優(yōu)秀作文是對語言的駕馭和運用的體現(xiàn)，它讓讀者感受到文字的美和力量。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文，如何寫出一篇出色的作品。
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇一
教學中最初的成功，是使學生產(chǎn)生學習的沖動，激起積極的甚至于強烈的情感。這些情感是學生學習的心理需求，從而激發(fā)新的學習動機，出現(xiàn)學習的良性循環(huán)。
蘇霍姆斯基強調(diào)：“要把勞動的快樂，學習上取得成功的歡樂給予兒童，在兒童的心里激起自豪感和自尊感—這是教育的第一信條。”在教學中，教師要欣賞學生所想的，欣賞學生所講的，欣賞學生所做的，就奠定了學生成功的基礎。我在上梯形的認識一課時，通過讓學生用七巧板來拼梯形，使他們在活動中，有機會探索，并有所發(fā)現(xiàn)。學生們拼出了各種不同的梯形，我再讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，教師給予恰當?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣。在讓學生給梯形作高時，郭喆同學提出：“可以在梯形的兩條腰上作高嗎？”的問題。我表揚她愛動腦，能舉一反三地思考問題的好習慣。接著我問學生：“可以這樣作高嗎？”許多學生說：“不行！”“為什么呢？誰能說說理由？”有的學生找出梯形的高是“從上底的一點到下底引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做梯形的高”，這兩條腰之間是不能做高的。我肯定了學生的'答案。不能在梯形的兩條腰上作高，那么可以畫什么呢？學生都想知道答案，我告訴學生在兩條腰之間可以畫一條中位線，這在中學里會學到。郭喆滿意的坐下了。而葉永同學又提出另一個問題：“第142頁上第一排圖形中第一個是不是梯形呢？”我首先讓學生測量這個圖形的兩組對邊是否分別平行？學生通過測量沒有找到一組平行的對邊，那么它是梯形嗎？同學們都說不是。葉永又問“那這種圖形叫什么？”我問：“這四條邊有沒有規(guī)則？”學生說：“沒有。”我們給它起個名字叫“不規(guī)則的四邊形”。
我見學生對學習產(chǎn)生了追根問底的沖動，激發(fā)了新的學習動機，就又提出：“你能想辦法使這個不規(guī)則的四邊形變成規(guī)則的圖形嗎？”學生們又開始了積極的思維，有的拿起尺子和筆在書本里畫了起來，有的與同學討論，不一會，就有一些學生找到辦法了。又是葉永第一個站起來說：“只要在這個不規(guī)則的四邊形的兩個對角間畫一條線段，把兩個對角的頂點連接起來，就可以分成兩個規(guī)則的三角形了。”同學們給予葉永熱烈的掌聲。
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇二
微笑，猶如一場久違的甘露，滋潤我的心田；微笑，猶如一顆燦爛的新星，閃爍在我的內(nèi)心世界；微笑，猶如一縷涼爽的清風，吹拂我的心窩。
一個甜甜的微笑換來的是一天的好心情，換回的是一份真摯的友誼，換回的是一句誠摯的問候。
那是一個晴朗的下午，我作為一名小學一年級的新生，首次踏入校園。人好多啊，我在幾班呢？一班，二班，三班！我在三班！我興沖沖地跑到教室里，周圍都是陌生的臉龐，我一個人也不認識，先找個座位坐下，咦，第一排有個空位。也許當時還小，我怯生生地走過去，旁邊有個小女孩，我該怎么給她問好呢？算了，不管那么多了，先坐下，我看看她，她也看看我，好熟悉啊，我原來好像就認識她，是什么時候認識的呢，記不得了，有可能是在夢里吧。我沖她笑了笑，她也同樣回以我一個微笑。也許就是這個微笑，換來了一份誠摯的友誼。現(xiàn)在，六年了，我已經(jīng)不再是那個怯生生的小女孩了，我長大了。很遺憾，初中我沒能和她在一個學校，甚至連一個城市都不是。但是我們并沒有斷了聯(lián)系，每周我們都會發(fā)郵件聯(lián)系。我們約定要做一輩子的好朋友。說起來，我和她的緣分就是從一個微笑開始的。
如果說人生是一片星空，那么，微笑就是星空中最閃耀的那顆星；如果說人生是一片草地，那么，微笑就是草地上那朵搖曳的野花；如果說人生是一本書籍，那么，微笑就是書籍中最優(yōu)美的文字。
微笑是世界上最圣潔的東西，沒有什么東西可以玷污它，它可能就是天使從天堂墜落的翅膀，降臨人間，為人們帶去最美的感受。
嘴角往上翹一下，我只想帶給你微笑。
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把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇三
專搞歪門邪道的人，對正派的人總是百般挑剔。
善于領(lǐng)悟人生的人，能從碎屑的事物中發(fā)現(xiàn)閃光的契機。
從一個人最欣賞的格言，便可以看出這個人的個性。
牡丹因為扎根在大地的心田，才有了萬代風姿萬世嬌艷。
我惟一的希望是能夠多做貢獻。——白求恩。
人們贊美流星，是因為它燃燒著走完自己的全部路程。——凌光。
能經(jīng)得起經(jīng)濟損失，不一定經(jīng)得起精神沖擊。
人，除了掙錢花錢的物質(zhì)需求外，還有情感靈魂精神的委頓飽滿和升騰。
鋼筋被放入水泥以后，雖然有了寂寞的支撐，但同時也有了支撐后的幸福。
真正光榮的人并不追求偉大，只愿把赤誠的心靈留給大家。
太陽下的每一滴露水都閃耀著無窮無盡的色彩。
人當活在真理和自我奉獻里。——龐陀彼丹。
最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾。
我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。——李四光。
在同一塊土壤里，陽光和水份都是等同的，但是不同的種子會有不同的秋天。
應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。——茨巴爾。
地方主義講奉獻，服從中央我不干;人個主義講奉獻，人人為我說了算。
怎樣在無限的欲望中求得有限，這也是一種藝術(shù)。
一旦突然要離開的地方，那些平素看來并不新鮮的東西也似乎有了生命，
世界榮譽的桂冠是由荊棘編織而成的。
人要隨時隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。——韋斯利。
“庸人”之庸主要不是能力低，而多半是由于私心重，骨頭軟。
總是把自己當作珍珠，就會時時有被埋沒的痛苦。
深沉的心靈雖然有時浮躁，而浮躁的心靈永遠不會深沉。
許多事認識就夠了，不必要給自己增加不必要的負擔。
要重返生活就須有所奉獻。——高爾基。
幸福在于為別人而生活。——列夫托爾斯泰。
淡漠信念，忘卻責任，都是做人的悲哀。
你有什么樣的精神境界，你就有什么樣的追求。
只有勝利才能生存，只有成功才有代價，只有耕耘才有收獲。——佚名。
你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基。
辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。——布萊克。
看到高山應想到要昂首挺立地去做人;看到大海應想到要坦蕩勇敢地去生活。
保險絲默默地獻出自己的生命，用無畏的犧牲換取線路的安全。
拜金主義講奉獻，說千道萬不離錢;享樂主義講奉獻，吃喝玩樂跑在前。
對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。——蘇霍姆林斯基。
男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻出她們那防范森嚴的肉體一樣。——安德烈火莫洛亞。
勤，來源于目標的遠打;奮，來源于決心的決定。
賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。——蘇洵。
財富可以懸殊，但每個人的胸膛里都有一顆心。
有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司馬相如。
樂于去扮演小角色，才能夠成就大事業(yè)。
官僚主義講奉獻，走馬觀花費時間;自由主義講奉獻，遵紀守法不沾邊。
如果每個人都愿意做一塊鋪路的小磚，未來的道路就會多添一些平坦。
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇四
現(xiàn)在是21世紀新的社會，大家都主張共建和諧美好社會。這個社會不乏愛心人士，可是，畢竟人心深不見底，你永遠也不知道下一秒會是誰在你身后使心機，人心冷漠似乎是司空見慣的。所以，在此我要提倡的便是在社會為他人獻愛心。
獻愛心這種事情，不需要你有多大的權(quán)利不需要你腰纏萬貫，只要你有心，只要你想，你就一定會幫助到別人，讓人人到感受到這份愛的。
在此我想到了我們語文老師的一些話。她告訴我們，有一次她與朋友同行出去，在路上有一位老人來乞討，她的朋友便拿出錢包要為她捐助，可是被我們語文老師攔了下來，她說這都是騙人的不要信，我們快走吧。可是一位路人的話，讓語文老師終身受用，那個人說這不在于她是不是騙子有沒有騙人，而在于我們自身，如果我們幫助了她，而她騙了我們，那便是她良心不安，但是如果我們看見了而沒有去幫助，這便是我們的過錯了。
聽語文老師與我們講完這件事后，我也陷入了深思中，是啊，那個人說的沒錯。我想，那根本不是他人欺騙了我們，而是我們自己欺騙了自己。就是因為這個社會有了太多的欺騙太多的黑暗，才使人心惶惶，但是，如果我們每個人都能以一顆真誠的心與他人交往，人與人之間就會多一些溫暖。從那時起，像這種乞討者，我自然會善待，盡我自己微弱的力量可以幫助到別人，沒心的人不知道那種感覺多開心。
在社會多為他人獻愛心，對自己總是有好處的。如果你對他人多一份愛，就算你不去說不去想，也會有人滴水之恩涌泉相報。
前段時間有一個學雷鋒的活動，那就跟這個主題差不多。我們就要像雷鋒那樣，多為別人著想，從不為自己博取利益。如果人人都能想雷鋒同志那樣，那么這個社會就會變得更加的溫暖。
獻愛心，在某種角度來說，也就是傳遞愛心。可以這樣去想，你給別人獻愛心，為他人送去了溫暖。那么他在看到比他更需要幫助的人的時候，也會伸出援助之手拉別人一把。這就是社會，人與人之間就需要這種互相的關(guān)愛。
前段時間，我就看了這樣的一則新聞。一個中年男子，自身條件不好，可他竟然通過乞討的方式幫助了許多人。大家都很疑惑他為何這么做，他便解開了隱藏了多年的秘密。那是許多年前的事，他正在打拼事業(yè)，本來事業(yè)興隆，家庭和睦，可就是因為一次失敗讓他跌入了人生的低谷。他就這樣離開了家，他來到火車道旁，想要尋死，可在他生命要終止的那一剎那，一位老人救了他，而正是為了就他，那個老人便長眠于人世。從那以后，他為了不讓老人白白為他犧牲生命，開始振作起來。并且，沿街乞討，后來他發(fā)現(xiàn)這個世界還有許許多多生活比他更加困難的人。于是，他便帶著那些需要幫助的人一起在大街上乞討，有的時候便是他自己去乞討，然后將那些錢匯入需要幫助的人的存折里。就這樣，在艱苦的條件下，為了讓一個救了他的陌生老人可以安心的走，為了讓這個世界充滿了老人撒播的愛，他用盡自己的全力，幫助了那么多困難的人。他會永遠被我們記住，他是個真正的好人。
為他人獻愛心，只要我們?nèi)巳硕忌斐鲎约旱碾p手去扶別人，世界就會更加溫暖，人與人的心之間的距離就會越來越小，甚至于零距離。
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇五
愛是甘霖，滋潤枯竭的心田；愛是春風，撫摸禁錮的種子；愛是明月，照亮漆黑的道路。，就給了別人希望。
在一個風雪漫天的時節(jié)，一個人孤獨地行走在街上。雪像舞動的精靈飄揚著，落在他的頭發(fā)上。風呼嘯著，像一只雄獅，似乎要吃掉他；又像一個錐子，直往他骨頭里刺。他的親人在這可怕的寒冬都離他而去了——他們被凍死了。他不知該去向何方，只能坐在一處墻角里哀嘆命運的不公。不知過了多久，他已經(jīng)奄奄一息了，地是饑寒交迫的無奈與痛苦，分仿佛看到了死神在向他招手。“這給你吃吧！”一個人說道。她把一個干面包放在他手里，并有將破舊的棉被蓋在他身上。面包很硬，簡直難以下咽，但是他卻吃的津津樂道。此后，女子總會準時給他帶來那硬邦邦的干面包。在那個寒冬，有許多人凍死了，但他卻生存了下來，并成為了農(nóng)場主。
記得有一次，在電視上看到，一個賣羊肉串的老伯把自己賣羊肉串的錢都贊了下來捐給貧困學子。雖然錢不是那么多，但卻有很多大山里的孩子因此進了學校讀書。他們進入了夢書的地方，那個有著知識的海洋，與書的殿堂的地方。老伯從未放棄，一直堅持把這微不足道的愛心送給別人。一年又一年，他的愛心積少成多，竟然成了二十多萬這樣一筆數(shù)字。當別人問起他會不會繼續(xù)下去，他只說：“只要我還有能力，我就不會停止。”這句話不知感動了多少人。
寒冬里的干面包與破棉被給了原本奄奄一息的人以生的希望。同樣貧困的賣羊肉串老伯將自己的積蓄捐出去，給了貧寒學子讀書的希望。不論何時何地，只要你將愛心奉獻給他人，就一定會給別人希望。
愛讓枯竭的心田開花；愛讓禁錮的種子發(fā)芽；愛讓漆黑的道路光明。……希望就在萌芽……。
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把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇六
今天早上一起來，我就捧起《盛世繁華》，讀著讀著，就看見有一片文章的題目是《家貓杜克先生》，看了題目，我不禁想：一個普通的家貓有什么好寫的`呢？難道他有特異功能？那又是什么呢？……我懷著一個一個的問題去讀了這篇文章。
文章大致講了：一個小女孩兒叫珊珊，她和爸爸住在一起，以前，她的爸爸很喜歡吹笛子，可現(xiàn)在好像遇上了煩心的事，整天都不說話，也不吹笛子了，有一天睡覺時，爸爸卻發(fā)起了高燒，珊珊為爸爸倒了一杯熱水，就去找姑姑了，來到姑姑家，咕咕叫她先回去，自己隨后就來。再回來的路上，珊珊看見一個比家貓大一點大花貓，它的名字是杜克。
杜克說可以幫助珊珊摘取她爸爸的夢，可以看清爸爸在夢里做了什么。珊珊很高興，姑姑也讓爸爸恢復了健康。那天夜里，杜克摘取了爸爸的夢給珊珊一看，知道了，原來是爸爸想和一位善良的阿姨結(jié)婚。珊珊同意了，杜克又讓那位阿姨的夢里夢見珊珊，第三天，阿姨見到珊珊和爸爸，他們?nèi)齻€人都很高興。
從此以后，珊珊過上了幸福的生活，而杜克卻再也沒有回來了。
讀完這篇故事，我非常感謝杜克，它讓珊珊重新?lián)碛辛艘粋€幸福的家庭，我也很佩服杜克，他每次在人家獲得快樂幸福的同時，他卻不讓別人感激它。
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇七
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這優(yōu)美的歌聲時，我就會陷入沉思。
記得那是去年的冬天，媽媽讓我下樓買豆?jié){。來到豆?jié){店門前，只見一位老爺爺拄著拐杖，在吃力地行走著。一位年輕人騎著自行車快速地駛來，“嘭”的一聲，把老人撞倒在地。老爺爺側(cè)臥在馬路上，捂著胸口直喘粗氣，豆大的汗珠從額頭上滾落下來。“你沒長眼睛啊！敢擋我的道……”年輕人叫嚷一陣后，竟丟下老人不管，揚長而去。
看到眼前發(fā)生的一切，我感慨萬分。我趕上去扶起老爺爺，心中萌發(fā)了這樣一種念頭：要是能設立一個“愛心節(jié)”來宣傳尊老愛幼，關(guān)心有困難的人，那該多好啊！
在我們的周圍，有貧困而失學的孩子，有因付不起昂貴的醫(yī)藥費而不得不放棄治療的病人，有孤寡老人——他們是多么需要人們伸出援助之手啊！如果有了“愛心節(jié)”，不斷把愛的種子播撒人間，人們就會以不同的方式獻出一片愛，讓自己的愛心點燃別人的愛心，讓世界都被愛心之火照亮。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”當這首愛心之歌再次響起的時候，我盼望著“愛心節(jié)”的誕生。
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇八
愛心是東日里的.一縷陽光，驅(qū)散了凜列的寒霜；愛心是久旱的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。
曾經(jīng)看過一個讓我很感動的節(jié)目，有一對年過半百的老人收養(yǎng)了一個被遺棄的小女孩，兩位老人家里非常困難，以撿破爛為生，饑飽無常，無法供養(yǎng)孩子讀書。于是他們就向《陽光行動》節(jié)目組求助，節(jié)目組向全社會發(fā)出了倡議。小女孩的命運牽動了千萬人的心，在無數(shù)個素不相識的好心叔叔阿姨、老師同學的資助下，老人終于如愿償，將這個小女孩送到了學校。小女孩也實現(xiàn)了她的夢想，也能和其他的小朋友一樣，可以高高興興去上學。
當這個小朋友坐在寬敞明亮的教室時，她怎能不感到愛心的偉大，愛心的溫暖呢？是啊！愛心吹散了生命中的陰冷，播灑下絢麗的陽光，讓老人實現(xiàn)她的心愿，讓小孩實現(xiàn)她的夢想。如果說幸福是火，愛心就是燃燒；幸福是水，愛心就是流動；幸福是花，愛心就是開放。愛心與幸福是相依相伴的，有愛心才有幸福。
愛心是一個民族最為寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大的困難，多大的風雨都能戰(zhàn)勝。有人說：太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育了生命；我想說：愛心無語，卻造福了人類。
讓我們大家行動起來吧！，帶給身邊的每一個人，當你把愛心獻給他人時，你會因為你的付出獲得莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇九
一杯熱茶，你將帶給他人以溫暖；一把雨傘，你將帶給他人以關(guān)心；一次伸手，你將帶給他人以希望。愛心就在身邊，付出一點愛心，將會溫暖世間。
幾個月前，我獨自一人行走在傍晚的小路上，天已微向見黑，迎面吹來的風帶著雨絲，輕輕地拂過我的臉龐，我不禁握緊了手中的雨傘。這是出門之前我預先準備好的，走出門時，看著天空有著濃云，為了以防萬一，我?guī)狭艘话延陚恪?/p>
果然下雨了，淅淅瀝瀝地打在了地上，感受著頭頂?shù)谋鶝觯覔伍_了雨傘，疾速地躲到附近的屋檐下，我抬頭看著天空，并未著急著回歸，因為雨天的涼爽讓我陶醉。過了一會，出乎了我的意料，雨下的越來越大了，即使我撐起雨傘，恐怕也會被淋濕。于是我無可奈何，只有看著天空，靜靜等待。
雨點拍擊著地面，好似一顆顆珍珠，晶瑩美麗，分外空靈。這時，一身白裙映入了我的眼簾，即使雨再大，也擋不住它的舞動，它的飛揚，如一朵圣潔的白營在空中綻放。雨珠打在白裙女孩身上，淋濕了她的衣服，也淋濕了她的頭發(fā)。她似乎是有什么急事，雨如此之大，也擋不住她的步伐。
白裙女孩跑到了小路拐角處停了下來，她彎著背，劇烈的喘息著，白裙隨著她上下起伏。雨如此之大，令我望而生畏，看著她在雨中，我實在不忍，但我與她素不相識，我若給她我的雨傘，那我怎么辦？她又是否以為我不懷好意？我在去與不去中矛盾著，但最終還是善良戰(zhàn)勝了顧慮，我打開雨傘向她跑去。水花濺濕了我的褲腿，令我感到絲絲寒意，但這些都不能阻擋我助人的決心，我把雨傘打在了她的頭頂。
她仍在喘息，卻驚訝地睜大了眼睛看著我，輕輕地對我說了一聲“謝謝”，我對她笑了笑，為了避免一些原因，我把傘塞給了她，便向小路的另一端跑去，白衣女孩也反應了過來，對著我感著：“你的傘……”，我也沒要，邊跑邊說：“沒事，我家就在附近……。”
我知道我騙了她，但善意的謊言是值得原原諒的，邊跑著邊想著，雨淋濕了我，但我的心卻是溫暖的，因為我把一顆愛心帶給了她，我能感受到快樂，我也感受到了溫暖。
人生路上無數(shù)事，總有你能提供幫助的，事雖小，愛雖小，但小愛會會聚成大愛，大愛能凈化整個世界。
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十
老師、同學們：
學校生活是人生一段美好的時光，是學習知識文化、加強綜合素質(zhì)、提高將來為社會服務能力的重要階段。但是，在這美麗的校園迎來躊躇滿志之際，我們又看到身邊許多來自貧困家庭學生無助的眼神。他們中有的是單親家庭，命運坎坷;有的遭遇天災人禍，生活艱辛……命運是那么無情的打破了他們美好生活。此時此刻，他們特別需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應該在這充滿愛心的校園里充分感受到人間的溫暖。
老師、同學們，為了幫助生活困難的同學健康地成長，我們發(fā)起了“節(jié)約我零錢捐助貧困生”獻愛心捐款活動，此次活動面向全體在校師生。老師、同學們，也許你少喝一瓶可樂、少抽一包香煙、少買一袋零食、少買一件漂亮的衣服……就能幫助一個人，這是多么光榮多么有意義的事啊!希望老師、同學們積極參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，讓我校貧困家庭的學生真切地感受到元山中心學校這個大家庭的溫暖。
老師、同學們，“伸出你的雙手，奉獻一片愛心”，也許你點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。“送人玫瑰，手有余香”我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們捧著一份愛心，加入到崇高的募捐行動中來吧，一起為別人、也為自己創(chuàng)造一個更加輝煌燦爛的明天。
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十一
他迫不及待地把跑道組裝好，放在陽光明媚的客廳地板上，準備開始玩四驅(qū)車。
這時，躲在洞里的杰瑞看到湯姆貓興高采烈的樣子，心想，這么好玩的玩具，他居然一個人玩，我要好好耍耍湯姆，讓他把好玩具拿出來，跟大家一起分享這份快樂。于是眉頭一皺，計上心來。
杰瑞用手機打了個電話給家里，湯姆聽到電話鈴聲，只好放下四驅(qū)車的遙控器，去接電話。結(jié)果，還沒等湯姆接起電話，電話鈴又不響了。杰瑞趁湯姆沒回來時，偷偷地把遙控器的電池全拿走了。
湯姆貓回來，拿起遙控器，想繼續(xù)玩四驅(qū)車，發(fā)現(xiàn)遙控器不好使，這才發(fā)現(xiàn)原來沒放電池。
于是，湯姆貓只好上二樓去找電池了。等他找到電池回來，杰瑞已經(jīng)把跑道全卸開了。湯姆貓只好把電池放在一邊，重新組裝跑道。好不容易把跑道重新組裝好，發(fā)現(xiàn)電池又不見了。
這回湯姆貓可留神了，他想，一定是杰瑞又在捉弄我了。于是，湯姆貓假裝出去買電池，其實是躲在客廳門口的角落里偷偷地盯著杰瑞的老鼠洞。
果然，杰瑞以為湯姆貓出門了，就高興地拿著電池跑出洞來，把電池安好，高高興興地玩起四驅(qū)車來。
湯姆看到杰瑞玩得那么高興，怒氣沖沖地跑了出來，一把抓住了玩得正高興的杰瑞。
杰瑞一看是湯姆貓回來了，并沒驚慌。他說：“我看你組裝不好四驅(qū)車，所以來幫助你組裝好，想等你回來一起玩呢。”
湯姆貓說：“你別騙我了！明明是你在捉弄我！看我怎么收拾你！”
于是，湯姆貓想把杰瑞綁在跑道邊上，讓四驅(qū)車從杰瑞身邊過，嚇嚇它。
杰瑞假裝很害怕，其實他就想到好辦法了。趁湯姆貓到處找繩子綁他的時候，他又逃跑了。他拿起四驅(qū)車的遙控器，控制四驅(qū)車，到處追趕湯姆貓。這回輪到湯姆貓害怕了，嚇得連聲求饒。杰瑞問他：“你還敢不敢再欺負我了？”湯姆貓說：“每次都是我輸，我認輸了！你放了我吧，咱們一起好好玩四驅(qū)車。”
于是，湯姆和杰瑞一起請來了貓鎮(zhèn)上的傻大個斯派克、搞怪哥塞拉米，還有可愛的泰菲、憨憨的泰克，一起來到了灑滿陽光的草坪上，大家?guī)蜏坟堃黄鸾M裝好跑道，杰瑞拿起遙控器，四驅(qū)車啟動了，飛快地在漂亮的跑道上飛馳，大家玩得可開心了！
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十二
隨著年齡的增長，我從報紙、新聞等地方知道現(xiàn)在還有些與我年齡差不多大的孩子家中因經(jīng)濟困難還讀不起書，特別是在農(nóng)村的孩子。他們有些因路途遙遠，每天總是要起早摸黑。
我多么想奉獻自己的愛心。讓許多同學都把自己用過的比較嶄新的書本捐給那些因家庭困難的同學，讓他們也懂得許多知識，為祖國增添光彩。
我多么想奉獻自己的愛心。在冬天的時候，讓他們穿得嚴嚴實實的，不要生病，讓他們感到這個冬天是溫暖的。社會沒有把他們忘記。每一個人都是社會的每一份子。
我多么想奉獻自己的愛心。讓家庭困難的人們不需要每天都十分累，讓他們可以回家后好好照顧自己的家人，讓家庭中充滿著一股親情感。讓老人和孩子們過得很溫暖。
我多么想奉獻自己的愛心。在農(nóng)村建造一些敬老院，不收費。讓無人照顧的老人們在那里度過一個幸福的晚年，也可以讓兒女們放心地工作，讓孩子能安心地讀書。
我多么想奉獻自己的愛心。為準備奧運會的運動健兒們創(chuàng)造更好的條件。讓建筑工人們在建造房屋時注意一下朝向。讓屋子里陽光四射，為奧運健兒們增添許多信心。
奉獻自己的愛心應該成為一種時尚和自覺行為。想一想，如果每個人都奉獻自己的一點愛心，無論是多少，也是一片心意，這樣，這個社會就會更美好。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是的，只要每個人能以愛心待人，都會帶給別人絲絲暖意。如今是知識爆炸的時代，各個國家的發(fā)展都離不開文化發(fā)展的支持，而發(fā)展文化的使命就責無旁貸的落在了人類的文明使者——教師的身上。
教師——一個被稱為太陽底下最神圣的職業(yè)，教師，也被人們冠以人類靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好老師將會使一個人受益終身。很幸運的，我就遇到了一位好老師。我的這位老師她姓李，高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威嚴中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛聽她的課，甚至沒有她的課的時候我也想著能見她一面。李老師是個很負責任的老師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個差生跟不上課，李老師便耐下心來給他補課，講語法、講句型、講閱讀，聽不懂，再來一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽懂了為止。我很感動于李老師的這種敬業(yè)的精神，所以對李老師非常尊敬。
我在班上屬于是中上游的學生，李老師對我一直都很好，而我也很努力的學習，來報答李老師對我的關(guān)心。但是這段時間以來，我不再像以前那樣整天盼著見李老師了，而且即使見了她我也總是想避開。心里也漸漸的跟李老師有了隔閡。為什么會這樣呢？原因還要從一件小事說起：
期末考試的前一陣子，我訂了一份《學英語》的報紙。我很喜歡這份報紙。有一次，新報紙還沒有發(fā)下來，就放在老師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在老師的辦公桌前聚精會神的看了起來，就在這時，李老師走進教室，看到我在她桌前站著，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長。言語中盡是鄙視與不屑。
李老師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李老師，您知道，我們也有自尊，我們也會傷心，或許當時您心情不好，但是無論如何您也不該不了解事實就批評我！
從此以后，我仍然很尊敬李老師，但是心已經(jīng)不像以前那樣貼近她了，我很想找個機會給李老師解釋一下，但是我又沒有這個勇氣，害怕李老師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李老師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢？給我一次機會吧！
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十三
把自己的愛心奉獻給需要幫助的人，你得到的將是快樂。
我11歲生日那天晚上，我約了4個同學去夜宵攤吃夜宵，慶祝我的生日。
為了無無聊，我?guī)Я吮局豢戳艘话氲男≌f去，到了夜宵攤，我們點了幾道菜，在菜沒上來之前我一直在看小說，我朋友也一直在玩新買的手機。
過了一會兒，菜還沒有上來，就聽見一個小男孩一直在哭，出于好奇，我們走過去一看，果然有一個小男孩在哭，看上去4~5歲左右，只見他雙手緊緊捂著手臂，神情非常緊張，我仔細一看——鮮紅的血從他的手掌流出來，我拿開他的手一看，呵！衣服都被染紅了，二話不說結(jié)了帳就打的送他去醫(yī)院。還好，醫(yī)生說傷口不大，消毒一下再擦點藥就行了。一直到醫(yī)生包扎好傷口，付了錢，我們就領(lǐng)著他回到原來的地方，還問他問題：你和誰出來？為什么受的傷？他說他和父母出來玩，后來父母去買東西，讓他留在原地等他們，受傷是因為被墻壁凸出來的的鐵劃傷的。
得，好人做到底，送佛送到西，陪他一起等吧，免得出什么意外。
雖然我為了這個素不相識的小男孩白白搭了50多元錢，但我發(fā)自內(nèi)心的快樂，因為我將愛心奉獻給了需要我?guī)椭娜恕６嗝从幸饬x的生日啊！
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十四
答案只有一個:分享。
如果給同學很多好吃的，是選擇一個人享受還是分享？是選擇獨唱音樂還是全部音樂？
有的同學可能會說:恐怕好幾天能吃很多好吃的。為什么要給別人？
但如果是可以分享的同學，結(jié)果會大不相同。那個同學肯定會說:“自己吃那么多好東西有什么意思？還是想打電話給朋友分享一下。”結(jié)果這位同學不僅自己吃到了好吃的，伙伴們也加入其中，這位同學一定會收獲一份真摯的友誼。
雖然自給自足的同學吃了一頓美味的飯，但他不僅沒有獲得友誼，還覺得有點被遺棄。
現(xiàn)在你知道了？幸福其實很簡單，只要和別人分享，就會收獲友誼。
我曾經(jīng)聽過一個故事:有一個國王非常吝嗇。他命令人們每天工作，但他沒有給任何錢來幫助他。過了幾年，國王存了很多錢，又怕被別人偷，就藏在一個秘密的地方。然而，每當他看到好人捐款，他的心就不舒服。后來他徹底悔悟，成了英明的國王，為人民著想，漸漸被人民愛戴。你看，不分享，心里會有點不好受。希望大家都能學會分享，學會快樂度過每一天，充實自己的內(nèi)心。
這么多例子，學生應該明白分享的樂趣。現(xiàn)在還沒學會分享的同學，動作要快。學會了分享的同學，要爭取更好的表現(xiàn)。
真心祝愿大家都能學會分享，分享快樂！
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十五
在現(xiàn)實生活或者工作學習中，每個人都有寫作文的經(jīng)歷，所以都比較熟悉。作文是一種通過文字表達主題意義的敘事方法。作文有很多筆記。你確定你能寫嗎？以下是關(guān)于傳遞愛與分享快樂的小短文系列，可供參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
現(xiàn)在，在我的博客標題下，有一個紅色的愛，這是我的愛心志愿者的標志。它明亮耀眼，是我愛情的象征。看到了，前幾天參加了學校的ict慈善捐贈書。
前幾天打開學校新通博客，發(fā)現(xiàn)正在舉辦“書香班”的贈書活動。我毫不猶豫地參加了。首先，我點燃了我的愛。看到很多年輕的博主都參加了，我也趕緊寫下了我的愛情祝福:讓我們獻出一份愛，讓世界更加美好。
總覺得讀書是快樂的，讀一本自己喜歡的好書是極其快樂的。因為我相信“讀一本好書就是和很多高尚的人交談”，堅信“書是整個世界的養(yǎng)料”。生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。所以周末的時候，我會泡在書店里，挑選一些好看的書，父母會很大方的買下來。回到家，我會如饑似渴地沉浸在書的世界里。
一直很享受快樂的讀書，沒想到還是有很多同齡的朋友想讀書卻沒有書讀，無法享受讀書的樂趣！我一定要參加捐書活動，捐我喜歡的書，這樣才能傳達愛，分享快樂！
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十六
上周五，我校舉行了愛心拍賣會，拍賣的主角是多肉小植物，隨后這筆愛心拍賣資金將捐給新疆的貧困學校。
當?shù)弥@個消息后，全班同學沸騰了！因為這次拍賣活動既能買到自己如意的多肉植物又能捐獻愛心，能不高興嗎？全班同學躍躍欲試，準備大顯身手。
同學們迫不及待地涌入了操場，可謂人山人海！我就擠進了一個拍賣點，發(fā)現(xiàn)有四盆多肉植物組合，我看得心花怒放，準備買下其中的一盆。結(jié)果，哎！我買不起，這盆植物要60元錢，而我只有20元。第一次購買以失敗告終。我上樓不久，就聽何老師說：“下面還有兩箱，還要買的可以下去看看！”，我抱著忐忑不安的心情又下樓。啊，幸好我看見了一盆非常可愛的多肉植物，只要10元，正合我心意，我便買下了它。
這次拍賣會，我可謂幾經(jīng)周折，不過我還是買到了如意的多肉植物，奉獻了自己的愛心！希望這次拍賣會一共拍到的2萬多元愛心資金，讓新疆貧困學校的同學們能有更好的學習條件，快快樂樂地成長，以后做個有知識，有愛心的人！
把愛心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十七
在陣陣的蟬鳴中，夜幕悄悄降臨。我和伙伴們已經(jīng)整裝待發(fā)，準備向?qū)幉〞沁M發(fā)。
晚上7點，書城大門口閃出了我們的身影。等我們的劉隊長點完名，我一骨碌站出來，大聲提醒：“請大家上三樓，然后聽隊長宣傳我們今晚活動的任務。”聽了我的話，大家熱熱鬧鬧地上樓了。
來到三樓，我們的劉隊長一遍帶著大家往前走，一遍滔滔不絕地開始介紹起來：“歡迎大家來參加這次假日小隊活。今晚，我們的任務就是——整理圖書，只要把流浪在外的書寶寶們帶回各自的家就可以了。”沒等隊長囑咐完畢，大家那顆迫不及待的心就開始激動起來，熱火朝天地開工了。
我手腳并用，三下五除二就清理了一大批“流浪兒”，別看整理圖書是件簡單的事兒，但是要干好干快也是需要動腦動體力的。我擦了擦眉毛上的汗珠兒，抬頭看，只見隊友們正在勤奮地“戰(zhàn)斗”呢！有的使出吃奶的勁，努力為被“擠出隊”的圖書占領(lǐng)一塊兒地方，有的仔細地對照著書名，把圖書正確地放回書柜，有的拉住書城的營業(yè)員，詢問書架的準確位置……此刻，沒有人在偷懶，沒有人躲起來看書，大家都在這個夜晚努力貢獻著自己的微力。
走出書城，夜空中群星閃爍，今夜的空氣中竟有一股說不出的甜味兒……。