大班教案是教師為了有效組織和指導幼兒園大班學生的學習活動，提前編制和準備的一種教學工具。我們搜集了一些優秀的大班教案，希望可以給大家帶來一些靈感和啟發。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇一
1.明白能夠借助廢舊報紙進行再利用，了解用報紙剪紙條的具體方法。
2.能進取思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法，如，直線剪、彎曲剪、螺旋剪等。（活動重點）3.進取參與活動，體驗游戲活動的歡樂。（活動難點）。
報紙剪刀圖片望遠鏡。
一、問題導入，引出活動主題。
（1）聽《賣報歌》音樂進教室。
二、動手操作，初步探索報紙玩法。
（1）教師借助大屏幕出示望遠鏡的圖片，并向提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？引發幼兒動手探索。
（2）提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
（1）幼兒第一次剪紙條。
師：“此刻我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
（2）幼兒第二次剪紙條。
師：我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
（3）幼兒第三次剪紙條。
總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、成果展示，教師總結結束。
（1）請幼兒展示今日用報紙制作出的不一樣面條，教師鼓勵、肯定幼兒的動手本事及想象力。
（2）教師帶領幼兒整理玩教具、收拾桌子。
請幼兒回到家里和爸爸媽媽一齊思考，過期的報紙除了能夠剪紙條、做面條，還能夠用它們來做什么呢？下次課的時候再一齊交流討論。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇二
稻草在農村雖隨處可見，但是對于我們的孩子來說是“既熟悉又陌生”。孩子們由于缺少生活經驗，對稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進行稻草資源的園本課程研究，也對孩子進行了一系列的相關教學，旨在幫助孩子了解稻草的多種用處的基礎上，發展幼兒的想象力和創造能力。
1、初步嘗試稻草作畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。
2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點：
嘗試根據自己的意愿用稻草粘貼畫。
活動難點：
學習用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫。
1、修整過的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。
2、稻草拼畫課件。
一、談話導入。
1、出示稻草，引起幼兒的興趣
誰來告訴大家，這是什么？（稻草）你在哪里看到過？
稻草上原先有什么？那么剩下的稻草還有用嗎？它有什么作用？
教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結。
二、欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫。
1、欣賞課件中的稻草黏貼畫。
2、請幼兒討論：是怎樣做成這幅美麗的圖畫的？
3、教師介紹材料的使用方法和作畫的步驟。
先在貼有雙面膠的白紙反面畫上自己喜歡的圖案；把反面的雙面膠撕掉，粘貼上稻草，可以橫著粘，也可以豎著、斜著粘，粘滿為止，要求粘好后用手用力按一下，使稻草能夠牢固的黏在紙上。用剪刀按輪廓把畫剪下來，并粘貼在黑色卡紙上，多余的邊角料可以根據自己畫面的需要剪出形狀進行裝飾。
4、你想畫一副怎樣的畫？
三、幼兒操作，教師指導。
1、引導幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。
2、教師巡回指導、鼓勵幼兒展開想象，設計出有趣的、和別人不同的圖案。
四、展示作品。
1、相互交流，并請幼兒介紹自己的作品。
2、欣賞用稻草制作成的一些手工制品，如：草鞋、草帽、稻草人、草繩等，使幼兒對稻草的用途加深了解。
稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程，本次活動我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現出來的第二個活動。所以，活動的很多環節及幼兒的操作方法都進行了很多的修改。
活動中，我最糾結的地方就是，為了便于幼兒操作，把孩子粘稻草的操作環節框的相對較死，孩子們只能根據我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘，很大程度上不能讓孩子放開手腳，但是如果讓孩子根據自己的所畫再一根一根的黏上去，會花費很長的時間，一個課時是完成不了的，而且稻草相對較硬，孩子們操作起來不方便。這個矛盾在本次活動中尤為突出。
經過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導，提醒我可以按步驟來實施稻草黏貼畫的教程，本次活動可以作為最初階段的活動，讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎上，再去放手讓孩子自由自在的去創作，這樣會好很多。孩子對于接受一個事物是要有一定的過程的，有了認知和體驗，才會有一定經驗積累，我覺得很對。對我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇三
1嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現樹葉飄落的動態，萌發喜歡小樹葉的情感。
2大膽想象、添畫背景，表現秋天的美。
范畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實物。
一、談話導入——已有經驗的鞏固、提升。
師：秋天到了，小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的？引導幼兒用語言、動作、表情等表現出小樹葉飄落地上的情境。
二、樹葉飄落——仔細觀察，分辨樹葉飄落的動態。
1小樹葉飄落下來的表情是怎樣的？
2（出示兩片樹葉的圖片）他們的表情怎樣？請你學學？
3還可能會有哪些表情呢？（幼兒想象、表現）。
4小樹葉飄落下來的動作是怎樣的？
教師出示樹葉的動態圖，請幼兒分辨，哪一片樹葉在空中飄的？哪一片樹葉好像樹上掉下來？在空中飄動的樹葉是怎樣的？（葉脈是傾斜的。）。
5用各種表情和葉脈傾斜的方法表現出小樹葉飄落的樣子。
三、秋葉飄飄——表現出不同樹葉飄落到不一樣的地方。
2這么多美麗的小樹葉，看，他們在草地的什么地方？（引導幼兒觀察空間布局）。
3我們把他們美麗的身影畫下來好嗎？
繪畫要點：
（1）大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。
（2）給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。
（3）把小樹葉飄落的優美姿態畫出來：葉脈傾斜。
（4）用多種顏色裝飾小樹葉。
（5）添畫背景，大樹媽媽在哪里？她在做什么？秋天里還有些什么？小樹葉喜歡飄落到哪里去？引導幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹、山坡等等。
四、作品展評。
1哪些樹葉姿勢最美？
2它們是怎樣飄落下來的？你來學學這片樹葉飄落的樣子。
3小樹葉在哪里飄呀飄？它會飄落到哪里去？（關注畫面的空間布局：小樹葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠，有的離我們近）。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇四
設計意圖：
青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術特色被譽為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。有關青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子們對中國傳統文化中這一清新，秀麗的設計了解甚少。因此，我設計了本次活動。以觀察和交流為基礎，通過提問、討論，引導孩子認識青花瓷，了解其特點，激發繼續探究的興趣，設計有關青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨特的簡約之美，并激發幼兒對傳統民間藝術的喜愛之情。
活動目標：
1、初步了解中國傳統紋樣裝飾特點，感受青花瓷的色調美和紋樣美。
2、嘗試運用連續的線條或者花紋設計一件青花紋樣的作品。
3、知道青花瓷是中國人發明的，增強民族自豪感。
重點：了解青花瓷裝飾花紋的特點是連續的，有規律的。
難點：運用青花瓷裝飾花紋的特點進行設計創作。
活動準備：
1、ppt課件。
2、白色待裝飾的材料若干，藍色記號筆若干。
3、古典音樂。
4、青花瓷展區布置。
5、幼兒知識儲備：運用點、線畫花紋和圖案。
活動過程：
一、情景導入。
1、教師提問，師：“小朋友們，你們知道china是什么意思嗎？”
師：“china除了表示中國，還有另外一個意思，是瓷器。”
2、教師帶領幼兒欣賞各種青花瓷，了解青花瓷的紋樣和用色特點。
3、觀看視頻，了解白色底藍色花紋是青花瓷的圖案特點，體會中國傳統文化。
二、觀看實物和幻燈片，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點。
對比青花瓷實物，觀看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點是有一定規律的，連續的。
1、第一次對比（出示兩個盤子，一個是普通白色，一個是青花瓷盤）。
師：“這兩個盤子哪個是青花瓷盤？為什么？”
師：“花紋在哪兒？”
師：“哦。盤子邊緣有藍色的花紋，那這些花紋有什么規律呢？”
師：“一朵大花，一朵小花，這些花紋是有一定規律的，連續的排列。”
2、第二次對比(出示兩個盤子，一個是邊緣有花紋，一個是中間也有花紋的)。
師：“快看，我這還有一個青花瓷盤，這個是青花瓷盤嗎？這兩個都是青花瓷盤，可是它們有什么不同？”
3、展示瓷瓶(播放幻燈)。
師：“青花瓷不僅僅有盤子，還有什么呢？”
師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”
師：“哪里還有有規律的，連續的花紋？”
師：“設計師大塊的圖案放到了哪里呀？”
“對，在整個瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”
三、觀看幻燈片，展示人們將青花瓷紋樣在現代中的運用，引導幼兒進行設計。
四、運用青花瓷的裝飾花紋的特點進行圖案設計（伴隨音樂）。
1、請幼兒運用青花瓷的裝飾花紋的特點在設計圖紙上設計青花紋樣。
2、教師指導，并將幼兒的設計圖在展板上展示。
3、幼兒欣賞同伴作品，并互相討論。
五、運用青花瓷的特點進行設計創作。
1、幼兒選擇自己喜歡的物品，利用青花紋樣的特點進行設計。
2、幼兒展示作品。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇五
大班的幼兒，在美術活動中已經掌握了必須的技能技巧和表現形式，比如：粘貼、泥塑、裝飾等，可是在平時的藝術活動中，從孩子們的作品中我發現，有的孩子想象力很豐富，但技能不足，作品常常達不到自我想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不錯，但只停留在模仿階段，沒有自我的創意，表現形式單一。前段時間，教師都在進行戶外器械的增補和區角材料的創設，當看到教師將一個個廢舊物品變成了漂亮的器械、教玩具時，孩子羨慕極了，常常圍在教師身邊，也想來一試身手?！敖處?！這個是怎樣做的呢？”“教師！我來幫你做好嗎？”一言一行中表現出了對廢舊手工制作的極大興趣。所以，我以此為契機，根據班上幼兒的實際本事和興趣點，選取了在幼兒生活中也是在區角制作中孩子們最常見、最易收集的瓶子作為活動主要的操作材料，并以促進幼兒在原有美勞創作技能本事基礎上有所提高為目的，《綱要》中藝術領域提出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自我的生活或開展其它活動。”以及要“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美化的人和事，鼓勵幼兒用不一樣的藝術表現形式大膽表達自我的情感，激發幼兒創造美、表現美的情趣。”
1．進取參與瓶子的裝飾、改造和制作，體驗自主自由創作的樂趣，同時培養幼兒的環保意識。
2．能根據自我的情景選用適宜的材料和方式對瓶子進行裝飾，并用語言表達自我創作的意圖，發展動手和動口的本事。
1、學會根據自我的本事選用適宜的材料和方式對瓶子進行“主題式”的裝飾。
2、能用語言表達自我創作的意圖。
采用“主題式”的裝飾對瓶子進行裝飾。
1、請家長和孩子一齊尋找各種塑料瓶子，并把它清理干凈。
2、各色水粉顏料、棉簽、卡紙、剪刀、膠泥、雙面膠、抹布、廢報紙。
一、看一看，激發創作興趣。
1、和幼兒玩“瓶子變變變“的魔術游戲。
2、引導幼兒發現瓶子的主題式裝飾，初步感受到不用的瓶子也能夠變成美麗的藝術品，
3、讓幼兒感受瓶子“變廢為寶”的美，激發了幼兒的創作興趣，
二、想一想，整理操作思路。
1、幫忙孩子明確主題，為創作供給資料。
（1）“你想讓瓶子有什么變化？”
（2）“你想要什么材料裝飾瓶子呢？
2、讓幼兒經過講述來明確裝飾的不一樣方法，為接下來的動手操作整理好思路。
3、讓幼兒確立自我的主題。
三、做一做，動手探索創作。
1、引導本事強的幼兒，大膽創作出與眾不一樣的、有個人特色的作品來。
2、肯定分幼兒創作的基礎上，重點觀察指導本事弱的孩子。
（1）能夠允許他學習同伴的作品，更多地是教師用語言去幫忙他開導思路。
（2）你平時會畫什么，今日都能夠畫在瓶子上？教師幫你做一個形狀，你來添，使它變的更加漂亮。
3、引導幼兒完成作品。
4、教師巡回指導，幫忙幼兒解決活動中出現的問題。
四、講一講，分享交流作品，體驗成功歡樂。
1、向同伴介紹自我的作品。
2、請幼兒找出自我最喜歡的作品并請幼兒介紹。
活動延伸：
1、繼續讓幼兒制作，并引導幼兒發現不一樣材料裝飾后的瓶子具有不一樣的使用方法?！百N了膠泥的瓶子能做花瓶用，寬口瓶能夠當筆筒，用顏料裝飾的瓶子能夠放進豆粒做響筒等等。
2、繼續在班中開展各類“變廢為寶”的制作活動。
3、結合活動中幼兒個體本事進行提升，投放各類操作材料在美工區，提升幼兒綜合運用本事，由本次的個人創作過渡到團體創作。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇六
活動目標：
1．引導幼兒嘗試用多種表現手法來制作郵票。
2．通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。
3．通過郵票展覽會，引導幼兒學會欣賞同伴的作品。
活動準備：
1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。
2．記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調色盤。
3．集郵冊3本。
知識準備：幼兒已經有了關于郵票的一些知識。
活動重點：幼兒選擇自己喜歡的表現手法來嘗試制作各種郵票。
活動難點：如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結合來設計郵票。
活動過程：
一、引起興趣。
前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
這封信到底少了什么？（郵票）。
你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。
二、師生討論。
你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數字，在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。
三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設計郵票。
老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內容和什么樣的表現方法來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔、恐龍園、天目湖、茅山、家鄉的高樓來表現。也可以用你喜歡的動物雞、兔子、恐龍、老虎、長頸鹿等來表現。或用棉簽畫花草、蘭花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等來表現?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現。也可用刻印粘貼相結合的方法來設計郵票。
幼兒作畫，老師巡回輔導，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計漂亮的圖案來表現郵票。
四、郵票展覽會。
1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區。
2、帶領幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用優美的話來贊揚同伴的作品。學會互相欣賞。
教學反思：
這節活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設計上，我以認識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現了幼兒主題性原則。活動不光要注意做好準備工作，還要根據幼兒年齡生理特點，靈活教學，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼兒學習興趣較大，但在實踐操作中，幼兒之間差異較大，應采取怎樣的教學手段來促進幼兒同步前進，讓教學順利進行，通過自我實踐與反思，我相信我的課會越來越好。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇七
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的本事。
難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
1.環境布置：布置“海底世界”墻飾；
2.各種線描畫魚范例（突出形態的不一樣和黑、白、灰效果）若干；
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
（一）播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）。
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不一樣？（幼兒自由交流回答）。
（二）情景導入。
1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都明白海底世界十分美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）。
小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3.提出要求，續編故事。
（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了（收起范例），還留下。
（2）啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
（二）幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發引導。
a、啟發幼兒先畫出自我喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫忙本事弱的幼兒用不一樣花紋進行裝飾。
d、啟發本事強的幼兒多畫幾條不一樣的魚。
（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。
（四）結束部分：
做“小魚游”律動，結束活動。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇八
1、欣賞用線創造的有趣畫面，感知新奇獨特的藝術表現形式。
2、通過運用線團隨意拉伸的方式，嘗試表現不同的事物造型，感受線條之美。
3、大膽想象并進行表達和創造，體驗造型的樂趣。
重點：通過運用線團隨意拉伸的方式，嘗試表現不同的事物造型。
難點：大膽想象并進行表達和創造，感受線條之美。
1、ppt課件。
2、線團、彩紙、剪刀、膠棒、即時貼板。
一．開始部分
1、出示棉線：“孩子們，你們認識它么？通常我們會拿它做什么？”（幼兒自由回答）
2、猜想：“今天我們要進行的是美術活動，但我沒帶畫筆，也沒有顏料，只有這些棉線，你們有沒有辦法將這些棉線變成畫呢？”（討論回答）
二．基本部分。
1、擺一擺：嘗試用線團拉伸出圖形，積累經驗。
2、欣賞作品：“下面我們來看看這些線團可以變身成哪些東西呢？”
3、作品例講：線團變身直升機。
小結：根據事物的造型，通過線團的隨意拉伸，形成大概的輪廓，再用彩紙輔助出其他部分。
三．操作部分。
1、幼兒操作：“現在我們的手中都有一團線，想不想讓它們變身？咱們試試看！”
2、教師巡回指導，給予適當的幫助與啟發。
四．結束部分。
1、幼兒自由交流、分享。
2、集中交流，欣賞有創意的作品。
3、小結：“今天，小朋友們真動腦筋，讓線團變成了不一樣的東西，當然還有許多許多我們還沒來得及變，吳老師把線團送給你們，回去之后接著變身。”
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇九
1.能畫出好朋友的特征，大膽作畫。
2.能細致認真的觀察事物。
3.體驗找到朋友的樂趣。
4.培養幼兒動手操作的本事，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新本事。
水彩筆，蠟筆，范畫，圖片。
一、游戲：猜猜他是誰。
1.教師介紹玩法：請幼兒說出好朋友的特征，能夠是五官、服飾，其他小朋友根據描述猜一猜是誰。（引導幼兒從男女，眼睛大小，頭發長短，服飾等方面來說）。
2.教師明白每個小朋友都想玩這個游戲，下頭請你和周圍小朋友講講自我的朋友有什么特點，請他來猜一猜。
二、作畫今日我們的美術課就來畫一畫自我的好朋友。此刻請小朋友帶著自我的書一齊唱著找朋友的歌，找到自我的好朋友應對面坐好。
教師出示范畫，啟發幼兒自由作畫，并做個別指導。
三、欣賞點評小朋友作品讓幼兒自由交流自我畫的畫。相互介紹，表達對同伴的喜愛之情。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇十
夏天是一個美麗的季節，炎熱的季節。拖鞋是幼兒生活中常見的物品。利用幼兒熟悉的材料開展活動，豐富幼兒的游戲情節，激發幼兒參與游戲的積極性。設計了此次活動《漂亮的拖鞋》。引導幼兒按照想象進行大膽的裝飾，發展幼兒的想象力和創造力。感受夏天是個炎熱的季節，了解一些使自己涼快的方法。同時在欣賞感受、設計制作中培養幼兒的審美觀與動手能力。
１、通過設計拖鞋，學習對稱的畫法。
２、了解夏天一些使自己涼快的方法。
３、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
４、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
５、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點：
通過講講、做做、設計拖鞋進一步感受夏天是個炎熱的季節。
活動難點：
設計制作拖鞋的鞋面（貼長條形紙）。
１、活動室中創設夏天的環境。
２、收集各種夏天的拖鞋。
３、范例。
４、幼兒制作用具。
看看說說——講講做做——展示交流。
一、看看說說。
夏天到了，你感覺怎么樣？
炎熱的夏天，你怎樣讓自己的小腳涼快一點？
小結：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西裝短褲，涼快多了。小腳丫穿上漂亮的'拖鞋會更加涼快！
二、講講做做。
１、出示范例講講。
最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店，我們一起來看看都有些什么樣的拖鞋？
１）這些都是拖鞋么？它們有什么不一樣？
２）你最喜歡哪雙拖鞋？為什么？
３）你想設計一雙漂亮的拖鞋么？你想怎樣設計？
２、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏。
１）先做什么？（在長條紙上畫上喜歡的花紋圖案）接著做什么？
２）接著做什么？（把長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面）。
難點：貼長條形紙時，兩端各往里折進去一小段，用漿糊貼住。
小結：制作涼鞋時有一條流水線：如：先進行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了，最后將鞋面鞋底連接（讓幼兒了解簡單的制作過程和方法），一雙漂亮的涼鞋就做好了。
三、幼兒制作。
夏天到了，熊貓伯伯店里的拖鞋太少了，請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎？
指導要點：
１）鼓勵幼兒設計的圖案、貼的方式與別人不一樣。
２）提醒幼兒貼長條形紙時，有顏色圖案的一面朝上。
３）指導個別幼兒貼長條形紙時，兩端各往里折進去一小段貼住。
４）提醒幼兒長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。
四、展示交流。
１、比比誰做的拖鞋又漂亮又牢固。
２、看看你做的拖鞋穿起來舒服么？涼快么？為什么？
引導幼兒動腦筋設計各種拖鞋使自己涼快。
四、展示作品，欣賞、講述。
1.將幼兒作品進行大型連環畫式陳列，采取分組欣賞的形式，請幼兒說說自己喜歡的作品和理由。
2.活動延伸，閱讀繪本。
師：那小男孩子還為小天使畫了什么樣的翅膀呢?這本書《給天使一對翅膀》會為大家揭開謎底哦。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇十一
1.提供半身裙實物供幼兒觀察，了解半身裙的結構特征，大膽描繪幼兒自己喜歡的半身裙，能細致描繪半身裙身上的花紋。
2.鼓勵幼兒根據自己的生活經驗畫出半身裙的裙擺，畫面充滿童趣，主體突出，飽滿。
活動準備：ppt。
一、實物觀察。
（一）整體觀察。
1.教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(半身裙)。
2.半身裙長什么樣？它像什么？
3.教師小結。
（二）局部觀察。
1.師：這是什么樣的半身裙，這樣的半身裙看起來像什么？
2.出示兩件不同的半身裙，這兩個半身裙一樣么？
二、示范點撥。
1.教師選一副自己喜歡的半身裙讓幼兒互動觀察，教師根據幼兒的描述把半身裙比較形象地刻畫下來。
2.現在請你也來畫一畫半身裙，畫好后馬上拿上來。
三、幼兒作畫。
要求：
1.把你看到的半身裙畫下來，注意線條的粗細搭配，在背景的裝飾上要大膽用色，涂色均勻飽滿。
2.畫的`時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子。
3.自己把學號寫在畫紙上，不會寫的請老師幫忙。
4.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上，畫和畫要并攏。
四、互動評價。
1.誰能介紹以下自己的半身裙，你的半身裙有什么獨特之處？
2.同伴評價：你最欣賞哪個半身裙？哪里畫的最好？
3.教師肯定評價。（結合目標）。
小結：你們的想象力真的是豐富多彩，將半身裙變得那么美，下次我們再來畫畫其他東西吧。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇十二
活動目標：
1、嘗試在瓶子上作畫，并用勾線筆、顏料等工具作畫。
2、明白只要動手制作，許多東西都能夠變廢為寶。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
1、教師范畫作品若干。
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。
3、勾線筆、顏料。
活動過程：
一、怎樣不一樣了？
2、欣賞教師作品，幼兒發現、說說不一樣的地方。
3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎？你明白是怎樣畫出來的嗎？
4、出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自我的看法。
二、原先是這樣！
1、你們的方法真好，此刻教師用你們的方法來試一試，請你們看仔細。
2、教師示范，在啤酒瓶子上畫一棵大樹：只要我們用勾線筆或者顏料在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條，瓶子就會變得很漂亮。
3、請個別幼兒示范。
4、找出難點，共同解決：你覺得在瓶子上畫畫應當注意些什么？
三、瓶子變身。
1、作畫要求：一人選擇一個瓶子畫畫，畫的時候細心一點，不要占到顏料。
2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導。
教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫忙一些本事較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什么？
2、你覺得誰畫得最好看，為什么？
3、在畫的時候，你遇到了什么困難？怎樣解決的？
4、教師小結：除了瓶子，還有很多東西都能夠廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經過小手的制作都能夠讓它們變成工藝品。
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大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇十三
1.通過提問和觀看幻燈片，引導幼兒運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的創作各種動畫形象。
2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。
引導幼兒能夠根據自己已有的經驗，運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的進行創作。
引導幼兒合理的布局畫面的位置和大小。
1.課件、示范畫。
2.每位幼兒一份畫材：卡紙、記號筆。
3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲。
1.導入。
設計意圖：激發興趣，引出主題。
楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發！老師和孩子們隨音樂來到活動場地。
2.談話引出主題。
設計意圖：通過談話、回憶，總結動畫形象的特征，為幼兒自己創作提供思路。
“剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉？”
“對了，是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。”
“那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢？它長的什么樣子？”
3.播放課件。
設計意圖：豐富幼兒對各種動畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有個性的創作提供幫助。
“楊老師還為小朋友準備了一些動畫形象請小朋友欣賞，再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點。”
4.教師示范講解。
設計意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀察，總結出怎樣才能合理的布置畫面。
教師示范講解并引導幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進行比較，總結出合理的畫面布局方法。
5.幼兒作畫，教師巡回指導。
6.展示作品，教師講評。
活動結束：
請客人老師欣賞。
《燈光下的舞蹈》活動意圖：玩色活動是幼兒喜歡的藝術活動，不同的玩色方法總是引起孩子們濃厚的興趣。本活動旨在突破單一的色彩工具，提供多種材料，嘗試將水粉顏......
《制作螃蟹》活動目標：1.引導幼兒能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。2．在手工活動中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。3．能正確運......
——美麗的秋天設計意圖：秋天是一個多彩的季節，五彩繽紛的花、樹，金黃色的田野，真像一幅彩色的畫。而利用這多彩的秋天為契機，能激發孩子們天真的想象，產生強烈......
美術活動教案大班設計意圖：中國的民間服飾和其他民間藝術一樣，都是農業文明下的民間創造。在我園進行的民間美術主題活動中，民間服飾一直都是孩子們非常感興趣......
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇十四
1、引導孩子欣賞口杯布造型，讓孩子了解餐桌禮儀，培養孩子對生活留心觀察的習慣。
2、在活動中培養孩子的'欣賞能力、想象能力、創造能力、動手操作能力以及語言表達能力。
教具準備：高腳酒杯10只，口杯布造型10個，備用口杯布1塊。（區角中準備更多的造型，可以重復）。
學具準備：小手帕每幼1塊，一次性塑料杯每幼1只。
1、欣賞。
——讓孩子仔細觀賞后說說造型，引導孩子表述。
（1）先一個一個描述。
（2）它們都有好聽的名字，想不想知道？（利用造型取名）。
（3）放在一起，用一句好聽的話說說。（千姿百態，千奇百怪，奇形怪狀……好看，漂亮，美麗……）。
2、猜測。
（1）猜猜看，這么漂亮的工藝是用什么做成的？
（2）猜猜看，它們又是怎么做成的？
（用餐巾疊成的）。
3、嘗試。
（1）在小朋友面前都有漂亮的小手帕，試試看，有哪些折疊的方法？（一邊看小朋友折疊，一邊提示折疊方法：對邊折，對角折，齒邊折，曲線折）。
（3）教師提示折疊方式，讓幼兒完成操作。
4、拆看。
小朋友，我們來拆一個造型看看，它是用什么方法折疊起來的？（讓幼兒選擇一個，教師拆，在拆的過程中引導幼兒發現用了對角折、曲線折、齒邊折等多種方法組合）。
提示：想要有一個好看的造型，往往會同時用上好幾種方法。
5、創作。
（1）可以拆一個自己喜歡的重新嘗試折疊。
（2）可以自己創作。
要求：每人折出一個造型，可以用一種折疊方式，也可以用兩種甚至兩種以上的折疊方法，完成后給它取個好聽的名字介紹給大家。
（3）幼兒自由創作，教師幫助弱者，發現精品，提示起名，邀請大家一起觀賞。
有機會參與酒會，向服務員請教，和他們一起探討創造出更多精美的造型。也可以和爸爸媽媽一起研究開發新的造型，和小朋友再次進行交流。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇十五
1、認識直線、波浪線、螺旋線、曲折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2、嘗試將多個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3、體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
1、小蜘蛛繪畫筆一支，蜘蛛織的網范畫一張。
2、四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間畫上一只蜘蛛和沒有裝飾過的蜘蛛網。
3、幼兒人手一支黑色勾線筆。
1、激發興趣，認識各種線條。
（1）出示小蜘蛛筆：小朋友，看，誰來了？
（2）小蜘蛛除了會吐出直線，它還會吐出什么樣的線條呢?（曲折線、波浪線）請你伸出手指來畫一畫，教師在黑板上畫。
（3）看，小蜘蛛還吐出了一種特別的線條，這是什么線條？（螺旋線）螺旋線是怎么畫的？請幼兒跟著老師畫一畫。
2、欣賞、學習線條組合、變化。
（1）欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網。
（2）感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？
原來，一根線條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現了，許多的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。
（3）幼兒嘗試運用兩種線條組合變化。
你會用螺旋線和其他線條進行變化嗎？
幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合，變化出豐富多樣的圖案。
（4）師幼集體欣賞。
原來螺旋線和不同的線條組合，位置不同、長短不同，組成的花紋也不一樣呀!
3、合作裝飾蜘蛛網。
（2）四個人為一組，給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網，我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富，最漂亮!
（3）幼兒合作進行繪畫。
4、評價作品。
（1）畫好后請幼兒去其他組欣賞，看看自己最喜歡第幾張織的蜘蛛網？為什么？
（2）集體評價。
如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網?為什么?它是用哪些線條織成的?
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇十六
1、欣賞各種扎染作品。
2、了解扎染的基本過程，感受扎染的奇妙。
3、嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。
1、純棉白色方巾。
2、各種扎染作品（花布、衣服、圍巾、包等）圖片。
3、材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料。
一、激發興趣導入：
談話：
1、你見過好看的花布嗎？
2、你覺得它哪里好看？
二、基本活動部分：
1、欣賞扎染。
（1）欣賞各種扎染作品引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點。
（2）欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。
2、教師示范扎染的材料與操作過程。
（1）示范扎染的過程：捆扎――浸泡――晾干,知道用不同的方法。
（2）引導幼兒觀察制作材料共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。
3、嘗試在方巾上進行扎染，布置圖案。
（1）鼓勵幼兒用大小不同的珠子包裹在方巾里，用皮筋或者毛線扎緊，設計不同圖案。
（2）教師觀察幼兒操作并給予指導。
三、結束部分：
1、把扎染的作品晾干的同時欣賞民間藝人扎染視頻，鞏固幼兒對扎染的認識。
2、欣賞同伴作品并點評。分組整理材料作品。
幼兒展示自己的扎染作品，可以把自己漂亮的扎染手絹送給同伴。
大班美術活動秋葉教案（通用17篇）篇十七
1、培養豐富的想象力和創造繪畫的能力。
2、練習色彩的對比運用。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
5、培養幼兒的欣賞能力。
1、大范例、配套vcd。
2、油畫棒、勾線筆、圖畫本（人手一份）。
1、以圖片、樹、房子導入，引出主題，同時通過讓幼兒認真觀察，說出樹的特點。
2、教師出示謎語，激發幼兒的活動興趣（有門有窗，有床有墻，家人同住，幸福安康）幼兒大膽想象，踴躍發言，說出謎底“房子”。
4、讓幼兒帶著想象一起觀看vcd，（分組討論）。
5、出示大范例，讓幼兒自由發言，教師為幼兒講述色彩的對比性，并引導幼兒作畫。
6、讓幼兒自由作畫，教師巡回指導。
7、展示幼兒作品，教師隨機點評，讓感受畫面色彩變化給人們帶來的美感。
8、請幼兒分組欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。鼓勵幼兒說出自己的想法與感受。