學校是一個充滿挑戰和機遇的地方，總結可以幫助我們更好地把握學習和發展的方向。下面是一些學校總結的精彩范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇一
作為一個單位的安全工作總結，有時也按照專業或分管職能來組織材料。怎樣寫教師書面工作總結?下面小編給大家帶來,教師書面工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
人生總有太多的偶然。就像當年在實驗小學我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，20__年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學部教務主任的崗位。對這個崗位的職責，我幾乎一無所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。
回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學習”、“合作”、“發展”。
我很難忘記上學期開學初的一件事。____校長帶了實驗小學的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應。好了!意想不到的是等袁校長、____校長帶著一群實驗小學的班主任老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實小____等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當。
后來我知道那一次____校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規的。____校長沒有批評我，袁校長也沒有責備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內疚和自責更為深刻了。
譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任。
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、思想工作。
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作。
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
三、保育工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了明年的教育工作做的更好，下面我把__年度的工作做一簡要的匯報總結。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的老師和學生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
本學期，圍繞學校20__發展工作要求，結合專業特點，主要進行了以下幾項工作。
1、專業已完成20__年人才培養方案的修訂工作。嚴格落實完全學分制，增設修訂選修課程，調整課程前后邏輯關系，并已經完成新課程課程說明的編寫任務分配工作。
2、專業已完成自評估工作，撰寫了自評估報告。目前專業在師資力量，實踐場所以及科研教研成果方面都有待提高。目前正在著力補齊短板，準備相關資料。
3、課程建設方面。已經完成本學期所授課程十套試卷試題庫兩次小組任務相關建設工作。結合省級一流課程，安裝工程計量與計價，進行課程資源的進一步豐富和完善，并著手開始撰寫課程校本講義。
4、實踐教育教學方面。積極聯系企業，為學生創造更多實習就業機會。與艾立特，正大經緯等多家企業保持密切聯系，共輸出十余名學生到相關企業實習，舉辦專場招聘會2次。邀請校外專家進校，組織召開專業人才培養論證會一次。組織學生參加各類雙創比賽，大學生市場調查大賽一項，三維數字化創新大賽兩項，互聯網+大賽兩項，經濟決策模擬大賽兩項。作為負責人，組建本專業創新創業團隊，并制定了比賽承辦和參賽計劃。
5、科研教研方面。繼續研究在研課題，遼寧省教育廳科研經費項目，并發表論文一篇。繼續研究在研課題，產學研協同育人項目，已與企業負責人見面，并進行深入的溝通和交流。結合本學期所授課程，編著專著一部。結合校級優秀課程，組建形成教學團隊——計價課程bim改造團隊。
6、學生工作方面，積極走訪宿舍，了解學生情況，及時解決學生問題，進行學生單獨談話二十余次。在專業輔導員崗位長期空缺的情況下，在學院領導和學辦的指導幫助下，圓滿完成了本學期學生工作，畢業生就業率達到90%以上，本人負責同學實現100%就業，協議就業率90%。同時，經過這段時間，我也意識到輔導員工作的繁雜，體會到學生工作的辛苦，也從中積累了許多寶貴的經驗。
以上是本學期工作的簡單總結，請各位老師批評指正。在今后的工作中，我將繼續帶領造價專業，努力工作，銳意進取，再創佳績。
時光似箭，本學期即將過去。這學期我現將個人成長總結如下：
1、本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓，并且及時采取適當的措施予以處理，收到了比較令人滿意的效果。
2、本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對于小學課堂管理有了新的的認識，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果。
3、積極的利用學校提供的網絡，進行收集相關教學資源，學習他人教學經驗。本人積極的認真在網絡進行備課，撰寫反思，學習他人經驗，收集教育教學資源。在網絡備課上，本人對于自己的教學設計，認真撰寫修改，及時發布。通過教學博客，結識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學博文，了解和學習他們的教學和管理經驗，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學感觸中，我受到了極大的啟發，并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學校的高速網絡還為我收集教學資源提供了便利。通過網絡，我可以輕松看到其他人的教學設計，學習他人的優點，彌補自身的缺點，設計適合自身課堂的教學設計。
4、本學期，我認真教學和教學管理并且進行反思，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理，因而沒有具體的教學文章進行發表。我想這個是我這學期的一個遺憾，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進行發表。
以上是本學期我對科學體育教學工作的總結，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平，使自己盡快的提高，爭取把工作做得更好。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇二
2013年，根據縣委、縣政府統一部署，我局主動加強與合肥市在商務領域特別是農副產品流通等方面的對口幫扶工作，現將有關情況總結如下：
一、2013年主要工作。
（一）高度重視，深化合作機制。
我局高度重視與合肥市在商務領域的等高對接和結對幫扶工作，并積極行動，一是干部交流，今年1月，按照縣委要求，我局選派3位同志到合肥市商務局主要業務處室掛職鍛煉，合肥市商務局也選派1位同志到我局掛任副局長，雙方建立日常工作聯系機制。二是簽署協議，雙方簽署了《關于開展商務對口幫扶工作框架協議》，明確了發展思路、合作重點和工作機制，此外還簽署了《兩地農產品產銷合作框架協議》，就農副產品進入合肥大型超市、批發市場，建立產品直銷點，以及未來在深、精加工等方面合作達成共識。三是加強互動，合肥市商務局成立了以局長為組長的工作領導小組，并建立月度調度機制，專項推進和我縣合作事項，該局領導還數次帶隊到潁上實地走訪，了解我縣商務經濟發展情況，并制定幫扶工作方案，我局也多次到合肥市商務局匯報交流工作。
（二）多措并舉，做好流通對接。
按照我縣承接合肥市對口幫扶總體方案，今年，我局主要就農副產品流通工作與合肥市商務局對接，主要措施包括：一是搭建展會平臺，我縣與合肥市商務局共同舉辦了“合肥--潁上農產品產銷對接會暨簽約儀式”,合肥30多家大型超市、農產品批發市場和加工企業到會，與潁上農業產業化龍頭企業、專業合作社和種植大戶現場洽談，其中合家福超市與潁上管式面業、合肥大潤發超市與潁上匯陽食品等16家企業簽署了購銷協議，合同金額達1.6億元，產品涵蓋蔬菜、糧油、土特產等5大類30個品種。今年12月，在合肥市舉辦的“2013中國（合肥）農產品產銷對接會”上，我們與縣農委共同組織海泉糧油、管氏面粉、天好粉絲、三金糧油等6家企業參展，三天展會期間，我縣參展企業現場銷售金額達到13萬余元。二是加強宣傳推介，在剛結束的農產品產銷對接會上，通過宣傳手冊、大型海報、媒體采訪等多種方式進行宣傳，并在“區域合作地區農產品推介會”上推介我縣名特優新農產品，提升知名度和美譽度，此外鼓勵海泉糧油在安徽省電視臺登出有機大米廣告，取得良好宣傳效果。三是提升企業能力，與縣農委合作，分批組織重點企業和農業合作社負責人赴肥，與超市采購部門負責人現場溝通，就農副產品進超市的包裝印刷、定價策略、促銷手段、進場優惠等進行面對面交流，提升企業對品牌標準、質量管理、包裝標識、物流供應等方面的認識，以實現規模化、專業化和標準化生產。四是進入大型超市，為幫助我縣特色農副產品進入合肥大型超市，拓展省城市場，我們積極協調合肥合家福超市、安徽紅府超市等為潁上企業提供進場銷售優惠政策，包括減免陳列服務費、免費宣傳推廣、優先轉賬結算等，據估算各企業的進場成本至少減少20%左右，目前已有10余家企業與兩家超市簽訂了供貨合同，其中，管氏面、天好食品和海泉糧油等企業的面粉、粉絲、食用油等產品已進入超市銷售，總銷售額近155余萬元。五是建立批發網點，協調天好食品有限公司等在合肥周谷堆農產品批發市場、徽商大地農副產品批發市場等租賃攤位，并積極推動在新周谷堆市場設立“潁上農產品專銷區”,已開展前期接觸和準備工作，待明年整體搬遷時設立。
二、2014年工作計劃。
2014年，我局將繼續著力落實《潁上縣承接合肥市對口幫扶工作方案》，加大等高對接力度，進一步深化雙方在商務領域的合作。
（一）深化內貿流通合作。
一是舉辦專場對接，2014年將繼續舉辦專場產銷對接會，通過合肥市商務局組織省城多家批發市場、大型超市負責人前往潁上縣企業、農產品生產基地，開展采購和合作事宜，通過搭建平臺、增強聯系，繼續擴大潁上縣生鮮農產品在合肥市場的供應，為潁上縣的名、優、特色農產品在進場、專區（柜）設置、品牌宣傳等相關環節和方面開辟“綠色通道”.二是設立銷售專區，盡力協調在新周谷堆市場和徽商大地市場，分別設立“潁上農副產品專銷區”及批發點。三是開展業務培訓，組織業內專家和資深從業人士，為潁上農業企業、合作社、種植大戶等進行現代流通知識和技術培訓，提高他們在品牌、標準、管理、物流和宣傳方面的業務能力。
（二）加強“三外”業務對接。
為提高我縣開放型經濟水平，將與合肥市加強在外資、外貿、外經等三外業務方面的對接，一是外資方面，擬舉辦“合肥外資企業潁上行”活動，邀請在肥外資企業赴潁上考察，探討在原材料提供、零配件生產及中間件供應等方面的合作，并鼓勵大型企業上下游零部件生產商到我縣投資辦廠。二是外貿方面，邀請在肥外貿銷售公司到潁上考察，加大對我縣特色農副產品的采購力度，擴大出口，同時吸引合肥外貿生產企業利用我縣充足人力資源在潁上設立生產基地；三是外經方面，我縣是農業人口大縣，農村剩余勞動力資源豐富，對外勞務合作空間巨大，我們將利用這一優勢，擬推動在肥省屬、市屬對外承包工程公司、勞務派遣公司加強與我縣縣在外派勞務方面的合作。
潁上縣商務局。
2013年12月19日。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇三
一年來，我校在對某某小學的對口幫扶活動中，按照《仙桃市教育局“對口幫扶”實施方案》文件精神，在提高秦小辦學水平和辦學效益，解決秦小辦學條件較差、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現總結如下：
一、領導重視，制定好幫扶計劃和實施方案。
我校與某某小學結成“對口幫扶”學校后，學校領導對這項工作非常重視，制定了幫扶工作計劃和實施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中。
按照實施方案，近一年來，我們幫扶的主要目標是：通過教學活動幫扶，增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感，共同提高教學質量；通過師徒結對幫扶，促進兩校教師教育理論和教學水平的提高，爭創科研型教師；通過育人活動幫扶，提高兩校學生的綜合素質，真正使學生學會自主、合作、探究；通過常規管理幫扶，實現兩校在教育教學、安全文明、校園環境、發展規劃等方面的經驗互助交流；通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設施水準。
二、營造氛圍，做好幫扶宣傳和結對幫扶工作。
本著突出重點、循序漸進、相互促進的原則，我們在兩校間多次進行宣傳，以達成共識。
我們的策略是：
1、在去年幫扶的基礎上，制定發展規劃。開專題工作研究會。開展調研，分析問題，研究建設發展思路，確定年度工作目標。
2、進行管理理念宣傳，提高管理水平。引導某某小學健全規章制度，落實常規管理。
3、教科研幫扶。采取“師徒結對”、“送教下鄉”等形式培訓，促進秦小教師專業成長，幫助秦小解決日常教學、教研活動中的困難。
4、改善環境。投資兩萬元協建校園文化長廊，整修苗圃，建成學生實驗基礎。
我們所做的具體工作有：
在三月，學校幫扶領導小組到秦小考察，制定好學校本年的對口幫扶計劃；召開學校領導班子成員和全校教師專題會議，部署落實對口幫扶活動的各項工作；召開幫扶學校領導成員的座談會，與幫扶學校領導互相探討有關學校發展規劃和學校管理規劃的課題。
生進行經典吟誦；專門請鎮小音樂骨干教師到秦小去輔導學生，教學生做律動操，唱歌跳舞等；考察場地平整及苗圃基地建設情況。
在五、六月，我校開展送教下鄉活動；協助秦小進行校園文化建設；幫助修整運動場；
三、資源共享，達到共同進步的雙贏境界。
我校幫秦小，既做到了量力而行，又做到了有所作為，盡力而為。通過幫扶活動，有限的優質教育資源得到了共享，使村小改善了辦學條件，增強了發展后勁，促進了農村基礎教育的均衡發展。
同時，秦小老師在農村偏遠學校甘于清貧、艱苦創業、發奮圖強、樂于奉獻的精神得到了發揚和升華，也深深的教育了我校的老師，大家工作的勁頭更足了，學校各方面的工作進展也更有序和迅速了。
總之，開展“對口幫扶”是十分有益的工作。在今后的幫扶活動中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使我校和秦小達到相互促進，共同進步，優質資源共享的目的，為逐步改變我鎮農村薄弱學校的辦學條件，實現基礎教育均衡發展而不懈努力！
學校對工作的總結（優秀18篇）篇四
二是簽署協議，雙方簽署了《關于開展商務對口幫扶工作框架協議》，明確了發展思路、合作重點和工作機制，此外還簽署了《兩地農產品產銷合作框架協議》，就農副產品進入合肥大型超市、批發市場，建立產品直銷點，以及未來在深、精加工等方面合作達成共識。三是加強互動，合肥市商務局成立了以局長為組長的工作領導小組，并建立月度調度機制，專項推進和我縣合作事項，該局領導還數次帶隊到潁上實地走訪，了解我縣商務經濟發展情況，并制定幫扶工作方案，我局也多次到合肥市商務局匯報交流工作。
（二）多措并舉，做好流通對接。
按照我縣承接合肥市對口幫扶總體方案，今年，我局主要就農副產品流通工作與合肥市商務局對接，主要措施包括一是搭建展會平臺，我縣與合肥市商務局共同舉辦了“合肥--潁上農產品產銷對接會暨簽約儀式”,合肥30多家大型超市、農產品批發市場和加工企業到會，與潁上農業產業化龍頭企業、專業合作社和種植大戶現場洽談，其中合家福超市與潁上管式面業、合肥大潤發超市與潁上匯陽食品等16家企業簽署了購銷協議，合同金額達1.6億元，產品涵蓋蔬菜、糧油、土特產等5大類30個品種。今年12月，在合肥市舉辦的“2013中國（合肥）農產品產銷對接會”上，我們與縣農委共同組織海泉糧油、管氏面粉、天好粉絲、三金糧油等6家企業參展，三天展會期間，我縣參展企業現場銷售金額達到13萬余元。二是加強宣傳推介，在剛結束的農產品產銷對接會上，通過宣傳手冊、大型海報、媒體采訪等多種方式進行宣傳，并在“區域合作地區農產品推介會”上推介我縣名特優新農產品，提升知名度和美譽度，此外鼓勵海泉糧油在安徽省電視臺登出有機大米廣告，取得良好宣傳效果。三是提升企業能力，與縣農委合作，分批組織重點企業和農業合作社負責人赴肥，與超市采購部門負責人現場溝通，就農副產品進超市的包裝印刷、定價策略、促銷手段、進場優惠等進行面對面交流，提升企業對品牌標準、質量管理、包裝標識、物流供應等方面的認識，以實現規模化、專業化和標準化生產。四是進入大型超市，()為幫助我縣特色農副產品進入合肥大型超市，拓展省城市場，我們積極協調合肥合家福超市、安徽紅府超市等為潁上企業提供進場銷售優惠政策，包括減免陳列服務費、免費宣傳推廣、優先轉賬結算等，據估算各企業的進場成本至少減少20%左右，目前已有10余家企業與兩家超市簽訂了供貨合同，其中，管氏面、天好食品和海泉糧油等企業的面粉、粉絲、食用油等產品已進入超市銷售，總銷售額近155余萬元。五是建立批發網點，協調天好食品有限公司等在合肥周谷堆農產品批發市場、徽商大地農副產品批發市場等租賃攤位，并積極推動在新周谷堆市場設立“潁上農產品專銷區”,已開展前期接觸和準備工作，待明年整體搬遷時設立。
二、2014年工作計劃。
2014年，我局將繼續著力落實《潁上縣承接合肥市對口幫扶工作方案》，加大等高對接力度，進一步深化雙方在商務領域的合作。
（一）深化內貿流通合作。
一是舉辦專場對接，2014年將繼續舉辦專場產銷對接會，通過合肥市商務局組織省城多家批發市場、大型超市負責人前往潁上縣企業、農產品生產基地，開展采購和合作事宜，通過搭建平臺、增強聯系，繼續擴大潁上縣生鮮農產品在合肥市場的供應，為潁上縣的名、優、特色農產品在進場、專區（柜）設置、品牌宣傳等相關環節和方面開辟“綠色通道”.二是設立銷售專區，盡力協調在新周谷堆市場和徽商大地市場，分別設立“潁上農副產品專銷區”及批發點。三是開展業務培訓，組織業內專家和資深從業人士，為潁上農業企業、合作社、種植大戶等進行現代流通知識和技術培訓，提高他們在品牌、標準、管理、物流和宣傳方面的業務能力。
（二）加強“三外”業務對接為提高我縣開放型經濟水平，將與合肥市加強在外資、外貿、外經等三外業務方面的對接，一是外資方面，擬舉辦“合肥外資企業潁上行”活動，邀請在肥外資企業赴潁上考察，探討在原材料提供、零配件生產及中間件供應等方面的合作，并鼓勵大型企業上下游零部件生產商到我縣投資辦廠。二是外貿方面，邀請在肥外貿銷售公司到潁上考察，加大對我縣特色農副產品的采購力度，擴大出口，同時吸引合肥外貿生產企業利用我縣充足人力資源在潁上設立生產基地；三是外經方面，我縣是農業人口大縣，農村剩余勞動力資源豐富，對外勞務合作空間巨大，我們將利用這一優勢，擬推動在肥省屬、市屬對外承包工程公司、勞務派遣公司加強與我縣縣在外派勞務方面的合作。
潁上縣商務局。
2013年12月19日。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇五
一、科學管理，暢通特崗教師安置渠道。一是開展一周的崗前培訓，讓他們早日進入角色。二是由教科局和特崗教師本人簽訂聘用協議書，明確雙方的權利和義務。三是統一安排車輛護送到校，派遣上崗。四是妥善安置。報到時要求學校準備必要生活用具。服務期間為他們開設綠色通道、按政策保障權益。服務期滿后，愿意在當地繼續留任的，及時辦理入編、工資手續，確保特崗教師有編有崗，并與當地公辦教師享受同等待遇。申請流轉的，全部同意調入異地入編任教。經考試錄入其它部門的，盡可能提供便利，并協助辦理相關手續。
二、多管齊下，解決特崗教師后顧之憂。一是加強“特崗計劃”中央專項資金管理，確保專款專用，執行國家統一的工資制度和標準，為特崗教師繳納養老保險、醫療保險和住房公積金。二是與公辦教師同等享受鄉村教師補貼。三是優先保障特崗教師外出學習進修、業務培訓、職稱評聘、人事安排、評優評先。四是每年與公辦教師一樣享受一次高質量的免費體檢。五是建設鄉村學校教師周轉房，優先保障特崗教師住房。六是為特崗教師配齊網絡、電腦、電視，豐富了業余生活。舉辦聯誼活動，創造特崗教師與本地優秀青年交流機會，搭建解決特崗教師婚姻問題的平臺。七是解決特崗教師熱點難點問題。定期深入特崗教師中，傾聽他們呼聲，關注熱點難點問題，并歸納匯總及時解決。
三、
拓展空間，促進特崗教師快速成長。一是實施特崗教師培養培訓工程。依托“國培計劃”、省市縣各級培訓以及縣師資股、進修校、教研室等，對特崗教師進行培訓，促進快速成長。二是加強結對結盟工程。依托優質教育資源及平臺，通過資源共享、盟區聯動、互幫互學等措施，培養特崗骨干、選樹特崗標桿。三是實施結對幫扶“青藍工程”。開展骨干教師與特崗教師結對子活動，提升特崗教師的教育實踐能力。四是強化跟蹤培訓工程。對特崗教師實行五年跟蹤培訓計劃，重點提高特崗教師的專業水平和教育。
教學。
能力，讓特崗教師3年過關合格、6年成長成熟、9年創新發展。五是健全特崗教師考核評價體系。按事業單位專業技術人員考核相關規定，對特崗教師進行綜合考核，并將考核結果登記存檔，作為特崗教師職稱晉升和服務期滿后入編的重要依據。
四、促進教師情感交流，讓特崗教師找到愛的歸宿。一是加強校與校、鄉與鄉教師之間的交流學習。如開展學科研討、教學競賽、集體備課、觀摩學習等。讓年輕教師們在相互學習交流中多接觸，多了解。二是根據各校教師男女結構特點，有針對性地分配年輕教師。三是在團縣委的幫助下加強特崗教師與其它事業或行政單位未婚人員的交往，擴大選擇范圍，為特崗教師找到真愛牽線搭橋。
五、關心教師成長發展，讓特崗教師充滿希望。一是制定中長期發展規劃，完善各項工作制度，加強學校內部管理，提高教育教學水平，樹立良好形象，吸引廣大年輕教師來校從教幷愿意終生從教。二是大膽使用年輕特崗教師，讓年輕教師們發揮出自己的聰明才智，實現自己的人生價值。三是給予優秀特崗教師發展機會，讓他們覺得自己的汗水不會白流，自己的才能不會埋沒，覺得自己就是學校的主人。
學校：董莊中心小學。
日期：2011年5月
轉眼，一年已經過去，特崗教師來我校已經兩年時間了，在這一年里我校對這名特崗教師給予了大力支持和關心，無論是在思想上，還是在生活、工作等方面都給予了很大幫助，特崗教師也取得了不錯的成果。下面我就幾方面做總結：
一、思想上：
課下，主動與同事探究教法、學法，愉快合作，學習優秀教師的先進方法，與同班教師默契配合，實現同頻共振。大事小事，顧全大局，團結協作，盡力完成學校交給的各項任務。學校領導班子也經常找她談話，了解該教師在思想上有什么想法，冰肌是的幫助她解決困惑和卸下負擔，使其在思想上輕松，為更好的教學奠定了基礎。
二、生活上：
在生活上一如既往的關心特崗老師。校領導提供了良好的學習、成長環境，周圍老師更是毫無保留的將那些寶貴的教學經驗交給年輕教師，使特崗教師能夠在教學工作中快速成長。
三、工作上：
師承擔五年級班主任一職，并且在學生管理上讓優秀班主任傳授經驗，使其能夠盡快的適應教學工作環境，該師也確實勝任班級管理工作，將班級管的井井有條。并協助校領導做好學生會管理工作，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。
以前大家總覺得剛踏上工作崗位的新教師教學經驗不足，然而特崗老師年輕、活潑，從這一學年的教學工作上來看，青年教師對教學也有青年教師的獨到之處，悉心培養，他們也會逐漸成為學校建設的一股重要力量。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇六
青少年是一個國家的希望所在,他們的思想道德狀況如何,直接關系到中華民族的整體素質,關系到國家前途和民族命運.我們須從學校、家庭和社會三個環節著手,建立健全學校、家庭、社會相結合的.未成年人思想道德教育體系.
作者：宋金根作者單位：永豐縣西坑小學,江西,永豐,331500刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g41關鍵詞：未成年人思想道德教育對策
學校對工作的總結（優秀18篇）篇七
根據鹽池縣教體局對口幫扶工作安排，鹽池一小與王樂井中心小學進行教育對口幫扶。此舉是促進資源優勢互補，縮小校際差距，構建和諧校園，推進區域性素質教育均衡發展，實現兩校教育。
教學。
雙贏，促進工作共同提高的重要舉措。為了做好這項工作，特制定此工作計劃。
一、指導思想。
堅持科學發展觀，本著全面發展，相互促進，共同提高的原則，和“求新、求實、求活”的工作思路，以課堂教學研究為主要途徑，做到一學期一主題，一學期一活動，切實提高兩校辦學水平和辦學效益。
二、主要目標。
1、通過教學活動幫扶，增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感，共同提高教學質量。
2、通過師徒結對幫扶，促進兩校教師教育理論和教學水平的提高，爭創科研型教師。
3、通過育人活動幫扶，提高兩校學生的綜合素質，真正使學生學會自主、合作、探究的學習方式。
4、通過常規管理幫扶，實現兩校在教育教學、安全文明、校園環境、發展規劃等方面的經驗互助交流。
5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設施水準。
三、
具體措施。
1、加強兩校領導互動交流。成立幫扶領導小組，制定幫扶工作計劃，著力幫扶制度建設，規范管理。
2、加強兩校教師互動交流，探討提高課堂教學有效性的具體措施，開展師徒結對上講臺、搞教研研。
3、加強兩校教學觀摩活動。深入研討語、數等學科的課堂教學。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學設施，增添文化櫥窗，逐步提升信息技術教育水平。
5、以活動為載體，通過專題講座，教學指導、業務競賽、師生聯誼促進共同提升。
王樂井中心小學。
2011年9月。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇八
開展師范生實習支教工作的重要性，高度重視師范生教育實習工作，并切實將師范生實習支教工作落到實處，今天本站小編給大家找來了學校對支教教師。
希望能夠幫助到大家。
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結：
1.思想方面。
認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。
2.工作方面。
剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫。
教案。
看看課本中度過我要讓自己的每一節課都會給同學們帶去收獲同時也充分利用支教的時間同學們做力所能及的事情讓她們的成績有個好的提高讓他們的起步人生不要有太遠的差距只要能夠看到孩子們的進步我就會感到由衷的欣慰。
3.生活方面。
在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
中牟縣直第二初中在縣教體局的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導思想，深入貫徹落實縣局有關城鄉教育均衡發展的總體發展目標，今年繼續對張莊中學開展了為期一年的教師交流活動，取得了較為顯著的成效。以實際行動有力地支持了鄉鎮中學教育的快速發展，圓滿完成了支教工作任務，現就一年來的交流工作總結如下。
一、提高認識，落實支教的組織工作。
我校在20xx年暑期接到繼續分派教師到張莊中學開展為期一年的支教任務后，積極行動，認真落實支教籌備工作，切實加強領導，建立支教工作責任制，做到支教工作領導、教師、經費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”：即側重學校重點學科，側重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學年，我校選派一名帶隊領導和四名任課教師共五名教師到鄉中工作。他們學歷水平全部在本科及其以上學歷。帶隊領導到由學校支部書記擔任，四名教師在學科分配上分別是：數學教師3人，英語教師1人，他們全部是主干學科教師。四位教師中劉書朝、毛洪森、岳振峰三位同志長期在我校擔任班主任職務，占支教教師人數的75%比重，是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。
支教的目的是顯而易見，是通過輸送城市學校的優質教育資源(重點是教師)到鄉下學校一段時間，為鄉下學校傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。最終縮短城鄉教育差距改善城鄉二元的發展狀況。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態度，思想管理就顯得很關鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學校帶隊領導程書記對教師進行直接管理。通過和教師一起工作、生活對教師進行思想疏導、工作指導，并定期對學校校委會匯報工作開展情況，進行階段性總結。其次，學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節假日等特定的時機，深入鄉中學校了解他們存在的困難，解決困難。一年中我校先后利用教師節、中秋節、元旦等時間安排領導多次到張莊中學慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。例如，支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作，她們還分別擔任著一、二年級的班主任職務。兩位男教師支下鄉教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔，并且兩位教師的學生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學校能夠給予考慮，當了解到這一情況之后，劉校長組織召開領導班子會議討論這一問題，大家一致認為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮、振峰老師的情況應當考慮，于是就要求主管領導落實將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創設一個安心工作的工作環境。
三開展活動，拓展支教活動的新途徑。
每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張，也是我們學校始終堅持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學校間的關系的一種有效舉措。為張莊鄉中學做點什么實際貢獻?才能起到幫扶鄉鎮中學的效果?達到幫扶的目的?是一開學就困擾我們的一個問題。在支教前兩年，我校先后為張莊中學無償捐贈教師辦公桌椅30余套，今年該做些什么才能實現人在情誼在，人走物存留?開始我校曾先后設想過為張莊三年級的學生捐贈跳繩、援助貧困學生、為學校架設籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論，我們至少掌握了捐贈的主旨意義應當體現在：就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學生受益，并具有突破時間概念的價值。后來我校在和張莊中學李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學生的閱讀需求，認為為圖書室捐些圖書，更確切地說是為學生捐書這是一個較好的切入點。不僅是我們支教教師捐書，還要讓我校的學生參與到這一活動中來。這一活動受到了金力校長的大力支持。最終我校團委在廣大團員中間發出了“愛心傳書”活動倡議，號召廣大學生尤其是城市學生“信息農村學生、關注同齡人成長、人人捐獻一本好書，”動員城市學生把自己讀過，影響深遠的好書奉獻出來，送給鄉下同齡人一同學習，共同進步，共同成長。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴，活動開展后，學生捐書的積極性非常高漲，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書，有的還專門到書店買來新書捐獻出來。很多學生還在自己捐獻的圖書扉頁認真地寫上贈言和自己的姓名，期望能夠和鄉下同學共同進步成長。本次活動共捐工具書，教學參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊，為張莊中學的學生提供了豐富的精神食糧，同時我校的這一舉動也受到了張莊鄉中學教師學生的一致好評。
課件。
準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉工作送教法、送教態、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。本學年共開展送課下鄉活動兩次，涵蓋英語、語文、數學、物理、政治5個學科。在下學期的送課活動中，我們總結了第一次開展活動的不足，邀請了教體局領導和教研室的業務領導參與活動，為活動組作整體把關。送課下鄉活動的開展不僅密切了兩校間教學業務的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現資源互相，共同提高，提供了發展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領導的肯定和支持。
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面。
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環”。自從我踏進坡塘小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項。
規章制度。
按時完成領導交給的各項工作任務。
本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我也非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就經常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。
最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動,期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得;每次課后，都認真總結，寫好教學反思;學校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面。
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。
一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇九
xxx老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知*識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。
培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。此外，張老師還悉本文來自小草本站心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
xxx老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇十
2013.
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專業資料整理。
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為了進一步貫徹落實《中小學、幼兒園對口幫扶工作實。
施方案》的文件精神，扎實開展好對口支的幫扶工作，以提升師資、管理、教育教學質量、內涵發展能力為重點目標，促進我校教育事業和諧、全面地發展，結合我校實際，特制定以下工作計劃。
一、指導思想。
按照靖邊縣教育局的統一部署，立足實際，以提升師資、管理、教育教學質量、內涵發展能力為重點目標，進一步開展好靖邊三小對我校的對口支援工作，培養優秀人才，更新我校的教育理念、教學方法，促進我校教育和諧、全面地發展。
二、組織機構。
組長：張玉強（校長、全面負責）。
副組長：胡懷普（業務副校長、直接負責）。
成員：樊玉廣、張玲。
1、幫扶學校：溧河店小學2、被幫扶學校：雙鋪小學四、活動內容。
1、加強領導、明確職責。
2專業資料整理。
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成立幫扶領導小組，由校長任組長、全面負責，業務副。
校長、直接負責，教導處人員及創建學校負責人為組員，具體落實幫扶工作。
2、兩校交流、互動互學。
（1）組織人員到幫扶學校參觀學習，完善各類制度，學習管理經驗。
（2）利用網絡資源，真正實現四校資源共享。（3）配合幫扶學校，開展公開課研討會，通過說課、聽課、評課、議課，交流課改方案，學習各兄弟學校的教學方法。
（4）配合幫扶學校，開展“聯考、聯評”活動。即學。
校之間利用期中考試、期末模擬考試等時機進行聯考，統一考試題目，檢驗和查找自身在教學中的差距和存在的不足。通過“聯考、聯評”來促進教學質量的提高。
（5）開展四校間學生的交流與協作，通過藝體特長交。
流，綜合素質展示，學科競賽等形式，相互學習，共同提高。
五、實施辦法。
1、每學期，我校與幫扶學校開展1次以課堂教學為主。
題的研究活動，切實解決課堂教學中存在的問題和困惑。
2、加入教學聯誼qq群，兩校同年級、同學科、同部門。
教師結對，以網絡為平臺，自由進行經驗交流，教學研討、共享教學資源。
3專業資料整理。
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4、針對新課改的實際需要，利用網絡共享教育資源，開展師資培訓。（專題講座、觀看名師教學實錄等）。
5、每學期，我校與幫扶學校開展1次以上的“聯考、聯評”活動。
6、根據幫扶學校工作計劃，詹鵬校長在四校交流會上。
就有關楊橋畔學校的管理和教師成長的情況與各校交流。
六、措施要求：
1、全體教師要充分認識教學聯誼的重大意義，把此項。
活動作為提高自身素質，促進和諧發展，全面提高教育教學質量的重要舉措，積極參與、友好合作。
2、加強管理，學校領導小組要加強此項活動的督查工。
作，要把此項活動抓在手上，定期了解運作情況，及時發現問題，并督促整改，確保活動扎實有效地開展。
七、活動安排（后附表）。
4專業資料整理。
2013年3月11日。
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學校（幼兒園）：（蓋章）2013年3月11日。
工作內容時間活動地點負責人備注。
建立教學研討群，同年級、同學科進行教學研討、經驗交流。
2013.4-2013.3溧河店小學各學校教學負責人分散交流。
課堂教學研討活動2013.4中旬溧河店小學各學校教學負責人集中學習。
教學管理交流2013.5下旬溧河店小學各學校教學負責人。
四校管理領導集中交流。
課堂教學研討活動2013.6下旬溧河店小學各學校教學負責人集中學習。
期末質量檢測2013.7上旬溧河店小學各學校教學負責人。
統一命題、分校考試。
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校際教學聯誼活動方案。
課堂教學主題研討活動。
1、展現2校的獨特教學風格，推廣、學習先進經驗，展現不同的教學理念、教學思想和教學風格、教學藝術，促進兩校的教學研修水平。
2、通過本次活動促進教師對教材教法的鉆研，提高課。
堂教學的實效性和有效性，促進和提高課堂教學效率。
3、深入探尋新課程理念下的高效課堂，通過教學展示，教學研討、經驗交流等活動可以促進教師在課堂中優勢互補，老師之間互相啟發，智慧共享，增強教研活動的針對性和實效性。五、活動過程：
第一階段：研討課展示。（上午）二年級數學（溧河店小學）五年級英語（溧河店小學）四年級語文（溧河店小學）第二階段：評課環節。（下午）。
6專業資料整理。
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1、上課老師說課，針對本科目教學的思考這一主題研。
討。
2、全體教師，結合主題進行現場評課。第三階段：觀摩交流。（下午）。
各校同學科、同部門教師自由觀摩交流。
六、活動要求。
1、學校要精心策劃此項活動，要做好相關準備工作。2、參加活動的教師，深入思考，積極發言，活動結束后，一切活動資料一式四份，分別上交到四校教導處存檔。
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學校對工作的總結（優秀18篇）篇十一
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立"以學生為主體"，"以培養學生主動發展"為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。
一年來，我認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民-主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
一年，維持-x總體目標，但加上一點，自己所任教班級再上一個臺階，團隊實力進一步提升。寒來暑往，花開花落，轉逝之間，說不定要不了多久，我又坐著這里靜靜地總結過去，展望未來。趕緊行動吧，用滿腔熱情、必勝信念去擁抱即將到來的2-x年!
學校對工作的總結（優秀18篇）篇十二
xx月xx日來勢洶洶的疫情讓學校的工作由線下轉為線上，面臨巨大的教學變化，一年級組的老師們馬上進行集中教研，進行整體疫情居家學習的規劃和設計。我們緊抓“規范”和“特色”兩項維度進行深入落實，保證學生居家學習高效充盈，豐沛精彩。
不論是語文、數學、綜合學科，老師們總能隨時隨地進行以小時為單位的隨時隨地集體教研，精研教材，深挖課標要求，進行詳細細致的備課，精細到每一句話如何在課堂上表述更高效，預設每個知識點的易錯處，易混淆的細節。親自錄制教學視頻，在此，我們從老師一張張手寫教案、一頁頁檢測反饋均能看出老師們的用心。正是老師們用心的備課準備，孩子們才能在課堂上扎扎實實的做到“一課一得”，學有所獲。
老師們每節課后導出會議記錄，進行及時的考勤和反饋。利用qq功能中的練習進行單獨批改和批注指導。老師們細心且耐心的批注獲得了家長的一致好評。遇到個別錯誤點，老師會錄制小視頻或單獨打電話進行語言講解，做到不讓一個學生掉隊。
為了小朋友在家能更好地學習，我們將在實際工作中，根據具體情況，靈活調整教學方式以及與家長的溝通模式，只有家校共育，才能有效地進行線上學習。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇十三
近幾年，我區中小學教師老齡化趨勢明顯，退休教師人數年年遞增，中年教師人數偏少，教師年齡結構的不合理問題日益突出。為確保江寧教育的可持續發展，我們大量招聘新教師充實教育崗位，招聘人數為180名，220名，達到280名。新教師的培養工作已成為我區教師培訓工作的重要內容之一。我們整體規劃工作、精心研制課程、細化過程管理，做實各項培訓工作。
一、崗前培訓。
針對尚未走上工作崗位，沒有實踐經驗的新教師來說，我們將培訓目標確定為幫助新教師初步認識江寧教育現狀，樹立教育理想，激發教育熱情。培訓內容求廣不求深，立意追求高遠、宏觀，不糾纏于具體的問題。在為期四天半的20新教師崗前培訓中，我們精心開發課程，靈活組織活動，培訓工作表現出以下四個特色：
1.課程覆蓋全。我區年新教師培訓確定了參訓前后、區情教育、師風師德、專業成長、學生教育、教學改革、活動體驗等7個課程及活動版塊，安排教育局領導、教育教學專家、基層學校的明星校長、教學一線的骨干教師均作為培訓講師，對新教師開展了一次全方位的教育。
2.區域特色顯。在確定培訓框架后，我區努力突出江寧特色，幫助新教師感知江寧，融入江寧。
我們通過播放專題片，幫助新教師了解江寧社會面貌，認識江寧教育現狀;我們圍繞正在全區熱烈開展的高效課堂教學改革，圍繞正在全區推廣的友善用腦課題研究，開設專題培訓，向新教師推介江寧教育熱點;我們邀請區教科室介紹我區的草根式科研，展現江寧學校教科研的盛況;我們安排8名區德育帶頭人帶領新教師開展了一次“體驗式德育”實踐，讓他們了解了我區正在全面推廣的德育新形式。
3.培訓情境真。培訓產生實效首先要建立在感性認識的基礎上，在新教師培訓中，我區積極營造真實的情境，加深了新教師對培訓內容的理解。如：我們在介紹“高效課堂”教學理念、“友善用腦”教育理論時，分別組織了兩名骨干教師，帶領學生，現場開公開課，讓新教師看到江寧教學改革背景下真實的課堂教學。我們邀請了近五年年發展迅速的4名優秀年輕教師代表談個人成長經歷，邀請2名師德宣講團成員現場作“我身邊的優秀教師”師德宣講，以大量的身邊人和身邊事激勵新教師。
4.培訓形式培訓活。我區的新教師培訓，寬嚴相濟、嚴肅活潑，靈活的培訓形式讓新教師在快樂中度過了緊張而充實的美好時光。
四天半的培訓，新教師再次同步接受了軍訓，每天在教官的帶領下出操，訓練隊列。為調節緊張的學習生活，我們又安排了新教師才藝展示活動，新教師踴躍參與，教育局領導也同臺聯歡，大家共同度過了一個難忘的聯歡會。最令新教師印象深刻的是“追尋教育夢想”城市穿越活動。全體新教師分成28組，按照活動規則，憑借團隊合作，先走訪了東山的中小學，然后匯集于方山腳下曉莊學院，觀看陶行知先生生平事跡專題片，暢談了活動感受，最后在陶行知塑像下進行入職宣誓。場面宏大，情景感人。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇十四
新教師作為中職未來發展重要生力軍的新教師，其專業素質更應受到關注，今天本站小編給大家整理了學校對新教師培訓總結，謝謝大家對小編的支持。
一、指導思想。
本學期，我校德育工作在上級領導及學校領導的關心與支持下，按照“以愛為本、以嚴為準、以細為好、以導為主、以行為重”的德育工作原則,以教育教學改革為動力，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，更新教育理念，創新管理方法，樹立以人為本的德育理念，立足實際，與時俱進，積極探索，努力打造農村特色德育學校。
經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，輟學率控制在1.5%以內，使學生思想品德合格率100%，優秀率90%以上，犯罪率為0。學生普遍養成了良好的生活、學習習慣，校風好，學風濃，班風定。現將本學期的德育工作總結如下：
二、具體工作及成績：
(一)加強德育隊伍建設。
本學期學校全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。結合鎮中心學校的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平;培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學生的思想品德合格率達到100%。
(二)師德建設。
按照教育局師德建設工作重點和學校總體。
工作計劃。
加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習了《縣教育局教師管理條例》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》。結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。
(1)加強班主任隊伍建設，繼續推進新老班主任“師徒結對”，完善“傳幫帶”制度。特別推出下班老師及部分科任參與德育常規管理。統一按照“兩基”的軍事化管理抓好三個點的管理。保證校園時時干凈整潔。
(2)我校根據實際情況制定了。
培訓方案。
(3)學校德育領導做培訓主題講座，逐步形成校本培訓制度，認真組織教師學習相關法律法規、教育科學理論及現代化教育技術，具體內容為：a、學習德育文件。學習心理教育理論。b、收集教師管理方面的各種理論與經驗。c、《中學德育》、《中小學心理健康》、《努力把班集體建設成學生心中的樂園》等相關的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。d、及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論，不斷提高教師的自身素質和管理水平，善待學生，禮待家長。
(4)教師每月撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
(5)期末開展校級優秀教師的評選活動，提高教師工作的積極性。
三、存在不足及整改方向。
1、教師的責任意識有待于加強。
2、教師的思想道德水平有待于進一步提高提高。
3、應進一步加強新教師的思想道德建設。
總之，新的一年，我們全校教職工將滿懷著希望，克服種種困難，認認真真地完成各種工作，與時俱進，開拓進取，創造更輝煌業績。
工作總結范文。
近幾年，我區中小學教師老齡化趨勢明顯，退休教師人數年年遞增，中年教師人數偏少，教師年齡結構的不合理問題日益突出。為確保江寧教育的可持續發展，我們大量招聘新教師充實教育崗位，20xx年招聘人數為180名，20xx年220名，20xx年達到280名。新教師的培養工作已成為我區教師培訓工作的重要內容之一。我們整體規劃工作、精心研制課程、細化過程管理，做實各項培訓工作。
一、崗前培訓。
針對尚未走上工作崗位，沒有實踐經驗的新教師來說，我們將培訓目標確定為幫助新教師初步認識江寧教育現狀，樹立教育理想，激發教育熱情。培訓內容求廣不求深，立意追求高遠、宏觀，不糾纏于具體的問題。在為期四天半的20xx年新教師崗前培訓中，我們精心開發課程，靈活組織活動，培訓工作表現出以下四個特色：
1.課程覆蓋全。我區20xx年新教師培訓確定了參訓前后、區情教育、師風師德、專業成長、學生教育、教學改革、活動體驗等7個課程及活動版塊，安排教育局領導、教育教學專家、基層學校的明星校長、教學一線的骨干教師均作為培訓講師，對新教師開展了一次全方位的教育。
2.區域特色顯。在確定培訓框架后，我區努力突出江寧特色，幫助新教師感知江寧，融入江寧。
我們通過播放專題片，幫助新教師了解江寧社會面貌，認識江寧教育現狀;我們圍繞正在全區熱烈開展的高效課堂教學改革，圍繞正在全區推廣的友善用腦課題研究，開設專題培訓，向新教師推介江寧教育熱點;我們邀請區教科室介紹我區的草根式科研，展現江寧學校教科研的盛況;我們安排8名區德育帶頭人帶領新教師開展了一次“體驗式德育”實踐，讓他們了解了我區正在全面推廣的德育新形式。
3.培訓情境真。培訓產生實效首先要建立在感性認識的基礎上，在新教師培訓中，我區積極營造真實的情境，加深了新教師對培訓內容的理解。如：我們在介紹“高效課堂”教學理念、“友善用腦”教育理論時，分別組織了兩名骨干教師，帶領學生，現場開公開課，讓新教師看到江寧教學改革背景下真實的課堂教學。我們邀請了近五年年發展迅速的4名優秀年輕教師代表談個人成長經歷，邀請2名師德宣講團成員現場作“我身邊的優秀教師”師德宣講，以大量的身邊人和身邊事激勵新教師。
4.培訓形式培訓活。我區的新教師培訓，寬嚴相濟、嚴肅活潑，靈活的培訓形式讓新教師在快樂中度過了緊張而充實的美好時光。
四天半的培訓，新教師再次同步接受了。
軍訓。
每天在教官的帶領下出操訓練隊列。為調節緊張的學習生活我們又安排了新教師才藝展示活動新教師踴躍參與教育局領導也同臺聯歡大家共同度過了一個難忘的聯歡會。最令新教師印象深刻的是“追尋教育夢想”城市穿越活動。全體新教師分成28組按照活動規則憑借團隊合作先走訪了東山的中小學然后匯集于方山腳下曉莊學院觀看陶行知先生生平事跡專題片暢談了活動感受最后在陶行知塑像下進行入職宣誓。場面宏大情景感人。
根據年初制定的教師培訓規劃，一年來我校領導認真落實規劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：
一、在時間上和經費上予以保障和支持。
我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，創造平臺。
二、開展多樣的培訓形式。
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓，。
學校教師培訓工作總結5篇學校教師培訓工作總結5篇1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
通過培訓，提高了全體教師思想政治素質和職業道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規的教育行為。
3、加強新課程理念的學習：
4、加強計算機應用培訓。
教師實現了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
總之，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
我校按照自治區、銀川市、靈武市教體局相關文件精神和學校建設專業化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓工作。學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現將我校暑期培訓工作小結如下:。
一、加強組織領導，確保培訓質量。
我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業務校長、教導主任為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：先后學習了《中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)》、《現代信息技術條件下的學校管理》、《教師教學基本功的新修煉》，端正教師教學思想;開展教師、班主任典型案例設計分析研討;小學生課前預習實效性專題研討，規范教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化雨，潤物無聲，教師學到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質。
根據上級區、市、校本培訓指導思想，依據我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關系，充分利用現代教學手段，以現代信息技術為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學技能，進一步提高學校管理的品位，做到理論與實踐結合，集中與分組討論相結合，教師“自學”與“互學”相結合，培訓與考核相結合。以“課例”為載體進行教學型培訓;以“課題”為載體進行研究型培訓;以“學”為著眼點進行學習型培訓。按培訓要求開展了以教研組為單位開展“小學生課前預習主題研討”活動;班主任教育學生典型案例、任課教師典型教學案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創新教學;讀書自學：對繼續教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書。
心得體會。
貼近教師課堂教學生活培訓的內容教師相互學習相互啟發有實效、有吸引力。
三、科學合理安排培訓內容，成效顯著。
1、以師德學習為出發點，加強教師的師德修養。
師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀《中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)》、自學領會教師職業道德內涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎上更能進行自我管理，積極貫徹教學常規，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質量。
2、以專題研究為載體，促進教師專業化發展。
培訓中，我們以“農村小學生課前預習實效性”專題研究為載體，深化培訓深度。
(1)、開展理論學習與實踐研討。
我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續教育教材學習活動，通過學習激發教師教學熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經驗，分享智慧，真正實現了共同提高。
(2)、課例研討。
以常態課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學的有效性，不斷提升學生的學習力為主題，開展了講述“自己的教學故事”，并對每位教師教學案例進行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進了實踐的綠色田園，快速有效改進課堂教學，提高課堂教學的實效性和科學性。
四、校本培訓考核工作。
五、整理收集材料，充實教師發展檔案袋。
通過此次校本培訓，切實提高我校教師師德修養，提升全體教師的教育教學理念，切實轉變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，并適應現代信息技術與學科教學的整合，積極探討教師專業發展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓機制，促進教師專業發展。
六、校本培訓存在問題，
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現為：
1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來;。
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參與繼續教育的積極性不高、主動性不強。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，做人民滿意教師。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇十五
疫情牽動著全民的心，也改變了我們平教學模式。“停課不停學，停課不停教”，疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網絡線上教學。企業微信直播教學工作開展已有近一周的時間了，從開始時的一籌莫展到現在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。
數學晨讀課，二年級組的3位數學老師都進行了直播，而且都在直播前及時發布信息，規定好晨讀任務，準備充分效率較高。
第一節課是數學，三位教師提前十分鐘開播，在新授環節講解例題、課中的練習講解很詳細。
二年級語文組老師始終相信“聚是一團火，散是滿天星”，在教研組長李xx老師的帶領下，大家討論制訂了教學計劃、統一教學內容，分工合作，精心準備好每一節課。
課前，六位語文老師都能提前十分鐘發起在線課堂并點名檢查調試。課中，師生互動集中學生注意力，雖隔著屏幕，但大大提高了學生的參與感。遇到重點，及時叮囑學生做好筆記；遇到難點，反復強調學生認真傾聽。豐富多彩的形式，細致入微的講解，真正讓學生學有所獲。
四、課后，老師們都會幫助學生剖析新知的重難點，總結，歸納作業中頻繁出現的問題，重點講解。結合學生的實際情況，在微信群進行反饋與指導，既肯定做得好的同學，又指出不足之處。
上午和下午的課間操時間，所有的班主任都能做到及時推送眼保健操和廣播體操視頻，二年級還專門設置了學生跳繩打卡，為學生的身體健康保駕護航。
1、老師上課時間把控力度不太好，20分鐘上課時間出現拖堂行為。
2、個別學生家里網絡信號不穩定，有中途斷網退課的現象。也有個別出現遲到早退現象，或者有同學沒有按時上課。
3、學生課上活躍度不夠。我們將合理把控課堂節奏，控制在線講授時長，給學生適當的留白，留給學生思考的時間。
4、部分學生居家自覺性不夠，惰性嚴重，作業完成不認真。需要老師和家長聯系，進行線上家訪，電話溝通交流，指導教育家長做好孩子的第一任老師，家校再筑合力，保障線上教學的實效性。
5、學生在直播間亂評論，需要教師勤提醒，勤約束。教師可以設置禁止評論。
學校對工作的總結（優秀18篇）篇十六
別過夏花絢爛，迎來秋葉靜美。受疫情影響，在市教育局的要求下，在學校領導班子的帶領下，在教務處和全校教師的共同努力下，xx月xx日xx鎮學校的線上教學順利開展。
xx月xx日，學校在收到《xx縣教育和教體局關于做好20xx年秋季開學線上教學工作的通知》后，校級領導迅速反應，安排部署線上教育教學相關工作，并制定線上教學工作方案。xx月xx日，學校召開會議，要求全體教師立足實際，充分準備，保質保量，上好每一節課。
本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”和“五項管理”相關規定。我校精心籌備，周密安排，不僅開設了語文、數學、英語、科學、道法等學科課程，同時為確保線上學習減負提質，豐富學生居家學習生活，還開展了語數英答疑輔導、自主閱讀、陽光體育、實踐活動、家務活動等豐富多彩的課程。
全體教師凝聚集體智慧，默契配合，全身心投入線上教學工作，選用適合學生實際的教學平臺開展教學活動，科學合理地使用教學資源，積極探索線上教育新方法，摸索適合學生的教學方法，并與家長相互配合，想方設法為學生傳授知識，答疑解惑，確保“停課不停學，停課不減質”。
當教學從線下轉向屏幕，同學們仍保持上課的良好習慣，按時上課，充分預習，認真聽講，積極思考，及時復習，獨立作業，敢于質疑，摸索并掌握科學的、適合自己的學習方法。
隔屏不隔愛。雖然上課的方式和地點發生了改變，但是我們教師的教學積極性和對課堂的要求沒有變。
語數英組的老師線上教學結束后，積極開展線上答疑活動，及時批改作業，針對學生作業中存在的問題進行耐心細致地解答，提高線上學習效率。
體育組的老師根據學生不同的年齡、年級等情況為學生制定不同的運動項目，讓孩子們動起來，愛上鍛煉。
地理組的老師始終以“學習對生活有用的地理”為核心理念，注重知識與生活的聯系，激發學生對地理問題的興趣。
科學組的老師以活動的趣味性為主，增強學生的動腦能力和動手能力，潛移默化地提升學生的科學素養。
音樂組的老師群策群力，鼓勵學生大膽表現，感受音樂帶來的美好，在音樂中找到自信和快樂。
美術組的老師充分發揮自身特色，開展豐富多彩的線上教學活動，給孩子們帶去創作的樂趣和美的享受。
好風憑借力，揚帆正當時。xx鎮學校的全體教師齊心協力、共同擔當，擰成一股繩，搏盡一份力，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。所有人心懷一片赤誠，期待早日和同學們一起坐在窗明幾凈的教室，看校園秋景，聽書聲瑯瑯！
學校對工作的總結（優秀18篇）篇十七
20xx年是艱難的一年，也是充滿考驗的一年。“新型冠狀病毒”防疫戰是一場沒有硝煙的戰爭，它延遲了我們開學的日期，讓每個老師由線下教學改為線上教學。根據市、區、校線上授課實施方案，結合學校學生的實際情況和教研組的人員情況，xx小學科學組認真做好教學工作，有序推進“教”與“學”工作。
正如常說的三個臭皮匠頂過一個諸葛亮。科學組三位專職老師在接到任務后，結合自己所任教年級，有效分工，有效備課。我們主要結合線上資源，搜集相關開放的課程，如爆炸實驗室、江蘇空中云課堂等資源，結合學生的實際情況和本年段的課程，對資源進行整合，然后授課。平時的線上教研主要利用qq群進行線上教研，有些相同的資源我們會發布在qq群，通過共享資源，對比資源，挑選符合學生的微課或實驗，讓老師高效備課。通過qq交流碰到的問題，分享好的線上教學做法，提高線上教學的效率。
對于兼職老師所任教班級科學教學情況，我們主要通過專職老師帶動兼職老師，通過資源共享，有效的把握年段教學進度統一，并且專職老師還加入每個兼職班級qq群里，更好的掌握兼職老師上課進度和授課情況，也能及時為學生答疑解惑，為開學全校科學教學做好準備，也能更好的迎接各級監測。
通過區組織了兩次教材講習，一次教研組長線上教研，通過經驗分享，我們逐漸改進上課方式，由最開始的直接發布微課到目前的微課+線上測試，有效掌握學生線上學習的出席效果，更好的提高學生的學習效率。
線上教研樂翻天
值得特別感謝的是xx區進修附屬學校科學教研員洪xx老師多次通過電話、qq、現場調研關心我校科學線上教學情況，了解我校線上教學存在的困難，對我校線上教學給與建議與指導。洪老師對我校采取課前測試的方法大力表揚，利用習題、小測能夠有效監測學生知識掌握情況；課后拓展有意思的實驗大大激發了學生學習的積極性。對今后授課也提出了要在已有的教學資源基礎上，結合學生的學習情況，進行備課，有效解決學生學習中遇到的困難。
本次的線上教學緊跟隨市區級的政策，由最初的防疫知識的普及，到后期的新授課，為了學生能更好地參與線上學習，結合學校的閱讀特色、年段學生的特點以及學科課題，相同內容有不同層次的內容，讓學生能夠扎實掌握新冠的相關知識及預防措施。新授課結合學生的特點，在低年段會結合相對應的趣味實驗分享給孩子動手實踐，結合孩子的特點，相應的教學內容設計不同的教學方法，有問卷調查、實驗設計單、思維導圖、趣味小實驗、小制作等方式，讓學生在體驗中成長，在探索中認知科學知識。
我們的線上作業主要是利用qq群平臺群作業進行批改。學生使用qq的“作業”應用，拍照提交作業，老師們進行批改，或用文字或用語音，在線為同學們授業解惑。另外在相冊中建立科學學科相冊，讓學生傳科學實驗視頻。相同的知識在不同年級中有不同的要求，呈現梯級遞進方式。
線上學習給老師和同學們帶來了挑戰，但我們很開心看到很多同學一起共克艱難，一起宅家學習，嚴格遵守疫情期間各項規定，不斷克服自己的問題，提高自己的學習。
雖然疫情暫時阻擋了師生們的回校腳步，但“停課不停學”讓我們繼續向前，堅定信心，共待春暖花開！
學校對工作的總結（優秀18篇）篇十八
線上教育已經進入第五周，xx小學的老師們在不斷優化線上教育效果，及時調整和改進線上教育手段，這一周的線上教育工作開展得越發成熟，取得更好的效果。
語文老師利用多種手段、多種方式、多種平臺有條不紊地進行授課。課后作業根據各年段、各班級的學生的特點，布置有特色的作業，吸引、鼓勵學生認真完成，老師認真批改學生作業，及時反饋，提高效果，促進學生學習的積極性和主動性，在師生的共同努力下，提高了線上教育的實效。
（一）一、二年級的線上教育形式多樣，符合低年級學生的趣味特征。作業有講故事、書法、背誦古詩（經典詩文）、課外閱讀、寫話等，學生們在活動中學習。老師們批改作業都很認真，有適當的鼓勵語言，使學生對自己的學習充滿期待，并知道了自己需要改進與提高的地方。
（二）三、四年級開展線上上課，線下答疑模式。學生的作業有生字詞的書寫、課外閱讀、讀后感、小練筆等，老師批改認真細致，用不同顏色的筆進行批注，有指導性語言鼓勵學生進行課內課外閱讀。
（三）五、六年級的作業從截圖來看有課內外閱讀、生字詞書寫、聽寫、單元作文等，學生的作業大多數都很認真完成，書寫非常工整，老師的批改也細致認真，有鼓勵性的'語言和指導性建議。
語文老師都能根據自己班級的實情與特點，適度、適量布置相關的作業，學生學習態度良好，能認真完成作業。總體來說，老師們克服了線上批改作業的各種困難，大家樂于分享批改方法和建議。在作業布置和批改作業方面我們都遵循了學生個性化成長的特點。
數學科組教師和學生都適應了新的教學模式，上課都采用評講和視頻相結合的直播授課方式，然后再進行對應的鞏固練習，線上學生積極參與，互動氛圍好；采用釘釘的家校本和一起作業平臺、暢言曉學等平臺推送作業，老師通過家校本布置少量練習，學生拍照上傳作業，老師及時批改，督促學生訂正，完成率比以前高。
數學科組本周的重點是抓單元測試，從結果來看存在一定的問題，其主要原因有三點：
一是學習態度欠佳，離開監督有點應付了事；
二是部分學生不太適應線上檢測，一邊看著小屏幕，一邊做草稿，故而較多計算失誤；
三是少部分學生雖然努力學習了，但是效果不明顯，沒有找到最佳的學習方法。
數學科組認真分析，努力尋找改進措施，如下：
（一）關于概念的學習應該繼續加強，作業布置要結合練習及熟讀概念等多種形式。
（二）加強對學生線上考試的訓練，掌握線上完成填空和問題解決的方法。
（三）平時要求學生養成好的學習習慣：上課認真聽講，課后保質保量地完成作業，按時查看老師的作業批改，及時訂正，以提高學習的效果。
（四）關于提升綜合理解能力：要讓學生逐步學會“圈關鍵詞”，理解特殊字眼，學會抓住關鍵條件去分析去推理。
英語科組本周繼續通過直播時用連麥的方式，先跟學生進行交流，激發他們的積極性和參與感，以最快的速度進入到課堂中，然后老師再講重點，做到少而精，最后有針對性地留課后作業，大概幾分鐘能完成，課后提交到釘釘網的家校本上。老師當天批改，然后要求被打回作業的同學訂正并重新提交。英語老師的這種方式較適合學生的學習。課后，老師通過批改同學的線上作業，及時提供能自我檢測的達標測試，讓學生及時了解自己的學習成效，增強學生學習動力。
本周還在星期二那天在一起作業統一舉行3—6年級的英語考試，要求家長做好監考工作。對前面學習知識做一次檢測，以便了解學生的學習情況，方便老師們能及時調整教學進度和教學計劃，更重要的是教學內容。
從考試的情況來看，結果并不理想，這與題目有點不配套也有關系，當然更重要的是學生對知識掌握不好。對此，英語老師們及時與家長溝通，爭取得到家長的配合，監督孩子準時上課、認真聽課并認真完成作業。然后科組馬上開會討論，如何在短短的二十分鐘內提高課堂有效性。
綜合科組老師根據自己學科教學的特點，充分利用釘釘網的平臺，積極開展美術、音樂、體育、心理健康教育、科學、綜合實踐、道德與法治的課程，取得良好的效果。
（一）心理健康線上教育
本周心理健康教育的主題是“致敬平凡英雄，學會感恩”。以“xx重啟”視頻引入，從中引發學生思考：這次重大勝利的原因是什么？接著為學生介紹此次抗擊疫情中的平凡英雄，讓學生了解更多的抗疫中的感人先進事跡，并用自己力所能及的方式，向全社會傳播正能量，同時，倡議學生努力學習，掌握好各種科學知識，將來也像這些平凡英雄一樣，為祖國撐起一片藍天。本課針對低、中、高年級的同學設置了不同的問題，對于低年級的同學主要是讓他們了解在此次疫情中令人敬佩的平凡英雄，著重他們的情感體驗；對于中年級的同學則在低年級的基礎上讓其學會感恩，珍惜當下的生活，并向這些平凡英雄學習；對于高年級的同學則要求其書寫感人故事，傳播正能量。布置任務，讓學生將自己了解到的平凡英雄寫下來，介紹給更多的人認識，傳播正能量。在教學中，低年級的觀看率會比較低，中高年級的觀看率會比較高。在課堂討論方面，中年級會比較活躍積極，低、高年級會較少人在課堂發言。少部分學生不參與課堂，不學習不發言。江老師進行了教學反思，認為上課時間設置不合理，討論時間不應該在5分鐘，應設置為10分鐘會更好，使學生的討論更加深刻。
（二）美術線上教育
美術科的兩名美術教師秉著全面提升學生的美術素養，不落下任何一個孩子的原則，認真實施美術教學，嚴格要求學生。同時利用清明節來臨之際，積極響應共青團xx鎮委員會組織的“清明追思線上作品征集”活動。期間輔導和收集學生作品多幅，其中黃xx老師輔導學生作品26幅，何xx老師輔導學生作品17幅。兩位老師在教學中充分注意學生的年齡特點，開展有效的線上教學活動。一二年級多用一些有趣的素材課讓學生開心學習。及時提醒三到六年級的學生提前預習課本的內容，充分利用好課堂的20分鐘。關注缺課的學生并提醒其觀看本節課的直播回放，在家校本布置課堂作業及時檢查本天學生的作業情況，根據學生作業情況在下一課上課前及時做好反饋工作，保證學生作品質量。同時注意提升課程的新穎度和趣味性，從本質上提升學生的興趣度，從而有效提升學生的作品提及率和上課道勤率；以ding一下的形式提醒學生按時上課和課程的重要信息；充分利用好班級圈展示學生的優秀作品，在促進學生學習的同時也起到替代性強化的作用，這是促進學生認知畫畫的有效手段！
（三）體育線上教育
水平一：一二年級主要采取線上技術指導，線下復習。這周主要學習是廣播體操《七彩陽光》前面五節和結合身體素質練習如平衡感《燕式平衡》、協調性《前前后后左左右右》等素質拉伸性動作，課后練習有跳繩、坐位體前屈、廣播體操、眼保健操等等復習為主。課后作業主要以拍照和拍小視頻上傳為主；同學也比較認真完成，但技術動作還有待提高。教師批改主要以鼓勵為主；如：有進步。
水平二、三：三、四、五、六年級主要根據每個年級的特點和技術水平，有選擇地開展體育課，利用xx市教育局小學體育與健康教學資源和粵課堂等資源，主要以以跳繩專項技能、籃球專項技能、足球專項技能、田徑等四大技能為主；采用錄播和直播的手段相結合，使學生的專業技能有收獲。課后練習有跳繩、眼保健操、素質練習如；前滾翻、立定跳遠、交叉跳等等。課后作業主要以拍照和拍小視頻上傳為主，同學們以積極認真的的態度去完成，但存在課后作業遲交的現象。教師線上指導和線下批改作業，主要以激勵鼓勵為主，如：你這個動作真流暢！繼續加油保持！對于技術不過關的同學，老師也會通過釘釘、微信等提供反饋和個別指導。