銀行作為一種金融機構，提供了存款、貸款、匯款、理財等多項金融服務。以下是一些常見問題的解答，相信能對大家在銀行業務使用中起到一定的幫助。
我的小銀行（模板20篇）篇一
每個人都有自己的長處，有的是打籃球、有的是下象棋……而我的長處是跳繩。
我上幼兒園的時候，媽媽就讓我每天跳一百下繩，鍛煉一下身體。一開始，我覺得跳繩非常有趣，就自由自在地跳，有一次差點撞上金魚缸，好險！有時候，我跳了三百下才停呢！不過自從上了小學，作業量、學習量都大了，而且跳繩的強度不斷增加，經常累得筋疲力盡，如今，我每天已經要跳一千下繩了。通過不斷練習，我在二年級時參加校運會男子一分鐘跳繩比賽，創下了當時個人的紀錄——151下。
一天，媽媽送我到“老鷹”作文培訓班去學作文。為了我們寫一篇好作文，老師帶我們去爬山。爬呀爬呀，烈日當空，我們汗如雨下，老師讓我們休息一會兒，就開始跳繩比賽。規則是只要一停下來不跳了，就被淘汰。全班一共25個人，每個人都要跳。老師一聲令下，只見繩子像洗衣機一樣，轉啊轉啊。可能是因為剛剛爬山太累，不一會兒，就有幾個同學停了下來。隨著時間的推移，同學們逐漸被淘汰，場上只剩下兩個人——我、還有另一個男孩。我看了看他，只見他閉著眼睛，仿佛一點兒不累；而我的腿則像灌了鉛一樣，很快就要動彈不得。但我想：我就算是用盡力氣，也要堅持下去。過了一會兒，“啪”的一聲把支持那個男孩的同學給怔住了，原來繩子打到了他的腿上，只見他臉上一片茫然。我也停下來了，高高地舉起雙手，臉上蘊含著勝利的微笑。
其實，跳繩讓我受益匪淺，不僅減下我的體重，還讓我感受到了勝利的喜悅，真是“功夫不負有心人”啊！
我的小銀行（模板20篇）篇二
我有一個精巧、漂亮的小鬧鐘。這個小鬧鐘是我八歲的時候，媽媽送我的生日禮物。
小鬧鐘的樣子非常可愛，是小熊形狀的`，上面有十二個漂亮的阿拉伯數字。小熊的腦袋是圓形的，像個排球。腦袋上有兩個橢圓形的耳朵，像兩個果凍。它的肚子非常大，像足球似的，上面覆蓋著一條條綠色的花紋。下面還有小熊維尼的圖案。它的手上還戴著一雙拳擊手套，好像在參加一場重要的比賽。它的腳上穿著一雙黃色的鞋，顯得很帥氣。在小鬧鐘的背后有兩個小按鈕，一個是調整時針的，另一個是調整分針的。另我驚喜的是，每到整點的時候，小鬧鐘里就會飛出一只小鳥，發出“布谷布谷”的聲音。
有一次，我自己在臥室里寫作業，趁媽媽不注意，就偷偷地拿出手機玩游戲。剛打開游戲，忽然聽見小鳥“布谷布谷”的叫聲，嚇了我一跳。我真想抬手揍那只小鳥，卻見它若無其事地又飛了回去。秒針卡卡地響著，好像在提醒我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我羞愧地收起手機繼續學習。
還有一次，那是在期末考試的前一天晚上，我學習到很晚。第二天早上我睡過了頭，多虧小鬧鐘把我叫醒，我才沒有遲到。
小鬧鐘不但陪伴我學習，還讓我懂得珍惜時間。我可真喜歡我的小鬧鐘呀！
我的小銀行（模板20篇）篇三
今天，奶奶來到我家，給我們帶來慰問。
奶奶走之前，給了我和妹妹每人三十元錢，我望著錢發呆：應該把這些錢存起來，不能再像以前一樣隨地亂扔。
我翻天覆地，把一元的，五元的，十元的，還有五角的都找了出來，數了數一共只有十九元七角，我想：要不辦一個自己的銀行吧！
說做就做，我拿來四張白紙對折分半，把八張小紙整理好，訂在一起，成了一本小本子，在封面上寫上“小銀行”，在里面寫上七月二十五日，存入十九元七角，現有十九元七角。
哈哈，“小銀行”成立了，只不過好像封面上少了圖畫，我立刻上網找了許多好看的圖畫挑了一個簡單的畫了上去。
對了，忘了把奶奶的三十元錢存進去了，那趕快存吧！
存完了我的所有積蓄，那錢放哪呢？有了，我用剪刀剪了一塊海綿紙，對折，用線一針一針地縫，好了，把錢“存”進去吧！
一切都弄完了，休息一下吧，我躺在床上，覺得好開心啊，我學會了縫了，嘻嘻哈哈！
我的小銀行（模板20篇）篇四
我漂亮的房間不是很大，當然也不算小，但是卻十分溫馨。
你瞧，門上的小裝飾品多么精美啊，和那乳白色的門相襯映，簡直是天衣無縫，美麗而精巧。進門后，在東邊的墻上掛著一幅書法作品，寫著一首有關勉勵學習的名詩句，字體瀟灑、豪邁、大氣，給人一種崔人奮進的感覺。
在房間的西邊就是我房間最顯眼的家具——床。床高約50厘米，床單上印著名偵探柯南卡通圖案，枕頭是和床單配套的黑藍色，卡通主人公伸出手指向前方。床頭上一顆大大的四角星樣的物體鑲嵌在中間，好像在閃閃發光。從整體來看，整個床充滿了活潑的氣息。床頭南側是一個小床頭柜，上面放著一盞臺燈和我的地球儀。地球儀在柔和的臺燈照射下，像顆的夜明珠，十分美麗漂亮。
房間的南邊是我的兩個大書柜，書柜里擺滿了我喜歡的書籍和學習用品。書柜共有十層都塞得滿滿的書。有《拿破侖傳》、《三國演義》、《安妮日記》、《初中優秀作文集》，還有《現代漢語詞典》、《英漢詞典》、《數理化公式大全》等等，算起來大約有300本左右。每當我遇到學習上的難題時，我總要翻書柜，尋找解決問題的答案，所以書柜成了我的知識寶庫。
夾在兩個書柜中間的是我最喜愛的書桌。書桌上的文具整整齊齊，淺色的護眼臺燈，在夜晚放射出明亮而柔和的燈光，陪伴我度過一個又一個勤學苦讀的夜晚。文具架上，鉛筆、鋼筆，格尺等學習用具一應俱全，可愛的坦克式轉筆器上還有一個樣子非常嚴肅、全副武裝的士兵，正站在上面向前方敬禮呢！就好像我為夜讀站崗放哨一般，十分可愛。對了，我還有一個蜘蛛俠的娃娃，他也陪我度過了許多日日夜夜。每到晚上睡覺時，也只有它在一旁守護著我。
在房間的南面墻上還有兩扇窗戶。窗戶的另一邊是陽臺。窗戶兩旁有大窗簾。大窗簾上有閃亮的星星與彎彎的月亮。大窗簾是深藍色的，就像天空的藍色。在夜晚，窗簾輕逸飄展，猶如流動的夜空。
房間的天花板上，懸掛著一盞吸頂燈。這燈很漂亮，像水晶一般。在夜晚，這盞燈照亮了我漂亮的房間，使我漂亮的房間更加明亮和溫馨。
我漂亮的房間是我的小天地，是我幸福的小小家。我愛我漂亮的房間。
我的小銀行（模板20篇）篇五
我有一個小錢包，它是爸爸給我買的。它的顏色是海藍色的'，邊是天藍色的，正面的圖案是一只小老鼠，這只小老鼠躺在一個枕頭上，閉著眼睛，手里還拿著一個毛線團，看樣子，是它玩毛線團時給睡著了。
打開這個小錢包，你就能看到一張動畫片“哪吒傳奇”中“哪吒”的卡片，現在的男孩子們都拍這個玩，我也就跟他們要了一張。
爸爸答應我每月給我五元錢的零花錢，我高興的一蹦三尺高，我決定以后要好好使用這五元錢，不能像以前那樣亂花錢。
我的小銀行（模板20篇）篇六
夜幕降臨，我將紅彤彤的圣誕襪掛到了床邊。今天是圣誕節，我早早地準備，等待著圣誕老人的來臨。
我睡著了，做了一個夢，夢見了圣誕老人把禮物放進了襪子里……。
第二天天一亮，我就把小手興奮地伸進了圣誕襪里。呀！我摸到了一個非常大的東西，費了好大的力氣，終于拿出來了。原來是一個粉紅色的存錢罐，上面除了印著我最愛的凱蒂貓的頭像，還有幾個密碼按鈕。密碼是多少呢？我得去問問媽媽。
“媽媽，這個存錢罐的密碼是多少呀？”只見媽媽拿著一張說明書告訴我：“15秒內輸入你喜歡的密碼就可以了。”我輸入了最簡單的密碼：四個0，馬上，一陣開門的聲音從存錢罐里傳來。
哇！“門”開了，但里面空空的。媽媽先讓我把“門”關上，隨后又給了我一張紙幣和一枚硬幣，讓我把紙幣放進存錢罐的開口。那是一個像銀行取款機出鈔口一樣的長方形小口子，我按照媽媽的囑咐投入紙幣后，更神奇的事情發生了！存錢罐竟然有音樂聲響起，并且每次的音樂還不一樣呢！我決定投一枚硬幣試一試，可這一會，存錢罐并沒有唱歌。
有了新的存錢罐，媽媽和我做了一個約定：如果我表現好或做了好事，她就獎勵我一到二元錢，表現不好要扣錢。我大聲歡呼：“我也可以賺錢啦！我有信心能存更多的錢！”
通過我的努力，我的“小銀行”里的錢越存越多了，媽媽也常常夸獎我。我知道這些錢都是用我的好表現換來的，因此我一直記著這句話：有付出才會有收獲！我越來越喜歡我的“小銀行”了！
我的小銀行（模板20篇）篇七
世界上有許許多多的銀行，我也有一個“小銀行”，里面都是一些我辛辛苦苦積攢起來的錢。
說干就干，我把以前的壓歲錢、零用錢全都拿出來，按面值大小歸類整理好，成為“小銀行”里的錢。
大年三十前一天的晚上，我和爸爸媽媽逛街的'時候，我帶了一點“小銀行”里的錢。說來真巧，他們居然忘帶了錢，摸遍了全身也沒找到錢。我朝他們笑了笑，從口袋里掏出兩百元，放在他們的手上，得意地對他們說：“先拿去用吧！這可是我‘小銀行’里的錢哦！”
爸爸媽媽聽了是又驚又喜：“喲，還知道辦一個‘小銀行’啊，那下次我們可以借錢了。”
“那當然！‘小銀行’的錢也是會發揮作用的！”我興奮地說。
爸爸摸了摸我的頭說：“乖孩子，你的‘小銀行’里的錢也可以去幫助那些需要幫助的人啊！”
我聽了連連點頭，稱贊這是一個好主意。從今以后，我的“小銀行”發揮著很大的用處，給大家帶來了很多方便和樂趣！
我的小銀行（模板20篇）篇八
我有一個小銀行——儲蓄罐。這個小豬樣子的儲蓄罐，是我參加中秋節猜燈謎活動中得來的。
小豬儲蓄罐有一個胖胖的身一體，好像想把全世界的錢都給吃了。她的全身上下都是用藍色的塑料做的，兩個小眼睛黑得像寶石。它的尾巴總是在不停擺一動，好像每時每刻都很開心。
這是一個與眾不同的存錢罐。每當我把一塊錢放進去的時候，他體內的電裝置就會發出歡樂的聲音，好像在說：“好吃，好吃，真好吃，主人對我最好了！我馬上就可以吞下全天下所有的錢啦！”每當我好久沒放錢去看他的時候，他的兩顆黑葡萄般的眼中就流露出可憐，無辜的神情看著我，好像在對我說：“主人，我餓。你快給我錢吃啊，別人肚子里的錢快趕上我了！”
小豬儲蓄罐當然是存錢了，你們看他兩一腿短小，肚子那么大，就知道他太貪吃了，都不會走路了。他的肚子下方有一個蓋子，這是拿錢用的。不過他很討厭我去取錢，所以把它放在身一體的最下方。每當我去取錢的`時候，他總會暗暗嘮叨說千萬不要發現我的取錢處啊。當我打開蓋子時，他就會大喊：“我是存錢用的，不是取錢用的，少拿點，錢是我的命一根子呀！”
我一愛一我的儲蓄罐，他是我的小銀行，陪伴我走過了三個春秋，現在他雖然已經舊了，但在我的眼里，他永遠是新的，他是我知心的小伙伴。
我的小銀行（模板20篇）篇九
我家養了一群羊，這群羊就是我家的小銀行。
在這群羊中，公羊是王子，只要我打開圈門，它跑在最前面，像一名勇敢的哨兵，保護著這群羊，如果哪只羊不聽話亂跑，它就要狠狠地頂它一下。母羊是羊群中的.娘，一年最少要給我家生兩只小羊，不管走路和吃草，時時刻刻帶著它的孩子。小羊是羊群的希望，公羊要保護它，母羊要照管它。它就像天真活潑的孩子，一上山坡就蹦蹦跳跳地走，要是離開媽媽遠了，它就咩咩地叫幾聲，飛快地跑回來，顯得十分可愛。
這群羊一共五只：一只公羊，兩只母羊，兩只小羊，我家的油鹽、衣物和我的書本費、學費都在羊群中取。所以說，它是我家的小銀行。
[簡評]把羊群比作銀行，確實獨出心裁，也足見作者對羊群的喜愛。他很了解這群羊，對羊群的描繪采用總總的結構方式，使讀者一目了然。
我的小銀行（模板20篇）篇十
在昆蟲世界中，有很多蟲類：如胸很可怕的蜘蛛；勤勞努力的蜜蜂；好吃懶做的毛毛蟲。你可能要問了：我屬于什么蟲？我告訴你吧，我就是生活在書籍中的“書蟲”。
我就像一只蠶，書籍好比是桑葉，我每天都要不斷“進食”。吸取知識，慢慢蠶食完一本書后，我會把多余以及沒有的知識“排出體外”，將有用的知識“存入大腦”。
要說我對書籍的熱愛，簡直到了癡狂地境界。記得有一次，我訂閱的書刊一次性發了下來，足足堆了一座小山高，可我心理卻樂開了花，心想這里的書可以讓我“飽餐一頓”，不，恐怕要“吃”一個星期。結果像到家，一坐下來就開始看書，然后吃過晚飯，又回到我的“書山”旁繼續看，我看得是天昏地暗，仿佛時間都停止了，因為一本好書，可以讓你忘記時間，忘記空間，忘記一切愁與哀，忘記身邊的一切，甚至可以忘記仇恨……“呀！”我瞄了一眼時間，原來已經10點了，我已經不知不覺讀了4個多小時了，“書山”也被我征服了三分之二了。站起身來，腳早已麻木，意識也有些恍惚，我卻渾身輕松。因為，又有許多知識被我記住，它們會在我以后的日子中發光發亮。
書，是一條通往成功的平坦大路；書，是一位你的貼身摯友；書，是人類知識的源泉。從人類文明開始，就一直有書的存在，從文明初期的結繩記事，到精美整潔的裝訂本，書，無處不改變著我們的生活。
書，真的能夠改變一個人，只要我們用心去讀。
我的小銀行（模板20篇）篇十一
我有一個小房子外形的存錢罐，我們在一起相伴六年了，我很喜歡他。
他有一個紅房蓋，下面是白色的墻，一個棕色的小木門，邊上有一扇藍色大窗。大窗一大開，就會彈出一只紅色的小鳥，帶著博士帽，黃色的嘴張開，好像再說，“把錢存到我這里吧！”這時，你就會不由自主把錢裝入口中，再一關窗戶，錢就自動存進去了。要想取錢呢，就把那門拉開，錢就在里面了。
每當我用錢買零食時，那只小鳥就生氣似的對我說：“你不知道嗎？買零食不僅浪費錢，還損害身體呢！”當我用錢買文具時，它好像又對我說：“小主人，你真棒，你的學習成績一定又提高了吧？”是他讓我養成了勤儉節約的好習慣，謝謝存錢罐。
我的存錢罐和我相伴六年了，每當我想起它時，總是會笑的，以后我會更加好好保護、愛惜它的。
我的小銀行（模板20篇）篇十二
我相信每個人都想擁有一個自己的小銀行吧！那樣的話，我們就可以自由支配自己的錢了，我也不例外，下面就給大家講講我是如何經營我的“小銀行”的。
假期的一天，媽媽拿出一個粉色儲蓄罐對我說：“這是你的小銀行。你自己想辦法去賺錢，把這個小銀行管理好。”我接過儲蓄罐問媽媽：“里面怎么是空的？”媽媽笑著說：“因為這是你的‘小銀行’當然要你自己想辦法你自己掙錢。”我又問：“那我該怎么掙錢呢？”“你每幫我做一件事就可以投一枚硬幣，投十枚就可以兌換一張大的紙幣元。至于紙幣有多少大，就看你的表現。你可以用積累的錢去做很多事，比如：給朋友買個生日禮物；買一本你想看的書；也可以偶爾買點自己喜歡吃的零食……”媽媽說得我心里癢癢得，我恨不得家里所有的家務活都給我包了。就這樣，我的“小銀行”開始營業了。
當然有時候爸爸也需要我幫助，說白了，就是他太懶了，經常晚上讓我給他買煙，我都洗好澡了實在不想去，就對他說吸煙有害健康，還浪費錢。可跟他講不通，我只好去幫他買了。不過有一個條件就是買一次要五個硬幣，爸爸答應了，所以買完煙后我都會開心的多投下五個硬幣錢。慢慢的我“小銀行里”的硬幣越來越多，一個月不到的時間，“小銀行”沉甸甸的，我用這些硬幣換了一張紅幣，當然是在媽媽心情特別好的時候換成的。我捧著那張紅幣親了又親，媽媽笑我是個小財迷，我才不在乎呢。
經營“小銀行”讓我懂得了賺錢不容易，也讓我體驗了掙錢的樂趣。
我的小銀行（模板20篇）篇十三
前幾個月，我們學校給我們辦了一個“兒童銀行”，我們可以在里面存所謂的“錢”，就是一張一張的上面印了不同數字的，單位為分的紙幣。這些紙幣有50分、20分、30分。這些分可以用來兌換小禮物哦！
老師還為如何獲得分制定了規則，第一、積極發言每次得10分，第二、課堂紀律好每次得10分，第三、每次考試考100分得100分，另外，如果為班級獲得的獎項也可以得分，還有減分規則呢，第一、為班級扣分每次扣50分，第二、紀律差每次扣10分，班干部要雙倍扣分。哇，好刺激呀！
這一來，班里可就不得了啦！我們為了賺這些分，只要老師一問問題，我們就爭先恐后的舉起手來，不論成績好不好的同學大家都不甘示落，紛紛舉手。搞得老師經常很為難，不知道該讓誰來回答問題。我也很關心我的“小銀行”，每天都會數數我有多少分。“550、640”
今天，我又在數分了，我一邊數一邊嘴里念念有詞。忽然我看到了什么，看到了一張大數額的分，我仔細一看是：1000分。是我參加數學日記比賽獲得的1000分。太好了，現在我一共有1880分。哈哈，我這么辛苦終于賺到了1000分以上！是1880分！我的下一步目標是突破2000分。
我的小銀行（模板20篇）篇十四
活動目標：
1、運用已有經驗感知各種不同面值的人民幣。
2、嘗試運用不同策略進行10元以內人民幣之間的兌換。
3、能自主結伴三至四人開展小銀行游戲。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
個人操作材料人民幣替代玩具，同色數卡5兩張、2五張、1十張同組幼兒玩具不同色教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民幣若干，大數卡，實物投影儀。
活動過程：
1、投影各面值錢幣，引導幼兒認識各種人民幣。
教師提問：你們認識這些錢嗎？這些錢一樣嗎？什么地方不一樣？
它們分別是多少錢？你是怎么知道的？
比這小的錢幣還有什么？
小結：
我們中國只有1、2、5，10、20、50，100這幾個數字面值的'錢幣。不管你要多少錢都要由這幾個數來組合。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試10以內面值錢幣支取的不同策略。
教師提示：
我們來玩小銀行游戲，你們做銀行職員，老師來取錢，試試看你們能否讓顧客滿意。
游戲形式：
（1）引導幼兒觀察同伴間有沒有不同方法，正確嗎？
（2）鼓勵幼兒用自己的玩具擺出不同的取錢策略。
（3）同組幼兒討論擺放出各種不同的取錢策略，越多越好。
3、幼兒自主結伴三至四人開展小銀行游戲。
教師提示：
下面我們來開銀行，我們自由組合三到四人，玩具合并在一起，銀行柜臺可以用桌子或椅子來代替，場地和角色大家商量，可以輪流做銀行職員和顧客。
游戲形式：
幼兒分組，自主游戲。
教師指導：
（1）對能力強的幼兒，啟發他們分類整理錢幣，以提高操作效率。
（2）在玩具充足的情況下，鼓勵幼兒嘗試10以外的取錢額度。
4、總結講評。
（1）宣傳教師指導中幼兒成功的嘗試。
（2）鼓勵幼兒在今后的游戲中大膽運用和嘗試。
我的小銀行（模板20篇）篇十五
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的“小銀行”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一個“小銀行”——“美麗娃”儲蓄罐，那是爸爸媽媽帶我去吃“肯德基”時得到的贈品，它已陪伴我度過了三個春秋。我可喜歡它啦！
“美麗娃”儲蓄罐是一個很可愛的陶制小女孩，她扎著兩條小辯子，短短的脖子，圓圓的臉，笑瞇瞇的眼睛，紅紅的嘴微張著，嘴中間有一道細細的縫隙，這就是投硬幣的地方。當我第一次將硬幣投進小女孩的嘴里，聽到“美麗娃”儲蓄罐奏起動聽的音樂時，我高興極了，感覺自己好像來到了“小銀行”的門前，好像看到千千萬萬的小朋友把節約下來的.零用錢都存進了“美麗娃”小銀行里。晚上，我做了個夢，夢見我的“美麗娃”儲蓄罐變成了一個裝滿金銀財寶的八寶箱，我成了百萬富翁。我抱著它，和爸爸、媽媽，還有同學、老師一起坐著飛機去環游世界。
自從我有了這個“美麗娃”儲蓄罐，爸爸、媽媽和爺爺、奶奶給我的零用錢我都把它們節省下來投進去。我積呀，攢呀，每隔幾天就搖一搖。先是聽到“哐啷”、“哐啷”的響聲，接著便是“嘩啦”、“嘩啦”的響聲，后來是“沙啦”、“沙啦”的聲音。有一天，我放學回來，習慣地拿起儲蓄罐掂了掂，好沉啊，搖了搖，沒有聲音。啊，儲蓄罐滿了！晚上，我又做了一個夢，夢見我用儲蓄罐里的錢給班里的每一個同學都買了一個“美麗娃”儲蓄罐，我們積呀，攢呀……每個人的臉上都透露著興奮的笑容。
不久前，我一個好朋友的爸爸得癌癥去世了。聽媽媽說，他們家為了救活她爸爸花了很多錢，現在生活很困難。我考慮了幾天，決定把我最珍貴的“美麗娃”儲蓄罐里的錢全部送給我的這個好朋友。我拿起儲蓄罐用力往地上一磕，硬幣散了一地，我撿起來包好，毅然交到好朋友手中。
晚上，我又做了個夢，夢見好朋友用我送給她的錢買了一部英語學習機，她跟著英語學習機讀呀，讀呀，可高興了。
我的小銀行（模板20篇）篇十六
5月25日下午，我們來到了浙江泰隆商業銀行昆山支行，當了一回“小小銀行家”。
銀行工作人員先把我們帶到了二樓的會議室，然后用十分嫻熟的手法向我們示范了正確點鈔的手法。大家認真觀察，不由自主地跟著學了起來。掌握了點鈔的基本要領后，我們不斷進行練習。我看其他人練習得很順利，可我手中的練習券卻不聽使喚，一會兒數漏了，一會兒數多了，我急得像熱鍋上的螞蟻。隨著時間的流逝，我越練越熟練，點鈔的速度也越來越快，正確率也越來越高。這時，我不禁想起一句話：“有志者事竟成。”工作人員看我們點得有模有樣，便提議進行點鈔比賽。
她講了比賽規則：“你們只要以最快的速度點出30張練習券，并通過點鈔機的驗證，就能獲得獎勵！”大家聽后躍躍欲試，信心滿滿。“預備，開始！”話音剛落，現場氣瞬間變得緊張起來。我第一個數完，跑到點鈔機前，開始檢驗。隨著點鈔機上的數字不斷變化，我的心不禁揪了起來。……28，29，30。點鈔機瞬間停止工作，顯示器上的.數字讓我激動不已。我拿著獎勵，心情久久不能平復。
緊接著，工作人員還教了我們如何辨識各國貨幣，如：瑞士的法郎、泰國的泰銖……我們在歡樂的氣氛中結束了本次活動。
我的小銀行（模板20篇）篇十七
今天，我來到秀嶼區工商銀行，穿上了少通社紅馬甲。不一會兒，就聽見老師說：“今天的活動一共分成六個部分，一是了解人民幣；二是辨別人民幣的真假；三是趣味分組問答；四是體驗辦理寶貝成長卡；五是體驗存錢、取錢；六是實戰采訪，拍照留念。”接下來，請聽我來詳細介紹吧！
首先，銀行的朱老師教了我們小記者如何辨認人民幣的.真假，方法有四種，分別是一看、二摸、三聽、四測。“看”是將100元紙幣放在光處照要是有呈現出毛爺爺，代表是真錢。“摸”是摸毛爺爺的衣領和頭發如果有些粗糙，代表是真錢。“聽”是將人民幣突然拉扯開會發出清脆的聲音，代表真錢。“測”是將紫外線照在100元上如果有點兒發光，代表真錢。
現場工作人員還介紹如何用自動取、存款機存取錢。如果你要存錢要先把卡插進去，然后再選擇存款，把錢放在錢槽中，再用手遮住輸入密碼，錢就會存在卡里了。記住！可不要隨便把密碼告訴陌生人和朋友。如果你要取錢，也要把卡插進去，然后選擇取款，用手遮住輸入密碼錢就會出來。注意！一定要把卡取走，如果卡丟了，可以馬上前往銀行找工作人員幫忙找回。
今天，我受益無窮，感謝各位工作人員、老師及少通社人員感謝你們給了我們一次次的嘗試！
我的小銀行（模板20篇）篇十八
大暑的這一天，我們爽了一把！
在渤海銀行杭州分行營業廳里，一群牛牛君在這里要做一回小小銀行家。
笑容可掬的工作人員先給我們介紹了銀行流程，認識了不同的錢幣，錢幣的發展歷史，錢幣作為一種不可或缺的必需品，見證了國家的興衰，民族的強大，感受到了已經是東方巨人的新中國，作為中國人的自豪。
在工作人員的指導下，練習點鈔功夫。一沓沓簇新的點鈔專用幣擺在了我們面前。呵，都說見錢眼開！拿在手中，不由得你睜大了雙眼，看看，小伙伴們一個個眼睛都來不及眨一下。點鈔開始，這點鈔專用幣猶如真幣，舒滑又又彈性，手指一快，好幾張一起過了，一張張慢慢數，那只有淘汰的份了。見識一下專業的吧：手指飛梭一般，眼睛可以不看，瞬間一沓搞定。工作人員告訴我們，只要用心練習，每個人都可以做到的，要有鐵杵磨成針的決心。
為什么要用仿真幣呢？工作人員介紹，我覺得，用這種點鈔幣既可以鍛煉了基本功，還能磨練人的意志，看著面前堆積如山，花花綠綠的“鈔票”，心無雜念，相信會成為優秀的銀行職員，每天有那么多的錢從自己手指過，做一個優秀的銀行家，真當了不起。
銀行是個神秘的地方，是為人們服務的地方，容不得差錯。在這里，我學到這么多知識，要嚴謹，有毅力，有一顆正直的心。不止要智商高，更重要的還要情商高，三觀擺正，就是合格的小小銀行家啦！現在見錢不光眼開了，心更開了！
我的小銀行（模板20篇）篇十九
活動目標：
1.了解蝸牛的基本外形特征。
2.引導幼兒學會利用廢舊物品制作蝸牛。
3.培養幼兒動手操作能力。
活動準備：
1.廢舊光盤若干。
2.水彩筆。
3.膠水。
卡紙。
活動過程：
一、唱兒歌《蝸牛和黃鸝鳥》，引發幼兒興趣。
1.小朋友們好！老師好久都沒有聽到小朋友唱歌了，現在你們能用最好聽的聲音來唱《蝸牛和黃鸝鳥》給老師聽嗎？（幼兒齊唱兒歌）哇，小朋友們唱的真棒！
二.提出問題：
（1）.教師：小朋友們，剛才你們唱了《蝸牛和黃鸝鳥》里面都有誰啊？那么請小朋友告訴老師是誰背著重重的殼一步一步往上爬呢？（蝸牛）你們有沒有見過小蝸牛呀？你們見過的小蝸牛是什么樣子？（請幼兒回答）。
（2）.教師將蝸牛手偶藏身后。
今天，老師請了一位客人來我們班做客，你們猜一猜他會是誰呢？讓我們說goodmorning把客人請出來吧！（goodmorning）。
（3）.教師出示蝸牛手偶，扮小蝸牛的聲音：
小朋友們好！我是小蝸牛。
教師：你們就安國的小蝸牛和這位客人有什么不同啊？你們瞧，這位蝸牛客人長的是什么樣子的啊？（兩個觸角）。
三、討論、學習、觀察、想像、創作。
1.今天啊，老師還把小牛的妹妹請來了你們想不想認識她？請小朋友想象一下，小蝸牛的妹妹長什么樣子呢？（請幼兒回答）。
2.教師出示光盤蝸牛向小朋友問好，同時介紹制作蝸牛的材料。
小朋友們好！我是蝸牛妹妹。你們看，我漂亮嗎？你們看看我的衣服，好看嗎？你們知道是用什么材料制作的嗎？（蝸牛的殼是用光盤制作的。）我長了一雙漂亮的小眼睛哦！你們發現了嗎？漂亮的眼睛下面還有一張可愛的小嘴哦！你們知道是用什么畫的口紅嗎？（水彩筆）哇，你們真聰明！
3.教師示范制作蝸牛的方法：
（1）首先我們要選擇一張你喜歡的顏色的卡紙，在卡紙上把蝸牛的頭部和身體畫出來。剛才蝸牛妹妹說她長了一雙漂亮的（眼睛）和一張漂亮的（嘴巴），所以我們還要用水彩筆畫上眼睛、嘴巴。
（2）然后，用剪刀把小蝸牛的頭部和身體剪下來，告訴幼兒這只是作為蝸牛的身體部分。
（3）將準備好的光盤做蝸牛的殼。
教師拿著小蝸牛的身體問幼兒：小朋友們仔細觀察一下，它還缺少了什么？那我們可以用什么來做它的殼呢？（請幼兒回答）你們認為用卡紙做蝸牛的衣服漂亮呢？還是用光盤做的漂亮呢？為什么？（請幼兒回答）光盤不僅閃閃發光，而且還能讓我們把它變廢為寶。我們應將光盤貼在畫有眼睛，嘴巴的這一面。
（4）在蝸牛的殼上（光盤）加以裝飾。
小蝸牛有點不高興了，讓老師來問一下他到底怎么啦？小蝸牛說：我覺得我的衣服還不夠漂亮！你們能給我打扮一下嗎?(請幼兒裝飾蝸牛的殼)謝謝你們把我裝飾的這么漂亮！我要去參加舞會了。再見！
4.請幼兒制作小蝸牛，教師在一旁巡視，給幼兒給予指導和幫助，對制作得好的幼兒給予鼓勵。
教師總結并告訴幼兒在生活中要保護我們身邊的小動物，別傷害它們！
四、分享、交流。
請小朋友帶上自己制作的小蝸牛去參加舞會，和小朋友們分享交流：自己是如何制作蝸牛。
五、延伸活動：
語言智能：根據幼兒已有的經驗，說出蝸牛的特征。自然智能：去戶外散步，觀察蝸牛。
人際智能：（重點指導）帶幼兒進行《烏龜和蝸牛》的表演。
空間智能：用橡皮泥制作蝸牛。
我的小銀行（模板20篇）篇二十
1、運用已有經驗感知各種不同面值的人民幣。
2、嘗試運用不同策略進行10元以內人民幣之間的兌換。
3、能自主結伴三至四人開展小銀行游戲。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
重點難點。
運用已有經驗感知各種不同面值的人民幣。并嘗試運用不同策略進行10元以內人民幣之間的兌換。
活動準備。
活動過程。
1、投影各面值錢幣，引導幼兒認識各種人民幣。
教師提問：你們認識這些錢嗎？這些錢一樣嗎？什么地方不一樣？
它們分別是多少錢？你是怎么知道的？
比這小的錢幣還有什么？
小結：
我們中國只有1、2、5，10、20、50，100這幾個數字面值的錢幣。不管你要多少錢都要由這幾個數來組合。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試10以內面值錢幣支取的不同策略。
教師提示：
我們來玩小銀行游戲，你們做銀行職員，老師來取錢，試試看你們能否讓顧客滿意。
游戲形式：
（1）引導幼兒觀察同伴間有沒有不同方法，正確嗎？
（2）鼓勵幼兒用自己的`玩具擺出不同的取錢策略。
（3）同組幼兒討論擺放出各種不同的取錢策略，越多越好。
3、幼兒自主結伴三至四人開展小銀行游戲。
教師提示：
下面我們來開銀行，我們自由組合三到四人，玩具合并在一起，銀行柜臺可以用桌子或椅子來代替，場地和角色大家商量，可以輪流做銀行職員和顧客。
游戲形式：
幼兒分組，自主游戲。
教師指導：
（1）對能力強的幼兒，啟發他們分類整理錢幣，以提高操作效率。
（2）在玩具充足的情況下，鼓勵幼兒嘗試10以外的取錢額度。
4、總結講評。
（1）宣傳教師指導中幼兒成功的嘗試。
（2）鼓勵幼兒在今后的游戲中大膽運用和嘗試。