作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，對學(xué)生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。這些范文包含了不同主題和文體的作品，可以幫助大家了解不同類型作文的寫作技巧和特點。大家可以借鑒其中的優(yōu)點，加以運用到自己的寫作中，提升自己的作文水平。好了，下面讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀作文吧！。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
余順平老師唯途英語。
小時候，家庭條件有限，課外書讀的很少。不過，那時也確實沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。工作之后，書讀的慢慢多起來了。大女兒出生之后，讀的書就更多一些。一方面是自己養(yǎng)成了習(xí)慣，另外一方面也是希望給孩子樹立一個好的榜樣。開心的是，大女兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，在某些方面已經(jīng)超過我了。希望小女兒以后也能像她姐姐一樣，從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，畢竟閱讀是增長見識、了解世界最便捷、最低成本的方式。
記得剛工作那會兒，一到假期就計劃著到哪里去玩，去那家店品嘗美食。也許是隨著年齡的增長，思維方式已經(jīng)發(fā)生了變化，當然也可能是閱讀改變了我的習(xí)慣。現(xiàn)在放假，除了陪家人孩子以外，更愿意獨坐書房，一杯濃茶，細細讀書。
還有一點就是，讀書的面也有變化。以前讀書，基本是與英語相關(guān)的書籍，還是偏功利化一些。而現(xiàn)在，則不局限于此了，也廣泛涉獵歷史、經(jīng)濟、文化等各方面的書籍。這一變化最大的好處是，思維變得更開闊，很多問題也明顯比以前看得更透徹。相對而言，人也變得更加從容。
作者:余順平老師。
公眾號:唯途英語。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
今天我國旗下講話的題目是《習(xí)慣決定未來》。
曾在一本書上看到這樣一個故事，一位學(xué)者在獲得諾貝爾獎之后，一位記者采訪他，問他今天獲得如此大的成就，他最想感激的人是誰，他不假思索地回答道：“是我的幼兒園老師。”這個回答讓在場的人都感到詫異，他繼續(xù)說道：“是她教導(dǎo)我飯前要洗手，撞了別人要說對不起。”在這個故事里，我看到了這樣一個道理：習(xí)慣決定未來。是學(xué)者良好的'習(xí)慣造就了他今日的成功。
習(xí)慣體現(xiàn)在每個人的一舉一動中，有時候小到容易被自己忽視，但你的種種行為都映入他人眼簾，在無形中你有可能在別人的眼中塑造了一個美麗的形象，也可能成為一個丑陋的人。當你將手中擦了手的衛(wèi)生紙隨手扔在地上的時候，那在你認為并沒有什么，可你在污染環(huán)境的同時也污染了你自己，但如果你將那些垃圾撿起來，你的身上將鍍上一層亮光。曾經(jīng)有一個公司招聘經(jīng)理，年薪幾十萬，待遇很不錯，于是來應(yīng)聘的人不勝計數(shù)，他們帶著各自的檔案來到總裁辦公室，到達辦公室的路稍有距離，通道很臟，滿是紙屑，大家很疑惑，像這樣的大公司應(yīng)該不是這么邋遢吧！但他們沒有做過多的思考，他們還要去應(yīng)聘呢！這時候，沒有人注意，其中的一個應(yīng)聘者蹲下身子撿干凈了所有垃圾，然后快跑著跟在了眾人身后，當他們抵達總裁辦公室的時候，總裁走了出來，說：“應(yīng)聘已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)理有人選了。”說罷指了指剛才撿垃圾的人，“就是他。”眾人很不服，說總裁您還沒看我們的檔案呢！總裁笑了，其實在剛才路上我為你們設(shè)置了一道關(guān)卡，就是滿地的紙屑，可只有那位年輕人清理了紙屑，我看重的并不是你們的文憑。最終那位年輕人成了經(jīng)理，并且將公司打理得井井有條。
習(xí)慣決定未來，他改變了年輕人的命運亦會改變我們的命運。養(yǎng)成良好習(xí)慣吧，那會使你受益終生。
謝謝大家！
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
1.只要用心活著，自己就是一個幸福的人。
2.當月光再次傾城，我還會是你的記憶嗎?
3.時間能沖淡痛苦，但是，我并不想用時間來治愈一切。
4.強本而節(jié)用，則天不能貧。——荀況。
6.善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。——管仲。
7.天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。——蘇軾。
8.人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹！闷苼觥?/p>
9.生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照。
10.人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。——愛默生。
11.三萬六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海——(唐·李白)。
12.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲(宋·朱熹)。
13.為了解人生有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路——(叔本華)。
14.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(意大利)。
15.奢侈總是跟隨著淫亂，淫亂總是跟隨著奢侈。——孟德斯鳩。
16.應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。——伏契克。
17.生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾。
18.生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘。
19.一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生。
20.世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼.羅蘭。
21.少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。----朱熹。
22.奢侈的必然后果——風(fēng)化的解體——反過來又引起了趣味的腐化。——盧梭。
23.我們?nèi)际嵌堂耍貞浾吆捅换貞浾呷家粯印?馬可·奧勒留)。
26.對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。——費爾巴哈。
27.人的煩惱不過就是12個字——放不下，想不開，看不透，忘不了。
28.我知道你我都沒有錯，只是忘了怎么退后。
29.1:男人的魅力，在于一種氣韻，而與容貌無關(guān)的。經(jīng)典名言2:男人的魅力，在于一種誠實守信，而與權(quán)錢無關(guān)的。3:男人的魅力，在于宜動宜靜之間，理性與感情交織。4:男人的魅力，在于人生閱歷積淀，氣已定神也閑了。5:男人魅力的最高境界，應(yīng)該是人性、人格、人生、思想、才氣、胸懷、氣質(zhì)、真、善、美的靈光蕩漾。簡單的是我想你，困難的是我們不在一起。
30.有些人的愛，像風(fēng)，看不到，卻感受的到。
31.在這個世界上，真的會有那么一個人默默關(guān)注著你，疼愛著你，卻永遠不再靠近你~。
32.童話般的愛情我不并向往，因為我知道那是不真實的!我只相信找到一個能互相欣賞對方的人，并為對方付出，并窮極一生為之追求。
33.其實，承諾并沒有什么，不見了也不算什么，所有的一切自有它的歸宿。。。只是，只是為什么在某個落雨的黃昏，在某個寂寂的夜里，你還是隱隱地在我心里淡入、淡出;淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
34.破碎的記憶里，那年百花依舊香甜。
35.得到了再失去，總是比從來就沒有得到更傷人。——胡賽尼《追風(fēng)箏的人》。
36.喜歡一個人是宿命，即使注定是劫難，也在劫難逃。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
今天，無意中看見了印悅的日記本，真是從羨慕到“嫉妒”，那字寫得太漂亮了，還很工整，所以我今天寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，寫得十分小心，字寫得很小，還寫在空格中間，結(jié)果，不但沒有達到印悅寫字那樣的效果，還沒原來的好看。于是，我又開始在語文作業(yè)上下功夫。
就說今天寫的《補充習(xí)題》，我一筆一劃寫得格外工整，只是把“普普通通”寫成了“普通”，稍微改了一下。郭老師給我的.作業(yè)打了個優(yōu)，還說我的書寫不錯，我向“書寫工整、美觀”邁出了第一步。
書寫工整的第二步當然是堅持啦！如果只是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”的話就不會形成習(xí)慣，寫幾次就又回到原來的樣子。所以，堅持也是很重要的！
一個好習(xí)慣受益終生，書寫在未來的人生道路上很重要的，如果將來找工作，簡歷的書寫很好，那么，領(lǐng)導(dǎo)一定會給你一個很好的印象分！
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
都說見字如人，其實一個人的字好不好看，是有很大影響的，考試時候字寫得好看，至少還能得卷面分，而且閱卷老師看起來也會覺得舒服。所以練字要從小開始。
2、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
閱讀是我們學(xué)習(xí)文化知識的一種方式，通過閱讀書籍，我們可以從書籍中了解作者的思想已經(jīng)寫作的技巧，這樣你寫作水平也會得到相應(yīng)的提升，還有能幫你積累寫作的素材，這樣考試的時候就不怕作文沒得寫了。
3、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)時成為學(xué)霸必須要有的一項能力，通過課前的閱讀預(yù)習(xí)課本的內(nèi)容，了解一下新知識，帶著問題去上課，這樣上課的學(xué)習(xí)效率會提高一下，上課的知識也能更容易的去理解，充分的預(yù)習(xí)，往往在接受新知識時有預(yù)想不到的效果。
4、學(xué)會質(zhì)疑。
學(xué)習(xí)不是按部就班，要學(xué)會去質(zhì)疑，有質(zhì)疑就有了思考，有了思考就有了進步。質(zhì)疑也是我們進步的一個重要的學(xué)習(xí)方式。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
但凡成績優(yōu)秀的同學(xué)都有一個比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就成為了家長、老師、學(xué)生關(guān)心的話題，下面為大家準備了8個受益終生的好習(xí)慣，能夠幫助大家提升學(xué)習(xí)效率、改良學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變得更加的輕松。
1、課前預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。
2、課后復(fù)習(xí)。
“溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的--先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復(fù)習(xí)其實就是與遺忘作斗爭，鞏固所學(xué)知識。
3、獨立作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學(xué)生好高騖遠，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
4、認真書寫。
書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人的素質(zhì)的評價，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認真的孩子，往往也能認真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質(zhì)量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。
5、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。
每天盡量把當天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。
對所學(xué)知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
6、主動學(xué)習(xí)。
讓孩子準備一支紅筆，隨時改正練習(xí)本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)同類錯誤。
7、積極閱讀、寫作。
閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應(yīng)該鼓勵孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關(guān)書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時，也要勤于寫作，寫寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記之類。這個過程不僅是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓(xùn)練。
8、有條理。
做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間，學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，極易影響學(xué)習(xí)情緒。同理，如果做作業(yè)時不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率肯定就高不了。
在學(xué)習(xí)過程中形成的習(xí)慣，不但決定了考試成績績，而且在很大程度上決定了未來的人生高度。即便是這些習(xí)慣看起來微不足道、毫不起眼，時間一長，威力就顯現(xiàn)出來了，無論是正面作用還是反面作用。
下面在為大家將學(xué)習(xí)習(xí)慣進行細化，從三個主科分別來講一下，希望能夠幫助大家。
第一、數(shù)學(xué)。
1.數(shù)學(xué)課堂很重要，上課老師問的每一個問題，你要假裝是在問你自己，然后心里默念答案。身邊可以放一本草稿紙，老師提問哪怕不是問你你也動筆算一算，這樣既不容易瞌睡，也能學(xué)進去。
2.筆記如果記例題一定要詳細。上課感覺全都會了，但是一做作業(yè)發(fā)現(xiàn)記不得了，去查筆記。
3.多問問題。抓住老師拼命問：上課不會下課問、作業(yè)不會放學(xué)問、厚著臉皮死皮賴臉的問。
4.草稿紙做數(shù)學(xué)題的時候畫格子，寫一題畫一下分割線，將做完的題隔出來，這樣每一題的過程都會很清楚，檢查的時候一目了然，草稿紙如果很亂的話，檢查的時候事倍功半。
5.基礎(chǔ)題，題主要謹慎細心，做作業(yè)可以嘗試一下限時，因為高考會有一些人因為速度慢大量丟分。你可以在寫數(shù)學(xué)作業(yè)前設(shè)定一個目標并給自己一定的獎勵。“我40分鐘以內(nèi)一定寫完，寫完我就可以吃休息一下”類似目標。
6.錯題本。不一定每一道錯題都整理。我們不一定要記錄每一道題，重點記那些方法獨特，你完全可以會但是卻沒有想到的中檔題。題目和過程也要顏色不同的筆，考試前看一看，大有裨益。
第二、語文。
語文作文其實也是可以套路的。
首先我們要有一本摘抄本。
不是交給老師的那種本子。這本本子里抄的內(nèi)容可以是歌詞，書里喜歡的句子，語文課本上喜歡的文章，名人名言，喜歡的句子等等。總之必須抄你喜歡的東西呢，這樣考試前才想看。
我們可以打印一下名言，然后篩選自己喜歡的句子，抄到摘抄本上，日積月累，你會很喜歡你的摘抄本，因為都是你喜歡的東西，以及你會發(fā)現(xiàn)自己能用的作文素材越來越多啦。
接著我們來說說作文審題。
每次模考閱卷基本上都能發(fā)現(xiàn)材料作文有人寫“看待事物要從兩個方面”的利益，原因是我們的作文題干一般都兩段話。如果你們的作文是那種給一段材料讀完了寫的，請記得找那個材料中出現(xiàn)最多的詞。它一般就是核心了。
第三、英語。
英語學(xué)習(xí)首先要背單詞。
可能很多單詞是不要我們填的，但是我們要認識。我也是選擇背四級單詞的。按個人能力而定，我一般兩三天一個wordlist。推薦專業(yè)的4、6級英文單詞表。
不過我建議，可以把自己一開始不會的單詞用便簽抄下來，貼在桌上啊，然后好好背完。
第二天再看看，一周后看看，一個月后看看。
我們可以準備一個本子，普通軟抄本吧，記一些老師上課講的歪門邪道的東西。比如一個生僻的短語的意思，一句奇怪的名人名言，一個老師提到了但課本上沒有的單詞，考試考到了但是平時沒有說過的知識點....以此類推。時常翻出來看看，能夠記住不少單詞哦。作為一個寫作文小能手，我們可以搜集一下四六級作文的一些高級詞匯，短語，還有就是字好看真的很重要。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
“寬容別人就是解放自己，還心靈一份純凈。”每當想起這句話時，我都會想起那件讓我因?qū)捜荻@得快樂的事。
去年十月一日，我和爸爸凌晨二點鐘登上了通往長沙的火車，去參加哥哥的婚禮。第二天早上九點鐘，有一個小妹妹上了車，她推醒了正在睡覺的我，我睜開眼睛，看見她長得很可愛，短頭發(fā)，大眼睛，粉色裙子，所以我很樂意陪她玩。
她上了我的臥鋪，我陪她玩游戲，和她聊天，給她講故事，一起分享零食，我很開心。過了一會，我去上廁所，她在我的床上喝水。
我回來了，發(fā)現(xiàn)床上都是水，我生氣地叫到：“怎么把水灑到了我床上?”小妹妹的臉漲得像一個紅蘋果，羞愧地說：“對不起，我不小心把水灑到了你的床上。”因為到長沙還有一個晚上呢!我更加氣憤了，大聲喊到：“這是我的床，你明知道水容易灑到床上，你還在我床上喝水，煩不煩?”我的心里好討厭她，心情變成了“灰色”。可是，當我看見了一臉歉意的她無助地站在那兒，可憐得很，我想起了剛才我們一起吃零食，給她講故意，一起玩游戲的美好時光，我的氣一下子消了，我又恢復(fù)了原來的笑容，溫柔地對小妹妹說：“沒關(guān)系，剛才我做錯了，我們和好吧?”小妹妹聽了，開心地笑了。看著笑得像花一樣的小妹妹，我心里涌上了一種莫名的喜悅。
后來，我又碰到了很多不愉快的事，我都寬容了每個朋友，當我寬容她們時，那種莫名的快樂總是從心底涌出。
作者：王葉子。
公眾號：二十小學(xué)語文天地。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
游書的王國，猶如走進一片花海，讀書，讓生活多了一點樂趣，多了一抹亮麗。
這是一個名叫《娘的三袋米》的真實故事：一個特困的家庭，兒子上小學(xué)時，父親去世了，母親一個人把兒子拉扯大。兒子考上了縣重點一中，母親每次給學(xué)校食堂的米都是由“早稻、晚稻和細米”摻和成的，而生活費呢？只是用叮叮當當?shù)挠矌艤惓傻腻X。
第三次交糧時，母親上交的還是稻米，管理員——熊師傅終于忍無可忍地說：“呀，你們這里做父母的，總喜歡貪小便宜，我再說一遍，我們這兒什么米都收，但是要分開來放，不然燒出來的飯也是夾生的，如果下次再這樣，我們就不收了。”母親聽了，雙膝一彎，跪在了熊師傅的面前對他說：這米是討飯得來的，并把自己的經(jīng)歷告訴了熊師傅。熊師傅聽了說要告訴校長，幫助他們，卻被母親拒絕了。
校長最終還是知道了這事，但他不動聲色，以特困生的.名義免了兒子三年的學(xué)費和生活費。在畢業(yè)考那天，兒子不負重望，以優(yōu)異的成績考上了清華大學(xué)。
母愛是無私的，如果在人的一生缺少了母愛或父愛，那他的一生注定是不完美的。我們今天的成績，是因為有父母的鼓勵和支持，當然，還有自己的努力，離不開老師的教導(dǎo)。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
我是一個好孩子，我愛勞動，也愛學(xué)習(xí)，這些好習(xí)慣已經(jīng)伴我好多年了。
記得有一次，奶奶家的地板臟了，我看見后，拿起一塊毛巾，把毛巾放入水中，再拿出來擰一擰，擰干凈了，用毛巾把地板擦得一塵不染。奶奶看了笑得合不攏嘴，直夸獎我愛勞動，我還幫助媽媽掃地、洗衣服。
在學(xué)校我還是老師的小幫手，我經(jīng)常幫助老師擦黑板，每當下課的時候，我就主動地把黑板擦得干干凈凈。
我不但愛勞動，也愛學(xué)習(xí)，每當上課時我認真聽講，做卷時我從不馬虎，回家我按時完成老師給的作業(yè)。其中我最喜歡讀書了，今年夏天媽媽給我買了十多本書，我用了兩個星期就全部讀完了。讀書的時候我都入迷了，有一次，吃飯的時候我還在讀書，媽媽喊我，我沒聽見，一連叫我十幾遍，最后媽媽把我拖到飯廳吃飯。讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。
我要把這些好習(xí)慣永遠繼續(xù)下去。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
20.有三種東西必須培養(yǎng)：理性、謙讓和好學(xué)有三種東西必須控制：情緒、脾氣和行為有三種東西必須思考：生命、死亡和永恒有三種東西必須摒棄：罪惡、貪婪和背叛有三種東西必須挽救：圣潔、和平和快樂有三種東西必須尊敬：堅毅、自尊和仁慈。
19.著急不過人等人，溫暖不過人幫人，感動不過人疼人，殘酷不過人害人，陰險不過人算人，郁悶不過人氣人，恥辱不過人戲人，為難不過人求人，生氣不過人比人，和諧不過人讓人，幸福不過人愛人!
18.【16條處世秘笈】1.實干但不蠻干2.果斷但不獨斷3.大膽但不大意4.理智但不弱智5.敢言但不妄言6.信心但不貪心7.守信但不守舊8.個性但不任性9.坦蕩但不放蕩10.理想但不空想11.浪漫但不散漫12.平凡但不平庸13.風(fēng)趣但不風(fēng)騷14.謙讓但不遷就15.虛心但不虛榮16.頑強但不頑固。
17.與其在別人的生活里跑龍?zhí)祝蝗缇首鲎约骸?/p>
15.【微博經(jīng)典語錄】心靈有家生命才有路、漂泊不等于自由、創(chuàng)傷是成熟的捷徑、漂泊不定的靈魂最需要熱量、人在孤獨時最能找到真實的自己、人生沒有如果，只有后果和結(jié)果。
14.對過去戀戀不舍的人，成就不了未來。過去的種種，對現(xiàn)在的你已毫無意義，看好前面的路，積極前進吧。
13.【學(xué)會給自己提醒】:做什么事情，要換位思考，收斂自己的脾氣，沖動會做下讓自己無法挽回的事情，注意提高自己的修養(yǎng)，加倍回報真心幫你的人!
12.【寫給自己的5句話】：再難也要堅持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情。
11.做一個堅強的人，坦然面對，勇敢體會，酸甜苦辣，各種滋味。與其沉溺過往，不如沐浴晴朗，扔掉悲傷和孤寂，不再害怕迷茫。
10.人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊嚕吠旧蠒泻芏嗾荆茈y有人可以至始至終陪著走完，當陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。
9.想活得開心，請放下這7樣：煩惱、自卑、懶惰、消極、抱怨、猶豫、狹隘。
8.每個人這輩子，都有過一個特別的朋友，他對你最好，和他可以無話不談。這種友誼不低于愛情，這樣的關(guān)系就是情人或者知已。
7.我們都不是完美的人，要接受不完美。在孤獨的時候，給自己安慰;在寂寞的時候，給自己溫暖。對軟弱說再見，對自己有信心，知道自己的價值。
6.有些心事能講給朋友，有些痛苦只能默默承受，自己還是要靠自己拯救。
5.有一種借口叫年輕，可以不珍惜時光，不珍惜愛。有一種感情叫錯過，錯過可以相守的人，錯過一段刻骨銘心的情。有一種寂寞叫想念，想念一個人，一段美好的往事。
4.對自己好點，對愛你的人好點，做事對得起良心。
3.當你戴久了面具，摘下面具時發(fā)現(xiàn)，你的臉早就跟面具一樣了。
2.愛，絕不是缺了就找，更不是累了就換。找一個能一起承擔(dān)的，能對你負責(zé)的。愛不是一個人的事，而是兩個人的奮斗，兩個人的共同創(chuàng)造。
1.【十種無能為力的事】：倒向你的墻、離你而去的人、流逝的青春、沒有選擇的出身、莫名其妙的孤獨、無可奈何的遺忘、永遠的過去、別人的嘲笑、不可避免的死亡、不可救藥的喜歡。
別總那么桀傲不馴，自以為是。
1.別把別人的善良當做是懦弱,把別人的謙讓當成是你肆意妄為的資本.再熱的心腸也會冷卻,再大的度量也有不能容忍的一天.
2.別因別人的錯誤大動肝火,氣大傷身,不值.生氣、發(fā)怒、悲傷是對自己最殘酷的懲罰.
3.別總那么桀傲不馴、自己為是,當你自譽是天之驕子時,在別人眼中你可能僅如腳底的塵土.
4.你并不是喜歡著每個你認識的人,所以也別奢求可以贏得所有人的歡心.因此你不須要去迎合誰,只做自己就好.
5.別給自己的錯誤找借口,錯了就是錯了,再怎么粉飾也是徒勞.解釋就是掩飾,掩飾則是錯誤的開始.
6.別沖著別人亂發(fā)你的小脾氣,在家里你是父母的小皇子小公主,可在外面,誰也沒必要看你的臉色,完全可以棄你而去,留你一人孤寂.
7.別怨恨上天的不公,它永遠不會聽的到,而你的青春卻在你的愁悵中漸漸逝去.
8.別抱怨別人對你冷漠,不夠重視你,因為在你的心中對人也有三六九等的劃分.
9.別在背后說別人的閑話,別人的事兒永遠是別人的,與你和干,說了你不會多些什么,卻永遠的給人留下話柄.
10.別嘲笑誰,那正是你低素質(zhì)的體現(xiàn),為什么要因為別人的愚昧降低了自己的身價.
做人要有心機，記住這十條，放下面子來做人。
1做人不能太單純適度偽裝自己。
2放下面子來做人。
3凡事留余地要留退路。
4偶爾“勢利眼”尋可靠伙伴。
5話不說絕口無遮攔難成大事。
6人在江湖飄防挨朋友刀。
7成熟而不世故。
8心態(tài)好想得開活得不累。
9不可少二禮:禮儀與禮物。
10懂方圓之道：沒事不惹事，來事不怕事。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
讀書是一種好習(xí)慣。并不是每個人都喜歡，但喜歡的人也不少。自古以來，不少例子如匡衡鑿壁偷光看書，范仲淹斷齏劃粥讀書，顧炎武讀破萬卷書等等。讀書，它能使我們博學(xué)多才、見多識廣；讀書，它能使我們享受書中的樂趣。毛澤東曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。可見，讀書的重要性。
或許每個人都有壞習(xí)慣，習(xí)慣并不是不能改變，但是需要一定的時間。形成良好的習(xí)慣，需要堅強的意志。萬事開頭難，只要堅持下去，久而久之，你就會改變的。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
1提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。由于學(xué)前教育不均衡，剛?cè)雽W(xué)的孩子學(xué)習(xí)的起點參差不齊。幫助學(xué)習(xí)“暫時落后“的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。
2及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。據(jù)研究證明，人的記憶分三個階段：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時復(fù)習(xí)可以使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。
3主動識字的習(xí)慣。對大多數(shù)一年級孩子來說，學(xué)習(xí)的最大困難是識字，而大量、機械的識字不但枯燥乏味，還會使孩子失去學(xué)習(xí)語文的信心。多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑，能為學(xué)生識字提供多樣的語境，有利于激發(fā)孩子主動識字的愿望。心理學(xué)研究表明：復(fù)現(xiàn)形式越多越新，記憶的效果越好。
4經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。當孩子有閱讀的愿望時，家長和老師要及時抓住這個時機，盡可能提供一些適合孩子閱讀的材料，如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩，也可以是幼兒園已學(xué)歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優(yōu)秀兒童作品、中國的《三字經(jīng)》等。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀“成為“悅讀“。
5口語交際的習(xí)慣。家長或老師在和孩子交流的過程中，要有“教育“的覺悟和意識，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準確把握語言的能力。
6善于提問的習(xí)慣。學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)，又要問。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，多啟發(fā)鼓勵孩子提出問題。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵，逐步培養(yǎng)孩子的思維能力，不能著急。
7規(guī)范書寫的習(xí)慣。盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能，寫一手好字或者寫一手規(guī)范的漢字仍是一個優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)之一。在幫助孩子養(yǎng)成認真寫字的問題上，家長要有書寫意識，一方面強調(diào)寫字姿勢、握筆姿勢;另一方面滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、占格問題等。因為兒童容易受暗示的影響，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現(xiàn)象。
讓孩子主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來;。
2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘;。
3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時間控制在20分鐘左右;。
4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定為孩子的學(xué)習(xí)時間;。
5、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標放在”量“而不是”時間"上;。
6、讓孩子徹底放松地玩;。
9、飯前和飯后一小時不要讓孩子學(xué)習(xí);。
10、孩子學(xué)習(xí)過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
俗話說：“好習(xí)慣使人受益終生。”習(xí)慣的力量是驚人的。好習(xí)慣能載著你走向成功，壞習(xí)慣則能馱著你滑向失敗。養(yǎng)成好習(xí)慣對于你的成功非常重要。但俗話說“學(xué)壞三天，學(xué)好三年。”這說明，養(yǎng)成好習(xí)慣需要堅持不懈的毅力來支撐。而在這其中，如果我們稍有不慎，便會掉進壞習(xí)慣的泥潭里，難以自拔。
1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。“幼兒園里學(xué)到些什么呢？”學(xué)者答道：”把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意，午飯后要休息；要仔細觀察四周的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西都是這些。”
有一個良好的習(xí)慣，能夠使人在一生中都得到好處。向那位獲獎?wù)撸瑥男【褪艿搅烁鞣N良好的教育：和別人處好關(guān)系，慷慨大方，辦事有條理，講究衛(wèi)生，對周圍的事情多多加以觀察。這都是人們應(yīng)當具有的品德或習(xí)慣，有了這樣的品德，習(xí)慣人們是會受益的。
古往今來，具有良好習(xí)慣而終身受益的人和事是不勝枚舉的。毛澤東同志在少年時期就養(yǎng)成了辦事專心的習(xí)慣，每天早晨，他專找那種最喧鬧的地方去讀書，經(jīng)過長期訓(xùn)練，任何干擾也不會使他讀書分心。這無疑對他以后的革命生涯起了重要作用。
偉大的物理學(xué)家牛頓，如果不是養(yǎng)成了遇事思考的習(xí)慣，怎么會從蘋果落地這一普通現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律呢？總之，凡是在生活中受益，事業(yè)上有成就的人，無不具有良好的習(xí)慣。
養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會使我們擁有更多的良師益友，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會使我們的生活更有條理；養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能使我們更加健康地成長；養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能使我們在事業(yè)上更有成就。有了好的習(xí)慣，我們就可以受益終身。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
曾經(jīng)有這樣一句話“播種行為便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲。”好習(xí)慣使人生終生受益。
新的一天開始了，我揉了揉朦朧的睡眼，起身打開了臥室的小窗，在這樣舒適而清新的環(huán)境下，一股清涼的小風(fēng)吹過了小屋，夾帶著淡淡的花香，我開始了一天的晨讀，我們是否忘記抓緊時間是一種好習(xí)慣？晨讀，它使我們系統(tǒng)掌握了更多的知識，它將我?guī)нM一個知識的寶庫，一條知識的長河，使我們不斷挖掘知識的寶藏，追尋知識的源泉，我擁有這樣的晨讀，給了我知識，給了我不斷拼搏的力量，工貿(mào)就是培養(yǎng)這一習(xí)慣的好地方。
當我們生病時，我們是否忘記運動健身鍛煉是一種好習(xí)慣？清晨鍛煉，使我們增強體質(zhì)，使我們?nèi)硇母鱾€部位得到健康的發(fā)展，增強了抵抗疾病的能力。每天的晨練，可使你神清氣爽，中午可使你精力充沛，夜晚散步，可使你延年益壽。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，他以充沛的精力，寫出了不巧的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》，我們在安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院的早操，正是鍛煉我的身體，運動會使我們增強體質(zhì)，安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院是發(fā)展展才之地。
水龍頭中的水常流，教室人去燈不熄，中午食堂里的剩飯剩菜，教室、草坪的小食品袋堆積如成山‥‥‥當你鋪強浪費時，是否忘記了勤儉節(jié)約是一種好習(xí)慣？只有勤奮才能創(chuàng)造勞動成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動成果。反之，則是社會會衰敗，文明倒退，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我的安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院就這一點做的不好，希望把我們培養(yǎng)有這樣的好習(xí)慣。
在公共場合時，亂扔果皮，亂扔小食品本應(yīng)是扔進垃圾箱，但是我們的垃圾箱已經(jīng)面目全非，不是蓋子被打爛，就是破了一個破，當我們在破壞公共財產(chǎn)時，是否忘記保護公共財產(chǎn)是一種好習(xí)慣？公共財產(chǎn)是大家的，這說明我們的素質(zhì)差，安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院我沒有看見這一現(xiàn)象，安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院是培養(yǎng)我們素質(zhì)之地。
所以說，壞習(xí)慣會妨礙我們今后的成功，會妨礙青少年健全人格的發(fā)展。不難看出，一個人的習(xí)慣對自己起多大的作用，好習(xí)慣使人終生受益，在安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院之塊土地里，安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院將一步一步將我培養(yǎng)成“四有新人”；在安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院里，我們的身體，心態(tài)，各個方面都有了很大的提高，希望我們安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院的青少年樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。安徽經(jīng)濟技術(shù)進修學(xué)院是創(chuàng)造人才之地，撫慰心靈之地，培養(yǎng)素質(zhì)之地，反正，這是一塊寶地。
讓我們銘記這一句：好習(xí)慣使人終生受益。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
由上面各例可見，那位蕕諾貝爾獎的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個共同的特點——有良好的習(xí)慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養(yǎng)成好習(xí)慣，以準備為自己美好的未來奮斗，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)拼搏！
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
一個良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵，要是有壞習(xí)慣的話，一輩子都要吃虧。改掉壞習(xí)慣是關(guān)鍵。
小時候我有很多的壞習(xí)慣，比如說：隨便丟垃圾，睡覺不疊被子，吃完飯了不刷碗等等。雖雖然都是小事，但是我覺得非常的嚴重。
上個星期的時候，老師給我們布置的作業(yè)很少，估計最多也就一個小時就會做完，但是我不是回到家后就趕緊寫作業(yè)，寫完了還能玩一會兒。我回到家后一看作業(yè)才這么點，就先看了一會無聊的書，有看了一會電視。才寫了一點作業(yè)，又開始玩了。（現(xiàn)在時間5:30）媽媽下班回家了，我開開了門，媽媽回到家第一件事就是問我作業(yè)寫完了沒有，我還沒開始寫呢。但我要說這句話我就完了，只好結(jié)結(jié)巴巴的說：“還……只寫了一半。”我趕緊學(xué)，寫完了已經(jīng)是快到8點了，我讀完英語就上床睡覺了，連連玩的時間都沒有了。
吸取了這次教訓(xùn)之后，我改掉了做事慢吞吞的`習(xí)慣，過了幾天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)老師給我們布置的作業(yè)非常的多，我剛回到家就開始寫，使勁的寫，我連一口水都還沒有喝，完全的融入了學(xué)習(xí)的境界。作業(yè)寫到一半的時候，我沒有抬頭看一下表，時間是5:55，我把所有的作業(yè)寫完的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有回到家，我媽五點半回到了家，問我作業(yè)寫完了沒有，我回答說寫完了。
我發(fā)現(xiàn)作業(yè)并不多，只是以前我慢吞吞的習(xí)慣沒有改，我明白了好習(xí)慣是多么的重要呀！
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
習(xí)慣是人生的主宰，好習(xí)慣讓人受益終生，壞習(xí)慣則貽害無窮。
——題記。
播下一個行動，收獲一個習(xí)慣。培養(yǎng)一個好習(xí)慣就像在自己生命的花園里種下一棵果樹苗，將來回報你的是美不勝收的甜蜜；一個壞習(xí)慣卻像一株多刺的蒺藜，它只會時不時刺得你流血。
一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？那些馴獸人，在大象還是小象的時候，就用一根鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。直到小象長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也習(xí)慣了不掙扎。
小象是被鏈子綁住，而大象是被習(xí)慣綁住。培養(yǎng)習(xí)慣時，主要是我們養(yǎng)成習(xí)慣，形成習(xí)慣之后，習(xí)慣就會養(yǎng)成我們。一個人如果無法支配他的習(xí)慣，習(xí)慣就會反過來支配他。
曾經(jīng)，一位記者采訪波蘭著名鋼琴家帕德列夫斯基，問道：“以您大師級的水平，現(xiàn)在不需要每天練琴了吧？”帕德列夫斯基回答：“假如我一天不練琴，自己就會發(fā)覺有差距，假如我兩天不練琴，內(nèi)行人就會發(fā)覺有差距，假如我三天不練琴，就連聽眾也會發(fā)現(xiàn)存在差距。等到聽眾都發(fā)覺有差距時才急忙補救，就太遲了，我堅持每天都練琴，因為成功實際上是一種好習(xí)慣。”
習(xí)慣之始，如蛛絲，難以覺察；習(xí)慣之后，如繩索，難以抗拒。讓好的行為成為習(xí)慣，讓好的習(xí)慣成為生活的一部分，然后就如你的呼吸一般輕松。它將化為我們身體中的細胞，言語中的詞匯，自然而熟練，毫不困難。
美國著名的心理大師威廉。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”
好習(xí)慣將會是陪伴你一生的好朋友。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
早晨上學(xué)，下午放學(xué)，回家寫作業(yè)。一天，就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝。第二天又重復(fù)著第一天，一年365天，就這樣數(shù)著過去了。其中因為習(xí)慣失去了多少又收獲了多少。看來，不養(yǎng)成一個好的習(xí)慣是不行的，雖然說好習(xí)慣不是萬能的，但是沒有好習(xí)慣卻是萬萬不能的嘛！
此時此刻，我正埋在題海里，過五關(guān)、斬六將，“殺”出一條路來，眼看著，一題、兩題、三題。十二題！在我努力的“拼搏”下，終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)（我心里那個激動啊），鼓勵鼓勵！可是，真正的難題來了，這就是粗心啊，每每做題，錯的都不是我不會的，而是粗心出現(xiàn)的小錯，媽媽經(jīng)常說：“你的心啊，比那大象的腿還粗呢！”。
做題就要一遍做好！像我這樣，等于做了兩遍，一點效率都沒有，在粗心上，我不知浪費了多少的時間、荒廢了多少的努力，報廢了多少的分數(shù)！雖然我堅信我的粗心，是馬大哈老爸的基因遺傳，可是，那又有什么辦法改正呢（做沉思狀）？粗心現(xiàn)在幾乎是學(xué)生的通病了，幾乎是改都改不過來的公司的形象代言人，不過再厲害的壞習(xí)慣也是有克星的——細心。
細心說難不難，說易不易。就是看你有沒有把一萬分精力全部投入進去，這樣你想錯也錯不成了，我又試著用這種細心程度做教材全解，果真，檢查下來，一個小題也沒有錯，這種方法果真管用呢！
看到?jīng)]有，細心真的很簡單呢！說白了，只要認真就行了，俗話說良好的行為習(xí)慣會影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。
我相信在我的努力下，粗心這種壞習(xí)慣終究會離我而去。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。過去的習(xí)慣決定現(xiàn)在的你，現(xiàn)在的習(xí)慣造就未來的你，好習(xí)慣讓我們受益終生，讓好習(xí)慣伴我終身！
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
曾記得有這樣一句印度諺語：“播種行為便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲命運，以習(xí)慣為話題的作文。”好的習(xí)慣，可使你終身受益。
當你體力日差時，你是否忘記了運動健身是一種好習(xí)慣？每天清早的晨練，可使你神清氣爽；每天中午的小憩，，可使你精力充沛；每天傍晚的散步可使你養(yǎng)精蓄銳，前蘇聯(lián)大文豪列夫？托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅持鍛煉身體，使他以充沛的精力寫出了不朽的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》。正如愛默斯所說，‘‘健康是人類第一大財富”。的確，如果把健康比作一，那么事業(yè)、金錢、地位、權(quán)勢……都是零，一沒有了，再多的零又有何用？我們只有珍惜自己的健康，成功之門才有可能向你打開。
當你碌碌無為時，你是否忘記了抓緊時間是一種好習(xí)慣？在每周日的晚上，臺燈下可有你奮筆疾書的身影？在每天的早自習(xí)，可有你寫作業(yè)的身影？五彩繽紛的電視節(jié)目固然美好，變幻莫測的電腦游戲固然刺激，可漫漫人生路又有多少光陰任你浪費？“一寸光陰一寸金”，短短的十分鐘便可做一道數(shù)學(xué)難題，摘抄一一篇文章，熟記幾個英語單詞。既然魯迅可以在書桌上刻下“早”字，而你，”為何不可將“早”字牢牢銘記于心中？讓分分秒秒不在你身邊悄然流逝。
當你鋪張浪費時，你是否忘記了勤儉節(jié)約是一種好習(xí)慣？水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，中午的剩菜剩飯，教室垃圾桶內(nèi)的小食品成山……勤儉節(jié)約真是一種過時的觀念而應(yīng)該丟棄嗎？答案是否定的。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢太守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留t一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)，話題作文《以習(xí)慣為話題的作文》。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動成果；反之，則是社會衰敗，文明倒退。：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”勤儉節(jié)約會讓我們這個民族、這個國家更強盛！
人生就是這樣，總會遇到各種各樣的溝溝坎坎。它們可能是健康的危機，時間的匆逝，勤儉的考驗。而你，也會不難發(fā)現(xiàn)，幾個好習(xí)慣，便可幫你渡過險境，使你終身受益無窮！
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
閑暇之余，我便會翻開書，讓心靈伴書香飄飛。
讀書是好習(xí)慣，讀出快樂，讀出恬淡，讀出憂柔，讀出深遂。
喜歡在明媚的晨光灑進屋子時讀書。窗外是那棵高大的梧桐，綻開了紫色鈴鐺般的花，清晨的陽光透過層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際，心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛的唐詩，或默念心醉的宋詞，要么翻看些散文，讀幾頁小說。心中，全是文字，全是快樂，全是滿足。在晨光中，讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在忙碌的正午讀書。縱使太陽歡快地烤著大地，人們拭著額角細密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽光閃閃的笑容，那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊，長長短短的，分行的文字，化作白色的翅膀，飛進，看不見的心的角落。捧一卷書看一段波瀾，品一盞茶悟一段情緣。這樣美好，這樣清新，這樣澄澈。在烈日下，讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書。打開那盞泛著銀灰的燈，便有了“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的情調(diào)，窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗，飄逸而絢麗，尋尋覓覓，冷冷清清，又乍暖還寒。拾不起滿地黃花，更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的愁，如此剔透，如此清冽，如此婉約。在紅霞里，讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在夜幕月色下讀書。臺燈映出少許孤寂，夜很靜，窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清，耳邊只有微風(fēng)拂動樹葉的沙沙聲。夜靜，心卻是波瀾起伏。面前的大書，上面是密密的小字，每一筆都是漫長的過程，每一畫都是無盡的回憶，每一字都是辛酸的遺跡，每一句都是壯闊的歷史。看君王之氣概，或有或無；觀歷史之變化，或多或少。那般浩瀚，那般苦楚，那般堅定。在月色中，讓心靈伴書香飄飛。
讀書好習(xí)慣，閑暇之余，我定會翻開書，讓時間有了紙質(zhì)，讓生活有了墨香，讓心靈伴書香飄飛。
好習(xí)慣受益終生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
每當我有罵人的沖動時，耳邊總會想起一句話，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。
我上四年級的時候，發(fā)現(xiàn)身邊的朋友越來越少。課間玩耍時，我只要走過去，同學(xué)們看見了立馬就散開了。有時看見同學(xué)們圍在一塊兒看書時，我想走過去，同學(xué)們看見了，就像老鼠見了貓似的，躲得遠遠的。這樣的情景見多了，我非常納悶，為什么會這樣呢？我絞盡腦汁，也想不出原因，于是我悶悶不樂地坐在座位上。班主任王老師見了，向我走來，溫和地說紫涵：“你怎么不和同學(xué)們出去玩呢？”我悶悶不樂地回答：“王老師，不知道為什么同學(xué)都不和我玩，他們見到我就躲了起來！”王老師說：“那你是不是做過傷害別人的事呢！”我仔細一想還真有過。比如咱們班的.李楠是個大胃王，每次吃完飯還要再吃一碗，有一次吃了竟然三碗飯。我見了，嘲笑著對他說：“你是豬嗎？”李俊聽了面紅耳赤，低著頭，默默地吃完最后一口飯轉(zhuǎn)過身子沒有理我。還有一次數(shù)學(xué)考試，題目很簡單，我考得不錯98分，有點得意忘形，想炫耀一下我的成績。我無意中走到孫寧面前看到他分數(shù)才80分，不由自主的拿起試卷，嘲笑地揮舞起來；“快來看呀！這么簡單的題目，孫寧你是有多蠢呀！你竟然考的這么低的分數(shù)，你是想要笑死我嗎？”
王老師聽到這里，對我說；“子涵你的問題就出現(xiàn)在不懂得尊重別人，只有尊重別人才能讓別人尊重你知道了嗎？要學(xué)會站在別人的角度，考慮到別人的感受，而不是挖苦嘲笑，每個人身上都有閃光點，學(xué)會理解，寬容，賞識，贊美他人明白嗎？”“嗯！我已經(jīng)意識到了自己的不足之處，王老師我答應(yīng)你，我一定不會再心胸狹隘，一定會和同學(xué)好好相處。”
學(xué)校舉行運動會了，劉樂是我們班的長跑運動員。他個子很高，又很胖，這次他只拿了第二名。我向他跑過去，想對他說：“你是蝸牛嗎？”這時候，我的腦海里閃過王老師的那些話，只有尊重別人才能得到別人的尊重，于是我立馬回到座位拿了一杯水跑向劉樂身邊說：“累了吧，快喝點水吧。”劉樂說：“可是我沒有拿到第一名，你們不會怪我吧！”我說：“沒事，第二名已經(jīng)很好了，而且你已經(jīng)盡力了呀。”從那以后我和他成為了無話不說的好朋友。
老師對我說的話，受益匪淺，我將銘記一生。
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