總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)的格式小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)小結(jié)篇一
1、植物種植全校播種行動(dòng)：大隊(duì)輔導(dǎo)員在升旗儀式上向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：“我為綠樹掛名牌”，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、學(xué)生自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，進(jìn)行成果展示。
3、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：各中隊(duì)成立護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各中隊(duì)制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。
4、“我知道...”植物生長知識(shí)班隊(duì)交流活動(dòng)：收集有關(guān)植物生長知識(shí)在十分鐘隊(duì)會(huì)上交流、宣傳。
通過這次植樹節(jié)活動(dòng)，全校師生都認(rèn)識(shí)到植樹是為了環(huán)保，是為了綠化環(huán)境、凈化校園、美化教室，創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在這次活動(dòng)中，不僅是對(duì)社會(huì)、校園環(huán)境的改善，也是對(duì)我校師生環(huán)保意識(shí)的又一次提高。現(xiàn)在，全校師生愛護(hù)綠化的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，大家都愿意為綠化出一份力。
小學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)的格式小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)小結(jié)篇二
生活垃圾主要通過土壤污染、大氣污染、地表和地下水的污染影響人體健康。生活垃圾若不能及時(shí)從市區(qū)清運(yùn)或是簡單堆放在市郊，往往會(huì)造成垃圾遍布、污水橫流、蚊蠅孽生、散發(fā)臭味，還會(huì)成為各種病原微生物的孽生地和繁殖場，影響周圍環(huán)境衛(wèi)生和危害人體健康。
2、生活垃圾有什么污染?
生活垃圾不但占用大量的土地，而且還污染水體、大氣、土壤，危害農(nóng)業(yè)生態(tài)，影響環(huán)境衛(wèi)生，傳播疾病，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人們的健康造成危害。
3、什么是大氣環(huán)境質(zhì)量基準(zhǔn)和環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?
大氣環(huán)境質(zhì)量基準(zhǔn)是指大氣環(huán)境中污染物對(duì)特定對(duì)象(人或其他生物等)不產(chǎn)生不良或有害影響的劑量(無作用劑量)或濃度。大氣環(huán)境質(zhì)量基準(zhǔn)是由污染物同特定對(duì)象之間的劑量-反應(yīng)關(guān)系確定的。環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是國家為保護(hù)人群健康和生存環(huán)境，對(duì)大氣污染物(或有害因素)容許含量(或要求)所作的規(guī)定。環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)國家的環(huán)境保護(hù)政策和要求，是衡量環(huán)境是否受到污染的尺度，是環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理和制訂污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考慮社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素，經(jīng)過綜合分析制定，由國家行政主管部門頒布，具有法律的強(qiáng)制性。
4、什么是大氣環(huán)境容量?
大氣環(huán)境容量是指在滿足大氣環(huán)境目標(biāo)值(即能維持生態(tài)平衡并且不超過人體健康要求的閾值)的條件下，某區(qū)域大氣環(huán)境所能承納污染物的能力，或所能允許排放的污染物的總量。其大小取決于該區(qū)域內(nèi)大氣環(huán)境的自凈能力以及自凈介質(zhì)的總量。若超過了容量的閾值，大氣環(huán)境就不能發(fā)揮其正常的功能或用途，生態(tài)的良性循環(huán)、人群健康及物質(zhì)財(cái)產(chǎn)將受到損害。
5、什么是大氣環(huán)境質(zhì)量?
大氣環(huán)境質(zhì)量是指大氣環(huán)境總體或某種大氣污染物對(duì)人群健康、生存繁衍以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展適宜程度的量化表述，其方式是用大氣污染物濃度水平來表征大氣環(huán)境的好壞。大氣環(huán)境質(zhì)量的要素主要包括氣態(tài)污染物和顆粒物兩類。但是只有濃度水平也無法定義大氣環(huán)境質(zhì)量的好壞，所以產(chǎn)生了大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同功能區(qū)的大氣環(huán)境含有有害物質(zhì)或因素限值作統(tǒng)一規(guī)定。我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(gb3095-20__)的環(huán)境空氣污染物基本項(xiàng)目有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、pm10和pm2.5等。
6、霧和霾有什么區(qū)別?
霧(fog)和霾(haze)是兩個(gè)不同的概念。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的、低能見度的自然現(xiàn)象,是近地面的空氣中水汽凝結(jié)(或凝華)的產(chǎn)物。霾是由于空氣中懸浮著大量的顆粒物所導(dǎo)致的水平能見度降低到10km以下的一種混濁現(xiàn)象。霧和霾是一種天氣現(xiàn)象。
7、什么是大氣能見度?
能見度是指物體能被肉眼看到的的水平距離，也指物體在一定距離時(shí)被肉眼看到的清晰程度。所謂“能見”，在白天是指能看到和辨認(rèn)出目標(biāo)物的輪廓和形體;在夜間是指能清楚看到目標(biāo)燈的發(fā)光點(diǎn)。在空氣特別干凈的北極或是山區(qū)，能見度能夠達(dá)到70～100km，然而能見度通常由于水汽、大氣污染物而有所降低。例如，大霧和霾時(shí)能見度可降至零，會(huì)對(duì)交通運(yùn)輸帶來極大不利影響。
8、什么是天氣系統(tǒng)?
天氣系統(tǒng)是指具有一定的溫度、氣壓、風(fēng)等氣象要素空間結(jié)構(gòu)特征的大氣運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。如有的以空間氣壓分布為特征組成高壓、低壓、高壓脊、低壓槽等，有的則以風(fēng)的分布特征來分，如氣旋，反氣旋，切變線等，有的又以溫度分布特征來確定，如鋒。還有的以某些天氣特征來分，如雷暴，熱帶云團(tuán)等。通常構(gòu)成天氣系統(tǒng)的氣壓、風(fēng)、溫度及氣象要素之間都有一定的配置關(guān)系。
9、什么是逆溫現(xiàn)象?
在底層大氣，大氣溫度隨著高度增加而下降，每上升100m(米)，溫度降低0.6℃左右。也就是說，在數(shù)千米以下，一般是低層大氣溫度高、密度小，高層大氣溫度低、密度大。這種大氣層結(jié)容易發(fā)生上下對(duì)流運(yùn)動(dòng)，可將近地面層的污染物向高空和遠(yuǎn)距離輸送、擴(kuò)散，從而使城市上空污染程度減輕。在某些天氣條件下，地面上空的大氣結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)氣溫隨高度增加而升高的反常現(xiàn)象，稱之為“逆溫”，發(fā)生逆溫現(xiàn)象的大氣層稱為逆溫層。逆溫層像一層厚厚的被子罩在上空，使上下層空氣減少了流動(dòng)，近地面層大氣污染物“無路可走”，越積越多，空氣污染越來越重。
10、大氣污染物是如何傳輸和擴(kuò)散的?
進(jìn)入大氣中的污染物，受大氣水平運(yùn)動(dòng)以及大氣的各種不同程度的擾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的影響，會(huì)形成不同程度的輸送。大氣的水平運(yùn)動(dòng)稱為風(fēng)。風(fēng)對(duì)污染物的擴(kuò)散有兩個(gè)作用：一是整體的輸送作用，二是沖淡稀釋作用。風(fēng)向決定污染物遷移運(yùn)動(dòng)的方向，風(fēng)速?zèng)Q定污染物的遷移速度。污染物總是由上風(fēng)方被輸送到下風(fēng)方。在污染源下風(fēng)向，污染要重一些;風(fēng)速越大，單位時(shí)間內(nèi)污染物混合的清潔空氣量越大，沖淡稀釋作用就越好。一般來說，大氣中污染物濃度與污染物的總排放量成正相關(guān)，而與風(fēng)速則成反相關(guān)。
11、大氣里有哪些主要污染物?
目前已認(rèn)識(shí)到的、在環(huán)境中已產(chǎn)生和正在產(chǎn)生影響的主要大氣污染物種類很多，主要包括含硫化合物(so2、h2s等)、含氮化合物(no、no2、nh3等)、含碳化合物(co、vocs等)、光化學(xué)氧化劑(o3、h2o2等)、含鹵素化合物(hcl、hf等)、顆粒物、持久性有機(jī)污染物、放射性物質(zhì)等八類。將這些大氣污染物按其物理狀態(tài)分類，可分為氣態(tài)污染物(如so2、no)和顆粒物兩大類;若按形成過程分，則可分為一次污染物和二次污染物。
12、什么是一次污染物和二次污染物?
所謂一次污染物，是指直接從污染源排放的污染物質(zhì)，如一氧化碳、二氧化硫等。二次污染物則是指由一次污染物經(jīng)化學(xué)反應(yīng)或光化學(xué)反應(yīng)形成的污染物，如臭氧、硫酸鹽、硝酸鹽、有機(jī)顆粒物等。值得注意的是，二氧化碳以前不被認(rèn)為是空氣污染物，但鑒于其對(duì)氣候變化的重要影響，一些國家已經(jīng)把二氧化碳作為大氣污染物對(duì)待。我國20__年頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的大氣污染物包括：二氧化硫，總懸浮顆粒物(tsp)、顆粒物pm10、細(xì)顆粒物pm2.5、氮氧化物、一氧化碳、臭氧、鉛(pb)、苯并[a]芘、氟化物、氰化物等。
13、什么是大氣污染?
所謂大氣污染，是指大氣中直接排放的污染物或者由它們轉(zhuǎn)化形成的二次污染物的濃度到達(dá)了有害程度的現(xiàn)象。人類活動(dòng)及自然界都不斷向大氣排放各種各樣的物質(zhì)，當(dāng)大氣中某種物質(zhì)的濃度超過了正常的水平，并在大氣中停留足夠長的時(shí)間，進(jìn)而對(duì)人體健康、生態(tài)系統(tǒng)或其他環(huán)境要素(如氣候、水體)產(chǎn)生不良效應(yīng)時(shí)，就構(gòu)成了大氣污染。大氣污染的形成及危害程度，不僅是以空氣中是否存在某種有害物質(zhì)來衡量，還需考慮其作用的濃度和時(shí)間等因素。
14、什么是土壤?
公元121年前我國古書《說文解字》中說：土，地之吐生萬物者也;壤，柔土也，無塊曰壤。有植物生長的地方稱作“土”，而“壤”是柔軟、疏松的土。土壤是能夠生長植物的疏松多孔物質(zhì)層。
15、大氣包含哪些組分?
大氣就是我們通常俗稱的空氣，是指籠罩在地球外表面的一層氣體，絕大部分集中在距地面1000km(千米)的高度內(nèi)。其中，與我們?nèi)祟惣捌渌镪P(guān)系最為緊密的底層大氣稱為對(duì)流層，其厚度約10km。底層大氣由干潔空氣、水汽和雜質(zhì)(污染物)三部分組成。
16、什么是生活垃圾?
17、是否檢測出蔬菜有放射性，就不能食用?
不是。隨著技術(shù)水平的提高，輻射測量儀器的靈敏度和準(zhǔn)確度越來越高，以前的設(shè)備檢測不出來的極低水平的放射性，現(xiàn)在也能測出。日本福島核電廠事故后，我國檢測出蔬菜中的碘-131是未用水沖洗就直接測量的，是空氣中的碘在葉子上的沉積，并未被蔬菜吸收，因此沖洗后就檢測不出碘-131。沒有核事故時(shí)，蔬菜、水、空氣中也能測出極微量的天然放射性，人類一直以來都在攝入這些有極微量天然放射性的水、蔬菜等。
18、食用了受污染食品可能造成哪些健康影響?
食用受放射性物質(zhì)污染的食物會(huì)增加個(gè)人受到照射的輻射劑量，也會(huì)增加與照射相關(guān)的健康風(fēng)險(xiǎn)。造成的確切影響取決于所攝入的放射性核素類別以及攝入量。放射性碘的半衰期為8天，在數(shù)周內(nèi)自然衰變。一旦食入，可在體內(nèi)沉積，主要是在甲狀腺，這會(huì)增加患甲狀腺癌的風(fēng)險(xiǎn)，兒童更是如此。服用碘化鉀是預(yù)防放射性碘在甲狀腺內(nèi)聚集的一項(xiàng)既定方法。必須強(qiáng)調(diào)，是否服用、何時(shí)服用、服多大劑量的碘化鉀，必須遵從公共衛(wèi)生行政主管部門的指示。
由于攝入了受到放射性銫污染的食品可能會(huì)帶來長期健康影響，因此需要對(duì)出現(xiàn)的情況進(jìn)行仔細(xì)監(jiān)控。
19、核事故發(fā)生地的所有食品都會(huì)受到影響嗎?
不，并不是所有食物都會(huì)受到影響。在突發(fā)情況出現(xiàn)之前就曾發(fā)貨或者完成商業(yè)包裝的食品就不會(huì)受到影響。但是，在放射性物質(zhì)出現(xiàn)沉降的地區(qū)生產(chǎn)的某些食品可能遭受污染。對(duì)遭受核事故放射性污染地區(qū)的食品和食品生產(chǎn)造成的影響，取決于食品生長或者生產(chǎn)地點(diǎn)存在或者沉淀下來的放射性核素的類別和放射性劑量。
20、在國際貿(mào)易方面，有無食品放射性方面的規(guī)定?
發(fā)生核事故后，對(duì)國際貿(mào)易食品的放射性核素含量具有國際商定的法典指導(dǎo)值(gls)。該指導(dǎo)值由聯(lián)合國糧農(nóng)組織/世界衛(wèi)生組織聯(lián)合食品法典委員會(huì)發(fā)布。采用這些指導(dǎo)值，既可提供足夠的安全性空間，又可以盡可能減少國際貿(mào)易不必要的中斷，也有助于保護(hù)受影響的農(nóng)牧漁業(yè)和其他相關(guān)方的利益。
小學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)的格式小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)小結(jié)篇三
“希望老師千萬別在辦公室里，千萬別在辦公室!”我在心里不停的祈禱。你問我這是為什么?當(dāng)然是作業(yè)遲交了唄，要知道老師昨天才強(qiáng)調(diào)我這個(gè)語文課代表作業(yè)不能遲交，而我今天就撞到了槍口上，想都不用想等待我的是什么!
呀!太好了，辦公室里一個(gè)人也沒有，我連忙把班上那一大摞作業(yè)本朝桌上一放，好，完工了，輕松了。當(dāng)我正轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時(shí)，只聽“砰”的一聲，老師的茶杯與地面來了一個(gè)親密的接觸碎了，我一下子呆住了，心里只有一個(gè)念頭閃過，那就是闖禍了，我拔腿就往門外跑去。
回到教室，心里緊張極了，七上八下，腦海里一個(gè)聲音在說：“你怎么辦，他可是新來的老師，他要是知道是你打碎的'，以后可沒你好日子過了。”另一個(gè)聲音又說：“怕什么。辦公室里那么多人進(jìn)出，他怎么知道是你打碎的，管它呢。”我坐在那里，六神無主，這邊耳朵好象有人在說：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)!”那邊耳朵好象有人在說：“你干脆來個(gè)負(fù)荊請(qǐng)罪吧!”我煩躁的直想扇自己幾個(gè)耳光。
事情過去了兩三天，一直風(fēng)平浪靜。好幾次，我碰見了老師，都想告訴他真相，可話到嘴邊，又咽了回去。老師也是若無其事的樣子，但我越來越心煩，越來越沉不住氣，思想斗爭也越來越強(qiáng)烈。“做了錯(cuò)事，卻不敢承認(rèn)，還算什么好學(xué)生?”我下了決心，向辦公室走去。
老師微笑著說：“傻孩子，這有什么。”
我心里一下子輕松了，覺的這幾天真是度日如年，是啊!老師怎么會(huì)怪罪我呢?我為我的小心眼感到好笑!
小學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)的格式小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)小結(jié)篇四
3月12日是我們國家的植樹節(jié)。3月5日14日，我們學(xué)校開展了植樹節(jié)系列活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：
3、鼓勵(lì)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。
我號(hào)召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識(shí)、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義;利用周一班會(huì)時(shí)間舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求。
此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們的校園，也為了美化我們的國家，貢獻(xiàn)自己的力量!
小學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)的格式小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)小結(jié)篇五
20__年的春節(jié)是一個(gè)不一樣的春節(jié)，因?yàn)槲錆h市發(fā)現(xiàn)了一種新型冠狀病毒肺炎，因?yàn)椴《镜膫魅拘裕蠹也荒芫蹠?huì)，不能串門，只能待在家里隔離。為抗擊疫情全國各地涌現(xiàn)出了大批量的“逆行者”。他們放棄了春節(jié)與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，不顧個(gè)人安危為抗擊疫情做了許多的貢獻(xiàn)。
這些“逆行者”中有84歲高齡的鐘南山鐘爺爺，有美麗的白衣天使，有全國各行各業(yè)的愛心人士，他們都為抗擊疫情付出了太多太多!
白衣天使是沖在疫情最前線的，因?yàn)樗齻円苯咏佑|感染的病人。我在新聞中看到了許多她們的感人事件。為了避免感染，她們都要穿防護(hù)服，帶口罩，而這時(shí)候防護(hù)服緊缺，她們?yōu)榱斯?jié)省防護(hù)服都穿上了紙尿褲。由于長期帶口罩，她們的臉上被勒出了深深的痕跡，忍受著疼痛堅(jiān)持工作。為了救治病人，她們每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，不能按時(shí)吃飯、上廁所，每天只能睡2、3個(gè)小時(shí)。還有那些愛心人士，他們捐款捐物，其中有一位環(huán)衛(wèi)工人，每月只有600元的工資卻捐出了一萬二千元。類似的人和事還有很多，他們每個(gè)人的行為都深深的感動(dòng)著我。全國各省都紛紛派出了醫(yī)療隊(duì)去援助武漢。我想說，他們是最美的人，他是時(shí)代的英雄。他們勇往直前、不顧各人安危的精神值得我們每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)。等我長大了，也要做這樣的“逆行者”，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。而現(xiàn)在，我們能做的就是待在家里，做好防護(hù)工作，不出門，勤洗手，不聚會(huì)，帶口罩，不傳謠。
我們的國家是英雄倍出的國家，我們每個(gè)人都要做好自己，不給祖國添麻煩，就是平民英雄。真希望這個(gè)冬天快點(diǎn)過去，疫情早些結(jié)束，盼望那些守在前線的英雄們都能平安歸來，希望那些病人都能早日康復(fù)回家。我們?nèi)珖嗣褚黄鹩哟号ㄩ_的日子!
英雄們加油!
武漢加油!
中國加油!
小學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)的格式小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)小結(jié)篇六
1、植物種植全校播種行動(dòng)：大隊(duì)輔導(dǎo)員在升旗儀式上向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：“我為綠樹掛名牌”，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、學(xué)生自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，進(jìn)行成果展示。
3、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：各中隊(duì)成立護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各中隊(duì)制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。
4、“我知道...”植物生長知識(shí)班隊(duì)交流活動(dòng)：收集有關(guān)植物生長知識(shí)在十分鐘隊(duì)會(huì)上交流、宣傳。
通過這次植樹節(jié)活動(dòng)，全校師生都認(rèn)識(shí)到植樹是為了環(huán)保，是為了綠化環(huán)境、凈化校園、美化教室，創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在這次活動(dòng)中，不僅是對(duì)社會(huì)、校園環(huán)境的改善，也是對(duì)我校師生環(huán)保意識(shí)的又一次提高。現(xiàn)在，全校師生愛護(hù)綠化的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，大家都愿意為綠化出一份力。
小學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)的格式小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)小結(jié)篇七
錦華小學(xué)一六班第一次春游活動(dòng)熱熱鬧鬧的結(jié)束了。從這次活動(dòng)的策劃、組織到實(shí)施，我一直感受著愛的充盈。把春游活動(dòng)組織的這么成功，是咱們一六班整個(gè)團(tuán)隊(duì)的功勞。在此，我向一六班全體師生和家長們致以衷心的感謝，是大家的熱情參與給孩子們描繪了一個(gè)美好的童年印象。
回顧本次活動(dòng)，我謹(jǐn)代表我個(gè)人和家委會(huì)誠摯的感謝：我們的老師，張璐璐和王金嘉，是她們鼓勵(lì)支持我們邁出了校外活動(dòng)的第一步;張老師精心設(shè)計(jì)的拓展活動(dòng)使參與其中的人員都得到了成長;我要特別感謝老師的家人，是她們的支持和配合，讓老師能在休息時(shí)間和大家在一起，使得我們這次活動(dòng)組織有序，內(nèi)容豐富多彩。
我要感謝家委會(huì)成員的另一半們，他們是真正的幕后英雄，因?yàn)橛辛怂麄兊闹С郑椅瘯?huì)成員才有了更多的精力投身到班級(jí)活動(dòng)中。更要感謝家委會(huì)成員的積極工作和付出：王雨凝媽媽、申軒勝媽媽、張博涵媽媽，周五晚上我們一起和張老師在辦公室研究方案后挨個(gè)電話通知到孩子家長，到8點(diǎn)連晚飯都沒有吃，保證了大家玩的高興，玩的有收獲。王瑞霖媽媽準(zhǔn)備了出診箱，為孩子的安全出行做了充足的準(zhǔn)備。陳宇飛爸爸負(fù)責(zé)路隊(duì)隊(duì)尾安全護(hù)衛(wèi)工作，他的綠色哨子和親切的笑容，保證了隊(duì)伍的步調(diào)一致，讓孩子的行動(dòng)更有了約束力。
我要感謝所有家長的努力和配合，王稟鑫爸爸從校門口的合影到游玩的精彩瞬間，不遺余力的拍照留念，他忙碌的身影定格大家的心中。付博涵、魏一澤、李梓藝等家庭準(zhǔn)備了野餐墊、塑料布等可供孩子坐的東西，讓孩子享受到席地而坐的暢快。申軒勝、田瑞雪等家長自帶了塑料袋，在維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生方面給大家做出了表率。劉顏碩、李天銘、王稟鑫、邢家悅、滕心悅等家長的參與熱情讓我感動(dòng)。
孩子們是天使，他(她)們自然而又舒展，笑時(shí)發(fā)出的聲音是那么的爽朗，動(dòng)作幽默而又可愛，全身散發(fā)著愛的氣息。每個(gè)參與的人都被他(她)們感染著，回歸到了童年至真時(shí)期，感悟生命中生長的自由和愛，塵封多年的大人們，也慢慢的放下面具，身心變得柔軟和燦爛，李澤陽姥姥不由自主的拿起跳繩，或變花或雙腳跳，自得其樂的神情帶動(dòng)我們感受著運(yùn)動(dòng)的美好。期間的拓展活動(dòng)，也讓每個(gè)人隨著感覺去體會(huì)彼此的信任和關(guān)愛。一個(gè)個(gè)場景充滿了融洽、快樂的氣氛，這種付出與奉獻(xiàn)也感染了活動(dòng)的每一個(gè)參與者。
通過這樣的活動(dòng)， 我真切的感到快樂是需要?jiǎng)?chuàng)造的，不拘泥于任何形式，用心的去感悟、去歡唱、去自然的創(chuàng)造的。孩子入學(xué)之初，我們由一群陌生的家庭組合成了一個(gè)集體，從最初的不熟悉到今天大家熱切的參與班級(jí)活動(dòng)， 都給我們無盡的信心和勇氣。衷心的希望，以后能夠有更多的爸爸媽媽積極地參與到班級(jí)活動(dòng)中來。
只要有大家的熱情參與，只要我們把目標(biāo)定的低一點(diǎn)，意義定的高一點(diǎn)，想的周到一些，安全措施到位一些，更多的組織一些戶外拓展活動(dòng)，讓孩子們在交流中學(xué)會(huì)交流，在游戲中得到錘煉，只要家長愿意和孩子一起成長，我們的孩子一定會(huì)擁有一個(gè)多彩的童年!
再次感謝大家!
小學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)的格式小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)小結(jié)篇八
少先隊(duì)工作的任務(wù)是組織和指導(dǎo)少先隊(duì)開展生動(dòng)活潑的、富有教育意義的隊(duì)日活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng);輔導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操;以自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關(guān)心他們，成為他們生活和學(xué)習(xí)的良師益友。
1、狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。我充分利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)開展了“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、紀(jì)律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書;多看新聞，自我修身;禮貌待人，輕松心情迎接每一天。教育少先隊(duì)員珍惜少先隊(duì)的榮譽(yù)，學(xué)習(xí)革命先輩的傳統(tǒng)，繼承他們的事業(yè);弘揚(yáng)民族精神，教育他們積極參加隊(duì)的活動(dòng)，服從隊(duì)的決議，認(rèn)真完成隊(duì)交給的工作，熱心為大家服務(wù)，隊(duì)員之間互相關(guān)心，互相幫助，維護(hù)少先隊(duì)榮譽(yù);要時(shí)刻記住自己是少先隊(duì)員。
本學(xué)年從出操、路隊(duì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并逐步根除。使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。
2、組織開展好各種活動(dòng)。第一學(xué)期，利用教師節(jié)、國慶節(jié)和學(xué)校的開展的各項(xiàng)活動(dòng)開展少先隊(duì)工作。第二學(xué)期，圍繞第三周的“文明禮儀”周開展主題活動(dòng)。我充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)這方面的教育宣傳力度。三月份，結(jié)合國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展了 “我是小雷鋒”活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善、學(xué)會(huì)關(guān)愛;開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”“安全知識(shí)問答”等活動(dòng)，讓隊(duì)員從小懂得自我保護(hù)，珍愛生命。四月份清明時(shí)節(jié)，是進(jìn)行愛國主義教育的好時(shí)機(jī)。我配合大隊(duì)部組織“講英雄故事，學(xué)英雄品質(zhì)”活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員從增強(qiáng)愛國情感做起，把偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛公物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感和行動(dòng)。五月份結(jié)合國際勞動(dòng)節(jié)，各小隊(duì)可開展了 “走進(jìn)勞動(dòng)者”等體驗(yàn)活動(dòng)，并通過“手抄報(bào)”“主題隊(duì)會(huì)”等形式讓學(xué)生了解廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。利用5·12“防震救災(zāi)”日隊(duì)學(xué)生進(jìn)行安全演練和安全教育活動(dòng)。參觀了省博物館。六月份結(jié)合兒童節(jié)開展各項(xiàng)慶祝活動(dòng)。6月4日組織中隊(duì)召開了以“感恩學(xué)校，感恩老師”為主題的畢業(yè)典禮。
3、定期舉辦法制專題講座和安全知識(shí)講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識(shí)，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。
4、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生開展弘揚(yáng)民族文化，豐富校園生活活動(dòng)，結(jié)合畢業(yè)復(fù)習(xí)要求學(xué)生背誦古詩詞。鼓勵(lì)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》以及有關(guān)的名言名句。從而提高學(xué)生的語言積累、語言表達(dá)和審美水平。開展了讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。
總之，本學(xué)年通過各種教育途徑，強(qiáng)化了學(xué)生的思想覺悟，促進(jìn)班級(jí)各方面的工作，今后我將在本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，努力探索，在少先隊(duì)工作中取得更好的成績。
小學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)的格式小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)小結(jié)篇九
3月12日是我們國家的植樹節(jié)。3月5日14日，我們學(xué)校開展了植樹節(jié)系列活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：
3、鼓勵(lì)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。
我號(hào)召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識(shí)、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義;利用周一班會(huì)時(shí)間舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求。
此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們的校園，也為了美化我們的國家，貢獻(xiàn)自己的力量!