作文是一種思考的過程，通過思考可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力和批判性思維。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的例子，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇一
今天是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。在這個古老的節(jié)日里，人們包粽子、賽龍舟，處處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。在我們家的端午節(jié)可都是充實又溫馨的哦!
記得那次端午節(jié)，我們家處處洋溢著端午節(jié)的氣氛，可是一般人的家里總是呆巴巴的包粽子，有時候出去賽龍舟，那多沒意思!我可不想這樣過每一年的端午節(jié)，就在我左思右想的時候，腦子里的一根筋“嗖——”的一下抽起來了，何不來個自己創(chuàng)作粽子的比賽呢。說干就干，我抓緊時間，把表姐表弟和小伙伴全都都召喚來了，開始了，我們手忙腳亂，亂包，有的嘛，包個飯團，有的嘛，包個壽司，還有的嘛，東破一個西破一個。我想：這也叫有創(chuàng)意?我可不想像這樣的創(chuàng)意，我嘛，想來想去，終于想到了一個好點子，我簡單做了一個愛心，別人看了看我，都很驚訝，“這就是好點子……”我不管他們說，自己忙著做。
粽子蒸好了。媽媽來看看我們包的粽子，我連忙沖上去：“媽媽，在今天的端午節(jié)上，我想送你個禮物!”我從身后拿出了這個粽子“媽媽，這是給你的，感謝你對我的養(yǎng)育之恩，謝謝你給予了我生命!”媽媽看了臉上流出了晶瑩的淚水。爸爸走過來，對著大家說：今天的粽子大賽，馨予獲勝了，我們要感謝自己的媽媽喲!
在這次端午節(jié)中我既是自己包了粽子，也感恩了媽媽!端午節(jié)，一個傳統(tǒng)古老的節(jié)日，一個溫馨充實的節(jié)日。多么美好的端午節(jié)啊!
農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊。
今天是端午節(jié)，大家知道端午節(jié)的來歷嗎?!不知道吧!那就讓我來告訴你們吧!你們還記得楚國那位愛國大將屈原嗎?我來說一說他吧!
屈原是戰(zhàn)國時期出國人，很有學問。他在楚王身邊做官，以形象是自己的國家富強起來。昏君楚王卻聽信奸臣的話，把屈原削職流放。在流放中，屈原聽說楚國的都城被敵人占領，百姓遭難，悲憤極了。五月初五這一天，他來到汨羅江邊，懷抱一塊石頭，以縱身跳入汨羅江中。出國的百姓聽到屈原投江的消息，都十分悲痛。他們含著淚劃著船趕來打撈屈原，還把粽子扔到江里喂魚，希望魚兒不要傷害屈原的身體。這就是五月端陽包粽子的來歷。
端午節(jié)還有許多有趣的活動。列如賽龍舟，掛香囊，香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。還有掛艾葉、菖蒲的習慣。
端午節(jié)的活動可真多啊!
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇二
國慶節(jié)回到了姥姥家，姥爺給我買了一只小白兔。它的毛是白色的，眼睛是紅色的，它有兩只長長的耳朵，嘴巴是三瓣的。它平時喜歡吃芹菜葉，蘋果皮。
小兔子非常喜歡干凈，經(jīng)常用兩只前爪擦臉，還喜歡舔身上的毛，所以它身上總是很干凈。我昨天把它帶到了漢城湖，小兔子很開心，在草地上跑來跑去，有很多的小朋友都來看我的小兔子，我覺得很開心。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇三
在我的記憶里，從小我就是一個喜愛東畫西畫的小孩，原本我以為只是因為無聊才畫，但后來才發(fā)現(xiàn)我對畫畫真的很有興趣，只要給我一個主題，我就可以發(fā)揮得很好。
到了三年級，開始參加一些繪畫比賽，原本就愛畫畫的我，受到老師們的鼓勵和肯定，讓我對畫畫越來越有信心，但也因為老師們對我有信心，我反而更擔心自己畫不好，會讓老師們失望，所以我一定要更加油。
雖然偶爾我也會畫得不理想，但是如果畫的不錯，在畫完時得那一剎那，由衷而生得榮譽感是無法用語言表達的。不管畫得怎樣，我都希望老師可以一直支持我，我也不會讓老師失望。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇四
我愛畫畫。愛畫大自然、天空、大海、森林，這幾幅畫都是我的拿手好戲，你們愿意看看嗎?我給你們看一張森林畫：
大家看，森林里的樹種類多多呀!有楊樹、松柏、梧桐……這些樹的顏色也多多呀!有黃色、綠色、紅色……森林里不光有許許多多的大樹，動物也是必不可少的`。看那只森林之王——老虎，臥在那塊巖石上，威風凜凜。再仔細觀察那只老虎，它虎視眈眈地望著一只肥肥的野兔，這只野兔肥得可愛，肥得機靈，肥得活潑。再仔細看，樹后還有一害羞的小松鼠呢。“森林樹叢是它鄉(xiāng)，樹洞樹房是它家，尾巴大大是個寶，危險時刻當傘降”。
同學們，我畫的怎么樣?你們也愛畫畫嗎?
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇五
夏天在人們的眼里是個熱氣蒸騰的季節(jié)。
太陽公公在夏天這個季節(jié)，脾氣可不太好。你看，我剛說一句，他就火冒三丈了，臉通紅通紅的，像一個在天上燃燒著的大火球，又像太上老君的大火爐一樣，可是這里面一顆仙丹也沒有喲!
夏天的大地在冒煙，地上就像一個大蒸籠，人們都躲在家里。夏天的植物有的生機勃勃，枝繁葉茂。但在太陽下，有的卻低著頭，好象很害羞。
高大的樺樹、白樹、松樹像一個個英勇無比的戰(zhàn)士一樣挺立在馬路兩旁，花園里的花像一個個害羞的小姑娘一樣低著頭，唯獨向日葵向著太陽，開心的笑，好象在向太陽致敬呢!
小草兒耷拉著腦袋，好象生了一場大病一樣，有氣無力的。夏天的荷花可真美啊!在荷葉的襯托下顯得是那樣樸素、淡雅。我忽然想起小池里的一句詩——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這幅景象可真像詩中描繪的那樣啊!
知了在樹上不停地奏著交響樂。小狗不像往日那樣活蹦亂跳，躲在陰涼的地方，伸出舌頭，不停地喘氣，樣子可好玩。魚兒在水里歡快地游來游去，不時地吐著小泡泡。
大樹底下，老人們擺上了象棋，喝茶，聊天，還不時聽聽知了演奏的音樂，愜意極了。笑聲一陣接著一陣飛到了大樹頂上。
夏日的中午是炎熱的，是最快樂的，我喜歡夏天的中午……。
我喜歡夏天，可也討厭夏天。
在夏天里，我可以在涼爽的河或湖里游泳戲水;我可以在炎炎夏日中吃涼冰冰的棒冰和冰淇凌;我可以在開著空調的'房間里玩電腦游戲;更何況，長達兩個月的暑假也在夏天中呢!所以，我喜歡夏天。
我討厭晴朗的夏天有臺風和暴風雨，就像討厭和平的世界中有糾紛和戰(zhàn)爭。我只希望夏天中只有小雨，我們缺水，下幾場小雨，水就多了，而且還能給小草小花和樹木澆澆水，多好呀!
我喜歡夏天，因為我能有屬于自己的自由，我討厭夏天，因為夏天中的臺風暴風給我們大家?guī)砹寺闊?/p>
夏天是彩色的，它是陽光般的紅色，是生機勃勃的綠色……。
今天，我們幾個小伙伴去尋找夏天，我們先來到了月季園，那里的月季花顏色主要是紅色的，淺淺的粉紅，濃濃如桔子樣的火紅，曖曖的燦爛得像天上的朝霞般的橙色。甜甜的香味就像無形的手老遠就伸向我，拉著我走到她面前：它們有的才展開開三片花瓣，有的花瓣全都展開了，露出金黃色的花蕊，仔細找一找，還會發(fā)現(xiàn)有蜜蜂趴在上面呢，有的還是花蕾，鼓鼓的，像藏著什么令人欣喜的秘密，迫不及待要告訴別人似的。
我們又來到了草坪，草綠油油的，我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蚱，它蹦蹦跳跳，在草坪上盡情地玩耍，我伸出手一蓋，它卻機靈地躲開了……于是我只好順手摘一棵狗尾巴草回家了，這種草像麥子，它全身碧綠，葉子也像麥子葉一樣又長又尖，上面還有斑點呢，也許是小蟲子咬的，仔細看，葉片上還有一些極細極細的絨毛。頂上是個像麥子樣的果實，上面也有細細的綠毛，這些毛短的有2毫米，最長的有9毫米，果實是綠色的，橢圓形的果實粒看起來像一個個淘氣的快樂小娃娃。
多么有趣，又充滿快樂的夏天啊!
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇六
它，可真可愛，渾身毛絨絨的，軟和極了，它是個活潑的小女孩。
它，可好動了，把它抓在手上，它立刻啟動按扭，在我手上爬來爬去，睜著那雙黑珍珠一樣的大眼睛，往你手指縫里鉆，用小小的腦袋去頂去鉆，它的小手小巧而可愛，小小的指甲可尖利了，你要小心它抓你喲！它的小嘴就像一粒很小的芝麻，那同顆尖尖小牙，一不小心，它就在你手上留下牙印。
它睡覺的樣子也很可愛，有時縮成一個圓在球，趴在木榍上，做著美美的夢，有時張開四肢躺著，有時把雙手肚子上，雙腳敞開著睡，它橈頭的樣子雙手抱牢腦袋，使勁抓著，用力搓揉，吃飯時也很萌達，雙手抓著食物，吧唧吧唧地吃起來，一點一點地好像小雞在吃米。
它就是我養(yǎng)的一只白色可愛的又活潑的小倉鼠。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇七
有人喜歡嚴肅認真的體育老師，有人喜歡講課幽默的數(shù)學老師，有人喜歡語言風趣的美術老師……而我則喜歡語文程老師，因為她的眼睛會說話。
誰說只有嘴巴會說話，我們語文程老師眼睛說出來的話,還特別豐富,不信？你看！
體育課上，我用水氣球嚇唬女生，正在暗自偷笑時，就被程老師“宣”進了辦公室。程老師一邊嘆氣一邊看著我，啊！那嚴肅的目光分明在說：“你可真行啊！難道這就是你男子漢的勇氣，真讓我失望！”那目光使我慚愧地低下頭去。
發(fā)考卷時，我接過試卷得意地去看成績。啊？“良”。我目瞪口呆。程老師走到我身邊，搖了搖頭，目光停留在我的臉上。從目光中我看到了責備，也聽到了：“這可不是你的成績，看你多粗心！這，這，還有這里，你太不認真了！”我懊悔極了！
隊列比賽中，我?guī)Р∩蠄觯胰障拢釤犭y耐。汗水順著額頭流進眼里，又沙又疼；順著脖子流到后背上，又刺又癢。我仍出色頑強地做好每個動作。比賽結束時，程老師走過來，豎著大拇指看著我，目光中滿是贊許：“你是一個堅強的孩子，我為你驕傲！”我心里像吃了蜜一樣甜，像喝了冰水一樣爽，那股自豪勁兒就別提了。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇八
茫茫的花海中，有國色天香的牡丹，清新飄逸的蘭花，淡妝輕抹的百合，但我喜歡香味濃郁的藍玫瑰。
藍玫瑰可算是玫瑰王子，他有亮麗的外衣，苗條的身材，還有風一樣的頭型，帥氣的背影。
他身上本有的濃郁香味使人陶然若醉。那種獨特的芳香，讓人難以抵抗。
他有藍色的外衣，綠色的褲子和手套，他那大海的顏色，使人精神格外充沛。
啊!藍玫瑰，你擁有大海的顏色，大海的胸懷，啊!我要向你一樣，有大海的胸懷，大海的氣度。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇九
公園里有孔雀、小狗、大象、猴子、海獅。
當有人來時孔雀就開屏了，五顏六色漂亮極了；小狗也蕩起了秋千，晃來晃去神氣極了；大象舉著小號吹起了動聽的小曲；就連看上去很笨拙的小熊也表演起了踩蹺蹺板的雜技，真是意想不到啊；猴子睜著圓溜溜的大眼睛，扔桃子玩；海獅在水里為人們表演精彩的頂球。
這些動物的精彩表演，時時引來人們的賀彩鼓掌。在這些動物中我很喜歡孔雀、小狗、小熊，因為它們的表演更精彩。
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二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十
我喜歡許多老師，有數(shù)學老師、美術老師等等，可我最喜歡的還是教我們語文科的莫老師。莫老師長著一頭漆黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛大而有神，一個高高的鼻子和紅紅的小嘴。
莫老師待人搞笑幽默，在上課時，常常和我們開玩笑，我們都被她逗得開懷大笑。
莫老師知識淵厚，常常向我們提問一些有難度的問題，總讓我們摸不著惱。還有時會把一些自己寫到的例文給我們欣賞，我們讀完后都贊嘆不已。
因為我是班干部，所以莫老師很關注我的學習，每次只要我有不會做的`題，都會去找莫老師，莫老師也很樂意的幫助我。有一次上課時，我沒有聽明白老師講的內容，所以作業(yè)不會做。我懷著后悔的心情去請教莫老師，一位莫老師肯定會大發(fā)雷霆的。誰知，莫老師不但不責怪我，還很熱情的幫助我。我真對莫老師感到敬佩！
莫老師既搞笑幽默又溫柔可親，你喜歡嗎？
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十一
在三年二班的課室里，常常看見一位老師的身影，她扎著一個馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會說話的眼睛，那就是我最喜歡的語文老師王老師。
王老師有一雙會變的眼睛，當我們上課調皮的時候，王老師的眼睛就像一把鋒利的利劍，但我們遇到困難的時候，王老師的眼睛就像一束溫暖的陽光，照進我們的心里。王老師的眼睛的慈祥的，當她在認真講課的時候，講臺下面的幾個同學在講話、開小差，王老師用眼睛盯著他們，好像在告訴他們不要講話了，講話的同學立刻停止了講話；一些同學積極舉手發(fā)言，雖然沒有叫到他們，但是王老師用慈祥的眼光告訴他們，你們真棒！
王老師每一次上課都準備的很充分。有一次，我們要寫一篇作文，王老師預先在網(wǎng)上查找了很多作文讀給我們聽，也把這些作文的寫法歸納總結出來告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來讓我們參考。
這就是——王老師。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十二
他，是一個演講大師，他，非常幽默，他，非常有趣。
4月8號，這一天是他到我們學校演講，演講的題目是【與成功有約】的激情報告會，他的每一言每一行給了我們很大的觸動，告訴我們許多的道理：我們要當不正常人。一日之計在于昨夜。成功只有一條，就是時刻準備著。機會總降臨準備著的人。把自己想象成成功的人。呵呵，可笑吧！
他還給我們講了他的許多故事：他上高中的時候就特別的瘋狂，自己從外面買來一個跟人一樣大的鏡子，每天看著自己說上至少半個小時的話，一開始是對著一個小鏡子說，害得他寢室門口每天都圍了一大堆人，他們寢室7個人，到了他買來大鏡子的第二天寢室搬出去6個人。當時的他，全班沒有一個女生主動和他說話，一次，他們班長的最丑的一個女生走到他跟前，扯著他的.衣領說：“，你想都別想了，你連門兒都沒有，別再看我啦。”他一臉委屈的說：“我是在看課程表咧。”后來有女生說他長得很耐看，他心里竊喜啊，但后來才有人告訴他耐看的真正含義——忍耐了很久才敢看。他感慨：“中華文化真是博大精深啊。”哈哈！
音樂放到感恩的心的時候，他讓我們大家自己的爸爸媽媽，有激情的感情表達爸爸媽媽對我們的愛是，我哭了，我真的哭了。我非常感謝我的爸爸媽媽，也同時感謝他，他今天給予我很多！我謝謝他！
他是xxx老師，是！
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十三
文章來源aoue.om。
是一位語文老師，同時她也是學校的副校長，很多同學看到這位老師就認為她很兇，但我并不覺得，因為現(xiàn)在是任教我們語文的了，我看得出來她不是很兇，只是對一些不做作業(yè)的同學比較嚴厲。
老師對我有種關注我的感覺，漸漸的老師讓我當語文科代表，因為我沒有欠交過作業(yè)，上課積極發(fā)言，發(fā)言聲音洪亮，就這樣，老師就讓我當語文科代表。
我剛開始我還不知道該怎么管理好這個班，后來老師就利用了自己的休息時間，來培養(yǎng)我，最后，在我的帶領下，老師的培養(yǎng)下我把班級管理的井井有條，就連老師都夸我是一個聰明的好孩子。
文章來源aoue.om
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十四
袁老師是我小學四年級的語文老師袁老師。
袁老師大約二十多歲，她長得眉清目秀。白皙的皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點彎曲的秀發(fā)扎成一個馬尾辮，給人一種很清爽的感覺。
袁老師對我們很好，從來不打我們，不罵我們。如果有一個同學考試沒考好，袁老師不會罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯題，并且?guī)椭麖土暋?/p>
你知道我為什么喜歡袁老師嗎？且聽我慢慢道來。從開學到現(xiàn)在，我和袁老師之間發(fā)生了許多事。可是，有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是：有一次，我在寫作業(yè)時，遇到一個字不會寫，于是就去問袁老師。袁老師聽了，馬上放下手中剛剛了一半的作業(yè)來教我。第二件事是：有一次，老師讓我們自己編一個童話故事，很多同學都不會編，老師就找了一集《名偵探柯南》的.動畫片給我們看。同學們看了動畫片，再加上老師的點撥，就全都會編了。
袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢！我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十五
在我讀小學五年級的時候，我認識了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語文老師——鄭老師。
鄭老師高高的身材，眼睛有點小，濃黑的.眉毛，時常帶著一副眼鏡，活脫脫一個知識分子的形象。
你別看鄭老師嚴格，給人一種威嚴的感覺，但在課堂上講起課來，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結合課文給我們講很多相關的文學典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個同學在寫作文的時候不注意標點符號，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來，直憋的那個同學滿臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養(yǎng)豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對聯(lián)故事，讓我們在笑聲中懂得了標點符號的重要性。還有一次，天氣有點悶熱，大家都沒精打采的，老師叫我們思考一個問題，我們很多同學沒有低頭思考，也沒有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時，老師幽默地說：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著我呀！”同學們都哄堂大笑起來，氣氛馬上就活躍了。
在語文課上，鄭老師就像一塊無形的磁跌，總把我的注意力吸引過去，他有時特愛賣光子。有時候，鄭老師像一個想象力豐富的作家，有關課文的知識都會一一講解給我們聽，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語文，喜歡上了語文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺：聽語文老師講課簡直是一種享受呢！
這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰會不喜歡呢？
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十六
或許每個人的生命中都會遇見一位獨特的老師，我的身邊也有這樣一位老師，我被她身上的魅力深深地吸引。
記得那年我們班來了位比較自閉的同學，他平時不論是上課還是下課都一直保持著一個姿勢，頭低的低低的，上課的時候書也不換，和周圍的同學也不說話，老師講課他聽沒聽我們也不知道。給我們上課的所有的老師幾乎都選擇了無視他，有的老師甚至對他直接暴力相向，但是無一例外的，所有的老師都失敗了，他還是一天一直保持那副模樣，他的課本永遠都是那一頁，從來都沒有改變過。
但是，就在所有人都放棄他的時候，您來了，可以說您的出現(xiàn)讓我們看到了希望，看到了光芒。您沒有選擇無視他，也沒有選擇簡單粗暴的處理方式，也沒有選擇放棄他，而是選擇了用對待正常學生的方式來對待他。
記得第一次，您光明正大的叫他站起來回答問題，所有同學都提醒您他的狀況，但是您好像對自己特別自信似的，面帶微笑的看著他，用溫柔的口氣對他道“回答我，請告訴我答案好嗎？我相信你肯定不會讓我失望的。”奇跡般地，在您的鼓勵下他回答了問題，這是我們做同學以來我第一次見他說話，全班同學都激動的爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，為他，也是為您。
再后來，您每次都會用不同的方式對待我們，有時候是送糖，有時候是送書，奇跡般地，我們像發(fā)瘋似的愛上了您，愛上了您的課，而更奇跡的是我們那位自閉的同學所有功課都是零分，就您的課是優(yōu)秀。
您讓我們看到了老師的偉大，是您教會了我們待人接物，謝謝您，老師，您用行動證明了老師的不平凡。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十七
最近媽媽給我在網(wǎng)上報了一個音標班，就是在網(wǎng)上上課。我的授課老師是一位女老師，她還有一個文質彬彬的名字叫詩韻，但別人都要叫她牛牛。因為她頭發(fā)很短，就像男生的頭發(fā)，從來不穿裙子看起來很酷，這樣的外表，誰能想到他有一個這么文雅的名字?所以我們都叫她牛牛老師。
牛牛老師很厲害，在美國呆了五年，所以口語特別棒，牛牛老師在美國曾經(jīng)還教過美術,她經(jīng)常給我們畫一些迷宮讓我們玩兒。而且牛牛老師會寫歌，會說唱，唱歌也特別好聽，課下也經(jīng)常給我們唱歌，才二十幾歲就這么厲害。剛才說了牛牛老是短發(fā)，雖然我不是很喜歡短發(fā)女生，但除了牛牛老師以外。因為牛牛老是短發(fā)也很可愛，也很漂亮。她有一雙又大又圓的眼睛，小小的嘴巴，高挺的鼻梁，雪白的`皮膚，她還有小酒窩，笑起來狠好看，她也很愛笑。一直以來讓我覺得死氣沉沉的英語課一下子變得讓我活力四射。但一周只有一節(jié)音標課。所以我每次上課前會提前一小時的打開電腦，不錯過一點時間。
我既喜歡牛牛老師，又喜歡牛牛老師上的課感覺。牛牛老師就是我的正能量偶像，長得很好看，上課也很好，我很喜歡牛牛老師。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十八
我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個星期，但是我很喜歡她，。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，末梢卷卷的。她不太愛生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。
·我覺得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業(yè)，而且非常認真，為了鍛煉我們，有時也讓我們批一些，不懂的還可以問。我們批完后，她都仔細地檢查一遍，特別細心。記得有一天放學，我要打鼓，吳雨濛要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車站，小學生作文大全《》。在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時吳雨濛悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對我笑，好象在告訴我：沒事的，不用放在心上。20路車來了，在我上車時激動的喊了一聲：“趙老師，再見！”
·有一天上數(shù)學課，要下課時，老師問我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來。
·她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點并和我一樣喜歡她。
二年級我喜歡的老師（優(yōu)秀19篇）篇十九
如果要給我的數(shù)學老師楊老師畫一幅漫畫，老師一定是這樣的：平常穿著樸素的衣服，腳蹬一雙亮亮的黑皮鞋，一張小小的瓜子臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇顯得紅撲撲的。
我最喜歡他就是因為他有很多的方法，讓我們來理解數(shù)學。
記得有一次，我有一道關于雞兔同籠的'數(shù)學題，怎么也想不出來，楊老師看著我解題解得很艱難，于是老師慢慢地走進我，這時，我心里更加緊張，手心直冒汗。楊老師卻溫柔地問我：“你這里還不會嗎？”我小聲說到；“是的。”老師坐下和藹、親切地說道；“不會就說出來，哪不會啊？”后來老師講了好久，用了很多的方法才把我給教會。我從心底深深地感謝楊老師，他真是一位耐心負責、教導有方的老師。
我還喜歡他愛看課外書的好習慣，這一點我們都很佩服。
課余時間，他總是會和我媽一起分享一些好書，每次看見他翻書包，是我就會看到他書包里有很多課外書。他休息時總是抬著一本課外書，只要和我講起書中的內容，它就會變得神采飛揚，無所不能，我總是覺得：他知道的可真多呀。我好喜歡他。
我喜歡的楊老師就是那么愛學習，那么和藹，這也是我喜歡的楊老師。
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