師德師風涉及教師的道德觀念、教育理念、教育方法以及與學生、家長之間的交流與互動等方方面面。我們整理了一些關于師德師風的調研報告，希望能夠對大家的教育實踐有所啟示。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇一
全校教職工：
"教師是人類靈魂的工程師"，"學高為師，身正為范，師愛為魂"是教師的道德準則。作為一名人民教師首先要具有良好的`思想道德修養。師德師風所包含的內容，自古以來就是"教書育人，為人師表"。
這就要求老師要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關系到教育事業的成敗和民族的未來。
加強師德師風建設，對于全面提高教育質量、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。為切實加強師德師風建設，端正行風，塑造教師良好形象，特向全校教職工提出如下倡議：
一、愛國愛黨守法，忠誠教育事業。
二、牢記教師使命，發揚奉獻精神。
三、專注課堂教學，拒絕有償家教。
四、尊重學生人格，杜絕體罰現象。
五、真誠對待家長，決不以教謀私。
六、樹立學習觀念，強化創新意識。
七、言行舉止文明，體現良好素養。
業以師立，師以德馨。樹立高尚的師德，做人民滿意的教師，我們任重道遠;建設優良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。希望全體教職工自覺響應上述倡議，積極行動起來，從我做起，從現在做起，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業，為塑造師德高尚、業務精良、潛心育人、無私奉獻的十九中學教師新形象而奮斗!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇二
各位老師：
在第32個教師節即將到來之際，作為一名人民教師我們感到無比的光榮與自豪。為認真履行教師應盡的職責和義務，辦好人民滿意的教育，在此我們向全市教師發出倡議：
志存高遠，忠誠教育，以培養合格人才為己任。自我加壓，終身學習，促進專業不斷成長，在平凡的崗位上不斷創造不平凡的.業績。
自覺履行教書育人的神圣職責，自覺執行學校各項規章制度，全身心地投入到教育教學、教育科研及其他各項工作中，謀求師生學校共同發展。
建立民主、平等、和諧的新型師生關系，尊重、理解、關心一切學生，特別關愛留守孩子，做他們的良師益友，用真情去感化，用愛心去塑造，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，努力讓他們獲得全面、主動、健康的發展。
不斷更新教育理念，創新教育方式，遵循教育教學規律，備好每一節課，上好每一堂課，關注每一個學生，培養學生良好品行，激發學生創新精神，注重學生能力培養，促進學生全面發展。
依法執教，廉潔從教，不對學生進行違規補課和有償家教，不向學生推銷或變相推銷教輔資料，不私自在校外兼課、兼職，不接受家長與學生的請吃和饋贈，不利用學生家長為自己謀取私利。倡導健康向上的生活方式，不參與、迷信活動，維護人民教師良好形象。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇三
各位教師：
為深入貫徹習“做黨和人民滿意的好老師”和“四有”好老師的要求，根據區委“隊伍建設年”活動總體安排和全面推進教育現代化客觀需要，結合系統隊伍建設實際，我們將把進一步加強教師職業道德建設，建設一支職業道德優良、業務精湛，忠誠黨和人民的教育事業的高素質的教師隊伍，作為我園事業發展的一項重要大事來抓。在此，幼兒園向全體教職工發出“以德修己，以德育人，爭做師德楷模”的倡議：
1.依法執教。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害幼兒身心健康的思想和觀念。
2.愛崗敬業。熱愛教育，熱愛幼兒園，盡職盡責，教書育人。以孩子“終身發展”為本，以培養良好的文明禮儀習慣和實踐動手能力為重點，全面提高幼兒綜合素質和創新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。
3.熱愛幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等、公正對待每一位幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，尊重幼兒人格，保護幼兒的'自尊心，保護幼兒的合法權益，關注幼兒身心健康，做幼兒的知心朋友，建立和諧融洽的師幼關系。
4.嚴謹治學。遵守幼兒園規章制度，遵守工作紀律，按照教學要求備課、上課，向一日活動教學要質量，不斷改革教法和學法。樹立終身學習觀念，嚴謹治學，繼續進修，努力提高學識水平和整體素質，進而提高教育、教學水平和研究能力。
5.團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體，維護幼兒園榮譽。團結同事，與同事和睦相處，不做有損于集體榮譽和不利于同事團結的事。
6.尊重家長。主動與家長保持聯系，認真聽取家長的意見和建議。每學期均要通過家訪、電話、家校通等方法與家長溝通并向家長反饋孩子的表現。妥善處理家長與幼兒園、家長與家長、家長與幼兒之間的各種問題與矛盾。
7、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規范，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺地抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、強迫、暗示家長贈送物品，不利用職務之便讓家長辦私事。不從事有償家教。
8.為人師表。舉止文明，作風正派，遵紀守法，以身作則。不在帶班過程中接打電話、玩手機。講究儀表，衣著整潔得體，高雅大方，不在幼兒面前佩帶與教師職業不符的飾物。不參賭涉黃和宣傳迷信，上班時間不上網聊天和玩電腦游戲等娛樂活動。在教學工作中使用規范的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為幼兒表率。
各位老師：讓我們緊密團結起來，積極參加“創建優良教風，爭做師德楷模”的崗位活動，做依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，嚴謹治學，團結協作，甘為人梯的師德楷模，為曹幼的美好明天貢獻我們自己的智慧和力量!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇四
各位教師：
"學高為師，身正為范"，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師隊伍師德師風素質的高低，也直接關系到青少年的健康成長。當前，我縣正全面啟動師德師風建設年活動，我們全力支持并愿意參與到活動中來。學為人師，行為世范，立三尺講臺，以言傳樹人，振五尺之軀，為身教立德。春風拂岸苕水暖，桃李不言師道在。借此機會，我們謹向全縣的教育工作者發出如下倡議：
一、以從教為榮，樂于奉獻。教師是光榮的職業，選擇了教師職業，就選擇了兩袖清風、無私奉獻。時代在變，觀念在變，但無悔于選擇、為人師表的職業使命不能變。這就要求我們，要以從教為榮，牢記使命，凝心聚力，樂于奉獻!
二、拒有償家教，敬崗愛業。課堂是教師的戰場，選擇了三尺講臺，就選擇了專注教學，敬崗愛業。經濟繁華，誘惑漸增，但拒有償家教，堅守崗位的敬業精神不能變。這就要求我們，要以學生為重，鉆研教材，關注課堂，敬崗愛業!
三、重學生發展，公平對待。學生是課堂的主體，選擇了公平對待，就選擇了拒絕體罰，呵護關愛。個性有異，差別終在，但重學生身心，關愛學生的公平態度不能變。這就要求我們，要以尊重為先，決不體罰，決不歧視，公平對待!
四、拒以教謀私，真誠對待。家長是社會的紐帶，選擇了真誠對待，就選擇了微笑面對，拒絕訓斥。私心猶存，人情難斷，但拒以教謀私，和諧溝通的`真誠態度不能變。這就要求我們，要以不貪為寶，拒絕請送，保持溝通，真誠對待!
五、樹學習觀念，不斷創新。知識是教師的武器，選擇了不斷學習，就選擇了充實自我，拒絕自滿。教無定法，學識無邊，但以學高為師，教學相長的教學態度不能變。這就要求我們，要以學習為重，提升學識，改進教法，創新不斷!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇五
正師德、樹師風、鑄師魂，守規范，用自己的實際行動，為推進學校立德樹人教育事業做出更大貢獻。本站小編在這里整理了一些教師師德師風。
倡議書。
范文，歡迎大家閱讀。
xxx：
“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師隊伍師德師風素質的高低，也直接關系到青少年的健康成長。當前，我縣正全面啟動師德師風建設年活動，我們全力支持并愿意參與到活動中來。學為人師，行為世范，立三尺講臺，以言傳樹人，振五尺之軀，為身教立德。春風拂岸苕水暖，桃李不言師道在。借此機會，我們謹向全縣的教育工作者發出如下倡議：
一、以從教為榮，樂于奉獻。教師是光榮的職業，選擇了教師職業，就選擇了兩袖清風、無私奉獻。時代在變，觀念在變，但無悔于選擇、為人師表的職業使命不能變。這就要求我們，要以從教為榮，牢記使命，凝心聚力，樂于奉獻!
二、拒有償家教，敬崗愛業。課堂是教師的戰場，選擇了三尺講臺，就選擇了專注教學，敬崗愛業。經濟繁華，誘惑漸增，但拒有償家教，堅守崗位的敬業精神不能變。這就要求我們，要以學生為重，鉆研教材，關注課堂，敬崗愛業!
三、重學生發展，公平對待。學生是課堂的主體，選擇了公平對待，就選擇了拒絕體罰，呵護關愛。個性有異，差別終在，但重學生身心，關愛學生的公平態度不能變。這就要求我們，要以尊重為先，決不體罰，決不歧視，公平對待!
四、拒以教謀私，真誠對待。家長是社會的紐帶，選擇了真誠對待，就選擇了微笑面對，拒絕訓斥。私心猶存，人情難斷，但拒以教謀私，和諧溝通的真誠態度不能變。這就要求我們，要以不貪為寶，拒絕請送，保持溝通，真誠對待!
五、樹學習觀念，不斷創新。知識是教師的武器，選擇了不斷學習，就選擇了充實自我，拒絕自滿。教無定法，學識無邊，但以學高為師，教學相長的教學態度不能變。這就要求我們，要以學習為重，提升學識，改進教法，創新不斷!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
全校教職工。
一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高為師，身正為范”的優良形象，用自己的智慧與勤勞，為重慶南開中學的改革發展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發揮出品德高尚的典范作用，切實擔負起傳道授業解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業智慧兼備的模范教師。
一、為人師表，行為世范。大力加強自身師德修養，時刻銘記教師的神圣職責，自覺維護教師的職業形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。
二、教書育人，德育為先。認真履行教書育人的神圣職責，積極培養學生良好的思想品德和創新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關系，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。
三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鉆研業務，恪守學術道德，不斷提高專業素質，做學術研究的楷模。勇于創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養創新人才。不辱“傳道、授業、解惑”的使命，力爭成為德才雙馨的教學名師。
四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育凈土，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔資料等違反師德要求的行為。提高文明素養，儀表大方，行為端莊，專心從業，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。
五、團結協作，共創和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協作。樹立全局觀念，發揚團隊精神，共創和諧育人環境。
老師們，“師愛為魂，學高為師，身正為范”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感，從我做起，從現在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規范，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
各位教師：
為深入貫徹習“做黨和人民滿意的好老師”和“四有”好老師的要求，根據區委“隊伍建設年”活動總體安排和全面推進教育現代化客觀需要，結合系統隊伍建設實際，我們將把進一步加強教師職業道德建設，建設一支職業道德優良、業務精湛，忠誠黨和人民的教育事業的高素質的教師隊伍，作為我園事業發展的一項重要大事來抓。在此，幼兒園向全體教職工發出“以德修己，以德育人，爭做師德楷模”的倡議：
1.依法執教。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害幼兒身心健康的思想和觀念。
2.愛崗敬業。熱愛教育，熱愛幼兒園，盡職盡責，教書育人。以孩子“終身發展”為本，以培養良好的文明禮儀習慣和實踐動手能力為重點，全面提高幼兒綜合素質和創新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。
3.熱愛幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等、公正對待每一位幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，尊重幼兒人格，保護幼兒的自尊心，保護幼兒的合法權益，關注幼兒身心健康，做幼兒的知心朋友，建立和諧融洽的師幼關系。
4.嚴謹治學。遵守幼兒園。
規章制度。
遵守工作紀律按照教學要求備課、上課向一日活動教學要質量不斷改革教法和學法。樹立終身學習觀念嚴謹治學繼續進修努力提高學識水平和整體素質進而提高教育、教學水平和研究能力。
5.團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體，維護幼兒園榮譽。團結同事，與同事和睦相處，不做有損于集體榮譽和不利于同事團結的事。
6.尊重家長。主動與家長保持聯系，認真聽取家長的意見和建議。每學期均要通過家訪、電話、家校通等方法與家長溝通并向家長反饋孩子的表現。妥善處理家長與幼兒園、家長與家長、家長與幼兒之間的各種問題與矛盾。
7、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規范，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺地抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、強迫、暗示家長贈送物品，不利用職務之便讓家長辦私事。不從事有償家教。
8.為人師表。舉止文明，作風正派，遵紀守法，以身作則。不在帶班過程中接打電話、玩手機。講究儀表，衣著整潔得體，高雅大方，不在幼兒面前佩帶與教師職業不符的飾物。不參賭涉黃和宣傳迷信，上班時間不上網聊天和玩電腦游戲等娛樂活動。在教學工作中使用規范的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為幼兒表率。
各位老師：讓我們緊密團結起來，積極參加“創建優良教風，爭做師德楷模”的崗位活動，做依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，嚴謹治學，團結協作，甘為人梯的師德楷模，為曹幼的美好明天貢獻我們自己的智慧和力量!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇六
___：
“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師隊伍師德師風素質的高低，也直接關系到青少年的健康成長。當前，我縣正全面啟動師德師風建設年活動，我們全力支持并愿意參與到活動中來。學為人師，行為世范，立三尺講臺，以言傳樹人，振五尺之軀，為身教立德。春風拂岸苕水暖，桃李不言師道在。借此機會，我們謹向全縣的教育工作者發出如下倡議：
一、以從教為榮，樂于奉獻。教師是光榮的職業，選擇了教師職業，就選擇了兩袖清風、無私奉獻。時代在變，觀念在變，但無悔于選擇、為人師表的職業使命不能變。這就要求我們，要以從教為榮，牢記使命，凝心聚力，樂于奉獻!
二、拒有償家教，敬崗愛業。課堂是教師的戰場，選擇了三尺講臺，就選擇了專注教學，敬崗愛業。經濟繁華，誘惑漸增，但拒有償家教，堅守崗位的敬業精神不能變。這就要求我們，要以學生為重，鉆研教材，關注課堂，敬崗愛業!
三、重學生發展，公平對待。學生是課堂的主體，選擇了公平對待，就選擇了拒絕體罰，呵護關愛。個性有異，差別終在，但重學生身心，關愛學生的公平態度不能變。這就要求我們，要以尊重為先，決不體罰，決不歧視，公平對待!
四、拒以教謀私，真誠對待。家長是社會的紐帶，選擇了真誠對待，就選擇了微笑面對，拒絕訓斥。私心猶存，人情難斷，但拒以教謀私，和諧溝通的真誠態度不能變。這就要求我們，要以不貪為寶，拒絕請送，保持溝通，真誠對待!
五、樹學習觀念，不斷創新。知識是教師的武器，選擇了不斷學習，就選擇了充實自我，拒絕自滿。教無定法，學識無邊，但以學高為師，教學相長的教學態度不能變。這就要求我們，要以學習為重，提升學識，改進教法，創新不斷!
倡議人：___。
時間：____年__月__日。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇七
各位老師：
教育之本在教師，教師之本在師德。為弘揚師愛精神，塑造現代師表形象，樹立良好的師德師風，用真情、真愛、真教育培養學生，值此，在全市中小學幼兒園開展行風民主評議和“大力弘揚師德新風，爭做教書育人模范”主題教育活動之時，我們謹向廣大教育工作者發出如下倡議：
樹立我們的職業理想。堅定信念，志存高遠，忠誠教育，熱愛教學，以培養合格人才為己任，在平凡的崗位上不斷創造不平凡的業績，在為教育事業奮斗的過程中實現自己的人生價值。
遵守我們的職業紀律。遵章守法，依法執教，嚴于律己，廉潔從教，尊重學生人格，維護學生權益，不體罰或變相體罰學生，不接受家長與學生的'請吃和饋贈，不利用學生家長為自己謀取私利，不搞有償家教。
承擔我們的職業責任。嚴謹治學，精益求精，因材施教，誨人不倦，恪盡職守教書，全心全意育人，遵循教育教學規律，關注每一個學生的健康成長，為學生拓建廣闊的發展空間。
體現我們的職業風尚。自尊自愛，敬業樂教，積極進取，樂于奉獻，堅守高尚情操，發揚團隊精神，工作中不為名所累，不為利所趨，努力營造和諧教育氛圍，謀求師生學校共同發展。
維護我們的職業形象。為人師表，以身立教，儀表端莊，舉止文明，珍惜人民教師的榮譽，不斷提升自身的層次和品位，以高尚的人格魅力感染學生，爭做學生的表率、社會的表率。
老師們，業以師立，師以德馨。讓我們積極行動起來，以更加飽滿的熱情、更加平和的心態、更加負責的精神，從現在做起，從點滴做起，常勵為師之志，常修為師之德，常守為師之范，常習為師之能，做師德的表率，做育人的模范，做教學的專家，為我市教育現代化貢獻出自己的智慧和力量！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇八
全園教職工：
“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師隊伍師德師風素質的高低，也直接關系到孩子們的健康成長。我園向全園教職工發出如下倡議：
一、以從教為榮，樂于奉獻。教師是光榮的職業，選擇了教師職業，就選擇了兩袖清風、無私奉獻。時代在變，觀念在變，但無悔于選擇、為人師表的職業使命不能變。這就要求我們，要以從教為榮，牢記使命，凝心聚力，樂于奉獻!
二、拒有償家教，敬崗愛業。課堂是教師的戰場，選擇了三尺講臺，就選擇了專注教學，敬崗愛業。經濟繁華，誘惑漸增，但拒有償家教，堅守崗位的敬業精神不能變。這就要求我們，要以孩子為重，鉆研教材，關注保教，敬崗愛業!
三、重幼兒發展，公平對待。幼兒是保教活動的主體，選擇了公平對待，就選擇了拒絕體罰，呵護關愛。個性有異，差別終在，但重學生身心，關愛幼兒的公平態度不能變。這就要求我們，要以尊重為先，決不體罰，決不歧視，公平對待!
四、拒以教謀私，真誠對待。家長是社會的紐帶，選擇了真誠對待，就選擇了微笑面對，拒絕訓斥。私心猶存，人情難斷，但拒以教謀私，和諧溝通的真誠態度不能變。這就要求我們，要以不貪為寶，拒絕請送，保持溝通，真誠對待!
五、樹學習觀念，不斷創新。知識是教師的武器，選擇了不斷學習，就選擇了充實自我，拒絕自滿。教無定法，學識無邊，但以學高為師，教學相長的教學態度不能變。這就要求我們，要以學習為重，提升學識，改進教法，創新不斷!
老師們，師德高尚，人民滿意，我們任重而道遠!質量提升，行風優良，我們責無旁貸!讓我們以淵博的學識、良好的師風、飽滿的熱情和高度的社會責任感，積極投身教育事業，為建設富裕美麗幸福貢獻自己的一份力。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇九
恭敬的全部教師：
大家好！
教誨奇跡是“太陽底下最光亮的奇跡”，人們把我們教師比作“辛苦的花匠”，譽為“人類魂魄的工程師”，這既是對教師職業充裕內涵的真正反應，又是教師光亮形象的真正寫照。長期以來，我們教書育人，敬業奉獻，博得了社會的恭敬，但同時我們也應看到，在市場經濟和改革開放的環境下，學校教誨和師德構筑工作也面對著很多新環境、新題目、新挑釁。跟著社會的進步，我們要大力大舉弘揚崇高的師德，嚴厲踐諾教師的職責，學校黨支部和團支部聯合向全部教師發出倡導：“教師是門生進修的操行冊本“。
我們竭力做到：
1、緊記任務、剛強決議信念，做一個有崇高崇奉的教師。
2、勤奮進修，勇于實踐報告，做一個具有專業化的教師。
3、依法治教，誠篤守信，做一個遵紀守法的教師。
4、愛崗敬業，堅守職責，做一個忘我奉獻的教師。
5、恭敬門生，酷好門生。做一個關愛門生的教師。
6、身先士卒，典范言行，做一個精神文明的教師。
7、清正耿介，克己奉公，做一個耿介自律的教師。
8、聯合協作，誠信待人，做一個平易近人的教師。
9、自動摸索，勇于實踐，做一個立異進步的教師。
教授們，“教師是門生進修的操行冊本，爭做人民如意的教師”。我們任重道遠。讓我們揚起齊心教誨的帆船，讓我們以頹廢的熱忱，高度的責任感、精良的風尚，從自我做起，從點滴做起，從如今做起，站在新入手下手！對準新目標！再立異煌！
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇十
全體教師：
你們好！
體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！
在我們身邊,就有太多這樣的老師:他們勤勤懇懇,兢兢業業,用青春和心血澆灌著一屆屆學生。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的.聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。上了三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
師德高尚的老師言傳身教、潤物無聲，潛移默化地感染學生；師德高尚的老師默默耕耘、無私奉獻、無怨無悔。面對現實生活中的拜金主義、享樂主義以及種種誘惑，作為一名教師，更應該堅守一方凈土，用愛譜寫師德。值此師德師風年活動之際，特向全體教師發出如下倡議：
第一、樹立師德良好形象。以德立身、以身立教、默默奉獻、甘為人梯，把畢生獻給教育事業，獻給學生。
第二、規范教師從教行為。嚴于律己、有令必行、廉潔從教，從小事做起，從自我做起，率先垂范，不亂訂教輔資料，不搞有償家教，不諷刺挖苦體罰或變相體罰學生。
第三、落實教育教學常規。努力實施素質教育和新課程改革，不斷提高教學質量。
第四、貫徹以人為本理念。正確。
評價。
學生，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
第五、遵守教師師德規范。宣傳普及科學知識，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與邪教活動。
和團隊意識；教師之間相互學習、相互幫助、團結協作；這樣才能推動我校教師職業道德建設，努力把我校教師職業道德建設提高到一個新的水平！
最后，請允許我們用教師誓詞結束我們的倡議。
我宣誓———教師這個職業是我無悔的選擇！
我懂得：我的肩頭從此負有多少生命的重托！
走上這個神圣的崗位，我的每時每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應成為下一代的楷模。
我知道：學生對我很需要，我對學生很重要。因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕；對違背良知的利益，我必須割舍。為孩子們付出所有，是我最高的準則。
即使面對誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業道德。
用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等地對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。忠誠人民的教育事業，是我莊嚴的承諾！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇十一
各位教師：
為深入貫徹習"做黨和人民滿意的好老師"和"四有"好老師的要求，根據區委"隊伍建設年"活動總體安排和全面推進教育現代化客觀需要，結合系統隊伍建設實際，我們將把進一步加強教師職業道德建設，建設一支職業道德優良、業務精湛，忠誠黨和人民的教育事業的高素質的教師隊伍，作為我園事業發展的一項重要大事來抓。在此，幼兒園向全體教職工發出"以德修己，以德育人，爭做師德楷模"的倡議：
1.依法執教。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害幼兒身心健康的思想和觀念。
2.愛崗敬業。熱愛教育，熱愛幼兒園，盡職盡責，教書育人。以孩子"終身發展"為本，以培養良好的.文明禮儀習慣和實踐動手能力為重點，全面提高幼兒綜合素質和創新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。
3.熱愛幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等、公正對待每一位幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，尊重幼兒人格，保護幼兒的自尊心，保護幼兒的合法權益，關注幼兒身心健康，做幼兒的知心朋友，建立和諧融洽的師幼關系。
4.嚴謹治學。遵守幼兒園規章制度，遵守工作紀律，按照教學要求備課、上課，向一日活動教學要質量，不斷改革教法和學法。樹立終身學習觀念，嚴謹治學，繼續進修，努力提高學識水平和整體素質，進而提高教育、教學水平和研究能力。
5.團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體，維護幼兒園榮譽。團結同事，與同事和睦相處，不做有損于集體榮譽和不利于同事團結的事。
6.尊重家長。主動與家長保持聯系，認真聽取家長的意見和建議。每學期均要通過家訪、電話、家校通等方法與家長溝通并向家長反饋孩子的表現。妥善處理家長與幼兒園、家長與家長、家長與幼兒之間的各種問題與矛盾。
7、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規范，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺地抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、強迫、暗示家長贈送物品，不利用職務之便讓家長辦私事。不從事有償家教。
8.為人師表。舉止文明，作風正派，遵紀守法，以身作則。不在帶班過程中接打電話、玩手機。講究儀表，衣著整潔得體，高雅大方，不在幼兒面前佩帶與教師職業不符的飾物。不參賭涉黃和宣傳迷信，上班時間不上網聊天和玩電腦游戲等娛樂活動。在教學工作中使用規范的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為幼兒表率。
各位老師：讓我們緊密團結起來，積極參加"創建優良教風，爭做師德楷模"的崗位活動，做依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，嚴謹治學，團結協作，甘為人梯的師德楷模，為曹幼的美好明天貢獻我們自己的智慧和力量!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇十二
全校教師同志們：
你們好!
“學為人師，行為世范”是教師的道德準則，也是。
黨
和國家對教師的基本要求。為國家培養社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人，是教師的光榮職責。合校六年來學校的改革發展取得了歷史性成就，把學校辦成具有自身特色的高水平多科性大學是全校師生員工的共同目標。在這次全校開展的校風教風學風建設活動中，我們作為重慶工商大學的普通教師，謹向全校同仁提出如下倡議并與大家共勉：
認真學習。
黨
的教育路線方針政策，堅定奉獻教育事業的理想信念，用社會主義核心價值體系指導教育教學工作，樹立正確的是非觀和榮辱觀。忠誠和獻身教育事業，立志做學生歡迎、學校滿意的人民教師，努力成為先進文化的傳播者、先進生產力的開拓者、先進文明的倡導者和教育事業的辛勤耕耘者。
準備每一堂課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業、解惑”的教師天職。，團結同事，善待來訪人員和學生家長，維護學校的聲譽和形象。
認真學習專業理論知識，不斷更新學科知識體系，做學生求知不竭的源頭活水。積極關注現代教育理論和教育技術，不斷提高教書育人的效率與效果。努力開展教育教學理論研究，大膽探索新的教育模式和教學方法，不斷提高教育教學質量。
以實事求是的科學態度，積極開展科學研究，探索客觀世界和社會發展的規律，努力提升我校科學研究水平。崇尚學術事業，恪守學術道德，維護學術尊嚴，凈化學術空氣，反對任何剽竊、抄襲、弄虛作假等學術腐敗行為。
自覺遵守國家法規，堅持依法執教，保持高尚情操，抵制各種錯誤。
思想。
的侵蝕，不私自向學生收取費用，不向學生推銷各種商品或書籍、資料，不接受學生、家長的饋贈或宴請，真正做到公正管理、清明廉潔。
為人師表、教書育人，是教師的本分;業以師立、師以德馨，是亙古的傳承。我們要學習英模、弘揚師魂，按照學校“明德循理、精業育才”教風的要求，自覺遵守教師職業道德，從自己做起，從細節做起，為培育重慶工商大學優良的校風、教風和學風盡心出力。
xxx。
20xx年xx月xx日。
教師師德師風倡議書（專業13篇）篇十三
各位老師：
身為人民教師，我們從事著太陽底下最為光輝的事業，我們理應一切美好品德的化身，成為學生效仿的榜樣。在第26個教師節來臨之際，我謹代表z市十佳師德模范，向全體教師發出如下倡議：
我們要牢記教師的神圣職責，熱愛教育事業，遵守社會公德。爭做先進文化的傳播者，教育事業的辛勤耕耘者。以德治學，愛崗敬業，忠于職守。
我們要以身作則，為人師表。尊重、關心、愛護每一個學生，為學生的成長、成才服務。
我們要精心上好每一堂課，因材施教，誨人不倦。用熱愛之心演繹繽紛課堂，用執著之念催開桃李芬芳，不負“傳道、授業、解惑”的教師職責。
我們要珍惜人民教師的光榮稱號，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，以淡泊之心擦去功利之念，以奉獻之志守護心靈花園。
各位同仁，身為人民教師，我們不是未來，但我們的事業在造就未來，我們不是棟梁，但我們的事業在培養棟梁。讓我們把神圣而崇高的師德之燈，在我們的`心中點亮，讓它燃燒我們的詩意和激情，讓它照亮我們的心靈和行程，讓它升騰我們的恒心和愛心！讓我們扎根三尺講臺，為z教育再創新功！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。