優秀作文是獨特的藝術品，展現了作者的個性和獨特的視角。小編為大家整理了一些獲獎的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些靈感。
看見的初中（通用16篇）篇一
向來心是看客心，奈何人是劇中人。
——題記。
上天給人一雙眼睛，無非就是用來看見。在看見時代的厭惡與贊美，冷漠與狂熱，懷疑與信任，逃避與親昵中，也完成了對時代的認領。這個世界上簡單的真理之所以深入人心，是因為它們從不表現為一種盲目的灌輸，而是對每只眼睛外在的刺激。
耳聽為虛，眼見為實？眼睛看見的表面抑或許是真實的，而表面背后的真相可否看見？世上有兩樣東西不可直視，一是太陽，二是人心。
看“欲界”兩字，簡單看來，就是欲望的世間。而“欲界”在文言文中的意思為人間。人間里每天發生精彩而又刺激的故事，以及無數只了解事情的眼睛。有那么些人只看見了美好和溫暖，感動到痛哭流涕；有的人選擇拿著可愛的鍵盤，在屏幕背后露出真實的獠牙，敲打下惡心的話語；剩下的人只會冷漠看著，“事不關己，趕緊高高掛起”；終于，有幾個眼睛明朗的人，說出事情背后的殘忍，與社會的冷暖作賭注，可終究抵不住“位高權重”的世俗，討不回任何公道。在社會之中，多數情況下人不講真假，就這樣，道德被逼成了“有限的道德”，勇敢成了“戰戰兢兢的勇敢”，善良成了“心有余悸的善良”，高尚成了“如履薄冰的高尚”。
這些現代中的新聞似乎太過于可怕，朋友、愛人、孩子……看見殘忍即一瞬間。來不及反應，來不及探索，來不及尋找一個真相。
紅黃藍不再是孩子們五彩斑斕的向往，不再是快樂成長的樂園，不再是美好世界的童話；變態殘忍的凌遲，難以置信的真相，悲痛欲絕的父母，利益熏陶的“清官”，隨錢帶走的“故事”，被權掩蓋的真相，永遠上不了的熱搜才成為了本質。終于，我看見了，那些表里不一的惡魔，那些始作俑者的黑手，還有那些將紅黃藍幼兒園曾經發生過這種慘劇和丑聞掩蓋的人，那些只顧著賺錢的人，他們都是惡魔的幫兇。
于是，我看見的，黑白是故事的顏色，淚水是夾雜其中的痛，欺騙是刺進里面的針，然后，用漠然去敲打，用自私去掩蓋。
如今，誰還記得善良本來的模樣？時間恍惚，人的抉擇陷入渾渾噩噩，到了有一天，我再也看不見花開的樣子，我只感到眼睛的刺痛，我再無法體驗到光明。
我愿看見痛苦背后的純真，而不要停留在惡心前面的善良。
看見的初中（通用16篇）篇二
早晨，我戴了口罩走在冷清的街道。我看見的行人都戴著口罩。繁華的廣州和散發年味的鄉思與團聚好像一直不搭邊。今年更是不同，仿佛這里的一切一直都這么寂靜。這座花城病怏怏的，因為這場不合時宜的瘟疫。就連前幾夜的花市上本應開得燦爛嬌艷的花朵都少了一些生氣。
看見手機屏幕上彈出一則又一則壞消息，一個又一個同胞在鞭炮聲炸響前離開。眼前浮現武漢醫護人員們在灰白的醫院穿一身防護服，拖著無力的四肢小跑，卻被幾個患者撕破能防護他們的最后屏障。我們能做的，只有對自己負責。我第一次真切地感受到，原來生命那么脆弱。我和這場瘟疫只隔了一層白布。
我看見不遠處有一位身著灰綠色制服的環衛工人，他看上去大概四十歲出頭，身高較矮，可以用瘦骨嶙峋來形容。他雙手露在外面，凍的有些紫。他雙手握著那把大掃帚，掃著地面上枯黃的落葉。他是我今天在路上看見的唯一沒有戴口罩的人。
迎面走來，有一個背著雙肩包，持著手機像在錄像的年輕男人也注意到了這位環衛工人。我駐足在原地，為了不顯得太刻意，我稍稍側過身來，假意等人。年輕男子上前，同時放低了手機，但還在拍著。他稍稍彎了點腰，說道：“大哥。您好，你們春節也要工作的嗎？就算疫情這么嚴重也沒有假期嗎？”“嗐！我們全年都沒有的嘞！”環衛工人說話帶有濃重的鄉音，“我們去藥店，還沒得口罩賣嘞。”聽到這，我對環衛工人的敬意和同情油然而生，卻也不能給到太多幫助。只覺得他們好辛苦，但是連這一層屏障都買不到。
我看見環衛工人咧嘴笑了笑，盯著那副口罩，連聲道謝：“那謝謝了啊，謝謝，謝謝。”在這發熱的手機上，能看見了在這個時候最殘酷的行徑。在這冷清的“空城”，我看見了在這個時候最濃暖的柔情。我看見他們在前線奮斗，為了自己稚嫩的小時候那份職業夢想而死去，我看見他們因為自強不息而贏得了尊重。人們說這世間本就無情，那幸運的、溫暖的我們唯一的選擇，就是在這薄情的世間，深情地活著。
看見的初中（通用16篇）篇三
淚光中我看見你今天，我們點燃燭光，為那些忽然消失的生命送行。去天堂的路太黑，讓我們用火焰讓你們一路溫暖。今天，我們點燃燭光，為那些沒來得及長大的孩子們送行。去天堂的路太黑，讓我們用光明照亮稚氣的笑臉。災難面前，人，是渺小的。孱弱的肉體抵不住萬斤的鋼筋水泥。無數生命在這場震災中罹難了。生命無常。困境面前，人，是強大的。無數人在為廢墟下那些素不相識的生命忘我地努力著。大愛無疆。當我看到：就在搶救到最關鍵的時候，因為余震和機吊操作，樓隨時可能坍塌，再進入廢墟救援十分危險，幾乎等于送死。然而剛從廢墟中出來的戰士大叫又發現了孩子。幾個戰士聽見了轉頭又要往里鉆，這時坍塌發生了，一塊巨大的混凝土眼看就要往下陷，那幾個往里鉆的戰士馬上被其他戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯。一個剛從廢墟中帶出一個孩子的戰士跪了下來大哭，對拖他的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”看到這些，如果你流淚了，我可以告訴你，“為他們流淚，值得！”孩子們，好好地。在天堂，在有夢的地方。不哭了，還象以前一樣的笑，好嗎？因為這樣，我們才會少一些痛苦，少流一些淚水。不要擔心這距離，你們的父母、我們所有的'人們，會在每一個有星星的晚上，隔著遙遠的夜空，呼喚你們，牽掛你們，祝福你們，一如從前一樣愛著你們。年前的那場雪災釀成的傷痛逐漸被春風吹散，暖陽蒸融，僅僅幾個月的時間，汶川這場驚天動地的地震又一次排山倒海般地刺激摧毀著人脆弱的生命和神經。5月12日，一個黑色的日子！
四川汶川地區一場突如其來的地震災難降臨，天搖地動，猶如行駛在大海上的船只飄搖不定！
忽然感覺人在生活中的挫折磨難又是多么微不足道，繼而從心底發出一聲純真的吶喊：活著真好！
每個人在大自然的災難面前，生命顯得是多么的脆弱！
那么的如此之輕！
在地震中多少人沉浸在沉重的悲痛中。
看見的初中（通用16篇）篇四
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”熟悉的音樂又在耳邊響起，又一節生動趣味的課程開始了。同學們紛紛拿出相應的書本，平平整整地將整理好的書本放在課桌上，豎起耳朵，仔仔細細、認認真真地聽教師講課本的資料。
可唯獨慧珍著急忙慌，左翻翻，右看看，一雙纖細的手在精致的書包里慌亂地尋找著，跳動的眉毛，扭曲的嘴巴，恨不得付出一切，只為尋找那一本課本。為了能夠好好地上課，她用那十分急切的目光看著我，問道：“我能和你一齊看書嗎曉昕。我沒帶書，拜托你了。”我心想：和別人一齊看一本書，其實太難受了，我才不要呢!
于是，我沒有一絲兒的猶豫，堅決地說道：“對不起，我不能和你一齊看書。”聽到我說的話，慧珍頓時感覺天要塌下來了，眼淚也不受控制地滴了下來。正在專心講課的教師，看見了這一幕，原本激昂的心境，一下子就變了，板下了臉，說：“書本沒帶，在那兒哭哭啼啼的，一點兒也不像話。哭，是解決不了問題的。下次必須要注意。”這句話，可徹徹底底地傷了慧珍的心。
從那以后，慧珍再也不理我了。我與同學叫她一塊兒來玩趣味的游戲，她不肯來;我有了美味的食品，想與她一塊兒分享，她也不肯;我想與她一齊聊聊天，散散步，她還是不愿意。好玩的事情，她都不愿意參加，更別說是需要她幫忙的事情了。
我最喜歡的課程是美術課，可是因為功課太多，過于繁忙，粗心的我，竟然忘記美術課必需的工具了。“忘帶了，怎樣辦只好借了。”離我最近的，就是慧珍了，教師不允許離開位置，只好向她求助了。我再三地請求慧珍借我工具，可她怎樣說也不愿意。我到底該怎樣辦啊我完全體會到了當時慧珍忘帶書本的那種別人無法理解的急切感。
這件看似小小的事情，卻讓我受益匪淺。僅有學會換位思考，為他人著想，樂于助人，才會收獲更加愛你的好朋友!讓我們忘掉所有不愉快的事情，開開心心地度過每一天!
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看見的初中（通用16篇）篇五
院子里的金銀花開了。
一簇簇就像金色的小精靈，在樹間嘻笑著滿園成了金銀花的世界。舒展開芬芳的花朵，向世人展示奢華的裙擺；含苞待放的仙子，憋足了勁努力盛開，為了讓世人看到自己金燦的芳菲。微風襲來，金黃花瓣如同一場花雨，紛紛揚揚地飄落在地。我靜坐在花雨中，靜靜享受這獨特的芬芳，這令人思念的清香。
我仿佛看見了爺爺。他像是提著一桶清澈的溪水向我走來，脊梁筆直，意氣風發。他走到金銀樹旁，將水輕灑在樹下，土地貪婪地吮吸著。金銀樹好像愈發地茁壯。
爺爺又不見了。我知道這是記憶和著金銀花瓣調成的五顏六色幻影。我的思緒隨著花香，越飄越遠……，我閉上了眼。
——八年前。
爺爺帶著我走到小山坡上挖土，走回院子里將土倒在金銀花樹的樹根上。剛栽下的小苗不足我高，小樹頭頂著兩片嫩綠的葉子，在微風中搖曳著，我幻想著它開花的時候，卻想不出來答案。
“爺爺，它開的花是什么顏色的？”我拉了拉爺爺的袖口，問道。
“妞，金銀花啊，是金黃色的，開花以后，花朵比你的笑臉還要燦爛！”爺爺笑道。
我們坐在樹下暢談著美好的愿景，我小小的心靈期盼著它快點開花。
——四年前。
雨淅淅瀝瀝落下，金銀花嫩綠的葉子黯淡起來，我坐在樹下，零碎的花瓣掉落下來，落在泥土里。臉上已分不清雨水和淚。忽地我瞥見雨中打傘的頎長身影，那是爺爺。
“妞，人死是自然規律，強求不了的。”爺爺為我撐起了傘。
我沒有理會爺爺，雙手胡亂在臉上抹了抹。我看見爺爺的眼睛，慈祥的眉目。
“‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，金銀花擁有燦爛的一生，外表足夠美麗，但它不是還可以藥用嗎，它的一生在奉獻啊！人啊，外表不重要，活多久更不重要！我們既然不能追求生命的長度，何不追求生命的厚度呢？”
我不再哭泣，看向爺爺，爺爺在笑。
我睜開眼，映入眼簾的是金黃的花簇，金銀花燦爛地盛開，對我笑著。我摘下一朵，別在發間，我仿佛看見了爺爺，他在給金銀樹澆水。土壤貪婪地吮吸著。他抬起頭，看見了我，我們都笑了。
你會一直看著我的，對嗎？
看見的初中（通用16篇）篇六
看，是一種本能;看見，是一種學問。
人的雙眼，時時刻刻都在工作著，從萬千事物中挑選著自己感興趣的事。而人之覽物之得，卻大相徑庭。俗話說，會看的看門道，不會看的看熱鬧。有些人，喜歡走馬觀花，得到的浮光掠影;有些人，喜歡尋根究底，結果是見仁見智。眼之所見，迥然不一樣。所以，貌似容易的看功，也會有看花容易車花難的喟嘆。
見其他人之未見，是一種智慧。它需要敏銳的觀察和深入的考慮，需要剝去事物光鮮華麗的外衣，深透地看到事物的本質。
正如戰場上帶兵的將帥，對于作戰計劃的斷定，需要摒除敵人的種種戰術迷惑，方能作出正確的判斷。“仁者樂山，智者樂水”，他們對山水的解析，從剛開始的“看山是山，看水是水”到中期的“看山不是山，看水不是水”，再到后來的“看山還是山，看水還是水”，這一過程，需要的是多么洞明的目光呀!所謂的“格物致知”，便是這一過程最好詮釋。
見人之未見，與一個人的人格悉悉有關。
思想的高度決定生命的高度，佛家也說，“物即我，我即物”。假如一個人的心胸狹窄，怎能看到其他人的曠達磊落?假如一個人錙銖必較，又怎能看見其他人的'大方磅礴?高尚的人格，才能看見己身之任，才能看見人之所需。詩人顧城有一首著名的短詩：“黑夜給了我黑色的雙眼，我卻用它來探尋光明。”
詩人的周圍是黑暗，他的內心深處看到的卻是光明，理想讓他看到了其他人看不到的東西。唐代詩人杜甫在我們的房子被風刮破之后，看到的不止是自己寒夜難棲，更有天下寒士俱無所依。“窮年憂黎元，嘆息腸內熱。”憂國憂民的思想，讓他的目光高而遠。宋代文學家范仲淹，在自己遭到貶謫后，仍能放眼天下，“先天下之憂而憂，后天下之樂則樂”。仁人之心，可視天下。
現在，國際風去變幻無窮，需要大家擦亮眼睛，拭去浮云，因此更需要智者的深邃、仁者的寬廣。看見之責，任重而道遠。看見，是一門大學問。
看見的初中（通用16篇）篇七
窗外風很大，用力地搖晃著各種植物的枝干，將本就星星點點的日光打得更加稀碎了。
春天似短得可憐，開學的時候已入初夏，空氣中處處彌漫著一切難言的急切——短過了頭的一學期，永遠難以追趕的進度條，眨眼既至的測驗……不可扼制的公利心和急于求成都在這個本該流水一樣的初夏無聲醞釀。
我本以為無人能保持從容，直至我親眼看見——。
那天，剛評講完一份小測的老師示意拉開窗簾。一時間明亮的日光爭先恐后，照得人一時有些恍乎了。被它所吸引，我下意識地看向窗外，風還是毫不留情地吹，即使隔著厚厚的玻璃，我都能感到一種沖動與急躁。不知哪邊的窗戶開了條小縫，風從一種詭異的角落吹進，竟成了難言的曲調，聽得人心意煩亂。這時，我看見了樟樹。
樟樹無疑是校園里最常見的樹種了。
它有著粗礪的樹干，卻搭配著纖細地葉莖，略矮的身高，卻有著巨大的樹冠，多年生得常綠木本植物，普及而親民。硬要說它有什么特點，那被提問的人一定支支吾吾地半天講不出一個詞語。它太普通了，樟樹普通得就像一種學子中的你和我。
風愈加猛烈，帶著不罷休的惡意，窗外的樟樹被吹得左傾右倒，一會兒葉面朝上，顯現出一個深綠的大圓球，一會又被翻轉過來，便成了淺綠的葉底迎接陽光。它被風吹得狼狽，好像被時間趕著向前的我。
我仔細地看著這樣被風摧殘著的樟樹。似乎發現了自我邏輯的錯誤——如此暴烈的風并沒有叫樟樹移動分毫，它就這么站著，任由風拉扯著它碧綠的發頂，卻沒有絲毫地動搖。似乎站成了一種姿態，一種八風吹不動的姿態，一種處在風暴中心也毫不畏懼的勇氣。一種我渴望的從容。
若非我看見。看見樟樹的姿態，我又怎能相信這種不懼風雨的從容，還是說我太久沒有看見了，任由紛來的課業，零亂的進度閉塞了內心，只會隨著巨大的不可抗的波濤風雨而追逐永遠那樣遙不可及的目標，卻丟了我的從容。
感謝樟樹，讓我看見，看見在浪潮般快速流動的時代時，不可缺的從容。
愿我也能像我所看見的一樣，越過紛雜的風，找到自己樟樹一樣的從容。
看見的初中（通用16篇）篇八
回味無窮。
它往往在你還反應過來時，往往生活中的點點滴滴。許久。
雖然，我從回想回到現實。
多么神圣偉大，心潮澎湃，它是多么平常多么普通：在黑暗中總在我前面打開燈。；每當回家時，父母默默無聞的關愛，如微風拂面，我確實有著點點滴滴的對不起父母之處，千千萬萬的思緒涌上心頭，密密地擋住了我的視野，已直直地落在了那張白紙上，父母注視著我進了家門，可我卻從中體會到了。
忽然，才小心翼翼地關上門。，或是一個不經意的動作，就讓你忘卻，這只是一個微不足道的舉動。
像這種充滿不同尋常的愛的片段，一枝獨秀。我也從中悟出了道理。
心里不再猶豫不決，腦海里又回顧起那些生活道路上的細小鏡頭，在中午舍棄自己的休息時間風里來雨里去抽空來陪我，我心中充滿自責，我拖著疲憊的身體走向家門，愛不一定要多么驚天動地，也越來越融洽。我心里默默地發誓，它所追求的。
我和父母的愛，還有那永遠傲然挺立的紅梅，心海又變得波光粼粼，捫心自問，總是爸爸打開門，我慢慢地執起筆，在冰冷的天氣里遞上一雙手套，更沒有飲料那種甜膩過度。回想起我的種種不足，我陷入了寫作的海洋，變成了無話不談的好朋友，堅定地寫下了細微之處見真情，卻能留給你清風般的涼爽，靜得讓我不禁心煩意亂，沒有咖啡那樣香而濃，筆，靈感的火花一發不可收拾，怎么也下不了筆，等我跨進家，然后，以后一定少讓父母操心，又是多么偉大，在我煩惱時送上一句安慰撫平我心靈的煩燥等等，窗外，我的生活中比比皆是，只是清清淡淡，難以平靜，頓時，陽臺上晾滿了媽媽的勞動成果，成堆成堆的衣服天空靜得出奇，這種愛像一杯清爽的茶，或是細微之處越能見真情。
看見的初中（通用16篇）篇九
站在高山之巔，看到的是什么？站在大海之濱，看到的是什么？躺在廣袤草原上，看到的又是什么？可能是一覽無遺的山川，可能是一望無際的大海，亦可能是無邊無際的天空。但這終只是眼中所見，心中的所見只有心才能看見。
——題記。
一覽眾山小的雄心壯志。
站在高山上向下望去，一個個的上頭也不免會引起心靈的觸動，有時心中會浮現出努力奮斗的想法，但總是被迎面而來的困難打擊了自信心，心中的火焰開始搖曳不定。看到山下的山時，心仿佛也看見了——會有一天，我將等上人生的巔峰，俯視一切，戰勝迎面沖來的挫折，心中的火焰便可猛烈燃燒，人生就像那高山一樣，雖然有過低谷，但買過這個山谷，前方依舊是前進的道路，終點也依舊是人生的巔峰！
洶涌澎湃的昂揚斗志。
站在大海邊向遠處望去，風平浪靜的海面會引起心中的波動，海邊平靜，殊不知海的深處的動蕩。洶涌澎湃，人生的開始是岸邊的一個碼頭，當行駛至大海深處時，人生才會有昂揚的斗志，當看到洶涌的大海時，心仿佛也看見了——會有一天，我終要與驚濤駭浪搏擊，激起心中的昂揚斗志。如今我們正隨波漂流，但當我們與人生搏擊，只要有明確的方向和信念，終會達到目標的。
勇于探索的人生追求。
天空是沒有邊際的，有很多事物等著我們去探索，躺在草地上，看見的是藍天與白云，心仿佛也看見了——藍天背后浩瀚的宇宙與未知的事物。人生不能停滯不前：清朝閉關鎖國，不去探索，最終國破人亡，中國落后。如今我們站在人生的起點，但也終要步入人生的宇宙，去探索人生的無限奧秘！
看見，別看這個詞表面膚淺，真正的內涵，會讓人琢磨半天也想不出來。用心看，才會看到更深處！
看見的初中（通用16篇）篇十
耳邊，有單曲循環放起了這首歌“我相信，天是藍的；我相信，微笑是甜的??????”我想看見你的笑，你的笑可以讓我奮勇向前。
那是初一時第一場月考的事了。
那天，天氣微涼，陽光微暖，我們將要進行第一場月考。說起月考，因為當時沒有經驗，考試之前十分緊張。說起來，那時可比小中考要緊張好幾倍呢。雖然在家中已奮力拼搏了幾日，可心中依然沒底，怕這怕那的。就在這時，旁邊的同學見我緊張，跑來幫我驅趕緊張心情。于是開始跟我閑聊。聊著聊著，我這心里越發的也就放松了下來。臨近考試時，她還特意過來為我鼓勁，走的時候給了我一個好看的微笑。
就是這個微笑融化了我心里所有的緊張，消除我所有的顧慮。那是我見過的最鼓舞人心的微笑。我還記得你的微笑。
我想看見你的笑，你的笑是那么令人心安。
我還想看見你們的笑，即使再過不久就天各一方。
再過不到一年的時間就要畢業了呢。想起這就有些感傷。因為在也沒有那么幾個人肯陪我瘋，陪我傻笑。畢業之后也再沒有什么機會能看見你們。所以，我希望在畢業前可以少到更多的微笑。因為，你們的微笑是獨一無二的，是不可多得的畢業禮物。
希望時光永遠停在初中。我，想看見你們的笑！
看見的初中（通用16篇）篇十一
停下腳步，閉上雙眼，放松心情，吸氣，呼氣，只感覺自己身處一片仙境中，一股清香直躥入心田，睜開雙眼，只感覺眼前一大片，一大片的綠，綠的令人心醉，綠的令人心碎，綠的令人神魂顛倒，綠的令人望我陶醉。
忽然，我又感覺有什么在拍打著我的肩膀，站起身來，尋找著你，原來你是一片小小的落葉，你是被“母親”大樹派來問候我的吧!我走向樹，看著樹，我看到了歲月的痕跡，歲月的滄桑將你變得堅實，穩重，你堅固的根，你粗壯的身，我看到了，看到了你的努力，，你的奮進。我再次走近你，撫摸你，閉上眼睛，去看看你的內心，我見到你內心最絢爛的部分，你的夢想，你的目標，你想成為一顆參天大樹，你的目標是天，你的“座右銘”是：只有長得更高，才能看得更遠。我感覺我仿佛在你的內心行走，看透了你的心。看著你的信念，我不禁落淚了，滾燙的淚水從我臉頰滑落，我的心不能平靜。
看草，見堅持。
看樹，見奮斗。
看大自然，見生命的啟示。
同是生物，同在地球，同有生命，為什么不能像它們一樣，讓生命之花絢麗綻放呢?
我再次看向草，看向樹，心里默默刻下一個誓言：我會堅持不懈，執著奮斗，向目標奮斗!
看見2。
人有一雙慧眼，能看見世間的溫情。生命對于我們只有一次，人人都想把握好這一次。可是那場突如其來的地震，讓無數條生命喪失了親人和家園。就是這場地震讓這些活下來的人看到了人世間的溫暖。他們看到了武警官兵們積極趕來救援;商店、超市老板紛紛發送水和食物;四面八方的人們聞訊趕來援助、捐物、捐錢……這些場景都讓存活下來的人們一輩子都不會忘記，刻骨銘心直至永遠。
人有一雙慧眼，能看見自己人生的拼搏。人的一生只有一次，我們不能在年少時碌碌無為而到老悔恨，應當全身心的投入到自己的理想中。作為青少年的我們，更要看清自己的人生觀，努力學習、拼搏向上，遇到挫折與困難難更要迎難而上，百折不撓，勇于拼搏。
人有一雙慧眼，能看見青春的美好。我們正值青春年華，時光把我們由稚嫩的臉蛋轉變成了成熟的臉龐，由嬉戲調皮不愛學習，只知道吃喝玩樂的孩子，蛻變成了穩重大方、為了未來而奮斗的少年。青春對于我們來說只有一次，就是這一次更會讓我領悟到人生的磕磕絆絆，更會讓我從這一次成熟許多。
在生命的歷程中我讀懂了感恩，看見了溫情;在人生的歷程中我讀懂了拼搏，看見了自己揮灑的堅強;在青春的歷程中我讀懂了斗志，看見了自己理想實現后的輝煌。
看見3。
謙謙君子，溫文如玉;窈窕淑女，悠悠其心。《詩經》是我國第一部詩歌總集，其中《關雎》、《君子于役》、《子衿》等更是流傳千古的絕唱。《子衿》中閨閣少女對心上人的呼喚令人常難忘懷。心上人衣領顏色草一樣的青蔥，令我常常牽掛在心;心上人衣帶顏色草一樣嫩綠，令我常常思念在懷。縱我因故無法見你，可你又為何斷無音信?人在城樓上，心系君身殤!一天不見君，好像三月那樣長。少女思春的心思，似嗔似怨的嬌怯，在古人活靈活現的語言中，無比生動地再現著。
讀了《詩經》，我看見了思念。
金戈鐵馬，刀光劍影，殺伐不斷，烽火連天。遙憶當年年少時，我也曾鮮衣怒馬，颯爽英姿，揮劍殺敵，保衛家國，無比快意，“起義抗金，血洗國恥，收復失地。”如今卻只能酒醉后抽出寶劍細看，夢中醒來營房響亮而激勵人心的號角響成一片。看著奔馳如的盧一樣飛快的烈馬，弓箭射出，弓弦猶如驚雷一般的炸響。替皇主完成統一天下的大業，也立下生前死后都將被人傳響的勛名，但是我已“可憐白發生”，無法為自己牽掛一生的祖國繼續效命。
讀辛棄疾，我看到了擔當。
邪簫聲遠，嗚咽如泣，紅消香斷，無人憐惜。瀟湘妃子的淚，與“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”與漫天飛舞的落花一同葬入那個“春紅謝了太匆匆”的季節。黛玉一界“閨閣女兒”尚能“惜春暮，手把荷鋤出繡簾。”葬于這落花繽紛，可更多的卻是無人問津的痛與傷懷。我已隱約看見，大觀園的魄落與賈府的失落是冥冥中注定的天意，是不可翻盤的結局!但黛玉柔而不弱，堅而不剛的性格卻令我欽佩。
讀了《紅樓夢》，我看見了柔情。
寒風咋起，吹落所剩無幾的黃葉，伴隨著呼嘯的黃沙，吹散了眼前支離破碎的畫面，但我仍能看見，那千萬年歲月的沉淀。
看見4。
我暮然回首，看見你在燈火闌珊處。
題記。
我每次走在燈火闌珊的街道中時，我總是想著你會不會在下一個路燈下看我。長長的大街，燈火煌煌。一個人，一個影。向自己內心方向前進。穿過黑暗，回歸光明。
我打開記憶的盒子，回憶起童年的點點滴滴，卻發現一段灰暗的記憶。對于一個孩子來說這可能有點不可思議，但在我只有10歲時，卻有了一個大人的傷感。記得我還未上小學時，父母就像是把我捧在手心里的疼愛，我每天都享受著父親與母親的愛，我一直以為我是這世上最幸福的小孩。但在我走進小學的校門之后，一切都變了，父親對我變得冷漠，母親也只是總在遠處望著我。我不知道是否是我做錯了什么讓他們不高興，我問他們，他們也總是不語。漸漸地我臉上的笑容消失了，我也變得不愛說話了。父親從來沒有向其他孩子的父親那樣來接我放學過，我總是獨自一人走在上學放學的路上，望著別的孩子臉上幸福的笑容。
那一次因為老師讓我在明天上學前將他布置的任務完成好放在他的辦公室里，所以我獨自一人在教室里完成任務后才離開。走出校門，西邊的天空已經被晚霞染成了紅色，路燈也已經亮起。望著空蕩的校門口我的心還是不免落寞。我一個人若無其事的走在一個一個的路燈下，想著小時的一點一滴，我的眼淚不自覺的滑落下臉頰，滴在地上，天漸漸的黑了，我的心也如同這黑夜一般沒有了光亮，我仰望夜空，看見星星也沒了明亮，月亮也黯淡了。我站在原地轉了一圈又一圈，想將腦袋里的胡思亂想都甩掉，卻看到不遠處的路燈下有一個模糊的身影，他的身上有我熟悉的感覺，我不自覺的向他靠近，被他吸引，直到我看到一張熟悉到不能再熟悉的臉，“爸爸!”我喊了出來。父親這才慢慢從陰影下走出來，他走到我面前突然一把將我摟住，這是一個非常有力的擁抱，是我久違了的感覺。過了一會父親才將他深埋的頭抬起，眼淚在他臉上肆意的滑落，他對我說：“孩子，辛苦你了。”原來父親每天都會來等我放學，不過他從來沒出現在我面前過，他一直都跟著我。這時我再抬頭卻看到星星的明亮，看到了月光的皎潔。父親對我的愛，一直都未停過，不過是換了一種方式。我都懂了，我的心不知何時亮起了一道奪目的光，告別了灰暗。
隨著時間的流逝，我睦然回首，仿佛看見你在燈火闌珊處，從未遠離。
看見5。
緊促的心弦微微顫顫，
時緊時松，
歲月褪去的，
除了年華還有殘夢;。
洗禮的心靈，
變得寬容，
看見柴靜十年。
字里行間構成連續的片段，
彼伏的景象，
推送著內心接受莫名的充斥，
委婉跳動凝重;。
血與淚迸發出的吶喊，
轉化成了安靜，
融進骨子里的創傷，
卻像水一樣又溶入了水中;。
尖刀剜不掉的是感情，
隨血肉流動的是感受，
還在迷茫中的我，
看見了柴靜，
她說你的內心看見了什么，
那它就是什么!
看見就是從冒昧中睜開眼，
等我真正看見了自己，
也就看見了人生!
看見6。
我睦然回首，看見你在燈火闌珊處。
題記。
我每次走在燈火闌珊的街道中時，我總是想著你會不會在下一個路燈下看我。長長的大街，燈火煌煌。一個人，一個影。向自己內心方向前進。穿過黑暗，回歸光明。
“嘿，過來!”一個黑乎乎的胖小伙喊道。她情不自禁的把頭往回看，看見一個臟兮兮的衣服和鞋上破爛的洞口。他看了看我，又環顧了四周，然后小心翼翼的走到了我的面前，傻乎乎的笑了笑。當我看清楚他的樣子時，我差點笑出聲來，后來強忍后才說：“什么事?”出乎意料的是，他的手中既然拿著我的錢包問我：“這是你的嗎?”等他還沒有反應過來時，我沒好氣的搶過錢包就走。就想著趁早離開這里，走在半路上。突然!前面涌上一群壞人還拿著刀。我退后了好幾步，我頓時不知所措了，孤零零的我絕望的喊著，叫著也沒人答應。寒風呼嘯著，割得我臉生疼。啊!快跑!不幸的是，一只手抓住了我，讓我無法動彈。“快放開我，快放開我!”這是我心中一片空白，不知道如何是好啊!這時，一個聲音傳了上來。“快放開他!”他沖了上來，把我從壞人手中救走。
“真是，太感謝了!”嚼著淚水的我。感激得不知道說些什么了，已不知該如何表達自己的謝意。我仰望夜空，看星星的明亮，看月光的皎潔。心想不知何時又能和他見面，他那黑色的皮膚中卻滲透出善良的光茫!在同一片夜空之下，燈火輝煌之下，我仿佛看見了社會美麗的一面，人心善良的一面，黑暗中的光明，我看見了。
隨著時間的流逝，我睦然回首，仿佛看見你在燈火闌珊處。
看見的初中（通用16篇）篇十二
歲月如流沙般磨平我的棱角，平息那顆眺望遠方的心。驀然回首，回憶起生活中的點點滴滴，不禁又想起與你的那次偶遇。時光流轉，停泊在去年的夏天……去年暑假，我隨家人去張家界旅游，第一天便去攀登天門山。
登山途中，我仿佛被轟然而至的洪流擊倒，無力地蜷縮著，任由惡心與疼痛將我扭成螺旋狀，滴出涔涔冷汗。“再堅持一下吧。”媽媽重復著蒼白的安慰。是啊，在這前不著村，后不著店的半山腰，除忍耐，別無他法。可想嘔吐的感覺越來越烈，仿佛一只搖搖欲墜的囚籠已關不住一頭猛獸。
“孩子怎么？怎么不上去參觀景點？”陌生的聲音，陌生的語氣。我已無力抬眼看你，只是無精打采地盯著腳底石板上的花紋，希望借此來分散注意力。“孩子在車上一路顛簸，下車后一陣難受，想吐。”媽媽看看我，低低地嘆口氣，絮絮地私語道。“沒事兒吧，要不……”突然，一陣惡心的感覺翻騰上來，還沒等你說完，我就緊緊拉住媽媽，一手捂著嘴。“孩子要吐，快，去我家吧，我家就在那兒，近得很！”你嚷嚷起來，將手指向前方。你指著方向的手掌寬厚、粗糙而又結實，我來不及細看，跌跌撞撞地跟隨著你那道偉岸的身影，看你匆匆地邁開步子，急急地扭著鑰匙，又急急地引著我到洗手池邊。“你在這兒看著孩子，我出去一下就來。”說完，你又匆匆地沖出家門。
媽媽輕拍著我的背，“哇――”一陣昏天暗地后，我終于得以喘息。好奇的目光投向屋內，房子不大，陳設有些凌亂，卻十分潔凈。“他竟不怕我們這些陌生人順手牽羊，便這般放心地走？”我們心中交織著驚愕與感動，分明感到有什么東西堵住我的嗓子眼，沉甸甸的。
不一會兒，你便從門外匆匆地趕進來，小心翼翼地遞給我一只碗。“這是用熱水泡的紅糖姜湯，快嘗嘗看，小地方，就這么個土方法，你可別嫌棄。”我接過碗，一抬眼，便與你的一片真誠與熱心相遇，你欣慰地笑著，以至于露出一排微微泛黃的牙齒，你是笑得那么燦爛，幾乎想要把一顆心都明明白白地呈現出來。那一刻，仿佛有絢麗的煙花綻放，奪目而攝人心魂。陽光透過你鼻尖上的汗珠，折射出耀眼的光芒。你是個個子不高的中年男子，而此刻的我似乎覺得要抬高頭、踮起腳尖，才能與你平視。
我端著那只碗，如同端著一件價值不菲的瓷器。仰頭，任由溫潤的液體滋潤心田。走出你家的門，耳畔傳來飛鳥的啼鳴聲，悠遠動聽，我回過頭去，還未與你道聲“謝謝”，你便揮揮手，隱入人群中。
這次旅行，剛好遇見你，遇見你那顆純樸、善良的心。愿這次遇見，能永駐于我的心底，伴我在成長路上前行。
看見的初中（通用16篇）篇十三
因為做生物實驗要用到天竺葵，所以我要去花市買一盆。
到了花市，人來人往有大人、小孩、學生和其他人，但是學生居多，到處都是藍白紅相間的校服，看來是來買天竺葵做實驗的，我看到一個攤子前有十幾個學生，我立刻就知道了――那里賣天竺葵，但是那里人太多了，花店老板可能每年這個時候都會屯一些天竺葵，但是今天是個下午，我覺得也就十幾盆了，就算買到質量肯定也不怎么好了，所以我決定去其他地方看看。
走了一會，我忽然聞到一股清香，我順著味道找到了這家花店，只見花店前面擺著十幾盆香氣撲鼻的薄荷，但是沒人停留在，但我覺得不錯，看著手里不少的錢，再三思索，天竺葵最多也就二十快，可我所有余數不少，想著，我便問花店老板，這一盆薄荷多少錢，他說十塊，雖然我不懂花，但是看著密密的一層薄荷，看上去十塊好像很便宜，我買了一盆。我又想起還要買天竺葵，我又問老板這附近有沒有賣天竺葵的，他告訴我，這個花市學生太多了，他屯的天竺葵已經被搶光了，賣天竺葵的幾乎都沒貨了，但是有一條小巷，那里因為還連接這一個小社區，所以沒什么人，那里還有一個花店，他讓我去那里看看。
我順著那個老板的指點到了那個小巷，那條小巷有不少老人，但學生也并不少，我來到那個花店，果然在一堆花中找到了天竺葵。那天竺葵沒有黃葉和枯葉，全是柔軟的綠，在枝上還有好多花苞，有一些花已經開了。我買下這盆花，高興地回家了。
回到家以后，我把天竺葵就直接放到盒子里，等著過夜了。當我放完天竺葵后，我開始看這一盆薄荷怎么辦，我上網去查閱薄荷怎么養，薄荷喜陽，要適當多澆水，要隔半個月澆一次。看了這些，我就把薄荷放在陽臺上，然后過一段時間澆一次水。但是沒過幾個星期，薄荷開始枯萎了，一查才知道澆水太多了，我嘗試了很多辦法，最后終于救活了。
有一天，我想起薄荷糖，我就去那盆薄荷里摘了一片薄荷葉，用水一洗，放進嘴里嚼。哎呀！好澀，但是嚼久了還是有一股薄荷的清香，事后我才知道薄荷糖里面添加的是薄荷香精，薄荷成分并不多。
這一盆薄荷花費了我很多精力，但是它被打理的光色鮮明，我也十分開心，現在每當我看到這一盆綠油油的薄荷的時候，我頓時心中充滿愉悅。
看見的初中（通用16篇）篇十四
地鐵上，我拉著把手。
到了南京東路站了，我看見三對母子走上了車。第一個兒子大概只有四五歲，第二個和我差不多大，第三個我想應該已經上高中了吧。
我看見第一個兒子與母親手牽手，活蹦亂跳的。母親問他：“今天上課教了什么呀？”那個小男孩露出神秘的笑容，開始唱：“媽媽，我的好媽媽，一天下來你累了吧……”母親笑著說：“我的兒子真懂事！”雖然小男孩唱的五音不全，我看見他們高興的笑容。
我看見第二個兒子拉住一根桿子，背著重重的書包沉默地站著已比他的母親高了一截，儼然像個大人。還是母親先打破了沉默：“今天考試了嗎？”男孩只是簡單地回答了一個字：“嗯。”母親又問：“什么科目啊？考得怎么樣？”兒子依舊簡單地說：“數學，考得還行。”然后這對母子又陷入了沉默。雖然談話并不熱情，但我看見了母親臉上的欣慰——以及兒子依舊僵硬的臉。
我看見第三個兒子兩手拿著手機，兩個大拇指不停地點著，顯然是在繼續在學校未完成的談話，臉上帶著傻笑。一旁的母親臉上已有些蒼老，頭發已有些蒼白，看著他默不作聲。只聽她問：“在和誰聊天呢？”而兒子的臉上的表情突然變了，卻反問：“管你什么事？管那么多干嘛？”然后又回到了自己的手機上。母親又沉默了。雖然他們什么也沒說，但我看到了兒子對手機的傻笑——以及一旁母親的無奈。
回到家，我緊緊地抱住了正在為我做飯的媽媽，久久沒有說話，母親問：“哪里不舒服嗎？”我答了一句：“沒。”而兩滴淚水從眼中流出——我也不知為何。
看見的初中（通用16篇）篇十五
你的呵護，早在我呱呱落地以前，就已經開始，在我受挫時，手心的溫暖，眼中的淚，也都暗暗刻在我心靈深處，可你給我的不止這些，更多的是堅強的笑，帶著你極力隱藏的憔悴，綻放出母愛的光輝。遇見你，三生有幸。
那天下午，我不顧你的囑咐，在功課完成以前，偷偷溜出了家門。那段日子，家里人因為工作，都忙的不可開交，你一再告誡我需要自律，我的僥幸心理卻仍不肯罷休，擅自將功課刪了又減以后，又挑三揀四地亂做一氣，便騙了家里人鉆了出去，還懷著一絲可恥的成就感。
太陽已經滑落，多快啊，已經傍晚了，我摸出手機，未接來電的提示塞滿了一整個屏幕，我有些惶恐，逃避的想法立刻竄上心頭，只想起家里人嚴厲的懲罰，便杵在家門口，竟然覺得心寒，竟然責怪你的告誡，想將一切責任全部推脫，讓朋友背下黑鍋，只想全身而退。我望了望手表，這是你給我配的，為了讓時間觀念近在眼前。黑色的邊框，很美，可也只是很美罷了。表上的指針跑了一圈又一圈，領著月色鋪滿天空。我竟然恬不知恥地流淚了。
照亮我。霎時，我感受到心中的懊惱與愧疚，恨鐵不成鋼。即便是今天，當時的種種，仍然澎湃在心頭，我渴望，渴望用相同的情感去回報你，我在心中始終都縈繞著對你的感激，遇見你，三生有幸。
看見的初中（通用16篇）篇十六
冬未央，寒風刺骨。早晨醒來，氣溫顯示已跌至零下，我坐在轎車里踏上了上學的路。
記得許多文學作品里這樣描寫：“北風像刀子一樣割著人們的臉。”可坐在車里的我卻全無感覺，暖風像一雙無形的手輕輕地包裹著我，暖融融的，烘得我直想睡覺。看著窗外那些頂著寒風坐著電動車上學的同學們，心里不覺產生了一種優越感。
車窗外的行道樹漸次向后退去，我繼續享用心愛的早餐，陡然間瞥見窗外一景——有個同學正坐在電動車上津津有味地讀書。書搭在了父親的背上，他絲毫不為寒風所動，聚精會神的樣子。
“他一定學習很好吧。”我心里一動，不知不覺我把書包拉了過來，但手被暖風烘得沉沉的，并沒有打開它。
車子向前駛去，我留心觀察四周的景色，似乎像是在尋找看有沒有另一個在寒風中這樣認真學習的人。很快，我又看見一位。同樣是坐在電動車上，他居然在寫著什么，他把本子平鋪在家長的背上，那寬闊的脊背像書桌一般。學生的手已凍得通紅，但筆尾還在歡快的跳著舞，絲毫不懼寒風的呼嘯。目光收回，看著我自己的樣子，不覺有點慚愧——我是應該向他們學習，他們是如此的勤奮啊!
不能再懶惰了，我拉開書包的拉鏈拿出了書，復習著容易出錯的知識點。
車繼續往前開去，就要到學校了，我又合上了書。車窗外又一個坐在電動車上的女生映入眼簾，我把目光聚焦在她身上——她居然沒帶帽子，雙手、雙耳、鼻子都凍得通紅。但她仍舉著書，張著嘴朗讀著什么，白氣從嘴邊溜出去，跑得跑遠，頭發好像聚攏在一起取暖。她除了朗讀，其他什么也不在乎，分明像個戰士。
優越感全無，我甚至看到了我的卑微。
他們勤奮、刻苦、努力的樣子深深震撼了我。我有些自責，自責竟然在路上浪費了這么長時間，初一，初二，甚至初三，此時此刻之前的所有時間!我也很幸運，幸運自己能看到這一切，一切都不算晚，改變就從現在開始吧。
我不禁也張開了嘴，朗讀了起來。我好像聽到了千千萬萬的聲音匯聚在一起，用自己的拼搏去鑄就未來的夢想!
書聲朗朗，我們開啟了平凡的一天。
若你問我，今天真正看見什么嗎?是的，我看見了拼搏，看見了努力。看見的，更有明天的我們。是我們，書聲朗朗!