優秀作文能夠通過文字的力量感染讀者，引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟發和指導。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇一
對于作文的評價標準有許多種說法，簡而言之，總少不了從主題、內容、語言、結構幾個方面加以評價，正所謂萬變不離其宗。學生作文一般都失分在內容和表達上。
而通過作文升格，能夠在內容和表達上彌補大家這一塊的不足，今天爾雅為大家整理的就是4種作文升格法，通過研究這些升格的高明之處，你的作文水平一定能更上一層樓!
技法一：善用修辭，彰顯語言魅力。
原始素材。
當面對懷疑、否定和阻力時，中國預警機之父——王小謨用堅守回應壓力、挑戰和艱難。他始終堅守在科研最前線。在緊張的試驗現場，地面40多度的高溫炙烤，機上有高分貝的噪聲干擾，年近七旬的王院士一干就是兩個多月!有了這樣的堅守和堅持，中國預警機事業才有了長足的發展。在王院士的精心籌劃下，10余年間，我國預警機從無到有、從有到優、從優到精，實現了預警機裝備的跨越式、體系化發展，走出了一條有中國特色的裝備研制之路。
升格素材。
總結。
素材的運用，如果只是平鋪直敘地記敘或者枯燥無力地議論，是不可能打動讀者的。素材要感染讀者，就要善于使用各種修辭手法，用形象而有表現力的語言表達出來，對其進行特殊加工和精心包裝，從而達到點石成金、彰顯語言魅力的效果。
技法二：鋪排論據，強化論證力度。
原始素材。
“80后”商業新秀陳歐帶著他的聚美優品出現在人們的視線之中。聚美優品憑借良好的服務態度和價格適宜的化妝品深受廣大女性喜愛。遙想當年，陳歐被眾多老板輕視。面對譏諷和質疑，他勇往直前，無所畏懼，始終堅守，實現了聚美優品的華麗上市。
升格素材。
我們怎么能畏懼他人的質疑呢?聚美優品的陳歐，行走在創業的路上，用勇氣和堅守回應了周遭的譏諷，實現了聚美優品的華麗上市;臺灣作家三毛，行走在撒哈拉沙漠的路上，用熱情和堅守回應了周遭的不解，實現了心靈的詩意放逐;被稱為“東方稻魔”的袁隆平，行走在創新的路上，用自信和堅守回應了周遭的嘲笑，實現了雜交水稻的成功研制……風可以吹起一張白紙，卻吹不走一只蝴蝶，因為生命的力量在于堅守!
方法總結。
鋪排論據，顧名思義，就是在寫作中以鋪敘、排比的形式來組合事例、事理以形成論據群。論據群是一種精心編輯而成的高密度的論據組合，它既能使語言簡練、氣勢磅礴，又能使素材豐富、論據充分，論證力度增強。
技法三：呈現細節，凸顯文章意蘊。
原始素材。
“無用”之用，方為大用。被稱為“壽司之神”的'日本名廚小野二郎，在寧靜的生活中專注于做壽司，即使在全國享有盛譽，依然在追求一份完美精致，將簡單的事情做到了極致：親自選購原料以保證品質，不工作時永遠帶著手套以保護雙手。這些極致的細節被很多人視為“無用”之舉，但正是這種追求極致和完美的“職人精神”，成就了一代大師，也影響了很多職業人。
升格素材。
方法總結。
“情節易尋，細節難工。”我們不僅可以在記敘文里以情動人，在議論文中同樣可以針對中心論點，精心打造細節，使讀者如臨其境，如聞其聲，如觀其色，如嗅其味，如知其溫，以達到增強感染力、凸顯文章意蘊的效果。
技法四：合理想象，增加思想容量。
原始素材。
在日新月異的今天，誰還會每天按時看日出呢?誰不想早點出門去奮斗，為自己搏個好前程呢?于是，福樓拜成了大家不理解的對象!一個的大文豪，一個視時間為生命的人，每天惦記著日出，把再平常不過的景象當做一門必修課來面對。他的朋友笑話他不懂得把握時代的命脈，他不語，只是堅持著這個習慣。每天堅持看日出，這不比一清早睜開眼就投入到繁忙的工作中更令人愉悅嗎?然而，總有人嘲笑他，他們永不知道福樓拜的快樂，那種與自然共生共息的快樂。
升格素材。
在日新月異的今天，誰還會每天按時看日出呢?誰不想早點出門去奮斗，為自己搏個好前程呢?于是，福樓拜成了大家不理解的對象!一個的大文豪，一個視時間為生命的人，每天惦記著日出，把再平常不過的景象當做一門必修課來面對。他的朋友笑話他不懂得把握時代的命脈，他不語，只是堅持著這個習慣。
方法總結。
適度合理的想象，能給讀者帶來更多溫暖與感動，能激發讀者的無限情思和遐想，從而增加文章的感染力和思想容量。
寫在最后。
讓素材更加鮮活亮麗，方法不一而足，但核心只有一個：避免呆板枯燥，盡顯語言魅力，更好地闡述全文的中心，從而讓文章鮮活起來。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇二
所有的理解能力題,都可以從兩個方面來答：
一是事實，即文章中的內容、事例、人物的動作、事物的形狀等等。
二是情感。即什么樣的事實表現了人物或者作者怎樣的思想感情。
1談看法的題。比如結合生活實際，談談你受到的啟發或你的看法。
例1：讀完這篇文章，請聯系現實生活，談談你的感受或者結合本文對“__”的描寫，聯系自己的生活經歷，談談你對人生的理解。
聯系生活談談對主題理解，所有的聯系生活其實是聯系三點，第一點是概括文章主要內容，第二點是一句話敘述在生活中遇到什么問題，你是怎樣做的;第三個是再談這篇文章的中心。
2理解某句話(詞語)在文中的含義的題。
這類題，答案要有三個：
一是本義，本來的意思，這雖然不是答案的重點，但必須在答題時進行適當的解釋。
二是它的引申義，在這里也叫上下文意，它以對某句話或某個詞的本義為基礎，根據上下文義來判斷的具體所指側重于哪個方面。
三是象征義，通常會是在寫景或寫物時體現，表面上是在寫景或寫物，其實所要表現的，是與之意韻或內涵相近的思想情感。
在組織答案時，要把這三個方面都點出來。
二閱讀欣賞析題的答題技巧。
關于賞析題。一般會考查賞析表達特色，表達特色就是我們講的議論，說明，敘述，抒情和描寫，然后我們從文章中選擇一處與之相對應的語句，結合所學的表達方式中的作用，進行賞析即可，通常，對以上五方面的賞析優先度進行排序的話，分別為描寫、敘述、抒情、議論和說明，以敘述為例，則是站在敘述的人稱或順序這兩個角度中的某一點來進行賞析的。賞析的重點一般都在描寫上。
比如景物描寫、動作描寫、外貌描寫的作用。
描寫的作用一般是為了使文章更生動形象。但在答題時，動作描寫，需要點出是哪些動作，表現了人物怎樣的特點。景物描寫需要點出從哪些方面對景物進行了細致的描繪，表現了景物的哪些突出特點。
人物的外貌描寫，其作用是表現人物的生活或身體狀況。
三是關于文章題目的分析題。
凡是問文章題目有什么樣的好處及作用的，一概按文章開頭和結尾的標準進行評價，文章開頭的作用有，吸引讀者和引出下文，結尾的作用有含蓄和點明中心。
關于文章兩處內容或前后說法是否矛盾的題。
這里面需要用“虛實法”來答題，文章中往往前面先說的是“實”即事實或人物行為方面，后面往往說的是“虛”即人物的思想情感方面。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇三
柳絲輕拂，俯首問我：春天在哪里？我笑而不答，為她拍下三個鏡頭。
“奶奶”聲音未落，奶奶的笑臉就出現在門口：“今天又得啥了？”我從書包里掏出試卷遞給她。奶奶接過試卷一看，高聲叫道：“老頭子，孫子又考了100分。”于是，試卷在兩位老人手里傳來傳去，笑聲盈滿了小屋。爸爸回來了，見奶奶手中的鍋鏟上下翻飛，連忙提醒：“媽，啥事這么高興，可別把鍋給弄破了。”“你兒子又考了100分，我要好好犒勞他。”奶奶一邊忙手里的活，一邊笑著對爸爸說。那場面，至今想起來心里仍暖暖的。
老師的眼光在我的臉上晃來晃去，我心里明白她是鼓勵我舉手發言。可我聽著同學們的見解獨特的發言，就是不敢舉手。“剛才大家分析的不錯，看看哪位同學還有補充的？”老師微笑地看著我。我一咬牙，舉起了手，聲音從牙縫里擠出來：“我覺得還可以換位思考，假如我們是父母，我們會理解孩子的'做法嗎？”“好一個換位思考。答得太好了。”老師大大地表揚了我，同學們也投來贊許的目光：“真是不鳴則已，一鳴驚人啊！”其實，同學們哪里知道，這是老師煞費苦心事先安排的啊！
眼看快到家了，卻下起了雨，我只好就近到修鞋的遮陽傘下避雨。修鞋的是位中年人，我心想，看樣子也不是殘疾人啊，干啥不好，非得。“看樣子，這雨一時半會停不了，我這有把傘，你打著先回家吧。”沒曾想他要把傘主動借給我，我連忙推辭：“不用，不用，一會兒就停了。”他沒再堅持。可是雨似乎比剛才大了些，而且也沒有停的意思，我皺起了眉。“拿去吧，回家晚了爸媽又該著急了。”見我不語，又說：“明天再還我嘛！xxx“那你？”“我回家時，雨就停了。”“謝謝，明天一定還你。”我撐開傘，走進雨里。
柳絲額首，春天在你的心中。我笑而答曰：愛，是我心中的春天——永恒的春天！
語文語文能得高分（優秀15篇）篇四
作者:風為裳。
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他在一瞬間柔軟的心變得很硬很硬，摔了門出去。
兩天一夜，他下定了決心不回家，死也要掙了大錢砸給他。還給他養育他的那份飯錢，然后兩不相欠。
3天后，他在郊區的一家磚廠找到了出磚的活，管吃管住，一個月拿450塊錢，每天累得賊死，倒在大通鋪上就可以睡著。這樣很好，他不會想起父親，不會想起那個家。只是，每次完了工，看到夕陽沉沉落下時，他的影子被拉得很長很長。別的工友嘮叨著老婆孩子熱炕頭，他什么都不說，因為他是老史家的“野種”，他的家從來不曾溫暖過。
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那個叫史先昌的男人并不是從一開始就不愛他。就像他并不是從一開始就是酒鬼一樣。他是他的大兒子，聽周圍的人說生他那天，老史正趴在東風車下面給人修車，傳話的人遠遠地喊了一嗓子：老史，嫂子生了個帶把的!就聽老史的頭“咣當”就撞到車底板上。
大家七手八腳把他拉出來，好一會兒，老史才緩過來那口氣，他說：我當爹了?老史顧不得洗去臉上的黑油，臉像包公一樣跑進了醫院。
史先昌變成酒鬼是從一個謠言開始的。他要上小學了，學校要交一張一寸照片。
小城里的人接頭碰臉，都熟悉。照相館的老板看了看眉清目秀的他，說：你咋跟你爹一點兒都不像呢？爺倆我見多了，像你們這樣沒一點兒像的，沒有!
那晚天很黑，沒有星星也沒有月亮。他不知道啥是綠帽子，也不明白自己為啥會不像他，只是，他的心里隱隱約約有些害怕。害怕什么，他也并不清楚。
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他像為了證明自己不是史先昌的兒子一樣，越長越離譜。那些謠言讓修車的老史變成了酒鬼加魔鬼。他經常撒酒瘋，讓他們娘仨跪著還不過癮，還讓小海起來在他們跪著的地面撒上沙子。跪一個晚上，他的膝蓋腫得不敢碰，拳頭攥得很緊。
母親是個沉默少語的婦人，任憑史先昌怎么打也不出聲。母親私下里勸他：別跟他一樣，咱們欠他的。等你長大了，離開這個家，就好了。
可是，先離開家的人是她。他13歲那個清晨被老史從炕上拉起來，他暴跳如雷，你媽死哪兒去了?他看到炕上的柜門開著，那里面空了好大的地方。酒鬼史先昌哭得像個孩子似的。
母親一去不回，父親仍是逢酒必喝，喝酒必醉。只是，他不再打他們。而他，也拒絕跟他說半個字，不得不說時，他就叫弟弟轉達。他看得出他眼里的怒火，他心里想：都是你自找的。
只是，他從來沒有讓他們吃不上飯。他的時間一半清醒一半醉，清醒時就趴在車底下，三九嚴寒或者是三伏酷暑，別人不干的活，老史全接著，他的修車技術沒挑的。只是，他受不了他喝醉了酒的罵和哭。
他想自己遲早要離這個破家遠遠的，越遠越好。
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他是來到磚廠一個月以后出的事。
他住的地方又陰又冷，他還不習慣北方的氣候，感冒發燒。那天他從早上5點開始一直干了13個小時活，中間只吃了兩個小饅頭。臨到晚上6點，趕出了最后一窯磚，他幾乎是機械地往大垛上摞，卻不想手里的小推車一下子撞到了磚垛上，磚塊像雨點兒一樣把他砸在下面。
他想坐起來，腿卻像不是自己的一樣。他的頭嗡地就大了。他大聲喊大夫，大夫面無表情地告訴他腿暫時沒知覺了，能不能好起來，要看恢復情況。
那天晚上，他說了自己家里的地址和電話。他想：說了也白說，史先昌巴不得他早點兒死呢！只是，他想見見弟弟小海。
他受傷后第一次哭，哭得泣不成聲。他說:我不連累你，你給我買包老鼠藥，一了百了。我欠你的，下輩子還給你!史先昌使勁給了他一巴掌，他說:下輩子還?你想得美，想死，沒那么容易。
出院時，史先昌一米六出頭的個兒背著一米七八的他，他的腿拖在地上，幾乎快將他壓倒了。他趴在史先昌的背上，看到他的頭發白了好些，他的鼻子酸酸的。
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回到那依舊破敗不堪的家，他的心里再一次想到了死。他不吃飯，史先昌便用勺子撬他的嘴，往他的嘴里灌米湯，灌進嘴里，他還吐出來。
從那天起，他開始每天拄著父親給他做的木頭拐杖練習走路。他扔掉拐杖那天，父親買了兩瓶酒回來。他這才想起，父親好些日子都沒喝過酒了。父親說:咱爺倆今天喝點兒，看看你到底是不是我老史的兒子。
雖然他從沒喝過酒，卻很有酒量。父親醉倒在土炕上時，他還能說出話來，他口齒不清地說：爸，你等著，等著兒子給你買瓶茅臺喝喝。說著說著，他就哭了，那一回酒喝得真痛快，心里淤積了十幾年的心結一下子都喝開了。
愛誰誰，史先昌是他爹，這事他認了。
（張亞祥摘自《許愿草》第2期）。
驕傲的紅薯。
作者:周海亮。
母親很少去看她的'兒子，近些日子尤為如此。有時在校門口匆匆見一面，母親塞給兒子零食和錢，表情局促不安。然后母親說，該回去了。兒子說再聊一會兒吧，眼神卻飄忽不定。母親笑笑，轉身，橫穿了馬路，走出不遠，又躲在一棵樹后面偷偷回頭。她想再看一眼兒子，哪怕是背影。兒子卻不見了。兒子像在逃離，逃離母親的關切。
母親很滿足―一個讀大學的兒子，高大英俊，學生會干部，有獎學金―還有什么不滿足的呢？并且她知道，兒子正在偷偷戀愛。她曾遠遠地看過那姑娘一眼，瘦瘦高高，和兒子很是般配。她不知道兒子和姑娘在一起會聊些什么，但她想應該不會談到自己。一個收廢品的母親，有什么好談的呢？母親想，既然她不能給兒子帶來驕傲和榮耀，那么，就算兒子說她已經過世，她都不會計較。
可是今天她很想見兒子一面。其實每天她都想見兒子一面，今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯，個兒大皮兒薄,脆生喜人。煮熟了，香甜的紅瓤化成蜜，直接淌進咽喉里。母親挑了幾個大的，煮熟，裝進保溫桶，又在外面包了棉衣，然后騎上她的三輪車。兒子從小就愛吃紅薯，一路上母親偷偷地笑。
是冬天，街上的積雪未及清理，就被車輪和行人壓實，變成光滑的冰面。家離學校約5公里。雪還在下，母親頭頂白花花一片，分不清是白發還是雪花。她把三輪車在街角停下，想到馬上就能見到兒子，母親再一次偷偷地笑了。
所以，她沒有注意到開過來的一輛轎車。車子在冰面上滑行好幾米才停下來。司機摁響了喇叭，母親一驚，忙往旁邊躲閃，卻打一個趔趄，然后滑倒。她慌慌張張爬起，未及站穩，又一次摔倒。她的手里，仍然穩穩地抱著那個保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃碴兒劃開一條口子，現在，已經流出了血。
司機嚇壞了。說，我得陪你去醫院看看。
母親笑笑說，沒事。
司機看著母親，好像除了臉上的傷口，她真的沒事。司機便掏出兩百塊錢和一張名片。這上面有我的電話，他說，隨時可打電話給我。
母親指了指那座氣派的教學樓，臉上露著驕傲的表情。
片刻之后司機在校門口見到母親的兒子。說，你媽讓我帶給你的。
男孩說，哦。眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路。小路上站著一位高高瘦瘦的長發女孩。
司機提醒他說，是煮紅薯。你媽讓你先吃一個……她說，還熱著。
男孩突然想起一個問題，他問司機，她人呢？
男孩愣愣地看著保溫桶，慢慢將它打開。那里面，擠著四五個尚存溫熱的煮紅薯。
司機拍拍男孩的肩膀，說，她還沒走。順著司機的手指，男孩看到了風雪中的母親。她躲在。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇五
同學答：寬衣解帶終不悔（正解為“衣帶漸寬終不悔”，偶承認這個是思想有問題）。
2.問渠哪得清如許，__________。
同學答：心中自有清泉在（正解為“唯有源頭活水來”，咱還是和水粘了點邊~~~）。
3.何當共剪西窗燭，__________。
同學答：夫妻對坐到天明（語文老師閱卷時笑暈。后在課堂時說此事，又暈！
正解為“卻話巴山夜雨時”）。
4.蚍蜉撼大樹，__________。
同學答：一動也不動（正解為“可笑不自量”。一動也不動，赫赫，很符合事實阿）。
5.君子成人之美，__________。
同學答：小人奪人所愛（直接暈死）。
6.窮則獨善其身，__________。
同學答：富則妻妾成群（正解：達則兼濟天下）。
7.__________，天下誰人不識君。
同學答：只要貌似薩達姆（汗|||....）。
8.后宮佳麗三千人，__________。
同學答：鐵棒也會磨成針~~~~~~（正解為“三千寵愛在一身”）。
9.身有彩鳳雙飛翼，__________。
同學答：拔毛鳳凰不如雞。
還有個同學答：夫妻雙雙把家還（正解為“心有靈犀一點通”）。
10.東邊日出西邊雨，__________。
同學答：床頭打架床尾合，還有個同學答：上錯花轎嫁對郎。
11.__________，糟糠之妻不下堂。
同學答：結發之夫不上床（語文老師暴怒！）。
12.但愿人長久，__________。
同學答：一顆永流傳（當時狂笑，現在覺得挺經典的。正解為“千里共嬋娟”）。
13.西塞山前白鷺飛，__________。
同學答：東村河邊爬烏龜（對的挺工整的）。
14.我勸天公重抖擻，__________。
同學答：天公對我吼三吼（正解為“不拘一格降人才”，龔自珍）。
15.天生我才必有用，__________。
同學答：關鍵時刻顯神通。
又有同學答：老鼠兒子會打洞（整辦公室的語文老師集體毫無形象的狂笑）。
16.天若有情天亦老，__________。
同學答：人不風流枉少年！（正解為“月若無恨月長圓”李賀《金銅仙人辭漢歌》)。
17.洛陽親友如相問，__________。
同學答：請你不要告訴他（正解為“一片冰心在玉壺”）。
18.期末考試出對聯,上聯是英雄寶刀未老。
同學對下聯為：老娘豐韻尤存。
19.良藥苦口利于病，__________。
同學答：不吃才是大傻瓜。
人生自古誰無死，__________。
同學答：只是死的有先后。
（結局：家長會后被老師留下來訓話鳥……）。
20.床前明月光，__________。
同學答：李白睡的香。
21.管中窺豹，__________。
同學答：嚇我一跳（哈哈哈！正解為“可見一斑”)。
22.__________，飛入尋常百姓家。
同學答：康佳彩霸電視機。
23.葡萄美酒夜光杯，__________。
同學答：金錢美人一大堆。
24.__________，路上行人欲斷魂。
學生的杰作：半夜三更鬼敲門。
25.還有次考陶淵明的“吾不能為五斗米折腰”，同學填的是“給我六斗就可以”…。
26.老吾老以及人之老，__________。
同學答：妻吾妻以及人之妻（老師后來評卷時說那個同學特別具有奉獻精神，哈哈）。
27.想當年，金戈鐵馬，__________。
同學答：看今朝，死纏爛打（正解為“氣吞萬里如虎”）。
28.五年級的一次考試就考到了“三個臭皮匠，__________”
同學答：臭味都一樣（把監考和外面的校長笑翻了）。
29.“登城白云間攬山色入懷，__________”
同學答：我到酒店去抱小姐上床（他的語文老師差點當場吐血而亡）。
30.兩情若是長久時，__________。
同學答：該是兩人成婚時。
31.沉舟側畔千帆過，__________。
同學答：孔雀開屏花樣多。
32.書到用時方恨少，__________。
同學答：錢到月底不夠花。
33.天若有情天亦老，__________。
同學答：人若有情死得早（正解為“月若無恨月長圓”）。
34.人生自古誰無死，__________。
同學答：有誰大便不帶紙（沒有語言了...）。
35.有次考李清照的如夢令，“知否？知否？___________”
同學答：sorryi，don'tknow...（正解為“應是綠肥紅瘦”）。
36.有次考魯迅先生某句：“___________，我以我血濺軒轅”
同學答：他以他刀插我身。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇六
實力大概是所有人都渴望擁有的東西吧，有了實力，就可以離成功又近了一步，這話沒錯，多少輝煌，都是在實力的基礎上創造的。
孟小冬，一個生活在民國時期的傳奇女子，一個生活在男人的天下中仍被叫做“冬皇”的女子，她不是特別靈氣的學習者，卻因此，有了扎實的功底，她有一副好嗓子，五音俱全，四韻皆備，她一年只演10場戲，卻仍舊極受歡迎，這就是實力吧！正是由于對藝術的認真和對完美的追求，才成就了她的輝煌，以至她死后數年，仍有不少人到臺北去憑吊故人。
如果說在藝術界，實力占有舉足輕得的地位的話，那在競技體育中，實力更是成功的關鍵。中國體操男隊，在零四年的雅典奧運會上，幾乎全軍覆沒。僅拿到一枚銅牌，而他們并不放棄，經過四年的努力，終于在北京奧運會上，一舉拿下除跳馬外的所有金牌，正是由于實力的提升，才使他們到達今天的高度。而其中我最喜歡的是楊威，這個北京奧運會上的全能王。而在之前，在他參加過的不少比賽之中，他都是亞軍，也因此有了一個“千年老二”的外號，可他從未放棄過對冠軍的追逐，不斷努力，刻苦訓練，最終用一塊奧運會全能金牌，來結束自己的運動生涯。不得不說，這應是實至名歸的，在比賽中，他以近乎完美的姿態完成每一個動作，別人大都主攻一個項目，而他要精通所有的項目，正是這種自信和他的實力，才有了他的輝煌。
實力的作用，不僅體現在這些方面，也體現在我們的考試中，往往只有學習扎實，有實力的人才能成功，當然，也有這樣一種理論，高考考的也是心態和運氣，有許多平時成績好的學生不一定會有好成績，而平時成績一般的，卻可以考的很好。我并不反對這種說法，但也認為，能否調整好心態，其實也是實力的一種，況且如果平時馬馬虎虎，到了考場上，再超常發揮，也不會有多好的成績，所以，成功的關鍵正在于實力。
每個人都渴望成功，渴望輝煌，而通往成功的捷徑，就是努力提高自己的實力，用實力創造輝煌。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇七
尤其是對于哲學性命題，涉及辯證關系的，更要深入研究其深刻內涵。審題越細，越準，越透，立意的思路就越寬，越深，越通暢，把握就越大。吃透話題的實質，弄清它究竟向我們要什么。但當材料審讀感到困難時，如遇到詩歌類的材料，在讀不懂的情況下，干脆撇開材料，就抓住話題來思考。萬不得已時，直接以“話題”來作為作文題目，也總比無題或瞎擬題目好。材料中所說的是“事”也好“物”也好，都要與“人”掛起鉤來。
2、牢記標準。
什么是好文章？濃縮成八個字：“深刻，豐富，文采，創新”。心里牢記這四桿尺子，就有了作文的高標準。當然，由于電腦閱卷，要特別注意書寫的美觀。
3、加強理性思考。
怎樣才能使自己的文章觀點深刻一些，視野寬闊一些，見解新穎一些，富有啟發作用？
(1)運用縱向思維，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透過現象看到本質，透過結果看到原因。最好的思想武器是哲學，哲學是聰明學、明白學，不可不用。為什么說近墨者未必黑？外因是變化的`條件，內因是變化的根據。為什么說評價玫瑰的好壞根據在花而不在刺？花是主流，刺是支流。為什么說不能讓感情的親疏遠近影響認知的正誤深淺？情與理，是與非，真理與謬誤，感性與理性，涉及辯證唯物主義的認識論。
(3)觀點有沒有啟發性，這是文章拉開檔次的又一個重要因素。人云亦云，老生常談，一覽無余，索然無味，那就是白開水，就是“陳言”。有了啟發作用，才談得上有意蘊，有意境，有內涵。
要想寫出有啟發性的觀點，有一個重要技巧是常常要用上的，那就是類比推理。當然這也是由此及彼的辦法。運用成功的關鍵，則在于抓準兩件事物的相似點，否則反而節外生枝了。
4、加強材料儲備。
從哪些方面選材備料呢？主要是四個方面：
(1)自己的生活。一要真實(切勿瞎編)；二要有內涵，有特點，有味道，有新意，確保不會與別人雷同、撞車；三要自己對這個生活材料有所感悟，且比較深刻。
(2)學識與見識。從科學、文學、哲學、美學四個方面多備點料，不求多，但求精。
(3)社會熱點，媒體焦點，國內外信息。視點高，眼界寬，材料新，意義又重大，這就是有價值的素材。一要保證真實，道聽途說不行；二要把握好選用的尺寸。信息材料的引用最好有準確的時間、地點、人名、數據，使之更有說服力。
(4)名人名言，格言警句。這是思想的精華，語言的典范，全人類共享的文化財富。倘能用得準確，恰到好處，無疑會給文章增色，起到畫龍點睛的作用。
5、練語言，練技巧，出文采，上水平。
文采是從心里流出來的真誠、自然、優美、機智和幽默。我口說我心，我手寫我口而已。在你記敘、抒情、議論的時候，你的學識、見識、個性、修養、趣味、神韻也同時往外流，這就是言為心聲，這就是文采。
6、力求創新。
從立意選材到構思設計能出人意料，又在情理之中，人無我有，人有我優，人棄我取，人趨我避。沒有逆向思維、多向思維，就很難突破思維定勢和新老八股。平時背誦名言警句時，要學會分類、歸納記憶。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇八
有人說，筆是連接心與心的橋梁。
的確，從古到今，無數的大文豪、大詩人用他們手中的筆勾勒出了他們內心的情愫。“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，描繪出了李清照相思情長，萬千愁緒的心靈世界;“長風破浪會有時，直掛云帆擠滄海”的豪言壯語表現了李白的曠達胸懷;《西游記》中的孫悟空勇敢機智，疾惡如仇，寄予了作者吳承恩鮮明的人生觀和價值觀。一切美好的事物，純潔的心靈與復雜的情感都在筆下誕生，在筆下閃爍著光芒，在筆下拉近了作者與讀者的心靈!
世界上有各種各樣的筆，因而世界上也有千姿百態的人生。豪放曠達者猶如毛筆，蒼勁有力又不失剛直氣概;活潑開朗者猶如色彩筆，他們總喜歡用各種繽紛的色彩點綴他們的人生;趨炎附勢、圓滑奉承者宛如圓珠筆，他們轉來轉去，見風使舵;漠不關心，冷淡無情者猶如粉筆，他們的足跡慘白無力，轉眼即逝……千姿百態的人生宛如各式各樣的筆，演繹著各種不同的角色。
人生苦短，碌碌無為地虛度一生，其結果只會像鉛筆那樣很快就會被人淡忘，不留一點痕跡。而樂于奉獻，執著追求者，其人生就會像鋼筆，堅強有力，留下永久的人生足跡。
或許我們不應苛求什么，不必按照前人的模式去臨摹他們的足跡，也不必奢求成為一個著名的操筆者。我們應該創造另一種前所未有的“筆”，在青春手卷上盡情地描繪自己美好的人生。
風，呼嘯而來，襲卷故鄉;雨，綿綿落下，輕撫故鄉，而那久違的陽光卻遲遲不愿再與我們相見。樹木枯黃落葉，大地面露土色，而就在這死沉沉的冬季卻依然存在生機：鳥兒依然飛翔，動物依然歡暢，溪水潺潺流向遠方。自然的一切都那么和諧、美好。
有的人總認為：灰白是凄涼的;金黃是土氣的;黑色是陰暗的，冬季的自然在他們眼中是庸俗的顏色，于是他們開始穿上艷麗的色彩，試圖改變周圍所謂“庸俗”的環境。大紅大綠，姹紫嫣紅的顏色紛紛出籠，人們互相攀比著自己的“新潮”時裝，然而事實卻截然相反。
秋的黃代表豐收的喜悅，落葉小道的浪漫與高雅之美;冬的白是“豐年”的瑞兆，是純潔的境地;春的綠代表新的希望，萬物復蘇，是生的喜悅;夏的藍是清涼的湖水，沁人心脾。大自然把各種色彩給予了四季，有時濃妝艷抹，卻又嫵媚動人;有時淡潔素雅，卻又不失高貴。無論什么色彩都是那么美麗，哪怕是最凄涼的風景，也有它別具匠心的設計。大自然我行我素，它不顧任何人的指點，依舊按它的意愿揮灑手中那純凈的顏色，讓四季各有特點，百看不厭。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇九
例如，科學面、社會面、時政面、道構建方法提升能力理解和掌握知識的目的，是為了能夠能靈活的應用，要達到應用自如，除了儲備雄厚的知識還要有靈活的方法。
1、“五多”的基本學科方法。
即多讀、多問、多思、多看、多練。
2、高考題研究法：
做好高考題，弄清考試知識點以及所涉及的知識點;把握考查知識點的角度，研究出題人的出題策略和可能出現的變化;結合時事熱點，找準知識結合點。
3、錯題糾誤法：
把平時做的練習題以及考試所考查的錯題整理歸類，根據錯題查找原因，糾正錯誤，及時發現，及時糾錯，彌補缺陷。
(1)發散思維，擴展問題，形成對知識點的步步推進，例如：是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?或者歸納與演繹、分析與綜合、宏觀與微觀、主體與對象、原因與結果。
(2)題型歸類，明確各類題型所對應的方法，意義類、原因類、措施類、認識類、圖表類、評析評價類、研究性學習類等等。
在學習中養成習慣，在訓練中加強積累，不斷突破，不斷提升，心中有底，考出所知，流汗流血不后悔。
來源：中華資源庫。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇十
語文是學生必修的一門科目，也是高考中占比較大的科目。要想在語文考試中取得高分，需要掌握一定的方法和技巧。在我準備高考的過程中，我總結了一些語文高分心得體會，分享給大家。
首先，語文高分的關鍵是要有良好的基礎知識。掌握文言文的基本語法、古詩詞的格律和修辭手法，對于理解和分析一篇文章起著至關重要的作用。這些知識需要從初中開始就要打好基礎，不斷鞏固和提高。在考前的一段時間，可以通過做題、背誦和總結等方式來鞏固這些基礎知識。只有打牢了基礎，才能在高考中做到深入理解和運用。
其次，閱讀理解是高分的關鍵。高考語文試卷中的閱讀理解題占據了較大的比重，也是考察學生綜合語文素養的重要環節。要想在閱讀理解中取得高分，首先要注重平時的閱讀積累。多讀優秀作品，包括小說、報刊雜志、歷史人物傳記等，培養自己的閱讀能力和閱讀理解能力。其次，在做題時要認真仔細閱讀題干和選項，注意理解作者的意圖和觀點。通過有目的的閱讀和多做題，可以逐漸提高自己的閱讀理解能力。
再次，寫作能力的培養是取得高分的關鍵之一。高考語文試卷中的作文占據了重要的比重，是考察學生綜合語文能力的重要環節。要想在作文中取得高分，首先要培養自己的寫作能力。多讀優秀的范文和作品，在啟發自己的思維和理解的同時，也可以學會一些優秀的寫作技巧和表達方法。同時，要注重平時的寫作訓練，如寫日記、寫讀后感、寫議論文等。通過不斷地寫作訓練和老師的指導，可以提高自己的寫作能力和思維能力。
最后，改錯與填空題的答題技巧也是取得高分的關鍵之一。高考語文試卷中的改錯與填空題旨在考察學生對語法知識和詞語辨析的掌握能力。要想在這類題型中取得高分，首先要加強平時的語法知識的學習和掌握，閱讀一些相關的語法類的教材和輔導書籍，做到知其然且知其所以然。其次，在做題時要注重審題和梳理語法關系，理清思路，有條不紊地解答題目。通過多做題，可以熟悉和掌握各種語法現象，提高自己的解題能力。
綜上所述，要想在語文考試中取得高分，需要掌握一些方法和技巧。首先要有良好的基礎知識，理解和運用文言文和古詩詞；其次要注重閱讀理解和提高閱讀能力；再次要培養自己的寫作能力和提高寫作水平；最后要掌握改錯與填空題的答題技巧。只有在這些方面都做到得當，才能在高考中取得語文高分。希望同學們能夠認真總結并付諸實踐，取得理想的成績。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇十一
考研政治的復習對很多考生來說的確是個難題。因為一般的考生大都是不會注意政治方面的學習的，而考研時政治仍是重要的考試之一。如果政治考不好，就會關乎你的考研能否成功。
知識點零散記憶，缺乏系統性。
這種復習方法，把復習的重點放在對各個瑣碎的知識點的復習上，缺乏對知識體系的宏觀的、總體性的把握。經過這種復習過程的學生將很難應付比較靈活的綜合性題目。現在的考研題目，在命題思路上更加注重靈活性和綜合性，更加注重考查考生對于知識的立體把握。如果考生在復習時沒有建立起一個很好的知識體系，而是停留在對零散知識的把握上，那就很難適應今天考研命題的思路。
按照正確的.復習思路，考生的復習究竟應當達到什么樣的效果呢？要想達到這樣的效果：考生一看到試題，無論是選擇題還是分析題，在大腦里就有一個完整的邏輯體系與之相對應，就能迅速地判斷出該題所涉及的知識點是在第幾章第幾題(節)，并能進一步聯想到與這一知識點相關聯的其它知識點。如果能做到這一步，那么考生答題時的總體思路和方向就不會有錯誤，這就有利于考生組織自己所掌握的知識點，如果考生再有很規范的答題思路，獲得好的成績就應當不成問題。
漫無目的式。
按這種復習思路復習的考生，往往缺乏一個精確的計劃。在復習時，沒有具體的時間要求，比如說應當在每個月，甚至每天進展到什么程度。而如果沒有一個準確的計劃，在復習時就會自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的復習方法雖然也有它的好處，但總體上來看復習效率較低。
應對策略：制訂一個嚴密的復習計劃，規定好每一天甚至每一小時的復習進度，就像制定作戰計劃一樣，按照預訂的時間，完成預訂的任務，一步一個腳印地進行復習。根據這幾年遇到的學生的經驗，我建議各位考生在整個復習過程中，對每門課至少要復習四遍。按照記憶的規律來看，第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識內容，第二遍的復習能使你掌握百分之五十的知識內容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知識內容，第四遍的復習你就能達到掌握百分之九十應考內容的效果。
對各部分內容不分輕重，一概按原文記憶下死功夫。首先，考研政治各部分內容在試卷上所占分數的比重不盡相同，所以在復習的精力安排上應有所側重。而有些同學在復習的精力安排上不作區分，凡是書上有的內容，一律從頭到尾照背不誤。這樣的態度不可謂不認真，但這樣的“死記硬背”的效果只能是事倍功半。其二，考研政治大綱上的知識點在考研試卷上出現的頻率不同，其中有一些是常考知識點，有一些被考查的頻率不高，而有些試卷則沒有涉及。因此，即便是要記憶，也應側重常考知識點，以求事半功倍。以“一視同仁”的態度去對任何知識點記憶就是“死記硬背”。其三，不同的知識點在大題與小題中出現的頻率也不相同，也就是說不同知識點的得分比率不同，常以大題的方式來考查的知識點，考生應給予更多的關注。如果不作這種區分，一概而論地用背誦的方式就是死記硬背。
考研路途漫漫，希望以上建議能給后來考研的同學們一點幫助。扎扎實實，平常對待，堅持不懈，定會勝利！預祝學子在考研中取得佳績！
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語文語文能得高分（優秀15篇）篇十二
考研教育網為考研學子們提出以下存在的誤區，希望考生能夠引以為戒，避免步入誤區，影響考研政治的復習。
許多考生開始政治復習都較晚，覺得在考前突擊一下就行，這種思想是錯誤的，抱著這種態度的考研學子請盡快打消這種思想。考研政治的知識點是講究方式方法來記憶的。考研政治主要考查考生們在所學理論知識的基礎上與實踐相結合的能力，以及利用所學基礎理論來判斷試題的能力。如果考生只通過簡單的死記硬背，忽略了理解的過程，那么記住的知識會遺忘，使用的時候會覺得力不從心，這樣的成績也不會滿意。所以，考研政治不能單靠死記硬背，更多的是需要思考記憶。
第二：不記不背的誤區;。
還有一部分考生面對考研政治的復習采取不背原則，這也是萬萬不可取的。考研政治無論是選擇題還是辨析題，同時通過知識點的堆砌而成，而這些知識點，是需要考生牢牢掌握的。考研政治考查的兩大主干：一是考查理論基礎知識；一是考查考生利用所學基礎理論實際應用，也就是理論聯系實際的'能力，考生在復習的時候要學會對癥下藥。
以上兩點誤區，是考研政治復習的最大障礙物，考生只有避免墜入誤區，才能有效提高復習效率。
為了避免步入上述誤區，考研專家為考生提供以下復習方法，希望對2013考生有所幫助。
第一，掌握科學的復習方法;。
科學的復習方法有：通過熟讀教材，鞏固基礎知識;知識點主次分明，強化重點知識點把握;構建知識點框架圖，條理分明;利用基礎知識，理論聯系實際;通過習題掌握知識點分布。
第二，重點掌握大綱要求;。
考研試題的所有題目都包含在考研大綱里，考生要重點掌握大綱要求。
第三，逐個擊破知識點;。
考生應把需要掌握的知識點逐個擊破，把所要求的概念、基本原理和基本理論逐個記清楚，能理論聯系實際，靈活運用。
希望對廣大研友有所借鑒作用，預祝大家考研成功。（來源：考研教育網）。
（中國大學網考研）
語文語文能得高分（優秀15篇）篇十三
必須在審題上要認真對待，嚴格地按題目的要求。經常有學生作文寫得很好可是卻沒有拿到高分，原因很簡單就是因為跑題了，偶爾我們會遇到考試時寫得作文和平時作文的題目有點像，我們仍然要按照題目的要求進行構思，確保不要偏題、跑題。
2、“鳳頭豹尾”很重要，因為閱卷老師不可能一個個字去閱讀。
平時訓練各種開頭結尾的方法，這樣，拿到作文題目就知道該怎么去渲染表達。
3、文章要有條理性，段頭要開好。
文章的表達要有條理性而不要一味地不分段，“豬肚”內容是需要條理性，段頭能夠開好，讓閱卷老師在閱卷過程中能夠迅速地抓到一些關鍵詞，從而能夠拿到給分的標準。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇十四
怎樣的文章才能得高分？在今年浙江省閱卷工作中，這個問題引起了激烈的爭論。在爭論過程中，專家組與中學老師組經過不斷的交鋒、溝通、磨合，最后意見在以下幾方面基本達成一致：要關注現實，要有生活體驗，要思考人生，要表達真情，要注重自我感悟。下面是一篇滿分文章《四季?息?美》，其全文如下：
人有旅途，勿忘采擷美景點綴人生，醉了這一徑香途，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，卻不痛楚；有淚可落，卻不悲涼。
――題記。
（一）。
（二）。
夏天，多少富有活力的季節。停下手中的筆，讓生活來一段音樂；放慢步伐，讓視野為之一開――走，讓我們去感受夏的心跳，吞吐夏的氣息。
（三）。
當我們的生活被繁忙的汽車、冷冰冰的水泥所包圍，秋的腳步飄然而至――走，讓我們去采擷那紅葉，看看枯黃的落葉化作輕舞飛揚的瞬間。
（四）。
生有所息，給自己一個放松的理由。那是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的灑脫；那是“胡天八月即飛雪”的粗獷。冬天，以他特有的魅力俘虜了多少文人墨客。他們可以有推窗邀月的情懷，釃酒臨江的灑脫。
朋友，請你離開充滿暖氣的房間，去看看那漫天的飛雪，盡情享受大自然的饋贈吧！
此文有以下幾方面優點：
一、扣題緊，主旨突出。全文緊扣話題中的“生有所息”，從春夏秋冬四方面作了闡述，最后作了總結升華，收束有余韻。
二、眉目清楚。文章以很有哲理的題記引出四個部分，最后由分而合，放得開，收得攏，條理清晰，結構嚴謹。
三、積累豐厚，有很好的文學素養。在作者筆下，春有杏花春雨，夏有接天蓮葉，秋有香山紅葉，冬天飛雪連天，觸筆所及，皆為詩文，詞句有出處，引用化用極為嫻熟，體現了良好的語文素養。
四、語言優美。在這篇文章中，我們讀到了在廣袤的自然中穿枝拂葉的悠閑，“看枯黃的落葉化作輕舞飛揚的瞬間”的寧靜，“推窗邀月，釃酒臨江”的灑脫，文辭暢達而有意蘊。全文鋪云列錦，璀璨生輝，令人目不暇接。
五、所有的內容都由自我的感悟出發，以自我的感悟為歸宿，引用的材料不是為引用而引用，而是在“自我”的基礎作了聯想、拓展，有自己的思索，有自己的真情，有自我的體現。
語文語文能得高分（優秀15篇）篇十五
主要是學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能夠準確拼讀音節，認識大寫字母，會背誦字母表。簡而言之，就是要會讀、會認、會寫、會用。
二、識字。
識字是閱讀和寫作的基礎，小學階段認識常用漢字3000個左右，學會其中2500個左右。掌握的漢字要求能夠在具體的語言環境中，通觀觀察、比較、分析，辨別多音字、同音字、行近字和多義字，形成識字能力，防止錯別字，并能做到正確書寫和運用。
三、閱讀。
閱讀是學習語文的重要環節，是識字的基本途徑，用利于鞏固提高識字質量，為作文打下基礎。在閱讀中能理解主要內容，體會思想感情，領悟表達的一些方法，注意語言材料。閱讀時可以用以下幾種方法：
1.從整體入手，把文章讀通、讀懂;。
2.在閱讀中理解詞語和句子;。
3.概括文章的主要內容;。
4.體會文章的思想感情;。
5.領悟作者的表達方法。
四、作文。
小學生作文是語文知識的綜合訓練。作文不但可以集中地反映出我們在語文知識技能方面達到的程度，而且還可以明顯地反映出我們的生活經驗、知識范圍以及思想知識等方面的水平。因此說，小學語文學得好不好，作文是一個衡量的尺度。
小學生作文，主要會寫記實作文和想象作文，能寫常用的應用文。具體要求有以下幾個方面：
4.書寫工整，格式正確。字體要清晰端正，切忌潦草，讓人去“猜測”;要能正確使用標點符號，注意不寫錯別字。