優秀作文需要有生動的語言和精準的描述,讓讀者如臨其境,感受到文字的力量。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文,相信會給大家帶來不少啟發。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇一
我從小就愛看書,如果問為什么會有這個愛好,我想大概是受到爺爺的影響吧。我的爺爺也很愛看書,記得我開始記事時,就經常看見爺爺手里拿著一本書看。從三歲時,爺爺便開始教我認字,或許自己太笨了吧,知道六歲才能夠自己看一本簡單的書。
開始時候,我是拿一些帶字的漫畫來看,或許是情節太搞笑,我便愛上了漫畫,經常跟媽媽吵著要買漫畫來看。那時,我六歲。
再大些,上了小學,認識的字也多了,爺爺便拿了一些簡單的小說故事給我看,起初剛閱讀我是沒什么感覺的,到后來閱讀越有感覺,對書里面的人物形象,故事情節給深深吸引了。我便越來越愛看書,為了能夠更好看書,我努力認字,所以我總比同齡人認識的字更多。那時,我九歲。
上到初中,接觸到歷史,便開始閱讀史書,我發現讀史對自己有很多好處,明白故事的前因后果,有利于自己的思維和思考能力及判斷能力。因此,我的語文成績不怎么學習,也一直是年級前茅,這都歸功于我小時候養成讀書的好習慣。于是,為了更進一步擴展我的語文水平,我擴大自己的閱讀范圍,歷史,中外小說,名人故事等等。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇二
今天,我得到了一份特殊的禮物——媽媽的日記,里面的內容不多,卻溫暖了我。
只見有一篇日記這樣寫道:今天兒子打女兒,他還狡辯不承認,于是我批評了女兒:你做姐姐的要學會寬容弟弟,你看人姐姐當得多好。我剛說完,只見女兒眼中閃爍著淚花,我知道她很傷心,但我比她更傷心。……看到這里,我不禁熱淚盈眶,想想平時,媽媽總是偏袒弟弟,什么好東西每次都先給弟弟,弟弟想要什么就有什么,而我每回哭著撒嬌換來的`卻只是一陣劈頭蓋臉的批評,我一直很傷心,以為媽媽不愛我了。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇三
只有十四歲的我,發現這一路來伴著我的很多都在隨著時間的流逝而逝去,而愛一直伴我成長。
在我呱呱落地的那一刻,我已成為媽媽的小天使,從此我便注定成為媽媽生命中的一部分,從那刻起媽媽便給予我全部的母愛。
當我知道有一種叫“時間”的東西在流逝時,我就知道,我在長大,而媽媽的愛也一直伴我成長。
媽媽的愛像是空氣直浸我每個毛孔,那愛是如此透明,如此單純,如此細膩;媽媽的愛,透明到連睡夢中也呼喚著我的名字,單純到把愛全部傾注在我的身上,細膩到可以為了我處處都為我著想。
媽媽總是在我無助時,給予我依靠的肩膀;媽媽總是在我哭泣時,給予我大大的擁抱……。
偶爾想起,記憶猶新,就像當初,我愛你,沒什么目的,只是我愛你。
“可進可出,若即若離,可愛可怨,可聚而不會散,才是最天長地久的一種好朋友。”這句話也許正是說的我與媽媽那種超出母女情誼的感情與關系吧!媽媽有時會把她的人生經驗告訴我,有時會一起和我討論新聞,或是一本書;媽媽所給我講述的道理,不需要虛構,不需要裝飾,因為這是她用青春所換來告訴我的人生道理,這是在書本上和別處所學不到的知識。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇四
高爾基有句。
名言。
:書籍是人類進步的階梯。我家里到處擺放著琳瑯滿目的書,有古老的、有現代的,有厚厚的巨著、有薄薄的文摘,這些書一直伴我成長。
記憶中,在我二、三歲的時候,媽媽經常給我講故事。后來她給我買了一套連環畫冊,從此我每天都愛不釋手,看了一遍又一遍,渴望媽媽再給我一些書看。也許從那時起,我就開始迷戀看書了。當我上了學,會了漢語拼音時,就嘗試著自己去找書看,因為只靠媽媽給我講故事,太不過癮了,媽媽畢竟天天太忙,給我講故事的時間太少了。每當我端起一本書,就像被粘住了,看不完不罷休。因為我被書中的故事情節深深吸引,渴望知道后面還有多么新鮮刺激的故事要發生。剛開始,我似懂非懂走馬觀花式地看,當看到精彩情節時我會被搞得如癡如醉,仿佛身臨其境。這時候我總會聯想到自己若是故事的主人呢,想著想著,最討厭的事情來了,“別看了,快寫作業去,再看把書給你扔了。”媽媽總是那么不理解我,不理解我對書是那么的迷戀。
勵志。
小說……那些精美篇章讓我記憶猶新,看到盡興處,我時而捧腹大笑,時而淚流滿面,時而愛恨交加。有時我想,為什么有那么多的故事、那么多想像,讓我喜歡。我也想跟作家一樣,將來也創作那么好的文章。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇五
指導教師雷光瓊。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句古詩就描寫偉大老師的。老師是偉大的,老師又是平凡而又普通的。是啊,我們就有這樣一個普通的老師,但在我心里,她又是偉大的。她就是我們的班主任兼語文老師雷老師。今天,就讓我在這里擷取幾個鏡頭去窺探下我們的這位老師吧。
鏡頭一:課堂上。
課堂上,雷老師總是精神抖擻、神采奕奕,好像有使不完的勁。
這樣的課堂,我們怎么會不喜歡呢?這樣的老師,我們怎么會不喜歡呢?
鏡頭二:下課時。
下課時,只要沒有其他事情,雷老師一定會在教室里。看啊,下課鈴聲響了,大多數同學都飛出教室了。雷老師又在幫王純、鄧思輝等同學輔導功課了,詢問他們上課講的內容是否已經聽懂,如果沒有,就又給他們講一遍,仔仔細細一一分析,認認真真地幫他們講題,直到他們明白了,懂了才放心。看,這節課間,雷老師又在和同學談心了,她把那個小女生緊緊地摟在懷里,和她說著悄悄話,為她擦著眼淚。像我這樣有點調皮的男孩,也已經被雷老師單獨談話好多次啦!
鏡頭三:辦公室。
雷老師的辦公桌上堆著一排整整齊齊的參考書。雷老師是一個具有數十年教齡的優秀教師,本來這些經驗足夠給我們上課了,但她依然認真仔細的備課。
再看桌子上,還有一大堆作業(我們班79個人呢!)雷老師改作業的時可一點也不馬虎!她會仔細地看上幾遍,一個錯別字也不會放過。你想投機取巧?想多了,放棄吧!改。
作文。
時更是一絲不茍,她仔細仔細再仔細,無論是錯字,句子通通逃不過雷老師的火眼金睛!好句也是都是整齊地畫出來,最后也會用心寫出。
評語。
指出你寫得好的地方和不足之處再評好你的分數這可是絕對公平的!
還有雷老師無數認真負責教導我們的事情,就象天上閃亮的星星,數也數不盡,說也說不完。
老師您就像蠟燭點燃自己,照亮我們,我們的每一點成績,每一次進步,都與您辛勤的勞動分不開,這就是我的好老師雷老師,感謝雷老師,伴我們四年來的成長,我們永遠愛您!
(小作者獨辟蹊徑,采擷幾個老師工作的畫面,用生動的文字,描述得有聲有色。結尾處的點睛之筆,突出了文章的中心。表達了對老師的贊美。)。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇六
高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大,書就像我形影不離的伙伴,伴我成長。
在我小的時候,媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經典童話故事》‘《古詩三百首》等,每天晚上,我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候,我認識字了,自己會讀書了,漸漸地嘗到了讀書的樂趣。
現在,我已上小學三年級了。在老師的引導下,我讀書的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多,在家里,我的書有滿滿一書柜,桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手,只要一有空,我都會讀書。我還經常到書店里看書、買書,有時在書店里看書、買書,有時在書店里一呆就是幾個小時。
讀了《假如給我三天光明》,海倫。凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動了我,讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章,我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。由于我讀的書多,所以我的作文寫得好,語言表達能力也不錯。平時,凡是我感興趣的書或是名句名篇,我總是認真地、有感情地讀,有時還讀給爸爸媽媽聽,讀給同學們聽,讓他們也分享我讀書的快樂,我還被同學們稱為“讀書大王”呢!
書,是我的良師益友。讀書是我快樂,讀書讓我進步,讀!
象棋伴我成長(匯總19篇)篇七
你還記得上一次擁抱是什么時候?你是否曾給媽媽倒一杯水,泡一次腳?愛,是一個看不見,摸不到的東西,在無意間時產生的情感,讓你感動,讓你溫暖,讓你快樂,又曾讓你哭泣,這就是愛。
兒時,是美好的回憶,媽媽教你走路,教你說話總之,你的一切的一切都是母親給予你的。有一次,那是一個風雨交加的晚上,姥姥還沒回來沒人給我做飯,媽媽看我十分焦急的樣子,說:別著急,我去給你買一盒八寶粥添添飽吧!只見媽媽慌忙的出去淋濕了衣服拿回來給我,我說:你不吃嗎?不吃,我不餓。我大口大口的吃了下去,媽媽瑟瑟發抖的躺在床上,我看著眼睛發熱,鼻子發酸,淚水忍不住流了下來。
幼時,我已上了幼兒園,媽媽每一次送我到幼兒園都要與我擁抱一下,那時我心里十分溫暖,高興的上學,開心的回家。
現在,我長大了,媽媽常常給我吃一頓竹子炒肉,但是,我明白媽媽對我的愛,對我的好,對我無微不至的關懷和照顧。
愛,是一片星空,照亮你的前方,愛,是一條溫泉,涌動你的心間,愛是一個人,擁抱你。
愛陪著我長大愛給我溫暖。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇八
【導語】本站的會員“suki400”為你整理了“書伴我成長”范文,希望對你有參考作用。
我愛書中散發出的墨香,在淡香中細細品味書中優美的語言,享受著一個個感人的故事,別有一番風韻。我想:每一個故事就是一盞香燈,他們在天地間靜靜地亮著,許許多多小花朵在一起,為我點亮一個個美麗的春天。
十歲。
棒棒糖的甜味還留在嘴角,孩子們伴著陽光游戲,交換著自己所聽到的最神奇的故事。擁報難以想象的單純感情沉沉入睡,夢里我們變成了故事的主角,打造屬于自己的人生,投入于故事情節中。而我的故事,來源于《安徒生童話》那些童真的故事。在那里,我融入了“丑小鴨”的角色,在經歷各種打擊之后,仍鼓起勇氣,努力的求取生存,對未來的渴望、希望被接納、希望被欣賞,渴望成功,最終的已成為高貴優雅的美麗的天鵝。
十四歲。
變了!此時,我的故事我的故事來源于《兒童文學》那些童心未泯的講述,讀它的喜悅就想點亮了一盞香燈。于是,我選擇了安靜,選擇了去看,去讀,去品味。這些感人肺腑的真情故事,像一個個小小的音符,在我心中跳蕩,在我的生命中唱想。于是,我的生命也長了翅膀,在書海里遨游。在那里,我結識了李有于的《小孤舍》里的豆花,她善良、勤勞、樸實,有著一雙會說話的眼睛,豆花不計前嫌,雪夜與弟弟豆葉送多年的老鄰居三亮去大孤莊看病。這去大孤莊之路時豆花豆葉姐弟倆用愛心丈量出來的,我被他們的情操所深深感動。
一次,老師說每逢班會課都找同學談談學習的感受,這對我來說是件焦急的事。幾年來,我已經習慣了默默地生活,習慣了看別人在臺上演講、做主角。坦白說,我很害怕,心里總是忐忑不安。直到我想起了《兒童文學》中李野的故事:一個幸運天使是怎樣在意外事故的打擊中折斷了翅膀,又是怎樣用心學會重新飛翔,我是真的被打動了,終于勇敢地走上臺做主角。我鼓起勇氣面對大家,就想面對每本《兒童文學》一樣。下臺時同學們給了我熱烈的掌聲。
多年來,我以書為伴。書是我的驕傲,書記錄我們在一起的點點滴滴。茫茫人海中,有人天生富貴,有人注定平庸,是書教會我貧富貴賤。
一個個小小的故事,一個個大大的道理一盞盞小小的香燈,溫暖著我的童年,它照亮了我的人生之路。博覽群書,讓我們插上知識的翅膀飛翔,遨游天際。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇九
我從小就酷愛讀書,好到現在。讀書使我懂得了許多做人的道理,我還積累了許多好詞佳句,把它們一個個刻在腦海里,到寫作文時,再把它們一一“釋放”出來。書的“教導”,讓我當上了一個好學生。
五年級的第一周,老師讓我們寫一篇關于開學的作文。放假了,我把腦子里的好詞好句都用在了作文上,經過無數次的修改,一篇長長的作文就寫好了。星期一我帶著緊張的心情把作文交給老師,當老師要把我的作文當范文念的時候,我暗自高興,心想:讀書太有用處,我以后還要多讀書呢!
我愛讀書,因為書是我的良師,讓我學會感恩,懂得做人的道理;是它,在我迷茫時,指引我,讓我走向成功。
書讓我變得勇敢。有一次,王爺爺家起火了,開始我很害怕,但當我想起從書中看過的小英雄賴寧的事跡時,我便奮不顧身地沖到火邊,一邊撲著火,一邊叫著王爺爺,他立即拿來水把火撲滅了,當他夸我是個勇敢的好孩子時,我心里感覺美滋滋的。
書也讓我長大了,變得懂事了,每當爸媽加班的時候,我總會想起書里寫的要幫爸爸媽媽多做事,我就會不毫不猶豫地幫爸媽做一些力所能及的事情。有一個星期天,爸爸媽媽都很忙,很快就中午了,我就想:我能做什么呢?爸爸已經把米放在了電飯鍋里,那我就來做菜吧!于是我開了火,不一會兒,一鍋香噴噴的西紅柿湯就做好了,當爸爸媽媽開心地喝著我做的湯,還夸我長大了!
書成了我的朋友,每當睡覺的時候,我都會拿著書去看,半夜我睡不著,我就會打開燈又去看書。我知道,站在書的肩膀上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高。書是知識的寶庫,是它,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書,是人類的階梯,是它,幫助我不斷提高,不斷進步;書,是知識的源泉,是它,帶給我幸福,帶給我滿足。有,真的很好!
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十
故望您身影,部隊四處奔走。
十年一瞬間,熱血揮灑戰場。
槍上功績,刻在石頭。
如您血肉,刻于我心。
——題記。
夜晚有些涼意,朦朧的月光下,看不見幾顆星星,天空在黑暗中顯示出無際的深藍,延伸到部隊的一座小診所里。“醫生,孩子眼上突然長了一個小豆豆,怎么辦呀?”“嗯,這好象是霰粒腫,需要做手術!”“什么,做…做手術!”那時,我還小,雖然不是很懂事,但我看得出,爸爸很心疼,更有些焦急,連說話都有些語無倫次了。第二天,爸爸就帶著我輾轉來到了一所大醫院,準備動手術。我蜷縮在父親懷中,感受到父愛溫暖的同時,還有一種從未有過的緊張和恐懼襲上心頭,“爸爸,我怕,我疼”,爸爸愛憐地看著我,他的眼睛濕潤了,但透出更多的卻是堅定和剛毅,“記住,你是軍人的孩子,你的血管里流淌著軍人的鮮血,沒有克服不了的困難,爸爸相信你。”那時的我,似懂非懂,但卻感到全身充滿了力量。整個手術,我咬著牙,幾乎沒有喊,沒有叫,甚至沒有感到疼痛。因為,有父親在身旁。那一年,我六歲。
時光如箭,歲月如梭,現在我已成長為一名初一學生。功課多了,我的學習成績有所下降。父親看在眼里,急在心上。有一次,我的數學僅考了六十七分,他并沒有批評我,卻不厭其煩地給我講方法、講思路,分析失利的原因,甚至把考試中做錯的題目抄下來稍作改動再讓我做,以加深印象。但是我卻不以為然,根本沒有聽進去,找各種理由來應對。父親實在忍無可忍,動手打了我一巴掌,我一下怔在那里,瞬間眼淚奪眶而出,巴答巴答地落在地上,簡直不敢相信,一向疼愛我的父親競然打我,看來他真的生氣了,是不是不要我了……。此時,不知誰的手機鈴聲想起:總是向你索取卻從不說謝謝你,直到長大以后才懂得你不容易,每次離開總是裝作輕松的樣子……時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我時光換你歲月長流,一生要強的爸爸,我能為你做些什么,微不足道的關心收下吧……這時我才真正意識到我的錯誤,推開父親的那扇門,父親正坐在沙發上發呆。我一下撲在父親的懷里:“爸,我錯了,請您原諒我,我一定好好學習,絕不辜負您的期望。”父親緊鎖的眉頭一下舒展開來:“好孩子,爸打你也不對,爸相信你,讓我們一起加油。”這時,我十二歲。
父愛如山,每當我遇到困難和挫折的時候,他總是用堅韌和剛強、嚴格和慈祥鼓勵我、鞭策我,使我進步,伴我成長。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十一
小學的時候,不知怎的迷上了童話。童話是色彩繽紛的大花園,而我則是被吸引而來的小蜜蜂,暢游于童話世界中。與白雪公主歡聲歌唱,陪灰姑娘翩翩起舞,看賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真,善,美,什么是假,惡,丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。我想假若我沒有看過這樣的書,我以為我恐怕也就要大大的打個折扣了。書如乳汁般哺育我成長,在我金色的童年留下了美麗的童話。
“書是人類進步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識的殿堂攀登,漸漸長大。
中學時,我戀上了詩歌。詩歌是灑落在久旱地上的甘霖,用她的情感滋潤了心靈枯萎的人。
當我因失敗失去信心時,陶潛安慰我“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”李白鼓勵我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”讓我相信困難只是暫時的,陽光總在風雨后。
每次輕吟這些或樂觀或豪放的詩句,沉甸甸的心頓時輕松了許多,千絲萬縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無聲”的雨洗去了。
同時,“生當作人杰,死亦為鬼雄”“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”讓我體會了英雄的豪情和戰爭的無情。“大漠孤煙直,長河落日圓”“落日照大旗,馬鳴風蕭蕭”讓我領略了塞北的壯美。。“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”讓我欣賞到了江南夢里水鄉的柔美。這些泛著陣陣檀香的古詩,清新了靈魂的空氣。
我也喜歡散發著時代氣息的現代詩。和舒婷一起踏上雙桅船,同戴望舒一起走進雨巷。清新雋永,宛然在品嘗著玫瑰花茶,余味悠悠。
看著,讀著,品著竟也到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步。漸漸地發現,書,也只有書,才是洗滌靈魂的清泉;書,也只是書,才是芬芳人生的芳香劑。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十二
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”;富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂。”;趙樹理說過“讀書也像開礦一樣,沙里淘金。”而我,就是一個典型的小“書蟲”。只要我一鉆進書里,就舍不得出來,仿佛在大海里遨游著。說起我的讀書趣事,可真多像天上的星星,數也數不清。
記得那是一個初秋的下午。一陣陣秋風刮過,地上的落葉都被風吹了起來,在空中翩翩起舞。走進一家書店,你可能會看到這樣一個場面:一個大概四五年級的學生坐在地板上,幾根發絲垂在她的臉前,嘴角還不時向上彎起一個幅度。沒錯——她就是我。此時的我正津津有味地看《格列佛游記》呢。
“小姑娘,天要黑了。你媽嗎可能已經做好了飯等你呢。”我抬起頭,書店老板的臉撞入了我的眼睛。我羞愧的點了點頭,把書放回書架上跑回家。果然,太陽已經準備回家睡覺了。不一會兒,“嘣”的一聲,書店關了。
當然,為了書,我也曾“奉獻”過我的血肉之軀。
那是一個夜晚,皎潔的月光透過窗簾灑向房間。媽媽叮囑了我幾句,匆匆把我房間的門給關上了。我借助月光,伺機把提前準備的書給拿出來,還準備了“螢火蟲”——一盞小型臺燈放在被窩里,準備開始我的“竊讀計劃”——我用頭頂住被子,把書翻開,用手夾住,再用剩余一只可以活動的手去按小“螢火蟲”的電源開關。這樣,就可以看啦!
我用一只手撐住臉,把透露出外面,看祥子如何拉車。可是,好景不久——“呲啦”,門被打開了,我房間的燈也在一剎那點亮了。“任彬賓!”媽媽生氣的瞪著我,“你明天還起得來嗎!”我嚇得連書都掉地上了,舌頭都打結了:“馬上就好,馬上就好……等我這一章看完起!”媽媽這才放過我,走時還不忘扔給我一個“衛生球”。
我深深地嘆了一口氣,慶幸沒被媽媽毒打一頓。可我到底是睡覺呢,還是繼續看書呢?在百分糾結之下,我還是選擇了后者——繼續看書。于是,我趴下來,撿回華麗麗落在地上的《駱駝祥子》,做回原來的樣子,悄無聲息地關了燈繼續看書。可不幸的是,書的頁碼亂了,我只好慢慢找我看到的那頁——就當我剛翻到那一頁時,媽媽又來“巡邏”了。我的書便被沒收了,還因此嘗了一頓“竹筍炒肉片”。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十三
家,一個溫暖又動聽的字;家,一個溫馨又幸福的地方;家在我受到挫折時給我安慰;家――溫馨的港灣。
幼兒園時,老師就對我們說:“我們每個人都有一個家,我們的班級也是‘家’我們應該愛護自己的班級,做一個聽話的好孩子”。這時我知道了我不僅有一個有爸爸媽媽的家,還有一個有很多好朋友與老師的”家:我在這兒有很多的歡樂,和老師在一起玩老鷹捉小雞,老師像個母雞一樣保護自己的`孩子,這兒的這個“家給了我開心與快樂。
進入了一年級,學校與班級又成了我的另一個“家”,這有像媽媽般慈祥的老師,為了我們的學習而經常愁眉不展,為了教會我們的拼音而想盡辦法。
一年級的懵懂;二年級的天真;三年級的懂事;四年級的追夢;五年級的青澀;六年級的青春。這個“家”帶給我無限的學習空間與更多的知識。
步入初中,這個年齡的叛逆帶給老師更多的煩惱,有個老師說:“你們既然&小學作文%&呆在這個班級里就是這個班級的一員,這個班級就是你們的第二個‘家’,你們要為自己的‘家’爭取榮譽,而不是給它蒙灰”。思品老師講著課本上的知識:“我們每個人都對自己的家有責任。承擔應有的責任,是維護家的利益和榮譽,我們是這個家的主人,我們要為這個家做我們應做的事情。”這個家教會了我要承擔責任,教會了我做人的原則。
家,這個含義深刻的字,這個令千萬海外游子而深深掛念的字,我在心里默念:心中有家,到處就都是家!
初一:jiajia6。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十四
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”,讀書是最直接,最有效地獲取知識的方式。
幼兒園的時候,老師會經常給我們發一些童話書,有《丑小鴨》、《白雪公主》、《大灰狼的故事》、《賣火柴的小女孩》等等。由于年齡小,書中的一些大道理我們讀不懂,也無法體味主人公的感情,但是丑小鴨的可憐、白雪公主的善良、大灰狼的兇惡、賣火柴的小女孩的悲慘……深深埋藏在我幼小的心里,幼小的我也認識了什么才是真正的美,讓我也分辨出了真與假、善與惡、美與丑。
上中學的時候,媽媽給我買了《唐詩三百首》,我就與唐詩交上了知心朋友,每天晚上睡覺前我都讀上一首詩,否則我就難以入睡,雖然每天都讀,但是讀不懂詩的意境,理解不了詩的內涵,我為之苦惱。后來教科書上也有了這些詩,老師教我們怎樣讀,怎樣讀準字音,怎樣讀出節奏感,怎樣體會作者的感情。日積月累,我讀的詩越來越多,也逐漸體會到了人生的喜怒哀樂,悲歡離合,我會為“誰言寸草心,報得三春暉”的偉大母愛而流淚,我會為“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的友誼而發出深深的贊嘆,我會為“死去原知萬事空,但悲不見九洲同”的愛國情操而感動。
后來,我又慢慢地接觸散文,散文不僅語句優美,用筆精湛,而且充滿詩情畫意。我也接觸到了一些名人傳記,領略偉大的科學家鄧稼先,音樂巨人貝多芬,愛國英雄聞一多,作家冰心等許多人物的風采。
現在,我仍然堅持讀書,因為我知道,一本好書就是一位好老師,她會引導你走向成功的彼岸,你也會在這過程中體會到無限樂趣,讀書會讓你的生活因此變得充實、精彩。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十五
我們每個人每時每刻都在走著屬于自己一個人的道路——成長的路,這既是一條獨一無二的路,又注定是一條布滿荊棘、充滿挫折的路。
放下筆,伸了一個懶腰、打了個哈欠,轉身一看表,時針又指向10點了,但還有一項英語的課文背誦沒有完成。可這時的哈欠也接踵而至,上眼皮和下眼皮也開始打架,面對來勢兇猛的困意,我也只能豎起了白旗,關上燈、爬上床,準備睡覺,計劃著明天早起再背。就在這時媽媽走了進來,直奔書桌前,我瞇著眼看著她的一舉一動,等到媽媽翻到作業條準備簽字時,手卻停了下來,轉身看著我,好像知道我并沒有真正睡著,走到跟前輕輕對我說:“還沒睡呢吧,再背遍英語課文唄,媽媽檢查完也好簽字呀!”頓時心里驚了一下,慢慢起來,硬著頭皮緊張地說:“太晚了,我已經很累了,明天再背吧。”媽媽好似明白了什么,對著我說:“要不你就抽其中的一段背誦下,我聽下,也好完成簽字。”頓時心里又驚了一下,慢慢起來,硬著頭皮緊張地說:“太晚了,我已經很累了,明天再背吧。”我又說了一遍,語氣中明顯有著憤怒與不滿,剛想再跟媽媽解釋下,結果被媽媽的一句話給噎了回去,“今日事、今日畢,萬一明天早上沒起來,來不及,10分鐘后我再來檢查。”
成長的路時苦時甜、時平坦時曲折,不管我們在成長的道路上遭遇困難、艱苦,還是遇到開心、幸福,與我們一起承擔、一同分享的永遠都是父母,永遠都是家人。雖說這條路不會很平坦,但我一定會以我的毅力、信心堅持走下去!
作者:劉依諾。
公眾號:中小學作文精選。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十六
書,宛如珍珠,讓人不由自主的陶醉于她的美麗;書,宛如老師,讓我們明白許多人生的道理;書,宛如階梯,讓我們爬上科學的高峰。從小,我就和書,結下了不解之緣。
小時候,我喜歡那些童話,如白雪公主,灰姑娘,還有賣火柴的小女孩。記得小時候,我總是纏著媽媽給我講童話,讓遇到美好的結局時,我會為主人公感到欣慰,當遇到悲慘的結局時,我會為主人公感到惋惜,當遇到壞人時,我會為主人公抱不平。我總是沉浸在童話給我帶來的快樂中。
隨著我的成長,那些童話已經滿足不了我的欲望了,于是,我開始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》,它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫的,這本書里,一個個驚險的故事,讓人驚心膽戰,一個個奇幻的地方讓人牽腸掛肚。總而言之,言而總之,這本書給我留下了深刻的印象。從那時起,我就開始閱讀名著了。每本名著中,都有著各式各樣的故事,讓我百讀不厭。
到了11歲,我又迷上了小說,當時,我看的是曹文軒的《青銅葵花》,這本書中的故事情節,讓我感動萬分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號像顆怪味豆》等等。小說中的人物、事情,總是讓我難以忘懷。有些,讓我痛哭流淚,有些讓我開懷大笑,還有些讓我受益匪淺。當我閉上眼睛時,那一幕幕觸動人心的畫面不由自主的浮現在我的'腦海里。
書,把我帶進了一個夢幻的世界,在這個世界里,我感到非常得開心。它,讓我擁有了一顆充滿了想象的腦袋,讓我擁有了一張能說會道的嘴巴。書,像一件藝術品,如果你不仔細去看,或許是一件一文不值的垃圾,但你用心去看,也許它就變成了一件無價之寶了。關鍵是取決于你是否有心去讀,用心去感受。
書,不停得澆灌著我心中的小苗,總有一天,小苗一定會長成參天大樹的。書伴隨著我成長,我在書的海洋中遨游!
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十七
天空因白云而蔚藍,大海因波濤而浩瀚,人類因書籍而文明,我因讀書而快樂。
書給了我知識,擴展了我的視野。通過讀書,我知道了繁殖能力超強的加拿大雪鞋兔為什么被列為瀕危動物;了解了未來的士兵會有什么樣的新裝備;懂得了要與人為善的道理。是書,讓我神馳中外;是書,讓我心懷古今!
書給了我快樂。每當遨游在書的海洋中,我便忘記了一切煩惱,與書中的人物同歡樂,共憂愁。讀《假如給我三天光明》,我為主人公海倫的堅強、勇敢而震撼,同時也懂得了一個道理:勇敢地接受命運的挑戰,就會贏得生命中的輝煌。讀《燈》,我感受到了燈的變遷給人們生活帶來的巨大變化,明白了幸福的生活來之不易書帶給我的這種快樂心境,真是一種享受啊!
我讀過一篇叫《煮書》的文章。一開始我覺得奇怪:書雖說是精神食糧,但放在鍋里煮不是要煮爛了嗎?漸漸地我才明白,煮書并不是把書放在鍋里煮,而是讀書時反復誦讀、品味,把書讀熟讀透。這樣煮下去,不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句,好處可多啦!后來我在讀文言文版的《三國演義》時,就采用了這種煮書方法,果然很輕松地就讀懂了。
讀書,如飲一杯酒,如賞一幅畫,如聽一首歌,如品一盞茶。讀書,能開闊視野,增長知識。正如莎士比亞所說:書是全世界的營養品。讀書好,多讀書,讀好書,在書海里遨游,真是其樂融融啊!我要繼續做一個忠實的小書迷,讓!
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十八
很小很小很小的時候,書就是我最喜愛的朋友,我的成長從來沒有離開過書一天。
不知什么時候開始,每晚我睡覺之前,媽媽就會拿著一本書耐心地讀故事給我聽。當我牙牙學語的時候開始,我總會捧著一本本的書,纏著媽媽一個一個往下講,聽了一遍又一遍,從不厭倦。于是我會說話了,我也會講那些故事了。那時候,媽媽手里拿著的書是我最迷戀的東西,它吸引著我用小手去翻開每一頁,多么想像媽媽那樣滔滔不絕地講,可惜我不懂。
書一直是我心中最神秘的東西。書柜中挨得緊緊的,排得齊齊的,那是我可望而不可及的秘密。那是的我看見爸爸拿著報紙,就學著他的樣子也拿著一張報紙,順著倒著“看”。可是,報紙上的“黑螞蟻”,我怎么也看不出媽媽嘴里的精彩。媽媽笑著對我說:“你還不會認字呢?”于是認字成了我最大的愿望,每次媽媽讀故事,我都要認幾個,認得很努力。
象棋伴我成長(匯總19篇)篇十九
書,是一把金鑰匙,開啟了智慧的大門,生活中沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀;書,也是一位好老師,他給了我們豐富的知識,讓我們在知識的海洋里遨游。
我從小特愛看書,書幾乎跟我是形影不離,床頭邊、書架上到處都放著書,進入我的房間,就像進入了書的世界。因此,我童年的第一個伙伴,那就是書。
一天,我又津津有味地看媽媽新買給我的兩本書,由于媽媽這幾天特別忙,沒時間陪我逛書店買書,所以我又把家里的書看了個兩遍,我無聊地趴在桌子上心里想:現在要看什么書呢?突然門“哐啷”響了一下,老媽終于回來了,我一個健步沖到外面嘟嘟囔囔地向媽媽要書:“媽,您看我都把所有的書看了個遍,您能不能大發慈悲,再給我買幾本書呀?”媽媽用驚訝的表情說:“我的小乖乖呀,你這么快就看完了,這速度一天比一天快呀!”“是呀,您看我看得那么認真,就在給我買兩本書嘛!”媽媽說的話居然讓我大吃一驚。她說:“那你再看一遍,里面的好詞、好句什么的才能記得更牢。”媽媽像潑了我一身涼水似的,說了半天盡說了些廢話,說買書卻讓我又看一遍。我心灰意冷地來到了房間,垂頭喪氣地盯著滿屋的書,看一遍就看一遍,這也對我有益無害嘛!我精神十足,用尖利的目光從中挑選了一本好書,把故事的來龍去脈重新看了一遍。
當同學問我:“你的作文為什么寫的那么好?”我會不假思索地回答:“那可是黃金屋——書的功勞!”當同學問我:“你怎么懂得那么多?”我會驕傲地回答:“書可是一件好寶物,你想知道什么就有什么!”
我想,肯定有很多同學不愛看書,可是你看得多了,知道了書中的樂趣,你就會發現讀書是一件無比有趣味的事情!
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。