優秀作文應該具備合理的結構和緊湊的篇幅，使讀者易于理解和接受。接下來將為大家呈現一些優秀作文的精品范例，供大家欣賞和學習。
成就最好的自己（精選14篇）篇一
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學習習慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開小差，我就經常會有，還有晨讀，書中一提我才意識到：自己以前的晨讀都是“熬過來的”。這樣不僅不能讓自己的`學習提升，反而還會使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個學期中，我一定會蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學習上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對于我來說簡直就是提高學習的“神器”啊！并且，這本書讀起來也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個字來形容了，這么說不是沒有原因的：這本書本身就是以五個初中生的線索為主題來寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來寫的，再寫一些平淡無奇的事的同時，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認真這個壞習慣外，我還在主人公身上看見了看到了“偷懶”這個壞毛病，在學習上，我也想主人公一樣，有些時候會意志不堅定，偷一些懶，最可怕的是我認為我這樣不算偷懶，還好，我及時從這本書上找到了補救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復咀嚼的好書。
成就最好的自己（精選14篇）篇二
在這個寒假，高老師向我們推薦了一本好書——《成就最好的自己》，這實際上這是一套書，共有四本，爸爸給我買了一套。在前幾天終于被我看完了，我讀的是高老師推薦的第二季。作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學同學，后來因為一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經受不起挫折、沒有目標，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養尊處優、意氣用事，認為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養成了她的雙重性格。看似自強自大、活潑開朗的她，其實內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。
我是一名初一學生，即將面臨的是初二的升學考——它也是人生中的小小的轉折點。我讀書讀了7年了，經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書!
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書，學到了好學問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領略快樂。我從前是一個很不自覺的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學習不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學問。你現在不認真學習，天天就知道玩，將來一定會后悔的。是啊，學習就是為了自己，有時，我想玩時，總是提醒自己，有人在認真學習呢，要超過別人。現在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。
態度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。
成就最好的自己（精選14篇）篇三
大家好!
我有一句座右銘，別人眼中的你不完全是你，你才是最好的自己。
看看周圍，有多少人活在別人的眼里，一句話，一個手勢，一種衣著，為的是周圍人的肯定。一旦有些許微詞，便緊張兮兮，恐怕人家瞳孔里的自己會變小。
唉，這是一種怎樣的心境?于我，是萬萬不敢茍同的。人嘛，總要去接觸·去聆聽大千世界，外面的世界很精彩，我們要踏上的不過是屬于自己的路。
我，是群居動物的一種。知兒莫若父，爸爸總說：“你去哪兒弄這么多朋友整天東跑西躥的，停會來聚聚?”盛情難卻，只能狠狠心，咬咬牙放下作業出去。第二攤開書本欲寫，忽聞樓下敲門聲。鄰居兄弟兜著籃球，“咱們去練練吧。”老媽也曾勸過少活動多看書，我也知道爸媽的良用苦心。雖然我不能每次拿出好成績，但是我有一群肝膽相照的好朋友，在我困難的時候，他們總會挺身而出。這么做我認為最好。
我總覺得我很熱心腸。我喜歡幫助人，即使不得不犧牲小我，即使我幫助不了所有人。藝術周期間，學校各個社團都忙開了。英語教師是個“大債主”，活動多、規模大，時間很緊張任務很重，忙到中午都不能好好休息。有的成員擔心影響學習就退辭掉了。我就主動請纓，能做盡量做副角有事兒就喜歡找我，以為他信得過我。在跟老班請假的時候她笑著說：“你呀，就是太熱心了，請假都沒有一件自己的事。“拉贊助的那幾天下午，頭比鉛重，搖搖欲墜。影響了上課效率。但能幫就幫最好。
或許在同學眼中，我好動。愛吹牛，成績也不算好，唉，連我都這么認為。性格的影響使我總不能把全身心投入到學習上，作為一個學子，單純的高分數卻不是我追求的全部。
朋友們都要認為我很快樂，整天無憂無慮的體閑適樣。他們或許不知道，成績下滑后的我在背后是喲中無奈與心酸。
可是，我會堅持自己的追求，努力下去，做最好自己。
成就最好的自己（精選14篇）篇四
尊敬的領導、老師：
大家好!我是小明，我們會不會有時候希望自己更加的優秀，看到別人那么優秀努力的時候，經常會感嘆自己為什么沒有這么優秀呢，這是我們沒有這么一個意識，我們完全可以讓自己強大優秀起來，我有時候也會覺得自己在做一件事情的時候，自己覺得做的好了，總是說：“可以了差不多了”，這其實就是一種懶惰，自己沒有做好，其實在用一點心能夠更好的，但是我們沒有繼續用心去做了，往往比被人差的就是一點點，也是自己不肯再前進一步，不肯讓事情更加的完美。
生活中很多時候我總是會告訴自己，差不多就行了，我沒有想到的是我就是差那一點，想要成為更好的自己外部的因素是其次的，自覺地去做好才是第一，就像我反復說的這個一樣，一件事情在自己覺得滿意的時候，再去完善一下，讓別人也滿意，我們才能夠做的更好，一個優秀的人往往不會優秀自己優秀停止腳步，怎么說呢，就像我看到的一樣，優秀的同學我總是看到他們在更加努力，很多成績好的同學對自己嚴格比一般人要多，就像一件事情明明做的很好了，還是想要更好，這需要一個很強大的心態，我們班的__同學，我們有一次模擬考試成績出來了，他考了滿分，在老師講解這張卷子的時候他非常用心在聽，休息的時候，他還在檢查，我很奇怪就問了一下，我說：“你都滿分了，為什么還要檢查題目”，他簡單的回了一下：“萬一還有題目錯了呢”，我覺得很不起，這樣的心態是我們一般人沒有的'。
我們經常會覺得自己很努力了，為什么沒有變的優秀，為什么我的成績沒有比別人好，看到了小紅同學的例子，我知道這是有原因的，因為在我們努力的時候優秀的同學也在努力，我們需要更好，就要更努力，不是說要去更他人比什么，我覺得是一種態度，讓自己不斷進步的一種態度，想要讓自己更好，需要付出努力這是想對的，堅持下來了就會看到自己的努力成果，這是有效果的。
成就最好的自己（精選14篇）篇五
大家好!
我們每一個人都要做最好的自己，每一個人都要把自己最好的一面展現出來，所以我來說說怎么做一個最好的自己。
我們做最好的自己，必須先做好兩大點，第一：要改正自己的缺點。第二：學習他人的優點。下面我們來詳細說明。
要改正自己的缺點呢!我有一個好方法，把自己的缺點寫在一張紙上，然后把貼在最顯眼的地方。如果自己的某一個缺點改正了，就可以在紙上打一個小“x”。時刻提醒自己，不能再那樣做了。如果自己的缺點全部改正了，可以再看看自己有沒有缺點，有就要改正了。
學習他人的優點呢!必須觀察一下，學習或者有什么非常擅長人，可以請教一下，讓他們教教你，這樣既能讓自己的成績變好，優點變多，又能加強同學之間的感情，也可以交多一點好的同學，好的朋友!有什么事也可以互相幫助。
成就最好的自己（精選14篇）篇六
大家早上好!
我們終于度過了夏日的炎熱酷暑，迎來了2021年的第一陣涼爽的秋風。在這秋高氣爽的日子里，我們在鮮艷的五星紅旗下又相聚在一起舉行2021—2021學年度第一學期開學典禮。
在此，請允許我首先向新來的一年級的新同學、向從外校轉入我校的新同學表示熱烈地歡迎!向所有的老同學們重返校園表示誠摯地歡迎!歡迎你們加入到我們黃梅小學這個充滿歡樂和睦的大家庭。
同學們，這學期是一個充滿希望和挑戰的新學期。我們每一個同學都要問一下自己：我在新學期中有什么打算呢?新學期，新的知識需要我們去掌握，新的目標需要我們去實現，新的成績需要我們去創造，新的高峰需要我們去登攀。
我給同學們提出三點要求，這三點要求是“培養習慣、注重積累、堅持不懈”，其中“培養習慣”我要講得細些，這三點要求，顯得非常樸實，卻很有用;比較簡單，卻蘊含著深刻的道理。
那么，什么是“習慣”?
1、生活習慣。
衛生(刷牙、洗臉、洗手、洗衣、洗頭的習慣)、生活(早睡早起、按時就餐、不吃零食)、健康習慣(學習與休息、體育鍛煉)。
2、行為習慣--禮貌習慣(師生問候、生生問候)、行為(戴紅領巾、升國旗，三操)。
3、學習習慣。
預習、復習、上課聽講、完成作業、積極思考、舉一反三……。
4、習慣的重要性。
十五世紀英國文學家培根說：習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。
十九世紀英國批判現實主義作家薩克雷說：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。
莎士比亞說“性格即命運”，我認為習慣也能很大程度上影響一個人的命運。大到一個民族、國家，小到一個班級、個人，莫不如此。
一個人養成了良好的習慣，他將會受益終身;一個班級養成了良好的習慣，班級管理就會有條不紊、秩序井然，工作就會事半功倍;一個學校養成了良好的習慣，就會培養出一大批具有良好習慣的教師和學生;一個民族、一個國家養成了良好的習慣，這個國家、民族就會屹立于世界民族之林，受到其他國家、民族的尊敬，這是民族之魂哪!
5、如何養成習慣。
習慣的養成要從小抓起，要在長時期的學習過程中經常反復地抓。只有這樣，才能形成“思維和行為的動力定形”，也只有這樣，才能“產生‘自動化’的行為”。你養成良好的習慣了嗎?如果你扎扎實實地養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣，它們就會像潤物的細雨一樣無聲地滋潤你的學習生活，這些“習慣的種子”必將快樂地生根、發芽、長葉、開花、結果，乃至影響你的一生。
第二、注重積累。
學習如堆沙，要注重積累。語文要積累，要積累優美的詞兒、生動的篇章、巧妙的構思，積累豐富的人文底蘊;數學要積累，要積累解題經驗，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的數學經驗;英語要積累，重點積累詞匯和用法;自然要積累科學的知識和思維，音樂要積累樂感，美術要積累美感、體育要積累運動感和運動技能。學習之妙，在于積累，無論多么偉大的成就，無論多么耀眼的光環，都是從一點一滴積累而來的。
積累一、小學階段要“多讀書、好讀書、讀整本的書”。
古人云“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”。“提筆成文、出口成章”“腹有詩書氣自華”。足不出戶，便可體會“大江東去”之豪氣，見識長江之磅礴、東海之壯闊，山川之秀麗，天地之鐘秀。
讀書，要會讀，好的句子、詞語要記下來，反復消化;優美的情景要記在腦中，一個個動人的小故事，一篇篇優美的童話，一段段燦爛的美文，讀來瑯瑯上口，誦之滿嘴生香。呵呵，這文章被你咽到肚里去了。
積累二、小學階段要勤于思考，槍越擦越亮、腦子越用越靈。勤于思考，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒有其他的方法，多問幾個為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。如何思考，怎么樣都能有效地思考，關系到學習效率問題。正常的人，誰也不比誰聰明多少，誰也不比誰笨多少，要說真的有聰明和笨之分，倒不如說是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學習得當，掌握得知識多了，自然變得越來越聰明;你懶惰成性、方法不當，自然會顯得笨些。
學習，就是要多讀書、勤于思考，慢慢累積，積跬步以致千里、積小流以成江河。千里之行、始于足下呀，同學們。
第三、堅持不懈。
學習，絕非一朝一夕之功，學習要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學好拖拉作業，有的同學不想下功夫學習，“三天打魚、兩天曬網”，那肯定是學不好的。小學是打基礎的階段，地基打結實了，才能蓋樓。只有從小努力學習，刻苦練習，牢牢掌握的知識，長大了才能為社會做出貢獻，才能成為國家的棟梁之才。
“培養習慣、注重積累、堅持不懈”，很平常的十二個字，卻蘊含著豐富的道理，將影響你的一生。
同學們，成功器重的是奮斗不懈的勇士，失敗擁抱的是不思進取的懶漢。要珍惜這美好時光，尊師愛校，勤學善思，求實奮進。讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧!
成就最好的自己（精選14篇）篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆種子：做最好的自己!
這也是今天我開學典禮講話的題目。
“做最好的自己!”是我們xx小學的校訓，也是我們每個人一生的使命。相信每個同學每個老師都會說這句話。但我們有沒有認真想過，怎么做才能做一個最好的自己呢?現在讓我們一起來思考。
其實做最好的自己并不難，關鍵就在養成優秀的習慣。習慣成就優秀，優秀成就自己。你有優秀的學習習慣嗎?你能做到每節課都專心聽講，能做到每次作業都認真完成，能做到每天堅持看課外書，能做到不懂就問，有錯就改嗎?你有優秀的行為習慣嗎?你能做到起居有時，飲食有節，能每天堅持鍛煉身體，能不亂扔垃圾，并見到垃圾主動撿起，能不說臟話，能主動向老師、同學問好，能主動幫助有困難的人，能自覺遵守學校里規定的集會、早讀、靜校、路隊的紀律嗎?如果這些你做能做到，而且覺得很自然，就像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優秀的習慣，你正在做一個最好的自己。這些習慣看似平常，但貴在堅持不懈，持之以恒，所謂：細節決定成敗，平凡成就偉大。
人的偉大，不僅在于身體，更在于有一顆偉大的'心靈。因此，一個最好的自己還要磨練自己的心靈、胸懷，讓自己擁有很多優秀的品質。你有寬闊的胸懷嗎?你會不會不為一點點小事和同學、家人斤斤計較，你會不會寬容、原諒別人的過錯，你會不會常常看到別人的優點而真誠地夸贊他，你會不會經常和同學合作做成功一件事呢?如果你會，那么你的心靈已經慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經像天空一樣廣闊。你已經超越了小我，行進在大我的.成長之路上。
有一個故事說，能爬到金字塔最高點的只有兩種動物，一種是搏擊長空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。你是否感到很驚奇呢?蝸牛這么慢，怎么可能到達金字塔的頂端呢?它靠的是什么?它靠的就是堅韌的意志!因此，要想做最好的自己，我們必須要有堅韌的意志。在學習、生活中，當你遇到困難時，你能堅持不放棄嗎?你能面對失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松，一步一步向前行嗎?只要你能，成功就在不遠處等著你，做一個最好的自己不會太遠。
當然，做最好的自己，最要記住的是，你做的是你自己，是最好的你自己，而不是其他人的第二、第三甚至第n個。你要保持你自己優秀的個性特點，要充滿自信!你在世界上是獨一無二的，你在世界上是獨一無二的，這個世界因為你而更精彩。所以，你要愛你自己，要相信你自己。即使現在的你身上還有很多的缺點，離最好的自己還有相當大的距離，但只要你從現在開始，下定決心做最好的自己，下最大的努力，朝清晰的目標前進，一步一個腳印，一天一個面貌，相信不久后的將來，你們每個人都會成為最好的自己!
成就最好的自己（精選14篇）篇八
有一個美麗的花園，里面長著玫瑰花、梨樹、蘋果樹和白楊樹。它們都是過著快樂、美滿的生活。
花園里的成員都是那樣的幸福，但惟有一棵小橡樹整天愁眉不展，這是為什么呢？原來，這個可憐的小家伙正因一個問題而煩惱：我到底是誰呢？蘋果樹說：你呀，當然是能開花結果的蘋果樹唄！只要用心培養，一定會有結果的！玫瑰聽后，忙打斷蘋果樹的話，說道：你別聽她胡說，你一定是像我一樣漂亮的玫瑰花，只要專一此，很快就會成功的！
迷茫的小橡樹按照他們的建議，一段時間后，仍是沒有結出香甜的蘋果或是絢麗的玫瑰花，于是更加唉聲嘆氣。
一向沉默的白楊樹發話了：小東西，別這樣愁眉苦臉的，一蹶不振的樣子。要知道，你只能成為自己，千萬不要試圖變成別人，這是徒勞的。你要相信自己一定是最棒的！小橡樹似懂非懂的點點頭，又問道：那我怎樣成為呢？白楊樹答道：你要試圖了解自己，學會傾聽自己內心的聲音。小橡樹茅塞頓開，并充滿感激地向白楊樹道謝。
他想：是的，我要做我自己，做！于是，它敞開心扉，終于聽到了自己內心的聲音：你既不是蘋果樹，也不是玫瑰花，，因而你不能結出香甜的果實，也不能開出絢麗的花朵。你是一棵樹，一棵能帶給他人快樂的橡樹。你能給鳥兒一個家，你能為游人乘個涼，你能為花園增添一份屬于自己的美麗！努力吧！加油吧！相信你能出色完成這份使命的！
頓時間，小橡樹覺得渾身長勁，有著充沛的活力，于是他開始朝著這個方向努力。不久，他成為了一棵挺秀的大橡樹。鳥兒繞著他歌唱，游人們在他身旁促膝談心，花園里的每一個成員也都紛紛贊美他。他很幸福，也很驕傲。因為他終于成為了，完成了自己的使命，實現了人生的價值。
成就最好的自己（精選14篇）篇九
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學習習慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開小差，我就經常會有，還有晨讀，書中一提我才意識到：自己以前的晨讀都是“熬過來的”。這樣不僅不能讓自己的學習提升，反而還會使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個學期中，我一定會蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學習上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對于我來說簡直就是提高學習的“神器”啊！并且，這本書讀起來也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個字來形容了，這么說不是沒有原因的：這本書本身就是以五個初中生的線索為主題來寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來寫的，再寫一些平淡無奇的事的同時，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認真這個壞習慣外，我還在主人公身上看見了看到了“偷懶”這個壞毛病，在學習上，我也想主人公一樣，有些時候會意志不堅定，偷一些懶，最可怕的是我認為我這樣不算偷懶，還好，我及時從這本書上找到了補救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復咀嚼的好書。（柏文韜）。
成就最好的自己（精選14篇）篇十
也許你聽說過這樣一句俗語：“當局者迷，旁觀者清。”只有善于融合他人的建議，才能破除心中的陰霾，邁出成功的一步，成就最好的自己。
善于融合他人的建議可以使人改正自己的錯誤。在一次會議上，“微軟”總裁比爾·蓋茨受到嚴厲指責，一名技術員指出公司開發網絡瀏覽器滯后。蓋茨略做沉吟，決然自責，并向與會者誠懇道歉，此舉也宣告了“微軟”經營方向的轉型。蓋茨后來談及這件事時說：“我不想在面子問題上浪費時間，那是沒有意義的。特權會使人腐化，但我想保持前進的動力。”一躍而為世界首富，這樣的成功并沒有塞住蓋茨的耳朵，善于接受他人的建議，無疑是他成功的重要原因。
反觀項羽，身邊只有范增一位賢士，卻不會采納他的建議，甚至猜忌他，孤立他，這也難怪不可一世的西楚霸王會落得烏江自刎的下場了。
誠然，聽取他人的建議為我們的判斷開辟了一條新的途徑，但這絕對不能代替自我的分析和判斷。我們不光要學會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”去“融”去“合”。塞納克說過，懷疑一切人和相信一切人的錯誤都是一樣的。只有把自己的判斷建立在充分思考和分析的基礎上，我們才有理由相信它。也只有這樣，建議才有價值，我們才可以說是善于融合他人的建議了。
能夠善于聽取他人的建議，也就掌握了一種通達、睿智的生活態度，也就邁開了堅實自信的生活腳步。屆時，他人的建議、將點綴你的人生。
成就最好的自己（精選14篇）篇十一
在夢中，我看到十年后的我身著黑色的職業裝，干練且成熟。黑色并沒為我增添沉重，反而多了幾分神秘。長發已梳成馬尾，更顯清爽利落，充滿朝氣。而十年前的我稚氣未脫，時光真是威力無窮，可以改變這么多。
我微笑著對十年后的我說：“如今的你，累嗎？”她說：“努力打拼，想成就一番事業，這過程當然辛苦，可是每天看到自己離夢想又近了一步，心中仍是高興的，此時不拼，更待何時？”我不禁會心一笑，這就是我，不論過了多久，性格不變，骨子里的堅毅不變。
奮斗的過程中少不了淚水和汗水，可這些會澆灌出最美麗的花兒——成功之花。未來的自己，希望你骨子的傲氣與堅毅永遠不變，不要在這個花花世界中迷失了自己，沒有什么人能一路單純到底，但不要忘了最初的自己。
我想對未來的自己說，敞開心扉吧，多去與別人接觸，不要把自己封閉在自己的小天地，因為是人，所以需要朋友，沒有人是一座孤島。再堅強的人也有柔軟的地方，朋友不在于量而在于質，人生能結識幾個真正懂你的朋友便足矣。不要總是假裝堅強，有時流淚也是一種解壓方式，去勇敢面對真實的自己吧。
我想對未來的自己說，在未來碰到的麻煩會更多，不慌張，鎮定自苦，冷靜應對才是成功的秘決。
今日夢中，與你相約，十年之后，再次相逢，屆時我倆合二為一，將會成就最好的自己！fighting！
成就最好的自己（精選14篇）篇十二
《做最好的自己》這本書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗，幫忙我們青少年實現成功的方向指引。書中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明了成功的方向。每個故事都告訴了我們青少年人生的道路忽明忽暗，堅持做最好的自己，就能到達成功的彼岸。
梁啟超曾說：“故今日之職責，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”青少年是國家的未來，青少年是國家的期望。只要我們做好自己，成功隨時都有可能降臨到我們的身邊。做好一個國家接班人該盡的職責，強盛國家從來都不將是一個夢。
因此我想到我自己，作為一個學生在學校學習。就要把學習學好，就是要做最好的自己，就要把知識點的積累和作用完美的結合，并且應把這點作為學習的目標。每天的時刻要求自己做到最好。今天的事也不拖到明天，保證每天都能做到最好的自己。也正因做最好的自己意味著一種全方面的奮斗，一種無怨無悔的選取。
雖然我在今后的學習中可能做不到完美，但這段經歷將記錄我人生最重要的歷程。我們學習的最終目的就是把學習學好，在相應的時刻里，展現最大的能力。我的努力、我的態度，我的超越、我的熱情都建立在立即學習和學習行動上，只有行動才會讓這一切變成現實。我們青少年就應擁有正確的價值觀和良好的態度，用心主動、充滿自信的做好自己的學習工作，有效的積累知識點，學會與同學之間、合作溝通，持續終身的發奮學習，為了精神糧食的發展，發奮做最好的自己，做最好的自己。
奧斯特洛夫斯基這樣說：人最寶貴的是生命。生命屬于每個人的只有一次。人的一生應當這樣度過：當回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。”人應當趕緊得、充分得生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。所以請隨時做最好的自己，做到不怕后悔，不留遺憾。
我不求有輝煌的人生，不求和科學家一樣偉大，只求盡自己所能，做最真的自己，活出最精彩的人生!
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成就最好的自己（精選14篇）篇十三
學校教育的核心是培養學生健全的人格，讓其學會做人。為此，學校從培養良好的行為習慣入手，讓學生做最好的自己。
整體構建師生相長。
學校行為規范養成教育是一個完整的動態發展系統，從規范制定到執行、監督和評價，學校堅持了整體和諧、主動參與、動態發展、成長為本和注重細節的原則與方法，使其在促進學生主動、全面、和諧發展的過程中發揮了特有的作用。
學校以小學生日常行為規范為依據，立足實際，先后制定了入校離校規范、走廊規范、課堂規范、禮儀規范、衛生規范、上操規范、升降旗規范和學習規范等八個方面的行為規范，并對內容進行分解，細化為看得見、摸得著、操作性較強的若干條目，便于貫徹執行。以學習規范為例，細化為準備規范、預習規范、課堂規范等十項內容，引導學生學會學習，為學生的終身發展奠定良好的基礎。同時，學校總體設計訓練周期和步驟，每學期重點抓一個訓練項目，以點帶面，推動全局。
學校在要求學生遵守規范前，學校管理者、教師都要帶頭遵守各自的規范，要做到自律，要求學生做到的，領導、教師先要做到。“己所不欲，勿施于人”，只有讓學生沐浴在學校良好的育人環境中，才能使學生養成良好的行為習慣，從而做最好的自己。
訓練達成貴在堅持。
訓練是手段，養成是目的。養成良好的行為習慣，不能一蹴而就，必須通過日積月累地訓練才能實現。但訓練不等于簡單地、機械地重復，訓練形式必須富有趣味性和導向性，適合少年兒童的心理特征和年齡特點。為此，學校采用生生互動、師生互動的形式和方法。同時，學校在訓練中總體考慮訓練的效果，科學設計訓練方案，體現序列性和層次性，注重分解目標，細化訓練要求。
學校明確規定，每周的五次晨會，各班必須針對本班執行規范的薄弱點，至少安排一次訓練內容；每月的四節班隊會，安排一次行為規范教育訓練課。為了培養師生閱讀習慣，學校規定每天早上進行二十分鐘古詩文經典閱讀，讓師生感受中華文化語言的準確性、豐富性，欣賞詩句的韻律美、藝術美，激發師生愛讀書；為了培養師生寫字習慣，學校每天中午在古箏音樂“高山流水”的伴奏下進行十分鐘的書法練習，重點培養學生練字興趣和正確的寫字姿勢。
反復、嚴格訓練，其意義不在于養成一個良好習慣的本身，更重要的是增強規范意識，提高道德修養素質。
“行是知之始，知是行之成”，知行合一，必須通過學習、生活、工作的每一件事，通過集體生活，通過訓練來逐步達成。在長期的實踐中，學生逐步學會識別并遠離假、丑、惡，追求真、善、美，只有這樣，才能真正做到內化于心，外化于行，從而成就最好的自己。
行為養成寓教于樂。
由于小學生的年齡特點所決定，行為養成要取得實效，必須寓于活動之中。活動是培育品行的沃土，學生只有在參與中才能收獲，只有在交流中才能有啟示，只有在體驗中才能感受深刻。
為了培養學生的體育鍛煉習慣，學校結合學生多、校園小的特點，把“一繩一毽”作為學校體育特色項目進行系統規劃，整體推進，并引入上操規范，自編了繩毽操。一根繩、一個毽子簡單方便又實用，但是要讓這根繩子舞動出快樂，讓這個毽子跳出健康，就要發揮所有師生的智慧。通過周周繩毽課、月月繩毽節，從會跳繩、會踢毽開始營造生動的校園繩毽文化，實現體育運動的目的，實現規范、益智、健身、怡情的育人理念。
學生的.成長與進步都應是各種能力綜合協調發展的結果，不可能單憑某一種素質發展或某一類課程奏效。為全面提高學生綜合素質，為學生提供更多發展空間，學校本著科學性與趣味性相結合的原則，依據學生特點和興趣愛好開展各種社團活動，并由學生進行自主選擇，確保了師生百分之百參與社團活動。學校有花蕾舞蹈隊、小百靈合唱團、藝韻葫蘆絲社團、書法社團、圍棋社團等15個社團。這些內容豐富、形式多樣的社團活動都是在遵循學生身心發展特點和認知規律的前提下，從學生自身發展需要出發開發的，起到了良好的教育效果。
多元評價自我管理。
檢查評價是規范管理的重要環節，是實現規范目標的可靠保證，適時給學生行為作出評價，可以隨時讓學生了解自我，發現自己身上的問題，及時予以糾正。
學校在實行行政領導和教師值勤制度的同時，建立學生一日規范示范崗，進行崗位體驗。學生在管與被管中相互換位，相互體驗，不僅培養了主體意識、參與意識和合作意識，也給了他們反思自己的機會。更重要的是，學生在更高的行為規范崗位上經受鍛煉，體驗服務的快樂，在體驗中形成良好的習慣。
學校對行為規范進行量化考核，讓學生學會自我評價、自我調適、自我教育、自我管理。從形式上，由過去的行為規范違紀卡、監督卡轉變為現在的行為規范溫馨提示卡、自主管理達標卡，努力實現由學校教育到學生自育、由他律到自律的轉變。學校利用晨會、班隊會時間在各班開展故事促我行活動，利用每月的評價環節開展我能行活動，使學生從思想上樹立自律意識，同時從他人的評價中獲得自我肯定，自覺進入自我教育的階段。
從開始，學校組織實施了學生養成教育紀錄冠軍賽，從班級的周冠軍賽、月冠軍賽再到年級的月冠軍賽，最后到學校的季度冠軍賽層層推進。學校不但將標兵事跡宣傳牌懸掛在教室走廊墻上，而且將規范標兵先進事跡編輯成視頻故事，在全校播放。每年六一節，不但表彰規范標兵，標兵的家長同樣得到表彰。
“成在管理，貴在堅持，重在養成”，學校播撒的行為規范種子已經深深植根于每一位學生的心田。從迎澤區第二實驗小學走出去的每一個學生，無論他們身居何地，從事何種工作，都能在領悟行為規范真諦并在踐行良好行為規范的感悟和體驗中做最好的自己。一位考入清華大學的學生曾回到學校，飽含深情地說，他不能忘記自己的小學階段，是小學形成的良好習慣成就自己。
成就最好的自己（精選14篇）篇十四
生長在蔭蔽下的花朵，即使不能光彩奪目，但也能綻放出自己獨特的風采。在生活中奔波的我們，即使沒有顯著的成就，卻也在今自己的所能為社會做出這無私的奉獻。
真了不起，現在像你這樣有道德的人可不多了。一邊說著一邊摸摸我的頭。沒事的，阿姨都是我該做的。我謙虛的說。阿姨夸獎我一番后，我便轉頭離開了。
一邊走著，我一邊想：是啊，即使我成績不好，但我有著崇高的社會品的尊老愛幼之心。即使我不是什么社會棟梁人才，但我也在用自己的努力做著微不足道的奉獻。
金無足赤，人無完人。換一種角度去看待生活，才能成就更好的自己。