優(yōu)秀作文在觸動(dòng)人心的同時(shí)，也反映出了作者的個(gè)性、觀點(diǎn)和人生的態(tài)度，令人過(guò)目難忘。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的樂(lè)趣和啟發(fā)。
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一
守護(hù)心中的希望，成功離我們很近；只要擁有美好的希望，幸福就在我們心里。人生不開希望，沒(méi)有希望的日子會(huì)暗淡無(wú)光。我們放飛希望之夢(mèng)，去追尋那美好的希望！
點(diǎn)點(diǎn)星光般的希望。
在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，我奔跑在1500米的跑道上，在即將跑完全程的時(shí)候，我好累，頭昏眼花，望前面路途漫漫，我心中升起了希望之火，“行百里者半九十”我可不能半途而廢呀！最后我的依靠持之以恒地精神和那點(diǎn)點(diǎn)星光般地希望，取得比賽第二名的成績(jī)。
我知道環(huán)游世界的夢(mèng)想是不能輕易實(shí)現(xiàn)了，只有以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，才有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我想只要擁有這個(gè)希望之夢(mèng)，并努力追尋，終有一天這個(gè)夢(mèng)以不在是夢(mèng)而成為現(xiàn)實(shí)。
為希望鋪起一條金色的路。
學(xué)習(xí)的路上是艱難而苦澀的，只有努力學(xué)習(xí)，突破一切阻礙，在長(zhǎng)條希望之路上撒滿希望之葉，為希望鋪起一條金色的路，擁抱希望，擁抱未來(lái)的美好。
在生命中，我們渴望擁有生命，因?yàn)閾碛羞@個(gè)希望，我們活的有生機(jī)，有樂(lè)趣。在困厄的境遇中錘煉自己，才能獲得輝煌壯麗的生命，才能有經(jīng)歷起風(fēng)吹雨打的希望。
守護(hù)心中的希望，贏造充滿希望地未來(lái)，帶著希望，騰翔在天際，擁抱希望，放飛希望。
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二
對(duì)，就是在那一刻：5月12日14時(shí)28分，大地中隱居著的一個(gè)名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內(nèi)心長(zhǎng)達(dá)32年的怨恨與憤怒又一次通通迸發(fā)了出來(lái)。他猛烈地顫動(dòng)著身體，把四川省汶川縣當(dāng)做震中，對(duì)著那個(gè)位置拼命搖晃。就因?yàn)椤暗卣稹蹦敲偷囊活潱股先f(wàn)個(gè)無(wú)辜的中國(guó)同胞流離失所，失親散友，更多的是被埋在廢墟之中。
人們?cè)谶@突如其來(lái)的災(zāi)難中，沒(méi)有驚慌，而是先人后己、舍己為人。一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的眼神，一種種堅(jiān)定的信念使他們又重獲新生。人們?cè)凇暗卣稹泵媲埃憩F(xiàn)出前所未有的鎮(zhèn)定和冷靜，盡管他們都在死亡線上徘徊過(guò)、掙扎過(guò)，盡管堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持都是不易做到的，可是正如一篇文章中所述：只要心中有光，有一個(gè)信念的基點(diǎn)，人們將無(wú)所不克。
地震來(lái)臨時(shí)，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護(hù)住了孩子。這是一個(gè)還在襁褓中的孩子。當(dāng)營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，母親已經(jīng)沒(méi)有生命，而孩子還在活著，營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)夾在毫發(fā)無(wú)損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，你要知道“我愛(ài)你”!這一則樸實(shí)的短語(yǔ)，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛(ài)。
同時(shí)，在地震發(fā)生的同一剎那，一個(gè)學(xué)校的男老師，讓來(lái)不及逃走的四名學(xué)生躲在課桌下，他自己則弓著腰，護(hù)住整個(gè)課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學(xué)生的生命，給了他們重生的機(jī)會(huì)，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據(jù)說(shuō)，他們?cè)诒话l(fā)現(xiàn)的時(shí)候，譚老師仍保持著那個(gè)救人的姿勢(shì)，由于他的意志與信念太堅(jiān)定，在救那四名學(xué)生時(shí)，怎么都掰不開他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學(xué)生。這一個(gè)個(gè)感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬(wàn)人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱贊那舍己為人與堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神。
雖然8.0這個(gè)數(shù)字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，可是對(duì)于地震的震級(jí)來(lái)說(shuō)又是多么地巨大，可怕呀!這次里氏8.0級(jí)的地震，讓我們又一次認(rèn)識(shí)到生命的意義，又一次認(rèn)識(shí)到這世間充滿愛(ài)。
只要我們心中有光，放飛夢(mèng)想，我們才能迎來(lái)璀璨的明天。
瞧!那顆閃爍著的新星又在徐徐上升呢……。
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三
昨天，我放飛了一架載著美好的夢(mèng)想的橡筋飛機(jī)。
開始制作了!我心里不由大聲吶喊。剛才吳老師說(shuō)的話早已讓我頭昏腦脹，可是老師一句話就讓我無(wú)藥自愈。那當(dāng)然是“開始制作橡筋飛機(jī)”了!
我拿到袋子，手不由自主把兩個(gè)袋子撕開。老師讓我們拿起木棒，插上一拱形的翼臺(tái)，一邊聽著吳老師的嘮叨“木棒很脆弱，所以要小心……”聽老師這么一講，我只覺(jué)得手腳發(fā)軟，但我鼓起勇氣，將翼臺(tái)的小孔朝木棒伸去，插了進(jìn)去，我不禁想：原來(lái)也不是多難嗎!我覺(jué)得身上的包袱減去了許多，可我仍不敢怠慢，拿起有鉤的那樣物品，可我又不知是干什么的。管它三七二十一，既然老師裝上去，我也來(lái)個(gè)照葫蘆畫瓢，也裝上了許多部位。最后只剩下那討厭的橡皮筋了，雖然我知道弄哪，但是我左弄右弄都弄不上去。無(wú)奈之下，只能找人救援，可是還不行。我向是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可偏偏在這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名字，唉!我真想大喊一聲冤枉啊!
最后，不得不求老師支援，oye!姜還是老的辣啊!老師不費(fèi)吹灰之力就ok了。
終于到了放飛時(shí)間，我轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，手輕輕往前一扔，飛機(jī)飛向空中，湛藍(lán)的空中。雖然，我制作的飛機(jī)不是十全十美，但是早晚有一天，它會(huì)載著人們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四
無(wú)論現(xiàn)在的結(jié)果多糟，無(wú)論現(xiàn)在要付出多大的代價(jià)，無(wú)論你有沒(méi)有決勝的把握……你都要相信自己，給自己加油，我——一定能行。
即使我知道前面的路還很艱難，即使我知道前面有很多挫折，即使我知道成功離我并不很近，即使我知道我很有可能失敗……但我不會(huì)放棄，我要學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，我要學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)，去克服困難，而不是淚水和抱怨，我———定堅(jiān)持到底。
我曾經(jīng)面對(duì)生活中，學(xué)習(xí)中的困難與問(wèn)題事，我后悔過(guò)，我抱怨過(guò)我逃避過(guò)我無(wú)奈過(guò)，我也流淚過(guò)……但事情已經(jīng)發(fā)生，躲也躲不掉，逃也逃不走所以我現(xiàn)在要面對(duì)困難，解決問(wèn)題，我要讓別人看看我---是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，是一個(gè)活潑開朗的女孩，一個(gè)不認(rèn)輸?shù)呐ⅰ?/p>
但是，當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)，每次都是那么突然，一切的一切都是未知，我害怕過(guò)，我擔(dān)心過(guò)，但那又有什么用呢，該來(lái)的總是要來(lái)，我不知道怎樣做才是最好，最棒的，我只能在心里無(wú)數(shù)遍的告訴自己我能行！無(wú)數(shù)次的為自己加油，無(wú)數(shù)次的讓自己鼓起勇氣，重新開始。
在浩瀚的大海上，我努力的'把握好手中的方向盤，雖然在行駛的過(guò)程中我有許多次失敗，走錯(cuò)方向，但最終經(jīng)過(guò)父母，老師的幫忙，我一次又一次的戰(zhàn)勝困難，艱難的向前行駛。我相信總有一天我會(huì)靠自己的力量去克服眼前的困難，向勝利的終點(diǎn)沖去。
讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五
希望是舟，鼓起自信的帆。
希望是帆，搏擊挫折的風(fēng)，
希望是風(fēng)，撫慰心中的夢(mèng)，
希望是夢(mèng)，等待我們實(shí)現(xiàn)。
假如你的生活之花。
缺少希望之水的澆灌，
那么，生活之花將就此凋零。
假如你是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，
那就用心去澆灌吧。
假如你的人生之路。
缺少希望之石的鋪墊，
那么，人生之路將就此模糊，
假如你是一個(gè)珍惜人生的人，
那就用心去鋪墊吧。
希望啊，你是二月的風(fēng)，
理想伴隨著你飛向天際，
希望啊，你是三月的蒲公英，
夢(mèng)想伴隨著你就此遠(yuǎn)航，
飛吧，飛向彩虹的故鄉(xiāng)。
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六
昨天，我放飛了一架載著美好的夢(mèng)想的橡筋飛機(jī)。
開始制作了！我心里不由大聲吶喊。剛才吳老師說(shuō)的話早已讓我頭昏腦脹，可是老師一句話就讓我無(wú)藥自愈。那當(dāng)然是“開始制作橡筋飛機(jī)”了！
我拿到袋子，手不由自主把兩個(gè)袋子撕開。老師讓我們拿起木棒，插上一拱形的翼臺(tái)，一邊聽著吳老師的嘮叨“木棒很脆弱，所以要小心……”聽老師這么一講，我只覺(jué)得手腳發(fā)軟，但我鼓起勇氣，將翼臺(tái)的小孔朝木棒伸去，插了進(jìn)去，我不禁想：原來(lái)也不是多難嗎！我覺(jué)得身上的包袱減去了許多，可我仍不敢怠慢，拿起有鉤的那樣物品，可我又不知是干什么的。管它三七二十一，既然老師裝上去，我也來(lái)個(gè)照葫蘆畫瓢，也裝上了許多部位。最后只剩下那討厭的橡皮筋了，雖然我知道弄哪，但是我左弄右弄都弄不上去。無(wú)奈之下，只能找人救援，可是還不行。我向是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可偏偏在這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名字，唉！我真想大喊一聲冤枉啊！
最后，不得不求老師支援，oye！姜還是老的辣啊！老師不費(fèi)吹灰之力就ok了。
終于到了放飛時(shí)間，我轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，手輕輕往前一扔，飛機(jī)飛向空中，湛藍(lán)的空中。雖然，我制作的飛機(jī)不是十全十美，但是早晚有一天，它會(huì)載著人們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
昨天，我放飛了一次希望，一次夢(mèng)想。這架飛機(jī)會(huì)照亮我未來(lái)的路途，沖鋒陷陣，最終將帶我飛向理想的彼岸，我相信著，期盼著。
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七
今天，我和爸爸媽媽去看望奶奶，發(fā)現(xiàn)奶奶家的篩子底下有一只鴿子，這只鴿子為了逃離篩子，頭都撞破了。我頓時(shí)心生憐憫之心，想將它放走。可奶奶不同意，說(shuō)什么鴿子開胃，熬湯喝，有利于消化。
老師常對(duì)我們說(shuō)：“鳥類是人類的好朋友，我們要保護(hù)鳥類。再說(shuō)鴿子是和平的象征，吃了它，顯得我們太殘暴了。這時(shí)，奶奶不耐煩地說(shuō)：“快，把鴿子給你爸，讓他宰了。”不行，我得趕緊放了鴿子，要不它就危險(xiǎn)了。來(lái)不及多想，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，揭開篩子，鴿子撲楞著翅膀飛了出去，我松了口氣。鴿子向我擺擺翅膀，好像要感我，我說(shuō)：“保護(hù)鳥類是我們的責(zé)任，不用謝了，快走。”
奶奶問(wèn)我怎么還沒(méi)把鴿子給爸爸，我沒(méi)吱聲，她走過(guò)來(lái)一看，咦！鴿子怎么沒(méi)了，奶奶不用猜，就知道是我放走了鴿子。奶奶責(zé)備我：“鴿子飛了，可惜了我的幾勺包谷。奶奶站在院子里唉聲嘆氣。我對(duì)奶奶說(shuō)：您忘了給我講的鴿子送信的故事了嗎？您告訴我鴿子代表和平，要我好好保護(hù)鴿子。奶奶望著空空的篩子，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然挨了罵，但我還是非常高興，因?yàn)槲易隽艘患檬拢尩厍蛏系男∩钟辛舜婊钕氯サ南Ｍ?/p>
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八
考研英語(yǔ)作文肯定困擾了一批又一批的考生，對(duì)于在各類英語(yǔ)考試中都因?yàn)樽魑亩鴤涫芾_的考生而言，如何寫好作文，成為備受關(guān)注的內(nèi)容，下面，就給大家分享一位考生的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給考生們帶來(lái)一定的信心和希望。
面對(duì)著將要走到盡頭的大學(xué)生活，我決定參加2014年的考研，讓理想走的更遠(yuǎn)。在考研的所有科目中，我唯一擔(dān)心的是英語(yǔ)，特別是英語(yǔ)作文，想想自己參加過(guò)的所有英語(yǔ)考試，沒(méi)有一次的英語(yǔ)作文讓我滿意。這次選擇考研，我決定把作文也好好練下。
單詞、句子、范文量很大，我不可能短時(shí)間全部掌握，所以我把這些龐大的內(nèi)容進(jìn)行了分解。每天早上按照自己定的計(jì)劃進(jìn)行背誦，晚上再拿出來(lái)快速?gòu)?fù)習(xí)一遍。從開始復(fù)習(xí)，我就堅(jiān)持著這個(gè)方法，雖然也曾不想再堅(jiān)持，也曾感覺(jué)效果不佳，但最終我戰(zhàn)勝了那個(gè)懶惰的自己，堅(jiān)持了下來(lái)，而且頭腦中儲(chǔ)存的知識(shí)也越來(lái)越多，現(xiàn)在寫作文也沒(méi)有之前那么困難了，我想這就是我辛苦換來(lái)的收獲吧。
在我提高英語(yǔ)作文寫作水平上，除了是背，“練”對(duì)我的幫助也非常大。我在xxx找來(lái)了近十年的真題，在自己背的過(guò)程中，并有計(jì)劃地展開訓(xùn)“練”。我要求自己每周寫三篇真題上的作文，寫每篇作文我都給自己定了時(shí)間，不管寫到什么程度，只要時(shí)間一到，就要停下筆。我本身就不怎么會(huì)寫作文，所以剛開始練習(xí)，感覺(jué)壓力好大，但半個(gè)多月下來(lái)，感覺(jué)習(xí)慣了，就像寫日記，時(shí)間長(zhǎng)了就成了一種習(xí)慣，到一定時(shí)間就自然而然去寫了。每寫完一篇作文，我都要認(rèn)真分析比較，把自己的不足、還能提高的地方都寫到作文的下邊，在下次寫作文的時(shí)候，多注意這方面的問(wèn)題，讓寫作的水平一點(diǎn)一點(diǎn)提高。
另外，有一點(diǎn)我感覺(jué)在作文寫作中非常重要，那就是用詞要準(zhǔn)確。考研的老師也說(shuō)過(guò)，作文用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一，其次要注意句型多變。一篇作文中，最好既有并列句、復(fù)合句，也有從句等。這些多樣的句型往往就是得分點(diǎn)，但多樣的句型都要以準(zhǔn)確的用詞和正確的語(yǔ)法運(yùn)用為前提。
最后，在作文訓(xùn)練進(jìn)入困惑期時(shí)，考生要多向老師請(qǐng)教，老師的講解往往會(huì)讓長(zhǎng)時(shí)間陷入困惑的我們豁然開朗。
文檔為doc格式。
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是讓那些和我同一年齡，但卻因?yàn)榧揖硢?wèn)題而上不起學(xué)的孩子重回學(xué)校，尤其是生活在西部的孩子。
在西部，很多孩子無(wú)法享受到九年義務(wù)教育，原因很簡(jiǎn)單：那里的氣候十分寒冷，而且經(jīng)濟(jì)狀況也十分不好，所以沒(méi)有幾個(gè)人愿意前去支教。盡管有人曾經(jīng)嘗試過(guò)在那里生活，但是，惡劣的氣候環(huán)境、教學(xué)環(huán)境，都擊退了他們，即使一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛眼巴巴的望著他們，可他們終究抗不過(guò)，依然在孩子們的哭喊聲中離開了……孩子們沒(méi)辦法留住老師，家長(zhǎng)們也知道，那些老師要的，他們給不了。所以，一次又一次的希望，一次又一次的失望。
每次看到這些報(bào)導(dǎo)，我的心頭就不免會(huì)一顫，這些孩子，他們也許在我們還依偎著父母時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)如何勞動(dòng)，如何幫助父母分擔(dān)，他們的付出一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)我們，可是回報(bào)卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們。在我們抱怨學(xué)校生活的枯燥無(wú)味時(shí)，他們也許正在幻想著學(xué)校生活的美好；在我們隨便揮霍金錢時(shí)，他們也許正在拼命干活以謀得一些糧食；在我們嫌棄我們的房子不夠豪華時(shí)，他們可能正住在一個(gè)漏雨的小房子里。命運(yùn)對(duì)他們不公平，可他們卻沒(méi)有抱怨，只是默默地承受著。這一切便加深了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望，我要盡我所能幫助他們。
我的能力還不足夠，但我有充分的信心以后可以做到。我將會(huì)成立一個(gè)基金會(huì)，呼吁公民獻(xiàn)出自己的一份力量，給那些有志向卻又上不起學(xué)的孩子們足夠的勇氣和希望，我還會(huì)以身作則，走入西部，當(dāng)一名不離崗的教師，教育那些孩子，不要放棄希望，不要失去原來(lái)的夢(mèng)想，讓他們知道，自己也是有人關(guān)心、有人會(huì)愛(ài)的，讓他們和我們一樣，懷揣著夢(mèng)想，盡自己的力量回報(bào)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)、振興中華！
讓我們一起，擁抱夢(mèng)想，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，共同努力，共同協(xié)力幫助更多的孩子，讓他們和我們一樣，帶上我們的中國(guó)夢(mèng)，振興中華！
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中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十
小時(shí)候，穿著花衣花褲，扎著小辮，左手握著一朵小花，有手拿一根木棍，一邊逗著狗，一邊唱著不成調(diào)的歌。去小河洗洗手，回家，聽姑姑嬸嬸們拉家常，和弟弟妹妹們捉迷藏，這生活看似簡(jiǎn)單，卻飽含著童年的無(wú)限快樂(lè)，那日子，標(biāo)注了我希望中的幸福。
大了些，膽子也大了，抓一根木棍，爬上山，看那一群一群的房子，一棵一棵的樹，滿腦子自由的向往。建了鐵路，爬上路基，看那高高低低的田野。那快樂(lè)，是我對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的目標(biāo)。以前的理想，是考上大學(xué)，現(xiàn)在呢，知道大學(xué)生也不好過(guò)，又想當(dāng)金領(lǐng)，白領(lǐng)，球星，歌星。什么賺錢干什么。以前雖然不認(rèn)鐘，但知道短針到6時(shí)，什么智慧樹、夢(mèng)工廠的，就演了。可現(xiàn)在，一看到這些節(jié)目，就嚷著“哎呀，幼稚死了！”可時(shí)光流逝，物是人非，穿得華麗時(shí)尚，但卻沒(méi)有了以往的童真，以往的清純。是成長(zhǎng)的副作用？還是社會(huì)發(fā)展的后遺癥？沒(méi)有人知道。童年啊，還不等我好好珍惜就匆匆的想離去，而現(xiàn)在的題海戰(zhàn)術(shù)則使我無(wú)暇去品味生活。身后是林蔭小道，面前是清澈大湖，坐在花叢中，看那七彩的虹。這美妙的遐想，在我的腦海中慢慢退去。童年是多么明晰，但又是多么模糊，現(xiàn)在我們正一步一步的步入青春期，童年也越來(lái)越漂渺。長(zhǎng)大后，回憶起以前的事，居然都是童年的事。童年有多少事值得回憶，一切傻事好像都是童年時(shí)做的，只有小孩子才有的純真，現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)了吧!我多么想像在夢(mèng)里一樣，在藍(lán)天上開懷大笑、在草地上看天上的飛鳥、在戈壁灘上漫步啊！把希望的種子播種在藍(lán)天下，把希望放飛在藍(lán)天下，卸下滿身的累贅，換上輕巧的自由的便裝，那該多好!大文學(xué)家巴爾扎克說(shuō):"童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂聰明，一種永遠(yuǎn)不熄的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。”籃球運(yùn)動(dòng)員阿米爾說(shuō)：“贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙。”是啊，美妙的童年誰(shuí)不珍惜呢？如果你也被繁重的作業(yè)壓著，如果你也想放松自如的話，那么，請(qǐng)放下筆，從現(xiàn)在起，你就好好珍惜現(xiàn)在的光吧!深呼吸，放松，想象著現(xiàn)在就在藍(lán)天下，呼吸著清新的空氣。
閉上眼，聽著快樂(lè)的音樂(lè)，體會(huì)著自由的感受。摘一片綠葉輕放在眼睫上，想象著就在大森林中，去感受美妙的童年吧！
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！我演講的題目是《解放思想、放飛希望》。
有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人的思想一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁他的身體更加殘酷”。穿越歷史的煙云，中國(guó)似乎越古老越輝煌，從商鞅變法到科舉納賢，從絲綢之路到鄭和下西洋，每一個(gè)創(chuàng)造輝煌的時(shí)代，無(wú)不閃爍著“思想解放”的光芒。然而，在“閉關(guān)鎖國(guó)”封建思想禁錮下，泱泱大國(guó)、壯士割腕、秀麗山河、支離破碎。
在這千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的今天，市委再一次發(fā)出了“解放思想更新觀念，沖破峽谷意識(shí)”的號(hào)召，作為我，深深感受到了那種搶抓機(jī)遇、敢為人先的膽識(shí)和魄力，感受到了那種永不懈怠、勇往直前的奮發(fā)精神，他猶如嘹亮的號(hào)角，給人勇氣、崔人奮進(jìn)。
但有些人，一提到解放思想，就覺(jué)得是老生常談，認(rèn)為自己的思想沒(méi)有不解放的。然而他們卻是：一方面渴望發(fā)展得更快更好，一方面卻又不敢大膽嘗試；一方面開口閉口都講開拓創(chuàng)新，一方面卻又不敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；一方面清醒地看到存在的不足，一方面卻又不敢克服困難。這種道理上明白，行動(dòng)上滯后，講起來(lái)清楚，干起來(lái)茫然的現(xiàn)象，說(shuō)到底還是思想不解放，缺乏敢想、敢闖的雄心和氣魄。
記得有這樣一則報(bào)道：幾年前，記者來(lái)到西部，問(wèn)一個(gè)放羊娃“你上學(xué)了嗎？”“上學(xué)了”“那你長(zhǎng)大后準(zhǔn)備干啥？”“放羊唄！”“放羊干啥？”“娶媳婦唄！”“娶媳婦干啥？”“生娃”“生娃干啥？”“放羊唄！”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，卻是放羊娃一生的愿望和幸福，帶給我們更多的卻是一種震撼和思考。古人說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，如果我們的思想仍然停留在“放羊”和“討媳婦”的境界，不敢沖破峽谷意識(shí)，那么，建設(shè)長(zhǎng)江上游經(jīng)濟(jì)中心的目標(biāo)，恐怕只能變成“庫(kù)區(qū)山上不長(zhǎng)草，光棍山羊江邊跑”的現(xiàn)實(shí)。
古希臘學(xué)者阿基米德說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球。解放思想首要的就是敢想，敢于挑戰(zhàn)過(guò)去，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，挑戰(zhàn)思維定勢(shì)。思想觀念是總開關(guān)，開關(guān)不靈，流水不暢啊。
沖破峽谷意識(shí)關(guān)鍵是敢闖。“深圳速度”靠什么？“浙商獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”靠什么？巫山精神，開縣精神靠的又是什么？就是敢闖、敢干、敢為天下先啊！悠悠兩江養(yǎng)育了我們，巴渝兒女天生具有不畏艱險(xiǎn)，敢于抗?fàn)幍木瘢诮?jīng)濟(jì)大發(fā)展的潮流里，我們不得不承認(rèn)與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，存在一定的差距，思想還不夠解放，視野還不夠開闊，開拓還不夠大膽、做法還不夠創(chuàng)新，存在峽谷意識(shí)。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，登高壯觀天地寬。承認(rèn)差距是一種胸懷，找出差距是一種境界，縮小差距是一種本領(lǐng)。只要思想解放，萬(wàn)難皆易破題。
在前不久舉辦的臺(tái)胞青年夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們接待了兩位特殊的海外臺(tái)胞青年——美國(guó)大兵。在活動(dòng)中，一開始對(duì)我們安排的教授中華武術(shù)不屑于顧。私下里他們用美式格斗pk中國(guó)功夫，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，敗下陣來(lái)后，才感到中華武術(shù)的神奇，以至于對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的崇拜。這次活動(dòng)的成功舉辦，完全得益于我們工作觀念的更新。活動(dòng)中，我們打破過(guò)去“看、談、玩”的陳規(guī)，突出了兩岸青年的互動(dòng)、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，有效的宣傳了中華文化得到了全國(guó)臺(tái)聯(lián)的大力肯定。
解放思想，更新觀念，我懷著這種追求，捧著這顆恒心，為投身充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新重慶建設(shè)面感到自豪。放眼未來(lái)，滄海橫流、征途漫漫。天使的美麗在于她有無(wú)暇的翅膀，人生的價(jià)值在于擁有睿智的思想。就讓我們給睿智的思想插上解放的翅膀，放飛希望，為社會(huì)的和諧發(fā)展，為重慶的富裕文明，開拓進(jìn)取，一定會(huì)創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績(jī)，演繹出更燦爛的精彩！
謝謝大家！
中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二
在陽(yáng)光明媚的日子里，和孩子們一起在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，已然忘卻了這是一場(chǎng)比賽，和著暖暖的春風(fēng)，放飛這好心情！
班里的孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下很快地放起了風(fēng)箏，兒子在我不斷的鼓勵(lì)下，也慢慢的進(jìn)入了行列，因?yàn)槊磕甑拇禾於己蛢鹤右黄鸱棚L(fēng)箏，可每次兒子都沒(méi)有成功的放起風(fēng)箏，所以這次放風(fēng)箏比賽，兒子說(shuō)什么都不愿參加，說(shuō)是不會(huì)放丟死人了，在我一次次鼓動(dòng)下勉強(qiáng)同意參加，最后，雖然兒子是牽著風(fēng)箏跑，與以往比卻是不小的進(jìn)步。
活動(dòng)在不知不覺(jué)中接近尾聲，孩子們意猶未盡，正如郭校長(zhǎng)說(shuō)的，在這美麗的春天里，放飛理想，放飛希望，放飛心情！
孩子們，讓我們一起在春天里播下希望，共同努力！
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中小學(xué)生放飛希望（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化，自2004年起中國(guó)就與東盟建起了友誼的橋梁，在中國(guó)的南寧舉行中國(guó)――東盟博覽會(huì)。
時(shí)間過(guò)得飛快，眼間，我們又迎來(lái)了第三屆中國(guó)――東盟博覽會(huì)。每當(dāng)從電視前觀看南博會(huì)的實(shí)況播時(shí)，聽到一些人能把英語(yǔ)說(shuō)成像流水般順口時(shí)，我的心里一點(diǎn)兒也不快活。不只是羨慕還是嫉妒。其實(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)也不差，算是特長(zhǎng)了，雖然得過(guò)許多有權(quán)威性的證書，但是仍沒(méi)有那些翻譯家的水平那么好，你肯定會(huì)說(shuō)這是理所當(dāng)然的了！畢竟我還小嘛！但是我覺(jué)得雖然小，也應(yīng)該有他們水平的二分之一，像我這種年紀(jì)，也應(yīng)該心滿意足了。可是翻譯家們說(shuō)得那么快，聽出這個(gè)，那個(gè)又聽不懂，費(fèi)盡心思想啊想，后面的也聽不清了。
所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，日日度，天天練，反反復(fù)復(fù)地念課文，多讀英語(yǔ)名著，不懂就問(wèn)，直到懂了為止，有時(shí)上學(xué)路上，洗澡時(shí)――都可以說(shuō)說(shuō)練練，平時(shí)與別人對(duì)話時(shí)，也許可以用英語(yǔ)來(lái)對(duì)話——-這些辦法都可以提高我的英語(yǔ)水平！