校園的垂柳小學范文（19篇）

作文是語文學習中的重要環節，對學生成績的提升有著顯著的影響。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇一

我的學校是檀楓小學，那里一年四季都很美麗。

春天的校園，富有生機。你瞧！睡了一個冬天的小草蘇醒了，一個個都戴上了小綠帽子，探出腦袋，奇怪地看著全新的世界。小朋友們像快樂的小燕子一樣，在校園的走廊上、操場上、草地上留下了歡聲笑語。

夏天的校園，充滿活力。首先映入眼簾的就是校園里的花花草草，它們枝繁葉茂、花團錦簇。盡管太陽像火球一樣炙烤著校園，但教室里卻依舊“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。”

秋天的校園，掛滿笑意。校園里的果樹結果子了，桂花開了，一陣香氣撲鼻而來。小朋友們踩在那被金黃色的落葉織成的地毯上，仿佛走進了秋天的童話故事里。

冬天的校園，則另有一番情趣。一陣北風吹來，小樹冷得直打哆嗦。可是，小朋友們卻排著整齊的隊伍，精神抖擻地做著廣播操。校園里哪有寒冬？只有一群生機勃勃的學生。

我愛我的學校，我為自己是檀楓小學的一名學生而感到自豪！

校園的垂柳小學范文（19篇）篇二

校園的垂柳小學范文（19篇）篇三

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的校園的垂柳作文，希望能夠幫助到大家。

我的學校不是很大，建設有十八年了。我最喜歡的，是校門口的兩棵垂柳。

從我第一天走進這個校園，一直到這個夏天，我都要畢業了，六年的時間了，兩顆垂柳卻好像沒有長過似的。兩棵又高又壯的垂柳分別生長在南北兩個方向，像保衛城堡的勇士一樣威武高大。它們的根深深地扎在地下，有幾條粗壯的根條裸露在地面上，顯得更加的颯爽英姿。他的腰身粗糙筆直，好幾個人才能把他圍起來。他的身上木滿了裂痕，讓他看起來像是飽經風霜的老者。柳樹枝如同波浪一樣嘩然寫下，亮麗光鮮的翠綠顏色，讓人看了精神抖擻。

每天上學放學我都會看到他們，五年級時，我更是每天上課前都要在垂柳下值班記錄。上了六年級，老師安排我打掃校門前面，我天天都能和他們打招呼，進行熱切的交流。

我非常地喜歡那兩棵大柳樹，喜歡它長長垂下的柳枝，喜歡他粗糙的樹皮。我希望在我漫長的人生道路中，我也能像柳樹一樣，經受住生活中的`種種磨難，做一個堅強的人。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇四

我家門口有一顆高大的垂柳。它的樹干好粗呦，粗的我們兩個人才能抱住它，它高高的挺在門口，它好似一把綠油油的大傘，撐在家門口。

春天，柳樹恢復了往日的生機，抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子，生機勃勃。

夏天，垂柳長的'更加繁茂濃郁了。這個時侯，我們可以在它身下乘涼消暑，做我喜歡的游戲，仿佛那棵柳樹并不是一棵柳樹而是我們的朋友。

秋天，垂柳好似從年輕變老了一般。秋風凜凜吹過，有綠變黃的一兒子漫天飛舞。

冬天，大地披上了銀裝。這是，被風吹來，寒氣逼人。人們都穿上了厚厚的棉衣，躲在家里不敢出來，只有那棵柳樹不怕寒冷挺立著一動不動，面對刺骨的寒風毫無懼色。

啊！垂柳，家門口的垂柳，我愛你！

校園的垂柳小學范文（19篇）篇五

春天來了，春風吹綠了小河邊的垂柳。每到這個時節，我便會去見一見這位植物老朋友——垂柳。

遠遠望去，小河好像被一大片嫩綠色的絲綢包圍著。走近一看，又細又長的柳枝上，一簇簇梭形的小葉片，交錯排列。每一簇有四五片葉子，葉子正面是嫩綠色的，很光滑，背面顏色暗一些，能清楚地看到上面的.葉脈。金黃色的柳樹花是一串一串的，每一簇葉子旁都懸掛著一串，像一只只調皮的小毛毛蟲，軟綿綿、毛茸茸的，可愛極了。

這么多婀娜多姿的柳樹，一棵有一棵的姿勢。有的在仰望天空，有的在低頭細語，有的把柳枝探到水里，好像在洗頭發。看看這一棵，很美，再看看那一棵，也很美。如果把眼前的這些柳樹，看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一棵柳樹，穿著咖啡色的裙子，站在陽光里。一陣微風吹過，我便隨風翩翩起舞，那綠色的長發也隨風舞動。

老友相會的感覺真好，我喜歡這位植物朋友。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇六

學校門口的街道兩旁，站著兩排翠綠的柳樹。每到春天，柳樹就開始發芽了。

初春，其它植物還在貪睡的時候，垂柳就悄悄地睜開了她的雙眼。經過春姑娘的洗禮，她已開始整理起自己那漂亮的頭發。千萬條干巴巴的柳枝變綠了，上面鼓起了嫩黃色的小葉苞，飽脹的像要撐破似的。葉子是嫩綠色的，像碧綠色的玉石，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”啊！春風徐徐吹過，吹來了可愛的`小燕子，唧唧地唱著歌，嘹亮的歌聲伴著春風的口哨，奏成了一支優美的舞曲，柳樹歡快地扭動著纖細的腰身翩翩起舞。

垂柳給我們帶來了春天的生機，是它給大地帶來一片新綠。柳樹的生命力極強，它不管刮風下雨，天冷天熱，隨便插一根柳樁在土里都能生根發芽，頑強的生長著。讓我們把愛獻給她！

校園的垂柳小學范文（19篇）篇七

寒冷的北風漸漸變成溫暖的春風，吹向了校園的每一個角落。

樹木的枝干感受到了溫暖，可愛的嫩葉就鉆出來了，就像一個個綠綠的小斑點點綴在枝頭，令人賞心悅目。那嫩綠，綠得發光，仿佛晶瑩的綠寶石，閃閃的，非常美麗。有些嫩小的芽頭上還帶著淡淡的紫色。下面是棕色枝干，交錯在一起，顯得多而不亂。

校園操場的邊上，圍著長長的欄桿，里面栽種著幾棵葉子像五角星的樹，密密的枝葉直拖到地，把主干包了起來，好似一棵棵翠綠的圓球，裝點著草地。靠沙坑的地方，還有幾棵松樹，它們的葉子真奇啊，一根根圍成一個扇形長在枝頭；它們的葉子真細啊，像針一樣尖，手都不敢去碰一下。

在長長的欄桿外邊，是一條清澈的小河，偶爾有小鳥飛過，在水上一點，飛走了，水上漾開一圈波紋，慢慢地，又消失了。河的對岸栽著一排楊柳，仿佛婀娜多姿的少女。綠茵茵的草地上，“繡”著一朵朵可愛的花，仰著臉，好象在對著天空微笑。

食堂前，還有一棵紅葉李，它的葉子就像雨點一樣落在枝頭，密密的，紅紅的，真漂亮。

我愛校園的初春，她多么生機勃勃啊！再過幾天，這里一定會變成綠色的海洋！

校園的垂柳小學范文（19篇）篇八

校園的垂柳小學范文（19篇）篇九

那垂柳，不知是何時降臨到湖畔的，我只覺得，一定是幾年前，十幾年前，甚至是幾十年前，至少這十幾年來它一直陪著我成長。

幼時，學習非常輕松，便常到湖邊玩耍，從那時起，垂柳就成了我不可缺少的玩伴。我總是拽著父親溫熱的大手蹦跳到湖邊濕軟的泥地上。湖面像有魔力的鏡子，我們和垂柳成了里頭的人物，播放著我們自己編排的節目。父親總是伸長他的胳膊，輕輕地折下一條柳枝，環成一個圈，在我的腦袋上比劃比劃，打上一個結，套在我的頭上，再把我的馬尾辮抽出來，壓著柳枝環。我原先可是百般不肯戴的，雖心里頭喜歡，但嚷著怕柳樹會疼，更怕這么一條條的折了，柳樹會禿了。但父親用他那溫熱的大手拍拍我的腦袋，笑著說“它很快會長出新芽的”。我抬頭眨巴著眼望父親，他的眸子里氤氳著如水的溫柔，似乎還有些深邃。

日月昭昭，時間的長河漫淌肆流，舒舒緩緩地將回憶纏了又纏繞了又繞。奇怪的是，湖畔的垂柳還是那么佇立著，正如父親所說，它并沒有禿頂，它總能冒出點點新綠。垂柳陪著我成長了幾年，學習漸漸緊張起來，與垂柳的約會也從一天一見變成了一周一見甚至更久。

春天已至，可風還是那般刺骨，刺著行人的臉，刺進人們的領口，刺痛人們受傷的心，我站在窗邊，理解不透徹的古詩，解不開的數學習題，記不住的英語單詞在腦海里如蚊蠅般揮之不去，讓人生厭。瑟瑟冷風吹落兩行熱淚，吹來一聲嘆息，吹得心中的繭殼越裹越嚴實，越密不透風，感覺不到一絲一縷的春意。父親輕手輕腳地走進來，拉著我浸濕的雙手走出家門，我帶著哭腔訊問：“帶我去哪兒啊？”父親默不作聲，只是溫柔地笑著。

駐足，腳下的泥土依然濕軟著，湖面還是像明鏡那般播放著我們的節目，只是節目里的女孩已亭亭，臉上的笑意無處尋。父親笑著說：“柳樹折了枝條還會長出新芽的，它在成長，相信也會助你成長的！”眼中的深邃不曾改變。悄無聲息地，心中的繭殼已剝落成花，朵朵純美。抬頭，可憐巴巴的柳樹也被殘忍的風剝奪了綠意，沖刷了往日的婀娜多姿，像個佝僂的老人在殘陽里無聲的嘆息，收斂起年少時的活力。眼前柳樹那不堪的模樣，讓我感到父親的話可笑了。我伸手輕拂樹皮，粗粗糙糙，千瘡百孔之感，這么顆柳樹似乎也就只剩下這么一身皮、光撻撻的枝和地下盤纏的老根了，惋惜之情如同入水之墨，無規則地蔓延開來，擴張著，綿纏著，盤旋著，很快感染了整顆心。

兀地，昂首間，一點耀眼的色彩闖入視線，一顆綠芽竟萌生在枯敗的枝條上頭，我伸手將那柳枝拉到眼前，這點新綠似乎與頭頂的殘陽和那枝條不太協調，但它倔強地冒著腦袋，幾瓣比一節小拇指還小的葉包裹著一條毛毛蟲似的芽，那芽是朝著天的，也許它鼓囊囊的肚子里藏著的不是仙露瓊漿，而是與天比高的夢想。它也許心里清楚這是個遙不可及甚至癡心妄想的夢想，但它靜靜地臥在枯竭的枝條上，始終望著天，穿著一身鮮亮的綠衣，懷揣著它的心。這么一小點點的綠在朦朧的光線里盡情地向上向上再向上，它渺小但全無懼色。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十

1、不學禮，無以立。

2、講文明，重禮儀。

3、文明是快樂的源泉。

4、播種文明，收獲溫馨。

5、文明禮儀，從我做起。

6、禮貌誠信，為人之本。

7、走路輕輕，安靜溫馨。

8、輕輕地來，緩緩地走。

9、讓文明成為你我的名片!

10、與禮儀牽手;和文明同行!

11、文明是彼此溝通的橋梁。

12、尊重你我他，快樂靠大家。

13、展禮儀豐采，做文明學生。

14、文明天天講，新風日日樹。

15、樹禮儀形象，展名校風采。

16、校園是我家，美化靠大家。

17、禮貌伴我行，天天好心情。

18、跟著文明走，快樂手牽手。

19、奉獻一份愛心;收獲一份喜悅。

20、克服不良習慣，養成文明行為。

21、微笑浮在臉上，真誠在我心中。

22、禮儀體現細節，文明展現素質。

23、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。

24、認認真真做事，踏踏實實做人。

25、美是文明，美是智慧，美是奉獻。

26、講文明語，做文明事，當文明人。

27、文明之語我來講;禮儀之星我來當。

28、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。

29、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

30、學校是學習之所，文明是成功之本。

31、學道德建設綱要，揚文明行為新風。

32、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

33、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。

34、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要。

35、知恥方能有所不為，才能有所作為。

36、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。

37、笑是我們的語言，文明是我們的信念。

38、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

39、加強思想道德教育，弘揚中華傳統美德。

40、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。

41、微笑是我們的`語言，文明是我們的信念。

42、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

43、禮儀是一種文明規范，禮儀是一種素質修養。

44、文明之風吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學子。

45、創造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體，從我做起!

46、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進步的源泉。

47、對老師尊重一點，對同學寬容一點，學習也會好一點。

48、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

49、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。

50、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十一

我們的校園真美麗！

一大早，我就背著書包來到了校園。首先映入眼簾的是兩排鮮艷奪目的三角梅和月季，三角梅長長的花枝像伸開著的雙臂，在歡迎著我們的到來呢！水靈靈的月季正怒放著，她們一個個充滿了靈氣，就像一位仙子綻放著笑容，散發著幽香。那嬌艷的花瓣格外顯眼，讓人一看頓生愛慕之情。再瞧瞧，右邊竟架起了一座小木橋，這木橋格外奪人眼球，在一片花海之中架起，這些花千姿百態，靈巧俏麗，顏色更是五彩繽紛，紅的、黃的、紫的、粉紅色的……真令人陶醉。她們的姿態更是可愛，幼嫩的太陽花仰著頭張著小臉，像個好奇的孩子在探索未知的世界；昔日熱情四溢的菊花今日卻“淑女”了起來，各種各樣的姿態真令人我應接不暇，我不禁贊嘆道：“美啊。實在令人興奮！”

穿過花海后，眼前便是我們的操場。操場上可真熱鬧。有的在滾鐵環、有的在抖空竹、有的在玩溜溜球、有的在跳房子，還有的在比賽紙飛機……操場的前方屹立著幾位“大將軍”，他們時時刻刻保衛著我們的校園，記錄著我們美好生活的點滴。他們像一個個巨人撐著大傘，夏天天氣炎熱，他們為我們遮陰擋陽；雨天刮風下雨，他們為我們遮風擋雨。這幾位大將軍就是樟樹，一年四季綠蔭如蓋，是我們最親密的“忘年交”。

大樟樹的對面就是我們的教學樓。教學樓窗明幾凈，燈火通明。我們班的教室就在二樓，我們在教室里學習知識，放飛夢想。

繞過教學樓，就會來到我們最熟悉的地方——小小田園。小小田園可真是我們的樂園。園里面種著應季的蔬菜。包菜、胡蘿卜、白蘿卜、菜薹、小蔥……一進園門，就看到一個個碩大無比的絲瓜掛在兩旁瓜架上，他們好似一個個老者人，在向我們訴說自己成長的經歷，又好像在說：“我要長得再壯點，今年做種子，明年一定要結出更大的絲瓜來。”在往里走，小路的左邊就是一個小池塘，這可是最吸引我們的地方。池塘里有小金魚、有假山、有水蓮花，還有不知名的水草。池塘不大，有魚則靈。魚池中的金魚種類那真是一個多呀！它們的顏色也五彩繽紛。大紅的、橘紅的、銀白的、黑的……水面不時有一串串水泡，那是金魚仔在玩吹泡泡游戲呢！每當我走近它們，它們就陸續游過來，好像在驕傲地說：“看，我會吹很多小泡泡。”當我伸出手想摸它們時，它們就像調皮的孩子，擺著尾巴、撅著屁股逃遠了，可當我收回手時，它們又擺著尾巴出來了，它們在水面上靜靜的吹著泡泡，無憂無慮地玩著、鬧著，沒有煩惱、沒有憂愁……真的很羨慕它們。

我們的校園如此美麗，如此多嬌，我愛美麗的校園！

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十二

我的樂園就是我的校園，它坐落在在龍津鎮，它的名字叫龍津小學。

一進大門就能看見一排大樹在左邊，大樹底下擺放著幾張乒乓球桌；在右邊你會看見一個很大的圓形跑道，在跑道里面還有兩個籃球場和一個羽毛球場。正前方，你會看見兩棟教學樓，一棟是潤雅樓，另一棟是淌樂樓，兩棟樓之間有一條路把它們連接起來了。當然在你眼前還有一個被五顏六色的花簇擁的水池。

在尚樂樓的后面還有排球場和足球場。排球場地面涂了紅色的油漆，邊線是白色的。足球場的地面鋪著綠色的假草坪，足球場的兩端分別安置了帶有網兜的球門。在教學樓附近還有一些草叢，在草叢里還散落著很多各種顏色的樹葉，有黃色的、紫色的和棕色的。草叢中還豎立著一塊2米多高的大石頭。

我最喜歡的就是學校的操場了。有一次，老師為了讓我們積累寫作素材，就組織我們玩游戲。我們來到操場上玩游戲，先玩的是運面粉游戲。我們開始看著其他同學進行運面粉的游戲，過了很久終于輪到我們組了。前面的人很快把面粉運到了我面前，我以最快的速度轉運給我后面的人，可能是動作太大了，或者是太快了。運面粉時有不少面粉抖落下來了，大風一吹，撒了他一臉。看著一臉面粉的同學，周邊的同學都忍不住笑了出來。最后，我們小組得了第五名。

我很喜歡我的樂園，因為它里面有我珍貴的美好記憶！

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十三

在陽春三月的時候，爸媽帶我去揚州瘦西湖游玩，我高興得手舞足蹈。聽爸爸媽媽說，瘦西湖公園的景色可美了，尤其是公園兩岸那翠綠的垂柳更是美不勝收。俗話說得好“百聞不如一見”，我可要親自去看看。（小學生作文）。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十四

走進公園的時候，那一池湛藍的湖水映入了我的眼簾，微風吹過，湖面上泛起了魚鱗般的波紋。供游人休息的小亭子，有規律的分布在醒目的位置，點綴著湖水秀麗的景色。草坪中盛開了五顏六色的鮮花，蝴蝶在花叢中上下翻飛，翩翩起舞。

那兩岸的垂柳果然引人注目。它就像一位婀娜多姿的少女，在微風的'吹拂下擺動著綠色的紗裙；它又像一文春天的使者，熱情地深處修長的手臂，煥發出勃勃生機。垂柳渾身上下洋溢著青春的氣息。

近看垂柳，它的主干凹凸不平，斑斑點點，像以外飽經滄桑的老人。在過去的歲月里，它經歷風吹雨打，日曬雨淋，盡管傷痕累累，仍然頑強地生長著。隨著春姑娘的到來，枝條從它那粗干上伸出來，好奇地打量著新的世界。它的枝條細長下垂，直瀉而下，像少女柔軟的披發，又像一匹綠色的瀑布，優美而不失氣質。一片片翠綠的葉子，裝點在枝頭的兩側，兩頭尖，中間稍寬，如媽媽又細又長的眉毛。頑皮的孩子摘下幾片葉子，撒在湖面上，像一葉葉扁舟隨風飄蕩。

當游人漫步在岸邊，端詳著美麗的垂柳，就仿佛身于仙境之中，令人心曠神怡、愜意無比。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十五

美麗的垂柳不像牡丹、芍藥那樣富麗堂皇，也不像秋菊那樣千姿百態，更不像桂花那樣十里飄香。它們不圖外表，無意與群花爭芳斗艷。它甘愿做綠葉，默默無聞地奉獻著自己的一片綠蔭，它以自己頑強的生命力，展示著高雅的自然美，為春光增添了一份美景。（中國作文網）。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十六

雨后的校園是灰蒙蒙的，仿佛給校園蒙上了一層灰色的披巾。雨后的校園是寧靜的，仿佛來到了星星閃爍的夜晚。雨后的校園，仿佛是一個仙境，是多么的寧靜而又美好。

星期三的下午，天上烏云密布，不一會兒，就下起了大于，豆大的雨點如同千軍萬馬般襲來，打在臉上讓我隱隱約約地感到疼痛。

時光在流逝，夏天的雨來也匆匆，去也匆匆，很快雨就停了。雨后的景色似隱似現，站在寬闊的綠茵操場上，似乎還下著淅淅瀝瀝的小雨，操場上的運動器材上面掛滿了水珠，一個個晶瑩透亮，像一顆顆寶石顯現在我的眼前，高大挺拔的桑樹，經過了一場大雨，仿佛變得更加翠綠、挺拔了。放眼望去，它們就像一個個巨人在為我們守護家園。

或許現在還沒有到深秋，楓樹的葉子還是綠中帶紅的，一片片葉子上都掛滿了水珠，它們就像一個個放大鏡，把葉子的紋脈都“照”了出來，在雨中的花草樹木，都更加生機勃勃了，它們都挺著腰，伸著脖子，爭先恐后地綻放自己的萬紫千紅。

下了一場雨后，校園里積滿了水塘，一些調皮的小孩子，趁著下課，在水塘里又蹦又跳，水濺臟了它們的衣服，他們毫無顧慮地、盡情地享受著雨后的快樂，享受著大自然賦予他們的無限生機。

下了一場雨后，藍天也似乎更藍了，空氣也逐漸新鮮起來，太陽公公伸了個懶腰也起來了，一群嘻嘻哈哈的孩子們也出來上體育課了。他們互相打鬧著玩耍著，盡情地享受著清涼而又充滿生機的雨后帶給他們的愉快。

雨后的校園變得更加整潔干凈了。一陣涼風吹過，讓整個人的心情瞬間變得豁然開朗了，雨后書聲郎朗，到處充滿了生機和熱鬧。下雨后，一切都變得美好、和諧了，就像洗過了似的。

雨后的校園充滿了恬靜，充滿了歡聲笑語，放眼望去，讓人看了心曠神怡，讓人心情愉悅，我愛雨后的校園。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十七

大家好，我是桃南小學的學生。六年里母校記錄著我們的酸甜苦辣，六年了我們也即將揮手告別我們的母校，我們長大了。

我的日子因你而美麗，我的心因你而遼闊，我的感情因你而充實，我的生活因你而豐富，我們讓歲月寫下青春，我們讓彼此放飛心情，讓那會心的一笑永遠留在彼此的心間。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

給老師：

六年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫六年的陽光雨露，六年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您——老師。

給同學：

1、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

2、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

3、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨！

4、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天———不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！

5、友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。

6、在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。

7、心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限；不愿表達傷感，雖然離別就在眼前；無須描述分散，畢竟相見并不遙遠。

8、時光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然；

9、歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天；生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。

校園生活多姿多彩呀！

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十八

我們的校園是一個美麗又充滿無限生機與書香的地方。我們的校園座落在廈門市湖里區。

剛映入眼簾有校園的大門，小看這個大門，這可是我們進入學校和出入學校的大通道。

往西走望洋興嘆是我們的表演舞臺“七色光”在那里可以展示你的特長比如跳舞、走秀、鋼琴、歌唱……“七色光”的后面就是讓人陶醉的圖書館了。

在圖書館里可以借閱圖書，有好幾次，中午放學就像火箭一樣“飛”過去，拿起自己喜歡的書津津有味地看起來，要不是自己的肚子得咕咕叫，不然還想多看幾本書呢！

操場的中間是足球場，這可是足球隊員的天地，每天第三課都要去訓練，足球場的我外圍是塑膠跑道。下課時很多同學都在那里你追我趕，跑來跑去。在操場的中間有一個升旗臺，每周一都會有嚴肅的升旗儀式在舉行。

往北走就是我們的教室了，早晨都有瑯瑯的讀書聲，中午，學校靜悄悄的，沒有一個人說話。教室的后面是耕學園。

耕學園里面可以種菜，種花等，我最喜歡的是“花瀑布”了，三角梅垂下粉的、紅的、黃的、白的。十分美麗！

這就是我的校園，一個美麗又讓人陶醉的校園。

校園的垂柳小學范文（19篇）篇十九

3.借景抒情托物詠志很特色。

5.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

6.本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

8.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。

10.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。

13.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

14.文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益。

15.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。

16.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

18.人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。

19.韓愈教導我們“業精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。

20.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。