去吧!”
我興奮的說:“謝謝阿姨!”
我挑了一本《無敵的巨牙獸》，這是一本恐怖小說，里面講的是幾個(gè)孩子拯救地下城的故事。
當(dāng)天晚上我看完這本書后，可晚上睡覺時(shí)總是想著巨牙獸那恐怖的模樣，怎么也睡不著，半夜去衛(wèi)生間的時(shí)候都是提心吊膽的。
第二天早晨，我迷迷糊糊地把《無敵的巨牙獸》裝進(jìn)了書包。到了學(xué)校，有一名同學(xué)向我借書，我拉開書包一看，課外書只有《無敵的巨牙獸》，“我只有這一本，你看嗎?”我問?！爱?dāng)然看，只要是書都行!”他說。我把書借給了他。
狄老師正在他前面改作業(yè)，無意中看到了這本書，問:“這是你的書嗎為一班之長，竟然看這種書!讀書好，讀好書，好讀書。你還是個(gè)孩子，這種書對你的成長有害無利呀!”
“我，我……老師，我錯(cuò)了!”我紅著臉說。
“知道自己錯(cuò)了就好，一失足成千古恨，以后千萬別再看這些文化垃圾了?！崩蠋熣f。
唉，想起那件事，我就感到后悔，所以，同學(xué)們以后看書，一定要讀好書，千萬不能再看那些文化垃圾了!
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇十二
一本好書，就相當(dāng)于一位良師益友。讀過很多好書，就能得到很多啟發(fā)，收獲一些人生哲理。
記得有一次我讀了《柳林風(fēng)聲》，它講述了一群小動(dòng)物們在河邊生活的故事。故事中的情節(jié)，有歡笑，有悲傷，有害怕，有勇敢，讓我愛不釋手。當(dāng)讀到鼴鼠和他的另外三個(gè)好朋友幫助蟾蜍奪回屋時(shí)，我心里還為他們加油，鼓勁。讀完后，這本書讓我明白了很多道理：笑是消除憂愁的好辦法，經(jīng)常笑一笑，一切煩惱都可以拋之腦后；勝利總是會(huì)在有準(zhǔn)備的人手中降臨；幫助別人時(shí)，看到別人的笑臉，自己心里也會(huì)樂開了花等。
讀一本好書，讓我在閱讀過程中，仿佛和作者進(jìn)行了一次談話，了解作者的所思所想，明白作者讓我們在生活中應(yīng)該怎樣做?！读诛L(fēng)聲》的作者就想要我們在生活中多笑一笑，不要讓生活暗淡無光，充滿憂愁，要努力生活在一個(gè)五彩繽紛的世界中，充滿歡聲笑語。
讀魯迅的《故鄉(xiāng)》，書中的角色閏土是魯迅少年時(shí)期的好伙伴。當(dāng)魯迅離開家鄉(xiāng)再一次回到故鄉(xiāng)時(shí)，閏土已經(jīng)受到歲月的折磨，變成了一位駝背的老人了。我能夠體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，體會(huì)魯迅以筆為武器同黑暗勢力作斗爭的精神。讀完這書后，我和魯迅進(jìn)行了一次“談話”，了解到就社會(huì)很黑暗和魯迅家境的變化，讓我深深感動(dòng)。
哥德說過：“讀一本好書就是在和高尚的人談話。”說的就是我們多讀一些好書，有益的書，就會(huì)收獲很多。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇十三
今天，我因?yàn)殚e著沒事干就看了一本叫《我們永遠(yuǎn)不分開》的書，這本書深深的吸引了我，所以我認(rèn)認(rèn)真真的用了一下午的時(shí)間看完了這本書，我被這個(gè)故事感動(dòng)了。
這個(gè)故事的主人公是一個(gè)叫蘇婷寶的小姑娘和她的外婆老姜茶。因?yàn)槔辖枥狭撕芴詺?，所以大家都直呼其名叫她老姜茶，但是婷寶卻和老姜茶關(guān)系比其他人要好，她們有一個(gè)秘密基地叫“快樂老家”，這個(gè)家里面有很多成員：七厘伯伯、通訊錄先生、唐老鴨、等等。她們在快樂老家過著快樂的生活，七厘伯伯做飯很好吃，唐老鴨負(fù)責(zé)每天叫大家吃飯……她們就這樣過著柴米油鹽的生活，而他們快樂的秘密就是老姜茶說的活一天，快樂一天。
正是這一句話對我啟發(fā)特別大，活一天，快樂一天。雖然老姜茶老了，而且經(jīng)常闖禍，但是她喝咖啡、唱越劇、多愁善感，追求自己想要的快樂。我們也要像姜茶一樣，有追求、有活力，活一天開心一天。
暑假讀一本好書的小學(xué)（精選14篇）篇十四
暑假里我讀很多書，最讓我感動(dòng)的是《窗邊的小豆豆》這本書是一位日本作家、著名電視臺(tái)主持人?！洞斑叺男《苟埂分饕獙懥俗髡咴谏蠈W(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，作者是因?yàn)樵谠瓉淼男W(xué)，很調(diào)皮、很淘氣，被退學(xué)后來到巴學(xué)園。逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，巴學(xué)園的.校長值得我去尊敬，因?yàn)樗莻€(gè)認(rèn)真、和諧的對待同學(xué)們，以及對待自己的工作也很認(rèn)真，值得大家去尊敬。
從中我知道，只要去細(xì)心、耐心的和她講解就一定能幫她改過缺點(diǎn)。她也能從中誤出道理。
在生活中，也有這樣的一所小學(xué)，比如在我的家鄉(xiāng)，那所小學(xué)已有很多歷史了，這里的教學(xué)設(shè)施雖然沒有城里的好，但有著哪種精神，希望這種精神能夠永遠(yuǎn)傳下去。
讀完這本書，我認(rèn)為小豆豆是個(gè)好學(xué)、認(rèn)真、勤奮的好孩子，雖然前面體現(xiàn)了小豆豆頑皮、可愛、但是后面更體現(xiàn)小豆豆是個(gè)勤奮、好學(xué)、能知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子，要向她學(xué)習(xí)這種精神。