各地題目三范文（14篇）

優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語言藝術(shù)和思維能力的重要方式，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫作優(yōu)秀作文。看看以下這些優(yōu)秀作文范文，或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。

各地題目三范文（14篇）篇一

大作文考題二選一，字?jǐn)?shù)不少于700字。

1、說紐帶。

紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

2、共和國，我為你拍照。

2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請(qǐng)展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。

各地題目三范文（14篇）篇二

20浙江衢州中考作文題目：材料作文“獵豹”

湖南省。

2015年湖南長沙中考作文題目：書我的良師益友。

2015年湖南株洲中考作文題目：____讓我與以往不一樣。

山東省。

2015年泰安中考作文題目：材料作文伯牙與鐘子期。

2015年日照中考作文題目：在歲月的堤岸慢慢行走。

2015年濟(jì)南中考作文題目：那聲音常在我心田。

安徽省2015安徽合肥中考作文題目為“難忘__的`眼神”

江蘇省。

2015年江蘇揚(yáng)州中考作文題最新出爐：苦趣。

2015年江蘇南京中考語文作文題目出爐：想想別人。

2015江蘇無錫中考作文考題目：讀書之味長。

2015年江蘇連云港中考作文題目：凝視生活。

重慶市。

2015年重慶a卷中考作文題目：_____依然或生命的意義。

各地題目三范文（14篇）篇三

吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。這句話所蘊(yùn)含的道理是非常深刻的，它告訴我們，在生活中，應(yīng)該要善待他人，與他人和睦相處，而不是采取一些小心機(jī)或者過激的手段，來達(dá)到自己的目的。在下文中，我將以此為主題，來探討這句話的含義。

首先，我們來看看“吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明”這句話。吹滅別人的。燈，意味著我們要去扼殺別人的希望，讓別人陷入困境。而在這個(gè)過程中，我們往往會(huì)得到一些所謂的好處，比如轉(zhuǎn)移別人的注意力，讓自己成為別人的唯一選擇，在某些方面稱王稱霸。但是，這樣的好處是瞬間的，他們會(huì)隨著時(shí)間的推移而消散；而付出的代價(jià)，卻是長期的。我們失去了別人的信任，失去了公正，失去了名聲。所以，吹滅別人的燈，只會(huì)讓我們變得孤單，迷失自我。而讓別人的光芒更加璀璨，卻是一種發(fā)揚(yáng)光大的道德行為。

接下來是“阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)”這句話。阻擋別人的路，通常代表著我們要去嫉妒別人，或者以某種方式阻止別人前進(jìn)。這樣做的原因也是出于一種自私的心態(tài)，我們認(rèn)為自己應(yīng)該是最優(yōu)秀的，擁有最多的資源和機(jī)會(huì)。但是，這樣做的結(jié)果就是自己走得更遠(yuǎn)，更孤獨(dú)，也更疲憊。因?yàn)槲覀兪チ艘粋€(gè)機(jī)會(huì)，去和別人互相合作，相互幫助。但是，如果我們能夠嘉獎(jiǎng)別人，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，那么我們將會(huì)贏得別人的尊重和友誼，也會(huì)更加順利地前進(jìn)。

因此，“吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)”這句話，告訴我們，與其采取小心機(jī)或者惡意的行為，不如多一些寬容和理解，去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并與別人合作。只有這樣才能夠取得更加長久和穩(wěn)定的好處，同時(shí)也可以成為一個(gè)讓他人感到溫暖的人。我們每個(gè)人都應(yīng)該在日常生活中學(xué)會(huì)寬容、包容，以及互相幫助的精神。只有這樣，我們才能夠共同成長和進(jìn)步，創(chuàng)造美好的未來。

各地題目三范文（14篇）篇四

身為一名即將走出校園的高考考生，朝氣蓬勃是我們的標(biāo)簽，奮發(fā)向前是我們的信仰。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們堅(jiān)守初心，拼搏奮進(jìn)。在時(shí)代的洪流中，有人可能會(huì)想方設(shè)法地吹滅別人的燈，阻擋別人的路，以期突圍而出，成功登頂，但這又豈是那條能夠征服世界的道路呢？就如習(xí)近平總書記所講：“吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。”今天，我就想從這句話出發(fā)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與思考。

世界之大，花卉繁多，各具芳華。將這園子中的百花植入我們的人生道路，我們便漸漸明智地知道：百花齊放，方顯繁華；百川歸海，始生輝煌。我們不僅要拼一拼，更要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。成功的背后，是無數(shù)次的絞盡腦汁，千辛萬苦。然而當(dāng)你回望中途的磨練時(shí)，那必然是探險(xiǎn)遠(yuǎn)航過后，品澀轉(zhuǎn)甘的醇香。捷徑的`誘惑，逆水趟的誘惑一直橫亙?cè)谖覀兠媲埃诎抵械墓饷鳎却覀兡_踏實(shí)地去尋找。在拔高自己的道路上，我們不僅培養(yǎng)了形形色色的才能，更使靈魂不再單調(diào)。

生活就像一部交響樂，世間萬物皆為其中的音符。我們應(yīng)時(shí)刻警醒，世界不是靠一種花朵綻放出千般風(fēng)景的。吹滅別人的燈，并不會(huì)使我們的路光明起來，阻擋別人的路，也不會(huì)讓我們行得更遠(yuǎn)。我們每個(gè)人都是這個(gè)世界的獨(dú)一無二的音符，我們有著各自獨(dú)特的才能，并因此調(diào)和出千奇百變的旋律。萬物皆成在合作的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，在合作中凝聚成一支交響樂。由此，我始信：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”

我們應(yīng)該明白，站在新的起跑線上，我們不能袖手旁觀，止步不前，更不能陷入狹隘的勝利敗績(jī)的漩渦之中。我們要勇往直前，在扶持他人中完善自己，在提高自己的道路上取得更高的成果。我們要將習(xí)近平總書記的金玉良言銘記于心，在道路上相互支持，并肩奮進(jìn)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”我們要鼓勵(lì)眾人同臺(tái)競(jìng)技，創(chuàng)造一個(gè)人人都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

英雄在心中，夢(mèng)想于指尖。我相信，我們這一代青年，不會(huì)再沉浸在夢(mèng)想中，更不會(huì)盲目地追逐浮華，甘于平庸。我們將把目光投向廣闊天地，坦蕩的胸懷擁抱這個(gè)百花齊放的時(shí)代，我們將砥礪前行，用我們的行動(dòng)成就精彩人生。

習(xí)近平總書記的講話，是普世的道理，更是永恒不變的信仰。作為一名新時(shí)代的高考考生，我愿用自己的力量與同伴們一起奮進(jìn)，將中華民族的偉大事業(yè)推向新的高潮。百花齊放，蒸蒸日上！

各地題目三范文（14篇）篇五

民俗有云：北吃餃子南吃蔥，銅鍋羊肉好過冬。羊肉性溫?zé)幔３匀菀咨匣穑嗅t(yī)講究“熱則寒之”的食療方法。因此，吃羊肉時(shí)要搭配涼性和甘平性的蔬菜，能起到清涼、解毒、去火的作用。涼性蔬菜一般有冬瓜、絲瓜、油菜、菠菜、白菜、金針菇、蘑菇、蓮藕、茭白、筍、菜心等;而紅薯、土豆、香菇等是甘平性的蔬菜。

江西：吃麻子果。

立冬日，上饒有家家打麻子果“補(bǔ)冬”(民間認(rèn)為麻子果是補(bǔ)食)的習(xí)俗。

麻子果是流行于上饒、撫州一帶的漢族特色小吃。就是將蒸熟蒸爛的糯米放在特制的石槽(叫“臼”)里，用木質(zhì)的錘子先搗爛，之后用力捶打，之后將大團(tuán)的麻子果用洗凈的手捏成3cm左右的小團(tuán)，在外面裹上碾碎的炒豆、芝麻、白砂糖等而成的一種甜食。

北方：吃餃子。

立冬時(shí)，包餃子，味道既同大白菜有異，還要蘸醋加爛蒜吃，才算別有一番滋味。立冬為什么吃餃子?因我國以農(nóng)立國，很重視二十四節(jié)氣，“節(jié)”者，草木新的生長點(diǎn)也。秋收冬藏，這一天，改善一下生活，就選擇了“好吃不過餃子”。所以《禮記》中有“食瓜亦祭先也”的說法。

臺(tái)灣：吃姜母鴨。

在臺(tái)灣立冬這一天，街頭的‘羊肉爐’、‘姜母鴨’等冬令進(jìn)補(bǔ)餐廳高朋滿座。許多家庭還會(huì)燉麻油雞、四物雞來補(bǔ)充能量。

江南：吃赤豆糯米飯。

在江南水鄉(xiāng)，有立冬之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。相傳，有一位叫共工氏的人，他的兒子不成才，作惡多端，死于冬至這一天，死后變成疫鬼，繼續(xù)殘害百姓。但是，這個(gè)疫鬼最怕赤豆，于是，人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯，用以驅(qū)避疫鬼，防災(zāi)祛病。

長江流域：吃團(tuán)子。

團(tuán)子是長江流域的著名小吃，有白團(tuán)子和青團(tuán)子兩種。團(tuán)子是圓球狀，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓，它與北方的元宵像似，又比元宵的個(gè)頭大，有蘋果一般大小。一個(gè)飯量大的成年人，吃上三個(gè)就肚兒圓了。團(tuán)子外面一層蹦脆蹦脆的，而里面的各種香料也會(huì)隨著團(tuán)子加熱，香氣撲鼻而來。

團(tuán)子和包子結(jié)構(gòu)一樣，外層是糯米江，里層是各種不同的餡。團(tuán)子的餡料豐富：肉、豆腐干、榨菜、大蒜、姜、香蔥，藕、梅干菜、辣椒……把它們剁成細(xì)丁細(xì)粒，調(diào)味后放鍋里炒熟，并放上鹽等調(diào)味品，冷卻后開始用瀝干的糯米漿包團(tuán)子。

紹興：釀黃酒。

立冬之日開始釀黃酒，是紹興傳統(tǒng)的釀酒風(fēng)俗。冬季水體清冽、氣溫低，可有效抑制雜菌繁育，又能使酒在低溫長時(shí)間發(fā)酵過程中形成良好的風(fēng)味，是釀酒發(fā)酵最適合的季節(jié)。因此紹興人把從立冬開始到第二年立春這段最適合做黃酒的時(shí)間稱為“冬釀”，祈求福祉。

蘇州：吃咸肉菜飯。

立冬日吃上一碗咸肉菜飯，是老蘇州們的特定習(xí)俗。用霜打后的大青菜、肥瘦兼有的咸肉、米醋為原料，使用磚砌的爐灶，以稻草為燃料，燒出來的飯又香又糯。咸肉菜飯雖然沒有載入蘇州的名食譜，但它從來不缺少喜愛它的食客。

其實(shí)，吃咸肉菜飯還有另外一個(gè)意義，即吃咸補(bǔ)腎。咸味自古被列為五味之首，立冬后天氣逐漸寒冷，最易傷害腎的陽氣。咸味食物入腎，能起到補(bǔ)腎的效果。但需要注意的是，高血壓患者不宜過多吃鹽。

潮汕：吃甘蔗。

潮汕地區(qū)，立冬要吃甘蔗、炒香飯。甘蔗能成為“補(bǔ)冬”的食物之一，是因?yàn)槊耖g素來有“立冬食蔗齒不痛”的說法，意思是“立冬”的甘蔗已經(jīng)成熟，吃了不上火，這個(gè)時(shí)候“食蔗”既可以保護(hù)牙齒，還可以起到滋補(bǔ)的功效。

閩中：喝草根湯。

立冬，閩中俗稱“交冬”，意為秋冬之交。立冬“補(bǔ)冬”，家家戶戶要熬制草根湯，將山白芷根、鹽膚木根、山蒼子根、地稔根等剁成片，下鍋熬煮出濃濃的草根湯后，撈去根塊，再加入雞、鴨、兔肉或豬蹄、豬肚等熬制。

漳州：吃糍粑。

這一天，漳州的鄉(xiāng)村人家要舂“交冬糍”慶祝好收成。糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韌韌的，黏黏的，揪成乒乓球大小，細(xì)細(xì)地揉成團(tuán);花生米炒得香香的，磨得細(xì)細(xì)的，與白糖拌在一起。做好的小糍粑滾以白糖花生粉，擺放在大海碗里。食用時(shí)用筷子一口氣串上幾粒，就像撥浪鼓，所以也叫“撥浪糍”。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感謝他慷慨的給予。

蘇州：吃膏滋進(jìn)補(bǔ)。

冬令進(jìn)補(bǔ)吃膏滋是蘇州人過立冬的老傳統(tǒng)。在舊時(shí)蘇州，一些大戶人家還用紅參、桂圓、核桃肉，在冬季燒湯喝，有補(bǔ)氣活血助陽的功效。通常每到立冬節(jié)氣，蘇州中醫(yī)院以及一些老字號(hào)藥房都會(huì)專門開設(shè)進(jìn)補(bǔ)門診，為市民煎熬膏藥，銷售冬令滋補(bǔ)保健品。需要提醒的是，膏方千萬不可“跟風(fēng)”吃，講究“一人一方”，先吃“開路方”試探性調(diào)補(bǔ)，做適當(dāng)調(diào)整后再開正式藥方。

南京：吃大蔥。

南京有句諺語，“一日半根蔥，入冬腿帶風(fēng)”。一立冬，老南京人就特別注意吃生蔥了，以抵抗南京冬季濕寒，減少疾病的發(fā)生。按老人的講法，蔥性溫味辛，能發(fā)散讓人出汗，使體內(nèi)郁滯不通的陽氣隨著汗液排出，陽氣運(yùn)行便通暢了，病邪也就隨汗被驅(qū)除了。

立冬氣候特點(diǎn)。

1、氣溫下降變化明顯。

隨著冷空氣的加強(qiáng)，氣溫下降的趨勢(shì)加快。北方的降溫，人們習(xí)以為常。從10月下旬開始，先后供暖，人們好在還有一個(gè)避寒之地。而對(duì)于此時(shí)處在深秋“小陽春”的長江中下游地區(qū)的人們，平均氣溫一般為12℃至15℃。

綿雨已結(jié)束，如果遇到強(qiáng)冷空氣迅速南下，有時(shí)不到一天時(shí)間，降溫可接近8-10℃，甚至更多。但畢竟大風(fēng)過后，陽光照耀，冷氣團(tuán)很快變性，氣溫回升較快。氣溫的回升與熱量的積聚，促使下一輪冷空氣帶來較強(qiáng)的降溫。

此時(shí)，令人愜意的深秋天氣接近尾聲，明顯的降溫使這一地區(qū)在進(jìn)入初霜期的同時(shí)，也進(jìn)入了紅葉最佳觀賞期，并在11月底陸續(xù)入冬。

2、熱帶氣旋，強(qiáng)弩之末。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每年11月份有2-3個(gè)熱帶氣旋生成。尤其是西北太平洋上生成的氣旋，還有可能發(fā)展到臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度。近55年中，11月份有11個(gè)熱帶氣旋在我國沿海登陸，登陸地點(diǎn)主要在臺(tái)灣、廣東和海南。如果這一年年中緯度盛行緯向環(huán)流，熱帶氣旋比較活躍，如果中緯度盛行經(jīng)向環(huán)流，也就是冷空氣強(qiáng)，不容易有臺(tái)風(fēng)。

3、入冬深秋易有霜霧。

正常年份的11月，北起秦嶺、黃淮西部和南部，南至江南北部都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)初霜。偏冷的年份，11月中旬，南嶺以北也會(huì)出現(xiàn)初霜。

11月的北方，隨著冷空氣的前鋒移出本地，鋒后的冷空氣團(tuán)開始向暖的方面變性，如果沒有后續(xù)的冷空氣補(bǔ)充，幾天之后，溫度雖回升了，空氣質(zhì)量卻逐漸變壞。

特別是大城市，大氣中積累的水汽和污染微粒結(jié)合凝結(jié)后，形成煙霧或是濃霧，影響著人們的健康和交通運(yùn)行。在我國西南、江南，水汽條件比北方要好，如果早晨氣溫偏低，往往有成片大霧出現(xiàn)。

立冬天氣怎么樣。

北方。

秦嶺淮河以北附近地區(qū)，冷空氣頻繁出現(xiàn)，降溫成為這個(gè)時(shí)節(jié)的常態(tài)，所以一定要注意保暖。還有，華北地區(qū)霧霾天氣來襲，尤其北京河北地區(qū)，霧霾常常會(huì)籠罩在上空，出行一定要注意帶上口罩防霾，沒事盡量別在霧霾天出門了。

東北和西北地區(qū)，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是大雪紛飛的景象了，尤其是東北黑龍江地區(qū)，已經(jīng)異常寒冷，這里早在立冬到來之前就已經(jīng)入冬了。而西北地區(qū)秋季的紅黃景象還未完全褪去，但雪花已經(jīng)飄落了。

南方。

就華南地區(qū)而言，立冬時(shí)節(jié)仍是夏秋的景象。尤其是海南廣東地區(qū)，這里的夏季剛剛離去，初秋景象才慢慢鋪開，冬季離這里還是有些遠(yuǎn)的。據(jù)說，這些地方在12月才能進(jìn)入冬季，寒冷才慢慢來襲，不過這些地區(qū)的寒冷來得慢，卻走得很快，才剛穿上厚衣服不久，暖春匆匆趕來了。

對(duì)了，立冬過后上述這些地方還會(huì)有臺(tái)風(fēng)出現(xiàn)，一年中最晚的臺(tái)風(fēng)也可能會(huì)在12月底出現(xiàn)哦，所以，要時(shí)刻關(guān)注這方面的消息。

江南西南地區(qū)，這個(gè)時(shí)候霜霧出現(xiàn)了，早晨起來出門，你會(huì)被濃濃的霧氣籠罩，植物上也結(jié)了薄薄的霜。這意味著，過些日子，寒冷就要到來了。此外，西南地區(qū)這個(gè)時(shí)候迎來雨季，降雨非常多，注意防范地質(zhì)災(zāi)害。

各地題目三范文（14篇）篇六

學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫作文。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考?請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。

1、標(biāo)題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢字書寫。

材料大致如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。”根據(jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。

被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇作文，題材不限。

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)探究的理解。不少于700字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求;如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的.門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。

綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。

租房一個(gè)游客租房，在簽訂合同前將房東的玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，房東詢問，游客說已將玻璃碎片收好，房東看后說不會(huì)將房租給他了，并重新收拾了玻璃碎片，標(biāo)注“危險(xiǎn)”。

自擬題目寫文，題材不限，不少800字。

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形啊!

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫一篇文章。

各地題目三范文（14篇）篇七

以下兩題，任選一題。

(1)有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園....。。更具魅力，晨曦、晚霞、春天....。。別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

題目：我們攜手走進(jìn)。

(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個(gè)我知道怎么修!”(選自《讀寫舫》/07/08)。

互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓……以“讓”為題，寫一篇記敘文或議論文。

6月13日，上海、廣州、浙江、成都、南京等省市都開始了中考，和高考作文題一樣，中考作文題也引發(fā)了全民大吐槽。

對(duì)于這一命題作文，專家、中學(xué)老師和考生都各有看法。

華東師范大學(xué)中文系副教授、北京師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論博士張心科告訴澎湃新聞()，上海的中考作文并不難，但想寫好有難度。

他表示，上海中考作文有三大特點(diǎn)，一是做到開放與限制相結(jié)合，讓學(xué)生覺得可寫，開放體現(xiàn)有三點(diǎn)：一是嘗試的對(duì)象是開放的，指向新鮮事物、未知世界。二是不止一次，并沒有限制寫次數(shù)。三是可寫某一件(類)事多次反復(fù)，也可寫去嘗試多件事。

限制也體現(xiàn)在三方面：一是“我”，強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，要求考生說真話。二是有了“我”這個(gè)主語的限制，就將體裁限制在寫記敘文，如果去掉“我”，則既可寫成記敘文，又可寫成議論文。三是“嘗試”一詞把寫作對(duì)象限定在自己“未知”“不會(huì)”上。

第二就是有一定難度，多數(shù)人可得基本分，要想獲得發(fā)展分很難。當(dāng)然這也給平時(shí)寫作水平高的同學(xué)提供了創(chuàng)新的平臺(tái)。難寫主要是要把嘗試的過程寫得曲折生動(dòng)，不落入俗套，這很難，可能要用到鋪墊、懸念、錯(cuò)位、突轉(zhuǎn)等技巧。

第三就是對(duì)平時(shí)作文教學(xué)有正面的引導(dǎo)作用，就是既要要求學(xué)生在生活中積累。

上海語文特級(jí)教師陸繼椿認(rèn)為，上海的中考作文“穩(wěn)中求變”，較之去年的題目更深一個(gè)層次，讓考生有話可說，同時(shí)能激發(fā)考生的思考。這與上海中考出題思路是一貫的：讓考生人人有話可說，至于說話的思想、境界、表達(dá)的構(gòu)思和語言，則因人而異，區(qū)別出高下了。

精銳教育的李益蘭、陳莉和胡方三位老師認(rèn)為，20上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前幾年的著眼“自我提升，自我成長”，以“他者”為輻射圈，外延到“關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)”。旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想的蛻變，實(shí)現(xiàn)精神的成長，能力的提升。同事學(xué)會(huì)審視這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。與的模考作文題目《我，不同以往》異曲同工，有比較相似的共性。

多位中學(xué)老師認(rèn)為，綜合近幾年的題目來看，中考作文全部是命題作文，而且逐漸突破選材上的限制，讓學(xué)生能夠敢于表達(dá)，說真話、表真情。上海中考作文題目很少與當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)掛鉤，這能夠有效地避免猜題、押題的想法，但是并不表示學(xué)生們不可以選擇與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的材料。

廣州中考作文：廣州風(fēng)格，材料原作者現(xiàn)身點(diǎn)評(píng)。

年廣州的中考作文是：閱讀下面文字，按要求作文。

《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的'文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫一篇文章。

要求：1、文體自選(詩歌除外)。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。

《地鐵客的風(fēng)格》原作者、著名女作家畢淑敏點(diǎn)評(píng)表示，這一中考題切合廣州實(shí)際、有人文思考。

畢淑敏稱，自己的第一感覺是很高興，因?yàn)槊}老師覺得自己寫過的這篇文章有一定的價(jià)值，能讓廣州廣大中學(xué)生來談自己的看法。同時(shí)也有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽魑念}分值也挺高的，怕出現(xiàn)偏題、怪題，考生們會(huì)不會(huì)為難?但地鐵大家基本都坐過，算不上偏和怪，命題老師還是挺接地氣的。文中去過的這些城市，發(fā)現(xiàn)坐地鐵的時(shí)候，大家的風(fēng)格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養(yǎng)的基本狀況差異也在里面。

廣州大學(xué)附屬中學(xué)初三語文備課組長、語文高級(jí)教師周曉穗老師點(diǎn)評(píng)說：今年廣州市中考作文“廣州風(fēng)格”，此作文題相比近三年“遲了一分鐘”(2014);“出錯(cuò)”;“改變一點(diǎn)點(diǎn)”()之類“裸題”即沒有任何提示語，只有標(biāo)題和要求的出題形式。今年“廣州風(fēng)格”是一個(gè)給提示語的全標(biāo)題作文。它由提示語、標(biāo)題(題目)、要求三個(gè)部分組成。今年作文試題新穎，變化比較大，開創(chuàng)了廣州市中考作文的“先河”。文學(xué)類大閱讀和作文題目相連。往年，這兩部分是獨(dú)立的，主題也不一樣。從這一角度，今年作文命題可以理解為材料作文，與全國高考卷接軌，這樣考生需要更多的思考，難度也相對(duì)增加。

今年命題中首次“地域特色”展現(xiàn)，“地域特色符號(hào)“是考查一個(gè)學(xué)生對(duì)身邊生活的一種觀察。體現(xiàn)命題思想中對(duì)傳統(tǒng)廣州廣府文化的關(guān)注和現(xiàn)實(shí)生活的思考。

華東師范大學(xué)中文系副教授，北京師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論博士張心科認(rèn)為，“廣州的風(fēng)格”就像前些年北京高考作文題“北京的符號(hào)”一樣，利弊相生，一方面有利于學(xué)生關(guān)注本地域的文化(制度、物質(zhì)、精神)等;另一方面可能有違大型選拔考試的公平原則，因?yàn)閺V州的郊縣的學(xué)生來市區(qū)機(jī)會(huì)不多，又因?yàn)閺V州是移民城市，外來人口很多，他們的子女轉(zhuǎn)來就讀的時(shí)間很短，如果對(duì)廣州本身不熟，這樣篇作文就很難寫好，倒并不是這些孩子平時(shí)寫作水平比生活在廣州市區(qū)的孩子的寫作水平低。不過提供范文的作法佷好，讓學(xué)生不至于離題，可模仿其寫法而不是內(nèi)容。

溫州中考題引發(fā)大量吐槽。

2015溫州中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)?》是引發(fā)熱議較多的一個(gè)題目，有考生甚至表示，請(qǐng)出題老師直接去問宇航員。

據(jù)介紹，2015年溫州中考作文為：月懸高空，朗照千年。照關(guān)山萬里，照庭院籬墻;照書中古人，照眼前你我。請(qǐng)以“月亮離我有多遠(yuǎn)?”為題目，寫一篇文章。

要求：1.文體自選;2.不少于600字(寫出詩歌不少于16行);3.不得套寫、抄襲(包括本卷中的材料);4.不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

【提示】。

(1)圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。

(2)你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下面圖片打開思路。

網(wǎng)友們對(duì)于這樣的作文題的參與度是腦洞大開，網(wǎng)友“吳所不能-開拓”表示：溫州市2015中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)》，毫無情調(diào)的理科生告訴你，38萬公里。

還有考生表示，月亮到底離我有多遠(yuǎn)，有多遠(yuǎn)你問宇航員啊，親愛的出卷老師啊，你問我愛你有多深愛你有幾分，月亮代表我的心，心好累。

各地題目三范文（14篇）篇八

閱讀下面的文字，按要求作文(50分)。

特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問候;或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼;甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。

請(qǐng)以“特別的_________”為題寫一篇文章。

要求：

(1)把題目補(bǔ)充完整;。

(2)自選文體;。

(3)不少于500字;。

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

各地題目三范文（14篇）篇九

(1)走過年少輕狂的日子，母愛依然;走過風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然;多少次跌落與登頂，奮斗依然......暮然回首，山水依然，初心依然。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

題目：依然。

(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

我問花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎?

玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。

我問樹枝上的蟬兒：你長時(shí)間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎?

蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。

我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨(dú)嗎?

小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。

我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢?

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各地題目三范文（14篇）篇十

各地題目三范文（14篇）篇十一

高考語文已經(jīng)結(jié)束，全國各地的語文高考作文題也紛紛亮相。學(xué)而思高考研究中心名師王乃中和劉純分別在各自的微博上給大家進(jìn)行實(shí)時(shí)解析，以下是兩位名師的解析的整理：

安徽：時(shí)間在流逝。比較容易的思路就是強(qiáng)調(diào)時(shí)間在流逝，但有些東西不會(huì)變。比如經(jīng)典，比如道德，比如文化，等等。從另外一個(gè)角度想，這個(gè)題目跟上海考的簡(jiǎn)直一樣：“一切都會(huì)過去，一切都不會(huì)過去”，什么會(huì)流逝（錯(cuò)誤、誤會(huì)），什么不會(huì)流逝（永恒的xx），并不難處理。如果我有安徽的學(xué)生，他們聽過我在學(xué)而思課堂上給的那八個(gè)詞，明白站在一個(gè)高度上、有情懷地向問題，那么時(shí)間流逝，情懷不會(huì)，高度不會(huì)，文章非常容易轉(zhuǎn)化到自己先前比較得意的練筆上，立意深度也能夠得到很好的保證。學(xué)生只要看穿了這一點(diǎn)，就不會(huì)糾結(jié)于寫什么了。

北京：對(duì)世乒賽中國包攬全部金牌的看法（關(guān)于世乒賽包攬金牌，三種觀點(diǎn)分別為：1、包攬?zhí)耍?、壟斷會(huì)導(dǎo)致退步；3、要是打假球讓金牌就更不好。）。首先，這符合從以來，北京高考作文題必和當(dāng)年時(shí)事有關(guān)的規(guī)律。09年許智宏高歌一曲，然后考了隱形的翅膀；溫總理到北大，考仰望星空與腳踏實(shí)地。今年更是直接拿世乒賽說事；其次，這符合今年考材料作文的預(yù)測(cè)。命題作文審題限制小，因此導(dǎo)致大量作文朝二類下扎堆，材料作文可以增加審題區(qū)分度，但又不能像沙子、石頭和水那樣讓人云里霧里。某種意義上說，如果今年作文區(qū)分度能夠拉大，不至于像去年高考成為區(qū)分度最差的題目，那么新材料作文會(huì)延續(xù)下去。材料中的老師則表示：這些觀點(diǎn)都很好，不但對(duì)世乒賽是這樣，對(duì)生活更是這樣。關(guān)于北京高考作文，觀點(diǎn)一強(qiáng)調(diào)硬實(shí)力，憑本事說話；觀點(diǎn)二強(qiáng)調(diào)壟斷會(huì)導(dǎo)致退步，談的是競(jìng)爭(zhēng)與活力的問題；觀點(diǎn)三談的是道德底線問題。三個(gè)寫哪個(gè)都行，要是我，我估計(jì)寫第一個(gè)的少，所以我會(huì)寫第一個(gè)；同時(shí)，無論寫哪一個(gè)，也別忘兼顧到其它觀點(diǎn)，不必提太多，但涉及一下會(huì)突出自己觀點(diǎn)的合理性:)。

重慶：堅(jiān)守夢(mèng)想。跟全國1卷的命題角度差不多，可以理解為夢(mèng)想與成長的方向是緊密結(jié)合在一起的。區(qū)別點(diǎn)在于“堅(jiān)守”，對(duì)困難、主流的表述要足夠充分。也就是說，這個(gè)夢(mèng)想一定是要受到重重打擊的夢(mèng)想，要堅(jiān)持；同時(shí)，“守護(hù)”的意味，表明這個(gè)夢(mèng)想與傳統(tǒng)或多或少要有所關(guān)聯(lián)。當(dāng)然，完全與傳統(tǒng)沒有聯(lián)系也不是不可以，但傳統(tǒng)會(huì)給文章賦予相當(dāng)?shù)奈幕肺唬瑫r(shí)對(duì)“守”也表述也會(huì)更見內(nèi)涵與深度。總之，這個(gè)題目表面上看波瀾不驚，中規(guī)中矩，但題目包含的東西還是蠻多的；如果再算上對(duì)個(gè)性化的要求，這簡(jiǎn)直可以認(rèn)為是今年最“平淡而山高水深”的一個(gè)題目了。

福建：“根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的.工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”這個(gè)比上海的故弄玄虛、全國2卷的復(fù)制春晚、新課標(biāo)卷的大而無當(dāng)更無厘頭。我審慎地想了半天，覺得還是把袁隆平前后兩段基本不挨著的話處理成“腳踏實(shí)地與仰望星空”比較靠譜。

廣東：回到原點(diǎn)。其題目實(shí)質(zhì)可以輕易地轉(zhuǎn)換為去年江西的“找回童年”，而作文要求又更為寬泛。從立意角度而言，立足現(xiàn)代社會(huì)“快”“緊”“文化缺失”等現(xiàn)狀，結(jié)合個(gè)人自身、人類群體、社會(huì)結(jié)構(gòu)等加以探討，當(dāng)為最佳。當(dāng)然，如果考生樂意寫那些歷史人物評(píng)述，這里的轉(zhuǎn)換也非常容易，強(qiáng)調(diào)扣住“原點(diǎn)”之題即可。但如果材料陳舊，縱然陶淵明歸隱可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，李白走出官場(chǎng)可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，蘇東坡在貶謫之路的回到內(nèi)心也是回到原點(diǎn)，但千篇一律的文章，高考考場(chǎng)畢竟沒有競(jìng)爭(zhēng)力。還得力求材料出新。

湖北：舊書。可記敘可議論還可散文。書既可以實(shí)指也可以虛指。舊既可以客觀也可以主觀。若給我寫，我一定會(huì)寫成紙質(zhì)書與電子書之間的矛盾。舊式的書會(huì)不會(huì)在新時(shí)代消亡？舊書究竟只是一種載體還是一種情懷或生活方式？可惜高中生一定絕少有駕馭這種題材的閑情逸致或底蘊(yùn)。（王乃中）。

湖北：舊書。穩(wěn)妥一點(diǎn)呢，就寫文學(xué)中的經(jīng)典意味，這種意味可以與時(shí)俱進(jìn)，“舊”中帶“新”。這種寫法建議只寫一本，把書寫透，魯迅、柏楊等先生的著作就非常合適，“舊”書不“舊”。如果考生將其它門類的經(jīng)典都指認(rèn)為“書”，比如“xx是一本大書”之類，可能要冒一些風(fēng)險(xiǎn)。（劉純）。

湖南：由“大家好，我來了”，到“謝謝大家，你們來了”，體現(xiàn)的是一個(gè)思考問題角度的轉(zhuǎn)換，由從我出發(fā)到從別人出發(fā)。所以這個(gè)題目往高點(diǎn)兒寫就是本位轉(zhuǎn)換問題，往低點(diǎn)兒寫就是關(guān)心別人、從別人的角度出發(fā)思考問題，沒有表面上看的那樣玄虛。

江蘇：拒絕平庸。題目中規(guī)中矩，給考生指明的方向很明確，也能保證人人有話說。從破題角度講，本題可以展開的角度集中在“是否應(yīng)當(dāng)拒絕平庸”“誰需要拒絕平庸”“拒絕怎樣的平庸”“如何拒絕平庸”“為什么要拒絕平庸”“拒絕平庸的結(jié)果”等方面，把短命題擴(kuò)充具體是基本思路。這個(gè)題目的整體特色是跑題不太容易，但立意出彩也不簡(jiǎn)單。處理不好的考生會(huì)把它寫成喊口號(hào)文章；在展開題目時(shí)也容易陷于套路。采取逆向思維和對(duì)比論證的考生或可有所突破，比如思索一下怎樣的拒絕平庸才是真正的拒絕平庸、平庸中庸與平凡的區(qū)別等。

江西：“孟子三樂”材料作文。這題首先要求一定的文言閱讀與理解能力。“三樂”分別為家庭平安、內(nèi)心無愧和教書育人，其中含有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，可以稱之為“樂的三種境界”。寫作時(shí)，比較平庸的處理方式是談感想、表決心或者三選一，而從三者遞進(jìn)中歸納出深一層道理才能寫得深刻。考生可以把三樂歸納為“家庭平安是基礎(chǔ)，內(nèi)心無愧是升華，教書育人是最高境界”，或者“家庭平安是物質(zhì)安定，內(nèi)心無愧是精神安定，教書育人是主動(dòng)分享”，還可以遵循朱熹老先生的解讀，“家庭平安取決于天意，教書育人取決于他人，唯有內(nèi)心無愧取決于自己的選擇”等，總之，需要透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。

遼寧：聞蘋果的材料作文。根據(jù)材料中不同學(xué)生針對(duì)蘋果味道給出的不同答案，可以第一時(shí)間確認(rèn)很多個(gè)立意點(diǎn)，比如“不要人云亦云迷信權(quán)威”、“實(shí)事求是”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”、“堅(jiān)持真理”等，但這些多數(shù)集中于個(gè)人操守和行為準(zhǔn)則，立意極易寫得平庸套路，需要加強(qiáng)深刻性。基于高考本質(zhì)上是高校入學(xué)選拔考試，因此與高等教育和科學(xué)研究相關(guān)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法可能是比較適合的立意，比如“獨(dú)立思考的重要性”、“眼睛看到的未必是真實(shí)”、“搞科研不能靠想當(dāng)然和聽說，需要親身實(shí)踐小心求證”等等。

[1][2][下一頁](責(zé)任編輯：唐悅芝)

各地題目三范文（14篇）篇十二

6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》。

2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。

6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。

全國卷iii(適用地區(qū)：四川、廣西、貴州、云南)。

一個(gè)副標(biāo)題作文，因?yàn)槭钦旮呖妓氖辏顷P(guān)于我與高考或我看高考。

各地題目三范文（14篇）篇十三

畢業(yè)暑假維護(hù)核心，溺水讀下面文字，按要求作文。

我國核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷中說：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的，不管是什么都要過稱并記錄在案;同樣的.，施工過程中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱一稱……幾年來天天如此。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字文章。

要求(1)題目自擬，立意自定;(2)除詩歌外，文體自選;(3)不得抄襲套作(4)不得透露考生個(gè)人信息。

各地題目三范文（14篇）篇十四

想想別人!一起來探討下這個(gè)作文題的難度和構(gòu)思吧!

“不止一次，我努力嘗試”

(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。

閱讀下面文字，按要求作文。

《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫一篇文章。

要求：1、文體自選(詩歌除外)。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。

以“揮手自茲去”為題，寫一篇不少于600字的作文。

以下兩題，任選一題。

(1)有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園....。。更具魅力，晨曦、晚霞、春天....。。別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

題目：我們攜手走進(jìn)。

(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個(gè)我知道怎么修!”(選自《讀寫舫》2014/07/08)。

互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓……以“讓”為題，寫一篇記敘文或議論文。

6月13日，上海、廣州、浙江、成都、南京等省市都開始了中考，和高考作文題一樣，中考作文題也引發(fā)了全民大吐槽。

對(duì)于這一命題作文，專家、中學(xué)老師和考生都各有看法。

華東師范大學(xué)中文系副教授、北京師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論博士張心科告訴澎湃新聞()，上海的中考作文并不難，但想寫好有難度。

他表示，上海中考作文有三大特點(diǎn)，一是做到開放與限制相結(jié)合，讓學(xué)生覺得可寫，開放體現(xiàn)有三點(diǎn)：一是嘗試的對(duì)象是開放的，指向新鮮事物、未知世界。二是不止一次，并沒有限制寫次數(shù)。三是可寫某一件(類)事多次反復(fù)，也可寫去嘗試多件事。

限制也體現(xiàn)在三方面：一是“我”，強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，要求考生說真話。二是有了“我”這個(gè)主語的限制，就將體裁限制在寫記敘文，如果去掉“我”，則既可寫成記敘文，又可寫成議論文。三是“嘗試”一詞把寫作對(duì)象限定在自己“未知”“不會(huì)”上。

第二就是有一定難度，多數(shù)人可得基本分，要想獲得發(fā)展分很難。當(dāng)然這也給平時(shí)寫作水平高的同學(xué)提供了創(chuàng)新的平臺(tái)。難寫主要是要把嘗試的過程寫得曲折生動(dòng)，不落入俗套，這很難，可能要用到鋪墊、懸念、錯(cuò)位、突轉(zhuǎn)等技巧。

第三就是對(duì)平時(shí)作文教學(xué)有正面的引導(dǎo)作用，就是既要要求學(xué)生在生活中積累。

上海語文特級(jí)教師陸繼椿認(rèn)為，上海的中考作文“穩(wěn)中求變”，較之去年的題目更深一個(gè)層次，讓考生有話可說，同時(shí)能激發(fā)考生的思考。這與上海中考出題思路是一貫的：讓考生人人有話可說，至于說話的思想、境界、表達(dá)的構(gòu)思和語言，則因人而異，區(qū)別出高下了。

精銳教育的李益蘭、陳莉和胡方三位老師認(rèn)為，2015年上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前幾年的著眼“自我提升，自我成長”，以“他者”為輻射圈，外延到“關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)”。旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想的蛻變，實(shí)現(xiàn)精神的成長，能力的提升。同事學(xué)會(huì)審視這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。與2013年的模考作文題目《我，不同以往》異曲同工，有比較相似的共性。

多位中學(xué)老師認(rèn)為，綜合近幾年的題目來看，中考作文全部是命題作文，而且逐漸突破選材上的限制，讓學(xué)生能夠敢于表達(dá)，說真話、表真情。上海中考作文題目很少與當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)掛鉤，這能夠有效地避免猜題、押題的想法，但是并不表示學(xué)生們不可以選擇與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的材料。

2015年廣州的中考作文是：閱讀下面文字，按要求作文。

《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的'文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫一篇文章。

要求：1、文體自選(詩歌除外)。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。

《地鐵客的風(fēng)格》原作者、著名女作家畢淑敏點(diǎn)評(píng)表示，這一中考題切合廣州實(shí)際、有人文思考。

畢淑敏稱，自己的第一感覺是很高興，因?yàn)槊}老師覺得自己寫過的這篇文章有一定的價(jià)值，能讓廣州廣大中學(xué)生來談自己的看法。同時(shí)也有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽魑念}分值也挺高的，怕出現(xiàn)偏題、怪題，考生們會(huì)不會(huì)為難?但地鐵大家基本都坐過，算不上偏和怪，命題老師還是挺接地氣的。文中去過的這些城市，發(fā)現(xiàn)坐地鐵的時(shí)候，大家的風(fēng)格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養(yǎng)的基本狀況差異也在里面。

廣州大學(xué)附屬中學(xué)初三語文備課組長、語文高級(jí)教師周曉穗老師點(diǎn)評(píng)說：今年廣州市中考作文“廣州風(fēng)格”，此作文題相比近三年“遲了一分鐘”(2014);“出錯(cuò)”(2013);“改變一點(diǎn)點(diǎn)”(2012)之類“裸題”即沒有任何提示語，只有標(biāo)題和要求的出題形式。今年“廣州風(fēng)格”是一個(gè)給提示語的全標(biāo)題作文。它由提示語、標(biāo)題(題目)、要求三個(gè)部分組成。今年作文試題新穎，變化比較大，開創(chuàng)了廣州市中考作文的“先河”。文學(xué)類大閱讀和作文題目相連。往年，這兩部分是獨(dú)立的，主題也不一樣。從這一角度，今年作文命題可以理解為材料作文，與全國高考卷接軌，這樣考生需要更多的思考，難度也相對(duì)增加。

今年命題中首次“地域特色”展現(xiàn)，“地域特色符號(hào)“是考查一個(gè)學(xué)生對(duì)身邊生活的一種觀察。體現(xiàn)命題思想中對(duì)傳統(tǒng)廣州廣府文化的關(guān)注和現(xiàn)實(shí)生活的思考。

華東師范大學(xué)中文系副教授，北京師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論博士張心科認(rèn)為，“廣州的風(fēng)格”就像前些年北京高考作文題“北京的符號(hào)”一樣，利弊相生，一方面有利于學(xué)生關(guān)注本地域的文化(制度、物質(zhì)、精神)等;另一方面可能有違大型選拔考試的公平原則，因?yàn)閺V州的郊縣的學(xué)生來市區(qū)機(jī)會(huì)不多，又因?yàn)閺V州是移民城市，外來人口很多，他們的子女轉(zhuǎn)來就讀的時(shí)間很短，如果對(duì)廣州本身不熟，這樣篇作文就很難寫好，倒并不是這些孩子平時(shí)寫作水平比生活在廣州市區(qū)的孩子的寫作水平低。不過提供范文的作法佷好，讓學(xué)生不至于離題，可模仿其寫法而不是內(nèi)容。

2015溫州中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)?》是引發(fā)熱議較多的一個(gè)題目，有考生甚至表示，請(qǐng)出題老師直接去問宇航員。

據(jù)介紹，2015年溫州中考作文為：月懸高空，朗照千年。照關(guān)山萬里，照庭院籬墻;照書中古人，照眼前你我。請(qǐng)以“月亮離我有多遠(yuǎn)?”為題目，寫一篇文章。

要求：1.文體自選;2.不少于600字(寫出詩歌不少于16行);3.不得套寫、抄襲(包括本卷中的材料);4.不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

【提示】。

(1)圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。

(2)你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下面圖片打開思路。

網(wǎng)友們對(duì)于這樣的作文題的參與度是腦洞大開，網(wǎng)友“吳所不能-開拓”表示：溫州市2015中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)》，毫無情調(diào)的理科生告訴你，38萬公里。

還有考生表示，月亮到底離我有多遠(yuǎn)，有多遠(yuǎn)你問宇航員啊，親愛的出卷老師啊，你問我愛你有多深愛你有幾分，月亮代表我的心，心好累。