為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
疫情復課工作方案及流程篇一
為了有效預防，及時控制和妥善處理機構(gòu)新冠肺炎疫情，立足于應對機構(gòu)開學期間以及學生在校期間嚴峻復雜的防控形勢，提高防控和應對疫情的能力，有效防范疫情在機構(gòu)的暴發(fā)，保障學生、教職員工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序。特制訂本預案。
本預案適用于校區(qū)全體師生。
機構(gòu)主要負責領導：擔任組長，xxxx擔任副組長，各老師為成員，全面負責機構(gòu)疫情應急處置的組織領導、預案制定、任務落實和督促檢查等。機構(gòu)提前與轄區(qū)衛(wèi)生健康部門、疾控機構(gòu)聯(lián)系，明確收治醫(yī)院，以便校內(nèi)師生一旦出現(xiàn)疑似癥狀能及時送院診治。
機構(gòu)主要負責人是疫情報告第一責任人。機構(gòu)安排工作認真負責、責任心強、了解傳染病防控相關知識的xxx為機構(gòu)疫情報告人；各班級任課老師為班級的疫情報告責任人；在校學生為義務報告人。
（一）一般病例：14天內(nèi)無外出旅居史、未接觸過新型冠狀病毒肺炎疑似/確診病例的發(fā)熱/呼吸道癥狀病例。
（二）高度可疑病例：14天內(nèi)有疫情高發(fā)地區(qū)旅居史，或接觸過疑似/確診病例的發(fā)熱/呼吸道癥狀病例。
（三）確診病例。
（一）學生
1、學生本人出現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)其他同學有發(fā)熱、乏力、干咳、嘔吐等可疑癥狀，應立即報告。
2、學生在校內(nèi)出現(xiàn)上述癥狀，應及時向任課老師報告，聽從老師安排，不能隱瞞病情。
3、學生在家中出現(xiàn)上述癥狀，應及時就診，學生家長應將病情告知老師。
4、報告內(nèi)容包括：癥狀、發(fā)病時間、有無其他人出現(xiàn)類似癥狀、出現(xiàn)癥狀后是否與他人接觸等。
（二）老師
1、老師發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀的學生，或接到學生的報告后第一時間報告機構(gòu)疫情報告人。
2、報告內(nèi)容：發(fā)病人數(shù)、發(fā)病者姓名、發(fā)病時間、發(fā)病地點、發(fā)病情況、已采取的措施等。
（三）機構(gòu)疫情報告人
（一）發(fā)現(xiàn)一般病例
1、入校體溫檢測時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例（1）在入校體溫檢測過程中，發(fā)現(xiàn)學生體溫≥37.3℃，及時做好記錄，并立即佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級別的口罩），應使用水銀體溫計進一步排查，體溫仍＞37.3℃的，立即通知學生家長帶學生到市衛(wèi)生健康委指定的發(fā)熱門診就醫(yī)。
（2）若學生自行到校，立即通知教務聯(lián)系學生家長到校接學生就醫(yī)。有必要時，將發(fā)熱癥狀學生帶到機構(gòu)臨時隔離室等候（一人一室），詢問了解學生發(fā)病的有關情況，如發(fā)病時間、主要癥狀、有無其他人出現(xiàn)類似癥狀、接觸人群的分布等，密切注意學生病情變化，并做好記錄，以供疾控機構(gòu)調(diào)查時參考。
（3）老師將情況報告機構(gòu)領導。經(jīng)機構(gòu)領導同意后，機構(gòu)疫情報告人立即向?qū)俚丶部夭块T和教育行政部門報告。
（4）學生家長到校后，應立即帶孩子到市衛(wèi)生健康委指定的發(fā)熱門診就醫(yī)。
（5）病例在醫(yī)院接受治療時，禁止任何同學、老師前往探望，機構(gòu)將通過電話、微信等方式聯(lián)系學生家長進行跟蹤了解，掌握相關信息，及時上報。
（6）病例經(jīng)發(fā)熱門診或經(jīng)檢測排除疑似新冠病毒感染，病例繼續(xù)治療或集中隔離觀察，其密切接觸者可繼續(xù)上課或工作，無需停課，由家長或機構(gòu)做好健康監(jiān)測。
（7）病例痊愈后，根據(jù)醫(yī)療機構(gòu)開具的復課證明和隔離期限取消確認后，方可返校復課。
2、在班級里發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例
（1）老師在班級里發(fā)現(xiàn)發(fā)熱癥狀學生時，立即要求發(fā)熱學生佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級別的口罩），報告執(zhí)行校長，同時各教室于每班次下課后和下午放學后分別開窗通風，其中早上、中午和下午放學后，通風時間不得少于30分鐘。
（2）人員接報后立即到達發(fā)熱學生所在教室，將發(fā)熱癥狀學生帶到機構(gòu)臨時隔離室（一人一室），用體溫計排查后，體溫仍＞37.3℃的，立即聯(lián)系學生家長到校接學生就醫(yī)。詢問了解學生發(fā)病的有關情況，如發(fā)病時間、主要癥狀、有無其他人出現(xiàn)類似癥狀、接觸人群的分布等，密切注意學生病情變化，并做好記錄，以供疾控機構(gòu)調(diào)查時參考。
（3）老師將情況報告機構(gòu)領導。經(jīng)機構(gòu)領導同意后，機構(gòu)疫情報告人周冰立即向?qū)俚丶部夭块T和教育行政部門報告。
（4）安排班級其他同學轉(zhuǎn)移至備用教室隔離、上課，在轄區(qū)疾控機構(gòu)指導下遵循分類處置原則完成處置工作。機構(gòu)要提前預留出一定數(shù)量備用教室。
（5)消毒人員要對病例教室及所涉及的公共場所進行專業(yè)消毒，并做好記錄。具體措施：每天三次對病例教室及所涉及的公共場所地面用84消毒液配指定量清水噴淋直至地面濕潤，作用30分鐘后再用清水拖拭干凈對于樓內(nèi)公區(qū)設施，如門窗把手、開關、洗手盆、水龍頭、蹲位沖水開關、臺面等高頻接觸的部位可用75%酒精擦拭，作用30分鐘后再用清水擦拭干凈，每天三次。
（7）病例在醫(yī)院接受治療時，禁止任何同學、老師前往探望，機構(gòu)將通過電話、微信等方式聯(lián)系學生家長進行跟蹤了解，掌握相關信息，及時上報。
（8）病例經(jīng)發(fā)熱門診鑒診或經(jīng)檢測排除疑似新冠病毒感染，病例繼續(xù)治療或集中隔離觀察，其密切接觸者可繼續(xù)上課或工作，無需停課，由家長或機構(gòu)做好健康監(jiān)測。
（9）病例痊愈后，由老師根據(jù)醫(yī)療機構(gòu)開具的復課證明和隔離期限取消確認后，方可返校復課。
（二）發(fā)現(xiàn)確診病例
1、機構(gòu)要在獲取信息后第一時間由機構(gòu)疫情報告人報告屬地疾控機構(gòu)和教育行政部門。
2、機構(gòu)立即停課，暫停機構(gòu)的一切集體活動，停止校內(nèi)人員相互之間和與外界的往來，等待衛(wèi)生健康部門和教育部門的處理意見。
3、機構(gòu)要積極配合相關部門排查本校接觸者，對密切接觸者要采取隔離管理措施，并做好思想工作。
4、密切接觸者全部集中隔離14天，解除隔離前進行核酸檢測，如果檢測結(jié)果均為陰性，且所有密切接觸者沒有出現(xiàn)可疑癥狀，同時血常規(guī)和胸部ct檢測均正常，密切接觸者可以解除隔離。其余非密切接觸者的老師、學生和工勤人員等先居家（或在機構(gòu)臨時隔離觀察點）隔離14天，無癥狀者可解除隔離觀察，由上述人員居住地社區(qū)（或機構(gòu)）做好健康監(jiān)測。
5、由轄區(qū)疾控機構(gòu)對機構(gòu)進行最終消毒和消毒后效果評估，依據(jù)最終消毒效果評估機構(gòu)是否可以在解除隔離后恢復上課。
6、加強對校內(nèi)教職工和學生的正確引導，向全體師生員工公布疫情及其采取的防護措施，讓廣大師生員工了解情況，消除不必要的恐慌心理和緊張情緒，避免謠言傳播，關注輿情，維護校園穩(wěn)定。對擾亂機構(gòu)正常教育教學秩序，應當報告公安機關依法處理。
疫情應急處置完畢后，機構(gòu)繼續(xù)做好以下工作。
1、積極配合上級部門調(diào)查處理，如實提供情況；準備好相應材料備查。
2、對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
3、總結(jié)經(jīng)驗教訓，反思提升，制定更加完善有效的防范應對措施。
疫情復課工作方案及流程篇二
1.以縣為主，做好學科教學銜接方案。加強監(jiān)督，及時了解學校線上教學動態(tài)和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。
2.建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內(nèi)容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。
3.掌握學校開學教學銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學校提供借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。
1.根據(jù)學校問卷星調(diào)查、學生作業(yè)狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。
2.制訂并優(yōu)化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。
3.全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學方案。“線上教學”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本)，不能要求學生重新做一次。
4.開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。
5.利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
1.加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業(yè)教育。
2.把握教學節(jié)奏，開學后不可因?qū)W習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。
3.各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的手段)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內(nèi)容進行重講。
4.制訂針對性的.學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。
1.開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。
2.開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。
3.家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。
1.通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內(nèi)容及教學方式的銜接等。
2.建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結(jié)合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
3.提煉線上教學、線上教研的工作經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與本縣區(qū)教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。
1.對本校的線上教學情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
2.結(jié)合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調(diào)整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內(nèi)容、方法與線上教學的銜接。
3.做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
4.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確了解未參與線上學習的學生情況，并制訂切實可行的補學方案。準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當?shù)难a助措施。
疫情復課工作方案及流程篇三
按照上級要求，落實好復工前、復工后、發(fā)現(xiàn)病例后各項疫情防控措施，全力做好我校復工期間新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，堅決助力打贏新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
即日起到市疫情防控應急指揮部通知疫情防控結(jié)束。
(一)組織機構(gòu)到位。在省突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應解除前，建立由校區(qū)主要負責人牽頭的疫情防控工作機制。組建疫情防控領導小組，xxx為組長，xxx為副組長，成員由xxx，xxx、xxx、xxx、xxx組成。其中，xxx負責綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導;xxx負責測量體溫等排查工作;xxx負責消毒等日常管控工作;xxx負責物資保障等工作;xxx負責應急處置工作。同時，始終堅持底線思維，嚴格落實疫情防控和安全生產(chǎn)各項規(guī)定，確保安全、規(guī)范、有序復工。
(二)物資保障到位。經(jīng)測算，學校已列支專項資金xxx萬元，保障防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情所必須的經(jīng)費和物資。并結(jié)合教職工和學生數(shù)量，及時購置口罩、消毒液、醫(yī)用酒精、電子溫度計等必需的疫情防控物資。提前設置好隔離場所，安排隔離室或相對獨立房間xxx間，作為返崗教職工人員臨時隔離場所。
(三)健康排查到位。加強返崗返工人員健康監(jiān)測工作，對員工籍貫和14天內(nèi)去向進行排查，確認員工節(jié)假日期間密切接觸者中是否有重點疫區(qū)來源地人員并逐一登記造冊，符合返崗條件的，方可允許其上班。對來自或者去過湖北、浙江、河南、廣東等疫情重點地區(qū)的員工要求其不得返崗;對因教學需要確需返崗的其他地區(qū)外地教師或咨詢工人，嚴格執(zhí)行居家隔離或在集中隔離點隔離14天要求，隔離期結(jié)束后，如無感染癥狀并經(jīng)體溫測量正常后方可上崗。
(四)人員管理到位。開展新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識宣傳，督促員工科學佩戴防護用品并做好個人防護。在省突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應解除前，不到疫情嚴重地區(qū)開展招聘和招生活動，不從疫情嚴重地區(qū)新招聘員工和招生，不安排員工到疫情嚴重地區(qū)出差，提倡網(wǎng)絡辦公。建立全員健康監(jiān)測制度，應急響應期間，凡有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的員工，第一時間上報疫情防控小組，把發(fā)生的情況控制在最小單位，最小范圍。同時，積極配合衛(wèi)生防疫部門做好相關工作，根據(jù)衛(wèi)生防疫部門的診斷情況及要求，決定是否繼續(xù)上課或停止上課。優(yōu)化校區(qū)組織流程，采取封閉式管理等方式，最大限度減少人員聚集，降低傳染風險。
(五)日常管理到位
【辦公區(qū)】
1.進入辦公區(qū)前自覺接受體溫檢測，體溫正常方可入樓工作，并到衛(wèi)生間洗手。若體溫超過37.2攝氏度，立即到指定醫(yī)療機構(gòu)就診。
2.入室辦公后請保持辦公區(qū)環(huán)境清潔、每日通風2-3次，每次30分鐘左右，通風期間注意保暖。人與人之間保持1米以上距離，多人辦公時需佩戴防護口罩。保持勤洗手、多飲水，接待外來人員雙方均需佩戴口罩。
3.減少召開會議，一般工作可通過網(wǎng)上辦公系統(tǒng)辦理，一般會議可通過視頻會議方式召開。如確有必要召開線下會議，參會人員需間隔1米以上，嚴格控制會議時間，會議時間不超過1小時。會議結(jié)束后，場地、家具，茶具用品必須進行嚴格消毒。
4.減少洽談合作、外出考察等商務活動。商務出行時，車輛內(nèi)部及門把手每日用酒精消毒2次。
5.商務來訪人員，進入辦公區(qū)域前，需佩戴防護口罩，接受體溫測量，并介紹有無與疫情重點地區(qū)、確診、疑似病例接觸史以及本人健康狀況。無上述情況且體溫正常方可入樓。
6.傳遞紙質(zhì)文件前后要戴防護手套或洗手，傳閱文件時佩戴防護口罩。
7.每日對門廳、樓道、會議室、電梯、樓梯、衛(wèi)生間等公共部位進行消毒，每個區(qū)域使用的保潔用具要分開，避免混用。座機電話、鍵盤鼠標及門把手每日使用酒精擦拭。
8.下班前，洗手后佩戴防護口罩，回家后摘掉口罩洗手消毒。居室保持通風和衛(wèi)生清潔，避免多人聚會。
9.防疫期間，嚴格做好生活、辦公垃圾無害化處理，使用后的口罩等防護設備，放入專門垃圾桶內(nèi)，每天兩次用酒精或含氯消毒劑對垃圾桶進行消毒處理。
【教室】
1.進入教室前，自覺接受體溫檢測，體溫正常方可進入教室。若體溫超過37.2攝氏度，請勿進入，立即到指定醫(yī)療機構(gòu)就診。
2.教室每天通風換氣，保持空氣流通。每日通風3次，每次30分鐘，通風時注意保暖。或調(diào)節(jié)新風裝置，加大新風量和換氣量或開啟換氣扇以增加空氣流通。對初效濾網(wǎng)應每周清潔消毒一次，可浸泡于有效氯含量為250mg/l~500mg/l的消毒液中30分鐘后，用清水沖凈晾干后使用。
3.清理清潔，保持衛(wèi)生整潔。教室應保持衛(wèi)生整潔，及時打掃衛(wèi)生和清理垃圾。
4.增加頻次，專人督導檢查。疫情時期需增加教室清潔消毒頻次(至少每天兩次)，指派專人進行清潔消毒工作的檢查，并做好清潔消毒工作記錄和標識。
5.規(guī)范作業(yè)，重點部位擦拭消毒。對教室的高頻接觸部位，例如課桌、椅子、黑板檫、電腦、鼠標等重點部位，可適當增加消毒頻次。
6.采取正確的消毒作業(yè)方法，并及時填寫并保存消毒工作記錄。(1)課桌、椅子、黑板檫等經(jīng)常接觸的物體表面，可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/l-500mg/l)擦拭，作用30分鐘，再用清水擦凈。(2)教室室內(nèi)和地面可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/l~500mg/l)噴灑及用拖布濕式拖拭，作用30分鐘，再用清水洗凈。(3)使用含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/l-500mg/l)擦拭重點部位。(4)衛(wèi)生間消毒:可使用含氯消毒劑(有效氯濃度2000mg/l)噴霧(酒)消毒。
7.放學前，洗手后佩戴防護口罩，少出門，回家后摘掉口罩洗手消毒。居室保持通風和衛(wèi)生清潔，避免多人聚會。
【生活區(qū)】
1.校區(qū)食堂要做到分時就餐、打飯就餐，避免人員密集。領餐人員在進入食堂前，做好個人衛(wèi)生防護，做到吃飯之前先洗手，打飯吃飯不說話，就餐不坐面對面，間距相隔一米五。
2.餐廳餐桌椅使用后進行消毒，餐具用品須高溫消毒。每天對食品處理區(qū)、就餐區(qū)域、人員通道、食品貨梯等場所進行通風、清潔和消毒，嚴禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食，避免使用中央空調(diào)。
3.宿舍等居室多通風換氣并保持整潔衛(wèi)生，每日須對室內(nèi)、樓道、電梯、樓梯、衛(wèi)生間等公共部位進行消毒，盡量使用噴霧消毒。
4.服務、保潔等后勤工作人員工作時，須佩戴口罩，并與人保持安全距離。食堂采購人員或供貨人員須佩戴口罩和一次性橡膠手套，避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘手套后及時洗手消毒。保潔人員工作時須佩戴一次性橡膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒。
5.要對從業(yè)人員進行崗前防疫知識培訓，確保具備餐飲從業(yè)人員防護技能。從業(yè)人員必須嚴格執(zhí)行每日晨檢測量體溫上崗制度，并做好記錄。從業(yè)人員有乏力、發(fā)熱、咳嗽等癥狀或者有礙食品安全病癥的，應立即調(diào)離工作崗位。
6.正確處理廢棄口罩。防疫期間，摘口罩前后做好手的清潔衛(wèi)生，廢棄口罩放入垃圾桶內(nèi)，每天使用含氯消毒劑對垃圾桶進行消毒處理。
疫情復課工作方案及流程篇四
統(tǒng)一指揮
幼兒園成立新型肺炎疫情防控工作領導小組，把各項工作細化分解到班級、個人。一旦發(fā)生發(fā)現(xiàn)，做到預案啟動，統(tǒng)一指揮，全員參與。
1、幼兒園開學了，保健員把好入園關，在門口為幼兒測額溫，查看幼兒喉嚨有沒有發(fā)炎癥狀，詢問家長和幼兒前14日身體狀況和外出接觸史。檢查好一切正常才由老師把幼兒帶到所在課室。
2、幼兒園開始一日的教學活動，老師在課堂上上課，突然有幼兒(老師扮演)出現(xiàn)頭暈頭痛癥狀，班任老師馬上詢問幼兒情況，幼兒自述頭暈、頭痛和惡心。班級老師立即將口罩給幼兒戴上并對該幼兒進行體溫測量。
同班老師馬上把其余幼兒(老師扮演)帶到衛(wèi)生間洗手洗臉，進行洗潔消毒工作，并把幼兒帶到其他干凈通風的課室。
3、班任老師馬上報告園長和保健員，發(fā)現(xiàn)幼兒頭暈頭痛和發(fā)燒癥狀，保健員馬上把幼兒帶到觀察室進行隔離工作。同時，迅速開展肺炎疫情應急預案，后勤保障組老師馬上把防疫物品送到課室，由接觸患病幼兒的老師馬上對課室進行清潔消毒工作。
4、通訊聯(lián)絡組成員老師把情況報告園長，通知家長帶回去定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診。班任老師要追蹤幼兒就醫(yī)情況，及時反饋給園長和上級部門。
演練結(jié)束后，組織教職工認真學習如何正確洗手并一起總結(jié)演練中發(fā)現(xiàn)的問題，工作中的不足，并及時改正。
期待戰(zhàn)疫結(jié)束，春暖花開的時候，與孩子們相見!