優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語言表達(dá)出深邃的內(nèi)涵，給人以美的享受。小編為大家整理了一批優(yōu)秀作文，希望能夠給大家以啟示和借鑒。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇一
放寒假了，媽媽給我報(bào)了二胡培訓(xùn)班。說心里話，我對(duì)二胡一點(diǎn)也不感興趣。黑乎乎的顏色，只有兩根弦，看起來像出土文物，與現(xiàn)代音樂格格不入。如果讓我選擇，我就會(huì)選鋼琴或小提琴，多么高雅，富有詩意。既然媽媽報(bào)了名，那就學(xué)吧！
剛開始練習(xí)起空弦，二胡發(fā)出“吱咕吱”的聲音，好難聽呀！這是我由史以來聽到的最難聽的聲音。于是我產(chǎn)生了放棄學(xué)二胡的想法，可是已經(jīng)交了學(xué)費(fèi)，只能硬著頭皮學(xué)了。一天早晨，我剛走到學(xué)二胡的教室門口，就聽到教室里發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音，原來老師在拉《二泉映月》！好美呀！不敢相信這是用二胡拉出來的聲音。于是，我暗下決心，一定要把這個(gè)“古玩意兒”學(xué)會(huì)！
之后，我定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，加大了練習(xí)強(qiáng)度，從最基本的坐姿、指法開始。手指磨出了水泡，我也不怕。真是功夫不負(fù)有心人！很快，我學(xué)會(huì)了拉空弦和指法練習(xí)。經(jīng)過這個(gè)假期的努力，慢慢地我學(xué)會(huì)了拉簡單的曲子，如《田園春色》、《山春初曉》……聽著自己拉出美妙動(dòng)聽的小曲，感到無比的高興。因?yàn)檫@是用辛勤和汗水換來的，沒有付出哪有收獲。我又想二胡不愧是古典樂器，演奏起來聲音獨(dú)特，娓婉動(dòng)聽。我喜歡二胡，更喜歡它的聲音。
在這個(gè)寒假里，我不僅學(xué)會(huì)拉二胡，還學(xué)會(huì)了如何戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我。我認(rèn)為，只要有決心，耐心，恒心，一切困難都會(huì)消失。
二胡_450字。
因?yàn)橐魳纺芴找鼻椴伲撉儆植环奖銛y帶，于是她讓我學(xué)了中華民族樂器——二胡。
我覺得好奇：一個(gè)琴桿，一個(gè)琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，竟能拉出如此動(dòng)聽的聲音，開始學(xué)后，單調(diào)的練習(xí)和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩情緒。我覺得太枯燥、太乏味了，手也不聽使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。爸爸看出我的厭學(xué)苗頭，專門和我長談了一次，希望我能夠堅(jiān)持，說什么做事不能輕易放棄，萬事開頭難啊，不能半途而廢，需要堅(jiān)持啦，什么要堅(jiān)持不懈，有辛勤的付出，才會(huì)有收獲啊，還說學(xué)二胡可以調(diào)節(jié)人的身心，讓人思維活躍，保持愉快等一大堆“藝不壓人”的大道理，不知道從哪里聽來的。其實(shí)我是愛拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的演奏水平提高了不少，拉出來的已經(jīng)是好聽的曲子了。
隨著時(shí)間的推移，我便也拉得像模像樣了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越來越多，二胡的聲音也變得柔和而優(yōu)美起來，現(xiàn)在二胡已經(jīng)成了我的好朋友了。
通過學(xué)二胡讓我感受到，所有的本領(lǐng)都是通過勤奮的'練習(xí)才擁有的。我會(huì)努力地展翅奮飛，我堅(jiān)信我的未來不是夢(mèng)！
二胡小人_450字。
夕陽漸漸收去它那耀眼的外套，留下一抹余輝照射在那個(gè)手提二胡，戴著頂中國帽，后背一條又長又黑的馬尾辮，穿著件古典的中國服的二胡小人正樂滋滋得演奏著悅耳的曲調(diào)。
這個(gè)二胡小人是媽媽從海南買回來的。它頗有象征中國古典文化的意義，全身都是中國文素，它是個(gè)塑膠娃娃但經(jīng)過修飾一番——一套中國服，一頂中國帽。從頭到尾無一不是中國的元素，象個(gè)活生生的中國人。
媽媽買這個(gè)二胡小人是為了讓我聆聽音樂的美妙，熱愛音樂。我不得不佩服制作人獨(dú)具匠心讓這個(gè)普通玩偶手拿著一把小巧玲瓏的二胡，二胡是中國最古老的樂器，又更深層次的代表中國古老文化，只要按開圓舞臺(tái)上面的按鈕就能聽到中國古老的曲調(diào)雖沒有現(xiàn)在的流行音樂那樣吸引人但卻蘊(yùn)含著一股中國韻味，樂曲跌若起伏，使人身臨其境，此時(shí)二胡小人左手按在王琴弦上，右手拿著長弓其樂融融地拉著二胡，甚至它的頭也跟著悅耳的音樂搖動(dòng)著，真像古人的朗誦詩經(jīng)時(shí)那幅陶醉的模樣。我似乎被它拉的二胡曲所感染了，不由自主地報(bào)上了二胡班。如今的我也能奏出美妙的曲子了，有時(shí)還學(xué)著它的樣子昂首挺胸，入情入境的，美美地彈奏曲子。
二胡_450字。
只是那把二胡再也無人料理，讓灰塵在上面定居。
我用手帕輕拂著，看上好的紅木一寸一寸露出，散散地撒出遠(yuǎn)古的光澤。
早已記不清它在何時(shí)走進(jìn)我的生活，只知道我有記憶時(shí)，便有了它。
清晨，悠揚(yáng)的二胡聲常常包裹著暖暖的陽光，撒變每一個(gè)角落。然后就可以聽到外公與二胡同樣悠揚(yáng)的曲音。
時(shí)間長了---盡管根本聽不懂歌詞，但我還是學(xué)會(huì)了幾段。外公輕拍著我的頭，夸我聰明。有時(shí)候還會(huì)犒勞幾塊巧克力，連空氣中都彌漫著牛奶巧克力的。
可印象最深的，還是二胡的聲音---似乎來自遠(yuǎn)古，連靈魂也被抽出，跟著詭異的樂聲，一直飄到遠(yuǎn)方。
于是我纏著外公教我二胡。
外公很爽快地答應(yīng)了。開始教我如何調(diào)弦，如何控制聲域……。
慢慢的，我便也拉得像模像樣了。但是，外公還是不允許我碰他的二胡---它是他的至愛。
---他如此摯愛的二胡！
我調(diào)好弦，輕輕地拉著二胡。
二胡的聲音依然悠揚(yáng)，緩緩地飄出窗外，彌留在陰霾的云間，久久沒有消逝。
今年的清明，為何是雨？惹人哀怨纏綿？
淚擦過二胡，在空中幻化為霧……。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇二
讀一年級(jí)時(shí)，我看到電視里人家能用小提琴拉出美妙的音樂，就很羨慕。于是，我對(duì)爸爸媽媽說了想學(xué)琴，大家一致贊成。
第二天，爸爸幫我在學(xué)校報(bào)好名，準(zhǔn)備好小提琴，就這樣，我開始學(xué)起了拉琴。
老師先教我手指練習(xí)法，從三弦開始，“拉`西`都`來……”接著，老師教我《小星星》。老師先教我唱：“都都`說說……”之后，老師讓我拉了一遍，我拉得不夠熟練，老師又讓我練了一遍又一遍。學(xué)習(xí)時(shí)間到了，老師地叮矚我平時(shí)要常練，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。半年過去了，我已經(jīng)學(xué)了很多曲子了，老師說我可以考級(jí)了，考級(jí)就像考試一樣分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)、良、達(dá)成、很差。于是，我跟著老師學(xué)考級(jí)的曲子《音階與琶音》`《無窮動(dòng)》`《“小黑馬”變形曲》。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇三
我喜歡小提琴的音樂，所以今天報(bào)了小提琴俱樂部。
我并沒有小提琴，所以我找到小提琴老師幫我借一個(gè)。張老師給我拉《小星星》的第一句，我對(duì)他說：“這是什么意思？”他說：“這是abc表達(dá)方式。”我淡淡地說了一句“知道了”，張老師問：“想學(xué)嗎？”“當(dāng)然想啦！”我有些激動(dòng)。“你得先了解小提琴，這四根弦分別能拉出怎樣的聲音，哪一塊不能動(dòng)，都得搞清楚。我們第一堂課主要講解小提琴的相關(guān)知識(shí)，第二堂課正式學(xué)習(xí)拉曲子。”對(duì)于這樣的安排我很委屈，但也要學(xué)會(huì)這些相關(guān)知識(shí)才能正式拉琴啊！于是張老師把小提琴的.各個(gè)結(jié)構(gòu)都講了一遍，聽了張老師的講解，我有一點(diǎn)頭緒了。
我發(fā)現(xiàn)課后還有糖果吃，我開始喜歡這個(gè)俱樂部了，所以我決定買一把小提琴。當(dāng)我拿到小提琴時(shí)，我無比開心，我想我終于有了屬于我自己的小提琴了，真是太好了！
第二天，我高高興興地拿著我的琴盒來到了小提琴俱樂部，那里面很涼快很舒服，我一下子就放心了，聽賣琴的阿姨說小提琴很嬌貴，不能受熱。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在教室里等我們了。我走到老師面前跟老師說：“我買琴了。”老師很高興：“太好了，你終于買琴了，這樣就不用借別人的琴了。”老師讓拿琴的時(shí)候，我高高興興地取出了自己心愛的小提琴，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了起來。然而，我沒有拉出聲音，我心里開始緊張：難道我的琴壞了嗎？別的同學(xué)也沒有拉出聲音，我松了一口氣，看來不是我的琴壞了。就在這時(shí)，張老師說：“大家是不是都沒有拉出聲音啊？其實(shí)你們都沒有抹松香，所以才拉不出聲音。”我們耐心地抹了松香，然后認(rèn)真地學(xué)琴了。
雖然我拉得不好，但還是高高興興地度過了第二堂課，并且也認(rèn)識(shí)了很多朋友，也知道了琴的秘密。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇四
一直做夢(mèng)都想當(dāng)回老師。
嗨，今年暑假真讓我實(shí)現(xiàn)了！那個(gè)學(xué)生其實(shí)也是我學(xué)小提琴的“小師弟”。他今年三年級(jí)，小提琴學(xué)到四級(jí)，人挺活潑可愛的，可就是對(duì)學(xué)小提琴很遲疑，我的老師對(duì)于給他上課很頭疼，已經(jīng)動(dòng)員孩子父親放棄學(xué)琴。可堅(jiān)持的父親仍然不放棄，甚至社會(huì)上還請(qǐng)了兩個(gè)小提琴授課老師，但效果幾乎沒有。在偶然早到老師家學(xué)琴的我碰上了他們。
偶然的碰面，卻成全了我做“老師”的夢(mèng)。小提琴老師讓我演奏給他們父子聽。我演奏完，孩子的父親就給了很多贊美，他堅(jiān)定地向老師和我父親提出讓我輔導(dǎo)孩子練琴的愿望，出于幫助孩子學(xué)琴渡過難關(guān)，我父親答應(yīng)了。
第一次去上課是由我父親陪著去的'，也成了我信心的支撐，畢竟第一次當(dāng)“老師”。
課正式開始。在之前，已聽過小提琴老師介紹過男孩的琴技不好。當(dāng)我聽了男孩的演奏后，才領(lǐng)會(huì)了讓老師頭疼原因—————男孩的琴技實(shí)在不怎么樣，而且時(shí)常出錯(cuò)，隨意性太強(qiáng)，姿勢(shì)不正確。這些，沒有動(dòng)搖我授琴的積極性。想著以前老師是如何教我的，再結(jié)合了自己平時(shí)拉琴時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，我便開始耐心地教起來……一節(jié)課上完了以后，我的喉嚨已感到有些沙啞，并且感到了一絲疲倦。
在課后，爸爸也給我提出了意見：畢竟是第一次授課，還有點(diǎn)膽小，聲音不夠響……。
當(dāng)我第二次來到他家，聽了男孩的回課內(nèi)容，真讓我大吃一驚，琴技有了很大的提高！我對(duì)以后的授課充滿了信心。
后來我去小提琴老師那上課時(shí)，老師直夸我：“你去教琴后，男孩學(xué)琴的態(tài)度有了很大變化，琴技也有了很大的提高，他們家里重新有了讓孩子學(xué)琴的信心。”
暑假授小提琴的經(jīng)歷，讓我享受到了當(dāng)老師的樂趣，也讓我感受到了老師的辛苦。自己一定要更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的付出。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇五
我的本領(lǐng)是拉小提琴，因?yàn)樗芫毮托模€能給人一種美的感受。
記得剛開始學(xué)時(shí)，我一個(gè)音也拉不好，更不用說是練曲了。于是，老師給我看了一部影片，這是許多小提琴家演奏的，我一邊看，心中一邊想：我一定要和他們一樣好。
說干就干，我主動(dòng)向老師提出學(xué)習(xí)基本技術(shù)。他拿出24張卡片，每張卡片上各有一個(gè)音，我認(rèn)真地聽著、讀著，不一會(huì)兒，我就會(huì)讀基本音了，我想：原來拉小提琴這么簡單呀！我拉起曲子，可音好了，弓子卻斜了，看來學(xué)琴真不是件容易事，可一定要付出很大代價(jià)的哦！
我回到家里，拿起一本曲譜讀了起來，并且標(biāo)上升號(hào)、降號(hào)和譜號(hào)，這樣，拉起來就方便多了！我堅(jiān)持這樣練，每一天都不例外。過不多久，一首美妙的曲子就誕生了，果然好聽，而且我的手指像一個(gè)個(gè)小舞蹈家，在琴弦上跳躍著，哈，我成功拉完了一首美妙的曲子啦！
通過練習(xí)小提琴，我知道了只要勤學(xué)苦練，就能練就一身本領(lǐng)，正如一句話，“一分耕耘一分收獲”。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇六
夕陽漸漸收去它那耀眼的外套，留下一抹余輝照射在那個(gè)手提二胡，戴著頂中國帽，后背一條又長又黑的馬尾辮，穿著件古典的中國服的二胡小人正樂滋滋得演奏著悅耳的曲調(diào)。
這個(gè)二胡小人是媽媽從海南買回來的。它頗有象征中國古典文化的意義，全身都是中國文素，它是個(gè)塑膠娃娃但經(jīng)過修飾一番——一套中國服，一頂中國帽。從頭到尾無一不是中國的元素，象個(gè)活生生的中國人。
媽媽買這個(gè)二胡小人是為了讓我聆聽音樂的美妙，熱愛音樂。我不得不佩服制作人獨(dú)具匠心讓這個(gè)普通玩偶手拿著一把小巧玲瓏的二胡，二胡是中國最古老的樂器，又更深層次的代表中國古老文化，只要按開圓舞臺(tái)上面的按鈕就能聽到中國古老的曲調(diào)雖沒有現(xiàn)在的流行音樂那樣吸引人但卻蘊(yùn)含著一股中國韻味，樂曲跌若起伏，使人身臨其境，此時(shí)二胡小人左手按在王琴弦上，右手拿著長弓其樂融融地拉著二胡，甚至它的頭也跟著悅耳的音樂搖動(dòng)著，真像古人的朗誦詩經(jīng)時(shí)那幅陶醉的模樣。我似乎被它拉的二胡曲所感染了，不由自主地報(bào)上了二胡班。如今的我也能奏出美妙的曲子了，有時(shí)還學(xué)著它的樣子昂首挺胸，入情入境的，美美地彈奏曲子。
二胡小人的影子倒映在桌子上，喔！那挺直的腰板、那聲情并茂的演出，那悠揚(yáng)的曲調(diào)在我腦海中就這樣一直回蕩著，回蕩著。
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我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇七
在幼兒園時(shí)候，我想要學(xué)習(xí)小提琴，媽媽就請(qǐng)來了自己的朋友李貝阿姨，她拉小提琴很棒，還上過“非常6+1”還得過冠軍呢。我很佩服她，從那時(shí)開始，我就跟著老師開始學(xué)習(xí)小提琴了。
她教的第一節(jié)課是小提琴演奏的姿勢(shì)。就是用左側(cè)下巴和肩膀夾琴，不能用手扶著琴也不能掉下來。每次練習(xí)肩膀和下巴都夾的很疼，我覺得練那個(gè)很枯躁。而且剛開始不會(huì)拉，每次練習(xí)發(fā)出的聲音都像鋸木頭一樣刺耳。我不想再讓她在教我拉小提琴了，但媽媽總是鼓勵(lì)我說：“堅(jiān)持就是勝利。”
有一次，音調(diào)練習(xí)，我總也拉不好，難過的哭了起來。李貝阿姨給我看了她小時(shí)候練琴磨出來的繭子，還給我演奏了幾首很好聽的歌曲。我聽了她拉的曲子覺得非常好聽，我也想像她那樣用小提琴拉出好聽的歌曲。我又拿起了琴，忍著疼和枯燥練習(xí)了起來。慢慢的我也能拉出幾首歌了，我也為我自己感到驕傲。
我想起了科學(xué)家錢學(xué)森的一句話：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇八
在我學(xué)過的藝術(shù)知識(shí)中，我最喜歡拉小提琴了，因?yàn)樗莾?yōu)美動(dòng)聽的聲音，讓我久久回蕩在音樂的世界里。
學(xué)拉小提琴的初衷并不是當(dāng)個(gè)音樂家，用媽媽的話說：“作為學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)一門技藝。”于是在我五年級(jí)上學(xué)期，我選擇了學(xué)習(xí)拉小提琴。
學(xué)拉小提琴，首先要學(xué)會(huì)把琴夾住。開始時(shí)，我不知道怎么夾，一放在肩膀上就會(huì)掉下來。老師和藹可親的說：“你要先把肩托墊在肩膀上，這樣才不會(huì)掉下來。”我試了試，果真，小提琴就想釘子似的定在了上面。后來，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)小提琴不是那么容易的。還要學(xué)習(xí)許多把位，什么二把位、三把位、五把位……聽起來就讓人頭疼。我有時(shí)候還把四把位拉成五把位。經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)，才掌握了要領(lǐng)。
有一次，我在房間里認(rèn)真地練琴，可我感到肩膀上什么東西濕濕的，拿下琴，才發(fā)現(xiàn)琴托上濕了一大片，原來是我的汗水呀！冬天，我拉小提琴的時(shí)候，經(jīng)常把手凍得通紅，甚至裂了口子，按琴弦的時(shí)候，有時(shí)候還會(huì)把口子拉深，流出鮮紅的血。但是，我常想：學(xué)什么東西，哪有不受點(diǎn)苦的，流點(diǎn)血不算什么！
我發(fā)現(xiàn)，自從我學(xué)小提琴后，我感覺我比以前瘦多了，要知道，我以前是個(gè)胖女孩，體重超過120斤，可現(xiàn)在我還不足100斤，我想可能是和我每天站著練琴有關(guān)系。老師說，要想拉好琴，每天至少要練一小時(shí)呢！為了掌握拉琴技巧，我還在網(wǎng)上下載李傳韻的小提琴表演視頻，他的表演風(fēng)格有時(shí)高山流水；有時(shí)如海潮澎湃，我非常喜歡。我想，我要努力刻苦訓(xùn)練，有朝一日能有自己的風(fēng)格。
小提琴每天陪伴我，它已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友，和我迎來了一個(gè)個(gè)黎明，送走了一朵朵晚霞。我的最愛——小提琴。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇九
一次聆聽音樂會(huì)讓我這個(gè)樂盲迷上了小提琴。禁不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)讓我學(xué)琴了。
媽媽請(qǐng)了個(gè)老師教我拉琴。看著老師那嫻熟的動(dòng)作，聽著琴弦上發(fā)出的優(yōu)美的樂聲，真讓人佩服。我想：要是有一天，我也像老師那樣，身著黑白相間的燕尾服，站在夜深人靜的小樹林中，輕輕地拉上一支小夜曲，是多么令人心滿意足呀！
我從老師教我的指法開始練習(xí)。我必須先學(xué)會(huì)用脖子和肩夾住這把小提琴。開始還能夾住，到后來，我的脖子也酸了，頭也麻了，汗也下來了。我緊緊地咬住牙關(guān)，好像一松嘴，琴就會(huì)掉下來一樣。老師在一邊一個(gè)勁兒地讓我放松，我卻越來越緊張，直到脖子開始抽筋了，才把琴拿下來。就這樣我很快過了第一關(guān)。
俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。下課以后，我練習(xí)得就更苦了。夾琴、推弓、拉弓，一練就是兩個(gè)小時(shí)。有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小提琴上怎么有點(diǎn)水呢？原來，是我的汗水把琴弄濕了。現(xiàn)在，我肩膀的皮膚上還有一片硬硬的繭——那是我練習(xí)夾琴的烙印。
冬天，天氣冷，我的手上有幾道小小的裂口，按琴弦的時(shí)候一不留神，口子被琴弦拉破了，流出了鮮紅的血。媽媽勸我休息休息，我說：“不！流點(diǎn)血不算什么！”就這樣，經(jīng)過刻苦練習(xí)，我的'小提琴考級(jí)已經(jīng)通過了六級(jí)。
點(diǎn)評(píng)：小作者以向往作為自己學(xué)習(xí)的起因，然后選取練習(xí)夾琴來描述自己練琴的艱苦。隨后以自己練琴時(shí)出汗、流血來表現(xiàn)自己的努力。這樣，“學(xué)會(huì)”的過程既生動(dòng)又可信。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十
一個(gè)美好的暑假，媽媽給我買了一把新亮的'小提琴。我下定決心：一定要把小提琴拉得非常好。
一開始，老師教我首先要把姿勢(shì)做得標(biāo)準(zhǔn)。于是，我開始按老師說的開始練習(xí)。我先用下頜夾住琴，再用手托住琴頭，然后，再把弓架在琴弦上。然后，老師說要這樣堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)。我心想：啊！要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)呀！我開始泄氣了，就對(duì)媽媽說：“可不可以不練了？”媽媽說：“不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮！”我只好繼續(xù)練下去。可是，沒過多久，我的手就開始發(fā)疼。于是，我鼓起勇氣，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
不久，我終于闖過了這艱難的第一關(guān)。接著，我面對(duì)的是熟認(rèn)五線譜這個(gè)難關(guān)。音符就像幾只小螞蟻在五條“跑道”中間上躥下跳。要認(rèn)這么多音符，可讓我頭疼呀！于是，我只要一有空，就拿起書開始認(rèn)讀音符。
過了幾天，我就把音符背得滾瓜爛熟了。我便開始練習(xí)幾首簡單的曲子。過了一會(huì)兒，我竟然拉出了一首優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。媽媽走過來夸獎(jiǎng)道：“你現(xiàn)在可以拉出這么優(yōu)美的曲子啦！真不錯(cuò)！”
我高興地又蹦又跳，禁不住叫道：“我學(xué)會(huì)拉小提琴啦！我學(xué)會(huì)拉小提琴啦！”
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十一
每當(dāng)我看到健兒像魚兒一樣在水中穿梭，我心里很是羨慕，就下定決心要學(xué)會(huì)游泳。我便到寧江游泳池去學(xué)習(xí)游泳了。
當(dāng)作好了熱身運(yùn)動(dòng)后，別人都跳下水，而我卻站在池邊久久不敢下去。教練好像看出了我的畏懼，一把把我推下水去，我咕咕的喝了幾大口水，只覺得七竅都進(jìn)水了。眼睛也睜不起，耳朵也仿佛聾了。身心從外到內(nèi)都涼透了，嚇得全身發(fā)抖，幸好背著背漂才沒沉入水底。我慢慢地學(xué)習(xí)蛙泳的蹬腿的動(dòng)作，好不容易挨到了下課。接連幾天我都找各種理由不想去，媽媽總是耐心的說；“沒什么好怕的，我相信你一定能學(xué)會(huì)的。”可我就是不去，甚至拿出殺手锏，眼淚像斷了線的珠子滾落下了，“媽媽，今天我肚子痛，能不能不去？”媽媽終于按捺不住滿腔的怒火，二話都不說地就把我扔到車上，向游泳池沖去，接著又把我拉下來推到游泳池邊。我知道這次是賴不掉了，只得硬著頭皮下了水，把一切的害怕都拋到了腦后，作好了淹死算了的準(zhǔn)備。可是說來也奇怪，上了這節(jié)課我竟然找到了游泳的感覺。后來幾節(jié)課我再也不怕水了，主動(dòng)第一個(gè)跑到一米八處去跳水，再也不是無精打采，而是聚精會(huì)神的看教練教的每一個(gè)要領(lǐng)，認(rèn)真的模仿他的每一個(gè)動(dòng)作。不久蹬腿和呼吸，當(dāng)教練叫我加起手游得時(shí)候，真沒想到我不要任何的輔助東西游起來了，只聽到教練說；“對(duì)了好的”，我竟高興的不知所措，忙抬頭看站在岸上的媽媽，只見媽媽也豎起了大拇指。此時(shí)此刻往日所有的淚水都化做甜蜜。游泳，并愛上了游泳。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十二
一次，我在電視上看拉小提琴，聲音既動(dòng)聽又優(yōu)美。我一下子被吸引住了，對(duì)小提琴特別感興趣，興致勃勃地對(duì)媽媽說：“媽媽，我也想學(xué)小提琴。”看著我堅(jiān)定而又執(zhí)著的眼神，媽媽說：“只要你能堅(jiān)持下去就可以學(xué)。”我說：“我一定能堅(jiān)持！”于是，媽媽同意了。
媽媽給我請(qǐng)了位小提琴老師，從此我開始了學(xué)小提琴之路。記得第一次上課，老師先教我用肩膀和脖子夾住琴，剛開始我夾五分鐘就會(huì)覺得肩膀酸痛，后來在老師的鼓勵(lì)和我不懈的努力堅(jiān)持下，我居然一次可以夾琴二十分鐘，獲得了小小的成功后，我特別的高興，從此也更加有了學(xué)琴的信心。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。一開始學(xué)琴是很困難的`，別看小提琴很小，可是學(xué)起來卻并沒有想象中的那么容易，如果想掌握的好，拉出優(yōu)美的曲子那就更不容易了。我從識(shí)譜和音階開始學(xué)起，開始拉的聲音也是特別難聽的，大概學(xué)習(xí)了半年后，聲音慢慢變得好多了。我最難忘的就是夏天練琴了，每次拉弓、推弓，都會(huì)汗流浹背，我基本每天要練習(xí)兩個(gè)小時(shí)左右，每天要練到手酸痛才肯停下來。還有一次是在冬天，天氣特別冷，我手上有一個(gè)裂口，手指一按到琴弦上就會(huì)很疼，練的時(shí)間長了手指還會(huì)腫起來，可我依然堅(jiān)持了下去，無論嚴(yán)寒酷暑一年四季我都堅(jiān)持練琴。
付出總會(huì)有收獲，由于我的刻苦努力，我升級(jí)很快，已經(jīng)達(dá)到小提琴八級(jí)的水平了，現(xiàn)在能拉很多首曲子。我希望自己能早日考上小提琴九級(jí)，能當(dāng)上小提琴老師。通過學(xué)小提琴讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理，只要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，就一定會(huì)有回報(bào)。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十三
有一天，爸爸對(duì)我說：“你想學(xué)小提琴嗎？”我以為學(xué)小提琴是件很好玩的事，就滿口答應(yīng)了。
當(dāng)天中午吃完飯，爸爸就帶我來到老師家里。老師從柜子里拿出一把適合我拉的`小提琴，要我先練基本功，把拉琴的姿勢(shì)做正確。老師要我把左手輕輕地貼在琴頭上，右手握住琴弓，開始練習(xí)。拉著拉，我覺得腰酸起來了，腿也有點(diǎn)疼，拉出的聲音就像媽媽殺雞時(shí)，雞那絕望求救的叫聲，真難聽！這時(shí)，我有點(diǎn)灰心了，悄悄地對(duì)爸爸說：“學(xué)拉小提琴太累，我不想學(xué)了。”這話被老師聽見了，于是他意味深長地對(duì)我說：“學(xué)一樣本領(lǐng)要不怕苦，不要怕累，還要有耐心。”爸爸也在一旁鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持就是勝利。”聽了老師和爸爸的話，我嘆了嘆氣，重新拿起小提琴拉了起來。我想，只要經(jīng)過努力，我一定能學(xué)會(huì)拉小提琴。想到這里，我的信心更十足了。
通過拉小提琴終于明白了一個(gè)道理：學(xué)任何本領(lǐng)都要付出艱難的勞動(dòng)，否則將一事無成。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十四
每個(gè)人的一生中都會(huì)學(xué)到各種技能，如彈鋼琴，下圍棋，畫畫等，要說什么那應(yīng)該就是游泳了吧。今天，我換好游泳衣，就進(jìn)了泳池里面。泳池的水真冰啊！像是在冰柜里一樣，凍得我一直發(fā)抖，不禁抱緊了身體。這是第10節(jié)課了，教練讓我們鞏固換氣。于是我一邊蹬腿，一邊在水里吐氣，一不小心，嗆了一口水，我大叫起來，把頭露出水面，抹抹鼻子和臉，再試一下！這次雖然成功了，但是卻游不出多遠(yuǎn)。于是教練把我叫去說了幾點(diǎn)后就跑開了，我只好不斷的練習(xí)。我覺得練習(xí)夠了，就為自己尋了一塊空曠的地方，嘗試游到對(duì)岸，我一路咕嚕地吐氣，換氣，終于到達(dá)了對(duì)岸。做事只要有恒心，就一定會(huì)成功！
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十五
分享能夠驅(qū)走冬日的寒冷；分享能使心中的花朵生機(jī)勃勃；分享能夠架起友誼的橋梁；分享是快樂的源泉。那天，與人分享也是一種快樂。
記憶中，那天的天空像被人們用刷子刷了一遍似的呈現(xiàn)出的藍(lán)色，如絲綢，如錦緞。云朵像被貼上去的裝飾品一樣，非常精致。也許天空是應(yīng)了我的心情吧，因?yàn)槟翘焓窃瑡寢寱?huì)給我非常非常多的零食！我終于可以大吃一頓啦！
到了下午，我興高采烈地，一蹦一跳的去上學(xué)。這時(shí)天空又被人們貼上一朵火紅的太陽花，讓它在那兒盡情地綻放自己的生命。這時(shí)，我已經(jīng)不知不覺地走到了學(xué)校，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地像鳥兒似的飛奔到了教室，當(dāng)然我也在其中。到了班里映入眼簾的是一些花花綠綠的彩帶和一些氣球，一切都是那么美。同學(xué)們?cè)诮淌依镂跷跞寥恋模樕隙佳笠缰θ荩粋€(gè)不協(xié)調(diào)的音符映入我的眼簾——一個(gè)人在哭，這么高興的日子，竟然會(huì)有人在哭。這讓我驚訝不已。
我仔細(xì)一看那不是王梓萌嗎？一定是有人欺負(fù)她了，不然她不會(huì)一個(gè)人在那兒哭的。我氣不打一處來，憤怒地走到她身邊，我關(guān)心的大聲問道：“是誰欺負(fù)你了嗎？”她搖搖頭說：“是我沒有帶零食，所以就……”她又哭了起來，這時(shí)我心里的天使和魔鬼起來斗爭，天使友好地說：“我們應(yīng)該幫助她，畢竟她是多么需要朋友的幫助。”魔鬼說：“零食還不夠自己吃呢！所以就不能幫她！”就這樣她們爭吵著，我的腦袋都快被吵爆炸啦！但最后自私的浪潮翻滾而來，正助魔鬼一臂之力，她勝了。我把王梓萌丟在一邊，可是我的心卻不能平靜下來，不一會(huì)兒心里意識(shí)到了自己的不對(duì)，我悄悄地坐到了她的身邊，輕輕地說：“王梓萌，你和我一起吃我的零食吧？”她沒有理我，我又大聲的說了一遍，她說：“謝謝！”她抬起頭，那紅腫的眼睛中滲透出感激之情。
我們一起錄視頻；一起看節(jié)目；一起吃零食。笑容在她的臉上綻放開來，又蕩漾起快樂的漣漪。
這天分享，分享也給我?guī)砹丝鞓罚沧屛腋杏X奇妙無比。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十六
星期二，爸爸帶我學(xué)游泳，我很害怕，爸爸就扶我下去，爸爸扶著我的游泳圈，爸爸說“手要?jiǎng)潱_要蹬”。
然后，爸爸放開了手，我一直在游泳，我往后面看嚇了我一跳，爸爸放手了，然后，媽媽說呀回家了，爸爸說：我是一只汗鴨子，我都笑了。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十七
我一開始下水學(xué)游泳的時(shí)候很害怕，因?yàn)槲覐膩頉]有學(xué)過游泳。有一個(gè)會(huì)游泳的大姐姐在旁邊，她可以不用游泳圈游泳，她教我怎么游泳。大姐姐沒有教妹妹，因?yàn)槊妹靡婚_始就會(huì)游泳，所以有時(shí)候妹妹還會(huì)教我游泳。
后來我也可以不用游泳圈游泳了，那個(gè)姐姐看到游泳很開心。我一直還會(huì)游泳，可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不常去游泳。
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十八
湯餅一杯銀線亂，蔞蒿數(shù)筋玉簪橫。我喜歡黃庭堅(jiān)的詩句。今天，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了做面條。
一到教室，老師就給我分配了任務(wù)。走進(jìn)廚房，我就迫不及待地把蔥花、香菜、生菜擇好，清洗干凈，然后切成小段。我想象著它們漂游在美味的面湯里的樣子，心里頓時(shí)樂開了花。我忙把這些綠油油的片段連同花生油、鹽巴、生抽放進(jìn)瓷碗里。
面條里如果放個(gè)荷包蛋，那當(dāng)然是既營養(yǎng)又美味。開始煎蛋了，老師示范了一次。我拿起雞蛋，敲了三次，也不見它破裂。第四次，終于見到裂縫了。我舉起那枚雞蛋在空中晃了好幾次，遲遲不肯下鍋，仿佛它就是一枚定時(shí)炸彈。噼噼啪啪的油聲更讓我不敢靠近油鍋，在老師的幫助下，蛋液終于跳進(jìn)了鍋底。我膽怯地拿著鍋鏟想將蛋白來個(gè)鯉魚打挺，結(jié)果翻轉(zhuǎn)了一半，荷包蛋成了一個(gè)難為情的蛋餃。
接下來是燒開水。五分鐘左右傳來了咕咚咕咚的聲音，水沸騰了。我舀了半碗開水放進(jìn)瓷碗里，一股濃香彌漫開來。接著，我輕輕地取出大約一兩陳克明細(xì)掛面，慢慢地放進(jìn)開水里，隨后，面條跳起了搖擺舞。我偶爾加入一點(diǎn)冷水，慢慢地?cái)噭?dòng)，三分鐘后，開始撈面條。我輕輕地?fù)屏擞謸疲貌蝗菀撞艙聘蓛簟?/p>
一碗香氣四溢的面條做好了。我吃了一口，軟嫩滑爽，筋道無比，回味無窮。
果然，勞動(dòng)是生命的法則，也是它最美的果實(shí)啊！
我學(xué)會(huì)了授小提琴（模板19篇）篇十九
我這個(gè)孩子從小就不認(rèn)真，怎么也改正不了，自從媽媽教育了我，我這毛病現(xiàn)在好多了，學(xué)習(xí)成績也逐漸上升了。
事情發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候。快要期中考試了，可我呢，還一點(diǎn)兒不緊張，到了數(shù)學(xué)考試時(shí)就被一道題難住了。我絞盡腦汁，最終才解答出來，我很驕傲，可是當(dāng)考試后和同學(xué)們對(duì)答案的時(shí)候，我被他們的話驚呆了——我錯(cuò)了許多。考試卷發(fā)下來了。我是倒數(shù)第12名，我想：這下可慘了。
我難過極了，慢悠悠地回了家。媽媽問我成績，我只好低沉地如實(shí)回答，媽媽頓時(shí)氣憤起來，可她沉思了一會(huì)兒說：“我今天要教一教你。”然后把我叫到書桌旁坐下。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你這種不認(rèn)真的毛病該改一改了！掌握了正確的方法，才能提高學(xué)習(xí)成績。比如在做課文填空題時(shí)，填好后再讀幾遍，看看通順不通順；做完數(shù)學(xué)計(jì)算題，先驗(yàn)算，再從驗(yàn)算上檢查。”我坐在一邊認(rèn)真地聽著，心里默默地記著。“你來做一個(gè)單元測(cè)試題吧。”媽媽對(duì)我說。我不情愿地答應(yīng)了。按照媽媽教我的方法，測(cè)試題很快做完了，我檢查了兩遍，然后拿給媽媽看。媽媽改了改，一題沒錯(cuò)，她的'臉開始由“陰轉(zhuǎn)晴”，顯得很高興：“不錯(cuò)不錯(cuò)，考試的時(shí)候也應(yīng)該這樣。”
到了第五單元考試時(shí)，我就像做家庭作業(yè)一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去做，而且作文也寫得很長。過了兩天，試卷發(fā)下來了，作文滿分30分，我得了29分，語文知識(shí)滿分70分，我得了66分，總成績第一名！這是我?guī)啄晷W(xué)生活中的第二次。我興高采烈地回到家，把這件“大事”向媽媽“報(bào)告”，全家人高興得不得了。我想：這個(gè)第一名不是普通的第一名，而是一個(gè)母親對(duì)孩子辛勤教育的結(jié)果。
這件事雖然已過去了一年了，但它讓認(rèn)真。