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責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇一
這是委托人的最主要的一項義務。當然，委托人并非無條件地接受受托人在辦理受托事務中所作所為的一切后果，委托人只對受托人在委托權限內辦理委托事務的法律后果(無論對其是否有利)承擔責任；而對受托人在委托權限之外所進行的活動，只有經過委托人事后認可，委托人才承擔后果。
(二)支付償還費用的義務。
無論委托合同是否有償，委托人應當支付受托人處理委托事務所支出的必要費用。所謂必要費用是指受托人為處理受托事務所支出的必要費用，如交通費、住宿費、手續費等。雙方在確定必要費用的范圍時，應充分考慮委托事務的性質，受托人的注意義務及支出費用當時的具體情況，實事求是地確定。支付費用的方式有兩種：一是預先支付，二是補償墊付。在委托事務完成后，委托人所預付費用如有剩余的，受托人應當將其與委托事務的處理結果一并交還委托人。委托人沒有預先支付費用，如果受托人墊付費用，則委托人有義務償還受托人為處理委托事務而支付的必要費用，并應支付該費用的利息。利息從墊付之日算起。
(三)支付報酬的義務。
有償的委托合同，在受托人完成受托事務后，委托人理所應當按約定履行支付報酬的義務。委托合同為無償合同時，本不發生報酬問題，且無償委托合同在實際生活中大量存在。但在現代經濟生活中，隨著人們市場觀念和權利意識的加強，委托合同的.當事人之間一般都約定報酬，即使是委托合同中并無報酬的約定，但根據習慣或委托事務的性質或受托人所盡義務的具體情況，按照公平原則或商業慣例，委托人仍應負擔給付報酬的義務。若因不歸責于受托人的事由，委托合同解除或委托事務不能完成的，委托人仍有義務就受托人已履行部分支付報酬。
(四)清償債務的義務。
委托人應當對受托人在授權范圍內處理事務所產生的債務負清償責任。受托人因處理受托事務而發生的債務，無論是以委托人名義負擔的債務，還是以受托人自己名義負擔的債務，只要在授權范圍內處理事務所產生的債務，都由委托人負清償責任。
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責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇二
甲方：
乙方：
為加強房屋裝修管理，保障小區所有業主的合法權益，維護小區內的公共秩序，根據《物業管理法規》、《前期物業管理協議》和《業主公約》的規定，維護轄區的安全和衛生環境。確保業主裝修安全，經協商達成如下協議：
1、甲方為裝修安全監管方，乙方為裝修施工執行方，雙方均應嚴格遵守國家的法律、法規和各項治安、消防安全管理制度，自覺接受物管部門的檢查。
2、乙方負責對裝修施工人員安全施工進行教育，督促施工人員遵守施工安全操作規程,按照規定采取必要的安全防護和消防措施,負責日常的安全檢查、監督工作。
3、乙方對施工現場負責，不準亂潑水、亂扔垃圾,不準亂堆物、亂接電線等。若有違反，甲方可取消其裝修施工資格。
4、乙方在施工期間要保持樓層公共設施的清潔、完好,如有損壞,須照價賠償損失,情節嚴重將追究其有關責任。
5、嚴格執行防火、防爆制度,室內放有易燃物品時及木工、油漆階段的現場不準吸煙、動明火,嚴禁使用電爐。
6、因裝修施工造成管道堵塞、漏水等事故,需負責修復，若造成其他經濟財產損失和人員傷亡事故，應全部承擔經濟及其他責任。
7、樓頂、平臺、外墻門窗、陽臺的裝修及空調的安裝，須保證建筑物外觀的協調統一。如有違反，除恢復原狀外，扣除部分或全部裝修保證金。
8、乙方應嚴格對施工現場進行管理，所有的裝修材料須符合消防規范的要求，材料應堆放整齊，刨花等易燃易爆垃圾應及時清除。
9、乙方應隨時接受甲方管理人員的監督、檢查，對提出的不安全隱患立即整改。
10、經甲方確認，乙方在施工期間無違反本責任書及其他相關管理規定的行為且驗收合格，甲方可如數退還乙方裝修施工押金;如乙方在施工期間，違反本協議及其他相關管理規定，給甲方造成經濟損失和不良影響的，甲方有權要求乙方立即整改，情節嚴重者應立即停止施工，并酌情扣留部分或全部裝修押金作為違約金;因乙方過失，造成重大責任事故，乙方需承擔法律責任，并承擔全部經濟責任。
11、如有未盡事宜，雙方另行協商解決。
12、本責協議一式兩份，雙方各執一份，自簽字蓋章之日起生效。具有法律效力，如有違約將按違約的有關規定處理。
甲方(物管部)負責人：日期：
乙方(業主)日期：
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇三
贈與合同，贈與人把自己的財產無償地送給受贈人，受贈人同意接受的合同。贈與合同可以發生在個人對國家機關、企事業單位和社會團體以及個人相互之間。贈與的財產不限于所有權的移轉，如抵押權、地役權的設定，均可作為贈與的標的`。
甲方(贈與方)：_________(姓名)。
乙方(受贈方)：_________(姓名)。
雙方根據《中華人民共和國合同法》就贈與事項達成如下協議。
1.贈與物的狀況：______________________________。
(包括贈與物的名稱、質量、數量、所在地等)。
2.甲方對贈與物應承擔如下責任、義務：________________。
(明確甲方的權利擔保，瑕疵擔保義務及相關的責任)。
3.甲方享有____________________________________________的權利。
(明確甲方的撤銷權及其他權利)。
4.乙方為接受贈與應履行下述義務：________________。
(甲、乙雙方應對所附義務有明確約定，乙方應按約定履行義務)。
5.其它：____________________________________________。
甲方(簽字)：________乙方(簽字)：________。
住址：________________住址：________________。
電話：________________電話：________________。
________年____月____日________年____月____日。
簽訂地點：____________簽訂地點：____________。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇四
劉易斯說：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”列夫·托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”我慢慢長大后，終于明白：我們肩上扛起的義務就是責任，責任是我們每個人必須履行的義務!
20世紀初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”
弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個工整的字，那就是“責任”二字，他寄出的不是債務，而是他閃光的心。勇于承擔自己的責任，即便是還債，也無悔無憾，他帶給了社會巨大的財富，因為他教會了人們如何做一個對社會負責的人。
弗蘭克用實際行動去踐行了他對儲戶的責任，也許盡到自己的責任和義務需要很大的勇氣，也許還要承擔很大的風險，但是他卻用一生來踐行了“責任”和“義務”對于一個人的意義。
弗蘭克給了我很深的思考：社會大家庭中，每個人都有享受自由的權利，但是我們身上也肩負著自己應盡的義務和責任，履行自己的責任無關身份和級別，關乎一個人的內心。
一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的'名字。
一個普通的名字，一個普通的工人，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責，他安詳地離去。這是一個盡職的工人，這更是一個偉大的靈魂。
一個平凡的公交車司機，用他生命的最后幾分鐘，踐行了“我睡去，感覺生命之美麗;我醒來，感覺生命之責任。”這句話的真正含義。
責任是一棵大樹，只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠，也只有履行自己的義務和責任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機!
劉易斯說：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”列夫·托爾斯泰說：“一......
作文無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是......
高中生議論文：劉易斯說：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”列夫&mid......
高一作文劉易斯說：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”列夫·托爾斯......
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇五
在企業中，責任是行動的第一準則，是最核心的價值觀和卓越理念，因而具有至高無上的價值。
在所有的企業行動中，管理者賦權的理想結果就是讓有責任心的人負責任的做事。企業需要主人翁精神，那些以企業使命為其行動指南并為之不懈努力的人，是企業的脊梁。
給予一些具有責任意識的人以承擔責任的自由，可以釋放出隱藏在他們體內的能量。
管理者的責任是根據現代組織行為的基本準則，創新意識，賦予員工“承擔責任的自由”，從而啟發員工的主人翁意識，使其創造性的開展工作。而管理者作為其政策的制訂者和監督者，重點把握管理的尺度，并將員工的個體行為導向企業價值增值的群體行動中??? 。
-《管理者手記》
給予員工承擔責任的自由
- 人人都想知道并感覺到他是別人需要的人。
- 人人都希望被作為個體來對待。
- 給予一些人以承擔責任的自由，可以釋放出隱藏在他們體內的能量。?
- 任何不了解情況的人是不能承擔責任的；反之，任何了解情況的人是不能回避責任的。
這種思維是在x-y理論基礎上，以人的責任意識為出發點，對人的行為進行的正向假設，也即人在企業環境下，由于責任使然，會做出有利于企業價值增值的行動，不管其行動的意識是否為客觀故意。實際上，在企業經營中，員工愿意在遵守企業規范，維護企業榮譽的基礎上，發揮其主觀能動性和創造力的實例確實不在少數。更多時候，我把它看成是員工對企業的歸屬感和榮譽感使然。前幾天，負責公司統計歸口部門的員工小z找到我，將其2015年統計工作的整體思路向我做了匯報，按照其計劃，每個月都有相應的主題活動，具體而細致。我知道，其中的有些工作，是她的部門主任必須考慮的，但作為一個統計工作的主管，能夠這樣的考慮問題，是我們必須鼓勵的。企業是大家的，如果每個人都有這樣的主人翁意識，都有一種責任感，對企業的發展將是十分有益的。另一個例子是公司燃管辦的c主任，在我們推行“首問負責制”之后，一天，有位新發煤的市場客戶的來煤半夜到廠，客戶希望c君能配合其到廠驗收，c主任二話沒說，第一時間打的趕到現場，進行來煤的采制銜接。這件事給這位客戶留下了深刻印象，在其后的供煤中，該客戶把重點計劃安排給了我們公司，按他的話說是這樣的甲方他放心。一句放心，給了我們很多啟示，我們的“首問負責制”明確了責任，但對責任的延伸，是員工的自覺行動，盡管我們的任何制度中都沒有要求“半夜起來陪客戶進行檢驗、驗收”的要求，但因為責任，員工做出的選擇無疑強化了公司的服務，提升了公司形象，自然也會增加企業的價值，這是十分值得稱道的。那些以企業的使命作為其行動指南并且堅持不懈的員工，必將成為公司的脊梁。而公司管理者所做的，就是形成公司有效的賦予員工“自由行使其責任的權力，并鼓勵有利于公司價值增值的行為”。而卡爾松的“倒金字塔”管理模式是值得我們研究和學習的。在此期間，我通過網絡和書籍，了解了“倒金字塔”管理模式。我認為，“倒金字塔”的管理理念，不僅適合于服務型行業，對于以市場為導向的各類企業都有借鑒作用。“倒金字塔”的管理模式不僅是一種管理模式，更重要是理念，“ 給予一些人以承擔責任的自由，可以釋放出隱藏在他們體內的能量”。對現代企業的組織行為具有創新意義。在規范化的管理企業，在良好的企業環境下，運用“倒金字塔”管理法，讓員工擁有承擔責任的自由，對于激發員工潛能，提升企業價值是有其積極意義的。
倒金字塔管理法（轉帖）
倒金字塔管理法（pyramid upside down）最早由瑞典的北歐航空公司(sas)總裁楊·卡爾松提出。
倒金字塔管理法簡介?
倒金字塔管理法的構架?
傳統的管理構架是：?
最上層：決策者、總經理；?
中間層：中層管理者（部門經理，車間主任等）；?
最下層：一線工作人員，也叫政策的執行者。?
卡爾松的“倒金字塔”構架是：?
最上層：一線工作人員（卡爾松將其稱之為現場決策者）?
中間層：中層管理者；?
最下層：總經理、總裁（卡爾松將自己稱之為政策的監督者）。?
“倒金字塔”管理法的總的含義是“給予一些人以承擔責任的自由，可以釋放出隱藏在他們體內的能量。” 那么這種管理方法出現了什么效果呢？sas公司采用這種方法三個月之后，公司的風氣就開始轉變，他開始讓員工感覺到，我是現場決策者，我可以對我分內負責的事情做出決定，有些決定可以不必報告上司。把權力、責任同時下放到員工身上，而卡爾松作為政策的監督者，他負責對整體進行觀察、監督、推進。
倒金字塔管理法案例?
尊敬的湯姆遜太太：?
就這樣挽救了一個家庭。?
談到良好的干部作風，許多老人不禁追憶其戰爭年代和文-革初期。那種樸實真摯的干部作風，至今令人津津樂道，留戀不已。
1944年9月8日，毛澤東同志在一位普通的戰士張思德同志的追悼會上，用《為人民服務》作為悼詞，闡述了中國共-產-黨的干群關系。其中，被收于《毛主席語錄》的一段話，至今耳熟能詳：“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標走到一起來了。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。”
如今，一個組織內部，干群關系還是那樣嗎？無論是黨政機關、社會團體、企業內部，每一名決策者和管理者和你的下屬是一種什么關系？管理這個被管理者心中都有本賬。
一個國家或者組織的目標實現，在于正確的決策和得當的管理，具體的操作和實現的動力主要來自全體國民和員工。
關心群眾生活，注意工作方法，這是戰爭年代毛主席倡導的，中國共-產-黨之所以能從幾十名黨員，和幾個小小的游擊隊取得了中國革命的勝利，建立了中華人民共和國，良好的干群關系是主要動力之一。
簡單地稅，無論是員工還是組織的決策者，都在看對方的表現是否值得我去為你付出。
北京吉普公司的中方管理者經過將近二十年美國管理方式的熏陶，學到了很多現代化管理的理念。在一個數九寒天，公司正在開董事會，突然沖壓工廠罷工了。其原因很簡單，就是因為廁所實在蹲不下去了。令人震驚的是美國人立即停止會議，帶著所有的董事會成員到廁所去看將究竟發生了什么事情。他們在五分鐘之內趕到了廁所，沒法看了，臭氣熏天。美國人說了，我們今天董事會就討論怎么改造北京吉普的48個廁所。美國人講，我們親愛的中國先生們，工人連廁所都上不了，他們能出高質量產品嗎？ 緊接著的第一個舉動就是花了一百萬改造工人的廁所。以后公司在考察配套廠、建立評選機制的時候，中方管理者會悄悄地遛進工人的廁所去看看。因為一個企業的ceo辦公室、會議室裝修得再好也體現不出什么，而車間工人的生活間、廁所才可能代表企業管理的真實水平！
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇六
讓與人的主要義務：
(1)按合同約定的時間將專利權移交給受讓人。當然，專利權中的人身權并不因專利權的轉讓而轉讓。
(2)保證自己是轉讓專利權的合法擁有者，并保證專利權的真實、有效。
(3)按合同約定交付與轉讓的專利權有關的技術資料，并向受讓人提供必要的技術指導。
(4)保密義務。
受讓人的主要義務：向讓與人支付合同約定的價款;按合同的約定承擔保密義務。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇七
違約責任，又稱違反合同的民事責任，是指合同當事人因違反合同義務所應承擔的民事責任，合同義務包括約定義務和法定義務，因此，違約責任是合同當事人不按合同約定或法律規定履行合同義務所應承擔的民事責任。
合同一旦生效，即在當事人之間產生法律約束力。生效合同產生一個義務群，這個義務群主要包括四種合同義務：
主合同義務又稱為主給付義務，是指合同關系所固有、必備并能決定當事人之間合同關系類型的基本義務。例如《合同法》第135條所規定的“出賣人應當履行向買受人交付標的物或者交付提取標的物的單證，并轉移標的物所有權的義務”屬于出賣人所負擔的'主合同義務《合同法》第159條所規定的“買受人應當按照約定的數額支付價款……”，屬于買受人所負擔的主合同義務。通過出賣人與買受人雙方當事人所負擔的主合同義務，即可判斷出當事人之間的法律關系是買賣合同關系而不是借用關系或租賃關系。主合同義務是典型的約定義務，是生效合同關系里當事人所負擔的最重要的合同義務。一方當事人不履行或沒有完全履行主合同義務，往往會導致對方當事人合同目的無法實現，違反主合同義務而不具備免責事由的，須承擔違約責任。
從合同義務主要輔助主合同義務來實現交易目的，既可以由當事人在合同中作出特別約定，也可以根據交易習慣產生。違反從合同義務，須承擔違約責任。
3.附隨義務。
附隨義務是依照誠實信用原則所產生的合同義務，是一種法定義務，如《合同法》第60條所規定的“當事人應當遵循誠實信用原則，根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務”，即為附隨義務。《合同法》第266條規定：“承攬人應當按照定作人的要求保守秘密，未經定作人許可，不得留存復制品或技術資料”，承攬人所負的這種保密義務，屬于附隨義務。就附隨義務的具體內容而言，學者公認的有以下幾種：
（1）注意義務，即債務人在履行債務時應盡到善良管理人或如同管理自己事務的注意；
（3）照顧義務，又可分為對債權人的照顧義務和對標的物的照顧義務；
（4）說明義務；
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇八
即締約雙方共同盡力促成合同締結成功的義務。“在契約締約過程中會出現很多導致合同最終不能成立的情況。如發現新的伙伴、提出新的要求等，不斷的修改協議會導致合同的締結無限期的拖延，要求對方出讓某些利益或使對方承擔更多的債務等。若當事人一方無力或無意締約的情況下，惡意談判或惡意終止談判損害對方的利益并且該行為有證據證明的，這就違反了協力義務。
（二）告知義務。
即情報提供義務，其包括：不向對方做出錯誤的意思表示的義務，這是告知義務最基本的解釋。如不欺詐的義務，不作錯誤陳述的義務等。合同訂立之前重要事項的告知義務。使用方法的告知義務，主要指產品制造人應在其產品上附使用說明書或向購買人告知使用方法。瑕疵告知義務。即對物品的缺陷和不安全因素有告知義務。對于某些特殊的合同，如保險合同、公司認股合同、廣告推廣式買賣合同等，其中的一方當事人，必須負責詳細陳述各種與合同的有關的情況的正面義務。
（三）保護義務。
即在締約過程中當事人應當善盡必要的注意義務，相互促進，保護對方人身及財產權利不受侵犯，同時，不得濫用經濟上的優勢地位，脅迫對方，對對方施加不當影響或利用對方和無經驗或急迫需要，而取得不當利益。即近幾年在我國法院審理的經濟糾紛案件中類似消費者在商場內行走或乘坐電梯發生人身傷害事故日漸增多。如果不在締約過失責任中規定保護義務，而要用侵權責任的規定，就會在舉證責任方面存在困難，不利于保護消費者的權益，因此有必要完善先合同義務的立法。
（四）保密義務。
即對締約談判過程中知悉的對方的個人身份、財產狀況、商業秘密、技術秘密等信息不得向外界泄露或擅自使用。由于締約過程中“當事人為締結契約而相互接觸磋商之際已由一般普通關系進入特殊聯系關系，相互之間建立一種特殊信賴關系”。因此，了解了對方一些局外人不可能知道的情況。按照誠信原則，不得泄露和不正當使用，否則應承擔損害賠償責任。以誠信原則為依據的先合同義務，遠不止以上幾種。在具體實踐中，基于誠信原則的彈性，還有更多的具體義務。如照顧、忠實義務等。因此必須深刻認識誠信原則并用其衡量才能保證法律的公正。
演出方：__________________（甲方）。
受演方：__________________（乙方）。
為了促進藝術交流，繁榮社會主義文藝，滿足人民文化生活的需要，同時努力增加收入，減輕國家的財政負擔，甲乙雙方根據以上精神，經協商一致，簽訂本合同，共同信守。
第一條演出劇目和主要演員___________________________。
第二條演出時間和場次自______年_____月_____日起至______年_____月_____日止，由_______至_______演出，計________天，演出_______場。
第三條乙方應為甲方提供劇場現有設備及聯系好宿舍（住宿費由承擔），并給予一定裝臺時間，負責組織觀眾，作好宣傳工作。
第四條票價__________________。
第五條分賬方法：每天所售票款，扣除公提費用外，甲方得_________％，乙方得_________％。
第六條公提費用、旅運費（是指演職員的旅費和演出用品的運費）和宣傳費（包括報紙廣告、海報及其它雙方協商同意的宣傳品）等。
第七條甲方應事先將上演計劃及有關宣傳資料于演出前_________日寄給乙方。
第八條甲方在演出過程中應接受當地文化主管部門的安排和領導，辦理有關演出手續。
第九條在演出期間，雙方均應注意防止發生意外事故。要注意節約水電、愛護公物，如果甲乙雙方損壞對方的設備或演出物品時應照價賠償。
第十條違約責任。
1．一方由于無故違約使對方遭受損失，應賠償對方的實際損失，并償付違約金_________元。
2．一方因不可抗力的原因，不能履行合同時，應盡快用電話、電報、電傳通知對方，雙方均應設法補救。如仍無法履行合同，可協商延緩或撤銷合同。
3．一方接受出國、接待外國貴賓或中央指定特殊的政治任務時，應由接受方的任何一方協同主辦單位在一個月前通知對方，雙方應積極設法安排補救，如實在無法補救者，應由主辦單位根據對方實際損失進行補償。
第十一條雙方因合同的解釋或履行發生爭議，由雙方協商解決。協商不成，由雙方指定的仲裁機構裁決。該裁決為終局裁決，任何一方不得向法院起訴。
第十二條本合同自簽字之日起生效。本合同正本一式二份，雙方各執一份。
甲方（蓋章）：___________。
談判代表（簽字）：_______。
聯系人：_________________。
_________年______月____日。
乙方（蓋章）：___________。
談判代表（簽字）：_______。
聯系人：_________________。
_________年______月____日。
先合同義務又稱“前合同義務”或“先契約義務”，是指在要約生效后合同生效前的締約過程中，締約雙方基于誠信原則而應負有的告知、協力、保護、保密等的合同附隨義務。通過定義可知先合同義務具有如下特征：
即締約合同的雙方為締約合同進行接觸磋商，由一種普通人之間的陌生關系進入特殊密切聯系的關系，實現了義務主體的特定化、相對化。
2、先合同義務成立的理論依據是誠信原則。
誠信原則要求締約雙方維持特殊的信賴關系，互守諾言，講究信用，共同促成合同締結成功。如果違反該義務而給對方造成損失時，即使合同未成立或已經訂立的合同被撤消或宣布無效，也要進行損害賠償。
3、先合同義務是一種法定義務。
先合同義務是法律強制締約雙方承擔的義務。是一種強制性規范而非任意性規范，不是由當事人合意產生的義務，也不允許雙方排除。因此違反先合同義務是違法行為而非違約行為。
相對于有效成立的合同所生的合同義務而言，先合同義務并不決定合同類型，不以給付義務為內容。而且隨締約關系的不斷發展，依據誠信原則逐漸形成不同內容的協力、告知、保護、保密等義務。
在要約生效前，雙方只是一般人之間的關系，相互間的期待和義務較弱，沒有進入特殊信賴關系范圍內。隨著雙方的接觸，耍約生效后，要約對要約人和受要約人產生約束力，進入特定信賴關系。只有在這種情況下才可能基于信賴對方而作出締結合同的必要準備工作，對于違反先合同義務的行為進行制裁才有意義。
而在要約生效前，要約并未發生法律拘束力，若一方因可歸責于另一方的過錯而有損失，可用侵權行為法或不當得利加以救濟。如在要約生效前，當事人承擔先合同義務無疑加重了締約雙方的負擔，不利于交易的順利進行。當然“在少數情況下，并不存在要約，但合同談判的當事人一方卻基于信賴而受損失，出于公平與誠信的考慮，也會存在締約過失責任。”
先合同義務終止時間應為合同生效前。對此，有一種觀點認為在合同成立前。
我們認為這將縮小先合同義務發生的時間范圍，使合同成立后到生效前的這段時間里的利益難以受到法律保護，因為有些合同并不是成立就生效。如需要辦理批準登記手續才生效的合同、附生效條件、期限的合同等成立后并不生效。在此種情況下，一方違背誠信原則致另一方受損，因無先合同義務而無須承擔締約過失責任，也不承擔違約責任。因此為保護當事人的利益應將合同生效作為先合同義務的終點。這樣先合同義務、合同給付義務、后合同義務成為一個緊密連接的義務體系，與之相對應的是締約過失責任、違約責任、后合同責任構成的責任體系。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇九
讓與人的主要義務為：(1)將合同約定的`專利申請權移交受讓人，并提供申請專利和實施發明創造所需要的技術情報和資料。(2)保證作為申請權標的的發明創造為讓與人自己或自己與他人合作通過創造性勞動合法獲得，或者通過委托開發合同獲得，即保證自己是所提供的技術的合法擁有者。(3)按合同的約定承擔保密義務。
受讓人的主要義務為：(1)向讓與人支付合同約定的價款。(2)按合同約定承擔保密義務。
專利實施許可合同中當事人的義務。
讓與人的主要義務：(1)保證自己是所提供的專利技術的合法擁有者，即是自己提出專利申請、經專利機關審查后授予了專利權的技術，或者是讓與人通過合法的轉讓合同獲得。(2)提供的專利技術完整、無誤，能夠達到約定的目的，并許可受讓人在合同約定的范圍內實施專利技術。(3)交付與實施該項專利技術有關的資料，并按約定提供技術指導。
受讓人的主要義務：(1)在合同約定的范圍內實施專利技術，并不得違反許可合同約定以外的第三人實施該項專利。(2)支付合同約定的價款。
技術秘密轉讓合同中當事人的義務。
技術秘密轉讓合同中讓與人的主要義務：(1)讓與人應是該技術秘密成果的合法擁有者，保證在訂立合同時該項技術秘密未被他人申請獲得專利。(2)按約定提供技術資料、進行技術指導。(3)保證此項技術的實用性、可靠性。(4)承擔合同約定的保密義務。
受讓人的主要義務：(1)在合同約定的范圍內使用技術。(2)按合同約定支付使用費。(3)承擔合同約定的保密義務。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十
近年來，隨著中國社會的快速發展，人們對于教育的要求也在不斷提高。在我國的教育改革中，加強責任與義務教育被視為一項重要的任務。本文將從實踐中獲得的經驗出發，通過五段式的組織結構，論述個人對于責任與義務教育的心得體會。
首段，對于責任與義務教育的定義與重要性的論述。責任教育和義務教育是人們在成長過程中受到的一種教育，它承載著社會對于下一代的期望，通過對學生的培養，使他們具備健康的心理素質和豐富的知識背景，以適應社會的發展需求。因此，責任與義務教育對于個人、家庭和社會來說都具有重要的意義。
第二段，探討責任與義務教育的實施策略與效果。從我個人的觀察和體會來看，責任與義務教育不僅僅是學校的責任，也需要家庭和社會的共同參與。學校在負責教育的同時，還需要提供良好的學習環境和教學資源。而家庭則要時刻關注孩子的學習和成長情況，與學校保持密切的聯系。社會也應該提供更多的機會和平等的教育資源，以確保每個孩子都能享有良好的教育。目前，中國的責任與義務教育正在逐漸完善，許多學校已經開始加強學生素質的培養，注重培養學生的創新精神和實踐能力，這些舉措都取得了一定的效果。
第三段，從個人的角度分析責任與義務教育對個人成長的影響。對我而言，責任與義務教育教會了我對自己負責、對他人負責的態度。在學校中，我始終堅持完成老師布置的作業，遵守學校的規章制度。同時，我也積極參加學校的社會實踐活動，為社會做出自己的貢獻。這些經歷使我懂得了責任與義務的重要性，并讓我對自己的發展有了更明確的規劃。
第四段，通過身邊的例子說明責任與義務教育對社會的影響。責任與義務教育不僅僅對個人的成長有著重要的影響，也對整個社會的發展產生了深遠的影響。責任與義務教育培養了一代又一代的有責任心和愛心的人，他們在社會中發揮著重要的作用。無論是在工作中還是在家庭中，他們都能夠勇于承擔責任，積極參與社會公益事業，推動社會進步。
結尾段，通過總結提煉出責任與義務教育的核心價值。責任與義務教育教會了我們如何承擔責任，如何為他人著想。它通過培養學生的責任感和愛心，幫助他們成為有擔當、有貢獻的人。在個人層面上，責任與義務教育幫助學生養成了積極向上的心態和良好的行為習慣，在社會層面上，責任與義務教育為社會的和諧與進步奠定了基礎。
責任與義務教育是一個長期而復雜的過程，社會各界都需要共同努力，才能夠使責任與義務教育取得更好的效果。只有通過責任與義務教育的全面落實，才能夠培養更多有責任心和愛心的人，建設更美好的社會。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十一
獲取權力往往是每個人的心愿。但權力不僅帶來了利益和地位，還帶來了無數的責任和義務。正是在這種思考和體驗中，我深刻認識到權力責任義務的重要性，也進一步理解了權力責任義務是互相制約、權力與責任相輔相成、同時也是發揚價值、塑造形象的特性。下面，我將從這三個方面來談談我的相關感悟。
第二段：權責相互制約。
每個人獲取權力后，都要去行使職責，但在行使的同時，應承擔相應的責任。權力和責任相輔相成，制約著彼此。一方面，權力的存在要求我們要擔負起更多的責任，付出更多的努力，在權力所在領域做好該做到的事；另一方面，倘若責任不存在，權力的本質價值也就隨之蕩然無存。因此，我們要牢記權責相互制約的原則，堅持做到一份權力、一份責任，時刻牢記自身身份和職責，全力以赴履行與之相應的責任，并付出相應的代價。
第三段：權責相互推動。
權力和責任可以相互推動，成為我們做事的助力。權力給予我們提高自我價值、發揮個人才能的機會，而責任則讓我們認識到自身的使命和責任，讓我們更加明確應該做什么、怎么做。當我們承擔起自己的責任并表達出自己的觀點時，會逐漸得到別人的認可和支持，從而獲得更多的權力和機會。因此，在權力和責任互相推動的過程中，我們要樹立自信心、有責任心，做好自己的工作和職責，全力以赴為完成目標盡心盡力。
第四段：同行同步。
在工作和生活中，我們頻繁地與他人合作、交流，這時我們就要以“同行同步”為原則，共同承擔工作責任。權力、責任和義務是共存的，團隊和個人之間也是如此。每個人都有自己的有點和不足，因此，我們要既能夠充分發揮自己的優勢，又能夠盡量地彌補自己和隊友的缺陷，呈現和諧的團隊合作氛圍。同時，要敢于負責，主動表達自己的想法和觀點，共同協調合作、完成任務。
第五段：總結。
權力、責任和義務是遵循著一定規律相互聯系的，并且有著密切的關聯。我們在獲取權力時，也要相應地擔負責任和義務，并以自己的實際行動詮釋并踐行這些職責，發揮自己的能力，創造更多的價值。對于任何一個職業、領域，我們都必須秉持著這樣的理念，始終積極的發揮自己的作用，行使自己的職責。只有這樣，我們才能在各自的領域中擁有成功的機會和成就，同時也為我們自身的成長和發展積累豐富的經驗，在團隊中多產生良好的社會信譽。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十二
劉易斯說:“盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。”梁啟超說:“人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。”列夫·托爾斯泰說:“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。”我慢慢長大后,終于明白:我們肩上扛起的義務就是責任,責任是我們每個人必須履行的義務!
?20世紀初的一位美國意大利移民叫弗蘭克,經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產,儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒有責任,但在道義上,我有責任,我應該還錢。”償還的代價是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務”時,他輕嘆:“現在我終于無債一身輕了。”
?弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個工整的字,那就是“責任”二字,他寄出的不是債務,而是他閃光的心。勇于承擔自己的責任,即便是還債,也無悔無憾,他帶給了社會巨大的財富,因為他教會了人們如何做一個對社會負責的人。
?弗蘭克用實際行動去踐行了他對儲戶的責任,也許盡到自己的責任和義務需要很大的勇氣,也許還要承擔很大的風險,但是他卻用一生來踐行了“責任”和“義務”對于一個人的意義。
?弗蘭克給了我很深的思考:社會大家庭中,每個人都有享受自由的權利,但是我們身上也肩負著自己應盡的義務和責任,履行自己的責任無關身份和級別,關乎一個人的內心。
?一名公交車司機行車途中突發心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發動機熄火,確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事,安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。
?一個普通的名字,一個普通的工人,卻帶來這樣大的震撼力,源于那份高度的責任心,為了讓乘客安全,他把自己的生死暫放一邊,完成了自己的職責,他安詳地離去。這是一個盡職的工人,這更是一個偉大的靈魂。
?一個平凡的公交車司機,用他生命的最后幾分鐘,踐行了“我睡去,感覺生命之美麗;我醒來,感覺生命之責任。”這句話的真正含義。
?責任是一棵大樹,只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠,也只有履行自己的義務和責任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機!
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十三
權力是人類社會存在的基本概念，它通常被定義為在某個社會中擁有掌控其他人、事物或資源的能力或權利。在現代社會中，權力通常與政治、經濟和社會地位等因素聯系起來，成為對社會的控制力量。然而，權力也需要負擔相應的責任和義務，以維護社會的公平和秩序。
權力責任是相輔相成的，權力者需要對自己的行為負責，承擔相應的責任。一個良好的與權力威信相符合的權力行使，需要一份責任心與尊重他人權利的意識。如果沒有這樣的責任意識，權力的行使往往會變得自私和不公正，社會環境也會變得不穩定。因此，權力與責任緊密相關，二者缺一不可。
在實踐中，權力責任的意義尤為重要。作為一個全面發展的時代里，我們需要關注的不僅僅是自己的利益，也需要考慮到社會的公平和利益。只有關注到公共利益才能創造一個真正的和諧社會。此外，權力責任還能提高自己的社會信任度，這對于任何一個社會公眾人物來說都是至關重要的。
權力者不僅要承擔賦予他們的權力的責任，同時還要承擔相應的義務。具體來說，權力者需要明確自己的職責定義，保持清醒的頭腦和判斷力，不被個人利益所左右，對自己的行為負責，確保社會秩序的穩定和公正。
第五段：結論部分。
權力責任和義務是社會進步和和諧發展的關鍵。當所有人都意識到他們在社會中擁有的權利及相應的責任時，才能形成一個良好的社會秩序。顯然，對于所有在現代社會中生活的公民們而言，具有這些責任意識是非常重要的。我們應該努力培養良好的行為習慣和道德修養，使自己成為一個有責任感和具有社會公德心的人，在建設一個和諧、富有正義和公正的社會中做出自己的貢獻。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十四
為貫徹落實省市關于大力推進義務教育均衡發展的意見，全面推動我校義務教育均衡發展工作，積極爭創義務教育均衡發展示范學校，現結合校情，制定竹坪鄉老莊小學均衡發展工作目標責任書。
一、強化組織領導
1、成立工作專班。學校將均衡發展作為 今后幾年的重要工作，成立均衡發展工作專班，統籌規劃，分工負責，逐年推進，完成學校均衡發展工作的各項任務。
2、后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學校自籌等措施， 解決學校標準化建設所需資金，逐步推進我校標準化建設工程進度。 （5 分）
3、加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關于義務教育均衡發展的精神，轉變教育觀念，努力形成全校師生關心、支持義務教育均衡發展工作的良好氛圍。
二、教育教學質量
1、規范辦學行為。
（1）規范招生行為。嚴格按照上級文件精神就近招收服務轄區內適齡兒童入學。
（2）推進教育公平。逐步化教師隊伍，合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育。
科教學。
（4）減輕學生課業負擔。嚴格執行省市教育行政部門關于中小學作息時間的規定，不以任何名義和方式違規補課，不加重學生課業負擔，嚴格控制學生作業量，低年級學生不布置家庭作業，高年級課外作業控制在 40 分鐘內。
2、推進素質教育
（1）德育效果突出。形成立體化的德育管理網絡，主題突出、措 施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設，積極打造師生共享的精神家園。
（2）課堂教學有效。今年以來，在中心學校的大力推進下，我校開始嘗試推進高效課堂改革。通過教代會評價、課堂巡查和質量評價等手段對課堂實施有效監控； 以常態課教學比武實踐活動為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。
（3）教學質量提高。加強教學環節的管理與考核，加強教學目標 的跟蹤考核，增強教師工作責任感，激發工作熱情，提高各年級的教學質量。
（4）體藝成績顯著。體藝常規教學得到落實， “大家唱、大家跳” 活動豐富多彩，特色鮮明，學生堅持每天鍛煉一小時，學生體育達標率有較大提高。
（5） 創新評價方式。完善促進學生全面發展的評價機制，注重學生素質均衡發展，使學生的整體素質明顯提高。
三、教師隊伍建設
教師隊伍建設
1、師德師風建設、專業技能考核。注重師德建設過程，鼓勵、引導教職員工踐行師德規范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻，增強職業幸福感。通過人人訂目標，月月查學習情況等措施，教師綜合素質大幅提升。
2、教師業務培訓、轉崗培訓。推進校本教育課程化，合理安排每周各學科的校本培訓，通過定時間、定內容、重評價、重交流，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓活動。
3、落實教師保障、關愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關愛制度，落實教師待遇。
四、關愛弱勢學生
1、建立留守兒童檔案。學校統一管理。
2、構建關愛網絡、形成合力。開展 “課外訪萬家”等系列活動，建立以教職工為主體的幫護網絡，形成親屬監護網絡、學校幫護網絡、社會關護網絡、法律保護網絡合力，為學生的健康成長保駕護航。
3、落實關愛行動。對留守學生，學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排，并認真開展“親情交流”活動、 “榜樣示范”活動和“春雨助學”活動，促進弱勢少兒快樂健康的成長。
五、學校標準化建設
1、校園布局合理。校園占地面積與辦學規模相適應，生均校園面積、 校舍面積符合標準， 教學、運動、生活等功能區域相對獨立。
2、教學設備齊全、使用規范。學校實驗室及各功能教室、活動室的數
量與學校規模相適應。實驗室、多功能教室、活動室等教學及教輔用房基本符合規定標準。推進教育技術裝備達標，器材品種和數量配備基本達到國家規定標準，啟動教師周轉房建設切實改善學校辦學條件，不斷縮小與城區學校辦學水平的差距。
為貫徹落實《黔西縣人民政府關于大力推進義務教育均衡發展的意見》精神，全面推動我校義務教育均衡發展工作，積極爭創義務教育均衡發展示范學校，現結合我校實際，特制定均衡發展工作目標責任書。
一、責任主體
學校各部門管-理-員是推進學校義務教育均衡發展的責任主體，教導主任全面負責本校義務教育均衡發展工作的實施。
二、責任目標
學校通過實施“薄改計劃”達到“學校布局合理化、基礎設施標準化、師資配置均衡化、教育管理精細化、教學質量優質化”的目標，從而推進學校均衡、健康、持續發展，接受并通過省政府義務教育均衡發展評估驗收。
三、責任內容
（一）科學制定發展規劃及保障
1.學校制定《學校“十二五”教育規劃》，將均衡發展納入其中作為重要內容。
2.建立校內義務教育均衡發展目標責任制和問責制，將義務教育均衡發展工作目標完成情況納入對學校各部門管-理-員年度工作績效考核的重要內容。
（二）堅決完成標準化建設任務
1.成立組織機構。學校統籌規劃，分工負責，逐年推進，完成學校均衡發展工作的各項任務。
2.后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學校自籌等措施， 解決學校標準化建設所需資金，保證我校標準化建設工程進度。
3.加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關于義務教育均衡發展的'精神，轉變教育觀念，努力形成全校師生關心、支持義務教育均衡發展工作的良好氛圍。
4.義務教育均衡發展辦學條件的九項指標中務必滿足其中的七項標準，選擇的七項標準中必須達標。
（三）、教育教學質量
1、規范辦學行為。
（1）規范招生行為。嚴格按照“劃片招生，就近入學”的原則招收服務轄區內適齡兒童。
（2） 嚴格平行編班。合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育。推行小班額教學。
（3）規范課程設置。按照部頒要求，開齊課程、開足課時，認真開展綜合實踐活動課教學，安全教育，心理健康教育進課堂，強化體音美等學科教學。
（4）減輕學生課業負擔。嚴格執行省市教育行政部門關于中小 學作息時間的規定，不以任何名義和方式違規補課，不加重學生課業 負擔，嚴格控制學生作業量，低年級學生不布置家庭作業。
2、推進素質教育
（1）德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設，積極打造師生共享的精神家園。
（2）課堂教學有效。通過教代會評價、學生或家長評教、課堂巡查和質量評價等手段對課堂實施有效監控；以常態課教學比武實踐活動為平臺，促進學生自主—合作—探究學習，轉變教與學的方式，提高課堂教學效率，提高學生能力。
（4）體藝成績顯著。體藝常規教學得到落實，“大課間”和“課外活動”豐富多彩，特色鮮明，學生堅持每天鍛煉一小時， 學生體育標率有較大提高。
（四）教師隊伍建設 1、師德師風建設、專業技能考核。注重師德建設過程，鼓勵、 引導教職員工踐行師德規范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻， 增強職業幸福感。
2、教師業務培訓，推進校本教育課程化，促進教師有效學習。鼓勵并選派教師參加省市等各級教師培訓活動。
3、落實教師保障、關愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心 健康關愛制度，落實教師待遇。學校每年組織教師進行一次常規體檢，關注教師身心健康。
4、支持教師合理流動。每年派兩名教師到二小片區小學支教。
（五）、關愛弱勢學生
1.建立留守兒童檔案。學校統一管理。
2.落實關愛行動。對留守學生，學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排，并認真開展“親情交流”等活動，促進弱勢少兒快樂健康的成長。
3.保障適齡殘疾兒童接受義教權利。適齡殘疾兒童入學率不低于80%。
四、責任追究 為推進義務教育均衡發展的相關工作，學校建立三項機制：一是建立義務教育均衡發展資料督辦包保機制；二是建立對學校各塊資料負責人問責機制；對工作遲緩不力的實行責任追究；三是建立督查機制。同時，學校將義務教育相關工作納入年度考核。
本責任書一式兩份，學校和各塊負責人各存一份。
錦星鎮第二小學 （簽章）
校 長（簽字）： 責任人（簽字）：
年 月 日
錦星鎮第二小學2015年
義務教育均衡發展工作目標
責
任
書
制止義務教育階段學生輟學是高標準、高質量實施素質教育，推動義務教育事業發展的首要任務，為此，各級政府和教育行政部門都高度重視控流固生工作，相繼出臺了一系列關于控制學生輟學的文件。省市區教育局將控制學生流失作為教育重點工作，給予高度關注，并列于素質教育重點工作評估。以推動控制學生輟學工作的開展。為保證適齡兒童、少年接受和完成九年義務教育，鞏固“普九”成果，提高人口素質，依據《中華人民共和國義務教育法》等法律法規與省市區有關通知精神，特制定以下控制學生輟學工作目標責任書：
一、 控輟工作目標
入學率達到100℅，鞏固率達到100℅。
二、 具體工作指標
1、 教導處具體負責全校的控輟工作。建立控輟工作目標責任制，制定控輟工作目標考核方案。每年進行2次以上的控輟工作檢查，定期通報控輟工作情況。并將檢查結果納入年度考核。
2、 建立控輟工作目標責任制。廣泛開展對《中華人民共和國義務教育法》等法律法規的宣傳，切實落實父母或監護人對子女或監護人接受義務教育的責任。做好經濟困難學生的幫扶工作。
3、 學校要按照素質教育的要求，切實加強學校管理，減輕學生心
里負擔和過重課業負擔。深化教育教學改革，為學生全面發展、主動發展創造良好的環境。禁止加班加點，不得利用節假日或星期天進行集體補課或上課，不得分快、慢班及重點、非重點班，不得為學生統一訂購市教育行政部門審核范圍意外的教材及教輔資料。嚴格控制各種自編自印材料，嚴禁對學生的考試成績排名次，嚴禁單純以考試成績、升學率評價教師和學生。加強師德教育，嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁侮辱學生人格，嚴禁歧視學習成績差或品德行為上有缺陷的學生。
4、 學校必須遵守上級教育行政部門有關規定，嚴格執行區市中小
學學籍管理規定，規范學生轉學、休學、復學程序。小學生編班入籍后，不得重新編班，要認真執行學生輟學月報制度，不得輟而不報，弄虛作假。不得開除學生或責令學生隨意停課，嚴禁以任何方式迫使學生退學。
校長（簽章）：
中層干部（簽章）：
二00八年九月
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十五
責任和義務是人們在社會生活中不可或缺的一部分。無論是在家庭、工作還是學習中，我們都需要承擔起相應的責任和義務。通過長期的體會和思考，我深刻感受到責任和義務的重要性，以及它們對個人和社會的積極影響。在這篇文章中，我將談談我對責任和義務的理解和感悟。
首先，責任和義務是一種自覺的行為。人們在擔當起責任和義務時，往往需要有一種內驅力，這種內驅力來自于個人的道德觀念和價值觀。我記得小時候，每年寒暑假期間，我都會參加社區的義工活動，幫助老人們打掃衛生、植樹護花等。這些活動并不是強制性的，但我覺得有義務去關心和照顧社區的弱勢群體。這樣的經歷讓我明白，責任和義務是一種自我約束的行為，只有真正理解并認同其中的意義，才能尋找到內心的動力去履行。
其次，責任和義務使個人得到了成長和鍛煉。通過承擔起責任和義務，個人能夠培養和提升自己的各種能力。比如，在學校中，我曾經擔任過班級的班長，負責組織班級活動、管理班級的秩序等。這項任務讓我學會了如何與人溝通協調、如何分配和管理時間、如何解決問題等。通過這樣的鍛煉，我不僅變得更加成熟和自信，而且也收獲了一些實踐經驗。正是因為責任和義務的存在，我才能夠走出舒適區，面對挑戰并不斷成長。
此外，責任和義務是建立和維護良好社會關系的基石。在社會中，人與人之間的關系是錯綜復雜的。只有每個人都能夠履行起自己的責任和義務，才能夠保持社會的和諧與穩定。比如，在工作中，每個員工都有自己的職責和義務，只有大家互相合作、積極配合，才能夠推動工作的順利進行。同樣，在家庭中，每個家庭成員也有自己的責任和義務，只有每個人都能夠承擔起自己應盡的責任，才能夠營造出溫馨和睦的家庭氛圍。
最后，責任和義務也是實現個人價值的一種途徑。每個人都有自己的夢想和目標，而承擔起責任和義務是實現這些夢想和目標的必經之路。比如，如果一個學生能夠認真完成自己的學業，并積極參與到班級或社會的活動中，那么他就會受到老師和同學的認可和贊賞，從而獲得更多的機會和資源來實現自己的夢想。同樣，在工作中，只有對工作負責任、勇于承擔義務的員工，才能夠獲得更多的機會和晉升的可能性。因此，責任和義務是實現個人價值的一種重要途徑。
總結起來，責任和義務是人們在社會生活中必不可少的一部分。它們需要由個人內心的自覺和價值觀來驅動，通過履行責任和義務，個人能夠得到成長和鍛煉，同時促進著良好的社會關系，并成為實現個人價值的一種途徑。在面對責任和義務時，我們應該心懷感激和責任，積極履行起自己的義務，并以此為動力去追求更廣闊的發展和實現更美好的人生。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十六
在社會中，權力、責任和義務可以說是不可分割的，而在擔任某一職位或承擔某一任務時，則更是需要高度重視。明確自己的權力、責任和義務，理解它們之間的關系，是強化職業意識和提高工作效率的重要前提。
第二段：權力。
權力是指擁有某種能力或特權，是一個人或組織所能夠行使的，有決定性意義的行動。權力的運用掌握在特定的人手中，但權力的行使不是無上限的，也不是帶有隨意性的。權力不應該被濫用，否則就可能成為一種犯罪行為，侵害他人的利益，逾越法律的紅線。作為公職人員或組織的領導者，在行使權力時，必須時刻將社會公共利益放在首位，才能更好地發揮權力的作用。
第三段：責任。
責任是指義務或承諾。在事業和生活中，越是擔任著重要的職務，就越是需要有更強的責任心。責任心產生于個人參與和創造事物的過程中，是自身情感和職業良知的反應。負責人必須感受到自己肩負的責任，無論工作是否容易完成，都必須盡心盡力，才能夠贏得信任和尊重。
責任不應該被認為是一種苛責，也不是因為不負責任而帶來的危機。責任是對自己、對事業和對他人的尊重，也是對社會不斷發展和進步的一種貢獻。
第四段：義務。
義務是指依據法律規定或雙方契約，對他人或事物進行的保障行動。義務涉及自己和別人，是因為承擔個人和社會的責任，對于集體和個人的利益都是至關重要的。無論是立下的承諾，還是契約義務，都應該得到認真對待，并盡全力履行。因為只有靠自己的履行義務去贏得信任，才能夠建立更穩固的合作關系。
第五段：結論。
工作和生活中，不僅要關注自身的權力、責任和義務，也需要將它們做好的平衡。只有理解和尊重自己和他人的權力，時刻提醒自己肩負的責任，履行自己的義務，才能夠建立起長效穩定的職業關系，也才能夠建立更加美好的生活。因此，權力、責任和義務成為了我們需要不斷學習和提高的職業和生活素養。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十七
劉易斯說:“盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。”梁啟超說:“人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。”列夫·托爾斯泰說:“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。”我慢慢長大后,終于明白:我們肩上扛起的義務就是責任,責任是我們每個人必須履行的義務!
20世紀初的一位美國意大利移民叫弗蘭克,經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產,儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒有責任,但在道義上,我有責任,我應該還錢。”償還的代價是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務”時,他輕嘆:“現在我終于無債一身輕了。”
弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個工整的字,那就是“責任”二字,他寄出的不是債務,而是他閃光的心。勇于承擔自己的責任,即便是還債,也無悔無憾,他帶給了社會巨大的財富,因為他教會了人們如何做一個對社會負責的人。
弗蘭克用實際行動去踐行了他對儲戶的責任,也許盡到自己的責任和義務需要很大的勇氣,也許還要承擔很大的風險,但是他卻用一生來踐行了“責任”和“義務”對于一個人的意義。
弗蘭克給了我很深的思考:社會大家庭中,每個人都有享受自由的權利,但是我們身上也肩負著自己應盡的義務和責任,履行自己的責任無關身份和級別,關乎一個人的內心。
一名公交車司機行車途中突發心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發動機熄火,確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事,安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。
一個普通的名字,一個普通的工人,卻帶來這樣大的震撼力,源于那份高度的責任心,為了讓乘客安全,他把自己的生死暫放一邊,完成了自己的職責,他安詳地離去。這是一個盡職的工人,這更是一個偉大的靈魂。
一個平凡的公交車司機,用他生命的最后幾分鐘,踐行了“我睡去,感覺生命之美麗;我醒來,感覺生命之責任。”這句話的真正含義。
責任是一棵大樹,只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠,也只有履行自己的義務和責任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機!
愛國，對于我們來說，是一個遙遠而又熟悉的詞。
小時候，我覺得愛國是大人們的事情，離我們很遙遠；長大了，我知道，愛國是一種責任，也是一種義務。
屈原愛國——對國家，他有著執著厚重的愛。面對楚國一步步地衰落，他感到肩上的，愈來愈重。可偏偏他沒有遇到英明的國主，也沒有光明正大的朝廷，他面對的是昏庸的楚懷王，是黑暗的官場。但他下定決心要扛起這個重擔——三番五次勸說楚懷王，三番五次被人趕出宮門，遭受小人的排擠，楚王的冷漠，他仍然履行著義務，就算放逐，也不曾動搖他那顆赤誠的心。汨羅江邊，狂風怒號，屈原抱石投江，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的決心也隨之遠去，屈原用生命詮釋了愛國是一種責任，也是一種義務。
蘇武愛國——對國家，他有著深沉似海的愛。面對匈奴單于的逼迫投降，他選擇了牧羊，十九年，他在貝加爾湖整整牧羊十九年，執漢節，咽孤獨，這是一個臣子對國家的愛，寧愿不要錦衣玉食，舍去家庭溫暖，也要守住那一顆對祖國赤誠的心。在他眼里這絕不是委屈，更不是恥辱，因為這是為了祖國，他愿意忍受一切本不該屬于他的痛苦。蘇武用靈魂無邊的寂寞詮釋了愛國是一種責任，也是一種義務。
文天祥愛國——對國家，他有著至死不渝的愛。宋朝的河山已經支離破碎，如同風雨中飄散的柳絮，無可挽回。面對蒙古政權的強大，他沒有絲毫的退縮和畏懼，反而挺身抗敵。面對試圖說服他的叛徒，他眉頭緊皺，一身傲骨，從未有過半點妥協。他知道，自己“生為南宋人，死為南宋鬼。”與敵人對抗是他與生俱來的使命。那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚名句是他全部情感的抒發。文天祥用凜然正氣詮釋了愛國是一種責任，一種義務。
愛國是一種責任，也是一種義務。自古至今，不知有多少仁人志士用不同的方式詮釋了這一道理，現如今，沒有了林彈雨，沒有了炮火連天，我們作為21世紀的接班人應該用自己的方式詮釋這一道理，去履行這一責任與義務。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十八
責任與義務是人與人之間相互關系中的重要組成部分，也是人類共同生活中的基石。正是因為有責任和義務的存在，社會秩序才能得以維系，個人成長才能得到保障。深入思考并踐行責任與義務的意義，不僅能夠使自己獲得成長和進步，還能為社會帶來積極的改變。在這個過程中，我從實踐中體會到責任與義務的價值和重要性，希望能在接下來的篇幅中與讀者分享我的心得與感悟。
首先，責任與義務可以促使個人成長。個人只有在承擔責任和履行義務的過程中，才能夠不斷學習和成長。責任和義務往往需要個人具備一定的能力和技巧，而這些能力和技巧的培養需要長時間的經驗積累。例如，在家庭中，每個成員都有著屬于自己的責任和義務，如父親的責任就是養家糊口，母親的義務是照顧家庭和孩子。只有在履行這些責任和義務的過程中，他們才能夠不斷學習如何管理家庭、如何與家庭成員相處等技巧，從而不斷完善自我，獲得成長和提高。
其次，責任與義務是社會秩序的重要保障。社會是由無數個個體組成的，每個個體都有著不同的需求和追求。在這個復雜的社會網絡中，責任和義務的存在和履行能夠提供穩定和可靠的社會秩序。舉個例子，一個車隊中的司機們都有著屬于自己的責任和義務，如遵守交通規則和保障乘客安全。只有當每個司機都能夠履行自己的責任和義務時，才能夠確保車隊的正常運行和乘客的安全，從而維護社會交通秩序的正常進行。
此外，責任與義務的實踐還帶來了個人內心的滿足感。履行責任和義務往往需要付出一定的努力和付出，但正是這種付出讓我們更加珍惜所擁有的。當我們履行責任和義務時，我們能夠感受到內心的滿足感和成就感，這是任何物質財富都無法比擬的。舉個例子，當我在學校里履行自己的學習責任和義務時，我會感到內心的滿足和成就感，這些感受成為我繼續學習的動力和動力。
最后，責任與義務的踐行也能帶來社會的積極改變。個人的責任和義務并不僅僅局限于個人的成長和福祉，它們也有著更廣泛的社會意義。當我們履行自己的責任和義務時，也就是在為社會做出貢獻，為社會的發展和進步做出努力。舉個例子，當一個志愿者履行自己的志愿服務責任和義務時，他們不僅能夠改善他人的生活，也能夠為社會建設做出貢獻。這樣的努力和貢獻能夠激勵和影響更多的人加入到社會公益事業中，從而帶來更多的正面變化。
綜上所述，責任與義務對于個人和社會都具有重要的意義和作用。通過履行責任和義務，個人能夠得到成長和進步，社會秩序能得到保障，個人能獲得內心的滿足感，社會也能得到積極的改變。在今后的生活和學習中，我將持續踐行責任和義務，并以此為動力去追求更好的自己和更美好的社會。我相信，在每個人共同的努力下，責任與義務的價值和重要性將得到更深層次的理解和實踐。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇十九
大人們常說：“學生的任務就是學習。”
大人們常說：“好好工作是我們的責任。”
在我看來，責任與任務，一字之差，可意思卻有著本質的區別。責任是發生內心的，是自己給自己的一種責任感，真心愿意去做的。而任務就不同了，任務并不是發自內心的，它像是強加的，必須完成的事情，這就多了一絲勉強。很明顯，責任要勝于任務。
然而，在生活中，任務明顯要多于責任，現實往往不如人愿，人們經常干著自己不情愿的事情，然而這些事情卻是必須完成的，這就是任務。因為有了任務，所以便有了煩惱，生活就變得有些枯燥無味。不過，現實如此，社會不會為你改變，任務自然不會減少。但是，如果放平心態，在任務中也可以找到樂趣，因為有了樂趣，任務也會變成責任。
責任在每個人心中都有著不一樣的定義。例如，我的責任就是好好學習，媽媽的責就是任就是努力工作。每個人都有自己認為值得做的事情，也就是所謂的責任。為了自己心中的責任，我們會竭盡全力，拼盡所有，用自己最大的努力去完成，這就比任務多了些決心與努力。但是，如果對責任的熱衷漸漸消退，對責任的興趣消失殆盡，責任同樣會淪為任務。
總而言之，生活中責任與任務無處不在，它們隨時都會變化。然而，無論是責任還是任務，我們都應該認真對待。對待任務不能太過敷衍，對待責任，也不能太多熱衷。平衡心態，平均精力，才是最重要的。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇二十
弗洛伊德有《夢的解析》那是一片偉大的巨著，弗洛伊德在《夢的解析》中從心理學角度對夢進行了系統研究，這些研究使夢與疾病的關系漸漸清晰起來。那么我對愛的解析就不會有偉大的弗洛伊德那么的偉岸了，因為我的解析是在我思想的基礎上的解析，是一種凡人的解析，是我們大家之間溝通的解析，是我們之間討論的解析。
愛，廣義為喜歡。于人一生愛應分三個階段：廣義的愛（朦朧的）——狹義的愛（自私的）——廣義的愛（博大的）。中間于人最為重要，前面卻是基礎。沒有前面的愛，中間的愛易變形！中間把握不好，后面也就失去了升華的可能，于是易變質！
一只手，一個家，一位朋友，組成了狹義的“愛”字。有了手的呵護，有了家的內涵，所以“愛”就有了責任：對家和對家人的責任的義務；“愛”基礎是“友”，不是朋友就很難有愛，或者是不成熟的愛、不純潔的愛。只能是情而已，于是有“一見鐘情”。但沒有“一見鐘愛”：情，來得突然，去留余悲；愛，來得自然，愛過無悔！情易逝，愛永恒！
沒愛的時候，愛是一種權利。愛了，愛就成了一種義務和責任。
以上就是說文解字里的“愛”的含義。那么我們現代人的愛是什么呢？其實我們不難看出現代的愛多多的含有很重很重的銅嗅和原始性的味道。人們為了在溫飽解決后，追求那些所謂的精神追求的時候，忽然想起了那些被人類社會造就拋棄的東西——性的放蕩。他們把人生的性欲望無限的放大。為什么會那么無限的放大呢？其實很簡單，那就是人們原始無知的再現。
現代人大談“愛”，但真正懂得愛的又有幾個呢？我不是說我自己多么懂得愛，但我可以負責任的'說，我不會輕易地去愛，因為“愛”是不能輕言。就是我在前面寫的那句話：“沒愛的時候，愛是一種權利。愛了，愛就成了一種義務和責任。”愛是責任，不是玩物，更不是達到目的的手段。愛不是工具，也不是娛樂的休閑，更不是情感的加餐酒。愛是一種莊重的意識，是一種偉大的情感，不是兒戲。
那么愛情呢？我們在分析一下這個愛情，我記得我在一篇文章中看過這樣一句話：“愛是火，愛是激情，愛是火花是碰撞；情是水，是安逸，是平淡，是溪流，是磨合；愛情是包容，是體諒，是感恩，是永遠的惦記和掛念……”這句話其實已經將愛情這個詞匯解釋的淋漓盡致了，這就是我們所有人要追求的一種情愛——愛情。
愛情是什么，已經那么地說了。那么真正的愛情，或者說我們要的是什么呢？其實說的復雜也很復雜，簡單也很簡單，我們要的只是那種一生一世，不離不棄的，不受外界干擾的。
我記得有那么一首歌詞：不要將愛變成“唉”，不要將情變成“磬”。愛沒有嘆息，愛不會變為遠古的鐘聲，用生命，真心。
愛是一種圣潔，不要去褻瀆她。
我用我的愛在繼續著我的責任，我愛我的所愛。我在用心在去愛，沒有一絲的倦怠。我用我的意在愛著，沒有一點的慢待。
我用我深深的情在敘寫著那永恒的愛的詩篇，這就是我要說的愛的解析。
責任與義務責任與義務（優秀21篇）篇二十一
責任與義務是人們在生活中不可忽視的一部分。作為社會成員，我們都有一定的責任和義務去履行，這不僅是對自己的一種要求，也是對他人和社會的尊重。在日常生活中，我感悟到了責任與義務的重要性，并深刻體會到了它們給人們帶來的益處。
首先，責任與義務是一種對自己的要求。每個人都應該對自己的行為負責任，對自己的選擇負責。有責任感的人通常對自己的工作、學習、生活都有明確的目標和計劃，在面對困難和挫折的時候能夠堅持下去。我曾經有一段時間，覺得學習很無趣，很難有動力去認真學習。后來，我意識到這并不對，每個人都有責任去追求自己的夢想，盡力做到最好。于是，我開始養成了良好的學習習慣，每天都能保持一定的學習時間，不斷提高自己的能力。這種責任感的培養讓我更加堅定了自己的目標，并在之后的學習和工作中取得了不錯的成績。
其次，責任與義務也是對他人和社會的尊重。作為社會的一員，我們都有義務去關心他人，幫助他人。每個人都會遇到那些需要幫助的時候，正是因為有人愿意承擔責任和義務，我們才能夠互相支持、互相幫助。曾經，我的好朋友跌倒了，我第一時間去扶起了他，送他去醫院，陪他一起度過難關。當時，我并沒有多想，只是本能地第一時間去幫助了他。后來，我意識到這是一種責任和義務的體現，每個人都應該在他人需要幫助時伸出援手。正是因為我們在關鍵時刻承擔責任，才能夠形成和諧的社會關系，讓人與人之間更加互相尊重和包容。
再次，責任與義務能夠給人們帶來成就感和幸福感。當我們盡責履行自己的責任和義務時，就會感到一種滿足感和成就感。我曾經參與過一個志愿者活動，為一個貧困地區的學校搭建圖書角。整個過程中，雖然辛苦，但是看到那些孩子們有了自己的閱讀空間，我感到非常的幸福和滿足。正是因為每個人都肩負著自己的責任和義務，才會有更多的志愿者參與到公益事業中，讓社會充滿溫暖和愛心。責任與義務的履行，不僅給自己帶來了成就感，也給他人帶來了希望，讓整個社會變得更加美好。
最后，責任與義務是人際關系和社會關系的基石。在人與人之間，必須建立起責任和義務的關系，才能夠保持良好的人際關系。例如，在工作中，每個人承擔著自己的工作職責和義務，相互之間互相支持和補充，才能夠形成高效的團隊。在社會中，每個人遵守法律法規，承擔自己應有的責任和義務，社會秩序才能得到維護。這種責任和義務的建立，促進了人與人之間的互動和合作，讓社會變得更加和諧和穩定。
綜上所述，責任與義務是人們在生活中必須履行的一部分。不僅是對自己的要求，也是對他人和社會的尊重。它們給人們帶來了成就感和幸福感，是人與人之間良好關系的基石。只有每個人都能夠積極履行自己的責任和義務，社會才能變得更加美好。讓我們共同努力，履行我們的責任和義務，共同創造一個更加和諧、幸福的社會！