優(yōu)秀作文的寫作過程需要積累素材、構(gòu)建結(jié)構(gòu)、展開論述等多個(gè)環(huán)節(jié)。在下面，小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文，希望能為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇一
教學(xué)目標(biāo)：
2、學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過程寫得具體的？
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過程寫得具體的？
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者如何將釣魚過程寫得具體的？
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)流程：
對(duì)，從敘事中悟得道理。記敘了什么事呢？（釣魚）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文1―3自然段。
二、【課件出示】請(qǐng)同學(xué)們默讀1―3自然段，提問：課文1―3自然段，作者重點(diǎn)寫了什么？（重點(diǎn)寫了“我”是如何將大鱸魚釣上來的）。
四、從剛才畫記的詞語中你體會(huì)到了什么？
五、小結(jié)：作者通過對(duì)“我”的動(dòng)作、神情、心理等的描述和魚兒的動(dòng)作、聲音等的描寫，讓我們具體感知了當(dāng)時(shí)的情境，從中體會(huì)到魚兒的來之不易。以后我們學(xué)習(xí)寫事情，就要學(xué)習(xí)這種方法，將事情寫具體。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇二
有一句名人名言說得非常好。；“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”――李可染。
我認(rèn)為這句話說得非常好。就算跟一個(gè)在某方面非常出色的人做一樣的事，最好的結(jié)果也只能是第二名。為什么呢？因?yàn)槟愀鷦e人本身就有差距，結(jié)果也不可能比他/她好的。就比如有一次，張晉孝數(shù)學(xué)沒有考好就開始說大話；“凈出我不會(huì)的'題，要是出我會(huì)的題，我肯定考的比馮璽錦（我）高。”然后數(shù)學(xué)老師許老師趁勢(shì)說；“好啊，要是下次考試你比馮璽錦（我）考的高，那就說明你不是很笨。但要是馮璽錦（我）考的比你高，那就說明你在說大話。”自從到下次考試，張晉孝一直學(xué)我。然而最后我還是輕而易舉的超過了張晉孝。這就是；“踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是第二名。”
再說一件事，大家都知道“大白楊”（孫楊）是誰吧？對(duì)，沒錯(cuò)就是我國(guó)游泳第一人――當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！！！！孫楊。他每天超過16個(gè)小時(shí)都在游泳池里度過的。做的事只有練習(xí)、練習(xí)、還是練習(xí)。經(jīng)過堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練才有了今天的“大白楊”（孫楊）。有多少人天天比孫楊還努力的訓(xùn)練。但是也沒有孫楊厲害，游的快。這也叫；“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只會(huì)是亞軍。”
so（所以），我們一定要走自己的路，讓別人說。走別人的路，讓別人走投無路！還有2句名言是；歌德的；“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。”和莎士比亞的；“推陳出新，是我的無上絕竅！”
這就是我的名言啟示。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇三
母愛如一首田園詩，清純飄逸；母愛就像一幅風(fēng)景畫，洗去鉛雕，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，輕歌；母愛就像一陣暖風(fēng)，吹散了雪花，帶來了無限的春天。
母愛是偉大的。我記得有一次，我不懂事的時(shí)候，不小心塞了一個(gè)剛進(jìn)鼻孔的橡皮。當(dāng)時(shí)挺好玩的，但是回到家就覺得特別難受！直到我上床睡覺，我才告訴我媽媽這件事。我媽趕緊穿上衣服帶我去醫(yī)院。那是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚。我媽背著我直奔醫(yī)院，一邊抱著我，一邊給我避雨。我看著媽媽臉上的小水珠。我不知道是汗水還是雨水。我感覺我媽身后的衣服都濕了，身上全是雨，她卻在給我撐傘。到了醫(yī)院，醫(yī)生把我鼻子里的小橡皮拿出來。我媽擦擦汗，松了一口氣。我心中的一塊石頭似乎終于落地了。看著媽媽的汗水和雨水，我的眼里滿是淚水。
啊！媽媽，你為我傷透了心。你們是偉大的，負(fù)責(zé)任的，寬容的父母！是你一次又一次的理解我，你一次又一次的給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。有時(shí)候你批評(píng)我，但我知道你在對(duì)我好！
母愛是人間游子的終極歸宿，是滋潤(rùn)孩子心靈的清泉。伴隨著孩子的喝喝，沒完沒了。所以母愛的纏綿融入了孩子的歡笑和淚水。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇四
愛是一種無私的奉獻(xiàn)；愛情是生活中不可缺少的調(diào)味品；愛情是所有感情中最珍貴的。
以前，在我眼里，“愛”就是贊美。記得我九歲的時(shí)候，考了99分。我媽看完之后一直夸我，讓我覺得有點(diǎn)飄飄然，我趕緊拿給我爸看。結(jié)果父親只是淡淡地說了一句“不要驕傲。”它沖走了我所有的快樂，甚至讓我有點(diǎn)恨父親。但是現(xiàn)在我知道我爸爸也愛我。
沒錯(cuò)，如果父母只是一味的夸獎(jiǎng)孩子，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的，但是孩子在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，很可能慢慢變得驕傲自大；相反，如果一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中只有批評(píng)，沒有鼓勵(lì)，就會(huì)讓他很容易自暴自棄。因此，為了孩子的身心健康，需要平衡鼓勵(lì)和批評(píng)。
在生活中，我們不應(yīng)該在被表揚(yáng)的時(shí)候驕傲，而應(yīng)該在遇到挫折的時(shí)候氣餒。要化鼓勵(lì)為自信，化批評(píng)為謹(jǐn)慎，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上有一個(gè)愉快的旅程。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇五
“哎喲，我的眼睛啊！”“快，快跑。”我說。
想知道是怎么回事嗎？那就請(qǐng)往下看。
一天，我和朋友去買玩具槍。突然，從一個(gè)小巷里“躥”出兩個(gè)人，個(gè)子不高，大概比我大一兩歲。一個(gè)又高又瘦的.“排骨”說：“打劫，把錢拿出來。”另一個(gè)又矮又胖的“肥肉”接著“排骨”的話：“不然打死你。”我想逞英雄，便說：“憑什么，你誰呀你？”說完，我便拉著我朋友的手逃跑了。我們跑啊跑，跑啊跑，結(jié)果跑到一個(gè)死胡同里了。“排骨”和“肥肉”看到我們死路一條了，便笑起來了，面目猙獰。只有拼了，我們一起擁像他們，跟他們扭打成一團(tuán)。本想趁混亂逃跑的，沒想到“排骨”死死地抓住我打，我跑也跑不了，只有繼續(xù)打了。但是漸漸地，對(duì)方占了優(yōu)勢(shì)，我敗下來了。但是，當(dāng)“排骨”跑向我的時(shí)候，我一個(gè)“回旋踢”，一腳把他踢在地上，然后，用迅雷不及掩耳的速度趴再“排骨”的身上，使勁打。但是我的計(jì)劃失敗了，因?yàn)槲覊涸谒砩系臅r(shí)候，他居然反壓，我被他壓在地上了。忽然，我看見一堆沙正在離我2米的地方，我掙扎著爬過去，抓住一把沙，往“排骨”的眼里一撒，有跑到“肥肉”的眼前一撒，便跑了。
這件事讓我得到了一個(gè)啟示：遇到困難不要慌張，要想辦法逃脫。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇六
“地基，是房之根本，地基都打不好，還能在上面建什么高大的樓房呢?”
——題記。
在幾天前的英語測(cè)試中，我錯(cuò)了一道最簡(jiǎn)單的選擇題，當(dāng)老師問誰錯(cuò)了時(shí)，只有我一人從“地平線”緩緩升起。“這道題小學(xué)就教過了，你還錯(cuò)，可見你基礎(chǔ)有多差!”我當(dāng)時(shí)心里氣呼呼的，心想：“我就是不小心錯(cuò)了，有什么了不起?”老師特地為我一人講了這道題，可是我卻一絲都沒聽進(jìn)去。
晚上到家后，聽說外公家在建房子，老媽說要回去看看。外公是瓦匠，常年都做著撘磚建房的活。他搭建起的房子有很多，但令我記憶猶新的，正是那天在夕陽下完工的，傾注他心血的地基。
突然，“哎哎，小李你別弄了，地基我來打。”說著，外公拿出了他的瓦匠包，又從中拿出了他的“老伙計(jì)”。說干就干，他卷起袖子，蹲下就開始和水泥。我見此，小跑到外公身邊，俯下身說：“公公，你為什么不讓小李叔叔繼續(xù)打地基了啊?”“他不是自家人，房子也不是他住，做事當(dāng)然沒那么仔細(xì)啊。”說著，又拿起小李叔叔剛放上去的磚頭，指著磚頭上的缺口說;“你看，這怎么讓我放心呢?地基可是一個(gè)房子的根，一個(gè)歪了就全歪，要是沒有牢固的地基啊，你現(xiàn)在住的大樓房早就塌嘍。”外公邊說邊忙，他手上的活就沒停下過。
我突然想起了英語老師曾經(jīng)對(duì)我們說過的話;“凡是你這次錯(cuò)的，搞不懂下次肯定還錯(cuò)。”這不也是“地基”沒打好的一種表現(xiàn)嗎?第一次沒搞懂，一次又一次的錯(cuò)，在原有缺陷的地基上，再摞上一塊又一塊的壞磚，房子是必然會(huì)倒塌的。
地基，是房之根本;基礎(chǔ)，不也是學(xué)習(xí)之根本嗎?
夕陽西下，地基在外公嫻熟的技藝下，終于打好了。外公額前的頭發(fā)早已被汗水浸濕，火紅的夕陽映著他疲憊又欣慰的笑容。看著這由他親手打出的牢固地基，我心領(lǐng)神會(huì)，也隨著他笑了。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇七
天，下著蒙蒙細(xì)雨，地面濕漉漉的.，我的心情也如這雨絲一般輕盈、優(yōu)美。我抬頭看著窗外，應(yīng)為有雨的滋潤(rùn)，大地又恢復(fù)了一片生機(jī)，一朵朵荷花在荷葉的依偎下，在雨絲的沉醉下，更加?jì)趁摹⒖蓯邸⒚匀恕⑶逍隆：芸欤冷罏r瀝的小雨停了，太陽公公也鉆出了云層，彩虹姐姐也露出了笑臉，數(shù)一數(shù)，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七道顏色的彩虹，照映在大地，完全看不出剛下了雨，我低頭沉思：人生不也是這樣嗎？起初，要經(jīng)歷許多超乎尋常的困難與挫折，只要你能忍受住，并且以驚人的毅力戰(zhàn)勝困難，這樣，你的生活才能雨過天晴，看到美麗的彩虹。彩虹出現(xiàn)的次數(shù)十分少有，必須要在雨天過后出現(xiàn)太陽才能形成彩虹，雨、太陽，缺一不可，只有這樣，你的人生才能看到彩虹，甜甜蜜蜜。如果你想憑著自身的條件而不付出辛勤努力的話，那么到頭來一定會(huì)失敗。有些人經(jīng)歷過一次失敗，就選擇放棄，放棄了將來美好的日子，但他們不知道，失敗乃是成功之母，一些偉大的成功人士背后總有一些不為人知的失敗，有些失敗還是一個(gè)慘痛的代價(jià)，但他們一直沒有放棄，直到迎來令人羨慕的成功。有人會(huì)說：“他們可是偉大的發(fā)明家、科學(xué)家呀！他們總有驚人的毅力吧！這關(guān)我們什么事呀！”不，沒有一個(gè)人生來就是科學(xué)家，那些令我們嘆為觀止的科學(xué)家最初也只是一個(gè)平凡的人，一個(gè)跟我們一樣的人。他們之所以會(huì)成為科學(xué)家的原因，我想除了iq有點(diǎn)聰明，最重要的是要努力。只有你付出了努力，才會(huì)賦予你最美好的回報(bào)。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇八
母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽光。父愛是深沉的，但并不表示它沒有；父愛是偉大的，它絲毫不比母愛遜色；父愛是崇高的，它使我從一個(gè)無知的小孩變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。
在我小時(shí)候，我喜歡溜冰，而且樂此不疲。有一次溜冰的時(shí)候突然被石頭絆了一下，摔得四腳朝天，鼻青臉腫，我號(hào)啕大哭起來，滿以為爸爸會(huì)過來扶我起來，沒想到爸爸不但沒過來扶我，還冷冰冰地丟下了一句“自己站起來。”我當(dāng)時(shí)愣住了“爸爸不愛我”這五個(gè)像鐵烙一樣印在我的心上。長(zhǎng)大后我才知道，原來爸爸不扶我不是因?yàn)椴粣畚遥且屛覍W(xué)會(huì)自立。
但母愛也有嚴(yán)厲的時(shí)候，在我的學(xué)習(xí)上，媽媽從不放松。那是在五年級(jí)的第一學(xué)期，我的英語測(cè)驗(yàn)得了76分。當(dāng)我忐忑不安的把卷子交給媽媽，媽媽看到那分?jǐn)?shù)時(shí)，一句話也沒有同我說，一個(gè)人走向了臥室，“吱-”的一聲，關(guān)上了門。我實(shí)在忍不住了，走進(jìn)了臥室，哭著站在了媽媽的面前說：“媽媽你打我吧！你打我吧！是我不聽話，我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)的”。媽媽含著眼淚說：“露露，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)！”
父愛是遮風(fēng)擋雨的傘，父愛是溫暖的港灣。母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇九
童年，是快樂的，是自由自在、無憂無慮的，在我的童年里，有許多有趣的事使我記憶憂新。
在一個(gè)炎熱的中午，我和爺爺去地里割草，炎熱的天氣使我大汗淋漓，我熱的像狗一樣伸出了舌頭，可是爺爺還賣力地割著草，我熱的喘不出氣了，我氣喘吁吁地對(duì)爺爺說：“我不行了”，爺爺說：“走，給你摘個(gè)蘋果吃”我們走到了蘋果地，到了那里，蟲子亂飛，一會(huì)兒幾個(gè)蟲子在我的面前飛來飛去，一會(huì)兒飛到我的頭上，再加上蟬的嗡嗡聲，造成了噪音兩重唱，蟬，幼蟬長(zhǎng)什么樣子呢？它是怎么變成蟬的呢？頓時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了許多疑問，我抱著一種要觀察蟬的想法跑回家了，心想：我一定要知道幼蟬是怎么變化的，到了睡覺的時(shí)候，我都一直沒有一絲困意。
到了第二天，我早早地起了床，匆匆忙忙地穿好衣服，連褲子也穿反了，我就這樣急忙跑出屋外，外面還下著蒙蒙細(xì)雨，我也不顧帶著雨傘，我淋著雨，先用小棍子挖，再用手指頭摳，摳了一會(huì)兒，終于看到了一條它的`棕色的腿，我興奮不已，我使勁拉著它的一條腿，使勁拽，終于把它給拉了出來，我趕快跑到屋檐下，把幼蟬放在地上，觀察了好久也沒看到它脫殼，我一著急，就用手把它的殼給剝開了，我想我做了一件天大的好事呀！這樣幼蟬它就不用那么費(fèi)勁了，我一回家就興奮地給媽媽說了這件事，媽媽嚴(yán)肅地說，你這樣就害死了一條弱小的生命呀！“你知道嗎，我做了一件大好事，為什么它會(huì)死呢，我說”我回家查了查資料，原來幼蟬在脫殼時(shí)期不能夠碰它，因?yàn)橄s需要在脫殼的時(shí)候需要慢慢地適應(yīng)周圍的環(huán)境，需要一個(gè)過程，我急忙地跑出去，誰知小蟬已經(jīng)奄奄一息，人死不能復(fù)生，更何況是它呢，結(jié)哀順便吧，媽媽走過來說”
這就是我童年時(shí)的一件傻事，以為是一件好事，沒想確害死了一條無辜的小生命呀！
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十
夏天馬上就要過去了。
蟬努力地叫著，為了它短暫的生命而大聲地鳴叫著，不放過一分一秒的時(shí)間。
太陽像一個(gè)巨大的火球，掛在天空，人們打著太陽傘，蟬鳴也越來越大聲。對(duì)蟬來說，歌唱是他們一生中最重要的事。下雨的時(shí)候，雖然蟬不叫了，它還是勇敢地飛翔，選擇一個(gè)安全的地方躲起來，為了明天的歌唱做準(zhǔn)備。
我知道蟬的一生很不容易。
就悄悄地死去。
蟬只能在光明中生活一個(gè)季節(jié)，但它還是快樂地生活，開心地歌唱。我們應(yīng)該像蟬一樣珍愛生命。
當(dāng)我每次聽到蟬叫的時(shí)候，感覺它在說：“炎熱的夏天來了，炎熱的夏天來了。”但是，蟬是害蟲，它的幼蟲在地下吸取樹的營(yíng)養(yǎng)。有一次，我看見一只蟬背躺在地上，好像在說：“救救我吧。”我覺得它雖然是害蟲，但也很可憐，我拿起一根樹枝，把它翻了個(gè)面。它好像在說：“謝謝你。”我很開心。
當(dāng)夏日來臨的時(shí)候，在那炎熱的酷暑里，你唱出夏日的贊歌，只為證明你的存在。
當(dāng)秋天到來的時(shí)候，紅色的楓葉鋪滿山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片紅毯為你送別，于是，你離開了這個(gè)美麗的地方人間天堂。
多少年的等待只換來了這個(gè)夏天。
你的歌是世界最美的，它教會(huì)了這個(gè)世界很多知識(shí)---為了一個(gè)夢(mèng)，要執(zhí)著等待，哪管要多久，都要等待，到了的時(shí)候就要展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
我愛你，夏日的歌唱者，秋天的沉默者蟬！
春日方才帶著旖旎的幻夢(mèng)而去，夏天便攜著熱烈而來，既不像秋日間的瑟瑟與凄涼，也不像是冬季里漫天的冬雪，只是在綠叢中低語。不得不說，唯有這盛夏，才是綠色可以綻放的季節(jié)，在烈日的洗禮下，只綠得深邃。
又一次拿著不及格的試卷，望著上面刺眼的深紅，就像是在無聲的嘲諷，我嘆了一口氣，講滿是紅叉的時(shí)間塞入書包，緩緩向著學(xué)校走去。忽的，一聲低低的蟲鳴從街旁的樹叢中傳出，我順著聲音望去，樹影婆娑間，一只小小的蟬正伏在粗糙的.樹皮上，不時(shí)低吟著。
同學(xué)在街對(duì)面正行著，忽見著了我，便喊了一聲。我趕緊向他揮了揮手，希望他也能夠看一看這小小的生命，他看見了這蟬，先笑了一聲，而后就沉默了，他細(xì)細(xì)端望了一眼正歌唱著的蟬，忽嘆了一聲。“怎么，你也沒考好嗎？”我見他沉默，便問了一句。“不是，你知不知道，這種蟬能活多久？”他很認(rèn)真的問了我一句。“不知道，多久？”我也有些好奇。
“一個(gè)夏天，而它卻得等整整十幾年。”“嘖嘖。”我頓時(shí)感到震撼了，想不到平日里已要遺忘的小小生命，卻有這般的經(jīng)歷，我不禁對(duì)它敬重了幾分。
又是一聲低低的蟲鳴在耳邊響起，我全身一震，從書包里掏出了那張不及格的試卷，再望望樹上伏著的蟬。我想，為了一個(gè)夏日的生命，它整整響徹了三個(gè)月，為了實(shí)現(xiàn)自己的使命，縱使生命再短暫，也要好好兒活。不管是百年，亦或是一瞬，都需要不斷努力，活出意義。
想到這里，我對(duì)這小小的蟬道聲謝謝，旋即，握著那張?jiān)嚲恚蛑鞒腥ァ?/p>
今天我的好朋友鄧思藍(lán)找到了一只蟬。她高高興興地對(duì)我說：“葳子姐姐，我有一只蟬。”我過去一看，真的是一只蟬，我還以為是一只假蟬呢！我仔細(xì)一看，原來是一只活的蟬，它身上的顏色是黑色的，身體是尖圓形的，頭部有兩只眼睛，胸前有六只腳，背上有兩對(duì)翅膀。現(xiàn)在，它的翅膀已經(jīng)受傷了，飛不起來了。我還要告訴你一個(gè)秘密，知了是有攻擊力的，我的手差點(diǎn)就要被它的六只腳給抓傷了。
我想要一只蟬，就對(duì)奶奶說：“奶奶，我想要一只蟬。”奶奶對(duì)我說：“我不會(huì)爬樹，怎么辦？”于是，我很不高興了。奶奶對(duì)我說：“蟬的幼蟲長(zhǎng)在土地里吃樹的根，長(zhǎng)大了褪去外面的殼，殼就是蟬蛻是一味中藥，有清熱解毒功效。成蟲飛到樹上去了，它吸樹的汁吃露水。”
吃晚飯的時(shí)候，樹上的蟬叫“知了知了。”它們的聲音又尖又宏亮，“知了知了”叫個(gè)不停。我想：“這是怎么回事？”我去查字典，原來雄蟬的腹部有發(fā)音器會(huì)連續(xù)不斷的發(fā)出尖銳聲，雌蟬的不發(fā)聲，腹部有聽器。我明白了，蟬是用鳴叫找朋友，真有趣！
一天早上我和媽媽去跑步，在d棟樓后面的路上，看到有一只蟬正四腳朝天的躺在地上，我覺得它應(yīng)該很好玩，就用樹葉把它抓起來，但是樹葉太滑了，沒抓起來。媽媽又給了我一片葉子，兩片葉子一起合作，就抓起來了。我把蟬帶回家，放到以前養(yǎng)小烏龜?shù)哪莻€(gè)瓶子里，媽媽還幫我摘了幾片小樹葉放進(jìn)去了。
這只蟬真好看！它長(zhǎng)著棕黑色的身子，上面有一些金黃色的斑點(diǎn)，肚皮還有一層硬殼，好像古代戰(zhàn)士的盔甲，真威武呀！它還有一對(duì)透明的翅膀，上面還有一些條紋呢！它的眼睛在頭的兩邊，一動(dòng)不動(dòng)的，都不知道它怎么看東西呢？它有一對(duì)短短的觸角，大約兩厘米長(zhǎng)，媽媽說觸角就是它的鼻子，是用來聞味道的。它還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，能夠吸取枝葉的水分呢。它有六條強(qiáng)壯的腿，每條腿都有4個(gè)關(guān)節(jié)，上面還有幾個(gè)鉤刺，腿的尖端也有一個(gè)分叉的鉤刺。它還有一個(gè)金黃色的尾巴，上面有幾條金色的圓環(huán)，有點(diǎn)像蜜蜂的尾巴。
晚上我把它從瓶子里放出來玩。它一出來居然會(huì)飛了，一會(huì)兒飛到我的衣服上，一會(huì)兒又飛到奶奶的衣服上了。后來再飛到我的衣服上就不動(dòng)了，我想把它拿開，但是它用鉤刺鉤住了我的衣服，怎么都拿不下來了。費(fèi)了九牛二虎的力好不容易把它從衣服上弄下來，它又掉到我的褲子上了。“哎呀！我穿的可是短褲呀！”我大叫起來，奶奶聽到就用手一抓，沒想到翅膀都抓斷了一點(diǎn)，我心疼地摸著它，可憐的蟬呀！
我真喜歡這只蟬啊！
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啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十一
對(duì)，從敘事中悟得道理。記敘了什么事呢？（釣魚）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文1—3自然段。
二、【課件出示】請(qǐng)同學(xué)們默讀1—3自然段，提問：課文1—3自然段，作者重點(diǎn)寫了什么？（重點(diǎn)寫了“我”是如何將大鱸魚釣上來的）。
四、從剛才畫記的詞語中你體會(huì)到了什么？
五、小結(jié)：作者通過對(duì)“我”的`動(dòng)作、神情、心理等的描述和魚兒的動(dòng)作、聲音等的描寫，讓我們具體感知了當(dāng)時(shí)的情境，從中體會(huì)到魚兒的來之不易。以后我們學(xué)習(xí)寫事情，就要學(xué)習(xí)這種方法，將事情寫具體。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十二
有的人說，橘子代表著創(chuàng)新；有的人說，橘子代表著成熟；有的人說，橘子代表著友誼。而我認(rèn)為，橘子代表著合作。
有一回，我們?cè)诳吕蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的橘子游戲。規(guī)則很簡(jiǎn)單：每組派一個(gè)代表上臺(tái)，雙手側(cè)平舉，利用智慧去吃手上的橘子。當(dāng)老師剛說完規(guī)則，班里便涌起了一番議論的'熱潮。有的人說，可以單手剝開橘皮，將橘子拋到半空，完美地落進(jìn)嘴里；有的人說，讓橘子滾到嘴里……同學(xué)們的方法說起來簡(jiǎn)單做起來難。
游戲開始了，第一隊(duì)的同學(xué)上臺(tái)了，他被規(guī)矩弄得手足無措，一不小心還犯了規(guī)，最后只好棄權(quán)。第二隊(duì)的同學(xué)也使出全力，努力去剝橘子，可剝好后卻沒辦法吃，愣了半天，也沒更好的主意。第三隊(duì)的同學(xué)剝好橘子后，將它往上一拋，本以為橘子會(huì)落進(jìn)嘴里，但人和橘子卻重重地摔在地上。唉，這局挑戰(zhàn)大家都失敗了。
游戲的第二回合是雙人配合，雙手側(cè)平舉。很明顯，同學(xué)們都用了各不相同的辦法。我們隊(duì)的同學(xué)仿佛被一股力量牢牢擰在一起，大家配合得很默契。最后，我們隊(duì)以最短的時(shí)間取得這場(chǎng)游戲的勝利。
一個(gè)人的力量是微小的，而無數(shù)個(gè)微小的力量聚在一起就是強(qiáng)大！橘子游戲讓我更加懂得了合作，只有合作，才能取得成功！
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十三
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話一直在我的腦海里打轉(zhuǎn)，這句話也給我了一個(gè)啟示。
有一次英語常老師宣布考試，我信心滿滿地想：一定可以考個(gè)一百分。試卷發(fā)下來，我一看，哇！好簡(jiǎn)單。就拿起筆刷刷地開始做起來。筆試部分做完后，才聽到老師報(bào)聽力。聽力有兩個(gè)地方不知老師說的什么，可是看別的.同學(xué)都在低頭答卷。我想，單元測(cè)試，應(yīng)該都是這個(gè)單元的內(nèi)容吧。所以就果斷地做了選擇。試卷做完后，自我感覺良好，就沒有檢查，直接把試卷交上去了。
我想這次應(yīng)該可以考一百分或者九十八分。結(jié)果，成績(jī)出來了，分?jǐn)?shù)是七十九分，這下我慌了神，連忙拿起試卷看看錯(cuò)在哪里，哎呀！聽力錯(cuò)了，還有選擇題，挺簡(jiǎn)單，可我把介詞弄顛倒了。我不由得想起平時(shí)媽媽問我，新上的英語會(huì)背了嗎？會(huì)了會(huì)了，老師都檢查過了，我邊玩游戲邊回答。可現(xiàn)在真后悔呀，哎！我不由得想起了一句名言：少壯不努力，老大徒傷悲。我平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在傻眼了吧。
老師在講試卷時(shí)，我就在默默地分析錯(cuò)誤的原因。回到家，我又把這張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)題，抄在一個(gè)本子上，然后又在試卷上寫了一句話：這次沒考好，下次我一定努力。我又拿出英語書，把以前掉下來的功課補(bǔ)上，英語書上的重點(diǎn)句型、單詞，我都背了還聽寫了幾遍。又是一次考試，我一點(diǎn)也不敢馬虎，最后以全班第一，一百分的成績(jī)回報(bào)了以前的努力。
六年的小學(xué)生涯，眼看就要結(jié)束了，我把“少壯不努力，老大徒傷非”這句名言抄寫下來，這句名言會(huì)伴我一生，這句名方告訴我們要努力學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，等老了以后再想學(xué)習(xí)就來不及了。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十四
短短幾天軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了許多，也讓我成長(zhǎng)了許多，讓我知道了團(tuán)結(jié)的真諦和團(tuán)隊(duì)的榮耀。
今天是軍訓(xùn)最后一天，最后一個(gè)活動(dòng)馬上要開始了，這個(gè)活動(dòng)的主題是“領(lǐng)袖風(fēng)采”。28號(hào)和34號(hào)高高舉起了他們的手，教官見了很高興，就選了他們兩個(gè)當(dāng)領(lǐng)袖。教官選完領(lǐng)袖，活動(dòng)也就跟著開始了。主教官講完規(guī)則，我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，大聲說：“明白了！”活動(dòng)正式開始，我們像一個(gè)個(gè)小士兵，坐的筆直筆直的，因?yàn)槲覀冎灰獎(jiǎng)右幌禄蛘哒f一下話，領(lǐng)袖就要做20個(gè)俯臥撐。接下來就是游戲環(huán)節(jié)，我們輪流報(bào)數(shù)，從1數(shù)到60，如果輸了就要對(duì)贏的班級(jí)說：“你們贏了，向你們學(xué)習(xí)。”
“321，開始！”同學(xué)們快速報(bào)數(shù)，“1，2，3，4……”第一回合我們贏了，別的班對(duì)我們真誠(chéng)的說：“你們贏了，向你們學(xué)習(xí)。”我們站起來舉起手，看著對(duì)方又蹦又跳，還擊掌，我們既高興又驕傲。后來的一場(chǎng)比賽，我們不好意思的輸了，領(lǐng)袖只好接受懲罰做俯臥撐，要做兩百個(gè)。主教官對(duì)領(lǐng)袖說：“放棄吧，為什么他們犯下的錯(cuò)讓你來買單？”領(lǐng)袖含著淚水說：“因?yàn)槭俏規(guī)е鴪F(tuán)隊(duì)！我之后也要帶著團(tuán)隊(duì)拿回我們的榮耀。”18號(hào)走上前去抱住領(lǐng)袖，我們流著眼淚，也不由自主的走上前去抱住領(lǐng)袖，領(lǐng)袖的眼淚終于流了出來，我們都十分傷心。
第三回合，我們準(zhǔn)備得十分充足，但是因?yàn)?1號(hào)一個(gè)錯(cuò)誤，害得我們又輸了。領(lǐng)袖哭著做了俯臥撐，看得我們只想讓自己代替他們。
研學(xué)結(jié)束了，在這次研學(xué)中，我學(xué)到了一個(gè)道理，那就是：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人做錯(cuò)事會(huì)讓團(tuán)隊(duì)來買單。所以我們要嚴(yán)格要求自己，要為團(tuán)隊(duì)的榮耀努力。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十五
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，有時(shí)也要面對(duì)無盡的挫折，當(dāng)你面對(duì)失敗的時(shí)候不要?dú)怵H，換個(gè)角度想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的失敗會(huì)幫助我們成就更好的自己。
六年級(jí)下學(xué)期我們迎來了一年一度的籃球比賽。在去年的比賽中，我們班同學(xué)過關(guān)斬將、勇猛向前，獲得了年級(jí)第一名。如今經(jīng)過了一年的訓(xùn)練，每個(gè)班的同學(xué)想必也都提高的技術(shù)，增加的經(jīng)驗(yàn)，所以今年我們的壓力特別大。每個(gè)班第一場(chǎng)都要先和五年級(jí)的校隊(duì)進(jìn)行比賽，第一場(chǎng)比賽我們正常發(fā)揮，取得了開門紅。第二場(chǎng)是和六（5）班的同學(xué)進(jìn)行比賽，雙方打的都很激烈，但是上半場(chǎng)我們班還是以兩分之差落后了，到了下半場(chǎng)我們更要付出百分之二百的努力了。下半場(chǎng)比賽很快打響了，對(duì)方也沒有絲毫懈怠，我們努力進(jìn)球，最后還是落后兩分輸給了對(duì)方，這場(chǎng)比賽我們失敗了。
我情緒低落的走在回家的路上，回想著今天的比賽，越想越失落，一腳踢向路邊的那塊石頭，咦？這塊石頭和周圍的石頭有些不太一樣，這是一塊光滑的鵝卵石。我不禁疑惑：這塊石頭怎么能這么光滑呢？思考過后，我想這塊石頭一定承受過不小的壓力，路人的踩踏，雨水的沖刷，時(shí)間的磨煉，才讓這塊石頭變得光滑圓潤(rùn)。正是這些挫折讓它成了一塊與眾不同的石頭。我又想到了今天的比賽，我們只是輸了一場(chǎng)比賽，這對(duì)我們來說只是一個(gè)小小的挫折罷了，我們不應(yīng)該消沉，應(yīng)該樂觀積極地面對(duì)未來，吸取這次失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次更加努力。想到這里，我的心里也豁然開朗，收拾好心情回家了。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十六
也許你們聽了會(huì)啞口無言，我會(huì)回答：因?yàn)楹怯猩模幸懔Γ袘?zhàn)勝風(fēng)的那一個(gè)信念！
蝴蝶飛行，看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻是難上加難，在逆風(fēng)飛行中，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
當(dāng)我們迎來一陣涼爽的'風(fēng)時(shí)，我們感到的是舒適與愜意，而對(duì)與蝴蝶來說，是一次災(zāi)難，就像臺(tái)風(fēng)對(duì)我們是一種災(zāi)難，可我們有堅(jiān)固的房子，不怕，它們呢？一吹就倒的房子，根本構(gòu)不成它們的防護(hù)墻。
我們有較可靠的天氣預(yù)報(bào)，可以知道明天的天氣，它們呢？一切對(duì)它們來說都是未知數(shù)，人類的威脅，大自然的強(qiáng)者生存，弱者淘汰的法則。蝴蝶這一生可以說充滿了挑戰(zhàn)，它們隨時(shí)面臨著死亡的威脅，在蝴蝶字典里，沒有杞人憂天這個(gè)詞，它們每天生活在恐懼中。
我們有溫暖的棉皮大衣來抵御寒風(fēng)，它們微不足道的小翅膀可以嗎？
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十七
馬蜂是一種在自然界中又小又不起眼的昆蟲，很少有人喜歡它，敬佩它，然而我卻是無比佩服、喜歡它。
今年暑假，一群不知從哪兒飛來的馬蜂把我們家的窗臺(tái)當(dāng)成了“安樂窩[注：泛指安靜舒適的住處。]”，這讓我們一家憂慮不已。原來，開窗通風(fēng)是我們家一天必不可少的習(xí)慣，但是馬蜂窩卻正好在窗子前，這就影響了我們開窗。為了安全起見，我們只好不顧馬蜂的死活，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把馬蜂窩捅掉了。我們?cè)詾轳R蜂會(huì)就此罷休，可是卻令我們大吃一驚，它們又在窗臺(tái)上壘了一個(gè)窩。于是，我們還是像上次一樣，用長(zhǎng)棍子又把它捅掉了。但是，它們?nèi)詧?jiān)持不懈[注：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。]，鍥而不舍[注：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]，又在那里一點(diǎn)點(diǎn)筑巢。這次，我們并沒有再次出手，而是把馬蜂窩留在了那里。這并不是我們對(duì)它們不耐煩，懶得動(dòng)了，而是被它們那種永不放棄的精神打動(dòng)了，所以讓它們的“家”繼續(xù)留在了那里。
馬蜂確是一種不起眼的小昆蟲，但是只要品讀它，體會(huì)它，就會(huì)覺得回味無窮[注：回味：指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。]！我想，如果我們每個(gè)人都以馬蜂的這種鉆勁和韌勁去建設(shè)家園，我們的生活一定會(huì)越來越美好！
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十八
每逢雨后初霽后，天邊總是會(huì)呈現(xiàn)絢爛耀眼的彩虹，招引世人的目光。那一剎那間，許多人都想具有一對(duì)翅膀，展翅高飛，飛向彩虹，在它身上溜滑梯，那是多么高興愜意呀！
七彩繽紛的彩虹總是帶給人們高興，但夸姣的事物很快就消失得無影無蹤，這也通知咱們一個(gè)道理——“掌握當(dāng)下”；假如不掌握當(dāng)下，你可能會(huì)錯(cuò)失許多的時(shí)機(jī)。彩虹盡管美麗絢爛，但它很快就消失得無影無蹤了，假如賞識(shí)的人欠好好掌握這夸姣的瞬間，就喪失了一個(gè)“好的'時(shí)機(jī)”。
為什么夸姣的事物就是留不住呢？咱們感嘆時(shí)間短的人生如朝露，亦如七彩繽紛的彩虹相同，一會(huì)兒就會(huì)云消霧散，由于少縱即逝，所以才可貴！生命雖短，但可以過得絢爛耀眼，那就不怕時(shí)間短；相反的，成天酒囊飯袋的過日子，就算活了一千歲，也毫無意義呀！
期望我們的生射中能具有五顏六色的彩虹，而那一道繽紛的彩虹橋則是跨過人與人心靈深處的最佳橋樑！
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇十九
昨天，媽媽帶我和姐姐一起去鄉(xiāng)下捉金蟬。
傍晚，舅媽告訴我們這時(shí)的金蟬還呆在洞里，它會(huì)把洞口開得很小，像個(gè)大一點(diǎn)的螞蟻洞。只要用鏟子輕輕一鏟，洞口就會(huì)變成一角錢硬幣那么大，肥嘟嘟的金蟬就住在里面。我和姐姐按照舅媽說的方法，果真捉到幾只金蟬。
天漸漸的黑了，我拿出舅媽準(zhǔn)備好的手電筒，學(xué)著她的樣子，往樹上照射。哈哈……居然有一只金蟬進(jìn)入我的'法眼，它正趴在樹干上慢慢地往上爬，我輕輕一捏，想把它拿下來，誰知他居然緊緊地抓住樹干不放。我只好加大力氣，我們兩個(gè)就像戲臺(tái)上的勇士，互不相讓地pk著。最終，小小的金蟬還是成了我的俘虜，再也神氣不起來了。
這時(shí)，只聽媽媽興奮地叫道：“快，我也看到一只。”我和姐姐開心地跑過去，卻發(fā)現(xiàn)原來只是一只金蟬殼。我哈哈大笑起來：“媽媽，你上當(dāng)了。”大家全都開心的笑了，整個(gè)樹林里都彌漫著我們的笑聲。
啟示六年級(jí)大全（20篇）篇二十
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我從舊書柜里翻出了一冊(cè)舊本子，里面夾著一張發(fā)黃的漫畫，出于好奇便拿來看了一下，這一看不要緊，卻看出了一個(gè)道理來了。這幅漫畫是這樣的：一個(gè)陽光明媚的早晨，太陽射過小驢家的窗，照在小驢的臉上，小驢對(duì)著太陽說：“太陽先生，俺要出去找工作了，祝俺好運(yùn)吧！”說完，行李也不帶就走了。
走著走著，突然一陣美妙的歌聲傳入小驢的耳朵里。“啊，真好聽啊！”小驢感慨到，說罷他順著歌聲找到了正在演唱的蟬。蟬一見到有動(dòng)物來了，便對(duì)著小驢高歌一曲，聽得小驢如癡如醉。小驢說：“蟬老弟你唱得太好了，俺也要學(xué)唱歌。”
蟬聽了，笑道：“驢也能學(xué)唱歌？那金魚都能飛了！哈哈———哈！”
可驢還是倔強(qiáng)地說：“不嘛，不嘛，俺就是想學(xué)唱歌！”
看到驢那樣執(zhí)著，蟬也有點(diǎn)心得了，說：“好吧，那你先唱兩句給我聽聽。”
驢開始打開嗓門高聲“唱”了起來，“停，停，停！”在一旁的蟬忍不住說：“你這哪是歌聲嗎？簡(jiǎn)直就是‘鬼哭狼嚎’！正常人受不了這個(gè)。”
驢帶著哭腔說：“那……那俺還……還能干什么呢？”
“這個(gè)嘛……"蟬拍打拍打翅膀思考著。“哦，我想到了，你應(yīng)該去磨坊去拉磨！”蟬大聲說道。
“謝了，我知道了！”驢已經(jīng)迫不及待地奔向了磨坊，轉(zhuǎn)過身對(duì)離自己越來越遠(yuǎn)的蟬說。
從此以后，蟬成了唱歌能手，而驢呢，也理所當(dāng)然的成了拉磨的好書。
從這個(gè)故事，我得到的道理就是：要安守本分，不要東施效顰，要做好自己能做的事情，不要不自量力去做自己做不到的事。