優秀作文是一座智慧的寶庫，從中可以汲取知識和經驗的養分。以下是一些優秀作文的范文，大家可以讀一讀，看看別人的寫作方式和思路。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇一
我有一個幸福溫馨的大家庭，我的家就像一個調色盤，里面有著不同的顏色。
我是充滿生機的綠色。每到一處，那里便留下一陣陣歡聲笑語。是家庭中的“開心果”。
媽媽是暖色——橘黃色，她是一位慈母，小時候，每當我取得一點點進步時，她都會大大地表揚我，鼓勵我，使我進步，眼神充滿了關愛。
奶奶是天空般的藍色，象征她爽朗的性格。奶奶總喜歡在我空閑的時候津津樂道的給我講述她小時候的故事，那時的她精神抖擻，講得滔滔不絕，好像有用不完的勁。
記得小學三年級剛開學不久，數學課講完了第一單元，馬上就要考試了，了我浮躁的心還沒平靜下來。心不在焉地做了幾道題就要看電視，爸爸很生氣地批評了我，我乖乖回去寫完了課外作業，交給爸爸檢查，知道我做完了，做對了，完全都懂了，才讓我睡覺。
爸爸不但對我的學習要求很嚴格，對我的健康也很關心。
我從小身體不好，經常生病。爸爸每晚帶我去溜冰，就是在爸爸的鼓勵下，慢慢提高了身體素質。
這就是我的家，一個充滿溫馨的家。
九年級說明文作文。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇二
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。——陸游《卜算子詠梅》。
你見過在雪中盛開的梅花嗎?群芳鮮妍中，只有她，沒有春日暖薰的空氣，沒有群蜂熱鬧的顧盼，在素雪晶瑩中，在風刀霜劍里傲然而孤獨地開著。無法為春天增色，似乎是作為花兒不該有的寂寞。錯過了漫天的芳華，難道這冷寂的位置，洽談室了她難以擁有花的價值了嗎梅花只是無聲兀自立在那里，用千百年來詩人異彩紛呈的吟誦，作出了回答：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”那種在凌厲寒風中兀然怒放的火紅與馨香，給了多少凄涼的心靈的慰籍，給多少彷徨的靈魂以重新振奮的動力與勇氣。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。沒有陽光溫暖的冷嘲熱諷和細雨綿密的潤惠又有什么，這千里一色的銀裝素裹是最能賦予我美麗的背景，這朔風清寒給了我舉世無雙的價值。
大千世界，能夠找到屬于自己的位置，實現屬于自己的價值，是件幸福的事情，但并不容易。在鞭位而謀其政者比比皆是，有時別人眼中光鮮的位置倒教人走向心靈的迷失。曾在報上讀到一個頗有文采的女性，擁有一份穩定的工作和看上去頗為幸福的家庭。然而日子久了，曾寫出暢銷小說和散文的筆在空虛循環的日子里滯澀，她驚恐地發現豐滿的精神家園正走向荒蕪。于是國企的工作不要了，與她相敬如賓，時間耗盡了激情的丈夫也離開了她，她義無反顧地走了，尋找新的位置，一心要激活生命里潛在的價值。客居異鄉的日子是凄苦的，在我悵然地放下報紙的時候也許她依然在漂泊不定。也許她原來的位置正躲在暗處笑她。而我，縱然沒有她決然相棄的勇氣，也要為她做出的選擇擊節贊賞。只有在恰當的位置，人生的價值才能得到最大的發揮。找尋適合自己的位置，就像于茫茫人海中尋覓知音，縱然路途險遠，腳步也不該有半點遲疑。
在“感動中國”頒獎的晚會上，我們看到徐本禹淚流滿面，看到袁隆平永遠質樸的氣質，不禁想，他們究竟什么地方打動了我們保送研究生徐本禹埋頭在鄉村小學，或許有人疑惑他的價值是真的符合其位，他用全國人民對農村教育的空前關注做出回答。登上世界農業科技之巔，依舊躬耕隴野的身影給我們的啟示何止萬千。選擇屬于你的位置，在快樂中實現自己的價值，如梅在雪，歸我所屬，樂我生命。
作文說明文梅花2。
梅蘭竹菊，歲寒四友，而我獨愛梅花。宋代王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”詩句是那樣的優美，把梅花的樣子深深刻在了我的心中。
白梅是那樣的純潔無瑕，墨梅是那樣的高貴典雅，紅梅是那樣的清香濃郁，梅花所獨有的那種幽香，能把人深深地吸引住。
梅花，典雅，冷俏，高潔，堅貞。江山萬里雪，一花天下春!冬天，大地萬物都沉睡，看不見牡丹的富貴，百合的可人，蓮花的出淤泥而不染，只有它，一朵朵小小的梅花，正義凜然地聳立在冰雪地的嚴冬。他抬頭挺胸，十分神氣的占領了整個冬季人們的目光。他不與百花爭春，只在干枯的冬天綻放，吐露芬芳，把寒冷的冬天點綴得冷艷動人。
借花喻人，梅花的凌寒斗艷，冰雪留香被喻為民族之精神，堅強勇敢的品格，為世人所敬重!我們應該學習他的不怕困難，勇于戰勝挫折的精神。在學習中，要刻苦努力，不斷進取，更上一層樓;在失敗后，要挺起胸膛，抬起頭，繼續向前;在生活中，要勇敢的生存，不被惡勢所擊敗。勇于面對，勇敢戰勝，這就是梅花給我們的啟示。
我愛梅花，愛它的嬌小動人，愛它的幽雅清香，更愛它的不懼嚴寒，勇往直前。
作文說明文梅花3。
幼年時就曾讀過這樣一首詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，惟有暗香來。”小小年紀的我那時就對這“凌寒獨自開”的花兒產生了疑惑。下雪天開花，不會被凍壞嗎?隨著知識的積累，對梅花略有了些了解，疑團漸漸地被解開了。
梅是一種落葉喬木，性耐寒，所以在大雪紛飛的日子里也會肴到怒放的梅花。
一個偶然的機緣，我去一個梅園賞梅。在離園很遠的地方，就能聞見一股沁人心脾的異香——是一種比寺廟里焚點檀香更加優雅的芬芳氣味，那便是梅香了。
時值早春，正是梅的開花期，初識梅花便與唐代詩人鄭谷產生共鳴：“燕脂桃頰梨花粉，共作寒梅一面妝。”梅花正是集中了海棠花、桃花、梨花的優點，難怪古人曾用“紅玉”、“卷云”、“白雪”、“月華”，這么多美好的事物來比喻梅花呢。
通常所見的梅花有粉紅、白、紅幾種顏色，它們各具特色，各看千秋。白梅皎然如雪，玉染香腮，酥凝冷艷，容態天然別”;紅梅，“多姿態，足風標，蕊珠仙子醉紅潮”。采擷一枝梅，執于手上，細細地觀察，就會發現，梅花花團緊簇，花型很小，每朵梅花有五個花瓣，雌蕊略帶綠色，基部呈紅色，周圍的雄蕊頂著淡黃色的花粉，散發著絲絲縷縷的清香。葉片暗綠色，呈卵形。
梅不僅花美，就連枝干也頗具風韻，它疏密結合，曲直相間，顯出古樸的風姿。
許多人都只看到了梅花美麗的外表，認為它不結果，其實不然，梅花凋謝之后，也會留下一個小小的果實，果實呈球狀，青色，成熟以后變成黃色，味酸，我們通常所說的江南的黃梅季，其實就是梅子黃熟的時節。
梅花在我國早有種植，大約有三千多年的栽培歷史。古書中曾記載：江寧之龍幡，蘇州之鄧蔚，杭州之西溪皆產梅。梅在我國不僅種植廣泛，而且品種也很多。常見有赤紅色的朱砂梅，有白里略泛點綠的綠梅，有潔白無瑕的甶梅，還有一種隆冬開花的梅，這種梅馥郁芬芳，其花瓣外層黃色，內層暗紫，因臘月盛開，故得名臘梅。
作文說明文梅花4。
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉，有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛。風吹花落，但是梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股幽雅的清香就從窗外飄來。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
作文說明文梅花5。
梅，是唯一在寒冷、蕭殺的冬天開放的花，它不畏嚴寒，獨自開放，接受那寒冷的冬天的洗禮，在那冰天雪地、寒風乎嘯的冬天，傲雪盛開!梅在百花中是最有骨氣的、最堅強的花，面對寒冷的天氣，百花都退卻了。菊花雖然也值得人們尊敬、贊賞，但面對那寒冷、蕭殺的冬天，也漸漸止住了前進的腳步，只有那傲骨的梅花走向了那百花畏懼的冬天，在北風呼嘯，寒風刺骨的時節，它便悄悄地綻開，在那凜冽的寒風中，散發出一陣陣的幽香，天氣越冷，它越像一個不服輸人一樣，不畏嚴寒。開得更盛、開得更香。
梅花香自苦寒來!如果說迎春花是春天的使者，不如說它的盛開是對春天的歡迎，而那迎接春天的使者則是那傲雪開放的梅花。冬天已經來了，春天還會遠嗎?梅花以那它陣陣的幽香，迎接那春天的到來。我雖然沒有見過真正的梅花，但是我對它十分的向往、十分的崇敬、十分的贊賞，我贊賞它那不畏嚴寒的品質、贊賞它那傲雪的精神，贊賞它那一身錚錚傲骨。梅花在那北風呼嘯，大雪紛紛的冬天，傲雪開放，不畏嚴寒，迎接著那美麗的春天!說起梅花的精神，我想起了宋朝的范仲淹和包拯，還有明朝的清官海瑞，他們那不畏權貴，與困難、艱險拼搏到底的精神不正是那梅花的精神嗎?在寒冷的冬天里，只有那骨的梅花在雪中綻開，為迎接春天努力的斗爭著。
作文說明文梅花。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇三
自媒體時代，信息的傳播變得更為快捷，信息量也越來越龐大。和以往不同，人們不用再依靠傳統媒體如報紙、電視來獲取社會動態，只需輕輕一刷手機，微博、微信朋友圈里就涌來大量新鮮資訊。但是和以往不同的是，現在的新聞更多趨向于偏激的一端，痛感新聞愈發受到關注。有人批判這一現象：這會讓大家失去對社會的信任感，傳遞負能量。但是，對于這一看法，我卻不予茍同。
新聞的意義是什么?是讓人客觀清楚地了解最近發生的事件，了解社會動向?我想，新聞的意義絕不僅僅在于此，更重要的是，人應該在新聞中成長，在新聞中反思，新聞也應該做一劑“催化劑”，讓不完美的事情更快更好地得到解決，讓需要傳播的精神理念觸及人心。痛感新聞也應如是，它通過“疼痛”帶給人們精神刺激，但也應該通過這種疼痛來讓人們成長，它的痛感作用不是用來傳播負能量，而是要通過“負能量”來使人心受到更大的觸動。
世界本來就不甚完美，新聞中令人痛心的事件比比皆是。社會百態都應該讓人清楚了解，不能一味地將污泥沼澤掩蓋，似乎世間處處春暖花開。那些令人難過痛惜的事件，讓我們對社會、世界有了更清楚的認識，讓我們有所反思。反思過后才有可能迎來更光明的未來，而視而不見只可能讓人永遠地行走在臆想的美好中。
但是在關注新聞的同時，我們更要注意不讓痛感令人麻木，不要讓它在痛苦之后便遭受冷落。痛感新聞應該存在，但不應該無意義地存在。“痛覺麻木”正是這個社會逐漸形成的弊病之一。當前一些新聞傳播者偏離了還原真相、警醒人們的初衷，使痛感新聞成為“眼球經濟”的資本。因為對社會黑暗面的揭露，它比唱贊歌新聞更易受到關注，所以使之成為網絡推手、自媒體博利益的手段，很多新聞傳播者不再還原真相，而是添油加醋來迎合“憤青”口味，變樣地去貼合火爆話題。這種現象讓新聞無感人群和新聞易感人群越來越壯大，前者對新聞喪失信任，從而無法再從痛感新聞中反思，從新聞中得到心靈的觸動;后者則是一味地在背后破口大罵，抒發對社會的不滿，而無法真正領悟痛感新聞的精髓。這是痛感新聞對社會群眾的影響，而痛感的泛濫不只導致社會痛覺的麻木，還會影響新聞本身的發展。
痛感新聞應該存在，但不應該無意義地存在。熟視痛感新聞的我們，也應該有所警惕，有所反思，量力而為，在疼痛中成長。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇四
早晨，我醒來時，發現一個會說話的蛋糕，它對我說：“你好，戴依妮，我是蛋糕王國的草莓蛋糕，就叫我冰兒吧!”它停了一下，說：“我知道你很喜歡吃蛋糕，跟我來吧!”說著我跟冰兒不知不覺的掉進了一個洞里。
“這要去哪啊?”我問冰兒，冰兒回答：“去蛋糕王國啊!”“蛋糕王國?”我驚訝不已，因為我從沒聽說過有蛋糕王國。“咚——”的一聲，我掉到了一個軟綿綿的東西上面，我一看原來掉到了一個超大果凍上，這個超大果凍足足有10個我這么大。我從果凍上下來，沒想到下面是河。“救命啊!”我猛的一睜眼，才發現是一個夢。
真是一個奇怪的夢啊!
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇五
我只知道每天10節課，時間就這么流逝;我只知道每天作業，然后看著自己寫的工工整整的字，在瞅瞅答案在自己的題目面前畫個叉叉。
什么時候我發現自己的時間不夠用、什么時候發覺自己的作業怎么做都做不完。——但我依舊不后悔曾經的不努力。
我沒有太多朋友，我也珍惜友誼。當作業多的時候，同學們再三抱怨：“老師真是的，唉，懷念小時候啊”我不懂我們現在也是小時候啊，所以總會嘲笑他們。
我以為我不會像他們一樣，但是常常一個人在書桌，看著作業就流淚了;只有一個人半夜醒了才知道，時間走了，童年走了，揮之不去的是那些回憶。黎明前，那個比黑夜還黑的時段，當守護大地的天使退去，我也怕，可是我又何嘗不知道在那之后是光明，我也向往光明，像向日葵一樣。我又何嘗不知道初三是黎明前的黑暗，所以我奮斗，所以我努力。
我也懷念-懷念那些記憶中的人、想念那些記憶中的事。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇六
小時候，父母很忙，所以把我托給爺爺照顧。爺爺是一個樸實的農民，在山里土生土長。爺爺骨瘦如柴，每次被他抱起都被他那硬生生的骨頭弄痛，爺爺的皮膚很黑，皺巴巴的，卻是十分慈祥。
爺爺很喜歡出門散步，自從我出生后，爺爺每回散步都會帶著我。山路石子很多，崎嶇不平，不好走。我卻調皮得很，蹦蹦跳跳的，好像有使不完的勁，所以因此吃了不少苦頭。爺爺慢悠悠地走，我耐不住，于是掙開爺爺的手自己跑起來，“啊！”我立即撲入大地母親的懷抱。爺爺親親灰頭土臉的我，告訴我以后走路要踏實，一步一個腳印，做人心實了，摔了也能再站起來。
離家不遠有一個火車站，從我家走幾條小巷便可于看到火車。所以爺爺到城里后，便每天都帶我去看火車。走過幾條小巷，與幾個鄰里照面打招呼后便在巷口停住，那是看火車的好地方，爺爺輕輕把我托起放在肩上，等火車過來。“嘟……嘟……”火車的聲音由遠而近，“火車，爺爺看，火車！”我興奮的在肩上手舞足蹈，不顧忌皺眉忍痛的爺爺，看著火車遠去才平靜下來。這時，爺爺總會說，將來我長大了就搭這火車去外面的世界闖闖，闖個成績會來給他看看，我總是使勁點頭。火車一列列駛過，仿佛帶著爺爺的夢飛翔。這條火車路曾承載過爺爺多少夢飛馳啊！
每天早上，爺爺都要去買菜，菜市場也有一條路，路邊是一個個攤子。爺爺的菜里，總有菜心，那是我兒時吃得最多的。每回爺爺都沿著這條路，一個攤位一個攤位地挑，問價錢。直到掂量再三，比較后，才滿意地買下。我問爺爺為什么其他菜買得那么干脆，買菜心卻挑三揀四，爺爺說，因為菜心我愛吃。只有讓我吃飽，才能快高長大，看著我長大才是他最快樂的事。
從爸媽工作的地方到我家有一條較近的路，那也是一條每天爺爺都要帶我回家的路。爺爺每回走都會沿路做標志，讓我記住，然后在進門前問我記了什么，但我總是錯漏百出。于是他不厭其煩的，一遍一遍的讓我記，直到我完全記住。他很高興地說，我真聰明，還要我以后都別忘。他告訴我，無論我將來離開家有多遠，都不能忘了回家的路。因為這條路會因為我一直存在著。所以至今，我仍記得回舊家的路。
還有一條爺爺走過最后的路--天堂的路。當你靜靜地躺在床上沉睡時，我不知道你已經走上了天堂的路。直到沒人再帶我去散步，沒人再帶我去看火車，沒人再帶我去買菜，沒人再帶我回家……我才發現你走上了天堂的路就再也不回來了。直到慢慢長大，我再也不用人帶我走路，我才發現原來你走上這條天堂路上有我。我的心一直未曾離開過你，一直陪你走完最后一條路，而在這一條路上，你告訴我，一個人也要堅強。
和你一起走過的路，我在成長。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇七
開了，開了!
不仔細看，根本就發現不了花苞與花萼的交界正輕微地顫動。細小的、微不可見的變化正孕育著一瞬間的驚艷。花瓣上的淡黃勾勒了一個輪廓后，便全部沉淀在瓣底。纖細妖嬈的花瓣正緩緩舒展，從花蕊傳來的若有似無的芬芳，陶醉了夜晚。恍若是黑夜中舞動的精靈，活潑而不失優雅，高貴而不張揚。
花開的震撼久久不散，一瞬間的美感仿佛孤獨了千萬年。雖然只在黑夜中綻放，雖然沒有溫暖陽光的照耀，但依然驚艷萬分。
曇花一現，繁華繾綣，芬芳纏綿;曇花一落，繁華不再，芬芳散盡。
曇花的美，如同綻開的煙花，華麗一瞬，妖嬈一瞬，再消失得無影無蹤。
人生何嘗不是如此?有些人，平凡庸碌地度過一生，只為了“柴米油鹽醬醋茶”，來往于生活之間。平凡地生，庸碌地活，再不甘地死，這樣的人生，就像一杯白開水。
人生，應該是精彩而絢爛的。需要用如同太陽般的熱情去綻放生命的活力，用青春去譜寫生命的贊歌，哪怕如同曇花一樣，只有一瞬間的繁華。
人生當如畫，鑄就生命之偉大;人生當如酒，釀造生命之醇香;人生當如歌，吟唱生命之悠揚;人生當如花，綻放生命之唯美。
有人說，曇花一現猶驚艷，無奈天明芬芳散盡。
我說，曇花一現固可惜，綻開唯美不枉凡世一遭!
專家點評:。
本文語言優美典雅、綺麗精工、文采斐然，如“曇花的美，如同綻開的煙花，華麗一瞬，妖嬈一瞬，再消失得無影無蹤”，不露雕琢痕跡而頗有情韻。可以看出作者深厚的古文功底。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇八
今天是溜冰大賽的日子，我興致勃勃的來到操場，摩拳擦掌的準備大顯身手，一定要拿到好成績，才不枉費我這些日子的努力練習。
首先的競賽是250米，我用盡全力往前沖刺，接著又繼續拼500米，終于可以稍微喘息一下了。這時，我隱隱的感覺到自己的腳好痛，因為我的溜冰鞋似乎太小了，讓我的雙腳非常有壓迫感，害我的速度明顯的緩慢了許多。
來到最后的“溜冰接力”競賽，我把全身的氣力和拼勁全都釋放出來，有始有終的完成了比賽，這時的我盡管腳好痛，卻有如釋重負的輕松。
隔天我硬著頭皮去上學，但硬撐了一天，回到家后我根本痛得沒法起床，乖乖的在家里休息了幾天才去上課。
這時好消息傳來，我的到250米的亞軍，500米的季軍，這么優異的成績，這是用汗水和淚水換來的美好果實，所有的辛苦都有了代價，一下子，我的腳就一點也不痛了。
意外發現時我的經驗是，不管大痛或是小痛，都讓我非常忍受不了。特別是莫名其妙的小傷，痛起來真的會想叫救命的呀!
終于放暑假了，我可以好好大放松的把一些平時沒有空看的書，一口氣讀完，我想了就很快樂，隨便抽了一本，先隨手翻閱一下吧!誰知道，紙張也會傷人，輕輕的劃過，我的手指馬上被割出一個小傷口，別看它小小的不起眼，痛的程度不輸跌倒呢!就連洗手、洗澡，都讓我痛得哇哇叫，就說別小看小傷口吧!
媽媽心疼的看著我的手：“你彎彎看!”嗚嗚!不能彎!媽媽搖搖頭，嘆息了一萬歲!雖然我痛得要命，但可以偷懶一次，我的痛楚一下子就好很多了呢。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇九
我舒暢地躺在高處，慢慢地伸個懶腰，然后深深地呼吸一下。啊!好久也沒有這么悠閑地靜靜地休息一下了。現在才發現天空是如此的美，白云是如此的美，一切都是如此的美。而欣賞這些也是一種美的享受。
初三——如此枯燥無味的歲月。家到學校的路程是我長征的遙遠路途，學習就是操練，考試便是打仗，臨時抱佛腳則是我戰斗的決竅。學習是一種無形的枷鎖，我很想掙脫這種束縛，解放自由;而它卻是越掙脫越是緊。使我無力還擊。只好任憑它擺布、玩弄。
坐在初三的考室，看著這大大小小的試題，腦袋卻是一片空白。無論平時上課是多么的認真，一到考試，一進試室，便感到那沉重的壓迫感。寂靜、死沉沉的氣氛，使我的行動便遲鈍了，使我的腦袋一片空白，呼吸也凝重了，心急速地運動著，腳顫抖得一步都動不了。這時我才發現自己原來是那么的渺小。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十
初三，星星的世界，我們在初三有多麼黑暗的心路，像公路一樣飛速旋轉成長;。
初三，你我彼此相識，相知，又會戀戀不舍地分離;。
初三，放飛希望的夢想，夢有多遠，就飛多遠;。
初三，收獲成長與艱辛，汗水與收獲;。
初三，少年辛苦的終生事。
初三，我們不在調皮，一路美好的回憶伴我們成長;。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十一
相信很多同學都希望在寒假好好利用這段時間，補充自己在學習方面的不足。我們學大的教育專家經過研究，編輯了本篇——初三寒假學習計劃的文章!希望這個時間表能夠幫助各位同學更好的進行寒假的學習，只要各位同學能夠堅持下去，一定能夠取得一個好成績!
放假時間：7：00起床。
7：20洗涑完畢。
之后跑步：繞樓2樓(7：20----8：00)。
8：05吃飯。
8：20---8：50背單詞。
8：55---9：25背課文。
9：35---10：35數學。
10：45---11：45英語。
11：45---12：00課外書。
12：00---13：00午休。
13：10---14：10化學。
14：20---15：10物理。
15：20—16：20語文。
16：20---吃晚飯前free。
吃完飯后—21：00八科任選。
21;00—22：00電視，電腦，課外書。
以上就是我們學大的教育專家編輯總結的初三寒假學習計劃的文章!希望這個時間表能夠幫助各位同學更好的進行寒假的學習，只要各位同學能夠堅持下去，一定能夠取得一個好成績!
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十二
第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。
第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的)。
第十九、二十周：召開期終迎考動員會，填寫。
通知書。
第二十一周：期終考試，安排好寒假生活。
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心。
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
三、培養學生正確的學習方法。
1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習，總之要努力營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
6、強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理。
2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應該取得家長的積極配合。同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
五、加強家校聯系。
充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通，最大限度地爭取家長的理解與支持，同時向家長傳達各種教育法律法規、各種先進的教育思想，不讓家長落伍。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
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說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十三
時光的車輪匆匆呼嘯而過，而我們就是車上緊握扶手的過客，就這樣疾馳已是九年級的下半學期了，還有屈指可數的歲月呆在這所凝聚了我們友誼的校園，回眸那段時光一切就像是在昨天，那么無邪的笑臉和真誠地祝愿，都將會在不久的未來而一去不復返了吧。還記得班長的笑容依舊燦爛，可以叫人充滿自信，為了班級的榮譽她可以放棄個人的利益。副班長他的魄力，也是最具有凝聚力的同學。衛生委員曾為我背黑鍋的好兄弟。現在的相遇都是百感交集，還有半學期的時光在一起了，突然覺得要是時間能在這里停下腳步該有多好，細心的女生們每人一本同學錄，想抓住每個人的聯系方式，在畢業后的某個時間做個聚會也好聯系。呵呵，一切都是那么的美好，讓我們對未來充滿信心一起創造美好的明天!
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十四
“當當當，當當當……”每當這清脆的鐘聲響起，同學們早已端坐在教室里，等待老師的到來。
也許你會感到奇怪，如今的學校上課怎么還用敲鐘呢?其實，我們學校早已有了電子自控電鈴，只不過我們這里地處偏遠，隔三叉五就會停電。因此，教導處門前的鐘也就必不可少了。
也別說，這敲鐘還真是有學問。那天上科學課，學習《聲音》一課時，老師干脆把鐘掛進了教室的墻壁上。老師演示之后讓同學們試敲，全班竟沒有一個同學能把鐘敲得像模像樣。更可笑的是，一位女生竟將繩子拽斷了，愣是沒敲出半個音兒，最后還急得哭了，引得同學們哈哈大笑……。
不過，也就是在這節課上，我們知道了這口鐘的特別來歷。從此，這鐘聲在我們的心里也有了不同尋常的含義。
原來，這口鐘是飛機扔下的炸彈的一部分外殼，據說那炸彈是日本鬼子投下的。
當年抗日戰爭爆發了，一天夜里敵機對我們村子進行了狂轟濫炸，村民們傷亡慘重。天亮后，幸存者在院子里發現了一顆沒有爆炸的炸彈，一位勇敢的村民將它大卸八塊，后來不知怎么，彈頭部分就被學校拿來當鐘敲了。
……。
每當這熟悉的聲音在耳邊再次響起，同學們都知道這聲音已不再只是我們作息的信號，它仿佛在向我們訴說著中華民族歷史上的那段屈辱，它仿佛在告訴同學們“落后就要挨打”的道理。它在激勵著一代代莘莘學子，莫忘國恥，發憤讀書，用科技強國，用我們的聰明才智創造祖國美好的明天!
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十五
在上課時，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神;在早晨升旗儀式中，他是其中一個升旗手，在許多女生注目中一點不害羞。
讀書。
在初三，我有一個讀書的愛好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學。我是一個寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫作，關注閱讀是從郭敬明開始。開始成熟后，我渴望表現自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風。當時我不知道，不憂愁的臉是我的少年，不誠惶的眼等歲月的改變，可是過于孤單，我就像一棵高高的樹木，風吹來的時候，只有我能感到寒冷。那個時候，我還不知道他是偶像明星，在我沒有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。
那個時候，我穿另類的衣服和鞋子，原來那也是一種長大。
夢想。
食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡單的飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時，我就想我要做明星，我要做更多的試卷。她說：“我們要有最樸樹的生活和最遙遠的夢想。”當時的心情實在是夢想照進現實。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十六
從前，有個人去拜訪一位部落首領，想要塊地。
首領說：“你從這兒往西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，那么從這兒到那個標記之間的地就就都是你的了。”
于是，那個人出發了。但是最終，太陽落山了，他卻沒有回來。
故事講到這里，就沒有了。
問：為什么那個人沒有回來?
答：因為他的貪婪使他走得太遠，最終因為勞累死在了路上。
這個故事給我們怎樣的啟示呢?大家一看就知道：人不能太貪婪，貪婪會釀成大錯。
也許有的人因為貪婪而犯了小錯，這并不可怕，因為人人都會有犯錯的時候。關鍵是如果此時承認了錯誤，就此罷手，當然不會有任何后患，但如果不收回貪婪心，一直貪婪下去，那么，小錯終究會釀成大錯。
某局長(在此就不指名道姓了)兒時貧窮，長大后終于靠自己成為了一方局長，擺脫了貧窮的生活。但是小時候的貧窮讓他“意識”到了錢的重要性，便開始貪污共有財產，收受賄賂，對自己的工作倒是不怎么上心。最終他的行為觸怒了老百姓，最終被舉報。在監獄中，他后悔不已，盡管被放了出來，也失去了工作。
還有一些所謂的百姓的“父母官”豈不都是如此嗎?被抓前搜羅錢財，被抓后就“我那次要是能如何如何就好了。”都是貪婪心惹的禍!
古人云：“驅天下以從欲，罄萬物而自奉，采域中之子女，求遠方之奇異。宮苑是飾，臺榭是崇，徭役無時，干戈不戢。”“貪心不足蛇吞像”說的都是這個道理。別看我們現在小，如果能克制自己的貪婪心，就能在人生路上走的平順，不會鑄成大錯，但是如果繼續貪婪下去，最終會因為追求名利而迷失本性，在錯誤的道路上一去不回。
曾經聽過一句話：“貪得者，身富而心貧;知足者，身貧而心富。”我們應該做一個精神世界豐富的人，而不是一個只有物質生活的人。
讓我們丟掉貪婪，做一個正直高尚的人吧!
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十七
千盼萬盼，終于盼到過年了。前幾天不停地趕作業，現在可以停下來休息幾天了。
這幾天，我真正品嘗到了年的味道。
大年三十的下午，我急急忙忙趕到奶奶家，一進家門，溫暖的氣息迎面撲來。哥哥、弟弟、妹妹都來了，晚上，一家人坐在凳子上，吃著團圓飯。吃完飯，我們站在樓上的陽臺上看著樓下的煙花。第一個放的是花籃，花籃是由六個圓孔組成的，花籃先“茲”的噴起了火花，突然“砰”的一聲飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了六次，好像正在為人們祝福呢!
春節聯歡晚會節目開始了，全家人圍坐在沙發上，品嘗著央視給我們帶來的豐盛的“年夜飯”。那優美的舞姿、動聽的歌聲、幽默的小品相聲，都給我們留下了深刻的印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福的事呀!
“當……當……”新年的鐘聲敲響了，就在這時，周圍的鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮聲，笑聲響成了一片簡直就是一段有聲有色的“交響樂”，把大自然所有的聲音都交織在一起，連天上的星星都忘記了睡眠，停下來觀看!我看著窗外，把劃過的煙火當做流星，許下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定會有更大的進步，會有更大的收獲。
新年的鐘聲。
今天是最后的一天,午夜,我們就要伴隨著新年的鐘聲迎來嶄新的,這是多么的振奮人心啊.我是多么希望能夠聽到新年的鐘聲敲響啊!
不過說來也不怕你們笑話,我雖然每年都立志想要聽新年的鐘聲敲響,但卻從來沒有真正實現過,到24點時,總是已經呼呼大睡了,怎么叫也叫不醒.弄的我好沒面子.今年是我的本命年,新年終聲過后我就要滿12周歲了,我下定決心無論如何也要聽到新年的終聲!
晚上7點的時候,我已經昏昏欲睡了,但是我的內心發出強烈的呼喚:''不能睡,千萬不能睡!''馬上就有春節晚會了,馬上就不無聊了.好不容易熬到了8點鐘,春節晚會開始了,我想一年只有一次的春節晚會肯定隆重非凡,精彩異常.果然不出我所料,春節晚會果然好看(我第一次看春節晚會),我一下子睡意全無.睜著兩只大眼睛,眼珠轉都不敢轉,生怕錯過了重要環節.精彩的節目,動聽的歌聲,引得人們捧腹大笑的小品......樣樣都使我陶醉其中,流連往返.唱--唱出了30年改革開放的偉大成就.說--說出了20的悲與喜.回顧了年雪災,地震時全國人民眾志成城,齊心協力的共度難關,奧運會開展時全國人民的積極參與.感動的我熱淚盈眶.我想了很多,思緒萬千,09有什么目標?有什么希望以及如何去實現等等等等,一時間,倒真的睡不著了.
時間一分一秒的過去,離24點越來越近,離2009也越來越近,每過一秒我的心跳就加速許多.10,9,8,7,6,5,4,3,2,1咚,新年的鐘聲敲響拉,春晚的舞臺上禮花飛舞全場一片歡呼霎時間,傷心,激動,感動,快樂在我的心頭纏繞,越纏越緊,越纏越緊......此時,我才明白,原來新年的鐘聲注重的不是形式,而是意義!
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十八
是“大道如青天，我獨不得出。”的哀嚎嗎?是在巍峨青山，潺潺流水間漫游的太白嗎?掬一捧清泉撲入兩頰，洗去一路風塵仆仆。俯仰間驚覺霧氣氤氳，徒留迷茫中卻步不前——二十一年的漫游，風雨兼程，歷盡滄桑。他疲憊不已甚而厭倦這種衰落卑微的生活。微風輕觸他那早已斑白的發絲，拂起了他當年那躊躇滿志的崢嶸歲月。千里之外依舊是繁花似錦的宮室，倘若不離去，也許此刻匍匐在玄宗面前那頭頂高冠之人正是自己。
環顧四周，空蕩無人，惟有偶爾水面波蕩著的數片殘葉，搖曳淺回的新綠才可與之交個近鄰，對其苦訴衷情。想罷，仰天長嘯，那放浪不羈的笑縈繞天際，此起彼伏。
在權勢前，他寧可墮落自嘲而不俯伏叩拜，寧可被別人諂笑，而不淪為諂諛小人。
是“虞兮虞兮奈若何”的抑郁難耐嗎?是烏江邊坑殺無數漢軍最后自刎的楚霸王嗎?昔日策馬殺敵，馳騁沙場，咆哮疆場，威震八方的勃勃英姿未曾細賞，怎奈轉眼間自刎江畔。還是因紅顏一瞬去，蔑視流年，小噓彪悍之軀而感無意的自嘲離去。
他做了決絕的選擇，一切都是那么虛無縹緲，近喪所有，失意淡然，也就笑著懷抱屬于自己的明天，物是人非，浩氣猶存。
因凜然不屈而笑嘆紅塵，因剛正不阿而藐視世事。
嘲盡塵俗，嘲盡自我。在坎坷崎嶇的人生道路上又有誰能一帆風順，無所羈絆?而自嘲正是排遣苦楚的良藥，婉約宗主李清照尚且因“人比黃花瘦”而抑郁不已，陸游尚且因“身老滄洲”而哀愁滿懷，辛棄疾尚且因“可憐白發生”而痛苦無奈。
求一份隨遇而安的淡定，傾瀉苦悶自嘲一番又何嘗不是一種享受?但生命的意義不止于此。太白與項羽皆為追求不屈人格，完善自我而輕笑幾陣。他們的錚錚鐵骨傲視群雄，他們決絕的眼神看的不是生命的長度，而是生命的深度。
獨自置身于造化的浸潤中，讓萬籟的性靈熏陶并鞭策我們迷茫空洞的心。且自嘲一番，開啟心扉。
不知何時我們才能以失之坦然，處之若然的態度行事。或在剎那間傾盡一切，僅為自己的夢想而拼搏，或在愁城中謳歌明天，又或在興起時不懈追求。無論何時自嘲一聲，讓涓涓細水沖刷如饑似渴的心，讓心潮澎湃推動緬邈的人生，在推波助瀾下揚帆遠航。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇十九
我叫陳月寧，是1999年11月30日生的，今年15了。學習不上進，只知道打游戲。我還有個姐姐，今年17，她去了太原念書。而我今年就初三了，還沒有什么打算。面對自己的未來，我深思。如果有人問我，我一定會說，我一定要做個成功的人，面對困難定會毫不畏懼。如果沒有人問我，當然我也不必回答，然而在我心中生命就象一場電影，結局也許是悲哀的，但那悲哀的，不是眼淚，不是號啕，只是無奈，加上些許的茫然!我也不明白，我小小年紀為什么對于生命卻有如此感慨，也許這就是成長。
說明文梅花初三初中九年級（實用20篇）篇二十
吃過早飯，徐徐走出家門，悠閑自在走在水泥路上，閑適的抬頭望著天空，天外的太陽被那漂浮不定的云朵掩飾著，時陰時熱。這么好的天氣，怎能把自己宅在家里呢!浪費光陰，浪費心情。隨心吧，出去走走，出去玩玩。往回家，進房間，拿手機，取書包，裝水食，走出門，望周圍，走起。獨自進山，忘憂觀景，陶冶情操，與木合影，花草相襯，仰視鄉村，悠閑自得，自樂其樂，與景體山林之快樂也。