一個優秀的作文往往能夠用簡練而又準確的語言表達出作者的思想和感情。以下是一篇年級優秀作文的精選范文，為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇一
假如我是神筆馬良，我會去正在遭受干旱的地方，我要在那里畫一些可愛的小水珠，讓它們飛向大地、樹林里，滋潤土地，我還要畫很多的水，讓干渴的人們，饑渴的小苗喝到清澈、甘甜的水。
假如我是神筆馬良，我會去正在受核輻射威脅著的日本，在那我要畫上一口水井，不會讓他們沒有水喝。如果他們浪費這些珍貴的水資源，我會把那些水都澆灌在土地上，讓他們能看到卻喝不到。
假如我是神筆馬良，我會畫許許多多的參天大樹，畫在森林里，畫在學校里，畫在沒被利用的空地上，讓這些樹能夠抵擋狂風暴雨，然后在畫一些風沙。讓人們知道樹能夠在災難面前解救我們，讓他們知道樹在我們生活中的重要性，讓人們知道我們不應該去砍伐樹木。
假如我是神筆馬良，我會到那些貧困的地方，在那我要畫一座學校，讓那些沒學可上的孩子們，都能收到良好的教育，我還要在學校里，畫一些花花草草，讓孩子們在清爽、美麗的環境里快樂的學習，生活。
假如我是神筆馬良，我會畫一些小動物，讓每一個人都養幾只，在節假日讓自己的主人帶它們去散步、玩耍。用這樣的'方法來讓人們與動物們和平的生活在一起。
假如我是神筆馬良，我要給那些看不見這美好世界的人，畫上一雙翅膀，雖然他們看不見東西，但他們能感受這五彩斑斕的世界，讓他們在天空自由自在的翱翔，就像天空飛翔的雄鷹。
假如我是神筆馬良，我會為家園被毀的人們畫一棟棟大大的房子，讓他們能住進溫暖、舒適的房子，擁有屬于自己的家。我還要再畫幾個小木偶來讓他們玩，讓他們不感到孤單，盡情的游戲。
假如我是神筆馬良，我會幫那些臟兮兮的小河，湖泊洗洗澡，在那河旁立上一個牌子，提醒人們不要把垃圾倒入河里。如果誰不按牌子上的話去做，我就會懲罰他。
神筆馬良的工作還有很多，雖然每天都要畫許多的東西，但是每天都很開心。因為我看到我幫助的那些人，他們臉上快樂、幸福的笑容，這讓我忘記了疲勞，一直在工作著。在這一點上神筆馬良就像我們的老師，交給我們知識、做人的道理，但不求回報。就像小蜜蜂，為人們采集花粉。神筆馬良一個神奇的人物。我愿成為馬良式的人。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇二
“神筆馬良的故事”，這篇文章中的馬良嫉惡如仇，同情百姓，而最令我喜愛的，則是那一只神筆。我時常幻想著我是馬良，可以畫出種種妖魔鬼怪，金銀財寶，吃不愁，喝不愁，幫助他人……。
若我是神筆馬良，我就會畫出萬能藥，讓那些不治之癥灰飛煙滅。讓我的親友，家人，不再受病魔的折磨。然后將這種藥傳到這個世界，那些臉部發青，渾身難受，痛不欲生的患者也能笑著面對這個世界。
假如我是神筆馬良，我會畫出純天然，無污染的汽車，汽油……，然后畫出可以吃的塑料袋，包裝紙，將它貢獻于人類，這樣一來美麗善良的地球媽媽就再也不會受到污染，再也不會渾身宛如臭昂昂的腐肉，身體破爛不堪了，然后永日和睦的生存下去，讓地球媽媽越來越漂亮。
若發生戰爭，假如我是神筆馬良，我將畫出美味無比的佳肴，其中蘊含和平的思維，純潔的善良，讓他們吃了之后，不再戀戰，不再爭鋒相對，握手言和，一起坐在公園的長椅上聊著人生，互相說笑。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇三
夢后，我心存幻想。
假如我是神筆馬良，我會畫一個大吸塵器，把地球上的垃圾全部吸掉，讓地球媽媽變得美麗，讓人們在變美麗的地球上快樂生活。
假如我是神筆馬良，我會畫一只清潔魚，把地球上的污水里的對人體有害物質排除掉，讓大地得血液變得干凈。
假如我是神筆馬良，我會畫一個空氣清潔器，把空氣凈化干凈，把廢氣和汽車尾氣排除，讓人民隨時隨地都可以呼吸新鮮空氣。
假如我是神筆馬良，我會畫一個機器人，如果有人犯法，機器人就會把他（她）抓住送去警察處理。它還會幫助老人過馬路、照顧窮人、幫警察抓小偷。
假如我是神筆馬良，我再會畫一個地球，讓我們現在的地球母親好好休息。
五年級:簡俊鵬。
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我是神筆馬良小學（模板20篇）篇四
假如我是神筆馬良，就會畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時，那些受災的群眾的手里，讓他們有自己的房屋，過上更加快樂、美滿的'生活。
假如我是神筆馬良，我就會畫出很多的稻米，分發給那些沒有飯吃的人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來，他們手里的錢多則十幾元，少則只有幾元錢呀！所以，要多畫點米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。
假如我是神筆馬良，我還會畫出無數的課本，送給那些和們一樣大,卻因為家里特殊原因不能上學的小孩子們。讓他們在家里自己讀書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛書呀，讀得多認真！也許，這些書就是對他們來說最驚喜的禮物吧。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇五
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵云彩，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。
飛著飛著，我低頭一看，看見一個小朋友在干農活，他可能是個失學兒童。還有一些小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看，揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學校。學校的環境非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場又大又平坦，還有許多體育設施。圖書室里的書可以用幾個字形容：書的海洋，知識的世界，每個學生都可以來上課，還不用收費。上課的老師都是機器人，老師們就不會太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風，風卷著沙子，在空中飛舞。這里的環境十分惡劣，龍卷風向我撲來。于是我揮動神筆，畫出一片森林，在空中看好像是綠色的海洋。從此這里不再有龍卷風，而且空氣清新。
我繼續向前飛著，我又看見一所學校十分安靜。我感到有點奇怪，走近一看，他們正在用啞語溝通，原來這些孩子是聾啞人。我覺得他們太可憐了，于是我又揮動神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺超科技的治療儀，治好了他們的病，讓他們成為正常人。我又復制幾臺送往世界各地，把全世界的聾啞人都治好。
我想：為了實現這些夢想我要加倍努力學習，把我的夢想變成現實。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇六
我天天都在幻想，希望自己可以成為神筆馬良。在一天的睡夢中，我發現自己真正的化身成為了神筆馬良，于是乎，我便拿起神筆上路了。
在前進的路上走著走著，我突然看見幾個富家小孩正在欺負一個倒在地上的盲人小孩，瞬間怒火便涌上心頭，我揮起神筆位這個可憐的小孩添上了一雙明亮的大眼睛，此后，那些富家小孩再也不敢欺負他了。我很開心的上路了。
不知不覺中，我又來到了一個多年干旱的地方。我發現這里的人們好多都在街上跪著祈求老天下雨，并且有的`人已經渴死了。我拿起神筆便畫出了一大罐清水，在天上又添了幾片烏云，頓時天空便下起了傾盆大雨。干枯的大地也很快得到了急救。
走了幾天后，我來到了一個荒蕪人煙的沙漠。在這里，沒有一顆樹，更沒有一滴水。我心想，這都是我們人類不注意環境保護才造成的。由于地球上現在已經有大片的森林被砍伐，如果我們再不植樹造林的話，世界末日將會一步一步向我們逼近。
我不忍看到這種凄涼的景象，便拿起了神筆畫出了大片大片的森林。
突然一聲“起床了”把我從睡夢中驚醒，我才發現這一切原來是一場夢。我坐在床上看著墻上澳門回歸十周年的掛歷心想，寶島臺灣還沒有回到祖國的懷抱，我是多么想在臺灣與祖國之間畫一座長長的大橋，讓兩岸的小朋友能過互相交流來往。這才是我愿成為神筆馬良真正想做的事。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇七
假如我會變，我要變成神話中那個善良的神筆馬良，擁有一支他那樣的魔筆，讓他所不能完成的愿望由我來接棒。
首先，我要用神筆畫出許許多多的參天大樹，讓它們成為環保的守衛者，當風沙、沙塵暴、龍卷風等可怕的自然災害來臨時，這些樹木便會頑強地阻擋起這些怪獸的咆哮，不讓房屋倒塌而危難人間。
我更要為貧窮的孩子畫一座寬敞、明亮而干凈的教室，讓這些懷有夢想的孩子背上書包，在教室里能夠快樂地學習，讓他們汲取知識的乳汁，在書的海洋無憂無慮地飛翔……幸福對他們來說，僅此如此。
假如我是神筆馬良，我要讓全世界都不再有痛苦的呻吟，只有歡聲和笑語……。
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我是神筆馬良小學（模板20篇）篇八
很多人常常在幻想，有的想：假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；有人想：假如我是服裝設計師，我要設計出自動調節溫度的服裝，讓人們不再為四季增減服裝操心；有人想：假如我是云，我要飄向干旱地區，為人們下一場大雨……而我卻想：假如我是神筆馬良該有多好哇！
神筆馬良他有一只神筆，畫出的東西總能變成真的。
人人都會幻想，而我卻想當神筆馬良，用神筆馬良的那只神筆幫助、造福于世界。多做能幫助世界的事。
讓我們世界科技發達、讓世界更美好！
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇九
在這個世界上，每個人都有自己的幻想，有人想自己是超人；有人想自己是英雄而我則想自己是神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會畫一個和平的世界，讓世界不再有戰爭；不再有傷亡；也不再有殺害。假如我是神筆馬良，我會畫一面魔鏡，用它，我可以穿梭未來和過去。我會到未來看我家是什么樣子的。看看未來的祖國是什么樣子的。
當然，我也會到過去看看馬王堆辛隹夫人為什么不爛；看帝國主義是怎樣被打敗的。
假如我是神筆馬良，我會畫一個加速器，只要它對東西發射進化伽瑪射線，這東西便會進化到最終形態。有了它，科學家便不用煩發明不出的東西了。生物學家可以知道以后的人類是。什么樣子的。
假如我是神筆馬良，我會畫出一個瞬間超離子移動器，可以達到光速的幾十億倍。有了它，我們便能追上忽隱忽現的ufo。有了它我就能在風暴快速轉移。
假如我是神筆馬良，我會畫出許許多多對人類有益的東西，讓世界和平。我會畫出更多的好東西去幫助那些需要幫助的人們。
甘肅定西岷縣岷陽一小五年級:申濤2015。
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我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十
我非常喜歡幻想，有時想成為老師，有時想成為科學家，還有時想成為醫生……可是，我讀了《神筆馬良》的故事后，我非常想成為書上那勤勞的神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我就會畫出一棟又一棟的房子，送給那些乞討者，還給他們畫出些新衣服、新褲子、新鞋子……還給他們畫些錢，讓他們過上幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我還會畫出無數的課本，送給那些和我一樣大，卻因為家里特殊的原因，不能上學的小孩子們。讓他們在家里也能讀書，瞧!這些孩子們，是多么渴望和熱愛書呀，讀得多認真!也許，這些書對他們來說，就是最驚喜的禮物吧!
教師點評：真誠的話語，細膩的感情，寫出了假如自己是神筆馬良，去熱心助人的事情，表達了小作者善良、純真的思想感情!不錯!繼續努力!
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十一
我一定和馬良一樣做一些有利于人們的事替人民分憂解難！
站在陽臺上練眼的時候，無意間發現有幾個大媽正在拔草！我已開始以為她們是“破壞分子”要破壞小區的生態環境。就去告訴了哥哥，誰知到哥哥笑了笑說：“快到秋天了，他們拔草是有原因的，雖然我不知道吧！嘻嘻！”“唉！原因到底是什么呢？”我急忙到網上去查，不過遺憾的是竟然一無所獲。我好像被這件事情勾了魂似的，又不由自主的跑到了陽臺邊。仔細觀看發現，她們帶著為了不被傷害還麻手套，不過她們拔著好像很費勁，我好像看見了她們額頭上豆大的汗珠！我很感激她們對我們社區貢獻，不過心中不由升起一絲傷感，因為我想到了到了冬天，我們的社區將會沒有植被，將會失去失去大自然的庇護！
慢慢的我回到了屋里，突然看見了我久別未逢的畫板。不由得拿起了它，當我有知覺時手里已經握著一支鉛筆了。我心中想如果我是神筆馬良，我就會畫出一臺可以自動拔草，也可以自動播草種的機器，同時它還可以向人們講解這樣做的原因。
首先我想鉛筆默念了一些我自己的咒語。于是，我充分發出我的美術天分。終于在經過我的奮斗之后，一臺堪稱完美的機器出生了。看著我畫的畫我簡直有些佩服我自己了。我又在心中念起了咒語“米利米利轟，米利米利轟……”“嘩”“嗯？怎么了。呀，我好不容易畫的畫從窗戶飛了出去。”我嘆了一口氣，不過我相信他一定是去找神筆馬良了！
“神筆馬良”我何時才能成為你呀！我多么想要一個那樣的筆，那樣我就可以幫助受苦受難的人們，幫助他們過上幸福生活！那樣我就可以做一些有利于人們的事，替人民分憂解難！
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十二
我要在狼堡的門上面畫一把打不開的鎖讓灰太狼捉不到喜洋洋。
我要給沒有學校的孩子畫一座學校讓他們學到許許多多的知識。
我要畫出一種藥不管你是癌癥還是h7n9禽流感只要吃下這種藥都會立刻好起來。
我要給壞人畫一座逃不出的監獄讓他們在里面好好的悔改。
我要給被大山環繞的小村莊畫一架飛機讓他們能去看一下外面的風景。
……。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十三
我要用神筆畫出許多東西為人們做好多好多助人為樂的好事。
我要畫出堅固的大堤。讓洪水不在流出來淹沒大地。
我要畫許多房子。讓所有住房困難、四處流浪、沒有家的人都住上新房子。
我要把沙漠畫成綠洲把荒蕪人煙的地方畫成漂亮的山谷或繁華的城市。
我要畫出一片云飄向干旱地區為人們下一場好雨。
我要畫出第二個地球人們就不會為這些年來人口極多而煩惱。
我要畫宇宙飛船到太空看一看。
我要干許多許多事說也說不完我要干許多許多現在人類做不到的事情說也說不盡。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十四
晚上，我躺在床上，翻看著故事書，一個讓我百看不厭的故事映入眼簾，原來是神筆馬良，講的是貧窮孩子馬良在一天夜里受神仙幫助得到神筆后為民造福的故事。看著看著，我合上書暢想著。
如果我是神筆馬良，我就要為世界添綠色，因為我們的世界太缺少綠色了。我要畫一棵棵大樹、一叢叢小草、一朵朵鮮花、一條條小溪。我拿起神筆，一筆下去，一棵栩栩如生的`大樹出現在我的眼前，搖曳的樹枝隨風擺動。再來一筆，一棵小草也出現了，綠油油的，充滿了生機。太神奇了，一筆又一筆，山，青青的；水，綠綠的。綠色的世界就出現在我的眼前。
如果我是神筆馬良，我要幫助窮人，給他一件像樣的衣服，給他一些物品，讓他們不再流落街頭，不再向人們去乞討，讓他們過上平常人的生活。
如果我是神筆馬良，就會為國家做貢獻，我要為人們畫些淡水，這樣世界上所有的人們就都不用為沒有淡水而發愁。
如果我是神筆馬良，我要設計一種飛機，這種飛機的安全性能沒有一點瑕疵，飛起來絕對不會有問題，速度是普通客機的兩倍，不會耽誤人們的時間，不會有生命危險，是頂呱呱的好。
如果我是神筆馬良，將會幫助那些無法上學的可憐的孩子們，我會給他們筆、橡皮、紙、書本和一位好老師。讓他們可以像普通孩子一樣上學，一樣學知識，因為他們也是孩子，也能像其它孩子一樣去上學。
神筆馬良的故事畢竟是一個神話傳說，但生活中，他為窮人、為社會做好事、做貢獻的精神還是值得我們學習的，所以我要做一名生活中的馬良，把夢想變成現實。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十五
我會幻化出一朵朵烏云讓它們集聚到那些干旱的農田里為農田灌溉雨水讓莊稼快速生長長成一棵棵茁壯頑強的小苗讓農民們臉上露出微笑讓貧困地區的人們不再饑荒。
我會描繪出無數豐盛的飯餐給那些貧困地區的孩子天天能吃飽飯讓他們不再營養不良不會再天天餓著肚子去上課；我還會畫出一些新的衣服厚厚的被子給他們送去讓他們在冬天不再用凍僵的小手去握住堅硬的而是用渴望的眼神進入知識的海洋漫步在知識海洋里暢游著用著強壯的身體去好好學習。將來報效祖國讓祖國變得繁榮昌盛。
我會畫出一支支神奇的粉筆。這種粉筆不再會危害老師。因為這種粉筆是無塵無灰的要擦掉字跡時不會弄得烏煙瘴氣。這樣老師就可以安安心心健健康康的上課了。
我會用這支神奇的畫筆畫出一個健康美麗的地球。讓它不再有污染不再地震不再發洪水讓這些自然災害統統消失不會給人們的生命帶來威脅讓人們每天過上安定的生活。讓天空更美麗動物和人類都有一個更美好的家園。讓一切空氣污染遠離人類遠離地球。
我會給世界上的盲人都換上一雙明亮的眼睛。讓他們永遠脫離黑暗的恐懼的生活為他們帶來一個屬于光明的世界讓他們感到世間的美妙看到這美好的景象。
……。
我要幻想的還有很多很多，想為這個世界帶來更多的美好。雖然這一切只是幻想，但只要我現在好好學習，隨著科技的發展以及我們的努力，在不久的將來，這一切夢想不但能實現，還會讓我們過上更加幸福的生活！
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十六
這一天，我剛剛讀完神筆馬良這一個故事，放下書，不禁想：，那該多好呀!
我要給流浪的小動物們畫出美味的食物還要給它們畫美麗的家讓它們不用再忍受饑餓與流浪。
我要給沙漠畫上茂盛的樹林讓荒蕪的沙漠充滿生機。
我要……。
那么我一定要畫出許許多多能夠造福人類的東西。可惜這世上沒有假如更沒有故事中神奇的馬良還有他的神筆。盡管如此我們也可以努力充實自己努力實現自己的愿望。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十七
我會畫出一輛輛無環境污染汽車，供人們使用，那樣人們就不會生活在空氣污染中了。
我會畫出一臺臺全自動智能機器人，這臺機器人能向人們一樣做任何動作；也能說、聽、聞、看；什們活都能干；能自己充電；出故障自動修理；能哄寶寶；還很善解人意.....
我要畫出一個個機械書包，讓學生們快樂輕松的上學。因為這種機械書包能控制自己。下雨了，它自動給你撐傘；你覺得書包重，書包的重量自動減輕；書包雖小，卻可以裝一萬本書、十本。
字典。
二十個文具盒以及三十盒蠟筆。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十八
我曾經讀過一個美麗的故事：《神筆馬良》，至今讓我記憶猶新。我常常想，那該多好啊！
我會在干旱的地方畫許多的烏云。烏云體內有很多很多的水慢慢地往田里、水池里、小河里、水缸中下著小雨讓樹木長得又高又壯讓魚兒在水中快樂地游戲讓人們不再為沒水發愁讓干旱的地方不再干旱。我會畫出一片片森林讓空氣變得清新讓一片片的青山綠水成為人間仙境。
我會畫出很多很多的錢來支援四川地震災區的人民。畫一座座美麗的學校學校里面有新桌椅、新黑板、新講臺、新粉筆、新尺子、新課本、新電燈、新電鈴等等所有東西都是新的。同學們每天背著書包高高興興地來到學校坐在溫暖的教室里學習知識讓災區的孩子和我們一樣快樂成長。還有世界各地的貧困兒童讓他們無憂無郁的生活快快樂樂地學習。
我會畫出更多的警察來保護奧運圣火的傳遞狠狠打擊xx分子的囂張氣焰。
我會畫出好多的土地讓廣大的農民自由耕種。
我要用神筆抹去世界上的種種仇恨和痛苦讓人們開心快樂地過好每一天讓他們咧著嘴迎接美好的一天開始用一張張笑臉送走快樂的過去。我要讓人們都住上寬敞漂亮的大房子讓寒冷和饑餓遠離人們讓世界從此不再有戰爭。
該多好啊！，我會……可惜，我不是神筆馬良，不過我長大以后一定要發明一種神筆，也像神筆馬良那樣造福人類，讓夢想變成現實。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇十九
我會用它繪出祖國的壯麗河山描出歷史深遠的步履。我要讓所有窮人家的孩子有學上讓那些自私的富家子弟受到管束。
我要畫出紅的花湛藍的天潔白的云朵清澈的湖海河流。讓那美麗的環境重現眼前讓鳥兒有新的歸宿魚兒有新的家讓被破壞的生態恢復生機讓大地重新煥發光彩。
我會在自己的小房間繪出星河宇宙呼喚我內心深處的太空夢在月球上盡情遨游與嫦娥親密交談。與玉兔共戲玩耍為嫦娥尋得快樂為她繪出心上人后羿讓有情人終成眷屬。
我會趕在黛玉死前為她畫成治病的神藥救她于重病危難間。我會讓寶玉與她成婚讓他們的虐心苦戀改變結局讓苦情人終得所愛讓他們幸福地生活。
我要繪出。
中國航天的壯觀景象，為飛行員繪出舒適的生活空間，讓他們在太空能夠保持良好的體能狀態，以最好的狀態平安返回，帶著驕傲和自豪，迎接國人的祝賀和榮譽。我會在戰爭爆發前為他們繪出停戰的和平境況，國家安定，社會和諧，人們安居樂業，幸福生活。
我要為內心充滿孤獨的留守兒童繪出他們的爸爸媽媽讓他們幸福的生活充滿親情讓無數留守兒童重新找回父母的愛感受到父母愛的溫暖。我會為身體殘疾的人們繪出健全的體魄讓他們能夠像常人一樣行走讓殘疾運動員能夠重新回到熱愛的體育事業中去揮灑汗水贏得掌聲和鮮花。
假如我有一支神筆，我要讓天底下所有的母親都有一個引以自豪的兒女，十月懷胎，每個母親都應該受到尊敬。我要為他們繪出歲月的光陰，繪出兒女成人立家的幸福畫面。
假如我是馬良，我要改變這世間所有的不公，讓受到不公對待的人得以公平對待，讓那些唯利是圖的人受到懲罰，這個世界將變得不同，所有的改變只因為我是神筆馬良。
我是神筆馬良小學（模板20篇）篇二十
媽媽旅游回來，給我帶了一支‘天目湖狀元筆’—涂著大紅漆的特大號鉛筆。
我見了又蹦又跳，拿起筆來想寫字，“這筆使起來好好笑啊！需要用兩只受來握呢！”我一邊寫字，一邊嘻嘻哈哈的喊。不好寫，就畫畫！我把自己幻想成馬良，手握大筆，對著書櫥的輪廓比劃了幾下，哇！一個大書櫥被我“畫”了出來嘍！接下來，我又用一面“創造”，一面吆喝：“哦，快來看，我畫出了什么！美麗的鮮花，高大的冰箱，柔軟的睡床……什么都是我“畫”喲！”“現在沒啥好畫的，該“畫”什么好呢？”我又自言自語的問道。“哈哈，沒有一為善良的母親能行嗎？”我拿起筆，對著站在一邊的媽媽迅速地比劃兩三下，一位和藹可親的好母親，滿面春風地站在我面前。
就這樣，一個溫馨的家庭就被我“畫”了出來。